認(rèn)識(shí)鍵盤課件。

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的東西，這就要老師好好去自己教案課件了。循序漸進(jìn)的教案能夠幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)有沒有優(yōu)質(zhì)的教案課件以資借鑒呢？經(jīng)過仔細(xì)評(píng)估我們認(rèn)為“認(rèn)識(shí)鍵盤課件”是一篇值得閱讀的文章，如果您喜歡我的建議請(qǐng)不要忘記將這篇文章收藏下來(lái)以備日后查看！

認(rèn)識(shí)鍵盤課件 篇1

課題：《計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)課 認(rèn)識(shí)鍵盤》

教學(xué)內(nèi)容分析：本課內(nèi)容是自編教材，主要講解鍵盤歷史淵源、四大分區(qū)以及其中基本鍵區(qū)的使用。是學(xué)習(xí)好信息技術(shù)課程的重要前提。

教學(xué)對(duì)象分析：本節(jié)課學(xué)習(xí)的對(duì)象時(shí)初中一年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生剛升入初中，情況各不相同，有的對(duì)鍵盤操作比較熟練，但有的太不熟悉，即使比較熟悉鍵盤的同學(xué)也不是那么全面了解，所以讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)鍵盤是非常有必要的。

教學(xué)目標(biāo)：1、了解鍵盤的發(fā)展史，使學(xué)生產(chǎn)生興趣；

2、了解鍵盤的分區(qū)，掌握主鍵盤區(qū)、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律；

3、了解基本功能鍵的使用；

4、了解盲打等打字方法；

5、通過認(rèn)識(shí)鍵盤從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的濃厚興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：鍵盤的歷史由來(lái)和認(rèn)識(shí)并使用主鍵區(qū)

教學(xué)難點(diǎn)：各功能鍵如shift、enter的使用

教學(xué)過程

一、謎語(yǔ)引入、揭示課題

上課之前咱們先來(lái)回一下之前學(xué)的電腦的輸入設(shè)備有哪些？

（鼠標(biāo)、鍵盤、掃描儀、麥克風(fēng)、攝像頭、手寫板、光盤磁盤）

今天我們要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容就關(guān)于其中一個(gè)輸入設(shè)備，是哪個(gè)呢？

老師說一個(gè)謎語(yǔ)，看同學(xué)們能不能猜出來(lái)。

有戶人家真奇怪，房子區(qū)域分四塊

有的面積大，有的面積小

有的成員多，有的成員少

別看他們不起眼，少了他們真麻煩

（打一個(gè)電腦的輸入設(shè)備）

對(duì)，今天咱們將要學(xué)習(xí)的就是鍵盤。

板書： 第七課 認(rèn)識(shí)鍵盤

二、歷史引入、激發(fā)興趣

世界上最高的山峰是哪一座呢？（喜馬拉雅山珠穆朗瑪峰）

那世界上第二的山峰是哪一座呢？（昆侖山喬戈里峰）

（引入）就像大家都了解世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)是什么時(shí)候發(fā)明的（1946）卻從來(lái)很少有人去注意鍵盤是什么時(shí)候發(fā)明的。

如果說cpu是電腦的心臟，顯示器是電腦的臉，那么鍵盤----就是電腦的嘴。是他實(shí)現(xiàn)了人和電腦的順暢溝通，就是那么重要的一個(gè)小東西，它所受到的關(guān)注卻很少，常常被大家忽略。

好了言歸正傳。誰(shuí)告訴我世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)是什么時(shí)候發(fā)明的呢？（1946）所以隨著電腦的出現(xiàn)，鍵盤也在1946年應(yīng)運(yùn)而生被發(fā)明出來(lái)對(duì)不對(duì)？（錯(cuò)?。?/p>

板書： 1、鍵盤之歷史 1714 1868 克里斯托夫

其實(shí)鍵盤的歷史非常悠久，早在1714年，就開始相繼有英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)等國(guó)家發(fā)明了各種形式的打字機(jī)，最早的鍵盤就是那個(gè)時(shí)候用在那些技術(shù)還不成熟的'打字機(jī)上的。直到1868年美國(guó)人“打字機(jī)之父” 克里斯托夫·肖爾斯 獲得了打字機(jī)模型的專利并取得了經(jīng)營(yíng)權(quán)，這個(gè)時(shí)候便開始出現(xiàn)了現(xiàn)代鍵盤的實(shí)用形式和首次規(guī)范了鍵盤按鍵即“QWERTY”鍵盤。

三、認(rèn)識(shí)四區(qū)、側(cè)重主鍵

了解了鍵盤的歷史之后，我們?cè)賮?lái)重溫一下剛才的謎語(yǔ)：有戶人家真奇怪，房子區(qū)域分四塊。謎語(yǔ)中的房子區(qū)域分四塊是哪四塊呢？今天的第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)：鍵盤的四個(gè)分區(qū)

板書：2、鍵盤的四個(gè)分區(qū)

這個(gè)鍵太小了大家看不清楚，老師大概把手中的鍵盤它畫下來(lái)。

好，老師已經(jīng)用不同顏色的粉筆畫出了四個(gè)分區(qū)。

它們分別是主鍵盤區(qū)，功能鍵區(qū)，光標(biāo)控制區(qū)和小鍵盤區(qū)。

跟著老師重復(fù)一遍：

很好。那誰(shuí)知道，在這四分區(qū)中，那個(gè)分區(qū)是我們最常用的呢？（主鍵盤區(qū)）

對(duì)，顧名思義的，最主要的分區(qū)就是主鍵盤區(qū)。

板書：3、主鍵盤區(qū)

#拼圖#現(xiàn)在我們是不是擁有一塊完整的主鍵盤了呢？#補(bǔ)缺鍵#

主鍵盤又叫基本鍵盤區(qū)，它由數(shù)字鍵，字母鍵，符號(hào)鍵和基本功能鍵組成。

這節(jié)課我們先重點(diǎn)來(lái)看字母鍵。我們從左往右來(lái)看，QWERT，細(xì)心的同學(xué)可能會(huì)問了，為什么這些字母順序會(huì)是QWERT的排序呢？為什么不是按照字母表ABCDE的排序呢？是因?yàn)檫@樣的排序方便我們打字對(duì)不對(duì)？（錯(cuò)?。?/p>

#大家大膽的猜一下嘛#

其實(shí)，和方便我們打字，提高的我們打字的速度這個(gè)說法正好相反。它是為了減慢我們的打字速度。

在19世紀(jì)70年代，由于當(dāng)時(shí)的機(jī)械工藝不夠完善，使得鍵盤的各個(gè)字鍵在擊打之后回彈的速度很慢（動(dòng)作示范），一旦打字員的打字員的打字速度太快，舊容顏易發(fā)生兩個(gè)按鍵卡在一起的現(xiàn)象，必須用手工再很小心的把他們分開，嚴(yán)重影響了打字的速度。

為此，制造鍵盤的公司，也就是之前所說克里斯托夫的公司也就遭到了大量的客戶投訴。為了解決這個(gè)問題，工程師和設(shè)計(jì)師可是傷壞了腦筋。終于他們決定，既然我技術(shù)就擺在那里無(wú)法提高，那么我就想辦法來(lái)為難打字員好了，把鍵盤上的字母排得亂七八糟很難打字，讓你們打不快。

我們看到F和J下面有兩橫紅線，其實(shí)是兩個(gè)突起的橫桿。這是咱么食指的位置，下節(jié)上機(jī)課的時(shí)候老師會(huì)再跟你們強(qiáng)調(diào)。

他們把最常用的O、S、A安排給了最笨拙的小拇指、無(wú)名指，把使用頻率較低的V、J、Y等字母卻由最靈活的食指負(fù)責(zé)，于是，這種“QWERT”鍵盤就誕生了。

直到現(xiàn)在，無(wú)論如今的工藝技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到了多么成熟的地步，后人再發(fā)明多少合理的排序方法，都無(wú)法推廣沿用，可知社會(huì)的習(xí)慣勢(shì)力是多么強(qiáng)大。

四、模擬感受、初識(shí)盲打

這樣的鍵盤布局真的非常沒有效率，有時(shí)候?yàn)榱舜蛞粋€(gè)單詞，我們需要常常上下往復(fù)的移動(dòng)我們的手指。

兵來(lái)將擋，在1888年的時(shí)候，一個(gè)叫馬加林的打字員發(fā)明了“盲打”，把打字速度提高了三倍以上，后來(lái)專門發(fā)展成了盲打技術(shù)。（加加林----第一個(gè)登上太空的人）

板書：盲打？

什么盲打呢？好，現(xiàn)在請(qǐng)大家閉上雙眼，開始想象一個(gè)你最熟悉的鍵盤，可以是你的手機(jī)撥號(hào)鍵盤，可以是你家大門上密碼鎖的鍵盤，你是不是閉著眼睛也也能輸入密碼或撥通號(hào)碼呢？好現(xiàn)在我們一起來(lái)輸入110。

好，大家都非常認(rèn)真做的非常好。這就是盲打技術(shù)，只要記住鍵盤就可以。

今天的作業(yè)就是自己下去，像老師一樣，把主鍵盤區(qū)畫出來(lái)，最好把它背下來(lái)。

五、雙字符鍵、功基本能鍵

我們現(xiàn)在來(lái)看綠色標(biāo)記的數(shù)字鍵和符號(hào)鍵，他們和字母鍵有什么區(qū)別呢？

對(duì)，它們叫雙字符鍵。

板書： 雙字符鍵

我們按這個(gè)鍵顯示出來(lái)的是什么？是數(shù)字1還是感嘆號(hào)？

對(duì)，在默認(rèn)的情況下，雙字符鍵優(yōu)先顯示下半部分的字符。

那當(dāng)我們要用到感嘆號(hào)井號(hào)時(shí)是要怎么做呢？

這就要用到剛才我們XX同學(xué)補(bǔ)上去的shift換擋鍵

對(duì)，先按住shift鍵不放，再按需要的雙字符鍵。

像shift這樣需要按住不放需要配合別的鍵使用的基本功能鍵，還有ctrl 和alt

它們中間的開始鍵和電腦桌面上的“開始”是一樣的功能。

長(zhǎng)相最特別的回車enter鍵有兩個(gè)作用，第一是確認(rèn)輸入的執(zhí)行命令，第二是在文字處理中起換行作用。大家應(yīng)該沒有見過打字機(jī)，打字機(jī)有一個(gè)部件叫“字車”，每打一個(gè)單詞“字車”就向前移動(dòng)一截，當(dāng)打滿一行字符之后，打字的人就要推動(dòng)字車到原來(lái)的位置。老師也只在電影里見過（動(dòng)作），這個(gè)動(dòng)作就叫回車，后來(lái)鍵盤發(fā)展出了能自動(dòng)回車的鍵。（回車上的箭頭符號(hào)）

我們的tab鍵和大寫字母鍵轉(zhuǎn)換鍵將在下節(jié)課的上機(jī)練習(xí)中和大家詳述。

最后再讓大家猜一個(gè)謎語(yǔ)，鍵盤里的那個(gè)鍵最帥呀？

下節(jié)課老師將帶大家認(rèn)識(shí)除了主鍵盤區(qū)之外的F家族功能鍵區(qū)和光標(biāo)鍵區(qū)還有小鍵盤區(qū)。

大家別忘了畫主鍵盤區(qū)的作業(yè)。今天的課就到這里，謝謝大家。

認(rèn)識(shí)鍵盤課件 篇2

課時(shí)：

第1課時(shí)

課型：

新授課

教學(xué)內(nèi)容：

《認(rèn)識(shí)鍵盤》是《小學(xué)信息技術(shù)》三年級(jí)第三單元第一節(jié)第1課時(shí)的內(nèi)容，是小學(xué)階段鍵盤指法學(xué)習(xí)的開門篇，核心內(nèi)容是認(rèn)識(shí)鍵盤的分區(qū)以及主鍵盤區(qū)的使用。它是下一單元漢字錄入的基礎(chǔ)，也是小學(xué)階段信息技術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)。這是學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí)的起點(diǎn)，俗話說“好的開端是成功的一半”，因此它占有非常重要的地位。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)技能：

（1）了解鍵盤分區(qū)。

（2）掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律。

（3）能在“記事本”中輸入字符，學(xué)會(huì)使用幾個(gè)常用的控制鍵。

2、過程與方法：學(xué)生自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，掌握本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣愛和保持樂觀的生活態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：

主鍵盤區(qū)的四個(gè)控制鍵——Enter Backspace Shift Capslock

教學(xué)難點(diǎn)：

雙字符鍵、Backpace Shift鍵。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、課件

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

課件出示小學(xué)生用鍵盤打字的動(dòng)畫讓學(xué)生欣賞。

師：請(qǐng)問同學(xué)們這個(gè)小朋友在做什么？學(xué)生觀看、回答（打字）

師：小朋友是用什么打字的呢？學(xué)生回答：鍵盤

看看這位小朋友在鍵盤上運(yùn)指如飛，同學(xué)們想學(xué)他的本領(lǐng)嗎？在學(xué)之前，我們要一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下鍵盤。

揭題：認(rèn)識(shí)寫字的“筆”和“紙”

二、新授

（一）初識(shí)鍵盤——寫作的“筆”

鍵盤是計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備之一，人們通常用鍵盤輸入各種文字，完成各樣工作?，F(xiàn)在我們就來(lái)親自接觸一下鍵盤吧！

（1）請(qǐng)同學(xué)們把自己的.鍵盤從電腦桌里拉出來(lái)，認(rèn)真觀察一下自己的鍵盤，看會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？

（2）通過觀察，你能給鍵盤上的鍵分一分類嗎？學(xué)生回答

（3）教學(xué)鍵盤分區(qū)。

a、出示分區(qū)圖（四個(gè)區(qū)，分別用不同色彩的線框圖）。

b、出示四個(gè)區(qū)名稱，讓學(xué)生說說應(yīng)該是哪個(gè)區(qū)。

c、出示每個(gè)區(qū)及其名稱。

d、讀一讀、指一指。

（二）認(rèn)識(shí)主鍵盤區(qū)

1、學(xué)生借助課件、課本等工具學(xué)習(xí)主鍵盤區(qū)

方法：自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)

要求：

①、知道主鍵盤區(qū)是有哪些鍵組成的

②、你認(rèn)識(shí)了主鍵盤區(qū)哪些特殊控制鍵

2、教師介紹所認(rèn)識(shí)的鍵并體會(huì)各鍵功能

①、學(xué)生回答主鍵盤區(qū)的組成

②、啟動(dòng)學(xué)生電腦，講解使用方式

③、學(xué)生試嘗輸入：abcdef123456（主鍵盤區(qū)的數(shù)字）

④、教學(xué)雙字符鍵：讓學(xué)生觀察輸入數(shù)字的鍵有沒有特別的地方，一個(gè)鍵上有兩個(gè)字符的我們把它叫做雙字符鍵。

⑤、教學(xué)特殊控制鍵

介紹認(rèn)識(shí)的特殊控制鍵（教師根據(jù)學(xué)生的回答教學(xué)用法，讓學(xué)生體會(huì)特殊控制鍵的功能）

Ⅰ、Enter換行功能學(xué)生介紹Enter中文名稱、所在位置及其作用

練習(xí)：體驗(yàn)Enter的作用

Ⅱ、Backpace刪除功能

學(xué)生介紹Backpace中文名稱、所在位置及其作用

練習(xí)：體驗(yàn)Backpace的作用

Ⅲ、引導(dǎo)學(xué)習(xí)Caps Lock鍵

學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，掌握Caps Lock鍵的作用及使用方法。師：請(qǐng)小朋友擊一下這個(gè)鍵，再擊字母鍵A，你發(fā)現(xiàn)了屏幕上有什么變化？鍵盤上的capslock指示燈又有什么變化？

生：字母變成大寫，指示燈變亮。

師：那你能再把字母再變回小寫嗎？快試試看！

學(xué)生嘗試、交流。

Ⅳ、引導(dǎo)學(xué)習(xí)好Shift鍵

1、教師引導(dǎo)學(xué)生通過嘗試，體會(huì)Shift鍵的使用方法。

師：Shift鍵，我們叫它換檔鍵或上檔鍵！這個(gè)鍵有什么神奇的作用呢？我們一起來(lái)試試看吧！

（1）用小指按住shift不放，再敲擊數(shù)字鍵1、2、3，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）請(qǐng)繼續(xù)按住shift鍵不放，再敲擊字母鍵A，你又有什么新發(fā)現(xiàn)？

2、師生小結(jié)shift鍵的作用及使用方法。

學(xué)生自主體驗(yàn)其它鍵盤區(qū)鍵的使用。

三、綜合運(yùn)用

1、練一練（對(duì)應(yīng)鍵盤，寫出各個(gè)鍵區(qū)名稱）。

2、運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)輸入一些符號(hào)、數(shù)字。

3、輸入一些有趣的符號(hào)圖形，如笑臉。

示例：Q_Q（QQ笑臉）@_@（戴眼睛的笑臉）

教師演示操作；

學(xué)生練習(xí)（有能力的學(xué)生可以讓他自主設(shè)計(jì)）。

四、總結(jié)

今天我們一起認(rèn)識(shí)了鍵盤，知道了一個(gè)鍵盤由功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯控制區(qū)以及小鍵盤區(qū)這四部分組成，并且還知道了主鍵盤區(qū)一些鍵的用途。今后我們還會(huì)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，希望同學(xué)們能掌握更多的電腦知識(shí)，成為有用的棟梁。

認(rèn)識(shí)鍵盤課件 篇3

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能：

①熟悉鍵盤的分布：即主鍵盤區(qū)、功能區(qū)、編輯區(qū)、數(shù)字鍵區(qū)和指示燈；

②掌握鍵盤的正確方法；

③能基本正確的操作鍵盤進(jìn)行基準(zhǔn)鍵鍵位練習(xí)，《認(rèn)識(shí)鍵盤》教學(xué)設(shè)計(jì)。

過程與方法：讓學(xué)生在實(shí)踐中熟悉鍵盤的分布并在體驗(yàn)中掌握擊鍵要領(lǐng)。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣，同時(shí)，通過鍵盤操作的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到熟練擊鍵所帶來(lái)的樂趣。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：熟悉鍵盤，掌握導(dǎo)鍵、基準(zhǔn)鍵的功能和使用。

難點(diǎn)：熟練使用鍵盤，并快速敲出基準(zhǔn)鍵。

【教學(xué)過程】

(一)、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入

師：大家喜歡猜謎語(yǔ)嗎?今天老師給大家?guī)?lái)了一則謎語(yǔ)，想猜嗎?

謎面是這樣的：

有戶人家真奇怪，房子區(qū)域分五塊。

有的面積大，有的面積小；

有的成員多，有的成員少。

別看它們不起眼，少了它們真麻煩。

(打一電腦組件)(課件出示)

生：鍵盤。

師：大家同意嗎?(同意)

師：對(duì)，謎底就是鍵盤。

師：下面，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)鍵盤。(出示課題)

師：來(lái)看看這兩個(gè)鍵盤是目前比較常用的鍵盤，有101、104個(gè)鍵。

師：我們?cè)賮?lái)看看這些鍵盤。它們雖然形狀有些差別，但功能卻大同小異，下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下鍵盤。

(二)、觸摸鍵盤整體感知

師：現(xiàn)在我們就一起和鍵盤來(lái)一次親密接觸！下面請(qǐng)大家把自己的鍵盤輕輕地拉出來(lái)，仔細(xì)觀察一下，鍵盤上都有哪些鍵?(…)平時(shí)你都用過哪些鍵?(學(xué)生說一說)

師：那你知道這些鍵總共分為幾個(gè)區(qū)嗎?(五個(gè))

師：非常好，其實(shí)鍵盤呀，是按照它的功能來(lái)分的，并且分成五個(gè)區(qū)。

(出示鍵盤分區(qū)圖，不出示名稱)

師：老師現(xiàn)在給出它們的名稱，(出示名稱)你能把它們對(duì)號(hào)入座嗎?

(師引導(dǎo)學(xué)生找出主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)所處的位置)(學(xué)生說一說對(duì)應(yīng)的鍵盤分區(qū)圖)

師：好，現(xiàn)在請(qǐng)同桌兩個(gè)人互相指著自己的鍵盤說說五個(gè)分區(qū)的位置和名稱。

(三)、鍵盤操作姿勢(shì)

師：好，現(xiàn)在已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了鍵盤，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)來(lái)觀察老師的姿勢(shì)，看看哪個(gè)姿勢(shì)比較好看，教案《《認(rèn)識(shí)鍵盤》教學(xué)設(shè)計(jì)》。(師示范姿勢(shì))(學(xué)生回答)

(出示課件中正確的姿勢(shì)圖片以及課件中的要求)

師：鍵盤操作是一項(xiàng)非常重要的技能。學(xué)會(huì)正確、規(guī)范地操作，有利于快速、準(zhǔn)確地輸入而且不易疲勞。同時(shí)還比較美觀！

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們擺好自己的姿勢(shì)。(學(xué)生調(diào)整姿勢(shì))

師：好，很好。

(四)、鍵盤操作指法

基準(zhǔn)鍵的練習(xí)：

師：有了正確的鍵盤操作姿勢(shì)，現(xiàn)在我們就來(lái)試試如何讓我們的漂亮小手在鍵盤中找到它們的家。

師：首先，先請(qǐng)同學(xué)們?cè)谥麈I盤區(qū)找一找F和J鍵，都找到了沒有?，在主鍵盤區(qū)第三排。(找到了)

師：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛來(lái)摸一摸看看它和別的鍵有什么不同?(同學(xué)摸一摸并說出有一道凸起的短線)

師：好，同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，而且都及時(shí)的找到了，這個(gè)鍵呀就是我們的導(dǎo)鍵。什么是導(dǎo)鍵，請(qǐng)同學(xué)們翻開書P35頁(yè)，最下面的智多星，自己默讀，并體會(huì)導(dǎo)鍵的含義。

師：知道了嗎?(知道了)

師：講解導(dǎo)鍵的作用。

師：在這里提到了"基準(zhǔn)鍵"，哪些是基準(zhǔn)鍵呢?

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把左手的食指放在F鍵上，然后把右手的食指放在J鍵上，最后把剩下的指頭依次放在后面的鍵上，放好了嗎?(要求：輕輕放到上面就可以了)(放好了)

師：請(qǐng)同學(xué)們看我的圖來(lái)自己對(duì)照看放的對(duì)不對(duì)?(出示課件)

師：都放好了嗎?(放好了)

師：非常好，這8個(gè)鍵就是基本鍵。

師：那基本鍵的定義是什么呢?那趕緊去問問P35頁(yè)中的智多星吧。

師：學(xué)會(huì)了嗎?(學(xué)會(huì)了)

師：其實(shí)呀，基準(zhǔn)鍵就是我們打字前最初的姿勢(shì)。

師：好，那我們知道了這么多，想不想自己練一練呀?(想)

師：那現(xiàn)在請(qǐng)你們打開桌面上的"金山打字20xx"選擇"鍵位課程一"來(lái)練習(xí)練習(xí)吧。(練習(xí)時(shí)一定要注意為了避免屏幕上連續(xù)顯示同一個(gè)字符，敲鍵一定要輕、快、準(zhǔn)。)(教師巡視，個(gè)別指導(dǎo))

師：如果累了的同學(xué)可以做一做手指操，比如一支槍打四只鳥等。

(五)、課內(nèi)拓展

師：好，現(xiàn)在同學(xué)們把書打開P38頁(yè)，看到DIY"伸出你們的雙手，說說

、、、、、、鍵分別由哪個(gè)手指操作。"說給挨著的同學(xué)聽。

(六)、總結(jié)

師：這節(jié)課，你學(xué)到了什么知識(shí)?(學(xué)生說學(xué)到的知識(shí))

(七)結(jié)束語(yǔ)

今天的課就上到這，下節(jié)課我們將來(lái)學(xué)習(xí)8個(gè)手指怎么來(lái)控制其他的鍵。下課。

板書設(shè)計(jì)：

認(rèn)識(shí)鍵盤

鍵盤分區(qū)：功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)、狀態(tài)顯示區(qū)

鍵盤操作指法：

導(dǎo)鍵：F J

基本鍵：ASDF JKL；

認(rèn)識(shí)鍵盤課件 篇4

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解鍵盤的分區(qū)，掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律；

2、學(xué)會(huì)使用幾個(gè)常用的控制鍵，能在“寫字板”中輸入字符；

3、通過認(rèn)識(shí)鍵盤，感受成功，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)使用主鍵區(qū)的幾個(gè)控制鍵——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。

難點(diǎn)：雙字符鍵，Shift和Backspace

三、課時(shí)安排

1課時(shí)

四、教學(xué)準(zhǔn)備

計(jì)算機(jī)、課件、學(xué)生用光盤

五、教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

（一）談話激趣，揭示課題

師：同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來(lái)控制電腦了，實(shí)際上，除了鼠標(biāo)之外，鍵盤也是我們使用電腦的一個(gè)重要的輸入設(shè)備。我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計(jì)算機(jī)中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計(jì)算機(jī)最基本的技能之一。我們今天就一起來(lái)認(rèn)識(shí)鍵盤。

（課件出示：認(rèn)識(shí)和使用鍵盤）

學(xué)生交流。

（二）演示觀察，認(rèn)識(shí)六區(qū)

（課件出示鍵盤分區(qū)圖）

師：同學(xué)們，剛才我們了解了鍵盤是我們最常用的輸入設(shè)備，那么，大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能說出它由幾部分組成的嗎？（鍵盤各區(qū)域分別用不同的顏色標(biāo)示出來(lái)）

2、師：同學(xué)們很聰明，現(xiàn)在老師給出了它們的名稱，你能把它們對(duì)號(hào)入座嗎？

師指出相應(yīng)鍵盤分區(qū)區(qū)域，讓生分別在出示的功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、英文數(shù)字鍵區(qū)、方向鍵區(qū)、快速數(shù)字鍵區(qū)、指示燈區(qū)，名稱中對(duì)應(yīng)的作選擇。

3、師讓生在自己的鍵盤上找到六區(qū)，和同桌合作認(rèn)識(shí)六區(qū)的位置和名稱。

學(xué)生討論后回答。

學(xué)生回答：功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、英文數(shù)字鍵區(qū)、方向鍵區(qū)、快速數(shù)字鍵區(qū)、指示燈區(qū)。

（三）講練結(jié)合，掌握重點(diǎn)鍵

（一）、介紹功能鍵區(qū)

重點(diǎn)介紹Esc鍵

（二）、英文數(shù)字鍵區(qū)

1、（出示英文數(shù)字鍵區(qū)圖）

師讓生觀察英文數(shù)字鍵區(qū)，同桌之間互相說說你觀察到什么。

師：通過觀察，你知道了什么？

2、師：剛才有同學(xué)在學(xué)習(xí)英文數(shù)字鍵時(shí)，發(fā)現(xiàn)其他不是字符的鍵，如Enter，你們想不想認(rèn)識(shí)它們？、BackSpace、Shift和Capslock、空格鍵等

師讓生分別輸入自己的姓名的漢語(yǔ)拼音，然后按“回車鍵”、“退格鍵”、“大小寫字母鎖定鍵”、“Shift鍵”、“空格鍵”，并說說你能發(fā)現(xiàn)什么？

3、師讓生根據(jù)匯報(bào)結(jié)果,讓生練習(xí)操作:

（1）、練習(xí)輸入26個(gè)字母，先輸入小寫字母，再輸入大寫字母，看誰(shuí)最先輸入完；

（2）、輸入P15“做一做”中的字母和數(shù)字。

（3）、練習(xí)輸入雙字符鍵

（三）、方向鍵區(qū)【cnsjbj.cn 幼兒教師教育網(wǎng)】

（出示課件演示各個(gè)鍵的名稱及功能）

（四）、快速數(shù)字鍵區(qū)

1、（出示數(shù)字小鍵盤圖）

快速數(shù)字鍵位于小鍵盤區(qū)的左上角，與之對(duì)應(yīng)的是右上角的“NumLock”信號(hào)燈。

2、師指名請(qǐng)學(xué)生說：你發(fā)現(xiàn)數(shù)字鎖定鍵有什么功能？

3、師總結(jié)：當(dāng)“NumLock”信號(hào)燈亮?xí)r，可以輸入數(shù)字。而燈滅的時(shí)候，數(shù)字小鍵盤上的2、4、6、8鍵和光標(biāo)控制區(qū)中的方向鍵作用是一樣的；小鍵盤上的0、.鍵也和光標(biāo)上的Insert、Delete鍵的作用是一樣的。

（五）、編輯鍵區(qū)

1、出示課件演示各個(gè)鍵的名稱及功能

2、重點(diǎn)介紹Delete鍵及其與BackSpace鍵的區(qū)別

師：試將光標(biāo)移動(dòng)到文檔上的任意兩個(gè)字符之間，分別按刪除鍵、退格鍵，看看這兩個(gè)鍵的功能有何區(qū)別？

（六）指示燈區(qū)

結(jié)合CapsLock鍵、NumLock鍵介紹

學(xué)生交流

讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作，（單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序”—“附件”，單擊“寫字板”命令，打開“寫字板”窗口。

小組交流，然后讓各小組分別選一名代表匯報(bào)交流的結(jié)果。

學(xué)生練習(xí)。

學(xué)生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作打開一個(gè)課前準(zhǔn)備好的文檔，生操作各鍵，觀察光標(biāo)位置的變化，讓生以小組為單位總結(jié)各鍵的作用。

學(xué)生動(dòng)手操作小鍵盤，試檢驗(yàn)一下數(shù)字鎖定鍵有什么功能？

學(xué)生操作后交流

（四）感受成功，歸納小結(jié)

1、結(jié)合學(xué)生用光盤，組織學(xué)生玩游戲“海底漫游”

2、小結(jié)

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)和操作，你學(xué)會(huì)了什么？

今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容還真不少。我們大家一起認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友----鍵盤（生齊說），了解了鍵盤的各部分名稱及其它們的功能，希望同學(xué)們鞏固我們所學(xué)的知識(shí)，為以后更好的和這個(gè)新朋友交往打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生玩游戲“海底漫游”，感受鍵盤的運(yùn)用。

學(xué)

認(rèn)識(shí)鍵盤課件 篇5

一、教材分析

《認(rèn)識(shí)鍵盤大家族》這節(jié)內(nèi)容是海南出版社出版的《信息技術(shù)》教材第一冊(cè)的第五課，是小學(xué)階段鍵盤認(rèn)識(shí)和指法學(xué)習(xí)的開門篇，也是今后學(xué)習(xí)漢字錄入的基礎(chǔ)。主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生在實(shí)踐中熟悉鍵盤的分布：即主健盤區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、和數(shù)字鍵區(qū)。并在體驗(yàn)中掌握擊鍵要領(lǐng)。本課的重點(diǎn)是正確使用主鍵盤區(qū)： BacSpace（退格）、Enter（回車）、Caps lc（大小寫轉(zhuǎn)換）、Shift（上檔）鍵。難點(diǎn)是雙字符鍵、shift和Bac Pace鍵。

二、教學(xué)目標(biāo)

結(jié)合我校學(xué)生情況，本課教學(xué)目標(biāo)如下：

知識(shí)與技能：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鍵盤的分區(qū)及各分區(qū)中按鍵的功能，初步掌握鍵盤的指法操作、擊鍵的姿勢(shì)、要領(lǐng)。

過程與方法：以分層練習(xí)為任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)鍵盤的熟練程度，選擇不同的練習(xí)任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，面向全體，讓各層次學(xué)生都對(duì)鍵盤有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，操作能力得到提高。

情感與價(jià)值觀：鼓勵(lì)學(xué)生交流，相互的交流不僅對(duì)基礎(chǔ)差些的學(xué)生是個(gè)幫助，對(duì)程度好的學(xué)生也是一個(gè)促進(jìn)，能使不同程度的學(xué)生都能保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)能夠培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的情感。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移能力和動(dòng)手操作能力

三、教學(xué)重難點(diǎn)分析

1、認(rèn)識(shí)鍵盤的分區(qū)及各分區(qū)中按鍵的功能；

2、初步掌握鍵盤的指法操作、擊鍵的姿勢(shì)、要領(lǐng)。

四、說教學(xué)策略：

本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說并不是太難，但是在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會(huì)對(duì)鍵盤認(rèn)識(shí)感到很枯燥。失去繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此在教法上我創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究興趣和欲望。學(xué)法上我根據(jù)學(xué)生發(fā)展不均衡的特點(diǎn)。針對(duì)學(xué)生分層指導(dǎo)，分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、嘗試操作。課堂中主要采用激趣法、講授法、實(shí)踐法，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生直觀感受鍵盤的分區(qū)及其功能。初步掌握鍵盤的基本操作。

五、教具準(zhǔn)備

1、網(wǎng)絡(luò)多媒體電腦室 2、相關(guān)教學(xué) ３、鍵盤圖片

六、教學(xué)過程

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

師：通過前面的學(xué)習(xí)，我們已能熟練的掌握了鼠標(biāo)的基本操作，能指揮計(jì)算機(jī)“干活”。但很多時(shí)候光靠鼠標(biāo)操作，無(wú)法實(shí)現(xiàn)、滿足我們的要求。比如，我們想輸入文字到電腦時(shí)，就必須要靠鍵盤。鼠標(biāo)和急需盤就相當(dāng)于我們的左手和右手，只要兩者相互配合時(shí)，才能事半功倍。那么這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)鍵盤。

二、明確目標(biāo)，提出任務(wù)

學(xué)完本課后根據(jù)自己的水平、興趣。輸入數(shù)字０－９或是字母A－Z。

三、新知識(shí)學(xué)習(xí)與練習(xí)（任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究）

【教師講解】

（１）、 介紹鍵盤的發(fā)展。

最初的鍵盤只有８６個(gè)鍵，后來(lái)人們常用的幾個(gè)鍵和數(shù)字鍵分了出來(lái)，鍵盤的鍵一下子增加了１５個(gè)，這就是１０１鍵標(biāo)準(zhǔn)鍵盤，出現(xiàn)了 Windws 95 操作系統(tǒng)后，在鍵盤上又多了三位成員，變成了１０４鍵標(biāo)準(zhǔn)鍵盤。Windws 98 出現(xiàn)后，鍵盤又多了５個(gè)，變成了１０９鍵鍵盤，從８６到１０９鍵，鍵盤的功能真是越來(lái)越強(qiáng)了。現(xiàn)在我們常用的是：標(biāo)準(zhǔn)１０１鍵盤

多媒體出示鍵盤圖片。

（２）、 鍵盤的`種類

在計(jì)算機(jī)發(fā)展的初始階段，盡管有各種不同的品牌，可是鍵盤的外形幾乎是一模一樣的。計(jì)算機(jī)的發(fā)展，不僅使鍵盤的鍵數(shù)增加了，也使鍵盤的外形變化了很多。下面就向大家介紹幾種有趣的鍵盤：

①、無(wú)線鍵盤：這種鍵盤不需要用電纜和計(jì)算機(jī)連接。

②、帶托鍵盤：這種鍵盤上有一個(gè)托架，擊鍵時(shí)托架托住手腕，就不會(huì)感到手酸。

③、多功能鍵盤：利用這種鍵盤可以直接控制光盤驅(qū)動(dòng)器，播放ＣＤ、ＶＣＤ或者上網(wǎng)。

（３）、 鍵盤的分區(qū)

主鍵區(qū)；

主鍵區(qū)里又分為字母鍵、數(shù)字鍵、運(yùn)算符號(hào)鍵、特定功能符號(hào)鍵

功能鍵區(qū)；

數(shù)字小鍵盤區(qū)。

５、學(xué)習(xí)主鍵盤區(qū)的CapsLc、 Shift、BacSpace、Enter鍵的使用方法

６、 基準(zhǔn)鍵的認(rèn)識(shí)及正確的打字姿勢(shì)

基準(zhǔn)鍵： ASDF L;

【教師示范】

正確的打字姿勢(shì)：身體坐直，左右手的食指分別放在Ｆ和Ｊ鍵上，總之兩手的８?jìng)€(gè)手指要隨時(shí)放在A S D F L 。

【學(xué)生自主、合作操作】

學(xué)生上機(jī)操作

任務(wù)一：使用鍵盤輸入數(shù)字：0123456789

任務(wù)二：使用鍵盤輸入字母：abcdefghilnpqrstuvwxz

操作過程：師巡視對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)。

【教師講解】

大小寫轉(zhuǎn)換：Caps Lc(大小寫轉(zhuǎn)換鍵)

退 格：Bacspace(退格鍵)

換 行：Enter(回車鍵)

空 格：鍵盤上最長(zhǎng)的鍵

上檔鍵：Shift鍵

【教師示范】

Caps Lc(大小寫轉(zhuǎn)換鍵)、Bacspace(退格鍵)、Enter(回車鍵－換行)、空格鍵及Shift（上檔鍵）的使用方法及作用。

【學(xué)生自主、合作、探索操作】

任務(wù)一：使用鍵盤操作：Bacspace(退格鍵)、Enter(回車鍵－換行)、空格鍵

任務(wù)二：使用鍵盤輸入大寫字母：ABCDEFGHILMNOPQRSTUVWXZ

任務(wù)三：使用鍵盤輸入：!@#$%……——（）——+：“”《》？~

操作過程：師巡視對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)。

四、交流評(píng)價(jià)、作品

１、指名學(xué)生上講臺(tái)演示輸入：０~９、a~z、 Caps Lc(大小寫轉(zhuǎn)換鍵)、Bacspace(退格鍵)、Enter(回車鍵－換行)、空格鍵及Shift（上檔鍵）的使用。

２、學(xué)生展示其操作結(jié)果。

五、實(shí)踐鞏固

生自主實(shí)踐，鞏固學(xué)習(xí)，師個(gè)別指導(dǎo)。

六、課堂小結(jié)

1、誰(shuí)說說鍵盤上分為哪四個(gè)分區(qū)？

2、大家說說擊鍵的姿勢(shì)、要領(lǐng)有哪幾點(diǎn)？

3、誰(shuí)能說出基本鍵位的指法操作并示范給大家看看？

4、今天我們所學(xué)的東西，今后要多接觸、多練習(xí)，盡快熟悉它們。

認(rèn)識(shí)鍵盤課件 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)電腦鍵盤。

技能目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)電腦各鍵區(qū)名稱、功能和分布。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解電腦各鍵區(qū)的名稱和分布。

難點(diǎn)：知道電腦各鍵區(qū)的功能。

教學(xué)過程：

一、 導(dǎo)入

師：我們認(rèn)識(shí)了鼠標(biāo)這電腦好伙伴，今天，我們還要認(rèn)識(shí)一個(gè)好伙伴，它是——（師出示一鍵盤）

生回答：鍵盤。

師：要想與電腦“說話”，指揮電腦工作，必需學(xué)會(huì)使用鍵盤。我們常用鍵盤輸入數(shù)字、文字、指令、程序代碼等。正確使用鍵盤是使用電腦的基本技能之一。

二、 認(rèn)識(shí)電腦鍵盤

1、師：老師手上的這款鍵盤是常見的.規(guī)范鍵盤，它共有104鍵，稱之為104鍵。請(qǐng)同學(xué)們看書本49頁(yè)圖一，認(rèn)真觀察并告訴老師鍵盤分為幾個(gè)區(qū)？它們分別在哪里？

生看書并考慮。

2、指名上講臺(tái)，用鍵盤演示給大家看。

三、活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)主鍵盤區(qū)

1、對(duì)照?qǐng)D二，說一說主鍵盤區(qū)有哪些鍵，分別用什么色塊表示。

2、師：鍵盤上的每一個(gè)鍵都有個(gè)鍵帽，在鍵帽上標(biāo)有一個(gè)或兩個(gè)符號(hào)，表示鍵的名稱，有兩個(gè)符號(hào)的一般以鍵帽下方的字符命名，如圖3所示。

3、逐一認(rèn)識(shí)數(shù)字鍵、基準(zhǔn)鍵、上行鍵、下行鍵、退格鍵空格鍵和回車鍵在主鍵盤區(qū)的分布和功能。

四、活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)功能鍵區(qū)和光標(biāo)控制鍵區(qū)

師：認(rèn)識(shí)了主鍵盤區(qū)，我們?cè)僬J(rèn)識(shí)功能區(qū)，（出示鍵盤邊講邊指）它位于鍵盤的最上部，運(yùn)行軟件后，它們會(huì)為我們提供快捷的功能，使我們操作電腦更加方便。

同學(xué)對(duì)照?qǐng)D9，結(jié)合自身使用的鍵盤說說各鍵名稱和功能。

五、活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)小鍵盤區(qū)

師：當(dāng)我們要輸入大量的數(shù)字時(shí)，要用到什么鍵？它們位于鍵盤的什么位置？這個(gè)鍵區(qū)還有除了數(shù)字鍵，還有那些鍵？請(qǐng)同學(xué)們從圖10找出答案。

生找答案并回答。

六、活動(dòng)四：認(rèn)識(shí)指示燈區(qū)

1、對(duì)照?qǐng)D11，在自身鍵盤上找找指示燈區(qū)在鍵盤的什么位置？

2、做一做：找到與三個(gè)指示燈名稱一樣的控制鍵，按一按，觀察指示燈亮、滅的變化。

認(rèn)識(shí)鍵盤課件 篇7

一、教材分析

《認(rèn)識(shí)鍵盤大家族》這節(jié)內(nèi)容是海南出版社出版的《信息技術(shù)》教材第一冊(cè)的第五課，是小學(xué)階段鍵盤認(rèn)識(shí)和指法學(xué)習(xí)的開門篇，也是今后學(xué)習(xí)漢字錄入的基礎(chǔ)。主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生在實(shí)踐中熟悉鍵盤的分布：即主健盤區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、和數(shù)字鍵區(qū)。并在體驗(yàn)中掌握擊鍵要領(lǐng)。本課的重點(diǎn)是正確使用主鍵盤區(qū)： BacSpace（退格）、Enter（回車）、Caps lc（大小寫轉(zhuǎn)換）、Shift（上檔）鍵。難點(diǎn)是雙字符鍵、shift和Bac Pace鍵。

二、教學(xué)目標(biāo)

結(jié)合我校學(xué)生情況，本課教學(xué)目標(biāo)如下：

知識(shí)與技能：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鍵盤的分區(qū)及各分區(qū)中按鍵的功能，初步掌握鍵盤的指法操作、擊鍵的姿勢(shì)、要領(lǐng)。

過程與方法：以分層練習(xí)為任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)鍵盤的熟練程度，選擇不同的練習(xí)任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，面向全體，讓各層次學(xué)生都對(duì)鍵盤有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，操作能力得到提高。

情感與價(jià)值觀：鼓勵(lì)學(xué)生交流，相互的交流不僅對(duì)基礎(chǔ)差些的學(xué)生是個(gè)幫助，對(duì)程度好的學(xué)生也是一個(gè)促進(jìn)，能使不同程度的學(xué)生都能保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)能夠培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的情感。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移能力和動(dòng)手操作能力

三、教學(xué)重難點(diǎn)分析

1、認(rèn)識(shí)鍵盤的分區(qū)及各分區(qū)中按鍵的功能；

2、初步掌握鍵盤的指法操作、擊鍵的姿勢(shì)、要領(lǐng)。

四、說教學(xué)策略：

本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說并不是太難，但是在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會(huì)對(duì)鍵盤認(rèn)識(shí)感到很枯燥。失去繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此在教法上我創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究興趣和欲望。學(xué)法上我根據(jù)學(xué)生發(fā)展不均衡的特點(diǎn)。針對(duì)學(xué)生分層指導(dǎo)，分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、嘗試操作。課堂中主要采用激趣法、講授法、實(shí)踐法，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生直觀感受鍵盤的分區(qū)及其功能。初步掌握鍵盤的基本操作。

五、教具準(zhǔn)備

1、網(wǎng)絡(luò)多媒體電腦室 2、相關(guān)教學(xué) ３、鍵盤圖片

六、教學(xué)過程

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

師：通過前面的學(xué)習(xí)，我們已能熟練的掌握了鼠標(biāo)的基本操作，能指揮計(jì)算機(jī)“干活”。但很多時(shí)候光靠鼠標(biāo)操作，無(wú)法實(shí)現(xiàn)、滿足我們的要求。比如，我們想輸入文字到電腦時(shí)，就必須要靠鍵盤。鼠標(biāo)和急需盤就相當(dāng)于我們的左手和右手，只要兩者相互配合時(shí)，才能事半功倍。那么這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)鍵盤。

二、明確目標(biāo)，提出任務(wù)

學(xué)完本課后根據(jù)自己的水平、興趣。輸入數(shù)字０－９或是字母A－Z。

三、新知識(shí)學(xué)習(xí)與練習(xí)（任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究）

【教師講解】

（１）、 介紹鍵盤的發(fā)展。

最初的鍵盤只有８６個(gè)鍵，后來(lái)人們常用的幾個(gè)鍵和數(shù)字鍵分了出來(lái)，鍵盤的鍵一下子增加了１５個(gè)，這就是１０１鍵標(biāo)準(zhǔn)鍵盤，出現(xiàn)了 Windws 95 操作系統(tǒng)后，在鍵盤上又多了三位成員，變成了１０４鍵標(biāo)準(zhǔn)鍵盤。Windws 98 出現(xiàn)后，鍵盤又多了５個(gè)，變成了１０９鍵鍵盤，從８６到１０９鍵，鍵盤的功能真是越來(lái)越強(qiáng)了?，F(xiàn)在我們常用的是：標(biāo)準(zhǔn)１０１鍵盤

多媒體出示鍵盤圖片。

（２）、 鍵盤的種類

在計(jì)算機(jī)發(fā)展的初始階段，盡管有各種不同的品牌，可是鍵盤的外形幾乎是一模一樣的。計(jì)算機(jī)的發(fā)展，不僅使鍵盤的鍵數(shù)增加了，也使鍵盤的外形變化了很多。下面就向大家介紹幾種有趣的鍵盤：

①、無(wú)線鍵盤：這種鍵盤不需要用電纜和計(jì)算機(jī)連接。

②、帶托鍵盤：這種鍵盤上有一個(gè)托架，擊鍵時(shí)托架托住手腕，就不會(huì)感到手酸。

③、多功能鍵盤：利用這種鍵盤可以直接控制光盤驅(qū)動(dòng)器，播放ＣＤ、ＶＣＤ或者上網(wǎng)。

（３）、 鍵盤的分區(qū)

主鍵區(qū)；

主鍵區(qū)里又分為字母鍵、數(shù)字鍵、運(yùn)算符號(hào)鍵、特定功能符號(hào)鍵

功能鍵區(qū)；

數(shù)字小鍵盤區(qū)。

５、學(xué)習(xí)主鍵盤區(qū)的CapsLc、 Shift、BacSpace、Enter鍵的使用方法

６、 基準(zhǔn)鍵的認(rèn)識(shí)及正確的打字姿勢(shì)

基準(zhǔn)鍵： ASDF L;

【教師示范】

正確的打字姿勢(shì)：身體坐直，左右手的食指分別放在Ｆ和Ｊ鍵上，總之兩手的８?jìng)€(gè)手指要隨時(shí)放在A S D F L 。

【學(xué)生自主、合作操作】

學(xué)生上機(jī)操作

任務(wù)一：使用鍵盤輸入數(shù)字：0123456789

任務(wù)二：使用鍵盤輸入字母：abcdefghilnpqrstuvwxz

操作過程：師巡視對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)。

【教師講解】

大小寫轉(zhuǎn)換：Caps Lc(大小寫轉(zhuǎn)換鍵)

退 格：Bacspace(退格鍵)

換 行：Enter(回車鍵)

空 格：鍵盤上最長(zhǎng)的鍵

上檔鍵：Shift鍵

【教師示范】

Caps Lc(大小寫轉(zhuǎn)換鍵)、Bacspace(退格鍵)、Enter(回車鍵－換行)、空格鍵及Shift（上檔鍵）的使用方法及作用。

【學(xué)生自主、合作、探索操作】

任務(wù)一：使用鍵盤操作：Bacspace(退格鍵)、Enter(回車鍵－換行)、空格鍵

任務(wù)二：使用鍵盤輸入大寫字母：ABCDEFGHILMNOPQRSTUVWXZ

任務(wù)三：使用鍵盤輸入：!@#$%……——（）——+：“”《》？~

操作過程：師巡視對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)。

四、交流評(píng)價(jià)、作品

１、指名學(xué)生上講臺(tái)演示輸入：０~９、a~z、 Caps Lc(大小寫轉(zhuǎn)換鍵)、Bacspace(退格鍵)、Enter(回車鍵－換行)、空格鍵及Shift（上檔鍵）的使用。

２、學(xué)生展示其操作結(jié)果。

五、實(shí)踐鞏固

生自主實(shí)踐，鞏固學(xué)習(xí)，師個(gè)別指導(dǎo)。

六、課堂小結(jié)

1、誰(shuí)說說鍵盤上分為哪四個(gè)分區(qū)？

2、大家說說擊鍵的姿勢(shì)、要領(lǐng)有哪幾點(diǎn)？

3、誰(shuí)能說出基本鍵位的指法操作并示范給大家看看？

4、今天我們所學(xué)的東西，今后要多接觸、多練習(xí)，盡快熟悉它們。

認(rèn)識(shí)鍵盤課件 篇8

課題：《計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)課 認(rèn)識(shí)鍵盤》

教學(xué)內(nèi)容分析：本課內(nèi)容是自編教材，主要講解鍵盤歷史淵源、四大分區(qū)以及其中基本鍵區(qū)的使用。是學(xué)習(xí)好信息技術(shù)課程的重要前提。

教學(xué)對(duì)象分析：本節(jié)課學(xué)習(xí)的對(duì)象時(shí)初中一年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生剛升入初中，情況各不相同，有的對(duì)鍵盤操作比較熟練，但有的太不熟悉，即使比較熟悉鍵盤的同學(xué)也不是那么全面了解，所以讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)鍵盤是非常有必要的。

教學(xué)目標(biāo)：1、了解鍵盤的發(fā)展史，使學(xué)生產(chǎn)生興趣；

2、了解鍵盤的分區(qū)，掌握主鍵盤區(qū)、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律；

3、了解基本功能鍵的使用；

4、了解盲打等打字方法；

5、通過認(rèn)識(shí)鍵盤從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的濃厚興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：鍵盤的歷史由來(lái)和認(rèn)識(shí)并使用主鍵區(qū)

教學(xué)難點(diǎn)：各功能鍵如shift、enter的使用

教學(xué)過程

一、謎語(yǔ)引入、揭示課題

上課之前咱們先來(lái)回一下之前學(xué)的電腦的輸入設(shè)備有哪些？

（鼠標(biāo)、鍵盤、掃描儀、麥克風(fēng)、攝像頭、手寫板、光盤磁盤）

今天我們要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容就關(guān)于其中一個(gè)輸入設(shè)備，是哪個(gè)呢？

老師說一個(gè)謎語(yǔ)，看同學(xué)們能不能猜出來(lái)。

有戶人家真奇怪，房子區(qū)域分四塊

有的面積大，有的面積小

有的成員多，有的成員少

別看他們不起眼，少了他們真麻煩

（打一個(gè)電腦的輸入設(shè)備）

對(duì)，今天咱們將要學(xué)習(xí)的就是鍵盤。

板書： 第七課 認(rèn)識(shí)鍵盤

二、歷史引入、激發(fā)興趣

世界上最高的山峰是哪一座呢？（喜馬拉雅山珠穆朗瑪峰）

那世界上第二的山峰是哪一座呢？（昆侖山喬戈里峰）

（引入）就像大家都了解世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)是什么時(shí)候發(fā)明的（1946）卻從來(lái)很少有人去注意鍵盤是什么時(shí)候發(fā)明的。

如果說cpu是電腦的心臟，顯示器是電腦的臉，那么鍵盤----就是電腦的嘴。是他實(shí)現(xiàn)了人和電腦的順暢溝通，就是那么重要的一個(gè)小東西，它所受到的關(guān)注卻很少，常常被大家忽略。

好了言歸正傳。誰(shuí)告訴我世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)是什么時(shí)候發(fā)明的呢？（1946）所以隨著電腦的出現(xiàn)，鍵盤也在1946年應(yīng)運(yùn)而生被發(fā)明出來(lái)對(duì)不對(duì)？（錯(cuò)?。?/p>

板書： 1、鍵盤之歷史 1714 1868 克里斯托夫

其實(shí)鍵盤的歷史非常悠久，早在1714年，就開始相繼有英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)等國(guó)家發(fā)明了各種形式的打字機(jī)，最早的鍵盤就是那個(gè)時(shí)候用在那些技術(shù)還不成熟的打字機(jī)上的。直到1868年美國(guó)人“打字機(jī)之父” 克里斯托夫·肖爾斯 獲得了打字機(jī)模型的專利并取得了經(jīng)營(yíng)權(quán)，這個(gè)時(shí)候便開始出現(xiàn)了現(xiàn)代鍵盤的實(shí)用形式和首次規(guī)范了鍵盤按鍵即“QWERTY”鍵盤。

三、認(rèn)識(shí)四區(qū)、側(cè)重主鍵

了解了鍵盤的歷史之后，我們?cè)賮?lái)重溫一下剛才的謎語(yǔ)：有戶人家真奇怪，房子區(qū)域分四塊。謎語(yǔ)中的房子區(qū)域分四塊是哪四塊呢？今天的第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)：鍵盤的四個(gè)分區(qū)

板書：2、鍵盤的四個(gè)分區(qū)

這個(gè)鍵太小了大家看不清楚，老師大概把手中的鍵盤它畫下來(lái)。

好，老師已經(jīng)用不同顏色的粉筆畫出了四個(gè)分區(qū)。

它們分別是主鍵盤區(qū)，功能鍵區(qū)，光標(biāo)控制區(qū)和小鍵盤區(qū)。

跟著老師重復(fù)一遍：

很好。那誰(shuí)知道，在這四分區(qū)中，那個(gè)分區(qū)是我們最常用的呢？（主鍵盤區(qū)）

對(duì)，顧名思義的，最主要的分區(qū)就是主鍵盤區(qū)。

板書：3、主鍵盤區(qū)

#拼圖#現(xiàn)在我們是不是擁有一塊完整的主鍵盤了呢？#補(bǔ)缺鍵#

主鍵盤又叫基本鍵盤區(qū)，它由數(shù)字鍵，字母鍵，符號(hào)鍵和基本功能鍵組成。

這節(jié)課我們先重點(diǎn)來(lái)看字母鍵。我們從左往右來(lái)看，QWERT，細(xì)心的同學(xué)可能會(huì)問了，為什么這些字母順序會(huì)是QWERT的排序呢？為什么不是按照字母表ABCDE的排序呢？是因?yàn)檫@樣的排序方便我們打字對(duì)不對(duì)？（錯(cuò)！）

#大家大膽的猜一下嘛#

其實(shí)，和方便我們打字，提高的我們打字的速度這個(gè)說法正好相反。它是為了減慢我們的打字速度。

在19世紀(jì)70年代，由于當(dāng)時(shí)的機(jī)械工藝不夠完善，使得鍵盤的各個(gè)字鍵在擊打之后回彈的速度很慢（動(dòng)作示范），一旦打字員的打字員的打字速度太快，舊容顏易發(fā)生兩個(gè)按鍵卡在一起的現(xiàn)象，必須用手工再很小心的把他們分開，嚴(yán)重影響了打字的速度。

為此，制造鍵盤的公司，也就是之前所說克里斯托夫的公司也就遭到了大量的客戶投訴。為了解決這個(gè)問題，工程師和設(shè)計(jì)師可是傷壞了腦筋。終于他們決定，既然我技術(shù)就擺在那里無(wú)法提高，那么我就想辦法來(lái)為難打字員好了，把鍵盤上的字母排得亂七八糟很難打字，讓你們打不快。

我們看到F和J下面有兩橫紅線，其實(shí)是兩個(gè)突起的橫桿。這是咱么食指的位置，下節(jié)上機(jī)課的時(shí)候老師會(huì)再跟你們強(qiáng)調(diào)。

他們把最常用的O、S、A安排給了最笨拙的小拇指、無(wú)名指，把使用頻率較低的V、J、Y等字母卻由最靈活的食指負(fù)責(zé)，于是，這種“QWERT”鍵盤就誕生了。

直到現(xiàn)在，無(wú)論如今的工藝技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到了多么成熟的地步，后人再發(fā)明多少合理的排序方法，都無(wú)法推廣沿用，可知社會(huì)的習(xí)慣勢(shì)力是多么強(qiáng)大。

四、模擬感受、初識(shí)盲打

這樣的鍵盤布局真的非常沒有效率，有時(shí)候?yàn)榱舜蛞粋€(gè)單詞，我們需要常常上下往復(fù)的移動(dòng)我們的手指。

兵來(lái)將擋，在1888年的時(shí)候，一個(gè)叫馬加林的打字員發(fā)明了“盲打”，把打字速度提高了三倍以上，后來(lái)專門發(fā)展成了盲打技術(shù)。（加加林----第一個(gè)登上太空的人）

板書：盲打？

什么盲打呢？好，現(xiàn)在請(qǐng)大家閉上雙眼，開始想象一個(gè)你最熟悉的鍵盤，可以是你的手機(jī)撥號(hào)鍵盤，可以是你家大門上密碼鎖的鍵盤，你是不是閉著眼睛也也能輸入密碼或撥通號(hào)碼呢？好現(xiàn)在我們一起來(lái)輸入110。

好，大家都非常認(rèn)真做的非常好。這就是盲打技術(shù)，只要記住鍵盤就可以。

今天的作業(yè)就是自己下去，像老師一樣，把主鍵盤區(qū)畫出來(lái)，最好把它背下來(lái)。

五、雙字符鍵、功基本能鍵

我們現(xiàn)在來(lái)看綠色標(biāo)記的數(shù)字鍵和符號(hào)鍵，他們和字母鍵有什么區(qū)別呢？

對(duì)，它們叫雙字符鍵。

板書： 雙字符鍵

我們按這個(gè)鍵顯示出來(lái)的是什么？是數(shù)字1還是感嘆號(hào)？

對(duì)，在默認(rèn)的情況下，雙字符鍵優(yōu)先顯示下半部分的字符。

那當(dāng)我們要用到感嘆號(hào)井號(hào)時(shí)是要怎么做呢？

這就要用到剛才我們XX同學(xué)補(bǔ)上去的shift換擋鍵

對(duì)，先按住shift鍵不放，再按需要的雙字符鍵。

像shift這樣需要按住不放需要配合別的.鍵使用的基本功能鍵，還有ctrl 和alt

它們中間的開始鍵和電腦桌面上的“開始”是一樣的功能。

長(zhǎng)相最特別的回車enter鍵有兩個(gè)作用，第一是確認(rèn)輸入的執(zhí)行命令，第二是在文字處理中起換行作用。大家應(yīng)該沒有見過打字機(jī)，打字機(jī)有一個(gè)部件叫“字車”，每打一個(gè)單詞“字車”就向前移動(dòng)一截，當(dāng)打滿一行字符之后，打字的人就要推動(dòng)字車到原來(lái)的位置。老師也只在電影里見過（動(dòng)作），這個(gè)動(dòng)作就叫回車，后來(lái)鍵盤發(fā)展出了能自動(dòng)回車的鍵。（回車上的箭頭符號(hào)）

我們的tab鍵和大寫字母鍵轉(zhuǎn)換鍵將在下節(jié)課的上機(jī)練習(xí)中和大家詳述。

最后再讓大家猜一個(gè)謎語(yǔ)，鍵盤里的那個(gè)鍵最帥呀？

下節(jié)課老師將帶大家認(rèn)識(shí)除了主鍵盤區(qū)之外的F家族功能鍵區(qū)和光標(biāo)鍵區(qū)還有小鍵盤區(qū)。

大家別忘了畫主鍵盤區(qū)的作業(yè)。今天的課就到這里，謝謝大家。

認(rèn)識(shí)鍵盤課件 篇9

認(rèn)識(shí)鍵盤教案教學(xué)目標(biāo)：

1、了解鍵盤的分區(qū)，掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律；

2、學(xué)會(huì)使用幾個(gè)常用的控制鍵，能在“寫字板”中輸入字符；

3、通過認(rèn)識(shí)鍵盤，感受成功，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)使用主鍵區(qū)的幾個(gè)控制鍵——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。教學(xué)難點(diǎn)：雙字符鍵，Shift和Backspace。

教學(xué)過程：

一、談話激趣，揭示課題；同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來(lái)控制電腦了，實(shí)際上，除了鼠標(biāo)之外，鍵盤也是我們使用電腦的`一個(gè)重要的輸入設(shè)備。我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計(jì)算機(jī)中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計(jì)算機(jī)最基本的技能之一。我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)第七課：認(rèn)識(shí)鍵盤（板書）

二、演示觀察，認(rèn)識(shí)四區(qū)出示鍵盤師：同學(xué)們，剛才我們了解了鍵盤是我們最常用的輸入設(shè)備，那么，大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？生：四個(gè)部分。師：同學(xué)們很聰明，現(xiàn)在老師給出了它們的名稱，你能把它們對(duì)號(hào)入座嗎？師指出相應(yīng)鍵盤分區(qū)區(qū)域，讓生分別在出示的主鍵盤區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)，小鍵盤區(qū)，功能鍵區(qū)名稱中對(duì)應(yīng)的作選擇。（指名說）師讓生在自己的鍵盤上找到四區(qū)，和同位合作認(rèn)識(shí)四區(qū)的位置和名稱。

三、講練結(jié)合，嘗試自學(xué)，掌握重點(diǎn)鍵1、主鍵盤區(qū)讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作，（單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序（P）”“附件”，單擊“寫字板”命令，打開“寫字板”窗口。）師讓生分別輸入自己的姓名的漢語(yǔ)拼音，然后按“回車鍵”、“退格鍵”、“大小寫字母鎖定鍵”、“Shift鍵”說說你能發(fā)現(xiàn)什么？小組交流，然后讓各小組分別選一名代表匯報(bào)交流的結(jié)果。師讓生根據(jù)匯報(bào)結(jié)果,讓生練習(xí)操作:（1）、練習(xí)輸入26個(gè)字母，先輸入小寫字母，再輸入大寫字母，看誰(shuí)最先輸入完；2、光標(biāo)控制區(qū)3、小鍵盤區(qū)四、感受成功，體驗(yàn)快樂師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)和操作，你學(xué)會(huì)了什么？學(xué)生小組討論，總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會(huì)的操作。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容還真不少。我們大家一起認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友——鍵盤（生齊說），了解了鍵盤的各部分名稱及其它們的功能，希望同學(xué)們鞏固我們所學(xué)的知識(shí)，為以后更好的和這個(gè)新朋友交往打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

認(rèn)識(shí)鍵盤課件 篇10

認(rèn)識(shí)鍵盤教案教學(xué)目標(biāo)：

1、了解鍵盤的分區(qū)，掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律；

2、學(xué)會(huì)使用幾個(gè)常用的控制鍵，能在“寫字板”中輸入字符；

3、通過認(rèn)識(shí)鍵盤，感受成功，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)使用主鍵區(qū)的幾個(gè)控制鍵——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。教學(xué)難點(diǎn)：雙字符鍵，Shift和Backspace。

教學(xué)過程：

一、談話激趣，揭示課題；同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來(lái)控制電腦了，實(shí)際上，除了鼠標(biāo)之外，鍵盤也是我們使用電腦的一個(gè)重要的輸入設(shè)備。我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計(jì)算機(jī)中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計(jì)算機(jī)最基本的技能之一。我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)第七課：認(rèn)識(shí)鍵盤（板書）

二、演示觀察，認(rèn)識(shí)四區(qū)出示鍵盤師：同學(xué)們，剛才我們了解了鍵盤是我們最常用的輸入設(shè)備，那么，大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？生：四個(gè)部分。師：同學(xué)們很聰明，現(xiàn)在老師給出了它們的名稱，你能把它們對(duì)號(hào)入座嗎？師指出相應(yīng)鍵盤分區(qū)區(qū)域，讓生分別在出示的主鍵盤區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)，小鍵盤區(qū)，功能鍵區(qū)名稱中對(duì)應(yīng)的作選擇。（指名說）師讓生在自己的鍵盤上找到四區(qū)，和同位合作認(rèn)識(shí)四區(qū)的位置和名稱。

三、講練結(jié)合，嘗試自學(xué)，掌握重點(diǎn)鍵1、主鍵盤區(qū)讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作，（單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序（P）”“附件”，單擊“寫字板”命令，打開“寫字板”窗口。）師讓生分別輸入自己的姓名的漢語(yǔ)拼音，然后按“回車鍵”、“退格鍵”、“大小寫字母鎖定鍵”、“Shift鍵”說說你能發(fā)現(xiàn)什么？小組交流，然后讓各小組分別選一名代表匯報(bào)交流的結(jié)果。師讓生根據(jù)匯報(bào)結(jié)果,讓生練習(xí)操作:（1）、練習(xí)輸入26個(gè)字母，先輸入小寫字母，再輸入大寫字母，看誰(shuí)最先輸入完；2、光標(biāo)控制區(qū)3、小鍵盤區(qū)四、感受成功，體驗(yàn)快樂師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)和操作，你學(xué)會(huì)了什么？學(xué)生小組討論，總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會(huì)的操作。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容還真不少。我們大家一起認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友——鍵盤（生齊說），了解了鍵盤的各部分名稱及其它們的功能，希望同學(xué)們鞏固我們所學(xué)的知識(shí)，為以后更好的和這個(gè)新朋友交往打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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