化學(xué)學(xué)習(xí)計劃。

以下主題為“化學(xué)學(xué)習(xí)計劃”，為幼兒教師教育網(wǎng)特意向您推薦的，希望這些經(jīng)驗?zāi)軌蜃屇诠ぷ髦懈痈咝А懳臋n好像需要更多的思維和創(chuàng)造力，我們可以先思考一下別人是怎么寫的，范文可以激發(fā)我們對歷史文化的思考和認識。

化學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇1)

高考化學(xué)學(xué)習(xí)計劃書范文

化學(xué)是理科中很瑣碎的學(xué)科：一是要記憶的細節(jié)很多，任何一個細節(jié)記憶不準確都會導(dǎo)致對問題的分析出錯，如對化學(xué)現(xiàn)象中顏色的記憶問題，不同可燃物質(zhì)燃燒過程中發(fā)光的顏色是不同的，這些不同的顏色是判斷物質(zhì)甚至特殊元素的出發(fā)點;二是在分析實際問題時，需要考慮的因素很復(fù)雜，涉及的方面太多，因為單純的化學(xué)反應(yīng)條件有時都是有差異的，如點燃和高溫就是完全不同的兩回事?；瘜W(xué)的這一特性，恰恰成了大多數(shù)同學(xué)在做化學(xué)題時的一個難點。調(diào)查結(jié)果顯示，有近七成的學(xué)生在化學(xué)上遇到的學(xué)習(xí)困擾是難以全面考慮問題的實際情況;近六成的學(xué)生表示對化學(xué)方程式等基本要素記憶不準確。除此之外，化學(xué)的學(xué)習(xí)，還必須要注意與實際問題的結(jié)合。“對實驗沒有太直觀的認識”就反映了學(xué)生在這方面的欠缺。

一、心態(tài)方面要重視

進入高三復(fù)習(xí)后，同學(xué)們在心理上或多或少都會發(fā)生一些變化。我國著名心理學(xué)家王極盛教授經(jīng)過多年研究調(diào)查后指出：影響學(xué)生考試成績的首要因素是考場心理，其次是考前心理，然后才輪到智力因素。在高三學(xué)生中表現(xiàn)較為典型的就是“不著急”和“特緊張”的兩類學(xué)生，前者好像高考跟自己一點關(guān)系都沒有，總是進入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，效率低下，成績“滑坡”;后者則是“惶惶不可終日”，被焦慮所困擾，無謂地擔憂，不能將注意力放在學(xué)習(xí)的具體行動上，時間長了成績必然下降，如果再經(jīng)歷一次測驗的失利，那更是會心神不定，造成較為嚴重心理障礙。再就是可能會有小部分成績中上的學(xué)生，出現(xiàn)自滿心理，覺得自己“比上不足比下有余”，成績總是維持在一定范圍，無法更進一步。

面對此種情況，升入高三的`同學(xué)首先要注意給自己一個正確的定位，做一次合理的自我認識，明確自己的優(yōu)勢和劣勢，不要因為一些虛無縹緲或雞毛蒜皮的事情分散精力，以一顆平常心去做好首要任務(wù)。如果確實已經(jīng)出現(xiàn)了比較嚴重的心理焦慮，在自我調(diào)整無效或效果不佳的情況下，建議同學(xué)們找任課老師或?qū)I(yè)人士趁早調(diào)適。

二、知識方面重自檢

在知識上的自我反思和自我檢驗，同學(xué)們可著重記住“宏、微、法、習(xí)”四字。

1. 宏，即指從宏觀角度上，對知識進行梳理，由點——線——面——體，形成立體的知識架構(gòu)，建立各知識點的有機聯(lián)系。如將各類有機物及其代表物的衍變關(guān)系形成關(guān)系圖。同學(xué)們可有計劃地將階段性復(fù)習(xí)的知識點進行總結(jié)，并一定要自己在白紙上畫知識脈絡(luò)圖，堅持到明年6月份。

2. 微，指知識中的細節(jié)、盲點、混淆點等，如化學(xué)方程式、化學(xué)符號、電子式、名稱等?；A(chǔ)再扎實都不為過，它不能保證你拿高分滿分，但卻能決定你成績的起點。以XX年高考試題為例，ii卷中26個答題點中，有約80%是對化學(xué)用語的考察;再如XX年高考有機試題，官能團-cho的名稱為“醛基”，但有許多同學(xué)“創(chuàng)造”出了新漢字

對細微處的掌握，離不開對課本知識的扎實掌握，而高考中也有相當一部分題目會直接涉及課本，如XX年北京卷中的第6題、第10題、第11題，XX年的第7題、第9題、第27題等等，都非常明顯地取材自課本。其他多道試題所涉及到的思想方法結(jié)論等，也能在課本中找到依據(jù)。因此建議同學(xué)們：一定要重視課本，夯實基礎(chǔ)。包括：基本概念、重要的理論基礎(chǔ)知識;常見物質(zhì)的性質(zhì)及相關(guān)的化學(xué)方程式、實驗現(xiàn)象，相應(yīng)的用途;物質(zhì)的量為核心的化學(xué)計量之間的關(guān)系;重要實驗的原理、常見實驗儀器、操作;重要官能團性質(zhì)、反應(yīng)類型等等。

3. 法，就是指思想和解題的方法。一輪復(fù)習(xí)不是高一高二學(xué)習(xí)的縮影，它要求同學(xué)們不斷積累總結(jié)解題經(jīng)驗，訓(xùn)練“題感”。題海無邊，回頭也不是岸，在一輪復(fù)習(xí)中一定要抽時間總結(jié)一下問題和對策。比如化學(xué)中?？嫉闹鞲芍R通常有元素化合物性質(zhì)：無機核心物質(zhì)和核心元素、混合物分離方法、典型物質(zhì)的制備與性質(zhì)探究、實驗操作和現(xiàn)象的準確描述;理論知識推理、因果關(guān)系的論述：平衡移動原理、元素周期律、化學(xué)反應(yīng)與能量、官能團的性質(zhì)、有機反應(yīng)類型，等等。除了通過總結(jié)抓取考點外，可以嘗試總結(jié)試題的呈現(xiàn)方式，各類試題的難點，個人的困難點及正確有效的解決方法等等。

4. 習(xí)，就是指要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣的力量是非常強大的。考場如戰(zhàn)場，“養(yǎng)兵千日用兵一時”，只有平時把該犯的錯都犯了、改了，養(yǎng)成了良好的作息和答題習(xí)慣，考試時才會少出錯、甚至不出錯。同學(xué)們可能會經(jīng)常聽到“大小年”之類的說法，在這里建議大家不要對這些傳言信息盲目相信，不要把希望寄托在虛無縹緲的東西上，更應(yīng)該腳踏實地按照自己的計劃、步驟進行復(fù)習(xí)。

化學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇2)

金豆豆幼兒園2019學(xué)年下學(xué)期4月個性化學(xué)習(xí)活動計劃

春天來了活動區(qū)域活動名稱教參書頁碼生活區(qū)春天的門簾系鞋帶、 拉拉鏈探索區(qū)計算捉蝴蝶 p228 蝴蝶找花科常種子發(fā)芽益智美麗的公園表達表現(xiàn)區(qū)美工春天的風(fēng)箏 p216 春天的小河 p217 小蝌蚪變青蛙 p228 語言三只蝴蝶 p228 **春雨沙沙 p219 小鳥的舞 p220 金豆豆幼兒園 2019 學(xué)年度第二學(xué)期中二班 2 月個別化學(xué)習(xí)活動計劃（生活區(qū)主題名稱：

在農(nóng)場里活動名稱活動材料活動玩法觀察要點生活區(qū)春天的門簾各種形狀、顏色、大小不同的珠子、塑料館、 紙片、 線等自制鞋子、鞋帶若干引導(dǎo)幼兒穿過各種不同大小的珠子、 紙片， 并嘗試有一定規(guī)律地穿， 感受組合、 春天的美。

觀察幼兒排列的規(guī)律性如何。

系鞋帶、 拉拉鏈幼兒能夠正確系鞋帶、 拉拉鏈能否正確系鞋帶、拉拉鏈。

個別化學(xué)習(xí)活動計劃(探索區(qū)） 探索區(qū)計算捉蝴蝶操作材料包 1、 畫上大小不同交叉重疊的圓圈， 用蠟筆涂上對稱的顏色和花紋。

2、 將捕蝶網(wǎng)按蝴蝶數(shù)量排排隊， 說說各自的排隊方法。

幼兒在情景中進行數(shù)物的匹配。

使用無聲數(shù)字的方法，看看誰計數(shù)快速準確。

找蝴蝶找各種顏色、大小的花，點蝴蝶和花，春天背景放綠豆，觀察小豆豆的搭配方法。

1觀察并記錄嫩芽的生長過程。

2可按生長順序排列。

1可以用積木和雪花等不同的塑料玩具來建造一個美麗的公園。

2進一步美化公園，把花草樹木放在一起，使公園在春天更加美麗。

觀察兒童對不同植物種植及生長發(fā)育變化的認知體驗。

觀察合作兒童在建房過程中如何與同伴談判。

益智美麗的公園各種插塑、 樂高建構(gòu)積木個別化學(xué)習(xí)活動計劃（表達表現(xiàn)區(qū)） 表達表現(xiàn)區(qū)美工活動名稱活動材料活動玩法觀察要點春天的風(fēng)箏剪刀、 固體膠、 紙盒、報紙、 皺紙等 1、 在三角形的紙上進行裝飾或畫上圖像。

2.在紙的背面粘貼一條細皺紋紙。

從高處放下來, 體驗風(fēng)的大小和風(fēng)向. 3、 將三根線用雙面膠固定在紙上， 等距離地合并在一處， 拉住其中一根長線即可。

1將長方形彩紙的四個角折開，旋轉(zhuǎn)四邊，折成橢圓，形成動物體。

2在身體上粘貼或畫圖案。

三。取一些小一點的紙，剪或折在適當?shù)牡胤健?/p>

春天的小河廢舊報紙、棉花 、紙 、棒 、袋、 各色彩紙、 膠水、雙面膠皺扭扭塑料觀察幼兒如何表現(xiàn)各種小動物的形態(tài)。

小蝌蚪變成青蛙手工紙作的各種顏色的紙，按步驟圖一步一步折疊。

根據(jù)步驟圖觀察孩子是否會折疊。

語言三只蝴蝶，三只蝴蝶頭飾，錄音機1臺，每個人物都按故事順序出現(xiàn)。

觀察幼兒能否和同伴合作、 協(xié)商分小組進行表演 2、 幼兒在語氣、 聲調(diào)上表現(xiàn)角色的特征。

**用鳥舞、頭飾、沙球、鈴弦等，以不同的動作和表情，恰當?shù)乇磉_鳥舞的內(nèi)容。

能否表現(xiàn)春天的小鳥在天空中飛翔、 捉蟲的情景。

化學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇3)

化學(xué)寒假學(xué)習(xí)計劃答案

隨著寒假的來臨，學(xué)生們也迎來了一次全新的學(xué)習(xí)機會。在進行寒假學(xué)習(xí)計劃的制定時，化學(xué)科目是學(xué)生們首要需要全面認真復(fù)習(xí)深入學(xué)習(xí)的一門學(xué)科。正確的化學(xué)寒假學(xué)習(xí)計劃是非常重要的，以下是一份詳細、具體且生動的化學(xué)寒假學(xué)習(xí)計劃答案。

一、目標定位

化學(xué)課程內(nèi)容廣泛，可以深入研究許多有趣的話題，包括基礎(chǔ)、有機、無機、分析、物理等方面的知識。因此，在寒假期間，我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方向。

對于平時有化學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，可以重點學(xué)習(xí)化學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域，深入學(xué)習(xí)有機化學(xué)的反應(yīng)機理、催化劑的應(yīng)用等方面的知識；對于平時學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以先從化學(xué)的基礎(chǔ)知識入手，如元素周期表、化學(xué)鍵的種類等基本知識點，以逐漸鞏固學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，并在寒假期間閱讀一些相關(guān)的理論專著，切實提高自己的化學(xué)素養(yǎng)，同時也可以通過學(xué)習(xí)化學(xué)實驗，提高自己的動手能力和創(chuàng)新思維。

二、時間規(guī)劃

將寒假分為幾個部分安排，更有利于實現(xiàn)化學(xué)寒假學(xué)習(xí)計劃。在規(guī)劃時間時，應(yīng)根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況，進行相應(yīng)的分配，讓自己充分利用寒假時間進行化學(xué)學(xué)習(xí)。

首先，你可以制定一個學(xué)習(xí)時間表，安排自己的任務(wù)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，這有助于你更好地管理自己的時間。例如，每天休息時間之前，可以安排一小時的化學(xué)學(xué)習(xí)，集中精力完成自己定下的學(xué)習(xí)任務(wù)。在休息日、節(jié)假日等時間，可以分配更長的學(xué)習(xí)時間，讓自己有更多的時間和機會來學(xué)習(xí)化學(xué)。

三、學(xué)習(xí)方式

在制定化學(xué)寒假學(xué)習(xí)計劃時，學(xué)習(xí)方式也是非常重要的。不同的學(xué)習(xí)方式能夠產(chǎn)生不同的目標效果，并且也能夠在學(xué)習(xí)過程中提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

1.學(xué)習(xí)筆記

筆記是一個人學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在寒假中，通過認真學(xué)習(xí)，考試前有一個系統(tǒng)的化學(xué)筆記是很有必要的，這可以幫助你深刻理解上課講解的知識點，并將他們?nèi)谌氲阶约旱膶W(xué)習(xí)中。

在筆記的制作過程中，要注意及時總結(jié)、整理和補充已有的知識點，有條件的情況下可以配合其他的學(xué)習(xí)方案，使用小黑板/白板、語音memo或者自己的筆記本來記錄學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容，并以圖表、表格等形式進行梳理。

2.自主閱讀

閱讀是非常重要的學(xué)習(xí)方法，可以開拓學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生可以通過閱讀有關(guān)化學(xué)方面的書籍、材料等加深對化學(xué)知識的理解，并了解相關(guān)的理論知識。

在選擇讀物的時間，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣來選擇。可以選擇去圖書館借閱一些化學(xué)專著，了解其中的理論知識，也可以去網(wǎng)上查找一些相關(guān)電子書，進行無限制的學(xué)習(xí)。

3.網(wǎng)上教學(xué)平臺

在進行化學(xué)自主學(xué)習(xí)時，可以通過各種線上教育平臺，如網(wǎng)上講座、MOOC等途徑學(xué)習(xí)。以教育大為履的四大公開課教學(xué)平臺為例，學(xué)生可以通過它們接觸到更多的化學(xué)知識，并了解最新的化學(xué)研究方向。

也可以選擇一些有特色的網(wǎng)站，了解化學(xué)元素的簡介，學(xué)習(xí)化學(xué)實驗等知識，在是化學(xué)實驗方面的話，sciencebob網(wǎng)站就是大家的瑰寶藏冊，里面有數(shù)百種的實驗并附有攻略幫助大家(注：時時確保實驗安全)

四、實踐操作

寒假是化學(xué)實驗的最佳時期?？梢匝堃恍┯锌蒲薪?jīng)驗的老師來教授化學(xué)實驗，了解實驗的原理和過程。還可以親自動手進行實驗，鞏固基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)實驗帶來的科學(xué)思考過程，更好的了解化學(xué)實驗的邏輯

同時，為了讓化學(xué)實驗更加安全和有序，建議使用科學(xué)化學(xué)實驗箱，保證實驗的安全性和準確性。也可以在家里利用一些常見的化學(xué)物質(zhì)，進行簡單的化學(xué)實驗，增強自己的動手能力和創(chuàng)新思維能力。

在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該要以系統(tǒng)性和批判性思維方式為主，逐步提高化學(xué)素養(yǎng)的專業(yè)性；開放性的思維狀態(tài)，能夠讓化學(xué)知識更加輕松易懂地被接受。目前，化學(xué)檢測的應(yīng)用十分廣泛。因此，學(xué)習(xí)化學(xué)是非常有價值的。以上給出了具體而生動的化學(xué)寒假學(xué)習(xí)計劃答案，相信可以對學(xué)生們制定自己的化學(xué)寒假學(xué)習(xí)計劃提供一定參考和幫助。

化學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇4)

一、工作內(nèi)容：

本人今年在校學(xué)習(xí)工程造價專業(yè)，主要工作任務(wù)是：

1、學(xué)習(xí)造價工程造價專業(yè)的有關(guān)知識。

2、參加造價工程師的有關(guān)技術(shù)交流活動。

二、學(xué)習(xí)目標：

3、在實踐中學(xué)習(xí)造價專業(yè)基礎(chǔ)理論和技能，掌握造價的基本技能。

4、掌握造價與造價專業(yè)的有關(guān)知識和技能，提高解決實際問題的能力

5、掌握造價方面常見的主要造價工程技術(shù)知識，提高分析問題、解決問題的能力。

6、了解有關(guān)造價與計價的方法。

三、工作任務(wù)：

本人于本年在本部門實習(xí)，負責(zé)工程造價方面，實習(xí)期間主要完成：

7、負責(zé)工程的預(yù)決算和工程量的審核；

8、負責(zé)工程的現(xiàn)場質(zhì)量控制；

9、負責(zé)工程竣工驗收；

10、負責(zé)對工程竣工驗收的有關(guān)資料的收集、整理、歸檔；

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容：（WwW.zR120.COM 節(jié)日祝福網(wǎng)）

11、對造價方面的有關(guān)知識進行學(xué)習(xí)。

12、對有關(guān)預(yù)決算和工程量的有關(guān)知識進行深入學(xué)習(xí)；

13、了解有關(guān)預(yù)決算和工程量的有關(guān)知識；

14、了解預(yù)決算的有關(guān)知識以及有關(guān)技術(shù)標準。

五、工作心得：

在學(xué)習(xí)中，我對造價工程有了更深的了解：

15、對預(yù)決算有所了解。

16、對預(yù)決算有所了解。

17、對決算有所了解。

在實習(xí)期間，我還參加了公司的各項工作，包括工程造價的審核、預(yù)決算的編制和審核。在工地的一次次鍛煉和提高中，我逐漸的熟悉了預(yù)決算的實施過程。

以前從來沒有過這么深的體會，以前認為造價是一件枯燥而又容易讓大家忽略的小事，但是通過這次實際工作，我才明白了造價工作不僅需要細心、耐心、專心致志，還需要我們有很強的責(zé)任心和良好的溝通能力。

這次實習(xí)使我對造價行業(yè)有了更深的了解，也對我今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。在這xx年的學(xué)習(xí)中，雖然我只學(xué)到了一些簡單的技術(shù)知識，但對于工程量計算和預(yù)決算的過程中我確實學(xué)到了很多東西，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗。通過這次實習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)，自己還有很多方面知識的不足，需要在今后的學(xué)習(xí)和工作中需要進一步的加強和完善。

化學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇5)

化學(xué)學(xué)習(xí)班級工作計劃

作為化學(xué)學(xué)習(xí)班的班主任，我深知班級工作計劃對于班級的發(fā)展至關(guān)重要。在這篇文章中，我將詳細、具體、生動地撰寫一份化學(xué)學(xué)習(xí)班級工作計劃，以便全體教師、學(xué)生和家長共同落實。

一、班級目標

化學(xué)學(xué)習(xí)班的目標是在三年內(nèi)，通過全體師生的共同努力，提高學(xué)生成績、豐富實驗室設(shè)備和提升化學(xué)知識。我們也希望在這個過程中，培養(yǎng)學(xué)生們的團隊合作精神，增強班級凝聚力，成為一個團結(jié)、友愛、進取的班級。

二、班級管理

1.班級紀律

化學(xué)學(xué)習(xí)班要求每位學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)定與班級紀律，良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。對于違反紀律的學(xué)生，我們將通過個人談話、班級議定家庭作業(yè)和批評教育等方式加以處理。

2.班委建設(shè)

我們將選舉班委工作，班委成員包括班長、副班長、紀律委員、學(xué)習(xí)委員、文藝委員和體育委員。班委成員將全面負責(zé)班級工作，定期給全班匯報。

3.班級活動

我們將組織一系列班級活動，如班級文藝比賽、體育比賽、自我管理小組表彰等。為了讓學(xué)生更好地參與，我們也將鼓勵學(xué)生積極提出意見和建議，并根據(jù)學(xué)生的具體情況來安排和開展活動。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)

1.班級教育教學(xué)

我們將根據(jù)學(xué)生實際情況，制定詳細的學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。班級教育教學(xué)包括學(xué)習(xí)計劃制定、課堂講解、作業(yè)布置、試卷批改等一系列教育教學(xué)管理活動。

2.科學(xué)實驗教學(xué)

我們將積極安排科學(xué)實驗課程，提供合理的實踐教學(xué)環(huán)境；組織實驗講解、演示操作等形式，充分利用實驗器材，加強實驗教學(xué)培訓(xùn)，落實嚴格的實驗規(guī)范和安全技術(shù)。

3.文獻閱讀

我們將在學(xué)生中間開設(shè)文獻閱讀課程，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握文獻閱讀的基本技能、方法、思路，并給除文獻閱讀之外的任務(wù)書。要求學(xué)生家長一同參與學(xué)生的閱讀，老師也將積極參與教育，親自指導(dǎo)學(xué)生并做好記錄。

四、班級活動

1.主題班會

化學(xué)學(xué)習(xí)班將定期舉行主題班會，通過班會，增強學(xué)生們自我管理、自我凈化、自我激勵和自我服務(wù)的意識。

2.班級活動

化學(xué)學(xué)習(xí)班還將組織許多寓教于樂的活動，如水上觀光、森林旅行、登山研究等等。這些活動通過活潑有趣的方式向?qū)W生傳授知識，同時也增強了學(xué)生的團隊意識。

五、家長溝通

我們將積極與家長溝通，將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、班級管理情況、教育教學(xué)情況等告知家長，并邀請家長參加學(xué)生的班級活動。

以上就是化學(xué)學(xué)習(xí)班級工作計劃的詳細內(nèi)容。我們將全體師生、家長團結(jié)一心，共同努力，落實工作計劃，成為一個富有朝氣、充滿活力的化學(xué)學(xué)習(xí)班。

化學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇6)

化學(xué)學(xué)習(xí)班級工作計劃

一、背景介紹

高中化學(xué)是中學(xué)階段的一門重要學(xué)科，涉及豐富的知識體系和實驗技能，是學(xué)生考取大學(xué)的重要科目。針對目前化學(xué)學(xué)科教學(xué)中存在的問題，促進學(xué)生理解化學(xué)本質(zhì)，化學(xué)學(xué)習(xí)班應(yīng)運而生。而化學(xué)學(xué)習(xí)班則是為了更好地幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和興趣，在學(xué)習(xí)中逐步擁有科研思維意識，多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力而開設(shè)的一門特殊課程。

二、工作計劃

1. 課程安排

本班在整個學(xué)期中共計開設(shè)40次課，每節(jié)課時長為90分鐘，課程安排如下：

第一部分：基礎(chǔ)知識講授

第1至6課：化學(xué)基礎(chǔ)概念：元素、化合物、離子、分子等的介紹。

第7至12課：化學(xué)反應(yīng)速率，活化能和反應(yīng)動力學(xué)，包括穩(wěn)態(tài)和非穩(wěn)態(tài)的反應(yīng)過程的研究。

第13至18課：化學(xué)反應(yīng)的平衡。反應(yīng)平衡定律，化學(xué)勢和化學(xué)平衡等相關(guān)知識點。

第19至24課：酸堿理論。重點講解阿倫尼斯酸堿理論，濃度與酸堿反應(yīng)的基本定律，等例如酸性溶液的制備等重要知識。

第25至30課：電化學(xué)基礎(chǔ)。電解質(zhì)、無電解質(zhì)、電極及電極反應(yīng)、電解質(zhì)溶液、飽和度、氧化還原反應(yīng)和電解質(zhì)溶液離子交換等基本知識點。

第31至36課：有機化學(xué)基礎(chǔ)。掌握一些基本概念和思想方法，如有機化合物、碳原子的特別性質(zhì)、共價鍵結(jié)構(gòu)等方面的知識。

第37至40課：化學(xué)實驗基本要求?；瘜W(xué)實驗的基本步驟，儀器儀表的使用方法以及化學(xué)實驗安全操作等方面的知識點。

第二部分：實驗學(xué)習(xí)

各班實驗教學(xué)活動先后推進，走新的教學(xué)路線，實踐中以學(xué)生為中心，把實驗教學(xué)與基礎(chǔ)教學(xué)結(jié)合起來。

2. 學(xué)習(xí)計劃

本班建立課堂筆記體系，鼓勵學(xué)生積極思考問題，提高學(xué)生自學(xué)和探究的能力。每周設(shè)置反饋時間，完成課本練習(xí)以及做一些綜合性的習(xí)題，向老師提出問題與困惑，并根據(jù)反饋提供指導(dǎo)和幫助。

3. 實踐實習(xí)計劃

為了讓學(xué)生更好地掌握課程內(nèi)所涉及的基本實驗技能和科學(xué)實驗思維方式，本班計劃開設(shè)以下實驗項目：

1）基本化學(xué)實驗：包括化學(xué)滅菌、精確稱量、加熱、靜態(tài)水平等常識實驗。

2）化學(xué)史綜述：以研究化學(xué)的歷史進程為主，通過實驗和觀察，引導(dǎo)學(xué)生探尋物質(zhì)的真實本質(zhì)。

3）化學(xué)物質(zhì)的應(yīng)用實驗項目：有機物質(zhì)的提取和制備實驗。

4）化學(xué)教學(xué)信息資源項目：化學(xué)課程與現(xiàn)代科技結(jié)合，開發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)軟件，如化學(xué)在線學(xué)習(xí)課程及化學(xué)實驗軟件等。

5）教師講解項目：通過化學(xué)思維的講解和對基礎(chǔ)知識的解析，將重點難點知識點進行講解和細節(jié)闡述。

6）化學(xué)科研項目：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣，提供相關(guān)的研究選題并指導(dǎo)學(xué)生獨立完成研究。

三、價值意義

本計劃有著重要的價值意義，一方面是能夠幫助學(xué)生提升對化學(xué)基礎(chǔ)知識和科學(xué)實驗方式的掌握，另一方面是能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生科研思維意識和動手實踐能力，培養(yǎng)對化學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。學(xué)生在參加化學(xué)學(xué)習(xí)班的過程中，能夠在實踐、思維、交流和研究這四個方面全面性地提高。同時還能為高中學(xué)生們的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，促進學(xué)生對大學(xué)生涯的順利過渡，并為未來的科學(xué)事業(yè)培養(yǎng)具有廣泛應(yīng)用前景和豐富發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬拧?/p>

化學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇7)

工科化學(xué)學(xué)習(xí)計劃

工科化學(xué)學(xué)習(xí)計劃

對于化學(xué)課，因為各種客觀因素的影響，化學(xué)課顯得比較難

①出現(xiàn)的問題

工科化學(xué)課一周只有一節(jié)課，而且課程比較難，內(nèi)容抽象難懂，再加上化學(xué)老師口音有點重，上課時講課速度有點快，很多問題還沒有弄懂就一帶而過。再加上一周只有一節(jié)課導(dǎo)致問題逐漸積累，最終將導(dǎo)致學(xué)不懂。

②計劃

㈠上課坐前排由于化學(xué)老師口音比較重，所以上課很難聽懂，所以上課坐前排很重要，坐前排更容易聽懂老師說的，容易聽清老師講的每一句，以便于不漏知識點。二來坐前排可以與老師更近的接觸，從而更加投入學(xué)習(xí)，使上課更加專心。

㈡有疑就去問 每周周一晚上有答疑課，同學(xué)們可以在平時將不懂的問題及時的記載下來，以便于在答疑課上更好的問老師，便于解決各類不懂得問題，不要使問題堆積下來。

㈢

㈣

㈤

㈥

㈦

㈧

㈨

㈩

化學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇8)

1在第3學(xué)期初，專業(yè)主任召集學(xué)生開展動員工作，提出課程基本要求;第3學(xué)期中期，了解學(xué)生動態(tài)，聽取學(xué)生意見，并進一步指導(dǎo)專業(yè)實踐活動開展的形式與方法。

2根據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃和學(xué)生認識能力與知識水平，制訂分階段實施計劃：

2.1第3～4學(xué)期，積極參加化工見習(xí)、實習(xí)和社會實踐，從事化工專業(yè)相關(guān)工礦企業(yè)的社會調(diào)查或?qū)嵙?xí)體會，3～5人一組各自獨立完成至少一份相關(guān)報告或社科論文(1學(xué)分)。(主要由專業(yè)主任指導(dǎo)完成)

2.2第5～6學(xué)期，結(jié)合導(dǎo)師制、大學(xué)生課題、企業(yè)需求項目和經(jīng)審核認可的自擬項目，利用開放實驗室從事專業(yè)小型實驗研究，3～5人一組完成研究報告或科研論文(1學(xué)分)。(由各專業(yè)教研室專職教師指導(dǎo)完成)

2.3第7學(xué)期，督促尚未完成上述任務(wù)的學(xué)生自選項目完成，查缺補漏;鼓勵已完成項目的學(xué)生加以完善、深化，對具發(fā)展前景項目加以推薦并設(shè)立特別指導(dǎo)。(由專業(yè)主任和專業(yè)專職教師指導(dǎo)完成)

3第7學(xué)期在完成上述工作的同時，匯總上報所有學(xué)生成績;期末召集學(xué)生代表和相關(guān)教師，分析過程、總結(jié)經(jīng)驗，提出改進方案，專業(yè)主任撰寫總結(jié)報告。

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