開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃。

在寫(xiě)自己的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃時(shí)要注意哪些方面呢？假期過(guò)得真快，新學(xué)期來(lái)臨了，教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師們有效地實(shí)施課堂教學(xué)，為您提供欄目小編準(zhǔn)備的以下可能有用的“新開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃”，我們將會(huì)持續(xù)為您提供更多的信息和服務(wù)請(qǐng)您繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

新開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1

小班開(kāi)學(xué)第二周教學(xué)計(jì)劃

主題：我和我的家庭

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 認(rèn)識(shí)家庭成員及熟悉家庭成員的職責(zé)和作用；

2. 培養(yǎng)孩子們對(duì)家庭的尊重和感恩之心；

3. 培養(yǎng)孩子們觀察、問(wèn)答和表述能力；

4. 培養(yǎng)孩子們動(dòng)手能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1. 家庭成員、家庭的職責(zé)與作用；

2. 尊重和感恩之心的培養(yǎng)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1. 引導(dǎo)孩子思考家庭的重要性，了解家庭成員的職責(zé)與作用；

2. 培養(yǎng)提問(wèn)和表述能力。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 教具：照片、家庭成員圖紙、房子模型、家庭角色扮演服裝等；

2. 材料：紙張、畫(huà)筆、彩色筆、貼紙、圖釘、可愛(ài)的家庭成員圖片；

3. 環(huán)境：親切、溫馨、有家庭氛圍的教室。

五、教學(xué)過(guò)程

1. 引入

播放兒童小故事《《小豬佩奇拜訪家庭》引出話題，提問(wèn)：“佩奇在故事中拜訪了誰(shuí)？他們都在做什么？我們也都有自己的家庭，你們知道家庭是什么嗎？”

2. 導(dǎo)入

老師展示一張自己家庭成員的合影，介紹自己的家庭，并邀請(qǐng)孩子們集體說(shuō)出自己的家庭成員和他們的職責(zé)與作用。

3. 思考

請(qǐng)小朋友們將家里準(zhǔn)備的照片貼到一張大海報(bào)上，讓他們觀察家庭成員之間如何共同生活，然后回答以下問(wèn)題：

①你的家庭由多少人組成？

②每個(gè)家庭成員的職責(zé)和作用分別是什么？

4. 表達(dá)

請(qǐng)小朋友們用畫(huà)筆和彩色筆，在紙上畫(huà)一張自己的家庭成員或做出自己的家的房子模型，并在講解時(shí)說(shuō)出每個(gè)家庭成員的名字和職責(zé)。

5. 擴(kuò)展

老師會(huì)帶著孩子們觀看這個(gè)有趣的家庭角色扮演短片，在短片中老師或孩子們扮演家庭成員，其他孩子們扮演觀眾，通過(guò)角色扮演，了解家庭的分工和互相幫助的重要性。

六、教學(xué)反思

1. 整節(jié)課的目的與內(nèi)容都較為明確，孩子們能夠理解家庭成員的職責(zé)和作用，也明白了家庭的作用和重要性；

2. 具體的照片和角色扮演營(yíng)造了家庭氛圍，也更加貼近小朋友們的生活，讓孩子對(duì)自己的家庭產(chǎn)生了自豪感；

3. 整節(jié)課注重引導(dǎo)小朋友思考，提高了他們的觀察和表述能力，也提高了他們的動(dòng)手能力；

4. 整節(jié)課的教架活動(dòng)有一定難度，需要老師細(xì)致地安排，照顧每一個(gè)孩子的需求。

新開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2

小班開(kāi)學(xué)第二周教學(xué)計(jì)劃主題：我愛(ài)我的家園

第一節(jié)課：認(rèn)識(shí)家園

介紹家園是什么，讓孩子們想一想自己的家園在哪里，和家人一起去哪些地方玩，讓孩子們自主繪制自己的家園，老師在旁邊引導(dǎo)、講解。

第二節(jié)課：認(rèn)識(shí)家園的環(huán)境

介紹家園的環(huán)境，教授基本的環(huán)保知識(shí)，講解環(huán)境保護(hù)的重要性，通過(guò)觀看圖片、互動(dòng)游戲等方式，讓孩子們了解垃圾分類(lèi)、水源保護(hù)、綠植養(yǎng)護(hù)等等，讓孩子們懂得如何保護(hù)自己的環(huán)境。

第三節(jié)課：我喜歡在家園里做的事情

通過(guò)問(wèn)答、詩(shī)歌、創(chuàng)意繪畫(huà)等方式，讓孩子們了解自己在家園里喜歡做什么，比如：種花草、養(yǎng)小動(dòng)物、做飯菜、看書(shū)、彈鋼琴等等，老師可以鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己對(duì)家園的熱愛(ài)和感激之情。

第四節(jié)課：用垃圾再利用制作家園小物件

通過(guò)收集一些易回收的廢舊材料，讓孩子們制作一些家園小物件，比如：廢舊紙箱制作花園風(fēng)車(chē)、廢舊草繩編制小籃子、廢舊瓶子制作小花瓶等等。培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，讓他們懂得珍惜物品資源，利用廢舊物品再創(chuàng)造新的價(jià)值。

第五節(jié)課：制作我家的小視頻

利用教室或家園的一些現(xiàn)成素材（如：花園景象、小動(dòng)物、親人們等），讓孩子們學(xué)習(xí)拍攝小視頻，并教授視頻剪輯技巧，最后通過(guò)剪輯合成幾段短視頻，展示自己的家園和所喜歡的事物。此外，老師也可以邀請(qǐng)一些父母到校，與孩子們一起拍攝一些家里的小場(chǎng)景，增加趣味性和互動(dòng)性。

第六節(jié)課：彩繪老師為孩子們?cè)O(shè)計(jì)的家園小標(biāo)簽

為孩子們準(zhǔn)備一些帶有家園情感的主題模板，讓孩子們選擇自己喜歡的圖案，然后由老師進(jìn)行實(shí)物彩繪，最后老師在每個(gè)孩子的標(biāo)簽上都寫(xiě)上孩子的名字，幫助孩子們完成自己的家園小標(biāo)簽。

以上為小班開(kāi)學(xué)第二周教學(xué)計(jì)劃，希望可以幫助到各位老師們，也讓孩子們?cè)诩覉@教育中得到更全面的體驗(yàn)。

新開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3

開(kāi)學(xué)高三物理教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本學(xué)期物理課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會(huì)掌握以下技能和知識(shí)：

1.理解牛頓定律及其應(yīng)用;

2.理解機(jī)械波和電磁波的基本原理;

3.掌握力的合成和分解、動(dòng)量定理、功和能量定理、機(jī)械波、電磁波等概念;

4.培養(yǎng)學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)和探究能力，從中發(fā)現(xiàn)物理現(xiàn)象和規(guī)律;

5.提高學(xué)生的數(shù)理思維能力和學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠喜歡并主動(dòng)地學(xué)習(xí)物理。

二、教學(xué)策略：

為了達(dá)到以上的教學(xué)目標(biāo)，需要采取以下的教學(xué)策略：

1.圖像輔助教學(xué)：在講解物理的基本概念和公式時(shí)，配圖解釋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)使用PPT等多媒體教學(xué)工具在課堂上展示與學(xué)習(xí)相關(guān)的物理圖像和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，讓學(xué)生更好的理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

2.分組討論和互動(dòng)探究：?jiǎn)l(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性思維，將學(xué)生分成小組探究小的物理問(wèn)題，并且在小組討論和互動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

3.優(yōu)化作業(yè)：在實(shí)際教學(xué)中，將作業(yè)和課堂形成有機(jī)的整體，將課堂探討和實(shí)踐落實(shí)到家庭作業(yè)上，以促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升。

4.注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)：組織合理的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)的形式，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)理論的運(yùn)用，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究的興趣和能力。

三、教學(xué)內(nèi)容：

第一章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律

1.牛頓第一定律

（1）靜止?fàn)顟B(tài)要維持靜止，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)要保持勻速直線運(yùn)動(dòng)；

（2）觀察物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的參考系；

（3）參考系的意義和選取原則。

2.牛頓第二定律

（1）繩上掛物體的力，慣性力的概念及不變性原理；

（2）運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)（物體）的沖量和動(dòng)量；

（3）動(dòng)量定理及其應(yīng)用：兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)的彈性碰撞，非彈性碰撞。

3.牛頓第三定律

（1）動(dòng)力對(duì)屬的局限性，慣性力、阻力、摩擦力等；

（2）對(duì)彈簧壓縮和彈性形變的分析；

（3）等效原理。

第二章 機(jī)械波

1.波的基本概念和分類(lèi)

（1）機(jī)械波的性質(zhì)，傳播方向，傳播速度及本質(zhì)；

（2）橫波和縱波的定義和差別，聲波的分類(lèi)，聲源和接受者；

（3）介質(zhì)的聲速，反射、折射和衍射等現(xiàn)象。

2.聲音的產(chǎn)生和傳播

（1）機(jī)械波原理；

（2）語(yǔ)音的產(chǎn)生機(jī)制，聽(tīng)覺(jué)原理；

（3）聲音強(qiáng)度，聲級(jí)，超聲波和次聲波。

第三章 電磁波

1.電磁波的基本概念

（1）電磁波的概念，電磁波的性質(zhì)，電磁波有無(wú)介質(zhì)；

（2）電磁波的產(chǎn)生和傳播；

（3）天線的原理和應(yīng)用。

2.光的波動(dòng)理論

（1）光波的特性，干涉，衍射、散射、吸收等現(xiàn)象；

（2）波粒二象性，光的波粒二象性。

四、教學(xué)方法：

1.講授：通過(guò)講授將知識(shí)點(diǎn)傳授給學(xué)生，并配上豐富的例子讓學(xué)生更好地理解。

2.演示：用演示來(lái)解釋習(xí)題，通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。

3.探究：通過(guò)學(xué)生的探究等方式來(lái)讓學(xué)生更深入地理解知識(shí)點(diǎn)。

4.實(shí)驗(yàn)：運(yùn)用實(shí)驗(yàn)來(lái)展示和講解某些物理現(xiàn)象，并開(kāi)展一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解和掌握知識(shí)。

五、教學(xué)建議：

1.要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的講解，以便讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

2.要運(yùn)用多種方式進(jìn)行教學(xué)，以便讓學(xué)生在不同的情況下都能掌握知識(shí)點(diǎn)。

3.杜絕死講的形式，要加強(qiáng)互動(dòng)、交流，培養(yǎng)學(xué)生探究的能力。

4.課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)的緊密結(jié)合，以加快學(xué)生的知識(shí)發(fā)展和思維能力的提升。

5.鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)物理同時(shí)，還能看一些有關(guān)物理的相關(guān)視頻，以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

以上是開(kāi)學(xué)高三物理教學(xué)計(jì)劃，具有以下的特點(diǎn)：目標(biāo)明確，策略巧妙，內(nèi)容豐富，方法靈活性強(qiáng)，并且將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐應(yīng)用作為教學(xué)目標(biāo)，以便讓學(xué)生更好地掌握物理知識(shí)和應(yīng)用，從而為接下來(lái)的高考考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

新開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇4

開(kāi)學(xué)高三物理教學(xué)計(jì)劃

隨著新學(xué)年的到來(lái)，高三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)也進(jìn)入了新的階段。作為高中階段重要的學(xué)科之一，物理不僅是提高科學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵，也是參加高考的必備科目之一。為了幫助高三學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)，本文將從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、課外活動(dòng)等方面制定出高三物理教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)內(nèi)容

1. 強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)：高三物理教學(xué)的第一步就是夯實(shí)學(xué)生的物理基礎(chǔ)知識(shí)。在高考中，基礎(chǔ)知識(shí)是被考查的重點(diǎn)，只有基礎(chǔ)掌握才能打牢高考的基礎(chǔ)。因此，我們要在高三物理教學(xué)中強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，包括力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)等等方面。

2. 推進(jìn)理論知識(shí)的深入：高三物理的教學(xué)還需著重推進(jìn)理論知識(shí)的深入，對(duì)于一些難懂的公式或概念，需要針對(duì)性地進(jìn)行講解和演示，并應(yīng)用到問(wèn)題的解答中，以便學(xué)生更好地理解和掌握。

3. 加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力度：物理學(xué)習(xí)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)也是保證學(xué)生掌握物理量和現(xiàn)象的關(guān)鍵。在高三物理教學(xué)中，我們不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，還要加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力度，讓學(xué)生能夠更深入地理解物理現(xiàn)象。

二、教學(xué)方式

1. 講授：作為傳統(tǒng)的教學(xué)方式之一，講授依然是高三物理教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。講授時(shí)，應(yīng)該遵循由淺入深、由易到難的原則，保證學(xué)生能夠接受和理解所學(xué)內(nèi)容。

2. 討論：討論式教學(xué)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的靈感，而且還能使學(xué)生主動(dòng)思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。針對(duì)討論式教學(xué)，我們可以引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮想象力，參與課堂探討和討論。

3. 實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以使學(xué)生直觀感受到物理現(xiàn)象，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。高三物理教學(xué)中，我們可以根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)果分析的方法。

三、課外活動(dòng)

1. 物理競(jìng)賽：物理競(jìng)賽是對(duì)學(xué)生所學(xué)物理知識(shí)的檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)，也是鍛煉學(xué)生思維和能力的有效途徑。因此，在高三物理教學(xué)中，我們可以組織學(xué)生參加不同級(jí)別的物理競(jìng)賽，以激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

2. 物理科研：物理科研可以加強(qiáng)學(xué)生科研的思維能力，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。高三物理教學(xué)中，我們可以鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展適合自己的學(xué)習(xí)和研究課題，通過(guò)調(diào)研、實(shí)驗(yàn)、論文撰寫(xiě)等方式，提高學(xué)生的科研能力。

3. 物理實(shí)踐：物理實(shí)踐可以讓學(xué)生更好地了解物理所涉及的領(lǐng)域和實(shí)際應(yīng)用。高三物理教學(xué)中，我們可以安排學(xué)生進(jìn)行一些物理實(shí)踐活動(dòng)，如參觀科學(xué)館、考察工廠、學(xué)習(xí)節(jié)約用能等，從而讓學(xué)生了解到物理應(yīng)用在不同領(lǐng)域中的實(shí)際效果和價(jià)值。

綜上所述，高三物理教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、課外活動(dòng)等多個(gè)方面全面展開(kāi)。通過(guò)精心設(shè)計(jì)和實(shí)際執(zhí)行，我們相信高三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越有成效，他們也能夠在高考中取得更好的成績(jī)。

新開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇5

小班開(kāi)學(xué)第二周教學(xué)計(jì)劃

為確保小班學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，開(kāi)展了第一周的適應(yīng)性教育。第二周的教學(xué)將更加注重課程內(nèi)容的設(shè)置，包括藝術(shù)課、自然科學(xué)、社交技能的培養(yǎng)等。下面是小班開(kāi)學(xué)第二周教學(xué)計(jì)劃。

主題一：制作水果拼盤(pán)（藝術(shù)）

藝術(shù)課程是小班中非常重要的組成部分，藝術(shù)既可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維，也能夠促進(jìn)他們的空間認(rèn)知能力。在本學(xué)期的第一節(jié)藝術(shù)課中，我們將通過(guò)對(duì)水果拼盤(pán)的制作來(lái)讓學(xué)生了解不同水果的形狀和顏色，并且在制作過(guò)程中觀察和模仿老師的動(dòng)作，學(xué)習(xí)手工和勤勞，了解生活中的美好。

主題二：發(fā)現(xiàn)水中的生物（自然科學(xué)）

在自然科學(xué)中，我們將通過(guò)觀察水中的生物來(lái)了解它們的特征和習(xí)性，讓孩子們對(duì)自然產(chǎn)生更濃厚的興趣。老師將在課程中出示圖片和視頻，展示不同的水生生物的特征、生活環(huán)境、習(xí)性和食物鏈等，讓孩子們了解到在我們身邊有這樣的生存生活。我們還將帶領(lǐng)孩子們?nèi)バ@里的小池塘尋找水中生物，觀察它們的生活方式，激發(fā)他們對(duì)自然的好奇心和熱愛(ài)。

主題三：如何與別人相處（社交技能）

社交技能的培養(yǎng)始終都是小班中的一大重點(diǎn)。我們將在課程中側(cè)重讓孩子學(xué)會(huì)如何與別人愉快相處。在課堂上，我們將以游戲的形式教授孩子互相幫助、分享、尊重他人、關(guān)心他人、理解別人等知識(shí)。還將提醒孩子們遵循規(guī)則、不要欺負(fù)別人、不要忽略別人等，讓孩子們更有意識(shí)地了解社交技能的重要性。

以上就是小班開(kāi)學(xué)第二周教學(xué)計(jì)劃，藝術(shù)、自然科學(xué)、社交技能的培養(yǎng)是本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的重中之重，同時(shí)也希望為孩子們打牢基礎(chǔ)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)這些課程的教學(xué)，相信孩子們能夠?qū)W到更多的知識(shí)和技能，更自信地探索生活的每一面。

新開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇6

小班開(kāi)學(xué)第二周教學(xué)計(jì)劃

本計(jì)劃是針對(duì)小班開(kāi)學(xué)第二周的教學(xué)計(jì)劃，旨在通過(guò)有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子生動(dòng)地感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的探索欲望，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，打破傳統(tǒng)的思維方式，使孩子們充滿了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與自信。

一、主題

小動(dòng)物的生活

二、目的和意義

通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察能力、理解和想象力，增加孩子對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和了解；促進(jìn)孩子建立良好的人際交往模式，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和分享意識(shí)；開(kāi)拓孩子的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)孩子的審美能力和美感情趣；提高孩子的問(wèn)題解決和創(chuàng)新能力，為小班的各項(xiàng)活動(dòng)和任務(wù)提供有力的支持。

三、教學(xué)時(shí)間

計(jì)劃于開(kāi)學(xué)第二周第三天上午進(jìn)行

四、活動(dòng)內(nèi)容

1. 探究小動(dòng)物生活

教材：《小動(dòng)物的一天》

教具：卡通小動(dòng)物和相關(guān)的道具

活動(dòng)過(guò)程：

1) 手中拿著小動(dòng)物的玩具，介紹它們的特點(diǎn)和生活方式

2) 詢問(wèn)孩子們對(duì)它們的認(rèn)識(shí)和了解以及孩子們自己養(yǎng)的小寵物的生活方式等相關(guān)問(wèn)題

3) 上視頻“小動(dòng)物的一天”，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)動(dòng)物的一天生活中的不同活動(dòng)、不同場(chǎng)景和不同習(xí)慣

4) 讓孩子們用自己的話述說(shuō)一下小動(dòng)物一天的生活，以及介紹自己養(yǎng)寵物的經(jīng)歷。

2. 制作小動(dòng)物窩

教具：紅色的泡沫板、小動(dòng)物貼紙

活動(dòng)過(guò)程：

1) 帶孩子們拆出一塊大小適中的泡沫板

2) 這塊泡沫板是底部背景板，帶孩子們根據(jù)喜歡的小動(dòng)物在紅色泡沫板上搭建一間小房子或一個(gè)小窩，并貼上相應(yīng)的小動(dòng)物貼紙

3) 讓孩子們把粘上去的小動(dòng)物貼紙介紹給大家，讓每個(gè)孩子了解別人選擇的小動(dòng)物。

3. 親子玩具制作

教具：紙杯、布料和彩筆等

活動(dòng)過(guò)程：

1) 讓家長(zhǎng)和孩子一起參與制作一個(gè)小動(dòng)物玩具

2) 首先是紙杯的制作，將紙杯截下一半的樣子，用彩筆畫(huà)上小動(dòng)物的眼睛、鼻子和嘴巴

3) 然后是布料的制作，把布條制成一根40 cm左右長(zhǎng)的繩，這時(shí)候就可以把繩系在剛才制作好的小動(dòng)物頭上，然后再做一個(gè)小結(jié)就可以了

4) 最后是拉著玩具跑啊跳啊，很容易開(kāi)心的一段親子時(shí)間。

五、教學(xué)步驟

1. 學(xué)生自我介紹，互相認(rèn)識(shí)

2. 闡述活動(dòng)目的和意義

3. 探究小動(dòng)物

4. 制作小動(dòng)物窩

5. 制作親子玩具

6. 分享親子玩具，結(jié)束本堂課程

六、課程評(píng)價(jià)

中小班孩子應(yīng)該是學(xué)習(xí)一天后狀態(tài)最好的時(shí)候，利用這種時(shí)候來(lái)進(jìn)行實(shí)踐性的教學(xué)，能夠增強(qiáng)學(xué)生記憶，增加學(xué)生自信心，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣，幫助孩子很好地完成預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。在小班中應(yīng)該通過(guò)情境教學(xué)、親子參與和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)等方式來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。此次針對(duì)小動(dòng)物的生活進(jìn)行了教學(xué)探究，開(kāi)拓了孩子的視野，以及他們的想象力和創(chuàng)造力。此類(lèi)的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們能夠在愉快輕松、自然親切的氛圍中得到培養(yǎng)和鍛煉，從而更輕松地進(jìn)入后續(xù)的學(xué)習(xí)階段。

新開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇7

開(kāi)學(xué)高三物理教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 掌握物理知識(shí)，理解物理概念

2. 培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn)技能，探索物理規(guī)律

3. 培養(yǎng)物理思維能力，解決物理問(wèn)題

4. 提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，開(kāi)拓視野

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 電磁學(xué)

模塊一：電場(chǎng)和電勢(shì)

模塊二：電流和電阻

模塊三：電動(dòng)勢(shì)和電路

模塊四：磁場(chǎng)和電磁感應(yīng)

2. 物理光學(xué)

模塊一：光的傳播

模塊二：光的干涉和衍射

模塊三：光的偏振

模塊四：光的產(chǎn)生和檢測(cè)

3. 熱學(xué)

模塊一：氣體狀態(tài)和熱量

模塊二：熱力學(xué)第一定律和第二定律

模塊三：熵和熱力學(xué)過(guò)程

模塊四：熱傳導(dǎo)、熱輻射和熱對(duì)流

4. 物理實(shí)驗(yàn)

模塊一：電學(xué)實(shí)驗(yàn)

模塊二：光學(xué)實(shí)驗(yàn)

模塊三：熱學(xué)實(shí)驗(yàn)

5. 非常規(guī)物理

模塊一：相對(duì)論

模塊二：量子力學(xué)

模塊三：宇宙學(xué)

三、教學(xué)方法

1. 講授型教學(xué)

2. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)

3. 示范教學(xué)

4. 課堂討論

5. 前沿報(bào)告

四、教學(xué)重點(diǎn)

1. 深入理解物理概念

2. 探索物理規(guī)律的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

3. 積極解決物理問(wèn)題

4. 培養(yǎng)科學(xué)的思維方法

5. 關(guān)注科技前沿，開(kāi)闊眼界

五、教學(xué)評(píng)估

1. 期末考試

2. 作業(yè)評(píng)估

3. 實(shí)驗(yàn)報(bào)告

4. 課堂表現(xiàn)

六、教學(xué)資源

1. 教學(xué)PPT

2. 實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料

3. 參考書(shū)籍

4. 學(xué)生手冊(cè)

七、教學(xué)計(jì)劃表

第一周：電磁學(xué)模塊一

第二周：電磁學(xué)模塊二

第三周：電磁學(xué)模塊三

第四周：電磁學(xué)模塊四

第五周：物理光學(xué)模塊一

第六周：物理光學(xué)模塊二

第七周：物理光學(xué)模塊三

第八周：物理光學(xué)模塊四

第九周：熱學(xué)模塊一

第十周：熱學(xué)模塊二

第十一周：熱學(xué)模塊三

第十二周：熱學(xué)模塊四

第十三周：物理實(shí)驗(yàn)?zāi)K一

第十四周：物理實(shí)驗(yàn)?zāi)K二

第十五周：物理實(shí)驗(yàn)?zāi)K三

第十六周：非常規(guī)物理模塊一

第十七周：非常規(guī)物理模塊二

第十八周：非常規(guī)物理模塊三

以上是我為高三物理教學(xué)而制定的教學(xué)計(jì)劃，我相信通過(guò)這樣的計(jì)劃，可以使學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中掌握更多的知識(shí)，增強(qiáng)科學(xué)思維能力，提高科學(xué)素養(yǎng)，讓他們更好地適應(yīng)未來(lái)的科技發(fā)展。

新開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇8

小班開(kāi)學(xué)第二周教學(xué)計(jì)劃

一、主題：認(rèn)識(shí)身體部位

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解身體部位的名稱和位置；

2.能準(zhǔn)確指出自己和他人的身體部位；

3.發(fā)展兒童的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力；

4.增強(qiáng)對(duì)個(gè)人衛(wèi)生和健康的認(rèn)識(shí)。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1.身體部位的名稱和位置：

①臉部（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)）；

②手臂（手、手指、肘部、肩部）；

③腿部（腳、腳趾、膝蓋、大腿、小腿）；

④身體（背、胳膊、肚子、臀部）。

2.認(rèn)識(shí)身體部位的活動(dòng)：

①模仿老師或其他人的動(dòng)作，談?wù)搫?dòng)作涉及的身體部位；

②自己動(dòng)手捏、揉、拍打各個(gè)身體部位，提示并說(shuō)出名稱；

③利用圖片等教具學(xué)習(xí)身體部位的名稱和位置。

3.討論日常生活中與身體部位相關(guān)的話題：

①身體的感受（癢、酸、疼等）；

②如何保護(hù)身體；

③如何保持衛(wèi)生。

四、教學(xué)方法：

多元化教學(xué)法：

1.直觀性：

通過(guò)圖片、模型等教具的展示和操作，直觀地讓孩子們體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)身體部位。

2.體驗(yàn)性：

通過(guò)動(dòng)手操作、模仿、討論等活動(dòng)幫助孩子們加深認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.社交性：

通過(guò)小組合作、角色扮演、游戲等活動(dòng)促進(jìn)孩子們的社交交往和體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

綜合評(píng)價(jià)：

對(duì)孩子們的身體部位認(rèn)識(shí)有多全面；

能否準(zhǔn)確說(shuō)出并指出各個(gè)身體部位的名稱和位置；

語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力的發(fā)展；

課堂參與度、積極性。

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入

老師：你們好，我是王老師，你們叫我“王王老師”，你們叫什么名字呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)身體部位。先看看下面這張圖，你們能看出來(lái)是什么嗎？

（二）呈現(xiàn)

老師：這是一張身體部位的圖，你們能認(rèn)出來(lái)嗎？請(qǐng)舉手回答。（學(xué)生回答）非常好，你們真是聰明、領(lǐng)悟力強(qiáng)！

（三）展開(kāi)課程

（1）集中練習(xí)

老師：我們來(lái)看看，這是哪個(gè)部位？（老師拿出一根筆，指著自己的耳朵）是不是眼睛？

（學(xué)生群答）不是！[零思考方案網(wǎng) zhe135.com]

老師：它是什么？

（學(xué)生回答）是耳朵！

老師：對(duì)的！耳朵是什么部位？

（學(xué)生回答）臉部！

老師：不是！耳朵是頭部的一部分。

（2）孩子自己指出身體的部位

老師引導(dǎo)孩子們拍打、揉捏每個(gè)身體部位，并提醒他們說(shuō)出部位名稱。

（3）身體部位唱兒歌

身體部位：頭、肩、膝、腳

（4）比賽

老師讓學(xué)生自由發(fā)揮，發(fā)揮想象力，發(fā)揮創(chuàng)造力，將身體部位與任何事物結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展創(chuàng)意比賽。

（五）結(jié)束

老師：今天的課程結(jié)束了，你們學(xué)習(xí)了多少呢？看看自己的手，掌心，拇指，食指，中指，四指，都好好在自己的身體上，證明你們今天是一個(gè)好孩子！Good job！

七、師生情感互動(dòng)：

老師鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n堂上積極答問(wèn)，并且多次表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己身體的健康，以及如何保持衛(wèi)生。

八、教學(xué)反思：

通過(guò)今天的教學(xué)，孩子們學(xué)習(xí)了身體部位的名稱和位置，并且學(xué)習(xí)了如何保護(hù)身體。同時(shí)，今天的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)豐富，孩子們通過(guò)多項(xiàng)活動(dòng)學(xué)會(huì)了在生活中如何使用身體部位，加深了對(duì)身體部位的理解。老師提醒家長(zhǎng)們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨鄰暮⒆由眢w健康的角度去關(guān)注孩子身體的健康，真正做到有計(jì)劃、科學(xué)的為孩子的成長(zhǎng)而努力。

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