高中教師年度述職報(bào)告。

光陰匆匆而過，我們又將迎來新的工作，我們需要對(duì)這一年的工作做述職報(bào)告。我們在寫年度述職報(bào)告時(shí)，一定要注意格式。我們用心創(chuàng)作的“高中教師年度述職報(bào)告”一定會(huì)讓您感到滿意，點(diǎn)擊進(jìn)入探索更多有趣事項(xiàng)！

高中教師年度述職報(bào)告 篇1

高中教師年度總結(jié)報(bào)告?zhèn)€人范文

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！今天，我非常高興向大家分享我一年來的教學(xué)感悟和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

一年來，我把為學(xué)生服務(wù)作為自己的職責(zé)，把培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)作為自己的使命。我一針一線地精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，全心全意地為學(xué)生服務(wù)。在教學(xué)中，我不僅注重學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，更注重他們的創(chuàng)新能力、實(shí)際操作能力、綜合分析能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我對(duì)于學(xué)生的教育是一個(gè)全面性的、綜合性的。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，我本著實(shí)干進(jìn)取，追求卓越的態(tài)度，親身去做和去感受，勇于嘗試新的教學(xué)方法。

1. 增強(qiáng)教學(xué)能力

教師要想在教學(xué)上有所提高，就要不斷增強(qiáng)自己的教學(xué)能力。我通過參加各種教育活動(dòng)和培訓(xùn)班，刻苦鉆研教材，以及借助網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)等，積極探索新的教學(xué)方式和方法。在此基礎(chǔ)上，我對(duì)自己進(jìn)行了反思和總結(jié)，并及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法。只有不斷提升教學(xué)能力，才能保持自身的競爭力和吸引學(xué)生的興趣。

2. 加強(qiáng)過程管理和評(píng)價(jià)

教育過程管理的簡單目標(biāo)是環(huán)節(jié)把握，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行記錄、評(píng)價(jià)和分析，以達(dá)到優(yōu)化教學(xué)策略的目的。在教學(xué)過程管理方面，我認(rèn)為應(yīng)采取科學(xué)的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行追蹤和監(jiān)測，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和表現(xiàn)。教師要深入到課堂，了解每個(gè)學(xué)生的聽課難點(diǎn)和短板，針對(duì)不同的學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)習(xí)難點(diǎn)，采用優(yōu)化的教學(xué)方法和手段進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，評(píng)價(jià)也是教學(xué)質(zhì)量管理的重要組成部分，我積極倡導(dǎo)和采用多元化的評(píng)價(jià)方法，真實(shí)、客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和實(shí)際能力。這樣的教育可感動(dòng)學(xué)生，為他們打開信心的水龍頭。

3. 重視習(xí)慣養(yǎng)成和道德教育

學(xué)生的身心健康對(duì)于學(xué)習(xí)和成長至關(guān)重要。教師要通過點(diǎn)滴的細(xì)節(jié)來培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和道德意識(shí)。比如，教師可以通過教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)律的生活作息、健康有序的飲食習(xí)慣、堅(jiān)定的生活信念等，讓學(xué)生在健康的身體和健全的心理狀態(tài)下，更好地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。并且個(gè)人品德和道德教育在教學(xué)過程中也是不可忽視的組成部分。我利用課余時(shí)間組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)，讓學(xué)生感受到付出和奉獻(xiàn)的快樂和溫暖。

4. 全面開展美育教育

美育教育的目的是要通過對(duì)美的教育與培養(yǎng)，建立中小學(xué)生的審美意識(shí)，形成自己的美的觀念。教師要通過課外文化、經(jīng)典教育、科學(xué)、制作等一系列活動(dòng)，全面開展美育教育。去年，我利用假期，邀請畫家和美術(shù)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行講座和教學(xué)，教育指導(dǎo)孩子們了解繪畫知識(shí)和技能，提高他們的藝術(shù)素質(zhì)。同時(shí)，我還指導(dǎo)學(xué)生自己創(chuàng)作和創(chuàng)新，激發(fā)他們的創(chuàng)意潛力和想象力。通過這些活動(dòng)的開展，更多的學(xué)生對(duì)美的世界有了更深刻的理解，懂得了美的價(jià)值和美的意義。

5. 推動(dòng)科技產(chǎn)業(yè)與教育融合

科技與教育融合是大勢所趨，在教學(xué)過程中，充分利用先進(jìn)的科技手段，對(duì)教育進(jìn)行改革和提升，已經(jīng)成為一種新的教育趨勢。教師在課堂教學(xué)中，可以通過多媒體、云課堂、VR 等先進(jìn)技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)教育的跨越式發(fā)展。技術(shù)手段的引入，不僅有利于學(xué)生的認(rèn)知和掌握知識(shí)體系，還可以提升課程的互動(dòng)和趣味性。

作為一名高中教師，我深刻認(rèn)識(shí)到，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是一份使命與責(zé)任。我堅(jiān)信，只有把學(xué)生作為中心，不斷創(chuàng)新教育理念和教學(xué)技能，才能實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。在新的一年里，我將更加努力地工作，不斷挑戰(zhàn)自我，為學(xué)生打造優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓他們更好地成長和閃耀。謝謝大家！

高中教師年度述職報(bào)告 篇2

真是光陰似箭，一學(xué)期很快又過去了。回顧高三這一年的教學(xué)工作，感到很辛苦，同時(shí)也感到很欣慰。因?yàn)槲业膶W(xué)生在高三這一年無論是閱讀能力，還是寫作能力都上了一個(gè)臺(tái)階，同時(shí)，他們的基礎(chǔ)知識(shí)也都學(xué)得很扎實(shí)?，F(xiàn)把高三這一年的教學(xué)工作從以下幾方面作以總結(jié)：

一、努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性

開學(xué)初，教導(dǎo)處就要求各年級(jí)組開展聯(lián)合體教研活動(dòng)，并把如何提高課堂教學(xué)的時(shí)效性作為一個(gè)研究課題。我組在第一周的教研活動(dòng)中就針對(duì)此課題進(jìn)行了論壇。在論壇之前我也上網(wǎng)查閱了相關(guān)材料，從中有許多收獲，在論壇中通過聽同事的介紹，又有了一些新的收獲。此次活動(dòng)結(jié)束后，我就開始嘗試改革自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在把自己在高三這一年是如何做的簡單介紹如下：

1、強(qiáng)化預(yù)習(xí)，提高第一課時(shí)的課堂教學(xué)時(shí)效性

學(xué)習(xí)新課之前，我都要布置學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，以往的預(yù)習(xí)作業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生來說，是可完成可不完成的，因?yàn)槟菚r(shí)我沒有進(jìn)行檢測，使得許多學(xué)生鉆了空子。高三這一年我改變了做法，在第一課時(shí)，我重在檢測學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。上課后，我首先出示要求認(rèn)識(shí)的字，開火車輪讀，誰讀不出來，就說明回家沒有好好預(yù)習(xí)，就要受到批評(píng)，回家作業(yè)也要比別的同學(xué)多做。

此外，我還檢測學(xué)生對(duì)多音字、近反義詞的記憶情況，多采用提問的方式。對(duì)于要求會(huì)寫的字，我讓學(xué)生交流完組詞情況后，一般做一個(gè)兩分鐘記字游戲，就是讓學(xué)生快速記憶字形，然后馬上聽寫，學(xué)生挺喜歡這種小游戲的，記字效果也很好。這樣一來，第一課時(shí)就節(jié)省出不少時(shí)間來，學(xué)生就可以做一些鞏固性練習(xí)。對(duì)于內(nèi)容簡單的課文，有時(shí)一課時(shí)就可以結(jié)束。檢查讀書情況，我主要利用早讀檢查，采用指名讀的方式，有時(shí)讀一個(gè)自然段，有時(shí)讀幾句話。

2、在第二課時(shí)的教學(xué)中，努力挖掘訓(xùn)練點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力。

在備課時(shí)，我都反復(fù)研讀教材，尋找閱讀訓(xùn)練點(diǎn)和寫作訓(xùn)練點(diǎn)。有的課文開頭和結(jié)尾很典型，我就訓(xùn)練學(xué)生仿寫開頭和結(jié)尾。如《北京亮起來了》和《日月潭》一課，是典型的寫景文章的開頭和結(jié)尾，我不僅要求學(xué)生背下來，還要求學(xué)生仿照課文給《夸夸我的家鄉(xiāng)》寫個(gè)開頭和結(jié)尾。有范文引路，學(xué)生寫起來感到容易多了，也很有興趣。有的課文段落很典型，比如是總分結(jié)構(gòu)的段落，我就引導(dǎo)學(xué)生仿寫段落。還有的課文中的句子很美，我也指導(dǎo)學(xué)生仿寫句子。如學(xué)《春雨的色彩》一課，我指導(dǎo)學(xué)生通過想象仿寫了兩個(gè)句子，學(xué)生的想象力很豐富，寫得美極了。對(duì)課文中的一些好的段落，我往往設(shè)計(jì)一些閱讀題，用小黑板出示，讓學(xué)生自己去審題，自己去完成，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力。

總之，在第二課時(shí)的教學(xué)中，我努力做到學(xué)生自己能讀懂的就不講，學(xué)生讀不懂的引導(dǎo)學(xué)生去讀懂，對(duì)于有些難點(diǎn)問題要講在點(diǎn)子上。

二、加大寫作訓(xùn)練量，并保證作文質(zhì)量，使學(xué)生寫作能力又上一個(gè)新臺(tái)階

我一直比較重視訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力，我所帶班級(jí)從一年級(jí)上學(xué)期起就開始進(jìn)行看圖寫話訓(xùn)練，到了二年級(jí)，兩個(gè)班的學(xué)生都有了一定的寫作功底，能把句子寫得完整、通順。中上等生還能把作文寫得比較生動(dòng)，用上學(xué)過的好詞，有的甚至能運(yùn)用上比喻或擬人的修辭手法。到了高三這一年，教材中的寫作訓(xùn)練加大了難度，不再是單純的看圖寫話了，要求寫寫春天的景色、自己的家鄉(xiāng)、熟悉的小動(dòng)物等。在以往，這些寫作內(nèi)容是到了三年級(jí)才開始接觸的。

可見人教新課標(biāo)教材的確是比以往的人教版教材和北師大版教材都要有深度。在教學(xué)當(dāng)中，也確實(shí)有難度。幸虧我的學(xué)生寫作功底好一些，但脫離了圖，學(xué)生不知如何動(dòng)筆去寫。于是，首先我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了寫作思路訓(xùn)練，讓學(xué)生編寫寫作提綱，再根據(jù)提綱練寫三段作文，懂得如何寫開頭和結(jié)尾。學(xué)生會(huì)寫框架作文后，我又指導(dǎo)學(xué)生去寫好一個(gè)段落，即在重點(diǎn)段落，要注意句與句之間的聯(lián)系，要把段落寫生動(dòng)，寫具體等。

高三這一年我所帶班級(jí)學(xué)生每大周練筆兩次，練筆形式多樣，有時(shí)是仿寫一個(gè)開頭或結(jié)尾，有時(shí)仿寫幾句話，有時(shí)補(bǔ)寫課文，對(duì)于教材中要求寫的作文，每一篇我都用心去指導(dǎo)，在學(xué)生寫好后，我又認(rèn)真去批改。在批改當(dāng)中，對(duì)于學(xué)生用上的好詞，寫出的好句子，我都用紅筆畫上波浪線。不要小瞧這些波浪線，對(duì)學(xué)生有很大的激勵(lì)作用，每次發(fā)下作文本，孩子們都要在一起比比誰的波浪線多。批改完作文后，我都利用一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行講評(píng)。講評(píng)時(shí)，公布每個(gè)同學(xué)的作文分?jǐn)?shù)，讀優(yōu)秀作文，對(duì)于作文中普遍存在的問題進(jìn)行講解。

我還把孩子們寫的優(yōu)秀作文發(fā)在我的博客中，并告訴孩子們?nèi)绾紊暇W(wǎng)瀏覽，這樣做也調(diào)動(dòng)了孩子們的寫作積極性。高三這一年孩子們寫的最令我滿意的一篇作文是寫自己熟悉的一種小動(dòng)物，對(duì)于這篇習(xí)作，我是先指導(dǎo)，然后讓學(xué)生觀察，最后才讓學(xué)生動(dòng)筆去寫。我給了學(xué)生一周的時(shí)間去準(zhǔn)備，有些孩子家里沒有動(dòng)物，就讓媽媽去買，有的買來小金魚，有的買來小烏龜……習(xí)作完成后，我最大的感觸就是孩子們寫得非常真實(shí)，體現(xiàn)了我口寫我心，沒有抄襲的或者胡亂編造的。

雖然高三這一年為了提高學(xué)生的寫作能力，我無形中給自己加大了工作量，每次批完兩個(gè)班的作文，我也常感到很疲憊，但看到孩子們的作文一次比一次寫得好，對(duì)作文沒有恐懼心理，不厭煩寫作，我也就感到很欣慰了。在高三這一年的作業(yè)檢查中，我所帶兩個(gè)班的作文得到教導(dǎo)處肯定與表揚(yáng)。

三、扎扎實(shí)實(shí)做好期末復(fù)習(xí)工作

高三這一年我注重提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，因此課程結(jié)束較早，能有充裕的時(shí)間復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的第一周，我采用兩條線同時(shí)走的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。一條線是我把每個(gè)單元的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)手寫到一張?jiān)嚲砩希儆〕鰜?，讓學(xué)生回家復(fù)習(xí)，第二天課堂上進(jìn)行檢測，每張檢測卷我都及時(shí)批改出來，讓學(xué)生訂正。另一條線是讓學(xué)生也做些綜合模擬卷，但不貪多，目的是訓(xùn)練一下學(xué)生的審題能力，分析能力。在復(fù)習(xí)的第二周，我仍然是兩條線同時(shí)走，一條線是重點(diǎn)復(fù)習(xí)書上的課后習(xí)題，語文園地里的練習(xí)題，另一條線是分大塊復(fù)習(xí)拼音、詞語、句子、閱讀、作文，復(fù)習(xí)時(shí)做到講練結(jié)合，即講方法，又精練一些習(xí)題。

總之，高三這一年以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

高中教師年度述職報(bào)告 篇3

高中物理教師年終個(gè)人考核工作總結(jié)

一年的春夏秋冬匆匆而過，不知不覺我們又迎來了一年的教師年終個(gè)人考核。在這場考核面前，每位教師都會(huì)感到緊張和興奮，因?yàn)檫@不僅是對(duì)自己一年教學(xué)工作的總結(jié)，也是一次檢驗(yàn)自己教學(xué)成果和能力的機(jī)會(huì)。我是一名高中物理教師，下面我將結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)地總結(jié)一下自己的教學(xué)工作。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，提升教學(xué)質(zhì)量

教師的首要任務(wù)就是準(zhǔn)備好課程，由于我所教的物理課程較難，因此我在備課方面非常重視。在備課過程中，我注重了解學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)和難點(diǎn)，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛好，通過靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段，比如講述、演示、實(shí)踐、調(diào)研等多種形式，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提升興趣。通過持續(xù)的備課，我成功地把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課程難度統(tǒng)計(jì)在了一起，使得難以掌握的物理公式變得更易于理解。

二、注重師生互動(dòng)，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍

教學(xué)是一個(gè)漫長而復(fù)雜的過程，沒有了互動(dòng)，學(xué)生們就會(huì)顯得特別害羞和難以掌握知識(shí)。為了讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍下學(xué)習(xí)物理知識(shí)，我通過各種形式的師生互動(dòng)，如問題解答、實(shí)驗(yàn)室操作等，打開了與學(xué)生的溝通渠道，通過引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生求知欲望，從而豐富了學(xué)生的課堂經(jīng)驗(yàn)。

三、注重評(píng)估，提升教學(xué)效果

教學(xué)評(píng)估是檢驗(yàn)教學(xué)效果的有效手段，在教學(xué)過程中，我總結(jié)了各種教學(xué)方法和技巧的優(yōu)缺點(diǎn)，通過主觀和客觀的評(píng)價(jià)手段，使學(xué)生更好地完成任務(wù)，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果，提高了教學(xué)效率。

四、自我反省和不斷提升

作為一名優(yōu)秀的教師，自我反省和不斷提升是必不可少的，我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過對(duì)各種教學(xué)方法和策略的分析和研究，找到了更加科學(xué)有效的方法，不斷提升自己的教育水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

總之，過去的一年，我改進(jìn)了教學(xué)方法，提高了課程質(zhì)量，增強(qiáng)了師生互動(dòng)，通過反省與總結(jié)，不斷提升自我教學(xué)技能，取得了優(yōu)秀的教學(xué)成績。在以后的工作中，我將進(jìn)一步深化教學(xué)方法和管理理念的研究，用更加精細(xì)的教育策略推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下成長，打造優(yōu)秀的課堂，真正為學(xué)生成長做出更多的貢獻(xiàn)。

高中教師年度述職報(bào)告 篇4

高中課改對(duì)我們永和中學(xué)這樣的一所三級(jí)達(dá)標(biāo)校來說當(dāng)然是一個(gè)更大的挑戰(zhàn)，但也是一次很好的機(jī)遇。以往的教學(xué)方式多為“注入式”，我們的生源本來就很差，所以師生雙方都疲憊不堪，教學(xué)效果自然也不理想。去年9月，高中課改的到來，我很興奮，但課改后的課怎么上又沒有課改經(jīng)驗(yàn)，大家都不知如何把握，但我還是面對(duì)現(xiàn)實(shí)認(rèn)真對(duì)待。高中課改進(jìn)行一年多了，現(xiàn)回顧過去一學(xué)年來的新課程教學(xué)，感覺工作很忙，也學(xué)到了很多，但由于是課改第一年，總覺得困難很多，矛盾也很突出，下面談一談實(shí)施高中課改一年來的體會(huì)。

一、認(rèn)真對(duì)待高中課改，教學(xué)績效明顯提升

我始終認(rèn)為物理教師不應(yīng)該只是只會(huì)教物理課本上知識(shí)的教書匠，我們的學(xué)生更不能是只會(huì)考試的不會(huì)做事的書生。以往的教學(xué)方式是過去的高考模式給逼的，社會(huì)壓力逼著我們與一級(jí)達(dá)標(biāo)校看齊，學(xué)生基礎(chǔ)差只得加班加點(diǎn)，同樣的問題在我們學(xué)校就得講上好幾遍。那些無法到一級(jí)校的學(xué)生基本上是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，表現(xiàn)差的雙差生，要讓他們能在學(xué)?！按舻米　薄皩W(xué)得進(jìn)”是一件不容易的事。課改后，在新課程理念引領(lǐng)下的課堂是多樣化的，注重學(xué)生參與探究，注重學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)提高了。根據(jù)我們的'學(xué)生特點(diǎn)開設(shè)了風(fēng)富多彩的第二課堂，雖然很多學(xué)生的物理卷面成績是不理想的，但他們的動(dòng)手實(shí)踐能力得到了煅煉，綜合實(shí)踐能力是不錯(cuò)的。我認(rèn)為晉江市全面推進(jìn)普及高中教育，我們的工作功不可沒。

二、高中課改呼喚工作方法創(chuàng)新

《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)高中物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。我時(shí)常把《高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》帶在身邊，不斷地學(xué)習(xí)鉆研，使我對(duì)新課程理念有了較深的理解。高中課改呼喚工作方法創(chuàng)新，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，在高中教育教學(xué)工作中，努力鉆研工作方法，大膽創(chuàng)新，取得了良好的效果。

1、做好初高中物理知識(shí)銜接，化解學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

剛從初中升上高中的學(xué)生普遍不能一下子適應(yīng)過來，如何搞好初中物理教學(xué)的銜接，降低高一年級(jí)物理學(xué)習(xí)臺(tái)階；如何使學(xué)生盡快適應(yīng)高中物理教學(xué)特點(diǎn)，渡過學(xué)習(xí)物理的難關(guān)，就要求我們老師注意新舊知識(shí)的同化與順應(yīng)。即：用新的知識(shí)和新的方法來調(diào)整，替代原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。另外就是加強(qiáng)直觀教學(xué)，確保學(xué)生聽懂，能學(xué)。因此我研究了初中物理教材，了解初中物理教學(xué)方法和教材結(jié)構(gòu)，知道初中學(xué)生學(xué)過哪些知識(shí)，掌握到什么水平以及獲取這些知識(shí)的途徑，在此基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理教材和學(xué)生狀況分析，研究高一教學(xué)難點(diǎn)。

2、設(shè)置合理的教學(xué)層次，實(shí)施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

為保護(hù)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生樹立起學(xué)好物理的信心。我經(jīng)常鉆研如何降低“臺(tái)階”，去年一年來都是這樣過來的，這種做法很有效。

對(duì)于文科班的學(xué)生，我對(duì)學(xué)生的考查也不再是以單一的物理試卷來考學(xué)生，新課程要求關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長，說實(shí)話有些學(xué)生實(shí)在是“不適合”學(xué)習(xí)物理學(xué)，但他的文學(xué)才能是不可忽視的，于是我對(duì)他們的考查又改為寫物理小論文，如：今年文科物理第二章《磁及磁的應(yīng)用》的單元測試就改成寫一編主題為“指南針的發(fā)明對(duì)世界政治經(jīng)濟(jì)的影響”的小論文，利用國慶放假時(shí)間好好寫作，爭取假后返校參加評(píng)比，結(jié)果全班同學(xué)歡呼雀躍。

3、平時(shí)重視物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練

中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行簡化建立物理模型，“建?！笔桥囵B(yǎng)抽象思維能力，建立形象思維的重要途徑。要通過對(duì)物理概念和規(guī)律建立過程的講解，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)這種研究物理問題的方法；通過規(guī)律的應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生建立和應(yīng)用物理模型的能力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。高中課改后文理科的界線漸漸淡化，所以我就注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行物理思想的建立，有助于學(xué)生今后的自主學(xué)習(xí)，就是選擇文科的學(xué)生也是很有意義的。

4、加強(qiáng)教學(xué)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程性評(píng)價(jià)管理，做好課堂上的優(yōu)良表現(xiàn)記錄和不良表現(xiàn)記錄我在課堂上依據(jù)課堂參與情況直接以"加分獎(jiǎng)賞"形式要求物理科代表在每堂物理課上及時(shí)記錄同學(xué)的參與情況，過程性評(píng)價(jià)記錄是期末物理科學(xué)分認(rèn)定的重要依據(jù)。每月定時(shí)統(tǒng)計(jì)并公布學(xué)生作業(yè)上交情況，出勤，課堂參與情況，學(xué)生心服中服。在上學(xué)期舉辦的"高一優(yōu)秀物理作業(yè)展"深受學(xué)生喜愛，也受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，對(duì)于優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行評(píng)比展覽，發(fā)給獎(jiǎng)狀，及時(shí)給予鼓勵(lì)，不但對(duì)優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)是一個(gè)促進(jìn)，對(duì)其它學(xué)生作業(yè)規(guī)范化又起到很好的示范作用。能自主鉆研教材中的知識(shí)，課堂教學(xué)中盡量多的給予學(xué)生自己思考，討論，分析的時(shí)間與機(jī)會(huì)，使他們逐步學(xué)會(huì)思考。另外，閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，過去的一年來，我們特別注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，具體做法是從指導(dǎo)閱讀教材中的重要內(nèi)容入手，使他們學(xué)會(huì)抓住語句中心，能提出問題并設(shè)法解決，從第一章開始就要求學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行單元總結(jié)，并逐份批改，提出建議，選出好的全班展覽，同時(shí)教師提供一份總結(jié)以作示范。培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是教育學(xué)生的一個(gè)重點(diǎn)，良好的習(xí)慣可能影響學(xué)生的一生。

5、開設(shè)豐富多彩的第二課堂，營造探究氛圍。

過去的一年來，我共開設(shè)小發(fā)明，小制作，科普小報(bào)，攝影，攝像，太空科技，風(fēng)箏制作，家電常識(shí)等科技講座8場，通過這些講座來激發(fā)學(xué)生的探究是很有效的，學(xué)生不但開擴(kuò)了知識(shí)面，而且表現(xiàn)出愛上物理課，就是文科生也很喜歡物理課。我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行探索實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，并及時(shí)做一些隨堂實(shí)驗(yàn)，也布置一些課外探究實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生回家做，有成果的交上來也給他們“學(xué)習(xí)過程學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)”。當(dāng)然學(xué)科競賽也是好辦法，去年的高一年段共開設(shè)了物理知識(shí)競賽，物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)競賽，物理實(shí)驗(yàn)操作競賽等三次學(xué)科競賽，得到了學(xué)生的積極響應(yīng)。我想重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識(shí)和能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力，才是真正把新課程理念落到實(shí)處。

6、加強(qiáng)校本教研，努力以合理的學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)激勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我?guī)?dòng)物理組申報(bào)了《新課程理念引領(lǐng)的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)》的校本教研課題，從開題，學(xué)生調(diào)查，課堂跟蹤，我花了大量時(shí)間在該課題的研究。經(jīng)過一學(xué)年的研究，現(xiàn)已結(jié)題，合理的學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)激勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在今年5月份，我組織了學(xué)生參加了晉江市創(chuàng)新大賽，結(jié)果是高一7班（平行班）的學(xué)生的顏志偉，林文杏，莊嘉源，高一5班的吳親溪獲獎(jiǎng)。用新課程理念引領(lǐng)學(xué)生課堂評(píng)價(jià)，把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

我想對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既要關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更要關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既要關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，也要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生?？傊?，我堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)了學(xué)生嚴(yán)肅，勤奮，求真，善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。一份耕耘，一份收獲。我覺得過去一年來的高中課改工作很累但也有價(jià)值。

三、教學(xué)中發(fā)現(xiàn)矛盾突出，怎么應(yīng)對(duì)

高中新課程的教學(xué)內(nèi)容與我們的教學(xué)課時(shí)，教學(xué)條件，教學(xué)績效，教學(xué)對(duì)象（學(xué)生）等諸多因素之間的矛盾很突出，如何應(yīng)對(duì)這些矛盾，我看又是我們往后新課程教學(xué)教研的重點(diǎn)了。

1、教學(xué)課時(shí)與教學(xué)內(nèi)容之間的矛盾

①教學(xué)內(nèi)容多需要時(shí)間

②高中課目多，造成科目排課量不足；

③研究性學(xué)習(xí)，選修課等活動(dòng)開展需要時(shí)間

④物理學(xué)科內(nèi)容增多了，按以往教法教不完。

⑤各章節(jié)知識(shí)內(nèi)容在銜接需要時(shí)間

⑥另外，物理學(xué)科模塊化也使得時(shí)間上缺乏靈活性

2、教學(xué)條件與教學(xué)內(nèi)容之間的矛盾

①許多知識(shí)實(shí)際上需發(fā)教師因材施教，課改呼喚小班化教學(xué)，輔優(yōu)扶差的要求特別高，但目前我們的教學(xué)條件是無法做到的。

②另外，物理科教學(xué)條件還表現(xiàn)在多媒體數(shù)字實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的使用，如：中國山東“朗威”數(shù)字實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，美國PASCO數(shù)字實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)等都是很好的物理科教與學(xué)的好助手，但一套要1萬5-2萬元左右，一個(gè)實(shí)驗(yàn)室就要六七十萬元。就目前的情況看，我們大部分學(xué)校都是很難做到。

3、教學(xué)績效與教學(xué)內(nèi)容之間的矛盾

以往教學(xué)方法講究“范例-練習(xí)”，現(xiàn)在講究“問題引導(dǎo)”，“自主探究”，以往的教學(xué)績效以一張?jiān)嚲沓煽冋撚⑿?，平時(shí)講究穩(wěn)扎穩(wěn)打，現(xiàn)在講究螺旋體系，現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容多了，選擇性大了。那么我們的教學(xué)績效如何得到合理的評(píng)價(jià)

高中教師年度述職報(bào)告 篇5

一年來，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針，面對(duì)全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的締造力氣，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。

在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，寵愛訓(xùn)練事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、同學(xué)的心目中樹立起榜樣的作用。

我還主動(dòng)參預(yù)各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。

聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

這一學(xué)期，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針，面對(duì)全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的締造力氣，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。

我在思想上嚴(yán)于律己，寵愛訓(xùn)練事業(yè)。

時(shí)時(shí)以一個(gè)好老師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。

一學(xué)期來，我還主動(dòng)參預(yù)各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他老師間的差距，寫出，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。

同時(shí)，聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。

隨著社會(huì)的進(jìn)展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了主動(dòng)參預(yù)政治理論學(xué)習(xí)外，我還主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的'工作力氣和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的老師工作。

結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在訓(xùn)練教學(xué)中好的閱歷、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后訓(xùn)練教學(xué)要努力的方向。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。訓(xùn)練教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)當(dāng)盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。

課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。

并虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請教。

高中教師年度述職報(bào)告 篇6

高中教師年度總結(jié)報(bào)告

時(shí)間如飛，一年又過去了，回首一年來的教育教學(xué)工作，我深有感悟和收獲。在過去的一年中，我主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行了教育教學(xué)實(shí)踐和工作總結(jié)。

一、課程思政與教學(xué)改革

當(dāng)前，教育工作需要將思想政治教育融入教育教學(xué)的全過程中。在我的教學(xué)中，我注重貫通課程教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在自主探究的過程中，培養(yǎng)全面發(fā)展的思想道德素質(zhì)。此外，我也盡力踐行教育教學(xué)改革案例，嘗試新型教育法，采用課堂教學(xué)差異化教學(xué)法，結(jié)合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，使每位學(xué)生都得到合適的幫助，達(dá)到既能加強(qiáng)思想政治教育又能提高學(xué)業(yè)水平的效果。

二、作品創(chuàng)作與班級(jí)建設(shè)

班級(jí)建設(shè)是年度工作中一個(gè)重要部分，我的班級(jí)管理宗旨是以"以人為本"為核心理念，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，用心關(guān)注他們的成長、生活和學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我在課外時(shí)間也為學(xué)生們提供豐富多彩的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生們的綜合素質(zhì)提高。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作作品，注重課程建設(shè)、選擇和展示的規(guī)范化和科學(xué)性。通過此種方式，我希望能夠培養(yǎng)學(xué)生們的綜合素質(zhì)，提高他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。

三、考試工作與學(xué)業(yè)管理

學(xué)業(yè)管理工作在學(xué)生的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。我注重管理學(xué)生的學(xué)習(xí)，與年級(jí)主任一起制定考試計(jì)劃和考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績進(jìn)行全面、及時(shí)的跟蹤反饋，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，及時(shí)的糾正犯錯(cuò)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)借鑒，讓他們知道合作對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)發(fā)生糾紛時(shí)，我的原則是以負(fù)責(zé)任態(tài)度面對(duì)和處理每個(gè)學(xué)生的問題，傾聽他們的言論，并尊重他們的看法。

四、教務(wù)管理與個(gè)人建設(shè)

作為一名教師，我認(rèn)為做好自己的工作是最為重要的。在學(xué)校教務(wù)管理中，我創(chuàng)持高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，認(rèn)真評(píng)估并貫徹執(zhí)行學(xué)校工作的管理方案，以確保學(xué)校的長期健康發(fā)展。與此同時(shí)，我注重個(gè)人建設(shè)，參加集體教學(xué)研討，參加各種培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)更新其教學(xué)方法，提升教學(xué)能力，提高工作質(zhì)量。

在這一年的教學(xué)實(shí)踐中，我經(jīng)過深思熟慮、認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)為在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)更加注重思想政治教育、個(gè)性化教育、考核工作與學(xué)業(yè)管理等方面的建設(shè)，以便更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生及學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。

最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持與幫助，讓我有機(jī)會(huì)展示和提高自己的教育教學(xué)水平，圓滿完成年度工作。

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