幼兒園優(yōu)秀教案。

以下是我們?yōu)榇蠹覝蕚涞摹坝變簣@優(yōu)秀教案”相關內(nèi)容。老師在開學前需要把教案課件準備好，每個人都要計劃自己的教案課件了。設計教案需要注重對學生的關愛和支持。即使只是一個小笑話也要分享給您的朋友！

幼兒園優(yōu)秀教案【篇1】

教學目標：

1、鞏固顏色單詞red﹑yellow、blue、green﹑pink﹑purple﹑black、

2、初步感知﹑學習句型“Ilike……、”能表述出自己喜愛的顏色。

3、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣。

1、出示課件，通過歌曲“Colour Colours！”引出活動內(nèi)容。

孩子們在歡快的音樂中，說一說，唱一唱，鞏固學過的顏色。

幼兒通過仔細觀察，判斷教師所指定的顏色，并作出相應的指示動作。

4．利用“花園”圖片，引出新授內(nèi)容。

（1）教師介紹花園，并從花叢中選出一朵顏色漂亮的花，進行示范：Red、Ilikered、

幼兒根據(jù)意愿，自由選擇自己喜愛的顏色，讓幼兒嘗試用“Ilikered/yellow…、”表達出自己喜愛的顏色。

教師把剪好的各種花朵發(fā)給孩子，讓他們在歡快的音樂聲中，選擇自己喜愛的顏色，進行涂色，教師進行個別指導。讓孩子們把自己親手畫的花，種到花園里。鼓勵孩子用英語表達自己喜愛的顏色“Ilikeblue/green…、”

（三）結(jié)束部分：

播放課件，聽歌曲，激發(fā)幼兒對下一次英語活動的興趣。

幼兒園優(yōu)秀教案【篇2】

怎通過顛倒王國的情境導入，引導幼兒理解歌詞并掌握兒歌，了解顛倒歌違反常理的特點，能對兒歌內(nèi)容進行正誤判斷。

設計意圖

這首兒歌很有節(jié)奏感，兒歌內(nèi)容形象、生動，最有趣的是說起來幽默、風趣，它十分真實地描繪出了一幅詼諧逗樂的場景。幼兒對這些描繪內(nèi)容既新奇又熟悉，讓幼兒在學這首兒歌時感到輕松、愉快和快樂，在快樂的唱歌活動中得到身心全面健康的發(fā)展。

課前我制作了精美的ppt課件，便于幼兒理解兒歌內(nèi)容和增加活動的趣味性，更重要的是利用信息技術提高活動的教學效果。

活動目標

1.感受和理解兒歌的幽默和有趣。

2.了解顛倒歌違反常理的特點，能對兒歌內(nèi)容進行正誤判斷。

3.在熟悉和掌握兒歌的基礎上，仿編兒歌。

重點難點

重點：在理解的基礎上，熟悉并掌握兒歌。

難點：嘗試仿編兒歌。

活動準備

1.PPT《顛倒歌》、相關圖片。

2.幼兒有顛倒的基礎準備。

活動過程

一、歌曲《顛倒歌》導入。

1.設置情境-顛倒王國。

師：孩子們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€非常好玩的地方——顛倒王國。顛倒王國和正常的世界會有哪些不同呢?猜猜看!

師：你們說的太棒了!顛倒王國里的一切都是和我們顛倒著來的，那我們想要進入顛倒王國首先要唱一首顛倒歌，你們會唱嗎?

2.唱《顛倒歌》理解顛倒的特點。

師：你們唱完這首歌有什么感受?

小結(jié)：這種顛倒歌唱起來很有趣，很好玩，聽完很想笑。

二、聽兒歌，引導幼兒熟悉并掌握兒歌《顛倒歌》。

1.觀察圖片，描述圖片內(nèi)容。

師：顛倒王國里不僅有好玩有趣的歌曲，還有很多有趣的事，我們一起去看一看吧!

2.看圖譜逐句分析兒歌，幫助幼兒理解兒歌中的顛倒之處。

師：你剛剛看到了什么?(幼兒發(fā)言，師帶幼兒看圖譜逐句學習兒歌)

師：我們來聽一遍，看看你們說的和我說的一樣不?兒歌中是怎么說的?

3.看圖譜，再次傾聽兒歌。

師：我們再來聽一遍兒歌。

師：兒歌中哪里是跟我們生活中的事物是顛倒著的?

4.看圖譜再次欣賞兒歌，加深對兒歌的理解，引導幼兒熟悉兒歌的句式特點并感知押韻規(guī)律。

師：這么有趣的兒歌，我們一起來說一遍吧!

師小結(jié)：我們來看看兒歌的每句最后一個字：桃、椒、號、轎、橋……這這些字的發(fā)音都比較相似，這叫押韻，這樣的兒歌讀起來就會特別的朗朗上口。

5.幼兒和老師一起朗誦兒歌。

師：請大家和我一起嘗試著用好聽的聲音朗誦一遍吧!

三、引導幼兒仿編兒歌。

1.欣賞顛倒王國里的攝影展，并嘗試用兒歌句式的語言表達。

師：有趣的顛倒兒歌欣賞完了，現(xiàn)在我們?nèi)タ匆幌聡鯙榇蠹覝蕚涞念嵉雇鯂臄z影作品展，請仔細觀察，說說，你看到了什么?

師：你能試著用剛才聽過的兒歌里的句式說說照片的的內(nèi)容嗎?

師：我們把大家說的顛倒話合起來，就是一首好聽的顛倒兒歌。

2.創(chuàng)編結(jié)束。

師：孩子們，你們覺得顛倒王國有趣嗎?其實，在我們的生活中，正常的有聯(lián)系的事物或者現(xiàn)象，我們也可以顛倒一下，或者故意說錯，變成顛倒兒歌，我們?nèi)タ纯?，還有什么可以編成顛倒歌，說給我們的好朋友聽聽吧!

活動反思

兒歌歌詞很有意思，所以活動中幼兒參與的愿望強烈，在活動中表現(xiàn)得興致高漲，尤其與聽課老師互動的環(huán)節(jié)更是充分激發(fā)了孩子的斗志。但是活動中也存在一些問題和不足：由于擔心幼兒記不住兒歌內(nèi)容，在學習兒歌時用了較長時間進行引導，顯得有些啰嗦，最后的創(chuàng)編環(huán)節(jié)顯得有些倉促。

以上是本教案的全部內(nèi)容，如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

幼兒園優(yōu)秀教案【篇3】

活動要求

1、了解人有開心和悲傷兩種不同的情緒，懂得一些讓自己的心情快樂的方法。

2、制作開心罐頭，圍繞“我最快樂的……”主題開展裝飾繪畫活動，體驗制作的快樂。

3、能用流暢的語言將自己開心罐頭里的故事講給大家聽，學會與他人分享自己的快樂。

4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

5、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

6、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

7、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

活動準備

開心，悲傷娃娃各一個。

教師自己制作的開心罐頭一個

幼兒人手一個罐頭，各色顏料及棉簽。

活動過程

一、快樂和悲傷

師：看，班里來了誰?(娃娃)

師：呀，小娃娃怎么了?(觀察娃娃的表情了解開心和悲傷兩種情緒)可能發(fā)生什么事了?(猜測)

師：你什么時候也會有和他們一樣的心情?(鼓勵幼兒回憶講述)

師：當心里很難過甚至想哭的時候，你有什么好辦法讓自己的心情變好?(幼兒可討論后回答)

二、我的開心罐頭

師：老師也有一個好辦法，你們看，這是一個開心罐頭，里面藏著許多開心的故事，每當我不高興的時候，只要拿它出來，看這上面的許多開心的故事，所有的傷心和難過都會趕走了。(讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面)

師：猜猜我的開心罐頭上有什么開心的事情?(引導幼兒用完整的語言講述)

三、制作自己的開心罐頭。

師講解制作要求：給開心罐頭裝上底，在罐頭表面畫上自己最開心的事情。

幼兒進行制作教師巡回指導，對能力比較強的幼兒鼓勵其豐富畫面內(nèi)容，對能力較弱的幼兒可鼓勵其繪畫一些自己喜歡的物品。

四.開心罐頭的故事。

師：小朋友的開心罐頭上的開心事可真多，誰愿意來把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽?(請個別幼兒講述畫面內(nèi)容)

師：讓我們把自己最高興的事都畫下來或請爸爸媽媽幫我們記錄下來，把他們都放到罐頭里，讓自己每天都開開心心的，好嗎?

活動延伸

讓幼兒將自己的開心關頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽。

活動反思：

給幼兒充分表達自己再一次感知曲線特點的機會，既發(fā)展了幼兒的想象力，又提高了幼兒繪畫的欲望。在個別指導時我對幼兒表現(xiàn)和需要給予及時反饋、幫助和指導，使每個幼兒都能在活動中繪畫技能得到提升，在玩玩畫畫中體驗作畫的樂趣。擺脫了教師教一筆,幼兒學一筆的舊方式,較好的完成活動目標。

幼兒園優(yōu)秀教案【篇4】

幼兒園優(yōu)秀科學教案3篇

實驗是激發(fā)學生學習科學興趣，調(diào)動他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性的重要方法。小班科學教案能夠幫助小班科學老師更好地開展小班科學教學，你會寫小班科學教案？你是否在找正準備撰寫“幼兒園優(yōu)秀科學教案”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

幼兒園優(yōu)秀科學教案篇1

活動目標：

1.利用不同的材料制造人工雨。

2.創(chuàng)造下雨情景，感受想象創(chuàng)造的樂趣。

3.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

5.培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。

活動準備：

1.提供一些供幼兒制造雨的材料，如可樂瓶，有孔的瓶蓋，吸管，樹葉，海綿等，分類放在材料筐內(nèi)。

2.準備幾盆清水放置在室外。

活動過程：

(一)說說我認識的雨

師：1.小朋友，你們看到過下雨嗎?你們看到的雨是從哪里來的?

2.下大雨時是怎么樣的?什么聲音?(嘩嘩嘩)

3.下小雨時是怎么樣的?什么聲音?(淅瀝瀝)可引導幼兒用動作表示

4.你知道雨有什么用嗎?

(二)探索人工降雨的方法

今天請小朋友們來當一回“降雨師”，我們也來下一場雨吧。

1.參觀材料

老師準備了很多材料，請你用小眼睛仔細看一下

(1)幼兒參觀

(2)交流

你看到了什么材料，教師根據(jù)幼兒說的，逐一出示材料（節(jié)日祝福網(wǎng) ZR120.com）

2.引導幼兒探索人工降雨的方法：

你們能用這些材料把水變成雨嗎?

教師提出操作要求：選你喜歡的材料找一塊空地進行嘗試，注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。

幼兒自由探索

(1)樂瓶降雨：在可樂瓶內(nèi)灌些水，擰上有孔的瓶蓋，向地上噴射雨

(2)管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了

(3)海綿雨：將海綿吸飽水，一擠，下雨了

(4)樹葉雨：用樹葉兜水，向空中撒雨

(5)牙刷雨：用牙刷蘸點水，向空中甩一甩，下雨了

(6)小手來降雨：舀一把水灑灑是小雨，捧一捧水淋下來是大雨

3.請幼兒分享自己是怎么樣人工降雨的，演示降雨的方法

(三)給花草樹木下場雨

師：花草和大樹渴了，請為他們下場雨吧。

請幼兒選擇一種或幾種材料，給花草樹木下下雨。

幼兒園優(yōu)秀科學教案篇2

活動目標：

1、通過主動觀察、操作，了解各種各樣管子的外形特征以及用途等等，知道它們與我們生活的關系。

2、能用較完整地語言回答問題。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準備：

幼兒收集各種各樣的管子，并了解他們的用途。黃豆、沙子、小彈子若干。管子王國的場景布置。

活動過程：

一、參觀場景，引起幼兒的興趣。

“這是什么地方?”

“這里住著誰呀?”

“它們很想和小朋友做朋友，你們愿意嗎?”

二、觀察各種各樣的管子的外形特征。

“每人找一個管子，說一說你手上的管子是什么樣子的?什么顏色?什么形狀?”

小結(jié)：“管子是圓圓的、長長的;它們的顏色不一樣，有白色、藍色、灰色等;有的管子粗，有的細;有的管子上面滑滑的，有的有許多的褶皺……”

三、通過嘗試操作，了解管子中間是空的。

“看，這是什么?”(黃豆、沙子、小彈子)

“我們用它們和管子來做游戲，看看你會發(fā)現(xiàn)什么?”

小結(jié)：“黃豆、沙子、小彈子都可以從管子中間通過，說明管子中間是空的?！?/p>

四、拓展經(jīng)驗，了解管子的用途。

“你還在哪里見到過這些管子?”

“它們是干什么用的呢?”

小結(jié)：“管子的用處可多了，洗衣機上有，空調(diào)上有，抽油煙機上也有，還有下水道管子呢……它們可以用來通水等等，給我們的生活帶來了許多方便。”

幼兒園優(yōu)秀科學教案篇3

活動目標：

1.通過游戲，觀察、比較水無色、無味、透明、會流動的特性。

2.在游戲中體驗玩水的樂趣。

活動準備：

1.一盆清水，一盆有色水。

2.各種運水工具：有孔的塑料袋、小水壺、瓶子、杯子等;每組一個大盆一個水桶。

3.盛滿水、蓋上有孔的飲料瓶每人一個。

活動過程：

一、引導幼兒運用多種感官感知水的特點。

1. 教師出示水盆，提問。這是什么?(幼兒回答)

2. 感知水是無色、透明的。這里有一個玩具，如果我把它丟到水里，我們能看見它嗎?請一個幼兒輕輕地將玩具放進水里，其他幼兒觀察。提問：你們能看見玩具嗎?為什么我們能看見?(教師啟發(fā)幼兒說說水的顏色和透明性。)

3. 教師出示一盆有顏色的水，輕輕地將玩具放進去，請幼兒觀察。提問：這一盆水怎樣?和我們平時見的水有什么不一樣?請你看看玩具放在里面會怎樣?為什么我們看不清楚玩具呢?

4. 教師小結(jié)：原來水是沒有顏色、透明的。

二、進行玩水游戲、感知水無味、會流動的特點。

1. 運水游戲，感知水會流動的。請小朋友選用一個喜歡的運水工具，然后用它把水盆里的水盛進桶里。

2. 幼兒相互交流水的感受盆里的水都運到桶里了嗎?你是怎么運的?你發(fā)現(xiàn)水會流動嗎?

3. 請你聞一聞桶里的水有沒有什么味道路

4. 教師小結(jié);原來水是沒有顏色、透明的、而且沒有味道，還會流動呢。

三、戶外游戲，看誰的水射的遠。

請幼兒一人拿一個裝滿水的飲料瓶當小水槍，擠一擠瓶子，看誰的水射得運。

幼兒園優(yōu)秀教案【篇5】

活動目標：

1.在游戲中初步了解身體各部位的名稱。

2.運用身體各部位積極參與活動，感受身體的重要性。

3.體驗游戲的樂趣，萌發(fā)初步的`自我保護意識。

物質(zhì)材料準備：10個呼啦圈，一塊大布，每人一張拼圖，三首奧爾夫音樂。

“小朋友，你知道我們的身體有哪些部位嗎?”(有腳、頭、肩膀……)“讓我們一起再來認識一下它們，從頭開始吧!”

過渡：“小朋友真棒，身體的各個部位：頭、手、腳都協(xié)調(diào)地動起來了?，F(xiàn)在先請小朋友坐下，我們來玩?zhèn)€猜猜看的游戲?！?/p>

1.幼兒觸摸，進一步認識身體。

“這塊大布下藏著一個人，我們來摸一摸，猜猜你摸到他身體的哪個部位?！?/p>

2.揭示人體部位名稱，學說“我的__”。

“現(xiàn)在，老師想和小朋友玩一個呼啦圈游戲。”

1.介紹游戲規(guī)則。

2.聽音樂(奧爾夫——開始、停止的音樂。)玩游戲，適當增加難度。

過渡：我們認識了身體的這么多部位，好能干啊!你的身體平時都干些什么事，誰能表演一下?(洗臉、刷牙、打電話……)

1.模仿生活動作。

2.歸納提升保護身體的辦法，升華愛惜身體、珍愛生命的情感。

幼兒園優(yōu)秀教案【篇6】

幼兒園小班數(shù)學教案-學習數(shù)字5

一，活動目標：

1，通過日常生活中“起床”活動，學習5以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)、認識數(shù)字5。

2，激發(fā)學數(shù)學的興趣，知道數(shù)學在日常生活中的用處。

3，初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

4，培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

二，活動準備：

1，5的圓卡和數(shù)字卡若干。

2，幼兒用彩筆和練習紙若干。

三，活動過程：

1，幫助我們的小娃娃。師:娃娃要起床了,我們一起來幫助娃娃好嗎?(好)1)

穿衣服：邊給娃娃穿衣服邊說：1件衣服添上1件是2件，2件添上1件是3件….?(小朋友一起點數(shù))2)

扣紐扣：我們來數(shù)數(shù)，扣了幾顆(4顆)再加上1顆是幾顆?3)

梳辮子：我們幫娃娃扮維吾爾族人，邊梳邊數(shù)1、2、3、4(復習4以內(nèi)數(shù))的形成。4)

系鞋帶：幫娃娃穿鞋帶孔提出：已經(jīng)穿了幾個?(4個。再添上1個是幾個?)5)

老師：我們幫娃娃穿衣、扣紐扣、梳頭、系鞋帶，并學習了數(shù)數(shù)，今后我們自己穿時也可以邊穿邊數(shù)。

2，認識數(shù)字：5

1)5件衣服、5粒扣子、5根小辮、5個鞋帶孔可用幾個圓點表示?

2)觀察、討論：“5”像什么?

3，老師請幼兒涂色：今天老師給了許多禮物，請小朋友找出可以用數(shù)字5表示的禮物涂上美麗的顏色。

4，延伸：鼓勵幼兒在生活中尋找與“5”有關的物品并作統(tǒng)計記錄。

活動反思：

本節(jié)課的教學效果通過各位老師的評析，達到了教學目的，本節(jié)課的優(yōu)點就是幼兒大部分都能參與活動，不足的地方就是有一小部分幼兒沒有被調(diào)動起來。通過各位評課老師的點評，如果重新讓我再上這節(jié)課，我根據(jù)幼兒年齡段的學生特點，探究合作學習。再創(chuàng)新能力方面需要進一步培養(yǎng)和提高，保護能力弱得自尊和積極性，讓全體的孩子得到鍛煉和發(fā)展。

幼兒園優(yōu)秀教案【篇7】

一、說教材

《我是好幫手》是主題“冬季幻想曲”中社會領域的內(nèi)容。現(xiàn)在的孩子大部分是獨生子女，動手參與家務的意識較弱，而這些不經(jīng)意的小事正是我們的教育契機，因此安排了這樣的學習活動。在本次活動中，我給幼兒學習做力所能及的事情的機會，提供大量的動手實踐的機會，這也是社會活動的根本所在。幼兒通過動手操作，不僅滿足了平時想做而不能做到的愿望，同時在操作過程中不斷感知、不斷調(diào)整、不斷總結(jié)經(jīng)驗，最終獲得成功。當看到自己的勞動成果時，會充滿自豪感，會加倍珍惜。

我將本次的活動目標定為：

1、給幼兒提供動手實踐的機會，讓他們學習做力所能及的事;

2、在操作的過程中能不斷感知，不斷調(diào)整，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，最終獲得成功;

3、在勞動中體驗到快樂，充滿自豪感，知道珍惜勞動成果。

在本次活動中，我將做以下準備：

1、幼兒做家務事的各種圖片。

2、積木、衣服、碎紙條及垃圾袋裝在大簍子里。

3、活動前通過調(diào)查知道一些幼兒的“特殊”技能，并約好幼兒在集體活動中表演。

4、教學掛圖。

教學重、難點：

我認為本次活動的重點是：讓幼兒學習做力所能及的事情;難點是：能認真做好力所能及的事情，并且知道愛惜勞動成果。

二、說教學法：

在本次活動中，我將采用情景教學、觀察、討論及操作等多種方法，通過故事的形式導入，給幼兒創(chuàng)造喜愛做事的情景，讓幼兒看一看、說一說、做一做，從而學會做力所能及的事情。

三、活動過程：

故事導入，引起幼兒學習興趣。

師：今天老師給小朋友帶來一個好聽的故事《勤勞的小姑》，請小朋友仔細聽一聽。

二、讓幼兒說說，在生活中會幫助大人做哪些事。

師：在家里，你是像小姑一樣，還是像大姑一樣呢?

師：那你們會做哪些事情呢?

師：結(jié)合掛圖，幼兒回答。

師：教師依據(jù)回答逐一指出掛圖上的相應圖片。

師：除了圖上講的這些，你還會做哪些事情呢?

師：請約好的那幾位幼兒進行表演，比如擦皮鞋、晾衣服等。

二、“家務事小能手”大比拼。

師：你們會做的事情可真多，現(xiàn)在我們進行一個比賽，看誰是做事的小能手。

師：將幼兒分成六組，每組六人，教師下令后，六人同時做三件事情。

1、將簍子里的衣服折好放桌子上。

2、將積木整理整齊放簍子旁。

3、將簍子里的碎紙裝進垃圾袋里扔出去。

師：做得又快又好的小朋友進入第二輪比賽，最后選出前三名，(在比賽間隙，教師點評幼兒好的或者不妥的地方，并且教幼兒最佳的做事方法，如折衣服時要攤平，先將袖子折進去，最后將衣擺往上折。)

三、教育幼兒愛惜勞動成果。

師：我們把家里打掃得干干凈凈，看著整齊清潔的家心里真高興。如果有人翻亂了我們的衣服，弄臟了我們辛苦拖過的地板，你心里會有什么感覺?

師：小結(jié)，我們要愛惜勞動成果，不論是自己做的，還是別人做的，都要保持，生活在一個干凈整潔的環(huán)境里，會讓大家覺得很舒服。

幼兒園優(yōu)秀教案【篇8】

一. 活動目的：

為了進一步總結(jié)與推廣優(yōu)秀教學經(jīng)驗，推進新課程的實施，促進幼兒園特色的研究與形成，并以此作為培養(yǎng)教師的契機和抓手，提高教師的專業(yè)化能力，打造一支理念新、能力強、業(yè)務精的優(yōu)秀教師隊伍，使教師掌握正確的園本教學，特開展本次活動。

二. 活動時間：

2010年12月上旬

3、 評委名單：王英、俞愛花、袁臘秀

四. 具體要求

1、教學活動設計必須每位教師以突出幼兒主題為教學內(nèi)容，自已分析理解教材內(nèi)容，充分體現(xiàn)新課程理念，并制定出自己的教學活動方案并盡可能與本園特色相聯(lián)系。

2活動設計僅限于小組教學活動，具有一定的創(chuàng)新性。每一個設計以一個課時為單位，標明年齡段和內(nèi)容**。

交一份給主任辦公室，從中選出三份優(yōu)秀的教學計劃。

五. 優(yōu)秀教學活動設計評價：

l、 設計思路清晰，重點突出，效果顯著，富有個性，并能與公園特色相聯(lián)系。

2. 活動目標定位具有適切性，符合二期課改要求，適合幼兒的年齡特征，基本吻合本次活動的特質(zhì)。

三。活動內(nèi)容富有挑戰(zhàn)性，重點難點把握得當，符合兒童體驗的特點。

4活動過程是有趣的和創(chuàng)造性的，并符合目標

5規(guī)范教案的編寫，突出教師應注意的問題。

六. 獎項設置：

一等獎１名，二等獎2名。

建湖恒濟實驗幼兒園

二0一0年十一月

幼兒園優(yōu)秀教案【篇9】

目標：

1.感受樂曲歡快、熱鬧的情緒。

2.學習秧歌步的基本步伐。

3.隨歌曲旋律唱出來。

4.讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

準備：

1 、錄音機，《扭秧歌》音樂磁帶。

2、每人兩條彩帶。

過程：

1、復習律動《學習解放軍》，復習歌曲《京劇臉譜》。

2、彩帶的想象。

教師出示兩條彩帶。小朋友，老師手里拿的是什么?老師會拿彩帶做什么呢?

教師手拿彩帶舞動。小朋友，彩帶好看嗎?揮起來的彩帶像什么?

3、欣賞歌曲《扭秧歌》。

今天老師帶來了一首歌曲，你們聽，歌曲里唱的是什么?教師清唱一遍。歌曲里唱的是扭秧歌。聽伴奏教師唱一遍。

4、練習《秧歌舞》。

(1)小朋友，你們想不想用彩帶來跳秧歌舞?幼兒自由扭秧歌。

(2)請個別幼兒示范表演，鼓勵幼兒相互學習。

(3)教師把幼兒的動作整理，歸納學習三個舞步。走路步、進退步、秧歌十字步。

(4)幼兒手拿彩帶，聽音樂完整練習三個舞步，可以兩人一起跳。

幼兒園優(yōu)秀教案【篇10】

回顧歷史，我們的祖先用睿智為我們積蓄了太多的榮耀，我們生活的這個國度曾經(jīng)是東方最璀璨的明珠。歷史的殘忍，又將我們從繁榮之巔帶到了風雨飄搖。外國侵略者將貪婪的目光匯集到這片豐厚的土地上，他們肆無忌憚地踐踏著我們的國土和我們的尊嚴，用福壽膏麻木中國人的思想。我們被嘲笑為“東亞病夫”、“東方沉睡的雄獅”。中國人幾乎成了最低等的人而不是主人。當年的中國硝煙彌漫，支離破碎。如今那殘存的圓明園就是這段歷史最真實的見證，也是最深沉的祭奠。南京大屠殺——血淋淋的一段歷史，不論多久都會是中國人心中永遠的痛。描述是平靜的，心中卻是滿腔的憤怒。對于那些埋葬于歷史的無辜生命以及每一個沉痛的事實，我們不能只是無奈；恨不得穿越時空，走進歷史，喚醒那些執(zhí)迷的國人，洗凈那些屈辱，重拾我們的尊嚴。冤屈依舊在哭訴，圓明園也依舊失落，但是歷史終歸是過去的，唯有理智地去銘記，才是對這些歷史最正確的態(tài)度。

1949年，新的中國誕生了。經(jīng)過漫長的摸索，撥開重重的迷霧，我們看到了曙光?！罢酒饋怼钡男拍畎殡S著前進的步伐，跨越無數(shù)的坎坷，我們成就了許多的不可能，我們創(chuàng)造了奇跡。世人在驚嘆的同時也在質(zhì)疑。不，他們錯了。其實，中國的存在本身就注定會成為奇跡，不需懷疑也不必懷疑。

XX年，另一個令人矚目的時刻到了。奧運圣火將在這個擁有五千多年歷史的文明古國燃起。世界又一次聚焦中國，無疑，此刻的中國是世界舞臺上唯一的主角。這也是實現(xiàn)無數(shù)炎黃子孫多年夙愿的時刻。然而這卻是多災多難的一年：XX年剛開始，雪災降臨。天寒地凍卻沒有摧殘我們的堅強，中國人民就這樣用愛心彼此溫暖著渡過了嚴寒；5月12日，八級大地震噬虐汶川，這又是一個噩夢。多少鮮活的生命就這樣倉促地離開了，不管有多么舍不得，但這是他們無法預期也無法抗拒的命運。全體國人為他們默哀，五星紅旗也降半旗致哀——只為那些平凡的曾經(jīng)存在過的生命。中國又一次令世人折服，又有誰不會為這樣一個充滿溫情而又堅強的民族所折服？無情的災難讓世人憂慮奧運能否在中國順利舉行，其實中國對于災難的沉著面對和有效處理已經(jīng)向世界表明：奧運，我們準備好了！我們有能力承辦這一盛典。奧運已順利拉下帷幕，喝彩和歡呼將永遠縈繞在北京的上空，中國人民的熱情和微笑也將永遠被銘記。9月25日，“神七”的成功發(fā)射又一次將國人的夢想帶到了我們的祖先夢中都不曾到過的藍天和白云，我們再一次證明了中華民族的實力。夢想有多遠，我們就能走多遠。有誰敢說這是一個毫無凝聚力的民族，是一個劣根性的民族？無數(shù)的事實表明：中華民族將永遠的立足于世界之林，她的地位不可撼動。

XX年，新中國成立60周年。在這風雨和輝煌并存的60年里，她經(jīng)歷了許多，最后她帶給她的'人民安定和幸福。很幸運自己以一個中國人的身份存在，這是一份奢侈的饋贈。在我的生命里，或許桀驁、不馴；或許張揚、不羈。但是感悟太多，也感動太多，要感謝的也太多，這都是這個國度所給予的。在這特別的一年里，我用一顆20歲年輕的心祝愿她越來越好！

歷史的年輪依舊在記載，中華民族的輝煌也在繼續(xù)。歷史的長河里，我們終究會留下屬于我們的故事。

中華兒女也曾有幾多哀怨，幾多屈辱，幾多痛苦!比黃河還要曲折，比大海還要苦澀。而這段屈辱的歷史，是每一個中國人都難以忘卻也永遠不會忘卻的。祖國啊，母親，您曾傷痕累累，險些只剩下半壁江山?？墒牵袩o數(shù)摯愛您的兒女，寧肯用生命作代價來換回你失去的也在所不惜。于是，我們優(yōu)秀的中華兒女、炎黃子孫，用生命保住了社稷，保護了您啊!

人類總是向前發(fā)展的。曾經(jīng)的輝煌，已成為歷史；曾經(jīng)的屈辱，我們一定將它烙在心底，讓它化為激勵我們前進的動力。

祖國啊，母親，您從未像今天這樣美麗輝煌！

61年的風風雨雨，鑄就您堅實的臂膀，任憑您搏擊長空，披風斬浪。您，用母親般慈愛的目光，鼓舞代代熱血兒郎。想象59年前的那一刻，用一顆心去感受一種莊嚴和氣魄，看著五星紅旗升起在空中，一種信念在心中化作永恒……

此時此刻，難以表達我對祖國的崇敬之情，千言萬語匯成一句話：祖國啊，我愛您！

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