看不見(jiàn)的愛(ài)讀后感。

當(dāng)我們閱讀并思考的時(shí)間越多，我們就會(huì)意識(shí)到自己所知甚少。這本書(shū)的作者給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)。想要寫(xiě)出一篇有價(jià)值的讀后感，我們應(yīng)該記下書(shū)中的主要思想。在撰寫(xiě)讀后感時(shí)，有哪些注意事項(xiàng)呢？我們特別為您準(zhǔn)備了“看不見(jiàn)的愛(ài)讀后感”，相信它能夠滿足您的需求。這篇文章集結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn)和技巧，歡迎大家學(xué)習(xí)和參考！

看不見(jiàn)的愛(ài)讀后感 篇1

這篇*主要寫(xiě)了：夏天的一個(gè)晚上，”我“出去散步，看到一個(gè)小男孩正在打一個(gè)離他有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶，旁邊坐著他的媽媽，”我“走過(guò)去，對(duì)他的媽媽說(shuō)：”讓我來(lái)教他怎樣打吧，“她停了一會(huì)兒，對(duì)”我“說(shuō)：

”他看不見(jiàn)?！坝终f(shuō)：”關(guān)鍵是他做了沒(méi)有。

“天色暗了下來(lái)，”我“就和他們說(shuō)了再見(jiàn)，便走了。走了一段，玻璃碎了的聲音響了起來(lái)。

媽媽這種愛(ài)，使孩子認(rèn)為自己和別的孩子沒(méi)有區(qū)別，我們的媽媽也一樣，希望孩子成為一個(gè)有用的人，不會(huì)變成一個(gè)無(wú)用的人，所以她默默的做著一切工作，早早的起來(lái)，做早飯，很晚才睡覺(jué)，為了我們，媽媽付出了多少？

我們要報(bào)答母親，要善用生命，不能浪費(fèi)生命，沒(méi)有人想成為少年犯，沒(méi)有人想成為社會(huì)有用的人，所以我們要珍惜生命，把握生命。

我讀過(guò)一篇*，叫做《看不見(jiàn)的愛(ài)》。

*一個(gè)夏天的晚上，我出去散步，看見(jiàn)一個(gè)10歲左右的小男孩和一個(gè)女人。這孩子正在用一個(gè)非常粗糙的彈弓敲打一個(gè)站在地上，離他七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。

那孩子有時(shí)偏一米，有時(shí)忽高忽低，我從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)打彈弓打得這么差的人，我向那位婦女說(shuō)，讓我教這個(gè)孩子玩彈弓，那位婦女說(shuō)不用了，然后又輕輕地說(shuō)這個(gè)孩子看不見(jiàn)，我對(duì)婦女說(shuō)，那怎么能打中呢？我又看到他經(jīng)常打架，我想他知道總的位置。到了晚上，那個(gè)女人還把石頭遞給孩子。我想他打不中。

天漸漸黑了。我看不見(jiàn)那孩子。然后我回家了。我離孩子不遠(yuǎn)，突然聽(tīng)到一個(gè)透明的玻璃瓶。

讀完這篇文章后，我非常感動(dòng)。我認(rèn)為是母親的信任給了孩子信心。只有孩子有信心，他才能打破玻璃瓶，即使他是瞎子。

今天，我們學(xué)了一篇感人的*：《看不見(jiàn)的愛(ài)》。在此后，我們感觸很深，為里面的蘊(yùn)含深沉的愛(ài)。

讀了這篇*，我知道了，雖然”自己“是盲人，但是，他的媽媽的愛(ài)是無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在的，著就是無(wú)與倫比的母愛(ài)——看不見(jiàn)的愛(ài)。那孩子看不見(jiàn)了，還玩彈弓。這是孩子的自信，也是他母親對(duì)他的信心。在孩子的眼里，他相信自己能打到瓶子，而他的母親也相信他的孩子能打到瓶子。

從她說(shuō)的一句話中可以看出，這句話就是：”別的孩子都這樣玩兒?！氨疽馐牵?/p>

”別的孩子能辦到的事，我的孩子也能辦到?！斑@是一種對(duì)她的孩子的鼓勵(lì)、激勵(lì)，只要有了這些激勵(lì)孩子的話語(yǔ)，他就會(huì)堅(jiān)持不懈，鍥而不舍地打下去。

就這樣，我從早到晚在干草堆旁敲打瓶子，最后瓶子破了。這就事看不見(jiàn)的愛(ài)的力量！

其實(shí)，在我們生活中，母親的對(duì)孩子的愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的，可是我們的許多母親對(duì)孩子的愛(ài)沒(méi)有文中這個(gè)母親這樣科學(xué)與合理，有的只的溺愛(ài)，卻不知道，在孩子成長(zhǎng)的道路中最重要是不是給予幫助，而給他一種生活的勇氣與力量。

今天我讀閱了《看不見(jiàn)的愛(ài)》這篇*。

這一篇*講述的是”我“在夏季的一個(gè)夜晚，出來(lái)散步，在一片空地上，我看見(jiàn)了一個(gè)14歲左右的小男孩和一位婦女。小男孩在打彈弓，婦女每一次遞給小男孩一個(gè)石子，”我“便跑到那位婦女跟前說(shuō)：”我要教那個(gè)小男孩打彈弓。

“婦女告訴”我“：”他看不見(jiàn)。“后來(lái)等”我“走了之后，聽(tīng)見(jiàn)了一聲清脆的瓶子碎裂聲。

讀了《看不見(jiàn)的愛(ài)》這篇*，我不禁思緒萬(wàn)千，倍有感觸。

*講了一個(gè)小男孩，僅僅10歲，就雙目失明，他的母親下在訓(xùn)練孩子打彈弓“我”認(rèn)為這幾乎沒(méi)有可能打中，但母親與男孩的努務(wù)向我證明：“只要有自己的夢(mèng)想，敢于去追求它，當(dāng)然少不了堅(jiān)持，你就會(huì)成為一片沙漠之中的麗花。一個(gè)失明的孩子打彈弓簡(jiǎn)直是匪夷所思，讀了這篇*，也許有人會(huì)被小小孩的母親的愛(ài)所感動(dòng)，但令我最有感觸的是小男孩的堅(jiān)持與信念，記得有一次，我看見(jiàn)一個(gè)小女孩在學(xué)滑板，他的父親在一邊看著，忽然，小女孩一個(gè)彎腰，重重得摔在了地上，但他沒(méi)有哭，更沒(méi)有接受父親的安慰，反而在一次次反復(fù)實(shí)驗(yàn)中，成功地站了起來(lái)，第二天，我看見(jiàn)她在太陽(yáng)光下自豪的滑著滑板。

堅(jiān)持，成就成功，信念，站起來(lái)的力量！

看不見(jiàn)的愛(ài)讀后感 篇2

一個(gè)夏天的晚上，一個(gè)失明的孩子和他的母親正在練習(xí)鞠躬和擊打玻璃瓶。他很認(rèn)真，但他總是在一米之外，但他堅(jiān)持?？床灰?jiàn)的愛(ài)讀后感，歡迎大家閱讀參考。

看不見(jiàn)的愛(ài)讀后感一：一個(gè)看不見(jiàn)光明的孩子，分不清是白天和夜晚的孩子，不知道外面的世界是怎樣的，那該是多么痛苦的一件事啊!但是這個(gè)小朋友卻不向困難低頭。

那是一個(gè)夏季的傍晚，天色很好。當(dāng)作者出去散步時(shí)，他看到一個(gè)10歲左右的小男孩，正在練習(xí)用彈弓打玻璃瓶?？墒谴騺?lái)打去打不中。

小作者想過(guò)去幫助他，走到他母親旁邊對(duì)她說(shuō)了這個(gè)想法，那母親卻說(shuō)：“謝謝，不用!因?yàn)樗床灰?jiàn)。

”小作者怔住了，小作者說(shuō)：“他怎么會(huì)打得中呢?”“我告訴他總會(huì)打中的”，母親說(shuō)。

過(guò)了很久，男孩打的速度慢了下來(lái)，可是他打得很規(guī)律，他打一彈，向一邊移一點(diǎn)，打一彈，再轉(zhuǎn)點(diǎn)，然后慢慢再移回來(lái)。夜幕徐徐籠罩，夜風(fēng)輕輕襲來(lái)，小作者想：看來(lái)今天他打不著了。

準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開(kāi)，不遠(yuǎn)處，身后傳來(lái)一陣脆脆的碎瓶子聲。媽媽一直在鼓勵(lì)他，媽媽對(duì)孩子的愛(ài)可以戰(zhàn)勝一切，仿佛那是黑暗中的一縷陽(yáng)光。媽媽不顧疲勞地為他遞石子。

只要媽媽在這里，整個(gè)世界都會(huì)很美麗?；ㄩ_(kāi)了，風(fēng)吹了，鳥(niǎo)叫了，蝴蝶飛了，春天來(lái)了，媽媽是春天；媽媽是太陽(yáng)，是溫暖，是愛(ài)。沒(méi)有媽媽就沒(méi)有春天，沒(méi)有媽媽就沒(méi)有愛(ài)。所以有媽媽的孩子是最幸福的。

其實(shí)我們一直在媽媽的溫柔中行走，不管我們流浪的足跡在何方，都永遠(yuǎn)走不出媽媽的愛(ài)。我們是媽媽手中的風(fēng)箏，線的那頭永遠(yuǎn)捏在媽媽手中，媽媽的愛(ài)永遠(yuǎn)陪伴著我們?nèi)松穆贸獭?/p>

看不見(jiàn)的愛(ài)讀后感二：世界上有一種愛(ài)，它無(wú)處不在，讓你肆意索取，讓你坦然接受：世界上有一個(gè)人，她默默無(wú)聞，把所有的愛(ài)都給予你，而不求任何回報(bào)。這種愛(ài)，叫母愛(ài)，這個(gè)人叫母親。

《看不見(jiàn)的愛(ài)》講述了一個(gè)小男孩在草地上拿著彈弓打一個(gè)小瓶子，而每次都沒(méi)有打到，每次撿石子的都是他母親，一次又一次，母親依舊很安詳。后來(lái)，作者知道他看不到美麗的世界。但他每一次都在改變自己的位置。

天黑了，作者也失望了，他正回頭準(zhǔn)備走時(shí)，身后傳來(lái)了一陣清脆的碎裂聲……

其實(shí)，母愛(ài)不需要說(shuō)在嘴邊，而是生活中的小細(xì)節(jié)，這需要你去體會(huì)。記得在以前，只要一有好吃的，我總是先迅速地把自己喜歡吃的找出來(lái)，再把剩下自己不喜歡的吃的剩給媽媽吃。媽媽很好奇。她總覺(jué)得我最喜歡吃零食，但這次我太聽(tīng)話了。

這讓媽媽可是丈二和尚——摸不著頭腦了。我媽媽認(rèn)為我對(duì)她很孝順，但我沒(méi)想到會(huì)把我不喜歡吃的東西給媽媽吃。媽媽在完全不知情的情況下說(shuō)：

“我又不是小孩子了，我不要吃，你還是自己吃吧。”頓時(shí)，不知為什么，我覺(jué)得我好不應(yīng)該，媽媽處處為我著想，而我卻處處想著自己，為自己?！耙恍臑樽约海簧鸀樽约旱娜耸裁匆彩裁吹貌坏?。

”幸好我沒(méi)有一生為自己，現(xiàn)在還來(lái)得及。

“母愛(ài)是最偉大的。”這是高爾基曾說(shuō)過(guò)的話。因?yàn)榭倳?huì)有人支持我們，總會(huì)有愛(ài)讓我們快樂(lè)。這個(gè)人就是母親，這個(gè)幸福美麗的愛(ài)就是母親的愛(ài)。

戀愛(ài)之后，我們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)豁達(dá)，學(xué)會(huì)理解——人生就是一大摞母愛(ài)！

看不見(jiàn)的愛(ài)讀后感三："為什么呢?""他看不見(jiàn)!""我告訴他，總會(huì)打上的。""關(guān)鍵是他做了沒(méi)有!"

這些是《看不見(jiàn)的愛(ài)》里面的對(duì)話，讀了之后，我得到了很大的啟發(fā)：

一定堅(jiān)持，勇敢去做!

附：看不見(jiàn)的愛(ài)

看不見(jiàn)的愛(ài)

趙宇寧著

夏季的一個(gè)傍晚，天色很好。我出去散步了。在一片空地上，我看見(jiàn)一個(gè)十歲左右的小男孩和一個(gè)三十多歲的女人。這個(gè)男孩正在用一個(gè)非常粗糙的彈弓敲打一個(gè)站在地上，離他七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。

那孩子有時(shí)能把彈丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不遠(yuǎn)處，看著他打瓶子，因?yàn)槲覐奈匆?jiàn)過(guò)這么可憐的孩子。那位婦女坐在草地上，從一堆石子兒中撿起一顆，輕輕地遞到孩子手中，安詳?shù)匚⑿χ?/p>

那孩子便把石子兒放在皮套里，打出去，然后再?gòu)膵D女手中接過(guò)一顆。從這個(gè)女人的眼睛可以看出她是孩子的母親。

那孩子很認(rèn)真。他屏住呼吸瞄準(zhǔn)了很長(zhǎng)一段時(shí)間才開(kāi)槍。我站在旁邊可以看出他這一彈一定打不中，可是他還在不停地打。

我走上前去，對(duì)那母親說(shuō)：

"讓我教他怎樣打，好嗎?"

男孩停住了，但還是看著瓶子的方向。

他母親對(duì)我笑了一笑?！爸x謝你，不！”她停下來(lái)，看著孩子，輕輕地說(shuō)：“他看不見(jiàn)。"

我怔住了。

有一陣子，我低聲說(shuō)：“哦，對(duì)不起！但為什么”

"別的孩子都這么玩兒。"

“好吧，”我說(shuō)，“但是他我怎么能擊中它呢”

"我告訴他，總會(huì)打中的。"母親平靜地說(shuō)，"關(guān)鍵是他做了沒(méi)有。"

我沉默了。

過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，男孩彈弓的頻率逐漸漸慢。他累了。

看不見(jiàn)的愛(ài)讀后感 篇3

暑假中，我翻開(kāi)《百草園》，讀了這本書(shū)的開(kāi)篇故事《看不見(jiàn)的愛(ài)》，我的眼睛濕潤(rùn)了。

這篇故事講述的是一位雙目失明的小男孩在母親的耐心地陪同下，終于打中了瓶子的故事。文中的母親用無(wú)聲的語(yǔ)言，用看不見(jiàn)的愛(ài)激勵(lì)著孩子，陪伴著孩子，讓孩子和其他孩子一樣享受到了游戲的快樂(lè)，嘗到了成功的喜悅，確實(shí)很偉大。

但小男孩呢，他何嘗不偉大呢！

你瞧，“那孩子很認(rèn)真，屏住氣，瞄很久，才打出一彈?！薄拔艺驹谂赃叾伎梢钥闯鏊@一彈一定打不中，可是他還在不停地打?！彼p目失明，用一只做得很粗糙的彈弓打一只立在地上、離他有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶，不叫苦，不喊累，經(jīng)過(guò)千百次的練習(xí)，終于打中了。這是何等令人敬佩的精神和毅力??！

想想我自己，缺少的不正是這種堅(jiān)韌的，不達(dá)目的不止的精神嗎？我曾經(jīng)計(jì)劃，一周背誦兩首古詩(shī)。開(kāi)始幾周，倒也能執(zhí)行計(jì)劃，但沒(méi)過(guò)多久，就堅(jiān)持不下去了。我也曾下決心，每天早晨起床后就跑步，也是虎頭蛇尾，天氣一冷就把決心丟在一邊鉆被窩睡懶覺(jué)了……正因?yàn)槲胰鄙俪种院愕木窈鸵懔?，我很少嘗到成功的快樂(lè)。面對(duì)這位雙目失明的小男孩，我怎能不慚愧呢？

我覺(jué)得，小男孩成功的原因還有一點(diǎn)，那就是對(duì)母愛(ài)的尊重和珍惜。小男孩懂得，母親愛(ài)自己。但他更懂得，用自己的努力回報(bào)母親的愛(ài)，小男孩的這種努力和付出何嘗又不是一種看不見(jiàn)的愛(ài)呢！

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！弊屛覀円蚕裥∧泻⒛菢釉谟米约旱母冻龊团θセ貓?bào)母親的同時(shí)，享受成功的喜悅和快樂(lè)。

看不見(jiàn)的愛(ài)讀后感 篇4

1、很多我們以為一輩子都不會(huì)忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。

2、孤獨(dú)其實(shí)也是美，你我都能體會(huì)，因?yàn)槲覀兌妓?，免不了塵世，一個(gè)人來(lái)終會(huì)一個(gè)人走。

3、飛機(jī)場(chǎng)的騷亂一會(huì)兒就停止了，這里的人都是有著自己的方向的，匆匆地起飛，匆匆地下降，帶走別人的故事，留下自己的回憶。

4、當(dāng)愛(ài)成為一種記憶的時(shí)候，當(dāng)愛(ài)成為天空中滑過(guò)的.流星的時(shí)候，我們的愛(ài)情只是一種美麗的煙花。

5、大聲說(shuō)出我愛(ài)你，你的眼睛亮如星，你的笑容甜如蜜。對(duì)你癡情在心底，今生和你難分離，明明白白我心意，永遠(yuǎn)把你當(dāng)?shù)谝唬?/p>

6、大紅燈籠高高掛，歡天喜地五一八，福運(yùn)財(cái)喜一把抓，祿壽鴻緣全不落。祝你天天笑哈哈，樣樣第一人人夸，精彩生活美如畫(huà)，永遠(yuǎn)吉祥又發(fā)達(dá)！

7、錯(cuò)過(guò)的年華在北漠開(kāi)出斑斕的紫薇花，卻荒蕪了輪回的春夏。

8、櫥窗里盛放的琳瑯滿目，是阜盛而過(guò)的年華栩栩生輝。

9、出去并不可怕，就怕是出去了不知道什么時(shí)候才回來(lái)。

10、曾經(jīng)擁有的不要忘記；已經(jīng)得到的更加珍惜；屬于自己的不要放棄；已經(jīng)失去的留作回憶。累了把心靠岸；選擇了就不要后悔；苦了才懂得滿足，痛了才享受生活，傷了才明白堅(jiān)強(qiáng)；總有起風(fēng)的清晨，總有絢爛的黃昏，總有流星的夜晚；不管昨天今天明天，能豁然開(kāi)朗就是美好的一天……

11、曾經(jīng)我們非常珍愛(ài)，皆因歲月這只無(wú)形的手，慢慢剝離了愛(ài)的光環(huán)，也讓當(dāng)初的誓言，落成一地晶瑩的玻璃碎片。愛(ài)情是要在時(shí)間中漂洗的，要么沉淀成一張發(fā)黃的照片，要么就在我們樸實(shí)的生命中怒放。我們不是萍水相逢，幸福不是剎那間的感覺(jué)，它就融化在我們牽手的甜蜜中，融解于看似斑駁的生活里。

12、別人擁有的，你不必羨慕，只要努力，你也會(huì)擁有；自己擁有的，你不必炫耀，因?yàn)閯e人也在奮斗，也會(huì)擁有。多一點(diǎn)快樂(lè)，少一點(diǎn)煩惱，不論富或窮，地位高或低，知識(shí)淺或深。每天開(kāi)心笑，累了就睡覺(jué)，醒了就微笑。

13、笨人尋找遠(yuǎn)處的幸福，聰明人在腳下播種幸福。

14、愛(ài)情需要表達(dá)出來(lái)：人的一生是一個(gè)相互關(guān)心關(guān)愛(ài)的過(guò)程，每個(gè)人都有情感的需要，不要讓愛(ài)人只是用猜想知道你的關(guān)愛(ài)，而是要讓對(duì)方時(shí)時(shí)感受到你的心意，這就是你用嘴巴告訴對(duì)方你的愛(ài)，還需要用行動(dòng)來(lái)表達(dá)愛(ài)的程度。愛(ài)就是打開(kāi)心扉，讓它自由地流淌，讓對(duì)方看得到聽(tīng)得到感受得到。

15、愛(ài)情的路上，走著走著，激情淡了，雖然一直牽手，但那種熟悉后的陌生感覺(jué)，慢慢地強(qiáng)烈而真切。世界上最殘忍的事，不是沒(méi)遇到愛(ài)的人，而是遇到卻最終錯(cuò)過(guò)；世界上最傷心的事，不是你愛(ài)的人不愛(ài)你，而是他愛(ài)過(guò)你，最后卻不愛(ài)你。我們?cè)鄲?ài)，想到就心酸。

16、我們所追求的愛(ài)情，那唯一的真正的持續(xù)的愛(ài)是能接受一切的，能接受一切失望，一切失敗，一切背叛。甚至能接受這樣一種悲哀的事實(shí)，最終、最深的欲望只是簡(jiǎn)單的相伴。

17、如果愛(ài)情是你付出多少，就能得到多少，那該多好呢。但可惜，事實(shí)往往恰相反，很多時(shí)候，你愛(ài)多一點(diǎn)那個(gè)就離你遠(yuǎn)去，而愛(ài)少一點(diǎn)那個(gè)才留在永遠(yuǎn)里。一生里路過(guò)的人雖多，但有些人是一陣子，有些人是一輩子。對(duì)離開(kāi)的人說(shuō)珍重，對(duì)留下的人說(shuō)珍惜，如此而已。

18、愛(ài)情是不能討價(jià)還價(jià)的。你接受愛(ài)情，就必須跟著他走，你不能說(shuō)：這個(gè)我不要，這個(gè)我要更多。有低谷才有高潮。所有的這一切讓你豐富，讓你深刻，一切都是缺一不可。

19、一見(jiàn)鐘情這種事，浪漫，但不一定長(zhǎng)久。日久生情這種事，很難，卻更難分開(kāi)。一見(jiàn)鐘情永遠(yuǎn)和外貌有關(guān)，日久生情永遠(yuǎn)和習(xí)慣有關(guān)。越緩慢的愛(ài)上一個(gè)人就愛(ài)的越長(zhǎng)久，愛(ài)情可以有一瞬間，但真情卻需要用時(shí)間澆灌。――王小波

20、人跟人之間的感情就像織毛衣，建立的時(shí)候一針一線，小心而漫長(zhǎng)，拆除的時(shí)候只要輕輕一拉……數(shù)數(shù)多少人曾說(shuō)愛(ài)你，再算算多少人又真的陪了你很久。真愛(ài)不該用嘴表達(dá)，時(shí)間會(huì)告訴你真相。

21、別只是看到前方路途遙遠(yuǎn)，而忘記了身后的一路堅(jiān)持。一生就這么一次，談一場(chǎng)以結(jié)婚為目的的戀愛(ài)吧。不再因?yàn)槿涡远豢系皖^，不再因?yàn)楣虉?zhí)而輕言分手。最后地堅(jiān)信一次，一直走，就可以到白頭。就那樣相守，在來(lái)往的流年里，歲月安好。執(zhí)子之手，與子偕老。

22、我愿變成你手中的香煙。在你的嘴里燃盡自己，煙霧是我最后的氣息。我將幻散，你會(huì)去回憶。我愿將你環(huán)繞，你一次又一次將我燃起。我是痛苦的也是快樂(lè)的。只是那痛苦快樂(lè)都太短暫。

23、愛(ài)是一顆心遇上另一顆心，而不是一張臉遇上另一張臉。因喜歡一個(gè)人的容貌而愛(ài)上對(duì)方相對(duì)容易，同樣，移情也容易。然而，如果因?qū)Ψ降膬?nèi)心而愛(ài)上他，常常是一旦發(fā)生就直奔根深蒂固的不歸路。

24、如果你愛(ài)上了一個(gè)人請(qǐng)你一定要溫柔地對(duì)待他。不管相愛(ài)的時(shí)間有多長(zhǎng)或多短，若你們能始終溫柔地相待，那么所有的時(shí)刻都將是一種無(wú)瑕的美麗。若不得不分離，也要好好地說(shuō)聲再見(jiàn)，感謝他給了你一份記憶。長(zhǎng)大了以后你才會(huì)知道，在驀然回首的剎那，沒(méi)有怨恨的青春才會(huì)了無(wú)遺憾。

25、曾經(jīng)以為，愛(ài)上了，就不會(huì)寂寞，然而有一天發(fā)現(xiàn)，寂寞還是愛(ài)上了我。曾經(jīng)以為，愛(ài)上了你，我可以全身而退；然而有一天發(fā)現(xiàn)，我退得滿身傷痕。一輩子只愛(ài)一個(gè)人，并不丟人。心里明知道，除了他還會(huì)有更優(yōu)秀的人出現(xiàn)，但一個(gè)人不能這么貪心的。一顆心需要去溫暖另一顆心，坦誠(chéng)相待，這樣才可以幸福。

26、對(duì)前途要看得樂(lè)觀些，對(duì)人心要看得悲觀些。

27、你來(lái)人間一趟，你要看看太陽(yáng)。

28、你還想啥？你還猶豫啥？就只剩一年了。你也不要再挑三揀四了，有我這樣執(zhí)著、癡心而且又發(fā)誓對(duì)你好的人就趕快抓住吧！快愛(ài)我吧！時(shí)間緊迫喲！

29、大提琴的聲音就象一條河，左岸是我無(wú)法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的璀璨年華，中間流淌的，是我年年歲歲淡淡的感傷！

30、打死我我也想不到我想打死在多的人也想不到。

31、吃一口蘋(píng)果，一生平安；望一眼明月，合家團(tuán)圓；喝一杯熱水，溫暖心田；回一個(gè)信息，傾聽(tīng)愛(ài)戀；愛(ài)你之心，蒼天可見(jiàn)；請(qǐng)你體驗(yàn)，愛(ài)你永遠(yuǎn)！

32、不要為那些不愿在你身上花費(fèi)時(shí)間的人而浪費(fèi)你的時(shí)間。

34、那些曾經(jīng)以為念念不忘的事情就在我們念念不忘的過(guò)程里，被我們遺忘了。

35、那些以前說(shuō)著永不分離的人，早已經(jīng)散落在天涯了。

36、你笑一次，我就可以高興好幾天；可看你哭一次，我就難過(guò)了好幾年。

37、你是我生命的力量，你是我身體的盾鎖，你是我肌膚的清泉，你是我肢體的命脈，你是我五官的光彩，總之你就是我的全部，離開(kāi)你我就支離破碎！燈是紅的，酒是綠的！城市是灰暗的，可你是燦爛的！我是一般的，和你在一起是我一直期盼的！文字是簡(jiǎn)短的，思念你是頻繁的！

38、那些美麗的小魚(yú)，它們睡覺(jué)的時(shí)候也睜著眼睛。不需要愛(ài)情，亦從不哭泣。它們是我的榜樣。

39、那些刻在椅子背后的愛(ài)情，會(huì)不會(huì)像水泥上的花朵，開(kāi)出沒(méi)有風(fēng)的，寂寞的森林。

40、明明滅滅的人生，我愿作一盞燈，溫暖你的寒冷，關(guān)照你的一生。

看不見(jiàn)的愛(ài)讀后感 篇5

我讀過(guò)一篇文章，叫做《看不見(jiàn)的愛(ài)》。

文章的內(nèi)容是：夏季的一個(gè)傍晚，我出去散步，看見(jiàn)一個(gè)10歲左右的小男孩和一名婦女。孩子正用一只做的很粗糙的彈弓打一個(gè)立在地上、離他有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。那孩子有時(shí)偏一米，有時(shí)忽高忽低，我從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)打彈弓打得這么差的人，我向那位婦女說(shuō)，讓我教這個(gè)孩子玩彈弓，那位婦女說(shuō)不用了，然后又輕輕地說(shuō)這個(gè)孩子看不見(jiàn)，我對(duì)婦女說(shuō)，那怎么能打中呢？我又看見(jiàn)他很有規(guī)律地打著，我想他知道大概位置。快到了晚上，那位婦女依然給孩子遞石子，我想他是打不中了。天漸漸變黑了，我看不見(jiàn)那個(gè)孩子了，我隨后就回家了，在離那個(gè)孩子不遠(yuǎn)的我，突然聽(tīng)到一聲清脆地玻璃瓶聲。

我讀完這篇文章后，大為感動(dòng)，我認(rèn)為是母親的信任給了那個(gè)孩子信心，只有孩子有信心，就可以打破那玻璃瓶，即使他是個(gè)盲人。

看不見(jiàn)的愛(ài)讀后感 篇6

本次小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研討的主題是“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)——充分關(guān)注表達(dá)提升語(yǔ)言素養(yǎng)?！俺浞株P(guān)注表達(dá)”是指教師在閱讀教學(xué)時(shí)，最大程度地利用文本所提供的內(nèi)容信息、語(yǔ)言形式和情感因素，選擇切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略，對(duì)學(xué)生的閱讀和表達(dá)進(jìn)行有序的訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力，豐富他們的情感體驗(yàn)。

這里所說(shuō)的“語(yǔ)言素養(yǎng)”它由三部分構(gòu)成，具體是：學(xué)生必須掌握的比較穩(wěn)定的最基本的語(yǔ)言知識(shí)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，以及在語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出的文化修養(yǎng)。

基于這樣一個(gè)主題，相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)需要做如下思考：如何根據(jù)閱讀情境組織學(xué)生學(xué)習(xí)作者的表達(dá)；借助閱讀情境，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。相關(guān)教學(xué)應(yīng)注意內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，學(xué)習(xí)者的表達(dá)與閱讀方法的掌握相結(jié)合，語(yǔ)言環(huán)境的突出和語(yǔ)言因素的內(nèi)在聯(lián)系。

應(yīng)重視“知—能”的轉(zhuǎn)換。《看不見(jiàn)的愛(ài)》

——一堂真正的語(yǔ)文課

聽(tīng)了王老師教學(xué)的《看不見(jiàn)的愛(ài)》，我最大的感受就是，這是一堂真正的語(yǔ)文課。本課充分體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，以提高學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)為目的，借助課文，幫助學(xué)生表達(dá)。老師由扶到放，輔導(dǎo)學(xué)生敢表達(dá)，會(huì)表達(dá)。

一、學(xué)科知識(shí)訓(xùn)練扎實(shí)

曾有個(gè)中學(xué)老師問(wèn)我：“你們小學(xué)語(yǔ)文到底在教什么?為什么有些學(xué)生到了中學(xué)不說(shuō)寫(xiě)作了，幾個(gè)字也寫(xiě)不清楚。

”我啞然。在小學(xué)地年段，語(yǔ)文老師會(huì)非常關(guān)注字詞教學(xué)，但到了中高段，因?yàn)檎n文篇幅長(zhǎng)，內(nèi)容多，往往忽略了字詞的教學(xué)，王老師的課堂上，依然能看到基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，例如：“怔住”其實(shí)這個(gè)詞語(yǔ)在三年級(jí)的課文中也學(xué)習(xí)過(guò)，但是因?yàn)槭呛蟊且?，學(xué)生容易讀錯(cuò)，王老師在課堂上反復(fù)正音，又因?yàn)檫@個(gè)詞語(yǔ)是本篇課文作者情感線索的關(guān)鍵詞，所以王老師對(duì)其意思也讓學(xué)生進(jìn)行了理解，還通過(guò)讓學(xué)生做動(dòng)作的方法來(lái)理解，當(dāng)學(xué)生的表情過(guò)于夸張時(shí)，老師引導(dǎo)學(xué)生“文中作者不會(huì)這樣夸張。

”在閱讀教學(xué)中也要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行扎實(shí)的教學(xué)，王老師給我們一個(gè)很好的示范。

二、學(xué)習(xí)文本深入有效

這篇課文的題目是《看不見(jiàn)的愛(ài)》，而作者想傳達(dá)的恰恰是這份愛(ài)是看得到的。而這類課稍不留神就會(huì)流于形式，上成思想品德課。王老師在教學(xué)前花費(fèi)了很多心思來(lái)梳理文本，胸有成竹進(jìn)課堂。

在教學(xué)生表達(dá)時(shí)，不僅要給學(xué)生時(shí)間思考，還要給學(xué)生充分的幫助。例如：上課前，老師指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本文的主要內(nèi)容。

說(shuō)實(shí)話，即使是老師，若不是仔細(xì)讀完文本，要用一兩句話把這樣一個(gè)故事說(shuō)清楚，也是要好好醞釀的，王老師先帶領(lǐng)學(xué)生梳理文章的主要人物，在一個(gè)孩子說(shuō)不清楚的情況下，提煉他的成功之處，再給出句式，第二個(gè)孩子輕而易舉就用簡(jiǎn)練的語(yǔ)句說(shuō)清楚了課文的主要內(nèi)容。教學(xué)整篇課文時(shí)，老師把握全文的情感線索，緊扣“怔住”“沉默”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，一一感悟。讀懂“我”為什么怔住了，讓學(xué)生在課文中找出我怔住的三點(diǎn)原因，并連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，由分到總的形式訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)著在文本中提煉關(guān)鍵點(diǎn)。

幾個(gè)省略號(hào)的教學(xué)更是亮點(diǎn)。通過(guò)聯(lián)系上下文，搞清楚作者省略了什么，把作者欲言又止的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，這樣就在訓(xùn)練表達(dá)的同時(shí)理解了作者“沉默”的原因。

這門(mén)課有很多亮點(diǎn)，還有老師本身的素質(zhì)，都值得學(xué)習(xí)。真正的語(yǔ)文課必須從學(xué)生的角度出發(fā)，教他們不會(huì)，這樣學(xué)生才能真正收獲知識(shí)，提高能力的同時(shí)。

看不見(jiàn)的愛(ài)讀后感 篇7

小猴皮皮是只愛(ài)讀書(shū)的小猴子。一天， 小猴皮皮來(lái)到綠綠的草坪上看書(shū)，草坪軟軟的.，皮皮感到特別舒服，干脆躺在草坪上看書(shū)，白馬叔叔正好來(lái)這里吃草，他看見(jiàn)皮皮，急切地說(shuō)：“皮皮,不能這樣看書(shū)， 會(huì)把眼睛看壞的?！逼てげ焕聿徊牵匀焕^續(xù)躺著看書(shū)，白馬叔叔嘆嘆氣走開(kāi)了。又過(guò)了幾天，小猴正在做作業(yè)，黃牛伯伯正好來(lái)串門(mén)，它看見(jiàn)皮皮趴在桌子上寫(xiě)字，黃牛伯伯好心提醒道：“皮皮，你這樣寫(xiě)字，眼睛會(huì)壞的。”皮皮生氣地說(shuō)：“快走開(kāi)，討厭的牛?！秉S牛伯伯搖搖尾巴走開(kāi)了。又過(guò)了一段日子，皮皮來(lái)到強(qiáng)烈的太陽(yáng)光下讀書(shū)，小鹿姐姐看見(jiàn)了，溫柔的對(duì)皮皮說(shuō)：“皮皮弟弟，回家看書(shū)吧，那樣眼睛才不會(huì)壞?！逼てげ焕硭?。鹿姐姐勸了皮皮，又說(shuō)了皮皮，皮皮還是不理睬她，鹿姐姐只好走了。開(kāi)學(xué)了，小猴坐在第一排，還是看不清老師寫(xiě)在黑板上的字母。小猴只好戴上了一副厚厚的眼鏡，眼淚從鏡片下面一滴一滴的流了出來(lái)?？床磺辶俗魑?50字

看不見(jiàn)的愛(ài)讀后感 篇8

1、你要是不愛(ài)他，他多么愛(ài)你，他待你多么好，他的條件多么優(yōu)秀，也是徒然的。自己不要的東西，為什么還要可惜呢？既然你甘心情愿放棄，你就沒(méi)資格可惜。他曾是那么慷慨地等待你，他本來(lái)是你的，你自己選擇不要，那就永遠(yuǎn)不要可惜。

2、你是誰(shuí)朝思暮想的筆尖少年在絕城的荒途里輾轉(zhuǎn)成歌。

3、你給我一滴眼淚，我就看到了你心中全部的海洋。

4、那些肆意的小溫柔，那個(gè)曾說(shuō)一起走到最后的最后，都靜止了。

5、那些刻在椅子背后的愛(ài)情，會(huì)不會(huì)像水泥上的花朵，開(kāi)出沒(méi)有風(fēng)的，寂寞的森林。

6、明知道海不會(huì)枯石不會(huì)爛地不會(huì)老天不會(huì)荒，卻天真的去相信。我對(duì)你的愛(ài)是卑微的，但是我卻不能向別人一樣瀟灑的割舍。只能在深夜，一遍遍的懷念。我真的很無(wú)助，也很難受。我至今都不明白，我在執(zhí)著什么。是忘不掉你的溫柔，還是習(xí)慣而已？

7、夢(mèng)醒后，我只看見(jiàn)，碰落的書(shū)本，獨(dú)擁的枕，心碎的詩(shī)篇，寂寞的燈。來(lái)生我再來(lái)典當(dāng)，來(lái)世我再來(lái)與你歃血為盟。

8、沒(méi)有經(jīng)歷愛(ài)情的人生是不完整的，沒(méi)有經(jīng)歷痛苦的愛(ài)情是不深刻的。愛(ài)情使人生豐富，痛苦使愛(ài)情升華。

9、開(kāi)始的時(shí)候，他什么都不介意，不介意你的過(guò)去，不介意你的壞脾氣。然后有一天，他開(kāi)始介意。。。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)不介意，那一刻，你感動(dòng)得抱著他流淚。誰(shuí)知道，時(shí)日過(guò)去，他忘記了自己所說(shuō)的一切。人在得不到的時(shí)候，什么都可以不介意。得到之后，什么都有點(diǎn)介意。―――這是愛(ài)情，希望你不要太介意。

10、或真或假，連心動(dòng)的時(shí)光都冷的讓人不寒而粟，周?chē)囊磺心吧淖屛覠o(wú)處可逃。

看不見(jiàn)的愛(ài)讀后感 篇9

愛(ài)就是力量，愛(ài)就像是蒙蒙的細(xì)雨一樣，滋潤(rùn)著我的心田，愛(ài)就像知識(shí)一樣，久久的記在我的腦海中。愛(ài)！母親的愛(ài)是無(wú)邊的，在《看不見(jiàn)的愛(ài)》中突出了母親給兒子的愛(ài)，她相信兒子一定能把瓶子打碎，其實(shí)，這個(gè)小男孩的眼睛看不見(jiàn)，但是母親賜予了他力量，他才有了信心，就不停地打。

自從我讀了《看不見(jiàn)的愛(ài)》這篇課文，我感受到了什么叫作愛(ài)，父親的愛(ài)，母親的愛(ài)，老師的愛(ài)，都像是一個(gè)大感嘆號(hào)，永遠(yuǎn)貼在我的心中，愛(ài)讓我感到親切和舒服。母愛(ài)，是一?；ǚN子，而我卻是養(yǎng)花的主人，我每天都給花澆水，施肥，每天都能接觸花，花是母愛(ài)，我每天都能感受到母愛(ài)。

在我的身邊，我的母親是偉大的，她的愛(ài)溫柔的絲帶，緊緊地系在我的手上，遲遲不能放松。有一次，我感冒了，那天夜晚，我發(fā)燒到三十八度九，只見(jiàn)媽媽立刻給我穿上衣服，親切的說(shuō)：“菲菲，你堅(jiān)持一下，我們馬上就去醫(yī)院！”說(shuō)完，便背著我走出了家門(mén)。在路上，我依偎在母親的背上，感到無(wú)比的溫暖，這時(shí)媽媽突然停了下來(lái)，把我輕輕的放在椅子上，脫下外套，焦急的說(shuō)：“快，快把衣服披上！”說(shuō)完便背起我向醫(yī)院的方向快速的走去，到了醫(yī)院，媽媽一直沒(méi)有停下來(lái)休息一下，媽媽一會(huì)兒幫我倒水，一會(huì)兒幫我測(cè)體溫，只有聽(tīng)到我沒(méi)事了，才停下來(lái)休息一下。這時(shí)，我才知道母親的愛(ài)是無(wú)價(jià)的，也是寶貴的。

??！“誰(shuí)言村草心，報(bào)得三春暉”。母親的愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻像一束溫暖的陽(yáng)光，灑進(jìn)我的心田。