竊讀后感。
幼兒教師教育網(wǎng)的編輯認為“竊讀后感”這篇文章很有價值現(xiàn)向您推薦一下，在作者寫的作品中，我沉浸其中非常吸引人的情節(jié)中。為了加深印象，就可以寫一篇讀后感，把心中感受寫出來，怎么把作品的讀后感寫得特別呢？請務(wù)必仔細閱讀本文！
精選讀后感一：
以前，在姐姐家翻到一本書。里面有一篇文章叫《竊讀記》。
《竊讀記》主要講了林海音童年時因沒錢買書，因此只好在書店里竊讀，竊讀的味道讓林海音感到愉悅也感到懼怕。
將自我與林海音一比，我很慚愧。通常，我們需要購買對自己有幫助的書籍。 父母會不同意嗎？不會。
他們一聽，就立刻買下?？稍蹅儠窳趾Ｒ粢粯訍蹠?，渴望書嗎？有的也只是走馬觀花或只看頭，不讀尾；有的也只是家長逼著看唉）；還有的則連看也不看。
看！這就是咱們與林海英的區(qū)別。
我有一個同學：肖世均。 **請保留。
他是班里學習最差的一個，作業(yè)不做，成績當然也不會好。老師見了頭疼。咱們能說他是弱智嗎？
不能。他只是不努力工作。如果他有林海音一半的努力，也許他是目前最好的，老師最喜歡的就是他。新飛飛名字
我們是吃東西長大的，我們應(yīng)該讀書長大。飲食帶給我們身體所需的物質(zhì)營養(yǎng)，閱讀帶給我們豐富的精神營養(yǎng)，這是不可缺少的。古今中外的偉人無不與書結(jié)下不解之緣。
讓我們一齊在知識的海洋里游泳，與書交朋友，與書同行！-
精選讀后感二：
仔細地品味完《竊讀記》這篇文章后，我的腦海中浮現(xiàn)出了自古寫勤讀書的詞：手不釋卷、如饑似渴、孜孜不倦這些詞，仿佛在鼓勵、鼓舞著我，我想以后，我必須要向書中的作者一樣勤讀書，必須要積累更多的詞匯，讓我的優(yōu)勢如虎添翼，足不出門，能知天下事從書中了解世界??！
我的這種想法更加強烈了！我決心必須要好好讀書！
精選讀后感三：
讀《竊讀記》有感
《竊讀記》講的是作者喜歡閱讀，時刻都想著閱讀的感人事跡。當時，因為作者家很窮，買不起書，他想到了一個好辦法——偷書。每當走過書店的店門，他都會從大人的腋下鉆過去，發(fā)現(xiàn)一本好書，他就會如饑似渴的讀下去、忘了吃飯、忘了回家。
這就象一個饑餓的嬰兒，渴望營養(yǎng)。他喜愛閱讀，甚至有時盼望著雨天的到來，正因雨天他能夠在書店里多停留一會他很愉悅卻也很懼怕！懼怕這竊讀的味道！
讀完這篇文章，我深深地被作者的精神所感動！因為他的學習精神和堅持不懈的學習態(tài)度。在這一天，我們的學習條件是無法比擬的，但我們的行為有時會讓人臉紅！
坐在明亮的教室里，想著釣魚！沒有用過的本子拿來疊紙飛機，甚至有的同學不但自我不學還在課堂上搗亂，影響其他同學真是古人讀書要竊，咱們有書卻不讀！多么鮮明的比較啊
高爾基說，書籍是人類進步的階梯，知識是燭光，可以照亮一個人，也可以照亮無數(shù)人的生活！一本好書，蘊藏著豐富的知識和完美的情感，閱讀一本好書就是跨越時刻和空間，就是和賢人對話，這是多么美妙的事情??！從書中汲取營養(yǎng)，會幫咱們更好地到達成功的彼岸！
兄弟姐妹們，讓我們向作者學習，養(yǎng)成讀書的好習慣，在知識的海洋中遨游，與書相伴！
精選讀后感四：
這天下午，咱們?nèi)嗤瑢W和熊老師一齊在教室里學習了《竊讀記》這篇課文，讓我感受頗深。這篇課文講述了一個名叫林含英的小女孩正因家里很貧窮，買不起書，只能每一天放學后偷偷到書店去竊讀，又怕被書店老板發(fā)現(xiàn)將她趕走而擔憂害怕的情緒讓我很震撼。讀了這篇課文，她那種刻苦讀書不怕累，不怕苦的精神令我敬佩，也讓我感到很羞愧，想想我與林含英相比，我是多么幸福??！
此刻咱們的條件是那么的優(yōu)越，想要什么，父母就會無條件的給咱們買什么，吃的，穿的，用的都是應(yīng)有盡有，而咱們又有什么理由不好好讀書呢？，
每個星期日，母親都會帶我去書店買上幾本對我學習有幫忙的書，可我從來都沒有認認真真，完完整整的把每本書讀完，而是對一些課外漫畫書和**十分感興趣，曾無數(shù)次的借買書的名義偷偷的看漫畫書和一些**，因此也就經(jīng)常遭到母親的指責，心里對母親也有些埋怨，還當面理直氣壯的對母親說：為什么我就不能看我喜歡的書？母親曾無數(shù)次的勸告我，要讀書就要讀有益身心健康的書，讀對學習有幫忙的書，才能有好的成績。
但我從來沒有把媽媽的放在心里，總是一耳進一耳出。記得開學前，母親帶我去書店買一些學習上的用品，我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去又看到了一本十分好看的課外漫畫**《生肖守護神》，想著母親也不會同意給我買，就毫不猶豫的拿起書悄悄的躲在一個角落里津津有味的看了起來，忘記了時刻，忘記了母親，也不知道過了多久，直到一個身影出此刻我面前，我抬起頭看見一臉憤怒的母親才驚醒，糟了，又要挨罵了！想到這個我很慚愧。和林含英相比，我很開心，但我不知道如何珍惜它。
不過，我已經(jīng)下定決心向林含英學習，向她學習讀書的好習慣。
正如林含英所說，我很開心，也很害怕偷看的味道！我會用這種快樂和恐懼去學習，不再沉迷于漫畫和**。
文章中令我感受最深的句子是國文老師說的那句話記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的細細咀嚼這句話的含義，吃飯能讓咱們長身體，而讀書能讓咱們長知識，長學問，可見吃飯和讀書都一樣重要??！
精選讀后感五：
這天，我學習了一篇叫《竊讀記》的文章。我很難相信世界上有孩子渴望讀書，但由于家庭困難，他們沒有錢買書，只好從書店偷書。
當我一口氣讀完這本書時，我對失竊讀者的行為深感震驚！書中的小孩喜愛讀書到達了入魔的程度，可就正因家境貧寒沒錢買書，迫不得已，每一天下課后急忙趕到文化街，那里書店林立，那樣她就能夠混進買書的人群中，有更多的機會去讀一些自我喜愛的書。一頁，兩頁，她貪婪地讀著，像一只饑餓的狼。
她很愉悅，也很懼怕?？鞓肥亲x我愛的書，恐懼是被店主發(fā)現(xiàn)，但擔心還是發(fā)生了。一次，在一家書店讀一本書，正因文章太長，每一天都要去讀，最后被店主發(fā)現(xiàn)，有錢就買書看，沒錢在那里混什么。
她遭了羞辱，被趕出了書店。我真的想不出該怎么對付一個沒錢買書又急于讀書的窮學生。店主怎么能這樣對待她？
但是，世上的愛還是很多的。當這個小女孩抑制不住書的**，膽顫地走進另一家書店，提心吊膽地讀那沒有讀完的書時，好心的店主叔叔滿足了這個窮學生的愿望。
書讀到這兒，看到家里滿屋的書，我內(nèi)心一陣愧疚。咱們這一代吃得好穿得好睡得香，是在濃濃的愛里長大的，為什么不緊緊抓住這寶貴的時刻好好讀書呢？
精選讀后感六：
《竊讀記》是一位有名的女作家_林海音寫的這個故事是林海音小時候竊讀的故事。
這個故事講的是林海音小時候在書店里竊讀的是，林海音在竊讀時情緒變得可快了，一下很愉悅，一下很懼怕，，在下雨天時越是頃盆大雨作者卻起高興，這是為什么呢？正因這樣就像在這躲雨這樣總不好意思趕‘我’走吧，那作者就能繼續(xù)在這兒竊讀了。作者最害怕的是被老板發(fā)現(xiàn)她不能繼續(xù)完成她的偷書計劃。
精選讀后感七：
這天我剛上完《竊讀記》這篇課文，我被作者這種渴望知識愛讀書的精神深深地感動了。
課文的主要資料是這樣寫的：我正因家境貧寒，買不起自我喜歡的書，于是便在放學后急匆匆地趕往書店，偷偷地在書店里看書，一向到書店的日光燈全部亮起來的時候，我才依依不舍地把書放回書架，然后離開書店。有時我躲在許多顧客面前，既慌張又貪婪地看書；有時我以雨天為借口享受閱讀。
在偷書的過程中，我獲得了知識和智慧，不斷成長。
從作者對知識的渴求和對閱讀的熱愛中，我也想到了一件事。
有一次，父親帶我去三聯(lián)書店買了兩本書。我很高興。
到了三聯(lián)書店，父親讓我先選兩本書。我先后選取了《苦兒流浪記》和《呼蘭河傳》。買回家以后，先是飛快的讀了一遍，之后也沒抄好詞好句，就把這兩本書丟在一邊不讀了。
當我父親問我時，我簡單地說：我已經(jīng)讀完了這本書。父親先是很驚訝，然后說：
讀書可要積累好詞好句呦！知道啦！父親的話我左耳朵進，右耳朵出，根本沒有放在心上。
果然，我父親說的話真有效果！過了幾天后，老師叫咱們寫一篇作文，名字叫《春游》。我打草稿時，正因?qū)懖怀鰜?，因此急得抓耳撓腮?/p>
父親看到我焦急的樣子，悠閑地說：讓我說，讀書的時候，要積攢好字好句！你先看看《小學生多功能分類作文》里人家寫的作文吧！
聽了父親的話，我茅塞頓開，立即看了這本書，結(jié)果寫出的作文還被老師在班上朗讀了呢！
我們應(yīng)該珍惜完美的生活，努力學習。我記得高爾基曾經(jīng)說過一句名言：書籍是人類進步的階梯。是啊，就讓好書與咱們相伴生命吧！
精選讀后感八：
讀到竊讀記三個字，有一些人不免會問，她為什么不能堂堂正正的把書買回家讀，而要偷偷摸摸的讀。讓我來告訴你吧。她是正因家里很窮，沒有錢買書，因此要偷偷摸摸的在書店里讀。
為了看書，她遇到了許多困難，如被店員趕出去、售書等。這些優(yōu)點凸顯了他對閱讀的極度渴望。
她一放學就到書店看書，在路上她聞到許多好吃的菜，味道可香了，但是她還是寧可餓著肚子也要到書店看書，這一點更加說明了她對書籍的極端渴望。她還把自己藏在大人的身邊，仿佛自己是別人的妹妹或女兒。她站著看書兩三個小時。
當飯店飄來一陣陣菜香時，她已經(jīng)餓得饑腸轆轆，腳也站得很酸痛了，但是她才不受這些影響呢，她還是認認真真的投入在讀書的環(huán)境中，她看書真是看到了忘我的境界。她是一個愛讀書的人，就像老鼠愛大米一樣！
說起我真是慚愧自如啊，平常我一看見書就頭疼，腦子一片空白，此刻看見林海音這么愛讀書、看書，把我感動了，我也要向林海音學習，做一個愛讀書、愛看書的人。
四（8） 徐驍勇
《西游記》是吳承恩創(chuàng)作的一部長篇神話，深受讀者喜愛。其中，我最喜歡“平頂山竊寶”這個故事。
這個故事講述了唐僧和他的**離開寶象國繼續(xù)向西方學***的故事。一天，他們來到了一座大山。這山道路崎嶇難行，悟空看見一個樵夫在砍柴。
便上前問路。樵夫告訴他：“這山叫平頂山，方圓600里山中有座洞，叫蓮花洞，里面有兩個妖怪：
一個叫金角大王，一個叫銀角大王。聽說這幾天，他們特地畫了唐僧的塑像，還想吃唐僧的肉?！蔽蚩罩x過樵夫，回來告訴唐僧，并安慰了他。
然后讓豬八戒去巡山。豬八戒不愿意，在山上大罵孫悟空。回來后，他被孫悟空打了。豬八戒別無選擇，只好再次巡山。
結(jié)果被銀角大王抓回了洞，。然后變成了跌斷腿的道士，連喊救命，。唐僧看見了，讓悟空背他。
悟空自有計劃?？蓻]想到，那妖怪把須彌山，峨眉山，泰山三座大山的身上孫悟空身上。然后抓走了唐僧。
孫悟空想辦法移走大山，來山洞挑戰(zhàn)，被恍金繩捆住，他連忙變了個鋼銼，把恍金繩鋸斷，化名者行孫挑戰(zhàn)。結(jié)果被吸進了寶葫蘆。他們檢查的時候，孫悟空從葫蘆里飛出來偷走了葫蘆。
飛到洞前，化名行者孫挑戰(zhàn)。銀角出去被寶葫蘆吸了進去。金角急忙遇到敵人，也被吸進了。后來才知道，這兩個怪物原來是老君的兩個孩子。
讀了這則故事。我覺得孫悟空很勇敢，為了**和師兄，不顧個人安危，挺身獨戰(zhàn)兩個妖怪，而且被吸進了寶葫蘆也不害怕，靠自己的本事從葫蘆里平安無事的回來。我還覺得豬八戒很像個飯桶，偷懶就不計較了。
但武力很差，來的不過是幾十個小妖，還打不過。唐僧也很傻，因為他認不出道士是妖怪，就讓猴王背著他。如果孫悟空沒本事，那早被壓死了。
因此，我們必須堅持不懈地努力，才能在困難面前取得成功。我們也要有一雙眼睛分辨是非，不要被某些現(xiàn)象所迷惑。
作者：馬楠劉麗慧
**：《兒童大世界·教學研究》2016年第09期
前幾天我們學習了一篇課文——《竊讀記》，學完后我被文中那個小女孩愛讀書的精神深深地打動了。
課文講的是：一個小女孩家中貧困沒有錢買書，只好跑到遠處的書店“竊讀”，每當女孩覺得環(huán)境有些不對時，還要換一家書店。有時候一本書要到好幾家書店才能讀完，每當她看完書時，已餓得饑腸轆轆，可是口袋沒有錢……小女孩雖然家里的處境不好，但她對讀書的熱愛，讓我很慚愧，我很敬佩她讀書的精神。
記得有一次，我在看一本新買的作文書，可我一目十行，囫圇吞棗，心思根本就沒有在讀書上。后來，媽媽問我這個意思。我問的時候不知道三次。如果你看這篇文章中的小女孩，你會忘記吃飯和饑餓。
不像我，讀書應(yīng)付了事，好像是在為別人讀書。那個女孩，沒錢讀書卻還那么愛讀書，我家里書架上擺滿了媽媽買回來的各類書籍，我卻總以各種理由搪塞媽媽的督促。
莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！蔽覀兌家蛭闹械男∨W習，讀書不能囫圇吞棗，走馬觀花。所以，從今天起，我想向這個小女孩學習。
糧食滋養(yǎng)身體，書籍豐富智慧。讓我們永遠記住這句話，努力學習！
【篇一：《竊讀記》讀后感】今天，我們學***篇課文《竊讀記》，有一句話叫我感受很深，“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”我讀了一遍又一遍，百思不得其解。
難道，我們不讀書就不會長大嗎？我有翻來覆去仔仔細細得讀，也沒讀懂。
就在這時，老師讓一位同學解釋這個句子，但他不明白。
突然，老師問：“不吃飯會餓死，對嗎？”我一想，這也太簡單了，一定對。老師接著又問：“不讀書不讀書你們也會長大，但在你們精神上你們會長大嗎？”
我似懂非懂，問老師為什么？老師告訴我們“吃飯長大是物資上的需求，而讀書長大則是指精神上的成長，心靈上的成長；食物哺育得是我們的身體，書籍哺育地則是我們的靈魂；只有知識不斷增長，才是一個健康的人。能讓數(shù)成為你們終生的朋友嗎？
”我豁然開朗懂了這句話的含義，我一定會把它銘記在心。
【篇二：讀《竊讀記》有感】燈光下，我翻開一本書，看到了一個奇怪的文題——《竊讀記》?！案`”！
難道是偷？我好奇地往下讀。原來《竊讀記》是寫一個小女孩因為家里窮買不起書，為了讀到更多的書，迫不得已只好常常跟大人混進書店看書的故事。
文中寫到：“我已餓得饑腸轆轆，那時我也不免要做白日夢，如果衣袋里有錢該多好……”讀到這里我感受到了小女孩的生活有多么困難。而在這樣困難的生活中，還能堅持讀書，這是多么可貴呀！
像我有這樣優(yōu)裕的生活，還有父母源源不斷地為我提供閱讀的書籍，我卻沒把這當回事，好多書都閑在書架上，我要以小女孩為榜樣，努力改變自己，與書為伴，做一個博學的人。
“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”。這是小女孩的老師說的話。是??！吃飯是我們成長的物質(zhì)需求，閱讀是我們成長的精神需求。我們要長大成才是缺一不可的。
《竊讀記》讓我明白了許多許多……
【篇三：竊讀記讀后感作文】現(xiàn)在我已是一位5年級的小學生，在本學期里，我學到了許多的課文，從中讓我深受體會的一篇是第1課《竊讀記》！
這是林海音小時候讀書的故事。這是關(guān)于林海音放學后趕去書店的是，因為他買不起小時候喜歡的書。他偷偷地看書，從中得到很多樂趣。
她喜歡和許多顧客一起去書店，因為那樣她就不會被人注意到。有時她會貼在一個大人身邊。她最喜歡下雨天，因為那樣她就有充分的理由在書店看書了。
當飯店飄來菜香時，書店的日光燈亮起來的時候，她才依依不舍的離開。有時她為了一本書去了好幾家，她強烈的求知欲深深打動了我！
在本文中，讓我感受最深的句子是“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”這是國文老師對同學們的勉強。飲食和成長是指身體的生理需要；閱讀和成長是指精神的成長。
說明書籍哺乳的是靈魂，一個智慧不斷增長是人，才是健康的人！
現(xiàn)在，我們的環(huán)境越來越好，書架上越來越多的書，而我們現(xiàn)在的小學生卻不懂的珍惜，讀書不僅能增長知識，開闊眼界，開啟智慧，而且使一個人的精神和靈魂健康的成長，讓我們熱愛讀書吧！
【篇四：竊讀記讀后感】我學了《竊讀記》這篇課文，感受極深。一個勤奮好學的小女孩的形象深深地印在我的腦海里，久久不能忘懷。
這個小女孩可能和我是同齡人，不難想象這個小女孩一定很聰明、機靈——“我跨進店門，暗喜沒人主意。我踮起腳尖從大人的腋下擠過去，喲，把我的短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了……”這些句子在我面前勾勒出了酷愛讀書和機靈樸實的小女孩的形象。
這個小女孩刻苦勤奮學***神，深深感動了我。她的家庭一定很窮，所以她買不起書。為了學習更多的知識，她克服了各種困難。沒有錢，她去書店看書。有時，為了讀完一本書，她不得不去幾家書店，經(jīng)常挨餓。我的學習比那個小女孩好的多，但我的學習遠不如她。
我的書櫥圖書非常豐富，各類的書也很齊全，但是因為貪玩常常忽略了它們，有的書已經(jīng)買了很久了，但卻沒有看過幾次，這些書到了我的書房，不久，那股喜愛的熱情也隨之消散，一次也不再動它。和笑女孩相比，我感到深深的愧疚。
這個小女孩真值得我學習。她勤勞。我會盡力趕上她，努力學習，掌握更多的科學知識。
書，是人類的營養(yǎng)品，沒了它，我們無法生存;書，是人類的伙伴，沒了它，我們會孤單;書是人類的指向標，沒了它，我們會迷失方向!讓我們讀書吧!橙子精選了一些關(guān)于《竊讀記》讀后感的優(yōu)秀范例，和橙子一起來閱讀欣賞吧。
《竊讀記》讀后感1
讀書，不僅能學到知識，還能收獲快樂。《竊讀記》這篇課文，讓我深刻地體會到這個道理，并且深深地愛上了閱讀!
《竊讀記》的作者是一位非常愛讀書的小女孩，可她那時卻掏不出半分錢來買書，于是想方設(shè)法，風雨無阻地去書店竊讀。從中，她收獲了大量的知識，并感受到了閱讀的樂趣。
這篇文章中的小女孩喜歡讀書。我和她很像，我也是個愛讀書的孩子。我記得不久前的一個下午，我手里拿著一本童話書走在上學的路上，盯著書，被書中的曲折所吸引，頭也沒抬就往前走。這時，我的鐵姐妹小張看到了我，走過來向我打招呼。但我太著迷了，沒聽見她的聲音。看到我不理她，小張湊到我耳邊喊道：
“嘿，站住!”我被這突如其來的吼聲嚇了一跳，還以為是童話中的怪獸跑出來了呢，想都沒想，撥腿就跑。小張見我不但不理她，反而一溜煙兒跑了，大喊：
“喂，你跑什么呀?曹操!”我一聽：
不，這個怪物還知道我的綽號！不，我得跑快點。于是，我立馬加快速度，如百米沖刺一般“飛”了出去。
誰知道我剛飛出去就被一只手抓住了。我心想：一切都結(jié)束了。白天，我被鬼抓住了。我顫顫巍巍地回過頭去一瞧：
咦?怎么是小張!怪獸呢?
見我一頭霧水，小張也奇怪：“曹靜怡，你跑啥呀?怕我不成?
”當真相大白之后，我和小張笑得氣兒都喘不過來了。呵呵，都是這好書惹的“禍”!
讀書給人以樂趣，給人以，給人以光彩!茫茫書海，豐富的知識等我們?nèi)W習，無窮的奧秘待我們?nèi)ヌ剿鳎缋钊舳U所說：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。
多讀書吧，讓我們一起收獲知識和快樂!
《竊讀記》讀后感2
當我讀過《竊讀記》這篇文章后,被作者林海音竊讀的行為所震憾，觸動了我的心靈。我認為，她能創(chuàng)作出這么多深受讀者喜愛的豐富文學作品，不是偶然的，而是必然的。
林海音小時候家境貧寒，沒有錢買書，但她愛讀書。所以放學后，當她來到酒店的美味佳肴時，她匆匆走進書店，嘗到了讀書的樂趣。當人太多或下雨時，她總是擠進書店。雖然她害怕老板發(fā)現(xiàn)她是只讀的，但每次都買不到，但看完這本書后她很放松，這讓她一次又一次地冒險。她讀書時總是忘記吃飯和睡覺。當黑暗書店里的熒光燈亮起時，她突然意識到她已經(jīng)兩個小時不知道了。
讀到文章這段時，我自然想到自己，我的書柜里排了滿滿的書，桌子上也堆滿了書，去書店的時候，媽媽從不吝嗇給我買書，而我又真正把哪本書讀完整了呢?每本書都是隨意翻閱，經(jīng)常半途而廢，比起林海音是多么富有和幸福，我暗生自愧啊!
光讀書也不行，必須要活學活用，不同的書會給我不同的知識和見解，無論是多大多難學的書，只要一字字，一本本從頭讀，不知不覺中就會學藝精進，當領(lǐng)悟了讀書的目的是在于教人切已體察時，學以便能致用，這才是讀書最大的收獲。
“書是人類進步的階梯”，凡是有作為的人，沒有誰能和書分得開。例如，毛澤東年輕時喜歡讀書，周恩來為中國挖書。這些偉人都是這樣的。作為一個普通人，我應(yīng)該多讀書嗎？
《竊讀記》中的林海音告訴我，讀書是一種美麗的姿態(tài)，僅管躲躲藏藏，但讀書后得到的快樂與滿足那又算什么。她對書的渴望與專注值我去學習。正如林海音先生說的，讀書是一種樂趣，讀書會讓我們在孤獨寂寞時獲得一位善談的佳友，會讓我們在有限的空間里，領(lǐng)悟無窮的世界，會讓我們“身未動，心已遠”。
讓我們一起愛讀書吧!
《竊讀記》讀后感3
一天早晨，我隨手拿起一本書翻了翻，發(fā)現(xiàn)了我感興趣的文章---《竊讀記》，我被故事內(nèi)容吸引住了。故事講述了一個貧困小學生在書店讀書的故事，表達了作者對這本書的渴望。
我真的很佩服這位作家和他對書的熱愛。和現(xiàn)在的一些人相比，這是千里之外。
有的人看書漫不經(jīng)心，翻開一本不愿讀的書，不思考，不認真地讀;有的則是挑出部分自己喜歡的內(nèi)容去讀;但，一個真正喜歡讀書的人，則是帶著很認真地態(tài)度去看書，會思考書的內(nèi)容，并且還會根據(jù)書中描寫的情景流露出相應(yīng)的表情。
我愿做最后一種人。讀一本書，我會結(jié)合標題思考每一篇文章的主要內(nèi)容，然后從第一頁開始閱讀，找出優(yōu)美的句子和文字，寫下當時的感受。有時，我會想作者為什么寫這個故事，以及他是如何表達自己的感情的。
當讀到不明白的地方時，我會停下來靜靜思考一下，實在不懂就去請教別人?？赐暌槐緯?，就會寫一寫讀后感。
一本你喜歡的書是你的朋友和一位好老師，他將是你終生受益。讀一本好書就是穿越時空，與睿智高尚的人交談。多好的事情啊！
《竊讀記》讀后感4
我們學習了《竊讀記》這篇課文之后，我有了深深的感受到讀書很快樂。
《竊讀記》這篇文章講述的是小女孩林海音放學后急匆匆的從學校趕到書店看書，她從書中得到了很大樂趣。這個小女孩經(jīng)常光顧書店，但從不買書，所以她試圖把自己藏起來，或者貼在一個成年人的周圍。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈忽地亮起來的時候，她才依依不舍地離開。
有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。她對知識的強烈渴求和對閱讀的渴望真的令人感動。還表現(xiàn)了她對讀書的熱愛和對知識的渴望。
當我讀到文章最后一個自然段，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!”。
我終于明白了這句話的意思：食物養(yǎng)活身體，書籍養(yǎng)活靈魂。一個知識和智慧不斷增長的人是一個健康成長的人。許多名人也曾經(jīng)用一些警句提醒我們，像列寧的“書籍是巨大的力量”;這名言激勵著我們不斷前進。
《竊讀記》讓我明白了：好書像鑰匙一樣為我們打開知識寶庫的大門，給我們力量，勇氣和智慧。讓我們一生都與好書相伴吧!
《竊讀記》讀后感5
相信大家都看過林海音的《竊讀記》吧?我也“竊讀”過!不僅在家里“竊讀”，還經(jīng)常去超市的書店“竊讀”。
“向韻雯，快寫作業(yè)!”老爸的吼聲又來了。我戀戀不舍地放下《九月的冰河》，悶悶地去寫作業(yè)。
寫了一小會兒作業(yè)，我就開始有點兒手癢了——《九月的冰河》我才看了一點兒，就再看一小會兒吧!我終于忍不住了，從書堆里抽出那本書，津津有味地看了起來，任時間一點點過去……忽然，聽見門外有一陣輕微的腳步聲——老爸!我馬上收好書，拿出鋼筆，開始寫作業(yè)。
為了看我想看的書，我必須好好學習，因為如果我考得好，我會得到我最想要的獎勵——書。很長一段時間，我家書架上的書一批又一批地換著。反復看過的書就對我失去了吸引力，老媽還把省兒童讀書館的兩張借書卡也停了，一個月少讀八本書啊!
去哪看書呢?必須得想辦法。我很快就把注意力轉(zhuǎn)向了我媽媽常去的超市。那里有很多書。
我小心地踮著腳走過去，探頭一看，沒有工作人員!太好了!我趕快跑到書架前，在一沓沓五顏六色的書里，我飛快地翻動著。
咦，不在這兒，也不是這兒……啊!在這!真是“眾里尋書千百度，驀然回首，那書卻在燈火闌珊處”呀。
我沖過去撿起那本書-?。∮腥藖砹?！我躲閃了一會兒，然后，沒有做兩次，我只是拿著書躲在角落里看。
一開始，我有點緊張，怕被人發(fā)現(xiàn)。后來，我沉浸在書中，如果不是買完東西的媽媽想拉我走，我想要花幾個小時才能看！
竊讀也很過癮，你也竊讀過么?
今天，我們學了《竊讀記》這一邊文章，我覺得無比的羞愧，因為文中的，林海音到書店里去竊讀，一直到說店里的日燈亮起來，林海音才把書依依不舍的放了回去。我知道林海音是一個愛讀書，渴望知識的人。我根本不如林海音對書籍熱愛的程度。
我非常不喜歡讀書。
有一次，媽媽給我買了兩三本書，讓我在家里讀，這樣我就可以安心、用心地讀了。可是我正在津津有味地看動畫呢，我就更沒心思去讀了，所以我一會兒把頭伸向外面看看媽媽走沒走，一會兒看看漫畫書，我根本就沒有心思去讀那幾本書，我就盼望媽媽趕快走，好讓我看會電視??！可是，天公不作美，媽媽還在家里。
突然，我的救世主陶奶奶來了。她想讓她母親為她做點什么。媽媽前腳剛出家門，我后腳就跟了出去，我看見媽媽走遠了，過了一小會兒，我看見媽媽走很遠很遠了，我就迫不及待的打開了電視機，津津有味地看了起來。過了半個鐘頭媽媽還沒有回來，我又繼續(xù)看了起來，這時，媽媽的皮鞋聲響起來了，我嚇出一身冷汗，正當我想關(guān)電視時，我家的門開了，媽媽大踏步的走了進來，溫柔的對我說：
“我買的書好看嗎？你現(xiàn)在看了多少頁了？”我吞吞吐吐的對媽媽說：
“媽媽我從你走后的這一段時間，我就一直在那看電視，所以，我一頁也沒看?！眿寢層謱ξ艺f“沒事女兒，只要你現(xiàn)在用心去看，我也不會罵你呢！”
我從《竊讀記》中學到了，我們應(yīng)該多讀書，我們應(yīng)該學習林海音那種對讀書的熱愛和對知識的渴望。
文登市七里全小學四年級：李雪平
【第1篇】
讀書，不僅能學到知識，還能收獲快樂?！陡`讀記》這篇課文，讓我深刻地體會到這個道理，并且深深地愛上了閱讀！
《竊讀記》的作者是一位非常愛讀書的小女孩，可她那時卻掏不出半分錢來買書，于是想方設(shè)法，風雨無阻地去書店竊讀。由此，她獲的樂很多知識，并感到閱讀的樂趣。
這篇文章中的小女孩喜歡讀書。我和她很像。我也是個愛讀書的孩子。記得不久前的一個下午，我手捧童話書走在放學路上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書看，被書中曲折的情節(jié)所吸引，頭也不抬地往前走。這時，我的鐵桿姐們兒小張看見我，便追上來跟我打招呼，可是我實在看得太入迷了，竟沒有聽到，小張見我不理她，就湊到我耳邊大吼一聲：
“嘿，站??！”我被這突如其來的吼聲嚇了一跳，還以為是童話中的怪獸跑出來了呢，想都沒想，撥腿就跑。小張見我不但不理她，反而一溜煙兒跑了，大喊：
“喂，你跑什么呀？曹操！”我一聽：
糟了，這怪獸還知道我小名兒！不行，得跑快點。于是，我立馬加快速度，如百米沖刺一般“飛”了出去。
誰知道我剛飛出去就被一只手抓住了。我心想：一切都結(jié)束了。白天，我被鬼抓住了。我顫顫巍巍地回過頭去一瞧：
咦？怎么是小張！怪獸呢？
見我一頭霧水，小張也奇怪：“曹靜怡，你跑啥呀？怕我不成？
”當真相大白之后，我和小張笑得氣兒都喘不過來了。呵呵，都是這好書惹的“禍”！
讀書給人樂趣，內(nèi)涵和光彩！茫茫書海，豐富的知識等我們?nèi)W習，無窮的奧秘待我們?nèi)ヌ剿?，正如李若禪所說：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。
多讀書，讓我們一起收獲知識和快樂！
【第2篇】
當我讀過《竊讀記》這篇文章后,被作者林海音竊讀的行為所震憾，觸動了我的心靈。我認為，她能創(chuàng)作出這么多深受讀者喜愛的豐富文學作品，不是偶然的，而是必然的。
林海音因為小時候家里窮，沒有錢買書，但她酷愛讀書，所以每當放學她抵住飯店的菜香，急匆匆地鉆進書店，品嘗讀書的竊喜。她總是趁人多或下雨時擠進書店，雖然每次都會很懼怕老板發(fā)現(xiàn)只讀不買的她，但讀完書后渾身的輕松，讓她一次又一次地去冒險。她讀書時總是忘記吃飯和睡覺。當黑暗書店里的熒光燈亮起時，她突然意識到她已經(jīng)兩個小時不知道了。
讀到文章這段時，我自然想到自己，我的書柜里排了滿滿的書，桌子上也堆滿了書，去書店的時候，媽媽從不吝嗇給我買書，而我又真正把哪本書讀完整了呢？每本書都是隨意閱讀的，往往半途而廢。與林海音多么富有和快樂相比，我為自己感到羞恥！
光讀書也不行，必須要活學活用，不同的書會給我不同的知識和見解，無論是多大多難學的書，只要一字字，一本本從頭讀，不知不覺中就會學藝精進，當領(lǐng)悟了讀書的目的是在于教人切已體察時，學以便能致用，這才是讀書最大的收獲。
“書是人類進步的階梯”，凡是有作為的人，沒有誰能和書分得開。例如，毛澤東年輕時喜歡讀書，周恩來為中國挖書。這些偉人都是這樣的。作為一個普通人，我應(yīng)該多讀書嗎？
《竊讀記》中的林海音告訴我，讀書是一種美麗的姿態(tài)，僅管躲躲藏藏，但讀書后得到的快樂與滿足那又算什么。她對書的渴望和專注是值得學習的。正如林海音先生說的，讀書是一種樂趣，讀書會讓我們在孤獨寂寞時獲得一位善談的佳友，會讓我們在有限的空間里，領(lǐng)悟無窮的世界，會讓我們“身未動，心已遠”。
讓我們一起愛讀書吧！
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