小學(xué)生愛國演講稿。

向上看到的風(fēng)景才是最美好的，工作上有遇到要上臺演講時。演講稿需要在演講之前通過嘗試找出最佳的語言表達(dá)方式，演講稿的好壞直接決定了演講效果的好壞，您是否準(zhǔn)備好一份詳細(xì)的主題演講稿了呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家準(zhǔn)備了一篇精心挑選的文章標(biāo)題是“小學(xué)生愛國演講稿”，如果您覺得這篇文章值得一看請不要忘記將它收藏并分享給朋友們！

小學(xué)生愛國演講稿 篇1

愛國主義是一種社會意識形態(tài)。愛國主義是—種精神現(xiàn)象，是一種思想觀念的社會意識形態(tài)，它受社會存在的制約，由社會存在所決定，并對社會存在具有巨大的反作用。下面就為大家提供一篇小學(xué)生愛國演講，供大家參考，希望對大家有所幫助。

大家好，今天我演講的題目是《愛國要從身邊做起》。

同學(xué)們，當(dāng)我們每一次面對莊嚴(yán)的五星紅旗，你的心底是否涌動起熱愛祖國、報效祖國的壯志豪情當(dāng)我們又將迎來一年一度的國慶節(jié)，你的腦海是否浮現(xiàn)出60多年前的10月1日。

1949年10月1日是一個永恒的日子。當(dāng)巍峨的華表讓挺拔的身軀披上曙光，當(dāng)雄偉的天安門讓風(fēng)云迎來東升的太陽，歷史的耳畔，傳來了禮炮的隆隆回響。震撼人心的是中國滄桑巨變，是俯瞰世界的巨人——中華人民共和國成立的響亮聲音！

這段歷史積蓄力量，盡情播撒十月的陽光，這股氣勢激昂，建起了豐碑，屹立在世界的東方。

中華民族有五千多年的文明史。中華民族是世界上非常優(yōu)秀和偉大的民族。我們有過繁榮昌盛的唐朝，有過強(qiáng)盛無比疆域遼闊的漢朝和元朝，更有燦爛美麗的唐、宋文化;但是也有屈辱的近代歷史，從鴉片戰(zhàn)爭到抗日戰(zhàn)爭結(jié)束，一百多年里，帝國主義列強(qiáng)，曾經(jīng)在養(yǎng)育中華民族的華夏大地上橫行霸道，上演過無數(shù)血淚斑斑的慘劇。

經(jīng)過建國后六十年的奮發(fā)圖強(qiáng)，六十多年的勵精圖治，輝煌的紀(jì)元，用蒼勁的大手，抒寫了新中國燦爛的篇章，人民自豪地指點江山?？嚯y的母親，擦去滿眼的淚花，露出內(nèi)心的喜悅，由衷地歡暢，祖國豪邁地走向了繁榮富強(qiáng)!

六十多個春秋，錦繡大地神采飛揚。六十多個春秋，如詩如畫。六十多個春秋，貧油的國土拱起鋼鐵的脊梁，石油井架聳立在沙海大洋。

60多個春秋，彩虹一道接一道橫穿長江，雄偉的三峽大壩鎖上千里。六十多個春秋，“兩彈”的紅云刺破天穹，一顆顆衛(wèi)星遨游太空。六十多個春秋時期，人民軍隊威風(fēng)凜凜，保衛(wèi)著祖國的鐵壁和銅壁。

六十多個春秋時期，人民駕馭改革的春風(fēng)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的希望！

看到成績的同時，我們也要看到，我們的國家和許多發(fā)達(dá)國家相比，還存在較大差距，振興中華，構(gòu)建和諧社會，還有很長的一段路要走，我們肩上的擔(dān)子還很重。

近代教育家梁啟超曾近說過：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球!我們作為青少年，作為炎黃子孫，祖國未來的主人，我們有責(zé)任、有義務(wù)、挑起振興中華民族的重?fù)?dān)!

愛國從身邊做起!愛祖國，愛人民，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，從小樹立為民族強(qiáng)盛而努力奮斗的偉大理想;從小樹立敢于拼搏、勇于爭先的競爭意識，是我們無悔的選擇!從現(xiàn)在起，我們要努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，做一個有能力、可依靠，讓父輩們信任的**人!

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。同學(xué)們，讓我們高揚愛國主義偉大旗幟，以飽滿的熱情、昂揚的斗志去刻苦學(xué)習(xí)，苦練本領(lǐng)，以優(yōu)異的成績向建國65周年獻(xiàn)禮!

謝謝!小學(xué)生愛國演講稿二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是“祖國在我心中”。

祖國兩個字是我在一年級課本上學(xué)到的，是我在兒歌“我們的祖國是花園”中聽到的，祖國是我在劉翔，在奧運賽場上身披國旗，慶祝勝利的笑容中看到的……

祖國有多美，我說不清楚。但我知道桂林的山水是甲天下的，知道我國的長城是世界最雄偉的……

祖國的歷史有多悠久，我寫不清楚。但我知道宋朝就有了印刷術(shù)：明朝就有了最先進(jìn)的造船技術(shù);日本的茶道是從唐朝傳過去的;我們的祖先成吉思汗，曾率軍打到歐洲，世界都向我們稱臣……

我不敢說祖國經(jīng)歷了多少困難。但我永遠(yuǎn)不會忘記被八國聯(lián)軍燒毀的圓明園給我們烙下的恥辱，也不會忘記日本侵略者鐵蹄下祖國曾發(fā)出痛苦的呻吟……

今天當(dāng)原子彈發(fā)射成功，當(dāng)神州5號載人成功往返太空的時候，當(dāng)香港和澳門回到祖國懷抱的時候，當(dāng)青藏鐵路猶如一條天路給**人民帶去富足和安康的時候，世界聽到了我們的聲音。

祖國在我心中，祖國在你心中，祖國在我們中國人民心中。同學(xué)們，讓我們一起努力，用我們的優(yōu)異成績回報偉大的祖國母親！

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

小學(xué)生愛國演講稿三

敬愛的老師、親愛的同學(xué)：

大家好!今天我演講的題目是《祖國在我心》。

五千年的漫長旅程，一路風(fēng)雨無阻。中華民族曾經(jīng)有過漢唐時期的輝煌，那是一個對外開放、國力強(qiáng)打的民族，也曾有過閉關(guān)鎖國、落后挨打的現(xiàn)代屈辱。前進(jìn)的道路上充滿了艱辛，但艱辛卻蘊含著希望。

如今走向世界的中國，腳步邁得更加堅定、更加鏗鏹、、更加豪邁。民族復(fù)興指日可待，中國崛起勢不可擋。

回首歷史，“路漫漫，路漫漫”張騫派使節(jié)到西域，玄奘到西域取經(jīng)，鑒真到東邊傳教，鄭和到西域七次。我們的祖先曾經(jīng)讓中國走向世界，讓世界了解中國，在大開放中迎來了大發(fā)展。四大發(fā)明曾經(jīng)是我們的驕傲。但在近代，中國封建統(tǒng)治者傲慢自大，閉關(guān)自守，思維僵化。

中國已經(jīng)脫離了世界，世界也把中國落在了后面。鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、中俄戰(zhàn)爭，《南京條約》、《北京條約》、《馬關(guān)條約》，太多太多的苦難，太多太多的枷鎖，東方巨人，你怎么了?東方巨人，你為什么不怒吼?

"仰天長嘯待時日，巨龍騰飛平地起?！爸袊伯a(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民站起來了。屈辱的歷史一去不復(fù)返，光明的前景就在眼前。"抗美援朝報國仇，萬隆會議結(jié)朋友。

大慶石油奏響了一首凱歌，兩彈一星盡顯身手。"自力更生，內(nèi)強(qiáng)國力;五項原則，外接友鄰。新中國以不屈不撓的自尊心和獨立精神，打破了堅冰。

以新的姿態(tài)，和平共處，走向世界。鮮艷的五星紅旗終于在聯(lián)合國莊嚴(yán)升起。

展望未來，中華民族“上下求索”的道路是曲折的，但曲折只會使中國人更加理性。經(jīng)過十年的內(nèi)亂，黨領(lǐng)導(dǎo)了中國人民的改革開放。在總設(shè)計師鄧小平的領(lǐng)導(dǎo)下，“改革的東風(fēng)結(jié)束了冬天，開放的春天精神很強(qiáng)。“經(jīng)濟(jì)特區(qū)，沿海明珠；863計劃，一國兩制；留學(xué)熱潮，冰雪長城。

這一切都顯示出中國無限的發(fā)展活力和生命力。"乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海"。

堅持對外開放，與時俱進(jìn)譜新篇：浦東崛起，港澳回歸;北京申奧成功，"神舟"號遨游太空;上海舉行apec會議，中國經(jīng)濟(jì)順利入世。這一切無不在昭示著：

中國巨龍的快速發(fā)展和不斷壯大。

歷史給我們以啟迪：一個走向世界的民族，必須自尊自立，自信自強(qiáng);未來給我們以召喚：一個走向世界的民族，必須胸懷寬廣，博采眾長，才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。

今天我們是祖國的希望，明天我們是祖國的棟梁。祖國永駐我心，我心屬于祖國。

我的演講完了，謝謝大家!(敬隊禮)

小學(xué)生愛國演講稿 篇2

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

我今天演講的主題是我愛祖國。大作家雨果說過：“在異鄉(xiāng)待一個春天，不如在故鄉(xiāng)待一百個冬天?！蓖ㄟ^這句話我發(fā)現(xiàn)，無論怎樣古今中外的愛國心情都是一樣的。

從新中國成立到2007年香港回歸，但擁有大量愛國主義，中國幸存下來。這么一條雄壯的長龍怎能因為這么一點困難而被打垮了?從世界各地的奧運會到零八年奧運會，中國的每一個炎黃子孫、中華兒女都想拼盡全力去做到自己力所能及的事情。

正是因為這些愛國主義信念，中國在每四年一屆的奧運會上都取得了巨大的成就。那些人這樣做難道不是一種愛國的表現(xiàn)嗎?無論是懷念祖國的季羨林爺爺，還是愛國工程師詹天佑，還是威逼利誘也不開口的王二小，他們不都是懷著一顆赤誠的愛國之心嗎?

讓我們在五星國旗下莊嚴(yán)宣誓：我們是中國人，我們是中國人。我們應(yīng)該熱愛自己的祖國。我們要努力學(xué)習(xí)，努力為祖國服務(wù)，為祖國爭光。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

【小學(xué)生愛國演講稿】

大家好!我演講的題目是《我愛祖國》

在漫長的歷史中，地球的東方有一條龍，那就是我們深愛的中國。滔滔長江水、滾滾黃河流、連綿不斷的群山、一望無垠的草原、美麗富饒的江南、波濤云卷的大?！@都屬于我們偉大的祖國。

“我愛祖國”，簡簡單單的四個字，道盡了多少中華兒女的心聲。粱啟超曾說過：“少年強(qiáng)，則國強(qiáng);少年富，則國富;少年屹立于世界，則國屹立于世界!

”我們是祖國的未來和希望。同學(xué)們，祖國在我們心中，和諧家園在我們心中，我們應(yīng)該為之努力。努力學(xué)習(xí)，讓祖國更加美麗繁榮。

祖國是東方的明珠，亞洲的龍，地平線上冉冉升起的太陽。祖國在你心中，在我心中，在我們心中！

謝謝大家!

小學(xué)生愛國演講稿 篇3

1985年2月20日，值得永遠(yuǎn)銘記的一天。這一天，在距祖國萬里之遙的南極洲，在那個地球上最寒冷的冰天雪地，中華男兒敲鑼打鼓，升旗了第一年鮮艷的五星紅旗。

南極洲，這個星球上最后發(fā)現(xiàn)得冰雪大陸，從18世紀(jì)起，篇引起了世界各國的注目，為揭開南極洲的神秘面紗，有不少國家在那里設(shè)立了常年科學(xué)考察基地，把他們國家的國旗插上了南極的陸地、海島。然而，曾經(jīng)發(fā)明航海指南針的中華民族，長期以來一直在向南看。這是科技的挑戰(zhàn)，這是民族和國家的恥辱。

為了迎接挑戰(zhàn)，為了洗刷這恥辱，為中華民族爭氣，也為南極洲的科學(xué)研究與和平利用，做出我們中華民族應(yīng)有的貢獻(xiàn)。1984年11月20日，第一艘海洋考察船，肩負(fù)著祖國人民的重托，離開上海黃浦江畔，駛向煙波浩淼的太平洋，行程15021海里，直插南極冰雪覆蓋的喬治王島。同學(xué)們，沒有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代化的船舶，我們的海洋探險船怎么能順利到達(dá)南極？！

從那時起，我們可以自豪地說，與南極洲無關(guān)的中華民族翻開了歷史的新篇章。

南極長城站是中華民族的象征，是中國人民的驕傲，是科學(xué)和智慧的結(jié)晶。

莊嚴(yán)的五星紅旗已經(jīng)在南極冰原上飄揚，她預(yù)示著中華民族征服南極的開始，她召喚著一切有至于獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的中華兒女，為人類的和平與科學(xué)的進(jìn)步去奮斗、去拚搏。

同學(xué)們，你們是繼往開來的新一代，要從小立下建設(shè)祖國的大志，學(xué)好文化，全面發(fā)展，準(zhǔn)備著：為祖國爭光，為國旗添彩！

小學(xué)生愛國演講稿 篇4

目錄第一篇：小學(xué)生周記

第二篇：小學(xué)生日記

第三篇：小學(xué)生讀后感

第四篇：小學(xué)生讀后感

第五篇：學(xué)雷鋒演講稿

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正文第一篇：小學(xué)生周記今天《軍事農(nóng)業(yè)頻道》的軍事專家和主持人一起討論了“uf”是否存在，是否有外星人。

講解是不存在的，這“uf”在軍事中(二戰(zhàn)中)被蘇俄和美國大力開發(fā)。那些奇怪的東西是科幻**和人類發(fā)明的。

我聽著講得層層面面，特別清楚。

我覺得當(dāng)主持人、被采訪的人都要吐字清楚、以理服人，不要講話時力不從心、自不量力、吞吞吐吐。

當(dāng)時我想當(dāng)主持人是多么不容易呀，主持人一定是知識特別豐富，看過很多書再加上他們這么好的記性，更是講話流利“能說會道”。我要向他們學(xué)習(xí)。

今天，我們班？什么時間尺度？內(nèi)容。

第一次看到這個話題，我就想：這篇課文的內(nèi)容太簡單了，我不想知道如何使用電子表。但這節(jié)課之后我才知道，時間不僅是用電子表來測量的，還有其他的東西。xiaxue123

下面，大家就來看看我是怎么知道的吧!

上課后，我回到教室，只是把課本和科學(xué)課中老師使用的東西進(jìn)來了。老師來的第一句話就是：“我讓你們抄的課課練上的題沒寫的到外邊寫去。

”老師嚴(yán)厲的說。那些沒寫家庭作業(yè)的怕的尿屁直流，都往外邊跑，把我們笑的前俯后仰。他們都出去的時候老師才講的課。

老師說：“大家不要笑了，我看你們也快了。好的，讓我們學(xué)習(xí)今天的課。

用什么來測量時間?我們聽了都議論起來，我說鐘表，他說漏斗，七嘴八舌的議論起來。只聽老師打了個“?！钡氖謩荨?/p>

我們就不說話了。老師說：“我們能用什么來測量時間?

”話音剛落，我們班的同學(xué)差不多都舉起手來。老師很驚訝，因為我們班從來沒有舉手。老師裝作平靜的樣子，說：

“四組討論，然后選一個組長來代表你們組?！蔽冶緛聿幌氘?dāng)組長，但他們就選我，沒辦法我只能當(dāng)。

幸好我是第大一組的第二小組的隊長，第一小組的隊長是余景冉，她說：“有電子表?！比缓缶妥铝恕?/p>

輪到我說了，因為我想的電子表被她給搶了我該則么辦?正想著，我看到同桌的書上不是有漏斗嗎，于是我急中生智，站起來說：“漏斗。

”然后坐下。后來，一個說的比另一個好，一個說的比另一個多。最后老師補(bǔ)充了一句：

“還有太陽!今天，大家回答的很好，所以今天的作業(yè)就只有一道題，就是?課課練?

的第一小題?！痹捯魟偮?，歡呼聲在教室外也是聽的清清楚楚。

通過這節(jié)課。我明白了，一個問題的答案是數(shù)不清的，就像一個人走到了絕路上了但自己有勇氣和信心就可以找到另一條路可以通過的路。

第二篇：小學(xué)生日記星期天大掃除

今天是星期天，爸爸在餐桌上對我們說：“媽媽不在家，家里亂七八糟的，我們就來進(jìn)行一次大掃除吧。”我舉手贊同。

我也拿著掃帚來幫忙。爸爸說“咱倆分工，我負(fù)責(zé)擦玻璃和窗戶、掃地、拖地。你負(fù)責(zé)打掃屋子里所有的桌椅和挑水。

開始打掃除了！爸爸迅速拿起掃帚開始掃地，我見爸爸開始干活了，也拿起抹布小心翼翼地開始擦桌椅，眼看爸爸就要擦完了，心想：我的活可是干得最好的，可不能落在別人后面啊！

我開始抓緊時間。這是擦完窗的爸爸走過來對我說：“不要急，當(dāng)不當(dāng)?shù)谝徊恢匾匾氖前盐覀兗掖驋吒蓛簟?/p>

”聽到這句話后，我也不那么急了，開始認(rèn)認(rèn)真真地干活。一看時間，啊！晚飯時間到了。爸爸進(jìn)廚房后，會拿出美味的食物等媽媽回來。

第三篇：小學(xué)生讀后感拿到《海底兩萬里》馬上放下手頭的事，一口氣讀完，小學(xué)生讀后感。很受感動，寫下一片海底兩萬里讀后感拿到《海底兩萬里》馬上放下手頭的事，一口氣讀完。

很受感動，寫下一片海底兩萬里讀后感其中，我被《海底兩萬里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動了。他們在南極洲航行。在回來的路上，他們被冰山困住了，但他們用智慧救了自己的命。多么驚心動魄的一刻啊!

想想他們。在危險的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰(zhàn)勝困難。那我呢？ 我從小就很膽小，當(dāng)他們遇到困難時，我沒有勇氣去面對和克服困難。

而《海底兩萬里》給了我一些勇氣，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險的精神!《海底兩萬里》雖然只是一本冒險**，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現(xiàn)實，不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜!同學(xué)們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧!

還有許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略，讀后感《小學(xué)生讀后感》。來吧，讓我們一起去探索，一同走進(jìn)《海底兩萬里》的世界。我愛讀書，更愛讀《海底兩萬里》這樣的好書。

其中，我被《海底兩萬里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動了。他們在南極洲航行。在回來的路上，他們被冰山困住了，但他們用智慧救了自己的命。多么驚心動魄的一刻啊!

想想他們。在危險的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰(zhàn)勝困難。那我呢？ 我從小就很膽小，當(dāng)他們遇到困難時，我沒有勇氣去面對和克服困難。

而《海底兩萬里》給了我一些勇氣，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險的精神!《海底兩萬里》雖然只是一本冒險**，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現(xiàn)實，不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜!同學(xué)們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧!

有許多令人興奮的新事物等著我們?nèi)バ蕾p。來吧，讓我們一起去探索，一同走進(jìn)《海底兩萬里》的世界。我愛讀書，更愛讀《海底兩萬里》這樣的好書。

第四部分：小學(xué)生閱讀后的感受第一部分：小學(xué)生閱讀后的感受

讀了《青銅葵花》這本書，我深受感動。

向日葵是一個小女孩和銅妹妹。向日葵的父母因病相繼去世，所以向日葵被銅器家族收養(yǎng)。青銅是一個啞巴，青銅家也很窮，但是他們商量好了，無論怎么樣，都要供葵花讀書，讓她成為一個有出息的人。青銅對向日葵有好處。帶她出去玩，給她好吃的。

雖然他們不是親兄妹，但是葵花的親生爸爸卻覺得他們倆很像。不知過了多少年，城里有人來采向日葵。向日葵真的不喜歡銅器家族，所以他們堅持要躲起來。但最后，向日葵被拿走了。古銅日夜思念著她的妹妹。幾天后，她突然能說話了。真是奇跡！

讀完了這本書，我深深地被他們那種兄妹之情感動了，雖然葵花不是他們親生的，卻依舊對她那么好，這真是在世界上難以罕見的呀。

突然間，我想，世界上有好人也有壞人，但好人占多數(shù)，就像青銅家族一樣。有時好人沒有好的報告，但他們總是被上天看。否則，怎么會有好的人有好的報告呢？所以，讓我們都做好事，讓世界充滿溫暖！

篇二：小學(xué)生讀后感

——《泉原狐》讀后感

今天早上，我無所事事時，我的眼睛盯住了一本書，它就《泉原狐》。

《泉原狐》所講的是人們因為母雞失竊事件而展開的對狐貍的追蹤和圍捕，但隨著我對狐貍一家生活的熟悉，我的身份逐漸由打獵者轉(zhuǎn)向旁觀者，感情上甚至慢慢傾向于狐貍一家。筆者的觀察使我們得以見證狐貍家族生動的日常生活。作者沒有避免自然食物鏈的規(guī)則，但沒有將人類倫理強(qiáng)加于自然。

在作者的作品中，狐貍既有狡猾的一面，又有聰明而溫暖的一面。狐貍夫婦捕殺小動物的策略和捉弄獵人和獵犬的手段值得欣賞。而母狐薇克森在喪子時所承受的深切悲痛和它竭盡全力拯救幼子，最后不得不以一種令人震撼的方式給予幼子自由的行為，則讓我們驚嘆不已。

這個故事讓我感觸深刻，讓我懂得了愛自然的價值和自由的精神。

篇三：小學(xué)生讀后感

——《邱少云的英雄故事》讀后感

今天，我讀了《邱少云的英雄故事》，這個故事主要講了在抗美援朝戰(zhàn)爭中，邱少云所在的部隊接受了一項光榮而艱巨的任務(wù)，就是潛伏在敵人盤據(jù)的山坡上。邱少云和戰(zhàn)士們從頭到腳都種上了野草，藏在草叢里。突然敵人發(fā)射的一顆燃燒彈落在了邱少云身邊，并且燒著了他身上的野草，此刻，邱少云只要翻動一下身體，就可以把火苗撲滅，但是這樣做會暴露目標(biāo)。

邱少云牢記革命紀(jì)律，紋絲不動地伏在那里，他咬緊牙關(guān)，頑強(qiáng)的忍受著烈火燒身的劇烈疼痛，把手深深的插入泥土，沒有發(fā)出一聲呻吟，直到最后犧牲。

邱少云的英雄事跡深深打動了我。他犧牲生命服從革命紀(jì)律的精神值得我學(xué)習(xí)。聯(lián)系自己，作為一個學(xué)生，遵守課堂紀(jì)律是最基本的要求，但有時我不得不在課堂上開小工做小動作；做作業(yè)做了一會兒就要休息一會兒，沒有恒心，和邱少云比起來真是差遠(yuǎn)了。今后，我一定要以邱少云為榜樣，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)，做一個好少年。

篇四：小學(xué)生讀后感

——《劉胡蘭》讀后感

暑假里，我在圖書館閱讀了《劉胡蘭》一書?？赐陼液芨袆?。劉胡蘭去世時只有15歲，比我們大不了多少。

在那個戰(zhàn)爭時期，我不知道她經(jīng)歷了多少痛苦。在被敵人殺死之前，她在想什么，面對死亡有什么勇氣？我認(rèn)為她不應(yīng)該背叛同志，堅持信仰的精神。

每個人都有自己的信念。但是堅持你的信仰是很重要的。劉胡蘭面對閻匪軍的威脅，堅持不出賣同志、忠于共產(chǎn)主義的信念。那么小的年紀(jì)，真是令人佩服。

每個人都有自己的信念，我也有自己的信念：多幫助別人，做一個對社會有貢獻(xiàn)的人。但如何去堅持呢？

當(dāng)前，努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有用的知識并盡快成長是最重要的。自己有了本領(lǐng)，才可以去幫助別人。能幫助他人，會為社會做出貢獻(xiàn)。

堅持信念，雖然有時我覺得很累；但當(dāng)你想到劉胡蘭的事跡時，這些艱辛和疲憊似乎都算不了什么。有了信念，就有了方向，有了目標(biāo)，想想這些，就不會覺得那么難了。

堅持信念，以劉胡蘭為例，我更有力量。

第五章：學(xué)習(xí)雷鋒的講話，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好!

雷鋒，一個孤兒，一個普通的人民解放軍戰(zhàn)士，一個僅僅經(jīng)歷過二十幾個春秋的年輕生命，用他短暫的一生為我們譜寫了最壯美無私的人生之歌，創(chuàng)造了一個為人民服務(wù)的時代象征。雷鋒之所以難忘，是因為他把最真誠的財富留給了社會。

五十年前，雷鋒只是一個普通的解放軍戰(zhàn)士的名字。50年來，雷鋒精神一次次被時代解讀，一次次被賦予新的意義，他被當(dāng)作助人為樂精神的象征，被人們紀(jì)念和學(xué)習(xí)。50年后的今天，雷鋒的精神尤為突出。

雷鋒把人生目標(biāo)定為一個高尚、有價值、對人民有用的人。雷鋒把人生價值和個人幸福與社會主義事業(yè)需要結(jié)合起來，找到了人為什么生活和怎樣生活的價值標(biāo)準(zhǔn)，并將其升華為一種道德自覺和道德需要。在工作上，雷鋒干一行，愛一行，鉆一行，他每干一行，把實現(xiàn)人生價值的起點定在經(jīng)歷的一切平凡的崗位上，不好高騖遠(yuǎn)，不見異思遷。

實踐證明，事業(yè)的成敗和人生的價值不在于我們做什么，而在于我們?nèi)绾巫?。雷鋒非凡的一生激勵著我們思考**中生命的意義，生命的價值是什么，如何獲得真正的幸福。

雷鋒精神在不同的時代賦予了不同的內(nèi)涵。

60年代，雷鋒等于真善美，在那個吃不飽穿不暖的社會，雷鋒精神體現(xiàn)了人性，體現(xiàn)了溫情。

70年代，雷鋒等于愛憎分明。在階級斗爭的時代，雷鋒精神依然存在。

八十年代的雷鋒精神也叫無私。人們的生活開始改善。當(dāng)一方有困難時，各方都支持他們。

上世紀(jì)90年代，雷鋒的精神被稱為助人為樂。98年的天災(zāi)罹難，讓雷鋒精神也如卸了閘的洪水一般，滿滿的澆灌了每一顆受傷了的心。

在21世紀(jì)，雷鋒精神等于做一個好人。

隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，社會需要的不再是越來越多的免費服務(wù)，而是日趨繁多的個性服務(wù);社會生活中的諸多困境，已無法靠同情或互助來解決;做好人好事也需要更多的精力或資金了。因此，若把學(xué)雷鋒一成不變地定格為放下手頭工作，專做好人好事的傳統(tǒng)模式，就必然降低了學(xué)雷鋒的社會效益，增加了學(xué)雷鋒的實踐難度。

50年來，在學(xué)習(xí)雷鋒的進(jìn)程中，發(fā)生過形式主義、運動式等偏差，甚至有過為了做好事而把原本不過馬路的老奶奶硬攙過去的怪事，也有過把一些重要的精神口號化、簡單化、表面化的做法。隨著社會的發(fā)展，社會科學(xué)理論、人文精神的科學(xué)化發(fā)展日益突出，以雷鋒精神為代表，越來越多的人認(rèn)識到，簡單地做一兩件好事，過高地喊出一兩個偉大的口號，既不是雷鋒精神的實質(zhì)，也不是今天的青年所樂于和能夠接受的。

謝謝大家!

小學(xué)生愛國演講稿 篇5

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是寶貴的精神財富。一本好書就像一盞明燈，它能指引人們。為您分享我愛讀優(yōu)秀小學(xué)生演講稿，希望對您有所幫助。

我愛讀書優(yōu)秀演講稿小學(xué)生篇1

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

下午好!我是五(1)中隊的***，感謝大家給我這樣的機(jī)會，能在這里和你們交流我愛上讀書的經(jīng)歷。

“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！蔽蚁耄翰粣圩x書的人，是不可能理解這句話的真諦的。

我愛上讀書，還得從**起，六歲時，我就學(xué)完了所有的拼音，盡管學(xué)得比較扎實，但要想讀一連串拼音還是感覺力不從心，所以，讀拼音讀物就感覺很累。我媽媽很有耐心，只要她有空，她就會坐在我旁邊和我一起看書。有時，讀一個句子要花很長時間。當(dāng)你讀到后面的時候，你忘記了前面。

我多么希望媽媽能讀給我聽啊!可是媽媽總是說：“如果你自己能，就隨時隨地可以看。

拼音讀得多了，自然就熟練了?！?/p>

在媽媽的鼓勵和鞭策下，我就學(xué)著自己讀帶有拼音的書籍，有時看完一本小人書要半天時間，可我總是饒有興致地讀著。因為速度慢，常常一本書讀完，里面講些什么都記不清了。這時媽媽就建議我再看一遍。

果然，第二閱讀速度要快得多，而且書的內(nèi)容也很清晰。我欣喜若狂，立即投入到下一本書中去。這樣，我讀的拼音書越來越多，而且越來越厚。

、、、，我都喜歡。

每讀完一本書，我都受益匪淺。后來，隨著識字量的增加，我的閱讀范圍越來越廣，文學(xué)類的、百科類的，歷史叢書，**故事，只要能讀懂的，我都愛看。**教給我做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我感受到美與丑、真與假……中諸葛亮的運籌帷幄讓我佩服得五體投地，中保爾﹒柯察金的精神激勵我在困難面前不退縮，我也曾為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，把我?guī)нM(jìn)了魔幻世界，讓我明白每個人都有自己的長處，重要的是要學(xué)會相信自己;陪伴我進(jìn)入歷史的長河，走過一個個朝代，懂得了“以人為鑒，以史為鏡”的道理;懸梁刺股、鑿壁偷光的故事更是激勵我盡情地遨游于書的海洋中……

同學(xué)們，讓我們攜起手來，與好書作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識的、科技的、思想的、生活的……只要是好書，就開卷有益;只有博覽群書，才能使我們的知識淵博;只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。

最后，再次感謝你聽我說。謝謝!

我愛讀書優(yōu)秀演講稿小學(xué)生篇2

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是四年級一班的xx。我今天演講的主題是。

如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長;如果我是一只小鳥，那么書就是任憑我高飛的天空;如果我是一條小魚，那么書就是任我遨游的河流。古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：

周恩來說的“為中華之崛起而讀書”，杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。

記得小時候，晚上睡覺前，媽媽經(jīng)常給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會自己看書了，只要一有時間我就跑到圖書館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。隨著時光的流逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻**，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書中，我發(fā)現(xiàn)了一個秘密：

猿人是人類的祖先?？铸堄指哂挚膳隆Ｔ诠糯?，人們用木頭生火

哦，世界原來這么奇妙!從中，我結(jié)識了忠義寬容的宋江;在里，我認(rèn)識了足智多謀的諸葛亮;在里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書籍是冬天的陽光，春天給我?guī)頊嘏?；書籍是沙漠中的綠洲，給我新的希望。

就這樣，書陪伴著我一年又一年，我在書香中成長。讀起來真好！同學(xué)們，讓我們熱愛閱讀吧！

有了書，我們就有了整個世界，有了書，我們就有了更美好的明天！

我愛讀書優(yōu)秀演講稿小學(xué)生篇3

如果你問我，業(yè)余時間我會選擇什么來消磨寂寞？看電視，出去玩或看書。我一定會選擇讀書

因為書籍，如沙漠中的泉水，能解渴。書，就像人生路上的路標(biāo)

書,像一架梯子,幫助我攀上成功的寶塔.很小的時候,就讓媽媽給我念幼兒故事聽;上了幼兒園,認(rèn)識了拼音,又捧著少兒書一個音一個音的拼讀,雖然很慢,但是卻能體會到成功的樂趣.等上了小學(xué),認(rèn)識了幾個字,就一邊一邊讀一些小故事.

而上了三四年級,搬開始癡迷于像》.>等名著......不管什么時候,書都是我的好伙伴.

我愛書，我愛讀書，因為書和我一起成長！

書，伴隨著我成長。在我小時候，整天抱著看：我為故事里的丑小鴨變成白天鵝而慶幸;為賣火柴的小女孩凍死街頭而感到可憐;為替國王做衣服的裁縫的欺騙行為而感到可恥……在白雪公主昏睡的瞬間和七個小矮人一起落淚;在灰姑娘最終獲得幸福的同時長舒一口氣;在海的女兒忍痛割愛時感慨萬千……

每當(dāng)我走入書的世界，我都會被書里的豐富內(nèi)容深深地吸引住，書的世界是多么奇妙啊!它時而開門見山，時而峰回路轉(zhuǎn)，時而風(fēng)平浪靜，時而波瀾壯闊，時而殘陽如雪，時而月色撩人。

我睡覺時也想著書：我夢見自己變成大鬧天宮的孫悟空，變成爬著巨大的豆莖到魔宮中偷東西的小男孩杰克，變成助人為樂，不畏**的小西瓜金太郎…… 書本開啟了人類的智慧大門，我愛好書，它是我寂寞時的好朋友，隨著我的成長，我從書本中不斷地獲得知識，它讓我領(lǐng)悟了人生的真諦。記得曾經(jīng)有人說：

“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話?！睍俏颐允Х较驎r的指南針，是我受益非淺的老師，當(dāng)我迷惑、彷惶時，書猶如一支明亮的火炬，指引著我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)了我的勇氣和信心;當(dāng)我悲傷痛苦時，書告訴我，悲傷是短暫的，只要勇于開拓，便會發(fā)現(xiàn)樂趣;當(dāng)我被人誤解時，書告訴我，勇敢地走你自己的路，人們就會發(fā)現(xiàn)真實的你。

這本書也給我?guī)砹撕芏嗫鞓?。它豐富了我的課余生活，給我增添了幻想的翅膀。每當(dāng)我在優(yōu)秀作文選集上看到一篇篇獲獎作文時，我多么希望我的作文也能獲獎啊!于是，平時不愛看書的我，突然變成了書迷，肚子里的“墨水”慢慢增多了，開始寫文章參加各種作文競賽……

現(xiàn)在，我一點兒也離不開書了。愛書，書是人類的營養(yǎng)，也是人類文明進(jìn)步的階梯！我喜歡書！書，我永遠(yuǎn)和你在一起！

小學(xué)生愛國演講稿 篇6

我們的金華夢

金華，充滿香氣的校園，我們在這里夢想并起航。智慧的課堂里，傳播著我們的夢

：在快樂的操場上，奔跑著我們的夢想，在書的世界里，描述著我們的夢想

女1：清新明麗的早晨，有夢，夢的是今天的快樂；

男1：在黑暗寂靜的夜晚，有一個夢。夢想是明天的成功；

女2：烈日下，有夢，夢是微風(fēng)；

男人2：在微風(fēng)中，有一個夢想。 夢想是郁郁蔥蔥的。

全齊：今天我們懷著孩子般的時間夢想未來；今天，我們夢見雨后的天空有彩虹。

男1：我有一個夢，它猶如一首詩，講臺黑板粉筆，繪就七彩的壯錦；

全齊：播一夢，沉穩(wěn)厚重。

女1：傳承圣賢文化，穿越三寸音波，肩負(fù)著教師理論的使命；

全齊：播一夢，輕舞飛揚。

男2：它乘著知識**的春風(fēng)，描繪嫩芽的拔地而起，述說無限創(chuàng)新中的風(fēng)風(fēng)雨雨；

全齊：播一夢，異彩紛呈。

女2：它激起百花齊放的回音，表達(dá)生活幸福的細(xì)節(jié)，傳達(dá)世界的真愛。

全齊：我要堅持我的夢，

女1：因為我如十指一般地相信未來;

全齊：我要實現(xiàn)我的夢

女2：用我睿智的眼睛去看世界。

全齊：我要實現(xiàn)我的夢

女孩1：我有一個夢想。 就像一朵云。 潔白如雪。 無風(fēng)。

全齊：夢里，有我最好的朋友，

男孩1：它拉著我的手告訴我，不管我們走多遠(yuǎn)。

彤芮合：夢里，有我敬重的師長，他摸著我的頭對我說，無論多難，我們一起勝。

生齊: 夢里，有我稚嫩的愿望，也許很渺小，我卻會將它一點點珍藏；

男1：在我的夢里，有我奮斗的足跡。雖然我會后悔，但我不會讓它留在我的心里；

女1、2齊：夢里，有價值，

全齊：那是兼濟(jì)天下的理想；

男1/2齊：夢里，有真理，

全齊：那是頭頂燦爛的星空。

女1：我有一個夢想。那是一座山，矗立在墻上，高聳在云端。

領(lǐng)齊:金華夢，溫馨動人的夢，

男1：小愛是真的，大愛是動的，每個人的臉上都有燦爛的笑容；

全齊：金華夢，止于至善的夢，

w2：欣賞與鼓勵、友愛與互助，每一個形象的反映都是責(zé)任的代言人；

領(lǐng)齊：金華夢，和諧幸福的夢，

男2：禮貌大方，每個孩子的世界都充滿了真情；

領(lǐng)齊：金華夢，我們的夢，

女1：我們一起努力，共同建設(shè)。

全齊：金華夢，心手相印的夢，

男1：譜寫愛的旋律，打造美好文化；

全齊：金華夢，溫暖人心的夢，

女2：微笑你我燦爛的心情；點贊你我萬千的敬重。

全齊：金華夢，朝氣蓬勃的夢，

男2：書的聲、香、韻，引導(dǎo)我們在書海中遨游。

領(lǐng)誦兩兩面對：這就是我的夢，

（老師，學(xué)生）全齊：這也是我們的夢想。

女領(lǐng)齊：我有我的夢，不為失敗找理由，只為成功想辦法。

全齊：不為失敗找理由，只為成功想辦法。

男領(lǐng)齊：我有金華夢，書香浸潤靈魂，品行奠基人生。

全齊：書香浸潤靈魂，品行奠基人生。

全齊：金華有我的夢，

女人1,2：收獲沉重的知識和金色的生命。

全齊：金華，我們的夢，

男1、2： 一個孝賢的巍然屹立，一個棟梁的輝煌永恒；

全齊：一個明德的巍然屹立，一個博學(xué)的輝煌永恒；

一個慎思的巍然屹立，一個敏行的輝煌永恒！