排隊中班教案。

教學(xué)過程中教案課件是基本部分，每天老師都需要寫自己的教案課件。教材是課堂教學(xué)中必不可少的參考資料，寫好教案課件的重點在哪里？幼兒教師教育網(wǎng)考慮到您的要求準(zhǔn)備了這份實用而有用的“排排隊中班教案”，熱烈歡迎來到本文我們希望它能為您提供一些新的認(rèn)識和收獲！

排排隊中班教案【篇1】

生肖動物排隊生肖動物排隊

生肖動物排隊

生肖是我國是一種很濃厚的民族文化，人們用生肖來，本月的主題是《有趣的生肖》，小朋友對此都有很大的熱情，通過前面的教學(xué)，小朋友對生肖的來歷及有關(guān)的知道已基本掌握，本次活動主要是讓幼兒在認(rèn)識生肖的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握和鞏固十二生肖的排列順序，使幼兒在活動中養(yǎng)成良好的禮儀及基本的道德常識，活動目的：

1、鞏固十二生肖的排列順序。

2、鞏固數(shù)字1—10。

3、培養(yǎng)幼兒懂得在某些公共場合應(yīng)注意的禮儀及文明?；顒訙?zhǔn)備：

1、1－10的號碼牌、1－10不顏色的的數(shù)字、2、幼兒已基本掌握了關(guān)于十二生肖的來歷及排列順序。

3、幼兒貼著十二生肖中某一動物的頭飾。活動過程：

一、全體幼兒站四隊，教師提出：“今天森林里召開十二生肖動物表演會，邀請我們?nèi)⒓?，你們愿意去嗎？?/p>

“但老師還不知道十二生肖動物有哪些呢？你們能夠告訴我嗎？”（幼兒回答）

二、開汽車到森林歌舞劇院看表演。

1、和幼兒共同討論公共場合應(yīng)該注意的禮儀。

2、請小朋友對號入座，并看準(zhǔn)數(shù)字的顏色。

3、管理員檢查觀眾是否坐對了痤位。

三、劇院里幫助演員排序的管理員今天生病沒來，請小朋友幫助動物們排列好出場的順序。

1、清查人數(shù)，看是否到齊了。（了解十二生肖的數(shù)量）

2、十二生肖站隊。（鞏固十二生肖排列順序）并回答出某某前面的動物是誰？

3、請小朋友分組來排隊。

4、給十二生肖掛號碼牌，以提示小動物何時出場。并說出幾號選手是誰？

5、請小朋友到各類動物準(zhǔn)備室?guī)椭渌游飹焯柎a牌。（鞏固對生肖動物的分類）

四、小朋友和生肖動物們一起表演節(jié)目。

中班科學(xué)《磨豆?jié){》

活動準(zhǔn)備：

（1）了解磨豆?jié){的過程，感受制作豆?jié){工具的改進(jìn)給人們生活帶來的方便。（2）對磨豆?jié){活動有興趣，具有初步的觀察.分析思考的能力?；顒訙?zhǔn)備：

（1）日常生活中，幼兒已有初步的使用石磨的經(jīng)驗。（2）石磨.電磨若干，豆?jié){.茶杯.泡好的黃豆?；顒舆^程：

1.品嘗豆?jié){，了解豆?jié){的作用。

提問：你們喝的是什么？它是用什么做出來的？喝豆?jié){對我們的身體有什么好處？ 2.幼兒操作石磨，學(xué)習(xí)磨豆?jié){。

（1）教師示范磨豆?jié){的方法，強(qiáng)調(diào)石磨的旋轉(zhuǎn)方向和加豆加水交替進(jìn)行的操作方法。（2）幼兒兩人一組用石磨磨豆?jié){。鼓勵幼兒大膽操作，并會兩人合作。（3）請幼兒表述磨豆?jié){的過程。

提問；磨出豆?jié){來了嗎？你們是怎樣磨的？

小結(jié)：一個小朋友推磨，一個小朋友一邊加黃豆.一邊不斷加水，相互配合，才能磨出豆?jié){。3.操作比較石磨與電磨，感受新制漿工具的優(yōu)點。

（1）出示電動磨豆?jié){機(jī)，請幼兒比一比它與石磨有什么不同？（著重從外形上區(qū)分。）（2）幼兒觀察兩位教師分別用石磨與電磨磨豆?jié){的過程。并表述觀察結(jié)果。（3）請幼兒分別操作石磨與電磨（在教師的幫助下按開關(guān)），并相互交流操作結(jié)果。

小結(jié)：石磨在沒有電的時候可以磨出豆?jié){，但它速度慢，費(fèi)力，很不方便。電磨更快捷.更衛(wèi)生，給我們的生活帶來了方便。用電磨做豆?jié){又快又省力。4.教師擠豆渣，幼兒進(jìn)一步了解做豆?jié){的過程。

總結(jié)：我們可以用石磨磨豆?jié){，也可以用電磨磨豆?jié){，磨的時候先要把黃豆泡好，在磨的過程中，要不斷加水，磨好后還要濾渣，豆?jié){經(jīng)過煮沸就可以食用了?；顒友由欤?/p>

（1）在科學(xué)室（或區(qū)角）里，提供石磨.電磨供幼兒操作。

（2）請幼兒帶一些小的新產(chǎn)品到幼兒園，開辟“我們身邊的新產(chǎn)品”展覽角，激發(fā)幼兒對科技新產(chǎn)品關(guān)注的興趣?；顒咏ㄗh：

（1）受石磨.電磨數(shù)量的限制，本活動易采用分組教學(xué)。（2）品嘗豆?jié){的環(huán)節(jié)，可結(jié)合幼兒園的早點進(jìn)行。

排排隊中班教案【篇2】

中班數(shù)學(xué)教案反思示例如下：

1. 目標(biāo)定位

在制定教案之前，需要明確教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)過程中的重要指導(dǎo)，可以幫助教師更好地定位教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。在制定教學(xué)目標(biāo)時，需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)水平，以便選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和內(nèi)容。

2. 教學(xué)內(nèi)容

在制定教案時，需要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容。中班數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容通常包括數(shù)字和字母、數(shù)量關(guān)系、基本的幾何圖形等。在選擇教學(xué)內(nèi)容時，需要考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和興趣，以便讓他們感到愉悅和感興趣。

3. 教學(xué)方法

在制定教案時，需要考慮教學(xué)方法。教學(xué)方法包括講解、演示、練習(xí)、游戲等。在選擇教學(xué)方法時，需要考慮學(xué)生的不同特點和學(xué)習(xí)需求，以便選擇最適合的教學(xué)方法。例如，對于容易理解的數(shù)字和字母，可以使用演示和講解；對于復(fù)雜的幾何圖形，可以使用練習(xí)和游戲。

4. 課堂管理

在制定教案時，需要考慮課堂管理。課堂管理包括教師的言行、課堂秩序、學(xué)生注意力等。在制定教案時，需要考慮如何保持課堂秩序，如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，如何鼓勵學(xué)生積極參與課堂等。

5. 評價方式

在制定教案時，需要考慮評價方式。評價方式包括課堂評價、作業(yè)評價、家長評價等。在制定教案時，需要考慮如何評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，如何幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)。

以上是中班數(shù)學(xué)教案反思的幾個方面，希望能夠幫助教師更好地制定教案。

排排隊中班教案【篇3】

活動準(zhǔn)備：1.蝴蝶、蜜蜂磁性教具。

2.每個幼兒一份動物圖片學(xué)具。

活動過程：1.在教師的引導(dǎo)下，復(fù)習(xí)A-B方式的排序規(guī)律，為動物排隊。

（1）出示圖，教師：蝴蝶和蜜蜂出來排隊了，我們來看一看它們是怎么排隊的？（引導(dǎo)幼兒說出誰站在前面，誰站后面的.A—B的排序規(guī)律）

（2）師：誰能來接著排啊？（幼兒操作）

2．學(xué)習(xí)A- 或AA-B排序的規(guī)律為動物對應(yīng)排隊。

（1）（出示A- -A- 形式排序）讓幼兒感知并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，引導(dǎo)幼兒用語言說出排序的規(guī)律。

師：誰排在前面，有幾只？誰排在后面，又有幾只呢？它后面是誰啊，有幾只？

（2）與A-B對齊排，并引導(dǎo)幼兒比較（點數(shù)1，2）

（3）讓幼兒接著排

3．啟發(fā)幼兒想出另一種排序方式。

（1）（請幼兒大膽地說出自己的想法，并能上來操作）

師：小蝴蝶和小蜜蜂還想用一種新的方法排隊，誰來幫幫它們啊，還能怎么排呢？

（2）教師小結(jié)，并引導(dǎo)幼兒與AA-B的規(guī)律比較。

教師：大家看看現(xiàn)在又是怎么排的啦？（讓幼兒發(fā)現(xiàn)并說出規(guī)律）

（3）請幼兒接著排。

4．幼兒操作學(xué)具，

教師指導(dǎo)。

師：碟子里的小動物也要按照剛才的排隊方法排隊，每一隊從小紅旗開始，你們?nèi)椭游飩冋_的排隊，好嗎？

5．活動結(jié)束，教師小結(jié)。

教師：大家看看現(xiàn)在又是怎么排的啦？（讓幼兒發(fā)現(xiàn)并說出規(guī)律）

排排隊中班教案【篇4】

教學(xué)資料參考范本

撰寫人部門

時間教材分析：

生活中到處都有數(shù)學(xué)，比如排隊，每天練習(xí)要排隊，課上的項目要放回去，游戲不知不覺比身高還要高等等?！芭排抨牎边@個活動選自百科畫冊，這是幼兒在比高矮基礎(chǔ)上按照要求對物體進(jìn)行排序。活動的重點是學(xué)習(xí)比較物體的高度，并能根據(jù)物體的高度進(jìn)行分類。困難在于理解身高的條件。

在這次活動中，我設(shè)計了五個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是通過抓球的方式引出身高，并初步感知身高和身高，從而激發(fā)孩子參與活動的興趣。第二環(huán)節(jié)了解比高矮的前提條件，在此間，我通過游戲演示小鴨小雞小貓動物形象和操作比較，幫助幼兒了解比高矮的條件(二個以上在同一高度上)。第三環(huán)節(jié)與同伴比高矮，這一環(huán)節(jié)中幼兒親身投入比較活動中，通過比一比，說一說，及時應(yīng)用習(xí)得知識。

四環(huán)排隊，通過三個孩子排隊，老師出錯，孩子糾正，分組操作，進(jìn)一步讓孩子鞏固了物品的秩序。第五個環(huán)節(jié)再擴(kuò)展活動排序提升一個層次。

一、活動目標(biāo)：

1學(xué)會比較物體的高度，并能根據(jù)物體的高度對物體進(jìn)行分類。

2在游戲演示、操作比較的前提下了解身高。

三。愿意參加數(shù)學(xué)活動，體驗操作的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備：

已進(jìn)行過3以內(nèi)的大小、長短物體的排序;小鴨小雞、小貓**;操作排序卡、娃娃等。

三、活動過程：

（一）、拍球，引出高矮

師：今天老師帶來了球，誰想來拍怕這個球?拍的時候腳不能踮起來，也不能跳起來。

老師：這兩個孩子是誰拍的？誰沒有？

老師：為什么××拍了**，而××沒有？

師：對，因為××高拍到了球，××矮拍不到球。

師：那老師和小朋友誰高誰矮呢?請一個小朋友和老師比一比。

老師：老師和××誰高誰矮？請完整地說出來。

排排隊中班教案【篇5】

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)會開關(guān)水龍頭和接水的方法，不浪費(fèi)水。

2、懂得定時喝足量的水，隨渴隨喝。

3、能按秩序排隊接水，形成初步的規(guī)則儀式。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

【活動準(zhǔn)備】

飲水機(jī)，為幼兒準(zhǔn)備溫度適宜的開水。

【活動過程】

(一)歌曲導(dǎo)入法：

1、小朋友，咱們學(xué)過歌曲《漱口歌》咱們一起唱一唱。老師點評：“小朋友你們表現(xiàn)得真棒”。

2、小朋友你們都認(rèn)識了自己的小杯子，今天老師也用用小朋友的杯子，(教案出自：快思)和李老師一起玩一個“干杯的游戲。引出幼兒興趣，并讓幼兒明白碰杯后必須的喝。

(二)學(xué)習(xí)接水的方法：

1、老師用圖片引出接水的方法：先找到自己的杯子，按秩序進(jìn)行排隊，先接一些涼水，再接一些熱水，接多少喝多少，不能浪費(fèi)水，等前面小朋友接完了后面的再接。

2、請幼兒坐到椅子上，老師先和每個小朋友碰杯喝一口水，再啟發(fā)幼兒和旁邊的同伴玩干杯的游戲，(教案出自：快思)直到把水喝完。小朋友碰杯時要輕輕的，不要把水灑出來，喝水要邊喝邊咽，不能邊喝邊玩。

3、小朋友你們都喝完了，請朋友自己輕輕的把杯子放回原處。

(三)道理闡述：

老師出示教師節(jié)收到的鮮花，并告訴幼兒花因為沒有喝足水，所以就枯萎了，所以小朋友每天要喝足夠的水，才能健康的成長。所以小朋友應(yīng)該覺得口渴時就喝水。

活動延伸：

1、平時訓(xùn)練幼兒喝水本領(lǐng)。

2、水杯旁邊設(shè)置一個喝水記錄蘭，每喝一杯水就插一面小紅旗。督促幼兒喝水。

教學(xué)反思：

在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的喝水問題不會再成為困擾我們的一個難題。

排排隊中班教案【篇6】

3種以內(nèi)顏色按規(guī)律排序

周攀可活動目標(biāo)：

1通過觀察、嘗試，引導(dǎo)孩子找到事物的具體規(guī)律，并對三種顏色進(jìn)行排序。

2在操作活動中，進(jìn)一步提高孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和發(fā)散思維的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、紅、黃、藍(lán)、的顏色圓扣若干個

2、桌子上擺放課本、彩色筆

活動過程：

（一）、課前活動：

老師將帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)這六個數(shù)字并識別他們今天所學(xué)的顏色

（二）、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、老師用顏色扣按abb、aab、aabb、aabbcc的形式依次出現(xiàn)

2兒童觀察，找出圓形按鈕顏色的規(guī)律，要求兒童用規(guī)范的語言解釋顏色變化規(guī)律。

3、游戲開始：將幼兒分成2組（男生、女生），每個幼兒拿一塊顏色扣，按照卡紙顏色出現(xiàn)的規(guī)律，對應(yīng)自己的顏色扣的顏色，按規(guī)律排隊。

首先，請在第一組排隊，第二組**，及時發(fā)現(xiàn)問題，然后交換。

教師簡單小結(jié)。

（三）、動手操作

學(xué)生打開課本p10，自己用彩色筆把課本上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

活動結(jié)束時：總結(jié)并添加貼紙或紅花。

排排隊中班教案【篇7】

活動設(shè)計

本次活動，我根據(jù)中班幼兒年齡特點，結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗水平，以情景導(dǎo)入，使幼兒興趣十足得參與其中，充分發(fā)展幼兒好奇心和探究欲望。整節(jié)活動我以PPT課件、生活情節(jié)貫穿始終，使幼兒喜歡觀察，樂于動手動腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題，并在探索、助人的過程中幫助幼兒梳理基本的數(shù)學(xué)概念，發(fā)展其思維能力。

“捉魚比賽”“尋找小魚排列秘密”等環(huán)節(jié)，讓幼兒更直觀的將抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的小魚數(shù)中得到理解，從而更好的感知相鄰數(shù)多1少1的關(guān)系。幼兒在幫小企鵝排隊找鄰居的過程中，層層遞增的難度也會讓幼兒在活動中愿意與同伴共同探究，能用適宜的方式表達(dá)各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流獲得知識。

因此設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)2、3的相鄰數(shù)，感知相鄰兩數(shù)多1少1的關(guān)系。

2、能發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的規(guī)律并能運(yùn)用到實際生活中。

3、初步發(fā)展推理能力，進(jìn)一步對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動準(zhǔn)備

1、ppt極地世界、企鵝釣魚、冰洞新家情境等。

2、人手一份操作學(xué)具：小企鵝4個，冰房子一個。

（●表示幼兒預(yù)設(shè)回答）

活動過程

一、情境導(dǎo)入激趣

ppt1極地世界

1、師：今天極地世界來了幾位新成員，可熱鬧啦，他們身穿黑色燕尾服，走起路來搖又?jǐn)[。會是誰呢？

來，伸出你的小手，我們一起拍4下把他們請出來1、2、3、4。

Ppt2出現(xiàn)4只不同的企鵝。

2、 師：有禮貌的孩子和他們打個招呼吧。

ppt2播放音頻：小朋友你們好。

3、師：咦，一共來了幾只企鵝？你是怎么數(shù)的？

4、引導(dǎo)幼兒用完整的語句，清楚地表達(dá)。

（1）師：仔細(xì)看，他們都一樣嗎？

●圍巾的顏色不一樣——恩，觀察的真仔細(xì)。

（2）師：我最喜歡戴紅色圍巾的企鵝，她的名字叫小紅，你最喜歡哪一只企鵝？她的名字可能是……

●大家都舉手——既然大家都想說，那請你和旁邊的小朋友說一說你的想法。

師小結(jié)：現(xiàn)在一共來了4位新成員，她們是小綠、小蘭、小黃、小紅。節(jié)目馬上就要開始了，我們掌聲歡迎。

Ppt2播放音頻：歡迎來到極地世界，現(xiàn)在請欣賞捉魚大賽。

二、引導(dǎo)幼兒感知多1少1的關(guān)系

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說出“誰捉了幾條魚”，感知數(shù)物對應(yīng)。

（1）師：哇，捉魚大賽開始啦，誰來為大家介紹一下比賽情況？說清楚誰捉了幾條魚。

Ppt3出現(xiàn)小紅小綠及魚、數(shù)字。

1條魚用數(shù)字1表示……

誰多誰少？2比1多1，1比2少1。

（2）師：接著出場的是小黃，注意聽“小黃捉的魚比小綠捉的多一條”？那小黃捉了幾條呢？

ppt3出現(xiàn)小黃。

●3條——比2多1就是三條，那三條魚就用數(shù)字3表示。

ppt3現(xiàn)數(shù)字3

（3）師：最后出場的會是誰呢？他可是捉魚高手哦，小藍(lán)捉的魚3還要多一條，那他捉了幾條呢？

ppt3出現(xiàn)小藍(lán)。

●4條——都同意嗎？我們一起來看，（拍手）1、2、3、4一共有四條，真的太棒了，掌聲送給自己。比3多1就是4，四條魚就用數(shù)字4表示。

ppt3現(xiàn)數(shù)字4。

2、重點引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)相鄰的規(guī)律，感知相鄰多一少一的關(guān)系。

（1）師：注意觀察，小魚是怎樣排隊的呢？

●沒有反應(yīng)——小魚的數(shù)量有什么變化？

●一排一排的——恩，排的很整齊，那每一排的數(shù)量一樣么？一排比一排多。

（2）教師手勢引導(dǎo)，ppt4顏色對比

師：我們來看，相鄰的小魚，2比1多1，1比2少1；3比2多1，2比3少1；4比3多1，3比4少1。

師小結(jié)：小魚越來越多，按1條（我們一起說）2條3條4條，由少到多的順序排列，數(shù)字是按1234由小到大的順序排列的。而且我們發(fā)現(xiàn)，相鄰的小魚，后面的數(shù)總比前面的數(shù)多一，前面的數(shù)就比后面的數(shù)少一。

三、找鄰居

1、師：吃完小魚，他們準(zhǔn)備回家了。瞧，這就是他們的新家——冰洞。

ppt5出現(xiàn)5個標(biāo)有數(shù)字的房子。

2、引導(dǎo)幼兒表達(dá)完整句。

師：小黃住進(jìn)了1號。誰住進(jìn)了2號？說完整哦。

誰住進(jìn)了3號？——注意看哦。

這是什么符號？認(rèn)識么？——他的名字叫問號，那問號代表什么意思呢？

有人住進(jìn)了4號嗎？

注意看，誰住進(jìn)了5號房？

3、引導(dǎo)幼兒說出怎樣才算是鄰居。

師：那你覺得誰和誰是鄰居呢？誰和誰是緊挨著？

●恩小黃和小紅緊挨著，原來挨的最近的就是鄰居。也就是說1號和2號是鄰居。

4、師：那你能找到你的鄰居嗎？看一看，你的兩邊，找到你的鄰居，抱一抱。松開，再來找找，還有別的鄰居嗎？要緊挨著哦。

ppt5出現(xiàn)鄰居。

小結(jié)：小朋友都找到了鄰居，好開心呀。那2號房有幾個鄰居呢？除了1號還有（3號）原來2號有兩個鄰居是1和3。

四、學(xué)習(xí)2、3相鄰數(shù)

ppt6現(xiàn)三座房，小粉。

1、師：接著看，咦，她是誰？

音頻“我的房子是幾號呀？”哦，原來小粉剛剛迷路了，我們一起來幫幫她好嗎？

播放音頻飼養(yǎng)員說“你是2號的鄰居”。

2、師：2號的鄰居是幾號？

●1、3——2號的鄰居有兩個，是1號和3號？那小粉到底住在1號還是3號呢？

師：因為1號已經(jīng)入住了小黃，所以小粉就住在3號。

3、師：現(xiàn)在有4只企鵝回到了家，那4號會是誰的家呢？

ppt6出的房子找鄰居。

4、找2、3的鄰居。

師：現(xiàn)在5位新成員都回到了家，他們想請小朋友來幫忙找鄰居。注意看，我的手可是有魔法的哦。

2的鄰居是1和3。

圈出了小紅，和小紅緊挨的有2個，他們是……和……也就是

接著看，圈出了小粉。伸出你的小手，我們幫小粉找找鄰居，和小粉緊挨的是……和……也就是3的鄰居是2和4。

五、游戲鞏固練習(xí)

《小企鵝排隊》人手一張操作卡，4只標(biāo)有數(shù)字的小企鵝，1請幼兒按由小到大幫企鵝排隊，排好后依次將雪房子套在企鵝2、3上，然后請幼兒雙手支出他的鄰居并說出來。

1、師：小企鵝特別高興，謝謝大家為他們找到了鄰居，現(xiàn)在他們也來到了咱們望島幼兒園要和小朋友玩一個找鄰居的游戲，請小朋友搬起椅子到后面的桌子上，找到操作板坐好。

2、 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

師：每個小企鵝身上都有一個數(shù)字，請你從紅旗的方向，按照由小到大的順序排好。

3、集體驗證，對的幼兒，發(fā)房子。

（1）師：伸出你的小手，我們按從小到大的順序，大聲的把數(shù)字讀出來1234。

（2）師：請把小房子罩在2號小企鵝身上，兩只小手指著它的鄰居，我們要大聲告訴小企鵝，2的鄰居是1和3？3同樣。

小結(jié)：好了，請你把小企鵝整理好。

ppt出現(xiàn)數(shù)字相鄰數(shù)表格。

結(jié)束：師幼總結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)，每個數(shù)字都有2個鄰居，而且相鄰的兩個數(shù)之間后一個數(shù)比前一個數(shù)多一，前一個數(shù)比后一個數(shù)少一。

像2的鄰居是1和3， 1比2少1，3比2多1。3的鄰居是（2和4）

那4的鄰居是幾和幾呢？小朋友可以回家和爸爸媽媽一起討論一下，擺擺數(shù)字卡片，相信你會找到答案的。

教學(xué)反思：

一節(jié)課下來我收獲頗多，給我感受最深的是作為一名幼兒教師更要勤于動腦思考選擇好教學(xué)方法，更加勤于動手多制作能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)具。

排排隊中班教案【篇8】

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)2得相鄰數(shù)，感知相鄰數(shù)多1少1的關(guān)系。

2、在教師引導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的規(guī)律。

3、在游戲中培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒操作材料：企鵝圖片6張，1—3數(shù)字卡片。

2、音樂《找朋友》。

活動重難點：

初步理解相鄰數(shù)的概念，學(xué)習(xí)2的相鄰數(shù)。

理解相鄰數(shù)的含義，感知相鄰兩數(shù)多1或少1的關(guān)系。

活動過程：

1、觀看課件，以故事形式引出活動。

今天一大早，企鵝新村特別熱鬧，因為他們要搬新家了。企鵝哥哥一搖一擺走來了，我們來看看，來了幾只企鵝哥哥？一只企鵝哥哥用數(shù)字幾表示……企鵝哥哥、姐姐、弟弟都搬進(jìn)了新家，他們心里真高興呀。

2、嘗試運(yùn)用相鄰數(shù)規(guī)律，找出3的相鄰數(shù)。

小企鵝們來做智力游戲了，他們要給長條點卡排隊。

找出1、2、3、4的點卡，按從少到多的順序給長條卡排隊。

3有好朋友嗎？3的好朋友是幾和幾？為什么？（因為3在中間，它比前面的2多1，比后面的4少1。）

引導(dǎo)幼兒觀察長條卡片加以驗證。

3、游戲：企鵝請客

今天，小企鵝們要請小朋友到他們的新家來聚餐。

小朋友每人一張數(shù)字卡，音樂響起，小朋友又唱又跳自由活動，音樂停，小企鵝出示數(shù)字幾，他的好朋友就進(jìn)入企鵝家里來，圍到他的左右來聚餐。

一、觀察企鵝的外形，找不同。

老師：有6只小企鵝來到了咱們的教室里，歡迎他們吧！

請幼兒區(qū)分6支企鵝的不同之處，將相同的企鵝挨在一起，并將代表圖片展貼在黑板上。

老師：他們有什么不同？

二、感知相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

1、將數(shù)字1、2、3于相同數(shù)量的企鵝圖片對應(yīng)擺放。

老師：誰上來數(shù)一數(shù)這里分別有幾只企鵝？幫老師把小數(shù)字貼上。

2、分別說出3種企鵝的數(shù)量，并比較3種企鵝的多少。

老師：哪一種企鵝的數(shù)量是最多的？哪一種是最少的？

3、按從少到多的順序給3種企鵝排隊。

三、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的規(guī)律。

老師：請你觀察一下，小企鵝排列有什么規(guī)律呀？

1、數(shù)字1、2、3是按由小到大的順序排列的，1比2少1，排在最前面；3比2多1，排在最后面；2在中間，所以1和3是2的好朋友。

2、幼兒嘗試運(yùn)用相鄰數(shù)的規(guī)律，找出3的相鄰數(shù)。

老師：小朋友想一想，3的好朋友是誰呢？

3、電腦游戲測試

分別找出1、2、3的相鄰數(shù)。

老師：現(xiàn)在考一考小朋友，誰能以最快的速度找到他們的相鄰數(shù)。

四、游戲《找朋友》

幼兒每人拿一張數(shù)字卡片，聽音樂傳球。音樂一停，球傳到誰的手里，誰就說出自己卡片上的數(shù)字，如：“我是2，我的朋友在哪里？”手里數(shù)字卡片1和3的幼兒迅速舉起卡片并回答：“我是你的好朋友，再見！”

活動延伸

教師把動物頭飾、數(shù)字1——10按順序排列，長條點卡等投放到數(shù)學(xué)區(qū)角中，共幼兒練習(xí)尋找其他數(shù)的相鄰數(shù)。

活動反思

數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。讓幼兒能感知相鄰兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)前一個數(shù)或后一個數(shù)猜相鄰數(shù)，同時認(rèn)識數(shù)字。培養(yǎng)幼兒喜歡和同伴合作共同游戲。我在設(shè)計這堂數(shù)學(xué)課程時從孩子的興趣出發(fā)，以游戲為主，游戲環(huán)節(jié)讓孩子們充分感受相鄰數(shù)之間的關(guān)系。第一個游戲：“朋友在哪里”“找朋友”游戲是幼兒一日生活的主要內(nèi)容，他們每天樂此不疲的做著各種游戲，枯燥無味的上課他們毫無興趣，因而在組織這節(jié)課時我每個環(huán)節(jié)都是游戲。讓每個孩子都能參與到、感受到、實踐到，使他們自己體會和理解相鄰數(shù)間的關(guān)系，并根據(jù)前一個數(shù)或后一個數(shù)猜相鄰數(shù)。場地也不局限于教室，而是運(yùn)用到孩子們熟悉的各個環(huán)境中，如走廊、廁所等等，讓孩子在不同的空間感受相鄰數(shù)。真正做到了“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，孩子興趣濃厚，掌握得也很牢固。一節(jié)課下來我收獲頗多，給我感受最深的是作為一名幼兒教師更要勤于動腦思考選擇好教學(xué)方法，更加勤于動手多制作能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)具。

排排隊中班教案【篇9】

1、學(xué)會開關(guān)水龍頭和接水的方法，不浪費(fèi)水。

2、懂得定時喝足量的水，隨渴隨喝。

3、能按秩序排隊接水，形成初步的規(guī)則儀式。

飲水機(jī)，為幼兒準(zhǔn)備溫度適宜的開水。

(一)歌曲導(dǎo)入法：

1、小朋友，咱們學(xué)過歌曲《漱口歌》咱們一起唱一唱。老師點評：小朋友你們表現(xiàn)得真棒。

2、小朋友你們都認(rèn)識了自己的小杯子，今天老師也用用小朋友的杯子，(教案出自：教案網(wǎng))和李老師一起玩一個干杯的游戲。引出幼兒興趣，并讓幼兒明白碰杯后必須的喝。

(二)學(xué)習(xí)接水的方法：

1、老師用圖片引出接水的方法：先找到自己的杯子，按秩序進(jìn)行排隊，先接一些涼水，再接一些熱水，接多少喝多少，不能浪費(fèi)水，等前面小朋友接完了后面的再接。

2、請幼兒坐到椅子上，老師先和每個小朋友碰杯喝一口水，再啟發(fā)幼兒和旁邊的同伴玩干杯的游戲，(教案出自：教案網(wǎng))直到把水喝完。小朋友碰杯時要輕輕的，不要把水灑出來，喝水要邊喝邊咽，不能邊喝邊玩。

3、小朋友你們都喝完了，請朋友自己輕輕的把杯子放回原處。

(三)道理闡述：

老師出示教師節(jié)收到的鮮花，并告訴幼兒花因為沒有喝足水，所以就枯萎了，所以小朋友每天要喝足夠的水，才能健康的成長。所以小朋友應(yīng)該覺得口渴時就喝水。

活動延伸：

1、平時訓(xùn)練幼兒喝水本領(lǐng)。

2、水杯旁邊設(shè)置一個喝水記錄蘭，每喝一杯水就插一面小紅旗。督促幼兒喝水。

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