幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士教案。

幼兒園是兒童接受教育的重要階段之一，通過環(huán)保教育，可以培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識，培養(yǎng)他們的環(huán)保行為習(xí)慣，為未來的環(huán)保公民做好鋪墊。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士教案”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士教案(篇1)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解環(huán)境保護(hù)的重要性和必要性；

2.?學(xué)會簡單的環(huán)保知識，養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣；

3.?激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識和興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?工具：黑板、彩筆、圖片、教案；

2.?材料：幼兒環(huán)保手冊、環(huán)保小貼紙；

3.?音樂：《小綠樹》。

教學(xué)過程：

步驟一：引入（5分鐘）

教師向幼兒介紹今天的主題是環(huán)保小衛(wèi)士，并播放音樂《小綠樹》，引導(dǎo)幼兒感受和讀圖畫，提問：“大家知道這是什么樹嗎？我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)它們呢？”教師將幼兒的回答記錄在黑板上。

步驟二：認(rèn)識環(huán)保小衛(wèi)士（10分鐘）

教師向幼兒介紹環(huán)保小衛(wèi)士的形象和特點(diǎn)，然后發(fā)放幼兒環(huán)保手冊給每個(gè)學(xué)生，讓他們看看上面有哪些內(nèi)容。

步驟三：學(xué)習(xí)環(huán)保知識（15分鐘）

教師以圖片的形式向幼兒介紹幾個(gè)常見的環(huán)保知識，例如垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)這些知識，并提出問題讓幼兒進(jìn)行思考，如“你們有什么好的節(jié)約用水的方法呢？”讓幼兒分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。

步驟四：環(huán)保小衛(wèi)士的宣言（5分鐘）

教師引導(dǎo)幼兒以“我是環(huán)保小衛(wèi)士，保護(hù)環(huán)境我最棒”的宣言為開頭，鼓勵(lì)他們用自己的語言寫下環(huán)保小衛(wèi)士的宣言，并齊讀。

步驟五：環(huán)保小衛(wèi)士的行動(dòng)（15分鐘）

教師發(fā)放環(huán)保小貼紙給每個(gè)幼兒，并告訴他們這是環(huán)保小衛(wèi)士的標(biāo)志，每個(gè)人都是環(huán)保小衛(wèi)士。鼓勵(lì)幼兒貼在家中或?qū)W校的指定地點(diǎn)，提醒自己和家人保護(hù)環(huán)境。

步驟六：總結(jié)（5分鐘）

教師與幼兒一起回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和幼兒的收獲，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)保持環(huán)保意識和行動(dòng)。

教學(xué)延伸：

1.?與幼兒一起參觀學(xué)校周圍的環(huán)境，觀察和尋找可再利用的物品；

2.?組織幼兒參加環(huán)保手工活動(dòng)，如廢物再利用手工制作；

3.?培養(yǎng)幼兒的愛植物意識，組織幼兒參與種植活動(dòng)；

4.?通過故事、游戲等方式進(jìn)一步普及環(huán)保知識。

評估及反饋：

教師觀察幼兒在學(xué)習(xí)中的參與度和合作情況，以及幼兒對環(huán)保知識的理解和運(yùn)用情況，通過提問和討論來評估幼兒的學(xué)習(xí)程度，并及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。

幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士教案(篇2)

教案目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒了解環(huán)保意識，培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣。

2.激發(fā)幼兒對環(huán)境保護(hù)的興趣和責(zé)任感。

3.通過游戲和活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)環(huán)保的重要性。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.圖片、故事書（《小熊的環(huán)保日記》等）及相關(guān)道具。

2.環(huán)保小貼紙、彩筆、畫紙等。

教學(xué)內(nèi)容和步驟：

Step?1：引入環(huán)保話題（10分鐘）

1.師生一起觀察教室或幼兒園周圍的環(huán)境，了解幼兒園的環(huán)保情況。

2.提問幼兒對環(huán)保的理解和認(rèn)識，讓他們分享自己的觀點(diǎn)和想法。

Step?2：通過繪本故事引導(dǎo)學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.師生一起閱讀環(huán)保主題的繪本故事，例如《小熊的環(huán)保日記》。

2.閱讀完畢后，師生共同回顧故事中小熊是如何保護(hù)環(huán)境的，引導(dǎo)幼兒思考環(huán)保的重要性。

Step?3：環(huán)保小衛(wèi)士選舉（10分鐘）

1.介紹幼兒園的環(huán)保委員制度，告知幼兒們可以當(dāng)上環(huán)保小衛(wèi)士。

2.向幼兒解釋環(huán)保小衛(wèi)士的職責(zé)，例如巡查垃圾分類箱、勤收紙張、節(jié)約用水等。

Step?4：游戲活動(dòng)：環(huán)保小衛(wèi)士行動(dòng)起來（20分鐘）

1.通過角色扮演的形式，讓幼兒們分成小組，每個(gè)小組扮演一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士團(tuán)隊(duì)。

2.每個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士團(tuán)隊(duì)完成一項(xiàng)環(huán)境保護(hù)任務(wù)，例如拾撿垃圾、種植小花園、制作環(huán)保手工品等。

3.鼓勵(lì)幼兒團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責(zé)任感。

Step?5：總結(jié)回顧（5分鐘）

1.回到教室，讓每個(gè)小組展示他們完成的環(huán)保任務(wù)成果。

2.提醒幼兒們要將環(huán)保意識融入日常生活中，時(shí)刻保護(hù)好我們的環(huán)境。

Step?6：結(jié)束語和延伸活動(dòng)（5分鐘）

1.總結(jié)幼兒們今天學(xué)到的環(huán)保知識和經(jīng)驗(yàn)。

2.分發(fā)環(huán)保小貼紙，鼓勵(lì)幼兒將環(huán)保小衛(wèi)士的責(zé)任貫徹到家庭和社區(qū)。

教學(xué)方式：小組活動(dòng)、角色扮演、情景教學(xué)、討論

教學(xué)資源：環(huán)保繪本、環(huán)保小貼紙、彩筆、畫紙

評估方式：觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、合作度和表現(xiàn)，通過小組展示評估幼兒對環(huán)保知識的掌握和理解程度。

幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士教案(篇3)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解環(huán)境保護(hù)的重要性；

2.?培養(yǎng)幼兒對環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識；

3.?培養(yǎng)幼兒的環(huán)保行為習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?環(huán)境保護(hù)的意義和內(nèi)容；

2.?環(huán)保小衛(wèi)士的形象和任務(wù)；

3.?環(huán)保小衛(wèi)士的行為準(zhǔn)則；

4.?環(huán)保小衛(wèi)士的行動(dòng)方案。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?環(huán)境保護(hù)相關(guān)的圖片和道具；

2.?具體案例和故事，以引起幼兒的興趣；

3.?環(huán)保小衛(wèi)士的卡片或徽章。

教學(xué)過程：

Step?1:?導(dǎo)入環(huán)境保護(hù)的主題

1.?引入話題：和幼兒談?wù)撐覀兩畹沫h(huán)境，詢問他們對環(huán)境的看法。

2.?顯示一些環(huán)境保護(hù)相關(guān)的圖片，讓幼兒觀察并說出圖片中的內(nèi)容以及相關(guān)的環(huán)境保護(hù)措施。

Step?2:?講解環(huán)保小衛(wèi)士的概念和任務(wù)

1.?介紹環(huán)保小衛(wèi)士的形象和含義：他們是環(huán)保的守護(hù)者和捍衛(wèi)者。

2.?通過圖片、故事或視頻等形式，展示環(huán)保小衛(wèi)士們保護(hù)環(huán)境的場景，并與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，引發(fā)對環(huán)保問題的思考。

Step?3:?講解環(huán)保小衛(wèi)士的行為準(zhǔn)則

1.?簡單明了地向幼兒介紹環(huán)保小衛(wèi)士的行為準(zhǔn)則，如隨手關(guān)燈、節(jié)約用水、垃圾分類等。

2.?通過案例和角色扮演的方式，讓幼兒了解這些行為準(zhǔn)則的具體操作方法。

Step?4:?制定環(huán)保小衛(wèi)士的行動(dòng)方案

1.?與幼兒一起討論環(huán)保小衛(wèi)士能做的事情。

2.?結(jié)合幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，制定幼兒園內(nèi)的環(huán)保行動(dòng)方案，如大家一起澆花、定期清理垃圾等。

Step?5:?游戲和活動(dòng)

1.?模擬環(huán)境保護(hù)行動(dòng)如撿垃圾、分類垃圾等，讓幼兒在游戲中體會環(huán)保行動(dòng)的樂趣。

2.?發(fā)放環(huán)保小衛(wèi)士的卡片或徽章，以獎(jiǎng)勵(lì)幼兒園內(nèi)積極參與環(huán)保行動(dòng)的孩子。

Step?6:?總結(jié)和評價(jià)

1.?讓幼兒談?wù)撍麄儚谋竟?jié)課中學(xué)到了什么，以及讓他們自己感覺最有趣的部分。

2.?提醒幼兒在今后的生活中繼續(xù)成為環(huán)保小衛(wèi)士，并希望他們能夠積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。

教學(xué)延伸：

1.?組織幼兒觀看有關(guān)環(huán)保的科普視頻，進(jìn)一步加深他們對環(huán)保意義的認(rèn)識。

2.?鼓勵(lì)幼兒在家中與家人一起實(shí)踐環(huán)保行為，如關(guān)閉不必要的電器、節(jié)約用水等。

3.?幼兒園可以開展環(huán)?；顒?dòng)，如植樹造林、制作環(huán)保手工藝品等，讓幼兒親身參與，增強(qiáng)環(huán)保意識。

教學(xué)評價(jià)：

1.?教師觀察幼兒在課堂中的參與度和表現(xiàn)；

2.?檢查幼兒園內(nèi)環(huán)境保護(hù)行動(dòng)的落實(shí)情況；

3.?觀察幼兒在游戲和活動(dòng)中對環(huán)保行為的理解和實(shí)踐能力。

教學(xué)反思：

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，教案內(nèi)容需要簡潔明了，注重形象和游戲引導(dǎo)。同時(shí)，要讓幼兒在課堂中親身體驗(yàn)和參與，增強(qiáng)他們的主動(dòng)性和參與度，以此培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和行為習(xí)慣。

幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士教案(篇4)

教學(xué)目標(biāo)：

1.使幼兒們認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性，學(xué)會熱愛大自然。

2.培養(yǎng)幼兒們的環(huán)境保護(hù)意識和實(shí)際行動(dòng)能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.環(huán)保知識：垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電等。

2.環(huán)保相關(guān)活動(dòng)：種植小樹苗、制作廢物再利用手工藝品等。

教學(xué)流程：

Step?1:?導(dǎo)入

向幼兒們展示一些環(huán)境污染的圖片，引發(fā)他們的思考，詢問他們對這些圖片的感受，以激發(fā)他們對環(huán)保的興趣。

Step?2:?環(huán)保知識教學(xué)

使用圖片、圖表等形式，介紹幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士需要了解的環(huán)保知識，包括垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電等。讓幼兒們了解環(huán)境保護(hù)對我們生活的重要性，及如何采取相應(yīng)的行動(dòng)。

Step?3:?環(huán)保手工制作

讓幼兒們動(dòng)手制作廢物再利用的手工藝品，例如利用廢舊紙盒做成花瓶、利用廢棄的瓶子制作花瓶等。通過親身參與制作，讓幼兒們體驗(yàn)到利用廢物再利用的樂趣，并了解廢物再利用的環(huán)保意義。

Step?4:?環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)

帶領(lǐng)幼兒們一起參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，例如一起清理幼兒園周圍的垃圾、植樹等。通過實(shí)際行動(dòng)讓幼兒們體驗(yàn)到環(huán)保的實(shí)際意義，加深他們對環(huán)境保護(hù)的理解和認(rèn)識。

Step?5:?總結(jié)

與幼兒們一起回顧所學(xué)的環(huán)保知識和所做的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并鼓勵(lì)他們在日常生活中繼續(xù)關(guān)注環(huán)境保護(hù)，成為真正的環(huán)保小衛(wèi)士。

Step?6:?結(jié)束

結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)，鼓勵(lì)幼兒們把所學(xué)到的環(huán)保知識和意識帶回家，并與家長一起共同實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)。

教學(xué)資源：

1.環(huán)境污染的圖片

2.環(huán)保知識圖片、圖表

3.廢物再利用的手工藝品制作材料

4.垃圾清理工具

5.小樹苗

評價(jià)方式：

1.觀察幼兒們在課堂上是否能積極參與討論和互動(dòng)，表達(dá)對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識和意見。

2.觀察幼兒們在環(huán)保手工制作和實(shí)踐活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)。

3.通過與幼兒的交流，了解他們對環(huán)保知識的理解和對環(huán)保行動(dòng)的態(tài)度。

教學(xué)延伸：

1.鼓勵(lì)幼兒們在家庭中積極參與環(huán)保行動(dòng)，例如與家人一起進(jìn)行垃圾分類和節(jié)約用水等。

2.定期組織孩子們參觀一些與環(huán)保相關(guān)的地方，例如垃圾處理廠、水資源管理中心等，以增加他們的環(huán)保知識和經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士教案(篇5)

教案目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識和責(zé)任感；

2.?引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何正確分類垃圾；

3.?培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水和節(jié)約用電的習(xí)慣；

4.?培養(yǎng)幼兒熱愛大自然和關(guān)心動(dòng)植物的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?圖片或教材關(guān)于環(huán)保的文字和圖片；

2.?幼兒園附近的垃圾分類箱；

3.?模擬用電和用水的機(jī)制；

4.?植物或動(dòng)物模型。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.?師父和幼兒們展示環(huán)保相關(guān)的圖片，引起幼兒們的興趣。

2.?與幼兒們簡要討論，問幼兒們對環(huán)保的認(rèn)識和想法。

二、認(rèn)知（10分鐘）

1. 和幼兒們一起閱讀環(huán)保相關(guān)的故事書或者觀看相關(guān)的動(dòng)畫短片。

2. 用簡單明了的語言向幼兒們解釋垃圾分類的重要性和正確的分類方法。

三、實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘）

1. 帶領(lǐng)幼兒們外出到附近的垃圾分類箱旁邊。

2. 給幼兒們分發(fā)一些垃圾，例如紙張、塑料袋、果皮等，讓幼兒們根據(jù)分類標(biāo)準(zhǔn)正確投放到對應(yīng)的分類箱中。

3. 帶領(lǐng)幼兒們參觀垃圾分類的過程，并解釋垃圾分類的理由。

四、游戲活動(dòng)（15分鐘）

1. 和幼兒們進(jìn)行一場名為"拯救能源小英雄"的游戲。

2. 布置角色，幼兒們分別扮演警察、醫(yī)生、教師等角色，模擬生活中的能源使用情境。

3. 通過游戲讓幼兒們親身體驗(yàn)到節(jié)約用電和用水的重要性。

五、感知（10分鐘）

1. 帶領(lǐng)幼兒們進(jìn)行知識點(diǎn)的鞏固，例如問答、填空等形式。

2. 用故事、圖片或者模型等方式，讓幼兒們對大自然和動(dòng)植物產(chǎn)生友好感。

六、總結(jié)（5分鐘）

1. 總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒們再次強(qiáng)調(diào)垃圾分類和節(jié)約能源的重要性。

2.?鼓勵(lì)幼兒在日常生活中積極參與環(huán)保行動(dòng)，與家長共同爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

教學(xué)反思：

通過這節(jié)課的教學(xué)，幼兒們對保護(hù)環(huán)境和節(jié)約能源有了一定的認(rèn)識和了解。他們通過實(shí)踐活動(dòng)和游戲，不僅加深了對垃圾分類和節(jié)約能源的理解，還能在游戲中體會到環(huán)保的樂趣。但是需要注意的是，教學(xué)中要注重保護(hù)環(huán)境和節(jié)約能源的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，以及與家長的積極配合。

幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士教案(篇6)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解環(huán)境保護(hù)的重要性和必要性。

2.培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。

3.引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與環(huán)保行動(dòng)，傳播環(huán)保知識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.圖片或視頻資料相關(guān)環(huán)保場景。

2.環(huán)保主題繪本或故事書。

3.環(huán)保手工材料：廢紙、廢紙板、剪刀、膠水等。

4.環(huán)保小衛(wèi)士徽章或獎(jiǎng)勵(lì)小紀(jì)念品。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.播放環(huán)保相關(guān)的視頻或展示環(huán)保相關(guān)的圖片，引起幼兒的興趣和好奇心。

2.提問：你們知道什么是環(huán)境保護(hù)嗎？為什么我們要保護(hù)環(huán)境？

二、教學(xué)（15分鐘）

1.通過環(huán)保主題的繪本或故事書，講解環(huán)保知識，如垃圾分類、節(jié)約用水和節(jié)約用電等。

2.和幼兒一起討論，了解他們對環(huán)保的認(rèn)識和想法。

3.展示如何制作環(huán)保手工品，如廢紙制作手工紙盒等。

三、實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

1.讓幼兒參觀學(xué)校周圍的環(huán)境，觀察是否有垃圾亂扔的現(xiàn)象。

2.組織幼兒集體行動(dòng)，一起清理垃圾，并進(jìn)行垃圾分類。

3.分發(fā)環(huán)保小衛(wèi)士徽章或獎(jiǎng)勵(lì)小紀(jì)念品給參與行動(dòng)的幼兒。

四、總結(jié)（5分鐘）

1.和幼兒一起回顧學(xué)習(xí)的內(nèi)容和活動(dòng)，總結(jié)環(huán)保的重要性和我們可以做什么。

2.鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)保持環(huán)保意識和行動(dòng)，互相影響身邊的人做環(huán)保小衛(wèi)士。

五、延伸活動(dòng)：

1.在幼兒園貼上環(huán)保相關(guān)的提示和標(biāo)語，提醒幼兒環(huán)保行動(dòng)。

2.定期組織垃圾分類、節(jié)約用水和節(jié)約用電等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保習(xí)慣。

3.邀請家長參與，一起開展家庭環(huán)保行動(dòng)，共同傳播環(huán)保理念。

教學(xué)反思：

本次課程通過故事書、手工制作和實(shí)踐活動(dòng)的形式，引導(dǎo)幼兒了解環(huán)保的重要性，并培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和習(xí)慣。同時(shí)，通過獎(jiǎng)勵(lì)和延伸活動(dòng)的設(shè)立，激發(fā)幼兒的積極性和參與性。在今后的教學(xué)過程中，可以不斷拓展環(huán)保主題的相關(guān)知識，深化幼兒對環(huán)境保護(hù)的理解和意識。

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環(huán)保教案：護(hù)綠小衛(wèi)士

活動(dòng)要求：

了解一些常見四季樹木的名稱及明顯特點(diǎn)，會區(qū)分落葉樹和常綠樹，體會它對我們生活的作用。

通過認(rèn)養(yǎng)幼兒園中的樹，讓孩子學(xué)會一些不同季節(jié)照顧樹木的方法，激發(fā)孩子愛園情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：護(hù)綠小衛(wèi)士（整合與生活環(huán)境中）

2、認(rèn)養(yǎng)標(biāo)志及護(hù)綠記錄卡。

3、常綠樹葉、落葉樹葉若干，幼兒人手一片常綠樹葉、一片落葉樹葉。

4、散文《樹真好》的圖書。

活動(dòng)過程：

活動(dòng)一：認(rèn)養(yǎng)一棵樹

一、周圍的樹

１．（出示漢字“樹”）這是“樹”，你在哪里看見過樹？

小結(jié)：在馬路邊、公園里、小區(qū)里、小河邊、家里都有樹，我們生活周圍到處都有樹。

——這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們的表述基本上是經(jīng)驗(yàn)的回顧，所以都可以圍繞中心來進(jìn)行。

二、幼兒園中的樹

1、請我園的護(hù)綠李叔叔來園與孩子們一起認(rèn)識我園的樹。

2、以班中的六個(gè)隊(duì)為單位合作認(rèn)養(yǎng)一棵幼兒園中的樹。

3、制作認(rèn)養(yǎng)標(biāo)志并掛在相應(yīng)的樹上。

活動(dòng)二：常綠樹和落葉樹

1．（出示漢字“落葉樹”）像柳樹這樣春天樹葉發(fā)芽，冬天樹葉都落光的樹，我們叫它“落葉樹”。除了落葉樹之外，還有一種樹是一年四季都有葉子的，叫“常綠樹”。

２．（出示兩種葉子）這里有兩種葉子，一種是常綠樹，一種是落葉樹，請你各拿一片。

——這里用“各”字是因?yàn)?，大班孩子在參加小學(xué)的面試時(shí)，會不懂一些關(guān)鍵詞，所以在大班孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，可以適時(shí)地出現(xiàn)一些這樣的關(guān)鍵詞。

在活動(dòng)中，孩子一開始就只拿了一片，于是，教師解釋“幾種東西，一種拿一個(gè)叫各拿一個(gè)”。孩子立刻可以明白。

３．請你看一看、摸一摸，這兩種葉子有什么不一樣？

——這里通過感官來感知樹葉不同特征。在活動(dòng)中，教師根據(jù)孩子的感受，將兩種樹葉的特征分別記錄在寫有“常綠樹”和“落葉樹”的紙上，以供歸納使用。

在活動(dòng)中，孩子會將兩片樹葉的無關(guān)特征講述出來，如大小，所以，在選擇樹葉時(shí)，應(yīng)盡可能排除這些因素，而抽象出它（常綠樹）的顯著特征：葉厚、正面色深、有光澤。孩子對自己認(rèn)養(yǎng)的樹又有了進(jìn)一步的了解。

活動(dòng)三：樹真好

一、導(dǎo)入活動(dòng)——提問：幼兒園的一排冬青樹，怎么掛上了彩色卡片？為什么？

1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)：班級值日生分六隊(duì)，分別以小隊(duì)的形式認(rèn)養(yǎng)了一棵樹

2、花匠李師傅讓我們小朋友知道了有些樹的名稱：

桃樹、盤槐樹、冬青樹、白玉蘭、羅漢松、紅楓，并掛上了樹的名稱

3、小結(jié)：冬天到了，樹也象小朋友一樣，需要保暖，所以在教師的帶領(lǐng)下，做了一件認(rèn)養(yǎng)幼兒園樹木，非常非常好值得夸獎(jiǎng)的事

二、欣賞圖畫本“樹真好”——ppt

1、第一編欣賞，通過欣賞，知道圖畫本里樹的好處

2、第二遍欣賞，大聲說說圖畫本里樹的好處，并說出圖畫本的名稱——樹真好

3、引導(dǎo)幼兒說說，除了圖畫本說樹的好處以外，還有好處嗎？并與ppt上的數(shù)整合

4、教師說說樹的好處——幼兒園的屋頂要建一個(gè)有花有樹的花園，幼兒園的屋頂花園，樹能美化環(huán)境

5、小結(jié)：樹真好，所以我們要關(guān)心、愛護(hù)它，幼兒園的樹多了，幼兒園就更美了。

三、共同討論養(yǎng)護(hù)樹的的簡單方法：修剪、施肥、澆水、保暖

1、認(rèn)——認(rèn)識了樹的名字，并出示樹的名字卡片，整合識字

2、養(yǎng)——冬天到了，樹是怎么過冬的呢？冬季如何養(yǎng)護(hù)？修剪、施肥、澆水、保暖，還有更好的辦法嗎？

3、出示養(yǎng)護(hù)記錄單，把更好的方法記錄下來，向李師傅討教學(xué)習(xí)。

四、延伸活動(dòng)，為每位幼兒提供圖畫本“樹真好”，自由閱讀

活動(dòng)四：護(hù)綠小衛(wèi)士（以生活課程呈現(xiàn)）

一、介紹自己隊(duì)照顧小樹的方法并進(jìn)行記錄。

二、討論：如何讓大家都能來愛護(hù)這些小樹。

三、制作護(hù)綠公益標(biāo)志。

幼兒園大班教案《環(huán)保小衛(wèi)士》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《環(huán)保小衛(wèi)士》含反思》

大班教案《環(huán)保小衛(wèi)士》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂意參與“變廢為寶”的游戲活動(dòng)積極與同伴配合，勇于嘗試與創(chuàng)新，初步形成幼兒的環(huán)保意識，通過活動(dòng)讓幼兒練習(xí)跳、爬、平衡、投擲等技能，發(fā)展幼兒的靈敏性與協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)體能，大膽說出自己對的理解，快來看看幼兒園大班《環(huán)保小衛(wèi)士》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過活動(dòng)讓幼兒練習(xí)跳、爬、平衡、投擲等技能，發(fā)展幼兒的靈敏性與協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)體能。

2．樂意參與“變廢為寶”的游戲活動(dòng)積極與同伴配合，勇于嘗試與創(chuàng)新，初步形成幼兒的環(huán)保意識。

3．大膽說出自己對的理解。

4．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．創(chuàng)設(shè)問題情景：在草地上放置一些廢舊物品。

2．變廢為寶需要的一些輔助材料：膠帶紙、剪刀、卡紙等。

3．音樂“郊游”、“熊找家”及一些輕音樂，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)問題情景，導(dǎo)入活動(dòng)

創(chuàng)設(shè)問題情境：一些廢舊物品零散地撒在草地上。思考：如何處置這些廢舊物品？

老師：剛才我們做運(yùn)動(dòng)都出汗了，現(xiàn)在我們到前面的草地上休息一下吧!

(草地上零散地放著一些瓶瓶罐罐、盒子、箱子。)

幼兒見狀紛紛表示：草地上堆放了那么多亂七八糟的物品，怎么坐呀！

師拋出問題：如果你們見到這些廢舊的物品，你們會怎么做呢？

幼兒七嘴八舌地展開討論：

幼兒A：將這些物品送回附近的垃圾桶。

幼兒B：這兒有那么多的廢舊物品一下子運(yùn)不走，來回跑又累人，不如先找個(gè)大塑料袋，將它們放在里面，再運(yùn)走。

老師：你們的辦法很好！將廢舊物品作為垃圾處理！想想還有什么其他處理辦法？可不可以將它們變成有用的玩具給我們做運(yùn)動(dòng)呢？

幼兒C：“我們以前用飲料罐做過樹林，報(bào)紙做了一個(gè)可愛的小豬，這些能不能做玩具？”

眾幼兒：可以試試!

(設(shè)計(jì)意圖：“環(huán)境亂”的問題由幼兒發(fā)現(xiàn)，激發(fā)了幼兒潛在的環(huán)保意識。他們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。教師成了討論過程中的支持者與參與者，當(dāng)他們遇到困難時(shí)，教師及時(shí)點(diǎn)撥，促使幼兒達(dá)成共識，為“變廢為寶”游戲的展開提供了機(jī)會。)

二、組織幼兒玩“變廢為寶”的游戲

師：“想一想，這些廢舊物品可以制成哪些玩具用來做運(yùn)動(dòng)？先和你的好朋友商量一下！”

請個(gè)別幼兒說說自己的想法！（用牛奶盒搭房子，練習(xí)跳躍；用幾個(gè)大紙箱連起來讓我們鉆山洞；可樂瓶做成欄桿用來跨欄………）

師：你們的想法都很好！看！老師還給大家準(zhǔn)備了一些輔助材料，在制作的過程中，相信會用到它們，現(xiàn)在請你們將這些物品變一變，變成可以做運(yùn)動(dòng)的玩具吧！

教師以合作者、參與者、指導(dǎo)者的身份參與制作，為能力弱的幼兒出謀劃策。

（幼兒充分交流、討論后，教師提供輔助材料，協(xié)助幼兒進(jìn)行制作，滿足了幼兒的心理需要，他們在寬松的氛圍中勇于嘗試與創(chuàng)新，樂意合作，勝利地完成了任務(wù)。）

“環(huán)保小衛(wèi)士”表演變廢為寶的本領(lǐng)：挑水走過獨(dú)木橋；跳過用牛奶盒子搭成的高矮不同的房子；鉆爬過用各種箱子拼接起來的”隧道“等。

（幼兒利用自己制作的玩具進(jìn)行體育鍛煉比用現(xiàn)成的玩具玩游戲更能激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒獲得成功感?；顒?dòng)中他們愿意與同伴分享玩具，也樂意與同伴進(jìn)行體育競賽，氣氛活躍。）

三、創(chuàng)設(shè)游戲情境“小熊蓋房子”，合作玩游戲

1．教師講述故事：森林里住著一只小熊，它想蓋一幢漂亮的房子?？墒?，磚塊在很遠(yuǎn)的地方才能買到，于是它決定出門去買磚塊、它繞過森林，跳過水溝，鉆過山洞，走過獨(dú)木橋，運(yùn)回了磚塊，蓋了一幢漂亮的房子。

2．教師在場地上放置標(biāo)志：森林、水溝、山洞等標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

3．幼兒分組合作布置游戲場景。

4．幼兒玩綜合游戲“小熊蓋房子”。

游戲規(guī)則：幼兒扮演“小熊”從森林出發(fā)，穿越各種障礙（幼兒布置的游戲場景）運(yùn)回“磚塊”，合作蓋好“房子”。在運(yùn)磚塊的過程中，要盡量與前面的“小熊”保持距離。

（設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒根據(jù)故事情節(jié)，遷移已有的構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)，布置游戲場景進(jìn)行游戲，幼兒在合作中將知識化零為整。同時(shí)，不同能力的幼兒在合作中優(yōu)勢互補(bǔ)，分享著成功的喜悅。同時(shí)游戲時(shí)，幼兒規(guī)則意識強(qiáng)，積極與同伴配合。）

四、結(jié)束活動(dòng)

放松活動(dòng)：游戲“小熊找家”

師：今天大家真能干，用廢舊的物品制作出了許多好玩的玩具，咱們?nèi)パ埿“嗟牡艿苊妹煤臀覀円黄鹜姘桑?/p>

(設(shè)計(jì)意圖：放松運(yùn)動(dòng)“小熊找家”與前面的游戲呼應(yīng)，用幼兒搭建的“房子”玩游戲幼兒興趣盎然，余興未盡。最后，教師用簡潔的言語評價(jià)了幼兒的活動(dòng)成果并巧妙地過渡到活動(dòng)的延伸——大帶小活動(dòng)：“與弟弟妹妹一起玩”。)

活動(dòng)反思：

幼兒在活動(dòng)中是否積極主動(dòng)，是評價(jià)活動(dòng)成功與否的重要標(biāo)志。在“快樂的環(huán)保小衛(wèi)士”這一綜合活動(dòng)中，幼兒積極主動(dòng)參與，表現(xiàn)出了濃厚的探索興趣。他們從發(fā)現(xiàn)問題到嘗試解決問題，接著用自制玩具做運(yùn)動(dòng)等時(shí)時(shí)刻刻都處在寬松自由的氛圍中，游戲氣氛濃烈。而教師在活動(dòng)中則以大朋友的角色參與游戲，始終與孩子們進(jìn)行著交流并適時(shí)提出建議，使孩子的自主性、創(chuàng)造性得到了充分地發(fā)揮，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手創(chuàng)造能力，讓他們充分體驗(yàn)到

小百科：環(huán)保，全稱環(huán)境保護(hù)，是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)、社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的、創(chuàng)新研發(fā)的，也有法律的、經(jīng)濟(jì)的、宣傳教育的等。

幼兒園中班教案《環(huán)保小衛(wèi)士》含反思

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“幼兒園中班教案《環(huán)保小衛(wèi)士》含反思”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《環(huán)保小衛(wèi)士》含反思》

中班教案《環(huán)保小衛(wèi)士》含反思適用于中班的社會主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識，讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境從我做起，幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，快來看看幼兒園中班《環(huán)保小衛(wèi)士》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)

讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境從我做起。

使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備掛圖,光碟。

活動(dòng)過程

1.播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后,向小朋友提問，想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答，想!問:為什么呀?答:有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。

2.接著，展示一幅環(huán)境惡劣,垃圾滿天飛,動(dòng)物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。問:它們?yōu)槭裁此懒?答:沒有東西吃。

3.通過用片段和掛圖的對比，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處，污染的環(huán)境給人類和動(dòng)物帶來的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個(gè)人從生活的點(diǎn)滴做起。

4．讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周圍變得更干凈?

教學(xué)反思

1．通過這次活動(dòng)，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識。

2．在活動(dòng)過程中，幼兒發(fā)言的機(jī)會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。

3．作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

小百科：環(huán)保，全稱環(huán)境保護(hù)，是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)、社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。

幼兒園大班健康活動(dòng)教案：環(huán)保小衛(wèi)士

目標(biāo)：

目標(biāo)：

1、樂意參與環(huán)保小衛(wèi)士的游戲活動(dòng)，積極與同伴配合。

2、發(fā)展爬、跳、平衡的技能。

準(zhǔn)備：

1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動(dòng)場地上。

2、音樂磁帶、錄音機(jī)。

過程：

1、帶領(lǐng)幼兒聽音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、組織幼兒環(huán)保小衛(wèi)士游戲。

●環(huán)保小衛(wèi)士到各處檢查環(huán)境，看看場地上有哪些亂七八糟的東西。

●建議環(huán)保小衛(wèi)士經(jīng)常將場地收拾干凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶，做成體育用具進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)。

●環(huán)保小衛(wèi)士表演自己變廢為寶的本領(lǐng)：兩手拿雪碧瓶（裝水的），穩(wěn)穩(wěn)地走過獨(dú)木橋；頂沙包走過獨(dú)木橋；用報(bào)紙卷成棒做棍操；用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。

●組織幼兒玩綜合游戲。將環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)組合起來，集體進(jìn)行游戲：大膽頂沙包走過獨(dú)木橋--跳過搭好的連續(xù)幾塊積木--有秩序的用積木搭成房子。

3、組織幼兒聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)，表揚(yáng)游戲中積極、努力的幼兒。

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