學習演講稿。

一篇優(yōu)秀的主題演講稿是怎么樣的呢？在一次頗為重要的演講活動開始之前，準備好演講稿可以避免在講臺上出現(xiàn)無謂的緊張，寫好演講稿也是一種個人能力的體現(xiàn)，經(jīng)過嚴格的篩選幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您精心準備了“學習演講稿”，請您閱讀以下重要信息！

學習演講稿 篇1

三一文庫（演講稿范文/演講稿

最近，張麗莉的名字響徹全國。在電視前、網(wǎng)絡上和報紙上，都有關于她的故事——一個普通的老師。5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱……這個不平凡的瞬間感動了國人，每當看到關于她的報道時，我都抑制不住內(nèi)心的激動，深深被她的大愛感動。

她用自己的行動來解釋她對老師的愛。她把生命的價值詮釋得淋漓盡致。她是我們老師的驕傲。

張麗莉的壯舉只是短暫的沖動嗎?不，那是平時愛生如子、無私奉獻的一貫行動，那是平時日復一日、年復一年、教書育人的責任。張麗莉的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。

在年輕的班主任中，她是說服家長的好朋友，是讓領導放心的好同志，是學生喜歡的好老師。她每天早出晚歸，熱情執(zhí)著，收獲豐碩成果。

我們城西幼兒園也有很多張麗麗。溫柔善良的鞠老師：她和孩子們之間，沒有生疏，沒有距離，沒有所謂的“恨鐵不成鋼”的冷言和諷刺，有的只是尊重、信任、輕松、歡樂和鼓勵。

她總是蹲下去和孩子說話，總是用手掌輕輕撫摸孩子的臉頰;活潑可愛的鄭老師：他會把發(fā)燒的孩子送到醫(yī)院并抱著孩子輸液胳膊酸得都無法抬舉;他會把無人接送的孩子領到家里吃飯;他會忍著病痛堅持上完一天的活動課;刻苦嚴謹?shù)膭⒗蠋煟核龝榱松虾靡惶媒萄姓n而鉆研教材到深夜;會以堅定的笑容面對工作中的所有困難;會因為家長的一句贊譽而偷偷流下眼淚。

她們也曾開玩笑說其實自己是保姆，因為孩子的吃喝拉撒睡都要管;是藝術家，因為常常要唱歌跳舞、寫字畫畫;是設計師，因為能用巧手把活動室布置得美如童話;是外交家，因為不管什么樣的家長都能進行溝通;是學者，因為她們和所有老師一樣，日復一日、年復一年，每天進行著平凡、瑣碎的工作,勤于奉獻、淡泊名利、默默耕耘、充當人梯。我想在危險面前，她們也會挺身而出，成為最美的老師。但現(xiàn)實中，她們不一定能遇到感動世界的大愛，擁有世人矚目的光環(huán)但，那是什么使她們默默耕耘、充當人梯呢?

也就是說，對教育的熱愛和對教育的無私奉獻是我們國家棟梁的責任。

學習演講稿 篇2

首先，我要感謝學院在我臨近畢業(yè)之際，給我這樣一次可貴的機會來談談作為學習之星的感悟，能與全院的同學們有一個更廣泛的交流。我是05級金融學專業(yè)的蔣麗婷，連續(xù)三年榮獲獎學金一等獎，三年總加權平均分90分，成績名列全系第一，兩次當選“十大學習之星”的稱號?，F(xiàn)為團副主席、班長。

在這一點上，我相信你最想知道的是我如何既有魚又有熊掌。關于這個問題，我曾聽過一位中科院院士這么回答學生的：“這是實踐，不是理論。

”要解決這個問題不是討論出來的，而是你必須做到。作為一個學生，沒有理由讓自己放松。當然，我也曾有過迷茫過一段時間，在大二的時候，學生工作過于繁忙，讓我一下子應接不暇，少了睡眠時間，少了逛街看電視的時間，卻不能缺一堂課，不能缺一次作業(yè)。

這就是所謂的態(tài)度，對知識的態(tài)度，對人生目標的態(tài)度。

我去年將學習方法，比作一座《通往美好未來的彩虹橋》，赤橙黃綠青藍紫。赤：代表一棵丹心。

對于你所追求的人生目標需要懷著一份赤誠的心。橙：代表清青春的活力。

無論在哪個時代，我們生活的每一天都需要一個好心情和足夠的精力。黃：代表收獲的喜悅。

在順境中，豎立信心；在逆境中，積累經(jīng)驗和教訓。綠：代表好的環(huán)境。

身在復旦的我們應該感到無比慶幸，濃厚的學術氛圍，精彩的知識講座，資深的名家教授，造就了三年后現(xiàn)在的我。綠色：綠色的歲月，應該留下我們的回憶。

在我們還是學生的時候，在老師眼里，我們還是一些無知的孩子。我們的錯誤是可以原諒的，我們也因此而成長。多年以后，我們應該知道如何感激這一切。

藍色：它代表著大海中的指南針。我們需要被引導，有時一次語重心長的談話，有時老師偶爾的一句閑話，這無時無刻都在搜索有用的信息。

紫：代表深邃的思想。我認為，思想有多深刻，您的世界多么美好。

如果說大三的時候還能傳授一點所謂的學習經(jīng)驗，那么大四的我再有這樣一次機會，我更愿意呈現(xiàn)給大家的是我這三年多來所經(jīng)歷的感悟，和內(nèi)心最純真最深切的部分。在艱苦的奮斗中，我感到無比幸福。因為對知識的渴望，責任感，對理想的追求。

于是，在別人眼里的辛苦，成為我吃苦的幸福。在“南京路上好八連”、“禁毒模擬法庭”、“外灘陳毅廣場”、“復旦相輝堂”的舞臺上，都給了我數(shù)不盡的回憶。我在淚水的旅程中感到快樂。

如果你想問我，學生工作有什么好處？除了真正鍛煉自己的能力，這些純己的友誼是我最珍貴的收藏。最后，我要感謝所有身邊的人給了我這四年的幸福旅程，更要感謝復旦網(wǎng)院給我這樣可貴的機會，極好的環(huán)境讓自己成長。

有時當我審視自己的時候，我發(fā)現(xiàn)我和我大一時的那個和現(xiàn)在的那個一起長大。加入黨組織后，他不斷反省自己，不斷改進自己的缺點。就拿這次的星辰獎評選來說，因為自己對獎項的不重視，落選“組織協(xié)調(diào)能力獎”。

宋先生對我說了一句話：你走的這么順利，應該吸取教訓。對你的將來會有好處。

對待任何事情都不能怠慢和放松，這個道理應該早已明白。如果你放棄了，為什么要讓別人相信你。我認為我有很多缺點，但我堅信我會一步步走向更美好的未來。

我也向所有復旦學生送上同樣的祝福！

學習演講稿 篇3

尊敬的各位領導，同志們：

大家好！

有一種人讓你無法忘懷，有一種話語時刻讓你銘記在心，有一種美總在平凡中綻放，有一種精神始終指引你努力前行。它就是雷鋒帶給我們的。生前，他普普通通地生活著、工作著，就是他的死，也是那樣的偶然和平凡，難尋出大英雄身上常常見到的氣壯山河的悲壯色彩。

但是，他的名字卻家喻戶曉，成為全社會學習的人格典范。

雷鋒的事跡和精神，大概是新中國最廣為傳播和銘記的普通人。其中一個最重要的原因是，他的事跡平凡而高尚，而且很有感染力和可學性。也就是說，雷鋒的共產(chǎn)主義人格相當廣泛。

我們從中得到的啟示是，雷鋒精神，一個高尚的人格，離我們并不遙遠。

作為一名國家工作人員，我們能從雷鋒的事跡中學到什么？

學習雷鋒精神，需要像雷鋒一樣無私奉獻。雷鋒曾經(jīng)說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。

”雷鋒是這樣說的，也默默的這樣一直做下去。我們是黨的干部，是人民的服務員，為人民服務不應講報酬的多寡，而應將人民滿意作為工作學習的出發(fā)點與落腳點，始終踐行全心全意為人民服務的宗旨，牢固樹立權為民所用，情為民所系，利為民所謀的事業(yè)取向，不斷的深入人民群眾之中，問計于民，問政于民，問需于民，真真正正地解民惑、解民憂、解民需，不斷滿足最廣大人民群眾的利益訴求。

學習雷鋒精神，必須學習雷鋒一貫的釘子精神。釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁，我們在學習上，就是要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆。

”我們?yōu)槿嗣穹盏谋绢I不是與生俱來的，只有在不斷學習中努力提升。只要功夫深鐵杵磨成針，只有我們發(fā)揚釘子精神，善于擠善于鉆，我們的理論水平才會不斷提升，我們的業(yè)務水平才會不斷提高，只有這樣，我才能在復雜多變的世界局勢中找準方向，在物欲橫流中保住底線，在工作中干出輝煌業(yè)績，在不可能中創(chuàng)造奇跡，在為人民服務中做出突出貢獻。

學習雷鋒精神，就是在平凡的崗位上創(chuàng)造非凡的業(yè)績。領導就那么幾個，所以注定我們不是每個人走向那個崗位，不要問崗位能帶給你什么，而要問問我能為這個崗位帶來什么，我能為人民帶來什么，不能因為崗位平凡而自顯暗淡，而要讓崗位因你而閃光。只要我們發(fā)揮主觀能動性，發(fā)揮自身的主動性與創(chuàng)造性，平凡的崗位因你而不平凡，我們在平凡的工作上給人民交出華麗答卷。

其實雷鋒就在我們身邊，“雷鋒”故事還在延續(xù)。正是因為有無數(shù)活生生的雷鋒，社會才更加和諧安寧，人們才感到溫暖溫暖。讓我們共同高唱雷鋒之歌，從我做起，從點滴做起，傳承雷鋒精神，讓雷鋒精神傳遍神州大地，飄向中西半球，讓世界充滿愛。

學習演講稿 篇4

學習演講稿：學習古人練口才

《戰(zhàn)國策》中的謀士、說客們深知口才的重要，像蘇秦在游說秦王失敗后，回到家中“頭懸梁，錐刺股”，練習演講和口才，終于成就一生功名;而張儀則更勝之，在魏國窮困潦倒時，跑去楚國去游說，楚王沒接見他。楚國的令尹把他留在家里做客。

有一次，令尹丟了一塊珍貴的璧。令尹看著張儀貧，懷疑璧某是被張儀貧偷走的。他抓住張儀，把她打死。張儀回家后，妻子撫摸著張儀的傷口，由衷地說：

“你要是不讀書，不出去謀管做，哪會受這樣的委屈!”張儀張開嘴，問妻子說：“我的舌頭還在嗎?

”妻子說：“舌頭當然還長著。”

張儀說：“只有舌頭在，就不愁沒有出路?！焙髞?，張儀到了秦國，憑他的口才，果然得到秦惠王的信任，當上了秦國的相國。

可見，古人和現(xiàn)代人一樣重視口才，這也為我們學習和借鑒提供了基礎。我們學習、借鑒古人練口才，我們更要超越古人。

學習演講稿：快樂學習

各位老師、同學：

大家好!今天我演講的題目是《快樂學習》。

荀子曾說：“不登高山，不知天之高也;不臨深淵，不知地之厚也。”

首先，我想和我的同學談談學習的苦澀和快樂。

“學海無涯苦作舟”，頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪……在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言!

人們常說：“學生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風操練，伴著晨曦涌讀的是學生;晚上，更深夜靜，挑燈苦戰(zhàn)的也是學生。

在安靜的教室里，大腦隨著老師的講解不斷轉(zhuǎn)動，看、聽、寫、記、專心、不懈怠。

為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點、疑點，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬終不悔，為題磨得人憔悴”，苦不勝言!

學習中的苦難以盡言。然而，學習中的樂卻更多。

當你經(jīng)過艱難的思索、推理，最后解出一道難題時，會喜形于色;當你在學習中取得優(yōu)良成績時，會感到由衷的喜悅;當你運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中;當你中學，大學畢業(yè)，運用所學知識在祖國建設中做出貢獻時，更會感到無限的幸福和歡樂。學習本身包含著權大的樂趣。凡是愛學習，刻苦攻讀的人，都會樂在其中!

俗話說：“沒有苦中苦，哪來甜上甜?！睂W習中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識，真本領，不吃苦中苦，是不行的。

對于學習來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統(tǒng)一，理解了這一點，我們就能夠正確對待學習中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學習中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋里乘風破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。

我還想說說學習的方法問題。

學習必須循序漸進?？鬃诱f：“學而時習之”。

學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，切忌好高鶩遠，前面的內(nèi)容沒有學懂，就急著去學習后面的知識;基本的習題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。

學習必須勤于思考。中學是一個重要的學習階段。在這一時期，我們要注意培養(yǎng)獨立思考的能力。

我們應該防止死記硬背和不理解的傾向。學習中要多問幾個為什么。一個問題可以從幾個不同的方面去思考，做到舉一反三，融會貫通。

學習必須一絲不茍。學習切忌似懂非懂、不懂裝懂。例如，習題做錯了，這本是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它。切不可奉行“拿來主義”，長此以往，思維能力很難有所提高。

學習必須善于總結。我相信大家都知道“溫故而知新”的道理。學完一章，做個總結；學完一本書。

要做個總結?？偨Y是非常重要的。學科總結的方法不同。頻繁的總結可以幫助你進一步了解你所學的知識，形成一個更完整的知識框架。

學習必須持之以恒。俗話說“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，最好制定一個學習計劃，常常自我監(jiān)督，嚴格要求，每天或分階段自己或讓父母檢查，是否完成了學習計劃，為什么沒有完成，怎樣補救等等。

總之，學習不能只憑一時熱情，三日打魚，兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。

學習方法應該因人而異，因?qū)W科而異。 正如醫(yī)生使用毒品一樣，他們無法與一千人合作。學生要從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，探索適合自己特點的有效方法。

除了學習方法，我覺得我還應該善于激發(fā)自己的學習潛力和熱情。那么如何才能做到這些呢?

一是目標激勵。每個人在人生的不同階段都有不同的目標。目標常常能激勵他去奮斗，去進取，去追求。我們同學正處于人生中打基礎階段，我們一定要有自己的理想，有自己的追求，珍惜青春，揮灑汗水，為將來的發(fā)展積蓄力量。

二是要學會感恩，擁有一顆感恩的心，你會愛你的父母，你的老師，你也會奉獻愛心，你不僅懂得體諒父母的辛苦，老師的付出，更重要的是會使你知道什么是責任，會使你擁有不竭的學習動力之源。

第三，要經(jīng)常體驗生活，感受社會，認識到每個人都要在社會舞臺上發(fā)揮作用。我們將來也要進入社會，登上社會大舞臺，我們將會扮演什么角色，我們自己說了算，我們就要有自己的目標，找準自己的位置，將來為社會做貢獻。

同學們，“學然后知不足”、“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！弊屛覀儞P學習的帆，在知識的海洋里暢游吧。

學習演講稿 篇5

同學們：

今天，我們身邊的每一位同齡人都為我們做了生動的學習報告。我相信，幾位作報告的學生代表了中英文學校年輕學生的主流。他們是時代的希望。如果他們堅持下去，他們將成為未來社會的精英。

讓我們對他們今天的報告表示衷心的感謝，并對他們的未來表示衷心的祝愿！

魯迅是一位偉大的文學家，他曾用進化論來對待青年時代的社會，認為青年一定要比老年好；后來，青年中的嚴重分化現(xiàn)象粉碎了魯迅的思想。他看到，為國家為人民拋頭顱灑熱血的青年有之，平凡一生自甘庸碌的青年有之，出賣朋友投靠敵人的青年也有之，所以，青年不能一概而論。從此，教育青年，改變他們的精神狀態(tài)，成為魯迅畢生的追求！

今天，對青少年的教育日益引起了人們的注意。尤其是中國，素質(zhì)教育的呼聲一天高過一天，就在于青少年的素質(zhì)不適應時代，不適應文明社會的發(fā)展要求，提高青少年的綜合素質(zhì)任重而道遠。

在學習階段，接受正規(guī)的學校教育，提高文化和科學知識的素養(yǎng)是一個重要的基礎。由于家庭教育、環(huán)境影響等原因，學校教育的力量往往不盡如人意。就如我們學校，像今天作報告的幾位同學力求上進者有之，但是不思進取、胸無大志者也有之。

有些學生浪廢了中小學的時間，但基礎薄弱，所以他們失去信心；有的同學空有夢想，不愿付出扎扎實實的努力；有的學生失去了真善美的標準，追求享樂和虛榮；有的學生單純幼稚，卻自以為是，無知無畏；一些學生冷熱交加、任性放縱、缺乏毅力，這些都成為學校教育中的一個問題，嚴重影響了教育質(zhì)量。幫助這些同學樹立起人生的支柱，鼓起他們前進的風帆，扶助他們走向人生的坦途，是全體教師、也是眾多優(yōu)秀學生的共同責任。

今天幾位同學的事跡報告，真實、親切，沒有空泛的豪言壯語，沒有編造的行為和事實，各班同學是他們每日密切相處的見證人。與他們相比，學生應該如何受到鼓舞，如何學習他們的精神？

首先，要像他們那樣懂得感恩，確立志向。學習標兵能夠永遠記住父母的養(yǎng)育，回報父母已成為他們學習的重要動力。用知識為自己未來的幸福奠基，讓父母從子女身上得到精神上的安慰，這是值得肯定的價值取向，遠比那些只知無休止地向父母索取、指望長期依賴父母生活的同學好許多倍，也要高一大截。

不知那些懶惰成性、上課不學、堂上大睡的同學，是否在腦海中映著父母勞累的身影，是否在心中憐惜著父母生活的艱辛，是否銘記著父母熱望的雙眼。

只有常懷感恩之心，我們才不至于迷失了自我，荒蕪青春。讓我們與荒唐的過去告別吧！決不應該得過且過，而應當樹立遠大的志向，通過不懈的學習，在不遠的未來，能夠給自己、也給父母創(chuàng)造更加幸福的生活；有了知識和能力，報效祖國不僅僅是一句崇高的口號。

其次，我們應該珍惜時間并堅持不懈。時間是公平的，給每個人一樣多。學習結果不同的原因是時間的使用不同。

很多不上學的學生，不用說，課余時間，即使在教室里分秒必爭，也讓時間白白流失。學習標兵的共同點是充分利用時間，使之成為知識和能力逐步增長的必要因素。他們只嫌學習時間不夠，從不埋怨學習時間太長，他們甚至沒有放假的期望，主動要求假期留校學習，這種精神多么令人感動。

但是，不愛學習的人卻總是盼望下課的鈴聲早點響起，盼望著課余沒有作業(yè)，盼望著多放假。對時間的荒廢，也就導致了學業(yè)的荒廢。有時候，一部分懶惰的同學也能良心發(fā)現(xiàn)，感到對學習的毫不在乎有愧于父母的養(yǎng)育之恩，有辱于自己的尊嚴，因而能振作起來，發(fā)奮學習。

可惜的是，一旦碰到難題或看不到速效，就又松懈了意志，鼓起了的勁又泄了下來，真正是三天打魚兩天曬網(wǎng)，最終還是不見學習成績的提高。只有像學習標兵那樣，把珍惜時間的行為堅持下來，日復一日，年復一年，學習才會有明顯的進步，最終才會有超過常人的收獲。

學習演講稿 篇6

首先、要養(yǎng)成良好的“聽課習慣”。我認為，能否把握好課堂——也就是說，能否用心傾聽，用心傾聽，對學習效果的影響是第一位的。

在課堂上，教師不僅用語言傳達信息，而且用動作和表情傳達信息，用眼睛與我們交流。因此，我們也要盡最大可能的調(diào)動自己所有的感官參與到聽課進程中——時刻緊跟老師的講解思路——主動地去獲取、理解、思索、記憶，然后通過練習與鞏固——把老師所講的內(nèi)容真正內(nèi)化到自己的腦海里。當然，做好筆記也是聽講過程中極為重要的一環(huán)，好記性不如爛筆頭——學習過后的知識點的遺忘對每個人來說都是不可避免的。

所以，在聽講的時候，請同學們盡量不要放下你手中的筆，一是認真把老師強調(diào)的重點在課本上畫出來，二是及時把老師在黑板和多**課件中的重要板書記錄下來，以備鞏固和復習之用。

其次，要養(yǎng)成及時復習的習慣。就是課下一定要對學過的知識及時加以鞏固。而認真完成老師布置的作業(yè)無疑是復習鞏固的最有效手段。

初中相對于小學來說，一個顯著的特點就是科目增多，作業(yè)量也有所增大，但如果連作業(yè)也不去認真對待和保質(zhì)保量的完成，不僅會造成當天的學習內(nèi)容不能被全部消化，恐怕還會影響到下一個知識點的學習。不求甚解、淺嘗輒止是最可怕的養(yǎng)成習慣和學習態(tài)度。如果做完作業(yè)還有余暇，可以再翻閱、追憶或檢查一下當天所學的知識點是否都已經(jīng)掌握，如果還有不明白的地方，可以記錄下來，到第二天及時請教老師和同學。

再次：要養(yǎng)成多閱讀的習慣。開卷有益，課余時間一定要多讀一些有意義的課外書籍。

因為多讀書不僅可以開闊我們的視野，豐富我們的精神世界，而且可以提高我們的閱讀理解和寫作能力。這幾次考試中，我的政治選擇題和語文閱讀理解題都丟分不少，想來就是因為小時候沒有多讀書的原因——因為我從小就是個電視迷，閑暇時可以盯著電視整整看上一個上午。但現(xiàn)在我通過某些信息了解到：

看電視是完全不能代替看書的：電視畫面給出的是全方位的直觀信息，根本用不著大腦進行理解和思索，而看書則不然，不僅能鍛煉你的理解能力，還能培養(yǎng)你的思維想象力。而且，對書中某些人物的思想和內(nèi)心活動的詳細描寫，在電視畫面上也難以表現(xiàn)出來。

當然，一些能夠開闊我們文化視野的電視節(jié)目和一些有益于我們身心健康的優(yōu)秀節(jié)目也不容易錯過。

最后，一定要有恒心將良好的養(yǎng)成習慣堅持下去，“冰凍三尺非一日之寒”，好的學習成績的取得絕非一日之功，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)。要擁有持之以恒的精神——認認真真地聽好每一堂課，認認真真地完成每一份學案，認認真真地做好每一次作業(yè)，認認真真地糾正每一個錯誤，認認真真地對待每一次考試。

以上只是我個人在學習過程中的經(jīng)驗和體會。希望能對今后的學生有所啟發(fā)和幫助。

最后，我要感謝班主任和我們的老師們的辛勤工作！

謝謝大家!

學習演講稿 篇7

三一文庫（演講稿范文/演講稿

鼓勵學習演講稿

鼓勵學習演講稿（一）

今天我站在這里，與其說發(fā)言，不如說說點真實的感受，我這人的一大優(yōu)點就是愛說實話，敢說實話，可能有的學生不喜歡被批評，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，我還是要說寫心里話，說的不對，多多批評，私下交流，說道學生，第一個問題我要問的是我們?yōu)槭裁匆蠈W？有些學生認為這個問題太簡單或太幼稚，你會先出來，為我自己，為我親愛的父母。

沒錯，今天我給你的第一個答案也是他，為了自己我們要讀書，要好好讀書。那么，20xx年的畢業(yè)生人數(shù)是630萬，加上過去沒有就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)可以想象。就業(yè)形勢就很嚴峻。

你將來會在許多競爭對手中找到工作。你想過嗎？一個用人單位招員工光簡歷就要收一大摞，在那么多簡歷當中，他為什么讓你去面試??？第一個看的是什么？

就是學歷，所以說要說沒有學歷你找不到工作，這是在騙你，要說有學歷就一定能找到一個好工作那是在忽悠你，我告訴你，一個好的文憑是你找到好工作的一個敲門磚，沒有這個敲門磚，你可能連機會都沒有。有的學生就是不信，說老師你看，現(xiàn)在的人找工作要的是能力，學歷不重要，你只說對了一半，能力重要，學歷也重要，二者并不是對立的，是有一定聯(lián)系的。有一位高管對這個問題是這么回答的，一定的學歷就代表了一定的能力，學歷并不只代表的你的文化水平，在一定程度上代表著你的素質(zhì)，而學歷高的學生，在學習上有主動性，肯吃苦，有責任感，有毅力。

有對學習的熱情，有和別人一拼高下的不服輸?shù)木?，而這些才子們會把這種激情，責任，堅強，主動開拓進取帶入工作中去。作為一個企業(yè)，你不需要這種年輕人的活力嗎？相反，文化程度低的人缺乏自覺性和主動性。只要有機會，他們就會懶洋洋的，學起來漫不經(jīng)心的，思想道德素質(zhì)不高。

用人單位對這樣的年輕人又什么用。哪家企業(yè)愿意要散漫的。整天等著老板監(jiān)督分配員工。

學習演講稿 篇8

勤奮學習演講稿范文

1. 聰明來自勤奮（演講稿）

同學們，大家好。今天我想和大家談一談“勤奮”這個話題。

每個人都想變得聰明，長大，但聰明的人不是你想要的，他們必須努力工作。如果你想出國留學，你必須學好一門外語。你怎樣才能學好一門外語？我早上讀書，晚上背誦，努力學習；你想當名體操健兒，怎樣當呢？

就得堅持體育鍛煉，勤奮聯(lián)系；你想當一名科學家，怎樣當呢？就得多看百科書記，拓寬視野……總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實現(xiàn)不了的。中國古代著名的橋梁專家茅以升就是一個典型的例子。

童年時，茅以升每天早晨自覺地站在河邊朗誦古詩。身邊風帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。長期以來，茅以升背誦了許多古詩詞，同時也鍛煉了他的記憶力。

一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺高興地說：“好，好，熟能生巧！

”還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數(shù)點后100位，于是，他一節(jié)一節(jié)地來記這串長數(shù)：14，15，92，65，35，89，79，32……盡管很難記，但茅以升勤奮努力，終于背了下來。

學生們，茅以升長大后，為什么成為中國著名的橋梁專家，不是因為他的勤奮嗎？他這么聰明不是因為他的勤奮嗎？

由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個人不勤奮的話，再聰明的大腦也會變得遲鈍。

同學們，現(xiàn)代社會充滿了競爭。只有努力學習，使自己更聰明，我們才能跟上時代的步伐。

我的演講完了，謝謝。

2. 勤奮人生——演講稿

"燕子去了，有再來的時候；桃花正在凋謝。當他們再次綻放，聰明的人，請告訴我為什么我們的日子一去不復返？"

歲月的腳步是多么的匆匆，毫不顧惜我們的感慨和嗟嘆。正因為如此，無數(shù)優(yōu)秀的人總是死不瞑目，一刻也不敢懈怠。他們占用不同的時間，使之有價值。讓我們看看法國作家巴爾扎克當天的日程安排：

8： 00-17:00除早午餐外，校對修改原稿。

17：00-20：00晚餐之后外出辦理出版事務，或走訪一位貴夫人，或進古玩店過把癮-尋求一件事珍貴的擺設或一幅古畫。

20：00 就寢

0:00-8:00寫作，半夜準時起床，寫作到天亮

這位每天只睡4個小時、身高不足1.6米的文字巨匠，摒棄了巴黎的繁華和喧囂，一個人靜夜獨坐，手握鵝毛筆管，蘸著心血和靈感，寫了96部**，演繹了一部《人間喜劇》。熱愛生活、勤奮惜時的巴爾扎克只活了51歲，他的作品卻使他流芳百世。

無獨有偶，在美國，有一個人在一年之中，他只有三天的時間不寫作。也就是說，他只有三天的休息時間。這三天是：

生日，圣誕節(jié)，獨立日（國慶節(jié)）。每天，他幾乎都做同樣的事情：天一亮，他就掉在打字機前開始寫作。

這個人叫斯蒂芬·金。他是世界上著名的****大師。

斯蒂芬·金和一般的作家不同。一般的作家在沒有靈感的時候，就去干別的事情，從不逼自己硬寫。但斯蒂芬·金在沒有什么可寫的情況下，每天也要堅持寫五千字。

這是他的一位老師在他早期的寫作中教給他的一段經(jīng)歷，他堅持這樣做，這是他終生受益?！拔覐膩頉]有沒有沒有沒有靈感的恐慌，”他說。

勤奮給他帶來的好處是永不枯竭的靈感。斯蒂芬金的經(jīng)歷也非?？部?。他曾經(jīng)潦倒得連**費都交不起，**公司因此而掐斷了他的**線。

現(xiàn)在他是世界上著名的****大師，他整天都在寫作。通常一部電影還保存在他的腦子里，出版社的高額押金就付給他了。已經(jīng)是世界級的大富翁了。

可是，他的每一天，仍然是在勤奮的創(chuàng)作之中度過的。

他們成功的秘訣很簡單，只有兩個字：勤奮。學術大師季羨林先生曾說：“勤奮帶來靈感。“繆斯總是很喜歡那些勤奮的人，她會不斷地給這些人靈感。

盛年不重來，一日難在晨。及時當勉勵，歲月不待人。做一個勤奮的人。

3. 勤奮學習，立志成才

作一名成功的中學生

常言道,”一分耕耘,一分收獲.”有了辛勤的勞動,我們才會有成果,不勞而獲的事情是不存在的.正如我校的體育健兒們,能在鎮(zhèn)運動會上取得優(yōu)異的成績就是他們勤奮的結果.

今年運動會上，一刻東方的星劃破了長空,在空中打下了一個碩大的驚嘆號.運動健兒的赫赫戰(zhàn)功使其,以巨人身姿屹立與我校上空.我知道我們的同學是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊含著驚人潛能.

長江后浪推前浪,這是我們

們雄心,青出于藍勝于藍,這就是我們的豪情.這樣的回報時我們的所得.

是的,勤奮屬于珍惜時間,愛惜光陰的人,屬于腳踏實地,一絲不茍的人,屬于堅持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探索,勇于創(chuàng)新的人.因為勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產(chǎn)《人間喜劇》；由于努力工作，愛迪生有一千多項偉大的科學發(fā)明；愛因斯坦創(chuàng)造了一個震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”

正處于學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現(xiàn)自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上，只有勤奮、穩(wěn)重地掌握每一點知識，才能取得成功。若是連學都不想學，吝嗇與付出自己的勞動，怎么會學懂知識，掌握知識，有怎么會品學兼優(yōu)，出類拔萃呢？

一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏？此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季？

過去的就沒法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學早，百首方悔讀書遲?！本褪沁@個道理。

同學們，努力學習，彼此相愛，用知識武裝自己，讓自己能出類拔萃。

作一名成功的中學生吧！

4.演講稿《把握青春，勤奮學習》

敬愛的老師，親愛的同學們：

早上好！

今天我演講的題目是《把握青春，勤奮學習》。

青春是乘風破浪的船，學習是船的力量。作為年輕一代，我們應該抓緊時間，持之以恒，努力學習，揚帆起航?？鬃诱f：博學而敬業(yè)，近問而思，仁者見仁。

今天的我們應謹記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。

也許我們輸在了起跑線上，但我們不能讓自己輸在最后。后天的努力可以彌補先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識。

對于九年級的哥哥、姐姐們來說，中招考試已并不遙遠，面臨著人生的第一次選擇，你們應該加倍努力，刻苦學習，為迎接中招考試做充足的準備；對于我們八年級的學生來說，八年級是初中的一個轉(zhuǎn)折點。要抓好，努力學習，不斷提高自己；而七年級的弟弟妹妹們也千萬不要放松，你們現(xiàn)在的努力是在為以后的學習打下堅實的基礎，只有地基打牢了，房子才會蓋得更高。同學們，無論我們處在哪個學習階段，我們都應該努力，抓住這段易逝的光陰 ，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。

每次我們成功，都必須努力工作。如果我們想成功，就必須付出代價。孟子告訴我們：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，俄其體膚，空乏起身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。

常言道，一分耕耘，一份收獲。有了辛勤的勞動，才會有收獲，不勞而獲的事情是不存在的。是的，勤奮屬于那些珍惜時間的人，屬于那些腳踏實地、一絲不茍的人，屬于那些敢于探索、勇于創(chuàng)新的人。

由于勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為了童說的國王；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產(chǎn)《人間喜劇》；由于勤奮，愛迪生將有一千多項偉大的科學發(fā)明；因為辛勤的勞動，中國古代人才留下了吊梁刺股、鑿墻盜光、襄瑩映映雪的永恒美談。

愛因斯坦曾經(jīng)說過：在天才和勤奮之間，我毫不猶豫地選擇了勤奮?？ㄈR爾更激勵我們：天才就是無止境的刻苦勤奮的努力。

正處于學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力，不懈追求的精神，因為只有這樣我們才能實現(xiàn)自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手，在學習的道路上，我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。人生能有幾回拼搏？人生能有幾個花季？

過去的就無法改變了，所謂黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲，就是這個道理。

同學們，我們一起努力學習吧！讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用學習武裝自己，用行動證明生存的價值！

學習演講稿 篇9

三一文庫（演講稿范文/演講稿

構建美好家園，共創(chuàng)教育明天

----學習十七大演講稿

尊敬的各位領導，大家好！

很榮幸能站在這個講臺上感謝我們黨對我們的愛！我是崇仁鄉(xiāng)的一名普通黨員和人民教師。今天我要演講的題目是：《構建美好家園，共創(chuàng)教育明天》。

讓我們跟隨十七大的腳步，一起沐浴春光，一起跟隨十七大的魅力，一起創(chuàng)造更加美好的明天！這一段時間來，在鄉(xiāng)黨委**的組織領導下，我校認真開展了十七大精神的學習、宣傳和貫徹，我更加深刻領會了十七大報告的精髓和內(nèi)涵，特別是黨的十七大對教育所提出的新的思路和主張，讓我覺得，做為一線的老師更加任重而道遠。

十七大報告把“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”作為加快推進、改善民生為重點的社會建設的六大任務之首，更加突出了教育在改善民生、建設和諧社會中的重要位置。十七大報告將教育工作作為民生的首要問題，體現(xiàn)了黨和國家對教育事業(yè)的高度重視，為今后的發(fā)展指明了前進的方向。我們將認真審視學校發(fā)展中存在的問題，以十七大報告思想為指導，以我縣“十大建設內(nèi)容”為中心，進一步明確教育的目標和任務，改進工作方法和思路，切實將十七大精神與學校建設結合起來，將“十大建設”與學校發(fā)展聯(lián)系起來，開拓學校發(fā)展新思路，使我校的教育事業(yè)走上新的臺階，為崇仁鄉(xiāng)的崛起出謀獻策，為我縣“由三進

二、躍升發(fā)展”貢獻力量。

在總書記的報告中還講到：“教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎?！边@就要求我校要抓住“小縣大平臺”的契機，發(fā)揮好近郊和緊鄰金嶺工業(yè)園的地緣優(yōu)勢，在配合當?shù)?*做好招商引資工作的基礎上，為外來打工子女提供就學平臺，真正落實社會公平教育。

報告還指出：“要堅持教育公益性質(zhì)，加大財政對教育投入，規(guī)范教育收費，扶持貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育，健全學生資助制度，保障經(jīng)濟困難家庭、進城務工人員子女平等接受義務教育。”為此，我們將繼續(xù)深化新課程教育改革，在自己的工作中從點滴做起，不辜負黨對教育的投入和期望，不辜負老百姓對學校的期望，辦人民滿意的教育。

目前，崇仁鄉(xiāng)各級領導在十七精神的鼓舞下，加大對教育的投資，我們對正在興建的綜合樓充滿了憧憬，我覺得崇仁的教育前景更加輝煌，基于領導對教育的重視，我們該思考的問題是：如何把上級領導花大力氣和資金建設的崇仁實驗學校經(jīng)營好，我們將面臨嚴峻的考驗，我作為老師，從現(xiàn)在起，就應該加大對學生日常行為規(guī)范的教育，抓好對學生的“養(yǎng)成教育”，真正辦人們滿意的學校，給社會和家長交一份滿意的答卷。

學習演講稿 篇10

非常高興能獲得“學習標兵”這一榮譽稱號，并有機會在這里和大家交流一下我的學習感想和學習經(jīng)驗。

做為一名普通工人，只要我立足本職，愛崗敬業(yè)，克盡職守，忠誠企業(yè)，我就可以心安理得地拿著工資回家了。這可以說是我第一次工作時的想法，我甚至感到幸運的是，我不再象學生時那樣努力學習了。隨著年歲的增長，工作年份的延長，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我成了一個充滿惰性的人，一個不求上進，無所事事的人，空虛無聊占滿了我的業(yè)余生活。

在這樣的狀態(tài)下，我不知所措，我需要一個前進的動力。這個動力是什么呢？學習！

對，就是學習。因為學習是空虛的靈丹妙藥，也是擺脫無聊的最好方法。所以，我想我自己，如何度過這有限的生命？如何讓你有限的生命充滿激情？

在生活中，夢是虛幻的，它對我們來說太虛幻了；理想是現(xiàn)實的，離我們太遠了；只有學習，離我們最近，就在手邊。

要學習，就要制定目標。什么是目標？目標就是計劃，就是給我們自己的人生確定一個希望達到的境界，它是我們學習的動力，行動的指南。

做為質(zhì)檢員，除了正常的材料檢驗和保管工作外，還必須作一定的材料報告。隨著電腦辦公的普及，學會操作電腦是必不可少的。我五筆字根，工工整整的抄在一張紙上，張貼在辦公桌前的墻壁上，沒事的時候就揣摩漢字的拆分。

經(jīng)常練習敲擊鍵盤，記住根的位置。然后，利用課余時間學習計算機相關知識和基本辦公軟件操作。我堅信，當我學習時，我付出的是努力，但我得到的是生活質(zhì)量的保證。我沒有浪費生命中的每一天。

所以，我是很快樂的。

當各種獎項擺在我面前時，我知道我的努力得到了認可；當我站在鮮艷的黨旗前，我知道我的思想面貌已經(jīng)達到了一個新的高度。所以，我是快樂的。

除了當工人，我還是一個普通的母親。當孩子們上學時，教育問題隨之而來。沒有教不好的孩子，只有不肯用心的父母。

孩子的父親長年為了鉆井勘探任務，在外奔波，家里是一點兒也照顧不到。我有過抱怨，卻也能理解他。因此，如何教育我的孩子是我工作之外的另一項學習任務。

我非常相信，好爸爸好媽媽是有學問的！ 這個學，就是從優(yōu)秀家長身上學，從各類教育書籍上學。

做為父母，我愿意為我的孩子們樹立榜樣。這個例子就是學習是一件快樂的事情！在我們家，書是最常見的東西，在沙發(fā)上，在桌子上，在床旁，在枕頭旁，各種各樣的書隨處可見。孩子們上幼兒園時，有一個小書架，里面擺滿了孩子們自己挑選的書。

文學作品是我所愛，孩子的父親則讀的是他的專業(yè)書籍，由于涉外工作，他每日里讀得最多的便是英語書，聽得也是英語磁帶，雖然我常取笑他念的是“宛城區(qū)英語”，但孩子父親絲毫不懈怠的學習精神我還是很佩服的，而孩子便耳聞目睹，在潛移默化里，受到書香的熏陶，也愛上了讀書。我和孩子一起參加校訊通，開辦博客，爭先恐后地寫博文，獲得了“家長博腕兒”和“書香家庭”的光榮稱號，捧著大紅獎狀的時候，孩子的臉興奮的紅通通的，做為母親，這一刻我的心，與孩子一起自豪！

愛讀書、學讀書是我們家的理想和目標。這也是我們孜孜不倦學習的動力。只有通過閱讀和學習，我們才能了解我們需要什么和缺少什么。一本書看似微不足道，卻有許多頓悟。

在學習過程中才能摸索到成功的果實，才能品嘗到撥開云霧豁然開朗的喜悅。*

學習演講稿 篇11

書山有路勤為徑；學海無涯苦作舟

學習演講稿_1200 字

老師們，同學們：

高中之前，我是頭沒有人鞭策就不曉得進取的懶牛，讀書不求甚

解，若是哪回考試沒有考好，家里人教訓幾下，老師斥責幾句，才曉得要

稍微“努力”一陣子。等到情況略有好轉(zhuǎn)，便依舊我行我素，自以為是。

初中班主任曾多次怒斥我這樣的學習方法是“小農(nóng)經(jīng)濟”，我就是個容易

滿足的“農(nóng)民”。而我卻不以為然，自以為聰明地過分。與老師對著“彰

顯”著我的所謂的“個性”。我浪費了初中三年的時間。從小學到初

中，家里人從來沒有聽到過任何一個老師說過我認真，更沒有一個老師喜

歡我這樣的學生。

我很不爭氣，中考，數(shù)學考了個 109分的“絕對低分”總分 651

分，與二中無緣，父母花去 27500送我來大成。高一第一次考試，現(xiàn)實便

給我一個大**，班級排名45，年齡排名570，兩門課少，三門成績

很危險?？粗琶裆弦淮笕喝说拿郑矣X得44個人就像44座山

一樣壓著我，壓得我喘不過氣。由于自己從來沒有遭到過如此大的挫敗，

受不了這樣的打擊，原來的壞脾氣變得更加暴躁和喜怒無常。班

同級的人都覺得我的成績差，脾氣壞，怪怪的，就跟瘟神一樣躲著我。我開始感到孤獨

到孤獨。孤獨讓我努力思考，開始回憶過去。我只記得我父親的教導，母親

的叮嚀，班主任的苦口婆心。想想那天的27500張，一堆厚厚的鈔票。再望望作

業(yè)本上，那些初中便該熟記的公式，我感到自己有負債感，我欠下的，是

一大比人情債。有多少關心我的老師，我沒有珍惜，父母為我讀書，花錢

專注下一代成長，為了孩子

書山有路勤為徑；學海無涯苦作舟

了多少錢，卻都被我浪費了。如果老師不關心我，他應該對我負責。我的成績

好壞又關他什幺事？父母若不是為了我前途著想，干嗎不把錢拿去享受？

我已經(jīng)負債累累了。我必須還清。更何況佛爭一柱香，人爭一口

齊，我不能低人一等。從來沒有救世主。我只能救自己

己，有道是：將相本無種，男兒當自強！

接下來的日子，我盡可能多的把精力放在學習上，努力改善師生關

系里，虛心向老師請教，經(jīng)過努力，我的成績開始提高，雖然每次我都參加考試

都只進步一兩名，但是生活卻比過去充實的多，在老師的幫助和自己的努

力下，我走出 2006年的嚴冬。2007年寒假，我放棄了假期，去了杭州

戚家去補課，春節(jié)沒回家。經(jīng)過一個學期的努力，我已經(jīng)接近考試了

班級前30名，年級前400名。

在高二的時候，我根據(jù)對各門課程的成績、興趣、天賦等方面的分析，選擇

讀文科。

記得高一班主任謝老師講解一道物理題目時曾經(jīng)講過：“兩滴等質(zhì)

水滴從同一高度一前一后下落，做自由下落運動，所以兩滴之間的距離

只會越拉越大。就像讀書。 我們與他人之間存在差距。 如果我們像別人一樣努力

那么和別人的差距只會越來越大，只會比別人更努力、更快

度，才能夠迎頭趕上！”盡管，經(jīng)過努力，我成績好轉(zhuǎn)，但是這個遠遠不

夠！幾天前，老師公布了全班前15名的名單，我沒有名字。且不說去超越

其他人，即使是那些在高一是超越自己的人，也需要比以前更加努力地工作。

能善始這甚繁，能克終者蓋寡。一個學期很漫長，考驗著我的意

專注下一代成長，為了孩子

書山有路勤為徑；學海無涯苦作舟

志。我是個足球迷。德國足球隊一向以鋼鐵般的意志著稱。他們

堅信“不到最后一秒，比賽就沒有結束！”毛主席在《論持久戰(zhàn)》中也寫

方法：勝利，常出現(xiàn)在再堅持！新學期，我一定要善始善終！

分在這幺一個高手如林，競爭激烈的班級，我相當榮幸，我愿鼓足

開車，爭頂，在這里爭得一席之地！

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