學習計劃。

處理文檔時需要注意信息的準確性和真實性，范文在學術界中的影響力越來越大。你對寫范文有什么好的想法呢？小編特地為大家精心收集和整理了“我的學習計劃”，如有需要請繼續(xù)關注我們的網站以獲取更多幫助！

我的學習計劃 篇1

一、學習時間的規(guī)劃

年后學習的時間規(guī)劃分為兩大階段，過渡階段和備考階段。過渡階段是指假期剛剛結束，重新進入備考狀態(tài)的前幾天。這幾天對大家來說都是一個比較難熬的時期，很多小伙伴們還未走出春節(jié)的氛圍，還沒有完全把心收回到學習中去，那么在這一時期的學習怎樣來安排呢？對過渡時期給大家?guī)c建議：

1、將中心放在復習較為基礎的知識和較為簡單的科目上去，比如看一看經濟法，復習一下初/中級會計實務的基礎章節(jié)等。

2、將有效學習的時間盡可能的延長，比如第一天工作日你認真看書的時間只有一個小時，那么第二天你就盡可能的延長到兩個小時。

3、將年前已經學習的知識進行一遍復習鞏固。年前學習的知識可能經過一個假期就忘掉，如果繼續(xù)趕進度學習就會嚴重影響效率，所以為起到承上啟下的作用，需要在這個過渡時期對之前所學知識進行一遍復習。

針對備考階段的建議：

經過幾天的過度，當我們的生活作息步入了正軌，我們就順利進入了備考階段。備考階段比較漫長，直至考試結束。在這一階段，我們可以將它分成幾個小階段，比如報名前階段、學習新教材階段、復習階段、沖刺階段等。小階段可以根據自己的學習習慣、喜好、學習方法自由劃分，但是最重要的是每個小階段都要有合理的學習計劃和任務目標，度過每個階段后都要完成該階段的任務，達到這個階段的學習目標。比如在報名前階段，我的任務目標是完成我的預習計劃，將舊教材知識點進行整理預習。在學習新教材階段我都有我每天的任務和時間的規(guī)劃，這樣才能將時間規(guī)劃好，達到高效學習。

二、每天的學習安排

在過渡階段，每天的學習時間不做固定的安排，只有一點：盡可能的延長有效學習時間，每天最好達到2~3個小時。

在備考階段，每天的學習安排如下：

固定學習安排：每天晚上的7：30到11：00左右（共三個半小時，可根據自身情況調整）大致分配為：單科精讀學習兩個小時、做練習題一個小時、回顧復習知識點半個小時；周末兩天整，可以分時段，反復進行精讀、練習和復習。

自由學習安排：早上6：00起床學習到7：30；午休中的一個小時；上下班在公交、到地鐵上的2~3小時。不要小看了這些擠出來的時間，加起來每天有近5個小時呢，早上起床后的時間可以用來溫習知識點，午休時間做一些小練習，長期的積累，積少成多。

以上是針對上班族學員們的一份學習計劃表，針對全職學員時間比較充裕，可自行安排，建議全職學員每天的學習時間能達到6個小時。

三、學習進度的計劃

關于學習進度的計劃，學員們可以根據每個科目的難以程度、考試難度和相關的學習資料進行安排。

可以為你提供一個框架，幫助你來對細節(jié)進行安排：

1、在20xx年會計職稱考試報名之前對20xx年的舊教材進行全面預習。

2、在新教材出版后進行新教材的精讀計劃，以重點章節(jié)為主。具體的重點章節(jié)總結以及學習方法可參考鏈接中的其他文章以及相關資料。

3、對教材進行全面性的復習，鞏固知識點，抓住重點難點。進度可根據時間和學習效率自行安排。

最后祝所有考生20xx年馬上有證，馬到成功！讓我們一起努力。

我的學習計劃 篇2

為了使下學期的學習成績進步、各科成績不偏科，在新學期即將到來之際，作出以下學習計劃：

一、做好預習。預習是學好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預習應做到：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復習這些知識;

2、找出這節(jié)的重點與難點;

3、列寫出這節(jié)的資料提要;

4、找出課堂上應解決的重點問題。

二、聽課。學習每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應做到：

1、聽課要個性注重“理解”。

2、要有明確的學習目的;

三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應：

1、筆記要簡明扼要;

2、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。

四、做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前，務必對當天所學的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟;

2、認真審題，弄清題設條件和做題要求;

3、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;

4、明確解題思路，確定解題方法步驟;

5、及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題潛力;

6、遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的基礎上，要透過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè);7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復習。

1、及時復習;

2、計劃復習;

3、提高復習質量。

4、課本、筆記和教輔資料一齊運用;

做好以上五點是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。

我的學習計劃 篇3

在這丹桂飄香，金秋收獲季節(jié)里，我們又迎了新一學期。對六年級我說，這一學年將是我在小學階段中最緊張而又忙碌一年。因為度過了這一年，我將告別我小學生活，開始我中學階段生活。所以我們更應該好好珍惜這段寶貴時光充實自己。大家知道，沒有學習與生活目標，就沒有追求，所以，我相信大家在學期開始也都滿懷憧憬地在作好新學期打算。我也不例外，下面我簡單說說我想法！

先談談學習方面吧！

在語文學習上，不僅要學好課本知識，還要增加課外閱讀量，學習好寫作方法以及好詞組、句子，提高自己寫作水平。在數學方面，我要做到：課前認真預習，課堂上認真聽講，課后認真復習。熟練掌握課本知識，另外還需要做一些課外練習，例如與課本知識有關靈活題目、有難度題目等等，奧數也應當堅持學習！英語是我強項，主要是多讀、多聽，在課堂上要有做筆記好習慣，以便課后復習。為提高自己聽力，還要花一定時間聽一聽課外讀物。

要想自己能夠全面發(fā)展，那么所有科目都應該認真學，鍛煉好體質，多出去走走，看看展覽，掌握好社會及自然知識，擴大知識面，提高自己綜合素質。再談談參加集體活動方面吧。

正因為學習比較緊張，所以更應該注意張弛結合。在學習之余，我也要積極參加學校及班級組織各項集體活動。我準備參加手拉手互助活動，以彼之長，補己之短。與同學互相幫助，共同進步。作為一個班干部，我會組織一些有意義活動，學文明、講禮貌、保護環(huán)境等辯論知識競賽。讓我們從小塑造一個良好品德，讓班級體充滿活力，創(chuàng)造良好班風。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己目標，奮力前進！

我的學習計劃 篇4

前言

老年護理學(gerontological nursing)是以老年人為研究對象，以基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、康復醫(yī)學以及及的社會科學、信息學科等為理論基礎，研究老年期的心身健康和疾病的護理特點與預防的學科，是老年學研究的一項重要內容。

課程主要內容包括老化的概念和理論、老化對老人身體、心理、社會的影響、老年人健康評估、老年人健康促進和老年人常見健康問題護理。

本課程作為開闊學生學科視野，拓寬知識面的選修課程，可滿足學生個人發(fā)展的需要，并使其感受不同學科的思維方法，有助于學生的全面發(fā)展。

本大綱適用于護理專業(yè)本科學生使用，以殷磊主編，人民衛(wèi)生出版社第一版老年護理學以及自編講義為主要參考教材。

課程總時數為36學時，其中理論學時32，見習時數4學時。

教學內容和要求

第一章 老年護理學概論

【目的要求】

1． 了解人口老化帶來的社會問題及應對措施；

2． 了解老年生物學研究的內容；

3． 熟悉世界人口老化的特點；

4． 熟悉老年醫(yī)學、老年社會學、老年心理學、老年護理學研究的內容；

5． 掌握三種老年人年齡劃分的標準；

6． 掌握發(fā)達國家和發(fā)展中國家劃分老化社會的標準；

7． 掌握中國人口老化的特點。

【教學內容】

一、老年人與人口老齡化

1.老年人的年齡劃分標準、人口老齡化的定義、老齡化社會的劃分標準、世界人口及我國人口老化的特點、人口老齡化帶來的問題

2.老年學研究的內容：老年生物學、老年醫(yī)學、老年社會學、老年心理學、老年護理學

【教學方法】

講授、提問

第二章 老化理論

【目的要求】

1．了解細胞損耗理論、分子串聯(lián)理論、脂褐質和游離放射理論、神經內分泌理論；

2．了解持續(xù)理論、次文化理論、社會環(huán)境適應理論；

3．熟悉基因理論、免疫理論；

4．熟悉自我概念理論；

5．熟悉活躍理論、角色理論；

6．掌握長壽和衰老理論、預期壽命和功能健康理論；老化的生物學理論與護理；

7．掌握人的需求理論、人格發(fā)展理論；

8．掌握老化的心理學理論與護理之間的關系；

9．掌握隱退理論、年齡階層理論；老化的社會學理論與護理。

【教學內容】

一、老化的生物學理論：基因理論、細胞損耗理論、免疫理論、分子串聯(lián)理論、脂褐質和游離放射理論、神經內分泌理論、長壽和衰老理論、預期壽命和功能健康理論、老化的生物學理論與護理

二、老化的心理學理論：人的需求理論、自我概念理論、人格發(fā)展理論、老化的心理學理論與護理

三、老化的社會學理論：隱退理論、活躍理論、持續(xù)理論、次文化理論、年齡階層理論、社會環(huán)境適應理論、角色理論、老化的社會學理論與護理

【教學方法】

講授、提問、討論學習

第三章 老年人的健康評估

【目的要求】

1. 了解老年人體格檢查的步驟；

2. 熟悉老年人軀體健康評估的注意事項；

3. 熟悉老年人軀體功能狀態(tài)評估的目的、目標和注意事項；

4. 熟悉老年人社會功能狀態(tài)和角色功能的評估；

5. 掌握老年人生活質量的內涵；

6. 掌握老年人健康評估的原則；

【教學內容】

一、 概述

1.老年人健康評估原則

2.老年人健康評估注意事項

3.老年人健康評估的內容

二、老年人軀體健康評估

三、老年人心理解年年個評估

四、老年人社會健康評估

五、老年人生活質量的評估

【教學方法】

講授、提問

第四章 老年人的健康保健

【目的要求】

1．了解國內外老年保健的發(fā)展概況；

2．了解老年護理道德準則和執(zhí)業(yè)標準；

3. 熟悉老年保健的原則；

4．熟悉中國特色的老年保健策略；

5．熟悉老年人的主要護理問題；

6．掌握老年保健的概念，老年保健服務對象的特點；

7．掌握老年保健的重點人群；

8．掌握老年疾病的臨床特征；

9．掌握老年人的護理目標。

【教學內容】

一、概述

1.老年保健的定義

2.老年保健的重點人群

3.老年保健服務對象的特點

二、老年保健的發(fā)展

1.國內外老年保健的發(fā)展概況

三、老年保健的原則、任務和策略

1.老年保健的原則

2.老年保健的任務

3.老年保健的策略與措施

【教學方法】

講授、案例分析

第五章

老年人的心理衛(wèi)生

【目的要求】

1．熟悉老年人常見的心理和精神問題

2．了解心理健康的定義和標準；

3．掌握老年人記憶、智力、思維、人格的生理性老化的特征；

4．掌握常見心理、精神方面的護理診斷和護理措施；

5．掌握維護和增加老年人心理健康的措施；

【教學內容】

一、老年人的心理特征及影響因素

1.老年人的心理特點

2.老年人心理變化的影響因素

3.老年人心理發(fā)展的主要矛盾

二、老年人心理健康評估

1.情緒與情感的評估

2.認知的評估

3.壓力與應對的評估

三、老年人常見的心理和精神問題：焦慮、抑郁、孤獨、自卑

四、老年人心理健康的維護和促進

1.老年人的心理健康

2.老年人心理健康的維護與促進

【教學方法】

講授、病例分析

第六章 老年人日常生活護理

【目的要求】

1. 了解老年人日常生活護理的時間與空間要求、對老年人的個別性的保護意義；

2．了解影響老年人活動的因素；

3．了解老年人的生活節(jié)律；熟悉協(xié)助老年人建立良好生活方式的重要性與方法；

4．了解老年人的性需求；

5．熟悉老年人日常生活護理環(huán)境的調整及安排；日常生活護理的目標；

6．熟悉活動對老年人的重要性；

7．熟悉老年人皮膚清潔與衣著衛(wèi)生；

8．熟悉二便失禁的護理；

9．掌握老年人日常生活護理中的問題；

10．掌握與老年人交流的特點；促進有效溝通的`方法；

11．掌握評估老年人活動能力的方法、老年人的活動量和活動種類以及活動的原則；

12．掌握老年人的飲食與營養(yǎng)；安全用藥。

【教學內容】

一、日常生活護理注意事項：

1.對老年人主動性的關注

2.對老年人安全的保護

3.對老年人個別性的保護

二、溝通與交流

1.非語言溝通的技巧

2.語言溝通的技巧

三、飲食與排泄：

1.營養(yǎng)與飲食

2.排泄

三、休息與活動

1.休息與睡眠

2.活動

【教學方法】

講授、提問、討論

第七章 老年人的安全用藥與護理

【目的要求】

1．熟悉老年人藥物代謝特點；

2．了解老年人藥效學特點；

3．掌握老年人常見藥物不良反應；

4．掌握老年人用藥原則；

我的學習計劃 篇5

1.看書：

書要至少看三遍，看書的任務是幫助你搭建知識框架，第一、二遍從頭至尾讀，第三遍以后查讀，并查缺補漏。

2.做題：

西醫(yī)綜合就是180道選擇題，實際上是180個知識點，中間沒有什么邏輯聯(lián)系，所以做選擇題(換句話就是題海戰(zhàn)術)，查找知識漏洞，這是主要方法。但是最需要注意的是，復習不要做太多題，不要把網撒太大，而要拿一本書反反復復做，每本書最好連做帶看三遍以上。

3.復習計劃

(1)3月至9月：第一輪復習。每天堅持5～6小時?？磿殻灰胚^任何細節(jié)?？赐暌还?jié)的書，再做《輔導講義》上的題，如果還有時間再做各科的《醫(yī)學考研真題解析》。第一輪復習完，可能會忘掉80%,但是基礎肯定是有了。

(2)10月和11月：第二輪復習。主要看第一輪在書上劃過的和《輔導講義》上的知識講解。然后做《同步練習》。

(3)12月至考前一周：第三輪復習。主要做《歷年真題精析》、《模擬試題》和北醫(yī)綠皮書。加起來共有30套題。每天一套，大約1個小時就可以做完。2個小時改錯。然后再從頭看書，主要查這段時間做題中自己有問題的知識。如果有時間應該再把《輔導講義》上的知識點看一遍醫(yī)學教。

(4)考前一周：復習《同步練習》以及《歷年真題精析》、《模擬試題》和北醫(yī)綠皮書這30套題中做錯的題?？记澳翘焱砩弦獜土暁v年真題。

4.記憶方法

面對一尺來厚的書籍，眾多莘莘學子只能望書興嘆，高聲呼喊“廉頗老矣，尚能記否？”誠然輔導書上對西綜?？键c，難記點進行了系統(tǒng)的總結，同學們也深深知道哪些部位是?？键c，哪些部位是得分的關鍵?？墒钱斖瑢W拿到試卷的一瞬間，才發(fā)現很多知識似曾相識，只是當時復習的時候與之擦肩而過，于是乎只有仰天長嘆，當年的當年自己為何不把這些知識點納入囊中呢？可是同學們你們是否想過隨著考題難度不斷加大，考題層出不窮，如果不掌握一些竅門，你又怎么在短短時間內把其一舉攻破？正因為沒有好技巧就出現了“今天記住明天忘，明天記住后天忘”，這就是傳說中“愚公考研”。但是善于研究西醫(yī)綜合考題的同學會發(fā)現，西醫(yī)綜合中很多試題的出題點往往比較集中，有的?？键c我們只要用特殊的記憶方法就會終身難忘，記憶西醫(yī)綜合常用的方法有：

(1)聯(lián)想記憶法：聯(lián)想一個場景，把所要考到的知識點聯(lián)系起來，達到記憶的效果。例如病理學常考點：炎性介質在炎癥中的作用。

這種考點，沒有任何理解之處，只能想辦法記住。然而，記住這樣的知識點是不容易的，但是聯(lián)想記憶法可以讓你輕松記憶，輕松得分。

(2)諧音記憶方法：通過把知識點的文字換成同音的自己更加熟悉的文字，達到奇特的記憶效果。

內科學?？键c：WHO分型方案中較常見的淋巴瘤亞型

淋巴瘤類型 染色體易位 免疫標記 臨床特點

邊緣區(qū)淋巴瘤 MALT—MZL可有t(11；18) CD5、bcl-2 B細胞性，屬惰性淋巴瘤

濾泡性淋巴瘤 t(14；18) CDl0、bcl-2、bcl-6 B細胞性，化療反應好，不能治愈

套細胞性淋巴瘤 t(11；14) CD5、bcl-1 B細胞性，發(fā)展快，化療效果差

彌漫性大B細胞淋巴瘤 t(3；14) bcl-6、bcl一2 最常見的侵襲性NHL

Burkitt淋巴 t(8；14) CD20、CD22、CD5 臨床特點見本講義《病理學》

間變性大細胞淋巴瘤 t(2；5) CD30、Ki-1(+) T細胞性，常有皮膚侵犯

周圍性T細胞淋巴瘤 —— CD4、CD8 侵襲性淋巴瘤，化療效果較差

以上例舉出的只是一些記憶方法，相信同學們在復習的過程一定能夠總結出更多的好方法。當你發(fā)現醫(yī)學知識的記憶是如此輕而易舉而又充滿樂趣時，下一個笑傲考場的人非你莫屬。

5.注意事項：

(1)基礎三門課內涵大、外延小，投入產出比更高；

(2)一定不要從頭一題一題往后做，而應該做完一門課再做一門課(A型B型X型)。推薦順序：生理、內科(包括診斷)、生化、病理、外科，因為生理和內科是一個知識系統(tǒng)的，病理和外科是一個知識系統(tǒng)的，生化跟兩邊都不相關；

(3)多選題：先固定一個選項，提高正確率。比如D項肯定不選，那么ABC三項組合只有6種可能。多選題每年有4至5道全選，兩項、三項、全選比例接近2：1：1.多選題重在排除，而不是優(yōu)選，所以盡量多選，少排除，但慎重全選(全選在生化、外科骨科中比較多見)；

(4)病例題：外延大，但是區(qū)分度小，經常要用“極端法”；病例題重在診斷。外科喜歡出在普外科和骨科；內科喜歡出在肺炎、缺血性心臟病(心絞痛、心梗)、潰瘍病、胰腺炎、腎炎、糖尿病等；

(5)《考試大綱》后的附錄有近三年的真題分析和難度系數?？梢圆橐徊槊康李}的難度系數，但是不要以難度系數為標準，而要以自己“確定”“拿不準”為標準。記住難度系數小于0.3的題，一般都看似簡單，但是都事陷阱題，特別容易想當然。一共180道題，能夠“確定”的題和“拿不準”的題應該保持在2：1；

(6)不可能把180道題考點都回憶起來，所以考試時切忌求全；尤其乍看題時，容易犯蒙，先跳過去不做，等這一科的題做完再回來重做。盡量先回憶后分析，最后在蒙；

(7)其它選項都大概敘述，有一個是細節(jié)敘述則這個選項必錯。

行百里者半九十！考研是座難以逾越的山峰，但是華山再高，總有路到達。只要同學們持之以恒，堅持到底，就一定會有好結果！乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！

我的學習計劃 篇6

幼兒期是習慣養(yǎng)成的關鍵期，從兒童心理發(fā)展過程來看，年齡越小，培養(yǎng)其良好的學習習慣就越為重要。一方面，學習習慣一經形成就變成了個體的一種需要，然后推動人的學習活動；另一方面，學習習慣是條件反射長期積累、強化以致成為一種動力定型的結果，當動力定型形成以后，要改變它是比較困難的。因此，從小培養(yǎng)孩子“愛學”、“樂學”、“會學”，對孩子今后的成長發(fā)展有著十分重要意義，是老師和父母重要的責任之一。

然而，對孩子進行良好學習習慣培養(yǎng)并非是一朝一夕就能達成的簡單事情，需要幼兒教育工作者及家長根據幼兒的年齡特點、學習特點，以興趣為出發(fā)點，從小事做起、從一點一滴做起。

一、利用興趣法

要使幼兒成為主動的學習者，就必須尊重幼兒的興趣和需求，盡可能把期望幼兒學習的內容轉化為幼兒的興趣和需求。例如：講解摩擦生電是極其枯燥而乏味的，但通過讓幼兒自己動手實驗，幼兒不但能很快知道摩擦生電的原理，而且比一般的說教記得更牢；又如：在組織幼兒美術活動畫彩虹時，教師要有意識地引導幼兒親身體驗自然環(huán)境中的美——在雨后，帶領幼兒去觀察天邊出現的七色彩虹，感受自然天成的色彩美；再如：教幼兒學畫曲線，直接讓幼兒繪畫，孩子們會覺得沒意思，而教師讓幼兒手持彩帶，隨著音樂有節(jié)奏地舞動，孩子們高興地模仿波浪、蛇、水草、爬蟲……活動中孩子們感受動聽的音樂、色彩明亮的彩帶、美麗的舞蹈動作，獲得美的體驗。從而，畫出的曲線造型多姿多彩，栩栩如生。

二、大膽實踐法

在實踐過程中我們要根據幼兒各年齡段生理、心理和思維發(fā)展的特點及良好學習習慣養(yǎng)成的規(guī)律，結合一日活動中及各學科教學特點，從小事抓起，打好基礎。一是在課堂上，教師抓住每一個活動環(huán)節(jié)，促進幼兒多想、多說、認真聽、細心看。幼兒說的時候引導幼兒說出是“怎樣想……”就是要求幼兒知其然；二是提供機會，激發(fā)興趣。教學過程中，采用體驗法、實踐法、操作法，引導他們量一量、折一折、擺一擺、畫一畫、拼一拼、插一插，養(yǎng)成愛探索、勤實踐的習慣；三是拋磚引玉，激發(fā)創(chuàng)造。教師拋出問題是幼兒主動學習的表現，是幼兒創(chuàng)新的開始，提出一個問題比解決一個問題更重要。在課堂教學中，教師時時創(chuàng)設“愛”的氛圍，引導鼓勵幼兒大膽提出自己的想法、積極提問、交流合作，使幼兒產生積極學習態(tài)度。如探索一物多玩的方法來訓練孩子的發(fā)展性思維，好的學習習慣，不滿足知其然，而要知其所以然。

三、細微入手法

習慣是在人的生活、學習過程中逐漸形成的。幼兒良好學習習慣的形成要有一個過程，是循序漸進的，要求由低到高，逐步積累，逐漸定型。有些時候，我們會發(fā)現，有些孩子繪畫、寫字的姿勢很難看，拿筆的姿勢不對，扭著身子，他的作業(yè)也很難看，一旦成為習慣就很難改了。你說坐正，他坐正了不會畫、寫。因此在幼兒練習書寫時要強調正確的書寫姿勢和握筆姿勢，書寫時要坐端正，與書保持一定的距離，鼓勵孩子向書寫姿勢正確的孩子學習。同時還要要求幼兒遵守書寫紀律。書寫時不說話，不東張西望，一心一意寫好為止。形成了良好的書寫習慣，幼兒書寫、作業(yè)的質量也就會隨之而提高，更有利于幼兒養(yǎng)成學習用心不隨便的好習慣。所以說，幼兒的教育要講細節(jié)，從細微處著手進行訓練，有目的增強幼兒的學習意識，讓幼兒在自主學習的過程中養(yǎng)成良好的學習習慣。

四、循序漸進法

影響幼兒良好學習習慣形成的因素是多方面的，有來自家庭的，也有來自幼兒園、幼兒自身的，它們通過不同的方式綜合影響著幼兒的良好學習習慣的養(yǎng)成。它不是一朝一夕養(yǎng)成，也不能統(tǒng)統(tǒng)一下子養(yǎng)成，它是一個由簡單到復雜的逐漸形成的過程。所以我們要根據幼兒的年齡特點，根據教學的具體情況，結合能力增長的需要，循序漸進，逐步提出具體的切實可行的要求，使他們良好的學習習慣由小到大，持續(xù)穩(wěn)定地得到發(fā)展。在小、中班，要讓幼兒養(yǎng)成專心聽講，按指令完成操作等簡單的切實可行的學習習慣，如把材料、玩具用完后放回原處，把學具放在指定位置等等。隨著年齡的增長，孩子理解能力和動手操作能力逐步提高，知識的不斷更新，到了大班，就要在簡單的學習習慣基礎上逐步訓練養(yǎng)成高級的學習習慣，如閱讀理解圖片習慣，獨立思考習慣，勇于創(chuàng)新與別人說的不一樣的習慣等。

五、持之以恒法

良好的習慣不是一朝一夕的事情，不是幾次的重復鞏固練習和長時間的練習所能養(yǎng)成的，它需要一個長期漸進的過程，需要經過嚴格的訓練、長期培養(yǎng)、持之以恒才能有意控制行為，達到自動化過程，因此，在培養(yǎng)孩子良好的學習習慣時，不能想起來要求一下，想不起來又聽之任之，這需要我們在教學活動、在日常生活中對幼兒立下規(guī)矩之后就應該按要求做，經過日復一日的訓練形成習慣。孩子畢竟是孩子，自控能力不能像成人那樣強，因此教師應該在日常生活當中嚴格要求幼兒，使孩子逐漸學會控制自己，做事有恒心，不半途而廢，這也是意志的培養(yǎng)，有堅強意志力的孩子以后遇到任何困難就會勇敢，不畏縮，這將為良好學習習慣的養(yǎng)成奠定強有力的基石。

六、榜樣示范法

正確地樹立榜樣，在各種活動中恰當地運用表揚和批評對幼兒學習習慣的養(yǎng)成都有很大的促進作用。當幼兒做出某種良好的學習行為時，如專心認真聽講、動手能力強、積極動腦、遵守規(guī)則的小朋友，應適時給予表揚，使幼兒產生一種光榮感和滿足感，從而產生一種動力，促使幼兒的良好學習行為得到鞏固和發(fā)揚；對幼兒所表現出的錯誤行為，通過嚴厲的批評讓幼兒知道這種行為是錯誤的，以筑起防止違規(guī)行為的心理防線。但注意：批評要適時、適度、適量。同時教師和家長也要注意自己的言行，平時要求孩子做到的，我們首先要做到。比如：給孩子提出早睡早起、用完的物品放回原處，取放自如等等要求，成人首先要做到。此外，除了做好幼兒的表率，為幼兒樹立良好的榜樣之外，還要適當地鼓勵幼兒，肯定幼兒的進步，使幼兒對自己有信心，以此形成幼兒良好的學習習慣。

七、家園同步法

對幼兒來說，家庭仍是他們生活、學習的重要空間，家庭教育仍是兒童教育的重要組成部分，目前許多家長一方面“望子成龍”心切，對孩子要求甚嚴，另一方面又不顧幼兒身心發(fā)展規(guī)律，不講教育教學方法。因此，幼兒園應通過召開家長會、建立家園聯(lián)系冊、舉辦家長學校講座、請家長進課堂、邀請家長參與班級活動、進行家長半日開放活動、開展主題親子教育活動、家園同樂會、利用“宣傳欄”、“家長園地”欄目、進行家訪等多種途徑和形式，讓家長及時了解幼兒園的教育目標和教育內容，了解孩子在幼兒園學習時的習慣及教師在活動中對孩子的引導和要求，更多地體會到良好學習習慣對孩子發(fā)展的重要性。使幼兒園教育與幼兒家庭教育在思想上形成共識，在行動上達成一致。此外建議家長參考幼兒園常規(guī)要求和方法，如什么時間進餐、什么時間睡覺、如何進餐等等，也可以和孩子共同商量建立合理的生活學習常規(guī)，促進孩子養(yǎng)成好的生活和學習習慣，使家園要求基本一致，以便更好地實現家園共育。

我的學習計劃 篇7

為進一步提高公司全體干部職工素質，促進公司各項工作提質、提效，結合公司實際，特制定本學習培訓計劃。

一、目標任務

采取“走出去、請進來”等多種方式，在公司上下營造“樂學”、“好學”、“善學”的良好氛圍，進一步提高干部職工的能力水平及干部職工干事創(chuàng)業(yè)的激情。

二、培訓措施

（一）集中培訓。公司采取集中輔導、專題培訓的辦法，開展教育培訓；各部門根據各自業(yè)務特點自行組織業(yè)務學習，以進一步提升全體干部職工業(yè)務知識水平（集中培訓安排詳見附件）。

（二）個人自學。鼓勵干部職工自學，通過參加高等學歷教育、專業(yè)職稱考試、執(zhí)業(yè)資格考試等各種方式，提高專業(yè)知識技能。

（三）考察學習。有針對性地組織人員外出考察學習關于建筑設計、園林綠化、材料及新技術運用等方面的知識，進一步提升工程質量。

三、工作要求

1、綜合部要牽頭統(tǒng)籌安排學習培訓工作，確保培訓工作有序進行。

2、公司全體干部職工要珍惜學習機會，認真遵守學習培訓相關要求，積極參加學習培訓，并結合工作實際，認真消化吸收，做到學以致用，不斷提高自身業(yè)務素質和工作水平。

我的學習計劃 篇8

一． 培訓目的：為了不斷強化全體工作人員對預防醫(yī)院感染的認識及知識水平，把醫(yī)院感染的預防和控制工作貫穿于醫(yī)療活動的始終，從而提高全體工作人員對醫(yī)院感染的防范意識，從而提高醫(yī)療護理質量，保證醫(yī)療安全。

二． 培訓對象：全院醫(yī)務人員及工勤保潔人員。

三． 培訓內容及學時要求：

1. 全院醫(yī)務人員共同學習的內容：針對醫(yī)務人員手衛(wèi)生意識薄弱、依從性較低的特點及多重耐藥菌感染現狀進行消毒隔離相關知識、手衛(wèi)生、醫(yī)務人員職業(yè)防護、醫(yī)療廢物的分類處置等相關項目的培訓，重點是醫(yī)務人員手衛(wèi)生規(guī)范、多重耐藥菌醫(yī)院感染監(jiān)測及防控的培訓。醫(yī)務人員中重點對象是參加工作未滿10 年的人員。這項內容培訓時間不少于6 學時。

2. 新上崗人員學習的內容：醫(yī)院感染方面的有關知識，重點是院感概念及診斷標準、消毒隔離制度、手衛(wèi)生、個人職業(yè)防護的培訓，培訓時間不少于3 學時。

3. 工勤保潔人員學習內容：重點進行消毒液配置方法、保潔用具的分區(qū)使用、分類放置、《醫(yī)療廢物管理條例》中醫(yī)療廢物的分類處置方法、個人防護、手衛(wèi)生等的培訓。培訓時間不少于3 學時。

四． 培訓方式：院感科組織進行院級培訓兩次，各科室組織本科進行二級培訓，每季度一次，采用集體學習的方式。

五． 考核方式：院感科組織的培訓，培訓結束后當場考試答題，錄入分數，存檔；科室組織的學習，院感科針對學習內容不定時到科室提問、考察。

六． 具體培訓安排：

1． 第一季度：手衛(wèi)生、消毒隔離制度、無菌技術操作；

2． 第二季度：重點環(huán)節(jié)感染防控知識（呼吸機相關肺炎、尿管相關感染、導管相關感染、手術部位感染等）、醫(yī)務人員職業(yè)防護、醫(yī)療廢物的分類與管理；

3． 第三季度：新上崗人員的院感培訓、院感診斷標準的培訓；

4． 第四季度：多重耐藥菌的防控措施、標本的正確采集、運送；

5． 工勤人員院感知識的.培訓。

6． 各科室根據具體情況安排培訓內容。

我的學習計劃 篇9

20xx年一開學我就讀三年級下學期了，過了一個年我感覺我懂事了非常多。在新學期里，我計劃做到以下幾點：

1、上課認真聽講。上個學期，老師講課時候我總是愛做小動作，不認真聽課，到了后來我學習就有些不好了，考試時候簡單題也總是做錯。這個學期我一定認真地聽課，積極回答老師提問，在其他同學回答問題時候我也認真思考，我一定認真地聽好每一堂課。

2、認真寫字。上個學期，我總是不認真寫字，也不好好地寫讀書筆記和作文，讓老師和媽媽操心。這個學期，我要認真地寫作業(yè)，認真地寫好每個字，每周都寫日記和作文，看了書也寫讀書筆記。媽媽說要是我認真寫字，我寫字也是非常好看，我要天天寫好看字，天天練筆，爭取寫作文和讀書筆記越來越好。

3、認真做作業(yè)。這個學期我一定按時完成作業(yè)，而且爭取都做對，做作業(yè)時候我會安靜、認真地思考，不再邊做作業(yè)邊想著玩。

4、新學期，我還要尊敬老師團結同學，幫著爸爸媽媽干家務，爭取在學校做個好學生，在家里做個好兒子。

這就是我的新學期計劃，我要叫爸爸和媽媽監(jiān)督我，我相信我會做到。

我的學習計劃 篇10

趣味編程社團通過教授學生使用Scratch軟件制作電腦動畫作品。Scratch 是一個全新的程序設計語言，用它可以很容易的去創(chuàng)造交互式故事情節(jié)、動畫、游戲，而后還可以把自己的創(chuàng)作，共享到其他網站上去。Scratch語言很簡單，所有的人都可以使用。這種編程語言所依據的，是一種積木系統(tǒng)；積木可以通過多種指令結合起來。這種語言總共有100多塊“積木”可以使用。

學生通過較短的時間，就能充分掌握這個編程工具了。通過學習過程讓學生理解了計算機工程的基本概念，例如，面向對象、參數、消息、控制、交互等。這些概念將讓學生可以接觸更加深入的，真正的編程！

一、培養(yǎng)目標： 近期目標：

1、學會使用Scratch軟件結合身邊的事物制作電腦動畫作品。

2、通過讓學生動手探索Scratch軟件，發(fā)現解決問題。采集素材、創(chuàng)作作品，加強軟件工具使用的熟練程度，激發(fā)學生的創(chuàng)新探究精神。

3、開展小組分類探索、出題創(chuàng)作、集體分工合作等多種形式的活動，讓學生在活動中動手與動腦結合，達到更高的信息技術應用水平，能利用所學的知識技能描繪自己的生活。 長期目標：

1、開展學生自主探究，合作創(chuàng)新的電腦制作活動。

2、確定重點培養(yǎng)對象，組建成一個長期穩(wěn)定、不斷創(chuàng)新、技術優(yōu)良的社團隊伍。 二、培養(yǎng)對象：

電腦制作的培訓對象為對電腦制作感興趣的學生，對學生注重培養(yǎng)其信息技術探索能力，以問題的發(fā)現和解決、電腦作品制作為主線。另外對水平較高的學生拓展計算機語言和計算機程序方面的知識。社團根據學生學情、活動內容和評價要求分為初級、高級兩個層次。

三、活動時間地點安排：

社團活動時間為課余時間時間，每節(jié)社團活動時間45分鐘。活動主要地點為計算機教室。

四、本學期訓練內容（附表如下）： 電腦制作社團活動進度安排表：

1

五、學生考察及作品展示

1、根據評定要求考察學生并頒發(fā)“達人”證書

根據學生的不同特長，達到評定要求即頒發(fā)社團“程序達人”、“創(chuàng)意達人” 、“操控達人”、“藝術達人”、“音樂達人”等證書。

2、期末作品展示

（1）學生作品社團內部展示參評“達人秀” （2）學生優(yōu)秀作品通過學校網站展示 3、相關比賽

（1）學生優(yōu)秀作品推選“全國中小學電腦制作活動”

（2）根據學生狀況適時參加“中國兒童青少年威盛中國芯計算機表演賽。

2

我的學習計劃 篇11

伴隨著新學年，新團隊的開始與組建，學習部在新一年的各項活動也將全面展開，上學期學習部工作計劃。去年學習部在活動創(chuàng)新方面所取得的突破，將在本學年得到繼承與完善。同時在學院學風建設，關注大學生就業(yè)，創(chuàng)建學院品牌等方面爭取更上一層樓，取得更大的突破。

現制定學習部上學期的工作計劃如下：

（一） 做好與各年委相關社團的交流工作

伴隨著學生會改選的結束，各年委與社團的換屆選舉也相繼落下帷幕，為了今后各項工作的順利展開，首先應當與各年委學習部，院科協(xié)，辯論隊做好溝通交流工作。并適時參加年委例會，了解各年級的學習學風狀況。

（二） 開展“青春的榜樣”系列活動

作為本學期在學風活動中的品牌活動，挖掘大家身邊的具有影響力的人物，通過采訪DV的形式加以宣傳及表彰，以達到在學院范圍內樹立積極健康的人生觀價值觀。

1. 助班作為一個特殊群體，給初進大學的我們起到了領路人的積極作用。根據上屆學習部傳承下來的文件資料以及對“助班的奮斗”的反饋信息，彌補先前的不足，在活動的內容及宣傳的形式上爭取做到有所突破，真正發(fā)揮助班的影響力。

2. 推薦評選我院“最具影響力十大人物”。（具體活動內容請大家關注“青春的榜樣”活動策劃）

（三） 關注大學生就業(yè)

根據不同年級所處的不同階段來開展與之相適應的活動，大家真正地可以從中有所收獲，工作計劃《上學期學習部工作計劃》。計劃與各年級主任年委交流，發(fā)放有關大學生就業(yè)的調查問卷，了解大家所需開展相應活動。（個人認為針對大三面臨就業(yè)與考研的矛盾，及時開展就業(yè)與考研指導講座：大一大二可塑性較強開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃活動。）

開展以“推銷你自己”為主題的系列活動。

1.重點開展“簡歷設計制作”比賽（包括求職信與推薦信），“優(yōu)秀畢業(yè)簡歷展”。對于大一大二的同學可以在所獲獎項及個人經歷上填寫自己的期望，一方面可以了解大家在大學中的方向，方便我們以后活動的開展：同時還可以讓大家找準自己的奮斗目標并為此努力。

2.針對大一大二的同學邀請老師來講一講關于大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的講座

3.針對大三的同學開展考研與就業(yè)指導的講座

（四） 協(xié)助科協(xié)，辯論隊做好賽事的的開展與后備工作

四月份科協(xié)將開展“評建杯”科技比賽，四月中旬校論壇杯也將開賽。為了這些活動的順利開展，學習部要做好跟蹤與協(xié)調工作。

（五） 開展“學風科技建設月”活動

六月份伴隨著四六級考試的臨近，計算機二級考試的來臨，有些課程陸續(xù)地結束，與各年委一起嚴抓到課率，開展考前關懷活動，組織開展英語演講比賽（同時也是為下學期的“CCTV”演講比賽選取人才），專業(yè)基礎知識聯(lián)賽（可以以專業(yè)組隊形式舉行，內容涉獵廣泛，形式新穎），

以上是我們的一些想法，很多地方存在紕漏還請大家多多糾正。本學期我們三人將同大家一起努力，為營造我院一個積極健康向上的學風氛圍而奮斗。我們有信心把本學期的工作做好！請大家多多配合與指教！

計算機與控制學院第三屆學生會學習部

我的學習計劃 篇12

光陰似箭日月如梭，這句話說得沒錯，時間就像那無情的流水，流去我在小學里的六年光陰。轉眼間寒假又過去了，不知不覺，我已經踏入了六年級下學期的階段，開始了新學期的生活。新的學期，它帶給了我們一個新的希望、新的目標、新的開始……

一切都變了。我要在小學生活的最后一年里要踏踏實實的做好每一件事。在這一年里我一定要珍惜每一秒時間，爭取不讓自己有荒度的一刻。在這學期，無論是語文、數學，還是英語、百科，或其它幾門學科，我都得更加刻苦努力，因為我們面臨的將是嚴峻的小升初考試。

在語文學習中，我是一個上課不敢發(fā)言的膽小鬼，雖然，上學期在班主任循循善誘的教導下，我能將自己的想法在課堂上與同學交流了，但在這個學期，我一定要讓自己更加積極。

數學中，我總是因為粗心的小毛病而扣分，所以在平時，就要培養(yǎng)細心的好習慣。在英語學習中，我的背誦還不是很好，所以要多聽磁帶，上學期的考試，我考得不理想，這學期，我要好好珍惜課堂40分鐘，因為光靠復習時死記硬背是沒有用的，必須得靠平時的努力。

而對于小升初來說，并不是件容易的事，所以在平時，我就要掌握好學校的知識，以便在學校月考和小升初考試中能有出色的發(fā)揮。新的學期，新的開端，我會擁有新的希望。作文

喜歡《2023我的學習計劃八篇》一文嗎？“幼兒教師教育網”希望帶您更加了解幼師資料，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了學習計劃專題，希望您能喜歡！