教師工作計(jì)劃。

在職場(chǎng)上有時(shí)候感覺(jué)自己的工作效率很低，為了下一個(gè)目標(biāo)更好的完成，我們需要制定工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃應(yīng)該帶有明確的目標(biāo)與具體詳細(xì)的工作，這樣才能提高效率。新手寫(xiě)工作計(jì)劃要特別注意哪些呢？經(jīng)過(guò)搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“教師工作計(jì)劃(優(yōu)選10篇)”，建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！

教師工作計(jì)劃【篇1】

新學(xué)期的工作又開(kāi)始了，進(jìn)行了一個(gè)假期的調(diào)整，我會(huì)以飽滿(mǎn)的熱情來(lái)投入到緊張而繁忙的教育教學(xué)工作中，為了更好的工作，我特制定工作計(jì)劃如下：

一、 思想及各種學(xué)習(xí)

在思想上，我會(huì)牢牢記住自己是一名共產(chǎn)黨員，時(shí)時(shí)用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己的言行，不說(shuō)對(duì)學(xué)校不利的話(huà)，不做對(duì)學(xué)校不利的事，把自己當(dāng)成學(xué)校的主人，從學(xué)校的大局出發(fā)，起到模范帶頭作用，個(gè)人工作計(jì)劃。在各種學(xué)習(xí)中，我會(huì)積極參加，專(zhuān)心聽(tīng)，認(rèn)真記，并在工作中反思和運(yùn)用，真正做到深入的學(xué)習(xí)，同時(shí)結(jié)合自己的實(shí)際體會(huì)精神實(shí)質(zhì)，在思想和業(yè)務(wù)上有爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。

二、班級(jí)管理

作為一名二年級(jí)的班主任，我制定了新的訓(xùn)練目標(biāo)，在訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)的習(xí)慣和文明禮貌等方面時(shí)會(huì)努力做到：嘴勤，凡事盡量做在前面，防患于未然;腿勤，多找同學(xué)、家長(zhǎng)談話(huà)，了解更多的資料，對(duì)每個(gè)學(xué)生的行為表現(xiàn)做到心中有數(shù)，有的放矢;談話(huà)勤，與同學(xué)談話(huà)了解學(xué)生思想，發(fā)現(xiàn)不好的苗頭，及時(shí)矯正。為了使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中能有目標(biāo)、有標(biāo)準(zhǔn)，我會(huì)在班級(jí)中尋找在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面有突出表現(xiàn)的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，特別重視宣傳班級(jí)的好人好事，對(duì)于為班級(jí)做貢獻(xiàn)的學(xué)生，我會(huì)在評(píng)比欄中加小紅花，并在全班進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以具體的榜樣引導(dǎo)學(xué)生的行為方向。使學(xué)生朝著良好的方向發(fā)展，使班級(jí)形成一個(gè)人人為班做貢獻(xiàn)的班風(fēng)，使每個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)的主人。作為一位老師，我不僅是一位教育的主導(dǎo)者，學(xué)生的向?qū)?，還是每個(gè)學(xué)生的大朋友，我會(huì)放下架子，時(shí)時(shí)與他們和睦相處，事事與他們打成一片，同時(shí)要理性表達(dá)自己的真實(shí)感受，將心比心以情換情。對(duì)于家庭困難的學(xué)生，我會(huì)盡我所能來(lái)幫助學(xué)生，給他們買(mǎi)一些學(xué)習(xí)用品，讓他們體會(huì)到教師的關(guān)愛(ài)，對(duì)于一些身體不太好的學(xué)生，我會(huì)特別關(guān)注，不讓他們受到傷害。對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤缺點(diǎn)我會(huì)嚴(yán)格進(jìn)行批評(píng)教育，絕不姑息遷就，要進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)，以具體的事例來(lái)教育其他的學(xué)生，使學(xué)生能改正缺點(diǎn)，摒棄陋習(xí)，做一個(gè)文明的小學(xué)生。

三、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)

本學(xué)期，大隊(duì)部安排了許多工作，我都會(huì)在自己的工作中一一落實(shí)：3月份：在3月5日我會(huì)利用班會(huì)時(shí)間開(kāi)展“心中有他人，爭(zhēng)做快樂(lè)人”演講活動(dòng)。在3月8日，開(kāi)展“我是怎樣長(zhǎng)大的”征文活動(dòng)。在4月1日，開(kāi)展“談理想唱紅歌，重訪(fǎng)歲月遺跡”的主題隊(duì)活動(dòng)。4月份：準(zhǔn)備為慶祝國(guó)慶而舉辦的大型書(shū)畫(huà)展覽。5月份：我重點(diǎn)放在學(xué)生才能的考查方面，評(píng)比出班級(jí)中比較有才能的學(xué)生。6月份：主要是排練六一節(jié)目方面。同時(shí)，進(jìn)行讀書(shū)交流，讓讀書(shū)好的學(xué)生講一講讀書(shū)的好處及自己讀了什么樣的書(shū)。

對(duì)于學(xué)校交給的任務(wù)，我一定會(huì)主動(dòng)積極地完成。在開(kāi)展每一項(xiàng)活動(dòng)前，我一定會(huì)做好動(dòng)員，并且做好布置， 由于是低年級(jí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)都比較困難，但是我會(huì)細(xì)心地做好，只要起到教育目的就可以，不在乎結(jié)果，重視過(guò)程中起到的教育目的。

總之，這學(xué)期的工作會(huì)是緊張而繁忙的，但是我會(huì)嚴(yán)格按時(shí)學(xué)校的要求來(lái)做，盡最大努力來(lái)做好每一項(xiàng)工作，做一個(gè)合格的教師，優(yōu)秀的黨員。

教師工作計(jì)劃【篇2】

Introduction

隨著全球化的發(fā)展，對(duì)于教育的要求也越來(lái)越高，學(xué)生需要具備更多的語(yǔ)言技能，特別是在語(yǔ)言和文化的交流上。而國(guó)際文憑中文課程（IB中文）作為現(xiàn)代漢語(yǔ)教育的一種新形式，其對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生具有國(guó)際視野、國(guó)際交流能力、文化意識(shí)等方面的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)得到了越來(lái)越多人的認(rèn)可。然而，如何讓學(xué)生理解中文的特點(diǎn)、提高中文水平，也是IB中文課程的教師們需要思考的問(wèn)題。

本文從IB中文教師工作計(jì)劃的角度出發(fā)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，將重點(diǎn)分為課程規(guī)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程管理和考核評(píng)估等幾個(gè)方面，闡述IB中文課程教師的工作內(nèi)容和方法，旨在幫助教師更好地開(kāi)展教學(xué)工作，提高教學(xué)效果。

I. 課程規(guī)劃

IB中文課程教師的工作計(jì)劃的第一步是課程規(guī)劃。在課程規(guī)劃中，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)興趣、中文水平等因素，來(lái)制定一個(gè)符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求、能夠滿(mǎn)足學(xué)生需求的課程。在這個(gè)過(guò)程中，教師要注意：

1. 制定大綱

首先，教師要進(jìn)行大綱設(shè)計(jì)，確定教學(xué)目標(biāo)和方法。IB中文課程的大綱要求教師注重信仰、文化、溝通等方面的培養(yǎng)，所以在制定大綱時(shí)，要充分考慮學(xué)生的背景和需求，確保掌握基本的語(yǔ)言技能的同時(shí)，注重學(xué)生的文化素養(yǎng)，幫助學(xué)生理解中文的文化內(nèi)涵。

2. 分解學(xué)習(xí)目標(biāo)

接著，教師要將大綱中的學(xué)習(xí)目標(biāo)分解到各個(gè)章節(jié)和單元，確定每個(gè)小學(xué)習(xí)目標(biāo)所需要的時(shí)間，以期嚴(yán)格控制各門(mén)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果。每個(gè)小學(xué)習(xí)目標(biāo)的掌握都需要有相應(yīng)的課堂練習(xí)和輔導(dǎo)。

3. 制定教學(xué)計(jì)劃

然后，在大綱和小學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，教師要制定教學(xué)計(jì)劃，包括每周、每天的課程安排和教學(xué)內(nèi)容。在制定計(jì)劃時(shí)，教師要注重學(xué)生的參與和自主學(xué)習(xí)。因此，教師應(yīng)抽出一定時(shí)間讓學(xué)生自主完成某些任務(wù)，或者要求學(xué)生在課外完成某些作業(yè)并在下一節(jié)課中進(jìn)行講解。

II. 教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)是IB中文教師工作計(jì)劃的重要一環(huán)，也是教學(xué)的核心。教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定相關(guān)課程內(nèi)容，使其符合教育大綱的要求，使課程設(shè)計(jì)符合IB中文課程的教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，以便發(fā)現(xiàn)和改正自己的錯(cuò)誤。具體從以下幾個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)：

1. 注重學(xué)生的主動(dòng)性和自主學(xué)習(xí)

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)給學(xué)生一些自主學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。

2. 創(chuàng)新教學(xué)方法

教師應(yīng)該嘗試創(chuàng)新教學(xué)方法，豐富課堂教學(xué)的方式。例如，在大量講解的基礎(chǔ)之上，可以適當(dāng)加入互動(dòng)討論、分組討論、小組作業(yè)、課堂互動(dòng)游戲等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生對(duì)于中文學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)度。

3. 多元化教材

教師應(yīng)盡可能準(zhǔn)備多元化的教學(xué)材料，從不同角度和方面教授中文，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，讓學(xué)生體驗(yàn)中文的魅力。

III. 教學(xué)過(guò)程管理

教學(xué)過(guò)程的管理是IB中文教師工作計(jì)劃的核心，也是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的必要前提。教師在教學(xué)過(guò)程的管理中，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1. 課堂管理

教學(xué)是在課堂中進(jìn)行的，課堂管理的好壞直接影響到課堂效果。因此，教師應(yīng)該善于掌握課堂秩序，讓學(xué)生遵守規(guī)則，積極參與到課堂中來(lái)。

2. 與學(xué)生溝通

與學(xué)生溝通是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂中來(lái)。

3. 課堂互動(dòng)

在課堂中，教師應(yīng)該注重課堂互動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。教師可以適當(dāng)加入一些互動(dòng)游戲、小組討論等方式，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。

IV. 考核評(píng)估

教學(xué)的結(jié)果需要通過(guò)考核評(píng)估來(lái)進(jìn)行總結(jié)。考核評(píng)估是IB中文教師工作計(jì)劃的最后一步。教師應(yīng)該在課程設(shè)計(jì)時(shí)就要考慮如何合理、科學(xué)地進(jìn)行考核?？己藨?yīng)注重能力、技巧和知識(shí)的平衡，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1. 考核工具

考核工具應(yīng)當(dāng)選擇多種多樣的形式，例如筆試、口試、小組作業(yè)等。在考核中應(yīng)該注重評(píng)價(jià)學(xué)生的文化素養(yǎng)、口語(yǔ)和寫(xiě)作技能、溝通能力等方面的成果。

2. 記錄與反饋

每次考核后，教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)記錄并反饋給學(xué)生，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)成果和不足，及時(shí)優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，減少誤區(qū)，加強(qiáng)自我調(diào)節(jié)。

Conclusion

以上是從IB中文教師工作計(jì)劃的角度出發(fā)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出IB中文課程教師應(yīng)該注意的課程規(guī)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程管理和考核評(píng)估等方面的工作。希望這篇文章能夠?yàn)镮B中文教師的工作提供借鑒和參考，讓教師更好地開(kāi)展工作、提高課程效果，為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

教師工作計(jì)劃【篇3】

1、專(zhuān)業(yè)水平的提高。

(1)學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。認(rèn)真閱讀《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真研讀《給新教師的100條建議》，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，積極參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)和培訓(xùn)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

(2)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我。在學(xué)校經(jīng)驗(yàn)豐富的老師幫助下，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與教師進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;努力上好研討課，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。

2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

(1)精心備課：細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

(2)勤于反思，完善自我：學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

(3)練就自己扎實(shí)的基本功：“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話(huà)一堂課”是教師的基本功。如能寫(xiě)一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。每周各練習(xí)一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫(xiě)法，堅(jiān)持練習(xí)粉筆字;堅(jiān)持用普通話(huà)授課交流，不斷提高自我朗讀水平。

(4)利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)：充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使自己真正成為一名家長(zhǎng)滿(mǎn)意、學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師。

教師工作計(jì)劃【篇4】

一、關(guān)注幼兒身心健康

中班的孩子們相比較小班而言還是有了巨大的成長(zhǎng)的，就如我們班的xx而言，小班的時(shí)候來(lái)幼兒園總會(huì)哭，不能離開(kāi)自己父母的懷抱，面對(duì)老師也不太喜歡說(shuō)話(huà)，是比較沉默的一個(gè)小男孩，但是隨著我的開(kāi)導(dǎo)、時(shí)間的增長(zhǎng)，他慢慢的變得開(kāi)朗起來(lái)，喜歡和其他的小朋友們一起合作了，也在學(xué)習(xí)上面更加積極了。所以我認(rèn)為接下來(lái)一個(gè)學(xué)期，我應(yīng)該首先從孩子們的身心健康方面發(fā)展，只有讓孩子們有了一個(gè)正確的觀念，我給孩子們做出了好的模范之后，他們才可能在健康的環(huán)境中成長(zhǎng)發(fā)展。這是我下個(gè)學(xué)期的第一步，也希望能夠新學(xué)期做一個(gè)好的開(kāi)頭。

二、保證課堂教學(xué)質(zhì)量

在我的課堂上，很少會(huì)有學(xué)生調(diào)皮搗蛋，我在課堂中算是一個(gè)比較溫柔的老師，面對(duì)這個(gè)年紀(jì)的孩子們，我們幼兒教師首先是要學(xué)會(huì)溝通，孩子們雖然年紀(jì)比較小，但是他們是能夠聽(tīng)得懂話(huà)的，他們能夠清楚我們所表達(dá)的，我們所要求的。所以不管怎么說(shuō)，我們都應(yīng)該給孩子們一個(gè)溫柔且溫暖的教師形象，用這種柔和的方式在課堂上去調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，確保課堂的教學(xué)質(zhì)量。我認(rèn)為是一種不錯(cuò)的方式。如若有遇到不聽(tīng)話(huà)的孩子，我們也可以通過(guò)私下溝通，確保尊重孩子，用最適當(dāng)?shù)姆绞浇逃龑W(xué)生。

三、培養(yǎng)良好興趣習(xí)慣

在我們班級(jí)里，孩子們的習(xí)慣普遍還算合格，但是還是有待加強(qiáng)。其中有一個(gè)小男孩平時(shí)算是比較調(diào)皮的，喜歡愛(ài)做小動(dòng)作，惹其他的女孩子哭，我通過(guò)和他溝通之后，他也想我表明認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，從那以后就很少再去騷擾其他的學(xué)生了。其實(shí)孩子們是非常單純的，它們需要的是耐心的講解，也是需要我們對(duì)他們的培養(yǎng)。每一個(gè)孩子都像一張空白的紙業(yè)，一開(kāi)始并沒(méi)有一個(gè)明確的方向，而我們教師就是一本參考圖，我們需要告訴他們好的東西是什么，做什么事有意義的，要養(yǎng)成怎樣的習(xí)慣，才能幫助到今后的我們，這都是非常重要的。所以今后的教學(xué)中，我們重視以上我說(shuō)的這些，并且更好的付出實(shí)踐，我會(huì)付出自己百分之兩百的力氣去做好這件事，去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)！

教師工作計(jì)劃【篇5】

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆五中全會(huì)精神，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本的理念，以“創(chuàng)人民滿(mǎn)意的教育、辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校、做人民滿(mǎn)意的教師”為宗旨，打造“幸福教育、平安教育”，以《公民道德實(shí)施綱要》;教師十不準(zhǔn);新課程的改革探索;各種法律法規(guī)及時(shí)事政治為主要內(nèi)容。在深入上下功夫，在開(kāi)拓上下功夫，在力求務(wù)實(shí)上下功夫，把全校黨員和師生統(tǒng)一到黨的十七大精神上來(lái)，把智慧和力量凝聚到學(xué)校提出的'奮斗目標(biāo)和要求上來(lái)，為我校教育事業(yè)再上一個(gè)新臺(tái)階提供有力思想保障。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求：

1、學(xué)習(xí)兩會(huì)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的自學(xué)性和堅(jiān)定性。能在教育工作中，大力推進(jìn)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，讓人民群眾接受更好更多的優(yōu)質(zhì)教育資源，培養(yǎng)大批社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)有用人才。深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)能力，全面提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在與時(shí)俱進(jìn)，核心在堅(jiān)持黨的先進(jìn)性，本質(zhì)在堅(jiān)持執(zhí)政為民、解放思想、開(kāi)拓進(jìn)取、發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作用，切實(shí)加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，密切教育與人民群眾之間的聯(lián)系，切實(shí)提高教育的社會(huì)滿(mǎn)意度。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局推出的教師十不準(zhǔn)及處罰條例，做到每個(gè)教師人手一份，以便平時(shí)能時(shí)刻對(duì)照，結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，讓它溶入與自己日常工作與日常生活中，讓教師在人民群眾中真正樹(shù)立起良好的形象。

3、根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹《綱要》精神，引導(dǎo)教師模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評(píng)論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡，以加深教師對(duì)人生觀的進(jìn)一步理解。

5、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育的文章。通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助教師及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及我國(guó)各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、鼓舞斗志、同心同德、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。

6、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，使全體教師進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)。

7、認(rèn)為有必要學(xué)習(xí)的各種有關(guān)的內(nèi)容。

三、政治學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)

以學(xué)校班子組成中心學(xué)習(xí)組，各年級(jí)組為學(xué)習(xí)小組。定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

教師工作計(jì)劃【篇6】

IB中文教師工作計(jì)劃

IB中文教師是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的工作。為確保學(xué)生們獲得積極、富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，一個(gè)高效而且全面的工作計(jì)劃是非常重要的。

第一階段：規(guī)劃和組織

在IB中文教師的工作計(jì)劃中，規(guī)劃和組織是必不可少的一部分。首先要明確學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)生的背景，這有助于老師根據(jù)具體情況來(lái)制定課程教學(xué)計(jì)劃。教師應(yīng)當(dāng)考慮到學(xué)生們的不同程度的中文能力，而且根據(jù)年齡、文化、興趣等方面制定教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。

此外，根據(jù)IB框架，教師還需要從整體上考慮學(xué)生的發(fā)展需求和目標(biāo)，包括批判性思維、跨文化觀察和實(shí)踐技能等。教師應(yīng)本著從整體上考慮學(xué)生發(fā)展個(gè)性的原則，為他們提供相應(yīng)支持。

第二階段：課程設(shè)計(jì)

在制定教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，教師還需要設(shè)計(jì)相應(yīng)的課程，來(lái)確保學(xué)生能夠掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。這個(gè)階段的重點(diǎn)是設(shè)計(jì)活動(dòng)來(lái)支持學(xué)生的學(xué)習(xí)，從而使他們更加深入地理解中文知識(shí)。

為了提供互動(dòng)性和實(shí)踐性，教師應(yīng)該針對(duì)不同主題和單元來(lái)設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)。例如，當(dāng)涉及到文學(xué)作品時(shí)，可以與學(xué)生展開(kāi)關(guān)于文學(xué)研究的實(shí)踐性活動(dòng)和小組討論；當(dāng)涉及到文化和傳統(tǒng)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文化討論并為班級(jí)制作類(lèi)似于展覽的文化作品。這樣有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)曲線(xiàn)，增長(zhǎng)學(xué)生們的興趣，同時(shí)也有助于教師提供核心概念和背景知識(shí)。

第三階段：教學(xué)實(shí)施

教學(xué)實(shí)施是否成功關(guān)鍵在于教師是否以積極的態(tài)度和真誠(chéng)的心態(tài)去對(duì)待所面對(duì)的每一個(gè)學(xué)生。在教學(xué)的過(guò)程中，教師不僅需要注重學(xué)生的知識(shí)水平和興趣，而且還需要不斷地引導(dǎo)他們，提供反饋，以幫助學(xué)生不斷提高自己的中文能力。

另一個(gè)重要的方面是教師應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性和多元文化背景，以及鼓勵(lì)多元文化的交流與整合。通過(guò)這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的敏感性、興趣和自信都可以被激發(fā)和提升，學(xué)生也更容易在這樣良好的環(huán)境中發(fā)展和進(jìn)步。

第四階段：評(píng)估

教師應(yīng)該采取一種多維度常規(guī)作業(yè)和專(zhuān)業(yè)性考試相結(jié)合的評(píng)估方式來(lái)對(duì)學(xué)生的技能水平進(jìn)行評(píng)估。這堅(jiān)持了IB課程對(duì)于學(xué)習(xí)和教育的高要求，能夠更好地幫助學(xué)生提高自身的學(xué)習(xí)和教育水平。

核心評(píng)估有兩種：內(nèi)部評(píng)估和外部評(píng)估，內(nèi)部評(píng)估是由班內(nèi)教師或IB中心的教師進(jìn)行的，而外部評(píng)估則是由國(guó)際教育咨詢(xún)公司進(jìn)行的。這種評(píng)估方式有利于學(xué)生明確自己的進(jìn)步，提高他們的自信心。

第五階段：反思和繼續(xù)學(xué)習(xí)

教師需要對(duì)自己的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思和總結(jié)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和探索，以適應(yīng)學(xué)生的需求和發(fā)展。

為了不斷提高自身的教學(xué)水平，教師可以讀書(shū)、參加研討會(huì)和會(huì)議，向同行進(jìn)行交流和探討。同時(shí)，教師也需要持續(xù)學(xué)習(xí)和了解課程的新變化和發(fā)展。只有不斷提升自己的知識(shí)和教學(xué)技能，才能為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。

結(jié)論

IB中文教師工作計(jì)劃是一個(gè)全面的過(guò)程。 教師需要制定活動(dòng)和安排每一個(gè)課堂，針對(duì)學(xué)生制定符合他們個(gè)性化需求的教學(xué)計(jì)劃，并且不斷反思、總結(jié)和學(xué)習(xí)。有了一個(gè)全面性的計(jì)劃，IB中文教師可以為學(xué)生提供一種高質(zhì)量、有收益、實(shí)踐性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，同時(shí)也激發(fā)出每個(gè)學(xué)生的潛力和創(chuàng)造力。

教師工作計(jì)劃【篇7】

從事幼兒教師行業(yè)以來(lái)，我的知識(shí)面、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)生了變化，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學(xué)生逐漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗(yàn)的教師，但更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)诠ぷ魃辖o予了我極大的幫助，使我很快成長(zhǎng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，已使自身各方面能力得到了鍛煉。

作為一名新教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

本學(xué)期具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、思想方面

嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對(duì)待每位兒童。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想，以飽滿(mǎn)的熱情參加新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

三、工作方面

對(duì)工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛(ài)心、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對(duì)家長(zhǎng)熱情，及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家情況，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長(zhǎng)為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果，仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)，做好家訪(fǎng)記錄。做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào)，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛(ài)惜食品，不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

四、家長(zhǎng)工作

1、及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的信息，加強(qiáng)互動(dòng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，增加宣傳力度。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，收集家長(zhǎng)的寶貴意見(jiàn)和建議，共同配合教育好幼兒。

五、個(gè)人努力方向

1、再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。

2、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。

3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。

4、提高自己的攥寫(xiě)的能力及科研能力，多看書(shū)，多動(dòng)筆。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。

教師工作計(jì)劃【篇8】

一、背景介紹

二胡是一種中國(guó)民族樂(lè)器，有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵，它是中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的重要組成部分，也是世界音樂(lè)文化交流中的重要代表。在現(xiàn)代社會(huì)中，越來(lái)越多的人開(kāi)始喜愛(ài)二胡，希望能夠通過(guò)學(xué)習(xí)這種樂(lè)器，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和深厚內(nèi)涵。

為了滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)于二胡學(xué)習(xí)的熱情和需要，二胡教師需要制定一份詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，便于學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)和掌握這種樂(lè)器，從而提高自己的音樂(lè)水平和藝術(shù)素養(yǎng)。

二、二胡教師工作計(jì)劃

1. 教學(xué)目標(biāo)

二胡教師需要根據(jù)學(xué)生的不同年齡段、學(xué)習(xí)能力、興趣愛(ài)好等因素，制定合理的教學(xué)目標(biāo)。例如，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，需要著重培養(yǎng)他們的二胡基本功和技能；對(duì)于進(jìn)階學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)他們的演奏技巧和音樂(lè)表現(xiàn)力；對(duì)于高水平學(xué)生來(lái)說(shuō)，則需要通過(guò)挑戰(zhàn)一些難度較高的曲目，提高他們的演奏水平和演奏能力。

2. 教學(xué)內(nèi)容

二胡教師需要根據(jù)學(xué)生的不同需求，制定不同的教學(xué)內(nèi)容。例如，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)基本的二胡演奏技能，例如握弓、調(diào)音、琴身姿勢(shì)等，然后逐步學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的曲目。對(duì)于進(jìn)階學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)一些更復(fù)雜的曲目，進(jìn)一步提高自己的演奏技能和表現(xiàn)力。對(duì)于高水平學(xué)生來(lái)說(shuō)，則需要學(xué)習(xí)一些具有挑戰(zhàn)性的曲目，提高自己的演奏能力和藝術(shù)水平。

3. 教學(xué)方法

二胡教師需要選擇適合自己的教學(xué)方法，以便更好地幫助學(xué)生掌握二胡演奏技能。例如，可以采用模仿教學(xué)法、觀感教學(xué)法、差異化教學(xué)法等不同的教學(xué)方法。同時(shí)，還可以結(jié)合多種教學(xué)手段，例如教學(xué)演示、視頻錄制、現(xiàn)場(chǎng)演奏等方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握。

4. 教學(xué)計(jì)劃安排

二胡教師需要合理安排教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)時(shí)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)等因素，合理安排每個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。例如，可以根據(jù)季節(jié)分配教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)調(diào)整教學(xué)難度，讓學(xué)生在不斷進(jìn)步的過(guò)程中保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。

5. 教學(xué)成果評(píng)估

二胡教師需要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估，以便發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)和不足，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。例如，可以通過(guò)定期考試、演奏比賽等多種方式進(jìn)行評(píng)估，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中取得的成績(jī)和進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。

三、總結(jié)

通過(guò)制定詳細(xì)的二胡教師工作計(jì)劃，可以幫助二胡教師更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握二胡演奏技能，提高學(xué)生的音樂(lè)水平和藝術(shù)修養(yǎng)。因此，二胡教師需要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，不斷完善教學(xué)方法和教學(xué)手段，以保證學(xué)生能夠取得更好的學(xué)習(xí)效果和進(jìn)步。

教師工作計(jì)劃【篇9】

1.進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育重要意義的認(rèn)識(shí)。在學(xué)校里，“人人是德育工作者”，也應(yīng)該做到“人人是心育工作者”，因?yàn)樾挠堑掠捌渌饔幕A(chǔ)。要盡快形成由兼職心理教師、德育干部為骨干、班主任、為主體、教職工全員參與的心理健康教育工作隊(duì)伍。

2.更好地提高每位班主任心理素養(yǎng)，請(qǐng)心理專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行講座與培訓(xùn)，學(xué)校也要充分利用有限的心理健康教育資源，經(jīng)常性地開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，讓我們的班主任不但具有較好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更要有很好的心理素質(zhì)。好的心理素養(yǎng)是管理好班級(jí)的基礎(chǔ)。班主任要充分發(fā)揮角色優(yōu)勢(shì)，既要當(dāng)好班級(jí)管理的“行政長(zhǎng)官”，又要當(dāng)好學(xué)生的心理導(dǎo)師。

3.兼職心理輔導(dǎo)教師都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高心育工作水平。通過(guò)更多更好的培訓(xùn)和個(gè)人學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步地提高心理咨詢(xún)的水平。

初一，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，青春期性健康教育，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法與人際交往的指導(dǎo);

初二，學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與技巧;提高承受挫折的能力;

初三，幫助學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種“壓力源”，樹(shù)立正確的認(rèn)知觀和升學(xué)觀，進(jìn)行應(yīng)試心理的輔導(dǎo)與訓(xùn)練。

1.完善心理咨詢(xún)室。學(xué)校搬入新校舍后，進(jìn)一步完善心理咨詢(xún)室。作為個(gè)別心理咨詢(xún)的專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所，它的建立和完善，直接關(guān)系到個(gè)別輔導(dǎo)的效果。好的心理咨詢(xún)環(huán)境能使來(lái)訪(fǎng)的學(xué)生降低焦慮，消除疑慮，愉悅情緒，達(dá)到更好的交流與溝通。。

咨詢(xún)內(nèi)容主要有學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、情緒心理輔導(dǎo)、交往心理輔導(dǎo)、青春期心理輔導(dǎo)、自我意識(shí)輔導(dǎo)等等。

咨詢(xún)途徑：一是學(xué)生自愿前往咨詢(xún); 二是班主任老師推薦; 三是輔導(dǎo)老師訪(fǎng)談。

3.辦好心理咨詢(xún)信箱，使那些不愿和輔導(dǎo)老師見(jiàn)面的學(xué)生可以通過(guò)多種途徑尋求幫助。同時(shí)，要建立健全心理咨詢(xún)工作制度(如保密原則等)。

心理檔案的建立有助于輔導(dǎo)教師、班主任、學(xué)校及時(shí)了解學(xué)生，有的放矢的開(kāi)展心理輔導(dǎo)與咨詢(xún)工作。

1.主要是面對(duì)特殊年級(jí)及未開(kāi)心理課班級(jí)的學(xué)生。

2.根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要確定講座的專(zhuān)題，如青春期心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、情緒心理輔導(dǎo)、人際交往心理輔導(dǎo)等，原則上每學(xué)期舉行一至兩次講座?？烧?qǐng)心理專(zhuān)家來(lái)學(xué)校為師生舉行講座。

五、發(fā)揮課堂主渠道作用，心理健康教育要滲透到學(xué)科教學(xué)中去。

1.教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行自信心教育;培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、注意、記憶、情感、意志品質(zhì);指導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

2.創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，即教師創(chuàng)設(shè)一種和諧、民主、平等、輕松的課堂心理氛圍，使學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、合作性更好的發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。

3.教師利用教材和課堂，塑造學(xué)生健全的人格。

1.做好心理健康教育的宣傳工作。要通過(guò)黑板報(bào)、宣傳展板、櫥窗、廣播、校園網(wǎng)等大力宣傳心理健康知識(shí)：如心理保健常識(shí)、調(diào)節(jié)情緒的方法、教師論壇、學(xué)生論壇等等。

2.通過(guò)教師健康向上的心理品質(zhì)、和諧的人際關(guān)系等人文因素，營(yíng)造良好的校園心理氛圍，使學(xué)生在潛移默化中塑造健康人格。

3.通過(guò)創(chuàng)建良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的校園心理氛圍，使學(xué)生耳濡目染，提高心理素質(zhì)。

教師工作計(jì)劃【篇10】

一﹑思想方面：[迷你句子網(wǎng) jZD365.cOm]

1、一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹(shù)立自信。20--年我要不斷地挑戰(zhàn)自我，突破自我。幼兒園教師需要多方面的知識(shí)，所以，我當(dāng)前最重要的任務(wù)是勤于學(xué)習(xí)，是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、我作為幼兒園的一分子，會(huì)真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲朴诤献?，做一個(gè)受歡迎的老師。另外，李思老師、曾盼盼老師﹑張老師和我一起承擔(dān)史努比(11)班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮，做好各項(xiàng)班級(jí)工作。

3、用愛(ài)心將孩子的心留下，我將用我對(duì)小朋友們的愛(ài)，但不是溺愛(ài)，將史努比(11)班的小朋友們的心留下。讓他們愛(ài)老師、愛(ài)史努比(11)班、愛(ài)幼兒園。

二、教育教學(xué)工作：

在20--年，我將抓好幼兒常規(guī)，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

1、培育幼兒講禮貌的習(xí)慣，與人交談時(shí)用文明用語(yǔ)。

2、每周按時(shí)完成多元化的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒樂(lè)趣，使幼兒自動(dòng)積極地介入，從學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)。

3、營(yíng)造一個(gè)幼兒勇于表達(dá)、展示自己的空間，讓幼兒多動(dòng)腦，研究探討，發(fā)現(xiàn)有用的經(jīng)驗(yàn)，培育幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物的良好習(xí)慣。

4、在進(jìn)餐、上衛(wèi)生間、做早操時(shí)，讓幼兒養(yǎng)成一些良好習(xí)慣，并能有秩序地進(jìn)行，不打不鬧。搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到“不時(shí)通風(fēng)，日日消毒”，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生，整潔的環(huán)境。

5、積極抓晨間早操，充實(shí)調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來(lái)園的積極性，對(duì)個(gè)體經(jīng)常遲到的幼兒，實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，獲得家長(zhǎng)的配合與支持。

6、組織開(kāi)展多樣化的戶(hù)外互動(dòng)，讓幼兒磨煉身體、健康成長(zhǎng)，使幼兒在輕松的氛圍中增強(qiáng)體質(zhì)。教育幼兒愛(ài)潔凈，勤洗手，保證進(jìn)餐午睡質(zhì)量，提醒幼兒喝水，注重季節(jié)性疾病的預(yù)防，保證室內(nèi)空氣通順，配合葉醫(yī)生給幼兒測(cè)查身高，體重等工作。

7、培育幼兒收拾餐后桌面，培育幼兒的自立性和自覺(jué)性。在穿、脫衣服、午睡時(shí)，能自己的事情自己做，提高自理能力。

8、根據(jù)每位幼兒的個(gè)體差異，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，力爭(zhēng)使每位幼兒在原有的水平上獲得提高。

9、不帶危險(xiǎn)物品入園，與其他小朋友能和氣、親善相處。時(shí)時(shí)刻刻把平安放在第一位，讓幼兒時(shí)刻注意自己的安全。

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