保爾讀后感。

讀后感使人進(jìn)步，讀后感使人開(kāi)心，讀后感使人滿足，讀了作品之后，我們仿佛會(huì)打開(kāi)新世界的大門(mén)。寫(xiě)作品讀后感有什么需要注意的？這份特別為您準(zhǔn)備的“保爾讀后感”一定可以讓您心滿意足。

保爾讀后感(篇1)

在我們的生活中，有這么一些人，他們?cè)敢鉃閷W(xué)生犧牲一切，為學(xué)生做任何事……他們是誰(shuí)？正是默默為國(guó)家培養(yǎng)著無(wú)數(shù)棟梁之材的老師！

《大山深處的保爾》講述了一名普通教師張學(xué)成30年來(lái)奮斗在黃土地上，為國(guó)家培養(yǎng)了一大批的優(yōu)秀人材，為西部大開(kāi)發(fā)奠定了基礎(chǔ)。

一位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)，人的一切莫過(guò)于奉獻(xiàn)給有需要的人。是啊，馮志遠(yuǎn)老師也是一個(gè)例子，數(shù)十年奮斗在西部，為祖國(guó)培養(yǎng)了無(wú)數(shù)的人材。自己卻淡泊名利，不求回報(bào)。即使眼睛看不到東西，卻依然奮斗在第一線！這種精神，感染到我們純潔的心中。

正是這一批批不求回報(bào)的老師，為我中國(guó)的西部繡出了一幅美麗的藍(lán)圖！俗話說(shuō)得好，教師的職業(yè)是神圣的。老師將他們的所有都奉獻(xiàn)給了我們，讓我們成為國(guó)家棟梁。而老師的華發(fā)卻是為我們而白，那弧線般的皺紋似乎為我們而長(zhǎng)……

你們是這黃土地的偉人，西部大開(kāi)發(fā)的先驅(qū)者。今天，您為我們自豪，明天，我們將為您驕傲！因?yàn)槟源酥两K都奉行著一句話：為學(xué)生而奮斗！我們將永遠(yuǎn)記住您這位可愛(ài)的保爾，黃土地上的偉人！

保爾讀后感(篇2)

可是因?yàn)樯钪械姆N種不幸，保爾·柯察金無(wú)法再戰(zhàn)斗了，他的身體垮了，可他并沒(méi)有因?yàn)樯眢w的殘疾，而對(duì)生活喪失了信心，他沒(méi)有萬(wàn)念俱灰，而是用寫(xiě)作表達(dá)自己強(qiáng)烈的情感。

發(fā)燒帶來(lái)的劇痛如何?眼睛帶來(lái)的炎腫又如何?即使死神的來(lái)臨也從不使他畏懼，保爾·柯察金依然忘我的寫(xiě)作，終于完成了巨作——《暴風(fēng)雨所誕生的》。

他那起了筆當(dāng)**重新回到了戰(zhàn)斗的行列，開(kāi)始了新的有意義的生活。

他也曾擁有過(guò)好奇，卻被神父無(wú)情的扼殺，甚至以暴-力相待，保爾·柯察金不甘這樣被瓦西里神父的侮辱，于是把一撮煙末兒撒在復(fù)活節(jié)蒸糕用的面團(tuán)上，結(jié)果被-迫退學(xué)。

他有正義感，即使冒著生命危險(xiǎn)也不會(huì)掩埋真相。

他不忘恩負(fù)義，當(dāng)朋友身陷境時(shí)，保爾·柯察金立刻奮不顧身救出了他們，盡管保爾·柯察金知道他換來(lái)的是入獄之災(zāi)。

他不屈不撓，永不言棄，即使是病魔纏身撕心裂肺的疼痛，保爾·柯察金也依然去寫(xiě)作，去奮斗，沒(méi)有停歇過(guò)。

他忠于職守，任何困難都不會(huì)使他退縮。

或許保爾·柯察金·柯察金也有些缺點(diǎn)，做過(guò)錯(cuò)事、傻事，但他在我心目中依然是英雄，是頂天立地的好漢。

保爾·柯察金他那不艱苦，為公眾的利益勇于獻(xiàn)身而無(wú)怨無(wú)悔等種種高尚情操，必將會(huì)光照千秋，在世世代代人民心中生根發(fā)芽。

玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義。我們需要上千滴水，上百次考驗(yàn)，才能成為鋼鐵般的毅力。

2。保羅是個(gè)苦孩子。他生活在社會(huì)的底層。他受到壓迫和欺負(fù)。他處于饑餓和死亡的邊緣。但是，他敢于挑戰(zhàn)社會(huì)地位的不公平羞辱，敢于改善自己和勞動(dòng)人民的命運(yùn)。

在朱赫等老一輩布爾什維克的教育幫助下，他積極參加了保衛(wèi)蘇聯(lián)政權(quán)的斗爭(zhēng)。保羅的人生經(jīng)歷實(shí)際上是一個(gè)挑戰(zhàn)不公平命運(yùn)、挑戰(zhàn)困難、挑戰(zhàn)殘疾與不幸的過(guò)程。然而，一個(gè)人能承受多少痛苦和打擊？

一天之中冒著槍林彈雨向敵人發(fā)起17次沖鋒，身患傷寒餓著肚子踩著冰冷刺骨的泥漿修路，從死神那里掙扎出來(lái)，躺在病榻中受盡傷痛的折磨。雙目失明后，他回到家鄉(xiāng)，只求能聽(tīng)見(jiàn)母親的聲音，然而親愛(ài)的母親卻已化作了一堆黃土，即使是這樣，直到最后，他還要把自己的經(jīng)歷經(jīng)過(guò)升華之后變成精神財(cái)富獻(xiàn)給人類：保爾是正直的，十幾歲的他，因?yàn)檎x，敢出手教訓(xùn)市里的無(wú)賴;保爾是機(jī)靈的，身處牢中的他，能抓住機(jī)會(huì)，輕而易舉地使愚昧的敵人中計(jì)而躲過(guò)魔爪;保爾是勇敢的，剛參軍的他，縱馬揮刀地向前猛沖，完全進(jìn)入奮不顧身和忘我殺敵的精神境界‘保爾是堅(jiān)強(qiáng)的，作戰(zhàn)的他,在頭部嚴(yán)重?zé)齻?，在?jiān)定的革命信念的支持下，奇跡般的活了下來(lái)，以繼續(xù)抗戰(zhàn);保爾是偉大的，他幾次與死神進(jìn)行生死搏斗，最終以勝利而回到親人的身邊，回到戰(zhàn)友的身邊;……在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該學(xué)***不怕困難、刻苦鉆研的精神;在生活中，我們應(yīng)該學(xué)***勤奮進(jìn)娶不怕挫折的精神;在勞動(dòng)中，我們應(yīng)該學(xué)***吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的精神;……當(dāng)我們失敗時(shí)，我們應(yīng)該以保爾為榜樣，分析原因，鼓起勇氣，重新開(kāi)始;當(dāng)我們成功時(shí)，我們應(yīng)該以保爾為榜樣，嚴(yán)肅認(rèn)真，謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)努力;……

保爾讀后感(篇3)

前幾天，老師組織我們看了一場(chǎng)電影。我有感而發(fā)，寫(xiě)下此文。

故事發(fā)生在一個(gè)貧困的山村里。村里唯一的老師是救一個(gè)學(xué)生。不幸的是，他的腿殘疾了。但老師憑著自己的毅力，學(xué)會(huì)了使用拐杖，堅(jiān)持上課。

他為了學(xué)生們，好幾次與死神面對(duì)面，可連死神也敵不過(guò)他。他對(duì)貧困山區(qū)教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神感動(dòng)了大家

那位老師舍己救人的情節(jié)時(shí)時(shí)在我腦海中浮現(xiàn)。我從中學(xué)道了一些道理，以及人們現(xiàn)在缺乏愛(ài)的原因。

這部電影揭示了真相：如果世界上沒(méi)有愛(ài)，每個(gè)人都為自己而活，那是什么意思？現(xiàn)在社會(huì)中的一些私人老板，為賺錢(qián)而造假騙人，且處處要比經(jīng)濟(jì)，雖然在這上面他是贏了，但在人性上，卻是徹徹底底的輸了。

看了電影，我想到了自己。平時(shí)，我比較依賴家長(zhǎng)，總要麻煩他們，更別說(shuō)幫助別人了。今后，我會(huì)在力所能及的范圍內(nèi)做些家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)。

在以后的人生道路上，定會(huì)遇到大大小小的挫折。我將以電影中的主人公為榜樣，不斷克服困難，磨練意志，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)！

保爾讀后感(篇4)

無(wú)意中讀了老鄉(xiāng)寫(xiě)的一篇關(guān)于甘肅大山深處的文章，其中大部分是一些淳樸的照片，還有一些簡(jiǎn)單的文筆記憶，雖然文筆平平，但絕對(duì)是實(shí)情實(shí)景，真情流露，即使不了解甘肅的讀者看了也能領(lǐng)悟到你要表達(dá)的那份思鄉(xiāng)的熱忱，我深信，很多人還是熱愛(ài)家鄉(xiāng)的，我也愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我也熱愛(ài)甘肅，雖然不經(jīng)常掛嘴邊。

其實(shí)，每個(gè)人心中都有一份牽掛，無(wú)時(shí)無(wú)刻，天涯海角，正如你對(duì)姥姥、姥爺?shù)臓繏煲粯?，都是無(wú)法用文字表達(dá)的，相反，過(guò)于華麗，追求文采，那是做作，也許只能給不懂的人看，冠冕堂皇，用我們老家話說(shuō)：“文鄒鄒的”，但都是虛的，沒(méi)有真情實(shí)感，讀起來(lái)即使朗朗上口也是一紙空文。

我很喜歡讀有感情的東西，特別是有同感的，不僅是對(duì)美好回憶的寄托，也是一種生活的釋然，現(xiàn)在人的生活雖然豐富了，但是思想已經(jīng)被鋼筋混凝土禁錮了，幾乎很少有真情流露，即使有，也是機(jī)械的，或者出于無(wú)賴、無(wú)聊。

大自然賦予人類的這種淳樸已經(jīng)不常見(jiàn)了，或許只有我們家鄉(xiāng)有，每次回家都有一種清新的感覺(jué)，感覺(jué)一切都那么純粹，那種樸實(shí)，熱情，還有文字所表達(dá)不了的東西，所有人類遺失的東西，都能在這里找到，其實(shí)每次回家我都不想出來(lái)。

生活就這樣，總是不能如愿，最后還得離開(kāi)，離開(kāi)這塊凈土，奔向噪雜，物欲橫流的大城市，因?yàn)?，很小的時(shí)候老師教育過(guò)我，“夢(mèng)想在遠(yuǎn)方”，想想也是，其他的沒(méi)記住，就記住這句了，所以一直奔波于繁華的大都市，剛開(kāi)始是一種向往，慢慢的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這并不是我想要的，也許，這就是生活。

造化弄人，經(jīng)常感慨自己隨波逐流，身心不能自己。發(fā)現(xiàn)在大都市很容易迷失，有好幾次，當(dāng)我感覺(jué)生活就是為了活著的'時(shí)候，驀然間想起家鄉(xiāng)的事物，也就不那么彷徨了，想起那一椽老屋的夜雨滴檐，家鄉(xiāng)的一草一木，排隊(duì)挑水吃的禮讓淳樸，日出而作日落而息的簡(jiǎn)單，家鄉(xiāng)的那種風(fēng)俗，那種歸真的樸實(shí)，也許是生活的一道佳肴，雖然不能身體力行，想想也是一種解脫，一種被壓抑很久的釋?xiě)选?/p>

本來(lái)讀后思緒萬(wàn)千，寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)背離了主題思想，反正就是家鄉(xiāng)好，比現(xiàn)在的大都市好多了，山好，水好，人更好！有空就常回家看看。不管家鄉(xiāng)多貧窮，多單調(diào)，我們都無(wú)法離開(kāi)它，還有那雙期待的眼神。

雖然我們不認(rèn)識(shí)，但我們是老鄉(xiāng)，可能老鄉(xiāng)這個(gè)詞在大都市里已經(jīng)沒(méi)有實(shí)際意義，但我們確實(shí)是老鄉(xiāng)。

從小學(xué)就學(xué)習(xí)我們要熱愛(ài)甘肅，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，長(zhǎng)這么大了，也沒(méi)忘記。當(dāng)然，這不僅僅是一個(gè)口號(hào)！用我們的實(shí)際行動(dòng)，讓我們家鄉(xiāng)的那份淳樸繼續(xù)發(fā)光，別讓生活滅了這個(gè)星星之火。

甘肅確實(shí)有些讓人心痛的事，還有那些不為人知的辛酸，但是，我一直期盼著，期盼著所謂的“黨的溫暖”，不希望西部大開(kāi)發(fā)僅僅是一個(gè)口號(hào)，一個(gè)幌子，不希望人間的真情都流露在敦厚的大山里，其實(shí)，也許他們不知道所謂的西部大開(kāi)發(fā)，或許，他們就根本就不需要，但是，我還是希望大山深處少一些辛酸，希望有良知的政府能把黨的溫暖真正送進(jìn)大山里，讓中國(guó)少一點(diǎn)心酸，多一點(diǎn)淳樸！不久的將來(lái)，人們活著不會(huì)只是為了生活，還有其他可以值得寄托的東西：淳樸！

不希望人類的那份淳樸被遺忘在大山里！

保爾讀后感(篇5)

當(dāng)我還是一個(gè)無(wú)知的小孩時(shí)就聽(tīng)過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》這樣一篇名著，可是只聞其名未見(jiàn)其書(shū)，所以也就沒(méi)能早讀這樣一本優(yōu)秀的小說(shuō)，后來(lái)經(jīng)過(guò)多種途徑獲得了這一小說(shuō)，我是個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人，然而這本書(shū)我?guī)缀跏且豢跉庾x完的。書(shū)中描繪了保爾·柯察金這一光輝形象，歌頌了他在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的自強(qiáng)不息、意志剛強(qiáng)、歷經(jīng)磨難卻自強(qiáng)不息的精神。書(shū)中洋溢著革命激情和理想主義精神，給人強(qiáng)烈的震撼，在蘇聯(lián)和中國(guó)都引起了極大反響。

柯察金的形象已經(jīng)深深地融入腦海當(dāng)中，他把自己永遠(yuǎn)都放在人們?nèi)罕姰?dāng)中，忘記了自我，他是一個(gè)優(yōu)秀的戰(zhàn)士，他始終銘記著我們，我們團(tuán)…… 這不得不使我想起中國(guó)人民的好兒子雷鋒，他的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神不得不讓我們肅然起敬，這也讓我明白了生命中那些永恒的東西，正如我國(guó)革命時(shí)期的英雄們，他們的精神永垂不朽，永遠(yuǎn)指引我們前進(jìn)和航行。

《鋼鐵是怎樣煉成的》對(duì)于我的意義，就在于它讓我明白了自尊對(duì)于一個(gè)人的重要性，對(duì)于一個(gè)國(guó)家的重要性，和一個(gè)民族的重要性，我們必須要有著強(qiáng)烈的自尊。還有就是即使生活到了實(shí)在難以忍受的地步，也使生命做出貢獻(xiàn)，這也就是信念的力量吧。最后，迎著鋼鐵所帶來(lái)的曙光，我內(nèi)心深處的污濁和塵垢都被洗刷的一干二凈，于是我揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，前進(jìn)。

保爾讀后感(篇6)

在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中，主人公的形象是那么的真實(shí)感人，他勇于獻(xiàn)身，拼命工作；他酷愛(ài)學(xué)習(xí)，如饑如渴；他嫉惡如仇，愛(ài)憎分明；他不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔；他永不言敗，頑強(qiáng)生活……這一切都可歌可泣。年輕的英雄保羅科奇金完美地詮釋了生命的意義。

我最喜歡整個(gè)**的最后一章，這一章很好地點(diǎn)明了主人公的鋼鐵意志，點(diǎn)明了整個(gè)**的靈魂--“保爾精神”。

首先，作者贊揚(yáng)了保羅不屈不撓的生命精神?！八郎竦暮诔岚蛟鲞^(guò)他3次，但是保爾的生命力十分頑強(qiáng)。每次，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)緊張的等待，達(dá)雅總是發(fā)現(xiàn)保羅的臉就像一張死人的臉，但他還是一如既往地頑強(qiáng)和冷靜。

”保爾這種頑強(qiáng)的生命力，在絕癥面前所表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度是保爾非常可貴的品質(zhì)之一。

其次，作者贊揚(yáng)了保羅的精神。面對(duì)病痛，保羅有志繼續(xù)為黨的事業(yè)做出貢獻(xiàn)。他對(duì)麗達(dá)說(shuō)：

“醫(yī)生們對(duì)我病情的診斷完全正確，但是硬說(shuō)我百分之百的喪失了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。咱們還是走著瞧吧！”于是，保爾堅(jiān)決地選擇了一條道路，回到了創(chuàng)新生活的隊(duì)伍當(dāng)中去。

再次，作者歌頌了保爾堅(jiān)韌不拔的精神，歌頌了保爾戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。在失明和癱瘓的情況下，保羅克服了許多普通人想不起來(lái)的困難。為了克服寫(xiě)作的困難，他想到用硬紙板做網(wǎng)格。保羅說(shuō)：

“我曾經(jīng)試了很久，但是怎么也寫(xiě)不好?，F(xiàn)在我開(kāi)始慢慢地寫(xiě)，每封信都寫(xiě)的很仔細(xì)，效果相當(dāng)不錯(cuò)?！痹趯?xiě)作中：

“凡是保爾寫(xiě)好的東西，都必須逐字逐句的背下來(lái)，否則，線索一斷，寫(xiě)作就受到了阻礙。”保爾創(chuàng)作的難度由此可知。在寫(xiě)作中更令人痛苦的是：

保爾必須抑制住自己的情感，砥礪自己毫不松懈的意志。**中寫(xiě)到：“那些被抑制的感情就是憂愁和悲傷，以及那些人類通常的溫柔和親切或熱烈奔放的感情。

而這些除了保爾外，別的任何男女都有權(quán)利自由抒發(fā)。假如他在那些感懷中的任何一種面前低頭認(rèn)輸，那么，事情的結(jié)局將會(huì)很悲慘?！闭綉{借這驚人的毅力和忍耐力，保爾最終才完成了**的創(chuàng)作。

最后，**歌頌了保爾用不掉隊(duì)的精神。過(guò)去，在戰(zhàn)場(chǎng)上，在革命前線，他把全部力量都獻(xiàn)給了革命事業(yè)，卻耗盡了身體。現(xiàn)在保羅找到了回到球隊(duì)的路-用筆戰(zhàn)斗。

**出版，備受贊賞，保爾成功了！他“日思夜盼的夢(mèng)想終于變成了現(xiàn)實(shí)，鐵環(huán)終于被徹底砸碎?，F(xiàn)在他又重新組建了一個(gè)政黨，回到了戰(zhàn)斗隊(duì)，開(kāi)始了新的生活。

”這是保爾的勝利，是“保爾精神”的勝利！

保爾讀后感(篇7)

原創(chuàng)： 圓臉蛋99

我是在讀小學(xué)四年級(jí)時(shí)的一個(gè)星期日，在父親的提兜里發(fā)現(xiàn)《鋼鐵是怎樣煉成的》。為了不讓父母發(fā)現(xiàn)，我白天躲在院墻里，晚上把書(shū)蓋在被子里，用手電筒把書(shū)讀完。盡管是草草地閱讀，我仍然被書(shū)中的情節(jié)所強(qiáng)烈地吸引。

我很想再找機(jī)會(huì)看一遍，可惜的是，書(shū)是父親從圖書(shū)館借來(lái)的，很快送還了。盡管如此，我仍然牢牢記住奧斯特洛夫斯基作品中的保羅?？虏旖稹?/p>

后來(lái)，我上了初中，繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)讓我喘不過(guò)氣來(lái)。1966年，我在準(zhǔn)備高考，沒(méi)有閑暇時(shí)間。盡管如此，我還是不忘保羅，總是帶著保羅那種不屈不撓的意志激勵(lì)自己克服學(xué)習(xí)上的困難。不斷鼓勵(lì)自己將來(lái)像保羅一樣。

遺憾的是，緊張的總復(fù)習(xí)突然中斷，一次停課就是3年。緊接著，我們又以知青身份，來(lái)到了廣闊天地。

離開(kāi)了學(xué)校，眼睛望著茫茫的土地，感到茫然。在接受如何播種何鋤地的再教育的過(guò)程中，我深深地感到了心靈的空虛。為了打發(fā)時(shí)光，我一有時(shí)間就反復(fù)翻看偷偷帶來(lái)的魯迅的《吶喊》。

時(shí)間長(zhǎng)了，盡管我倍加小心，還是讓一位細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了。他偷偷地對(duì)我說(shuō)，我們可以交換書(shū)籍嗎？換書(shū)看！

他也有書(shū)？我興奮地答應(yīng)了。接到了同學(xué)遞到手中的書(shū)時(shí)，我激動(dòng)得不能自制了！

呀，這不正是我夢(mèng)寐以求的《鋼跌是怎樣煉成的》嗎？

于是，我把書(shū)放在衣襟里面，跑到谷垛后面，如饑似渴地看了起來(lái)。那天，我忘了工作，忘了吃飯，并像口渴一樣無(wú)法自拔。我不知道太陽(yáng)是何時(shí)落山的，就在我借著月亮和繁星的光仍然沉浸在書(shū)中那令我熱血沸騰的情節(jié)之中時(shí)，與我換書(shū)的同學(xué)悄悄地來(lái)到我的身旁，提醒我，快半夜了，明天還得去洮兒河修壩呢。

我才十分不情愿地將書(shū)掖到衣服里，與同學(xué)做賊一樣地潛伏回知青點(diǎn)。

從此，盡管生活艱苦，勞動(dòng)繁重，可是有了保爾的"相伴",我的精神境界感到了十分充實(shí)，對(duì)人生也有了新的希望。而且，無(wú)論多勞累的農(nóng)活，干起來(lái)也感到十分開(kāi)心。因?yàn)?，我總是以保羅的人生經(jīng)歷和奮斗來(lái)激勵(lì)自己。

我總覺(jué)得在我面前遇到的一切都不值的一提?！颁撹F是在熊熊烈火和驟冷中煉成的，我們這一代人也經(jīng)過(guò)奮斗和艱苦卓絕的磨練。"這句話不是正好契合了我的境遇嗎？

因此，我不再抱怨，不再頹廢思考，我振作精神，立志做一個(gè)好農(nóng)民。

自那以后，我更加用保爾的經(jīng)歷和保爾的精神激勵(lì)自己，努力讓自己活得更精彩。雖然我沒(méi)有像保羅那樣經(jīng)歷過(guò)第一次世界大戰(zhàn)、十月革命、內(nèi)戰(zhàn)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的嚴(yán)酷生活；盡管我沒(méi)有成為騎兵師中最勇敢的士兵，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)火考驗(yàn)，更沒(méi)有遭受?chē)?yán)重傷痛后，再赴前線，冒著暴風(fēng)雪去修鐵路的經(jīng)歷。但我也在人生的道路上，屢屢遭遇坎坷和考驗(yàn)。

每逢遭遇挫折和打擊，甚至遭到誹謗和攻擊的時(shí)候，我都在想，比起雙目失明、滿身傷痛而不屈服的保爾，我這點(diǎn)遭遇又算得了什么呢？

算起來(lái)，我也是個(gè)活了大半輩子的人了?；厥淄?，我覺(jué)得，我的一生離不開(kāi)黨的教導(dǎo)，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)、同志、朋友和同事的幫助，更離不開(kāi)親人的關(guān)心。但我不得不承認(rèn)，從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始，我親密的“朋友和導(dǎo)師”保羅對(duì)我的影響一直很大。

這些年來(lái)，作為一名38歲的黨員，我始終牢記著這樣一句話：“人生最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。

人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為，虛度年華而悔恨，這樣，在臨終的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：‘我已把自己的生命和全部的精力獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而奮斗。

’"手撫著案頭的《鋼鐵是怎樣練成的》這本已經(jīng)讓我翻爛得不成樣子的書(shū)，我深思，保爾為什么對(duì)我的影響會(huì)這么大，應(yīng)該是他那不朽的人格魅力吧！

保爾讀后感(篇8)

你好，我的名字叫做保爾柯察金，我的名字你也許不熟悉，但是我的成長(zhǎng)經(jīng)歷你一定會(huì)感興趣的。

大概是在我還在少年的時(shí)候，因?yàn)閾v亂被神父開(kāi)除，到了食堂打工，在那個(gè)受盡壓迫的地方，我看見(jiàn)了社會(huì)底層的黑暗，資本主義的黑暗。后來(lái)在我的哥哥阿爾焦姆柯察金推薦下我來(lái)到了電廠工作。在這里我認(rèn)識(shí)了朱赫來(lái)接觸了很多的新思想，很多革命思想，這時(shí)在我的心中已經(jīng)種下了革命的種子，直到我在車(chē)站營(yíng)救了朱赫來(lái)，與他一起被捕入獄，這時(shí)我感覺(jué)到了我踏上了那條光榮的道路，逃脫以后，我便加入了紅軍布瓊尼的騎兵隊(duì)。

在這之前我也戀愛(ài)過(guò)，與那個(gè)美麗的女孩兒冬妮亞，但我不想因?yàn)樽约哼B累他我最終選擇了離開(kāi)。這時(shí)我已經(jīng)是一名真正的革命者了，是一名光榮的共青團(tuán)員，在戰(zhàn)場(chǎng)中，我用槍與波蘭白軍抗戰(zhàn)，水身負(fù)重傷，右眼失明，但我從不后悔這樣做。在養(yǎng)好傷之后，我被調(diào)到了工地，做修建工作，雖然有疾病惡劣天氣和盜賊的影響，但我仍然不放棄，我要為革命奉獻(xiàn)自己的一切。終于工作大功告成了，而我卻患上了很多疾病，終于我進(jìn)了醫(yī)院，當(dāng)我知道我的中樞神經(jīng)受到損傷時(shí)，我已經(jīng)瀕臨崩潰了，我想要自殺。在這時(shí)，我開(kāi)始去感悟生命的意義，感悟我為什么而活？終于我明白了自己活著的意義，看見(jiàn)那些烈士為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的那一刻。我下定了決心，我要是自己的生命更加有意義，即使雙腿癱瘓，也沒(méi)有再一次打敗我，這時(shí)我拿起了筆來(lái)書(shū)寫(xiě)，用我的筆當(dāng)做武器，為共產(chǎn)主義事業(yè)獻(xiàn)身，用筆是書(shū)寫(xiě)有書(shū)寫(xiě)，開(kāi)啟一場(chǎng)新的戰(zhàn)爭(zhēng)?，F(xiàn)在我可以驕傲的說(shuō)，我創(chuàng)造了一種精神，一種鋼鐵的精神！

保爾讀后感(篇9)

細(xì)細(xì)品味著這本書(shū)，品味著保爾的精神。越發(fā)覺(jué)得我們應(yīng)從保爾精神中汲取營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。記得書(shū)中有段名言膾炙人口：“人的生命是最寶貴的。當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不應(yīng)該為碌碌無(wú)為而悔恨……

人生，可以說(shuō)是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你會(huì)遇到重重的困難，要去面對(duì)失敗的打擊和不被人理解的痛苦，等等。但是，這一切都是短暫的。在突破障礙、戰(zhàn)勝困難后，回顧走過(guò)的道路，我們就會(huì)領(lǐng)悟到，那是磨煉人生的火焰。多少英雄、偉人，都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來(lái)的，正如人們常說(shuō)的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”和保爾相比，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難實(shí)在是微不足道的，我們有什么理由唉聲嘆氣、裹足不前呢?

21世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響，我們站在新世紀(jì)的門(mén)檻上，尋找往日的英雄情結(jié)，重塑“保爾精神”，意義非同小可。為了我們偉大祖國(guó)的繁榮昌盛，讓我們以保爾為榜樣，去煉就人生，樂(lè)觀地?fù)肀磥?lái)吧!

“人最寶貴是的生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，回首往事，不應(yīng)虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧……”

保爾讀后感(篇10)

每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)歷挫折，我們遇到困難就不能放棄，要學(xué)習(xí)《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾那樣堅(jiān)強(qiáng)，他有著鋼鐵般的精神，他在挫折中成長(zhǎng)。

保爾在少年時(shí)期，從小淘氣搗蛋，經(jīng)常被神父辱罵，所以神父令他又害怕又討厭，有一次在神父家的復(fù)活節(jié)面團(tuán)上撒煙灰，因此被學(xué)校開(kāi)除。便來(lái)到食堂干活兒謀生，之后又受到了水軍朱赫來(lái)的影響，他給保爾講了些革命道理，保爾從這時(shí)開(kāi)始由黨派意識(shí)，在朱赫來(lái)的影響下，走上了布爾什維克的革命道路。

保爾的一生中，因?yàn)楦鞣N原因多次差點(diǎn)喪命，有一次是因?yàn)?，在?zhàn)爭(zhēng)中看見(jiàn)自己尊敬的師長(zhǎng)犧牲了，憤怒至極便奮不顧身的往前沖去，不料被子彈擊中右眼，昏迷過(guò)去，在醫(yī)護(hù)人員多天努力的救助下才依靠旺盛的求生欲活了下去，但不久他因工作過(guò)忙，也釀成了全身癱瘓的悲劇，雖然全身癱瘓，但沒(méi)有放棄的念頭，最終在妻子和母親的幫助下出版了他的第一部小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》。

保爾讀后感(篇11)

每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)歷挫折，我們遇到困難就不能放棄，要學(xué)習(xí)《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾那樣堅(jiān)強(qiáng)，他有著鋼鐵般的精神，他在挫折中成長(zhǎng)。

保爾在少年時(shí)期，從小淘氣搗蛋，經(jīng)常被神父辱罵，所以神父令他又害怕又討厭，有一次在神父家的復(fù)活節(jié)面團(tuán)上撒煙灰寫(xiě)人作文，因此被學(xué)校開(kāi)除。便來(lái)到食堂干活兒謀生，之后又受到了水軍朱赫來(lái)的影響，他給保爾講了些革單元作文命道理，保爾從這時(shí)開(kāi)始由黨派意識(shí)，在朱赫來(lái)的影響下，走上了布爾什維克的革命道路。

保爾的一生中，因?yàn)楦鞣N原因多次差點(diǎn)喪命，有一次是因?yàn)?，在?zhàn)爭(zhēng)中看見(jiàn)自己尊敬的師長(zhǎng)犧牲了，憤怒至極便奮不顧身的往前沖去，不料被子彈擊中右眼，昏迷過(guò)去，在醫(yī)護(hù)人員多天努力的救助下才依靠旺盛的求生欲活了下去，但不久他因工作過(guò)忙，也釀成了全身癱瘓的悲劇，雖然全身癱瘓，但沒(méi)有放棄的念頭，最終在妻子和母親的幫助下出版了他的第一部小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》。

保爾讀后感(篇12)

今天我們看了：《大山深處的保爾》。

故事發(fā)生在一個(gè)貧困的山村里。村里唯一的老師為救一位學(xué)生，不幸雙腿殘疾。但是老師憑著自己的毅力，學(xué)會(huì)了用拐杖，并堅(jiān)持上課。他為了學(xué)生們，好幾次與死神面對(duì)面，可連死神也敵不過(guò)他。大家都被他這種獻(xiàn)身于貧困山區(qū)教育事業(yè)的精神感動(dòng)了……

我不由得想起我得老師。課堂上，老師為我們分析課文、卷子。一分析就是兩節(jié)課。為了是我們成績(jī)提高，嗓子一定沙啞了，腿一定累了。有幾個(gè)老師能做到？課后，老師為我們批改作業(yè)。一改就是60多本。老師在生病時(shí)，為了不為了不耽誤我們學(xué)習(xí)的.效率，老師連自己的身體都不顧了。我心酸極了。你說(shuō)，我們是不是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望？

看完了我慚愧不已，這位老師身體殘疾了，還不放棄，而我，暑假里，我去游泳，結(jié)果學(xué)了3天，我還不會(huì)飄，每天還在水里打哆嗦。我就想放棄?？赐炅诉@不電影，我學(xué)會(huì)了：不要輕易放棄。