師德演講稿。

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師德演講稿 篇1

不如學(xué)校，迎面幾個大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我知道：在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫**心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。

我的演講完畢，謝謝大家!

師德演講稿范文精選2篇

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

我是***，今天我演講的題目是《教師一生，與花相伴》。

記得印度大詩人泰戈爾說過："花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！斑x老師就是選葉的職業(yè)。老師的生命伴隨著鮮花。

與花相伴的一生，富有詩意而美好。

如果說**老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;如果說**老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅固的豐碑，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。

“愛孩子的人，都愛孩子。只有愛他們的人才能教育他們?！袄蠋熡貌┐蟮膼坌臏嘏恳粋€學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育。

“愛”源于教師德高尚美德，“愛”意味著無私奉獻。教師對學(xué)生的愛不是來自個人的怨恨，而是來自社會和教育的需要。這種愛是堅實而深刻的，并且與教師的社會責(zé)任緊密相連。

教師對學(xué)生的愛不僅僅局限于個別對象，而是所有學(xué)生。教師肩負(fù)的是一代人的教育使命，而不是個人的使命。這種責(zé)任和愛可以超越一切，成為不可阻擋的力量。

要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師.

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我來自一所普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！獂x中學(xué)，但這是一所漂亮的學(xué)校。樹是綠色的，一塵不染。鴿子在操場上散步。燕子在天空飛翔。師德演講稿范文精選3篇文章師德演講稿范文精選3篇出自wk-78500000596433.

html，此鏈接！。我們學(xué)校教師形成的教學(xué)風(fēng)格可以概括為16個字：“愛崗、奉獻、無私奉獻、愛校如家、愛生活如子”。

學(xué)校羅容老師一天在下課聊天時說："我們家大人都是班主任，孩子上學(xué)都是自己去的，早飯是一包牛奶一個面包，邊走邊吃，可能有時上學(xué)臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了?！拔覀兊男睦锍錆M了痛苦。也許保和鎮(zhèn)的孩子就是這樣長大的。

這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中奮而思進的鄉(xiāng)村教師!也許有人會笑我們傻，呵呵，也許我們是很傻，可我們問心無愧了!因為，沒有愛就沒有教育。

收到學(xué)生的卡片后，我看到它說：“謝謝，我們最溫柔，最美麗，最優(yōu)雅，最高貴的姐姐。“一時間，我覺得自己是世界上最美麗的人。

孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。我覺得自己像一個生活在花叢中的人。

教師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴。老師的愛就像一滴露珠，即使心枯萎也能醒來；老師的愛就像春風(fēng)，即使感情凍結(jié)也能融化。最后，我想用一個詞結(jié)束今天的講話：

《調(diào)寄滿江紅》 暑日初收，金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞，黃昏早早，火炬的灰燼是多少？

血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照!

我的演講完畢，謝謝大家!

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

我是***，我演講的題目是《知足、感恩、奉獻》。

作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任;知足于清新而富有生機的校園氛圍;知足于人生的平淡，平淡的人生也可點綴紛繁!三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻給他而無怨無悔!

作為一名教師，我也有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校，給我提供了工作的平臺;感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無微不至的關(guān)心和幫助;感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無窮的工作熱情。給我快樂，促使我對生活更深層的熱愛。

生活在我們的集體里，我很快樂，很快樂。知足是我幸福的源泉，感恩是我幸福的延續(xù)。

人應(yīng)該學(xué)會知足，知足者常樂。工作本身就是快樂的，快樂的。我們應(yīng)該享受和珍惜幸福。

用感恩的心快樂的去工作去奉獻。師德演語范文選取3篇演語手稿。即使不幸的命運給你帶來痛苦和絕望，我們?nèi)匀粦?yīng)該心存感激。

只有學(xué)會感恩，才能挺起世界的脊梁?！把蛴泄蚰痰膬?yōu)雅，烏鴉有反哺的含義。”。世界的主宰―――人，更要充滿感恩之情。

一顆感恩的心，一顆感恩的心，會把腐敗變成魔法。

作為一名教師，當(dāng)你站在講臺上面對天真可愛的面龐時，當(dāng)你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么?是民族的發(fā)展，國家的富強?還是家長的期望?

孩子的未來?此時此刻，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢?作為教師的你，怎樣才能體會這份愛，表達這份情呢?

如果讓我回答，我回選擇奉獻。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會奉獻。

奉獻多一點，付出多一點。每個人的心花都會綻放出最美麗的笑容，我們的世界會變得越來越美麗！事實上，奉獻對任何人都不苛刻。

俗話說，播種善良，收獲友誼；播種希望，收獲未來。既然我們選擇了這個職業(yè)，就必須認(rèn)真付出，而不是追求。那么，我們的青春一定會在這潮濕的歲月里悄然逝去。讓我們行動起來，讓我們的熱情消失！

偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關(guān)心凝成團結(jié)，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻中——熠熠閃光。

今天，新世紀(jì)的太陽正在我們面前升起，新時代的師德號角已經(jīng)吹響，讓我與你，你，你們一道，獻身這陽光的事業(yè)吧!讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來感恩，用感恩促進奉獻，用青春和熱血譜寫師德的新篇章!

我的演講完畢，謝謝大家!

師德演講稿 篇2

有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花秋天收獲的會是一片金黃;如果你種下的是甘蔗秋天的收獲的定是甜蜜;如果你種下的是自己的一顆心收獲的一定是一輪火紅的太陽下面是小編整理的師德演講稿范文歡迎閱讀參考

現(xiàn)代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會必先有良好的個人;要有良好的個人必先有良好的教育”我想同樣可以推而廣之那就是要有良好的教育必先有優(yōu)秀的教師

有位古人告訴我們：師者傳道、授業(yè)、解惑也作為一名教師我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”即教授做人的道理第二才是知識技能教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提只有對“怎樣做一名好教師”

言傳身教為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”;有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上對本職工作得過且過敷衍了事;、人生觀和價值觀形成的重要時期大學(xué)教師是學(xué)生健康成長過程中的關(guān)鍵因素

孔子曰：其身正不令而行;“親其師信其道”

：“你的教鞭下有瓦特你的冷眼里有牛頓你的譏笑中有愛迪生”同時陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛”：“這是獎勵你的因為你比我按時來了”

接著又掏出一塊糖給男生“這也是獎勵你的我不讓你打人你立刻住手了說明你很尊重我”男生將信將疑地接過糖果陶先生又說：“據(jù)我了解你打同學(xué)是因為他欺負(fù)女同學(xué)說明你有正義感”陶先生拿出了第三塊糖這時男生哭了：“校長我錯了同學(xué)再不對我也不應(yīng)該采取這種方式”陶先生又掏出第四塊糖說：

“你已認(rèn)錯再獎你一塊我的糖分完了咱們的談話也該結(jié)束了”通過這個小故事是不是可以得出這樣一個道理某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚、可夸獎的理由除了不會多角度思考問題缺少愛心不能說不是一個原因

為一名教育工作者通過學(xué)習(xí)我決心以“開縣優(yōu)秀教師群體”、為人師表為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻

今天我演講的題目是“無悔的選擇無愧的稱號”

有這樣一首詩中學(xué)時代起我就時時誦讀耳熟能詳:…

“老師”這兩個字的份量在這由知識、情感、理想、:“教學(xué)對教師本人來說也是一種最高意義的自我教育三尺講臺使教師照亮了別人也升華人自己”:蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德的代代承傳成就了西方文化史上的豐碑;孔老夫子杏林樹旗、廣攬門徒、學(xué)生三千、賢者七十二也譜就了東方教育史上的動人佳話在這里我向大家講一個的故事

“耀眼的光環(huán)”他顯得是那么的平凡與普通可就在他的耕耘上學(xué)校連連評為“優(yōu)秀村小”“”讓我們從這幾句話中來感受他的人格吧

“這就是這位“吃也清淡穿也素雅心懷淡泊起始于辛勞收結(jié)于平淡的一位普普通通、平平凡凡的中x黨員一位平凡中顯示著偉大人格的人民教師

“清貧”絕對無緣但這里的領(lǐng)導(dǎo)與老師們工作干勁更濃更大他們在不斷地探索、不斷地進取貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師富足中奮而思進的城市教師他們的精神同樣高貴

作為教師他們無悔自己的選擇無悔自己的稱號同仁們朋友們讓我們堅守著那一方“黑土地”用“三寸長”的白華犁耕耘歲月讓我們的價值在奉獻中閃光

謝謝大家

師德演講稿 篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！

我今天演講的主題是：愛是一切

——愛學(xué)生的一切，愛一切學(xué)生”。

在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫**心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈火。有人說，老師最有愛心。對于一個優(yōu)秀的教師來說，除了淵博的知識、端莊的外表、高雅的風(fēng)度、健康的體魄外，最重要的是愛。

可我認(rèn)為，要當(dāng)一名真正的優(yōu)秀老師，有愛心自不必說，而更為重要的是：你的愛心應(yīng)該是太陽，它能照亮教室的每一個角落，而不是蠟燭——愛心只是你一部分得意**的專利。

誠然，對學(xué)生來說，師愛是一種神奇的力量。這是世界上除了母愛之外的另一種偉大的愛。這種愛是無私的。但我想說的更多：我們的愛應(yīng)該是平等的，我們應(yīng)該愛每一個學(xué)生。

七年來，我取得了一些成績。我不敢說：我是一個優(yōu)秀的老師。但我敢說：我是一個稱職的老師。因為我愛我的每一個學(xué)生。

我會用心靈與他們溝通，我會用信任和他們交流，我會用行動印證：我既使他們每個人的良師也是他們所有人的益友。

我記得我五年級的時候，我們班的一個女孩在作業(yè)上犯了一個小錯誤。也許是出于老師的本能吧！我在課堂上點名指出，不注意小錯誤會導(dǎo)致大錯誤。

同學(xué)們聽的很認(rèn)真，我也很欣慰?？删驮谶@時我才發(fā)現(xiàn)，這個女生正在吧嗒吧嗒的掉眼淚…...這突如其來的變故讓我有些慌亂也有些迷惑，因為我清楚的知道：

剛才我沒有任何過激的言行。于是，課下找她談心…..原來她一直是班上的高材生，老師眼里的好孩子，父母心中的乖乖女，偶爾犯錯了老師們總會留幾分薄面；偶爾任性的父母總是會視而不見。

一分鐘，我沒有說話。然后我只說了一件事：我只道你已經(jīng)很優(yōu)秀了。今天我這么做是因為我真誠地希望你將來會更好。

希望以后你能明白老師的良苦用心。當(dāng)她以更優(yōu)異的成績再次獲得期末考試第一名時，她對我說：謝謝你，老師！

誰言寸草心，報得三春暉。每個人都知道如何感恩，每個人都知道如何報答！即使只有一句話：謝謝！

我始終相信：只要你以誠相待，平等的去愛你的每一個學(xué)生，不管是品學(xué)兼優(yōu)的高材生還是頑劣成性的后進生，他們都將是知恩圖報的好學(xué)生。

是啊！一個品學(xué)兼優(yōu)懂事乖巧的學(xué)生，會讓任何一個老師的眼睛里時時刻刻都洋溢著愛意，即使是在犯錯誤的時候。然而，一個總是喜歡調(diào)皮搗蛋、成績不好的后進生，即使在熱情回答問題時，這樣的表情也是一種奢望。

君不見那后進生誠惶誠恐地舉手，而你卻忽略他的時候;君不見那后進生第一次回答問題后，再也無法掩飾那內(nèi)心的喜悅，而你卻忘了說聲“請坐”的時候，我們每一位老師真應(yīng)該好好地考量一下自己的心靈。我們?yōu)槭裁床蛔⒁饽切┛释难劬?？為什么我們不關(guān)注那顆絕望的心。

學(xué)生不窮不富，他們有同樣的智慧和熱情，有同樣的被愛的權(quán)利，我們應(yīng)該用同樣的心去關(guān)心他們?！皭邸本偷靡灰曂?。我愛我所有的學(xué)生，我愛但不溺愛的優(yōu)秀學(xué)生；后進生我愛但不偏愛。

但教師的愛并不是盲目的。愛是一門藝術(shù)。我們不僅要能夠去愛，而且要善于去愛。 “愛”要以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。在這一點上，許多老師為我樹立了榜樣，指明了方向。

她們像母親一樣愛學(xué)生。她們都在學(xué)生身上傾注了愛心，但是她們對學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的，不放過一點小錯誤，及時進行教育，以促其不斷進步，這才是善愛。

著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“在你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。

一天，陶行知先生看到一個男孩想用磚頭砸同學(xué)，就攔住他，命令他去校長辦公室。陶行知先生知道情況后，回到辦公室，看到男孩在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：

“這是獎勵你的，因為你比我按時來了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明很尊重我。

”男生將信將疑地接過糖果。陶行知又說：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因為他欺負(fù)女同學(xué)，說明你有正義感。

”陶先生遂掏出第三塊糖說。這時男生哭了：“校長，我錯了，同學(xué)再不對，我也不能采取這種方式。

”陶先生又拿出第四塊糖說：“你已認(rèn)錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了?！惫适掠行﹥?nèi)容值得大家深思，有些老師從“后進生”身上找不出可贊揚、可夸獎的理由，我想最重要的一個原因，就是因為你那狹隘的愛蒙蔽了你善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

所以，一名優(yōu)秀的教師，首先應(yīng)當(dāng)用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重每一個學(xué)生，耐心細致地指導(dǎo)每一個學(xué)生，使自己成為每個學(xué)生都愛戴的人。蘇霍姆林斯基說：“作為園丁必須付出辛勤的勞動，一分耕耘，一分收獲，要把一片愛心化作春雨，澆灌每一棵幼苗，使之茁壯成長，最終滿園花果四海飄香。

步入菁菁校園，我永遠不會忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我知道：在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫**心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈火。

有愛就有一切。愛學(xué)生的一切，愛一切學(xué)生。

“路漫漫其修遠兮”路在腳下延伸，而我卻剛剛起步！路在我腳下延伸，我在上下搜尋！無論漫長的荊棘叢中，我都會一如既往地前進。

師德演講稿 篇4

愛崗敬業(yè)無私奉獻

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

在自己分管的工作中，本人首先是服從學(xué)校的安排，將學(xué)生安全放到首位，堅持和學(xué)生溝通，家長溝通，與班主任溝通，及時了解學(xué)生的實際困難，幫忙學(xué)生。從管理的角度加強制度建設(shè)，對學(xué)生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。由于住宿生工作大而小，涉及方方面面，工作中存在許多未知的困難。

對學(xué)生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。由于住宿生工作大而小，涉及方方面面，工作中存在許多未知的困難。做好每天的日常工作是我一貫的要求。

認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，努力把每節(jié)課都教好。在備課的時候，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材，試圖通過教材，找出重點和難點。為了上好一堂課，我在網(wǎng)上查閱資料，集中別人的優(yōu)勢來確定自己的教學(xué)思路。

多學(xué)習(xí)，多請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，為了讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我不斷改善自己的缺點，經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。

多看書，多上網(wǎng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育理論，充實自己，在扎實的理論指導(dǎo)下，更好地開展教育教學(xué)工作。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。

還經(jīng)常上網(wǎng)尋找一些優(yōu)秀的課件學(xué)習(xí)教案，努力提高自己的教學(xué)水平。

及時寫教學(xué)反思。盡量堅持每一天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。對學(xué)生行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育，人生理想的教育。

小到每天都要檢查學(xué)生，每天都做同樣的事情。沒有驚天動地的事件，只有每天對學(xué)生的檢查和管理。在公眾面前沒有表情和嘩眾取寵，只有每天從早到晚的真正工作。

會議上沒有全面的工作，只有一個小型的會議和隔夜的學(xué)生交流。每周的會議沒有固定的日程，只有每晚的檢查。沒有隆重而永恒的畢業(yè)典禮，只有學(xué)生留下的凌亂和心愿。

在這一年的工作中，工作有一點成績，很多地方還是有值得思考的地方，在工作中如何讓教育教學(xué)能夠適應(yīng)時代的要求，在群眾中更好的帶好頭，發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用，還是有很多能夠做的。繼續(xù)努力吧。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為:

首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想和行為將是教師最大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。

但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他深情地說：

“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民。”古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學(xué)生。

其次，規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬?/p>

“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。

只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

再次，關(guān)愛每位學(xué)生。愛一個學(xué)生就是塑造一個學(xué)生。不喜歡一個學(xué)生就是毀滅一個學(xué)生。蘇霍姆林斯基（sukhomlinsky）是前蘇聯(lián)著名的教育家，他花了10年時間訓(xùn)練一個有偷竊習(xí)慣的學(xué)生成為一名成功的農(nóng)場總裁。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。

教師既是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，也是學(xué)生道德基因的接受者。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!

讓我們用良好的師德支撐教育的藍天！

棲鳳小學(xué)周忠艷

2018年6月

師德演講稿 篇5

“最好的老師”是5.12大**中——向倩老師用雙臂保護學(xué)生，身體被砸成三段，劉寧老師救出全班學(xué)生卻永失愛女，他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恒。最好的老師也是在學(xué)生無助時的一句鼓勵，迷茫時的一句點撥。

而我只是后者，每天做的只是一些非常細膩、瑣碎的工作，我只是滄海一粟，只是懷有一顆熾熱的心堅守在自己的崗位上，僅此而已。做最好的教師，是一種平和的心態(tài)，是內(nèi)心的寧靜，是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的閑適與從容，更是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。

只有當(dāng)過教師的人才能體會到教師的幸福。三尺講臺上，被尊敬的目光注視著，被熱情的稱呼包圍著，被幾十張?zhí)煺鏍€漫的笑臉簇?fù)碇?，那是最幸福的感覺。2017年開學(xué)初，我擔(dān)任六年級的語文課，此時學(xué)校又要舉行常規(guī)觀摩會，一邊要給學(xué)生們上課，一邊還準(zhǔn)備著觀摩會所需要的材料，甚至連喝口水的時間都沒有。

開學(xué)初的忙碌和不適，使我的胃病再次**，半夜去醫(yī)院后，醫(yī)生讓住院**并說這次比較嚴(yán)重，如果不好好**會有胃穿孔的危險。我聽了醫(yī)生的話，當(dāng)我想到昨晚撕裂我的心臟和肺部的疼痛時，我真的想請幾天假?？墒窍氲接?0多個孩子在等著我，還有觀摩會的工作尚未完成，盡管領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)說了可以讓其他老師接手這項工作，可是想到這個事情一直我在負(fù)責(zé)，換人無疑會影響進度。

第二天，不顧父母和醫(yī)生的勸說，我堅持來到學(xué)校，下午放學(xué)后，為了不耽誤學(xué)校其他工作的進行，加班把自己的工作做完后我才急忙趕到醫(yī)院輸液。等三瓶液輸完已是晚上十點多我才和媽媽騎著車子回家。第二天一上班，班長就跑過來對我說，老師你放心準(zhǔn)備其他的工作吧，自習(xí)課上我會告訴同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的。

看到班長的懂事，聽他的話，我感到非常高興。每年的教師節(jié)來臨之際，隨著上課鈴聲響起的是學(xué)生們齊聲喊出的真心的祝福：“老師，祝您節(jié)日快樂！

”，那一刻眼角的濕意泄露了我滿滿的感動。忘不了，走在雨中，伴隨清脆的一聲“老師給您傘”同時頭頂多出的花傘；學(xué)生聲病時不要忘了他們的問候。忘不了和學(xué)生們之間的點點滴滴，忘不了……太多的事，太多的時候忘不了，只有親身經(jīng)歷過，才有這般的刻骨銘心，這些都會成為記憶中的珍寶，永遠留在心底深處 。

桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學(xué)生來了又走了，我依然堅守在這兒，守著我們的樂土，守著我們的精神家園。愛、奉獻和新知識將使我們的教師有一個充實的生活。我相信，當(dāng)我們離開三英尺高的講臺時，我們可以自豪地說：

“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。

我的演講完畢，謝謝大家！

師德演講稿 篇6

導(dǎo)讀：師德演講范文7[第一條]同事們：您好！

世界上有很多東西，給別人的時候，往往是越來越少，但有一件事是越來越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢?

” 我將毫不遲疑的回

師德演講稿:為生命奠基(范文)與師德演講稿:為生命奠基合集.doc

師德演講范文7[第一條]同事們：您好！世界上有很多東西，給別人的時候，往往是越來越少，但有一件事是越來越多。

您也許會驚奇地問：“那是什么呢?” 我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。

”教師應(yīng)用自我博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。

教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深， 才能更認(rèn)真、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育。

“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。

我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛不是來自個人的怨恨，而是來自社會和教育的需要。

這種愛是穩(wěn)定而深刻的，并且與教師的社會責(zé)任緊密相連。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前時，一切都讓我感到新鮮和好奇。

看這張臉，摸那頭。就像一朵蓓蕾仰望自己的臉，渴望陽光和雨水。

每一天清晨“老師，您早。

”那童稚的問候， 給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每一天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。

”給我留下明天的期望之光。

孩子們純潔的心、

圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。

在教室里飛翔的是期待，筑巢的是自我；黑板上寫的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫了一條彩虹，流下了眼淚，獻給了自我。

作為一名人民教師，我深深地體會到，教師對學(xué)生的愛不僅僅局限于個別對象，而是所有學(xué)生。

教師肩負(fù)的是一代人的教育使命，而不是個人的使命。

這種責(zé)任和愛可以超越一切，凝聚成不可阻擋的力量。我用我的愛去影響那些有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

師德演講稿 篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！

在這金色的十月里，很榮幸和大家在這里相聚，感謝你們給我一次展示自我的機會，我演講的題目是——三尺講臺，一生的約定。

古人云：古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。我就是“傳道、受業(yè)、解惑”的師者，我從事著“太陽下最光輝的事業(yè)”。

作為“人類靈魂的工程師”，教師也是三百六十行中普通的一行，就像每個家庭有油鹽醬醋茶一樣的普通。老師是平凡的，平凡如滄海一粟。然而，老師是偉大的。在這個世界上，只有父母和老師希望別人超越自己：

父母期待兒女超過自己，老師希望學(xué)生“青出于藍而勝于藍”，父母的愛給自己的孩子，老師的愛給別人的孩子。天底下，還有哪個職業(yè)具有這樣無私、這樣不求回報的特性？

據(jù)說選老師就是選奉獻，就是選奉獻；選老師就是選平凡。一個人必須追求世界上的某種東西，一些人追求金錢，一些人追求名利和財富，一些人追求地位。不過，我只想在三尺平臺上實現(xiàn)我的人生價值。

雨果曾說：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的”。我愿意從事葉的事葉，雖然平凡卻不后悔，雖然平凡卻無私。

我要把自己的全部愛心都傾情于“葉的事業(yè)”，在平凡中實現(xiàn)自己的人生理想和追求。

只有當(dāng)過老師的人才能體會到自己的幸福。三尺講臺上，被尊敬的目光注視著，被熱情的稱呼包圍著，被幾十張?zhí)煺鏍€漫的笑臉簇?fù)碇?，那是最幸福的感覺。每年教師節(jié)來臨，隨著上課鈴聲的響起，學(xué)生們齊聲喊出真誠的祝福：

“老師，祝你節(jié)日快樂！”，那一刻眼角的濕意泄露了我滿滿的感動。忘不了，走在雨中，伴隨清脆的一聲“老師給你傘”同時頭頂多出的花傘；學(xué)生聲病時不要忘了他們的問候。忘不了我和學(xué)生們之間的點點滴滴，忘不了……太多的事，太多的時候忘不了，只有親身經(jīng)歷過，才有這般的刻骨銘心，這些都會成為我記憶中的珍寶，永遠留在我心底深處。

一支粉筆，兩袖風(fēng)，三尺臺，四季栽培。投身教壇，肩挽時代的犁，耕耘著“三尺”講臺。站在神圣的講臺上，看著孩子們的眼睛，我不禁有了做一名優(yōu)秀教師的信念。

在這個信念的支持下，我如饑似渴的讀書、學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，以滿足做一名優(yōu)秀教師所具備的知識功底和教育教學(xué)功底。自教書以來，通過不斷的努力，我在省市教育教學(xué)評選中多次獲獎。為了適應(yīng)新世紀(jì)的教育要求，跟上時代的步伐，我又學(xué)習(xí)提高計算機應(yīng)用水平，到現(xiàn)在，我已能夠制作一些基礎(chǔ)的教學(xué)課件，以適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境。

有付出就會有收獲，在今年六月份全市中小學(xué)多**網(wǎng)絡(luò)課件評選中，我參與制作的網(wǎng)絡(luò)多**課件《月光曲》獲得了市二等獎。我利用多**講授的《想象作文訓(xùn)練》課也在今年的全市電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選中獲得了市三等獎。在別人眼里，這也許微不足道，但在我看來，這是對我工作和學(xué)習(xí)的肯定，也是對我的極大鼓勵。

我也知道，這些榮譽的獲得是離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，離不開同事們的指導(dǎo)和幫助，沒有他們的支持鼓勵，也就不會有我今天的榮譽。

學(xué)校還給了我多次參加新課標(biāo)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)機會，讓我接受新的教育理念，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，并用新的教育理念來指導(dǎo)我的教學(xué)工作，希望使自己能走在新課改的前列。我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會，2007年年底參加完聊城大學(xué)舉辦的為期一周的山東省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程培訓(xùn)回來，我感觸頗多，寫下了《希望在這里升起》、《我們離名師究竟有多遠》等幾篇文章。在今年暑假，我又有幸參加了德州市中小學(xué)班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然只有短短四天的時間，但對我來說，卻是受益匪淺。

我正在和參加培訓(xùn)的老師們交流討論，從老師們那里汲取豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗，豐富我所缺乏的理論知識。培訓(xùn)結(jié)束后，我又寫下了《用心聆聽每一朵花開的聲音》、《班主任，累并快樂著》。每次學(xué)習(xí)結(jié)束，我都會把自己的心得體會和學(xué)習(xí)收獲寫成文字，就這樣，在不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)，再學(xué)習(xí)再總結(jié)中，我一步一步成長著。

我將利用自己的青春，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，用自己的行動詮釋自己的事業(yè)，用自己的行動塑造自己的行象。

美好的日子在每一秒孜孜不倦的教誨中流逝；詩意的青春將永遠留在每年三尺的講臺上！

愛在左邊，愛在右邊，走在生活的兩邊

隨時撒種，隨時開花

將這一徑長途，點綴得香花彌漫

使穿枝拂葉的行人

踏著荊棘，不覺得痛苦

有淚可落，也不是悲涼

我的生命是有限的，我的事業(yè)是常青的。將情和愛鋪滿的生命之路，還會痛苦、悲涼嗎？我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價值在學(xué)生身上體現(xiàn)。

在這三尺講臺上，閱覽春秋，苦苦耕耘，用我和它一生的約定，來詮釋我從事的事業(yè)，一個美麗的稱呼——教師！

謝謝大家，我的演講完畢！

師德演講稿 篇8

教師是我從小就崇拜的人，直到有一天我選擇了幼師這一職業(yè)，當(dāng)初選擇幼師的原因是覺得可以學(xué)唱歌、跳舞、彈琴、畫畫，分配工作后到幼兒園和孩子們一起開心的做游戲玩耍。沒想到這個決定我堅守了10年，我想在坐的老師中有比我堅守更長時間的、有和我一樣時間的、有的和十年前的我一樣剛走出校園，走進孩子們的身邊的！是什么讓我們選擇并堅持這個選擇？

我覺得是快樂！

無論是大人還是孩子都希望自己快樂，如何才能快樂呢？記得有一個孩子一歲多就來幼兒園了，各方面能力較弱些，剛剛離開爸爸、媽媽來到陌生的環(huán)境，哭的很傷心，再加上語言表達能力較弱，剛?cè)雸@的前一周主要由我來照顧她，她哭得時候我就抱著她，給她介紹班里的各種玩具逗她開心，帶她如廁幫她穿**服，洗手、喝水、吃飯時邊引導(dǎo)他自己做邊幫助她，睡覺也需要陪著，無論帶她做什么事情我都表現(xiàn)出很開心，一天下來真的有點腰酸背痛、嘴巴干！終于有一天，她微笑著來到幼兒園，給我?guī)砹艘粡埿δ樞乜?。她母親說：

當(dāng)她在家看到這個時，她說是謝田老師！當(dāng)你早上來的時候，你應(yīng)該帶著它。沒想到是給我的！所以我覺得只要你快樂，別人也能快樂！

我特別喜歡和他們一起玩游戲，老狼老狼幾點了，這個游戲經(jīng)常玩，但是每次我當(dāng)老狼時，看著他們認(rèn)真、小心的邊走邊問：老狼老狼幾點了？的時候我覺得他們是那么的可愛，當(dāng)我說十二點時大部分孩子都能蹲下保護自己不被老狼吃掉，但是有的孩子故意笑著站著等待我把它吃掉！

有的孩子就會紛紛嘗試站起來，等我過去時又趕緊蹲下！他們用新花樣玩這個游戲?？粗麄冃腋５臉幼樱?，老狼，也很幸福！木頭人、搶椅子踢球、玩沙包等每次玩都覺就像回到了自己的童年，玩的可開心了！

不少人習(xí)慣于把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把教師的勞動與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：“當(dāng)老師有啥意思？”孩子中間，感那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，還有那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，是其他行業(yè)所給不了我們的。

當(dāng)孩子們有進步時，他們所經(jīng)歷的成就感是任何其他工作都無法比擬的。慢慢地，我愛上了這個職業(yè)。這份職業(yè)給我?guī)砹撕芏嗫鞓罚≡S多家長看到我們的工作后，禁不住感激不盡：

聽了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致，怎樣才算耐心?？吹接變簣@孩子們的幸福生活，她們更放心了！當(dāng)舉行畢業(yè)典禮的那一刻，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，要離開我們的時候，突然間，才知道原來和他們在一起是多么的快樂，而快樂的時光是那么的短暫！

我想說的是讓我們學(xué)會享受，多一些從容淡定，多一些豁達，多一點微笑，多一些快樂這樣，孩子會親近你，同事會喜歡你，家長會尊重你，快樂，因為我們每天忙碌而充實，愿我們每時每刻多一些快樂！