讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

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讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

濰坊錦海小學(xué)三年級(jí)三班單連美

“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)是依據(jù)語(yǔ)文學(xué)習(xí)大量閱讀的規(guī)律，以提高閱讀課堂教學(xué)效率為前提，以單元主題為一個(gè)學(xué)習(xí)整體，實(shí)現(xiàn)課堂上的拓展閱讀，從而使學(xué)生在大量閱讀中提高語(yǔ)文素養(yǎng)。從教材出發(fā)，抓住教材與課外讀物中存在的聯(lián)系輻射開(kāi)去，使課內(nèi)和課外有機(jī)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)，可以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。通過(guò)主題學(xué)習(xí)以豐富學(xué)生的閱讀量為手段，目的是為了在大量的閱讀中使學(xué)生接觸它們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的生活和體驗(yàn)，讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中間接的獲取了生活經(jīng)驗(yàn)，從而獲得了對(duì)生活的豐富的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)更多的是對(duì)文學(xué)的一種解讀，在解讀中真正的走進(jìn)文本，走進(jìn)作者，走進(jìn)人物，這樣才能體會(huì)他們的思想和情感。

一、學(xué)情分析

我班共40人，男生20人，女生20人。通過(guò)在校兩學(xué)年的接觸了解，發(fā)現(xiàn)他們個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，聰明伶俐，大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，有較強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心，多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育都很重視。但由于年齡和心理認(rèn)知的關(guān)系，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活上缺乏自制力，還有待老師耐心、細(xì)致地引導(dǎo)、啟發(fā)、教育，幫助培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，圓滿完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、開(kāi)展語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的意義

為了徹底改變語(yǔ)文教學(xué)方式，扭轉(zhuǎn)語(yǔ)文教學(xué)高耗低效的現(xiàn)狀，我們開(kāi)展語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生文化底蘊(yùn)，豐富了語(yǔ)文教學(xué)，讓語(yǔ)文課堂充滿生機(jī)與活力。

三、主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的目的

目的是積累語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。讓學(xué)生進(jìn)行大量閱讀，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，**新的科學(xué)閱讀方法，提高識(shí)字速度，擴(kuò)大閱讀數(shù)量，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)，使聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力初步形成。

1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和獨(dú)立閱讀的興趣，形成愿意**、努力發(fā)現(xiàn)和尋求知識(shí)的心理傾向。

2培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)同伴之間的積極互動(dòng)，學(xué)會(huì)分享閱讀資源和成果。

三。能夠自由流暢地閱讀主題學(xué)習(xí)系列，提高學(xué)生課堂閱讀效率。

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息（閱讀資料）的處理能力，包括收集資料質(zhì)疑能力，分析能力，表達(dá)思想和交流的能力，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

5實(shí)現(xiàn)師生共同學(xué)習(xí)的氛圍，培養(yǎng)師生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建和諧的語(yǔ)文課堂。

四、主題學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想

依據(jù)新課程理念，深入開(kāi)展語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)課堂活力，提高教學(xué)效率；讓課堂教學(xué)“提速”，將課外閱讀納入課內(nèi)，實(shí)現(xiàn)厚積薄發(fā)；讓生活走進(jìn)課堂，把學(xué)習(xí)語(yǔ)言與體驗(yàn)生活結(jié)合起來(lái)。

五.準(zhǔn)備階段:

1做好學(xué)生的宣傳動(dòng)員工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展閱讀活動(dòng)的意義，明確閱讀活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)。

2.準(zhǔn)備好本學(xué)期的4本《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》。

3.調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書(shū)角，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。

4.學(xué)生自己從家里帶書(shū)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書(shū)，如童話、故事書(shū)、科幻等等。

六.活動(dòng)階段：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。

1組織學(xué)生學(xué)習(xí)文獻(xiàn)，明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。

2讓每個(gè)學(xué)生制定一個(gè)個(gè)人的閱讀計(jì)劃，使他們能夠充分合理地利用業(yè)余時(shí)間閱讀。例如：把時(shí)間安排在上午和中午，晚上完成作業(yè)后的時(shí)間，一周

六、周日的休息時(shí)間。配合語(yǔ)文課本學(xué)習(xí)進(jìn)度，每天讀《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書(shū)2篇，并做完“一米閱讀”上的10道選擇題，監(jiān)督檢測(cè)學(xué)生們的閱讀情況。

3、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，在讀完《語(yǔ)文主題叢書(shū)》之余，再引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

（二）實(shí)施行動(dòng)。

1讓學(xué)生充分利用上午和中午的閑暇時(shí)間閱讀，保證學(xué)生每天在學(xué)校至少有20分鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。

2開(kāi)展交流活動(dòng)，比如同學(xué)們選擇自己喜歡的一段話，深情地念給大家聽(tīng)，讓大家分享。您還可以介紹自己認(rèn)為不錯(cuò)的書(shū)。開(kāi)展良好的讀書(shū)活動(dòng)，建立班級(jí)圖書(shū)角，在學(xué)生之間和班間交換書(shū)籍。

可以把這些作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。

三。教師要做好閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。

4.師生們一起讀書(shū)，交流閱讀心得。

5、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸，特別是用好四本《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書(shū)。例如，學(xué)習(xí)課文第三單元時(shí)，本單元的主題是“細(xì)心觀察”，可以讓孩子們讀主題學(xué)習(xí)叢書(shū)第二本《奇趣的發(fā)現(xiàn)》。它既能激發(fā)孩子的閱讀興趣，又能將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)。

讓學(xué)生感受到課外閱讀的幫助。

6每天利用板報(bào)、古詩(shī)詞朗誦活動(dòng)，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境。通過(guò)詩(shī)畫(huà)搭配、書(shū)簽制作、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。。

7、開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。然后家長(zhǎng)每周在課外閱讀情況上簽字。

（三）總結(jié)評(píng)比。

1開(kāi)展講故事演講比賽和課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。

2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦大王”。

總之，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中一定要立足“主題學(xué)習(xí)叢書(shū)”，整合多種資源，以此為平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)讀、悟、記、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)，參與各種語(yǔ)文活動(dòng)，學(xué)用結(jié)合，互相促進(jìn)，其樂(lè)融融、碩果累累的學(xué)習(xí)不再遙不可及，我們的語(yǔ)文教學(xué)的天地也會(huì)煥然一新。我們要運(yùn)用好主題閱讀叢書(shū)，科學(xué)地理解主題閱讀思想，創(chuàng)新地運(yùn)用主題學(xué)習(xí)的方法，將語(yǔ)文學(xué)科變成生命科學(xué)，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活體驗(yàn)緊密結(jié)合，真正提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃

為了按照名師辦的要求完成xx年的讀書(shū)計(jì)劃，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己制定了以下閱讀計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

通過(guò)讀書(shū)開(kāi)闊自己的視野，豐富自己知識(shí)，鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富生活，讓生活在閱讀中更加精彩！

二、讀書(shū)目標(biāo)：

1通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典教育理論，可以轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教學(xué)和創(chuàng)新能力。

2通過(guò)閱讀，我們可以接觸到更廣泛的課外知識(shí)，深化更多的學(xué)科內(nèi)容，擴(kuò)大我們的視野。逐步養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。

三、主要措施：

1以個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)書(shū)目，開(kāi)發(fā)固定筆

莫言沒(méi)有讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記和寫(xiě)作的好經(jīng)驗(yàn)。每天保證一小時(shí)的閱讀時(shí)間，這樣閱讀就成為他們自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為他們自己的需要之一。

2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書(shū)與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；閱讀與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀書(shū)與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)別閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；閱讀與課程改革相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程；把讀書(shū)和解放思想結(jié)合起來(lái)，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。

三。閱讀活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4充分利用網(wǎng)絡(luò)，**閱讀，了解和掌握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽(tīng)課、博客等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

5堅(jiān)持閱讀與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題閱讀，尋求解決問(wèn)題的方法，寫(xiě)出好的閱讀體驗(yàn)。堅(jiān)持閱讀與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，將新課程理念融入課堂教學(xué)，實(shí)施新課程。

四、閱讀時(shí)間：

1、利用課余時(shí)間。

2、利用周六周日及節(jié)假日.

五、讀書(shū)安排：

大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想和思想武裝頭腦。

1、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》

2、選讀書(shū)目：

《優(yōu)秀教師的九堂必修課》高萬(wàn)祥

《班主任突圍》陳曉華著

《在啟迪中品味教育》王震剛主編

《優(yōu)秀教師教學(xué)回望錄》王震剛主編

《教師如何處理學(xué)生經(jīng)常發(fā)生的事》高海英編著

《修煉教師的理性品質(zhì)——教師應(yīng)理解的100種教育思想》

本學(xué)年以上書(shū)籍我已全部閱讀完畢，并做了1萬(wàn)多字的筆記，每月上傳一片閱讀心得。希望通過(guò)讀書(shū)，能夠改變精神、氣質(zhì)和品性，讀書(shū)，能夠增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)，促使我們不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華！

讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案4篇

一、師生活動(dòng)共讀書(shū)目：

本學(xué)期三年級(jí)師生共讀書(shū)目為：《經(jīng)典古詩(shī)文誦讀》《夏洛的網(wǎng)》《格林童話》《木偶奇遇記》《海底兩萬(wàn)里》《窗邊的小豆豆》等。

二、指導(dǎo)思想

書(shū)香校園，讓孩子受益終生。書(shū)籍，是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)，可以凈化心靈，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，現(xiàn)代教學(xué)要求教師自身具有豐厚的文化底蘊(yùn)、較高的文學(xué)鑒賞素養(yǎng)、廣博的閱讀儲(chǔ)備和敏銳深邃的是非判斷能力，而這一切都需要教師不間斷地讀書(shū)學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，兼收并蓄，增長(zhǎng)歷史閱歷，加深文化積淀，全面提升自身思想、道德、文化及專業(yè)素養(yǎng)。一句話，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生必須是一個(gè)好的讀書(shū)人，會(huì)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)的人更多。

三、活動(dòng)目的

1、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣； 　 2、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)師生實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”；

三。通過(guò)活動(dòng)，構(gòu)建特色校園文化和理想的成長(zhǎng)文化生態(tài)；

4通過(guò)活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型班級(jí)和學(xué)習(xí)型小組建設(shè)。

四、活動(dòng)步驟：

第一階段：開(kāi)學(xué)之初，在教研室的組織安排下確定所需書(shū)目。

第二階段：組織實(shí)施

1、利用每周一節(jié)的師生閱讀課和一切空余時(shí)間進(jìn)行閱讀，要求學(xué)生讀書(shū)認(rèn)真，做到把人物名記在心中，把故事情節(jié)記在腦中，能在家中或班級(jí)中，很流利地、有感情地講給家長(zhǎng)或同學(xué)聽(tīng)。

2在組織學(xué)生閱讀時(shí)，教師應(yīng)在每節(jié)課上提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求。如：至少看多少頁(yè)，在下課前十分鐘左右的時(shí)間，老師可以有針對(duì)性地提出與書(shū)本有關(guān)的內(nèi)容來(lái)考考學(xué)生，回答積極的學(xué)生大力表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

這樣有的放矢，督促與激勵(lì)并用，使學(xué)生真正喜愛(ài)讀書(shū)。

3、鼓勵(lì)學(xué)生在讀書(shū)時(shí)認(rèn)真地做好讀書(shū)筆記，老師對(duì)學(xué)生的讀書(shū)筆記要經(jīng)常過(guò)問(wèn)，對(duì)讀書(shū)筆記做得好的學(xué)生，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，定期在班級(jí)中展出。

4、要求學(xué)生經(jīng)常交流讀書(shū)心得，說(shuō)說(shuō)你最喜愛(ài)的地方或情節(jié)，說(shuō)說(shuō)你最受感動(dòng)的故事，從中受到了哪些啟發(fā)或教育。

5、時(shí)間分配：前半學(xué)期讀《昆蟲(chóng)記》，后半學(xué)期讀《格林童話》。

第三階段：成果展示（期末）

1、“讀書(shū)改變了我”（我和書(shū)的故事）征文活動(dòng)。

2、講故事比賽。

3、班級(jí)“讀書(shū)之星”評(píng)比。

4、“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)。

5、 “讀書(shū)日記伴成長(zhǎng)”優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)。

6、讀書(shū)小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

五、讀書(shū)時(shí)間安排：

（師生校內(nèi)共讀時(shí)間）

1每周星期一和星期五的早讀時(shí)間。

2、每周四第六節(jié)課。

3、每天午間讀書(shū)20分鐘。

讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)意義

閱讀是學(xué)校教育最基本的方式之一。它是一種長(zhǎng)期的、累積的、微妙的精神活動(dòng)。可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，提高教師的文化素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操，本學(xué)年我校將全面貫徹市教育局的精神，在全校師生中積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)作為工作中的重中之重。

二、活動(dòng)對(duì)象

全校學(xué)生

三、活動(dòng)主題

養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣創(chuàng)建書(shū)香校園

四、活動(dòng)目的

1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開(kāi)闊其視野，增長(zhǎng)其知識(shí)，陶冶其情操，充實(shí)其文化底蘊(yùn)，提高其綜合素質(zhì)。

2、通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，逐步形成我校特有的“書(shū)香校園”特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

3．啟動(dòng)學(xué)校、班級(jí)、家庭小書(shū)房建設(shè)，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)以及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都感到讀書(shū)是最快樂(lè)的，讓每一個(gè)父母更加關(guān)注孩子的讀書(shū)情況，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。

4通過(guò)閱讀活動(dòng)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、工作習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生，教師要真誠(chéng)地愛(ài)學(xué)生。

五、活動(dòng)時(shí)間

3月--12月

六、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程

1、活動(dòng)發(fā)起階段（3月）

三月中下旬，在我校召開(kāi) “書(shū)香溢校園、知識(shí)伴我行”啟動(dòng)儀式，在全校師生中掀起讀書(shū)的熱潮。同時(shí)，向各年級(jí)推薦閱讀目錄，下發(fā)建議書(shū)，制定出學(xué)堂、學(xué)府、讀書(shū)星的具體要求和標(biāo)準(zhǔn)。各班級(jí)建立圖書(shū)角，開(kāi)辟一快“讀書(shū)交流園地”。

2.積極的閱讀活動(dòng)（3月-11月）

（1）3月起—11月下旬，要求學(xué)生充分利用早上到校、每天午飯后休息時(shí)間、晚上在家完成作業(yè)后的時(shí)間進(jìn)行有計(jì)劃、有選擇地讀書(shū)。利用好每周三的最后一節(jié)課時(shí)間，每名學(xué)生建立“采擷集”，收集積累好詞好句。

（2）“書(shū)香班級(jí)”要求：班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)能在學(xué)生中進(jìn)行流動(dòng)，使教室里充滿書(shū)香。班級(jí)學(xué)生能夠主動(dòng)借閱圖書(shū)，并根據(jù)年級(jí)段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

（3）“書(shū)香家庭”要求：讀書(shū)的孩子真棒，讀書(shū)的父母真美，讀書(shū)的家庭真好。家庭內(nèi)藏書(shū)達(dá)到一定數(shù)量，平時(shí)家長(zhǎng)能和孩子一起讀書(shū)，并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)。

（4）“讀書(shū)之星”要求：成績(jī)優(yōu)秀，平時(shí)能堅(jiān)持讀書(shū)，并認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)摘記、心得體會(huì)，并有文章在校以上刊物發(fā)表。

（5）教師讀書(shū)要求。全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書(shū)目，同時(shí)在閱讀期間完成規(guī)定數(shù)的讀書(shū)筆記，每學(xué)期撰寫(xiě)一片高質(zhì)量的讀書(shū)心得體會(huì)并及時(shí)發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上。

（6）建立學(xué)生“讀書(shū)記分卡”制度。根據(jù)年級(jí)和班級(jí)記錄學(xué)生的閱讀情況，并在學(xué)期末對(duì)學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行評(píng)估。

3、總結(jié)表彰階段（12月）

6月和10月為我校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)月，7月、12月進(jìn)行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星”、教師讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人，發(fā)放獎(jiǎng)品原則是“以書(shū)代獎(jiǎng)”，并對(duì)下一階段工作提出要求。

七、活動(dòng)要求

1、讀書(shū)陣地建設(shè)

學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)圖書(shū)館建設(shè)，定期更新圖書(shū)，提高圖書(shū)館利用率；開(kāi)放閱覽室；每年定期組織購(gòu)書(shū)、捐書(shū)等活動(dòng)；班級(jí)建好班級(jí)圖書(shū)角，組織好“捐一本好書(shū)”、“讀一本好書(shū)”活動(dòng)；家庭應(yīng)建立家庭小書(shū)房，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，合理投入家庭教育，積極參與學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)。

2、開(kāi)展《古詩(shī)詞》誦讀活動(dòng)

一、二年級(jí)：閱讀并背誦15-30首詩(shī)歌。推薦的書(shū)籍有短小的兒童詩(shī)歌和語(yǔ)音童話。

讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

一、收集子寶寶活動(dòng)

針對(duì)一年級(jí)學(xué)生識(shí)字少讀書(shū)困難的現(xiàn)狀，我計(jì)劃啟動(dòng)“收集識(shí)字寶寶”活動(dòng)，即讓學(xué)生收集生活中的包裝袋、宣傳單、標(biāo)簽條把他們用膠水貼在收集本上，然后在家長(zhǎng)的幫助下認(rèn)識(shí)自己收集的字寶寶，每人一周最少收集十個(gè)字，然后每?jī)芍芪視?huì)選一節(jié)課外活動(dòng)課讓學(xué)生展示自己的字寶寶，相互交流自己的字寶寶，比一比、賽一賽，看誰(shuí)認(rèn)得多。此活動(dòng)的目的是：增加學(xué)上的識(shí)字量，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字愿望，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、好多書(shū)、多讀書(shū)的積極性。

二、帶讀活動(dòng)

一年級(jí)學(xué)生自制力差，不會(huì)自己讀書(shū)。我計(jì)劃每天中午由我先給學(xué)生講一篇故事，先調(diào)動(dòng)他們的積極性，再由他們自己默讀故事。每?jī)芍芪視?huì)舉行講故事比賽，評(píng)選出故事小明星，加以獎(jiǎng)勵(lì)。

三、制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃

讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，安排課余時(shí)間、中午時(shí)間及晚上的時(shí)間，還有周六周日休息時(shí)間，每天讀書(shū)不得少于20分鐘。

四、資源共享活動(dòng)

讓學(xué)生把自己的書(shū)上寫(xiě)好自己的名字，等一定時(shí)間后先小組內(nèi)交換，再等一段之

間后組與組之間交換，讓每位學(xué)生買(mǎi)一本書(shū)可讀多本書(shū)。

五、書(shū)香家庭活動(dòng)

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，希望取得家長(zhǎng)的配合，能添加一些圖書(shū)，也給孩子做讀書(shū)的榜樣。

讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

一、讀書(shū)目標(biāo)：

1、提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實(shí)踐能力，以適應(yīng)形式的發(fā)展。

2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。

3、培養(yǎng)提高自身學(xué)習(xí)的興趣使理論與實(shí)踐相結(jié)合，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

二、讀書(shū)內(nèi)容：

1、把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，這學(xué)期我將閱讀以下書(shū)：

《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)》、《做最棒的老師》、《給知心家庭》、《夏山學(xué)校》等教育專著。

2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽、閱讀、學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，跟上時(shí)代的腳步，做一個(gè)“時(shí)尚”的老師。

三、時(shí)間安排：

要使讀書(shū)計(jì)劃不流于形式，落到實(shí)處，關(guān)鍵在堅(jiān)持，不把事務(wù)繁忙沒(méi)時(shí)間讀作為推脫之詞。把讀書(shū)作為每天必做的功課，如同吃飯、睡覺(jué)一樣重要。所以要培養(yǎng)自己的意志力，直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣。每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

四、及時(shí)反思：

“反思型學(xué)習(xí)”，顧名思義就這樣通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程的反思來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。有人說(shuō)：學(xué)習(xí)中的反思就如同生物體消化食物和吸收養(yǎng)分一樣,這樣別人無(wú)法代替的。反思，對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)異常重要，因此我做了以下計(jì)劃：

1、在自我反思的基礎(chǔ)上，積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，從而達(dá)到共同發(fā)展。集體的力量這樣無(wú)窮大的。因此，我們應(yīng)該多與同事交流，加強(qiáng)交流，及時(shí)反思。積極參與讀書(shū)交流活動(dòng)，讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)效果以及相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。

2.每月撰寫(xiě)1-2篇讀后感，把它記載我的博客里。對(duì)自身的教育實(shí)踐、教學(xué)行為進(jìn)行反思，對(duì)學(xué)校新近發(fā)生的事情發(fā)表看法和感想，為學(xué)校的發(fā)展籌謀劃策，對(duì)當(dāng)前的教育改革發(fā)展提出自己的思考等等。

3、每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文，對(duì)自己的教育教學(xué)實(shí)踐和宏觀教育教學(xué)改革進(jìn)行深入的思考、探索和總結(jié)，并積極參加各類征文競(jìng)賽活動(dòng)，不斷提升自己的科研能力。

以上這樣我的讀書(shū)計(jì)劃，但我知道，讀書(shū)這樣一輩子的事?，F(xiàn)在提倡終身學(xué)習(xí)。作為教師，更應(yīng)該做好帶頭人；也只有這樣，我們才有資格、能力擔(dān)當(dāng)這教書(shū)育人的神圣使命，相信我們都可以！

為了適應(yīng)當(dāng)今和未來(lái)社會(huì)的需求，認(rèn)真貫徹新課改精神，立足以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn)，更新教師教育理念，積極抓住課改契機(jī)，切實(shí)提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位，以信息技術(shù)課程教學(xué)為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的基本能力，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息化社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作打下必要的基礎(chǔ)。結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，大膽開(kāi)展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究，落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)中去，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，使每一位教師的教學(xué)水平、信息技術(shù)應(yīng)用水平都有相應(yīng)的提高，大力推進(jìn)我校數(shù)字化校園的建設(shè)，使我校信息技術(shù)工作再上新臺(tái)階。

在新學(xué)期的教學(xué)工作中，確立以人為本的理念，積極主動(dòng)地進(jìn)行新課程、新課堂的教學(xué)研究與實(shí)踐。積極開(kāi)展教學(xué)研究工作，以本學(xué)科的課題為抓手，切切實(shí)實(shí)地做一些實(shí)事，在行動(dòng)中研究，在研究中反思，在反思中提高。

一、思想政治

始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。

（一）日常教學(xué)工作

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合能力得到提高。

（二）教研活動(dòng)

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

教案這樣老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫(xiě)明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫(xiě)清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也保證將“課標(biāo)”要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫(xiě)教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī)，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí)，又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”，開(kāi)闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)事求這樣和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

泰州市向陽(yáng)小學(xué)

一、 指導(dǎo)思想

以打造書(shū)香校園、享受快樂(lè)閱讀為行動(dòng)指南，積極響應(yīng)并推行科教局開(kāi)展的教師讀書(shū)活動(dòng)，結(jié)合我?！瓣?yáng)光教育”文化建設(shè)工作，全力打造學(xué)習(xí)型、智慧型陽(yáng)光教師隊(duì)伍，在教師中倡導(dǎo)“與書(shū)為伴”的思想，樹(shù)立“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓讀書(shū)成為一種樂(lè)趣”的意識(shí)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，進(jìn)一步構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師。

二、讀書(shū)活動(dòng)目標(biāo)

1轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教學(xué)、創(chuàng)新和科研能力。

2豐富自身人文修養(yǎng)，提高教師專業(yè)素質(zhì)和水平，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)和活力的小學(xué)教師。教師要在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素質(zhì)的基礎(chǔ)上，突出對(duì)教育名著和原著的學(xué)習(xí)，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考。

三。樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師專業(yè)觀，建立新型師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

4通過(guò)閱讀搭建教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，已成為教師成長(zhǎng)的主要途徑。

三、讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：彭小艷

副組長(zhǎng)：陳龍林

成員：黃桂華趙日朋李亞琴

四、實(shí)施內(nèi)容及要求

1統(tǒng)一學(xué)習(xí)內(nèi)容與可選學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合。統(tǒng)一的學(xué)習(xí)內(nèi)容每月由學(xué)校閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組分發(fā)；個(gè)人學(xué)習(xí)內(nèi)容經(jīng)年級(jí)組批準(zhǔn)后確定。總體要求是：教育名著與中外文學(xué)名著相結(jié)合。

2集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。年級(jí)組定期組織小組成員學(xué)習(xí)學(xué)校安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并組織閱讀后的評(píng)價(jià)和交流活動(dòng)；個(gè)人自主學(xué)習(xí)要按計(jì)劃寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和讀書(shū)筆記，年級(jí)組要定期檢查和評(píng)價(jià)個(gè)人的學(xué)習(xí)情況。

3．教師的讀書(shū)學(xué)習(xí)情況納入繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校制定，具體學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)由年級(jí)段根據(jù)相關(guān)情況和要求確定，并與年度考核掛鉤。

4．開(kāi)展交流展示活動(dòng)。年級(jí)段每學(xué)期至少舉辦兩次讀書(shū)交流活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)期舉辦一次讀書(shū)筆記展評(píng)和學(xué)習(xí)成果匯報(bào)活動(dòng)，評(píng)選書(shū)香校園先進(jìn)個(gè)人。

5學(xué)校建立教師閱讀檔案，并對(duì)每位教師的閱讀筆記進(jìn)行跟蹤統(tǒng)計(jì)。

6校長(zhǎng)辦公室每年制定精讀和泛讀書(shū)籍，促進(jìn)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展。

五、具體安排：

九月份：

1．參加學(xué)?！皶痴勎业慕逃龎?mèng)”演講比賽活動(dòng)。

2．讀后感評(píng)比。

十月份：

1參加年級(jí)組讀書(shū)沙龍的專題討論活動(dòng)。

2．讀后感評(píng)比。

3．各學(xué)科開(kāi)展“讀教育名著，創(chuàng)陽(yáng)光課堂”精品研究課展示活動(dòng)。

十一月份：

1開(kāi)展年級(jí)小組閱讀交流會(huì)，每人提交一份閱讀經(jīng)驗(yàn)。

2．讀后感評(píng)比。

3．各學(xué)科繼續(xù)開(kāi)展“讀教育名著，創(chuàng)陽(yáng)光課堂”精品研究課展示活動(dòng)。

十二月份：

1．組織開(kāi)展“讀教育名著，做陽(yáng)光教師”優(yōu)秀教育案例評(píng)比活動(dòng)。

2．讀后感評(píng)比。

一月份：

1開(kāi)展教師閱讀筆記展評(píng)活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀閱讀筆記。

2．結(jié)合教師一年來(lái)讀書(shū)沙龍、讀書(shū)論壇、讀書(shū)交流會(huì)、讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得的參與完成情況，評(píng)選“書(shū)香園丁”。

泰州市向陽(yáng)小學(xué)

二〇一三年九月

讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃

閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方式，可以豐富我們的知識(shí)、擴(kuò)展我們的視野，也可以提升我們的思維能力和表達(dá)能力。但是，很多人在閱讀方面卻沒(méi)有一個(gè)良好的習(xí)慣，甚至有些人很少讀書(shū)。在這種情況下，建立一個(gè)科學(xué)的讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以幫助我們更好地利用閱讀的力量。

首先，我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和需要選擇適合自己的讀物。這些讀物可以是小說(shuō)、散文、雜志、報(bào)紙、科普書(shū)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等等。我們可以從自己的興趣愛(ài)好出發(fā)，選擇相關(guān)的圖書(shū)。比如，如果我們喜歡讀小說(shuō)，可以選擇一些經(jīng)典的文學(xué)名著，這樣既可以鍛煉我們的閱讀能力，也能增加我們的文學(xué)素養(yǎng)。如果我們的工作和學(xué)習(xí)需要，可以選擇一些專業(yè)書(shū)籍，從中獲取所需的知識(shí)和技能。

其次，我們應(yīng)該制定一個(gè)可行的讀書(shū)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括讀書(shū)的時(shí)間、讀書(shū)的內(nèi)容、讀書(shū)的頻率等。比如，我們可以每天晚上擠出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，也可以利用節(jié)假日或時(shí)間空隙來(lái)讀書(shū)，這樣可以形成一個(gè)良好的習(xí)慣，也可以使我們逐步積累閱讀的時(shí)間和量。在讀書(shū)的內(nèi)容方面，我們可以根據(jù)自己的需要和興趣，選擇一些有意義的書(shū)籍來(lái)閱讀。最重要的是，我們必須堅(jiān)持不懈地貫徹這個(gè)計(jì)劃，從而形成一個(gè)持久的閱讀習(xí)慣。

除了讀書(shū)以外，我們還可以利用一些其他的學(xué)習(xí)方式來(lái)提高我們的知識(shí)水平。比如，我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)、電視、電影等媒介來(lái)獲取最新的信息和知識(shí)。在這些領(lǐng)域，我們應(yīng)該注重選擇一些有真正價(jià)值和含金量的信息和內(nèi)容，這樣才能幫助我們提高自己的素養(yǎng)和能力。

最后，我們應(yīng)該不斷地反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。這樣，我們才能及時(shí)了解自己的不足和問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。我們可以通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)筆記、寫(xiě)心得體會(huì)、和朋友交流等方式來(lái)反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。

總之，讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于我們的自我提升和成長(zhǎng)至關(guān)重要。只有通過(guò)制定一個(gè)具體、可行的計(jì)劃，并且認(rèn)真落實(shí)，才能夠讓我們真正從閱讀學(xué)習(xí)中受益，提高自己的知識(shí)水平和能力。

讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

讀書(shū)對(duì)象學(xué)習(xí)書(shū)目必讀書(shū)目：《法律基礎(chǔ)知識(shí)（稅務(wù)版）》《關(guān)鍵在于落實(shí)》《責(zé)任比能力更重要》選讀書(shū)目：《你在為誰(shuí)工作》《心態(tài)決定成敗》《低調(diào)做人、高調(diào)做事的智慧》《建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織必讀經(jīng)典》；《破解幸福密碼》《贏在心態(tài)》《做人與做事寶典》《不抱怨的心態(tài)》《文化苦旅時(shí)間安排相關(guān)內(nèi)容及章節(jié)1月詮釋落實(shí)的真諦；《法律基礎(chǔ)知識(shí)（稅務(wù)版）》相關(guān)章節(jié)；《責(zé)任比能力更重要》相關(guān)章節(jié)2月點(diǎn)擊落實(shí)的現(xiàn)實(shí)意義；《法律基礎(chǔ)知識(shí)（稅務(wù)版）》相關(guān)章節(jié)；《責(zé)任比能力更重要》相關(guān)章節(jié)3月落實(shí)不力的深刻警示；《法律基礎(chǔ)知識(shí)（稅務(wù)版）》相關(guān)章節(jié)；《責(zé)任比能力更重要》相關(guān)章節(jié)4月探尋落實(shí)不力的根源；《法律基礎(chǔ)知識(shí)（稅務(wù)版）》相關(guān)章節(jié)；《責(zé)任比能力更重要》相關(guān)章節(jié)5月做一個(gè)落實(shí)型的員工；《法律基礎(chǔ)知識(shí)（稅務(wù)版）》相關(guān)章節(jié)；《責(zé)任比能力更重要》相關(guān)章節(jié)6月再造合理的落實(shí)流程；《法律基礎(chǔ)知識(shí)（稅務(wù)版）》相關(guān)章節(jié)；《責(zé)任比能力更重要》相關(guān)章節(jié)7月培養(yǎng)創(chuàng)新的落實(shí)意識(shí)；《法律基礎(chǔ)知識(shí)（稅務(wù)版）》相關(guān)章節(jié)；《責(zé)任比能力更重要》相關(guān)章節(jié)8月落實(shí)到位須細(xì)節(jié)到位；《法律基礎(chǔ)知識(shí)（稅務(wù)版）》相關(guān)章節(jié)；《責(zé)任比能力更重要》相關(guān)章節(jié)9月落實(shí)的關(guān)鍵在執(zhí)行力；《法律基礎(chǔ)知識(shí)（稅務(wù)版）》相關(guān)章節(jié)；《責(zé)任比能力更重要》相關(guān)章節(jié)10月管理好時(shí)間保證落實(shí)；《法律基礎(chǔ)知識(shí)（稅務(wù)版）》相關(guān)章節(jié)；《責(zé)任比能力更重要》相關(guān)章節(jié)11月提高工作效率促落實(shí)；《法律基礎(chǔ)知識(shí)（稅務(wù)版）》相關(guān)章節(jié)；《責(zé)任比能力更重要》相關(guān)章節(jié)12月有效落實(shí)的重要方法；《法律基礎(chǔ)知識(shí)（稅務(wù)版）》相關(guān)章節(jié)；《責(zé)任比能力更重要》相關(guān)章節(jié)

讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃范文

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育為核心，以樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn)，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，以“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”為主題，緊密結(jié)合各年齡段未成年人思想、學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際，采取多種生動(dòng)活潑的形式，激發(fā)青少年的歷史責(zé)任感，樹(shù)立民族自豪感，激發(fā)青少年思想道德建設(shè)熱情，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，匡正道德失范，矯正誠(chéng)信缺失，引導(dǎo)青少年做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者、良好社會(huì)風(fēng)尚的創(chuàng)造者。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：蔣建民

副組長(zhǎng)：丁曉明蔣仕先邢亞春

組員：各行政人員全體班主任

三、參加對(duì)象：所有學(xué)生

四、實(shí)施步驟

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段：（20xx年12月————20xx年1月）

通過(guò)國(guó)旗下講話、晨會(huì)、班會(huì)課、宣傳櫥窗、校園廣播站等多種形式和途徑，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，使學(xué)生了解“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”讀書(shū)活動(dòng)的`現(xiàn)實(shí)意義和目的，了解新課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于提高閱讀面和閱讀范圍的要求，使學(xué)生積極參與讀書(shū)活動(dòng)。

2、組織實(shí)施階段（20xx年2月————20xx年5月）

圍繞“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”讀書(shū)活動(dòng)的主題，緊密結(jié)合教學(xué)工作特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和德育工作的實(shí)際，利用寒假生活指導(dǎo)、主題班會(huì)、黑板報(bào)、團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)、觀看相關(guān)影片和觀后感征文比賽、讀后感、演講比賽、講座、班級(jí)文化布置比賽、手抄報(bào)和攝影比賽等開(kāi)展豐富多彩、形式各異、健康向上、寓教于樂(lè)的活動(dòng)。

3、總結(jié)表彰和選送好作品階段（20xx年6月）

對(duì)觀后感征文、讀后感、黑板報(bào)、班級(jí)文化布置進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，評(píng)比出一、二、三等獎(jiǎng)若干，好作品刊登在校報(bào)上，演講比賽評(píng)比出一、二、三等獎(jiǎng)若干，評(píng)出讀書(shū)積極分子、讀書(shū)小星星等，綜合班級(jí)得獎(jiǎng)情況，評(píng)出書(shū)香班級(jí)若干。

五、行事歷

（一）20xx年12月————20xx年1月

1、國(guó)旗下講話，“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

2、發(fā)動(dòng)學(xué)生征訂20xx寒假閱讀推薦書(shū)目中的書(shū)籍。

3、營(yíng)造“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”讀書(shū)活動(dòng)的氛圍，以此為主題更新宣傳櫥窗中內(nèi)容。

4、將“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”讀書(shū)活動(dòng)安排在學(xué)生寒假活動(dòng)計(jì)劃中。

5、制定好“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。

6、召開(kāi)有關(guān)人員會(huì)議，明確各自在“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”讀書(shū)活動(dòng)中的分工和職責(zé)。

（二）20xx年2月

1、各班總結(jié)寒假讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況。

2、各班推薦優(yōu)秀讀后感參加學(xué)校評(píng)比。

3、我用鏡頭攝“雷鋒”——————主題：文明新風(fēng)在身邊（寫(xiě)實(shí)、攝影）

4、開(kāi)始實(shí)施具有學(xué)校文化內(nèi)涵的班級(jí)文化布置。

（三）20xx年3月

1、觀看有關(guān)雷鋒為主題的影視，并寫(xiě)出觀后感進(jìn)行評(píng)比。

2、開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”為主題的主題班會(huì)和中隊(duì)主題活動(dòng)。

3、開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

4、我用鏡頭攝“雷鋒”——————主題：誠(chéng)實(shí)守信（寫(xiě)實(shí)、攝影）

（四）20xx年4月

1、開(kāi)展一次以學(xué)雷鋒為主題的講座。

2、布置以“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”為主題手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

3、進(jìn)行班級(jí)文化布置評(píng)比。

4、我用鏡頭攝“雷鋒”——————主題：身邊助人為樂(lè)的人物故事（寫(xiě)實(shí)、攝影）

5、布置以“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”為主題的讀書(shū)征文活動(dòng)。

（五）20xx年5月

1、“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”為主題手抄報(bào)活動(dòng)評(píng)比。

2、“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”為主題的演講比賽。

3、我用鏡頭攝“雷鋒”——————主題：讀書(shū)讓人成長(zhǎng)（個(gè)人、家庭為對(duì)象，攝影）

4、“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”為主題的讀書(shū)征文評(píng)比。

5、“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”為主題的攝影作品評(píng)比。

（六）20xx年6月

1、按上級(jí)要求選出優(yōu)秀作品參賽。

2、完成本屆讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)。

3、評(píng)出本屆讀書(shū)活動(dòng)學(xué)校中的先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體、書(shū)香班級(jí)等，并利用國(guó)旗下講話進(jìn)行表彰。

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