小學生實驗作文。

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小學生實驗作文 篇1

這一天，老師讓我們帶上鹽巴、胡椒粉、勺子，老師還說：“是為了今天做一個分離的實驗。”

實驗前我十分好奇，又十分激動，又在想：這將會是一個怎樣的分離實驗?zāi)兀?/p>

實驗終于開始了，我那激動的心情又出來了，老師讓我們先把鹽巴和胡椒粉攪拌在一起，再用勺子攪一攪，然后在把勺子放在頭發(fā)上或衣服上搓，而且是用力地搓，最后把勺子放在鹽巴和胡椒粉攪拌之后的上面。

我開始我的分離試驗。我把一勺鹽倒在桌上，再把胡椒粉也同樣地倒在桌子上，用勺子攪拌平均，差不多的時候，我便把勺子在我的外衣上使勁地搓，大概好了之后，我就將勺子放在剛剛攪拌好的材料上，遺憾的是，這一次的分離實驗沒成功，但是，我沒有拋卻，又把實驗重復了一遍。

第二次，我按照原先的步驟慢慢地做，而且還特意把勺子在衣服上搓了好久之后，才把勺子小心翼翼地靠近胡椒粉和鹽巴的上面，令人高興的是，這次實驗終于成功了。我很興奮，迫不及待地和同學、老師分享這個快樂，得到了同學和老師的鼓勵和表揚。

通過這個實驗，我學習到了：失敗沒有關(guān)系，一定不能灰心，要再次嘗試，甚至多次嘗試，這樣才能獲得成功，俗話說“失敗乃成功之母”。

小學生實驗作文 篇2

今天老師在黑板上寫了三個字“燒紙船”，我們都議論紛紛，心里嘀咕著：會不會著火？帶著這個小疑問開始了這個小實驗。

老師先拿了一個紙船，再拿了一個燭炬，把它點燃，接著老師又把凈水倒進了紙船里，最后把紙船放在了火苗上，火苗像一片會走動的葉子，我心里念叨著：會不會燒壞？

過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)船兩邊被燒黑了，我心里緊張地想：是不是要燒壞了？是不是水要露出來了？

又過了一會兒，里面的水冒出了白煙，我們不約而同地站起來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙船，里面的氣泡越來越多，挨挨擠擠的，徐徐的氣泡越來越大，變成了水蒸氣，我驚訝地想：真是太不可思議了。

熄滅燭炬后，固然紙船被燒得發(fā)黑了，但是紙船是完好無損的，我心里喊著：真是讓我大開眼界。

最后老師給我們揭開疑問，我們恍然大悟。這節(jié)課真有意思，讓我學到了許多的'知識。

小學生實驗作文 篇3

小學生有趣的實驗作文雞蛋浮起來了

今天，老師叫我們回家寫“雞蛋浮起來了”的作文，做完作業(yè)后，我迫不及待地做起了雞蛋是不是可以在水里浮起來的實驗。

我先準備了：一只透明的玻璃杯·一只勺子·一個生雞蛋和一大碗鹽。

我先倒了杯清水，然后小心翼翼地把雞蛋放進杯子里，雞蛋像跳水運動員那樣“撲通”一聲跳進了杯子里，沉到了杯子的底部，一動不動的。接著，我往杯子里加了一勺鹽，可雞蛋一點也沒有動靜。我又加了兩勺鹽，這時鹽散開了，像仙女下凡時的云霧，水變得混濁了，我使勁地攪了攪，只見雞蛋慢慢地浮到水中央。

我好奇地問：“媽媽為什么雞蛋會浮上來？”媽媽告訴我：加了鹽的水比重比雞蛋大，所以雞蛋浮上來了?！半u蛋浮上來了，實驗成功了，我感到有一種成功的喜悅。

小學生實驗作文 篇4

?。〖埍瓱?，不光是我覺得這不可能，其他同學也覺得這不可能，難道紙杯不會燃燒嗎？紙杯里的水會開嗎？我?guī)е鞣N疑問，來做紙杯燒水的實驗。

我們先準備我們需要的材料，蠟燭、打火機、紙杯、涼水、三腳架。

我們先用打火機把蠟燭點燃，然后，把點燃的蠟燭放在三腳架下面，在把我們準備的水倒入紙杯里，在再把紙杯放在三腳架上面，在我們把紙杯放在三腳架的時候，一定要用外焰，因為外焰是最熱的。

大約幾分鐘后，紙杯里的水冒起了白煙，紙杯里還時不時有數(shù)不清的小泡泡。

通過了這一次的實驗，讓我明白了，生活里，處處沒有不可能的。

科學可真奇妙??！

小學生實驗作文 篇5

上課的鈴聲響了，同學們紛紛走進教室。白老師面帶微笑地對大家說：“這堂課我們先來做小實驗?！闭f著，老師雙手舉起一個小木架，小木架上用白線拴著兩個乒乓球。老師接著說：“誰來在兩個小球中間吹一口吻，然后再看看有什么變化?！?/p>

老師的話音剛落，同學們都好奇地爭先恐后地高高舉起手，嘴里還說著：“叫我，叫我?！崩蠋熛日堃晃涣獗容^小的同學來吹。我想，吹完以后，球一定往兩邊靠。哪知道那個同學使勁一吹，球不但沒有往兩邊靠，反而都往中間靠了。咦！這是怎么回事？我正想著，老師又叫一位個子比較大、力氣比較足的同學來吹。同學們都目不轉(zhuǎn)睛地看著他，只見大個子同學把自己吃奶的力氣都使出來了。他用力憋足一口吻，臉漲得通紅，使勁一吹，好家伙，兵乓球靠得更緊了，還發(fā)出兩球碰撞的聲音。同學們都睜著兩只大眼睛，有的還張著嘴，大家都停住了。

這時候，白老師神秘地笑了笑，對大家說：“誰能說出道理來？”一位同學試著說了說，沒有說對。老師說：“氣流活動的快，它的壓力就小，假如向兩個球中間吹一口吻，空氣就會活動起來，氣流兩邊壓力大，它們迫使小球往中間靠攏?！薄鞍?！是這么回事！”我自言自語地說。多么有趣的小實驗啊！原來這里面還有科學道理呢。

小學生實驗作文 篇6

小學生有趣的實驗作文觀察化學反應(yīng)

今天，我和姐姐做了一個有趣的化學實驗。

姐姐讓我把手套戴上，拿出了一袋小蘇打、一瓶醋、一只碗和一瓶水。我們在碗里倒了2∕3的醋，放入了一點小蘇打，不一會兒，碗里翻騰起了泡沫，不停地往上漲，快要溢出來了，這是，姐姐淡定的拿出了一根筷子，橫放在碗中間，霎時，泡沫退了下去。

姐姐讓我不斷的加水，看看有什么反應(yīng)，我發(fā)現(xiàn)泡沫更多了。姐姐告訴我，這叫化學反應(yīng)，是因為，小蘇打是堿性，醋是酸性，融合在一起了，會迅速溶解，因為產(chǎn)生了新物質(zhì)——泡沫，所以是化學反應(yīng)。而水在不停地增加，雖然稀釋了醋和小蘇打的結(jié)合物，但和結(jié)合物產(chǎn)生了摩擦，從而會有更多的泡沫，但終究被稀釋了，泡沫也就破碎了，經(jīng)過一番折騰，無論在使勁，也弄不出泡沫了。

今天的實驗不僅讓我知道了什么是化學反應(yīng)，并能夠認識化學反應(yīng)，而且，我還學到了生活小竅門！

小學生實驗作文 篇7

???上課了，趙老師面帶微笑地對我們說：“我來做一次有趣的實驗?！闭f著他把實驗架放在講臺上。實驗架上架著一口紙鍋，鍋底下放著酒精燈。趙老師問：“誰能用紙鍋燒開一鍋水？”同學們興致勃勃，爭先恐后地舉起手來。

???老師叫了王巍上去燒。王巍走到實驗架前，劃著一根火柴，就點酒精燈。霎時間，沒放水的紙鍋被燒著了。同學們哈哈大笑?！凹依锶描F鍋、鋁鍋燒水，但是今天咱們用紙鍋燒水?！壁w老師笑著，指了指那個紙鍋，“紙碰到水就會濕，紙碰到火就會燃燒。那你們看我怎么用紙鍋燒水?！闭f完，他又拿了一口紙鍋放在架子上，端起盆，小心地往鍋里倒了一點水。然后，點燃了酒精燈。教室里安靜極了，同學們睜大眼睛盯粉那口紙鍋。

???藍色的火苗一躥一躥地舔著鍋底，好像定要把鍋底燒穿似的。過了一會兒，趙晏星突然喊起來：“冒煙了！冒煙了！”有的`同學說：“鍋燒著了?！壁w老師糾正說：“那不是煙，是水蒸氣?！边^了一會兒，水汽越來越大。老師說：“水熱了。大家來摸一摸?！蔽易哌^去摸了摸說：“哎呀，真燙呀！”

???愛動腦筋的沈曉楠問老師：“紙沾了水為什么沒濕？紙碰到火為什么沒著？”趙老師面帶微笑地說：“酒精燈點燃，火燒紙鍋，熱經(jīng)紙傳給水，水將熱量吸收，所以紙鍋不會濕，也不會粉火?！蓖瑢W們恍然大悟，異口同聲地說：“噢，原來是這么回事啊！”

小學生實驗作文 篇8

今天我做了一個實驗十分有趣，名叫神奇的牙簽，怎樣神奇呢，我來為大家講解一下。

做這個實驗需要準備以下這些材料牙簽、一盆清水、一塊方糖、一塊肥皂（肥皂可用家里剩的）。

首先把一根牙簽放在盆的邊緣，再把一塊方糖離牙簽較遠的地方，剛開始我放完牙簽，放方糖的時候非常緊張，它會發(fā)生什么樣的事情呢，為了看清楚這次試驗，我把方糖慢慢的放下去，知道方糖完全浸沒在水中，我才放手。神奇的事情發(fā)生了—牙簽開始向方糖慢慢移動。接著我想可不可以把方糖換成另外的物質(zhì)呢？于是，我又做了另一個實驗是換一盆清水把牙簽放在水面再把一塊肥皂放在離牙簽較近的地方，發(fā)現(xiàn)牙簽慢慢遠離肥皂。

這讓我感到奇怪，于是我上網(wǎng)查了一下，原來是把方糖放在水中，方糖吸收一些水分，從而形成小水流往方糖方向流，牙簽也跟著水流走。但是把肥皂放進入水中，會形成表面張力，把牙簽往外推。這個實驗是不是非常有趣，你是不是很想玩？快來玩一玩！