不經(jīng)意美麗作文。

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作文我們大家都不陌生，寫(xiě)作文時(shí)一定要注意不要放一些細(xì)節(jié)錯(cuò)誤，在寫(xiě)作文時(shí)可以從哪些要點(diǎn)開(kāi)始呢？你也許需要"不經(jīng)意間的美麗作文"這樣的內(nèi)容，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

不經(jīng)意間的美麗作文 篇1

有些事就像煙花，綻放時(shí)絢麗多彩，卻無(wú)法將其握在手中，只能任其轉(zhuǎn)瞬即逝，等待下次的綻放。

我家原來(lái)是種田的，種什么，我不知道，只知道地太咸了，便要挖掉，放上水，養(yǎng)些魚(yú)蝦什么的。

公路西邊家里的田變成了塘，我是很歡喜的，因?yàn)槲也荒茉谔锢锎驖L，可以在塘里戲水。還記得第一年夏天，父親就帶我去我家魚(yú)塘，脫得精光的我，“撲通！”跳入水里，水面開(kāi)了花，我的心也開(kāi)了花。我朝著太陽(yáng)，水拍拍，腳踢踢，在齊胸的水里玩得不亦樂(lè)乎，突然一只大魚(yú)躍出水面，正當(dāng)我抬頭往上看時(shí)，陽(yáng)光刺入我的眼睛。魚(yú)，變成了泛著金邊的模糊的影子。我不由得低下了頭。我聽(tīng)到“撲通”聲，再抬起頭時(shí)，卻只剩水花了。

后來(lái)，我再?zèng)]見(jiàn)過(guò)這美麗的情景了，可能是父親比較少帶我去魚(yú)塘的緣故。那年最后一次去是十月上旬，父親帶我去看魚(yú)塘最后一次抓魚(yú)，完了就排水了，明年再放水進(jìn)去，那天抓了很多魚(yú)蝦。讓我不懂的是，最后排水卻并沒(méi)有排完，依稀能見(jiàn)些殘留的小蝦。

不過(guò)我才不在乎。次日，我騎著自行車(chē)去我爺爺家吃晚飯，開(kāi)在那條公路上。在一棵棵木麻黃都跑到我身后時(shí)，原來(lái)被擋住的夕陽(yáng)，露出臉來(lái)，夕陽(yáng)撒進(jìn)我的眼睛，我忙捏剎車(chē)，停了下來(lái)。渾圓的夕陽(yáng)，染紅了半邊天，另一半是深藍(lán)的天空，月亮與其融為一體，等待著屬于她的夜晚到來(lái)，云呢？云霞們羞紅了臉，正躲在太陽(yáng)下面呢！我再往下看，哇呀！是我從未見(jiàn)過(guò)的：我家魚(yú)塘里鋪滿(mǎn)了鳥(niǎo)，全都是雪白而修長(zhǎng)的，該是鶴什么的吧，不知道它們叫什么，它們或捕食著蝦，或靜靜地站著。我不敢騎車(chē)，只慢慢地靠近它們，希望著能看得更清楚。可是，還沒(méi)走到塘邊，一只鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)了我，結(jié)果：像多米諾骨牌一樣，鳥(niǎo)一只只飛走了，我呆呆地站在原地望著這美麗的景象，群鳥(niǎo)在橙紅的夕陽(yáng)下漸飛漸遠(yuǎn)。直到最后一只鳥(niǎo)也無(wú)影無(wú)蹤，太陽(yáng)也走了。

馬上要搬遷了，我可能再也等不到這不經(jīng)意的美麗了。它只能永遠(yuǎn)留在我心中了。

不經(jīng)意間的美麗作文 篇2

邂逅夜空怒放的煙花，是絢爛；身臨曇花悄然綻放的黑夜，是純潔；對(duì)著夕陽(yáng)感慨深微，是美好；留意天空飄過(guò)的云朵，是憧憬；發(fā)現(xiàn)身邊的人求知若渴的眼神，躊躇不定的動(dòng)作，充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的細(xì)節(jié)，那一切的一切都是震憾心靈的美麗。

“同學(xué)們，有問(wèn)題一定要問(wèn)，不能藏著過(guò)夜！”教室中寧?kù)o的氣氛被這一提議打碎了。不用猜，只要是我們二（5）班的同學(xué)就知道，這定是我們敬愛(ài)、有著高度責(zé)任感的數(shù)學(xué)老師——萬(wàn)老師。此時(shí)，正值中午自習(xí)時(shí)間，老師已經(jīng)在教室的過(guò)道間走來(lái)走去。我默默地盯著他，看著他走過(guò)每一個(gè)學(xué)生的身旁，用柔愛(ài)的眼神撫著每一個(gè)學(xué)生。驀地，老師停住了，他仿佛想起了什么，匆匆走向講臺(tái)，熟悉的動(dòng)作，依然重復(fù)。

我呆呆地望著，望著老師在黑板上寫(xiě)下一行又一行文字，到畫(huà)圖了，可憐的黑板只在高處留下所剩不多的地方。數(shù)學(xué)老師看了一眼，幾秒飛逝，他踮起腳尖，顯出努力的樣子，一絲不茍地畫(huà)著圖。那一秒，世界仿佛定格了，時(shí)間停止了流淌，生命終止了延續(xù)。那個(gè)動(dòng)作深深地烙在我的心靈深處。

一米六幾的個(gè)子不算很高，也許還比不上我們班的一些男生吧！可數(shù)學(xué)老師卻依然立在黑板前，那么認(rèn)真地在高處畫(huà)圖。踮腳，踮腳，還是踮腳，我不知道老師做著這樣的動(dòng)作是不是很累？也許是吧，但老師全然不顧，雙臂直直地向上伸著，一定很吃勁，可老師卻一手拿粉筆，一手拿尺子畫(huà)著，一筆一筆地畫(huà)著，是那么認(rèn)真，那么一絲不茍。我細(xì)細(xì)地品味著這簡(jiǎn)單卻又意蘊(yùn)濃濃的動(dòng)作，落下的粉筆屑躲在了老師的那一叢黑發(fā)中，那一絲絲白色，觸疼了我的雙眼，觸動(dòng)了我的心。

踮腳，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，包含了老師對(duì)我們濃濃的關(guān)愛(ài)，代表了老師對(duì)教育工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，成為蕩起我心中漣漪的美麗。

那一刻，那一瞬間，我的思緒飛到了記憶的長(zhǎng)河之中。是誰(shuí)在第一縷陽(yáng)光灑向大地的時(shí)候，伴著清脆的鳥(niǎo)鳴來(lái)到校園？又是誰(shuí)頂著月亮和星星才踏上回家的路？是誰(shuí)……不是別人，是您，就是您，我們親愛(ài)的萬(wàn)老師！【Zw5000.com 作文5000網(wǎng)】

不知不覺(jué)，已有了這么多的回憶，晶瑩的淚水模糊了我的雙眸，只想對(duì)您輕輕地說(shuō)聲：“老師，您辛苦了！”

您就是一場(chǎng)及時(shí)的春雨，滋潤(rùn)了我們干涸的心田。

您就是一把最牢固的人梯，為我們的成功奉獻(xiàn)一份力量。

您就是人類(lèi)靈魂的工程師，描繪了一幅又一幅的宏偉藍(lán)圖。

老師，您的美麗是如此的不經(jīng)意，卻又是那么驚天動(dòng)地！

不經(jīng)意間的美麗作文 篇3

學(xué)校的草坪上，那一簇簇三葉草開(kāi)得那么盛，綠得直逼你的眼。一個(gè)個(gè)小生命親親密密地?cái)D在一起，從遠(yuǎn)外望去，整個(gè)宛如一個(gè)“綠色小島”，鑲嵌在枯黃的草坪上，像一顆跳躍的心形。大約是冬季了，寒氣流驟然下降，暖暖的衣服把我們包裹得緊緊的，草兒也耷拉下了腦袋，于是，在荒涼的枯黃中，只剩那抹綠濃烈得耀眼。

霧氣彌漫開(kāi)來(lái)，淺淺的，朦朦朧朧的。瞧，三葉草在對(duì)著我笑呢！嘴咧得大大的，開(kāi)心地跟我打招呼呢！它的眼睛、鼻子、嘴構(gòu)成了一個(gè)完美的組合。三片小葉子都是心形的，軸對(duì)稱(chēng)似的圖案，我想這一定是上帝贈(zèng)給人類(lèi)的最精致的禮物吧！葉片的最外邊深綠深綠的，綠得讓我心醉，越向內(nèi)，綠意就漸漸淡了下來(lái)，卻煞是生機(jī)。

嘿！那是什么？我看見(jiàn)草坪邊上有一簇三葉草興致勃勃地開(kāi)著。不是很多，不是很高，葉片也不是很大，它們獨(dú)自生長(zhǎng)在荒涼的遠(yuǎn)方，一小片依偎著一小片，好像在相互取暖，多聰明的小精靈?。最w露珠淘氣地沾在葉面上的小絨毛上，忽向左忽向右地打著滾，似乎在與三葉草嬉戲著呢！透過(guò)那圓潤(rùn)的“明球”，草兒的臉笑得更歡了，露珠的點(diǎn)綴好像給三葉草穿上了亮晶晶的水霓衣裳，好美！

許久，太陽(yáng)露出了臉蛋，露水也漸漸散去了，三葉草“固執(zhí)”地伸長(zhǎng)了腦袋，挺直了身體，兩只眼睛直直地望向太陽(yáng)，然后，送上一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，陽(yáng)光輕柔地瀉在三葉草上，似乎又特別眷顧這一簇，是的，這倔強(qiáng)可愛(ài)的草雖不像那些群生的茂盛，但在執(zhí)著中又散發(fā)著另一種美麗——一種奪人眼球的美麗。

我的目光久久沒(méi)有離開(kāi)那散發(fā)著生命之火的綠，這綠使我不能移開(kāi)，也移不開(kāi)。頑強(qiáng)三葉草??！你驚人的生命力，不就是我苦苦尋找的么？我忽然想摘下一片，但還是不忍心，因?yàn)?，這是冬天最后的那抹綠??！它似乎也在撫摸我，暖暖的，柔柔的，每一根絨毛都涌動(dòng)著生機(jī)活力，我真真切切地觸摸到了它充滿(mǎn)生氣的靈魂深處。

誰(shuí)說(shuō)只有“四葉草”才是真正的幸運(yùn)草？我忿忿地想：也許四葉草真的是每幾萬(wàn)株里才有一片，但是它們太嬌貴了，柔柔柔弱弱的。

只有三葉草笑遍了全世界，它們用真心對(duì)待一切，它們擁有的不僅僅是幸運(yùn)罷，我看見(jiàn)了許多說(shuō)不出的東西在閃爍。

我明白那是不可泯滅的永恒的光輝，我感激地望了望那一小簇三葉草，它們?nèi)匀慌畈L(zhǎng)，挨挨擠擠地向著陽(yáng)光的地方索取營(yíng)養(yǎng)，向著光明的地方延伸，我俯下身來(lái)，緊靠著它們，在心中默默許愿來(lái)年小小的、樸素的、美麗的三葉草，依舊緊挨，依舊盛開(kāi)。

不經(jīng)意間的美麗作文 篇4

冬天的黃昏，格外寒冷。

當(dāng)老師終于說(shuō)出那句姍姍來(lái)遲的下課后，太陽(yáng)已經(jīng)無(wú)力的躺了下去，天空失去了太陽(yáng)的管束，也露出了它本來(lái)的面目，猖狂起來(lái)，烏云把僅剩下的那點(diǎn)星光無(wú)情的吞沒(méi)了。風(fēng)不停地朝著行走的路人憤怒的吼著……冬天的夜晚，仿佛已被魔鬼占領(lǐng)著。

我正走在回家的路上，身旁的小巷如同一條無(wú)底的峽谷，好像要永遠(yuǎn)囚困住我似的。四周被無(wú)盡的黑暗包圍著，每走一步都像是一次全新的冒險(xiǎn)，每一步都是未知。

此時(shí)，一大棵枯樹(shù)擋住了我的去路，它伸開(kāi)它的枯枝，使勁的揮搖著那僅剩的幾片枯葉，還呼呼地大聲叫著。我有些害怕，加快了腳步向前走去，想著繞過(guò)他，可已經(jīng)晚了。它已經(jīng)鎖定了它的目標(biāo)，張開(kāi)它的魔爪向我撲來(lái)，這時(shí)，我背后出現(xiàn)了些許光暈，那棵樹(shù)立刻收起了它的兇相，安分地睡了。我感受著那道光，透過(guò)那層層的迷霧灑下來(lái)，落在了我身上、地上，驅(qū)走了所有的黑暗。

是天使嗎？我?guī)е恍@奇，回頭看了看……

那——是一盞路燈。

燈的頂端，那一閃一亮的光，就像是天使的忠告，為你指明了人生的方向；就像是強(qiáng)大的天神，保護(hù)著你的生命；就像是長(zhǎng)輩的細(xì)語(yǔ)，安撫著你的心靈……

就那么一個(gè)小小的燈管和幾根電線，為多少在黑暗中摸索的人指明了方向，又平靜了多少人恐慌的心。一天又一天，一月又一月，一年又一年。它又在這里堅(jiān)守了多久呢？

我接著向家走去，心中有一種說(shuō)不出的沖動(dòng)，使我回過(guò)頭去，就那一根黑長(zhǎng)的柱子，就那一支閃閃的燈管，就那一面有些許灰塵的玻璃，就那一盞路燈，平凡而又不平凡著。立在那里等著路人走過(guò)，等著夜晚降臨，等著太陽(yáng)升起，等著人民發(fā)現(xiàn)它不經(jīng)意的美……

不經(jīng)意間的美麗作文 篇5

“別錯(cuò)過(guò)”，追尋那份可以擁有的美麗，我們心中始終住著那個(gè)呼喚美的精靈，在不經(jīng)意間，敲打心房。

不知從什么時(shí)候開(kāi)始的，樓道里飄起了“香波”。

在模糊的記憶中，我記得，那是一個(gè)樓上的小孩搬下來(lái)的。那年春天，遲到了數(shù)月，冬天剛走，春天人們的心才“蘇醒”過(guò)來(lái)，離開(kāi)了冬日的束縛。小區(qū)里當(dāng)時(shí)沒(méi)什么花，也沒(méi)有人注意去添幾朵花什么的。這孩子從樓上搬來(lái)的，當(dāng)時(shí)就是一盆草。它沒(méi)有其他花開(kāi)得如火如荼的艷麗。那是一朵蒙塵的花，我聽(tīng)不到它生命的脈搏。我知道它一定是累了，但沒(méi)關(guān)系，一切都會(huì)好起來(lái)。

夏，花綻放了。在綠葉的襯托下，點(diǎn)綴世界，是那般嬌嬈?；ㄏ泱@動(dòng)了我的幾個(gè)鄰居，打聽(tīng)之后，是一個(gè)來(lái)串門(mén)的人，走之前將茶水傾倒在了盆栽上。它綻放了，原來(lái)，這么美。

它僅僅只是差一個(gè)人來(lái)喚醒它而已，新生的孩子的第一聲哭泣，多么令人感動(dòng)啊！它也需要人們?nèi)ス奈杷o它一絲溫暖，一絲滋潤(rùn)，它能將極小的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。

在彈指一揮間中，見(jiàn)證了第二朵花的誕生。它被一層紫色罩著，上面點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)繁星，白色與紫色相接。

有人來(lái)我們這里看望老人，進(jìn)樓道的第一句話(huà)就是：“哇！好香！”送快遞的快遞員，看到這花也不禁夸贊到：“這花兒真香，真好看！”它靠雨水和不經(jīng)意的施舍，造就了這不經(jīng)意的美麗，也許在你的一個(gè)小舉動(dòng)間，也能造就出一個(gè)美麗生命的綻放。

“世界上并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。

不經(jīng)意間的美麗作文 篇6

其實(shí)，有時(shí)候看到一件東西，一張照片，一本書(shū)，一幅插圖你有時(shí)會(huì)感到好美，這，就是不經(jīng)意的美麗。還有，有時(shí)美麗不一定是要在外表，做好事的人，教書(shū)育人的老師，偉大的父母都可以很美麗!

你給我好好地反思!隨著班主任陳老師的一串串嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ)，我的心情隨之跌到了深淵，我看著第一次月考的試卷，坐在座位上發(fā)呆，回想著自己開(kāi)學(xué)一個(gè)月的學(xué)習(xí)狀態(tài)很差，心里頭一陣陣悔恨涌上心頭。我是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的人，我不會(huì)在別人面前悲傷，我會(huì)躲在角落里悍然傷感。接下來(lái)是學(xué)校的重頭戲體育節(jié)，會(huì)有連續(xù)一周的開(kāi)幕式舞蹈排練，體育項(xiàng)目訓(xùn)練。一周不用上課和限時(shí)練，同學(xué)們頓感幸福爆棚。以為往常的反應(yīng)，我一定會(huì)興奮和激動(dòng)如同決了堤的洪水，但是這一天，我一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，我的學(xué)霸同桌小萱看出了我的秘密，對(duì)我說(shuō)：要想辦好一件事要先做好充分的準(zhǔn)備，離下個(gè)月月考還有29天，你一定可以很棒的!小萱是班長(zhǎng)，對(duì)我的上課紀(jì)律和作業(yè)管得很?chē)?yán)格，我以為他會(huì)看不起我，我當(dāng)時(shí)很感動(dòng)，因?yàn)槲以谖覀臅r(shí)，有鼓勵(lì)我的好朋友，我真是很幸運(yùn)啊!

我曾經(jīng)為了一個(gè)姿勢(shì)而感動(dòng)的哭了。還記得那個(gè)悲愴的汶川地震5。12嗎?廢墟中有一位母親雙膝跪地、雙手撐地，身體凹成弧狀，僵成了一座雕像。而她的身下是還有著呼吸的三四個(gè)月大的孩子。孩子，如果你能活著，一定要記住，我愛(ài)你!一句留戀的告別，一個(gè)卑微的姿勢(shì)，卻成就了一個(gè)生命的燃起，也成就了一道凄美絕倫又溫馨無(wú)比美麗的風(fēng)景。

生活中美好的事物有很多：陽(yáng)光，草坪，鮮花，也有很多美好的情感。只是大多數(shù)人被現(xiàn)實(shí)的殘酷和繁瑣蒙蔽，心靈不得舒展，視線不夠長(zhǎng)遠(yuǎn)，以致于對(duì)身邊的美好熟視無(wú)睹，解放自己，解放心靈。眼睛會(huì)更清亮，不經(jīng)意間會(huì)發(fā)現(xiàn)美就在身邊。

不經(jīng)意間的美麗作文 篇7

歲月的遠(yuǎn)征中，隱匿著些許未曾被人留意的美麗辰星，允我將他們折為輕巧的紙鶴，載我流連在親人們的水般澄澈贈(zèng)予間。

親切的問(wèn)候美若啟明之燈，微芒閃爍不息。

呵氣成冰的深冬，我正于這灰紫的晚穹下伴風(fēng)雪歸家。推門(mén)見(jiàn)父親熟悉的身影，未當(dāng)開(kāi)口，他瞥見(jiàn)我凍得微紅的雙手，轉(zhuǎn)而遞給我一杯水霧彌漫的溫水，手中便感到了一絲久違的暖意，心中亦蒸騰起微熱的心安。我微笑著輕聲向父親道謝，不經(jīng)意間驚覺(jué)水中折射出青燈的顏色，那樣耀眼。異樣的美麗是無(wú)聲的問(wèn)候，溫暖的迎接。

無(wú)意間，父親令人心安的問(wèn)候點(diǎn)亮青燈，映出我整個(gè)世紀(jì)。

青翠的露滴美若白晝明珠，光輝印刻來(lái)路。

天色微熹，黑夜正沉默地退卻它的安寂。我依舊于昨日困倦中安眠。忽聞母親悄聲腳步，卻未忍心喚我起床。聽(tīng)見(jiàn)她將窗簾拉開(kāi)的聲音，我惺忪的睡眼望見(jiàn)今晨初縷陽(yáng)光。母親拍拍我的肩，亦默默離開(kāi)。清晨的初縷陽(yáng)光落定于陽(yáng)臺(tái)的蘭草之上，將那吐露安然的露珠勾畫(huà)的無(wú)比明亮，為了這份美麗，我輕松了起來(lái)。

無(wú)意間，母親令人心安的喚醒帶領(lǐng)我迎接陽(yáng)光釋放，穿透黑夜霞光。

無(wú)言的幫助美若錦夏年花，翠日花滿(mǎn)枝丫。

溫暖寧謐的午后，風(fēng)鈴微曛地展了鈴鐺的歌喉。父親深曉我要應(yīng)考，表面的心安實(shí)際是倉(cāng)促的心焦，與我無(wú)異。為了不影響父親的工作，我攀上窄窄的閣樓背起書(shū)來(lái)。幾刻鐘后，溫習(xí)進(jìn)入尾聲，我悄聲下樓，心中念著剛才樓下的響動(dòng)?；氐脚P室，忽見(jiàn)那原本雜亂無(wú)序的書(shū)架如今已整齊劃一，被精心編分了類(lèi)，忽想到操勞的父親，卻什么也沒(méi)對(duì)我說(shuō)。書(shū)架立著，似盛樹(shù)的軀干，高大，偉岸，挺拔。

無(wú)意間，父親令人溫暖的幫助將繁花簇起，渲染了一片蒼空。

張愛(ài)玲曾說(shuō)：回憶若有清香，定是樟的香，甜而穩(wěn)妥。那回憶中的不經(jīng)意的美麗如宣紙墨畫(huà)，渲然親情剎那。