周工作計(jì)劃。

結(jié)束完一個(gè)階段的工作任務(wù)后，我們不妨認(rèn)真的做一份工作計(jì)劃。我們所說(shuō)的工作計(jì)劃，是對(duì)接下來(lái)一段時(shí)期的任務(wù)進(jìn)行合理安排與規(guī)劃，你是不是也正在尋找值得借鑒的工作計(jì)劃呢？經(jīng)過(guò)整理，小編為你呈上個(gè)人一周工作計(jì)劃實(shí)用，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

個(gè)人一周工作計(jì)劃 篇1

星星班 一 日 活 動(dòng) 時(shí) 間 表 第13周( 11月 22日-月26日) ? ? 日 期 內(nèi) 容 時(shí) 間 ? 周一 周二 周三 周四 周五 主班 本周工作要求 1了解生活中常見(jiàn)車輛的特點(diǎn)和功能，觀察比較它們的相同處和不同處。 2 了解一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，增強(qiáng)安全意識(shí)。 3 在活動(dòng)中養(yǎng)成細(xì)致觀察，有問(wèn)必答的好習(xí)慣。 ? ? 梁 ? ? ? 泓 7：00―8：15 晨 間 接 待 區(qū) 域 活 動(dòng) 8：15―8：45 體 育 活 動(dòng) 8：45―9：15 盥 洗 點(diǎn) 心 自 由 活 動(dòng) 教 學(xué) 內(nèi) 容 9：15―9：45 語(yǔ)言：早期閱讀：面包汽車 社會(huì)：不同的`車票 科學(xué)：各種各樣的車 數(shù)學(xué)：喂貓咪 國(guó)際象棋：吃過(guò)路兵 9：50―10：20 手工： 紅綠燈 音樂(lè)：汽車開(kāi)來(lái)了 英語(yǔ)游戲 體育：運(yùn)輸?shù)钠囬_(kāi)來(lái)了 繪畫(huà)：乘車 上午 游戲 活動(dòng) 10：20―11：00 創(chuàng)游 創(chuàng)游 科學(xué)室 歡樂(lè)天地 創(chuàng)游 戶外活動(dòng)：玩大型玩具 11：10―12：30 午 餐 午 間 休 息 散 步 ? 莫 佳 妮 12：30―14：30 午睡 14：30―15：20 點(diǎn) 心 花 式 操 下午 游戲 活動(dòng) ? 15：20―16：00 音樂(lè)游戲： 高高的蘋(píng)果樹(shù) 戶外：玩棒 ? 戶外活動(dòng)：我和小球來(lái)賽跑 自主性區(qū)域活動(dòng)戶外：大型玩具 智力游戲：跟著說(shuō) 戶外活動(dòng) 玩飛碟 勞動(dòng)： 整理玩具廚 戶外：玩沙包 16：00-17：00 興 趣 班 離 園 活 動(dòng) ? ?

個(gè)人一周工作計(jì)劃 篇2

這周以講練習(xí)為主，語(yǔ)文就上了《語(yǔ)文園地八》，講解了語(yǔ)文課堂作業(yè)本，劃了作業(yè)本中需要掌握的詞語(yǔ)。數(shù)學(xué)上了《生活中連加問(wèn)題》和《生活中的分一分問(wèn)題》，講了書(shū)上的練習(xí)和數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本。因?yàn)橹芤槐桓嬷轮芏湘?zhèn)級(jí)公開(kāi)課，所以一直準(zhǔn)備雞兔同籠的內(nèi)容，擔(dān)心害怕緊張，根本沒(méi)有心思好好上課。

《語(yǔ)文園地八》我以生活為主線，讓學(xué)生充分地感知、體驗(yàn)生活，思索生活，理解生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和熱情，輕松完成了鞏固識(shí)字、積累詞語(yǔ)的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生同步參與到以古詩(shī)詩(shī)句創(chuàng)編的故事《畫(huà)雞》中，在理解詩(shī)句意思的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，領(lǐng)悟中國(guó)文化的博大精深。

《生活中連加問(wèn)題》一年級(jí)學(xué)生課堂注意時(shí)間比較短，我就采取先扶后放的方法，先進(jìn)行連加教學(xué)，然后注重解題思路的指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)中，注重引導(dǎo)學(xué)生看圖，給學(xué)生大量時(shí)間讓學(xué)生說(shuō)圖的意思，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)畫(huà)面的意思。通過(guò)廣泛提問(wèn)讓學(xué)生掌握讀題的方法，在后面的練習(xí)中，大多學(xué)生能看懂題意，會(huì)敘述，做題效果好。展示環(huán)節(jié)讓學(xué)生說(shuō)清先算什么，再算什么，使學(xué)生對(duì)算理進(jìn)一步扎實(shí)掌握。在練習(xí)的處理上，注重把握練習(xí)的層次性，形式力求吸引學(xué)生，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生很快列出了算式，算出了答案。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我感悟到: 數(shù)學(xué)教學(xué)的歸宿是教為了不教，學(xué)為了會(huì)學(xué)。會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展的終身學(xué)習(xí)所必備的基本技能，其關(guān)鍵是要讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)的方法，并在應(yīng)用方法中感悟?qū)W習(xí)方法的優(yōu)越性，進(jìn)而使學(xué)生心里產(chǎn)生“我會(huì)學(xué)”的.成就感，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在40分鐘里得到的不僅是數(shù)學(xué)知識(shí)，更主要的是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法。

《生活中的分一分問(wèn)題》的內(nèi)容是減去相同數(shù)的解決問(wèn)題，其目標(biāo)是學(xué)會(huì)用已有的知識(shí)解決數(shù)目比較大的連減同數(shù)的實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)培養(yǎng)孩子方法多樣性意識(shí)，在解決問(wèn)題中，不僅使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)加、減法的意義，積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和策略，還為今后學(xué)習(xí)乘法、除法做鋪墊。 因此，本課堂，我讓學(xué)生在充分理解題意的基礎(chǔ)上，動(dòng)手用圓片分一分，直觀感受、積累經(jīng)驗(yàn)，接著，讓學(xué)生經(jīng)歷圈一圈、畫(huà)一畫(huà)、算一算的過(guò)程，調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，用已知知識(shí)與方法，進(jìn)行解決問(wèn)題的嘗試，最后在檢驗(yàn)環(huán)節(jié)，老師特別提出加法檢查，使學(xué)生進(jìn)一步理解加減法之間的關(guān)系，強(qiáng)化檢查意識(shí)，并教給學(xué)生基本的檢驗(yàn)方法。本節(jié)課存在很多不足，這種開(kāi)放式的解決問(wèn)題課，對(duì)于低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)偏數(shù)學(xué)味，趣味性偏低，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生注意力不集中，同時(shí)，我對(duì)班級(jí)學(xué)生的調(diào)控，課堂生成的把握不足，教育機(jī)智仍要加強(qiáng)

個(gè)人一周工作計(jì)劃 篇3

1、班隊(duì)活動(dòng)：

小學(xué)教師周工作計(jì)劃：每?jī)芍苤辽?次包含少先隊(duì)活動(dòng)應(yīng)有程序的班隊(duì)主題活動(dòng)詳案，同時(shí)在班主任手冊(cè)上還要做好記錄，每學(xué)期不少于一次邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)參加班隊(duì)活動(dòng)。(有活動(dòng)**)

2、家長(zhǎng)學(xué)校;

①按時(shí)上交聯(lián)系卡：家訪為主，其它方法為輔，教師與每一位學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系每學(xué)期至少一次，家長(zhǎng)會(huì)每學(xué)期至少1次，家長(zhǎng)輔導(dǎo)材料每學(xué)期至少2次。

②開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，按時(shí)上交材料(針對(duì)自己班級(jí)家長(zhǎng)的家長(zhǎng)輔導(dǎo)材料，要在計(jì)劃、總結(jié)、教案或輔導(dǎo)材料、出勤記錄、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等級(jí)(優(yōu)秀、良好、合格、不合格)、聯(lián)系卡、家長(zhǎng)會(huì)材料、家長(zhǎng)輔（小學(xué)教師周工作計(jì)劃：活動(dòng)）導(dǎo)材料、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)筆記(可讓家長(zhǎng)記在輔導(dǎo)材料上面預(yù)留的位置上)或反愧活動(dòng)**)

3、安全教育記錄表

班主任應(yīng)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行多樣化的安全教育，同時(shí)填寫(xiě)《安全教育記錄表》并簽字。

4、班級(jí)特色管理工作材料。

班主任應(yīng)積極開(kāi)展創(chuàng)新教育研究，努力創(chuàng)建具有特色的班級(jí)。 該類的特征應(yīng)該是可操作的和有效的。班級(jí)特點(diǎn)必須事先向政治教育部報(bào)告，由領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定為班級(jí)特點(diǎn)。

5、班級(jí)文化建設(shè)：

(1)制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。在具體行動(dòng)中落實(shí)，培養(yǎng)班子凝聚力和集體榮譽(yù)感。

(2)發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置并定期更換，讓每一堵墻都說(shuō)話，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

(3)根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況，建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。班內(nèi)有班務(wù)日志、有課程表、作息時(shí)間表、衛(wèi)生值日表。

(4)建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

(5)定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

(6)建立班級(jí)圖書(shū)角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書(shū)量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書(shū)卡片，寫(xiě)好讀后感，讓全體學(xué)生感激書(shū)籍，享受閱讀。

(7)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生黑板報(bào)刊出(每期黑板報(bào)要有**，每月一期)

6整理并填寫(xiě)班級(jí)教師手冊(cè)、學(xué)生評(píng)價(jià)質(zhì)量手冊(cè)和學(xué)生狀況檔案。

7學(xué)生出勤記錄早晚檢查記錄缺勤跟蹤記錄

8、班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、工作反思(每月不少于2篇)

9、班級(jí)管理或?qū)W生德育管理**(每學(xué)期至少兩篇)

謝謝！完！

個(gè)人一周工作計(jì)劃 篇4

年教研工作的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，堅(jiān)持“理論要上去，行動(dòng)要下去，教研教管一齊抓，教研科研一體化”的工作思路，以素質(zhì)教育為主題，以深入推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)與管理過(guò)程、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為重點(diǎn)，強(qiáng)化全局意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、改革意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、深入扎實(shí)地推進(jìn)課程改革，大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革，以改革統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)教研工作的全局

1、指導(dǎo)學(xué)校建立科學(xué)的新課程體系。06年是基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)行調(diào)整、完善、提高的關(guān)鍵一年，教育部將全面修訂義務(wù)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書(shū)，公布新課程高考方案。教研室要指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行新課改的總結(jié)、完善、創(chuàng)新，建立起科學(xué)、可行的必修課課程體系和選修課課程體系，開(kāi)發(fā)出較高質(zhì)量的校本課程，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)新課程的實(shí)施。

2、繼續(xù)做好新課程師資培訓(xùn)工作。配合師訓(xùn)部門認(rèn)真組織對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的新課程培訓(xùn)，以奠定教師實(shí)施新課程的良好基礎(chǔ)。2月份部分學(xué)科組織實(shí)驗(yàn)教師的全員培訓(xùn)或培訓(xùn)者培訓(xùn)；7－8月高中、初中、小學(xué)三個(gè)學(xué)段的全部學(xué)科組織實(shí)驗(yàn)教師的全員培訓(xùn)；利用出版社、教材主編的回訪、調(diào)研，進(jìn)行骨干教師的新課程培訓(xùn)。

3、認(rèn)真進(jìn)行新課改的總結(jié)、深化。繼續(xù)貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步深化全市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作的意見(jiàn)》（臨教基字〔〕13號(hào)）和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育英語(yǔ)教學(xué)工作的意見(jiàn)》（臨教基字〔2005〕14號(hào)），不斷研究、改進(jìn)新課改實(shí)驗(yàn)工作。3月份組織部分教干教師和教研人員到課改先進(jìn)單位考察學(xué)習(xí)，2月、5月分別召開(kāi)課程改革研討會(huì)，12月份召開(kāi)課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

4、大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革。市、縣區(qū)、學(xué)校通力合作，集中骨干力量進(jìn)行課堂教學(xué)科學(xué)性、實(shí)效性的研究，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的水平和效益。4月份組織教干教師和教研人員赴茌平杜郎口中學(xué)、寧陽(yáng)金橋?qū)W校等地學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)；各學(xué)科成立課堂教學(xué)改革課題研究小組，制出各種課型的課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。切實(shí)改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建新型的師生關(guān)系。

5、進(jìn)一步深化課題研究。鼓勵(lì)學(xué)校和教師積極開(kāi)展課題研究，勇于進(jìn)行教學(xué)改革，不斷推進(jìn)教學(xué)與學(xué)習(xí)創(chuàng)新。市教研室在繼續(xù)抓好“小班化教學(xué)”、“探究－體驗(yàn)教學(xué)”、“足跡式評(píng)價(jià)”、“大語(yǔ)文教育”、“自主探究、學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)策略等教改成果推廣的基礎(chǔ)上，結(jié)合課程改革，確立一批新的研究課題，“以教改帶動(dòng)教研、以教研促進(jìn)教學(xué)”，進(jìn)一步提高教研工作的層次和力度。

二、著力推進(jìn)精細(xì)化教學(xué)管理，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和教學(xué)評(píng)估，進(jìn)一步規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)過(guò)程

6、抓制度創(chuàng)新，提高教學(xué)管理的科學(xué)化水平。學(xué)校建立教育激勵(lì)、人文關(guān)懷、制度制約相結(jié)合的教學(xué)管理體系。市教研室根據(jù)新課程的要求修訂各學(xué)段《教學(xué)常規(guī)》，制定加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)的意見(jiàn)。各縣區(qū)、學(xué)校要根據(jù)市《教學(xué)常規(guī)》的精神和本地實(shí)際情況，研究制定各自的《教學(xué)常規(guī)》和《學(xué)習(xí)常規(guī)》，修訂、完善對(duì)教師、學(xué)生的各項(xiàng)管理制度、引領(lǐng)制度、激勵(lì)制度。通過(guò)建立精細(xì)化的教學(xué)管理制度，奠定教學(xué)工作高效有序運(yùn)行的基礎(chǔ)。

7、全面落實(shí)國(guó)家課程方案，奠定學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。認(rèn)真抓好國(guó)家課程方案的貫徹落實(shí)，確保開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)好實(shí)驗(yàn)課和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展。扎實(shí)實(shí)施“蓓蕾讀書(shū)工程”和“大語(yǔ)文教育”，進(jìn)一步開(kāi)闊學(xué)生視野，拓展學(xué)生思維，豐富學(xué)生的積累。積極組織多種形式的實(shí)踐活動(dòng)、比賽活動(dòng)和展示活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。市教研室將于9月份組織相關(guān)的檢查、指導(dǎo)。

8、進(jìn)一步提高教學(xué)管理的精細(xì)化水平。著力抓好《教學(xué)常規(guī)》、《學(xué)習(xí)常規(guī)》和校本教研工作的落實(shí)，從每一個(gè)環(huán)節(jié)上和每一個(gè)細(xì)節(jié)上抓落實(shí)，從人們習(xí)以為常的地方尋找切入點(diǎn)和增長(zhǎng)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)新突破。認(rèn)真研究和落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)2005－普通高中教學(xué)工作的意見(jiàn)》（臨教研字〔2005〕4號(hào)）和《關(guān)于加強(qiáng)2005－度義務(wù)教育教學(xué)工作的意見(jiàn)》（臨教研字〔2005〕7號(hào)），并積極學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)在學(xué)校精細(xì)化管理方面有新突破。

9、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控，建立完善的課堂教學(xué)優(yōu)化機(jī)制，落實(shí)好教干教師聽(tīng)評(píng)課制度、青年教師匯報(bào)課制度、備課組內(nèi)研究課制度、校內(nèi)公開(kāi)示范課制度、教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)制度和講課比賽制度；落實(shí)單元形成性檢測(cè)和各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，有針對(duì)性地做好補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)工作。市教研室將向各縣區(qū)提供初中各學(xué)科上學(xué)期期末考試樣卷，供各縣區(qū)選用。高中段繼續(xù)統(tǒng)一組織高一、高二期末考試和高三五次統(tǒng)考，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一進(jìn)行質(zhì)量分析，并組織高三上學(xué)期期中考試和一輪復(fù)習(xí)驗(yàn)收考試的統(tǒng)一閱卷。

10、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)評(píng)估。依據(jù)《臨沂市普通高中教學(xué)工作評(píng)估方案》、《臨沂市縣區(qū)初中段教學(xué)工作評(píng)估方案》、《臨沂市初級(jí)中學(xué)教學(xué)工作評(píng)估方案》、《臨沂市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》、《臨沂市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和《臨沂市學(xué)區(qū)小學(xué)教學(xué)工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，組織對(duì)縣區(qū)、學(xué)校教學(xué)工作的檢查評(píng)估，確定各學(xué)段教學(xué)工作先進(jìn)縣區(qū)、學(xué)校。各學(xué)校要建立起科學(xué)、嚴(yán)密的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

三、加強(qiáng)教研室自身建設(shè)，轉(zhuǎn)變教研工作作風(fēng)，提高教研工作的水平和效益

11、大力加強(qiáng)各級(jí)教研室的建設(shè)。印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)教研室建設(shè)，提高教研工作水平和效益的意見(jiàn)》，制定《縣區(qū)教研室等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》和《鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)展縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室等級(jí)評(píng)定，進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)教研室的組織建設(shè)、制度建設(shè)、思想作風(fēng)建設(shè)和教研設(shè)施建設(shè)，推動(dòng)教研工作再上新臺(tái)階。聘任市教研室兼職教研員，建立專、兼職相結(jié)合的教研隊(duì)伍，并對(duì)專、兼職教研員進(jìn)行培訓(xùn)。

12、進(jìn)一步提高常規(guī)工作的計(jì)劃性。元月初召開(kāi)全市教研工作會(huì)議，研究部署全年教研工作；3月上旬召開(kāi)全市高三教學(xué)管理工作研討會(huì)和各學(xué)科高三備考會(huì)，研究部署高三后期的教學(xué)與管理工作；8月中下旬召開(kāi)全市普通高中教學(xué)工作會(huì)議和各學(xué)科教學(xué)研討會(huì)，全面總結(jié)上一學(xué)年高中教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，研究部署下一學(xué)年的工作；10月召開(kāi)義務(wù)教育教學(xué)工作會(huì)議，對(duì)全市義務(wù)教育教學(xué)工作進(jìn)行階段性總結(jié)、研究、部署；4月、10月各學(xué)科分別召開(kāi)課堂教學(xué)改革研討會(huì)，探討進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)的思路與方法。會(huì)議都要在充分調(diào)研和考察學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上召開(kāi)，形成高質(zhì)量的文字材料，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

13、進(jìn)一步提高常規(guī)教研活動(dòng)的實(shí)效性。加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)視導(dǎo)工作，采用全面視導(dǎo)、專題調(diào)研、專項(xiàng)指導(dǎo)等多種形式進(jìn)行，并加大專題調(diào)研和專項(xiàng)指導(dǎo)的'力度。繼續(xù)規(guī)范地做好優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)論文、優(yōu)秀課件的評(píng)比，各項(xiàng)活動(dòng)都要從提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)效益出發(fā)，緊緊圍繞著推進(jìn)素質(zhì)教育、深化課程改革、教學(xué)改革和高考改革進(jìn)行。提供符合課改要求的示范課，進(jìn)行觀摩、交流、研討；選定學(xué)科教研聯(lián)系點(diǎn)，重點(diǎn)就學(xué)科教學(xué)、教研的諸環(huán)節(jié)進(jìn)行深入的總結(jié)、反思，進(jìn)一步提高學(xué)科教研的科學(xué)化、精細(xì)化程度。加強(qiáng)研究與評(píng)估，進(jìn)一步提高試題和資料的質(zhì)量。

14、進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研工作。繼續(xù)貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校本教研工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（臨教研字〔〕5號(hào)）、《臨沂市縣區(qū)校本教研工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和《臨沂市中小學(xué)校本教研工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》（臨教研字〔2005〕2號(hào)）精神，著力解決校本教研過(guò)程中存在的教師被動(dòng)參與、過(guò)于注重形式、針對(duì)性和序列性差、積累和反思不夠等問(wèn)題，創(chuàng)造性地開(kāi)展好校本教研工作。12月份評(píng)選先進(jìn)教研（備課）組和優(yōu)秀教研（備課）組長(zhǎng)。

15、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教研工作作風(fēng)，突出教研工作重點(diǎn)。教研重心進(jìn)一步下移，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校的扶持，特別是加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校的研究、管理和指導(dǎo)，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。教研重點(diǎn)進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，關(guān)注學(xué)生的思想品格、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)發(fā)展，落實(shí) “以學(xué)定教”，促進(jìn)學(xué)生最充分地發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)典型教學(xué)案例的研究，提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。

16、進(jìn)一步加強(qiáng)名校建設(shè)。對(duì)我市的11所省級(jí)教學(xué)示范學(xué)校和160所市級(jí)教學(xué)示范學(xué)校重點(diǎn)培育，進(jìn)一步加強(qiáng)管理和指導(dǎo)，加大宣傳力度，促使其上水平、上檔次、出成果。春季印發(fā)介紹市級(jí)教學(xué)示范學(xué)校成就的《臨沂名?！?。11月份舉辦市級(jí)教學(xué)示范學(xué)校研修班，考察學(xué)習(xí)外地名校的成功經(jīng)驗(yàn)，并舉辦校長(zhǎng)論壇活動(dòng)。“十一五”期間培育市級(jí)教學(xué)示范學(xué)校500所，并從中培育“星級(jí)教學(xué)示范學(xué)?！?00所。

17、進(jìn)一步加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)。這是搶占教育制高點(diǎn)、帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體提升素質(zhì)的戰(zhàn)略性舉措。積極創(chuàng)造條件啟動(dòng)教學(xué)新秀、骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評(píng)選，建立分梯級(jí)、成序列的教師專業(yè)發(fā)展與成績(jī)認(rèn)定的評(píng)選機(jī)制。今年暑期評(píng)選第三批市級(jí)教學(xué)能手。制定《臨沂市教學(xué)能手管理?xiàng)l例》，建立動(dòng)態(tài)管理、定期考核、培養(yǎng)提高的機(jī)制，更好地發(fā)揮他們的作用，促進(jìn)他們的發(fā)展。

18．進(jìn)一步促進(jìn)尖子生發(fā)展。我市普通高考成績(jī)持續(xù)攀升，但在尖子生發(fā)展方面存在明顯不足，與臨沂人口大市的地位極不相稱，必須采取強(qiáng)力措施，加強(qiáng)對(duì)尖子生培養(yǎng)策略的研究，并在教學(xué)評(píng)估中加大尖子生培養(yǎng)方面的權(quán)重。啟動(dòng)“義務(wù)教育九年課程整體優(yōu)化設(shè)計(jì)的研究”和“中學(xué)課程整體優(yōu)化設(shè)計(jì)的研究”，探討整體優(yōu)化、因材施教的新路子。

19．進(jìn)一步培育課改典型。課程改革進(jìn)入關(guān)鍵階段，培育典型，有利于推進(jìn)面上的工作。要進(jìn)一步重視課改典型學(xué)校、優(yōu)秀教師的培育，重視先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)的挖掘、總結(jié)、提煉。春季結(jié)集出版《臨沂市課改集萃》和《臨沂市優(yōu)秀教改成果匯編》，秋季召開(kāi)課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

20、加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)校文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)校教學(xué)特色。優(yōu)秀學(xué)校文化是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，是學(xué)校爭(zhēng)一流、創(chuàng)特色的基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)校建設(shè)內(nèi)涵豐富、形式多樣、特色鮮明、氛圍濃烈的學(xué)校文化，構(gòu)建催人奮進(jìn)、昂揚(yáng)向上的文化環(huán)境，是各級(jí)教研室的重點(diǎn)工作，要納入各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)中，常抓不懈。春季印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的意見(jiàn)》，秋季組織一次現(xiàn)場(chǎng)觀摩和交流。

個(gè)人一周工作計(jì)劃 篇5

周一開(kāi)始辦公室的老師就在討論哪天休假，后來(lái)就接到李老師師大教法老是要來(lái)聽(tīng)課指導(dǎo)的通知。感觸最深的是教法林巖老師的`環(huán)保意識(shí)和敬業(yè)精神，晚上談起林老師的講話，我想也許有一天我們也會(huì)成為素食主義者，但是現(xiàn)在大家能做的就是生活中盡量節(jié)約各種資源。

周六11班最不愛(ài)課堂睡覺(jué)的一個(gè)男生被勒令退學(xué)了，因?yàn)橘I飯時(shí)和臨班同學(xué)打群架，據(jù)說(shuō)他走的時(shí)候全班男生都去送他，我沒(méi)有看到那一幕，來(lái)這里之后第一次感到心里特別的難受，我知道學(xué)校這樣做有學(xué)校的考慮，但也許這真的是出于他年少的一時(shí)沖動(dòng)，他才剛剛高一，這么早步入社會(huì)，以后的路他會(huì)怎么走，沒(méi)有人知道也沒(méi)有人敢保證他不會(huì)再犯更大的錯(cuò)。上周我剛跟他談了很長(zhǎng)時(shí)間，他說(shuō)他爸說(shuō)了，來(lái)了混個(gè)畢業(yè)證就行，我跟他說(shuō)人要活得有價(jià)值，現(xiàn)在老師同學(xué)都對(duì)你完全失望了，你就該證明一下，你不是笨，而是不學(xué)，證明給他們看你是有能力的！一個(gè)多月我第一次看到他臉上不再是無(wú)所謂的表情。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，人都會(huì)有很多無(wú)奈，現(xiàn)在我們唯一能做的就是努力工作，盡最大力量把孩子們教好。

清明回家老媽生病了，沒(méi)給大家?guī)Ш贸缘?，也沒(méi)陪被發(fā)配三汲中學(xué)的慧慧逛街，嗚嗚嗚嗚。

新的一周要加油，嘎嘎，平山小分隊(duì)是最棒的！

個(gè)人一周工作計(jì)劃 篇6

以“構(gòu)建道德課堂，提高生命質(zhì)量”為主線統(tǒng)領(lǐng)教研工作。通過(guò)全面推進(jìn)細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)工作、積極實(shí)施課堂觀察活動(dòng)、構(gòu)建有效的課堂教學(xué)模式，提高教師設(shè)計(jì)教學(xué)、實(shí)施教學(xué)和評(píng)價(jià)教學(xué)的能力，提高我市基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。

各縣（市）區(qū)教研室、各中小學(xué)校要按照鄭州市教育局的統(tǒng)一部署，繼續(xù)組織開(kāi)展各層次的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，明確達(dá)標(biāo)內(nèi)容，嚴(yán)格評(píng)比程序，幫助教師提高學(xué)科能力和教學(xué)基本功，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)課堂教學(xué)水平的整體提升。

市教研室各學(xué)科要認(rèn)真學(xué)習(xí)《鄭州市教育局關(guān)于全面推進(jìn)細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，探討學(xué)科細(xì)化解讀課標(biāo)的技術(shù)路徑，開(kāi)展細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)及研討活動(dòng)，幫助教師牢固樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，掌握分解目標(biāo)的正確方法，提高教學(xué)的有效性。

各縣（市）區(qū)教研室、各中小學(xué)要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《鄭州市教育局關(guān)于全面推進(jìn)細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》的基礎(chǔ)上，結(jié)合本區(qū)域（學(xué)校）、的實(shí)際情況，制定落實(shí)的具體方案，積極有效的推進(jìn)這項(xiàng)工作。

市教研室各學(xué)科要積極開(kāi)展課堂觀察的研究與實(shí)踐，探索課堂觀察的有效形式和方法。要把課堂觀察和細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)、構(gòu)建有效的課堂教學(xué)模式結(jié)合起來(lái)，使我們的課堂教學(xué)更加有效、教學(xué)研究更加專業(yè)。

各縣（市）區(qū)教研室要在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上嘗試開(kāi)展課堂觀察活動(dòng)，引導(dǎo)各學(xué)科教研員逐步掌握課堂觀察的技術(shù)和方法，提高教學(xué)研究的有效性。

市教研室要強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)功能，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，通過(guò)多種途徑和手段，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，進(jìn)行診斷與分析，提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議。

各縣（市）區(qū)教研室要依據(jù)全市教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析的相關(guān)數(shù)據(jù)，對(duì)本區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)與分析，指導(dǎo)和督促各學(xué)校及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

市教研室各學(xué)科要在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，確定畢業(yè)年級(jí)教學(xué)的基本思路，科學(xué)合理的安排各階段的復(fù)習(xí)備考工作。要深入課堂，通過(guò)觀察與分析，總結(jié)和推廣好的`經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和解決存在的問(wèn)題，提高畢業(yè)年級(jí)教學(xué)的有效性。

各縣（市）區(qū)教研室要按照全市對(duì)畢業(yè)年級(jí)教學(xué)的統(tǒng)一部署，指導(dǎo)和督促各學(xué)校認(rèn)真做好畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作。

按照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》有關(guān)要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動(dòng)指南，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)的保教方法，堅(jiān)決遏止幼兒教育小學(xué)化傾向，保障幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)。要引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象、反思教育行為，倡導(dǎo)以主題活動(dòng)和綜合活動(dòng)統(tǒng)領(lǐng)各領(lǐng)域教學(xué)，將《綱要》要求分解落實(shí)到各年齡段的教育教學(xué)活動(dòng)中，關(guān)注幼兒習(xí)慣養(yǎng)成、智力開(kāi)發(fā)和身心健康，切實(shí)提高幼兒園教育活動(dòng)的質(zhì)量。

以細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)為中心工作，以課堂觀察活動(dòng)為主要手段，引領(lǐng)廣大教師把握學(xué)科課程價(jià)值和課程理念，把握學(xué)科知識(shí)體系，掌握細(xì)化解讀課標(biāo)的要領(lǐng)，學(xué)會(huì)科學(xué)的課堂觀察和研究方法，提高學(xué)科能力，增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性。

對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行歸納與提煉。市教研室各學(xué)科要對(duì)學(xué)科課堂教學(xué)模式進(jìn)行總結(jié)與整理，提煉出符合學(xué)科特點(diǎn)、操作性強(qiáng)的學(xué)科課堂教學(xué)模式。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)各縣（市）區(qū)、各學(xué)校通過(guò)積極探索、逐漸形成具有學(xué)校特色、學(xué)科特點(diǎn)和教師個(gè)性風(fēng)格的課堂教學(xué)模式。

本學(xué)年計(jì)劃于20xx年1月進(jìn)行一次小學(xué)生學(xué)業(yè)水平階段性抽測(cè)抽評(píng)，進(jìn)行兩次九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，時(shí)間分別為20xx年1月中下旬和4月下旬。

高中新課程實(shí)施進(jìn)入第三個(gè)年頭，我們要進(jìn)一步理解和把握新課程的核心理念，全面落實(shí)新課程實(shí)施方案。要對(duì)高中新課程實(shí)施兩年來(lái)的情況進(jìn)行總結(jié)和梳理，注重成果的積累。

繼續(xù)做好高中新課程培訓(xùn)工作。市教研室各學(xué)科要關(guān)注教學(xué)中的問(wèn)題，進(jìn)行實(shí)踐操作層面的研究和指導(dǎo)。配合師訓(xùn)處做好暑期集中培訓(xùn)和學(xué)科跟進(jìn)培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

做好高中新課程備考研究。20xx年即將迎來(lái)高中新課程的第一次高考，要加強(qiáng)新課程高考研究，為高考備考提前做好相關(guān)準(zhǔn)備。

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽管理，組織好學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

本學(xué)年計(jì)劃進(jìn)行三次高中畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，時(shí)間分別為20xx年1月上旬、3月中旬和5月上旬。

個(gè)人一周工作計(jì)劃 篇7

1第一期板報(bào)、展板、櫥窗專題宣傳。

2、一次組織動(dòng)員。利用升旗儀式講話對(duì)全校師生進(jìn)行安全宣傳教育

開(kāi)展動(dòng)員，號(hào)召師生積極參與。

3、一周廣播安全宣傳。每天課間休息時(shí)間、課外活動(dòng)時(shí)間，通過(guò)學(xué)?！靶@廣播”節(jié)

目，對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育。

4、一次安全大檢查。學(xué)校安全辦、各科室、各年級(jí)組、各班對(duì)所屬范圍進(jìn)行一次全面

的安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)報(bào)告，及時(shí)妥善處置。

5、進(jìn)行一次活動(dòng)專題總結(jié)。積極成效，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索解決問(wèn)題的有效措施。

七、活動(dòng)要求：

為了使本學(xué)期的“學(xué)校安全月”活動(dòng)開(kāi)展得切實(shí)有效，特對(duì)全校師生提出如下具體要求：

1、各班要通過(guò)多種主題活動(dòng)組織同學(xué)們學(xué)習(xí)、討論，普及安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自護(hù)能力，要進(jìn)行安全檢查，消除安全隱患，對(duì)不能解決的問(wèn)題要及時(shí)上報(bào)學(xué)校，要提高自我教育，自我管理能力，克服自身不安全行為，并積極同其他危害人身及財(cái)產(chǎn)安全的行為作斗爭(zhēng)。

2針對(duì)實(shí)際情況，要求每個(gè)學(xué)生做好以下幾方面的工作。認(rèn)真督促班主任加強(qiáng)教育。（1） 禁止攀爬、坐在護(hù)欄上，嚴(yán)禁在室內(nèi)、走廊內(nèi)追逐、奔跑、打架。（2） 任何時(shí)候、任何地點(diǎn)都不允許翻越圍欄或欄桿。

（3）為防止火災(zāi)和意外事故，所有教室宿舍及其他場(chǎng)所嚴(yán)禁違反規(guī)定使用明火（如點(diǎn)蠟燭等），嚴(yán)禁在任何場(chǎng)所私拉亂接電源，使用家用電器（如電水壺、熱得快燒水、電池充電等）。（4） 嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，注意交通安全，不在路上玩耍、追逐和打架，加強(qiáng)交通安全教育。 （5）學(xué)生應(yīng)講文明、講禮貌、團(tuán)結(jié)互助，遵守《小學(xué)生行為規(guī)范》，禁止打斗行為的發(fā)生。

（6） 愛(ài)護(hù)財(cái)物，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。 （7）體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)課及課外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)范，嚴(yán)禁擅自行動(dòng)，防止各種安全問(wèn)題的發(fā)生。

個(gè)人一周工作計(jì)劃 篇8

主題目標(biāo)：

在這一主題中，我們并不勾畫(huà)春天的樹(shù)木、花草、氣候的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，而是和幼兒一起去結(jié)識(shí)樹(shù)木、花朋友，以朋友的目光感受朋友、理解朋友，關(guān)心、照顧朋友。在音樂(lè)旋律中，他們用自己的形體語(yǔ)言表現(xiàn)嫩芽、新葉的生長(zhǎng)，他們像花瓣兒那樣翩翩起舞，把春天的氣息、生機(jī)勃勃的精神富有神韻地表現(xiàn)出來(lái)……也正是在這樣的心態(tài)中，他們積極地探索，驚喜地發(fā)現(xiàn)：樹(shù)和花不僅美化我們的生活、環(huán)境，還是生活用品和食品的來(lái)源，是自己不可離開(kāi)的伙伴。進(jìn)入這樣一個(gè)學(xué)習(xí)情景，春天是美麗的，樹(shù)和花是迷人的。幼兒與自然交融，在真實(shí)、生動(dòng)的情景中，獲得了發(fā)展。

家長(zhǎng)工作：

1、在接送途中、到公園里去的路上或在綠化帶附近散步時(shí)，可以抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)孩子觀看花草樹(shù)木，親近花草樹(shù)木。

2、在家中，與孩子一起動(dòng)手種植一盆花，觀看花的生長(zhǎng)變化，并記錄、表述花的生長(zhǎng)變化。

3、協(xié)助孩子做好“樹(shù)的朋友”的調(diào)查，用多中方式了解樹(shù)的朋友，

保育工作：

1、午睡做好巡視工作，防止幼兒踹被。

2、教育每位幼兒能在用餐時(shí)保持“一靜三凈”。

3、提醒幼兒能及時(shí)喝水、小便，注意幼兒的運(yùn)動(dòng)量。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受故事中小鳥(niǎo)和大樹(shù)之間的真摯情感。

2、萌生愛(ài)護(hù)樹(shù)木的愿望。

一、看圖討論。

2、你看到了什么？小鳥(niǎo)怎么了？

3、小鳥(niǎo)為什么流淚呢？

二、欣賞故事。

1、完整地欣賞故事。

2、故事里的小鳥(niǎo)和誰(shuí)是好朋友？

3、小鳥(niǎo)回來(lái)時(shí)，大樹(shù)變成了什么？

三、理解故事。

1、逐幅出示掛圖，講述故事。

2、小鳥(niǎo)為什么和大樹(shù)是好朋友？小鳥(niǎo)離開(kāi)大樹(shù)時(shí)，大樹(shù)說(shuō)了什么？

3、春天，小鳥(niǎo)回來(lái)時(shí)看到了什么？樹(shù)樁告訴小鳥(niǎo)大樹(shù)到哪里去了？

4、工廠的大門告訴小鳥(niǎo)大樹(shù)變成了什么？

5、小姑娘又告訴了小鳥(niǎo)什么？

6、最后小鳥(niǎo)找到大樹(shù)了嗎？大樹(shù)變成了什么？

1、小鳥(niǎo)為什么哭呢？你喜歡大樹(shù)嗎？為什么？

2、大樹(shù)不僅是小鳥(niǎo)的好朋友，也是人類的朋友，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)樹(shù)木。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用抒情優(yōu)美的歌聲表達(dá)小鳥(niǎo)和樹(shù)之間真摯的情感。

2、能用歡快和哀傷的情緒唱同一首歌曲。

一、小鳥(niǎo)給大樹(shù)唱的歌。

1、在《去年的樹(shù)》這個(gè)故事中，樹(shù)最愛(ài)聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌了，你們想聽(tīng)嗎？

2、教師播放音樂(lè)，幼兒完整欣賞。

3、小鳥(niǎo)對(duì)樹(shù)說(shuō)了什么？你覺(jué)得好聽(tīng)嗎？你從哪里看出小鳥(niǎo)和樹(shù)是好朋友？

4、幼兒完整傾聽(tīng)歌曲一遍。

二、我來(lái)學(xué)小鳥(niǎo)唱歌。

1、教師按歌詞的節(jié)奏年歌詞。

2、教師清唱歌曲，幼兒輕輕哼唱。

3、幼兒完整演唱，引導(dǎo)幼兒用抒情優(yōu)美的聲音唱出小鳥(niǎo)和樹(shù)之間真摯的情感。

4、在《去年的樹(shù)》這個(gè)故事中，小鳥(niǎo)看到樹(shù)變成火柴時(shí)，是用什么樣的聲音給樹(shù)朋友唱歌的？

5、幼兒分角色演唱，一半幼兒扮樹(shù)，一半幼兒扮小鳥(niǎo)。

個(gè)人一周工作計(jì)劃 篇9

2、積極參與討論，注意蜻蜓同伴的發(fā)言。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第37―38頁(yè)。

1、每一位小朋友都有自己的樹(shù)朋友。你喜歡你的樹(shù)朋友嗎？為什么？

2、你為樹(shù)朋友做了一些什么事？

3、談?wù)勛约簽槭裁聪矚g大樹(shù)和小花。

4、閱讀幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第37―38頁(yè)，說(shuō)說(shuō)看到了什么，樹(shù)還有哪些作用。

二、怎樣愛(ài)大樹(shù)和小花。

1、請(qǐng)幼兒扮演大樹(shù)和小花，根據(jù)教師設(shè)想的情節(jié)進(jìn)行表演，建立愛(ài)樹(shù)和花的情感。如“我是一棵樹(shù)，我有充足的陽(yáng)光，但沒(méi)有水，我會(huì)是什么樣子的？”“我是一棵樹(shù)，我的樹(shù)皮被一個(gè)小朋友剝掉了，我會(huì)有什么感覺(jué)？”“我是一朵花，有人喜歡扯我的花瓣，我會(huì)有什么感覺(jué)？”

2、教師扮演大樹(shù)和小花，說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè)事。如“大樹(shù)我今天很高興，有人給我喝水”，“花兒我今天很高興，有個(gè)小朋友只看我，一點(diǎn)也不來(lái)碰我”，等等。

活動(dòng)目標(biāo)：復(fù)習(xí)這個(gè)星期學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)鞏固幼兒的知識(shí)活動(dòng)過(guò)程：

1、引出課題。

2、復(fù)習(xí)詩(shī)歌、歌曲。

活動(dòng)目標(biāo)：能愉快的和同伴一起游戲，體驗(yàn)集體生活的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范例

2、講解示范。

3、幼兒游戲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步了解環(huán)境的危害，萌發(fā)環(huán)保環(huán)境的意識(shí)。

2、愿意做環(huán)保小未士，積極參與與環(huán)保行動(dòng)。

家長(zhǎng)工作：

內(nèi)容、家長(zhǎng)需配合的工作及有關(guān)注意事項(xiàng)（活動(dòng)一的具體要求）均一一表明。

得家長(zhǎng)的支持和配合。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)在日常中和幼兒一起撿拾丟棄在周圍環(huán)境中的垃圾、

紙屑等物，以養(yǎng)成孩子保護(hù)周圍環(huán)境整潔的意識(shí)和習(xí)慣。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)在家堅(jiān)持進(jìn)行垃圾分類，并指導(dǎo)孩子垃圾分類。保育工作：

1、天氣熱了，戶外活動(dòng)前提醒幼兒脫去外套，多喝開(kāi)水.

2、做好衛(wèi)生消毒工作，。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)利用廢舊材料設(shè)計(jì)、制作環(huán)保服飾。

2、積極、大方地參與表演。

3、愿意與他人合作，互相幫助。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示衣服引起幼兒的興趣。

1、你們看，我手里的衣服是用什么做的？這些材料是從哪里來(lái)的？

2、你們看過(guò)時(shí)裝表演的嗎？

3、你覺(jué)得模特身上的時(shí)裝怎么樣？

4、今天我們也來(lái)做服裝設(shè)計(jì)和服裝模特。

1、幼兒自由選擇材料，隨時(shí)與同伴合作、交流。

2、教師幫助能力差小朋友。

1、請(qǐng)幼兒穿上自己制作的衣服，并介紹一下自己的服裝。

2、這么漂亮的服裝，我們來(lái)舉行一個(gè)環(huán)保時(shí)裝表演吧！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)制訂有關(guān)環(huán)境的規(guī)則，并用圖示，做棋譜等方法表達(dá)。

2、愿意做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，積極參與相關(guān)的活動(dòng)。

1、你們?cè)敢庾霏h(huán)保小衛(wèi)士嗎？

1、我們剛才制訂的規(guī)則都非常好，希望我們每個(gè)人都自覺(jué)遵守，怎么讓幼兒園全體小朋友也知道這些規(guī)則，使我們整個(gè)幼兒園都非常都變得非常整潔、漂亮呢？

2、請(qǐng)幼兒操作嘗試，制作圖示標(biāo)志。

1、請(qǐng)幼兒介紹自己的圖示。

個(gè)人一周工作計(jì)劃 篇10

一、活動(dòng)宗旨：

為了提高學(xué)生們的科學(xué)文化素質(zhì)，營(yíng)造濃厚的愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的氛圍，豐富學(xué)生們的科學(xué)文化知識(shí)，鍛煉學(xué)生們的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。我校在三月的最后一周將舉辦高花亭小學(xué)第二屆科普活動(dòng)周。

二、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

總策劃：何強(qiáng)

負(fù)責(zé)人：田曙光

成員：王斯馨、劉雙全、胡龍濱、謝海燕、張斗文、張康

三、活動(dòng)時(shí)間：

xx年3月26日-3月30日

四、活動(dòng)安排：

1、科學(xué)小發(fā)明、小制作比賽

參賽對(duì)象：中、高年級(jí)學(xué)生。

作品要求：

（1） 這項(xiàng)發(fā)明必須是原創(chuàng)的。

（2） 作品應(yīng)該是一個(gè)好的對(duì)象，發(fā)明需要用文字寫(xiě)出自己的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)。

作品數(shù)量：每各中隊(duì)至少推薦3部作品。

收集時(shí)間：3月23日下午開(kāi)學(xué)前。

收繳負(fù)責(zé)人：朱春林

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1）創(chuàng)新（40分）（2）實(shí)用性（40分）（3）生產(chǎn)工藝（20分）

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：根據(jù)作品數(shù)量和制作水平確定科幻競(jìng)賽

參賽對(duì)象：1——6年級(jí)學(xué)生。

作品要求：

（1）主題不限

（2） 作品應(yīng)充分體現(xiàn)對(duì)科學(xué)技術(shù)未來(lái)的幻想。

（3）作品尺寸： 8開(kāi)的紙張或其他材料上繪制，畫(huà)幅橫豎均可。

（4） 作品的類型和材料沒(méi)有限制，包括電腦繪畫(huà)。

（5） 只有個(gè)人作品，沒(méi)有抄襲。

作品數(shù)量：每各中隊(duì)至少推薦3幅作品。

收集時(shí)間：3月23日下午開(kāi)學(xué)前。

收繳負(fù)責(zé)人：謝海燕

選擇標(biāo)準(zhǔn)：（1）想象力：選題、創(chuàng)造力、新穎性。

（2） 科學(xué)性：科學(xué)基礎(chǔ)與邏輯思維。

（3） 繪畫(huà)水平：畫(huà)面設(shè)計(jì)、色彩處理、繪畫(huà)技巧。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：視作品的數(shù)量確定獎(jiǎng)次。

3、**科普電影

對(duì)象：全體學(xué)生

活動(dòng)組織安排：劉雙全

時(shí)間：一年級(jí)：3月21日下午； 二年級(jí)：3月22日下午

三年級(jí)：3月23日下午4年級(jí)：3月26日下午

5年級(jí)：3月27日下午6年級(jí)：3月28日下午

地點(diǎn)：校階梯教室

4、科學(xué)小故事演講比賽

題材：（1）科學(xué)家的故事；（2） 生活中的科學(xué)，科學(xué)給生活帶來(lái)的變化。

參賽者：對(duì)于部分3-6年級(jí)的學(xué)生，每班兩名選手參加比賽，兩名選手每人選擇一個(gè)主題，不能相同。

學(xué)生名單提交時(shí)間：3月23日下午放學(xué)前

收繳、比賽負(fù)責(zé)人：張康

比賽時(shí)間：3月29日下午

5、外出參觀

（1）組織學(xué)生去市天文臺(tái)觀星。

對(duì)象：4——6年級(jí)，每班各選派10名。

要求：參加的學(xué)生必須由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)接、送。

名單報(bào)到時(shí)間：3月17日下午放學(xué)前。

初步安排：3月21日至3月23日，每晚一個(gè)年級(jí)。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：謝海燕及全體班主任

注：1。學(xué)生由家長(zhǎng)送到科技館門口，老師按班集體集合。

1如果天氣變化，時(shí)間會(huì)相應(yīng)調(diào)整，并另行通知班主任。教師要全程陪同，注意學(xué)生的安全。

（2）組織學(xué)生參觀市氣象臺(tái)。

對(duì)象：1——3年級(jí)全體學(xué)生。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：田曙光及以上年級(jí)班主任。

活動(dòng)時(shí)間：3月26日下午

（3） 組織學(xué)生參觀茅嶺楊梅林。

對(duì)象：5——6年級(jí)部分學(xué)生，每班各選派3名學(xué)生參加。

活動(dòng)負(fù)責(zé)：王斯馨

活動(dòng)時(shí)間：3月20日

6、表彰總結(jié)會(huì)

時(shí)間：3月30日下午

地點(diǎn)：階梯教室

內(nèi)容：（1）活動(dòng)dv**

（2）科學(xué)小故事演講

（3）頒獎(jiǎng)

（4）領(lǐng)導(dǎo)講話

教育范文，僅供參考。

祝您工作順利~

個(gè)人一周工作計(jì)劃 篇11

本周開(kāi)始，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣方面都進(jìn)行了更加細(xì)致的要求。

一、學(xué)習(xí)方面，由于13個(gè)孩子都是新生，每個(gè)孩子的知識(shí)儲(chǔ)備都有很大的差距，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的了解，發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谡Z(yǔ)文基礎(chǔ)方面還有很大的進(jìn)步空間，特別是字詞的積累運(yùn)用、語(yǔ)言的'表達(dá)能力都是比較欠缺的。于是在語(yǔ)文課上，特別是略讀課文教學(xué)時(shí)，會(huì)著重學(xué)習(xí)字詞，通過(guò)造句練習(xí)來(lái)加強(qiáng)表達(dá)能力，讓每個(gè)孩子在課堂上都能夠有所收獲。

二、行為習(xí)慣方面，著重糾正每個(gè)孩子的書(shū)寫(xiě)、坐姿、握筆姿勢(shì)，強(qiáng)調(diào)上課的紀(jì)律與調(diào)動(dòng)孩子們的積極性。孩子們通過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，在上課的積極性方面有特別大的提升，現(xiàn)在的課堂是很輕松、活躍的，也能夠看出孩子們能夠跟上老師的思路進(jìn)行思考與練習(xí)。在每次的語(yǔ)文課與晚自習(xí)時(shí)間，我都會(huì)關(guān)注到每個(gè)孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)，希望通過(guò)每天不斷的提醒他們能夠呀養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

對(duì)于語(yǔ)文課的教學(xué)，我還有很多地方需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)，希望孩子們?cè)谖业恼Z(yǔ)文課上能夠?qū)W到知識(shí)、學(xué)習(xí)方法，從而提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

個(gè)人一周工作計(jì)劃 篇12

2、 活動(dòng)時(shí)間：2007年4月20日-5月5日

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、 老客戶，感恩回憒！

凡前期購(gòu)買過(guò)朗薩的顧客憑購(gòu)買小票可抵扣20%的金額在次消費(fèi)，各系列抵扣額度不一樣，

例如：客戶前期購(gòu)買1萬(wàn)元蘭莎產(chǎn)品，活動(dòng)期間可扣除20%，即家具10000*20%=xx元。

如購(gòu)買tsl系列按50%方能抵扣即需開(kāi)4000元以上（含）4000*50%=xx

如購(gòu)買tnx系列按10%方能抵扣即需開(kāi)xx0元以上（含）xx0*10%=xx

如果購(gòu)買的bs / um / sc系列可以扣除6％，則需要開(kāi)xx0元以上（含）xx0 * 10％= xx

不足按各系列對(duì)應(yīng)比例進(jìn)行抵扣，開(kāi)單金額*對(duì)應(yīng)系列抵扣比例《或=以前開(kāi)單額*20%(百分比各地根據(jù)實(shí)際情況而定)

如果你在活動(dòng)期間不買，你可以做一張假收據(jù)，這張收據(jù)在今年有效。顧客可憑此收據(jù)自用或介紹親友購(gòu)買。

2在全城尋找與朗扎同年同月同日出生的孩子。你可以用賬本加一元錢買一張漂亮的兒童床。

三。能提供有效證明其家庭成員出生于xx年4月20日的客戶；只要購(gòu)買6180元（田納西系列7180元，泰詩(shī)朗系列9800元）或以上；除了10元就能買到1.8米的床外，還可以直接買到價(jià)值480元的一套床上用品；（床上用品由客戶購(gòu)買，工廠提供。

4、 全城搜尋當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)第一位購(gòu)買朗薩家私產(chǎn)品的顧客，憑訂單可獲得朗薩精美大床199元一張。

5如果在店里消費(fèi)4666元以上，只要加1元，半年內(nèi)就能享受到價(jià)值400元的家具。

進(jìn)商場(chǎng)有禮，設(shè)置問(wèn)卷調(diào)查

問(wèn)卷調(diào)查：

(1)、朗薩家私向你咨詢你是需要添置哪些家具？

(2)、朗薩家私向你咨詢你是需要添置多少金額的家具？

□3000以上 □10000以上 □xx0以上 □30000以上

(3)、朗薩家私向你咨詢你是喜歡什么風(fēng)格的家具？

中式現(xiàn)代板式古典園林

(4)、朗薩家私向你咨詢你意向性的家具品牌有哪些？

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《個(gè)人一周工作計(jì)劃實(shí)用》一文，希望能解決您找不到工作計(jì)劃模板時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了周工作計(jì)劃專題，希望您能喜歡！