單元優(yōu)秀作文。

作文是語文學(xué)科中不可或缺的重要部分，寫作能幫助我們更好地理解他人及其思想和文化。寫作時(shí)，我們應(yīng)該事先構(gòu)建好一個(gè)框架，但您可能困惑該如何開始寫作。根據(jù)您的需求，我為您準(zhǔn)備了一篇標(biāo)題為“單元優(yōu)秀作文”的文章，希望它能對(duì)您有所幫助！

單元優(yōu)秀作文(篇1)

我久久注視著黃河。

1995年6月下旬，中斷流四十多天的黃河濟(jì)南段盼來了一次過流的機(jī)會(huì)，然而，緩緩而來的并不是我們盼望已久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上漂浮著大量白沫和被毒死的魚類，披發(fā)發(fā)著一股刺鼻的臭氣人們嘆息著，而這些，不都是人類的杰作。

人們?yōu)榱藬U(kuò)大自己的土地，不惜一切忘我地開墾，種植農(nóng)作物，黃河水沖過，土壤大面積流失，導(dǎo)致黃河水沉淀的大部門是土壤沙石，黃河的水位也不中斷進(jìn)步，河水泛濫，一下大雨，洪水放肆腐蝕周邊的村莊，造成了嚴(yán)峻的洪澇災(zāi)難，也造成人類的家破人亡，妻離子披發(fā)。

除此之外，人們還常常亂倒垃圾。一次，我和以往一樣去河邊放鷂子，可四周的環(huán)境卻慘不忍睹：垃圾遍地是，水面到處漂浮著仰泳的魚，一些產(chǎn)業(yè)污水毫無所懼流入這條河，面前一片散亂，而那些警示語，早已成為了擺設(shè)

黃河，中華民族的搖籃，五千年文化的起源地，此時(shí)，正在被我們親手毀壞，真對(duì)不起黃河，這位偉大的母親!

所以，從現(xiàn)在起，我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的河流，要多種樹，不能毫無所懼地亂倒垃圾，盡自己的全力，捍衛(wèi)大天然，保持生態(tài)平衡。

來，朋友，讓我們攜起雙手，共同努力吧!

單元優(yōu)秀作文(篇2)

今天上午，《金陵晚報(bào)》有一篇文章報(bào)道原本在南京十分稀有、只在植物園內(nèi)種植的美洲商陸現(xiàn)已在南京遍地開花、隨處可見了。晚上，南京少兒頻道《文明家園和諧南京》又播放了一部影視dv大賽獲得二等獎(jiǎng)的dv作品?？磥韴?bào)紙和電視，我不禁思緒萬千。

這部dv作品帶領(lǐng)我們來到了南京綠博園，觀看了園內(nèi)各種各樣的植物，瀏覽了新加坡園、蒙古園等景點(diǎn)。那里的植物千姿百態(tài)：高的、矮的、粗的、細(xì)的，種類也各不相同：杉科、樟科、松科、木蘭科、柏科。各種植物把綠博園裝點(diǎn)得猶如五彩繽紛的大花園。這些植物中有一部分是從境外引進(jìn)的。我們?cè)谛蕾p這些美麗植物的時(shí)候，不能忽視外來物種入侵的危害。目前，國(guó)內(nèi)面臨外來物種入侵的途徑主要有三種：一是有意引進(jìn)，二是無意傳入，三是自然飄落。這三種途徑的外來物種入侵都會(huì)帶來不容忽視的危害。

例如，水葫蘆這種原產(chǎn)于南美的植物最初是作為花卉引入中國(guó)的。上世紀(jì)五十年代還曾作為豬食料推廣種植，可自九十年代以來卻成為中國(guó)南方水域的公害。瘋長(zhǎng)的水葫蘆以茂密的植株遮蔽著陽光、汲取水中的養(yǎng)分和氧氣，以致使許多原生物死亡，加劇水體的富營(yíng)養(yǎng)化，還會(huì)造成河面的堵塞。據(jù)報(bào)道，國(guó)內(nèi)每年用于治理水葫蘆災(zāi)害的費(fèi)用都在五億元以上。在上海，為清理黃浦江、蘇州河水面泛濫成災(zāi)的水葫蘆，該市廢棄物打撈公司曾經(jīng)出動(dòng)12艘機(jī)掃船不間斷地進(jìn)行打撈，一天就打撈出225噸水葫蘆。

當(dāng)然，外來物種并非天生就是有害的入侵者。比如：小麥的原產(chǎn)地在中亞和近東，芝麻的原產(chǎn)地在印度和非洲，花生、玉米、西瓜、西紅柿等蔬菜、水果的原產(chǎn)地也都不在中國(guó)，而正是這些外來的瓜果、蔬菜已成為國(guó)人不可或缺的農(nóng)產(chǎn)品。

同學(xué)們，讓我們一起來保護(hù)植物，保護(hù)植物鏈吧！

單元優(yōu)秀作文(篇3)

“春天在哪里呀春天在哪里……”我唱著歡快的旋律，來到公園，開始尋找春天之旅了。

到了公園，首先來迎接我的就是公園里的大樹，原本枝條上面布滿了枯枝敗葉，風(fēng)一吹，就下起了一場(chǎng)“葉雨”，而樹也已經(jīng)聰明絕頂了。現(xiàn)在春天的樹已經(jīng)煥然一新了，樹上長(zhǎng)出新的枝條，綻出綠芽。

接著迎來的是山茶花了，山茶花這時(shí)開得極為燦爛，紅通紅通的，好像是害羞的春姑娘那臉上的腮紅。

到了河邊，就是柳樹了，柳樹的葉子是嫩綠色。枝干彎彎曲曲，有的彎得像一張弓，有的就垂了下來，成了一座拱橋，倒映在湖里，就成了一座柳桿拱橋。我不禁吟誦起賀知章的，《詠柳》。“碧綠妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”

草坪上，多管閑事的小草也探出頭來，欣賞春天的熱鬧風(fēng)景。

春天像一個(gè)魔法師，它給了太陽火熱的力量，與冷酷的冬天決戰(zhàn)到底；春天像一只鬧鐘，它喚醒沉睡的小草，給大自然增添一份色彩；春天像一個(gè)指揮家，它打碎河上的冰，指揮著小河重新歌唱；春天像一幅畫，它收集大自然的色彩，讓花兒們?cè)诋嬛袪?zhēng)芳斗艷；春天像一個(gè)魔術(shù)師，它變來了飛翔的小鳥，給天空當(dāng)做禮物。

單元優(yōu)秀作文(篇4)

從前，森林里有只依賴性強(qiáng)的小白兔和愛做運(yùn)動(dòng)的黑熊，還有一只假慈悲的鱷魚。

有一天，在河岸邊玩的小白兔，突然遇見了鱷魚。鱷魚看見了食物就在眼前，它當(dāng)然不會(huì)打草驚蛇。它故意制造了一個(gè)旋渦，讓小白兔掉下水中。這時(shí)，小白兔就拼命地掙扎著，鱷魚又故意把頭的一部分出現(xiàn)在水面上，那小部分的頭遠(yuǎn)看很像尖石，小白兔看見了那里有一塊“石頭”，就很快地向那塊“石頭”掙扎游去?？墒牵⒉恢滥且彩且粭l死路，它等小白兔完全把尾巴上鱷魚頭上了，坐下來想舒口氣時(shí)，鱷魚就整個(gè)頭地出現(xiàn)在水面上。小白兔看見了鱷魚的眼睛，嚇得魂不附體，大聲呼叫：“救命?。【让?！”

正在鍛煉的黑熊聽見了有人在叫“救命啊”就急忙趕來， 看見鱷魚正要吃小白兔，就急忙想辦法，黑熊想啊想，終于想到了一個(gè)辦法。可是，黑熊晚了一步，小白兔已經(jīng)被鱷魚吃掉了。

黑熊看到自己沒能救小白兔，就難過得哭了。他抑制悲傷的心情轉(zhuǎn)過身去，冷冷地對(duì)鱷魚說：“你吃了小白兔，我以后定要為民除害！”鱷魚輕蔑地笑了一笑說：“我等著你！”黑熊聽鱷魚說完就跑回家了，它跑到家打開電視來解恨，正好這時(shí)，正在播出一部《功夫熊貓》，黑熊看見是播武術(shù)的，就連忙學(xué)了起來，黑熊每天每夜地學(xué)??

已經(jīng)過了三年，黑熊的武功到了隨心所欲的地步，它就跑到河邊向三年前吃小白兔的鱷魚發(fā)出了挑戰(zhàn)，鱷魚毫不猶豫地答應(yīng)了它?沒一會(huì)，黑熊把鱷魚打死了，鱷魚臨終前說：“不，這不可能。”就這樣，鱷魚含恨而終，黑熊把鱷魚打死了，為小白兔報(bào)了仇。

單元優(yōu)秀作文(篇5)

跟著遠(yuǎn)處不時(shí)的鳥叫聲，附近孩子的嬉笑聲，春天不知不覺走近了我們身邊。路邊的小樹上滿是綠葉，處處披發(fā)發(fā)著新生的氣味;街旁的鮮花店里清香撲鼻，這一切的一切都預(yù)示著一個(gè)新的開始春天

我?guī)е负豌裤綄ふ抑禾?/p>

不知不自覺我來到一片田野，遍地都是盛開的油菜花，遠(yuǎn)眺望去，油菜花已經(jīng)開得很蕃廡了，到處是一片金黃，就像在地上鋪了一層黃燦燦的金色地毯。我在花海里奔跑，全然浸身在大天然中。突然間我聞聲耳邊響起嗡嗡聲，回頭一看竟然是一只蜜蜂，我笑著對(duì)它說：小蜜蜂，你迷路了嗎?快回家吧，媽媽要擔(dān)心咯!我享受著大天然的微微東風(fēng)，絲絲細(xì)雨，感觸感染著這一切。周圍是那么的寧?kù)o，仿佛一切都是烏有的，我大聲的說;春天我要找到你!

前邊不遠(yuǎn)出就是一條小溪，我沿著岸邊慢慢地走著，忽然發(fā)現(xiàn)周圍是那么的生氣希望勃勃。小溪里石斑魚在相互玩耍著，是不是濺起些水花來;池沼地里鴨子們叫著找蟲子吃，好可愛啊;草叢中田雞呱呱的叫著，好像是為了引起異性的留意。我蹲下來洗了洗手，固然已是早春，但這小溪里的水仍是有些涼?？粗@夸姣的一切，我的嘴角徐徐揚(yáng)起，幸福感布滿我的心里，對(duì)明天的期待讓我相信明天會(huì)更好!

時(shí)間不早了，我看著天邊的夕陽披發(fā)發(fā)出金黃的余暉，于是我預(yù)備回家了，夕陽下我一個(gè)人走在小路上心里布滿了成就感。我找到春天啦!我大聲地喊著。我又跑進(jìn)田野里，穿梭在花叢中，就像一只小小鳥，自由的翱翔

單元優(yōu)秀作文(篇6)

“叮鈴鈴”上課了，老師興高采烈地走進(jìn)了教室，要開始上課了，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。

江老師笑瞇瞇地說：“今天我們要學(xué)習(xí)《動(dòng)物》，同學(xué)們，你們最喜歡什么動(dòng)物？為什么？”教師一說完，同學(xué)就陸陸續(xù)續(xù)把手舉了起來。教師請(qǐng)了張心，張心說：“我最喜歡小狗，因?yàn)樾」访兹椎?，十分可愛?！闭f著，他學(xué)了幾聲狗叫，逗得我們捧腹大笑。教師又說：“誰能模仿動(dòng)物的叫聲？”還沒等教師說完，班里幾個(gè)頑皮的男生早已舉起了手，教師請(qǐng)了李晨曦，只見他躺在地上，天真地說：“我要學(xué)老虎的叫聲！”說著，他又圍著教室跑了一圈，一邊跑還吼了幾聲，動(dòng)作有趣極了！教師看著他，也忍不住開懷大笑。

教師又給我們看了些動(dòng)物的圖片，有憨態(tài)可掬的大熊貓，行動(dòng)敏捷的猴子……，其中我最喜歡兩只金絲猴了，只見它們擁抱在一起，好像正在談戀愛呢！

“叮鈴鈴”，不知不覺下課了，我們?nèi)匀怀两谶@歡樂之中。

單元優(yōu)秀作文(篇7)

一直以來，我都以為，我在體育方面比別人強(qiáng)，可是一次跳繩比賽卻讓我感到了人外有人，天外有天。

記得有一次，上體育課時(shí)，老師對(duì)我們說：‘‘同學(xué)們，今天是星期一還有四天學(xué)校舉行一次跳繩比賽，話音剛落，我就高興地向老師報(bào)了名，因?yàn)樘K是我的強(qiáng)項(xiàng)。每次和鄰居家的幾個(gè)小朋友比賽跳繩，我都第一。

一天天過去了，到了比賽的那天下午，我胸有成竹的走向賽場(chǎng)，體育老師一吹哨，各班的隊(duì)員，像輕盈的小袋鼠一樣騰空而起，繩在隊(duì)員們的頭頂上宛如一道弧線，上下翻飛，突然，我不知哪根筋抽住，腿腳不聽使喚了，怎么也挑不起來了，很快，比賽結(jié)束了。我萬萬沒想到的是;平時(shí)不愛活動(dòng)的小英，今天卻得了第一名，我真后悔前幾天沒好好練。怨就怨自己太驕傲了。

從這件事上讓我真正懂得了‘‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’’的道理。

單元優(yōu)秀作文(篇8)

成功需要什么？看到這個(gè)問題，我就想起一件使我終生難忘的事。

那是在一年前的夏天，那時(shí)我非常喜歡運(yùn)動(dòng)，也喜歡跟著時(shí)尚潮流走。這不，這一年流行“蛇型滑板”我也用自己攢得零花錢買了一個(gè)。可是不管我怎么用功，最終的結(jié)果都是兩個(gè)字“失敗”我受到了嚴(yán)重的打擊。我放棄了。

兩個(gè)月后，我們整個(gè)小區(qū)，所有的孩子都會(huì)玩了，唯獨(dú)我還不會(huì)。我感到很沒面子?？晌椰F(xiàn)在更不能學(xué)了，因?yàn)槲胰窍聦W(xué)，會(huì)受到別人的嘲笑。我沒有勇氣對(duì)自己也沒有信心。

媽媽知道了這件事之后，把我?guī)У搅颂旌訌V場(chǎng)去學(xué)滑板，因?yàn)槟抢锏牡胤接执笥制教梗矝]有一個(gè)人認(rèn)識(shí)我。也沒人會(huì)嘲笑我，于是我就放開了膽子，一次次地嘗試。一次次地練習(xí)。一次次地摔倒。又一次次的爬起。不知經(jīng)歷了多少個(gè)一次次。但是我不放棄不氣餒，我從一次次的失敗中總結(jié)了很多的經(jīng)驗(yàn)，找到了很多的訣竅。

終于我在這一次次中，學(xué)到了耐心與勇氣。我成功了！我賣力的滑著滑板，成功的喜悅不知如何用語言來表達(dá)。

在這次學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)會(huì)了滑板，更加感受到了成功的快樂！更知道了成功是需要耐心和勇氣的！成功屬于勇于付出的人！

單元優(yōu)秀作文(篇9)

大家都有一個(gè)童年，童年是充滿童稚的，童年是充滿天真的，童年是所有美好愿望的結(jié)合。每個(gè)人的童年都會(huì)有一個(gè)你小時(shí)候覺得很平常，而現(xiàn)在覺得很可笑的童年趣事，那么，聰明的你來猜一猜，我的童年趣事是甚么呢？要想知道的話，那就靜下心來聽我講吧！

那時(shí)我七歲，從小我就是一個(gè)假小子，我的愛好是打卡，我的性格大大咧咧，我的癖好是逞強(qiáng)……反正有一大堆假小子的特點(diǎn)，可就是逞強(qiáng)這個(gè)癖好，讓我白白挨了一蜇?。〗柽@個(gè)機(jī)會(huì)也正好跟大家訴訴苦，不過，那還得從那個(gè)烈日炎炎的中午開始說起……

那一天，我和平常玩的很好的龍龍哥哥在一起玩，玩著玩著，他突然對(duì)我說：“燕子，咱倆去搗蜜蜂窩吧！我看對(duì)面那家的窗戶上有一個(gè)好大好大的蜜蜂窩嘞！”我一想，這次正好讓我飽餐一頓，嘻嘻，于是，我大聲應(yīng)到：“好耶！”我邁著輕快的步調(diào)，跟著龍龍哥哥還有他那幾個(gè)“鐵哥們”，準(zhǔn)備向蜜蜂兵們發(fā)起挑戰(zhàn)。到了龍龍哥哥所說的“戰(zhàn)場(chǎng)”，我一看，這么大的蜜蜂窩呀！里面的蜜肯定不少。嘿嘿！我在心中沾沾自喜，等待著他們大開殺戒。結(jié)果我在旁邊等了大半晌，也沒見他們幾個(gè)搗蜜蜂的老巢。過去一聽，原來他們正在選一個(gè)掛帥的，過去發(fā)起正面進(jìn)攻，蜜拿到后，然后，剩余的人在掩護(hù)“大帥”安全撤離，可他們誰都不愿意去，是啊！這么危險(xiǎn)的工作，誰愿意干呀！正當(dāng)他們一籌莫展時(shí)，我自告奮勇請(qǐng)求龍龍哥哥讓我沖鋒陷陣，殺蜂取蜜?？升堼埜绺缯f甚么也不讓我去，，按我的話說：“忍耐是有限度的。”既然這樣，那我也別在這滿面笑容的跟他們嘮叨了，隨后，我就開始使出我的殺手锏了。我的眼睛突然就像一片烏云似的下起了“淚雨”，終于，龍龍哥哥還是抵擋不住我這突如而來“暴風(fēng)雨”，敗下陣來，同意讓我去了，我高興的不得了。霎那間，我的眼淚奇跡般的沒了。

行動(dòng)開始了。我有信心的拿起了一個(gè)又粗又長(zhǎng)的棒子，看著那老大老大的蜜蜂窩，心里有些恐懼，但我還是毫不猶豫的捅了下去，啪！蜜蜂窩掉在了地上，幾只蜜蜂在我頭上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去……轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我心想：可能是那幾只蜜蜂暈了吧，這樣我還能不被它們蜇到?？涩F(xiàn)實(shí)卻瞬間打破了我天真的幻想。也不知道是哪只“愛國(guó)”的蜜蜂，犧牲了自己，在俺不留意時(shí)蜇了我一下……（后來的事情，你懂的，蜜，全歸我啦！》

其實(shí)，我的童年趣事不止這一件，還有很多很多件，這些事像一滴滴蜂蜜，溫暖了我的童年，溫暖了我的心……

單元優(yōu)秀作文(篇10)

星期六晚上，我吃過飯就下樓玩去了。我們玩捉迷藏，我們石頭剪刀布來決定，我出得是布，很多人都出剪刀，只有我和貝貝出得是布，我和貝貝在石頭剪刀布比賽一次，這次我出得是剪刀，他出得是石頭，啊，我徹底輸了。

有趣的課余生活我先到大門口前，沒有人，我又去了一個(gè)黑漆漆的樓洞，沒有燈，應(yīng)該沒有人？我找了一大會(huì)兒還是沒有找到一個(gè)，這些朋友真會(huì)躲。我口渴了，我到辦公室喝口水，呀！發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人，我趕緊跑過去，連水都忘喝了。我大聲喊：“抓到你了！

該他抓了，我正在想躲哪兒？他已經(jīng)數(shù)到10了，我趕緊跑到那個(gè)黑漆漆的樓洞，我在里面也看見了一個(gè)人，原來他也躲這。5。4。3。2。1開始抓了，他走到我這個(gè)樓洞旁邊，他看不到我們，因?yàn)闆]有燈。我們兩個(gè)松了口氣，他又把頭伸到我們這兒，我們嚇了一大跳，怕他看到我們，他還是沒看見，我們總算可以松口氣。我們玩了一大會(huì)兒，累得滿頭大汗，但是大家都很高興！

單元優(yōu)秀作文(篇11)

在一個(gè)天朗氣清，惠風(fēng)和暢的清晨，我背著書包在教室里轉(zhuǎn)了一圈，剛找了一個(gè)在教室中間的位置坐下，程老師就一邊把打了無數(shù)個(gè)結(jié)的擴(kuò)音器解開，一邊快步走到講臺(tái)前。天哪，這和照片上的她簡(jiǎn)直判若兩人：照片上的她看起來像是一個(gè)四十多歲的中年人，頭發(fā)短短的，瘦瘦的。可現(xiàn)實(shí)生活中的她看起來很年輕，頭發(fā)長(zhǎng)到肩膀，有點(diǎn)胖，帶著一副黑色的眼鏡，一副文文弱弱的樣子。可是她一講起課來，就立刻轉(zhuǎn)身變成豪爽的女俠聲音洪亮、笑聲爽朗，講到重點(diǎn)處還常常手舞足蹈。

程老師上課很有方法，總是能用生動(dòng)有趣的例子讓我們理解難懂的知識(shí)。那次我們學(xué)“同余”的時(shí)候，程老師在白板上寫了這么幾句話：a除以b;a除b;a去除b;a被b除。有些同學(xué)被這些句子搞暈了，老師說：“前兩個(gè)大家應(yīng)該都明白，后兩個(gè)也有辦法，你可以把動(dòng)詞變一下，變成額，變成打吧，它們就會(huì)變成a去打b和a被b打，誰被打，誰就是被除數(shù)，這樣就容易多了?！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，很快就記住了這么好的方法。

程老師也很幽默。學(xué)而思數(shù)學(xué)課上會(huì)插幾個(gè)動(dòng)畫，課前有一個(gè)“追本溯源”的動(dòng)畫，之后還有兩個(gè)。那次我們看完“追本溯源”后，老師問：“還想看嗎?”我們說想，老師又播了一個(gè)動(dòng)畫，看完之后，老師又問還想看嗎，我們又說想，結(jié)果程老師翻了個(gè)白眼說：“不知足!”同學(xué)們都笑的合不攏嘴了。還有一次，程老師的擴(kuò)音器出了點(diǎn)問題，發(fā)出了刺耳的響聲。要知道，程老師還戴著擴(kuò)音器上的耳機(jī)，聽到了這刺耳的響聲，程老師不禁大叫：“啊!我的耳朵要聾了!”又說了一句：“以后，等我老了，別人在跟我說話，我就(說)什么?我聽不到!?！薄肮蓖瑢W(xué)們發(fā)出了震耳欲聾笑聲。

這就是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師程老師，自從上了她的課，我再也不覺得奧數(shù)枯燥乏味了。