觀察日記。

一般寫(xiě)周記都是什么樣的呢？周記是一種很好的生命存在形式，我們會(huì)將難忘的事寫(xiě)進(jìn)自己的周記本，周記能夠幫助我們排解內(nèi)心的負(fù)面情緒。這篇文章是我從網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)真搜尋到的“觀察日記怎么寫(xiě)”，本網(wǎng)站內(nèi)容僅供參考請(qǐng)認(rèn)真核實(shí)實(shí)際情況！

觀察日記怎么寫(xiě) 篇1

３月１０日星期六晴

今天，我要做實(shí)驗(yàn)研究各種飲料對(duì)牙齒的腐蝕性，在生活中，我們一定喝過(guò)不少飲料，這些飲料對(duì)牙齒多少會(huì)有些腐蝕。那么，哪種飲料對(duì)牙齒的腐蝕較大呢？

我從商店里買(mǎi)來(lái)了啤酒、橙汁、可樂(lè)和酸奶四種飲料，隨后又取出我先前掉的大小差不多的四顆乳牙分別泡入四種飲料中。接下來(lái)，我只需要等待了。

３月１１日星期日晴

經(jīng)過(guò)一天時(shí)間，我的小牙會(huì)變成什么樣？我懷著好奇來(lái)看我的牙。酸奶里的牙腐蝕程度較輕，其次是橙汁和啤酒，受腐蝕最嚴(yán)重的是可樂(lè)里的牙齒。看來(lái)可樂(lè)對(duì)牙齒腐蝕性較強(qiáng)，但現(xiàn)在不能輕易下結(jié)論，必須再等待一陣。

３月１２日星期一晴

今天我繼續(xù)觀察四顆牙齒。與昨天的觀察結(jié)果差不多，可樂(lè)里的牙齒被腐蝕地非常厲害，而其他三種飲料中的牙齒幾乎沒(méi)有什么變化，啤酒中的牙齒好像還更白了一些。繼續(xù)泡，繼續(xù)觀察！

３月１３日星期二晴

經(jīng)過(guò)幾天的觀察，基本上可以下結(jié)論：可樂(lè)對(duì)牙齒腐蝕性很大。今天在在的牙齒已經(jīng)快與可樂(lè)一般黑了，我上網(wǎng)查了資料，了解到：喝可樂(lè)除了妨礙鈣吸收之外，可樂(lè)中的酸對(duì)牙齒的琺瑯質(zhì)具有腐蝕作用，從而促使齲齒的發(fā)生，在可樂(lè)中所含磷酸的腐蝕下，牙齒表面的琺瑯質(zhì)只能抵擋幾分鐘。即使每天刷牙，也很難維護(hù)牙齒健康。

可樂(lè)不但會(huì)腐蝕牙齒，還會(huì)使人發(fā)胖，骨質(zhì)疏松甚至中毒！

所以，這種飲料還是少喝為妙。

３月１４日星期三晴轉(zhuǎn)多云

雖然昨天基本已經(jīng)能下結(jié)論，但畢竟試驗(yàn)時(shí)間越長(zhǎng)結(jié)論就越準(zhǔn)確。今天我再去看時(shí)，在裝可樂(lè)的碗里找了半天才到找到――因?yàn)樗蓸?lè)的顏色太像了。我把它與其他三顆牙齒放在一起，簡(jiǎn)直是黑白分明。我用舊牙刷沾著肥皂水刷它，可刷了好半天也沒(méi)見(jiàn)效?？粗@顆黑牙，我想：如果我的牙齒都這樣黑，會(huì)怎么樣？如果大家都看見(jiàn)這顆牙，還會(huì)有多少人喝可樂(lè)呢？

觀察日記怎么寫(xiě) 篇2

3月24日 星期天 晴

星期五放學(xué)，李老師給我們布置了一項(xiàng)很有趣的作業(yè)，就是寫(xiě)種豆觀察日記。我一回家就迫不及待地讓媽媽給我找來(lái)一些綠豆和紅豆，我把豆子放進(jìn)碗里，然后加點(diǎn)水，把它放在我的學(xué)習(xí)桌上。我一邊寫(xiě)作業(yè)一邊觀察豆子，可是作業(yè)寫(xiě)完了，豆子卻懶洋洋的沒(méi)長(zhǎng)大，我摸了摸它，硬硬的。第二天早晨，我一起床就去看我的懶豆子。發(fā)現(xiàn)它綠色的外衣開(kāi)始裂開(kāi)了，可是紅豆妹妹卻沒(méi)有一點(diǎn)變化，好像在對(duì)著我唱：我不想，我不想，我不想長(zhǎng)大唉！調(diào)皮的紅豆妹妹！又過(guò)了一天，我驚訝地發(fā)現(xiàn)綠豆哥哥露出了白色的肚皮，里面長(zhǎng)出了一根又白又彎，像月牙似的小嫩芽，可愛(ài)極了！我真開(kāi)心！我希望它們快快地長(zhǎng)大！

觀察日記怎么寫(xiě) 篇3

我家門(mén)前中有月季花、杜鵑花、還有一排銀杏樹(shù)。

銀杏樹(shù)剛種上時(shí)，只有稀稀疏疏的幾根枝杈，沒(méi)有一片葉子。樹(shù)干和枝杈的顏色一樣，都是像土豆皮似的淺棕色，上面還長(zhǎng)有小刺。第一次看見(jiàn)這些樹(shù)時(shí)，我覺(jué)得它們難看極了。

春天，我看見(jiàn)銀杏樹(shù)發(fā)芽了。芽特別小，小得像一粒蘋(píng)果核，翠綠翠綠的，嫩極了。

夏天，嫩芽變成了葉子，葉子有瓶蓋大小，顏色比以前更綠了。一片片嫩綠的銀杏葉像一只只蝴蝶，點(diǎn)綴在樹(shù)枝上翩翩欲飛。

到了秋天，銀杏葉長(zhǎng)得更大了?？墒?，大概因?yàn)樘鞖饫淞?，它們的葉子顏色逐漸從淡黃變成焦黃。這是我想起了老師說(shuō)過(guò)的話：“銀杏樹(shù)的葉子像一把把展開(kāi)的小扇子?！?/p>

現(xiàn)在那排銀杏樹(shù)依然挺立在我家門(mén)前，想站崗的士兵一樣守護(hù)著路人。我希望銀杏樹(shù)快快長(zhǎng)大，葉子長(zhǎng)的特別大，大得像一本書(shū)，像一把芭蕉扇——如果它的葉子真能個(gè)長(zhǎng)那么大，整個(gè)小區(qū)該多么美麗埃

俗話說(shuō)“一葉知秋”，成都的秋天就是從銀杏樹(shù)葉變黃開(kāi)始的。

在這個(gè)氣候較為溫和的城市，當(dāng)人們還沒(méi)有感受到秋天的涼意時(shí)，當(dāng)其他植物還在郁郁蔥蔥、不知憂愁的繼續(xù)生長(zhǎng)時(shí)，銀杏樹(shù)已經(jīng)敏感的捕捉到了秋的信息，開(kāi)始了它生命中的又一次精美絕倫的換裝。

你看那濃綠色的扇形葉面鑲上了金黃色牙邊，在秋季低角度陽(yáng)光的照射下，讓人感到的不是衰敗，而是一種極為美觀的視覺(jué)效應(yīng)，一種盛夏與金秋融合的美。

銀杏樹(shù)旳葉子很特別，呈扇形，葉緣是波伏線，一般長(zhǎng)5、5一7、0厘米，最長(zhǎng)達(dá)12厘米，最短僅2厘米。葉子一般在中部有一條較深旳裂紋，使葉片分成大致相等旳兩半，每一半，一般還有2—4次淺裂；葉柄，是由許多葉脈集合而成旳纖維管束群。美國(guó)美學(xué)家威廉·荷加斯分析說(shuō)（《美旳分析》威兼。荷加斯），銀杏葉緣流暢旳波伏線和葉脈旳輻狀放射線，都是美學(xué)上旳優(yōu)美線條。波伏線具有輕快流暢旳特征，是富有吸引力旳線條；從葉柄頂端輻射出去旳葉脈是一種輻狀放射線，如同折扇旳骨架，具奔放特征；銀杏葉有機(jī)地將兩種優(yōu)美線條最優(yōu)美旳自然組合，融合在葉片上。這兩種線條，不僅使想像得以自由，使眼睛看著舒服，而且說(shuō)明其中所包函旳空間旳容量和多樣，“銀杏葉由此給人帶來(lái)空間容量感”，品味無(wú)窮，遐想連翩。

隨著秋風(fēng)漸涼，鑲了金黃色牙邊旳綠葉完全變成了金黃色，這時(shí)又是另一種眩目旳美，抬頭望去滿樹(shù)旳金黃。一陣微風(fēng)吹過(guò)，扇形葉子便飄灑而下，如漫天飛舞旳金色蝴蝶，飄落于樹(shù)下，又成了一地旳金黃。對(duì)于這個(gè)時(shí)節(jié)旳銀杏樹(shù)葉，郭沫若旳描寫(xiě)最為傳神：“秋天到來(lái)/蝴蝶已經(jīng)死了旳時(shí)候/你旳碧葉要翻成金黃/而且又會(huì)飛出滿園蝴蝶”，在大文豪旳筆下，秋天旳銀杏樹(shù)葉是活旳。

畫(huà)家達(dá)·芬奇認(rèn)為：黃和紅在亮光中最美，金黃色在反射光中最美?！般y杏旳秋葉，是最美旳”。

旳確，在秋天旳陽(yáng)光下，銀杏樹(shù)旳葉子也許是最美旳了。

秋天旳銀杏葉是銀杏樹(shù)奉獻(xiàn)給人們旳一美侖美奐旳道視覺(jué)大餐。

觀察日記怎么寫(xiě) 篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好！

今天我說(shuō)課的內(nèi)容是黑龍江教育出版社出版的五、六年制小學(xué)《信息技術(shù)》第六冊(cè)第七課《觀察日記》。下面我將從以下幾方面來(lái)說(shuō)課。

一、教材分析

通過(guò)本課教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，事物都是不斷發(fā)展變化的，如季節(jié)的變化、氣溫的變更、城市的改造、動(dòng)植物的生長(zhǎng)……我們要求學(xué)生根據(jù)事物的變化，來(lái)觀察變化的規(guī)律，并寫(xiě)出觀察日記，或運(yùn)用實(shí)驗(yàn)表格填寫(xiě)記錄。在觀察中，要按照搜集到的信息資料，來(lái)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)最感興趣的事物進(jìn)行觀察，使觀察的方式和方法更科學(xué)、更實(shí)用，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和勇于實(shí)踐、勇于探索的學(xué)習(xí)精神。

根據(jù)教材及學(xué)段要求和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我確定的教學(xué)目標(biāo)為：

知識(shí)與技能目標(biāo)：（692p.CoM 考試祝福網(wǎng)）

1、提高學(xué)生善于觀察事物的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生搜集、運(yùn)用科技信息的能力，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好觀察日記。

3、學(xué)會(huì)用搜集到的信息運(yùn)用到生活實(shí)際之中。

過(guò)程與方法目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)生自主探究，自己搜索所要獲取的知識(shí)，又通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，互相交流討論，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，以達(dá)到師生共鳴，完成教學(xué)任務(wù)的目的。

情感與態(tài)度目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生在完成自己的成果時(shí)體會(huì)成功的喜悅感、成就感、感受與他人協(xié)作交流的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握寫(xiě)觀察日記的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)了解自然、觀察事物的能力，養(yǎng)成善于觀察、勤于思考的習(xí)慣。

二、設(shè)計(jì)理念

1．在教學(xué)過(guò)程中要充分尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓孩子們主動(dòng)大膽地學(xué)，充滿自信地學(xué)，放飛學(xué)生的個(gè)性，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2．培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和勇于實(shí)踐、勇于探索的學(xué)習(xí)精神。

三、學(xué)生分析

五年級(jí)的學(xué)生思維能力、創(chuàng)新能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都有了長(zhǎng)足的發(fā)展，根據(jù)課程改革的要求，在組織教學(xué)時(shí)，應(yīng)以教師的啟發(fā)、點(diǎn)撥為主，采用自主學(xué)習(xí)和合作討論相結(jié)合的方式，創(chuàng)設(shè)出一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生共同參與的積極性。盡可能滿足學(xué)生的探索欲和表現(xiàn)欲，讓他們?cè)谕瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，展示自己的成果，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的喜悅感、成就感。

四、說(shuō)學(xué)法

本節(jié)課主要采用自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的方法。讓學(xué)生自己搜索所要觀察目標(biāo)的信息，然后再通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，來(lái)共同探究寫(xiě)觀察日記的方法。

五、設(shè)計(jì)思路

根據(jù)本課的設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)如下教學(xué)流程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師出示，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到植物、動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程。如百合花從花骨朵到盛開(kāi)的畫(huà)面，一只小狗長(zhǎng)到大狗的畫(huà)面，一棵小幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)的畫(huà)面，進(jìn)而教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)大自然，了解大自然，觀察事物的發(fā)展過(guò)程，把觀察到的事物寫(xiě)成日記，很自然地導(dǎo)入本課，揭示課題。

2、自主探究，合作學(xué)習(xí)

⑴自主探究

教師布置學(xué)生通過(guò)查看資料書(shū)、上網(wǎng)搜索、實(shí)際觀察等多種方法搜集信息。

學(xué)生要確定觀察的對(duì)象是什么？觀察的目的是什么？這樣教學(xué)任務(wù)就比較明確了。

⑵協(xié)作學(xué)習(xí)

為了使學(xué)生合作學(xué)習(xí)有所遵循，老師在分小組討論之前讓學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)，查找關(guān)于如何寫(xiě)好觀察日記的資料，然后出示并提出問(wèn)題，學(xué)生按四人為一組討論交流：在寫(xiě)觀察日記時(shí)要按照怎樣的方法去寫(xiě)。

在討論的過(guò)程中，同學(xué)們可以暢所欲言，各抒己見(jiàn)。每組選派一名代表匯報(bào)他們小組的討論結(jié)果。老師根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言總結(jié)出寫(xiě)好觀察日記的方法：

A 確定觀察對(duì)象；

B 確定觀察過(guò)程；

C 寫(xiě)出過(guò)程特點(diǎn)。

學(xué)生小組合作寫(xiě)觀察日記或“論文”。

在寫(xiě)觀察日記的過(guò)程中，要緊緊圍繞事物的變化來(lái)寫(xiě)，開(kāi)始寫(xiě)肯定會(huì)有一定的困難，但只要認(rèn)真，一定會(huì)寫(xiě)出好的觀察日記。

3、作品展示

學(xué)生將觀察日記和“論文”向全班同學(xué)發(fā)布，展示作品，同學(xué)互相參觀，交流，自由發(fā)言，評(píng)選出最優(yōu)秀的觀察日記和“論文”。

4、學(xué)習(xí)總結(jié)，構(gòu)建知識(shí)框架

為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)總結(jié)可以讓學(xué)生來(lái)完成。比如，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，最大的收獲是什么？你學(xué)會(huì)了什么？這樣，把學(xué)生回答的問(wèn)題形成鏈條，就是我們本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和成果，進(jìn)而使學(xué)生構(gòu)建自己的知識(shí)體系，便于理解和運(yùn)用。

六、教學(xué)效果預(yù)測(cè)

通過(guò)以上幾個(gè)環(huán)節(jié)，在學(xué)生都寫(xiě)過(guò)觀察日記，掌握了一些寫(xiě)觀察日記的方法基礎(chǔ)上，來(lái)突出運(yùn)用信息資料寫(xiě)觀察日記的信息技術(shù)課，重要的是通過(guò)展示，創(chuàng)設(shè)情境來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成功地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

以上是我的說(shuō)課內(nèi)容，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)、指正。

觀察日記怎么寫(xiě) 篇5

9月19日 星期日 晴

今天中午,媽媽買(mǎi)回一些洋蔥,我忽然眼睛一亮,想到放學(xué)時(shí)老師要我們種一種植物來(lái)觀察的任務(wù).就種洋蔥吧!說(shuō)干就干,我連忙在廚房里拿了一只方便碗,然后放了一個(gè)不大不小的洋蔥,然后倒了一些水,將洋蔥淹沒(méi)了半頭,我正得意地觀看自己的“杰作”，媽媽走來(lái)看到了驚訝地說(shuō)：“唯一，你用這么多的水，會(huì)把洋蔥淹爛的?！甭?tīng)了媽媽的話，我趕緊將水倒掉一部分，可心里卻在嘀咕：“這么一點(diǎn)水，洋蔥一天都會(huì)吸干，水少了洋蔥能長(zhǎng)出苗嗎?

10月1日 星期六 晴

今天我觀察的是：洋蔥。

洋蔥的形狀：圓圓的好像和人們?nèi)^般大小。顏色：紫檀色。洋蔥像一穿著紫檀色的衣服的小姐懷著小寶寶上街似的。洋蔥正在生長(zhǎng)的時(shí)期，好像把它的生命力展示給我們班的同學(xué)看。

10月5日 星期三 晴

洋蔥真是長(zhǎng)的生機(jī)勃勃啊!幾天不見(jiàn)后長(zhǎng)得像樹(shù)一樣茂盛 。 洋蔥頭部冒出了小小的嫩芽。洋蔥底部下的根長(zhǎng)得這么茂盛，像一位老爺爺?shù)暮?。長(zhǎng)長(zhǎng)的。這些嫩芽青根一條一條有一條的模樣，一條條都長(zhǎng)得“強(qiáng)壯”。青根是這么的青、這么的嫩、這么的·····

10月8日 星期六 晴

7天的國(guó)慶假期不知不覺(jué)就過(guò)去了。洋蔥變化得很大。如：洋蔥的顏色變得更加淺了。它的底部變得軟了。底下生了許多根。頭上冒出了葉子····· ·這些洋蔥長(zhǎng)得這么慢，真希望它長(zhǎng)快些啊!

通過(guò)了這次種植：我不但知道一分耕云，就有一分收獲，而且我還懂得種洋蔥的整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程。

7月7日 星期六 晴

今天，我發(fā)現(xiàn)洋蔥長(zhǎng)出了一點(diǎn)點(diǎn)白色的根，蔥頭也開(kāi)點(diǎn)口了，媽媽說(shuō)要讓洋蔥長(zhǎng)的快些就把它放到陽(yáng)臺(tái)上讓太陽(yáng)曬曬就會(huì)長(zhǎng)的好快，我聽(tīng)媽媽的話就把洋蔥搬到太陽(yáng)下曬了。

7月13日 星期五 晴

今天，我發(fā)現(xiàn)洋蔥的口開(kāi)的更大了，又長(zhǎng)出一根嫩綠的小芽了，昨天長(zhǎng)出的那根芽今天變的更長(zhǎng)了些，現(xiàn)在有兩個(gè)小嫩芽了一根長(zhǎng)今天新長(zhǎng)出來(lái)的短些.我又再給洋蔥加了水。我真的發(fā)現(xiàn)洋蔥長(zhǎng)出綠綠的芽來(lái)了，根也長(zhǎng)長(zhǎng)了些，我好高興，又給洋蔥加了些水，讓它吃飽了能長(zhǎng)的再快些。

7月19日 星期五 晴

兩天沒(méi)觀察了，今天一早我跑去看，發(fā)現(xiàn)兩天不見(jiàn)，今天又多長(zhǎng)出好幾根小嫩芽了，我數(shù)了數(shù)一共有13根嫩芽，根也長(zhǎng)長(zhǎng)了好多。

我跟媽媽說(shuō)，明天我要把洋蔥搬到學(xué)校去，要讓同學(xué)們參觀參觀，晚上我把洋蔥長(zhǎng)出來(lái)的芽再數(shù)了一次總共有二十三根，白白的根也長(zhǎng)出好多，我跟媽媽說(shuō)，這蔥葉都?jí)蛑蟛肆恕?/p>

今天是休息日，我拿起家里的一個(gè)洋蔥，發(fā)現(xiàn)洋蔥的身子又圓又胖、呈紫色，頂部是土黃色。

我決定用水培法來(lái)種植洋蔥。于是，我找來(lái)一個(gè)塑料杯子， 放入大半杯水，然后把洋蔥底朝下放進(jìn)去，我對(duì)著它說(shuō)：“洋蔥啊，洋蔥，我天天放學(xué)后來(lái)看看你，定時(shí)給你換換水，期待著你像一位媽媽孕育自己的寶寶快快長(zhǎng)出來(lái)?！?/p>

觀察日記怎么寫(xiě) 篇6

一花一世界，一樹(shù)一菩提。蕓蕓眾生，世間的萬(wàn)物是用一生一世看也看不完的。

入了秋，吹了風(fēng)，落了葉，走在村莊的鋪滿落葉的阡陌的小路上，看無(wú)人的風(fēng)景。秋風(fēng)簌簌，不時(shí)帶走幾片早已泛黃的葉子。葉兒飄著飄著，飄到了溪水里的蘆葦叢中，便消逝不見(jiàn)了。但那片葉兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。風(fēng)把它又帶了出來(lái)，可它卻又一次鉆回那蘆葦叢中。風(fēng)像是戲弄它似的，再次把它帶了出來(lái)，它還是一樣又鉆了回去。不止一次的?？扇~兒并沒(méi)有放棄。雖然我不知它到底是在追求什么，但我想，它應(yīng)該只是一片普通的葉子吧！事實(shí)證明我錯(cuò)了一次、兩次、三次那片葉兒一次又一次的努力似乎并沒(méi)有起多大作用，直到最后一次，葉兒沒(méi)有被風(fēng)戲虐地拽出來(lái)。我以為一切就此了結(jié)，卻又不情愿離開(kāi)。于是便走到蘆葦叢旁的溪水邊去一探究竟。“嘩”，隨著葉兒與蘆葦葉碰撞發(fā)出的一聲輕響，葉兒飛到了溪水中?；蛟S是因?yàn)椴幌胍f(wàn)物一樣在秋時(shí)進(jìn)行新陳代謝；或許是因?yàn)橄胍分鹆魉换蛟S是因?yàn)殂裤矫篮枚M全力去追溯新的生活，或許是因?yàn)?/p>

用心去看世界，世界的另一面或許充滿了許多美好比的事物，它們會(huì)是簡(jiǎn)單的、會(huì)是純樸的、會(huì)是美麗的、會(huì)是值得人欣賞的。更重要的是，你所觀察到的不只是這些，這其中也蘊(yùn)含著更深刻的意義；更重要的是，有些道理是從書(shū)中所得不到的。

那片葉兒很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的就像大海中的一滴水、沙漠里的一粒沙。但在我看來(lái)，它活出了不一樣的自己，它讓自己變得不再平凡！

用心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多。

觀察日記怎么寫(xiě) 篇7

我們小區(qū)里的草坪上有幾株含羞草，因?yàn)榕c眾不同，引起了我的好奇心，所以我特別留心觀察它。

春天，含羞草發(fā)芽了，嫩綠嫩綠的，桿子只有1到2分米長(zhǎng)。夏天，含羞草枝葉茂盛，葉子很奇特，一根很細(xì)的莖，兩旁有一些細(xì)細(xì)的像小針一樣的東西，和水杉樹(shù)的葉子很像。秋天，含羞草開(kāi)花了，一朵朵小花毛絨絨的，有粉紅色的，有紫色的。雖然它很小，不起眼，但當(dāng)你仔細(xì)觀察時(shí)，就會(huì)覺(jué)得它美麗又可愛(ài)，那是一種嬌氣的美，很招人喜歡。秋末冬初，含羞草結(jié)果了，果子像扁豆，外面有一層綠色的外殼，里面是種子。過(guò)了一段時(shí)間，外殼變成了棕色，不久，種子就從殼子里跳了出來(lái)，落在泥土上，等明年春天生根發(fā)芽，就這樣一代代地繁衍下去，它的生生息息和其它植物沒(méi)什么兩樣。讓人納悶的是，為什么一碰它，葉子就會(huì)下垂合攏呢？我百思不得其解，只好上網(wǎng)找資料。

原來(lái)，含羞草從前是生活在沙漠中的，沙漠里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)龍卷風(fēng)，風(fēng)卷起的沙子碰到含羞草的葉子，含羞草就會(huì)覺(jué)得很痛，葉子就合攏了。長(zhǎng)此以往，就成了一碰到它的葉子就會(huì)合攏的草。在含羞草葉柄的莖部，有一個(gè)儲(chǔ)藏液體的囊袋，它好像液壓機(jī)里的油缸。平時(shí)，囊袋里裝滿了液體，當(dāng)你觸動(dòng)葉子的時(shí)候，囊袋里的液體就向上部和葉子兩側(cè)流動(dòng)，葉子在重力作用下就合攏了，等平靜一會(huì)兒后，液體慢慢從兩側(cè)流回囊袋，葉子重新展開(kāi)了。

有時(shí)，我故意碰碰它們，和它們開(kāi)開(kāi)玩笑。

去年夏天，別人送了我們一盆含羞草。先開(kāi)始，它只有六七厘米長(zhǎng)，幾片殘缺不全的葉子。媽媽說(shuō)：“只要細(xì)心照料，它就會(huì)活。”于是我抱著一線希望，把它養(yǎng)了起來(lái)。

幾天后的一個(gè)中午，突然想起該給它澆水施肥了，便向擺放花盆的那個(gè)大地方望過(guò)去，“啊，它活了！”一看到盆中的含羞草，我驚喜得差點(diǎn)跳起來(lái)，那棵難看的含羞草已經(jīng)伸直了纖細(xì)的腰，伸出了三片嫩綠的葉芽。那嫩綠的嬌葉在風(fēng)中搖擺，仿佛是小姑娘伸出手在向我招喚。我情不自禁地伸手撫摸它，它竟然害羞般地收攏了葉子，等一會(huì)兒，它又悄悄地把葉片伸展開(kāi)來(lái)，真有趣！

從那天起，我每天都要去看它或者給它澆水。我發(fā)現(xiàn)含羞草幾乎一天長(zhǎng)出一片綠葉，每組葉之間一般都長(zhǎng)兩三個(gè)小花蕾?；ɡ匍L(zhǎng)到到一兩個(gè)星期，居然開(kāi)出了紫紅色的小球，橢圓形花兒，沒(méi)有花瓣，全是細(xì)細(xì)的蕊，像個(gè)好玩的小絨球。面對(duì)著含羞草，回顧著媽媽讓我把它栽種在花盆中的情景，我深深的陷入了思考中。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，一邊指著含羞草，一邊對(duì)我說(shuō)：“你看，含羞草雖然小，生命力卻強(qiáng)，無(wú)論在什么環(huán)境下，它都能自強(qiáng)不息，人們寵愛(ài)他，它總是把頭低下去，從不驕傲?！?/p>

聽(tīng)了媽媽的一番話，我知道了要做一個(gè)像含羞草那樣自強(qiáng)不息、謙遜樸實(shí)的人。