班級述職。
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閱讀是學生學習的主要途徑和獲取知識的主要渠道。大量的閱讀可以是學生積累知識，開闊視野。為了充分發(fā)揮學校圖書室的作用，激發(fā)學生讀書的興趣，加大學生的閱讀量，不斷提高他們的語文素質水平，我班開展了以“書是我的朋友”為主題的讀書活動。
在活動開始時，優(yōu)化了閱讀環(huán)境。學生們帶著花盆和花盆來美化室內環(huán)境。有的班級在教室里布置了幾幅書畫作品，增添了文化氣息。在閱讀中，有時放上一首優(yōu)美的**，同學們在**的陪伴下，盡情地閱讀。
隨著活動的不斷發(fā)展，我們還設立了圖書角。有了這樣一個班級圖書館的角落，學生們有更多的機會閱讀好書。此外，教師還提供一些參考書目，供有空余時間學習的學生自主閱讀。
同時，根據(jù)學生的特點，為學生創(chuàng)造一個充分展示自己閱讀成果的舞臺。
1、開展“揚長征精神，作紅軍傳人”主題班會活動。為進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，還參加了學校組織的演講活動，通過此項活動，不僅涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的演講選手，更重要的是激發(fā)了學生讀書的興趣，增長了知識，開拓了視野。
2、開展讀書知識競賽活動。這項活動涉及課內外閱讀的各各方面。由于學生在閱讀時注重積累，在比賽中取得了很好的成績。
通過開展以上讀書活動，不但富了班級文化生活，為學生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學生創(chuàng)造展示風采的特殊環(huán)境，把我班的讀書活動推上新的臺階。
五年級2009.11.18
“自信來自鼓勵，習慣決定人生?！闭n堂小天地，天地大課堂。今后，我還計劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學生享受比賽，展示自己的語文才華。
激發(fā)學生閱讀的積極性。通過大量的閱讀，學生會逐漸學會自學，審美、想象、思維、表達等方面的能力都會得到不同程度的提高。
讀書使孩子們成了主動學習的人，他們會自主**學習過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題;讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團隊精神、責任意識在逐步形成;讀書，使孩子們成了有思想，有個性的人;讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。
的確，讀書的孩子越來越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。在我的指導和建議下，我班的學生們的閱讀熱情越來越高。許多學生在日記中表示喜歡閱讀。 他們都說讀書為他們的生活帶來了新鮮的空氣和知識。
相信只要課堂閱讀活動繼續(xù)開展下去，學生們一定能夠收獲更加豐富的精神果實。
——感恩的心
永泰樟城小學黃穎婷0901xr0572
一、設計目的
現(xiàn)在的學生就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”。因此，通過本次班會，努力換回學生愛心的良知，并引導學生通過抒發(fā)真情實感的習作來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學生愛的情感。
二、主題重點
懂得感恩和報答，并在今后的學習、生活和工作中踐行，是我們社會的一種道德規(guī)范。
1、 布置黑板教室
3、 布置做好班會記錄
4受邀嘉賓（校領導、家長代表）
三、具體過程
1、導入：
學生齊誦唐代的詩人孟郊的《游子吟》：
主持人：這首歌表達了一位慈母對即將離開的兒子的深深的愛。讀來令人感動。這首詩后來縮為成語“寸草春暉”，比喻父母恩情深重，難于報答。
2、案例分析
支持人：正是父母對我們有似海地恩情，我們才要想方設法地報答他們。那么我們的孩子在現(xiàn)實生活中做什么呢？請看下面一個案例。
自2005年春季以來，山西省發(fā)生多起兒子一起殺害父親、母親或父母的案件。這些作案的逆子，往往心狠手辣，且不計后果。而且他們作案的動機都很簡單，無非是因家長惹他們不高興了，便怒從心頭起，致家長于死地了。
3、學生討論發(fā)言
分析這種弒父或弒母案件，其中一個重要原因，就是作案的行為人有著極為嚴重的人格扭曲和嚴重的性格偏離。屬于極端意識引導下的突發(fā)故意殺人罪或突發(fā)故意傷害罪。在作案者看來，父母生下我，就得一切為了我；如果父母不為我做，或者我不如同齡人，那是我父母的錯。
這便是**的邏輯。剖析類似案件，這些子女從來不知感恩父母，卻總要向父母索未果，他們便恨父母如仇敵而向其**。
當然，我們又應該看到，冰凍三尺非一日之寒。子女之所以敢冒天下之大不違而弒父弒母，恐怕還有意個原因——父母對子女太溺愛、太嬌嫩，以至于子女要月亮，他們不敢摘星星。積習成癖，姑息養(yǎng)奸，才導致六親不認，怒而**的瘋狂。
主持人：讓孩子知道感恩，是家長的重要責任。而且，我們應該從小做起。我們不僅要教育孩子感恩父母、親友，還要感恩國家、民族、社會。
并推而廣之，感恩大地，山河和人類。只有心存感恩，才能善待恩人，報答恩人，遠離犯罪。
4、名人故事
支持者：歷史上，有很多名人都有一顆真誠的感恩之心。美國前**羅斯福有這樣一顆感恩的心。
有一次，美國前羅斯福的房子被偷了，很多東西被偷了。朋友聽說后，寫信安慰他，勸他不要太在意。羅斯福給他的朋友寫了一封回信：親愛的朋友，謝謝你安慰我的信。我現(xiàn)在安全了。
感謝上帝：因為首先，小偷偷了我的東西，但沒有傷害我的生命；第二，小偷只偷了我的一部分東西，不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。對任何人來說，偷竊絕對是一種不幸，羅斯福找到了三個值得感激的理由。
這個故事啟發(fā)我們如何感恩生活
5、同學上臺發(fā)言
同學們紛紛在臺上暢所欲言，訴說著父母、老師、朋友等對自己的無限深情，并表示遙用遠去的實際行動報答那些給予我們的恩情。
主持人：長大的兒女有一顆感恩的心，能為父母盡一份心，正如一首歌唱的，“你是幸福的，我是快樂的”。
在美國感恩節(jié)是一個不折不扣的最地道的法定節(jié)日，這一天具有各種信仰各種背景的美國人，共同為他們的一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。
6、 結束語
其實感恩的不只是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應抱有感恩的心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受的陽光、空氣和水都是我們的感激之情。 放一首“感恩的心”結束本次班會。
啟示：感恩是一種人生哲理，是人生的大智慧。
人生在世，不可能一帆風順，各種失敗、無奈都需要我們勇敢面對，胸襟開闊地去應對。英國作家薩克雷說過：生活是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。
你感恩生命，生活會給你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！成功時，感恩的理由固然能找到許多；失敗時，不感恩的借口卻只需一個。你不知道，失敗或不幸應該更感激生命。
通過這次活動，激發(fā)了學生的感恩精神，弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德。讓學生懂得真情的價值，所以我們應該努力學習，珍惜時間。同時，開展感恩教育，對學生今后與他人的交流非常有幫助。
我是讀理科的。上周，我這學期第一月考的成績全部都出來了?，F(xiàn)在我的自我總結如下：總體的來說，這次的總成績還是比較可觀的，雖然在有些題目上面我略有些失誤，但是我想這是不能夠完全避免的。我現(xiàn)在對我各科成績進行單一分析總結，我這里就不說考了好多分數(shù)了。在語文這科，我覺得我是下降了，可能是我的確在上語文課的時候不夠認真吧，尤其是對文言文以及生字讀音等的理解不夠，現(xiàn)代文閱讀不能熟練的掌握相關的解題方法，在今后的學習中我會著重的在以上不足方面改進。在數(shù)學這次測驗考試中，成績是比較理想的。但我并不能夠就因此而驕傲，我想最主要的原因可能是這次考得試題比較簡單，有很多都是我們平時做過的原題。因此，我在數(shù)學這科依然不能夠松懈。這次的英語考試，雖然是我的超水平發(fā)揮了。但是，在這個學科一直是我最最最薄弱的學科，我上課也很沒勁，聽不懂就老是想睡覺(只針對英語)并不是老師的問題，因為我在這塊確實很差。別的同學在這科分數(shù)上面就拉了我?guī)资值牟罹?，我對它是非常苦惱的，我奢望在這科能考多好，因為我也知道自己的情況和英語具有很強的基礎性，我只是期望我自己能夠多得幾分是幾分，我也不會把英語從此就放棄。此次的物理測驗，成績我覺得還是蠻不錯的。因為我由始至終都是比較愛好這科的`。但是，我知道我自己的分數(shù)還是可以在高些的。并不是我不會做那些做錯了的題目，就是一個不能熟練的將所學的知識遷移和靈活運用，我會在以后加強在這方面的鍛煉。化學在高一的時候我還是班上的佼佼者。但是，自從接觸了高二的教學內容和更換了老師之后，我的化學成績就一直走下坡路。這是為什么呢?我也一直在反復問我自己。我想并不是老師的問題，起碼老師她教學化學已經(jīng)是幾十年的教齡了。我也總結了高二化學并不能再向高一學習那樣輕松了，我一直以高一那樣的學習模式學習這就是我自己成績倒退的主要原因吧。找到原因后我對化學也比以前多花了些功夫，這次的化學成績我覺得雖然不是很高，但是對我以前來比較是很大的進步了。當然，這次的試題也出得比較的基礎。找到原因后，取長補短，爭取下次能夠創(chuàng)新臺階。生物雖然是高二才新增的科目，因為有了英語這科的深刻教訓，我不能在對這科馬虎了事了，我上課一直都認真聽講，這次的成績還是理想的，但是，我還是發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，那就是在難題方面不太愛去專研，老是停留在基礎的問題上面，要知道考試每次都還是會來些具有拉分差距的題目，我下一步就是要對不足之處進行改正。我在上面通過對自己的各科成績的分析，查漏補缺，爭取下次半期考試能有顯著的進步，總之就是不足改正，優(yōu)點加勉。妙杰vc可心2011年3月26日
隨著班級學風建設的發(fā)展，班級學習氛圍日益濃厚。要保持并繼續(xù)這種學習氛圍，健康的身體是必需，“身體是革命的本錢”。為了調節(jié)緊張的學習生活，提高大家學習的熱情和效率，以更好的應對四六級和期末考試，將舉行這次集體性的活動。
活動項目選為籃球，羽毛球這兩項較為普及的體育項目，目的在于使盡可能多的同學參加這次活動，促進同學們之間相互了解，相互幫助，培養(yǎng)合作和團隊精神，鼓勵平時不愛參加活動的同學積極參加集體性活動。
活動策劃人：體育委員杜振興
時間：11月18日星期六9:00-11:30
參加人員：熱能04―2班成員
活動安排：
1有兩種活動：籃球和羽毛球。
2參加什么樣的活動由學生自愿選擇。
三。以捕捉楸樹的形式確定自己的小組，然后根據(jù)活動表參加活動。
4為了節(jié)省大家的時間，這兩項活動同時進行。
活動具體過程及結果(略)。
這次活動本著“娛樂第一，比賽第二”的原則，調動同學們參加體育鍛煉的積極性，調節(jié)同學們緊張的學習生活。這次活動進行的非常順利。同學們個個熱情洋溢，都早早來到了活動地點，積極進行練習和參加比賽，體現(xiàn)了作為熱能40―2班的成員的團隊精神和集體責任感。
大學是一個“煉獄”，是一個培養(yǎng)綜合素質和鍛煉實際能力的亞社會。大學期間，我們不宜把全部的時間和精力都投入到對專業(yè)知識的學習上，愛因斯坦說過：“用專業(yè)知識教育人是不夠的。
通過專業(yè)教育，他可以成為有用的機器，卻不能成為和諧發(fā)展的人?！钡怯幸稽c我要說的是：“我們還是學生，首要任務還是學習。
”如果你學習不好，即使其他方面很優(yōu)秀，也會對你今后的人生產(chǎn)生影響。這里面有一個“度”的問題，需要自己去把握。我希望你能參加更多的集體活動。我認為這對你今后的工作有幫助。
最后非常感謝班級全體成員對這次活動的支持!
班級體育活動方案
為積極貫徹“健康第一”，“每天鍛煉一小時，健康幸福一輩子”的現(xiàn)代健康理念,以全面實施“學生體質標準”、大力推進體育大課間活動為重點,配合我校校本課程的開發(fā)與研究，蓬勃開展“陽光體育活動” ，養(yǎng)成學生積極主動的體育鍛煉習慣,充分利用大課間活動，課間操，眼保健操，體育與保健課，體育理論課等時間，保證學生有充分的時間進行體育活動，提高身體素質，特制訂本活動方案：
1督促學生做好每一個間歇練習，并選出兩個比較標準的學生在前排示范。
2通過小干部和班主任的監(jiān)督，做好第五節(jié)課后的眼保健操。
3、跳長繩和短繩 。第二節(jié)課、第六節(jié)課結束后，班主任老師組織小組跳繩，學生們依次排隊等候跳繩。也可以幾個人一起比賽跳短繩。
4跳橡皮筋，可以邊跳邊背乘法口訣、三字經(jīng)、古詩詞。
5在學生課間活動中，班主任一方面要引導學生，另一方面要注意學生的安全。
6與家長溝通，爭取家長的支持。給家長發(fā)通知書，讓家長了解“陽光體育運動”實施方案，并要求學生在家保證10小時的睡眠時間，引導學生積極參與形式多樣的體育鍛煉。
7、班上開展“陽光少年”評比活動
8、體育活動注意事項：
a、安全第一。時刻關注學生的安全，確保學生在快樂安全的環(huán)境中鍛煉。
b、組織形式多樣化。課間10分鐘內要有秩序地組織學生。
c、增強創(chuàng)新能力。在傳統(tǒng)游戲的基礎上，增加新的游戲方法，激發(fā)學生的運動興趣。如跳皮筋時加入口誦經(jīng)典文等。
d、 設備的發(fā)放和**應及時、適當，以保護公共財產(chǎn)。
【范例】
一活動目的：通過本次活動，希望我們班集體能夠在大四來臨之際，擁有活躍的班級氣氛，留下美好的記憶；更希望活動可以促進同學間的交流，增強班級凝聚力，讓我們在融洽輕松愉快的環(huán)境中有更好的心情去面對即將面對的社會上的各種事物，通過我們精心策劃的游戲，了解我們這些初出茅廬者面對社會應該注意的社會規(guī)則。祝愿活動圓滿成功!
二參與團體： xx級電商班全體學生，共52人。
三活動時間：根據(jù)我們班的課程表，以及同學們自身情況安排，我們班會在未來三周內可以舉行活動的時間如下：x月5日下午，x月12日下午，x月19日下午。
四暫定活動地點：西區(qū)體育場草
乒乓六個游戲道具：繩數(shù)，九個。
七活動流程：
1、告知游戲名稱：“兩人三步走接力”，接力棒為繩子。
2.請學生提前負責我們游樂場的準備工作：確定活動距離為30至40米，并用紅色標記標記。
3、分組：我們排除負責人，有事同學人數(shù)暫定為7人，余下的45名同學排隊站成一排，數(shù)數(shù)，從一至九，然后分成九個小團隊，每團隊五個成員，每組要選一小隊長，負責組織管理。最后，他們分成三個隊，打了三輪。
4、游戲規(guī)則：
、分別給團隊一定的時間，讓他們思考怎么進行組合到目的地。
每個團隊五個人，要兩兩組合綁腿，其中有一名成員需要有兩次配合，只有當?shù)谝恍〗M返回時，將繩子解開，遞給第二小組，第二小組同樣行動，最后前面四個人要再選出一位與最后一位配合，幫其完成一個來回，最后看那一組最先完成整個行程，為贏。
活動有全體學生和主持人監(jiān)督。如果繩子松了，必須重新系好才能繼續(xù)走。在秩序上，原則上不能打擾到另外一組的行進。
5獎懲措施：對三組分別分為1、2、3組。第一組獎勵，第三組懲罰；
獎勵：每隊的每個成員，男生可以要求全班的任何女生做一件事，做的事不可以和其他的同學雷同，不可以通過金錢獲得，不可以違背常理。時候要有人監(jiān)督直至下一次游戲時來宣布完成情況。
(1)(2)班級體育活動方案相關文章:>>活動方案
班級體育活動策劃書
一，活動介紹； 活動項目；乒乓球拔河投籃活動時間；x月九日下午一點活動地點；乒乓球室，操場，塑膠籃球場。 活動參與者；09409班所有學生活動的組織者；09409班委、裁判員曹成成、洪春艷、記分員許志欣、鄭洪偉。
二，具體體育活動內容及要求；
乒乓球比賽； 男女混合團體賽分組情況； 1，建生洪偉 604 2，保偉曉鑫 605 3，宇錚冠文 606 4，浩博九德 607 5，喬治小強 608 每組出三名參賽選手，不論男女。比賽前提交出場各運動員出場順序。比賽為五球分勝負制。
比賽賽制；
①首先，各小組派代表從1號到5號抽簽。
② 第一小組和第二小組比，第三小組和第四小組比，勝者進入下一輪，剩下倆輸隊和第五小組，三支隊伍再抽簽，一號簽與二號簽打比賽，輸者與三號簽隊伍打比賽，輸者淘汰。
③ 剩下的四支隊伍被分成兩組進行半決賽。采用淘汰制，獲勝隊伍進入決賽。
(二) 拔河比賽比賽項目；
①男女，所有男孩對所有女孩
② 宿舍挑戰(zhàn)，三無一人，男女分開比例。
③ 在個人挑戰(zhàn)賽中，男生報名曹成成，女生報名洪春艷。
投籃比賽；個人報名，男生給曹成成報名，女生給洪春艷報名。 參賽選手在指定區(qū)域投十個球，每個球十分，滿分一百分，成績最高者獲勝，男女離框距離不同 ，得分相同，若出現(xiàn)分手相同現(xiàn)象， 加賽決勝負。
三，比賽獎賞每個項目取第一名為最終優(yōu)勝個人或隊伍，即乒乓球隊伍，男女個人拔河挑戰(zhàn)賽冠軍，男女宿舍團體冠軍，投籃比賽男女冠軍，最終獎賞物品由班委會協(xié)商決定。
四，活動預算；十個獎品，一個約五元，每個五十元?；顒?*打印，8份，3元6美分。乒乓球場4元一小時，租兩個場地，兩個小時完成比賽，16元。 總體花費不會高于七十元。
高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進步的階梯。好書,像長者,諄諄教誨;似導師,循循善誘;如朋友,心心相印。
”可見一本好書對于一個人的成長能起到多么大的作用。本學期，在學?！熬G色校園，書香校園”的倡議下，我們一年級二班積極行動，喊出了“我讀書，我快樂”的讀書口號，自始至終的把讀書當成了每日的必做功課，并小有收獲。
一·積極籌備，豐富資源
開學初，學校要求建立班級讀書角，要求每一位學生貢獻五本書，當我在班會上說出關于班級圖書角的通知時，孩子們非常興奮。第二天就帶來了自己平時愛看的各種圖書，并且在沒有上交以前興致勃勃的介紹給其他的同學，孩子們的高昂興致感染了我，我也把我兒子以前看過的好書拿出來和孩子們分享，并告訴孩子們，只要你愿意，只要你肯付出，這里面有你想知道的一切?！拔以敢?，我愿意”的喊聲頓時充滿了整個教室。
二·周密部署，循序漸進
圖書角建立起來之后，學生讀書的積極性提高了，不管是課間還是課余，都可以看到班里的孩子捧著書津津有味的讀書的情景?？吹贸?，他們是愛看書的，書籍也帶給他們快樂。有時，學生們會站在我旁邊，告訴我他讀過的童話書有多有趣。
他那滿臉喜悅的表情帶給我的同樣也是快樂。為了讓更多的孩子享受閱讀，快樂地閱讀。我還根據(jù)班上孩子的實際特點，制定了更詳細的閱讀計劃。
1·開學初，以拼音為主，借助拼音，引導學生閱讀《綠太陽》中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠，適當引導學生進行背誦、積累。同時，鞏固了拼音知識，為更好地閱讀拼音閱讀材料打下了堅實的基礎。
班級文化建設是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件，對學生的教育和學習、成長、成才起著不可估量的作用。為了進一步提升班級文化，為學生營造和諧、共生、激情、多彩、啟智的成長氛圍，我校在三月份進行了班級文化建設及學習評比活動。
老師們都能根據(jù)本班特點，充分發(fā)揮師生特長，聚集體智慧，布置教室。每一間教室都布置得獨具匠心，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。
一、表現(xiàn)比較突出的方面有：
1、班級物品擺放整齊，地面、走廊清潔干凈，圖書角內圖書擺放整齊。三（3）班和四（2）班還精心布置了班級衛(wèi)生角。
2、體現(xiàn)了班級特色：如二（1）班的“do re mi”班，班級公約“相親相愛，用心微笑，從這里開始”等運用了師生耳熟能詳?shù)母枨?；二?）班的“英語班”，從教室的大門到墻面都突出了英語特色；還有四（1）班的'書畫特色及六（3）班的“合作學習”。充分發(fā)揮師生的特長，并體現(xiàn)了班級現(xiàn)有的特色。
3、班級布置主題比較突出：如一（1）班取名為彩虹班，班級布置則“彩虹如詩”“彩虹如畫”“彩虹書吧”等；一（4）班以古詩誦讀為主題，春夏秋冬四個季節(jié)布置墻面；二（2）班為春天班，教室布置有“春天的約定”，“春天的感恩”；三（3）以習慣教育為主題，四面墻分別是“播種行為收獲性格”“播種習慣收獲性格”“撒播心愿”“收獲碩果”等等。
4、充分發(fā)揮集體的力量：班級名稱、小組名稱、班級公約及教室的布置都充分發(fā)揮了學生的特長，讓學生真正參與到班級文化建設中來，體現(xiàn)了我們“陽光、參與、體驗”的德育理念。
二、不足之處：
1、班級布置主題不夠突出，沒有自己的特色，不能很好地體現(xiàn)自己的班級目標。
2、各班都花了很多心思，教室都張貼了許多精美的圖案，但色彩搭配不夠和諧，還有些過于花哨。
三、進一步提升的要求：
1、立足于班級師生的個性、學校的德育理念，發(fā)掘班級特色，圍繞班級目標來布置。如“快樂清潔”、“國學誦讀”、還有體現(xiàn)學生自主管理的“小鬼當家”等等。
2、圍繞我們的班級特色，加強班風、學風建設，真正的做到特色鮮明。每個班都有自己的班級公約，而這些公約是在師生共同討論的基礎上制定的，接下來，要將公約變成學生自覺、自愿的行為，并逐漸形成自己的班級文化。
3、定期組織豐富多彩的班級活動。在活動中培養(yǎng)學生的合作意識,增強班級凝聚力、突顯班級的理念。
4、要求各班將自己的班名、班級目標、班級公約、智慧箴言（班級口號）以word形式上傳到ftp/德育處相關文件夾，班名、智慧箴言將會呈現(xiàn)在班級智慧樹上。（本項工作在4月13日前完成）
面臨即將迎來德育績效評估，學校希望將班級文化建設作為我校的一項德育工作特色，來呈現(xiàn)給評估組的專家們。所以希望大家能高度重視、認真對待，按照要求，做好班級文化建設的完善與提升工作。學校將在4月20日進行第二次的檢查。
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