任期述職報告。

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個人任期述職報告 篇1

年度任期述職報告，顧名思義，是一份向上級機構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)匯報本單位年度工作的總結(jié)報告。作為管理者，任何一個領(lǐng)導(dǎo)干部都需要按照規(guī)定提交述職報告，以監(jiān)督和評價自己的工作成果。本文將詳細闡述年度任期述職報告的意義、編寫思路和撰寫技巧。

首先，我們來了解一下年度任期述職報告的意義。年度任期述職報告一方面可以向上級機構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)證明本單位工作的成果與進展，另一方面也可以在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)工作中的優(yōu)劣勢、問題和不足之處，尋求改進和提高的途徑。因此，年度任期述職報告不僅是一種管理工具，更是一種自我反思和自我創(chuàng)新的機會。

其次，我們來探討一下如何編寫年度任期述職報告。首先，需要梳理整個年度的工作，結(jié)合本單位的年度工作計劃和業(yè)務(wù)指導(dǎo)方針，展示本單位在各項業(yè)務(wù)工作中所做出的成績及成果，如企業(yè)經(jīng)濟效益、領(lǐng)導(dǎo)改革創(chuàng)新、市場推廣、產(chǎn)品開發(fā)等方面的壯大。其次，結(jié)合本單位的實際情況，進行 SWOT 分析，從市場、競爭、技術(shù)等方面找出目前存在的問題和不足。最后，提出具體建議和措施，提高本單位在各項業(yè)務(wù)中的成績和貢獻。

最后，我們來談一下年度任期述職報告的撰寫技巧。1.言簡意賅。避免大量重復(fù)的文字或曖昧的措辭。盡可能用簡單明了的語言闡述思想和觀點，使領(lǐng)導(dǎo)輕松讀懂，更容易看出工作的優(yōu)劣勢。2.數(shù)據(jù)統(tǒng)計。要體現(xiàn)年度任期述職報告的科學性和信服力，應(yīng)該有準備的數(shù)據(jù)優(yōu)先列出，易于直接表明形勢和成果，讓讀者心服口服。3.逐級呈報。最后，需要逐級呈報，經(jīng)過各級領(lǐng)導(dǎo)審核，達到整個組織的層次要求，提高工作效率和監(jiān)督工作的措施。

總之，年度任期述職報告可以幫助管理者發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，制定計劃。撰寫此類報告時應(yīng)注意分析問題的全面性和深度，加強解決問題的針對性和實效性，在理論和技術(shù)上雙向提高，以提高工作的質(zhì)量和效率。

個人任期述職報告 篇2

自從擔任久違的班主任工作以來，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，我感言，做為老師，能當好一名稱職的班主任，實在不易。班主任工作，是科學、是藝術(shù)、是老師辛勤的付出和博大的愛。想方設(shè)法建設(shè)一個和諧班集體，才是班主任工作的境界。下面談?wù)勎业淖龇ê褪斋@。

一、營造正確輿論，讓正確的思想影響學生

列寧說過，沒有革命的思想，就沒有革命的行動?？梢钥闯觯瑢W生的行為，是思想的反應(yīng)，樹立班級正確的輿論導(dǎo)向，占領(lǐng)學生的思想陣地，是建設(shè)班集體的首要工作，為此我和多生經(jīng)過反復(fù)研究，制定了班級的“十榮十恥”，目的是讓同學們，知榮辱，見行動，樹立正確輿論，為全面推動班級工作打下良好的基礎(chǔ)。

一、以熱愛集體為榮，以違規(guī)違紀為恥；二、以團結(jié)互助為榮，以罵人打架為恥；三、以文明禮貌為榮，以給人添亂為恥；四、以勤學好問為榮，以厭學偷懶為恥；五、以健康身體為榮，以懶于鍛煉為恥；六、以多才多藝為榮，以不學無術(shù)為恥；七、以尊重勞動為榮，以浪費食品為恥；八、以講究衛(wèi)生為榮，以亂丟垃圾為恥；九、以勇于負責為榮，以不做值日為恥；十、已超越自我為榮，以不思進取為恥

二、嚴以律己，用真摯的情感感召學生

班主任的人格魅力，是建立師生感情的關(guān)鍵。首先，要語言美，語言是教師傳輸信息的主要載體，直接影響到教師的人格魅力。學生剛到一個陌生的學校里，班主任是他們的親人，所以對學生講話，要親切，一句機智幽默的話語，有時會化干戈為玉帛；一句恰如其分的贊揚遠比冷冰冰的指責更能激發(fā)學生的學習熱情、進取心和榮譽感。優(yōu)美的語言，使學生感到格外的舒暢、親近，可謂聲聲入耳、潤心，句句有用、育人。其次，儀態(tài)美，愛和信任是一種偉大而神奇的力量，教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖像……。所以，儀表、眼神、動作等儀態(tài)，雖然無聲，作用的確非常神奇，鼓勵和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動作，有時勝過苦口婆心的批評和勸說，學生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離。有人說：“教師的人格就是教育工作的一切”，對學生來說，班主任的人格魅力是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光，是最能引起學生心靈共鳴的影射力，更是做班主任最難能可貴的?！鞍嘀魅蔚娜烁聍攘偷赖滦蜗螅厝蛔寣W生無限敬仰，進而產(chǎn)生感召力。

三、率先垂范，用實際行動帶動學生。

我也有過工作不順利的沮喪；也有過不被家長理解的苦惱；也想過三尺之外的世界，但一走進課堂，看到孩子們一張張可愛的笑臉，一雙雙求知若渴的眼睛時，一切的煩惱就會隨之而煙消云散，因為我愛這群孩子。教育是愛的事業(yè)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。作為一名班主任，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師、年級老師搞好團結(jié)；和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。學生在老師的感召下，積極參加學校的各項活動。在學校的軍訓(xùn)比賽、運動會等多項大型活動中表現(xiàn)出了我班良好的取得了突出的成績，表現(xiàn)出了良好的精神風貌。全班同學擰成一股繩，為班級體和學校的每一份榮譽貢獻自己的微薄之力。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導(dǎo)者和引路人。

個人任期述職報告 篇3

一、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的會議，認真提出建設(shè)、批評和意見積極參加辦事處召開的會議，按時出席。

在討論各種報告中積極發(fā)言，對工作中做出的成績給予充分的肯定，對存在的問題敢于提出批評，對沒有完善好的工作提出合理化建議。在參加會議時，凡是我掌握的情況與報告內(nèi)容不相符的，我敢于提出自己的主張，目的是為了把全村的經(jīng)濟建設(shè)搞上去。幾年來，根據(jù)我南厝村的實際，在辦事處會上我提出了幾條建議和意見。

二、加強自身學習，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平

我當選為村主任以來，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，以“三個代表”重要思想和黨的十五屆五中、六中全會和十六大精神為指導(dǎo)，思想上、行動上同黨中央保持高度一致。為了能更好地履行主任職責，我還加強學習了相關(guān)的法律、法規(guī)，用理論和法律武裝自己的頭腦，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在行動上做到村民選我當主任，我當主任為村民，為我xx村的經(jīng)濟發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。

三、認真履行職責，努力為人民群眾辦好事、辦實事:

1、做好日常事務(wù)的開展。加強村衛(wèi)生和治安工作的管理，提高村民飲水健康、空氣環(huán)境質(zhì)量、生活質(zhì)量，保障村民人身和財產(chǎn)的安全，對聚賭行為進行清理。加強村集體市場的高效運行，活躍地方經(jīng)濟，方便村民購物。

2、做好計生工作，提高村民對計生的認識，配合上級做好計生工作。

3、做好人口普查和經(jīng)濟普查工作，認真完成上級交給的任務(wù)。

4、做好村集體工業(yè)園籌建、建設(shè)、招商引資工作，現(xiàn)都順利入園辦廠，搞活了地方經(jīng)濟，也為村民提供了就業(yè)機會，改善了地方民生問題。

5、開展忠誠教育活動，營造很好的社會氛圍。

6、土地轉(zhuǎn)換性質(zhì)后，村民的出路在哪里?針對這一情況，我組織了村委研究，正確引導(dǎo)村民的角色轉(zhuǎn)變工作，從農(nóng)民轉(zhuǎn)向工人或商業(yè)、工業(yè)路線發(fā)展。

7、發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，對村部分困難戶幫扶、老人進行慰問、對考上大學的村民進行獎勵。

四、積極參與代表小組開展的活動。

幾年來，我除了積極聯(lián)系村民群眾，反映他們的要求和呼聲外，還積極參與代表小組開展的有關(guān)活動。學習有關(guān)黨的路線、方針、政策，國家的法律、法規(guī)，視察殘疾人，低保戶落實情況等。在視察和檢查中，積極發(fā)表自己的看法，為政府決策提供有益的意見和建議。

五、積極協(xié)助政府推進工作。

我作為村班子的主要成員，我與班子成員一道，肩負起村民自治的一切工作。如制定各種規(guī)章制度，積極動員育齡婦女每個單月15日作婦檢，該作手術(shù)的動員作手術(shù)，將計劃生育工作納入村規(guī)民約管理，在辦事處黨委、政府的督查中，受到了較好的。綜治工作在我村也呈良好態(tài)勢，民事糾紛逐年減少，文明新風初步顯現(xiàn)出來，人民勤勞、安居樂業(yè)。配合辦事處組織赴外地考察，學習先進經(jīng)驗，通過“三五”、“四五”普法，人民群眾學法、守法的意識得到提高。。

六、今后工作的努力方向：

針對以上自己的述職，我將虛心接受各位群眾對我的評議，提出的寶貴意見越多，對我的進步幫助越大。下步我將在以下幾個方面進行努力：

1、進一步努力協(xié)調(diào)土地增值問題，幫助村民查清非法占地，不讓村民門失望。

2、爭取上報立項進行農(nóng)村舊城改造工程。

3、修復(fù)村內(nèi)的交通網(wǎng)絡(luò)公路，實現(xiàn)各農(nóng)戶的水泥硬化路面連接。

4、作好發(fā)展規(guī)劃，搞好農(nóng)業(yè)和工業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。

5、積極參加辦事處有關(guān)會議及開展的活動，竭力反映人民群眾的意見和呼聲。

在我任村主任以來的時間里所做的一切工作，都離不開各界領(lǐng)導(dǎo)的支持與監(jiān)督，在今后的工作中，希望你們一如既往地給予支持和監(jiān)督，使我不斷提高自己的工作水平和服務(wù)能力，為南厝村的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步作出更大的貢獻。

七、存在的不足：

1、對村主任應(yīng)盡的職責和義務(wù)還沒有充分發(fā)揮出來，需要進一步學習、理解和實踐。

2、工作上存在顧此失彼的現(xiàn)象，顧得一處顧不得下處，缺乏統(tǒng)籌安排。

3、思想工作做得不夠細致深入，有時行政命令較多。

4、創(chuàng)新意識有待加強，還跟不上形勢發(fā)展的需要，將努力學習，與時俱進。

個人任期述職報告 篇4

轉(zhuǎn)眼間，我已當了一年的班主任，隨著對學生了解的加深，對學生的感情也漸增。對比上學期，我少了些迷茫，多了些淡定，看著學生有所成長，有些許收獲的喜悅，但在班級管理上，我仍有不足。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、表揚和批評都要講究說話的藝術(shù)

班主任工作細致龐雜，對于學生來說，平日在學校接觸最多的老師就是班主任。因此，班主任在和學生溝通時，不管是表揚和批評，都要注意講話的藝術(shù)，這樣才能讓學生愿意服從你的管理。讓我受到如此啟發(fā)的，是在去華師附小本部跟崗培訓(xùn)的時候，祁老師在課堂上對學生張弛有度的點評。

在教學過程中，祁老師十分注重及時評價，對學生的贊揚和鼓勵不斷。如學生在朗讀時，祁老師會說：“你的朗讀吐字清晰，情感到位，讀得真好!”在學生回答問題后，會以“你真是生活的有心人”、“你知道的真多”等話語進行鼓勵肯定。這些看似微不足道的評價中，在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂教學效果也有積極的影響。而當有學生表現(xiàn)得不好時，祁老師也會批評指正，同時也體現(xiàn)了說話的藝術(shù)。如有學生在課堂上不舉手就發(fā)言，祁老師是這樣說的：“我們都要做個有禮貌的人，那些乖乖舉手的學生就非常棒，他們懂得課堂禮儀，知道要先舉手再發(fā)言?！蓖ㄟ^表揚做得好的學生來達到批評的效果。當時聽完課后，我覺得祁老師這種說話藝術(shù)不僅僅可以用在課堂上，在班級管理中也同樣適用。

因此，在這之后，我在對學生進行教育時，都會有意識地減少對學生的直接批評，而是通過對做得好的學生大力表揚、采用給學生樹立榜樣的方式引導(dǎo)其他表現(xiàn)不夠好的學生糾正錯誤。

二、班級管理要講究方法

班級管理意義重大，一個班只有管理好了，各項活動能有條不紊地進行，班風才會好，學風才能好。我一直都認為，小學階段，品行和習慣的養(yǎng)成是十分重要的，這也是班級管理所要重點注意的部分。作為一名從教不久的班主任，如何讓班級管理更加規(guī)范化，一直是我所頭疼的問題。猶記得上學期剛在這個班任教的時候，我還不知如何管理班級。當時班級的各項制度也沒有建立起來，班里學生就隨著性子做事，我每天管得焦頭爛額，但班級的整體效果并不理想。如今班級管理不那么吃力，但仍不能成氣候。

一直以來，我主要采用積分激勵制度進行管班，但用的不夠出彩，不夠高效，這學期我也反思了自己所建立的加分制度的不足：沒有形成完整的體系、沒有注意落實的細節(jié)。因此，我對自己的管理制度進行調(diào)整，建立更為細化的積分項目，只要學生達到要求，就可以加分，達到一定數(shù)額可以換取獎勵。如對舉手發(fā)言、值日認真、作業(yè)工整、每次考試成績優(yōu)秀等方面都進行加分獎勵。希望用加分的方式，給學生樹立標桿，力求在品德、習慣、成績等各方面提升學生的水平，讓班級形成良好的班風學風。

教師肩負著教書育人的重擔，自己的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，而如何培養(yǎng)學生品行、讓學生更有效地學習，則要講究方法和技巧。在班主任工作中，我還存在很多不足，在以后，我將會更加虛心地向周圍的前輩們學習，爭取在各方面取得更好的成績。

個人任期述職報告 篇5

一學期工作已經(jīng)結(jié)束，我本著熱愛學生，懷著高度的責任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，順利地完成了本學期的工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學期班主任工作和教學工作總結(jié)如下：

一、四（2）班班級情況

我班共有人數(shù)57人，男生30人，女生27人，男女比例較均衡。本學期既忙碌又快樂，同學們通過不懈努力和團結(jié)合作，為班級贏得了很多榮譽，其中我們收獲了“六一”合唱比賽一等獎，足球聯(lián)賽冠軍，五月份活動月總成績一等獎。看著同學們滿載而歸的榮譽，作為一名班主任無比的欣慰和幸福。

二、班主任工作情況

（一）熱愛學生，尊重學生，相信學生

本學期我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。于是，我著手對管理體制進行“放權(quán)”。通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好。

（二）以身作則，為人師表

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教”。老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力不夠的四年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜 。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。

（三）加強思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。本學期多次組織學生觀看思想品德、愛國教育電影、節(jié)目。

本學期《魅力家長進課堂》活動使同學們深受教育，邵玉茹媽媽的《春季疾病預(yù)防》，讓學生學會了正確的洗手方法；齊文康媽媽《生命的奇跡》，讓學生懂得珍愛生命；黃舒妍媽媽《中國茶文化》，讓學生了解到我國歷史悠久的茶文化。

三、教學工作情況

（一）努力學習，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極向有經(jīng)驗的教師學習，聽專家講座，閱讀優(yōu)秀教學報刊，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導(dǎo)學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課我都精心設(shè)計，力求做到學生愿學。

（二）課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。

（三）閱讀教學向趣味傾斜、以激趣為主

本學期，我的目標是讓學生的閱讀能力得以提高。我認為首先應(yīng)加強學生基本技能的培養(yǎng)。學生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。我在語文基礎(chǔ)知識的教育教學上狠下功夫，進而不斷鞏固基本技能。抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導(dǎo)學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。改革教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導(dǎo)，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。

（四）規(guī)范學生的學習習慣

正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：

1.課前預(yù)習，課后復(fù)習。每天放學時都為學習布置具體預(yù)習任務(wù)，并適時教給學生預(yù)習的方法。新課授完，必要求復(fù)習。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，學生知道該如何預(yù)習了，也能自覺復(fù)習。

2.正確的上課方法?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。

（五）為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個性化的方法：

1.每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。增加學生的語言積累。

2.每天早上，我都堅持和學生一起誦讀《國學》，激發(fā)學生背誦經(jīng)典詩文的興趣。

本學期我雖然盡職盡責地完成了各項工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但離一名優(yōu)秀的人民教師仍有差距。今后我將繼續(xù)努力工作，全面提升自己的能力，努力做學校滿意、家長放心、學生喜歡的優(yōu)秀教師！

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