時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的上階段工作也告一段落，在經(jīng)歷過(guò)這段時(shí)間的磨礪后就可以總結(jié)一下。工作總結(jié)對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。如何才能讓自己的工作總結(jié)既清晰又有條理呢？你不妨看看感恩教育主題活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

感恩教育主題活動(dòng)總結(jié) 篇1

回歸中學(xué)課堂

我中文系09語(yǔ)文教育2班團(tuán)支部積極響應(yīng)合肥師范學(xué)院“感恩教育”主題團(tuán)日活動(dòng)，認(rèn)真組織，將此次活動(dòng)落實(shí)到位，前往了肥東凱悅中學(xué)，服務(wù)于中學(xué)教育，培養(yǎng)了當(dāng)代團(tuán)員青年的樂(lè)教奉獻(xiàn)和回報(bào)社會(huì)的精神。為中學(xué)生帶來(lái)新的知識(shí)，讓他們對(duì)大學(xué)有一個(gè)初步的了解。宣傳黨建工作，使初中生對(duì)黨有了更清晰的認(rèn)識(shí)，提高了他們對(duì)黨的積極性。

同時(shí)，加強(qiáng)了師范院校與中學(xué)的聯(lián)系，讓學(xué)生深入教育一線，充分體現(xiàn)了專業(yè)特色，提高了職業(yè)技能，培養(yǎng)了當(dāng)代團(tuán)員青年的樂(lè)教奉獻(xiàn)和愛心感恩精神?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、 活動(dòng)時(shí)間

20xx年x月x日

二、 活動(dòng)地點(diǎn)

肥東凱悅中學(xué)

三、 參加對(duì)象

合肥師范大學(xué)中文系2009級(jí)語(yǔ)文教育二班全體成員及肥東凱悅中學(xué)部分師生

四、 活動(dòng)內(nèi)容

1培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，體驗(yàn)基層教學(xué)條件，提高吃苦耐勞的素質(zhì)。2深入中學(xué)課堂，與中學(xué)生面對(duì)面，與他們交流各種生活常識(shí)，并加以推廣

良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

三。講解各種科普知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

4解釋國(guó)家教育政策，讓他們對(duì)未來(lái)有一個(gè)初步的想法。

5引入中國(guó)共產(chǎn)黨，提高中學(xué)生的思想意識(shí)。

五、 活動(dòng)過(guò)程

1.我們確定了葉xx，顧xx，鄭xx，邵xx，魏xx，李xx，尹xx，梅xx，傅

xx、鄭xx十名同學(xué)為此次活動(dòng)的學(xué)生代表，4月x日早晨乘坐公交車，

前往肥東凱悅中學(xué)，由李亞玲帶隊(duì)。

2在肥東凱悅中學(xué)教務(wù)處徐校長(zhǎng)的安排下，確定了9（5）班等4個(gè)班

level是我們所在的班級(jí)，時(shí)間定在10:40-11:35。

3.將我的班級(jí)分為四組，每組2-3名學(xué)生。葉xx、鄭xx、鄭xx在一組

9（5）班作為活動(dòng)的焦點(diǎn)小組。

4.其他學(xué)生被分成三個(gè)班級(jí)。

5. 各小組的活動(dòng)標(biāo)題均為“春暖凱悅”，把感恩之情帶入中學(xué)課堂。

6在同班班主任的指導(dǎo)下，到指定教室開展活動(dòng)。

7同學(xué)們向他們講解黨的歷史知識(shí)，引導(dǎo)他們熱愛黨。講述貝多芬的成

長(zhǎng)故事，激勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)。還為他們講述傳統(tǒng)文化等知識(shí)，擴(kuò)大他們的知識(shí)面。

8同時(shí)，我們還指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)方法，激勵(lì)他們?yōu)槔硐攵W(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)，教會(huì)他們學(xué)會(huì)自立，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)如何與人相處，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀。

9返校后，活動(dòng)成果以海報(bào)形式展示，擴(kuò)大影響力，讓學(xué)生了解水平

的教學(xué)現(xiàn)狀，鼓勵(lì)同學(xué)們服務(wù)基層。

六、 活動(dòng)評(píng)價(jià)

1. 此次活動(dòng)取得了一定成績(jī)

1) 全班同學(xué)積極響應(yīng)，關(guān)注中學(xué)教育，了解基層教育現(xiàn)狀。

2) 十位學(xué)生代表盡職盡責(zé)，為凱悅師生展示了積極向上的當(dāng)代大學(xué)生

形象，讓社會(huì)對(duì)我們放心。

3) 走出校門，接觸社會(huì)，擴(kuò)大了我班同學(xué)的視野，培養(yǎng)了社會(huì)實(shí)踐能

力。4) 活動(dòng)形式充分體現(xiàn)專業(yè)特色，緊扣“感恩教育”主題，圍繞師范技

是的，提高我班學(xué)生走上講臺(tái)的能力，了解當(dāng)代中學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

5) 向中學(xué)生講解各種課外知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，促進(jìn)他們對(duì)外界的了解，

以便于他們更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展，更好地容入社會(huì)。

6) 充分利用建黨90周年的重大歷史事件，宣傳了黨的發(fā)展歷程，教育

新一代青年熱愛黨、擁護(hù)黨。

7) 面向全院的展出活動(dòng)成果，擴(kuò)大了我班活動(dòng)的影響力，讓全院同學(xué)

共同分享。

2但是，這項(xiàng)活動(dòng)還存在一些不足

1) 確定的學(xué)校位于合肥市肥東縣，與我校距離較遠(yuǎn)。

2) 為不影響對(duì)方正常的教學(xué)秩序，我們選派了學(xué)生代表，參與面有

限。3) 對(duì)對(duì)方的校紀(jì)校規(guī)了解不夠多，以至于我班同學(xué)在穿著上與對(duì)方

校規(guī)有所沖突。

七、 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

1活動(dòng)的策劃要周密可行，以利于活動(dòng)的順利開展。

2活動(dòng)形式應(yīng)盡量新穎，以提高學(xué)生參與的積極性?；顒?dòng)地點(diǎn)應(yīng)盡量靠近學(xué)校，

便于出行。

三。活動(dòng)結(jié)束后，盡快展示成果，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。

4在校際活動(dòng)中，應(yīng)事先了解對(duì)方的紀(jì)律要求，以便作出相應(yīng)調(diào)整。

中文系09語(yǔ)文教育2班團(tuán)支部

二020xx年x月x日

第二篇：“感恩教育”主題團(tuán)日活動(dòng)策劃書

關(guān)于航天學(xué)校初中部開展感恩主題活動(dòng)的通知為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族“感恩”的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的“感恩”意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的“感恩”之情，構(gòu)建學(xué)校的“感恩”文化，營(yíng)造學(xué)校的“感恩”氛圍，經(jīng)初中部研究決定召開以“學(xué)會(huì)感恩”的主題實(shí)踐活動(dòng)。具體計(jì)劃安排要求如下：

1、 時(shí)間：20xx年xx月xx日下午

2、 地點(diǎn)：教學(xué)樓四樓大廳

3，參加人員：初中全體師生

4、 主題：感恩教育，回歸中學(xué)

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1.感恩詩(shī)歌朗誦

（1）七年級(jí)：“感恩父母”等

（2）八年級(jí)：“感恩老師”等

（3）九年級(jí)：“感恩祖國(guó)、社會(huì)、學(xué)校、父母、老師、對(duì)手”等

2.**有關(guān)感恩的**

三。學(xué)生談感受（主持人訪談表）

六、人員安排：

1.李曉菲老師負(fù)責(zé)“主題活動(dòng)”過(guò)程的組織安排。

2邢俊芳、許世鈺老師負(fù)責(zé)活動(dòng)前的準(zhǔn)備和相關(guān)節(jié)目的排練和復(fù)習(xí)。

三。班主任應(yīng)協(xié)助活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，并對(duì)活動(dòng)期間的學(xué)生組織和安全負(fù)責(zé)。

航天學(xué)校初中部

20xx年x月x日

航天學(xué)校初中感恩主題活動(dòng)流程

1.組織并宣布開始。（老師）

2.主持人開場(chǎng)白。（學(xué)生）

3.詩(shī)歌朗誦

（1）九年級(jí)1班

（2）九年級(jí)2班

（3）九年級(jí)3班

（4）八年級(jí)1班

（5）七年級(jí)1班

4.****

5.暢談感想（主持人采訪）

6.同唱《感恩的心》(手語(yǔ)4名學(xué)生）

7.主持人結(jié)束語(yǔ)

8.總結(jié)發(fā)言（老師）

航天學(xué)校初中感恩主題活動(dòng)主題演講

主持人開場(chǎng)白

a、 在這個(gè)陽(yáng)光明媚、春意盎然的午后，讓我們敞開心扉，傾聽彼此的心聲。

b． 七（9）班《心存感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

a． 對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。

b． 對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋開無(wú)知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。

a、 感謝我的兄弟姐妹，因?yàn)樗麄冏屛以谶@個(gè)世界上不再孤單，讓我知道有人可以與我的血脈相連。

b、 我感謝我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我愛，讓我在孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候傾訴和依靠，看到了希望和陽(yáng)光。a、 感謝那些幫助過(guò)我的人，他們讓我發(fā)現(xiàn)生活是如此的豐富和厚實(shí)，有了溫暖的心燈。

b、 感謝那些接受我?guī)椭娜?，他們讓我?guī)е唤z柔情，延續(xù)著這份善良。第一環(huán)節(jié)：a：

好吧，讓我們進(jìn)入這個(gè)班會(huì)的第一部分。ab：“親情回報(bào)” b：

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們齊讀孟郊的《游子吟》b：（領(lǐng)讀） 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。a： 是啊，誰(shuí)說(shuō)寸草心，報(bào)了三春暉。

最能激起我們心底深深的感恩之情莫過(guò)于“母親”。不管我們多大歲數(shù)，不管我們多大歲數(shù)，我們永遠(yuǎn)是最可愛和最需要保護(hù)的孩子。 b：

世界上只有母親是好的。我們不斷接受母親無(wú)私的愛?，F(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了如何報(bào)答母親。 a：

下面請(qǐng)聽長(zhǎng)笛演奏：《世上只有媽媽好》，表演者：周天穎。

大家掌聲鼓勵(lì)。??a：謝謝周天穎同學(xué) b：

同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)含中多么深厚的愛?。?/p>

a：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀！只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)體會(huì)，慢慢感受，我們就會(huì)明白：

我們生活在愛的海洋里。b： 雖然我們讓父母失望、難過(guò)，但我們也堅(jiān)信：

我們是他們的驕傲，我們讓他們的笑臉煥發(fā)光彩。 a：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次摻扶、一杯茶水、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。

其實(shí)，除了我們的父母，我們的老師也很關(guān)心我們。

下面讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)ab：師恩難忘a：我們是沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大，人間的真情打動(dòng)著我們的心。

b： 我們已采取行動(dòng)，以真誠(chéng)的心回報(bào)真誠(chéng)的心，用愛來(lái)回報(bào)所得到的關(guān)懷。a：

下面請(qǐng)柳倩蕓等演唱《感恩的心》，掌聲有請(qǐng)。?? b：謝謝柳倩蕓同學(xué)，一曲《感恩的心》會(huì)讓我們更加了解老師的一番苦心，會(huì)讓我們更加懂得回報(bào)。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：a：我們有親情和友情。我們一起去第三個(gè)環(huán)節(jié)

友誼永存b：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。a：

請(qǐng)欣賞《朋友》，演唱者：尹津晶等。?? a：

在生活中，我們需要?jiǎng)e人的幫助和關(guān)心。當(dāng)然，我們應(yīng)該把我們的愛奉獻(xiàn)給別人。愛是相互的。b： 但我們中的許多人習(xí)慣于接受別人的愛和幫助，并認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。

a： 他們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也忘記了幸福的感覺。 b：

請(qǐng)看接下來(lái)的這一幕幕場(chǎng)景，大家是否有似曾相識(shí)的感覺呢？有請(qǐng)表演者：第四環(huán)節(jié)：

a： 接下來(lái)，我們進(jìn)入主題班會(huì)的第四部分

現(xiàn)在有一封我們班的家長(zhǎng)給他們孩子的信。讓我們聽聽他們的聲音。a：請(qǐng)張老師來(lái)讀這封信。??

b：聽到父母的心聲，你會(huì)想什么？你該怎么做？

千言萬(wàn)語(yǔ)化作感恩宣言，向關(guān)心我們的人表明我們的決心?，F(xiàn)在請(qǐng)班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)讀宣言。掌聲有請(qǐng)。

班長(zhǎng)：請(qǐng)站起來(lái)，握緊拳頭，逐句宣讀宣言?，F(xiàn)在請(qǐng)跟我宣讀??

a： 請(qǐng)坐，謝謝你，班長(zhǎng)。總是心存感激的人是幸福的。快樂(lè)和幸福將隨之而來(lái)，生活將永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛。

b： 為了讓每個(gè)學(xué)生都感到快樂(lè)和感激，請(qǐng)制作一千紙紙鶴，并在上面留言，送給你最想感謝的人。a：

（隨意指名幾個(gè)同學(xué)誦讀卡片上的溫馨贈(zèng)言）主持人結(jié)束語(yǔ)： a：相信在座的同學(xué)參加了這次主題班會(huì)后，心里一定很不平靜。

b： 是的，我很感激。一句簡(jiǎn)單的話就充滿了魔力，讓那些瑣碎的事情變得無(wú)比親密。 a：

感恩是一種積極的思考和謙虛的態(tài)度，是一種自發(fā)的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩，他就會(huì)把感恩變成充滿愛的行動(dòng)，并在生活中實(shí)踐。 b：

一顆感恩的心，就像一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界！a： 感恩是一種人生哲學(xué)，感恩是一種人生智慧，感恩是學(xué)會(huì)做人、實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。

b：每一個(gè)有愛心的人，都應(yīng)該是一個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)?? ab：

心存感恩，回報(bào)他人。七（9）班主題班會(huì)結(jié)束。謝謝您！附《感恩宣言》：

我們以青春的名義發(fā)誓：珍惜生命，感謝父母的厚愛；努力學(xué)習(xí)，感謝老師的認(rèn)真教導(dǎo)；珍惜純真的友誼，感謝朋友的陪伴和幫助；從現(xiàn)在起，讓你們?cè)谒枷氲赖律戏判模辉趯W(xué)習(xí)上讓你們放心；在生活上讓你們省

我們決不辜負(fù)你們的一片苦心

心；第三篇：團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)

喜迎十八大”主題大會(huì)

--體育學(xué)院121班第一個(gè)聯(lián)賽日總結(jié)

20xx年x月x日，在黨的十八大來(lái)臨之際，為了團(tuán)員青年和黨員了解十八大精神，牢記黨的囑托和團(tuán)的宗旨，繼承團(tuán)的光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)定“永遠(yuǎn)跟黨走”的信念，不斷增強(qiáng)時(shí)事意識(shí)、組織意識(shí)、模范意識(shí)，增強(qiáng)作為共青團(tuán)員和黨員的光榮感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)大家把握時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作。 我們體育學(xué)院1201班在班級(jí)教室展開“喜迎十八大”主題大會(huì)。

感恩教育主題活動(dòng)總結(jié) 篇2

三一圖書館（活動(dòng)總結(jié)模式/綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

感恩主題教育活動(dòng)小結(jié)

中華民族自古以來(lái)就有感恩的思想和傳統(tǒng)，在我們這個(gè)有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦，文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事。感恩是一個(gè)社及面廣的話題，小到個(gè)人，到整個(gè)社會(huì)，有一顆感恩的心是人類行為的最低原則。在多元文化發(fā)展的今天，讓孩子們學(xué)會(huì)感恩，有一顆感恩的心，是小學(xué)情感道德教育的一個(gè)重點(diǎn)，為弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德教育，深化學(xué)校德育工作，提高學(xué)生整體的思想道德修養(yǎng)，突出德育特色，我校在三月份開展了以感恩為主題的教育活動(dòng)。

本次感恩活動(dòng)的開展主要從宣傳思想開始，內(nèi)容涉及感謝老師，感謝他人，感謝社會(huì)懂得感恩，從身邊的小事做起，我給學(xué)生布置了一份特別的《愛心家庭作業(yè)》，通過(guò)這種形式，孩子可以很好的與父母談心，進(jìn)行思想上的交流，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽。學(xué)生們被要求每周幫助父母做家務(wù)，如做飯、掃地、洗衣服等?；顒?dòng)樹立了學(xué)生的家庭責(zé)任感，讓學(xué)生了解父母的辛勤勞動(dòng)，從而感謝父母，尊重父母。

收到意想不到的效果，不少學(xué)生家長(zhǎng)留下激動(dòng)的淚水。

學(xué)校通過(guò)開展系列感恩主題教育，讓學(xué)生能牢記不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長(zhǎng)的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩，懂得社會(huì)進(jìn)而在全校范圍內(nèi)乃至在社會(huì)上形成德育功效上的滲透輻射?；顒?dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)了自律，學(xué)會(huì)了對(duì)幫助過(guò)自己的人心存感激，進(jìn)而塑造了學(xué)生的健全人格。

感恩教育作為一項(xiàng)活動(dòng)畢竟要落下帷幕。然而，作為一種素質(zhì)培養(yǎng)，感恩教育是社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題。懷著感恩之心，我們的生活將投射出更加燦爛的光環(huán)。

感恩教育主題活動(dòng)總結(jié) 篇3

“知恩·感恩·責(zé)任”活動(dòng)月總結(jié)

蓬萊市實(shí)驗(yàn)中學(xué)102班邢艷紅

感恩是中華民族的一種文明、一種品德和傳統(tǒng)美德?！暗嗡?，涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母，才懂得去尊敬師長(zhǎng)，才懂得去關(guān)心，幫助他人，才能學(xué)會(huì)包容，珍愛自己。

12月份，我們開展了以“知恩·感恩·責(zé)任”為主題的一系列活動(dòng)，讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長(zhǎng)翱翔。

在感恩月活動(dòng)中，我們班從身邊小事做起,開展了每周一次的主題班會(huì)，進(jìn)行一系列活動(dòng)：（1）“對(duì)父母的五個(gè)一”感恩活動(dòng)：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、給父母寫一封表達(dá)感恩的書信。

（2）“對(duì)老師的七個(gè)一”感恩活動(dòng)：為老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個(gè)建議、表一個(gè)決心、送一句話、寫一首詩(shī)歌。（3）“對(duì)同學(xué)的一幫一”感恩活動(dòng)。

（4）“對(duì)社會(huì)與自然的感恩教育活動(dòng)”等。通過(guò)吟誦有關(guān)感恩的詩(shī)歌、聽有關(guān)感恩的演講、學(xué)唱感恩歌曲、出一張與感恩有關(guān)的手抄報(bào)、評(píng)選“感恩之星”等活動(dòng)，讓學(xué)生懂得感恩，明確自己的責(zé)任。感謝我們的父母、老師、社會(huì)、同學(xué)和大自然。

一、活動(dòng)目的

1、通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”，體會(huì)父母的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心，用自己的具體行動(dòng)去感謝父母。

2、通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心人民和環(huán)境，學(xué)會(huì)做一個(gè)好學(xué)生和一個(gè)好公民。

3、通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是父母還有很多人，老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等。正是因?yàn)檫@些人的愛，我們的世界變得如此溫暖和美麗。

二、活動(dòng)過(guò)程

（一）利用時(shí)機(jī)，實(shí)踐感恩

1、宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩

我們利用主題班會(huì)，開展了由季纓佳和李焰淼主持的“感恩父母，孝順為責(zé)”、張喻涵和于豐凡主持的“感恩老師進(jìn)步為責(zé)”、孫亞男和陳佳怡主持的“感恩他人幫助我”、吳博洋和徐赫主持的“感恩自然，環(huán)保為責(zé)”等系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了廣泛的宣傳教育，讓學(xué)生知道什么是感恩、為什么要感恩。

2、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，文化熏陶

建立了蓬萊市實(shí)驗(yàn)中學(xué)102班**群，在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，我們還大力營(yíng)造感恩文化，上傳感恩作品、文章，比如《**規(guī)》、《朱子家訓(xùn)》等，名人故事等，并作觀后交流，學(xué)生們的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，感恩文化成為一道亮麗的風(fēng)景線。

3、周日當(dāng)家，行動(dòng)感恩

利用周日休息機(jī)會(huì)，讓學(xué)生為家長(zhǎng)做一件力所能及的事情，如：拖一次地，刷一次碗，疊一次被子，幫爸媽洗一次頭，洗一次腳，與爸媽照一次親密合影等。由此讓學(xué)生體會(huì)父母辛勞，學(xué)會(huì)關(guān)心理解父母，增強(qiáng)與父母的交流，培養(yǎng)家庭責(zé)任感，讓學(xué)生學(xué)會(huì)為家庭付出，感悟生活的美。

4、愛的表達(dá)，心靈溝通

最重要的活動(dòng)之一是在家里寫信?！凹視边@個(gè)傳統(tǒng)由來(lái)已久，也是表達(dá)感情的重要渠道，品讀名人家書，我們時(shí)常被書中蘊(yùn)涵的殷殷關(guān)切、希望與愛所感動(dòng)，所折服。讓學(xué)生通過(guò)書信的形式，把自己平日里不好意思說(shuō)的話寫給父母、老師，父母老師要給孩子回信。

我們希望通過(guò)“家書”這樣的形式，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感，在班級(jí)內(nèi)開展一次對(duì)學(xué)生，也是對(duì)教師自身的感恩教育活動(dòng)，以此縮小心靈間的距離，讓每一個(gè)參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好，共建和諧融洽的班級(jí)文明和家庭環(huán)境！

（二）結(jié)合活動(dòng)，深化感恩

1、“感恩”活動(dòng)倡議

學(xué)生干部廣泛征求學(xué)生意見，制定感恩舉措。內(nèi)容包括：學(xué)生開始欣賞父母，學(xué)會(huì)關(guān)心和理解父母；培養(yǎng)家庭責(zé)任感；學(xué)會(huì)關(guān)心人民和環(huán)境，學(xué)會(huì)做一個(gè)好學(xué)生和一個(gè)好公民。

升旗儀式上，向?qū)W生們提出了活動(dòng)建議，拉開了12月感恩教育活動(dòng)的帷幕。

2、“感恩的心”合唱大賽

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”。這首《感恩的心》唱出了多少兒女的心聲，有多少父母聽到后淚如雨下，動(dòng)人的歌聲永遠(yuǎn)傳達(dá)著世間美好的情懷。

我們的學(xué)生愛唱歌，他們有自己的歌聲、有自己的追求，假如能以喜聞樂(lè)見的歌聲走入學(xué)生的心中，那么我們的教育就能達(dá)到事半功倍的效果。我們班舉行了“感恩的心”合唱大賽，通過(guò)手語(yǔ)表演，傳唱感恩歌曲，既豐富了學(xué)生的課余生活，又真正達(dá)到人人參與，讓學(xué)生體會(huì)感恩情懷，體會(huì)感恩之美。

3、征集感恩活動(dòng)的作品

我們收到了很多同學(xué)們自己的感恩行動(dòng)的**，有家人親子活動(dòng)的，有幫助他人的，有班集體活動(dòng)的，有反映勞動(dòng)者辛勤工作的，在dv作品中，有反映教師上課的，有采訪師生對(duì)“感恩”、“感動(dòng)”的理解的，有反映班集體生活的，還有大量的書法作品、美術(shù)作品等，所有這些，都反映出同學(xué)們?cè)谟眯膮⑴c、體驗(yàn)感動(dòng)。

4、“感恩”征文大賽

在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生已積累了較多的感恩實(shí)踐，僅僅是參與活動(dòng)，是否能使學(xué)生的感恩行為更長(zhǎng)久呢？他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行為必須經(jīng)過(guò)行為主體的反復(fù)實(shí)踐和反復(fù)思考，所以我們班參加了“感恩父母，孝順為責(zé)”的征文比賽，并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加學(xué)校的征文大賽。讓學(xué)生感受到感恩思想的美與力量，為感恩教育活動(dòng)畫上圓滿句號(hào)。

三、活動(dòng)效果和反思

經(jīng)過(guò)系列活動(dòng)的開展，學(xué)生進(jìn)一步懂得了“感恩”，感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個(gè)人要時(shí)刻感恩社會(huì)、感恩父母、感恩親友，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)。

在周日我當(dāng)家開展的“為父母做一件力所能及的事”等環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)、或者給父母寫一封傳遞愛意的家書、或者給父母親手制作的小禮物等活動(dòng)，家長(zhǎng)們體會(huì)到了孩子們對(duì)自己濃濃的愛，從許多的家長(zhǎng)給老師或孩子的回信中可以看出他們的滿意欣喜之情。

如：鹿程光的家長(zhǎng)在給孩子的回信中寫到：親愛的孩子，你懂得為家人分擔(dān)家庭的責(zé)任，懂得孝順父母了，懂得改變自己身上不良行為習(xí)慣了，你爸高興得一夜未眠，你的行動(dòng)我和你爸感到慚愧，因?yàn)槲覀兒芫梦磳?duì)你的爺爺奶奶這樣照顧過(guò)，你是我們的好兒子，是我和你爸學(xué)習(xí)的榜樣。

張業(yè)平的家長(zhǎng)在給老師的回信中這樣寫到：很感謝你們學(xué)校和老師，孩子自從進(jìn)入初中以來(lái)，愛干凈了，也不像以前那么自私，總欺負(fù)別人家的孩子了，帶他出門也不覺得不好意思了，覺得我的孩子懂事了長(zhǎng)大了。謝謝你，老師。謝謝你的好的教育理念。

而且許多家長(zhǎng)紛紛用來(lái)電、當(dāng)面交流等方式殷切的希望此類活動(dòng)可以長(zhǎng)期開展下去，也很愿意參加此類活動(dòng)，希望通過(guò)這個(gè)平臺(tái)與孩子交流?？吹竭@些，我們真的很高興當(dāng)老師。

在征文活動(dòng)這一環(huán)節(jié)，學(xué)生體悟到來(lái)自父母慷慨無(wú)私的愛，知道父母給他們的各種愛背后，原來(lái)都隱藏著那么多的辛酸，從而樹立了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)，同時(shí)克服奢侈、攀比、享樂(lè)等毛病。

高巧燕同學(xué)這樣寫到：我親愛的爸爸媽媽，我知道：您只是一個(gè)普普通通的人，您雖沒有令人艷羨的事業(yè)，您雖沒有腰纏萬(wàn)貫的財(cái)富，您雖穿著趕不上潮流，您甚至連電腦都不會(huì)用。

但是您仍然是我最愛的人。你是我生命的創(chuàng)造者，是我生命的向?qū)В俏矣龅斤L(fēng)浪時(shí)的平靜港灣，是我遇到挫折時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)孩子們對(duì)你的感激之情。

看吧，吧爸媽媽，我會(huì)用我優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)你們的！

徐赫同學(xué)這樣寫到：親愛的老師，很抱歉這次的成績(jī)考的不是很理想，不過(guò)你放心，我會(huì)謹(jǐn)記你常給我及全班同學(xué)講的:“只要你向前進(jìn)，沒有人能阻止你前進(jìn)的步伐”。

我會(huì)在學(xué)習(xí)上發(fā)現(xiàn)自己的不足，笨鳥先飛，不辜負(fù)你和我父母的期望和培養(yǎng)。

總之，感恩是一種文明，一種品德，一種生活態(tài)度，一種發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)，更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。新時(shí)期不僅需要技術(shù)人才，更需要懂得感恩、合作、生活的高素質(zhì)人才。

就讓我們一起努力，讓每一學(xué)生都懷有一顆感恩的心，積極地去面對(duì)生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強(qiáng)音！

感恩教育主題活動(dòng)總結(jié) 篇4

在當(dāng)今社會(huì)，由于物欲膨脹、價(jià)值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，孩子中普遍存在著唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì)，孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然的。針對(duì)這種道德的缺失，情懷的失落，我校根據(jù)上級(jí)指示精神，于三月初全面啟動(dòng)“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”感恩主題教育活動(dòng)，運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦。下面我給大家介紹一下我校開展感恩教育活動(dòng)的具體做法，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和專家、家長(zhǎng)和老師多提寶貴意見和建議：

我們的第一個(gè)做法是：策劃寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中蓄情。

感恩教育需要通過(guò)主體的參與，首先在既定的情境中，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。為此我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng)：如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中父母對(duì)自己關(guān)愛的照片收集起來(lái)，用文字記錄照片拍攝時(shí)間、地點(diǎn)，以及簡(jiǎn)要的情節(jié)，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來(lái)平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。孩子們?cè)诜雌c生活的同時(shí)，還把父母為培育子女成長(zhǎng)所支付的一切費(fèi)用羅列出來(lái)。在算算、想想的過(guò)程中，孩子們感受到自己平時(shí)視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財(cái)富呀!而這一筆筆財(cái)富又蘊(yùn)含了父母多少深切的愛呀!感觸萬(wàn)分之余，感動(dòng)之心溢于言表。孩子們用講故事、寫信的形式表達(dá)對(duì)父母的感謝。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。就讓孩子把積蓄已久的感恩之心釋放出來(lái)吧。于是我們把感恩教育活動(dòng)的平臺(tái)移至生活世界，引導(dǎo)孩子們?cè)谏钋榫持杏脤?shí)際行動(dòng)表達(dá)感恩之心。

我們的第二個(gè)做法是：關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié)，讓孩子在生活中踐行。

為了讓感恩行動(dòng)看得見，摸得著，我們運(yùn)用以大見小，以點(diǎn)帶面的策略，提出了三項(xiàng)感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞;一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。與此同時(shí)我們還編寫了一本《感恩心語(yǔ)錄》，孩子們?nèi)耸忠粌?cè)，記錄自己完成感恩作業(yè)的情況，表達(dá)自己在感恩活動(dòng)中的點(diǎn)滴感受。最讓孩子們受益的是，通過(guò)與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會(huì)在不經(jīng)意中給父母長(zhǎng)輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長(zhǎng)的配合，學(xué)校還專門擬寫了一份致全體家長(zhǎng)的公開信，希望家長(zhǎng)們能夠督促孩子積極參加感恩活動(dòng)，多給孩子贊賞和鼓勵(lì)，多為孩子提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們知恩報(bào)恩的行為習(xí)慣;同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能做孩子的榜樣，孝敬長(zhǎng)輩，心存博愛，多帶孩子參加社會(huì)公益活動(dòng)和愛心捐助等。有些中隊(duì)還設(shè)計(jì)了“家校共育感恩心”聯(lián)系手冊(cè)，班主任把學(xué)校開展的感恩教育活動(dòng)介紹給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們把孩子在家中的感恩行動(dòng)記錄下來(lái)，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。陶行知老先生曾說(shuō)：生活就是教育，教育就是生活。當(dāng)我們把感恩教育切入實(shí)際生活之時(shí)，當(dāng)孩子把感恩之心化為感恩行動(dòng)之時(shí)，我們的教育應(yīng)該是初見成效了。那么如何讓感恩教育深入孩子心中，升華為他們靈魂深處中最高尚的道德修養(yǎng)呢?

我們的第三個(gè)做活動(dòng)是：構(gòu)建三位一體的感恩網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生在文化中熏陶。

在感恩教育活動(dòng)啟動(dòng)階段，學(xué)校就專門成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)，和活動(dòng)過(guò)程的管理，多方征求意見，不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí)學(xué)校通過(guò)搭建平臺(tái)，加強(qiáng)與家庭和社區(qū)的聯(lián)系，達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。比如學(xué)校召開了“家校共話感恩”座談會(huì)，舉行了“感恩社會(huì)，我為創(chuàng)衛(wèi)獻(xiàn)份力”行動(dòng)、“感恩自然，認(rèn)養(yǎng)小樹苗”行動(dòng)、“感恩先輩，踐行八榮八恥”活動(dòng)等等。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的感恩活動(dòng)也給予了很大的支持，他們言傳身教，努力做孩子的表率，認(rèn)真配合學(xué)校的感恩教育活動(dòng)。在“感動(dòng)舟小”十佳家長(zhǎng)的評(píng)選中，涌現(xiàn)出了十幾年如一日，精心呵護(hù)殘疾孩子的李珊燕家長(zhǎng);傾情培育，愛孩子勝過(guò)愛自己的王雁霞家長(zhǎng);學(xué)習(xí)家庭教育理論，和孩子共同成長(zhǎng)的汪明兒家長(zhǎng);奉獻(xiàn)愛心，帶孩子為白血病兒捐款的馬舟勝家長(zhǎng)等等。家長(zhǎng)們的感人事跡化作春風(fēng)細(xì)雨融化在孩子們的心中，成為孩子們身邊最好的榜樣。為了讓愛的動(dòng)力源源不斷，學(xué)校還大力營(yíng)造感恩文化。我們?cè)M織孩子們觀看感恩電影，并作觀后交流，孩子們的心靈受到了強(qiáng)烈的震憾。我們還組織孩子學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心、有榮辱觀的少年茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。在“感動(dòng)舟小”十佳隊(duì)員評(píng)選中，涌現(xiàn)出來(lái)的為樂(lè)于助人，把好座位讓給體弱同學(xué)的愛心少年宋昕燃;歷經(jīng)六次手術(shù)，用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難的小海迪金勉均;心中有集體，心甘情愿為同學(xué)服務(wù)的大班長(zhǎng)李文冰;給身患絕癥的外公帶去快樂(lè)與安慰的開心果沈忱等等。孩子們?cè)趯W(xué)校、家庭、社會(huì)共同營(yíng)造的充滿愛心的大環(huán)境中，從“受愛”到“施愛”，從知恩到報(bào)恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報(bào)，心存博愛的人。

“感恩教育”作為一項(xiàng)活動(dòng)畢竟要落下帷幕。但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng)，“感恩教育”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍(lán)，陽(yáng)光更加燦爛，生活更加和諧、幸福。讓感恩教育進(jìn)行到底吧!

感恩教育主題活動(dòng)總結(jié) 篇5

你有一顆感恩的心，你會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的感受學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活;你有一顆感恩的心，你會(huì)規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心，你會(huì)感受到父母對(duì)你的感情、老師對(duì)你的恩情、朋友對(duì)你的友情;你有一顆感恩的心，你會(huì)對(duì)你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會(huì)使你消除怨氣。

學(xué)校首先是利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)們明白什么是感恩，為什么要感恩。為強(qiáng)化學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng)。

如讓同學(xué)們講講父母親關(guān)心自己的親情故事、說(shuō)說(shuō)老師耐心細(xì)致教育自己的感人故事，議議同學(xué)之間互幫互助的友情故事，寫寫感恩的日記，用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原先平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。

同學(xué)們?cè)谏畹耐瑫r(shí)，還把父母為培育子女成長(zhǎng)所支付的一切費(fèi)用羅列出來(lái)。在算算、想想的過(guò)程中，同學(xué)們感受到自己平時(shí)視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財(cái)富!而這一筆筆財(cái)富又蘊(yùn)含了父母多少深切的愛!感觸萬(wàn)分之余，感動(dòng)之心溢于言表。

同學(xué)們用講故事、寫日記形式表達(dá)對(duì)父母的感謝。除此之外學(xué)校還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講比賽、感恩板報(bào)比賽、自我傳記比賽等。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓同學(xué)們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出同學(xué)們積蓄已久的感恩之心。

感恩教育主題活動(dòng)總結(jié) 篇6

為了培養(yǎng)學(xué)生的感恩心，班主任開展了感恩教育主題班會(huì)。本次活動(dòng)的主題有助于我們了解什么是感恩，并將我們的感恩故事相互傳遞，取得了很好的效果。

如果愛是人間最美的詩(shī)歌，那么感恩就是愛碰撞出來(lái)的最動(dòng)聽的回響。在感恩節(jié)的溫馨氛圍里，高二15班的同學(xué)們?cè)诎嘀魅?*老師指導(dǎo)下，自主開展了以“感恩身邊，感受溫暖”為主題的班會(huì)活動(dòng)。本次活動(dòng)也是**名室傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化工作室第十次班會(huì)。

感恩家國(guó)開場(chǎng)

本次班會(huì)以“感恩大愛”開場(chǎng)。何為大愛？中國(guó)人向來(lái)以家國(guó)情懷濃厚著稱，十五班的同學(xué)們首先通過(guò)**一同學(xué)習(xí)了我國(guó)著名科學(xué)家程開甲老先生壯志報(bào)國(guó)，感恩社會(huì)的動(dòng)人事跡。

老先生的事跡感染了在場(chǎng)的每一位同學(xué)，他們心弦波動(dòng)、思緒萬(wàn)千，紛紛開始回想身邊的那些感動(dòng)自己的人和事。

感恩故事分享

接下來(lái)是分享感恩故事環(huán)節(jié)。同學(xué)們積極到平臺(tái)上打開廣告時(shí)間。在有的同學(xué)眼里，感恩的話題總也繞不開父母，一位男生大膽地走向講臺(tái)，講述了計(jì)劃生育政策時(shí)代，父母堅(jiān)持將自己撫養(yǎng)長(zhǎng)大的艱辛歷程。

“男兒有淚不輕彈，只因未到動(dòng)容時(shí)”，講到動(dòng)情處，這個(gè)大男孩不禁淚光閃閃。最后他表示這輩子都要好好學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，要不斷磨練自己做一個(gè)真正的男子漢，長(zhǎng)大了用行動(dòng)感恩父母。加油，十五班的男子漢！

有些學(xué)生會(huì)想到周圍的人。學(xué)校里最親密的人其實(shí)是班上的兄弟和女朋友。感恩在一些同學(xué)眼里源于一把傘，是當(dāng)你需要同一張桌子支撐你到頭頂?shù)臅r(shí)候；感恩在一些同學(xué)眼里是同學(xué)們?yōu)槟阕龅哪托闹v解，幫助你征服知識(shí)的堡壘；學(xué)生眼中的感恩之情也來(lái)自于老師和班干部對(duì)大家的付出和服務(wù)，課堂上有了愛的溫暖與和諧。

感恩薪火傳遞

除了身邊的家人和朋友，我們還有其他人值得感激嗎？接下來(lái)大家一起**了一個(gè)寄居在店主門前的流浪者對(duì)店主報(bào)恩的動(dòng)人故事。這個(gè)故事立刻觸動(dòng)了學(xué)生們的淚腺和記憶。

其中一名女生走上講臺(tái)，講述了自己初中時(shí)，不小心坐了一輛反方向的教練。那時(shí)天色已晚，在身邊沒有親人，口袋里沒有手機(jī)的情況下，她擁擠在陌生人車?yán)?，焦急、慌亂、無(wú)助，這時(shí)候是司機(jī)師傅向他伸出援助之手。那位好心的司機(jī)師傅先安慰她，讓她情緒平復(fù)，再詳細(xì)詢問(wèn)她要去的目的地，然后把她送到距離目的地最近的地方。

司機(jī)告訴她下車后不要忘記路線，并注意安全。講到這里，小姑娘仿佛又置身于當(dāng)時(shí)的情景當(dāng)中，臉上洋溢著感激的笑容，眼角卻掛滿了淚水。她的話贏得了學(xué)生們的掌聲

陌生人之間釋放的善意更值得尊重和感激。我們每一個(gè)人都不會(huì)一直蜷縮在自己的親友圈子里，走進(jìn)陌生人的社會(huì)里，彼此之間投遞的善意才能照亮社會(huì)的每個(gè)角落。在一個(gè)有家庭溫暖的大家庭里，我們需要把善良和感激之情傳遞給更多的人。

感恩教育主題活動(dòng)總結(jié) 篇7

源頭上，采取多種形式，認(rèn)真開展豐富多彩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)愛、付出愛、回報(bào)愛。

三。重視宣傳，營(yíng)造感恩勵(lì)志教育的良好氛圍。 以國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、少先隊(duì)廣播之聲等為陣地，全方位地進(jìn)行主題教育活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造開展活動(dòng)的強(qiáng)大聲勢(shì)。加強(qiáng)校園感恩與勵(lì)志文化建設(shè)，使學(xué)生在良好的校園文化中受到感恩教育的影響。

加強(qiáng)感恩·勵(lì)志教育活動(dòng)的開放，多渠道、全方位向社會(huì)宣傳學(xué)校活動(dòng)情況，提升學(xué)校感恩教育知曉率和美譽(yù)度，形成活動(dòng)聲勢(shì)，營(yíng)造教育氛圍。

4注重總結(jié)，全面創(chuàng)建感恩勵(lì)志教育優(yōu)秀活動(dòng)。 學(xué)校認(rèn)真總結(jié)前兩年感恩·勵(lì)志教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與成效，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入開展感恩·勵(lì)志主題教育活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)方式，拓展活動(dòng)內(nèi)容，提升活動(dòng)品位，培植活動(dòng)典范，將感恩·勵(lì)志教育打造成學(xué)校德育工作品牌活動(dòng)。

總之，感恩是一種文明，一種道德，更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的，作為祖國(guó)下一代的養(yǎng)育者，我們肩負(fù)著重任。新時(shí)代不僅需要技術(shù)人才，社會(huì)更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對(duì)生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強(qiáng)音！

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