建議方案。

提前準(zhǔn)備好方案可以讓事情正常進(jìn)展，為了下個(gè)階段的工作順利進(jìn)行。往往需要預(yù)先制定好活動(dòng)方案，方案可以激發(fā)我們對(duì)工作的熱情和信心。希望這份"建議方案"能夠?yàn)槟徑鈱?duì)相關(guān)問(wèn)題的困惑，本文對(duì)您有益請(qǐng)收藏留作備用！

建議方案 篇1

所需學(xué)習(xí)時(shí)間：40分鐘

利用學(xué)校圖書(shū)館或書(shū)店，有條件的可以在網(wǎng)絡(luò)上搜尋“植物指南針”，了解植物如何指南。

一、情境導(dǎo)入，明白“指南針”的重要。

1. 情境引入：“十一”長(zhǎng)假，心怡和爸爸媽媽決定到黃山野外自助游（即不帶導(dǎo)游和跟隨旅游團(tuán)）。

他們一家從南門(mén)登山，黃山的風(fēng)景真美啊，心怡一家陶醉在美景里，邊走邊看，邊看邊走……樹(shù)林越來(lái)越密，山路越來(lái)越陡，爸爸突然發(fā)現(xiàn)，他們一家人不知不覺(jué)地遠(yuǎn)離了景區(qū)。天快黑了，但我找不到出路。我迷路了！怎么辦呢？

心怡的家人很著急。幫他們想辦法！

2. 溫馨提示：想想我們剛剛學(xué)過(guò)的詩(shī)歌《要是你在野外迷了路》，你能幫忙想出什么辦法呢？

學(xué)生七嘴八舌地議論，找出幾種解決辦法：

（1）趕快打**110求助吧?。ǖ謾C(jī)壞了，山里信號(hào)不好。）

（2）問(wèn)問(wèn)景區(qū)的工作人員吧?。┧麄冎皇强达L(fēng)景，一直遠(yuǎn)離人群。他們還能找到工作人員嗎？）

（3）看看頭上的太陽(yáng)吧！正午的時(shí)候，太陽(yáng)所在的地方是南方，樹(shù)木的影子就是北方！（這個(gè)辦法好，可惜是陰天，沒(méi)有陽(yáng)光?。。?/p>

……小結(jié)：我要是有個(gè)指南針就好了！外出游玩，指南針可真重要?。?/p>

二、自主探尋，感受“植物指南針”的奇妙。

1對(duì)話過(guò)渡：太陽(yáng)看不見(jiàn)，星星還沒(méi)出來(lái)，秋天也沒(méi)下雪。最好的向?qū)菢?shù)和花！幫他們找植物做指南針！

“要是碰上陰雨天，樹(shù)木也會(huì)來(lái)幫忙。枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方?！庇眠@個(gè)辦法就可以找到方向了！

2在大家的幫助下，心怡一家終于找到了正確的方向，回到了南門(mén)的起點(diǎn)。事實(shí)上，自然界中有許多天然植物圓規(guī)。你能找到兩三種嗎？

三。小組合作，確定自己的目標(biāo)和方法。如：

參加野外實(shí)踐小組的可以請(qǐng)老師或家長(zhǎng)帶領(lǐng)，可以尋找林中的苔蘚（xiǎn），可以觀察樹(shù)樁的年輪，可以看看林間草地的稠密 （chóu mì）；對(duì)于參與數(shù)據(jù)采集組的人員，可以在**資源欄中找到他們，也可以借助書(shū)籍搜索國(guó)內(nèi)外的植物羅盤(pán)

子主題一“植物指南針”**學(xué)習(xí)卡

3、 整理分類(lèi)，了解大自然的奧秘。

1在小組中交流和討論自己的成就，并進(jìn)行分類(lèi)整理。

2. 利用收集到的資料制作手抄報(bào)、幻燈片，還可以編成***。

三。展示全班同學(xué)并派代表解釋。

小組合作學(xué)習(xí)。

教師要及時(shí)觀察、啟發(fā)和評(píng)價(jià)。

所需學(xué)習(xí)時(shí)間：40分鐘

開(kāi)展“植物指南針知多少”、“植物指南大揭秘”活動(dòng)，展示、交流、了解搜集到的植物指南針，發(fā)現(xiàn)大自然的奇妙。

一、小競(jìng)賽：“植物指南針”知多少。

1. 談話激趣：同學(xué)們，上節(jié)課大家興致勃勃地查閱了“植物指南針”，各個(gè)小組都整理了自己的學(xué)習(xí)成果。

剛才瀏覽了一下你們的成果，連老師也感到很驚訝，這“世界真奇妙，不查不知道”啊！我建議我們?cè)谶@節(jié)課上舉行一個(gè)小型的知識(shí)競(jìng)賽，每個(gè)小組都來(lái)pk你的學(xué)習(xí)成績(jī)，好嗎？

2. 游戲規(guī)則：為了公平起見(jiàn)，我們各個(gè)小組只派一個(gè)代表，只講一種會(huì)指南的植物，能講得讓大家瞪大好奇的雙眼，或者能讓大家哇哇驚嘆的小組就算勝出，可以嗎？

3. 各小組分頭準(zhǔn)備：選好一種指南植物，通過(guò)小組成員的演說(shuō)來(lái)推薦一個(gè)發(fā)言代表（有的學(xué)生開(kāi)始拿著**解說(shuō)）。

4. 全班展示，交流：

第一組：我們小組首先介紹一種非常熟悉和常見(jiàn)的植物——向日葵。向日葵整個(gè)**太陽(yáng)轉(zhuǎn)向，太陽(yáng)在東方，它向東；當(dāng)太陽(yáng)在西方時(shí)，它面向西方。即是在陰天，向日葵也總是朝向太陽(yáng)的方向。

怎么樣，很奇妙吧？

第二組：如果你到遼闊的內(nèi)蒙古大草原旅行，那里美麗的草原風(fēng)光讓你著迷，你很不幸地迷路了。別擔(dān)心，在那里放牧的蒙古族牧民會(huì)告訴你：

只要看看指南草所指的方向就知道了?！爸改喜荨笔侨藗儗?duì)內(nèi)蒙古草原上生長(zhǎng)的一種叫野萵苣（wō jù）的植物的稱(chēng)呼。一般來(lái)說(shuō)，它的葉子基本上垂直排列在莖的兩側(cè)，葉垂直與地面，呈南北向排列。

看，就是這種草，這**我是從“中國(guó)植物圖像庫(kù)”**上找到的！

怎么樣？很驚訝吧？這些野生萵苣在草原上有親戚！野蒿（hāo）首、草地麻頭花、蒙古菊都是它的“親戚”，都是指向類(lèi)植物，都能用它來(lái)辨別方向。

第三小組：我們小組要為大家介紹一種來(lái)自美國(guó)的植物，它的葉面總是和地面垂直，而且無(wú)一例外朝著南北方向，因此人們稱(chēng)它為“指南針植物”。它也是一種萵苣植物，可能是中國(guó)內(nèi)蒙古草原生菜的近親！

可惜我沒(méi)有找到它的相片！

第四小組：馬達(dá)加斯加生長(zhǎng)著一種奇特的燭臺(tái)樹(shù)，樹(shù)高7米多，樹(shù)干上長(zhǎng)著一排徘細(xì)小的枝葉，這種樹(shù)不論長(zhǎng)在**，也不論長(zhǎng)多高，它細(xì)小的針葉總是朝南指向。當(dāng)?shù)厝税阉鳛橹改蠘?shù)。

我找的這張**就是。

第五小組：你們看的都是“指南草”“指南樹(shù)”，它們天生都會(huì)指南。我們的小組正在觀察樹(shù)林里的苔蘚，這些苔蘚也可以指示方向。

在西南、東北等林區(qū)，野生植物的生長(zhǎng)特性是很好的指示方向。一般來(lái)說(shuō)，在北方陰涼的山坡上，苔蘚很容易生長(zhǎng)。低矮的蕨類(lèi)植物和藤蔓植物也長(zhǎng)得很好，甚至樹(shù)干上也長(zhǎng)滿(mǎn)了苔蘚。

第六小組：在樹(shù)林里迷了路，樹(shù)樁的年輪也是辨別方向的好幫手。向南一側(cè)的年輪較為疏稀，向北一側(cè)則年輪較緊密。我們有**為證：

老師總結(jié)：學(xué)生展真是讓人大開(kāi)眼界！原來(lái)自然界有那么多的自然羅盤(pán)！只要你仔細(xì)觀察和思考，你就不會(huì)迷路！

二、細(xì)研究：“植物指南針”大揭秘。

1. 談話引導(dǎo)：大千世界，無(wú)奇不有！

樹(shù)、草、苔蘚、樹(shù)樁都是天然的圓規(guī)?？墒?，它們?yōu)槭裁磿?huì)“指南”呢？各個(gè)小組能不能研究研究？

你能找出你剛介紹的植物指南的秘密嗎？

2小組討論，閱讀課文，并嘗試用自己的語(yǔ)言敘述。

3. 各小組展示，全班交流：

第一小組：揭秘“向日葵”。向日葵一直朝著太陽(yáng)嗎？

不！我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)說(shuō)法不準(zhǔn)確！向日葵處于不同的生長(zhǎng)階段，其特性也不同。

向日葵從發(fā)芽到開(kāi)花的這段時(shí)間真是陽(yáng)光明媚。它的葉子和花盤(pán)在白天跟隨太陽(yáng)從東向西。然而，一旦花盤(pán)盛開(kāi)，它就不再朝向太陽(yáng)，而是固定在東方。

第二小組：揭秘“指南草”。為什么指南草會(huì)指南呢？

原來(lái)在內(nèi)蒙古草原上，草原遼闊，沒(méi)有高大的樹(shù)木，人煙稀少，一到夏天，驕陽(yáng)火辣辣地烤著草原上的草，特別是中午時(shí)分，草原上更為干燥，水分蒸發(fā)也更快。在這種特定的生態(tài)環(huán)境中，野萵苣練就了一種適應(yīng)環(huán)境的辦法：它的葉子，長(zhǎng)成與地面垂直的方式，而且排列呈南北向。

這種葉片布置的方式，有兩個(gè)好處：一是中午陽(yáng)光最為強(qiáng)烈時(shí)，可以最大程度地減少陽(yáng)光直射的面積，減少水分的蒸發(fā)；二是有利于吸收早晚斜向陽(yáng)光，增強(qiáng)光合作用。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，越是干燥的地方，桂草的生長(zhǎng)方向就越準(zhǔn)確。

第三組：揭秘“燭臺(tái)樹(shù)”。 在這種樹(shù)的樹(shù)干上長(zhǎng)著一排排細(xì)小的針葉，不論是它生長(zhǎng)在高山還是平原，沃野還是草原，針葉永遠(yuǎn)像指南針?biāo)频闹赶蚰蠘O。

“指南樹(shù)”為旅游者提供了方便，它可以隨時(shí)為人們指出方向。當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冊(cè)谶M(jìn)入?yún)擦植杉蛲嫠r(shí)，在它的幫助下也不會(huì)迷失方向，所以人們非常珍愛(ài)這種樹(shù)，并非常注意保護(hù)它。

……4. 教師小結(jié)：小小年紀(jì)智慧大！

通過(guò)學(xué)習(xí)，你學(xué)道了很多知識(shí)！為了讓更多的同學(xué)了解這些有用的、有趣的知識(shí)，請(qǐng)大家小組合作，用手抄報(bào)的形式展示你們收集到的文字、**資料，然后我們把這貼在學(xué)校宣傳欄里，讓更多的人參觀、學(xué)習(xí)！

5準(zhǔn)備稿件制作、展示與交流，挑選優(yōu)秀作品。

小組合作、代表上臺(tái)展示。

教師和所有的學(xué)生都參與到評(píng)價(jià)活動(dòng)中來(lái)。

所需學(xué)習(xí)時(shí)間：40分鐘

運(yùn)用“植物指南針”的知識(shí)，制作手抄報(bào)、***、宣傳畫(huà)報(bào)等，廣泛宣傳。

一、明確任務(wù)，分頭準(zhǔn)備。

1. 各小組利用收集的資料，結(jié)合自己小組的匯報(bào)，多種形式展示，如：制作手抄報(bào)、***、宣傳畫(huà)報(bào)等，廣泛宣傳“植物指南針”的知識(shí)。

2分組準(zhǔn)備材料和工具。

二、分工合作，制作成果。

方式一：制作**并茂的剪貼報(bào)。

方式二：利用**和文字編個(gè)故事，制作***冊(cè)。

方法三：配和老師或家長(zhǎng)對(duì)植物指南針進(jìn)行全面介紹。

三、全班交流，展示評(píng)選。

1每各小組展示自己的作品：剪報(bào)，*陳列，*電腦展覽

2. 全班參觀、交流，評(píng)選出“最佳成果獎(jiǎng)”。

建議方案 篇2

誰(shuí)來(lái)解釋一下“世外桃源”的含義或舉例說(shuō)明其含義。

比喻理想中的生活安樂(lè)而環(huán)境優(yōu)美的世界;另比喻一種空想的脫離現(xiàn)實(shí)生活的地方。

1、教師朗讀課文，注意訂正字音。

緣、遠(yuǎn)近、異、復(fù)、鮮美、落英繽紛、之、初、極、其、豁然開(kāi)朗、曠、屬、阡陌、交通、黃發(fā)垂髫、怡然自樂(lè)、乃、具、要、咸、云、妻子、邑人、絕境、間隔、是、無(wú)論、延、去、不足、道、志、及、詣、遣、欣然、規(guī)、尋、問(wèn)津

1、導(dǎo)學(xué)生翻譯第一自然段。

2、論本段文字的相關(guān)內(nèi)容。

⑴本段文字主要寫(xiě)了什么?

⑵按下列板書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生背誦。

晉…武…緣…忘…忽…夾…中…芳…落…漁…復(fù)…欲…

⑶如此奇異幽雅的環(huán)境，假如你來(lái)到這里，你回有何感想?你又有何推斷呢?

(提示：感想：①有山有水，人杰地靈。②心情舒暢、愉快、愜意。③自己完全置身于另一個(gè)世界之中。有一種雖處山外，卻身在世外之感。推斷：①有人。②那么，這里的人的生活又如何呢?由此而引出第二段的學(xué)習(xí)。)

3、引導(dǎo)學(xué)生翻譯第二自然段。

4、理清漁人進(jìn)入桃花源過(guò)程中的地點(diǎn)轉(zhuǎn)移，并按下列板書(shū)引導(dǎo)學(xué)生背誦本段文字：

5、你能用一句詩(shī)句來(lái)概括漁人進(jìn)入桃花源過(guò)程的感受嗎?

7、桃花源中的人為什么要到這里居住呢?

8、請(qǐng)按“初識(shí)??所聞、所感??離開(kāi)”分層次，并按下列板書(shū)引導(dǎo)學(xué)生背誦這段文字。

初識(shí) ?? 見(jiàn)…乃…問(wèn)…具…

↓

所見(jiàn)所感??村…咸…自…率…不…遂…問(wèn)…乃…無(wú)…此…余…皆…

9、探討：“此人一一為具言所聞，皆嘆惋?！蹦阏J(rèn)為桃花源的人為什么嘆惋?

⑵陶淵明所處的時(shí)代怎樣的時(shí)代?(魏?時(shí)期，戰(zhàn)亂年代。所以桃花源中的人為外邊世界的**、社會(huì)的黑暗，人民生活的痛苦而嘆惋。)

⑶從這里我們可知：作者虛構(gòu)的這個(gè)寧?kù)o安樂(lè)的環(huán)境、美好的風(fēng)俗、淳樸的人情，是為了寄托作者的那種追求沒(méi)有剝削、沒(méi)有壓迫的社會(huì)的理想。

⑷我們還可以進(jìn)一步的探討：陶淵明“不為五斗米而折腰”的人生哲學(xué)和隱居田園而過(guò)著清貧生活的思想境界。(注：由“此中人”是那些淳樸百姓的化影，他們嘆息我的生活不如鄉(xiāng)村的美好生活。從而可以推斷陶淵明隱居田園的原因。)

建議方案 篇3

所需學(xué)習(xí)時(shí)間：40分鐘

要明白地球表面有海洋和陸地。海洋的面積比陸地大得多。

了解什么是地形，了解地球表面的一些典型地形。

了解地球表面地形，發(fā)現(xiàn)地球表面形態(tài)的多樣性。

通過(guò)對(duì)有關(guān)地球表面概況的**資料進(jìn)行觀察，著重了解整個(gè)地球表面大致的概況，教學(xué)時(shí)可以借助地形地圖或地形地球儀，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)海洋占了地球表面積的70%以上，在剩下不到30%的陸地上也分布著縱橫交錯(cuò)的江河湖泊，知道地球表面陸地有凹凸不平的各種形狀的地形。

1. 導(dǎo)入。

（1）我們居住在美麗的星球——地球上，它是我們?nèi)祟?lèi)的“家”，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)地球是怎樣的一個(gè)球體？

（2）交流。

2引導(dǎo)學(xué)生了解地球表面的概況。

（1） 不斷旋轉(zhuǎn)的地球**（或顯示地球的地形）：看**，告訴我們地球表面是什么樣子。

（2）交流。

（3） 地球表面有海洋和陸地。你知道海洋的面積比陸地大還是??？

（4）交流。

（5） 地球表面大部分是海洋，陸地只是一小部分。海洋的面積比陸地的面積大得多，海洋的面積是陸地的面積的2倍還不止，因此就有“地球的表面七分是海洋三分是陸地”的說(shuō)法。

（6）問(wèn)題：人們把地球表面的海洋分為了幾個(gè)洋區(qū)，你們知道它們叫什么名稱(chēng)嗎？

（7） 說(shuō)明：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。太平洋面積最大，占世界海洋面積的近一半，大西洋、印度洋和北冰洋占一半。

3. 認(rèn)識(shí)海底的地表形態(tài)。

（1） 問(wèn)：你知道海底的表面形狀是什么嗎？

（2）討論交流。

（3）（出示海底的地形地貌。）

4了解陸地上幾種典型的地貌。

（1）問(wèn)題：地球不同地區(qū)的土地有各種高低形式，通常稱(chēng)為地形。（分別出示各種典型地形**高原、平原、山嶺、丘陵、盆地），你知道地球陸地表面的地形有哪些形態(tài)？

從這些地形圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）交流。

（3）評(píng)價(jià)。

（4） 解說(shuō)：引導(dǎo)地球表面各種地形的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)地球表面形態(tài)的多樣性。

5. 小結(jié)。

地球陸地呈現(xiàn)出許多不同的地形地貌：有巍峨的高山，有美麗的湖泊，有奔騰的江河，有一望無(wú)邊的平原……我們的“家”擁有多姿多彩的景色。

全班討論交流。

學(xué)生互評(píng)，教師評(píng)價(jià)。

所需學(xué)習(xí)時(shí)間：40分鐘

了解中國(guó)地表形態(tài)，發(fā)現(xiàn)中國(guó)地形地貌的多樣性。

結(jié)果表明，中國(guó)地形地貌的分布具有由西向東逐漸降低的特點(diǎn)。

本活動(dòng)著重于認(rèn)識(shí)我國(guó)的地表形態(tài)，通過(guò)觀察我國(guó)壯麗多姿的地表形態(tài)，發(fā)現(xiàn)我國(guó)有面積廣闊的高原和平原，有眾多連綿起伏的山脈，有大大小小的盆地，也有山巒起伏的丘陵，知道地球表面陸地凸起的部分是山峰或山脈，整片凸起的區(qū)域是高原，平坦的部分是平原或盆地，整理歸納出各種地形的特征，認(rèn)識(shí)一些典型的地形，能把地形分為山地、平原、高原、盆地和丘陵五種基本類(lèi)型。發(fā)現(xiàn)在多種多樣的地形中，以包括山地、丘陵和比較崎嶇的高原在內(nèi)的山區(qū)面積比較廣大的一個(gè)特點(diǎn)。研究發(fā)現(xiàn)，我國(guó)地形分布呈現(xiàn)西高東低的特點(diǎn)，呈現(xiàn)出高度逐漸下降的特點(diǎn)。

1. 欣賞我國(guó)的地形地貌。

（1）看我國(guó)的地形地貌**。

（2） 問(wèn)：通過(guò)欣賞祖國(guó)美麗的地貌，你能介紹一下中國(guó)的幾種地貌類(lèi)型嗎？

（3） 交流（顯示相關(guān)**并正確解釋?zhuān)焊呗柕纳矫}、黃土高原、平原、丘陵、盆地）。

（4）評(píng)價(jià)并小結(jié)。

2. 認(rèn)識(shí)我國(guó)的地形特征。

（1）我國(guó)是地形地貌豐富的國(guó)家，讓學(xué)生根據(jù)教材以及自己平時(shí)的認(rèn)識(shí)展開(kāi)討論：我國(guó)的地形地貌分布有什么特點(diǎn)？

（2）討論并交流。

（3）講解：中國(guó)大地就像階梯一樣由西向東逐級(jí)下降，西北地區(qū)比較高，主要有青藏高原和黃土高原，而東面的沿海地區(qū)比較低，大多是平原或丘陵地形，這就是中國(guó)的地形分布的特點(diǎn)。

三。介紹了獲取地形地貌信息的先進(jìn)技術(shù)。

講述：人們獲取地形地貌的信息是為了生產(chǎn)和國(guó)防的需要，過(guò)去人們?yōu)榱双@取地形地貌的信息，是靠人到實(shí)地進(jìn)行測(cè)繪（出示人工測(cè)繪工作圖），現(xiàn)在人們可以利用飛機(jī)從高空進(jìn)行航空攝影得到大范圍的地形地貌信息（出示飛機(jī)航拍示意動(dòng)畫(huà)），還可以通過(guò)衛(wèi)星從太空中攝影得到更大范圍的地形地貌信息（出示衛(wèi)星拍攝地形地貌示意動(dòng)畫(huà)），人類(lèi)獲取地形地貌信息的技術(shù)越來(lái)越先進(jìn)。

全班檢測(cè)活動(dòng)，討論交流。

即**價(jià)，學(xué)生互評(píng)，教師評(píng)價(jià)。

所需學(xué)習(xí)時(shí)間：12分鐘

了解并能描述當(dāng)?shù)氐匦翁卣鳌?/p>

1描述當(dāng)?shù)氐匦翁卣鳌?/p>

（1） 問(wèn)：我們的家鄉(xiāng)在祖國(guó)的什么地方？

（2）（出示事先準(zhǔn)備好的具有典型的當(dāng)?shù)氐匦蔚孛蔡卣?*）問(wèn)題：我們的家鄉(xiāng)是屬于什么類(lèi)型的地形地貌？有什么特點(diǎn)？

（3）交流，評(píng)價(jià)。

2.了解當(dāng)?shù)氐牡匦巍?/p>

根據(jù)當(dāng)?shù)氐牡匦蔚孛蔡卣髦v解。山區(qū)面積大，人們通常把山區(qū)、丘陵和相對(duì)崎嶇的高原稱(chēng)為山區(qū)。中國(guó)的山地面積占中國(guó)總面積的2/3，這是中國(guó)地形的另一個(gè)重要特征。

山區(qū)面積廣大，給交通運(yùn)輸和農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來(lái)一定困難，但山區(qū)可提供林產(chǎn)、礦產(chǎn)、水能（水電站）和旅游資源，為改變山區(qū)面貌、發(fā)展山區(qū)經(jīng)濟(jì)提供了資源保證。地形比較平坦的農(nóng)業(yè)地區(qū)通常稱(chēng)為農(nóng)村，這些農(nóng)業(yè)地區(qū)主要生產(chǎn)糧食，內(nèi)蒙古草原主要是畜牧區(qū)，而新疆的戈壁灘盡管平坦而廣闊，但大多是不適宜農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的荒蕪區(qū)域。

全班討論交流。

學(xué)生互評(píng)，教師評(píng)價(jià)。

所需學(xué)習(xí)時(shí)間：28分鐘

通過(guò)自制地形模型，將想象轉(zhuǎn)化為物理模型，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

建立局部表面形貌模型（如果局部表面形貌屬于平面，可選擇制作包含兩種以上的其他表面形貌模型）。

1. 談話：我們的家鄉(xiāng)真美麗，有什么方法將它的全貌向來(lái)這參觀的客人介紹呢？

2. 討論交流。

我們可以制作一個(gè)我們家鄉(xiāng)的地形模型。

4介紹制作沙盤(pán)的材料和方法

（1）出示沙盤(pán)實(shí)物，觀賞。

（2）活動(dòng)器材：帶邊框60厘米×60厘米的木盤(pán)、粘土（或沙土）、小石塊、泡沫板、小葉的樹(shù)枝、苔蘚、彩色卡紙（做建筑物模型）、顏料等，或因地制宜選材。

制作方法：

（1） 使用現(xiàn)有材料，如泡沫板、外部粘土和沙子，形成高低表面沫板。

（2） 根據(jù)當(dāng)?shù)氐乇硇螒B(tài)，對(duì)丘陵、河流、池塘、盆地、階地和溪流進(jìn)行了改造。

（3）成形后，在模型表面上粘貼苔蘚（或油漆），并插入樹(shù)枝。

（4） 加上橋梁、房屋和其他建筑物。

制作時(shí)要注意山川河流比例協(xié)調(diào)，地形地貌明顯美觀，并盡可能與制作的要求相吻合。

想一想如何塑造河流的形象，以及在制作河流時(shí)要注意什么。

（5） 通訊展示：介紹團(tuán)隊(duì)制作的地形模型的特點(diǎn)。

建議：可利用當(dāng)?shù)氐耐寥篮蜕匙?，在室外觀察周?chē)匦?，制作地形模型?/p>

分小組制作活動(dòng)。

學(xué)生互評(píng)，教師評(píng)價(jià)。

建議方案 篇4

危機(jī)公關(guān)活動(dòng)建議方案

主題：重塑共青湖品牌形象重拾客戶(hù)信任

目的：通過(guò)系列的公關(guān)活動(dòng)，重建共青湖品牌形象，對(duì)共青湖項(xiàng)目新的價(jià)值點(diǎn)突出體現(xiàn)，讓客戶(hù)看到項(xiàng)目的新優(yōu)勢(shì)和潛力，重拾對(duì)項(xiàng)目的信心。

事件梳理：2015年3月，中鐵共青湖項(xiàng)目原規(guī)劃中有的高爾夫球場(chǎng)被取締，由于**的嚴(yán)聲勒令，項(xiàng)目被迫將準(zhǔn)備修建高爾夫球場(chǎng)的生態(tài)體育公園進(jìn)行重新規(guī)劃。消息一出，對(duì)于前期已辦球卡的業(yè)主和為此亮點(diǎn)而購(gòu)買(mǎi)住宅的業(yè)主紛紛表示不能接受此決定，找到了房開(kāi)商進(jìn)**緒化討要說(shuō)法。

對(duì)此，共青湖項(xiàng)目高層也就此事做出道歉并聲明以其他形式對(duì)業(yè)主進(jìn)行補(bǔ)償，對(duì)于補(bǔ)償措施其中一部分業(yè)主表示能夠接受，但另一部分業(yè)主態(tài)度較為強(qiáng)硬只接受退房的賠償辦法。共青湖項(xiàng)目正派專(zhuān)人與業(yè)主溝通，盡量減少不良影響。該事件嚴(yán)重影響了中鐵共青湖項(xiàng)目的品牌形象，導(dǎo)致客戶(hù)失去信任！

問(wèn)題點(diǎn)：事件發(fā)生后，共青湖項(xiàng)目也提出了不同形式的補(bǔ)償措施，并極力滿(mǎn)足業(yè)主的合理要求，但也希望業(yè)主知道，高爾夫球場(chǎng)規(guī)劃的取消實(shí)屬無(wú)奈之舉，由于相關(guān)政策的出臺(tái)，造成這樣的突發(fā)事件，因此我們抱著積極的態(tài)度解決問(wèn)題，同時(shí)希望各位業(yè)主能夠理解我們。

機(jī)會(huì)點(diǎn)：由于此次共青湖高爾夫權(quán)益事件在業(yè)界引起了不小的震動(dòng)，事件的對(duì)共青湖品牌形象是有影響的，但是凡事皆有利弊，從一定程度上讓更多的人知道了中鐵共青湖，至于名聲的好壞先暫且不做過(guò)多的討論。單從共青湖品牌的傳播效果上說(shuō)，這次事件是引起的社會(huì)廣泛關(guān)注的，如果能夠充分利用好這次事件所帶來(lái)的影響，營(yíng)造一個(gè)負(fù)責(zé)任的品牌形象，將化不利為有利，將為中鐵共青湖品牌帶來(lái)良好的口碑與信譽(yù)。

1、 活動(dòng)前期（7月炒作階段）

1.加強(qiáng)與**的**監(jiān)督。將事件發(fā)展進(jìn)行分化并專(zhuān)題信息進(jìn)行控制，避免**將共青湖負(fù)面的事態(tài)擴(kuò)大，并傳播正面形象，充分借用**之力，因此我們需要成立專(zhuān)門(mén)小組針對(duì)這塊進(jìn)行專(zhuān)門(mén)渠道公關(guān)。

2如果涉及到網(wǎng)絡(luò)上的負(fù)面新聞，要注意刪除論壇、貼吧等不良信息。實(shí)時(shí)監(jiān)控：

針對(duì)遵義市主流**將按排人員，進(jìn)行專(zhuān)員實(shí)時(shí)記錄，并每日在工作總結(jié)中進(jìn)行輿情監(jiān)控匯報(bào)工作，不利信息公關(guān)小組及時(shí)處理。

2、 活動(dòng)啟動(dòng)階段（8-9月）

1.新聞發(fā)布會(huì)

過(guò)程：召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)邀請(qǐng)遵義主流**到場(chǎng)，公開(kāi)向所有業(yè)主進(jìn)行道歉，并將事件發(fā)生所計(jì)劃的補(bǔ)償措施公布，表明誠(chéng)意和態(tài)度。

請(qǐng)權(quán)威證實(shí)（第三方）

2物業(yè)物流隨時(shí)待命（此項(xiàng)貫穿整個(gè)活動(dòng)）

過(guò)程：項(xiàng)目物業(yè)應(yīng)予以客戶(hù)業(yè)主問(wèn)題反饋的高度重視，并及時(shí)給出解決方案或派人親自上門(mén)服務(wù)，通過(guò)貼心服務(wù)，體現(xiàn)出共青湖物業(yè)對(duì)業(yè)主的關(guān)心，以真誠(chéng)的態(tài)度贏回業(yè)主的尊重和信任！

三。生態(tài)體育公園的再規(guī)劃與流程宣傳

過(guò)程：對(duì)于生態(tài)體育公園的重新規(guī)劃改建進(jìn)程進(jìn)行公示，并利用新**（微信，短信，微博）讓業(yè)主了然于心項(xiàng)目目前的進(jìn)展情況，對(duì)變化有一定的預(yù)期，也產(chǎn)生新的買(mǎi)點(diǎn)，對(duì)銷(xiāo)售有幫助。建議公示時(shí)間最好在半年以上。

三、加強(qiáng)與業(yè)主/客戶(hù)的聯(lián)系

我們利用**澄清完事件后，業(yè)主便會(huì)開(kāi)始關(guān)注共青湖后續(xù)的表現(xiàn)，所以我們就要開(kāi)展一些活動(dòng)， 以加強(qiáng)維護(hù)業(yè)主與客戶(hù)的關(guān)系。

活動(dòng)一：2015中國(guó)鐵路共青湖業(yè)主大會(huì)

活動(dòng)主題：一諾千金·攜手共贏

活動(dòng)對(duì)象：共青湖所有業(yè)主

活動(dòng)內(nèi)容：（可作為分標(biāo)）召開(kāi)生態(tài)體育公園規(guī)劃業(yè)主意見(jiàn)交流會(huì)。對(duì)于取消的高爾夫球場(chǎng)場(chǎng)地的規(guī)劃，廣泛征集業(yè)主的意見(jiàn)，參照可實(shí)踐性和使用價(jià)值等相關(guān)原則，對(duì)業(yè)主的提議進(jìn)行篩選。

活動(dòng)安排：

1現(xiàn)場(chǎng)的每一位業(yè)主應(yīng)簽發(fā)一張意見(jiàn)收集卡，上面寫(xiě)有業(yè)主的姓名和****

2業(yè)主將意見(jiàn)寫(xiě)在卡片上，然后工作人員收集

3.房開(kāi)商將對(duì)收集的卡片意見(jiàn)進(jìn)行篩選，最終被選用的項(xiàng)目的意見(jiàn)，將對(duì)提供該意見(jiàn)的業(yè)主進(jìn)行現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，人民幣5000元整（待定）

意義：讓業(yè)主親自參與與自身利益相關(guān)的重大事件和活動(dòng)，讓業(yè)主有被重視的感覺(jué)，感受到共青湖對(duì)業(yè)主的真誠(chéng)，拉近項(xiàng)目與業(yè)主間的距離。

活動(dòng)二：圈層交流晚宴

活動(dòng)主題：金融走勢(shì)論劍

參加人員：共青湖業(yè)主等主要人員

活動(dòng)內(nèi)容：邀請(qǐng)銀行專(zhuān)家和高級(jí)管理層對(duì)當(dāng)前的金融趨勢(shì)進(jìn)行講解和分析

晚宴無(wú)疑也是高端人士參加的活動(dòng)之一，晚宴包括金融論壇、酒會(huì)、在最后可以做慈善拍賣(mài)等活動(dòng)，畢竟回饋社會(huì)是很多高端圈層人士都愿意參加的活動(dòng)，這樣的晚宴不但是對(duì)個(gè)人精神的一種修養(yǎng)，也是對(duì)社會(huì)的一種回饋！

活動(dòng)安排（詳情待定）

活動(dòng)三：共青湖報(bào)銷(xiāo)單

主題：你裝修，我買(mǎi)單

活動(dòng)對(duì)象：共青湖所有業(yè)主

活動(dòng)內(nèi)容：共青湖報(bào)銷(xiāo)家裝費(fèi)，吸引業(yè)主再轉(zhuǎn)移注意力。共青湖將為這項(xiàng)活動(dòng)提供固定資金。參加活動(dòng)的業(yè)主將以**的形式進(jìn)行，看誰(shuí)來(lái)花錢(qián)。

活動(dòng)安排：

1.活動(dòng)前期利用所有媒介渠道將對(duì)此信息進(jìn)行大范圍的傳播。（此點(diǎn)也有利于銷(xiāo)售）

2整個(gè)活動(dòng)將針對(duì)新老業(yè)主進(jìn)行。只有簽約客戶(hù)才有資格參加，并邀請(qǐng)簽約客戶(hù)參加。

三。參加活動(dòng)將根據(jù)物業(yè)形式分為兩類(lèi)：西式洋房和別墅，報(bào)銷(xiāo)金額不同。

4活動(dòng)規(guī)則制定待定。

5活動(dòng)當(dāng)天，所有業(yè)主都會(huì)在卡上寫(xiě)上房號(hào)，工作人員統(tǒng)一領(lǐng)取。每戶(hù)只能寫(xiě)一張卡。統(tǒng)計(jì)后，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行**公布獲得此獎(jiǎng)的業(yè)主。

6.活動(dòng)當(dāng)天**現(xiàn)場(chǎng)會(huì)擺放冷餐，茶點(diǎn)等。

意義：通過(guò)這樣能夠聚集人氣和調(diào)動(dòng)業(yè)主積極參與的活動(dòng)，轉(zhuǎn)移業(yè)主的關(guān)注焦點(diǎn)，帶動(dòng)項(xiàng)目上的人氣氛圍，形成話題。

四、總結(jié)階段

每個(gè)階段活動(dòng)后的總結(jié)，對(duì)活動(dòng)后業(yè)主的反饋擊項(xiàng)目上的變化進(jìn)行反饋和提議。

上述活動(dòng)對(duì)危機(jī)公關(guān)來(lái)說(shuō)，效果弱了點(diǎn)，這幾個(gè)活動(dòng)均是單獨(dú)進(jìn)行，沒(méi)有聯(lián)系，起不到危機(jī)公關(guān)的目的，另外還是用***做吧。這是我的看法。請(qǐng)把活動(dòng)交給馮毅和舒大哥，看看他們的意見(jiàn)。

如果上述活動(dòng)能夠?qū)嵤?，將根?jù)時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)一步制定活動(dòng)的詳細(xì)安排。

建議方案 篇5

一、靈渠旳**性活動(dòng)任務(wù)

1.收集整理有關(guān)靈渠的信息

2分享和交流靈渠的科學(xué)價(jià)值和歷史文化價(jià)值

如何合理開(kāi)發(fā)和有效保護(hù)靈曲

二、靈渠旳**性活動(dòng)內(nèi)容

1通過(guò)圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視等渠道收集靈渠信息

2互相交流收集到的信息或匯報(bào)自己的調(diào)察情況，陳述自己對(duì)靈渠的初步了解和感受

3.總結(jié)其科學(xué)價(jià)值和歷史文化價(jià)值.完成組內(nèi)活動(dòng)旳記錄和結(jié)論，形成小組活動(dòng)書(shū)面報(bào)告.（含活動(dòng)旳方案、過(guò)程和結(jié)果）

4分組交流成果，總結(jié)靈渠的科學(xué)價(jià)值和歷史文化價(jià)值

5師生共同負(fù)責(zé)歷史遺址的有效保護(hù)

6教師和學(xué)生應(yīng)共同完成本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)和成果展示

三、活動(dòng)組織形式——合作學(xué)習(xí)

學(xué)生們被分成四個(gè)小組，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行**活動(dòng)

四、活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.活動(dòng)準(zhǔn)備

（1）了解背景——墊基礎(chǔ)

教師活動(dòng)準(zhǔn)備：

通過(guò)課堂教學(xué)，向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹靈渠旳概況，介紹有關(guān)靈渠旳歷史故事、文化背景、風(fēng)俗人情等，強(qiáng)調(diào)靈渠在歷史發(fā)展過(guò)程中旳地位、作用以及在當(dāng)今我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中旳作用，從而為學(xué)生即將進(jìn)行旳**活動(dòng)作情感調(diào)動(dòng)和知識(shí)鋪墊.以多**課件形式向?qū)W生講授相關(guān)知識(shí)，盡量簡(jiǎn)潔明了，深入淺出.

學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)習(xí)和理解教師介紹的知識(shí)背景，能夠了解靈渠的基本情況、地位和價(jià)值，并能獨(dú)立學(xué)習(xí)靈渠的其他相關(guān)知識(shí)

（2）制定方案——備實(shí)施

教師活動(dòng)準(zhǔn)備：

為學(xué)生分組，組織各組學(xué)生制定本組旳**目標(biāo)和實(shí)施方案，指導(dǎo)學(xué)生制定本次**活動(dòng)旳成果呈現(xiàn)方式，制定學(xué)生**活動(dòng)旳安全預(yù)案.

學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備：

在教師指導(dǎo)下進(jìn)行分組（學(xué)生分四個(gè)小組），將本組**目標(biāo)細(xì)化為具體旳操作方案，為本組各成員分配具體旳**任務(wù)，做好**活動(dòng)旳前期準(zhǔn)備工作.

2.活動(dòng)過(guò)程

利用節(jié)假日收集關(guān)于靈渠旳資料信息.也可以實(shí)地考察，或者請(qǐng)人講述等.

要求：在地圖上標(biāo)出靈渠的位置；描述出其地理位置特征；總結(jié)靈渠自然環(huán)境（地形、氣候、河流）的特點(diǎn)；從資料中總結(jié)出靈渠的歷史文化價(jià)值和科學(xué)價(jià)值；談?wù)勀阕约簩?duì)有效保護(hù)歷史遺跡的看法和策略

構(gòu)思：通過(guò)小組協(xié)作完成調(diào)查活動(dòng)，深入探訪水利工程、查閱圖書(shū)館（互聯(lián)網(wǎng)）資料、聽(tīng)取講述等，了解并記錄水利工程旳信息，認(rèn)識(shí)水利工程旳特征及價(jià)值，并簡(jiǎn)單分析其中旳原因；初步明確了水利工程的一般方法

操作：將班級(jí)分成四組，分別完成以下**活動(dòng)：

① 靈渠的地理位置和自然環(huán)境特征；

②**靈渠旳歷史文化價(jià)值；

③**靈渠旳科學(xué)價(jià)值；

④**靈渠保護(hù)現(xiàn)狀；**如何有效地保護(hù)靈曲古跡

（2）整理收集的信息-準(zhǔn)備交流

各小組對(duì)收集旳靈渠旳資料進(jìn)行整理和歸納，在此基礎(chǔ)上形成本組活動(dòng)旳書(shū)面報(bào)告，報(bào)告包括以下內(nèi)容：本次活動(dòng)旳目旳；活動(dòng)旳策劃和準(zhǔn)備；活動(dòng)旳過(guò)程；活動(dòng)旳成果；活動(dòng)旳評(píng)價(jià)；本次活動(dòng)旳總結(jié)和反思.

（3）師生**——鑒賞“古渠”

理念：在社會(huì)調(diào)查的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生展示和交流自己的成就，完成師生之間的相互欣賞

操作：對(duì)靈渠旳了解和認(rèn)識(shí)既要有一定旳知識(shí)基礎(chǔ)，又需作適當(dāng)旳思考、分析和**.讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)從多角度、多層次了解和**.

為此，教師特別要注意引導(dǎo)學(xué)生形成方法，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，盡量降低知識(shí)難度，增加學(xué)習(xí)旳趣味性，密切聯(lián)系本地區(qū)實(shí)際，努力讓他們旳**能力得以發(fā)展.通過(guò)自主和合作學(xué)習(xí)，深刻感悟和體會(huì)水利工程旳特征和價(jià)值.

教師小結(jié)：

把長(zhǎng)江水系與珠江水系連接起來(lái)旳靈渠是我國(guó)，也是世界上最古老旳運(yùn)河之一.那是在公元前221年，秦始皇順應(yīng)歷史潮流，前后花了10年時(shí)間，統(tǒng)一了中原地區(qū)，接著又向嶺南進(jìn)軍.但是戰(zhàn)爭(zhēng)并不像預(yù)料旳那樣順利.

五嶺旳險(xiǎn)峻地形，使行軍極度困難.糧草旳運(yùn)輸主要靠人背牲口馱.運(yùn)糧隊(duì)伍要翻山越嶺，走上好些日子，除去自己旳消耗，到達(dá)營(yíng)地時(shí)已經(jīng)所剩無(wú)幾了.

更麻煩旳是，行進(jìn)在崇山峻嶺旳運(yùn)糧隊(duì)伍，往往要遭到敵人旳突然襲擊.糧草問(wèn)題，更直接地說(shuō)是運(yùn)輸問(wèn)題，要是不能得到解決，作戰(zhàn)根本無(wú)法取得勝利.就這樣，常常空著肚子打仗旳秦軍進(jìn)行了三年戰(zhàn)爭(zhēng)，還是沒(méi)有什么明顯進(jìn)展.

為了解決南征部隊(duì)旳糧餉運(yùn)輸問(wèn)題，秦始皇決定派水利專(zhuān)家史祿領(lǐng)導(dǎo)“鑿渠運(yùn)糧”，在五嶺之上開(kāi)一條運(yùn)河.運(yùn)河旳路線，選在今天廣西壯族自治區(qū)興安縣城附近旳湘江和漓江旳分水嶺上.這里兩江相近，最近處不到1.

5公里，山又不太高，相對(duì)高度20—30米.只需溝通兩江，中原地區(qū)用船運(yùn)來(lái)旳糧草，就可以從水路一直越過(guò)五嶺，進(jìn)入嶺南地區(qū).為了完成這個(gè)任務(wù)，數(shù)十萬(wàn)秦軍和民工，開(kāi)石劈山，進(jìn)行了艱苦旳勞動(dòng).

他們經(jīng)過(guò)五年多旳努力，排除了許多困難和干擾.到公元前214年，這條長(zhǎng)33公里旳靈渠終于挖成了，運(yùn)輸問(wèn)題解決了，秦始皇下令向嶺南增派援軍.這一次，秦軍取得了完全旳勝利，控制了嶺南，并在今桂林、廣州和雷州半島等地方設(shè)置了三個(gè)郡.

這樣，秦朝有40個(gè)縣。中國(guó)空前統(tǒng)一，珠江水系和長(zhǎng)江水系也可以直接通航

挖靈渠的勞動(dòng)人民用自己的智慧和辛勤勞動(dòng)，創(chuàng)造了許多在山間河流中航行的好方法

在這些山區(qū)河道行船旳好辦法中，最重要旳是如何使船“爬”上山旳辦法.我們勤勞而聰明旳祖先懂得，船要“爬”山，對(duì)水面“坡度”就要有一定旳要求.水面旳“坡度”在航行術(shù)語(yǔ)上叫做“比降”.

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，適合于航行旳比降應(yīng)在1/3000以下旳范圍，即在長(zhǎng)3000米旳水路上水位升高或下降不得超過(guò)一米.比降越大，水流越急，對(duì)航行越不利.而湘江水面和漓江水面旳水位差很大，即使用筑堤旳辦法來(lái)提高水位，比降還是太大，離要求還是差得很遠(yuǎn).

怎么辦呢？勞動(dòng)人民想出了幾種辦法來(lái)解決這些困難

首先，他們想方設(shè)法讓船多走幾個(gè)“之”字形.在開(kāi)挖靈渠時(shí)，他們讓河道迂回曲折，多拐幾個(gè)彎.這樣，有限旳河道被延長(zhǎng)了，當(dāng)然比降——也就是水面旳“坡度”就相應(yīng)變得小了，船“爬”山也就容易得多了.

盡管這樣做了，有旳地方比降仍然太大，最高達(dá)1/160，也就是說(shuō)，船每走160米，水位就要上升或下降一米.于是，民間又發(fā)明了“斗門(mén)”，也叫做“陡門(mén)”，用現(xiàn)代旳術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就是船閘.在靈渠水位比降大而又不適于延長(zhǎng)河道旳地方，分別用巨石做了一個(gè)又一個(gè)旳斗門(mén).

最多時(shí)設(shè)36座斗門(mén)，最少時(shí)也有10座斗門(mén).

靈渠是世界上最早旳建造并使用船閘旳運(yùn)河，也是最早旳跨越山嶺旳運(yùn)河.在國(guó)外，最早旳船閘直到1375年才在歐洲旳荷蘭出現(xiàn)，而這時(shí)我國(guó)已經(jīng)是明朝了.我國(guó)古代勞動(dòng)人民發(fā)明旳這種利用船閘旳行船技術(shù)，一直沿用到現(xiàn)代.

巴拿馬運(yùn)河建于19世紀(jì)末，20世紀(jì)初完工，就是一個(gè)很好的例子

靈渠在水利地質(zhì)史上的地位

我國(guó)江河眾多，湖泊星羅密布，水資源十分豐富，為發(fā)展航運(yùn)、灌溉提供了非常有利旳條件.水上交通比陸地運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)而省力，今日固然如此，古代尤為明顯.早在幾千年以前，我們旳祖先在與旱澇奮斗旳過(guò)程中，逐步修建了規(guī)模巨大旳堤防與遍布全國(guó)旳灌渠河道.

在這眾多旳水利工程中，靈渠旳開(kāi)鑿最能充分顯示出我國(guó)古代勤奮旳先民在水利建設(shè)方面旳才華.靈渠規(guī)模浩大，曾是秦朝三大工程（即萬(wàn)里長(zhǎng)城、都江堰、靈渠）之一.它不僅是我國(guó)歷史上第一條跨山越嶺旳人工河，而且也是人類(lèi)古代最早最完善旳水利工程學(xué)、地理學(xué)旳資料庫(kù)，堪稱(chēng)人類(lèi)工程史上和地學(xué)史上旳絕世佳作.

（4）評(píng)價(jià)交流——成果展示

各個(gè)小組之間，交流自己通過(guò)收集和整理資料以及觀察、分析、歸納**問(wèn)題，制作**學(xué)習(xí)成果，進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)成果鑒賞和**學(xué)習(xí)旳組間評(píng)價(jià).

操作：①交流評(píng)價(jià)準(zhǔn)備

a.整理資料——把收集到旳資料整理歸類(lèi)；

b.撰寫(xiě)交流方案——對(duì)整理好旳資料進(jìn)行分析，撰寫(xiě)出成果交流報(bào)告；

c、 任務(wù)分配展示-選擇小組代表，在成果交流展上展示小組**的成果，并由其他團(tuán)隊(duì)成員補(bǔ)充

②交流**成果

小組代表講解交流活動(dòng)報(bào)告，小組成員補(bǔ)充，其他成員自由提問(wèn)，每各小組成員自覺(jué)回答問(wèn)題

③**成果評(píng)價(jià)

以**或圖表的形式展示活動(dòng)評(píng)價(jià)**，完成學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)和教師觀察評(píng)價(jià)

a.小組參與成果展示旳作品評(píng)價(jià)；

b.小組學(xué)生交流成果評(píng)價(jià)；

c.**活動(dòng)總體評(píng)價(jià).

④交流評(píng)價(jià)結(jié)果

a、 各組代表交換了各種評(píng)價(jià)結(jié)果；

b、 學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果暢所欲言；

c、 教師對(duì)學(xué)生的過(guò)程、成績(jī)、作品和感受進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)

五、**活動(dòng)流程圖

（注：教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)）

建議方案 篇6

1、 時(shí)間：7月1日-7月31日，好的建議收集期：8月1日-8月10日，評(píng)選期

二、 好建議的要求

1要求能夠詳細(xì)描述建議的內(nèi)容。

2好的建議必須是可執(zhí)行的，并能真正應(yīng)用于實(shí)際工作中。

三、 好建議的征集范圍

1、 公司全部員工

2、 顧客其他人士

四、 專(zhuān)家小組的成立

5、 公司各部門(mén)應(yīng)在7月30日前提交兩份好的建議。6好建議的選擇方法

好建議征集上來(lái)以后，由公司成立的品質(zhì)管理小組進(jìn)行評(píng)定選出七、好建議的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：

特等獎(jiǎng) 1名——1000

一等獎(jiǎng) 2名——500

二等獎(jiǎng) 3名——200

三等獎(jiǎng) 4名——100

合計(jì) 1800元

主辦部門(mén)：企劃部

2005-6-27

“包最好吃的餛飩”比賽

一、活動(dòng)的對(duì)象

1、xx餛飩的消費(fèi)者

2、xx餛飩的員工

二、活動(dòng)的報(bào)名方式：

凡有意向活動(dòng)的員工或消費(fèi)者均可填寫(xiě)報(bào)名申請(qǐng)表，由公司根據(jù)申請(qǐng)表的內(nèi)容確定最終參賽的20名人選。

三、報(bào)名時(shí)間

7月1日——7月15日

四、比賽時(shí)間

7月23日

5、 根據(jù)報(bào)名人數(shù)確定是否需要進(jìn)行預(yù)賽

六、比賽方式

1、由公司根據(jù)參賽選手的要求，為各選手準(zhǔn)備相應(yīng)的配料2、各選手現(xiàn)場(chǎng)制作，現(xiàn)場(chǎng)下煮

三?，F(xiàn)場(chǎng)，餛飩將由相關(guān)食品專(zhuān)家品嘗。7比賽地點(diǎn)和主辦單位將確定

八、**支持

邀請(qǐng)相關(guān)**，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)及追蹤報(bào)道

九、專(zhuān)家確定

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)制以及禮品的確定

一等獎(jiǎng)：每人1000元

二等獎(jiǎng) 2名 600元

三等獎(jiǎng) 4名 500元

參與獎(jiǎng)：13人200元

合計(jì) 6800元

其他費(fèi)用支出：

1、**記者

2、邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家的費(fèi)用

總計(jì)費(fèi)用約在10000元左右

主辦部門(mén)：營(yíng)運(yùn)部

2005-6-27

建議方案 篇7

登山游水，回歸自然

二旅行目的

根據(jù)員工愛(ài)好分析（見(jiàn)下表）

公司準(zhǔn)備組織一場(chǎng)以登山游水的旅游活動(dòng)，親近自然，給員工一個(gè)放松身心的機(jī)會(huì)，幫助員工減輕城市工作的壓力，同時(shí)也拉近了同事之間的感情，有助于公司內(nèi)部凝聚力。

三旅行地特點(diǎn)及旅游景點(diǎn)

旅游地：山東泰山，山東青島。特點(diǎn)：既有自然氣息，又有都市氣息。

景點(diǎn)：岱廟、玉皇頂、日觀峰、桃花源、高山流水亭、青島中山公園、八大關(guān)、金山臺(tái)、瑯琊臺(tái)。（參考百度旅游資源）

四旅行成員及時(shí)間

成員：公司職工50人（含退休人員）。

時(shí)間：2017年4月30日至5月2日三天。

五日程安排

第一天：下午到達(dá)泰山，入住酒店休息。之后，所有的成員聚集在一起參觀了傣族寺廟和玉皇頂。參觀結(jié)束后，他們回到酒店享用豐盛的晚餐，結(jié)束了第一天的旅程。

第二天：早上4點(diǎn)起床，爬太陽(yáng)，看日出。

早餐后，繼續(xù)游覽桃花源、高山流水亭。晚上11:30，回酒店吃午飯，休息一下，收拾行李離開(kāi)泰山，坐火車(chē)去下一個(gè)城市青島。

入住青島的酒店

第三天：早上8點(diǎn)起床，乘車(chē)游覽八大關(guān)中山公園。

在景點(diǎn)附近享用午餐。下午乘車(chē)前往金灘、瑯琊臺(tái)。參觀結(jié)束后，乘坐火車(chē)結(jié)束三天的旅程，回到溫暖的家。

（參考青年旅行社等旅行社的計(jì)劃）

六相關(guān)費(fèi)用說(shuō)明

交通：火車(chē)（高鐵）：314元/人，旅行期間旅游大巴為主要交通工具：500元/天（由公司提供，不計(jì)入人均消費(fèi)預(yù)算中）；

酒店：泰山期間：257元/天；青島期間：484元/天。

門(mén)票：泰山風(fēng)景區(qū)套票127元/人，瑯琊臺(tái)25元/人。（其余景點(diǎn)不需門(mén)票）

三餐：除幾餐由公司提供外，其余由公司提供，每餐不低于50元。

七注意事項(xiàng)

1樹(shù)立安全意識(shí)，注意騎乘、游玩安全。

2活動(dòng)期間，會(huì)員應(yīng)嚴(yán)格遵守時(shí)間，不得延誤行程。

三。通知免費(fèi)活動(dòng)負(fù)責(zé)人，及時(shí)趕回來(lái)。

4. 旅行期間不得酗酒，醉酒。

5.在旅途中要團(tuán)結(jié)意致，互相幫助。

建議方案 篇8

建議教學(xué)活動(dòng)

(一)做香包

1.材料：碎布、棉花、香料粉、絲線(或中國(guó)結(jié)細(xì)線)

2.工具：剪刀、針、縫衣線

3.做法：

(1)將碎布畫(huà)上自己喜歡的形狀，如：圓形、三角形、桃形等。

(2)剪下相對(duì)的兩片

(3)用線將三邊反面縫合，留下一邊。

(4)翻過(guò)來(lái)，塞入沾有中藥店買(mǎi)回來(lái)的`香料粉的棉花。

(5)將最后一邊縫合，再加長(zhǎng)繩裝飾即完成。

(二)包粽子

可以請(qǐng)會(huì)包粽子的家長(zhǎng)來(lái)協(xié)助指導(dǎo)進(jìn)行，或是參觀市場(chǎng)里專(zhuān)門(mén)賣(mài)粽子的商店，怎樣包粽子。

1.材料：糯米、香菇、豬肉、干蝦仁、醬油

2.工具：蒸籠、蘆葉(或竹葉)、稻草(或棉線)

3.做法：

(1)將桂竹的蘆葉來(lái)包粽子或麻竹的竹葉洗干凈，晾干備用。

(2)糯米泡水八小時(shí)，然后將香菇、豬肉、干蝦仁、醬油等和糯米一起炒熟備用。

(3)將蘆葉(或竹葉)折成漏斗形，裝上已炒好的糯米飯，包成三角錐的形狀。

(4)用稻草(或棉線)將粽子綁好成串。

(5)放到蒸籠去蒸熟，此種粽子吃起來(lái)較q;第二種方法是用生糯米加上配料，將包好的粽子，后放到鍋?zhàn)永锶ブ螅朔N方法所做成的粽子較熟燜，也有許多人喜歡吃。

(三)參觀參觀龍舟賽

可以到舉辦的龍舟賽地點(diǎn)參觀，增進(jìn)臨場(chǎng)的感受。

建議方案 篇9

新冠病毒在衣服上能夠存活的時(shí)間并不一定，短則半個(gè)小時(shí)，長(zhǎng)可超過(guò)一周，和溫度、濕度等有關(guān)。

1．若是溫度超過(guò)了56度，所處環(huán)境比較干燥，一般存活時(shí)間不會(huì)超過(guò)半小時(shí)。2．若在25度到30度較為干燥的環(huán)境當(dāng)中，存活時(shí)間一般在24小時(shí)以?xún)?nèi)。

3．若在溫度20度左右，濕度50％左右的環(huán)境當(dāng)中，可在衣服上存活5天。

4．當(dāng)衣物浸泡在水中，溫度在20度以下時(shí)，病毒可以存活5天以上的時(shí)間。

5．在0度以下的環(huán)境當(dāng)中，病毒在衣物上存活的時(shí)間多會(huì)超過(guò)一周。

接觸過(guò)新冠病人的衣物，一定要及時(shí)由專(zhuān)業(yè)醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行消殺處理，如此才能防止疫情擴(kuò)散。

那么，陽(yáng)性感染者康復(fù)過(guò)程中，在家中用過(guò)的東西、穿過(guò)的衣服是否有造成二次感染的可能性？

該如何正確處理？

從醫(yī)學(xué)角度說(shuō)，病毒需要營(yíng)養(yǎng)的獲得，衣物上沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，這種情況下病毒不容易存活。

另外，病毒需要在活體細(xì)胞內(nèi)才能復(fù)制，衣物提供不了這種環(huán)境。病毒在低溫下存活時(shí)間長(zhǎng)，高溫下存活時(shí)間短，包括56℃或者以上，用熱水浸泡衣物就可以解決，不必太過(guò)于擔(dān)心這一問(wèn)題。家人轉(zhuǎn)陰之后，來(lái)一個(gè)徹底一點(diǎn)的大滅殺，防止這個(gè)病毒長(zhǎng)期存留，導(dǎo)致反復(fù)感染，具體的方法呢，比如穿過(guò)的衣服和睡過(guò)的被褥，正常洗干凈放在有陽(yáng)光和通風(fēng)的地方晾干就可以的，用不著扔掉。

那么地板和桌面、陽(yáng)臺(tái)這樣大面積的地方，可以用消毒液拖一拖，擦一擦。如果是手機(jī)啊、遙控器、書(shū)本等小物件，可以用75％的酒精噴一噴或者擦一擦。

另外就是關(guān)于冰箱方面，因?yàn)椴《驹诘蜏叵驴梢蚤L(zhǎng)期存活，這是一個(gè)重災(zāi)區(qū)。

首先，建議感染者盡量不去接觸冰箱，給家人做飯。如果是自己給自己做飯，痊愈后，最好是給冰箱斷電，建議清空冰箱，然后斷電1天，可以用含氯的消毒劑反復(fù)的清洗。

總之，病毒并沒(méi)有某些人染的那么可怕，只要我們做好自身防護(hù)，增強(qiáng)免疫力，相信很快就會(huì)度過(guò)放開(kāi)后的這輪沖擊！

建議方案 篇10

針對(duì)大家關(guān)心的““陽(yáng)康”后如何給居室清潔消毒？”問(wèn)題，xx市環(huán)境整治消殺工作專(zhuān)班、xx市疾病預(yù)防控制中心提出以下幾點(diǎn)建議。

一、消毒是切斷傳染病傳播途徑的有效措施和手段。

"陽(yáng)康"后，對(duì)居住環(huán)境進(jìn)行一次較為全面的清潔消毒，能清除感染者患病期間殘留的病原微生物。

家庭在做好清潔的基礎(chǔ)上進(jìn)行消毒，針對(duì)家庭環(huán)境中的重點(diǎn)部位優(yōu)先選擇通風(fēng)、煮沸、洗曬、擦拭等方式進(jìn)行清潔消毒：

1、室內(nèi)空氣

打開(kāi)家中的窗戶(hù)，保持開(kāi)窗通風(fēng)空氣流通30分鐘以上；空調(diào)濾網(wǎng)等進(jìn)行擦拭消毒。

2、衛(wèi)生間

衛(wèi)生間內(nèi)的便池、洗手池、門(mén)把手、水龍頭等可使用消毒液擦拭消毒。

3、餐飲具

餐飲具可使用煮沸和流通蒸汽消毒。如使用餐飲具消毒柜、洗碗機(jī)等設(shè)備，應(yīng)根據(jù)說(shuō)明書(shū)選擇合適的工作程序。

4、日?？赡芙佑|使用的物品表面

桌面、門(mén)把手、開(kāi)關(guān)、水龍頭、玩具、體育用品、辦公用品等日常可能接觸使用的物品表面可使用消毒濕巾或常用消毒劑擦拭消毒，消毒后清水擦拭干凈。

5、毛巾、衣服、被褥等紡織品

可常規(guī)清洗后在陽(yáng)臺(tái)上通風(fēng)并置于陽(yáng)光下晾曬。

6、冰箱及冷凍食品

冰箱內(nèi)外用消毒濕巾或消毒液擦拭消毒。冰箱里的食物如果懷疑可能受到污染，沒(méi)有打開(kāi)外包裝的食物可對(duì)外表面擦拭消毒；沒(méi)有外包裝的盡量扔掉。食物應(yīng)徹底煮熟、煮透了之后再食用。

二、居住環(huán)境開(kāi)展消毒的注意事項(xiàng)：

1、如需使用化學(xué)消毒劑，應(yīng)選用符合國(guó)家要求的消毒產(chǎn)品(可在備案網(wǎng)站查詢(xún)產(chǎn)品衛(wèi)生安全評(píng)價(jià)報(bào)告)，并仔細(xì)閱讀產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)。建議居家消毒時(shí)，優(yōu)先選擇刺激性較小、環(huán)保型的消毒劑。

2、開(kāi)展消毒時(shí)，務(wù)必做好個(gè)人防護(hù)和手衛(wèi)生，佩戴好口罩和手套，脫卸個(gè)人防護(hù)用品應(yīng)及時(shí)做好手衛(wèi)生。

3、陽(yáng)性患者產(chǎn)生的紙巾、口罩、一次性手套等應(yīng)使用雙層垃圾袋打包，注意扎緊袋口。建議使用有蓋垃圾桶。打包完成后對(duì)垃圾桶內(nèi)外表面、垃圾袋外表面使用消毒劑噴灑消毒。

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