記敘文點評作文。

作文是提高言語表達能力的重要途徑，通過寫作我們可以發(fā)掘自己的潛力和天賦。有時好作文靈感是說來就來了，大家知道如何能把作文寫得又快又好嗎？愿這些參考資料能夠讓你事半功倍披荊斬棘達成目標。

記敘文點評作文 篇1

高中議論文點評短語

1.本篇議論文論點新穎獨特，獨辟蹊徑，從學(xué)會繞道而行這一不同的角度闡述了困難面前的另一種智慧。立意深刻，發(fā)人深省。文章中論據(jù)的引用更是恰到好處的提供了豐富佐證，使文章更加具有說服力。是一篇難得的議論佳作!

2.這篇議論文開篇點題，論證充分，運用了舉例論證、對比論證、比喻論證等論證方法，論述有理有據(jù)，邏輯嚴密，文章多次運用反問，引起讀者閱讀興趣，激發(fā)人們思考，結(jié)尾更是蘊含哲理：有舍才有得，舍棄也是一種美!

3.本篇議論文的話題非常有時代氣息，圍繞最近困擾大眾的老人倒地扶不扶這一觀點進行了冷靜而全面的綜合分析，考慮的角度也很周詳，最終從自身以及社會道德兩方面提出了具體解決方法。筆調(diào)深刻，論證有力。是難得的佳作。

4.本篇議論文是一篇非常少見的駁論文。作者首先提出一些人口口相傳的觀點，再通過自己獨特的審視問題的角度并加以豐富的事實論據(jù)進行辯駁。播種加耕耘不等于收獲小作者更加強調(diào)了根基的重要性。論述有理、有力、有節(jié)，是一篇極其難得的佳作!

5.這篇議論文觀點明確，富有豐富的意蘊：留些真誠給自己取暖吧!本論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗。論述語言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動具體。排比句的大量使用增添了語言的感染力。

6.本文論友誼，語言典雅、娓娓道來，富有豐富的意蘊。本文對于友誼的論述層層深入，從尋覓朋友到維系朋友，列舉典型事例、引用至理名言，處處展現(xiàn)邏輯的魅力。

7.本文是一篇規(guī)范的并列式結(jié)構(gòu)的議論文。全文由三個分論點組成：信念是石，敲出星星之火、信念是火，點燃希望的燈、信念是燈，照亮前方的路，比喻形象，表述精煉。首尾照應(yīng)扣題，使得全文渾然一體。

8.爭出勝利，就是用爭氣的心態(tài)不斷超越取得成功。作者運用童第周、詹天佑、海倫·凱勒、劉翔等正面事例和劉禪、清末皇帝的反面事例論證了人要爭氣的觀點。語言精煉生動，富有感染力。

9.全文氣韻流暢，銜接與過渡出自然，不露斧鑿之痕;表面看像是對眾多才子佳人其人其文的評論，實際上恰恰是作者靈魂的洗禮過程;文筆簡潔，感情真摯深厚，是不可多得的有文采，有思想的文章。

10.和諧是一首歌，優(yōu)美動聽;和諧是一首詩，深沉平靜;和諧啟發(fā)自然，和諧鑄就世界;自然需要和諧，世界需要和諧;和諧是一種魅力，自然的魅力，人文的魅力

11.說理是議論文的根本。這篇文章注重擺事實，講道理，從生活實際出發(fā)，表達自己的思想和看法，提出敬畏生命，別讓蟬聲鳥鳴魚越以后只存在于我們的詩句中，而是存在于我們的身邊!的觀點，入情入理，讓人信服。語言樸實無華，給人以簡潔、曉暢、率真的審美感受。

12.乘坐悶熱的列車，卻有打動我心扉的城市，雨中釋懷的溫馨，團隊的和諧將我擁入愜意的港灣，我在這樣為了感恩，為了懷念，為了夢想在努力著氛圍中，看到了美好的明天!文章語句如行云流水，滴滴扣人心弦，蕩滌著讀者的每根神經(jīng)。

13.這篇議論文以理取勝，觀點辯證，語言靈活多變，富有自由靈動的色彩。文章開頭擺出看法：相信自己不意味固執(zhí)己見;聽取意見也不代表亦步亦趨。。接著闡述我們?yōu)槭裁匆犎e人的意見。文章語言簡練，重點突出;恰當(dāng)?shù)囊酶怪行牡玫酵怀?文末的問句發(fā)人深省。本文題目若能改成《相信自己，相信他人》，效果會更好。

14.開篇即點明了核心價值觀在歷史上的重要作用，很有分量。接下來作者說歷史，說現(xiàn)在，此為面的交代;又寫香港回歸的這件事，是點的突破。這樣寫來，點面結(jié)合，更易把道理講得清楚。

15.題記今日歡呼誠信在，只緣妖霧又重來，揭示了本文的創(chuàng)作意圖——針對現(xiàn)實中缺乏誠信的現(xiàn)象進行鞭撻，呼吁誠信。全文用文言寫成，既顯古樸典雅之風(fēng)，又彰針砭時弊之志。

16.本篇議論文，精彩之處在于，立意角度新穎，我們可能永遠也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個最棒的自己。論證過程中引用了豐富的事例。

17.這是一篇贊美水的文章，語言深刻、有內(nèi)涵，文章富有哲理，堪稱佳作?？墒?，在水溫和的外表下還藏有一個執(zhí)著的心。一句承前啟后，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。

18.這是一篇議論文。小作者在結(jié)尾處亮明自己的觀點讓我們把握時間，去創(chuàng)造更加美好的明天。中間部分運用了比喻論證、引用論證的論證手法，論述語言有理有據(jù)，告訴讀者人生短暫，我們要珍惜時間。

19.下文從哲人談到李白、杜甫，又舉出現(xiàn)代事例，統(tǒng)統(tǒng)是為了道出觀點：情感是基石，但是需要有個量度。這使得文章論證的道理單一、集中，明確得易讓人接受。并且，作者的語言基本功相當(dāng)不錯，開頭一段的排比句用得好。

20.本文語言太精精練了——如果說劉心武于草木蟲石中諦聽到人生真諦是善于把握小因素的影響，那么巴菲特的成功則是將小因素變成大財富的典范，一句話寫了兩個事例，還扣題論證分析。

舉例信手拈來，分析透徹生動，實乃上乘之作!

21.本文開篇就亮出了自己的觀點：感謝對手。接著從事例和理論兩方面加以闡述。這樣寫來針對性強，結(jié)構(gòu)嚴謹。文章在說理時循循善誘，分析辯證，切中要害，易于打動人心。文章在駕馭語言方面，顯得成熟老練，見解有深度，不是泛泛而談，結(jié)尾給人以希望。所有這一切，都大大擴充了文章的意蘊空間。

22.這篇議論文，開門見山亮明論點，議論過程入情入理、甚見精純，論據(jù)新穎、豐富、典型。文氣充沛、段落分明。按照是什么、為什么、怎么樣結(jié)構(gòu)全文，不失為一篇議論文的典范之作。

記敘文點評作文 篇2

人類與其它動物不同的一個地方是，人類有自己獨特的語言。語言為人類彼此間的溝通架起了一座橋梁，通過這座橋梁，我們才能了解彼此的需要，感受彼此的心情，分享彼此的悲喜。

語言，有時是化解誤會的良藥。趙國的大將廉頗妒忌被趙王器重的藺相如，揚言要使他難堪，而藺相如卻處處避免與之發(fā)生沖突，眾人不解，藺相如的一句“先國家之急而后私仇”道出了他的用意。這句話亦使廉頗瞬間消除了對藺相如的偏見，他負荊請罪，最終與藺相如成為刎頸之交。藺相如的那句擲地有聲的話化成了一座橋梁，使兩位大臣的心得到溝通，使廉頗了解到藺相如高尚的人格?？梢?，語言，是信息的載體，通過語言，許多誤會得以消除，不少心靈的隔閡能被沖破。

語言，是傳遞關(guān)愛與理解的信鴿。現(xiàn)代社會許多家長常抱怨孩子老是以自我為中心，總是不聽自己的話，許多孩子也埋怨家長老是不理解自己，總是束縛著自己。這種狀況發(fā)生的原因有很多，但最主要的一點是家長與孩子之間的溝通太少。有的家長什么事都不讓孩子做，只要求孩子好好讀書，不要分心，這不能算是關(guān)愛。真正的關(guān)愛應(yīng)該是建立在相互理解的基礎(chǔ)上。有一些家庭會每天騰出一些時間來，讓一家人能夠說出各自內(nèi)心所想的和所希望的。父母仔細聆聽兒女的心聲，兒女默默記住父母的教誨和期望。彼此的了解促進了彼此的溝通。語言就像信鴿一樣，把一方的心聲傳送到另一方，從而理解得以建立。家長與孩子之間的理解，令家長找到表達關(guān)愛的最佳方式，亦令孩子體恤家長，懂得該如何報答父母。彼此的語言交流，令溝通與理解的大門敞開。

語言上的交流如果不得當(dāng)，就會造成溝通上的誤解。馮婦葬身火海的寓言，發(fā)人深省，如果語言表達準確，這種悲劇完全可以避免發(fā)生。因此，學(xué)好語言的表達，對溝通是大有裨益的，架好語言這座溝通的橋梁，我們才能夠更好地彼此理解。

有了語言，溝通才會變得順暢；有了語言，溝通才會如此多姿多彩。

評析：這篇作文得分情況為：內(nèi)容24分表達23分發(fā)展等級10分，總分57分。從內(nèi)容上看，本文緊扣“語言與溝通”的關(guān)系展開議論，切合題意，中心突出。先提出中心論點，然后從“語言有時是化解誤會的良藥”“語言是傳遞關(guān)愛與理解的信鴿”“語言上的交流如果不得當(dāng)，就會造成溝通上的誤解”三個方面展開了論述。藺相如、馮婦一個正例，一個反例，相互映襯，對比鮮明。家長與孩子溝通的事例，既富有生活氣息，又使感情顯得真摯。從表達上看，本文符合議論文的表達要求，采用了“總—分—總”的行文思路，條分縷析，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言流暢。從發(fā)展等級上看，本文能透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，稱得上是一篇認識深刻的議論文。

記敘文點評作文 篇3

推開孤城萬里，不見春風(fēng)吹度盛世幾千載;聽?wèi){朔風(fēng)卷塵，唯見泱泱中華風(fēng)雨安如山?；乜慈A夏歷史五千年，有一種特殊的基因，支撐著中華民族屹立于全球，人稱中國精神;顧望近代中華崛起的歷程，有一種堅韌的血脈，支持著中華民族綻放于世界，世言大國擔(dān)當(dāng)。正如陀斯妥耶夫斯基說的，“真正偉大的民族一定要扮演獨一無二的角色。”疫情下的中國，也展現(xiàn)了真正的擔(dān)當(dāng)和實力，故今日想談：當(dāng)今世界大國之擔(dān)當(dāng)，當(dāng)數(shù)我泱泱華夏。

大國之擔(dān)當(dāng)，在于坦蕩磊落，高調(diào)負責(zé)。人類命運休戚相關(guān)，本為一個共同體，若一個國家實力強大后卻只思獨善其身，便是失去了泱泱大國的擔(dān)當(dāng)。一帶一路政策不可謂不高調(diào)，陽關(guān)古道的駝鈴聲也因此穿越千年重新回蕩歐亞大陸;援建非洲不可謂不高調(diào)，中國鐵路也因此在第三世界國家鋪設(shè)千里，縱橫連通;抗疫援助不可謂不高調(diào)，“山川異域，風(fēng)月同天”的詩篇也因此傳遍這藍色星球的每個角落。我們不會如某些國家一樣，任領(lǐng)導(dǎo)人在社交媒體大放厥詞卻在該兌現(xiàn)承諾時低調(diào)隱身，因為說到行事，中華民族從來坦蕩磊落，高調(diào)負責(zé)，這是每一個中國人深入骨髓的力量和尊嚴。

大國之擔(dān)當(dāng)，在于海納百川，包容差異。古有《齊民要術(shù)》“耕而不耢，不如作暴”的百姓智慧潤物無聲，亦有《海國圖志》“師夷長技以制夷”的進步思想開放而豁達;有王侯將相登臨泰山，“相維辟公，天子穆穆”以乞海宇康定，亦有兩國交戰(zhàn)處篝火熊熊，民歌嘹亮以求山川清淑。茶馬古道上，駝鈴聲聲，新摘的茶葉、新染的綢緞交到異鄉(xiāng)商人手中;宮廷之內(nèi)，塞外名曲悠揚婉轉(zhuǎn)，貴妃胡舞醉了君王。海納百川，包容差異，是中華文化的柔軟;敢于揚棄，善于納新，總能以博大的胸襟接納世界各地文明，并將中國智慧分享出去，是中華作為五千年文明大國的擔(dān)當(dāng)。

大國之擔(dān)當(dāng)，在于協(xié)和萬邦、兼濟天下。從非典到禽流感，再到今年的新型冠狀病毒，東方土地的人民經(jīng)歷了多次疫情災(zāi)難，收獲了醫(yī)學(xué)和治理的各種教訓(xùn)，也收獲了代代相傳的民族精神。疫情后的中國不僅快速甄別出病原體，并及時主動同世界衛(wèi)生組織分享病毒信息，公開透明向外界通報疫情。用中國速度為世界防疫爭取寶貴時間，用中國力量筑牢控制疫情蔓延的防線，居于構(gòu)建人類命運共同體的高度而作出努力。中華民族不斷在磨難中成長、又把自己獲得的智慧傳播人間，在世界大地上，不斷唱響協(xié)和萬邦的擔(dān)當(dāng)“主旋律”。

國之擔(dān)當(dāng)，華夏泱泱——人類文明史是一部同生共死的歷史，中國唯有坦蕩磊落、海納百川、兼濟天下，對全世界高調(diào)負責(zé)、包容差異，才能協(xié)和萬邦，力扛江山千萬年，不改五千年大國擔(dān)當(dāng)?shù)谋旧?亦能生機盎然，步履鏗鏘地邁入新時代世界文明融合的殿堂。

千年風(fēng)華逶迤史，萬里江山磅礴瀾。

記敘文點評作文 篇4

看到這個題，我有一種莫名的近乎落淚的感動。

禁錮已久的已逝的和我憧憬著的閃著光的日子不知從哪里涌出來，讓我既熟悉又陌生，既欣喜又不知所措。

早晨起床，對爸爸媽媽感慨一句：“這么著，我就要高考了?！蔽覀兌夹α?。 三年一瞬。曾經(jīng)認為漫長的高考路已到盡頭。我記得懷揣著分班成績踏入教室時的躊躇滿志;我記得第一節(jié)化學(xué)課校長坐在講臺上時我們的小心翼翼;我記得發(fā)了高燒數(shù)學(xué)老師允許我睡一節(jié)課時我的心滿意足;我記得無數(shù)個夜晚我的挑燈夜讀;我記得無數(shù)個清晨我的聞雞起舞……現(xiàn)在回想，這一切或成功或失敗的努力，或欣喜或憂傷的經(jīng)歷，于不經(jīng)意間早已一寸一寸地為我鋪平前方道路，承載著我最初的夢想讓我堅強地前行。

而今，我在路上奔跑著，我看到了不遠處的那扇門。雖然我仍只是望著它遐想，但我知道，那是與未來，與更廣闊天地的連接點。門后，有自由的風(fēng)氣，有大師的思想，有無所畏懼的新的征程;我渴望著在更遼闊的海洋邀游，然后在某處深潛下去，去和其他魚兒爭食，去向海底的珊瑚問好。門后，是又一塊如此適合我的夢想的起飛之地。而現(xiàn)在，我已正在不遠處眺望著它，不多久，我就要一踮腳夠到它了!

門與路，真是天生一對如此玄妙的組合。路上揮灑汗水，門后收獲驚喜;路上風(fēng)雨兼程，門后自有既定的目的之地，作為對執(zhí)著的人最好的回報。路給了我明確的方向，門給了我拼搏的動力。而即將走完一程路、推開一扇門的我，無疑是個最滿足的人了!

我的路上有溫暖同行。我接到了媽媽關(guān)切的電話，我也看到從不參加什么祭拜的父親在普陀山雙手合十給我許愿時彎下的寬闊脊背。那個時刻，我便握緊拳頭，更奮然而前行。

我的門需要我自己推開。有一刻我終將試煉我的鋒芒，在另一個圣潔的地方仰望頭頂燦爛的星空。我將依然微笑著面對一切，亦會如偉人一般在真理的大海邊玩耍。

但我知道，我依然不能停止奔跑，因為大學(xué)之門后，自有另一條充滿挑戰(zhàn)的路，那里有我未來的陰晴雨雪，路的盡頭，一定會在夢的渡口閃光。

點評：這篇文章以第一人稱為敘述角度，擷取“我”日常生活中的一些片段，極儉省地寫出“我”所走過的人生之路以及對即將推開大學(xué)之門的展望。行文真切自然，描寫詳略得當(dāng)，細節(jié)生動逼真，又發(fā)人深省。語言流暢典雅，情感真摯動人。

記敘文點評作文 篇5

傳說太上老君的前身乃是一名貧窮的牧童，相傳他為滿足腹中饑餓，誤食觀音土，成仙后，老君不慎將腹中觀音土，吐向人間，土得仙氣化為忘憂草，隨口而出的口水則化作了酒

時至今日，仍有不少人以杜康解憂，盼憂草忘憂。孰不知，借酒澆愁愁更愁，食草忘憂，憂益憂。況大丈夫行于天地之間，自是有仇報仇，有怨報怨，若無不破樓蘭終不還的豪氣而只是一腔怨氣醉不休的一再回避，此非懦弱無能之輩乎?何況人生不得意之事十有八九，若皆忘之，豈非白活一世?故人活于世，不可忘憂，如若忘憂，其為大禍也。

吳越勾踐，臥薪嘗膽，方才得報大仇，南宋易安，不忘國恥，尋尋覓覓，終成一代詞宗。更不用說“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。”的幼安和“人生自古誰不死，留取丹心照汗青”的文天祥了，此等人物，古往今來，數(shù)不勝數(shù)。誰不是以憂愁為力量，化煩惱為動力的?

而項羽只因一戰(zhàn)而敗，無臉見江東父老，竟自殺以求忘憂，求解脫。李后主當(dāng)敵人攻入城門之時仍在吟唱著后庭花的小調(diào)。亡國之君，何以亡國?因其忘憂，南宋秦檜，為求己利，忘國家利益，挑撥岳飛與皇上的關(guān)系，終使岳飛含恨而終。貪佞奸臣，何以誤國，因其忘憂。故圣人有云：“生于憂患而死于安樂也?！?/p>

酒不能忘憂，因為總會有酒醒的一天，人們才會去找和他同根的忘憂草，而只有先定向而后能定志，定志而后能安，安而后能慮，慮而后能有所作為，定向在憂。但如若以草忘憂，則失動力喪勇氣，更談不上如何增加創(chuàng)造力了。

當(dāng)今中國，食用忘憂之草的人早已越來越多了，如今中國的莘莘學(xué)子不知“”到底怎么會事倒也罷了，但南京大屠殺紀念日是幾月幾日，知者如九牛之一毛。如此這般，不由我不對中國的未來擔(dān)心起來，把憂愁忘掉，把帝國主義對中國的侵略忘掉，把政府的錯誤忘掉，難道中國還可以經(jīng)受的起第二次嗎!?

忘憂忘憂忘到最后忘掉的是昔日的恥辱，忘掉的是先烈的英魂。如此哪有不亡國的道理?

非國家如此人亦如此，當(dāng)一個人忘記他所有的憂愁和錯誤時，等待他的是錯誤的第二次降臨。

記敘文點評作文 篇6

簡析：

本題要求接著記敘文的開頭以續(xù)成整篇記敘文。記敘文的開頭常常是情節(jié)的開端，應(yīng)仔細推敲它所交代的時間、地點、景物、人物和事件的起因，因為它們是情節(jié)發(fā)展必不可少的因素。情節(jié)的發(fā)展直接源于事件的起因，但一種起因往往可以派生出若干種發(fā)展的思路，其結(jié)局也會隨之而不同。但不管是哪一種思路與結(jié)局，都必須合乎事件起因的導(dǎo)向性，合乎事件發(fā)展的合理性，合乎生活的邏輯性。另外，在構(gòu)思情節(jié)發(fā)展的過程中，還應(yīng)考慮到人物的性格特征、人物之間的相互關(guān)系以及人物活動的典型環(huán)境。

從材料的最后一句話看，情節(jié)似乎是朝著爭吵的方向發(fā)展，生活中此類沖突確實時有發(fā)生。但這樣寫的話，就很難表達積極的主題。例文采用冷處理的辦法(開首兩句)，將看似劍拔弩張的場面巧妙地轉(zhuǎn)入和解的場面。5組對話，是那樣得體;幾個動作，又是那樣自然，從而表現(xiàn)了積極的主題謳歌新時代人與人之間相互諒解，多為他人著想、少為自己爭短長的新型關(guān)系。

例文語言描寫很有特色，平實中見真情，既促進了情節(jié)的發(fā)展，又緊扣主題。

還有一點值得一提，習(xí)作者始終投有忘記剛好路燈滅掉，一切又淹沒在黑暗之中這樣一個特定環(huán)境，老頭與小伙子，的面部表情，都是感覺到的。如果忽視了這一細節(jié)，會給人以不真實之感，續(xù)寫文也就會功虧一饋。

記敘文點評作文 篇7

毒品是一種會致人于死地的物體。它呈白色粉末狀，吸入它會使人走火入魔般無法自拔。

毒品會讓人失去理智，人格扭曲，變得貪婪墮落，給社會帶來許多不安定的因素;讓和諧的社會蒙上了一層灰色的陰影;讓成千上萬的家庭支離破碎。染上毒癮的人，對毒品就抱有依賴性，想再次戒掉它就成了比登天還難的事。

許多人在他們毒癮為發(fā)作前，和平常人沒什么兩樣，但當(dāng)他們的毒癮上來時，就會不顧一切代價，去買毒品來止住毒癮。沒錢的時候更會想到去偷錢甚至去殺人。而其原因只為了得到一小包白粉狀的毒品，等待他們的最終是一副冰冷的手銬。許多有錢人和一些及富聲望的官員，只為了嘗試一下毒品對人體的吸引力，而越發(fā)墮落。最終成為了遭人唾棄的千古罪人。

毒品涉及全世界，每年都會有5000人為它而喪生。其中20~30歲的男女占85%。因為毒品，他們失去了年輕而短暫的生命。因為毒品十分稀少所以價格翻了又翻，有不少人都因為無能力支付毒品錢而感到痛不欲生。200元竟只賤得的一小半包白粉慢性死亡毒品!

毒品理當(dāng)被人唾棄、遺忘。它會讓一個人失去家人，失去一切人間美好的事物，讓他覺得人間已無值得他留念的了，從而結(jié)束了自己寶貴的`生命。會讓一個和睦的家庭，充滿硝煙的戰(zhàn)火。毒品會讓人意志消沉，會促進一個民族的興亡。為防止毒品的猖獗，讓我們做好準備。

毒品，不僅毀壞人的身體，還吞食人的靈魂，逼人走上犯罪的道路。記得云南省前兩年發(fā)生的一起兇殺案，兇手竟然是四名十六歲的花季少年!那起兇殺案發(fā)生在云南昆明的一所豪華住宅里，那所住宅的主人很有錢。一天，他剛走出家門準備去買東西，被四個從門后躥出來的少年推回屋中，全身被捅十幾刀。他們走了幾萬元的現(xiàn)金。原來這四位十六歲的少年，被“朋友”引誘，沾染上毒品。他們?yōu)榱宋荆仁峭的眉依锏腻X，變賣家里的東西，而后就發(fā)展到去社會上偷和騙，最后竟合伙實施了這起殺人搶錢案。正是毒品吞食了四位花季少年原本善良的心靈，讓他們失去理智，變成無人性的家伙!

十六歲的少年，應(yīng)該充滿青春活力。青春是什么?青春是早時晨八九點鐘的太陽，是長出翅膀翱翔藍天的純真的心靈，是志在天下的抱負，是絢麗多彩的理想。但是，青春一旦和毒品結(jié)緣，立刻就枯萎，就淪喪。那四位花季少年，沾上了毒品，也就意味著遠離青春了!

吸毒的自毀和墮落的事例說也說不盡。他們吸毒，是為了尋找刺激，尋找快樂，享受青春。但結(jié)果他們都變麻木了，沒了快樂，沒了青春，倒是找到了地獄!這是吸毒者做夢都沒有想到的呀!

毒品的危害，已經(jīng)曼延全世界。打擊吸毒、販毒違法犯罪行為的斗爭，已經(jīng)成為一場全世界各個國家都在在進行的禁毒的“世界大戰(zhàn)”。我國曾經(jīng)有過一段遭受鴉片毒害的屈辱歷史。今在，在這片神圣的土地上，決不允許歷史的悲劇重演。我國執(zhí)法機關(guān)嚴厲打擊毒品犯罪活動，搗毀了一個個販毒窩點，銷毀毒品數(shù)以噸計。那熊熊的銷煙之火，使我們聯(lián)想起當(dāng)年民族英雄林則徐的虎門銷煙，顯示了我國政府禁毒的決心，也顯示了我國人民反毒的人心所向。但是，有些不法分子，在高額利潤的驅(qū)使下，不惜冒著殺頭的危險，仍在我國運輸、販賣毒品。因此，同學(xué)們要提高警惕，加強學(xué)習(xí)，懂得販毒有罪，吸毒違法，提高抵御毒品侵襲的能力。

俗話說“青年興則國家興，青年強則國家強?！鼻嗌倌晔菄业南Ｍ褡宓奈磥?。青少年吸毒，不僅僅毀了自己的一生，還關(guān)系到國家的前途命運呀!難道我們能夠忘記舊中國兩千萬人民深受鴉片的禍害嗎?難道我們能夠忘記鴉片泛濫使舊中國喪權(quán)辱國，積弱不振和民族危亡的屈辱歷史嗎?不能!為了自己的幸福，為了國家的繁榮冒盛，我們不僅要擦亮眼睛，不受別有用心的朋友的誘惑，還要敢于同毒品犯罪作斗爭。同學(xué)們，讓我們攜手一道珍愛生命，拒絕毒品!

記敘文點評作文 篇8

雖然我們中學(xué)生已經(jīng)是步入社會的成年人了。但是，我們畢竟還沒有成熟。盡管我們的生活豐富多彩，但我們的閱歷還不豐富，生活知識很膚淺。許多社會上的、生活中的問題還弄不明白。家長和老師時我們的心靡并不完全了解，我們對家長和老師的認識也很模糊，也不那么全面。他們與我們之間有時不免會因為思想上的不同而產(chǎn)生一些誤會和沖突。雙方迫切需要的是一種理解，一種溝通。傳遞情感、傳遞信息、交流思想。在這方面，家長、老師和我們做得都還不夠。尤其是我們中學(xué)生，正處在成長階段，許多事理和問題遠遠沒有弄清楚，應(yīng)當(dāng)主動向家長和老師請教。我們的心扉根本不應(yīng)該對家長和老師關(guān)閉，而應(yīng)該敞開和主動一些，經(jīng)常把自己的思想和學(xué)習(xí)情況向家長和老師進行匯報，讓家長和老師切實掌握我們的實際情況，以使我們得到理解和及時的幫助，在學(xué)習(xí)、生活等方面健康發(fā)展，不斷進步。

徐燕同學(xué)的書信《走出戶外，讓我們看云去致老師、家長的一封信》，作者結(jié)合具體的事例論述了中學(xué)生被學(xué)校、家長緊緊束縛住的現(xiàn)實，指出:中學(xué)生應(yīng)該走出戶外，去看看云。這封信的寫作特點突出表現(xiàn)在論述時將事實與分析結(jié)合得非常緊，渾然一體。作者在信中列舉了元旦前夕去郊游，同學(xué)、老師、家長的意見各不一致。老師和家長認為，中學(xué)生必須把所有的精力都用于學(xué)習(xí);而同學(xué)們卻認為，除學(xué)習(xí)之外，我們也該輕松一下，也該去觀賞一番祖國的大好河山。作者在文中證明自己的瓏點時，運用大量的事實證明走出戶外的重要性，接著又分析了老師和家長觀點的錯誤所在，寫得有理有據(jù)，很有說服性。這封信有敘有議，敘議結(jié)合，給人以有益的啟迪。

記敘文點評作文 篇9

立意點： .環(huán)保、責(zé)任、改革、夢想

共享單車是指企業(yè)與政府合作，在校園、地鐵站點、公交站點、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等提供自行車單車共享服務(wù)，是共享經(jīng)濟的一種新形態(tài)。20xx年底以來，國內(nèi)共享單車突然就火爆了起來，最近一張手機截屏躥紅網(wǎng)絡(luò)。在這張截圖上，24個共享單車應(yīng)用的圖標霸滿了整個手機屏幕，真的是“一圖說明共享單車的激烈競爭”。而在街頭，仿佛一夜之間，共享單車已經(jīng)到了“泛濫”的地步，各大城市路邊排滿各種顏色的共享單車。共享單車已經(jīng)越來越多地引起人們的注意，由于其符合低碳出行理念，政府對這一新鮮事物也處于善意的觀察期。

公共出行的“最后一公里”問題一直是許多城市交通系統(tǒng)面臨的難題。在北京、上海等一線城市，這個問題顯得尤為突出。例如，如果家到地鐵站口的距離較遠，除步行之外的通勤方式就只能選擇自行車、“蹦蹦車”以及“摩的”等黑車?？爝f業(yè)的“最后一公里”，衍生出的需求催生出各種快遞柜和代收服務(wù)的商機。而公共出行的“最后一公里”也讓部分人看到了商機。如今各路商家開始瞄上了用O2O平臺改造“自行車”的機會，希望給“自行車”插上“互聯(lián)網(wǎng)+”的翅膀。目前以ofo共享單車和摩拜單車為代表的“共享單車”模式開始在城市中流行起來。其他競爭者包括小鳴單車、優(yōu)拜單車、小藍單車等也紛紛入局，想要切下一塊市場蛋糕。在高校、地鐵口和各大商圈等人流密集點，“小黃車”和“小紅車”紛紛扎堆現(xiàn)身，特別醒目。用戶通過手機App客戶端軟件的定位功能就能查找到附近的自行車，通過手機軟件掃描車身上的二維碼取車與還車，并支付費用。對于在校學(xué)生和上班族來說，這種有科技感的自行車帶來不少便利。

記敘文點評作文 篇10

十月的陽光，十月的朝霞，一個燦爛明媚的十月，一個豐收吉祥的十月。 ——題記 伴隨著習(xí)習(xí)秋風(fēng)，我們迎來了一年一度的秋季運動會。在艷陽高照的日子里開幕式拉開了帷幕?？?，整齊的步伐；聽，喧天的掌聲。在藍天，白云的映襯下顯得格外引人注目。 不久，比賽就正式開始了。 盡管比賽項目很多，可最牽動人心的就要數(shù)女子800米比賽。我們班的小楠同學(xué)也參加了。 只聽“砰——”地一聲，比賽開始。她昂首挺胸，擺臂是那樣地富有節(jié)奏、力度；步伐是那樣的富有彈性，不急不躁，似乎在等待最佳的超越時機。顯然早也胸有成竹，其他人也不甘示弱，緊追不舍，后面幾個運動員雖個個汗流浹背，氣喘如牛，可仍咬緊牙關(guān)，奮力追趕。已經(jīng)是第二圈了，她仍然精神抖擻，速度不但絲毫沒有減慢，反而越來越快。后面幾位運動員都急紅了眼睛，恨不得生出一對翅膀，玩命的追。隨著終點的臨近，啦啦隊的吶喊助威聲也越來越高，一陣蓋過一陣，只剩下最后30米了，出人意料的情況發(fā)生了，只見一班的一位運動健將明顯加快了速度，似流星趕月一般轉(zhuǎn)眼超過了一個，又超過了一個……已經(jīng)同她并駕齊驅(qū)了，只剩下最后十多米的較量，究竟誰勝誰負？這時，啦啦隊的嘴巴仿佛被膠布封上了一般，發(fā)不出喊聲。同學(xué)們的心都吊到嗓子眼兒，裁判員們也都瞪圓眼睛。最后，她第二個沖出終點。 800米的跑道，800的角逐，800米的較量，這不僅是力與沒的展現(xiàn)，更是毅力的拼搏，獲得的不僅是獎牌，更是一種榮譽。

點評：題記簡單，語言華麗。小作者開篇點題，對運動會的'描寫簡單直接，“看….聽….”這簡簡單單的幾個字就將運動會的熱鬧場面描寫的淋漓盡致。接著對運動會的賽事進行細節(jié)描寫，小作者并不是對整個運動會進行描寫，而是選擇了具有代表性的八百米賽事進行詳細的描寫，描寫過程中善于運用細節(jié)描寫，這一點做得非常好。在文章最后點題，“不求第一，重在參與”點出運動會的主旨精神，又一次提升了文章的內(nèi)涵。

點評老師：劉聰漪 智康中考研究中心老師 20XX新浪五星金牌教師

在教學(xué)中一向秉承“因材施教”的教學(xué)理念，堅持“方法與知識并重”的教學(xué)原則，注重與學(xué)生之間的溝通交流。所輔導(dǎo)學(xué)生最高提分30多分，并有多人考入人大附中、實驗中學(xué)、四中等重點學(xué)校。

記敘文點評作文 篇11

學(xué)習(xí)物理若能聯(lián)系實際，書本上的東西就會變得生動有趣多了。因此，在學(xué)到杠桿原理時，老師就讓我們找出生活中的事例，于是我注意到了剪刀，留意到了兩種使用剪刀的人理發(fā)師和園藝工人，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們使用的剪刀，雖然同時出自杠桿的原理，但它們的利弊卻截然相反，這個生動的實例立即引起了我的興趣，于是我便開始研究起來。

文章總起由本質(zhì)到現(xiàn)象。開頭先指出了兩種剪刀各自的結(jié)構(gòu)特點，用為什么引起讀者的興趣，再揭示它們的共同點杠桿原理。

在介紹杠桿原理時著重說明了力與力臂的關(guān)系，為下文的說明做鋪墊。通過它們的用途和人們的使用目的，闡述了構(gòu)造原理。

文章通過兩種剪刀的比較，展示了運用杠桿原理給人們帶來的方便。

記敘文點評作文 篇12

別讓感情遮住了理智的雙眼

陜西考生

有這樣一個故事：宋國有個富人，由于下雨他家的墻被淋倒。他兒子和鄰居的一位老者都說：不修好一定會有人來偷竊。晚上家里果然來了小偷。富人覺得他兒子很聰明，卻認為老者是小偷。大概你也認同富人的說法，但若仔細一想便知不妥，親近的感情會影響理智的認識，所以請擦亮你的理智的雙眼。

聽罷這則材料，我們會有這樣的疑問：倘若告訴富人將有小偷來時的人和富人沒有任何親緣關(guān)系，那么富人恐怕會懷疑他倆，因為他們都和富人沒任何關(guān)系。所以說富人的判斷并非是理智的，而是受到世俗情感的影響，所以說生活中我們認識事物時或多或少會受到感情的影響。

然而并非所有人都會被感情遮住理智的目光。一代清官包青天，在審理自己侄兒包勉的案子時，完全排除了個人的感情，絲毫沒有受到情感的影響。用他的話說就是：公堂之上無父子。就因為此，他才被后世之人連連稱頌。

19世紀偉大的物理學(xué)家牛頓，是力學(xué)系統(tǒng)的創(chuàng)始人，而在當(dāng)時人們正在研究光的本性，學(xué)術(shù)界有兩種說法，一種是認為光具有粒子性，它是由無數(shù)看不見的微粒組成的；而另一種是說光只具有波動性。當(dāng)時兩派各舉出了例子和實驗來證明了自己的觀點。但由于牛頓支持粒子說，反對波動說，所以人們也就認為光只具有粒子性。從而使光的波動說發(fā)展很緩慢，直到20世紀初才被人們所接受。{分頁}

現(xiàn)代物理學(xué)家史蒂芬·霍金，在研究黑洞問題時，曾收到他的導(dǎo)師的信，說黑洞是不會向外輻射能量的，勸他放棄這方面的研究，但霍金并沒有被感情蒙蔽，依然堅持認為黑洞會向外輻射能量。最終他因此獲得了"原子物理之父"的光榮稱號。

我們的世界是一個充滿情感的世界，我們在認識事物的本質(zhì)和探索世界的過程中都會不同程度地受到情感的干擾，因此我們要以"舉世渾濁我獨清，眾人皆醉而我獨醒"的高尚情操來撥開情感蒙蔽的雙眸，用客觀的、理智的、公平的態(tài)度來認識它。

"情感"猶如眼前的一片烏云，撥開它我們會發(fā)現(xiàn)藍天、綠水……

解析：任何觀點都需要事實的支持，但并非任何事實都能支持某些觀點。本文作者所選取的作為論據(jù)的事實相當(dāng)恰切精致，像三根棟梁，成功地構(gòu)建起了理論的大廈：撥開感情迷霧，把握理性光彩。這三個事例也各具特色而又相互補充，包青天以理性的頭腦來評判紛繁復(fù)雜的謎案，聲稱"公堂之上無父子"，是古之典范，也是中國倫理血緣超越的成功范例；史蒂芬·霍金堅持自己的判斷而避免老師的誤導(dǎo)從而取得巨大成就，是今之楷模，也是外國理性光彩的閃爍，牛頓的例子則從反面論證了本文的論點，這二正一反，非常具有說服力。