滑梯作文。
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小時候，我是個滑梯迷，只要進(jìn)公園，一準(zhǔn)先去滑梯那兒排隊。
前幾日，乘興與小表妹同游公園，不想，她簡直是活脫脫一個當(dāng)年的我，剛進(jìn)公園，就拉起我的手，直沖滑梯奔去。我們一路飛跑，撒下一串無拘無束的笑聲?；萁阱氤吡耍覅s怔住了：記憶中魁梧的大象，怎么變成了一頭乖巧的小象？
表妹使勁掙脫我的手，爬上臺階，轉(zhuǎn)身問我：“你不會玩滑梯？”
她的挑戰(zhàn)性問話擊退了我的遲疑，我三步并作兩步爬了上去。在象鼻頂四下環(huán)視，一切仍是那么熟悉而親切。只是，不等我小心地蹲下坐穩(wěn)，表妹早已“哧溜”一下滑到了底。我卻只顧緊張兮兮地抓牢兩邊的欄桿，一寸一寸地往前挪表妹好不著急，又是一個回合，比我先滑到底。我站起身，手心汗涔涔的，怎么也沒想到，玩滑梯對于我，居然會變成一件艱難的事！
不服輸?shù)奈以诨莸呐_階上趕上了表妹，和她并排在象鼻頂坐下，膽子比剛才大多了，動作也麻利了。這次，我決定放開兩手，一滑到底。果然，全程順利！往日的快樂又涌上心頭，可是到終點時，由于得意忘形，摔了個四腳朝天，惹得表妹哈哈大笑。
叫苦不迭之余，我暗自琢磨起來，原來，滑梯自有滑梯的玩法，這是我過去從來無瑕顧及卻運用自如的：不急不慢，途中盡管暢通無阻，煞尾卻要適可而止，過于小心或張狂都不能領(lǐng)略它的妙趣。
學(xué)習(xí)也好，生活也好，只要掌握正確的方法，就能做到輕松自如，游刃有余。
都說夢多多小鎮(zhèn)里的“泡泡糖”中最有特征的便是滑梯了。今日我也來體會一把。
一路上，我對“泡泡糖”充滿了獵奇，不停地想：“里邊會有什么呢？會有怎樣的滑梯呢？會有沙子？會有海洋球？……”總算到了，泡泡糖那里可真大呀！
榜首眼映入眼簾的便是色彩艷麗的高難度的滑梯?；萦腥贩N形：初級：五顏六色，曲折的；中級：藍(lán)色，先是直的，然后是曲折的；高檔：赤色，一直是直的，收尾時有點曲折。我穿過許多障礙物，來到了初級滑梯的上面，從上往下看，哇，可真高啊！全部的大人、小孩，似乎都變成了小人國里的人物。我做好往下滑的預(yù)備，但心里仍是有點崎嶇。眼見著妹妹毫不猶豫地滑下去，我也拿出勇氣，慢慢地滑了下去?；藥谆睾螅碗y度的滑梯對我來說一點都不在話下。
這時，我心癢了，想應(yīng)戰(zhàn)中級難度——藍(lán)色的滑梯。我問工作人員：“這個能夠滑嗎？”“能夠，要試滑嗎？”“嗯！”在工作人員的協(xié)助下，我做好了全部預(yù)備?！暗纫幌?！”我叫道。由于太高了，并且榜首部分是直的，我的心里仍是非常懼怕的。我深呼吸一口氣，工作人員說了聲“放了”，我“嗖”地一聲滑了下去，最終我直沖到前面的藍(lán)色海洋球中。那一刻，我的小心臟都快跳出來了。
最終只剩下難度最高的赤色滑梯，我?guī)谆叵霊?yīng)戰(zhàn)，可幾回又退了回來。看來我的勇氣還不行，我期望自己下一次能應(yīng)戰(zhàn)它！
指導(dǎo)老師：黃琴琴
一天，小螞蟻哥哥和小螞蟻弟弟在河邊散步。
螞蟻哥哥突然看見河中央漂著一只高跟鞋，螞蟻弟弟說：“我們把它抬上來吧！”螞蟻哥哥說：“它離我們這么遠(yuǎn)，我們怎么把它抬上岸呢？”螞蟻弟弟回答說：“那我們等高跟鞋漂到岸邊再搬吧！”它們倆等啊等啊，終于高跟鞋漂到了岸邊，它們一起使勁地搬，可是高跟鞋還是紋絲不動。
它們回到家叫上其他螞蟻伙伴一起來搬高跟鞋，小伙伴們齊心協(xié)力搬動了高跟鞋，把高跟鞋搬到了草坪上。它們倆一起想了想，螞蟻哥哥說：“我們可以把它當(dāng)滑梯玩?！比缓笏麄儼醽硪粋€梯子，把它放在高跟鞋的后面，再叫上其他朋友一起玩起了滑梯！
它們玩得真開心?。?/p>
放假了，我和爸爸媽媽一起去游樂場里玩耍。
那里有許多游樂設(shè)施，我?guī)缀醵纪媪艘槐?，但最后一座足有二、三層樓高的滑梯擋住了我的去路。我猶豫起來：這么高的滑梯，會不會摔下來呀？這時，正在角落里看著我的爸爸走過來鼓勵我：我們家少爺那么厲害，戰(zhàn)勝了那么多關(guān)卡，怎么能怕這最后一關(guān)呢？我知道這是爸爸在鼓勵我，可我就是戰(zhàn)勝不了我的恐懼。我膽怯而害羞地對爸爸說：爸爸，要不你來試試吧！
爸爸為了給我加油，便毫不猶豫地去給我做示范。我瞥了他一眼，心想：爸爸足有200斤的體重，那么笨拙，能上去嗎？他不害怕嗎？如果他滑下來，我估計那就和地震一樣。事情果然和我想象的一樣。爸爸在滑下去之前，大喊道：孩子們，都離遠(yuǎn)點，我怕撞到你們！說完他緊閉著眼睛，就像一個剛從炮筒里飛出來的大炮彈一樣飛了出去，那效果大家可想而知了真是好笑極了！
通過爸爸給我做示范我也敢嘗試了。到達(dá)地面時，我才感到并不是那么可怕，反而覺得很好玩、很刺激，真想再來一次！
這件事使我感受到了深深的父愛。爸爸不顧肥胖和恐高的困難，幫助我克服了恐懼心理。他讓我明白了遇到難題不能輕易退縮，要勇于嘗試、勇于挑戰(zhàn)。
教學(xué)樓（實驗樓）旁的科學(xué)館的臺階邊緣，有一小段滑梯，并不高也不陡。
這幾天我一直來得很早，沒事寫完了作業(yè)，我就上去玩一會兒。它光滑極了，我試了好多次，怎么也待不住，剛踩上去還未站穩(wěn)，就滑了下來。
我很不服氣，繼續(xù)試驗著，只不過更加小心了。我非得與它比個高低，我還比不過它？
小心地塌上一只腳，我憋足了勁兒，猛然踏上另一只腳，像踩滑輪一樣跑了起來，本以為這樣就可以站住，哪知一只腳還未來得及邁上去，另一只腳就滑了下來，試了幾遍，也未成功。我生氣了，干脆躲開，看也不看它一眼。
剛剛一轉(zhuǎn)身，池子里的三葉草就被不知從哪來的一陣風(fēng)吹彎了腰，我不由得打了個激靈——難道我能跟它們一樣向“狂風(fēng)”認(rèn)輸嗎？不能，絕對不能！
我又翻回身，一遍遍地投入“戰(zhàn)爭”中，一遍，兩遍，三遍，四遍，五遍……八遍，九遍這樣堅持下去有什么意義呢？只不過白白浪費時間罷了！我的速度慢了下來……十三遍，十四遍，絕對不能認(rèn)輸，我連個小小的滑梯都戰(zhàn)勝不了，還算什么呢？我的速度不由得又快了起來……
我逐漸掌握了竅門，停留的時間越來越長，我受到了鼓舞，越發(fā)得賣力了……終于，已記不清是第幾遍，我竟能自如地在上邊邁著緩慢的步伐行走了！對著那片三葉草，我露出了自豪的微笑——你向狂風(fēng)認(rèn)輸，我可沒向滑梯認(rèn)輸！
對著這里的一切事物，我真想大喊一聲：堅持真好！
大家好，我是一個幼兒園里的彎形滑滑梯。我身穿彩色外衣，全身布滿了紅、綠、青、藍(lán)紫五種顏色，好看極了。白天，我是小朋友們的“開心果”，他們經(jīng)常在我的身上滑來滑去。看著一張張?zhí)煺娴男δ?，我心里就會樂開了花；放學(xué)后，小朋友們更是把這里擠得水泄不通，但他們還是排著整齊的隊伍，一個一個從我身上滑下去，一直到老師再三呼喚，才戀戀不舍地離我而去。
日子在小朋友的笑聲中一天天過去了，我也一天比一天更快樂。可是，美好的時光總是短暫的，有一天，幾位工人師傅抬了一架新的滑滑梯來到了我的身邊，這時，我才意識到我已經(jīng)老了，身子骨不再結(jié)實了，為了小朋友們的安全，我得讓位給我年輕的兄弟來繼續(xù)給他們帶來快樂了。雖然離開幼兒園，讓我很難過，但一想到小朋友們能夠繼續(xù)享受快樂的生活，我還是是心甘情愿的。
聽說現(xiàn)在人類的科技已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，我多希望工人師傅能夠把我再送回工廠，通過加工，讓我煥發(fā)新的生命，這樣，我就又能給小朋友們帶來快樂了，想到這，我不禁笑了。
“真的沒有？不會吧？”有人一臉狐疑地問。
“難道是我聽錯了？”有人半信半疑，不敢相信自己的耳朵，暗自嘀咕。
“什么？無作業(yè)日？謠言吧？”有人帶著嘲笑的味兒，否定著。
……
當(dāng)課間“今天是無作業(yè)”的消息不脛而走，大家顯然都沉浸在疑惑之中，猜測著，琢磨著，詢問著，探討著……雖說下課鈴聲已經(jīng)在耳邊響起，大家卻沉默極了。這時候，班主任老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，大聲宣布：今天大家所聽到的這個消息，它的真實性是100%。盡管已有些耳聞，可大家還是愣了許久，一陣面面相覷之后，隨之變成歡呼雀躍、手舞足蹈。甭說那些調(diào)皮的男生了，就連班上幾個文靜的女生也全然不顧自己一貫保持的淑女形象，一時間狂瘋起來，甚至無視老師的存在。還有幾個同學(xué)早已按不住性子，聚在一起唧唧咕咕的竊竊私語，看樣子在策劃放學(xué)后的行動計劃……
放學(xué)鈴聲一響，我也隨著人潮沖出教室，興奮勁兒甭提有多足了。一路上，我抑制住狂喜，開始在心里打起了如意算盤：先看電視？不好！還是先上網(wǎng)玩會，不然等老爸回來，又要搶走電腦了。這也不好，還是先把那副十字繡作品完成吧，一直沒時間繡，奶奶的生日也快到了，再不繡就來不及了……
開門而入，家里空無一人，我趕緊放下書包，三步并成兩步直奔房間，利索地拿出繡品，興趣盎然地地鉆進(jìn)了我的刺繡世界……
不知什么時候，媽媽已經(jīng)下班回家，就站在我的身后。估計是看到我全神貫注的樣子，很是不滿。又見我遲遲不去做作業(yè)，她的小宇宙終于爆發(fā)了：“周新雨，你到底要玩到什么時候？你看看現(xiàn)在幾點了？你還打算做不做作業(yè)呀？”
“你沒看短信嗎？”我頭都不抬，漫不經(jīng)心地答道，心里卻暗自得意。
“短信，什么短信？”媽媽顯然聽得稀里糊涂，滿臉疑惑，思索片刻才反應(yīng)過來，趕緊掏出手機(jī)，快速地翻看了一下，“無作業(yè)日？怎么回事？你們老師發(fā)錯了？”
“什么啦！”我一聽，很不服氣，頓時理直氣壯地說，“這是真的！這是真的！”
“就算是真的無作業(yè)日，那么你青少年宮的作業(yè)呢？你素描、國畫、書法、五子棋的作業(yè)呢？……”老媽不容我再辯，像架起了一挺機(jī)關(guān)槍似的向我不停發(fā)射，聲音一句比一句高，理由一句比一句足。
我只好放下手中的針線，哭喪著臉，灰溜溜地起身離開了座位，開始了我漫長的作業(yè)……
唉，這還是我的無作業(yè)日？我無語以對，如同坐滑滑梯，心情直線下墜，跌落到谷底。望著窗外飛翔的小鳥，我不住地在心里問著：“什么時候，我才可以擁有一個真正的無作業(yè)日呀？”
在我們的學(xué)校，樓梯旁邊有一個雪滑梯，雪滑梯是這樣來的。
前幾天，天空下了一場大雪。下課時，六年級的哥哥姐姐都圍到樓梯口，把雪都放到樓梯上面。他們每節(jié)下課都會來到這里，把雪一點一點地放上去。如果一旦放不下了，哥哥們就用他們那像大力士的手按一下樓梯上那潔白的雪。
漸漸，天氣越來越冷，樓梯上面的雪也都結(jié)成了冰。那里常被很多同學(xué)當(dāng)滑梯來玩，所以大家就叫它“雪滑梯”。
第二天下課后，我也被那個雪滑梯給迷住了，飛快地從三樓跑到一樓?？粗矍澳菨嵃坠饣难┗?，我小心翼翼地走了過去，生怕摔倒了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐下去，手扶著兩邊，感到屁股涼涼的，之后我手一松，一下滑到地上，屁股碰到了大石頭，“呀！疼死人了，我的小屁股都要開花了?！蔽胰滩蛔∴洁炱饋?。
校園里的這個雪滑梯不久就被拆掉了，但我還真有點舍不得呢！雪滑梯，我會想念你的！
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