統(tǒng)計(jì)的作文。

作文是表現(xiàn)個(gè)性魅力的一種途徑，作文是一種獨(dú)特的表達(dá)方式可以展現(xiàn)出我們不同尋常的想象力。幼兒教師教育網(wǎng)為您整理了關(guān)于“寫統(tǒng)計(jì)的作文”的詳細(xì)介紹。希望這篇文章可以為您解決疑惑提供一些指導(dǎo)！

寫統(tǒng)計(jì)的作文 篇1

母愛(ài)如水，父愛(ài)如山。感恩你們的父母，感恩沉沉的父愛(ài)。父愛(ài)是深沉的，是不易察覺(jué)。

有時(shí)，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)幸福的笑容，都能使父親感受到孩子對(duì)他的愛(ài)。那是上個(gè)星期日，正好是六月的第三個(gè)星期天，也就是父親節(jié)。吃過(guò)晚飯，我就躺在沙發(fā)上尋思著怎樣給爸爸問(wèn)好。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸洗完碗，過(guò)來(lái)看電視。我也想好了對(duì)爸爸的祝福語(yǔ)。于是，我走到爸爸跟前，清了清嗓子，大聲地對(duì)他說(shuō)：“爸爸，今天是父親節(jié)，我祝您父親節(jié)快樂(lè)，Happy father's day!"“你說(shuō)什么?”爸爸好像沒(méi)聽(tīng)清我說(shuō)的話，臉上露出了疑惑的表情。沒(méi)辦法，我吞了吞唾沫，又一次大聲說(shuō)：“爸爸，今天是父親節(jié)快樂(lè)，我祝您父親節(jié)快樂(lè)，工作順利，前程似錦!”爸爸聽(tīng)了，整個(gè)人微微一愣，眼睛也漸漸紅了。接著，爸爸輕輕地?cái)堊∥业募绨?，拉著我緩緩地坐到沙發(fā)上。爸爸用少有的溫柔聲音對(duì)我說(shuō)：“孩子，你有這份心意也就夠了。爸爸媽媽都希望你能好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大能夠?yàn)榧彝ィ瑸樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)?！薄昂玫?，爸爸，我答應(yīng)你，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。”我鄭重地許下了諾言，漸漸的，我眼前似乎出現(xiàn)了以前的許多片斷，想起了爸爸在口渴難耐時(shí)也要把水留給我喝......不由得，我淚眼朦朧，父母為我們付出了多少，而我們才回報(bào)了他們多少?

同學(xué)們，在這個(gè)特殊的節(jié)日里，讓我們用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)問(wèn)候，或者一句關(guān)懷感恩你們的父親吧!他們索求的真的不多。僅此而已。讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝父母給予我們的一切吧!

父親是那登天的梯，父親是那拉牛的車。忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大。父親節(jié)又要到了，父愛(ài)如山。趁著節(jié)日抽空回家看看吧，或許什么禮物都不需要。只要一句“爸爸我想你了”就足夠了。

現(xiàn)今社會(huì)，大家都很忙，一個(gè)“忙”字讓老人無(wú)奈，也讓子女似乎有點(diǎn)超脫。記得曾經(jīng)有個(gè)公益公告，是一位老父親打電話給子女讓孩子回家吃飯，子女們個(gè)個(gè)都忙，于是老父親不得不發(fā)出“忙、忙、忙”的尷尬嘆息聲。不知父親節(jié)者并不為怪，不過(guò)父親節(jié)也不為過(guò)，關(guān)鍵是要對(duì)父親有一顆感恩的心，有一份尊重的情。

清楚的記得第一次給爸爸慶祝父親節(jié)是上中學(xué)的時(shí)候，老師讓我們回家給爸爸送一份禮物表示感恩。那時(shí)候囊中羞澀，只給爸爸買了一小塊巧克力，但是還是讓老爸高興了好幾天。后來(lái)，隨著讀高中、大學(xué)離開(kāi)家，現(xiàn)在工作更算是遠(yuǎn)走高飛，跟爸爸在一起的時(shí)間越來(lái)越少，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，爸爸卻逐漸老去，然而他對(duì)我們的'惦念一分沒(méi)少，總是三天兩頭給我打電話，雖然沒(méi)什么事，可一打就是老半天，現(xiàn)在我習(xí)慣了和爸爸在電話里聊天，我喜歡聽(tīng)他羅嗦，因?yàn)槲颐靼资澜缟嫌蟹N愛(ài)它就叫“羅嗦”。

父親節(jié)雖然是外國(guó)人過(guò)的節(jié)日，但這個(gè)節(jié)日的紀(jì)念意義尤其珍貴，節(jié)日是暫時(shí)的，但它是一種提醒，一種鞭策。工作忙了給父親打個(gè)電話，有時(shí)間了去多陪陪他們吧，記得常回家看看，因?yàn)槲覀冋嬲軌蚺c自己父母親呆在一起的日子真的不多。

父親節(jié)又快來(lái)臨了。

父親節(jié)，是一個(gè)多么值得懷念的日子啊!從我來(lái)到人世，父親就牽著我的小手，用那偉大而平凡的父愛(ài)，帶我走過(guò)了十多年，這期間有幸福，有愉快，有苦，有累。我不會(huì)忘記，在我面對(duì)成功時(shí)，父親是如何夸獎(jiǎng)我，又告訴我“人外有人，天外有天?！币膊粫?huì)忘卻，當(dāng)我面對(duì)挫折時(shí)，父親是如何鼓勵(lì)我，安慰我。幾千多個(gè)晝夜里，我的笑容使他欣慰，我的煩惱，使他擔(dān)心，我的匆忙使他著急，我的事成了他的事，他時(shí)時(shí)牽掛著我。我明白我在父親眼里永遠(yuǎn)是他的孩子，是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，他會(huì)永遠(yuǎn)給予我更多的關(guān)心，更多的愛(ài)護(hù)，他就像一個(gè)守護(hù)天使，永遠(yuǎn)守護(hù)著我。

時(shí)間飛逝，十歲了，十周歲了，雖然我不怎么乖，但還挺聽(tīng)話，這讓父親更加心疼我，愛(ài)護(hù)他的女兒。

今年的父親節(jié)，面對(duì)一張滿含心意的賀卡，父親會(huì)怎樣呢?我不知道，但我知道，我可以為父親祈禱，為父親之祝福，雖然父親不再年輕，不再帥氣，但他是我的驕傲!他用平凡的父愛(ài)為我撐起一片愛(ài)的藍(lán)天!

站在窗前，一陣輕柔的風(fēng)拂過(guò)我的臉，我向它許下心愿：愿父親一生平安，得到子女的回報(bào)!

寫統(tǒng)計(jì)的作文 篇2

因狀元納蘭胡魯剌傳文中“括?！币辉~之惑而閱茲作，雖未有答，然卒有數(shù)獲。

雖為“統(tǒng)計(jì)”主題，竊亦可悟一二史訓(xùn)。奴隸制——何為奴隸制？以鄙人中學(xué)之所學(xué)，無(wú)非“勞苦耕種如牛者”“被人束脖若狗者”“圈中為虎食像羊者”“西藏稱錢買賣類豕者”云云。然皆非奴隸制之全貌，究竟何為奴隸制之全貌？至此，吾亦尚未可知，然可于原知之基礎(chǔ)上，補(bǔ)一二磚瓦。“‘甲骨文’記載，亦王在祭祀時(shí)所殺奴隸達(dá)五百人，‘熵妾’用火燒女奴以求雨，‘況妾’是把女奴投入水中以祭神，‘伐恙’是殺恙奴以祭祖。”“五個(gè)奴隸等于一匹馬和一束絲的交換價(jià)格”。嗚呼哀哉！何其悲慘！區(qū)區(qū)一祭祀，無(wú)辜亡者達(dá)半千。吾當(dāng)譴問(wèn)：“殺之為何？殺之何用？”

如今祭祀休言亡人者以百計(jì)，殺生尚不與人知，超市購(gòu)一兩斤雞鴨豬肉則可。百計(jì)者何？戰(zhàn)之罪也！求雨、祭神及祭祖，豈是殺奴可遂愿？非也！帝王“架梁之椽，多于機(jī)上之工女”，百年之后則以千百女奴以陪葬。人道何在！

山木皆伐，徒余黃土，風(fēng)一起則金沙蔽日，陽(yáng)一燒則涼水銷蹤；遂種瓜之地、播稻之田，剎那間膚裂如龜紋，頃刻下血爆若壺口。雨，何在？自作自受耳。然君自作威福而自受酒肉之臭，民自作勞勤而自受凍死之骨。嗚呼怒哉！

治國(guó)之道，無(wú)統(tǒng)計(jì)者不行。“國(guó)欲強(qiáng)，不知計(jì)數(shù)不可?！笔且?。農(nóng)林牧漁副，民生之道不可缺之而獨(dú)步。雖少，統(tǒng)計(jì)以分給，亦可緩民生之苦；雖多，無(wú)統(tǒng)計(jì)而揮霍，亦可厲民生之痛。

“八字衙門朝南開(kāi)，有理無(wú)錢莫進(jìn)來(lái)。”依此句而幻之影，乃古無(wú)法制，亦或可言：“古之法制飄搖如白練?！比唤褚棺x此物，方知仆之三觀中法制所存頗少之至。“《唐律疏·卷十二》也記載了凡里正漏報(bào)戶口，如果是無(wú)意造成的，少報(bào)一口就打四十大板，少報(bào)八口則打八十大板，如果有意欺瞞的，則‘出入課役一口，徒二年；二口加一等，十五口流放三千里’?！狈谴?，即勞改，即流放。嗚呼！何其千樂(lè)快哉兮！貪官污吏，就該嚴(yán)打！

世傳書(shū)法可延壽，此說(shuō)遑論，且看他功。書(shū)法，乃漢字精美書(shū)寫之法則，無(wú)法不成書(shū)。猗歟美哉！統(tǒng)計(jì)者甚哉！簿籍須昚書(shū)，不可不清不楚，“如細(xì)小草書(shū)從杖一百科罪，勒令永不得收敘（永遠(yuǎn)開(kāi)除公職）”。嗚呼懼哉！從今若有統(tǒng)計(jì)事，書(shū)寫必做謹(jǐn)慎人。

統(tǒng)計(jì)者，無(wú)道德不行，無(wú)條律不行，無(wú)數(shù)學(xué)不行，無(wú)書(shū)法不行。

20xx年04月20號(hào)21時(shí)52分

寫統(tǒng)計(jì)的作文 篇3

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今天，我看到幾幅圖畫(huà)，受益匪淺。

圖上畫(huà)的是在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，學(xué)校放學(xué)，小明和小紅一起回家，當(dāng)他們路過(guò)路旁時(shí)，看見(jiàn)一位叔叔順手往垃圾筒旁扔了一袋垃圾，后來(lái)，又有幾個(gè)阿姨扔垃圾。小紅走上前去，對(duì)小明說(shuō)：“老師每天都教育我們要做講文明的學(xué)生，你看，這垃圾堆這里，既不美觀，又污染了環(huán)境，咱們把它扔進(jìn)垃圾筒吧?！闭f(shuō)著，小紅便準(zhǔn)備把垃圾放進(jìn)垃圾筒里。而小明卻走到一旁，放下書(shū)包，掏出一張紙，趴在地上不知寫什么東西。小紅看見(jiàn)了，心想：小明也太不愛(ài)勞動(dòng)了，怎么現(xiàn)在趴在地上畫(huà)畫(huà)呢？看來(lái)我以后要多多教育他。小紅撿完垃圾，正準(zhǔn)備過(guò)去看小明在畫(huà)什么。這時(shí)，小明直起腰來(lái)，用膠帶把剛才寫得東西貼在了垃圾筒上。小紅仔細(xì)一看，原來(lái)小明趴在地上寫：文明—只差一步。小紅這才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)他誤解小明了。這時(shí)，走過(guò)幾位叔叔阿姨，正準(zhǔn)備把垃圾扔在路旁，但他們看見(jiàn)垃圾筒上的.標(biāo)語(yǔ)，都慚愧的把垃圾扔進(jìn)了垃圾筒。

看了這幅畫(huà)，我想到：奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)北京舉行，口號(hào)中有一句“綠色奧運(yùn)”。但如果連我們自己都不遵守咱們國(guó)家的規(guī)定，怎么能教育我們身邊的人呢？我們要以身作則，不亂扔垃圾，否則，外國(guó)人會(huì)嘲笑我們國(guó)家沒(méi)有環(huán)保意識(shí)，到時(shí)候，北京，不，應(yīng)該是中國(guó)的臉面會(huì)在世界無(wú)光，遭到外國(guó)人的恥笑。

寫統(tǒng)計(jì)的作文 篇4

我給老師列了一個(gè)統(tǒng)計(jì)表，如下：嚴(yán)厲50%，溫和：23%，幽默：27%想知道我為什么這樣統(tǒng)計(jì)老師嗎，那就往下看吧！

嚴(yán)厲：50%

我的班主任老師真是多變，常常會(huì)對(duì)我們“雷電交加”。有一次，老師發(fā)了一張卷子，讓我們改，改好后交。老師接過(guò)我們的卷子一張張認(rèn)真地檢查，不斷點(diǎn)頭，臉上時(shí)不時(shí)陽(yáng)光燦爛，突然，老師緊盯著一張卷子皺起了眉頭，臉陰了下來(lái)。看到了老師這張“晴轉(zhuǎn)雷陣雨”的臉譜，我開(kāi)始暗暗祈禱：天哪，不是我的，不是我的……繼而，老師無(wú)比嚴(yán)厲地喊道：“荀英銘，過(guò)來(lái)，這道題你怎沒(méi)改……墻角站著去。”我們無(wú)比同情那位站墻角同學(xué)，也暗自慶幸多虧好好改卷了，要不是絕對(duì)逃不過(guò)我們老師的“火眼金睛”的。

溫和：23%

“咣當(dāng)！”我在操場(chǎng)上馬失前蹄，摔了個(gè)大跟頭，無(wú)比郁悶地坐在地上，撩起褲腿，揉著磕破皮，冒出血絲的膝蓋?！霸趺戳?，別用手碰，會(huì)感染的。”傳來(lái)老師的聲音，不遠(yuǎn)處老師正向我這跑來(lái)，“走，到我辦公室，我給你包一下?！崩蠋熞贿厰v扶我起來(lái)，一邊說(shuō)，一改嚴(yán)厲的常態(tài)，關(guān)愛(ài)之情溢于言表，我感到一股暖流涌進(jìn)了心里，眼睛也潮濕了，原來(lái)我的老師也有這么溫和的一面，她嚴(yán)厲的外衣下面是對(duì)我們深深的愛(ài)呀。

幽默：27%

某天我寫卷子的時(shí)候，把貝多芬寫成了貝多花，恰巧被老師看到了，她沒(méi)生氣居然幽了我一默：“你把人家的名字寫錯(cuò)了，一會(huì)貝老爺子舉著鋼琴?gòu)膲災(zāi)估锍鰜?lái)找你算賬?！睘檫@，全班同學(xué)笑了個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，老師還時(shí)不時(shí)拿“貝花”說(shuō)事，提醒我們千萬(wàn)要認(rèn)真，千萬(wàn)別馬虎。

這就是我的老師，嚴(yán)厲多點(diǎn)，有點(diǎn)溫和，有點(diǎn)幽默。

寫統(tǒng)計(jì)的作文 篇5

苗族十分注重禮儀?？腿藖?lái)訪，必殺雞宰鴨盛情款待，若是遠(yuǎn)道來(lái)的貴客，苗族人習(xí)慣先請(qǐng)客人飲牛角酒。吃雞時(shí)，雞頭要敬給客人中的長(zhǎng)者，雞腿要賜給年紀(jì)最小的客人。有的地方還有分雞心的習(xí)俗，即由家里年紀(jì)最大的主人用筷子把雞心或鴨心拈給客人，但客人不能自己吃掉，必須把雞心平分給在座的老人。如客人酒量小，不喜歡吃肥肉，可以說(shuō)明情況，主人不勉強(qiáng)，但不吃飽喝足，則被視為看不起主人。

苗族講究真情實(shí)意，非常熱情，最忌浮華與虛偽。主人路遇客人不搶走第一步，不走在前面；交談中用敬語(yǔ)稱呼；迎客要穿節(jié)日服裝；對(duì)貴客要到寨外擺酒迎候；客人到家門，男主人要叫門，告知在家的女主人，女主人要唱歌開(kāi)門迎客；在客人面前，女主人不登高上樓；宴會(huì)上以雞、鴨待客為佳肴，尤以心、肝最貴重，要先給給客人或長(zhǎng)者，客人則分給眾人享用，次序是先長(zhǎng)后幼?？腿瞬灰Q主人“苗子”，他們喜自稱“蒙”。

在苗族人家做客，切記不能去夾雞頭吃。客人一般也不能夾雞肝、雞雜和雞腿，雞膽、雞雜要敬老年婦女，雞腿則是留給小孩的。當(dāng)你離開(kāi)苗族主人家時(shí)，一定要有禮貌地說(shuō)聲“哇周”，意為“謝謝”，感謝苗家對(duì)你的盛情款待。

火炕上三角架不能用腳踩；不許在家或夜間吹口哨；不能拍了灰吃火烤的糍耙；嬉鬧時(shí)不許用帶捆苗家人；遇門上懸掛草帽、樹(shù)枝或婚喪xxx，不要進(jìn)屋；路遇新婚夫婦，不要從中間穿過(guò)等。

寫統(tǒng)計(jì)的作文 篇6

我從很小就喜歡蹦蹦跳跳，一聽(tīng)到音樂(lè)就喜歡扭來(lái)扭去，因此，媽媽就送我去學(xué)舞蹈。

在眾多的舞種中，我選擇了“民族舞”。聽(tīng)老師說(shuō)：民族舞蹈是一種起源于人民生活中的肢體動(dòng)作語(yǔ)言。以日?；顒?dòng)抽象化為表現(xiàn)形式，亦可稱土風(fēng)舞，民俗舞蹈或國(guó)際民俗舞蹈。其種類繁多，表現(xiàn)形式多樣，例如藏族舞的一個(gè)動(dòng)作是頭斜著看向天空，兩手向兩邊斜伸。這是因?yàn)椴刈迦撕芟蛲炜罩邪肯璧男埴?，所以像雄鷹一般自信地昂著頭，伸開(kāi)的雙手像雄鷹有力的翅膀。還有新疆舞里常用的一個(gè)動(dòng)作，先把一只手放在額頭上方，形成“蘭花指”，另一只手拖住下巴，不動(dòng)身子，只動(dòng)脖子，使頭左右移動(dòng)。這個(gè)動(dòng)作是源于新疆人去看葡萄，摘葡萄的動(dòng)作。

記得我們剛學(xué)新疆舞的時(shí)候，很多人脖子都很僵硬，不說(shuō)練十遍，八遍，就是練三十遍，五十遍都練不好。這時(shí)，老師往往很耐心地教我們，鼓勵(lì)我們。直到我們每一個(gè)同學(xué)都“過(guò)關(guān)”。

學(xué)跳民族舞首先要練好基本功，如：下腰、撕一字、正翻、側(cè)翻等等，而練基本功一遍又一遍，枯燥而乏味，而且撕一字、壓腿的過(guò)程還很痛，很多同學(xué)往往不能堅(jiān)持而放棄。而我已經(jīng)堅(jiān)持六年了，無(wú)論是刮風(fēng)下雨我都從沒(méi)間斷過(guò)，這其中有鍛煉的苦痛，也有成功的喜悅，每次成功的演出或每次拿到考級(jí)證書(shū)我都會(huì)興奮不已。

我想我將努力把民族舞學(xué)好，我幻想有一天，我穿著具有民族特色的服裝，走上華麗的舞臺(tái)，聽(tīng)見(jiàn)耳邊響起熟悉的音樂(lè)，我劃動(dòng)著熟練的舞步……

我一定要努力學(xué)習(xí)民族舞，才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

寫統(tǒng)計(jì)的作文 篇7

統(tǒng)計(jì)的工作職責(zé)

統(tǒng)計(jì)的`工作職責(zé)

一、協(xié)助分管副主任起草學(xué)校統(tǒng)計(jì)工作制度、制定統(tǒng)計(jì)工作計(jì)劃，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)全校綜合統(tǒng)計(jì)工作;

二、協(xié)助分管副主任完成《高等教育基層統(tǒng)計(jì)報(bào)表》及涉及學(xué)校綜合數(shù)據(jù)的各類報(bào)表;

三、協(xié)助分管副主任開(kāi)展統(tǒng)計(jì)人員培訓(xùn)和建立學(xué)校統(tǒng)計(jì)人員工作網(wǎng)絡(luò);

四、協(xié)助分管副主任向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門(單位)提供《吉林大學(xué)基本情況》等各種綜合統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù);運(yùn)用網(wǎng)上平臺(tái)，不斷更新學(xué)校綜合統(tǒng)計(jì)信息;

五、協(xié)助分管副主任收集、整理、匯編年度、歷史統(tǒng)計(jì)資料和管理，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，撰寫統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告;

六、協(xié)助分管副主任按規(guī)定使用和管理學(xué)校法人證書(shū)、組織機(jī)構(gòu)代碼證;

七、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。