列那狐的故事讀后感。

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列那狐的故事讀后感【篇1】

《列那狐的故事》讀書筆記

10月7日星期五晴

一、 閱讀內容：1—26頁

二、 好詞（不少于10個）

肅然起敬、不得善終、咸澀、鮮血淋漓、望洋興嘆、**暴躁、毛發(fā)零亂、大張旗鼓、垂涎欲滴、名譽掃地

三、 好句（每一句都要寫體會，不少于三個）

一。他不知道會發(fā)生什么樣的災難，所以盡管內心恐慌，他還是假裝平靜。他登上屋頂，睜一眼閉一眼，單腳站立，時不時的左顧右盼著。

體會：活靈活現的寫出了尚特克萊爾內心慌張表面卻強作鎮(zhèn)靜的心理。

2。主人生來是要發(fā)號施令的，仆人卻命中注定要順服。仆人有義務為主人獻出生命；再說，還能有什么死法比這更加光榮的呢？... 你將死得偉大而光榮，你將有天使陪伴，你將永遠活在上帝的眼中。

體會：公雞被狐貍吃掉，竟然成了天經地義、無上光榮的事情。這列那可不是一般的能言善道??！

3、您的父親，他可是一位著名的歌唱家！聽說，從前法國沒有一個人唱得比他更好聽。要是我沒說錯，您本人也是搞音樂的：我記得很久以前您就學會演奏管風琴了，對嗎？

體會：難怪烏鴉鐵斯蘭會上當受騙，誰聽了狐貍這樣的花言巧語都會飄飄欲仙，忘乎所以了。

四、 感受

雖說列那絕頂聰明，詭計多端，令很多人上當受騙?？墒?，聰明一世，糊涂一時。他也經常有“大意失荊州”的時候。

尚特克萊爾、諾瓦萊兩只公雞都是從列那的嘴里巧妙地逃走的；山雀梅桑熱也沒有被他的花言巧語所蒙騙。就像喜羊羊和灰太狼一樣，無論灰太狼多么聰明和能干，小羊最終都會從他身邊溜走。

摘抄：好詞：

好句： 列那不顧一切地沖過去保護它的孩子。它不但鼻子很靈，而且目光也很銳利。

就在列那撲向特路恩的一瞬間，勇敢的警犬毛爾荷從后面撲上來，一口咬住列那的脖子，揮著拳頭就把列那打昏了。

修士們的**就像雨點般落到葉森格侖的身上。

春天伴隨著溫暖的陽光，在期盼中到來。

列那帶著勝利的喜悅飛快的跑回家去。于是她的妻子海梅琳和孩子們享用了一頓鰻魚大餐。

遠處灌木叢中，只傳出列那冷冷的笑聲宇一句話“貪心的家伙將一無所得?！?/p>

聰明的美山子已經準備好了。她從旁邊走過，躲開莉娜，飛回了樹上。白頰鳥站在樹枝上得意的說“列那，看你還有什么話可說！我剛才要是不小心，早就成為你口中的食物了，我再也不會相信你了。

”體會：我覺得列那很愛自己的家，而且很勇敢，很聰明。但是列那也很殘忍，應受到應得的懲罰。

好詞： 卑鄙信念咆哮鎮(zhèn)靜渾身顫栗從容自然不知所措不慌不忙慢吞吞虔誠慢條斯理感激不盡寵愛有加傷心至極無比榮幸白頭偕老溫和理解大度一閃而過四處尋覓結巴巴任何笑嘻嘻報仇雪恨心甘情愿美中不足大搖大擺怒氣沖沖遍體鱗傷狼狽不堪忘恩負義靈機一動

好句子：憤怒的楊森仁咆哮著，今天我要殺了你這個野獸。我突然發(fā)現校長的頭發(fā)似乎比去年白多了，學生們似乎比以前高多了。

列那給獅王講了許多有趣的故事，樂的獅王哈哈大笑。 列那此時焦急萬分，慌張和恐懼襲上心頭。修道士的**就像雨點般向列那刺來。

體會：我覺得列那很孝敬長輩，關心晚輩，而且列那很好玩。列那是一個愛家愛妻的好狐貍，只是列那很狡猾、很殘忍。

分享：《列那狐的故事》是法國m.h.吉羅夫人寫的一本童話故事。

這本書以列那狐這只狐貍為主角講述了一系列的小故事，每個故事之間又能前后連貫，非常生動，既表現了列那狐的智慧與幽默，又表現了列那狐的貪婪和狡詐。

列那狐的誕生就是很奇異的，是因為貪心固執(zhí)的夏娃在無法掌控那根仁慈的上帝賜予亞當的神棒時，氣急敗壞的把神棒折成兩截并狠狠的扔進海里，而本書的主角----列那狐，生性狡猾、詭計多端、喜歡作弄人的列那狐就從波濤洶涌的海里冒了出來。

莉娜狐貍住在森林里。它有葉森根、格侖比、勃侖、匡洛等朋友。但它沒有真正的朋友。它們互相算計，互相保護?？墒橇心呛鼌s有一個溫暖的家，列那狐與他的妻子、孩子一起生活。列那狐很愛他的孩子，在天氣不好、季節(jié)不好，很難找到食物的時候，列那狐不想看到自己的妻兒因饑餓而哭泣，會通過裝死騙得魚販子的信任，讓魚販子以為自己得到了一張值錢的皮毛而把它扔到車廂里，列那狐不僅“死而復生”，而且從容不迫的偷到了大量的鰻魚，讓自己的妻子孩子享用了一頓大餐。

從書中其他的故事里可以看到列那狐很狡詐、很貪婪，甚至有時很殘忍，很讓人討厭，這些我們一定不能學它。但是盡管列那狐在外面吃得好喝的好，但是依然會想念自己的家，想念自己的家人，就是在宮廷里當著大將軍，列那狐也憧憬著和妻兒自由自在的生活，它認為，即便是在自己的家里，在那片小天地里過著冒險和挨餓的生活，也很有意義，很有樂趣。這是列那狐性格中值得贊賞的一點，溫暖的家對每個人都很重要，我們都要愛自己的家，愛自己的家人。

列那狐最后的“辭世”其實是給我們留下了想象的空間，我相信列那狐一定會改掉它的貪婪好狡詐，利用自己的聰明才智，帶著一家人過著幸福的生活。

如果有一天你開著一輛大車，拉著一條魚穿過樹林，看到一只或幾只狐貍躺在路上，不要認為你是幸運的。你可以把這些狐貍撿起來賣掉它們的毛皮，因為它們可能是莉娜狐貍和它的孩子！

《列那狐的故事》的作者是法國作家瑪.阿希.季諾。講的是貪吃而又狠毒的，機智而又善辨的狐貍列那的故事。

他很喜歡吃東西，他總能以各種方式找到許多美味的食物。他不僅吃飽了，而且從不忘記妻子和孩子。他很有責任心。后來，獅子王極力邀請他當大元帥，他婉言謝絕，因為對他來說，最幸福的事就是回到家鄉(xiāng)，和妻兒過上和平幸福的生活。最后，他假裝死了，完全拒絕了獅子王的好意。這是我最喜歡他的一點。

但他欺負弱小的動物，甚至殘忍地吃掉他們。他總想捉弄人，這讓我覺得很惡心。我最佩服列那的是他的“嘴上工夫”，他把他的聰明都用在他的語言上。他總能把謊言說的有根有據，讓人不得不相信，最后還是上當。

還幫助自己一次次轉危為安。

在這本書里還有許多讓你忍不住想大笑的故事。比如列那為了捉弄狼，騙他在尾巴上拴著木桶，從冰面的洞口伸入水中釣魚，結果尾巴被凍在冰中，他還以為魚越釣越多呢！后來，被村民發(fā)現，又追又打，變成了一只禿尾狼；后來被李娜騙去打鐘，又半死了；李娜還騙熊把頭伸進樹洞里吃蜂蜜，熊的頭被卡在里面。。。。。。

這樣的故事還有很多很多。

列那就是這樣一只狐貍，如果我們能從列那的聰明中得到啟發(fā)，那就是很大的收獲了！

列那狐的故事》 第一課時

教學目標：1。老師和學生一起閱讀，了解封面，了解作者，了解總體情節(jié)。

2、閱讀故事《列那弧出世》，賞讀精彩語段，

提高閱讀童話故事的能力。

三。通過閱讀，讓學生愛上閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

教學重難點：1、認識封面，了解作者。

2、知道《列那狐出世》的故事內容。

一、導入故事：

小朋友，還記得《狐貍和烏鴉》這個故事中狐貍是怎樣騙取烏鴉的那片肉嗎？

今天，我們讀了一本新的故事書，狐貍成了這本書的主角。

出示書《列那狐的故事》

有人說它聰明機智，也有人說它狡猾可恨。它屬于哪一種？讓我們用心體會吧！

二、認識封面：

1、 觀察封面插圖，說說你觀察到了什么？師生交流。

2、 觀察封面上的文字，說說你了解了什么？（題目、作者、出版社）

3、 根據封面，猜猜列那狐這會在想什么呢？

4、 認識目錄：

了解整個故事的主要情節(jié)。

三、閱讀《列那弧出世》

1、 學生自讀故事，想想列那狐是怎么出世的？

2、 師生交流自己的閱讀體會。

三。再讀一遍故事，圈出精彩的句子，讀幾遍，記住它們。

4、 介紹列那狐的外貌。

5個。你能根據故事中的描述在腦海中描繪出狐貍的形象嗎？完成《好書伴我成長》第26頁。

四、自由閱讀《列那偷魚》。

故事讀完了嗎？精彩的故事一定讓你感到意猶未盡吧！考考你

1、選一選

為了偷到魚，列那想到了一個很好的注意是（ ）

a 躺在地上裝死 b跪在地上求情。

2、想一想

兩個魚販知道他們被騙了?？粗偟谋秤?，他們有什么感覺？可能在說些什么呢？

3、讀一讀

（1）忽然，列那睜圓了眼睛，忽地站了起來，原來在風中它聞到了魚腥味兒。它的鼻子可真靈啊！

（2）大約30多條魚就進了列那的癟肚子。它壓住聲音打了個嗝兒，摸了摸鼓脹的肚子，得意地想，味道還真不錯！

《葉森格侖受戒》、《葉森格侖釣鰻魚》、《列那、小鳥、和兔子》

《列那狐的故事》 第二課時

教學目標：

1、師生共讀故事《麻雀特路恩》和《香腸大戰(zhàn)》

2、了解故事內容，認清列那的奸詐狡猾，愛耍小聰明的真面目。

3、激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。

教學重難點：

一。了解故事內容，體驗莉娜的奸詐狡詐，愛耍聰明。

2|、色讀一讀，并演一演.

教學過程：

一、導入故事：

列那狐的橫空出世不知是福還是禍，它奸詐狡猾、詭計多端，它喜歡搞惡作劇。

二、閱讀《麻雀特路恩》。

1、特路恩和列那狐之間會發(fā)生什么事？

2。學生可以自由閱讀故事。主要故事是什么？

3、師生交流閱讀感受。

4、再讀故事，圈畫出好詞好句。

1、 交流好詞：

愁眉不展、恍然大悟、悔恨交加、

不知羞恥、無恥之徒、不如人愿、

感激不盡

2、 交流好句：

“親愛的列那，事情是這樣的，”特路恩的臉色變得憂郁起來，“我的那兩個可憐的小寶貝，不知怎的，都患了痙攣癥，我四處求醫(yī)，可就是不見成效?！?/p>

“喏，這兒，就在這兒?！绷心翘笃鹚桥蛎浀亩亲樱牧藘上?，“特路恩，其實你應該感謝我才對，痙攣讓他們這么痛苦，是我使他們不再受罪。如果你愿意，我同樣可以幫助你，治好你所有的病。

3、 分角色朗讀故事并表演。

三、閱讀故事《香腸大戰(zhàn)》。

列那狐的故事讀后感【篇2】

暑假期間，我讀了《列那狐的故事》這本書，它是由法國作家吉羅夫人寫的一部以狐貍列那為主角的長篇故事。筆者認為作者通過《狐貍列娜》將封建社會描述為一個充滿野獸和吸血強盜的王國。本書以代表貴族的狐貍莉娜與狼葉森格侖的斗爭為線索，揭露了許多社會矛盾，諷刺了**的國王、貪婪的貴族和愚蠢的牧師。

莉娜是一只非常聰明但狡猾的狐貍。在動物王國，他仍然是男爵。有一天，家里沒東西吃。他不想看到孩子和妻子挨餓。他打算試試運氣，找點吃的。他在森林里轉了一圈，什么也沒找到。

當他失望時，一股生魚味飄進他的鼻子。原來一輛魚車從遠處駛來。聰明的列那馬上想出了一個好主意——裝死。看著眼前的這只“死”狐貍，兩個貪心的魚販子想把他的皮毛拿回去賣個好價錢，于是他們把“死”狐貍扔進了魚車里。

就這樣，莉娜吃了一頓美餐。飽了之后，他拿了很多鰻魚，像項鏈一樣把它們纏在脖子上，帶回家。兩個貪心的魚販被列那戲弄了一番。

就這樣，他們一家子這個冬天不再為食物煩惱！不愁吃也不愁穿，過得十分開心。

《列那狐的故事》讓我捧腹大笑，讀完后我深深地感受到：這個故事雖然描寫的是發(fā)生在動物世界里的生活，但它背后隱藏著的卻是人的故事，安于了那個時代里形形色色的人，作者用嘲諷的筆法描寫了封建制度的腐朽，揭露了宗教人士的虛偽，同時也對平民中存在的一些缺點進行批評。這個故事向我們介紹了一個黑暗的封建社會。在這樣的社會里，只有像莉娜這樣善于撒謊、狡詐、奸詐、奉承的人才能站在社會的立場上。

另外，在一遍又一遍的閱讀中，我覺得麗娜的形象很復雜。一方面，他運用各種詭計，欺騙和愚弄了獅王、獅后等一大批自私自立的大臣貴族，他的勝利標志著平民戰(zhàn)勝了封建勢力；但另一方面，對于一些弱小動物，列那的手段又是異常毒辣，他假裝為麻雀特路恩的孩子治病，最后把他們吃了，從這方面看，他又是城市上層階級的代表。

列那就是這樣一個既狡猾奸詐，又聰明伶俐的狐貍。我既喜歡他，又有些討厭他。我喜歡他的聰明，總是用腦子一個一個地想出解決辦法；我討厭他的狡詐和背信棄義，經常欺負弱者。

看來，當我們看一個人的時候，應該全面地分析和判斷，這樣才能看清一個人。

當然列那也有很多我要學習的地方，比如它那種面對困難頑強不屈的精神和它遇到困難沉著冷靜、善于思考的智慧。而我在北票市南八家子鄉(xiāng)中心小學工作十余年來，也曾經遇到過許多的困難，我在面對困難時沒有像列那那樣頑強不屈，沉著冷靜的面對困難，而是急躁不安、滿腹牢騷，有時甚至發(fā)脾氣，給領導和同事留下了不好的印象，同時也表現出一個不成熟的我。而我們學校的老教師們就擁有列那的優(yōu)良品質，他們在遇到困難時總是能從容的面對，認真冷靜的處理，如我們學校的楊老師，陳老師，雖然她們在生活中遇到了一些困難，可是她們依然能對工作充滿熱情，沉著冷靜的面對困難，體現了一種頑強不屈的列那精神，確實值得我們年輕教師學習。

通過看《列那狐的故事》這本書，不僅讓我學到了很多的知識，同時也讓我陷入了深深的反思之中，反思自己這十余年來工作中的不足之處，反思自己對事業(yè)的熱愛程度，通過深刻的反思，我又對事業(yè)和生活充滿了信心，對未來充滿了信心，我要像列那一樣，像老教師一樣，做一個不被困難所擊倒的人，做一名優(yōu)秀的人民教師！

列那狐的故事讀后感【篇3】

《列那狐的故事》使我受益匪淺，我永遠不會忘記它。

（三）一三班苗任初

前段時間，我讀了法國作家m.h. 吉羅夫人寫的《列那狐的故事》。

這本書中有很多的人物，有列那狐、花貓蒂貝兒、獅子國王、蝸牛塔迪夫、烏鴉田斯蘭等等一些人物，其中我最喜歡列那狐。因為它很聰明。比如，在寒冷的冬天，為了不讓妻子阿莫麗娜和兒子挨餓，麗娜胡冒著裝死偷魚的危險，用自己的智慧教訓貪婪的大臣和貴族等等。

真是很佩服列那的勇敢機智。

萊娜·福克斯雖然有聰明、出眾的優(yōu)點，但也有惱人的一面。它不僅喜歡欺負弱小的動物，還戲還戲弄比自己大的動物。例如，莉娜·福克斯取笑泰伯貓，扮演大灰狼伊?！じ裉m，這讓伊桑·格蘭折斷了尾巴。還有一次，莉娜·?？怂估眯懿獊鰫鄢苑涿?，騙熊勃侖把頭鉆進木頭里吃蜂蜜。結果，熊勃侖的頭越來越緊，耳朵被拔了出來。最后，莉娜·?？怂估棉r夫的仇恨殺死了熊勃侖。

讀《列那狐的故事》，我真想對列那狐說，你很聰明，我要像你一樣，把聰明、機靈用在學習上。但是，我絕不會像你一樣用聰明來欺負人。

（4） 中世紀，法國有一系列關于莉娜·?？怂沟墓适?。

列那狐是一只十分聰明卻又十分狡猾的狐貍，在動物王國里是一位男爵。有一天，家里沒有食物。他不想看到妻子和孩子挨餓。他打算出去碰碰運氣，找點吃的。他在森林里發(fā)現了一個圓圈，一股生魚味撲鼻而來。原來，一輛魚車從遠處駛來，聰明的莉娜立刻想到了一個好主意——裝死。

看著眼前這只“死” 狐貍，兩個貪心的魚販想把它的皮毛拿回去賣個好價錢。于是，他們把“死” 狐貍扔進了魚車里。就這樣，一頓豐盛的午餐到手了。

吃完后，莉娜拿了很多鰻魚，像項鏈一樣繞著脖子帶回家。兩個貪心的魚販被列那戲弄了一番。

《列那狐的故事》雖說描寫的是發(fā)生在動物園的世界里，但它背后隱藏著的卻是人的故事，喑喻了那個時代形形式式的人，作者用嘲諷的筆法描寫了封建制度的腐朽，揭露了宗教人士的虛偽，同時也對平民中存在的一些缺點進行了批評。我認為這是一本好書，希望大家有空去看看。

列那狐的故事讀后感【篇4】

上個月，我讀了一本書名叫《列那狐的故事》。這本書的主要內容是：一只集狡猾、聰明、陰險、詭辯于一身的列那狐。他非常機靈，也擁有非常強的溝通能力，會去抓住別人的弱點，戲弄別人，甚至可能會讓別人丟失性命。最后列那得到了獅王的寵信，過上了幸?？鞓返娜兆?。

這一本書里我覺得最精彩、印象最深刻的場景是竟然喜愛戲弄別人、甚至可能讓別人丟失性命的列那，也能得到獅王的寵信，真是讓我驚嘆不已。我喜歡這段場景的理由是曾經狡猾、惡毒的列那，做了那么多的壞事，也得到了獅王寵信，我一直不知道這是為什么？直到讀完這本書后，我才知道這是因為列那救獅王的性命，獅王也讓列那當大元帥。（Sxw9.coM 實習報告網）

從這本書里我看到了許多有趣、惡毒、精彩的事情。我還從中收獲到了不能貪婪，不要太輕信別人，不要只想著自己。我們要學會動腦筋想辦法，學會與別人溝通、學會思考。

列那狐的故事讀后感【篇5】

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隆健文國慶節(jié)我看了一本書叫：《列那狐的故事》我的讀后感是：

莉娜一家住在馬貝多。他妻子叫海默琳，他們有兩個孩子。他們全家都很幸福。

這本書首先講的是有一匹狼叫：葉森格侖，他從列那家路過時聞到了鰻魚的香味，就直流口水，他想要列那給他鰻魚吃，于是列那給他一小塊鰻魚，葉森格侖一下子就把鰻魚吃下去了，葉森格侖還沒嘗到鰻魚味道，于是葉森格侖又去找列那要鰻魚，列那就說：“那你就要把頭發(fā)剪下來，列那又說我很會理發(fā)，你就在我窗戶下面我給你剃吧，于是只見一鍋開水澆到他頭上，葉森格侖才知道他上當了。

后來，麗娜出來找吃的。突然，他看見櫻桃樹上有一只麻雀。麗娜說今年的櫻桃一定很甜！麻雀說是啊，今年的櫻桃是很甜。麻雀幫列那摘了很多櫻桃，后來麻雀說我的兒子得了痙攣病，我找了好多醫(yī)生都沒治好，你見多識廣，不知有沒有辦法，列那說我還以為是很難的事呢，這個病我治過，如果你相信我，就把你的孩子送過來吧。

麻雀馬上就把他的孩子送過來了，麻雀飛到樹上看列那治病，結果她看不到她的孩子了，她就問列那我的孩子呢，列那說：飛了。麻雀說：

“他們還沒長羽毛就飛了。”列那說是呀。麻雀知道她的孩子一定是被列那吃了。

這本書還講了很多列那和其它動物斗爭的故事，《列那狐的故事》這本書說明列那很會想辦法，也很壞很狡猾，動物們都不喜歡他。

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