愛德華大夫讀后感。

以下內(nèi)容標(biāo)題為“愛德華大夫讀后感”，是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您特意收集，如果這篇文章對你有所幫助請將其保存下來以備需要。讀書貴能疑，疑乃可以啟信。讀書在有漸，漸乃克底有成，很多人在閱讀了作品這本書后，被他的故事情節(jié)所感動。讀后感有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。

愛德華大夫讀后感 篇1

心理課上，我們**了電影《愛德華大夫》。這是一部經(jīng)典的心理分析電影。

這部電影是關(guān)于一家精神病院的老院長默奇森退休的。新來的愛德華醫(yī)生將接替他的工作。女主人公彼得森和愛德華大夫一見鐘情。但不久，彼得森發(fā)現(xiàn)愛德華對條紋有嚴(yán)重的恐懼，在手術(shù)室暈倒了。

后來康斯坦斯發(fā)現(xiàn)他不是真正的愛德華醫(yī)生，而是約翰·貝拉特，一個(gè)精神病的**。第二天趕來的愛德華的秘書更使他背上了**愛德華的罪名，而他由于健忘癥對此也深信不疑。假愛德華從療養(yǎng)院逃了出來。為了讓他更容易逃出警察局，他德華名是約翰·布朗，他被允許進(jìn)入紐約帝國酒店。

彼得森心里忘不了約翰，于是決定找到約翰并**他的病。她在旅館里找到約翰，試圖幫助他記住隱藏在他記憶中的真相。后來，她在酒店的報(bào)紙上看到了**的自責(zé)，于是他們躲過了**的追捕，躲進(jìn)了彼得森老師布魯諾夫教授的家里。

老人接過他們，幫助彼得森和約翰·貝蘭特。布朗深夜生病時(shí)，布魯諾夫讓他喝加鎮(zhèn)靜劑的牛奶。之后，在布魯諾夫和彼得森的共同努力下，約翰說出了自己的夢想。

為了讓約翰拜托噩夢，彼得森和約翰來到了滑雪場。終于在危急關(guān)頭，約翰回憶起了一切。假愛德華大夫在童年時(shí)，從扶手上滑下，把坐在扶手下端的哥哥撞到圍欄的尖端上，以致哥哥慘死。

這種噩夢般的經(jīng)歷一直困繞著這個(gè)脆弱的心靈。二十年后的某一天，他與愛德華醫(yī)生去滑雪，當(dāng)愛德華醫(yī)生因意外摔落懸崖時(shí)，童年的陰影回憶與白色的雪地和滑雪軌跡產(chǎn)生重合，從而引發(fā)他的犯罪情結(jié)和冒名頂替的贖罪式的舉動。同時(shí)，白色和軌跡的圖案成為他害怕的刺激。

**根據(jù)約翰提供的線索找到了愛德華醫(yī)生的尸體，但從尸體上找到了子彈。約翰仍然無法擺脫對**的指控。彼得森競選約翰沒有結(jié)果。他不得不回醫(yī)院。彼得森本想找到前任院長默奇森大夫一起對案件進(jìn)行分析，卻在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)默奇森大夫其實(shí)就是殺害愛德華的**。

默奇森大夫一句失言，令彼得森如夢方醒，聯(lián)系約翰的夢境，整個(gè)故事終于有了結(jié)果。面對陰謀的背叛，穆爾奇森**崩潰了，最后選擇把手槍對準(zhǔn)自己。畢竟，約翰和彼得森幸福地生活在一起。

影片中多處運(yùn)用了經(jīng)典的心理分析，比如精神分析法。這使得故事跌宕起伏，深深影響著觀眾的心。故事的結(jié)尾，彼得森憑借自己的心理特長和聰明才智，巧妙地化解了情人的危機(jī)，最后通過分析自己的夢想，解開了疑點(diǎn)，拿出了真事的**讓觀眾放下煩惱。

影片中假愛德華的經(jīng)歷表明，人的行為和思維方式是又另一個(gè)人的童年經(jīng)歷和成長環(huán)境決定的，一旦形成。就很難一時(shí)改變。如果一個(gè)人有一個(gè)快樂的童年，那么他就會形成一個(gè)健康的人格。

影片的另一個(gè)主線是男女主角之間的愛情故事。愛人用真情療傷，推動了整個(gè)劇情的發(fā)展。

此片把心理與懸疑結(jié)合，揭開了心理學(xué)神秘的面紗。這是一部值得觀賞的電影。

愛德華大夫讀后感 篇2

黃惠瓊“錯(cuò)誤并非出自我們的星球，而是出自于我們自身--莎士比亞。這是一個(gè)關(guān)于精神分析的故事。心理分析是處理健康人情緒問題的現(xiàn)代科學(xué)方法。分析人士只想引導(dǎo)患者談?wù)勛约弘[藏的問題，敞開心扉。一旦圍繞病人的情結(jié)被揭示出來并加以解釋，病人的痛癥和混亂就會消失，非理性的惡魔就會被逐出人類的靈魂”。

影片《愛德華大夫》開始是寒風(fēng)中凋零的樹枝，一句莎士比亞和一段關(guān)于心理分析的語句似乎表明了這將是一個(gè)貫徹弗洛伊德理論的戲劇故事。

影片主要講述心理學(xué)中的犯罪情結(jié)，以一個(gè)有童年陰影的心理醫(yī)生的犯罪情結(jié)貫穿全篇，其中夾雜著專業(yè)的心理咨詢知識和應(yīng)用，還有關(guān)于夢的解釋與破譯……犯罪心理學(xué)不同于普通心理學(xué)，它具有明顯的不合作性，因此只能從犯罪的外部表現(xiàn)來推敲其犯罪的內(nèi)部心理狀況。在影片中，真正殺死愛德華大夫的兇手就明顯表現(xiàn)出不合作性，他用謊言騙過了警察的問話，但是他破綻的言行終究逃不過精明細(xì)膩的彼得森大夫的偵查。

冒名頂替的愛德華醫(yī)生j.b一夜之間以“愛德華”的名義出現(xiàn)在眾人面前，追溯根源到此人的童年，正如弗洛伊德所說的：“人的行為深受童年早期經(jīng)驗(yàn)的影響。

人們往往對自己沒有做過的事情感到內(nèi)疚和內(nèi)疚。這種狀況的產(chǎn)生要追溯到他們的童年。例如，孩子們常常希望一些可怕的事情發(fā)生在他們不喜歡的人身上。

然而，當(dāng)這些人真的發(fā)生了什么事時(shí)，孩子們會相信他是罪魁禍?zhǔn)?，這就是犯罪情結(jié)的成因。其實(shí)那不過是小孩子的一個(gè)噩夢，所有的一切都未曾發(fā)生，那些罪惡并不是真實(shí)的?！?j.

b在童年時(shí)，從扶手上滑下，把坐在扶手下端的哥哥撞到圍欄的尖端上，以致哥哥慘死。這種夢魘般的經(jīng)歷一直纏繞著這個(gè)脆弱的心靈。二十年后的某一天，他與愛德華醫(yī)生去滑雪，當(dāng)愛德華醫(yī)生因意外摔落懸崖時(shí)，童年的陰影回憶與白色的雪地和滑雪軌跡產(chǎn)生重合，從而引發(fā)他的犯罪情結(jié)和冒名頂替的贖罪式的舉動。

同時(shí)，彎曲的泳道、彼得森大夫大衣的線條等白色和軌跡的圖樣都成為了他所懼怕的刺激，也就成為了偵破他異常行為的鑰匙。

弗洛依德認(rèn)為人類有兩種心理功能：一是以夢和二次過程為代表的初級過程，二是日常的有意識思維。前者以凝縮、置換、象征為特征，不在乎時(shí)空規(guī)范，利用睡眠中滿足欲望的幻覺來緩解本能沖動；后者是嚴(yán)格遵循語法和形式邏輯的第二過程。夢是指在壓抑下尋求幻覺滿足的原始欲望并沒有消失，所以從根本上說，夢是精神病的一種癥狀。

j、 b經(jīng)常夢見到處都有不同大小的眼睛。這種精神緊張的原因是他童年的痛苦經(jīng)歷。一個(gè)人若是多年前曾經(jīng)受過一次心靈創(chuàng)傷，只要現(xiàn)實(shí)中的情境能接近潛意識的情緒源，那么這些年來的體驗(yàn)就會和新近的感受同樣新鮮。

要徹底清除j.b心靈陰影的影響，就不能讓他繼續(xù)沉浸在病態(tài)之中，所以必須使他明白為什么會產(chǎn)生那些對自己不利的感覺，明白那些對他造成傷害的恐怖的事情到底是怎么發(fā)生的，把一切的來龍去脈都弄清楚了，解開那些夢魘般的情結(jié)，病癥就會減輕，甚至可以痊愈了。

經(jīng)過誘導(dǎo)，j.b說出了自己的夢境：在一個(gè)天花全是眼睛的賭場，有個(gè)人在不斷的用剪刀剪那些眼睛，他在玩21點(diǎn)(21點(diǎn)俱樂部)，對手是一個(gè)滿胳胡腮的家伙(愛德華大夫)，當(dāng)jb出了一張烸花7牌，對方就說jb贏了，梅花7已是21點(diǎn)，這時(shí)出現(xiàn)一個(gè)看場的場主，說這個(gè)地方是他的地盤，要趕他們走。

夢的畫面接著轉(zhuǎn)到一個(gè)山谷，那個(gè)長著胡腮的人站在一個(gè)帶斜坡白色屋頂(山坡)的下方，腳穿雪橇，上方是那個(gè)賭場場主(院長莫慶森醫(yī)生)，他站在一個(gè)冒煙囪旁邊，這時(shí)那個(gè)長著胡腮的人從屋頂往下掉，那個(gè)場主把一個(gè)變形的輪子(左輪手槍)扔在屋頂。

師傅和徒弟分析說，謀殺發(fā)生在愛德華博士和他一起滑雪的時(shí)候。為了讓j.b徹底噩夢，彼特森和他來到滑雪場，j.

b在兩人的危急關(guān)頭，終于回憶起小時(shí)侯的情形，擺脫了犯罪情結(jié)，也記起了愛德華大夫出事時(shí)的情形。

彼德森解析那個(gè)夢正好解開了愛德華大夫被害的經(jīng)過并找出真兇，原來兇手是該醫(yī)院的院長莫慶森醫(yī)生，他之所以殺害愛德華大夫，就是出自人性的嫉妒心態(tài)，不讓德識皆比自己高的愛德華大夫來取代他的職位，他跟蹤愛德華大夫，從21點(diǎn)俱樂部一直到滑雪的渡假地，并用左輪手槍殺害了愛德華大夫，而正好這個(gè)過程讓想找愛德華醫(yī)病的jb看到，以致本身患有犯罪情結(jié)的jb認(rèn)為是他殺了愛德華大夫，夢中的剪眼睛情景就是jb潛意識中不想看到這個(gè)過程的念頭。

“責(zé)任始自夢中”以及“一切現(xiàn)在的行為都可追溯到童年”，因此片中的解夢過程和找出糾纏著jb不放的陰影起源是貫徹弗洛伊德理論的看點(diǎn)。

愛德華大夫讀后感 篇3

《愛德華大夫》這部**很早就有人推薦過，不過一直沒有看，終于在不得不看的情況下，看完了?？赐旰笠桓杏X就是：專業(yè)！

影片主要講述的是一位精神病院的心理大夫彼特森**一位患有失憶癥和犯罪情結(jié)的病人約翰·貝蘭特的故事。電影中主要運(yùn)用了很多精神分析的方法。影片中最吸引我的就是釋夢那段，片中男主人公約翰·貝蘭特陳述出了兩個(gè)夢，一個(gè)是講述了他在賭場里面打牌、墻上貼著許多眼睛的貼紙、有一個(gè)長得和彼得森大夫很像的女人不停地跟每張桌子的人打招呼、甚至親吻了他，他夢到與自己打牌的男人作弊了等有些凌亂的片段，這個(gè)夢正說明了約翰·貝蘭特內(nèi)心極度的恐懼，同時(shí)也渴望得到救贖的心理愿望！

另一個(gè)夢講述的是一個(gè)人從斜坡屋頂?shù)?，另一個(gè)人站在煙筒后面扔下一個(gè)變形的輪子，這個(gè)場景其實(shí)就類似那場他遺忘了得滑雪場景，后來影片也分析到輪子是手槍，那個(gè)煙筒背后的人就是**，而正好約翰·貝蘭特目睹了全過程，因?yàn)槭艿搅司薮蟮男睦韯?chuàng)傷，出于自我保護(hù)的本能，他被動的選擇將這個(gè)場景壓抑帶來前意識里，因?yàn)閴羰菈阂衷谇耙庾R里的愿望的曲折表達(dá)，所以即便失憶，夢也會給我們很好的提示。影片中還涉及到自由聯(lián)想，在**有這樣一幕：彼得森大夫讓約翰·貝蘭特躺在床上，自己則坐在床邊引導(dǎo)對方回憶往事，在回憶的過程中，他很痛苦的說出了自己有關(guān)自己的一些家庭的情況，這對他一步一步的配合**，甚至愿意再次去大天使谷做一次情景再現(xiàn)都有很大的幫助。

電影也提及了另一個(gè)精神分析的理論：童年的經(jīng)歷對人的成長有著巨大的影響的，童年的記憶在人的潛意識中占據(jù)了很大的空間，人很奇怪，可以因?yàn)橥暧淇斓慕?jīng)歷而出現(xiàn)固著或者退行，也可以因?yàn)椴挥淇斓慕?jīng)歷而選擇遺忘，無論遺忘或是退行固著，都是為了滿足潛意識中本我愉快的需要，就像影片中的約翰·貝蘭特因?yàn)樵谛r(shí)候在玩門前滑臺的時(shí)候，無意中造成了弟弟的死亡的這一創(chuàng)傷性的事實(shí)，為了滿足本我愉快的需要，他選擇了被遺忘，經(jīng)過情景再現(xiàn)的方法，使約翰·貝蘭特記起了這一往事，并且也找到了他在心理他認(rèn)為自己一定是殺死愛德華的**，譴責(zé)自己的根源，找到這個(gè)根源，對于治好他是一個(gè)極大的幫助，甚至為他贏得愛情，擁有美好的生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

在故事的最后，彼此終于都幸福了。自殺后，我總在腦海里閃過這樣一個(gè)念頭：積極面對生活，心理問題不是最可怕的，最可怕的是有心理問題，但我不知道，即使我知道，我還是選擇逃避。

人生沒有排練，只有直播，珍惜我們唯一的希望。

愛德華大夫讀后感 篇4

假愛德華大夫的遭遇說明了，人的一切行為，情感和思維，包括心理障礙的癥狀，都是由一個(gè)人從小形成的人格和習(xí)慣決定的，都是由一個(gè)人的童年經(jīng)歷和成長環(huán)境決定的，并且這種決定性的人格一旦形成和固定，就會自動地、本能地、潛意識地，不由自主地、恒定地發(fā)揮作用。如果一個(gè)人有一個(gè)快樂的童年和健康的人格，在心理學(xué)意義上，他將是幸運(yùn)的，在健康人格的決定下，他的生活將走上一條更健康的軌道。這種人格就是我們通常所說的健康人。

正如弗洛伊德所說，人類的行為深受兒童早期經(jīng)歷的影響。假愛德華大夫在童年時(shí)，從扶手上滑下，把坐在扶手下端的哥哥撞到圍欄的尖端上，以致哥哥慘死。這種夢魘般的經(jīng)歷一直纏繞著這個(gè)脆弱的心靈。

二十年后的某一天，他與愛德華醫(yī)生去滑雪，當(dāng)愛德華醫(yī)生因意外摔落懸崖時(shí)，童年的陰影回憶與白色的雪地和滑雪軌跡產(chǎn)生重合，從而引發(fā)他的犯罪情結(jié)和冒名頂替的贖罪式的舉動。同時(shí)，白色和軌跡的圖案也成為他害怕的刺激和發(fā)現(xiàn)他異常行為的關(guān)鍵。

此片把心理與懸疑結(jié)合，揭開了心理學(xué)神秘的面紗。我想我們可以從這部電影中得到心理學(xué)教科書中沒又激錄的知識，這將鞏固我們現(xiàn)有的知識，激勵(lì)我們一起積極思考問題，提問，探索心理世界的奧秘。

愛德華大夫讀后感 篇5

《愛德華大夫》是一部由希區(qū)柯克導(dǎo)演的以精神分析為主題的影片，故事中的主要人物有女主人公彼得森大夫、男主人公約翰·布朗、原院長莫奇森大夫、女主人公的老師高級精神分析師阿利克森。影片講述了愛德華大夫（即將接任精神分析醫(yī)院院長）被殺后，罪犯（原院長莫奇森大夫）利用約翰·布朗曾經(jīng)有小時(shí)候誤殺弟弟的事故以至于喪失記憶的弱點(diǎn)，讓因愛德華大夫被殺再度受到驚嚇喪失這段記憶的約翰·布朗冒充愛德華大夫，進(jìn)而嫁禍約翰·布朗。女大夫彼得森在于約翰·布朗接觸的第一天就愛上了他，然而第二天約翰·布朗的身份就遭到彼得森的懷疑，而約翰·布朗堅(jiān)信自己殺了愛德華大夫，繼而他的身份被愛德華大夫的助理揭穿，所幸的是愛德華大夫已經(jīng)逃走。

彼得森醫(yī)生深深地愛著他，他相信約翰·布朗是無辜的，決定幫助他恢復(fù)記憶，還他清白。彼得森找到約翰·布朗想盡辦法幫助他恢復(fù)記憶，其中約翰·布朗也多次受到外界的刺激，恢復(fù)部分記憶，終于在彼得森大夫的老師阿利克森的幫助下，通過分析約翰·布朗的夢境幫助約翰·布朗恢復(fù)大部分記憶，但是約翰·布朗還是難逃被嫁禍的命運(yùn)，最終，彼得森大夫發(fā)現(xiàn)了莫奇森大夫說話的漏洞，還約翰·布朗清白，莫奇森大夫自殺。這部電影融合了許多心理學(xué)內(nèi)容和弗洛伊德的理論。它貫穿了整部影片，充滿了男女主人公的愛。它在心理教育和藝術(shù)欣賞方面都取得了很高的造詣。

對我有很深的啟發(fā)。

敞開心扉，互相交流是非常重要的。電影在開始時(shí)有這樣的句子：“錯(cuò)誤并非命中注定，而應(yīng)責(zé)歸我們自己，要讓病人說出深藏心中的苦惱，開啟他們深鎖的門，病人只有向醫(yī)生說出心中的一切，才能從精神混亂中得到解脫。

”也就是說只有病人向醫(yī)生敞開心扉，信任醫(yī)生，讓醫(yī)生明白病人的所有想法和經(jīng)歷，才能用最好的辦法治愈病人。但也有不少病人，不是為了面子，就是為了面子，形成了隱居的習(xí)慣。由于精神疾病，他們不愿敞開心扉與醫(yī)生交流。結(jié)果，他們把自己封閉起來，最終導(dǎo)致情況越來越糟。影片一開始，有位女病人就對醫(yī)生說，自己潛意識中就沒有想要被醫(yī)好，欺騙過彼得森大夫。

封閉自己，對周圍的人有防衛(wèi)意識，容易幻想別人不好。彼得森醫(yī)生一點(diǎn)也不笑，但病人認(rèn)為彼得森醫(yī)生嘲笑她，罵彼得森醫(yī)生，說他受不了。事實(shí)上，不僅是醫(yī)患之間，大學(xué)生也應(yīng)該敞開心扉進(jìn)行交流，這有利于大學(xué)生心理的健康發(fā)展和人際關(guān)系的發(fā)展。

一個(gè)人應(yīng)該敢于面對現(xiàn)實(shí)，正視自己，活在現(xiàn)實(shí)中，而不是逃避。電影里有個(gè)病人認(rèn)為他殺了他父親。彼得森大夫說：

“每個(gè)人小時(shí)候都幻想一些令自己害怕的事，這些都不是真的，但是長大后還認(rèn)為是真的。”也就是說總是脫了現(xiàn)實(shí)得去幻想一些事情，會使人被錯(cuò)誤的思想誘導(dǎo)，將虛幻的事情當(dāng)成真的，受到精神上的折磨，難以自拔，成為精神病人。約翰·布朗的失憶是主動性遺忘，在他的治療過程中，他也經(jīng)常因?yàn)橄胍颖苣嵌瘟钏纯嗟墓适拢桓艺暚F(xiàn)實(shí)，正視自己曾經(jīng)所做的事而不能很快恢復(fù)記憶，但是最終在彼得森大夫和老師阿利克森的鼓勵(lì)和幫助下，正視自己，正視現(xiàn)實(shí)，克服了自己的心理障礙，恢復(fù)了大部分記憶。

我們大學(xué)生也應(yīng)該正視自己，正視現(xiàn)實(shí)，對自己有一個(gè)良好的自我定位，這樣才不至于精神混亂，迷茫，焦慮，更好的做好自己的分內(nèi)的事情，搞好自己的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，為國家、社會做出自己的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

在談戀愛的過程中要把握分寸，互相鼓勵(lì)，互相支持，互相幫助，著眼長遠(yuǎn)，不能沉溺于愛情，讓彼此成為對方的負(fù)擔(dān)。彼得森曾經(jīng)說過：“戀愛中的人都希望對方跟自己的父母一樣。

”也就是說，談戀愛應(yīng)該作為一種互相奮進(jìn)的動力，不是兩個(gè)人整天黏在一起，浪費(fèi)時(shí)光，最終失去美好的未來。阿利克森也說過：“精神分析師在結(jié)婚之前是個(gè)醫(yī)生，在結(jié)婚后就成了病人。

”這就告訴熱戀中的人們要保持清醒的頭腦，不要在戀愛中迷失自我，失去自己的原則，做事的準(zhǔn)則和理性。彼得森和約翰·布朗的愛情給我們樹立的榜樣，彼得森因?yàn)閻奂s翰·布朗，堅(jiān)信他的無辜，寧愿和他一起受盡顛簸逃亡之苦，在約翰·布朗覺得痛苦，想要退縮的時(shí)候，不斷地給他鼓勵(lì)，嘗試幫助他恢復(fù)正常，甚至不惜生命的代價(jià)，也要喚醒他的記憶，最終在愛情神秘力量的幫助下約翰·布朗終于恢復(fù)了健康，得到了自由。他們的愛情也有了一個(gè)圓滿的結(jié)局。

阿利克森也說過：“失去戀人是痛苦的，但是你最終將會忘記，并恢復(fù)以前的生活?！比欢从^現(xiàn)在一些大學(xué)生沉溺于愛情，卿卿我我，兩個(gè)人整天在一起玩樂，享受愛情的樂趣，但是卻忘了自己的責(zé)任，自己上大學(xué)的目的，荒廢學(xué)業(yè)，為了未知的愛情，心甘情愿的揮霍著自己的時(shí)間和金錢。

還有一些同學(xué)因?yàn)槭俣鵀榍樗?，看破紅塵，結(jié)束自己的生命。其實(shí)，戀愛可以有激情，但是不能沒理性，為了長遠(yuǎn)的幸福，為了將來美滿的愛情，現(xiàn)在相戀的雙方都應(yīng)該互相鼓勵(lì)，互相支持，共同為了美好的明天共同奮斗。失戀是痛苦的，但是還應(yīng)該看到生活是光明的，或許自己還有更好的選擇，有時(shí)候失去是另一種意義上的獲得，應(yīng)該看到愛情不是生活的全部，要擺脫失戀的陰影堅(jiān)定自己的信念，為了自己的夢想奮斗。

自己的問題必須靠自己的努力來解決。一個(gè)人不能總是依賴別人。影片中第一位女病人在心理治療的時(shí)候曾經(jīng)欺騙彼得森大夫，還承認(rèn)自己在潛意識中沒有想被醫(yī)好，還辱罵醫(yī)生。作為一個(gè)病人，他不能正視自己的現(xiàn)狀，他不想被治愈，或者他想被治愈，但是他不配合醫(yī)生的治療，他沒有為自己的精神疾病做出自己的努力，他不能完全依靠醫(yī)生來康復(fù)。

在治療過程中，約翰·布朗曾經(jīng)因?yàn)槠ぬ厣t(yī)生的痛苦而抵制他，但在皮特森的鼓勵(lì)下，他能夠正視自己的問題，努力配合治療，最終恢復(fù)健康。大學(xué)生也是這樣，無論我們面臨什么問題和困難，都應(yīng)該自己積極努力去解決，不能完全依靠同學(xué)和老師的幫助，總是依靠別人的人永遠(yuǎn)不可能獨(dú)立得生存。

做事要沉著冷靜，注重細(xì)節(jié)。在約翰·布朗入獄之后，彼得森大夫很失落，但是對莫奇森大夫無意中說漏的一句話感到懷疑，從中發(fā)現(xiàn)了破綻，并對約翰·布朗所做的夢的每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行分析，終于迫使莫奇森承認(rèn)自己是殺人兇手。當(dāng)他舉起槍時(shí)，他能夠冷靜下來，講得合理而無畏，迫使莫迪森自殺，同時(shí)維護(hù)自己的生命安全。

注重細(xì)節(jié)，遇事冷靜，是我們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的重要途徑。每個(gè)大學(xué)生也要注意細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)做起，找出問題所在，同時(shí)也要冷靜思考，努力把問題解決得更好。

總之，我覺得《愛德華大夫》是一部成功的影片，給了我許多的思考與啟迪，使我很受震撼，也教給我許多生活中的做人、做事的道理，我將會牢記它的教育意義，并不斷地將它運(yùn)用到我的生活中，使自己做的更好。

愛德華大夫讀后感 篇6

作為精神分析領(lǐng)域的權(quán)威人物，艾莉森在某種程度上是弗洛伊德的代言人。他代表了弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)理論中的超我。在他和彼得森的一場爭執(zhí)中，表面上，彼得森取得了成功，但事實(shí)上，真正的贏家是艾莉森。他總是牢牢掌握控制全局的主動權(quán)。這在某種程度上暗示了超我（阿里克森）的力量是強(qiáng)大的，它對本我（約翰）的命令是“不允許”，對自我（彼得森）的命令是“抑制”。

但在現(xiàn)實(shí)生活中，幾乎沒有純粹的超我，或者僅僅依靠超我是無法施現(xiàn)的。所以最后，艾里克森被說服了，這也意味著超我只能在自我協(xié)調(diào)的幫助下發(fā)揮更大的作用。

影片的結(jié)局是有情人終成眷屬。這表明盡管有抑制約翰本能沖動的阿里克森這一“超我”的存在和彼得森采取的現(xiàn)實(shí)原則，但并不是說要放棄人本能的趨樂避苦這一原則，只是說迫于現(xiàn)實(shí)壓力而暫緩實(shí)行。盡管自我以現(xiàn)實(shí)原則代替了快樂原則，但它最終引向的仍是快樂。

其中，不言而喻，代表自己的彼得森發(fā)揮了重要作用。導(dǎo)演希區(qū)柯克對彼得森的強(qiáng)烈渲染，與弗洛伊德對自我的強(qiáng)調(diào)不謀而合，兩者非常相似。

愛德華大夫讀后感 篇7

的身份就遭到彼得森的懷疑，

而約翰·

布朗堅(jiān)信自己殺了愛德華大夫，

繼而他的身份被愛德

華大夫的助理揭穿，

所幸的是愛德華大夫已經(jīng)逃走。

深愛他的彼得森大夫相信約翰·

布朗是無辜的，

決定幫助他恢復(fù)記憶，

還他清白。

彼得森找到約翰·

布朗想盡辦法幫助他恢復(fù)記憶，

其中約翰·

布朗也多次受到外界的刺激，

恢復(fù)部分記憶，

終于在彼得森大夫的老師阿利克森

通過對約翰·布朗的夢的分析，約翰·布朗可以恢復(fù)大部分的記憶，但是約翰·布朗也

是難逃被嫁禍的命運(yùn)，

最終，彼得森大夫發(fā)現(xiàn)了莫奇森大夫說話的漏洞，還約翰·

布朗清白，

莫奇森大夫自殺。

這部電影結(jié)合了許多心理因素和弗洛伊德的理論，運(yùn)用了男女主人公的愛

情貫穿整部電影，

無論是在心理教育還是藝術(shù)欣賞方面，他們都達(dá)到了很高的造詣。

對我有很深的啟發(fā)。

愛德華大夫讀后感 篇8

**講述了一個(gè)有關(guān)心理分析的驚險(xiǎn)故事。故事的主人公約翰·貝蘭特因?yàn)樾r(shí)候不小心從屋頂上滑落導(dǎo)致了弟弟死亡，以至于有了心理疾病，再加上他目睹了愛德華大夫滑雪出事死亡的場景，和他弟弟從屋頂上滑出去意外死亡的場景重合，使得他的心理疾病加重了，他忘了以前的事，他以為自己就是愛德華大夫，去了一家精神病院當(dāng)院長，而這家精神病院的原院長恰好就是殺害愛德華大夫的真兇！隨著故事的發(fā)展，約翰·貝蘭特的記憶漸漸恢復(fù)，但是他卻以為是自己殺的愛德華大夫，片中的女主角彼特森一直堅(jiān)信約翰·貝蘭特是清白的，所以她運(yùn)用心理分析的方法，逐步引導(dǎo)約翰·貝蘭特回想起案發(fā)的情景，為了讓約翰徹底擺脫噩夢，彼特森和他來到滑雪場，約翰在兩人危急關(guān)頭，終于回憶起小時(shí)候的情形，擺脫了犯罪情結(jié)，也記起了愛德華出事的情形。

**根據(jù)約翰提供的線索找到了愛德華醫(yī)生的尸體，但從尸體上找到了子彈。約翰仍然無法擺脫對**的指控。彼得森競選約翰沒有結(jié)果。他不得不回醫(yī)院。莫奇森大夫一句失言，令彼特森如夢方醒，聯(lián)系約翰的夢境，整個(gè)故事終于有了結(jié)果。

最終莫奇森的陰謀敗露，開槍自盡。Yjs21.CoM

片中的約翰·貝蘭特最初是因?yàn)橥甑年幱安砰_始有了精神上的問題，人類小時(shí)候的記憶是最深刻的，即使你以為你已經(jīng)不記得你小時(shí)候發(fā)生的事了，但是在你的潛意識里還是存在的，有外在事物的刺激，如遇到了什么相似的情景的話，就會刺激到你存在腦中的那段記憶，你就會想起那些你以為已經(jīng)遺忘了的事。就像約翰·貝蘭特本已不記得弟弟死亡的場景，但是當(dāng)受到愛德華大夫的死亡場景的刺激，使得他又想起了這段埋藏在記憶深處的記憶。再比如當(dāng)約翰·貝蘭特看到白色和條紋時(shí)，他會潛意識的緊張起來，并帶有昏倒或犯罪的傾向，這也和他童年時(shí)因?yàn)闊o意識的導(dǎo)致了弟弟的死亡有關(guān)，在心里他認(rèn)為自己一定是個(gè)**，譴責(zé)自己。

當(dāng)愛德華大夫死后，在精神防御機(jī)制的作用下，他本能的把自己幻象成愛德華大夫，而來掩飾自己錯(cuò)認(rèn)自己是**的想法，這些都源于他童年是對弟弟死亡事件的一種情結(jié)。在這里，平行線象征著門前左右兩側(cè)的兩個(gè)滑梯，因?yàn)檫@一滑梯與人的墜落有關(guān)，所以你會急于看到條紋。此外，在約翰·貝拉特的夢中，還有21個(gè)俱樂部，達(dá)利的大眼睛裝飾，蒙面具樂部老板，包括屋頂和車輪，這些都表明了犯罪現(xiàn)場和肇事者的身份。

所以彼得森終于從這個(gè)夢中找到了**，幫助約翰·貝拉特找回了自己的清白。俗話說：日有所思，夜有所夢，所以我想夢境其實(shí)就是真實(shí)反映人們內(nèi)心深處想法的一個(gè)途徑吧。

愛德華大夫讀后感 篇9

張烽天目學(xué)院城市管理101班 ***

當(dāng)我看到電影的名字愛德華大夫的時(shí)候，腦海里浮現(xiàn)的便是電影的故事情節(jié)應(yīng)該是圍繞愛德華大夫怎樣治療病人的，或許是講述醫(yī)院的背景，又或許是講述愛德華大夫的傳奇人生所展開的。然而觀看完整篇電影，完全在我的意料之外。愛德華博士是一個(gè)從未在電影中出現(xiàn)過的角色，但貫穿了整個(gè)故事。

事件正如抽絲剝繭般的顯現(xiàn)在我們的面前。不愧為上世紀(jì)四十年最為經(jīng)典的電影之一。光從簡單而深邃的電影名字就足以讓我們欣賞這部電影，感覺還是那么難忘。

當(dāng)然，我寫這篇博文不僅是為了贊美文章的標(biāo)題，也是為了對電影的思想和內(nèi)容有自己的看法。

首先，我認(rèn)為這部電影具有重大的教育意義。20是極40年代以來，心理學(xué)特別是精神分析學(xué)有著深刻而豐富的內(nèi)涵。影片開頭簾入眼前便是莎士比亞的那句話“the fault is not in our stars but in ourselves錯(cuò)誤并非出自我們的星球，而是出自于我們自身”，當(dāng)我看到這么一句話的時(shí)候，便聯(lián)想到這或許是一部與犯罪**有關(guān)或者說是自身在犯錯(cuò)誤的片子，帶著好奇接下來播放的簡單述說是“our story deals with psychoanalysis,the method by which modern science treats the emotional problems of the sane.”是關(guān)于精神分析的傳記，我才恍然大悟。

也明白老師要我們看這部電影的用意。偉大的精神分析師弗洛伊德《夢的解析》的精髓應(yīng)該會融入其中吧，當(dāng)然在影片的后期也證實(shí)了我的猜想。電影中的男主人公約翰·貝蘭特的“罪惡感”的夢境不僅成功的偵破了最后的**，還治愈了童年陰影的造成的記憶喪失。

不禁為之的感慨夢境如若真能被成功的應(yīng)用，簡直就是為人類造福，特別是治愈現(xiàn)代人的心理疾病有莫大的幫助。當(dāng)然，如果使用不當(dāng)，（注：我認(rèn)為莫奇森**也是電影中非常優(yōu)秀的精神分析師。只有當(dāng)他很好地了解了貝拉特的情況，他才能成功地制造一個(gè)針對他人的刑事案件）也是一件非?？膳碌氖虑椤?/p>

影片中的心理學(xué)知識，特別是影片的主題是內(nèi)疚心理的產(chǎn)生和發(fā)展，約翰、干斯等人物形象地描述了內(nèi)疚心理。隨著影片一開始登場的女主人公彼特森醫(yī)師對瑪麗和干斯的治療，讓我們不僅了解人內(nèi)心“罪惡感”的恐怖，即彼特森說的大多的患者是在享受生病，在逃避陰影。同時(shí)，也向我們展示了精神分析師溫和的治療基調(diào)和內(nèi)容。

例如，對瑪麗來說，精神分析的主要治療方法是找出病因，讓你知道你為什么這樣做，從而治愈疾病。對于干斯（高先生）說的：

“誰都可能幻想童年時(shí)會害怕的事，一旦事情真的發(fā)生了，他就會想成這是他造成的，知道**長大時(shí)，他還會對這些事感到罪惡，即使不是他做的?！碑?dāng)然，通過瑪麗過激的扔書和最后干斯（高先生）的割喉自殺，也從側(cè)面反映了精神分析道路的艱辛。

本片電影中也不缺乏優(yōu)秀頂尖的精神分析師，像愛德華醫(yī)生等，但我最喜歡的人物是弗醫(yī)師（女主角彼特森的教授導(dǎo)師），這個(gè)睿智又通情達(dá)理的老頭，讓我從他的講話中收獲了不少知識，首先便是他對于夢的理解，他說：“夢是可以恢復(fù)記憶的最佳線索。有時(shí)候人們不愿意面對現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槭聦?shí)會傷到自己的傷口，所以他們會生病，為了忘記一切。

夢可以告訴我們你在逃避什么，但它們只能展示碎片，組合碎片，還原原貌，然后找出意義?！本o接著，便是對約翰·貝蘭特的心理治療，在電影中，我想絕大多數(shù)觀眾都會認(rèn)為是彼特森用愛、堅(jiān)定的信念以及親身實(shí)踐奮不顧身的精神治好了貝蘭特。當(dāng)然，我不反對這種觀點(diǎn)，但我想說的是，傅博師高超的處理手段讓布蘭特冷靜下來，用豐富的心理知識引導(dǎo)彼得森，并通過夢進(jìn)行分析。

對貝蘭特的病情好轉(zhuǎn)起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，他說：“越奇怪的夢越有幫助”?！皬男r(shí)候開始，你一定從小就在逃避一件事，究竟在小時(shí)候發(fā)生了什么事，你一定受了相當(dāng)大的刺激”一句道破了貝蘭特的病情特征。

就像第二個(gè)弗洛伊德，在批判伯特蘭對弗洛伊德的蔑視時(shí)，我們可以看到，在20世紀(jì)40年代，對弗洛伊德精神分析的推崇達(dá)到了一個(gè)絕對的高度！

在我看來，這部電影的另一個(gè)亮點(diǎn)是它的情節(jié)。中間的設(shè)計(jì)也頗有歐亨利式的結(jié)尾，這在現(xiàn)場是出人意料的。相對于我們90后來說，看慣了歐美的特技大片，到處充斥著眩人繚亂的動作效果，相比于黑白的感覺，讓我更是有種回歸現(xiàn)實(shí)的親切感，用一句網(wǎng)絡(luò)流行詞就是“小清新”。扯遠(yuǎn)了，貌似觀后感寫了盡一半還沒有介紹這部影片的故事情節(jié)。

欲觀其影，先聞其聲。《愛德華大夫》的跌宕的情節(jié)伴隨著兩支不同風(fēng)格的音樂循環(huán)交替進(jìn)行的。影片在驚悚激昂和甜美悠長的旋律中時(shí)而急促時(shí)而緩慢中拉開了序幕。

其實(shí)所有的故事大概，從貝蘭特恢復(fù)記憶后就已經(jīng)一目了然，他曾這樣說道：“我現(xiàn)在好像在翻一本日記。我以前學(xué)醫(yī)，有個(gè)女朋友，但后來她嫁給了我的室友肯。

我的名字是約翰·貝蘭特。我在當(dāng)兵時(shí)受傷就退伍了，在墜機(jī)受傷療養(yǎng)中受到了驚嚇，因此認(rèn)識了愛德華博士。他為了治療我的病，約我去滑雪。

我們一起去了紐約。我不知道我們在哪里吃午飯。然后我們?nèi)チ思硬祭锇柹焦取０l(fā)生了意外。愛德華博士在我前面十五公尺處墜落崖底。就在那時(shí)我被小時(shí)候的罪惡感所刺激了，自己有了錯(cuò)覺，以為殺害了博士，為了證明博士沒死，冒名頂替了他。

”以及通過故事的尾聲彼特森大夫和莫奇森大夫的對峙。

彼特森：貝蘭特曾夢到賭場，那里的人玩的牌是沒有數(shù)字的。

莫奇森：那就表示患者夢到的賭場不是真的賭場。

彼得森：有一個(gè)男人剪窗簾，另一個(gè)女人依次親吻每個(gè)人。

莫奇森：那兩個(gè)一定是精神病院的病人。窗簾上畫了好多眼睛，那表示精神病院的看護(hù)人員。

彼特森：患者用的是普通的紙牌，那個(gè)留著絡(luò)腮胡，。

莫奇森：在玩牌的男人就是愛德華博士。

彼特森：他看到病人手中的梅花七時(shí)就說是21點(diǎn)。

莫奇森：這大概在暗示地點(diǎn)，21點(diǎn)俱樂部。

彼得森：賭場經(jīng)理說愛德華作弊。他說下次你來我店里，我不會讓你走的。

莫奇森：夢中出現(xiàn)的賭場有兩種解釋?？赡苁轻t(yī)院或者21點(diǎn)俱樂部。也就是說，在夢中罵愛德華醫(yī)生的賭場經(jīng)理也指我。

彼特森：患者與愛德華博士站在一個(gè)屋頂上，然后博士就掉下去了，突然那個(gè)賭場經(jīng)理從煙囪后面走出來，把手上的車輪丟下去。車輪代表手槍。

賭場經(jīng)理在滑雪場。從后面開槍后，他把手槍掉在雪地里。當(dāng)你和貝倫特一生在21點(diǎn)俱樂部吃飯時(shí)，你威脅說他不能代替你。醫(yī)生會去滑雪度假，否則你會殺了他，然后躲在后面開槍打死他。

這是劇本的大綱。我不是自己總結(jié)故事情節(jié)的，。我的印想是，這個(gè)故事的懸念設(shè)計(jì)在電影中得到了很好的體現(xiàn)，通過約翰第一次看到彼得森假扮愛德華博士時(shí)用刀叉描繪白現(xiàn)十的不安，以及他接見愛德華博士助理諾瑪·克拉馬時(shí)的匆忙和緊張。

讓觀眾都能猜測這位“愛德華博士”背后有著不一樣的經(jīng)歷，為后來的夢境設(shè)計(jì)做鋪墊。文章還通過親筆字跡的對照、去弗醫(yī)師家中古警官的巧遇、以及彼特森和貝蘭特在逃逸過程中，火車站的巧妙設(shè)計(jì)不讓警官逮捕到，也著實(shí)為觀眾捏了把汗。通過背景音樂的渲染，我們既感受不到特效，又有身臨其境的體驗(yàn)。我認(rèn)為這是一個(gè)非常成功的地方為電影。

完美之中也總是有缺憾美的，那么《愛德華大夫》這部電影中的bug單從故事情節(jié)上講，貝蘭特的夢似乎演繹的特別完美，沒有任何與線索無關(guān)的夢，這對于夢的研究是有一定出入的，現(xiàn)實(shí)中的夢更多的有著雜亂無章的部分，但也許為了使電影更加緊湊，這樣的bug也是能夠接受的。在影片中還摻夾著幽默的因素，例如對于男人們對于彼特森醫(yī)師的愛情追求，更是讓我們在驚悚之余有了一絲笑點(diǎn)。

最后，《愛德華大夫》塑造了彼特森這樣一位賢惠、有耐心、溫柔同時(shí)對愛情至死不渝、冒著被逮捕和生命危險(xiǎn)一起陪同貝蘭特治療的形象也是相當(dāng)有感染力的，影片中對于愛情的肯定對我影響最大的是飯店警衛(wèi)在詢問彼特森她的丈夫的外貌時(shí)，彼特森洋溢著那種甜蜜的笑容讓我非常的難忘，以及弗醫(yī)師要送貝蘭特去報(bào)案時(shí)，彼特森那份對于自己丈夫堅(jiān)信不疑的態(tài)度和對弗醫(yī)師苦苦哀求的眼神，也同樣潤濕了我的眼眶。最后善良的弗醫(yī)師還是答應(yīng)了并且主動為貝蘭特治療，以致于最后有情人終成眷屬。它提高了精神分析所需要的愛的高度，升華了電影的主題。

雖然這部電影很老，但這部電影讓我學(xué)到了很多精神分析方面的知識，我會深深地記住這部電影，它真的讓我受益匪淺。特別是小時(shí)候的那種因搗蛋而長大一直耿耿于懷的心情，我放開了不少。也感謝老師能讓我有機(jī)會好好的欣賞完《愛德華大夫》這部影片，寫下這段影評！