國家安全教育課觀后感。

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國家安全教育課觀后感 篇1

4月14日下午3時(shí)，《同上一堂課國家安全教育課》通過湖北衛(wèi)視播放，湖北教育信息網(wǎng)同步播出。

目前，中國正在變成一個(gè)大國、強(qiáng)國，在國際體系中的位置日益從邊緣向中心移動(dòng)。國際地位的變化給國家安全帶來了全新的挑戰(zhàn)。例如，西方國家利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)我國青少年思想進(jìn)行侵蝕、對(duì)我國的社會(huì)主義制度進(jìn)行詆毀，以及對(duì)英雄模范故意抹黑等。

安全挑戰(zhàn)日益增多的同時(shí)，國民對(duì)國家安全的認(rèn)識(shí)并沒有得到有效提高，這就需要進(jìn)行國家安全教育。所以，我國設(shè)立全民國家安全教育日是一種客觀需要。今天的中國迫切需要建立一套理性的、符合時(shí)代特征和國家需求的教育框架，讓民眾準(zhǔn)確、全面認(rèn)識(shí)國家安全問題。在推進(jìn)國家安全教育時(shí)，要著力解決民眾存在的兩個(gè)問題。第一，不能變成國家安全的虛無主義者，認(rèn)為在全球化時(shí)代，國家安全已經(jīng)過時(shí)。第二，要避免陰謀論和被迫害妄想癥，不能憑借想象放大一些威脅。

國家安全教育的核心任務(wù)是樹立正確的國家利益觀。當(dāng)集體利益與個(gè)人利益相沖突的時(shí)候，如何界定適當(dāng)?shù)倪吔缡且粋€(gè)值得探討的問題。需要指出的是，這個(gè)邊界是有彈性的，是一個(gè)互動(dòng)、探索的過程。以美國為例，在9.11之后的兩年半到三年里，美國國民愿意用言論自由去換取國內(nèi)安全，認(rèn)為監(jiān)聽能夠保護(hù)國民安全。但隨著威脅的過去，情況發(fā)生了變化?！袄忡R門”事件曝光后，美國民眾開始重新審視網(wǎng)絡(luò)安全問題，更多的網(wǎng)民開始關(guān)注自己的隱私是否受到監(jiān)視。

【2017年《同上一堂國家安全教育課》觀后感范文三】

網(wǎng)絡(luò)安全教育是國家安全教育的重要組成部分。國家網(wǎng)絡(luò)安全教育或者國家安全的集中系統(tǒng)教育是中國在大國和強(qiáng)國道路上要補(bǔ)的課。政府要引導(dǎo)民眾對(duì)于國家安全的長遠(yuǎn)方向和戰(zhàn)略取向有準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)。有幾條基本思路可供借鑒：

第一，政府不能包辦一切，需要引導(dǎo)社會(huì)和市場(chǎng)資源共同參與，從全方位、多層次協(xié)調(diào)推進(jìn)國家安全教育。比如，好萊塢大片是美國進(jìn)行愛國主義和網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要途徑，通過電影把威脅具象化，這就是教育。所以我們也應(yīng)該有自己的大片，當(dāng)然也可以通過短視頻、動(dòng)畫等形式把安全觀念具象化。信息安全集中教育的重點(diǎn)就是要滲透、要持久。

第二，建立網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體。網(wǎng)絡(luò)空間共同體首先是利益共同體，政府、企業(yè)、個(gè)人在信息安全上有共同利益;在此基礎(chǔ)上，逐步建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體。網(wǎng)絡(luò)安全教育首先檢驗(yàn)的就是政府相關(guān)職能部門乃至整個(gè)社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)和知識(shí)儲(chǔ)備。

在國家安全問題上，政府首先要樹立一個(gè)標(biāo)桿，制定一個(gè)正確與錯(cuò)誤的標(biāo)準(zhǔn)，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的.自由有序。對(duì)企業(yè)來說，安全是一種成本，所以企業(yè)不太愿意在網(wǎng)絡(luò)安全上投資。因而，國家安全教育不是單向度的對(duì)人民的教育，而是對(duì)國內(nèi)各層次的系統(tǒng)教育，從政府官員到企業(yè)人員，再到普通民眾，各行各業(yè)都要將網(wǎng)絡(luò)安全上升為指導(dǎo)生活、工作、學(xué)習(xí)的一種準(zhǔn)則，并在具體的工作和生活中具體落實(shí)。

此外，媒體要以負(fù)責(zé)任的方式進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的傳播，避免對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全、信息安全進(jìn)行放大和煽情報(bào)道，在制造新聞的娛樂性時(shí)，不要忘記媒體的社會(huì)責(zé)任。

國家安全教育課觀后感 篇2

在新的歷史時(shí)期，國家安全不僅僅是傳統(tǒng)意義上的國防安全。影響國家安全的因素越來越多，生態(tài)安全、能源安全、糧食安全等也納入了人們的視野，成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。它們和軍事安全、政治安全、經(jīng)濟(jì)安全一樣，是國家安全的重要組成部分。因此，中學(xué)地理教學(xué)中的國家安全教育也就不僅僅局限于國防安全教育，應(yīng)包括生態(tài)安全教育、能源安全教育、糧食安全教育等。

目前人們普篇認(rèn)為生態(tài)安全的基本含義為：一是防止由于生態(tài)環(huán)境的退化對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)構(gòu)成威脅;二是防止生態(tài)環(huán)境破壞和自然資源短缺引發(fā)人民群眾的不滿，特別是生態(tài)難民的大量產(chǎn)生從而導(dǎo)致國家動(dòng)蕩。顯然，當(dāng)一個(gè)國家或地區(qū)所處的自然生態(tài)環(huán)境狀況能夠維系其經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展時(shí)，它的生態(tài)就是安全的;反之，就不安全。國家生態(tài)安全與否，事關(guān)全國人民的禍福安危。我國生態(tài)環(huán)境基礎(chǔ)原本就十分脆弱，龐大的人口對(duì)生態(tài)環(huán)境又造成了重大的、持久的壓力，加上以犧牲環(huán)境求發(fā)展的傳統(tǒng)發(fā)展模式對(duì)生態(tài)環(huán)境造成很大沖擊和破壞，使得我國的生態(tài)安全正面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，國家生態(tài)安全所面臨的形勢(shì)十分嚴(yán)峻。

水資源匱乏，水體污染突出。我國人均水資源只有 2000 多m3，是世界人均占有量的 1/4，為世界上 13 個(gè)貧水國家之一。而且，我國水資源分布貧富不均，華北、西北的一些地區(qū)缺水嚴(yán)重。同時(shí)，我國主要河流普遍污染，其中遼河、海河污染嚴(yán)重，淮河水質(zhì)較差，黃河水質(zhì)不容樂觀。主要淡水湖泊富營養(yǎng)化嚴(yán)重，多數(shù)城市地下水受到一定程度污染，且有逐年加重的趨勢(shì)。

大氣環(huán)境惡化。有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，全國 338 座城市中，只有 33.1% 的城市達(dá)到國家空氣質(zhì)量二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，剩余的 66.9% 都超過二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，其中有 137座超過三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，占統(tǒng)計(jì)城市的 40.5%。我國的酸雨面積已占國土面積的 25%，土壤酸化程度有增無減。

國家安全教育課觀后感 篇3

今年3月-日是第-個(gè)"全國中小學(xué)生安全教育日"，我校根據(jù)區(qū)教育局、中心校的要求，結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真開展了"安全教育日"活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

抓好學(xué)校常規(guī)管理和教育，是減少和避免學(xué)校安全事故的前提。根據(jù)《中小學(xué)生安全管理辦法》要求，結(jié)合我校實(shí)際，重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

"安全重于泰山"。安全教育日活動(dòng)是創(chuàng)建"平安和諧校園"的重要組成部分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作高度重視和認(rèn)真負(fù)責(zé)，把安全教育日活動(dòng)納入了學(xué)校工作的重要日程，并在"安全日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組"指導(dǎo)下開展活動(dòng)。

-小學(xué)20-年學(xué)生安全教育日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：-X

副組長：-

組 員：全體教師

二、圍繞主題，開展活動(dòng)

(一)深入開展了"安全工作責(zé)任落實(shí)年"春季戰(zhàn)役活動(dòng)，建立和完善了學(xué)校安全管理制度，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，落實(shí)了每個(gè)教職員工的安全管理責(zé)任制，形成了全員抓安全，安全人人管的局面。

(二)學(xué)校結(jié)合今年教育日主題，組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《道路交通安全法》、《中小學(xué)自護(hù)自救安全常識(shí)》等與師生密切相關(guān)的一些法律法規(guī)，使全體師生增強(qiáng)了交通、自護(hù)安全意識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。

(三)充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的作用。輔導(dǎo)員針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育、應(yīng)急教育、自救互救教育、自我防范及其他有關(guān)安全常識(shí)的教育，幫助學(xué)生樹立了深刻的安全防范意識(shí)。

(四)充分利用宣傳陣地。學(xué)校通過校園廣播、宣傳標(biāo)語、國旗下講話、櫥窗、黑板報(bào)等，用寓教于樂的形式豐富了"安全教育日"活動(dòng)。各班級(jí)還通過形式多樣、內(nèi)容豐富的途徑如班會(huì)、手抄報(bào)、實(shí)踐活動(dòng)課等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育。

(五)在學(xué)生中積極開展了自覺抵制"三無"食品活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成安全飲食的良好習(xí)慣。

三、加強(qiáng)聯(lián)系，齊抓共管

對(duì)學(xué)生的安全教育是一項(xiàng)學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合、齊抓共管的系統(tǒng)工程。學(xué)校通過開辦家長學(xué)校講座、召開家長座談會(huì)、定期家訪等方式，對(duì)學(xué)生家長進(jìn)行了培訓(xùn)，提高了家長的安全意識(shí)，幫助家長掌握了必要的交通安全知識(shí)，引導(dǎo)家長正確教育子女，密切配合學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生良好的交通安全意識(shí)。

學(xué)校加強(qiáng)了與社會(huì)的聯(lián)系，積極主動(dòng)爭取公安、消防、交通、衛(wèi)生等部門和社會(huì)各界的支持與幫助，充分發(fā)揮他們的職能優(yōu)勢(shì)，緊密配合，凈化周邊環(huán)境，共同做好學(xué)生的安全教育工作。

通過安全教育日活動(dòng)，增強(qiáng)了全校師生的安全意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的自我保護(hù)能力，為創(chuàng)建平安和諧校園做出了積極貢獻(xiàn)。

國家安全教育課觀后感 篇4

“國家安全的定義是什么？面對(duì)疫情，大學(xué)生應(yīng)該做什么……”全民國家安全教育日，公共安全領(lǐng)域?qū)＜?、中國工程院院士范維澄為全國大學(xué)生講授公開課——《總體國家安全觀視角下的疫情防控》正式開講。

“國家安全，人人有責(zé)。身為一名新時(shí)代的青年大學(xué)生，我們要正確認(rèn)識(shí)國家安全形勢(shì)，增強(qiáng)‘安而不忘?！膽n患意識(shí)，時(shí)刻緊繃安全之弦。”西華大學(xué)電氣與電子信息學(xué)院學(xué)生歐陽鑫認(rèn)真聽完了這堂安全課后，對(duì)自覺培養(yǎng)國家安全和個(gè)人安全密切相關(guān)的認(rèn)識(shí)再上一個(gè)臺(tái)階。當(dāng)天，西華學(xué)子與全國高校學(xué)生一道，通過手機(jī)、電腦等形式收看了“千萬學(xué)生同上一堂國家安全教育課”，范維澄院士的精彩講授在學(xué)生中引起強(qiáng)烈反響。為了幫助同學(xué)們更好地理解“國家安全”，西華大學(xué)易班還準(zhǔn)備了相關(guān)課程及測(cè)試題，同學(xué)們可以網(wǎng)上答題贏得書簽、筆、筆記本、帆布袋等禮品。

西南石油大學(xué)在全校范圍內(nèi)開展“維護(hù)國家安全”和“防范金融陷阱”主題教育活動(dòng)，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，自覺抵制非法網(wǎng)貸，增強(qiáng)防范電信詐騙意識(shí)。從4月14日開始，西南石油大學(xué)在全校范圍內(nèi)開展以“維護(hù)國家安全”和“防范金融陷阱”為主題的教育活動(dòng)。全校以輔導(dǎo)員為單位組織開展一次主題教育“云”班會(huì)或在線學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺自發(fā)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生通過易班平臺(tái)進(jìn)行國家安全知識(shí)模擬訓(xùn)練，積極組織參與2020全國大學(xué)生國家安全教育知識(shí)競(jìng)賽?！巴ㄟ^這次‘云’班會(huì)，讓我明白了占小便宜吃大虧，世上沒有不要錢的午餐的道理?！蔽髂鲜痛髮W(xué)2019級(jí)的學(xué)生李玲說。

當(dāng)天，四川城市職業(yè)學(xué)院組織全校12000余名學(xué)生在中國大學(xué)生在線、國家開放大學(xué)網(wǎng)站及有關(guān)在線教育平臺(tái)上與全國大學(xué)生“同上一堂國家安全教育課”?！皣野踩玛P(guān)個(gè)人幸福，社會(huì)進(jìn)步和民族復(fù)興?！彼拇ǔ鞘新殬I(yè)學(xué)院思想政治理論課老師李旭說，作為一名高校思政課教師，在平時(shí)的教育教學(xué)中，將重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生將總體國家安全觀貫穿抗疫全過程，履行應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的職責(zé)義務(wù)，提升維護(hù)國家安全的自覺性和主動(dòng)性。

西南科技大學(xué)當(dāng)天借助QQ、釘釘、微信、易班等新媒體網(wǎng)絡(luò)，開啟“國家安全日”主題教育活動(dòng)。教育視頻內(nèi)容有“大學(xué)生兼職陷阱、我的‘錢包’、我是間諜”等主題，使全校師生高度關(guān)注國內(nèi)外疫情形勢(shì)，提高全校師生國家安全法治意識(shí)，增強(qiáng)新冠肺炎等傳染性疾病的防范和抵御安全風(fēng)險(xiǎn)能力，倡導(dǎo)全球人類命運(yùn)共同體理念。

國家安全教育課觀后感 篇5

間諜、特工、戰(zhàn)爭……提到國家安全，你是否第一時(shí)間想到了這些?國家安全與我們普通老百姓很遙遠(yuǎn)嗎?不!“國家安全和我們每個(gè)人生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴息息相關(guān)”。

今天上午，湖北省國家安全教育電視課堂《同上一堂國家安全教育課》在華中師范大學(xué)音樂廳開講，全省153萬在校大學(xué)生通過長江云等平臺(tái)直播收看。現(xiàn)場(chǎng)火箭軍指揮學(xué)院軍事理論研究所研究員、軍事戰(zhàn)略專業(yè)博士生導(dǎo)師邵永靈教授給大家上了一堂生動(dòng)的國家安全教育課。

邵永靈教授給大家講了一個(gè)真實(shí)的故事：1月4日，突尼斯的一個(gè)小販買買提·布瓦吉吉，由于城管人員矯枉過正濫用權(quán)力，他用自焚結(jié)束了自己的生命，這被普遍公認(rèn)為是阿拉伯之春的起點(diǎn)。經(jīng)過社交網(wǎng)絡(luò)及部分新聞媒體催化，他的自焚身亡激發(fā)了阿拉伯世界多國人民起義反抗獨(dú)裁暴政的民主革命，最終導(dǎo)致了阿拉伯世界的天翻地覆式的巨變。

這是邵永靈教授在課堂上講述的多個(gè)事例中的一個(gè)。全球化的世界中，個(gè)體行為引起的“蝴蝶效應(yīng)”，最終的影響不可預(yù)估，它們與國家安全密切相關(guān)。

國家安全教育課觀后感 篇6

“國安民方安，民安國即安。在第六個(gè)全民國家安全教育日來臨之際，我收看了主題為“樹牢總體國家安全觀，感悟新時(shí)代國家安全成就，為迎接黨的二十大勝利召開營造良好氛圍”高校公開課，感慨良多。

對(duì)于國家安全，我也有自己的理解。習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)，國泰民安是人民群眾最基本、最普遍的愿望。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，保證人民安居樂業(yè)，國家安全是頭等大事。要堅(jiān)持國家安全一切為了人民、一切依靠人民，動(dòng)員全黨全社會(huì)共同努力，匯聚起維護(hù)國家安全的強(qiáng)大力量，夯實(shí)國家安全的社會(huì)基礎(chǔ)，防范化解各類安全風(fēng)險(xiǎn)，不斷提高人民群眾的安全感、幸福感。在我的心中，國家安全是一個(gè)國家強(qiáng)大的根本，是一個(gè)國家穩(wěn)定的首要條件，沒有國家的安全就沒有了生命的保障。

作為一名信息安全專業(yè)的大學(xué)生，我切身感受到了這次疫情給我們國家安全形勢(shì)帶來的沖擊，我們國家以犧牲經(jīng)濟(jì)的代價(jià)換得當(dāng)前疫情防控的安全形勢(shì)，使得萬千人民生命安全得以保障，但疫情引發(fā)的連鎖反應(yīng)仍然給我國的安全形勢(shì)帶來嚴(yán)重沖擊，尤其是全世界疫情蔓延帶來的一系列針對(duì)我國政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化網(wǎng)絡(luò)等等非傳統(tǒng)安全威脅尤為嚴(yán)重。我深刻地感受到，在現(xiàn)今社會(huì)形勢(shì)下，國家安全不是特定的群體去維護(hù)和捍衛(wèi)的，而應(yīng)該是我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)懷和參與的！作為新時(shí)代背景下的大學(xué)生，我們應(yīng)努力充實(shí)自我，提高自己的“國家安全”意識(shí)，為國家安全添磚加瓦；我們應(yīng)該積極主動(dòng)學(xué)習(xí)與國家安全相關(guān)的權(quán)利和義務(wù)，掌握應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的能力，主動(dòng)維護(hù)國家安全，我也想再次呼吁：國家安全，人人有責(zé)，人人可為。”

國家安全教育課觀后感 篇7

黃岡新視窗網(wǎng)消息(通訊員 何啟桂 周 杰 呂超凡 張維生)在第二個(gè)“全民國家安全教育日”來臨之際，石佛寺鎮(zhèn)中心學(xué)校組織全鎮(zhèn)師生利用班班通設(shè)備收看《湖北衛(wèi)視》直播的“同上一堂國家安全教育課”，并要求師生寫觀后感和留存活動(dòng)資料，讓國家安全意識(shí)入腦、入心。4月14日下午3時(shí)，全鎮(zhèn)各校師生利用班班通準(zhǔn)時(shí)收看“同上一堂國家安全教育課”。

《 同上一堂國家安全教育課》由火箭軍指揮學(xué)院軍事理論研究所研究員、軍事戰(zhàn)略專業(yè)博士生導(dǎo)師邵永靈教授主講。邵永靈教授通過情景再現(xiàn)、視頻短片、圖片圖表等多種表現(xiàn)手段將國家安全教育融入學(xué)生課堂，以貼近學(xué)生生活的網(wǎng)絡(luò)安全、文化安全、社會(huì)安全等為重點(diǎn)，教育引導(dǎo)青少年學(xué)生掌握國家安全基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)國家安全意識(shí)，強(qiáng)化維護(hù)國家安全的責(zé)任感和能力，深刻認(rèn)識(shí)到國家安全人人可為的道理。

“我之前以為國家安全不關(guān)我們的事，應(yīng)該是黨和政府領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該關(guān)注的，這堂課之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來我一個(gè)人做的某些事情也是可以影響到整個(gè)國家安全的”， 石佛寺小學(xué)學(xué)生陳蕊說。

“這堂課之前，我理解的國家安全更多是關(guān)于國家的主權(quán)和領(lǐng)土方面的。但是聽完邵教授的課之后，我覺得國家安全與人民安全是聯(lián)系在一起的。我們生活中的方方面面，時(shí)時(shí)刻刻都可能涉及到國家安全”， 石佛寺中學(xué)學(xué)生鄧驍說。

“國家安全神圣不可侵犯、重于一切，有國才有家。下一步，我們將結(jié)合今天的課堂內(nèi)容和要求，加強(qiáng)宣傳，開展活動(dòng)，推進(jìn)國家安全進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。讓同學(xué)們?cè)谙猜剺芬姷幕顒?dòng)中，了解國家安全，提高國家安全意識(shí)，領(lǐng)會(huì)到有了國家的安全才有個(gè)人的安定和幸?！?，石佛寺中心學(xué)校校長劉少農(nóng)說。

國家安全教育課觀后感 篇8

這堂課上，邵永靈教授點(diǎn)出了多個(gè)安全，這實(shí)際上就是“總體國家安全觀”，包含14個(gè)領(lǐng)域。

2014年4月15日，中央國家安全委員會(huì)第一次會(huì)議召開?！翱傮w國家安全觀”的概念也正是在這一次會(huì)議上首次提出。

堅(jiān)持“總體國家安全觀”，要以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國際安全為依托，走出一條中國特色的國家安全道路。

同時(shí)，堅(jiān)持“總體國家安全觀”，還需要理順五對(duì)關(guān)系，堅(jiān)持10個(gè)重視，也就是既重視外部安全，又重視內(nèi)部安全;既重視國土安全，又重視國民安全;既重視傳統(tǒng)安全，又重視非傳統(tǒng)安全;既重視發(fā)展問題，又重視安全問題;既重視自身安全，又重視共同安全。

具體來說，“總體國家安全觀”構(gòu)建的國家安全體系，主要涉及政治安全、國土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全、海外利益安全等多個(gè)方面。

這不僅囊括了國內(nèi)社會(huì)生活的方方面面，又包含了在全球化背景下，中國應(yīng)對(duì)國際安全問題的戰(zhàn)略，體現(xiàn)了黨中央在大安全時(shí)代的宏觀安全思路。