離開(kāi)雷鋒的日子觀后感。

接下來(lái)是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理的最新關(guān)于“離開(kāi)雷鋒的日子觀后感”的范文，你是否正在為寫一篇觀后感而苦惱呢？我們喜歡電影，是因?yàn)槲覀兠靼咨畈荒芟耠娪澳菢訕?lè)觀積極，此時(shí)我們可以選擇寫一篇簡(jiǎn)單的觀后感。觀看后受益匪淺，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，讓我們與他人分享我們的才華智慧和愛(ài)！

離開(kāi)雷鋒的日子觀后感(篇1)

看完《離開(kāi)雷鋒的日子》這場(chǎng)電影，讓我被喬安山身上那種全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的雷鋒精神所感動(dòng)了。我們應(yīng)該傳承這一精神。將愛(ài)心繼續(xù)傳遞下去。

愛(ài)是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛(ài)是無(wú)限的、愛(ài)是不朽的。每個(gè)人都有愛(ài)，每個(gè)人都會(huì)在愛(ài)的呵護(hù)下成長(zhǎng)。

愛(ài)，有時(shí)只是對(duì)孩子的一種耐心，對(duì)同事的一種寬容，一種真誠(chéng)的微笑，對(duì)陌生老人的一種溫暖的支持。對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，這些都是很容易做的小事，但卻能讓別人感受到這個(gè)社會(huì)的溫暖，讓周圍的人受到教育和影響。以關(guān)心他人、助人為樂(lè)的“愛(ài)心永恒”行動(dòng)，不僅僅是停留在物質(zhì)上的扶貧濟(jì)困，更重要的是倡導(dǎo)一種良好的社會(huì)道德風(fēng)尚和和諧的人際關(guān)系。

每天都有一些感人的愛(ài)，呈現(xiàn)在我們面前，每天都有一些人身患重病，得到幫助。在一定程度上，愛(ài)的行動(dòng)彌補(bǔ)了競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)的缺陷，使更多的人溫暖了社會(huì)，為不幸者點(diǎn)燃了希望的火炬。所以我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)記住：

我們得到了許多人的幫助！我們能夠擁有今天，不是因?yàn)槲覀兊哪芰蚯趭^，而是因?yàn)楦鞣N機(jī)會(huì)和偶然因素。這種理解會(huì)讓我們對(duì)他人、對(duì)自然、對(duì)社會(huì)心存感激。

沒(méi)有愛(ài)，就不可能有健全的精神。

我們是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠;我們真的很普通，普通的猶如一片綠葉。但就像雷鋒一樣，在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂(lè)章。我們沒(méi)有慷慨激昂的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有驚天動(dòng)地的英雄壯舉，沒(méi)有哭天動(dòng)地的鬼神，但我們總是用無(wú)聲的行動(dòng)證明自己。

從“最美媽媽”、“最美婆婆”、“最美姑娘”等等好心人上我們都可以看到愛(ài)的光芒。他們傳承了雷鋒精神。雖然一滴水很小，但它能反射整個(gè)太陽(yáng)的光。

我們的愛(ài)，讓悲觀者前進(jìn)，讓前進(jìn)的人繼續(xù)前行，讓快樂(lè)的人更加快樂(lè)；而我們也在不斷為你加油！

一般說(shuō)來(lái)，越是身邊的事、親近的人，越容易激發(fā)我們的愛(ài)心。而能夠?qū)h(yuǎn)離自己的事、毫不相干的人不求回報(bào)地奉獻(xiàn)愛(ài)心，那更是一種純粹的至愛(ài)。事實(shí)上，當(dāng)我們向社會(huì)傳播我們的愛(ài)時(shí)，我們也在關(guān)愛(ài)自己的心，溫暖別人，讓自己高尚幸福。

雷鋒便是這樣的一個(gè)榜樣。

離開(kāi)雷鋒的日子觀后感(篇2)

今天在思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課上觀看了《離開(kāi)雷鋒的日子》，通過(guò)這部影片，我第一次了解到雷鋒的死因，也在喬安山的一系列事跡中對(duì)雷鋒精神有了新的認(rèn)識(shí)。

臨死前，雷鋒關(guān)心戰(zhàn)友，幫喬安山送錢回家，勸他戒煙，一生幫助過(guò)無(wú)數(shù)人，最后死于一場(chǎng)意外。雖然他生命短暫，但他的精神影響了幾代人。雷鋒死后，喬安山繼承了他的事業(yè)，不惜自己違規(guī)幫助啞巴將難產(chǎn)的妻子送到醫(yī)院，各處宣講雷鋒精神影響一代一代人，不管喬安山是因?yàn)閷?duì)這次意外的內(nèi)心贖罪還是對(duì)最親愛(ài)戰(zhàn)友的懷念，他對(duì)傳揚(yáng)雷鋒精神的精神讓人十分感動(dòng)和敬佩。影片的結(jié)局是美好的，但現(xiàn)實(shí)社會(huì)似乎不那么樂(lè)觀。

喬安山扶過(guò)路受傷老人反被訛的事情讓我不禁聯(lián)想到現(xiàn)今社會(huì)的“彭宇案”、小學(xué)生扶老奶奶反被訛等等事件，這反映了社會(huì)價(jià)值觀的淪喪，這樣下去人與人之間的信任便會(huì)日益下降，以后做好事的人豈不會(huì)越來(lái)越少！毛主席曾題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，3月5號(hào)也被定為學(xué)雷鋒日。每年，中國(guó)都會(huì)有一個(gè)學(xué)習(xí)雷鋒的短暫熱潮，但似乎雷鋒精神已經(jīng)逐漸淡出人們的視野，而且似乎只是每年例行的活動(dòng)，讓人感覺(jué)很冷！

社會(huì)經(jīng)濟(jì)是發(fā)展的越來(lái)越快了，人們也不斷在追趕著時(shí)代的步伐，“一切向錢看”似乎也成為一種潮流，但我們應(yīng)該慢下來(lái)好好想一想，支撐這個(gè)社會(huì)最根本的是什么？當(dāng)然不是鈔票，而應(yīng)該是道德素養(yǎng)。

我認(rèn)為，雷鋒精神不應(yīng)只是因?yàn)槔卒h這一個(gè)人的無(wú)私奉獻(xiàn)的一生才傳揚(yáng)出的一種精神，而是中華傳統(tǒng)美德的助人為樂(lè)精神的發(fā)揚(yáng)與延續(xù)。同樣，雷鋒精神不應(yīng)該僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)日觀念，甚至是一個(gè)飯后的談話，它應(yīng)該是一個(gè)深深扎根于我們心中的幫助他人的愿望和理念。

影片中喬安山說(shuō)：“別人有困難就是自己有困難?！薄拔也痪人揖筒皇抢卒h班里出來(lái)的人。

”他一生堅(jiān)持踐行雷鋒精神，被訛事件的只是他生活中的小小插曲，這完全不能泯滅他對(duì)雷鋒精神的踐行與堅(jiān)持。影片感動(dòng)我們的同時(shí)，我想到作為一名清華的學(xué)子，接受著最好的教育，我們?cè)谔岣邔W(xué)術(shù)知識(shí)的的同時(shí)，更應(yīng)該在這個(gè)高等學(xué)府中學(xué)著如何成為一位真正的人。

“雷鋒沒(méi)死，他還活著！”雷鋒的精神不能丟，我們要從自己做起，重新?lián)P起對(duì)雷鋒精神的發(fā)揚(yáng)，重新樹(shù)立這個(gè)社會(huì)的信任感，我相信，只有這樣才能讓我們的國(guó)家發(fā)展得更好，更快！

離開(kāi)雷鋒的日子觀后感(篇3)

電影《離開(kāi)雷鋒的日子》，以雷鋒生前戰(zhàn)友喬安山為原型，講述了雷鋒犧牲以后喬安山學(xué)習(xí)雷鋒精神的故事。

這位開(kāi)車的戰(zhàn)士一開(kāi)始和一個(gè)普普通通的人沒(méi)有什么區(qū)別甚至還有一點(diǎn)不良習(xí)慣。但他身邊卻站有了一位在那時(shí)已家喻戶曉的人物—雷鋒。他是他的班長(zhǎng)，不僅從生活上還從部隊(duì)學(xué)習(xí)中幫助他。

不幸的是，雷鋒扶他下車時(shí)，不小心撞倒了旁邊的衣桿，把雷鋒打死了。當(dāng)他被領(lǐng)導(dǎo)囚禁時(shí)，得知雷鋒曾經(jīng)幫助家人解決困難，他非常感動(dòng)。這些事情給他留下了深刻的記憶，使他成為雷鋒的第二代，做了很多好事。在這方面，他有時(shí)有很多麻煩。連兒子都覺(jué)得，做好事不會(huì)有回報(bào)，反而會(huì)遇到不必要的麻煩。

最后，當(dāng)他們遇到困難時(shí)，一群年輕的志愿者幫助他們，讓他和兒子感受到了世界的溫暖。許多年輕志愿者戴著紅色小禮帽推車的場(chǎng)景成為影片中最感人的一幕。

在這個(gè)一切利益至上的時(shí)代，我堅(jiān)信，除了青年志愿者，還會(huì)有很多像那個(gè)戰(zhàn)士一樣的人，他們會(huì)默默地為每一個(gè)處于位置地位的人工作，為貢獻(xiàn)自己的愛(ài)心而努力。

他們和片中的士兵，還有我們學(xué)習(xí)的榜樣雷鋒，都是無(wú)私奉獻(xiàn)給你們的偉人。在這里我希望大家能做到學(xué)習(xí)雷鋒做好事為別人送去一份溫暖讓世界充滿愛(ài)的普照，能發(fā)現(xiàn)自己身邊的“活雷鋒”夸他們一句“好樣的”，好人一生平安！

最后祝愿好人越來(lái)越多，世界越來(lái)越美！

離開(kāi)雷鋒的日子觀后感(篇4)

五（2）班白楊

今天，我和我班同學(xué)在自***時(shí)候看了《離開(kāi)雷鋒的日子》，它主要講了：

喬安山是雷鋒最親密的戰(zhàn)友。他們同班，開(kāi)同一輛車。1962年8月15日，喬安山和雷鋒一起執(zhí)行任務(wù)時(shí)，倒車時(shí)撞倒了一根衣桿，將雷鋒撞倒在寺廟里。后來(lái)，雷鋒因搶救無(wú)效而身亡。

意外的車禍造成了喬安山一時(shí)精神失常，自己最敬愛(ài)的班長(zhǎng)雷鋒，竟然是自己殺死的。太平間里，他抱著雷鋒的尸體，想和班長(zhǎng)一起死。在牢房里，他感到懊悔，甚至想到了自殺。

但后來(lái)，老師的話啟發(fā)了他。從此，他把與雷鋒的友誼變成了雷鋒不朽的精神。于是，在喬安山身后留下了一串串不是雷鋒又恰似雷鋒的足跡……

30年來(lái)，喬安山從未忘記雷鋒。他堅(jiān)持向雷鋒學(xué)習(xí)，做好事，吃苦耐勞。有一次，在去汽車的路上，一個(gè)啞巴攔住了他的車。他的妻子正在分娩。喬安山?jīng)]有按規(guī)定開(kāi)車，立即將女子送往醫(yī)院。另一次，喬安山開(kāi)車去救一位被車撞的老人，送他去醫(yī)院搶救。

在家人的壓力下，老人不按心意指出喬安山打了他

看完這部電影，我覺(jué)得很感動(dòng)，因?yàn)樵谶@次事故中，喬安山走出陰影，最后，他延續(xù)了雷鋒精神。這種追求光明和真理的堅(jiān)持值得學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵字：《離開(kāi)雷鋒的日子》 觀后感

離開(kāi)雷鋒的日子觀后感(篇5)

3月26日下午，公司技術(shù)質(zhì)量團(tuán)支部組織**了電影《離開(kāi)雷鋒的日子》，影片情節(jié)打動(dòng)人心。與其他影片直接闡述雷鋒同志的生平事跡不同，該片講述的是其親密戰(zhàn)友喬安山同志在雷鋒犧牲后以雷鋒精神自律，沿著雷鋒的足跡，繼續(xù)其沒(méi)有走完的路，將雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大的故事。影片中喬安山的兒子總是在說(shuō)：

“時(shí)代不同了，現(xiàn)在是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，大家都在講怎么賺錢，誰(shuí)還學(xué)雷鋒?”社會(huì)快速發(fā)展，改革翻天覆地，有的人迷茫了，有的人了，而喬安山在崎嶇變幻的歷史路途上踽踽獨(dú)行卻毫無(wú)怨言，他默默地關(guān)注著變化萬(wàn)千的世紀(jì)，始終默守著一個(gè)堅(jiān)定的信念。他雖平凡，亦是偉大。

上世紀(jì)60年代，毛主席寫下“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，何謂學(xué)習(xí)?學(xué)***取長(zhǎng)補(bǔ)短、自我升華。為什么要學(xué)雷鋒?

因?yàn)槔卒h的這種舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)精神是我們很多人都做不到的、缺少的，所以我們要提倡“學(xué)雷鋒、做雷鋒”。

三月已接近尾聲，我們身邊也涌現(xiàn)了大批雷鋒的“**人”。就拿我最熟悉的劉兵和付浪進(jìn)兩位同事來(lái)說(shuō)，他們不僅能出色的完成本職工作，更有著助人為樂(lè)的熱心腸，是我們班組打膠線上當(dāng)之無(wú)愧的活雷鋒。線上人手不夠了，有他們，一人頂多崗;同事生產(chǎn)忙不過(guò)來(lái)了，有他們，主動(dòng)分擔(dān)工作;出現(xiàn)問(wèn)題要去返修了，有他們，當(dāng)仁不讓;就連同事上下班出行不便，也有他們每天搭行，從不抱怨。

總而言之，*需要幫助，*會(huì)有他們的存在。雖然這些事情很多都可以偶爾做，但只有少數(shù)人可以堅(jiān)持這樣做。我最佩服的是，他們這樣做不是為了讓任何人看到或得到任何回報(bào)，而是發(fā)自內(nèi)心和自然地去做。也許他們也會(huì)覺(jué)得累，但他們總是堅(jiān)持。

影片的最后，當(dāng)一大群稚氣未脫的青年志愿者涌現(xiàn)的時(shí)候，我知道這就是希望，那一串深重而耀眼的足跡向著未來(lái)延伸而去，那么地堅(jiān)定而自然。雷鋒精神就是一座豐碑，是萬(wàn)千民眾的一個(gè)精神皈依點(diǎn)。生活中那些像喬安山這樣的平凡人，他們沒(méi)有叱咤風(fēng)云的感召力，沒(méi)有氣吞山河的雄才大略，他們所具有的只是一顆金子般的心和一股向往光明、追求真理的執(zhí)著。

然而，正是這種平凡的行為，打破了各種夾雜著自私和物欲的思想，把它們?nèi)诤铣梢蛔∪灰倭⒌木褙S碑。

離開(kāi)雷鋒的日子觀后感(篇6)

雷鋒年、雷鋒月，在這樣一個(gè)意味深長(zhǎng)的日子里，我們不甘落后于學(xué)習(xí)雷鋒精神。于是，經(jīng)過(guò)團(tuán)支書(shū)及其她班委的安排，我們晚上就開(kāi)始了與《離開(kāi)雷鋒的日子》的約會(huì)。

《離開(kāi)雷鋒的日子》是一部不同尋常的影片。他反映了雷鋒的精神，但他不以雷鋒為主角。相反，他在另一個(gè)人身上留下了一系列的腳印，并以主人公的回憶方式開(kāi)始了電影。他就是喬安山——雷鋒最親密的戰(zhàn)友。

曾經(jīng)，他和雷鋒一同從鞍鋼入隊(duì)，同在一個(gè)班，又同駕一輛車。然而，1962年的一天，他們一起執(zhí)行任務(wù)時(shí)，喬安山開(kāi)車，雷鋒指揮。喬安山倒車時(shí)，不小心撞到一家公司晾衣服的木桿上。這是木桿于雷鋒廟的完美結(jié)合，結(jié)束了雷鋒的生命，讓喬安山后悔、痛苦，甚至想自殺。

此后，他就把和雷鋒勝似手足的戰(zhàn)友情變成比淚水更凝重的深切懷念。也就有了后來(lái)的故事。

一眨眼，30多年過(guò)去了，可喬安山?jīng)]有忘記雷鋒。一次，喬安山駕駛的長(zhǎng)途汽車上，來(lái)了

七、八個(gè)站長(zhǎng)親戚，都不買票。可他對(duì)站長(zhǎng)以權(quán)謀私的行為堅(jiān)決抵制，把他們轟了下去便得罪了站長(zhǎng)。汽車行駛途中，一啞巴因他女人難產(chǎn)攔車，他為了孕婦和孩子的安全便沒(méi)按規(guī)定行車，及時(shí)把產(chǎn)婦送到醫(yī)院。

還有一次，喬安山在開(kāi)車接生的路上救了一位老人，送他去醫(yī)院搶救?？衫先嗽诩胰说膲毫ο拢`心指認(rèn)是喬安山撞了他。最終，社會(huì)還是還了喬安山一個(gè)清白。

影片的最后一個(gè)故事是喬安山和他的兒子喬安的車在路上拋錨了。父子倆向過(guò)往的汽車求助，有的置之不理，有的要錢。晚上有輛車停下，卻因車小兒無(wú)法幫助。第二天早上，昨晚停車的那位女士帶著一群戴紅帽子的人來(lái)幫忙。原來(lái)那位女士就是雷鋒以前輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)生。

看過(guò)后，是感慨頗多??！雷鋒享年雖只有短短的22歲，可寬度卻遠(yuǎn)比22大的多了。在雷鋒的時(shí)代，有雷鋒這樣的人物。

而雷鋒遠(yuǎn)去的時(shí)代，有的是雷鋒精神永不朽。影片中，喬安山是一個(gè)，那個(gè)帶小紅帽的女士是一個(gè)。而我們的當(dāng)今社會(huì)，也不乏發(fā)揚(yáng)這偉大雷鋒精神的人。

公益活動(dòng)的普遍，就是一個(gè)無(wú)言卻最有力量的證明。而連續(xù)幾年由中央電視臺(tái)直播的“感動(dòng)中國(guó)人物”就是對(duì)雷鋒精神的體現(xiàn)以及弘揚(yáng)。在雷鋒的這一年里，各種表達(dá)愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任的活動(dòng)隨處可見(jiàn)。

“有的人活著卻死了，有的人死了卻還活著”，多有哲理的一句話！但是雷鋒，一個(gè)遠(yuǎn)離我們的人，作為社會(huì)學(xué)習(xí)的精神榜樣，仍然存在于21世紀(jì)。

“不以惡小而為之，不以善小而不為?！绷?xí)慣是人生的一個(gè)標(biāo)記，好的習(xí)慣總會(huì)帶給你幸運(yùn)，而如雷鋒的助人為樂(lè)也是一種習(xí)慣。我覺(jué)得語(yǔ)文教育是從孩子入學(xué)的第一天起，就告訴他們要學(xué)會(huì)幫助別人，也就是讓大家養(yǎng)成好習(xí)慣！

作為大學(xué)生，要更加關(guān)注社會(huì)各方面和國(guó)際形勢(shì)，積極發(fā)揮主動(dòng)性，組織和參與有利于社會(huì)乃至國(guó)家發(fā)展的公益活動(dòng)，為祖國(guó)未來(lái)的強(qiáng)盛作出貢獻(xiàn)。

離開(kāi)雷鋒的日子觀后感(篇7)

觀后感看完《離開(kāi)雷鋒的日子》，我感觸很深，不禁想問(wèn)一句，雷鋒離開(kāi)了我們，難道我們的良心也離開(kāi)了我們嗎？

影片中，雷鋒的戰(zhàn)友喬安山倒車時(shí)不小心撞倒晾衣桿，撞到雷鋒。雷鋒死了。之后，喬安山后悔了，決定以后以雷鋒為榜樣全心全意為人民服務(wù)。然而，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的人開(kāi)始放棄道德。

首先是救人卻被誣陷撞人，然后車被困在坑里卻沒(méi)人愿意幫忙推出來(lái)。雖然在電影里，這些事情都有一個(gè)相當(dāng)好的結(jié)局，但在現(xiàn)實(shí)生活中呢？

改革開(kāi)放以后，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的政策使人們開(kāi)始為所欲為。至于道德，早就被遺忘了，人們的道德真空問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重。救人反被誣陷的事屢見(jiàn)不鮮，先是南京的“彭宇案”,接著在全國(guó)各地相繼發(fā)生類似事件，以至于人們?nèi)缃癫桓以偃ァ胺隼稀?人與人之間逐漸變得冷漠。后來(lái)發(fā)生了“小悅悅事件”，一個(gè)小女孩被壓18個(gè)路人卻視而不見(jiàn)。

至于幫助人們?yōu)檫@種事情買單已經(jīng)逐漸成為一種常識(shí)。這一幕的事件都反映出現(xiàn)代道德的缺失，讓人感到無(wú)比的悲哀。我想大聲問(wèn)一句，人與人之間是不是只有赤裸裸的金錢關(guān)系？

我想說(shuō)的是不，人與人之間不僅要有金錢關(guān)系，還要有道德約束。我覺(jué)得作為一名大學(xué)生同時(shí)又是一名黨員，至少我自己應(yīng)該不能把道德丟棄，要從小事做起，當(dāng)別人有困難時(shí)，我要積極地幫助他們，以雷鋒和喬安山為榜樣，為同學(xué)們服務(wù)，力求做到問(wèn)心無(wú)愧。至于會(huì)不會(huì)有反傷害，相信這個(gè)社會(huì)還是有很多好人的。

如果每個(gè)人都能做到這一點(diǎn)，我相信這個(gè)世界將會(huì)非常美好。

在今年召開(kāi)的十七屆六中全會(huì)上，委員們通過(guò)了推動(dòng)社會(huì)主義文化大繁榮的決議。當(dāng)然，文化中有道德的一面。我希望在政府的推動(dòng)下，人們的思想道德素質(zhì)能夠得到提高，社會(huì)公德能夠得到全面提升，人們能夠多一些溫暖，少一些冷漠。我希望這個(gè)社會(huì)能充滿真善美，成為一個(gè)道德社會(huì)。

在雷鋒離開(kāi)我們的日子里，我希望我們每個(gè)人都能成為雷鋒。

離開(kāi)雷鋒的日子觀后感(篇8)

雷鋒走了，給善良的人們帶來(lái)了無(wú)限的悲哀，留給他們的是豐富的財(cái)富和默默的離去。喬安山--雷鋒生前的戰(zhàn)友、雷鋒犧牲的直接肇事者來(lái)了，帶著終生揮之不去的遺憾和一個(gè)沉重的包袱，默默走來(lái)，繼承了班長(zhǎng)生前的遺志，處處以雷鋒為榜樣嚴(yán)格要求自己，助人為樂(lè)，急他人之所急，想他人之所想。在受到委屈和誤解的情況下，我們堅(jiān)持幫助受傷的老人。

試想，如果沒(méi)有喬安山的幫助，難產(chǎn)的孕婦會(huì)怎樣?如果沒(méi)有喬安山的幫助，受傷的老人會(huì)怎樣?如果沒(méi)有雷鋒式的好人，一個(gè)社會(huì)又會(huì)怎樣?

人活著，僅有健康的身體是沒(méi)有用的，還要有生命的價(jià)值:做一個(gè)有用的人，做一個(gè)善良的人，做一個(gè)勇敢的人，做一個(gè)真誠(chéng)的人，做一個(gè)樂(lè)于助人的人，做一個(gè)有責(zé)任心的人，像雷鋒那樣勤儉樸實(shí)、全心全意為人民服務(wù)的人。此時(shí)此刻，我懷著一份激動(dòng)，一份亢備，眼前出現(xiàn)了一大群稚氣未脫的青年志愿者，我似乎看到了希望的曙光，看到了那一串深重而閃亮的足跡還向著未來(lái)延伸而去，那么地貼切而自然。

或許這正是一代代凡夫俗子執(zhí)著的真誠(chéng)，正是無(wú)數(shù)堅(jiān)實(shí)的腳步，才能將這座雷鋒用自己年輕的生命為社會(huì)樹(shù)起的時(shí)代精神的豐碑構(gòu)筑得如此沉穩(wěn)，踩踏得那樣殷實(shí)、富麗，才能讓更遼闊的華夏大地傳遞文明的火種，生生不息，綿延不絕。

雷鋒精神是一座豐碑，是千千萬(wàn)萬(wàn)人的精神轉(zhuǎn)換點(diǎn)；如果你看了這座豐碑，你就會(huì)有一個(gè)火熱的生命源泉，你的生命也會(huì)增添一股火熱的力量，開(kāi)始蓬勃發(fā)展。這正是影片的感人之處。

愿中華大地燃燒文明的火焰，筑起雷鋒精神的豐碑。

離開(kāi)雷鋒的日子觀后感(篇9)

雷鋒,一個(gè)熟悉而又陌生的字眼。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，雷鋒離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，為了讓雷鋒永遠(yuǎn)活在我們的心中，為了雷鋒精神能更好的傳承下去，為了這個(gè)社會(huì)更加的美好，我們舉行了一系列的活動(dòng)來(lái)銘記雷鋒，來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒，來(lái)讓雷鋒精神更好地傳承下去，同時(shí)也讓這個(gè)美好的精神廣泛的播種在每一個(gè)人的心中。

人人都是活雷鋒，天天都有雷鋒現(xiàn)。這個(gè)是我們這次活動(dòng)的主題。本著這個(gè)原則，我們班在周二的晚上觀看了《離開(kāi)雷鋒的日子》這部影片。

這讓我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)到雷鋒對(duì)我們生命的重要性。沒(méi)有雷鋒的日子是一個(gè)什么樣的日子呢？伴隨這個(gè)問(wèn)題。

就讓我們通過(guò)影片展現(xiàn)它的一角吧。

《離開(kāi)雷鋒的日子》講述的是這樣的一個(gè)故事。喬安山是雷鋒最親密的戰(zhàn)友。他們從鞍鋼入伍，同班同車。1962年8月15日，雷鋒和喬安山一起執(zhí)行任務(wù)時(shí)，喬安山開(kāi)車，雷鋒指揮。

喬安山倒車時(shí)，車撞倒了一根晾衣服的柞蠶桿，正好撞倒了雷鋒廟。雷鋒經(jīng)搶救無(wú)效而犧牲。意外的車禍造成了巨大的精神打擊，喬安山一時(shí)精神失常，自己最敬愛(ài)的班長(zhǎng)雷鋒，竟然被撞死在自己的車輪旁。

太平間里，他抱著雷鋒的尸體，想和班長(zhǎng)一起死。在禁閉室里，他想起雷鋒生前幫助他學(xué)文化，給他的媽媽寄錢治病，一樁樁雷鋒播種在他心里的情誼，使他悔恨交加，他甚至想到了自殺。一個(gè)人無(wú)意中傷害了自己的最親密的戰(zhàn)友，心里何等痛苦。

從那以后，喬安山把與雷鋒的友誼變成了比眼淚更莊嚴(yán)的記憶。于是在喬安山身后留下了一串串不是雷鋒又恰似雷鋒的足跡。

電影看完了。人們?cè)卩须s的教學(xué)樓里扭動(dòng)著——他們表情各異，但教室里的興奮、肅穆和興奮還沒(méi)有從他們的臉上褪去。 ——真、善、美和假、惡、丑的撞擊，在影片中是那么真切又劇烈；銀幕上的人和事，仿佛就發(fā)生在人們身旁。

在那一個(gè)半小時(shí)里，教室似乎是心靈的法庭！讓每個(gè)人都處于深深地思考之中。

《離開(kāi)雷鋒的日子》的主人公，是和雷鋒同開(kāi)一輛車，后又不幸地?zé)o意造成雷鋒犧牲的喬安山數(shù)十年間，始終無(wú)法擺脫沉重的負(fù)疚感。一種堅(jiān)不可摧的信念牢牢地控制著他：別人學(xué)不到雷鋒，我學(xué)不到！

編劇選取喬安山這個(gè)極為獨(dú)特的人物切入，誠(chéng)可謂獨(dú)具慧眼。因?yàn)?，主題本身為作者刻畫人物的豐富性和內(nèi)心世界的復(fù)雜性提供了廣闊的空間。

然而，這一主題也給電影創(chuàng)作者提出了艱巨的任務(wù)：如何描述喬安山幾十年來(lái)從雷鋒那里學(xué)到的故事。毫無(wú)疑問(wèn)，可供選擇的素材數(shù)不勝數(shù)。

電影的編導(dǎo)們沒(méi)有簡(jiǎn)單地公式化地展示喬安山所作的一件又一件好事，而是把主人公置于起伏跌宕、尖銳復(fù)雜的矛盾沖突之中。

影片以現(xiàn)在時(shí)態(tài)的喬安山的回憶作為貫穿線。喬安山一出場(chǎng)，就陷入了無(wú)法忍受的困境。影片開(kāi)頭僅數(shù)分鐘，就造成了一個(gè)巨大的懸念，一下子使人屏息揪心。

然后，講述離開(kāi)雷鋒之后的日子。喬安山成為長(zhǎng)途汽車司機(jī)。影片未專注于他的扶老攜幼，而是突出了疾惡如仇的他和以權(quán)謀私的孫科長(zhǎng)的面對(duì)面的斗爭(zhēng)。

售票員小吳，被喬安山的精神所感動(dòng)，把原先想據(jù)為己有的一枚乘客遺失的金戒指，悄悄掛在方向盤上。繼而，影片進(jìn)入了整部作品的“戲核”：?jiǎn)贪采骄戎黄囎矀馁u豆腐梁老頭，反被梁家親屬訛詐、冤枉為肇事者。

真正的肇事者逃逸了。老人的子女拒絕支付醫(yī)療費(fèi)，無(wú)恥地誣陷喬安山為肇事者。此刻，老實(shí)巴交的喬安山有口難辯。

他又一次陷入了比不小心殺死雷鋒更為深刻的境地。他感到無(wú)比孤獨(dú)，甚至絕望。除了妻子，連親生兒子也一時(shí)間站到對(duì)立面。

事情發(fā)生在1988年。在喬安山周圍，幾乎沒(méi)有人相信當(dāng)今社會(huì)有雷鋒的喬安山這樣無(wú)私無(wú)畏的人！圍繞這場(chǎng)事故，各種人的靈魂，像新生的孩子一樣，都暴露在陽(yáng)光下。

救人反被誣為害人。被逼到了絕境的喬安山，“連死的心都有了！”矛盾激化到了這個(gè)地步，加上那幾個(gè)財(cái)迷心竅、豬狗不如、天良喪盡的丑類，活靈活現(xiàn)，耳熟能詳，豈能不深刻地喚起觀眾的道德義憤和對(duì)主人公的無(wú)比同情！

真相終于大白這場(chǎng)戲，安排在醫(yī)院，主要人物都出了臺(tái)。劉佩琦扮演的喬安山和宋春麗扮演的喬妻，在長(zhǎng)長(zhǎng)的整場(chǎng)戲中，完全沉浸于憎愛(ài)分明的規(guī)定情景，表演到位準(zhǔn)確，激情澎湃，道白句句擲地有聲，讓人熱血沸騰。正是這場(chǎng)在某種程度上看似舞臺(tái)化的重頭戲，賦予喬安山高尚磊落、頑強(qiáng)淳樸的人格力量以巨大的深度。

這是一個(gè)獨(dú)特的中心段落，贏得了觀眾的心！

《離開(kāi)雷鋒的日子》比較尖銳地觸及在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的現(xiàn)代社會(huì)生活里，對(duì)于人們的道德?tīng)顩r的熱切關(guān)注。--這是時(shí)代的話題，歷史的話題，能引起人們的共鳴。在藝術(shù)欣賞中，美感是復(fù)合體，是道德感、理智感(求知欲得到滿足等引起的情感)和審美知覺(jué)的復(fù)合體。

其中，道德感經(jīng)常起主導(dǎo)作用。《離開(kāi)雷鋒的日子》由喬安山折射出來(lái)的雷鋒精神，其巨大的道德力量，激起欣賞者強(qiáng)勁的道德感，使他們不知不覺(jué)地置身于影片的特定情境，移情銀幕，自我審視，在善與惡，無(wú)私與自私的較量中，內(nèi)心世界波瀾起伏，欲罷不能。觀眾在劇中與人一起體驗(yàn)善，最終戰(zhàn)勝惡，升華了靈魂，滿足了積極得到德感，從而肯定了影片的藝術(shù)價(jià)值。

應(yīng)當(dāng)看到，在優(yōu)秀的藝術(shù)作品中，積極的思想道德力量，或者說(shuō)思想內(nèi)涵，是藝術(shù)和觀賞作品的基礎(chǔ)。沒(méi)有思想道德力量的作品，可能會(huì)引起觀眾的興趣，卻永遠(yuǎn)無(wú)法引起他們的興奮和共鳴。顯然，《離開(kāi)雷鋒的日子》的創(chuàng)作者們自身早已被他們所描述的對(duì)象深深打動(dòng)，才能以如此深厚的真誠(chéng)和充沛的激情，揮毫潑墨。

--藝術(shù)創(chuàng)作一旦失去這種真誠(chéng)和激情，精品就無(wú)法生產(chǎn)。

影片結(jié)尾，是喬安山與兒子的載貨大卡車在運(yùn)輸途中陷入了泥濘，不能自拔。幾輛車相繼駛過(guò)，但無(wú)人伸手求救。兒子非常自豪，因?yàn)檫@似乎證實(shí)了他對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的看法和利己主義的價(jià)值觀。

泥濘之中的大卡車是一種藝術(shù)隱喻。天亮了，遠(yuǎn)方傳來(lái)陣陣自行車清脆的鈴聲。一群年輕的志愿者來(lái)到這里把卡車從泥濘中拉出來(lái)。

喬安山從年輕人手中接過(guò)一頂作為青年志愿者標(biāo)志的小紅帽，臉上綻出會(huì)心的微笑：畢竟好人還是多數(shù)！無(wú)疑，這是一個(gè)光明的尾巴。

但我認(rèn)為，青年志愿者所代表的不僅是雷鋒精神的延續(xù)，更是新的歷史時(shí)期雷鋒精神的發(fā)展。今天，在鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論指引下，無(wú)數(shù)像孔繁森、李國(guó)安這樣的一代新人正在茁壯成長(zhǎng)?！峨x開(kāi)雷鋒的日子》，講述的是喬安山的故事，也是每一個(gè)新時(shí)代開(kāi)拓者的故事。

我們欣賞《離開(kāi)雷鋒的日子》，不僅在于它提醒人們不要忘記過(guò)去，更主要的在于，它充滿向上精神，鼓舞人們奮進(jìn)。

這部影片讓我們看到了一個(gè)本質(zhì)的問(wèn)題→離開(kāi)了雷鋒，雷鋒精神也就遠(yuǎn)離我們而去了。我們想找回它，可現(xiàn)實(shí)讓我們卻不敢那么做。想找卻也無(wú)能為力。

面對(duì)這樣一個(gè)問(wèn)題，我們是不是該思考一下究竟是什么，讓我們拋開(kāi)了雷鋒，變得自私，變得丑陋，變得.......是我們沒(méi)有勇氣，是我們不會(huì)學(xué)習(xí)雷鋒，是我們不需要雷鋒還是.........一系列的問(wèn)題都是值得我們認(rèn)真思考的。

對(duì)于此，我們班的同學(xué)發(fā)表了一些不同的觀點(diǎn)。

有的同學(xué)認(rèn)為是這個(gè)社會(huì)太現(xiàn)實(shí)了。為什么是這么說(shuō)呢。因?yàn)橄胗捌锏膯贪采骄热朔幢灰Ы?jīng)常在我們現(xiàn)實(shí)生活中上演著。

所以很多人想做好事卻不敢做。很多同學(xué)都聽(tīng)過(guò)這樣的報(bào)道或者是直接輕眼見(jiàn)到過(guò)。是我們的社會(huì)變了嗎？

還是人心變了呢?答案是肯定的，社會(huì)雖然在頸部，但是人心確實(shí)也在不斷改變的。人總有善惡，有這么一句諺語(yǔ)是這么說(shuō)的，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，可是社會(huì)讓我們看到的是善有惡報(bào)，而惡人卻能夠逍遙法外，享受快樂(lè)，你說(shuō)這樣的現(xiàn)實(shí)讓我們還敢做好事嗎？

有的同學(xué)認(rèn)為：社會(huì)之所以會(huì)產(chǎn)生這樣的狀況，是因?yàn)槲覀儧](méi)能及時(shí)的把雷鋒精神傳到每個(gè)人的心中，自私，怕麻煩總是每個(gè)人心中的弱點(diǎn)。所一人們選擇了離開(kāi)麻煩，那么麻煩的解決就只能靠遭受麻煩的主人公自己。（出國(guó)留學(xué)網(wǎng) WWW.lIUxUe86.COM）

在這樣的一個(gè)沒(méi)有幫助的社會(huì)里，自然而然的也就會(huì)形成這樣的一個(gè)現(xiàn)象，人們會(huì)越來(lái)越怕麻煩，所以就一昧的躲避，視而不見(jiàn)。所以也有一些人因此而喪失了生命。相信大家也看到過(guò)很多類似的報(bào)道。

生命誠(chéng)可貴，但是為什么生命還是那么容易就消失在我們的身邊呢？大家熟知的歌星———叢飛，他是一個(gè)活雷鋒，他幫主來(lái)了那么多的貧困孩子走出了大山，上了大學(xué)，找到了自己的幸福生活，可是當(dāng)叢飛病倒的時(shí)候，那些他曾經(jīng)幫助過(guò)的孩子呢？他們都沒(méi)來(lái)看一下他們的“救命”恩人，沒(méi)有為他捐助過(guò)。

最后叢飛病倒了，遠(yuǎn)離我們而去了。相信再天國(guó)的他，最美的愿望還是讓更多的孩子走出大山，讓更多的孩子擺脫貧困，追尋到自己的幸福。叢飛也是一個(gè)活雷鋒，但是為什么生命總是那么容易離我們而去呢？

雷鋒，其實(shí)他不孤單，我們現(xiàn)實(shí)生活中的活雷鋒也不少，但是單靠他們能行嗎？答案是可以肯定的。不能，只有讓更多的人認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)雷鋒，我們的社會(huì)才會(huì)有更多的活雷鋒，才會(huì)有更多的人做好事，才會(huì)有更多的人能夠看到社會(huì)的美好，才會(huì)讓社會(huì)變得更加的美好。

也有的同學(xué)認(rèn)為：我們的社會(huì)太缺乏倡導(dǎo)學(xué)習(xí)雷鋒精神的活動(dòng)，要倡導(dǎo)雷鋒精神，最基本的還是要從學(xué)生做起。學(xué)生的力量是最大的，學(xué)生來(lái)自各五湖四海，特別是大學(xué)生，他們是國(guó)家的未來(lái)的**人，從大學(xué)生做起，可以使它更快的傳播開(kāi)來(lái)。

當(dāng)然，小學(xué)生和初高中生的力量也不忽視。學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，要讓一些優(yōu)良的傳統(tǒng)或者精神傳承下去，最先下手的就是學(xué)生，學(xué)生的傳播力也是巨大的。所以，定期的組織一些學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)對(duì)于雷鋒精神的傳揚(yáng)有很大的幫助。

還有一些同學(xué)認(rèn)為是：國(guó)家的重視程度不夠。伴隨這一系列問(wèn)題的出現(xiàn)，國(guó)家已經(jīng)明確提出了一些政策，像3月份已經(jīng)被定成是學(xué)習(xí)雷鋒月，還有倡導(dǎo)一系列的學(xué)雷鋒活動(dòng)，同時(shí)下發(fā)了一些文件強(qiáng)調(diào)了發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的重要性。

這已經(jīng)說(shuō)明我們國(guó)家，我們的那個(gè)已經(jīng)把這個(gè)精神提高到了一定的高度，他已經(jīng)正在逐步被重視。中華民族是一個(gè)具有悠久歷史與傳統(tǒng)美德的民族。我們要保護(hù)好那些優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，就需要不斷的去維護(hù)它，去學(xué)習(xí)它，發(fā)揚(yáng)它。

所以對(duì)于雷峰精神，我們很有必要保護(hù)好并發(fā)展它。相信它將成為我們生活的一部分。

聯(lián)系我們正在進(jìn)行的保持黨員的先進(jìn)性活動(dòng)，我想我們可以從雷鋒和喬安山同志身上學(xué)到許多東西：學(xué)習(xí)他們樂(lè)于助人，堅(jiān)持原則不動(dòng)搖，面對(duì)挫折不灰心的優(yōu)秀品質(zhì)。在我們的工作和學(xué)習(xí)中，不驕不餒，敢于面對(duì)挫折和挑戰(zhàn)，時(shí)時(shí)保持一種樂(lè)觀向上的信念，時(shí)時(shí)準(zhǔn)備幫助他人，為他人服務(wù)，讓雷鋒精神永存。

我想這也是黨員先進(jìn)性的重要體現(xiàn)！

其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，還是有不少雷鋒生活在我們中間的。只要大家注意觀察，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的存在。在現(xiàn)在這種一切利益至上的時(shí)代中，我堅(jiān)信除了青年志愿者之外還會(huì)有很多像那位戰(zhàn)士的群眾，會(huì)在一個(gè)不知名位置上默默為大家做事，努力的奉獻(xiàn)著自已的愛(ài)心，幫助每一個(gè)人解決困難。

這其中已有很多人出了名，例如，海地地震時(shí)的8位維和警察，他們?yōu)榱苏群５厝嗣駮r(shí)一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難奪去了他們寶貴的生命。還有已有47年黨員歷史的76歲老黨員，在退休后仍發(fā)揮著余熱幫助戰(zhàn)士們干一些利索能及的事成了戰(zhàn)士們不是父母勝似父母的親人。還有一些沒(méi)有出名的。

在我身邊就有這么一位現(xiàn)在版的雷鋒—1樓的老奶奶。今年冬天大雪紛飛的時(shí)候，大家都躲在了屋里享受著暖氣棉被送來(lái)的溫暖。就在這時(shí)一位年邁的老奶奶在我們正不想出門時(shí)和老伴二個(gè)人把樓前小道上的雪都鏟到了兩旁，使大家不會(huì)被滑倒了。

大家都很感謝這位為他人著想的老奶奶。

離開(kāi)雷鋒的日子觀后感(篇10)

2008年3月20日星期四陰

今天，老師帶我們看了《離開(kāi)雷鋒的日子》。

在電影中，雷鋒是一個(gè)盡職盡責(zé)的好班長(zhǎng)，可是卻被一根電線桿奪去了那寶貴的生命。當(dāng)年，雷鋒只有22歲，他的生命在22歲時(shí)結(jié)束。

當(dāng)全連的人，包括連長(zhǎng)在內(nèi)，知道雷鋒這個(gè)可憐的孤兒犧牲了的時(shí)候，全連痛不欲生，都在呼喊著：“回來(lái)吧，雷鋒。雷鋒，你回來(lái)吧！”

當(dāng)雷鋒叔叔生前輔導(dǎo)過(guò)的孩子們知道了這個(gè)可怕的消息時(shí)，全校的孩子都為雷鋒叔叔的離去悲痛，也在呼喊著：“雷鋒叔叔，你回來(lái)吧！”

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人學(xué)會(huì)了在公交車上給老人讓座；看到垃圾就撿起來(lái)；把零花錢捐給希望小學(xué)；幫助摔跤兒童的精神

我周圍人的行動(dòng)告訴我，雷鋒叔叔沒(méi)有死，他的精神將永遠(yuǎn)留在這個(gè)世界上。

在21世紀(jì)，雷鋒精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)。

2008年3月20日星期四陰

今天，老師帶我們看了《離開(kāi)雷鋒的日子》。

在電影中，雷鋒是一個(gè)盡職盡責(zé)的好班長(zhǎng)，可是卻被一根電線桿奪去了那寶貴的生命。當(dāng)年，雷鋒只有22歲，他的生命在22歲時(shí)結(jié)束。

當(dāng)全連的人，包括連長(zhǎng)在內(nèi)，知道雷鋒這個(gè)可憐的孤兒犧牲了的時(shí)候，全連痛不欲生，都在呼喊著：“回來(lái)吧，雷鋒。雷鋒，你回來(lái)吧！”

當(dāng)雷鋒叔叔生前輔導(dǎo)過(guò)的孩子們知道了這個(gè)可怕的消息時(shí)，全校的孩子都為雷鋒叔叔的離去悲痛，也在呼喊著：“雷鋒叔叔，你回來(lái)吧！”

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人學(xué)會(huì)了在公交車上給老人讓座；看到垃圾就撿起來(lái)；把零花錢捐給希望小學(xué)；幫助摔跤兒童的精神

我周圍人的行動(dòng)告訴我，雷鋒叔叔沒(méi)有死，他的精神將永遠(yuǎn)留在這個(gè)世界上。

在21世紀(jì)，雷鋒精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)。