地質(zhì)實(shí)習(xí)日記。

周記寫作是最低成本的實(shí)現(xiàn)夢想的方式，年少的我們通常都喜歡寫周記。通過寫周記我們可以慢慢培養(yǎng)自己的專注力。感謝查閱幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你推薦“地質(zhì)實(shí)習(xí)日記”，感謝您的關(guān)注希望這篇文章能夠?yàn)槟膶W(xué)習(xí)和工作帶來幫助和啟示！

地質(zhì)實(shí)習(xí)日記【篇1】

根據(jù)學(xué)校的教程安排，進(jìn)行了為期一周的《普通地質(zhì)學(xué)》野外實(shí)習(xí)。我們這次實(shí)習(xí)的目的在于 ：鞏固和加深在課堂學(xué)的理論知識，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，了解野外地質(zhì)工作操作步驟，分析沿途所見的巖石的性質(zhì)以及了解我們萍鄉(xiāng)地區(qū)地質(zhì)發(fā)展過程。了解了地殼發(fā)展的客觀規(guī)律，認(rèn)識了一些常見的礦石，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程打下穩(wěn)定的`基礎(chǔ)。

人員組成：能源系地測（3）班 實(shí)習(xí)小組第四組（組長；吳坤，組員共8人）

起止時(shí)間：XX年5月24日―XX年5月28日。野外觀察3天，室內(nèi)講課2天，室內(nèi)編寫報(bào)告5天，共10天。

今天是我們實(shí)習(xí)的第一天，首先我們沿著河邊往上走，沿途看到了河流的凹岸、凸岸、河漫灘。路邊陡峭的高山，在風(fēng)化和侵蝕作用下巖層地質(zhì)構(gòu)造非常明顯，我們看到了巖層的褶皺構(gòu)造，各種形狀各不相同。在王坑水電站公路旁，易老師帶領(lǐng)我們怎樣測巖層的走向、傾向和傾角。在水電站對面的山上的巖層中還能看到煤層，由于煤層厚度不到30公分，沒有可開采的價(jià)值！最后，易老師帶我們看了一個(gè)巖層的剖面，從剖面可以清晰的看到巖層的產(chǎn)狀。

河流是地球上水分循環(huán)的重要路徑，對全球的物質(zhì)、能量的傳遞與輸送起著重要作用。流水還不斷地改變著地表形態(tài)，形成不同的流水地貌，如沖溝、深切的峽谷、沖積扇、沖積平原及河口三角洲等。在河流密度大的地區(qū)，廣闊的水面對該地區(qū)的氣候也具有一定的調(diào)節(jié)作用。

今天我們所實(shí)習(xí)的主要目的和學(xué)習(xí)到的內(nèi)容是：

1、了解什么是河流河床、河漫灘，河流的凸岸，凹岸和階地？

河流，指陸地表面成線形的自動(dòng)流動(dòng)的水體。

河床是指谷底部分河水經(jīng)常流動(dòng)的地方，也就是河流兩岸間的容水部分。河床由于受側(cè)向侵蝕作用而彎曲，經(jīng)常改變河道位置，所以河床底部沖積物復(fù)雜多變，一般來說山區(qū)河流河床底部大多為堅(jiān)硬巖石或大顆粒巖石、卵石以及由于側(cè)面侵蝕帶來的大量的細(xì)小顆粒。平原區(qū)河流的河床一般是由河流自身堆積的細(xì)顆粒物質(zhì)組成。

凸岸和凹岸（如圖一）又稱邊灘沉積，是沖積相沉積類型之一。凸岸壩是形成于曲流河凸岸的堆積地貌。這是由于在曲流河中，水流在凹岸處流速較大，凹岸受到強(qiáng)烈側(cè)蝕，形成深槽凸岸處流速較小，因此沉積物便在靠凸岸處堆積下來。凸岸壩通常由砂質(zhì)沉積物組成，在剖面上呈板狀沙體，分選較好；下部具大型槽狀交錯(cuò)層理和板狀交錯(cuò)層理、平行層理，上部具中小型板狀交錯(cuò)層理、沙紋交錯(cuò)層理和平行層理。

河漫灘 位于河床主槽一側(cè)或兩側(cè)，在雨季洪水時(shí)被淹沒，雨季過后水位下降時(shí)出露的灘地。河流洪水期淹沒的河床以外的谷底部分 。它由河流的橫向遷移和洪水漫堤的沉積作用形成。所以南方地區(qū)的河漫灘比較發(fā)育。由于橫向環(huán)流作用，v字形河谷展寬，沖積物組成淺灘，淺灘加寬，枯水期大片露出水面成為雛形河漫灘。之后洪水?dāng)y帶的物質(zhì)不斷沉積，形成河漫灘。

地質(zhì)實(shí)習(xí)日記【篇2】

今天早晨坐車的時(shí)候下起了小雨，所以我們都帶上了雨傘。

大概10分鐘左右就到了第一個(gè)目的地——洪塘大橋，老師在橋下給我們介紹了洪塘大橋閩江流域的堆積作用和侵蝕作用的地質(zhì)地貌特征，閩江南港河流寬闊，流量大于黃河。由于河流堆積作用導(dǎo)致下游沙灘較多，這里的河沙馳名中外，含泥量低，級配良好，所以導(dǎo)致過度采砂;又由于河流的侵蝕作用使橋墩產(chǎn)生論了變形;在南岸逗留了一會(huì)兒后，我們開始走到北岸，老師告訴我們，由于橋的北岸的地基下存在軟土層和滑坡體使橋面產(chǎn)生裂縫，并導(dǎo)致橋墩的軸向位移和側(cè)向位移，使橋存在破壞現(xiàn)象，有的同學(xué)開玩笑問：“為什么不再重建一座呢?”，老師說這個(gè)想法很好，只是這樣投了太大了，現(xiàn)在是只能重新加固舊橋墩，或者在兩旁重新建新的'橋墩，最終采取了一些加固和維修措施，即加大橋墩，加抗滑樁等

接著我們來到農(nóng)大校舍旁的一個(gè)邊坡旁，這是一個(gè)用錨釘加固的防護(hù)措施，在那里老師講解了一會(huì)兒我們就往最后的目的的——洪山大橋出發(fā)，老師剛開始介紹了閩江南北港的區(qū)別，北港侵蝕作用強(qiáng)、堆積作用較弱，而南港侵蝕作用較弱、堆積作用強(qiáng);由于閩江中下游分流不對稱，導(dǎo)致北港的流水量大，流速快，對河床沖刷強(qiáng)，導(dǎo)致下游兩岸崩塌。

差不多11點(diǎn)左右，在老師的帶領(lǐng)下我們開始回校，回來時(shí)天空又飄起了小雨，感覺今天收獲挺多的，其中聽了老師感受最深的是橋所處的地質(zhì)條件對橋的影響很大，橋的地基、橋墩、橋面這些都受到地質(zhì)結(jié)構(gòu)、水文地質(zhì)的影響。

地質(zhì)實(shí)習(xí)日記【篇3】

今天天氣很好，今天一整天是去長樂，可能因?yàn)橐ズ＿叞桑鞖夂懿诲e(cuò)，所以今天我們大家的心情都很不錯(cuò)，在車上有說有笑的。

大概9點(diǎn)40左右到達(dá)了長樂江田某加油站，走了一會(huì)兒路，到了附近公路，由于我們的車較晚到達(dá)，所以和老師匯合時(shí)，老師也講了一大半內(nèi)容了，聽了個(gè)大概，主要介紹該公路剖面的地質(zhì)現(xiàn)象，接著老師叫我們量測該褶皺構(gòu)造兩翼的巖層產(chǎn)狀要素。

接著我們往長樂下沙出發(fā)，到了海邊大家都很興奮，下車時(shí)映入眼簾的是寬闊的大海和一個(gè)巨大的燈塔，今天我們的課題就是圍繞著燈塔展開的。老師告訴我們燈塔底下巨大的巖石有很多組解理構(gòu)造。在老師講解了該海岸帶的地質(zhì)現(xiàn)象完后，我們開始量測了斷裂和節(jié)理的產(chǎn)狀要素，不一會(huì)兒我們便開始吃飯，我們匆匆忙忙的吃完飯，接著開始體驗(yàn)在海邊嬉耍的快樂，可能是平時(shí)很少出來外面看海吧，一到海灘都把壓抑已久的心情釋放出來，化成洋溢的笑容，任海風(fēng)輕拂，于是我們開始在海邊拍照留念。

這天的地質(zhì)實(shí)習(xí)真的很美好，既能收獲知識，又能收獲快樂，這是不一樣的一天，期望最后一天的實(shí)習(xí)也能留給我們很多回憶和收獲。

地質(zhì)實(shí)習(xí)日記【篇4】

地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告_[實(shí)習(xí)報(bào)告]

根據(jù)教學(xué)安排，我們水利水電工程5班進(jìn)行了為期5天的西陵峽地質(zhì)實(shí)習(xí)，通過野外實(shí)習(xí)，進(jìn)一步加固和加深課堂多學(xué)過的理論知識，培養(yǎng)出用工程地質(zhì)觀點(diǎn)分析實(shí)際問題和觀察能力，在實(shí)習(xí)中，觀察分析褶皺、斷裂特征，學(xué)回了辨認(rèn)分析河流地質(zhì)作用的能力，從而進(jìn)一步明確了工程地質(zhì)的地位以及與工程建設(shè)緊密結(jié)合的治學(xué)思想。

同時(shí)，這次實(shí)習(xí)也是對我個(gè)人的一次挑戰(zhàn)，從來沒有爬過山的我，這次對我個(gè)人的意志品質(zhì)是一次考驗(yàn)，我得到了一次良好的鍛煉。

今天早上8點(diǎn)從校區(qū)出發(fā)，一路風(fēng)光無限好，沿途觀察了我們關(guān)心的黃陵褶皺的一部分，并且看見了三峽沿岸規(guī)模最大的`一階階地（基座階地）。中午到達(dá)巖崩研究所，下午步行參觀著名的新灘滑坡。新灘滑坡發(fā)生于1985年，滑坡將原新灘鎮(zhèn)毀掉。

我們今天的實(shí)習(xí)任務(wù)是了解滑坡的類型與形成機(jī)理，觀察滑坡的幾個(gè)重要組成部分，熟悉使用羅盤儀測量巖層產(chǎn)狀（走向、傾向、傾角）YJs21.COM

地質(zhì)實(shí)習(xí)日記【篇5】

20_年5月11日第13周星期五天氣晴

今天下午是集體在文科樓上課，姚老師主要講了羅盤儀的結(jié)構(gòu)、功能以及使用方法。本來我以為羅盤只有一根磁針，令我意想不到的是小小的羅盤儀竟然有那么多作用。有管水準(zhǔn)器，圓水準(zhǔn)器，刻度以及不起眼的按鈕。羅盤儀可以測產(chǎn)狀三要素即，走向、傾向、傾角。測走向時(shí)將長邊緊靠被測斜面;測傾向羅盤長邊指向傾向方向，待圓水準(zhǔn)器水平時(shí)讀數(shù);測傾角用長邊緊靠斜面，待管水準(zhǔn)器水平時(shí)讀數(shù)為傾角。羅盤儀還可以用來測方位、定方向，方法是羅盤指定北方向后讀南針讀數(shù)。還講了方向角和方位的關(guān)系，上北下南左西右東，等。此外，姚老師還介紹了方向和方位的表達(dá)方式：象限法、方向(位)法、圖示法。

通過姚老師的講解我知道了壩的類型主要分為土石壩和混凝土壩。我了解到土石壩對地基要求較低，壩址周圍一般有豐富的天然建筑材料;而混凝土壩對地基、地質(zhì)條件要求較高，大部分建在堅(jiān)硬、穩(wěn)定的巖石地基上。錄像還介紹了壩址、壩型的選擇受巖土及工程性質(zhì)、地質(zhì)結(jié)構(gòu)、地形地貌、水文地質(zhì)、自然地質(zhì)現(xiàn)象、天然建筑材料等方面的共同影響。

這兩天我對即將到來的野外實(shí)習(xí)熱切盼望，這畢竟是難得的一次實(shí)際考察，這是一個(gè)能夠?qū)⒄n堂所學(xué)知識與實(shí)際相結(jié)合的難得機(jī)會(huì)。期待~~