幼兒園中秋節(jié)教案。

如果您需要更多的“幼兒園中秋節(jié)教案小班”相關(guān)推薦請(qǐng)參考下面的建議，請(qǐng)您持續(xù)關(guān)注我們最好的方法就是收藏我們的網(wǎng)站。俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力。為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。

幼兒園中秋節(jié)教案小班【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。

2.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，知道要在中秋節(jié)的時(shí)候和家人一起賞月、分享月餅，是一家人團(tuán)圓的日子。

3.豐富幼兒的科普知識(shí)，了解月亮的變化，知道每個(gè)月的不同日子月亮是會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)變化的。

4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

5.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.《中秋月明》PPT課件。

2.幼兒已有關(guān)于過中秋節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程：

1.談話導(dǎo)入，請(qǐng)幼兒講一講我們都慶祝過什么節(jié)日，以及將要來臨的是什么節(jié)日。

2.觀看ppt課件《中秋月明--中秋節(jié)的來歷》。

請(qǐng)幼兒講一講中秋節(jié)是怎么來的呢？我們?yōu)槭裁匆獞c祝中秋節(jié)？

提出問題，加深幼兒對(duì)故事嫦娥奔月的理解。

故事中都有誰？發(fā)生了什么事？是誰偷吃了不死藥？人們?yōu)槭裁丛谥星锕?jié)這一天慶祝和懷念？

3.觀看PPT課件《中秋月明--中秋節(jié)的習(xí)俗》。

了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，知道要在中秋節(jié)的時(shí)候和家人一起賞月、分享月餅，是一家人團(tuán)圓的日子。

4.觀看PPT課件《中秋月明--月亮的變化》。

知道月亮每天都是在變化的，只有在農(nóng)歷每個(gè)月的十五日時(shí)才會(huì)變成圓圓的。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)小朋友回家之后和家人一起賞月、分享月餅，要記得先把月餅分給長輩，并說一聲中秋快樂哦！

教學(xué)反思：

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和慶祝習(xí)俗，以及感受傳統(tǒng)節(jié)日的源遠(yuǎn)流長。

小百科：中秋節(jié)的起源和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)。秋天是收獲的季節(jié)?！扒铩弊值慕忉屖牵骸扒f稼成熟曰秋”。八月中秋，農(nóng)作物和各種果品陸續(xù)成熟，農(nóng)民為了慶祝豐收，表達(dá)喜悅的心情，就以“中秋”這天作為節(jié)日?！爸星铩本褪乔锾熘虚g的意思，農(nóng)歷的八月是秋季中間的一個(gè)月，十五日又是這個(gè)月中間的一天，所以中秋節(jié)可能是古人“秋報(bào)”遺傳下來的習(xí)俗。

幼兒園中秋節(jié)教案小班【篇2】

幼兒園中班中秋節(jié)教案

《過中秋》

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日，也是中國人最為盛大而熱鬧的節(jié)日之一。對(duì)于幼兒來說，中秋節(jié)是一次重要的文化體驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，它承載著許多教育意義，可以促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。本篇文章將針對(duì)幼兒園中班中秋節(jié)活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的教案分析和反思，以期為幼兒園教師提供借鑒與啟示。

教案目標(biāo)：

1.了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化和文化背景。

2.學(xué)習(xí)中秋節(jié)的相關(guān)詩詞和歌曲。

3.欣賞和制作中秋節(jié)的傳統(tǒng)美食。

4.感受家庭和社區(qū)的中秋節(jié)習(xí)俗。

教具準(zhǔn)備：月餅、龍舟、中秋節(jié)的傳統(tǒng)文具、歌曲和詩詞、手工材料等。

活動(dòng)安排：

活動(dòng)一：了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化和文化背景。

教師可以在活動(dòng)開始前，介紹中秋節(jié)的文化背景、民間傳說和歷史典故，介紹中秋節(jié)的變化和與其他文化節(jié)日的關(guān)系。同時(shí)，幼兒園可以播放一些與中秋節(jié)相關(guān)的影視節(jié)目，以激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。

活動(dòng)二：學(xué)習(xí)中秋節(jié)的相關(guān)詩詞和歌曲。

幼兒園可以選取與中秋節(jié)相關(guān)的經(jīng)典詩詞和歌曲，讓幼兒們了解詩詞和歌曲的意義和作者的心情。同時(shí)，老師可以帶領(lǐng)幼兒練習(xí)唱歌和朗誦詩詞，提高幼兒的語言表達(dá)和音樂素養(yǎng)。

活動(dòng)三：欣賞和制作中秋節(jié)的傳統(tǒng)美食。

中秋節(jié)的傳統(tǒng)美食之一就是月餅，可以讓幼兒在欣賞月餅的同時(shí)制作屬于自己的“月餅”，可以讓幼兒感受到制作月餅的氛圍和過程，促進(jìn)幼兒的動(dòng)手能力和想象力。

活動(dòng)四：感受家庭和社區(qū)的中秋節(jié)習(xí)俗。

中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，各地的習(xí)俗和民俗也不盡相同。教師可以引導(dǎo)幼兒了解家庭和社區(qū)的中秋節(jié)習(xí)俗，了解不同地區(qū)的中秋節(jié)習(xí)俗和風(fēng)俗，讓幼兒看到豐富多彩的中秋節(jié)文化。

反思：

1.活動(dòng)設(shè)計(jì)要以幼兒為中心，將幼兒的興趣和需求納入活動(dòng)設(shè)計(jì)當(dāng)中。

2.教師要注意教育活動(dòng)的實(shí)際效果，要讓幼兒在活動(dòng)中切實(shí)得到成長和發(fā)展。

3.活動(dòng)場(chǎng)所和條件要得到充分的保證，活動(dòng)安全措施也要得到嚴(yán)格的執(zhí)行。

4.教師要在活動(dòng)當(dāng)中注重思考和反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足之處，不斷提高自己的素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)。

總之，在幼兒園中班中秋節(jié)教育活動(dòng)中，教師要以幼兒為中心，以實(shí)踐為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新為手段，以培養(yǎng)綜合素質(zhì)為目的，營造出一個(gè)豐富多彩，快樂和安全的中秋節(jié)教育活動(dòng)氛圍。

幼兒園中秋節(jié)教案小班【篇3】

幼兒園中秋語言教案

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，是團(tuán)圓、感恩、祈求豐收的日子。在幼兒園中，我們可以通過一系列寓教于樂的活動(dòng)，讓孩子們感受到中秋節(jié)的文化內(nèi)涵和美好意義。

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解中秋節(jié)的起源和傳統(tǒng)文化；

2.初步了解中秋節(jié)祭月和賞月的相關(guān)知識(shí)；

3.學(xué)會(huì)中秋節(jié)的祝福語和與其相關(guān)的詞匯。

教學(xué)內(nèi)容：

一、中秋節(jié)起源和傳統(tǒng)文化

中秋節(jié)是中國古代傳統(tǒng)的重要節(jié)日，起源于唐朝時(shí)期。古代人們?cè)谶@個(gè)日子里祭拜月神，成為中秋節(jié)的一大傳統(tǒng)文化。中秋節(jié)與家庭團(tuán)圓息息相關(guān)，所以它也被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。在這個(gè)節(jié)日里，人們還會(huì)吃月餅、賞月燈、放煙花等等。

二、中秋節(jié)祭月和賞月的相關(guān)知識(shí)

中秋節(jié)祭月是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。人們?cè)谶@一天會(huì)在戶外或園區(qū)燃起香燭，向天空祝福祭拜，然后再一起觀賞月亮。家長可以根據(jù)孩子的興趣設(shè)置拓展活動(dòng)，讓孩子們更深刻地了解祭月活動(dòng)的文化內(nèi)涵。同時(shí)，家長也可以組織孩子們賞月活動(dòng)，在園內(nèi)合適的場(chǎng)地?cái)[放月亮燈或是彩燈，讓孩子們體驗(yàn)到中秋節(jié)的濃濃氛圍。

三、 中秋節(jié)祝福語和相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)

在中秋節(jié)之際，大家都會(huì)用一些祝福語，祝福朋友、親人和自己健康、團(tuán)圓、幸福。這也是一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)，可以幫助孩子們學(xué)習(xí)中秋節(jié)相關(guān)的詞匯和文化。在教學(xué)中，家長可以與孩子一起學(xué)習(xí)“月亮、月餅、中秋節(jié)、團(tuán)圓、祝福、家庭、燈籠、煙花”等詞語，讓孩子們從小就了解中華傳統(tǒng)文化。

四、基本語言教學(xué)策略

1. 利用繪本故事，讓孩子們輕松聽懂和學(xué)習(xí)中秋節(jié)的相關(guān)知識(shí)和詞匯。

2. 以游戲形式讓孩子們學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的相關(guān)知識(shí)和文化。

3. 利用童謠、歌曲等音樂形式，讓孩子們更容易地記住和學(xué)習(xí)新詞匯和知識(shí)。

4. 利用手工制作、折紙、畫畫等形式，讓孩子們親身感受中秋節(jié)的文化氛圍。

結(jié)論：

通過以上教學(xué)方法，可以讓孩子們?cè)跇啡ぶ袑W(xué)習(xí)中秋節(jié)的相關(guān)知識(shí)和詞匯，從而從小養(yǎng)成熱愛中華傳統(tǒng)文化的好習(xí)慣。讓孩子們從小就體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和美好，是我們教育孩子的責(zé)任和任務(wù)。

幼兒園中秋節(jié)教案小班【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

2、在共同品嘗分享月餅的氣氛中，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每位幼兒帶一個(gè)月餅。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)中秋、月亮的古詩，準(zhǔn)備關(guān)于中秋的故事。，歌曲《爺爺為我打月餅》

3、民間故事《嫦娥奔月》

活動(dòng)時(shí)長：30分鐘

活動(dòng)過程：

1、出示月餅，引出話題。

2、小朋友先討論

媽媽老師：——這是什么?有沒有小朋友知道啊?——那小朋友知道月餅是拿干什么的呢?——小朋友你們知道什么時(shí)候吃月餅嗎?——你知道中秋節(jié)是哪一天嗎?

3、介紹中秋節(jié)的來歷，讓小朋友知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

提問：——你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎?(講述中秋節(jié)的來歷)

補(bǔ)充：每年農(nóng)歷的八月十五，是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期，所以就被稱為中秋。在中國的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個(gè)部分，因而中秋也被稱為仲秋。每年八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓，更明亮，所以又被叫做月夕或八月節(jié)。在中秋之夜，人們望著天空上又圓又亮的月亮，很自然的就會(huì)盼望和家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借中秋節(jié)寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱團(tuán)圓節(jié)，有句詩詞叫做“每逢佳節(jié)倍思親”說的就是這個(gè)意思。(PPT第二張)朗讀《靜夜思》(PPT第三張)

4、介紹中秋的民間故事(放《嫦娥奔月》視頻)及中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗(10分鐘)

提問：——你喜歡過中秋節(jié)嗎?——中秋節(jié)都吃些什么?(分享月餅，觀察月餅的外形，知道月餅又圓又大，表示團(tuán)圓的意)思，又表示圓滿、豐收之意。

通過分享月餅，讓小朋友進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日的快樂。(PPT第四張)吃完月餅問小朋友中秋節(jié)為什么要吃月餅?zāi)?

傳說啊元朝末年，統(tǒng)治者為了維持他搖搖欲墜的腐朽統(tǒng)治，不準(zhǔn)民間私藏鐵器，他規(guī)定十家共同用一把菜刀，百姓怨聲載道。其中啊有個(gè)英雄人物張士誠為了號(hào)召人民起義，中秋節(jié)前，在每個(gè)月餅中夾一字條，約定起義時(shí)間。

到了中秋之夜，人們掰開月餅，見到傳單，就紛紛行動(dòng)起來。到了明清時(shí)代吃月餅之風(fēng)興起，就是為了紀(jì)念反元的人民起義。這就是為什么到了中秋要吃月餅的習(xí)俗。

除了吃月餅啊中秋還有其它的習(xí)俗比如：我們這個(gè)地方還要賞月、賞桂花、品茶、在福建浦城，女子過中秋要穿行南浦橋，以求長壽、在金門要拜天公、南京人中秋愛吃月餅外，必吃金陵名菜桂花鴨等等。(PPT第四、五、六、七張)

5、講解月亮的變化

提問：——中秋節(jié)的月亮是怎樣的?——小朋友月亮除了是圓的以外，還有什么形狀呀?——為什么要把月餅做成圓形的?從上弦月變成滿月再變成下弦月，可以清楚的看到月亮盈虧的變化過程。播放歌曲《爺爺為我打月餅》分鐘)

6、集體品嘗月餅

7、活動(dòng)結(jié)束

附注：此活動(dòng)方案由執(zhí)教家長獨(dú)立完成。

幼兒園中秋節(jié)教案小班【篇5】

1. 幼兒園中秋節(jié)特色教案：燈謎游戲

中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，同時(shí)也是一個(gè)全家團(tuán)聚的日子。為了讓幼兒們更好地了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，我在中秋節(jié)特別策劃了一場(chǎng)燈謎游戲活動(dòng)。

首先，我向幼兒介紹了中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳統(tǒng)習(xí)俗，通過圖片、視頻等多種形式展示給幼兒。然后，我開始講解燈謎游戲的規(guī)則，將一副由我編寫的中秋節(jié)燈謎展示給幼兒。在隨后的游戲過程中，我鼓勵(lì)幼兒積極參與，通過猜燈謎來鍛煉他們的思維能力和語言表達(dá)能力。

為了讓游戲更有趣味性，我設(shè)置了幾個(gè)小關(guān)卡，例如讓幼兒根據(jù)燈謎猜出屬于中秋節(jié)的一種物品或食品，或是請(qǐng)幼兒都來捏一個(gè)月餅，然后晚上在家里制作月餅食品。

此外，在燈謎游戲中，我也注意到每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)和水平。對(duì)于一些英語比較好的幼兒，我會(huì)設(shè)置一些英文翻譯的燈謎，對(duì)于一些音樂特長的幼兒，我會(huì)讓他們來和大家一起創(chuàng)作一首中秋節(jié)的音樂。

總的來說，這場(chǎng)中秋節(jié)燈謎游戲活動(dòng)讓幼兒在游戲中更好地了解中秋節(jié)文化，也讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，感受到了教育的快樂和樂趣。

2. 幼兒園中秋節(jié)特色教案：賞月與童謠唱

中秋節(jié)，是有關(guān)于月的一些傳統(tǒng)節(jié)日，因此在中秋節(jié)特別是要唱一些和月亮有關(guān)的兒歌。讓孩子感受到節(jié)日的氣氛和文化內(nèi)涵。

在教案中，我會(huì)就月亮這個(gè)話題，向孩子們介紹月亮是怎樣被造成的。通過展示上去月球探測(cè)器拍攝的月亮照片以及科學(xué)家用宇宙望遠(yuǎn)鏡所獲取到的月球的實(shí)景交給孩子們認(rèn)識(shí)。并在教材中配上許多月亮形狀、月亮顏色、月亮移動(dòng)、月亮光輝等生動(dòng)圖畫，以及適合幼兒的《小星星》、《月亮游戲》，《半個(gè)月亮爬上來》等唱響中秋夜的童謠。

當(dāng)天晚上，教師在小區(qū)內(nèi)搭建即時(shí)野外露營的活動(dòng)，在校園天臺(tái)搭建帳篷，有寶寶來就在上面欣賞月亮，一遍遍聽歌唱，拱衛(wèi)一個(gè)自然景物與孩子們心靈交會(huì)的中秋傳統(tǒng)風(fēng)物和趣味習(xí)俗。

同時(shí)，我們會(huì)安排一些傳統(tǒng)食品，如月餅，各種糕點(diǎn)等供家長和孩子共同品嘗。希望在品嘗美食的同時(shí)，能夠?qū)⒅星锕?jié)的傳統(tǒng)和文化傳遞給孩子，讓他們更好地了解中國傳統(tǒng)文化。

3. 幼兒園中秋節(jié)特色教案：DIY手工月餅

在中國，中秋節(jié)是一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，人們通常都會(huì)吃月餅。因此，我在中秋節(jié)特別策劃了一場(chǎng)DIY手工月餅的活動(dòng)，幫助幼兒更好地了解并體驗(yàn)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

首先，我介紹了月餅的歷史淵源、種類和制作過程，并讓孩子們看一些相關(guān)的圖書和視頻。然后，我向幼兒展示了DIY手工月餅的材料和工具，讓他們嘗試DIY自己的月餅。這樣不僅能夠增加孩子們的制作興趣，也可以讓他們?cè)谥谱鬟^程中更好地了解月餅的制作流程及其傳統(tǒng)特色。

在DIY手工月餅的制作過程中，我鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，拍照留存住制作的現(xiàn)場(chǎng)。

本次活動(dòng)，讓孩子們?cè)谥谱髦袑W(xué)習(xí)、體驗(yàn)中了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，不僅培養(yǎng)了他們的手工技能和創(chuàng)造能力，也帶給了他們愉快的體驗(yàn)和與家庭的關(guān)聯(lián)點(diǎn)。

4. 幼兒園中秋節(jié)特色教案：中秋節(jié)游園會(huì)

中秋節(jié)已經(jīng)成為了我國的一個(gè)重要節(jié)日，為了慶祝和弘揚(yáng)中秋文化，我們舉辦了一場(chǎng)中秋節(jié)游園會(huì)活動(dòng)。在游園會(huì)中，我們以中秋節(jié)為主題，結(jié)合社區(qū)園林景觀，安排了多項(xiàng)有趣的活動(dòng)。

首先，我們?cè)趫@區(qū)中央搭建了一個(gè)以中秋月餅團(tuán)聚為主題的巨型花壇，并在旁邊擺放了一些中秋節(jié)的文化物品，讓孩子們與家長一起拍照，留下美好的回憶。

在活動(dòng)區(qū)域中還設(shè)置了多個(gè)小游戲和親子活動(dòng)區(qū)，比如中秋小游戲、搭建中秋氣球人等等。這些活動(dòng)不僅充滿了趣味性和挑戰(zhàn)性，還能夠讓孩子們?cè)谟螒蛑辛私飧嚓P(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化。

此外，我們還準(zhǔn)備了許多中秋美食和小禮品供孩子們品嘗和領(lǐng)取。比如月餅、糖果、中秋卡片等等。這些小禮品既能夠讓孩子們感受到中秋節(jié)的歡樂氛圍，也能夠讓他們體驗(yàn)到分享的快樂。

本次中秋節(jié)游園會(huì)活動(dòng)讓孩子們充分地了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，不僅促進(jìn)了園區(qū)家庭之間的交流和溝通，也讓孩子們度過了一個(gè)歡樂有趣的節(jié)日時(shí)光。

5. 幼兒園中秋節(jié)特色教案：故事劇場(chǎng)—嫦娥奔月

中秋節(jié)是中國一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，其背后有許多精彩的故事傳說。為了讓孩子們更好地了解和感受中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，我們?cè)谥星锕?jié)期間特別策劃了一個(gè)故事劇場(chǎng)活動(dòng)，通過展示嫦娥奔月的故事，讓孩子在歡笑中溫故知新。

通過一些幼兒適用的多媒體故事書資料，我們簡要介化嫦娥奔月故事的起源和結(jié)局。我們通過監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行演講，機(jī)動(dòng)的場(chǎng)地變幻，從珠穆朗瑪峰到月宮玉皇大帝的宮殿等地方，場(chǎng)地布景系統(tǒng)已經(jīng)完全連接進(jìn)故事情節(jié)，模擬出場(chǎng)景音效，讓寶寶們能對(duì)世界的廣度盡情探索。

在故事的展示過程中，我們還通過動(dòng)畫和特技的呈現(xiàn)方式，讓孩子們更加生動(dòng)地感受到嫦娥奔月的故事情節(jié)，同時(shí)也讓他們從故事中汲取教育意義和成長啟迪。

此外，在故事劇場(chǎng)活動(dòng)中，我們還開展了一些與故事場(chǎng)景相關(guān)的手工、繪畫等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谶M(jìn)行DIY的過程中，更好地學(xué)習(xí)和理解故事內(nèi)容，同時(shí)也培養(yǎng)他們的藝術(shù)涵養(yǎng)和創(chuàng)造能力。

通過這次中秋節(jié)故事劇場(chǎng)活動(dòng)，我們讓孩子們更好地了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，重溫了嫦娥奔月的故事，同時(shí)也幫助他們成長和促進(jìn)和和家庭交流。

幼兒園中秋節(jié)教案小班【篇6】

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)

知道中秋節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

2、能力目標(biāo)

了解人們過中秋節(jié)的各種方式。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

知道中秋節(jié)是盼望合家團(tuán)圓的日子，激發(fā)學(xué)生對(duì)在這個(gè)日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩之情。

教學(xué)重點(diǎn)

了解人們過中秋節(jié)的各種方式，知道中秋節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

教學(xué)難點(diǎn)

激發(fā)學(xué)生對(duì)在這個(gè)日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。

教學(xué)安排

1————2課時(shí)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)課

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，是個(gè)團(tuán)圓的日子。

二、中秋節(jié)的來歷和傳說

1、說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。

2、聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。

三、過中秋節(jié)的風(fēng)俗

1、欣賞圖片了解中秋節(jié)。（與課本圖片結(jié)合）

2、朗讀兒歌知道中秋節(jié)。

八月十五賞月節(jié)，擺上果餅來拜月。

八月十五團(tuán)圓節(jié)，親人團(tuán)聚像過年。

八月十五豐收節(jié)，敲鑼打鼓慶豐年。

八月十五中秋節(jié)，傳統(tǒng)節(jié)日記心間。

（兩個(gè)環(huán)節(jié)穿插、進(jìn)行）

四、向八月十五堅(jiān)守崗位的勞動(dòng)者致敬

1、欣賞圖片，了解有許多人為了讓更多的人能團(tuán)圓，犧牲了自己的利益，堅(jiān)守在自己的崗位，用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂和幸福。

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)這些勞動(dòng)者的敬佩和感激。[工作計(jì)劃之家 WwW.FZ76.Com]

五、課堂小結(jié)（機(jī)動(dòng)）

1、復(fù)習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的兒歌，加深對(duì)中秋節(jié)的印象。

2、欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》。

教學(xué)反思

教學(xué)中的成功之處

1、一年級(jí)學(xué)生有意注意時(shí)間持續(xù)短，認(rèn)識(shí)事物時(shí)形象思維占主要地位，所以，我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)制作了視頻、圖片、歌曲等多媒體課件，有效地吸引了學(xué)生的注意力，形象直觀地讓學(xué)生在無意中獲得了有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)，受到尊重、熱愛勞動(dòng)者的教育。

2、課堂充分體現(xiàn)了《品德與生活》生活化的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生上課時(shí)有話說，新知識(shí)的接受和內(nèi)化也迅速。一上課，我就播放了一首大家可能在嬰兒時(shí)期坐搖搖車就到處能聽到的旋律《爺爺為我打月餅》，熟悉的旋律一下子引起了學(xué)生的興趣，又自然地導(dǎo)入了新課； 我讓學(xué)生回憶剛過完的中秋節(jié)自己家里是怎樣過的，自然過渡到中秋節(jié)的習(xí)俗；我讓中秋節(jié)自己的爸爸媽媽沒有休息的學(xué)生說說為什么、自己的心情，進(jìn)而讓小朋友們知道許多勞動(dòng)者為了更多人的幸福放棄了休息，他們是值得尊敬的，要感謝他們——————

3、一年級(jí)學(xué)生識(shí)字量少，又不會(huì)寫字，為了讓課堂內(nèi)容在學(xué)生心里留下深刻的印象，我把教學(xué)內(nèi)容編寫成兩句兩句朗朗上口的童謠，先教師領(lǐng)讀，再讓學(xué)生讀，這樣的內(nèi)容反復(fù)出現(xiàn)；出示節(jié)日勞動(dòng)者堅(jiān)守崗位的圖片以后，也是每出示一個(gè)圖片就讓學(xué)生跟著老師道聲感謝，這樣，整節(jié)課回環(huán)往復(fù)，課堂既有詩的節(jié)奏和韻律美，又加深了學(xué)生的印象。

4、上課時(shí)，兼顧了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和品德的形成。一年級(jí)學(xué)生正是對(duì)課堂紀(jì)律初步認(rèn)識(shí)感知、初步形成習(xí)慣的時(shí)期，我在課堂上很注意這方面的引導(dǎo)，當(dāng)老師提出一個(gè)問題示意舉手回答時(shí)，有的學(xué)生總是爭先恐后亂回答，這時(shí)，我總是要指出“你看——————同學(xué)真守紀(jì)律、舉手發(fā)言，讓他來說吧”，這樣，整整一節(jié)課秩序井然，學(xué)生的良好習(xí)慣得到有效的培養(yǎng)。

5、對(duì)教學(xué)內(nèi)容、文本內(nèi)容的處理做到了詳略得當(dāng)。對(duì)學(xué)生一看就懂的內(nèi)容，看看就可以，對(duì)學(xué)生看了說了也不懂的內(nèi)容，就重點(diǎn)講解重點(diǎn)突破。比如，學(xué)生對(duì)課本圖片上出現(xiàn)的“糧倉”就比較陌生，我就找了一些特寫圖，加上老師的講解，學(xué)生就明白了。

教學(xué)的不足之處及改進(jìn)辦法

1、課堂上注重了嚴(yán)謹(jǐn)、有序，但對(duì)于一年級(jí)學(xué)生而言，嚴(yán)謹(jǐn)有余而活潑不足。雖說學(xué)生整節(jié)課秩序都很好，但如果再加上一些活潑有趣的活動(dòng)，學(xué)生學(xué)的會(huì)更輕松，例如，課中就可以加個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生站起來，拍手讀兒歌，既活動(dòng)身體，又活躍氣氛。

2、由于是一年級(jí)學(xué)生，我感覺他們的認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力、合作能力、思維能力要差一些，所以課堂上預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)要多一些，留給學(xué)生自主探究、合作討論的空間不夠多，不利于學(xué)生的發(fā)展。以后要盡量相信學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生的探究、學(xué)習(xí)、交流討論創(chuàng)造更廣闊的空間，營造寬松的氛圍。

3、教師上課時(shí)的激情不夠充沛，不能很好地感染學(xué)生。以后要在上課時(shí)要融入更多的熱情，打造精彩課堂。

幼兒園中秋節(jié)教案小班【篇7】

課前分析

這節(jié)課以中秋節(jié)為主，中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。小班的幼兒對(duì)此有著深厚的興趣及探究欲望。由于幼兒對(duì)民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少，開展這節(jié)教學(xué)。教師可采用參觀、討論、搜集資料、展示成果、動(dòng)手操作、等活動(dòng)形式來組織教育活動(dòng)，也可以讓家長參與其中同幼兒一起感受節(jié)日的氣氛。

教學(xué)目標(biāo)

1、通過各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞視頻、欣賞歌曲和制作國旗等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。

3、通過活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

4、體驗(yàn)分享與同伴老師家長一起合作過節(jié)的快樂。

教具準(zhǔn)備方便筷子13只，紅色卡紙，黃色紙若干，PPT課件，爺爺為我打月餅視頻，實(shí)物月餅，五星國旗一個(gè)

教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒了解中秋節(jié)，知道中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

教學(xué)流程

一．整理課堂：

1.播放課前幻燈片，讓家長欣賞孩子們的照片。

2.老師進(jìn)行說課，并提示家長手機(jī)調(diào)為靜音，不打擾孩子上課。

3.嚴(yán)老師彈琴洋娃娃和小熊跳舞幼兒拍手入座。

二．教學(xué)流程：

1.熱身：歌曲律動(dòng)《我們都是好朋友》

老師：小朋友們，現(xiàn)在跟邊老師一起跳個(gè)舞吧！看看哪個(gè)小朋友跳的最好！

歌曲內(nèi)容：小鳥天上飛，小魚水里游，小朋友在地上走，我們手拉手，小鳥天上飛，小魚水里游，小朋友在地上走，我們手拉手，，面對(duì)面點(diǎn)點(diǎn)頭，唱唱歌，拍拍手，我們都是好朋友都是好朋友。

2.欣賞視頻《爺爺為我打月餅》

老師：小朋友們唱的太好聽了，我們一起來鼓勵(lì)一下自己吧。嗚嘎嘎嗚嘎嘎，嗚嘎嘎嗚嘎嘎，噢！耶！噢！耶！今天啊。。。邊老師同樣給小朋友帶來了首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽吧。聽完了之后，邊老師會(huì)問一下小朋友視頻里的爺爺在干什么呢？小朋友要仔細(xì)看哦。（播放視頻《爺爺為我打月餅》。）

3．介紹節(jié)日，了解中秋節(jié)習(xí)俗。觀看PPT課件。

提問：視頻里的爺爺在做什么呢？他們手里拿的什么??？

幼兒回答：月餅。

老師提問：那小朋友我們什么時(shí)候吃月餅??？

幼兒回答：中秋節(jié)。

提問：那誰能告訴老師，中秋節(jié)到底在哪一天呢？小朋友們不知道啊，那問問爸爸媽媽吧，讓爸爸媽媽告訴你。（提問一個(gè)幼兒后，幼兒回答不上來，讓幼兒的家長幫忙回答。）

教師小結(jié)：小朋友們我們每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋是我們中國傳統(tǒng)的節(jié)日之一。

繼續(xù)提問：小朋友們，你們?cè)诩沂窃趺催^中秋節(jié)的呢？誰能舉手說一說。

幼兒回答：吃月餅。

老師：那我們一起來看一下別的小朋友們他們是怎么過中秋節(jié)的好不好？（播放PPT課件，引導(dǎo)幼兒觀看圖片，說一說圖片中的小朋友中秋節(jié)的時(shí)候都在干什么。）

幼兒回答：吃月餅，賞月，玩燈籠

教師小結(jié)：中秋節(jié)我們會(huì)吃月餅，賞月，玩燈籠。這是我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

4.講故事《嫦娥奔月》

老師：中秋節(jié)有一個(gè)美麗的傳說，邊老師講給你們聽好不好？（老師講故事嫦娥奔月）

5.分享月餅

老師：今天啊，邊老師帶來了我的一個(gè)好朋友一起來過中秋節(jié)，我們一起來看看他是誰呢？（嚴(yán)老師穿著人偶衣服出場(chǎng)和小朋友們打招呼問好）

嚴(yán)老師：小朋友們大家好，我是皮皮，你們喜歡我嗎？聽說小朋友們要過節(jié)了，我也想跟你們一起過節(jié)，好不好？今天我?guī)砹撕贸缘脑嘛炓托∨笥褌円黄鸱窒怼?/p>

(嚴(yán)老師給幼兒發(fā)月餅，一人一小盒月餅，讓幼兒品嘗月餅。)

6.擴(kuò)展親子活動(dòng)：做國旗

嚴(yán)老師：小朋友們，你們今天開不開心?。?/p>

幼兒回答：開心

我要告訴小朋友，過幾天啊，還有一件另我們更開心的事呢。過幾天啊，就是十月一日了，我們祖國媽媽就要過生日了，小朋友過生日都有生日禮物是不是？那讓我們一起動(dòng)手做一面五星紅旗當(dāng)做生日禮物送給祖國媽媽，好不好？

幼兒回答：好。

（家長和幼兒一同制作粘貼制作國旗。）

三．結(jié)束：整理課堂，總結(jié)點(diǎn)評(píng)。

幼兒園中秋節(jié)教案小班【篇8】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置制作材料的準(zhǔn)備表演節(jié)目的準(zhǔn)備

活動(dòng)形式：全園集體活動(dòng)

活動(dòng)流程：介紹節(jié)日-園長致辭-欣賞故事-制作月餅-師生節(jié)目表演（分享石榴）-親子分享月餅。

活動(dòng)過程：

（一）介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

（二）園長致辭

（三）欣賞故事

聽故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

(四)制作月餅

1、中秋節(jié)吃什么？

2、老師示范做月餅。

3、幼兒動(dòng)手做月餅。

師生表演

學(xué)前班-大班-中班-蒙式班

親子分享

人員安排：根據(jù)情況自行擬定

教學(xué)反思：

中秋佳節(jié)是我們中國一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。

小百科：中秋節(jié)始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清時(shí)，已成為與春節(jié)齊名的中國傳統(tǒng)節(jié)日之一。受中華文化的影響，中秋節(jié)也是東亞和東南亞一些國家尤其是當(dāng)?shù)氐娜A人華僑的傳統(tǒng)節(jié)日。自2008年起中秋節(jié)被列為國家法定節(jié)假日。2006年5月20日，國務(wù)院列入首批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

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