學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)。

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學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)【篇1】

20xx了年終歲尾，認(rèn)真的總結(jié)我村一年來農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)工作，在接到直銷的正確指導(dǎo)下，總支村委會的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹全國職業(yè)學(xué)校工作會議精神和《國務(wù)院職業(yè)教育是義務(wù)發(fā)展規(guī)劃》，市、區(qū)教育局工作重點(diǎn)為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)中央十七屆三中、四中全會精神、和落實(shí)“三農(nóng)”政策，圍繞著建設(shè)社會主義新農(nóng)村為主題，促進(jìn)兩個增收為目的，村職校必須服務(wù)于農(nóng)民、農(nóng)業(yè)所需求的科學(xué)知識。

一、抓陣地建設(shè)

我村過去的職校文化活動室五十多平方米，為了更有效地使更多農(nóng)民受到教育和技術(shù)培訓(xùn)，掌握理論知識和活動場所，我村新建了110平方米的文化活動中心，并配備了教學(xué)器材，為農(nóng)民學(xué)習(xí)提供方便條件。

二、利用各種渠道幫助農(nóng)民致富

20xx年為了把技術(shù)培訓(xùn)工作做好，全年共上課24課，參加人數(shù)267人，1627人次。有五戶科技示范戶。在上課的時候，同志們都能夠認(rèn)真聽講，遇到不明白的都及時向講師請教，直到明白為止。使我村在今年的飼養(yǎng)業(yè)又有了新的突破，切實(shí)增加了農(nóng)民收入。

三、促進(jìn)“陽光工程”的實(shí)施

為了使農(nóng)民增收，把農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移，對我村18—40歲的勞動力進(jìn)行技能培訓(xùn)，并幫助解決就業(yè)問題。全村今年共

解決剩余勞動力再就業(yè)47人。

四、搞好實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)調(diào)整的支柱。

年我村對栽植大櫻桃的村民重點(diǎn)做了培訓(xùn)。王家溝村民薛文和、崔世家等幾戶村民幾年前就開始栽植大櫻桃，苦于無技術(shù)，我村特聘老師來給他們講課，讓他們受益匪淺。現(xiàn)在他們的櫻桃已經(jīng)到了盛果期，每年的收入在2萬元左右，他們嘗到了甜頭，又增加了種植數(shù)量。

總之我們職校工作能夠解決農(nóng)民所需所求，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村多做貢獻(xiàn)，達(dá)到“經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主的新社區(qū)而努力，切實(shí)把富民工作做扎實(shí)”。以科技致富“為我村經(jīng)濟(jì)又快又好的發(fā)展做好服務(wù)工作。

學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)【篇2】

導(dǎo)語：

大門生黨員的成長工作是高檔黌舍黨建工作的緊張構(gòu)成部分，它是門生黨支部一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。加強(qiáng)高校成長門生黨員工作要以黨的十七大精神和“三個代表”緊張思維為教導(dǎo)，連續(xù)探討新環(huán)境，辦理新題目，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，發(fā)起新思路，力求兌現(xiàn)表面和實(shí)踐的立異。基于以上認(rèn)識，我院在堅(jiān)定標(biāo)準(zhǔn)，包管質(zhì)量的前提下，竭力摸索、斗膽實(shí)踐、立異性做好大門生黨員成長工作?，F(xiàn)將此項(xiàng)工作總結(jié)以下。 1、如今大門生的特點(diǎn)?

?

如今，大門生思維比較活潑，簡單接納新東西，可塑性比較強(qiáng)，是黨的奇跡的交班人?？墒牵?受不良感化，也存在一些題目。? 1.社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新局勢對當(dāng)前大門生的思維見解產(chǎn)生了緊張的感化。因?yàn)樯鐣幱谵D(zhuǎn)型期，多種身分感化著大門生的選擇去處，在要求入黨的大門生中，很多大門生的入黨念頭由本來的聲譽(yù)型、報(bào)恩型、激昂型和從眾型成長到了功利型，覺得入了黨可以憑一張黨票找一份抱負(fù)的工作，可以出人頭地，可以升官發(fā)財(cái)，可以搞特別化，可以謀取私利，可以撈取財(cái)帛，可以……如此等?？傊芏啻箝T生已把入黨視為一種兌現(xiàn)個人長處的路子。 跟著我國的對外開放，社會主義市場經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)體例的漸漸建立和連續(xù)成長，代價(jià)規(guī)律的基來歷根本則不但在經(jīng)濟(jì)范疇闡揚(yáng)效用，講經(jīng)濟(jì)效益，講競爭，講等價(jià)互換等等見解必將對人們的行動方法、糊口生涯方法和腦筋方法產(chǎn)生感化，乃至感化到大門生黨員的代價(jià)見解和糊口生涯立場。在大門生中，有些人把款項(xiàng)放在首位，把精神長處看得太重，乃至把款項(xiàng)與精神作為評價(jià)人生、評價(jià)糊口生涯的緊張標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)際糊口生涯中凡事講“實(shí)惠”，簡單受“款項(xiàng)至上”、“拜金主義”思維的腐蝕。在處理集體長處與個人長處上，有的門生黨員崇拜的是本位主義，以我為中間，自我計(jì)劃、自我搏斗、自我兌現(xiàn)。重個人長處，輕國度集體長處。講奉獻(xiàn)、講責(zé)任、講艱苦搏斗的少了；講工錢、講索取、講享福的多了。如此等等都與我們黨的主旨和目標(biāo)背道而馳、相去甚遠(yuǎn)。 2.大門生正處于黃金年齡，二十來歲，也恰是他們?nèi)珖^、人生觀、代價(jià)觀構(gòu)成的最關(guān)鍵期間。年齡小，處世不深，參加黨構(gòu)造的時候不長，受教誨和熬煉的時候短，貧乏黨性熬煉，思維簡單產(chǎn)生狐疑，認(rèn)識簡單出過失，對不對思維的辨別力不強(qiáng)，對待一些抽象原則的題目簡單贊成精確的見解，而在一些觸及實(shí)際的、比較詳細(xì)的題目上每每簡單持不對的結(jié)論。 2、根據(jù)大門生特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)性做好大門生黨員成長工作。 1、堅(jiān)定“四早”,構(gòu)筑好門生入黨自動分子步隊(duì)。門生入黨自動分子是高校門生黨員步隊(duì)的源泉。加強(qiáng)門生入黨自動分子步隊(duì)構(gòu)筑是高校成長門生黨員工作的根本。我院堅(jiān)定“早開導(dǎo)、早指導(dǎo)、早選苗、早培養(yǎng)”的做法，從低年級抓起，建立一支數(shù)量較多、本質(zhì)較高的入黨自動分子步隊(duì)。早開導(dǎo)，在入學(xué)教誨時向復(fù)活介紹黌舍門生黨建工作環(huán)境,講解如何篡奪入黨等，鼓勵復(fù)活的政治熱忱,開導(dǎo)他們向黨構(gòu)造遞交入黨申請書。早指導(dǎo)，青年門生遞交了入黨申請書,黨構(gòu)造應(yīng)自動指導(dǎo)其以現(xiàn)履舉動創(chuàng)設(shè)前提篡奪入黨。早選苗，經(jīng)過議定一段時候的進(jìn)修、工作、糊口生涯等熬煉,一部分門生脫穎而出，黨構(gòu)造應(yīng)及時發(fā)覺，并將有培養(yǎng)前程的入黨自動分子擇優(yōu)進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。早培養(yǎng)，對自動分子中的好苗子，黨構(gòu)造應(yīng)經(jīng)過議定各種路子重點(diǎn)進(jìn)行有效的培養(yǎng)教誨。堅(jiān)定“四早”，建立門生入黨自動分子步隊(duì)，能鼓勵門生連續(xù)地追求政治進(jìn)步的熱忱，指導(dǎo)門生入黨自動分子連續(xù)地以現(xiàn)履舉動創(chuàng)設(shè)前提篡奪入黨；有益于門生入黨自動分子培養(yǎng)梯隊(duì)的構(gòu)成,為分層次、有針對性地對門生入黨自動分子培養(yǎng)教誨觀察工作奠定精良的根本，為源源連續(xù)地成長門生黨員供給靠得住包管，如今，我院有近1300多門生遞交了入黨申請書，占門生人數(shù)的96％。 2、健康三級培訓(xùn)模式,美滿培訓(xùn)機(jī)制。堅(jiān)定門生入黨自動分子培訓(xùn)以黌舍黨校為主導(dǎo)，由“年級業(yè)余黨課進(jìn)修小組———院(系)黨課———黌舍黨?！被ブ鷺?gòu)成的布局完好、分工公道的入黨自動分子三級培訓(xùn)系統(tǒng)。年級業(yè)余黨課進(jìn)修小組黨支部當(dāng)真教導(dǎo)，院(系)黨校由黨總支當(dāng)真構(gòu)造，黌舍黨校由校黨委構(gòu)造部當(dāng)真構(gòu)造。三個層次的培訓(xùn)彼此跟尾、彼此互助。年級業(yè)余黨課進(jìn)修小組活動要有籌劃、有記錄，并能長期凡是性展開活動，式樣多樣化。然后再經(jīng)院黨課系統(tǒng)集結(jié)進(jìn)修，并將自動分子參加年級和院黨課進(jìn)修環(huán)境作為保舉參加黌舍黨校及吸取入黨的緊張參考根據(jù)。參加進(jìn)修培訓(xùn)是安分守紀(jì)的，是根據(jù)門生入黨自動分子的表現(xiàn)環(huán)境,經(jīng)黨構(gòu)造觀察而定的。中斷如今為止，參加年級業(yè)余黨課進(jìn)修小組的幾近100％，參加院黨課的同學(xué)有90％多，選送黌舍黨校進(jìn)修的累計(jì)將近500多人。 3、立異培訓(xùn)式樣，充裕培訓(xùn)內(nèi)容，進(jìn)步培訓(xùn)結(jié)果。如今，黌舍黨校訂入黨自動分子培訓(xùn)時候短，平常都集結(jié)在一個月時候擺布；內(nèi)容大略，以講課為主,結(jié)果不敷抱負(fù)。為切當(dāng)?shù)竭_(dá)培訓(xùn)的結(jié)果,要拓展培訓(xùn)關(guān)鍵，立異培訓(xùn)式樣。年級業(yè)余黨課進(jìn)修小組則恰好補(bǔ)充這類不敷，它進(jìn)修時候平常比較連續(xù)，可以凡是進(jìn)行新知識的進(jìn)修。富裕拓展培訓(xùn)內(nèi)容與關(guān)鍵,除表面講課外，增加“鉆研（漫談）”關(guān)鍵，每次講課后留專題構(gòu)造評論辯論，撰寫心得領(lǐng)會；“自學(xué)”關(guān)鍵，指定書目自學(xué)，撰寫讀書筆記；“實(shí)踐”關(guān)鍵，實(shí)踐包括校內(nèi)公益工作、青年自愿者活動和校外的寒暑期社會實(shí)踐活動及平常的觀光進(jìn)修、社會查看等。法則必須參加社會實(shí)踐活動并上交社會實(shí)踐總結(jié)或心得領(lǐng)會；必須按指定書目自學(xué)并上交讀書筆記;必須上交黨校進(jìn)修總結(jié)和進(jìn)修心得領(lǐng)會等等，才準(zhǔn)予參加畢業(yè)測驗(yàn)。門生入黨自動分子參加黨校進(jìn)修的進(jìn)程，是連續(xù)接納黨構(gòu)造周全培養(yǎng)教誨觀察的進(jìn)程,更是黨構(gòu)造對其周全培養(yǎng)教誨觀察的進(jìn)程。如許的培訓(xùn)，時候富裕，關(guān)鍵美滿，式樣多樣，內(nèi)容充裕，結(jié)果較好。 4、履行門生黨員班級蹲點(diǎn)軌制。為闡揚(yáng)高年級門生黨員的核心效用，加強(qiáng)低年級入黨自動分子培養(yǎng)工作，履行門生黨員班級蹲點(diǎn)軌制。每兩名高年級黨員當(dāng)真一個低年級班級，作為此班級的副班主任，互助班主任及院里做好本班工作。黨員副班主任重點(diǎn)做好入黨自動分子的培養(yǎng)工作，及時、按時的明白門生思維動態(tài)，做到每個月與當(dāng)真班級同學(xué)進(jìn)行一次交談，并賜與指導(dǎo)和救助，然后按期向黨支部報(bào)告請教。同時，各蹲點(diǎn)班級門生黨員當(dāng)真同學(xué)之間也按期進(jìn)行交換，以到達(dá)明白全部院每個班乃至每個人的思維活動狀況。 5、多種式樣和路子加強(qiáng)對自動分子的培養(yǎng)。（1）在三級培訓(xùn)的根本上，建立了自動分子歡迎日，做好自動分子歡迎工作，及時明白自動分子的思維動態(tài)。黨支部每周四晚上7：30－9：00在院辦公室230室進(jìn)行自動分子歡迎，歡迎人及關(guān)聯(lián)方法開學(xué)初都在每個班級公告。建立自動分子歡迎日給自動分子創(chuàng)設(shè)了更好的找構(gòu)造講話的機(jī)遇，讓他們感覺到黨構(gòu)造的大門始終向他們開著，同時也使黨構(gòu)造及時明白了自動分子的思維狀況。(2)建立民意查看量化表和大眾收羅定見薄，建立動態(tài)檔案庫。黨支部在上報(bào)每一承諾備成長的同學(xué)前都要廣泛地收羅其班主任及其地點(diǎn)班級平凡同學(xué)的定見，并且為禁止平凡同學(xué)在一路不敢說實(shí)話的現(xiàn)象，黨支部采納“分時逐一”收羅定見的方法，以便深切明白，確保成熟一個成長一個。同時，黨支部還采取量化調(diào)查問卷的式樣，對自動分子進(jìn)行進(jìn)一步的明白，如許會使查看的范疇更廣，使查看的結(jié)果量化、標(biāo)準(zhǔn)化。（3）富裕利用收集加強(qiáng)培養(yǎng)工作，經(jīng)過議定我院門生黨支部網(wǎng)頁的構(gòu)筑，將一些有關(guān)內(nèi)容經(jīng)過議定收集傳播，擴(kuò)大教誨面。（4）立異班主任、黨支部、團(tuán)總支門生會和黨課進(jìn)修小組四級觀察培養(yǎng)機(jī)制。思維每每經(jīng)過議定舉動來表現(xiàn)，是以我們在平常的進(jìn)修、糊口生涯、工作中，經(jīng)過議定班主任、黨支部、團(tuán)總支門生會及黨課進(jìn)修小組等的觀察，為成長工作供給了強(qiáng)有力的思維包管。

學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)【篇3】

為了培養(yǎng)好適應(yīng)時代發(fā)展的教師群體，構(gòu)建好師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，我們積極貫徹國家和省、市有關(guān)教師繼續(xù)教育的文件精神，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作的通知，堅(jiān)持“常規(guī)立校、科研興?！钡乃枷耄詭煹陆逃秊楦?，以新課改培訓(xùn)為中心，以現(xiàn)代教育理論、教育科研、教師職業(yè)基本技能和現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用及高學(xué)歷培訓(xùn)為重點(diǎn)，以“課題為載體，教、修、研相結(jié)合”的校本培訓(xùn)模式，使我校教師教育教學(xué)觀念得到更新，知識結(jié)構(gòu)不斷完善，教師綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高?，F(xiàn)將我校校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化校本培訓(xùn)的保障機(jī)制

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)校首先成立了以郭明杰校長為校本培訓(xùn)組長，副校長為副組長，教導(dǎo)主任和教研組長為成員的專門培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，具體由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)有關(guān)教師的校本培訓(xùn)及考核工作，責(zé)任到位，分工明確。每年校長都要親自制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，定期研究校本培訓(xùn)工作，校本培訓(xùn)己納入校長任期工作目標(biāo)，從而保證了我校校本培訓(xùn)工作落到實(shí)處。

（二）培訓(xùn)條件

1．校內(nèi)有固定的培訓(xùn)場所，有多媒體教室、會議室等。

2．學(xué)校圖書室閱覽室用于校本培訓(xùn)用書上千冊，音像資料豐富，基本滿足培訓(xùn)與研究需要。

3．學(xué)校有圖書室、閱覽室和班班通，教師辦公室配有電腦，為校本培訓(xùn)營造了良好環(huán)境和條件。

二、校本培訓(xùn)的管理情況

（一）制度建設(shè)

1．學(xué)校校本培訓(xùn)實(shí)施、考核、獎懲與管理制度逐步健全。

2．校本培訓(xùn)方案針對性強(qiáng)，具有先進(jìn)性、層次性、可行性和完整性等特點(diǎn)。

3．有學(xué)年、學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃和工作總結(jié)。

4．有固定的培訓(xùn)時間。每學(xué)期一個月進(jìn)行一次專題培訓(xùn)。

（二）實(shí)施管理

1．每次校本培訓(xùn)活動有記錄，有明確的活動內(nèi)容和方式。

2．教師參與校本培訓(xùn)計(jì)劃的制訂。學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組參與并根據(jù)每個教師實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃。

3．嚴(yán)格進(jìn)行繼續(xù)教育證書登記，有專職登記員，繼續(xù)教育登記員業(yè)務(wù)熟悉，學(xué)時審登規(guī)范準(zhǔn)確，教師參登面達(dá)100%。

4．教導(dǎo)處為每位教師建立了校本培訓(xùn)檔案，教師教育檔案管理，資料齊備，內(nèi)容規(guī)范，分類裝訂存檔，方便查閱。

5．學(xué)校定期對校本培訓(xùn)工作情況實(shí)施檢查與評價(jià)。

6．教師校本培訓(xùn)折合成學(xué)分記入教師校本培訓(xùn)檔案。與學(xué)校評優(yōu)、年度考核掛鉤，定期實(shí)施表彰與獎勵。

（三）培訓(xùn)形式與方法

1．定期請專家或者本校優(yōu)秀教師進(jìn)行指導(dǎo)、講座。。

2．學(xué)校創(chuàng)造條件送教師外出學(xué)習(xí)或參加國家、省、市、區(qū)級遠(yuǎn)程培訓(xùn)。并定期組織了教研組長外出參觀學(xué)習(xí)，與外校交流。

4．定期開展專題培訓(xùn)，積極開展研究性學(xué)習(xí)。如以課題《小組合作學(xué)習(xí)研究》為載體，每月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)交流。學(xué)校絕大多數(shù)教師都指導(dǎo)學(xué)生開展了研究性學(xué)習(xí)，并完成了相應(yīng)課題結(jié)題，形成論文或其它成果。

5．教研組的兩周一次教研公開課，每兩周一次教研會，定期組織經(jīng)驗(yàn)交流、集體備課、案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)研究、教學(xué)觀摩、教學(xué)論壇等教研培訓(xùn)活動，定期組織青年教師上匯報(bào)課、研究課、出師課，并已形成制度。

7．學(xué)校綜合運(yùn)用集體培訓(xùn)、分散培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)、等多種形式，以滿足教師的不同需求。學(xué)校建成的校園網(wǎng)，通過微機(jī)培訓(xùn)，老師們都掌握了使用方法，經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自我培訓(xùn)。各學(xué)科的骨干教師都在充分發(fā)揮著校本培訓(xùn)中的重要作用?？傊倚５男１?/p>

培訓(xùn)通過走出去請進(jìn)來、看錄像、學(xué)理論，談反思感想、寫體會，集體培訓(xùn)與個別自動學(xué)習(xí)相結(jié)合等方式，提高了老師們的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步學(xué)會了運(yùn)用新的教育教學(xué)理念。

四、校本培訓(xùn)的效果

1．在校本培訓(xùn)中的教師主體作用得到發(fā)揮,培養(yǎng)了市級骨干教師1人，區(qū)級骨干教師2人，區(qū)級優(yōu)質(zhì)課教師5人次，校級骨干教師6人，獲省優(yōu)課1人。

2．學(xué)校干部的教育教學(xué)理念先進(jìn)、校長提出了教師培訓(xùn)是教師最大福利的理念。教師教育教學(xué)理念有所更新。

3．教師普遍能夠按照新課程的要求反思自己的教學(xué)行為，做好教學(xué)工作。

4．教師學(xué)歷已全部達(dá)標(biāo)，高學(xué)歷的教師比例達(dá)到90%。

5．教師信息技術(shù)應(yīng)用水平普遍提高，大多數(shù)教師都會自制課件，運(yùn)用多媒體教學(xué)。

6.教風(fēng)端正，無違反師德現(xiàn)象發(fā)生。

五、存在問題

缺點(diǎn)是我們前進(jìn)的動力，只有發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，才能使我們邁向成功。經(jīng)過近幾年的實(shí)踐總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)還有一些不足的地方。

（一）我們在開展各項(xiàng)活動時，有個別教師出現(xiàn)應(yīng)付了事的現(xiàn)象，沒有認(rèn)真對待。

（二）在教師基本功訓(xùn)練上，過于重視教學(xué)工作，偶爾忽視校本培訓(xùn)，缺少力度。

（三）有些活動流于形式，沒有真正認(rèn)識到其重要性。

（四）由于以前對校本培訓(xùn)的認(rèn)識不夠，很多做過的事情都沒有及時歸檔整理，歸口管理。對校本培訓(xùn)檔案建設(shè)還需不斷探索。

七、今后努力方向與措施

針對上述問題，我們要在以下方面加強(qiáng)：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，定時定量地檢查每周、每月布置的各項(xiàng)

工作。

（二）結(jié)合我校實(shí)際情況，制定各類考評方案，對廣大教師進(jìn)行量化考評，學(xué)期末、年終公開考評結(jié)果。

（三）穿插不定期的抽查形式，發(fā)現(xiàn)問題，及時例會說明。

（四）加強(qiáng)電子檔案建設(shè)

校本培訓(xùn)工作是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，我們將以這次迎接縣、市檢查為契機(jī)，努力探索，勤奮工作，堅(jiān)持不懈，勇往直前。把我們的校本培訓(xùn)工作步入正規(guī)化、特色化的渠道，為我校校本培訓(xùn)工作開創(chuàng)新局面。

學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)【篇4】

4月13日，大荔縣紅樓教小學(xué)“名師+”研修共同體全體成員相約云端，在線學(xué)習(xí)了《教育家》線上圓桌論壇“新時代，勞動如何為‘雙減’賦能”。論壇圍繞三個議題，“創(chuàng)新課程建設(shè)，讓勞動精神入腦入心”“打通教育場域，形成教育合力”“提高勞動教育課程專業(yè)性，喚醒勞動自覺”，邀請一線教育工作者、教育專家就“雙減”之下的勞動教育進(jìn)行深入探討。勞動教育樹德、增智、健體、潤美，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，引領(lǐng)他們創(chuàng)造色彩斑斕的童年，為走好有意義的人生之路打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

本次講座質(zhì)量高，干貨多，經(jīng)驗(yàn)接地氣，給所有參與學(xué)習(xí)教師帶來了一場豐富的文化大餐。各位教師認(rèn)真聆聽、記寫筆記感悟，收獲滿滿。“實(shí)踐是對勞動教育最好的解讀”，相信各位教師定會將今日所得、所思、所感化作實(shí)踐的動力，在實(shí)踐中合奏出大荔勞動教育的最美旋律。

4月13日下午，學(xué)門前教育集團(tuán)組織全體勞動老師學(xué)習(xí)了講座《新時代勞動教育如何為“雙減”賦能》。通過學(xué)習(xí)，各勞動老師深刻地意識到新時代勞動教育能為“雙減”賦能，紛紛表示應(yīng)該讓勞動教育在新時代發(fā)揮它的價(jià)值。在落實(shí)“雙減”政策的過程中，實(shí)施好勞動教育，為孩子成長助力，為構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系助力。

學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)【篇5】

在本次新課程的培訓(xùn)中，我們聽了王尚志教授以及其他各位教師的辛苦講解，使得自我對此有了一個初步的認(rèn)識，也使自我認(rèn)識到新課程理念的核心是"為了每一位學(xué)生的發(fā)展"。

下頭是我參加培訓(xùn)的一些心得：

首先是發(fā)揮學(xué)生主體性和進(jìn)取性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間。怎樣作到這一點(diǎn)呢我認(rèn)為關(guān)鍵在于教師；教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)拔能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域教師在平時備課中不但要吃透教材，并且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識。進(jìn)取源于興趣，我認(rèn)為，在新課改條件下，要上好高中數(shù)學(xué)課需要注意以下幾點(diǎn)；

1、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果

在教學(xué)實(shí)踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動趣味的問題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)，同時把學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活實(shí)際，使學(xué)生親近數(shù)學(xué)，感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歡樂，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時生活的聯(lián)系。

2、獎勵激勵，提高學(xué)習(xí)進(jìn)取性

在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取進(jìn)取的評價(jià)，較多地運(yùn)用激勵性的語言。如：說得真好！你懂得真不少！你想象力十分豐富！真聰明等等！調(diào)動了學(xué)生進(jìn)取探求知識的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。在提高學(xué)生進(jìn)取性的同時，教師應(yīng)確定更高層次的教學(xué)目標(biāo)以適應(yīng)新課程的要求。對于教學(xué)而言，不能光是知識的傳授，而是包括知識與技能、思考、解決問題、情感與態(tài)度等幾個方面。那種追求“能夠教好一節(jié)課”或“教出了幾個能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不貼合課改精神了。教會學(xué)生知識，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的本事應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。

3、學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人

環(huán)顧周圍，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象：一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起；一些具有較高綜合性和較高思維價(jià)值的問題，教師卻將知識點(diǎn)分化，忽視了學(xué)生自主探究和知識的綜合運(yùn)用本事的培養(yǎng)；一些本該讓學(xué)生自我去動手操作、試驗(yàn)、討論、歸納、總結(jié)的資料卻被教師取而代之；一些學(xué)生經(jīng)過自我的深思熟慮構(gòu)成的獨(dú)特見解和疑問，往往因?yàn)榻處煹摹熬驼瘴医痰膩怼倍髿?。在新課程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性、創(chuàng)造性，為學(xué)生供給從事活動的機(jī)會，構(gòu)建開展研究的平臺，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

4、靈活使用挖掘教材

有許多教師不適應(yīng)新教材，不明白把教材與實(shí)際聯(lián)系起來。實(shí)際上，教師在教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認(rèn)真領(lǐng)會教材編寫意圖的同時，學(xué)會靈活、能動地運(yùn)用教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從“有限”的教材中無限延伸。

5、追求形式和效果統(tǒng)一的課堂

此刻，一些課堂濫用討論、合作學(xué)習(xí)的方式，不給學(xué)生足夠的機(jī)會和科學(xué)的指導(dǎo)，使課堂流于形式。在教學(xué)過程中，教師設(shè)計(jì)組織有效的、科學(xué)的活動應(yīng)從以下幾個方面入手：首先問題情境必須貼近學(xué)生的實(shí)際生活，活動資料必須與學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步；其次要讓學(xué)生有一個獨(dú)立思考的過程，讓他們帶著自我的觀點(diǎn)去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自我的不足，構(gòu)建完整全面的知識體系；還有對不一樣層次的學(xué)生要有不一樣的要求，允許學(xué)生有不一樣的方法和觀點(diǎn)，讓學(xué)生在交流、探究、比較的過程中將知識優(yōu)化組合，完成篩選，做出正確確定。

新課改改變了以往的教師滔滔不絕地講，居高臨下地問，學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩地聽，細(xì)心翼翼地學(xué)。當(dāng)學(xué)生平等、互尊的情感得到滿足時，才會簡便、愉快地投入學(xué)習(xí)，才會主動探究。所以，現(xiàn)代課堂教學(xué)應(yīng)確立師生平等的教學(xué)觀念，構(gòu)建平等對話的教學(xué)平臺，使教學(xué)在師生平等的過程中進(jìn)行，將師生關(guān)系理解為愉快的合作，而不是意志間的沖突，對權(quán)威、尊嚴(yán)的威脅，讓學(xué)生在率真、坦誠、互尊的環(huán)境里一起學(xué)習(xí)。使學(xué)生處于一種心理放松、精力集中狀態(tài)，思維活躍，敢想敢問，敢說敢做的氛圍中學(xué)習(xí)。因?yàn)榻處煵皇侨f能之人，作為教師應(yīng)當(dāng)放下架子向?qū)W生學(xué)習(xí)；使學(xué)生明白，不管是誰都要學(xué)習(xí)，不管是誰，只要會就能成為別人的教師。

學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)【篇6】

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校黨員隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)預(yù)備黨員素質(zhì)，保持校黨組織的凝聚力和先進(jìn)性，使我校黨員教育工作更好地開展，更好地體現(xiàn)黨員的先鋒模范作用。xx大學(xué)黨委組織部于20xx年2月24日至3月10日，對第二十四期預(yù)備黨員進(jìn)行了為期近一個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。

這次培訓(xùn)是針對預(yù)備黨員的。由學(xué)校黨委組織，各部門黨組織協(xié)辦。培訓(xùn)以課堂形式進(jìn)行。通過課前黨員講壇、課堂理論知識講授、**影片、各院系組織的討論、提交黨課小結(jié)等幾個環(huán)節(jié)，對預(yù)備黨員進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我對預(yù)備黨員的思想動向和理論修養(yǎng)有一定的了解。

本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是四位教識的理論知識。第一講劉從德老師用生動形象的語言向我們展現(xiàn)了中國當(dāng)前的周邊關(guān)系，讓我們對于中國所處形勢有了更深刻的了解。第二講，鐘德濤書記以“黨在社會主義革命和建設(shè)時期的艱辛探索和光輝成就”為專題，主要介紹了中國共產(chǎn)黨在這29年所走過的艱難歷程和帶領(lǐng)人民所取得的偉大成就。

這使我們認(rèn)識到學(xué)習(xí)黨史的重要性，加深了我們對黨的認(rèn)識和信念。第三講，王建國老師以“《共產(chǎn)黨宣言》中的核心命題及其價(jià)值”為主題，介紹了《共產(chǎn)黨宣言》產(chǎn)生的歷史背景和過程、主要觀點(diǎn)和內(nèi)容，讓我們對這一偉大著作，對于馬克思主義有了更深層次的了解與把握。王老師還強(qiáng)調(diào)，我們應(yīng)該以正確的眼光和全面的眼光看待它，吸收適合我們發(fā)展的本質(zhì)。

第四講，畢紅梅老師從什么黨性修養(yǎng)、為什么要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)以及如何增強(qiáng)黨性修養(yǎng)三個方面，使我們認(rèn)識到增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要性，作為一名預(yù)備黨員，我們更有責(zé)任增強(qiáng)自身修養(yǎng)。最后一次集體課，大家**了為紀(jì)念建黨90周年而拍攝的影片《建黨偉業(yè)》，讓我們對中國共產(chǎn)黨的曲折成長史有了更直觀的了解。最后，我們院組織開展了以“學(xué)習(xí)先進(jìn)黨員事跡，爭做新時代活雷鋒”為主題的討論活動，大家都感觸良多，頗有收獲。

通過這次見習(xí)黨員培訓(xùn)活動，我們對我院見習(xí)黨員的思想動態(tài)有了更全面的了解。通過課堂觀察、課余體驗(yàn)、教師反思等方面了解到，我院預(yù)備黨員整體素質(zhì)較高，思想動態(tài)良好。我們的預(yù)備黨員能夠嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念，在學(xué)生中起到先鋒模范作用。

具體體現(xiàn)在一下幾點(diǎn)：

1入黨積極性高，努力走近黨組織

參加預(yù)備黨員培訓(xùn)班時，預(yù)備黨員的積極性高，很珍惜這次機(jī)會。上課決不遲到，認(rèn)真聽講，積極進(jìn)取，努力提高自身素質(zhì)，積極接近黨組織。這位基層黨員的發(fā)展起到了良好的帶頭作用，為未加入黨的同學(xué)起到了激勵作用，為基層黨組織的發(fā)展有一定的促進(jìn)作用。

2對黨有清醒認(rèn)識努力加強(qiáng)理論修養(yǎng)

從課后預(yù)備黨員心得中可以了解到，我院預(yù)備黨員們對黨的認(rèn)識比較清楚，對黨的路線方針政策都有所了解，理論修養(yǎng)比較高，但是，他們也都提到，對于黨的理論學(xué)習(xí)這一塊，一定會引起重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的理論方面的修養(yǎng)，更好地了解黨，服務(wù)黨。

三。嚴(yán)格要求自己，努力成為優(yōu)秀的模范

在培訓(xùn)期間，我院預(yù)備黨員大多提前到教室，上課遵守課堂紀(jì)律，課后認(rèn)真寫心得，以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在討論中，我們都提到了對那些優(yōu)秀黨員的欽佩，但更重要的是，他們應(yīng)該反思自己的問題，積極糾正。在平時，他們學(xué)習(xí)努力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同學(xué)和睦相處，互幫互助，也時刻謹(jǐn)記黨員要求，履行黨員義務(wù)，在同學(xué)中起到先鋒模范作用。

學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)【篇7】

暑期學(xué)校工作總結(jié)Xx大學(xué)遵照教育部有關(guān)加強(qiáng)高等學(xué)校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的精神，開展了暑期學(xué)校實(shí)踐活動，我作為“地形圖測繪與園林施工放線實(shí)訓(xùn)”項(xiàng)目的指導(dǎo)教師，帶領(lǐng)xx學(xué)院xx專業(yè)的20名學(xué)生，深入企業(yè)生產(chǎn)一線，深入農(nóng)村基層，圓滿完成了暑期學(xué)校的工作任務(wù)。在這短短的14天時間里，我深刻體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任和義務(wù)。對本次暑期學(xué)校實(shí)踐活動情況及效果總結(jié)如下：

一、實(shí)訓(xùn)目的：

1、為了提高學(xué)生與社會的溝通能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的技能型人才。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)重在運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)學(xué)生自身情況，促進(jìn)學(xué)生理論與實(shí)踐的結(jié)合，加快學(xué)生理論知識轉(zhuǎn)化為扎實(shí)操作技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，而這種實(shí)際操作能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向企業(yè)，深入生產(chǎn)一線，因?yàn)閷W(xué)生面臨的是社會就業(yè)。讓學(xué)生通過親身實(shí)踐，了解地形圖、地籍圖測繪的整個過程，熟悉地籍調(diào)查的基本環(huán)節(jié)。用實(shí)踐去體會一個測繪者的基本素質(zhì)和要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年興則國興，作為新時代的大學(xué)生，我們應(yīng)記住自己的歷史使命，記住祖國的未來需要我，為實(shí)現(xiàn)中國的偉大復(fù)興而努力，樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，提高思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)，做有理想有道德有文化有紀(jì)律的大學(xué)生。

二、實(shí)訓(xùn)過程本次實(shí)訓(xùn)分兩部分內(nèi)容，一個是我們熟悉的地形圖測量（準(zhǔn)確的說是地籍測量），另外一個是我們未曾接觸過的“地籍調(diào)查”。

1、地籍測量本次實(shí)訓(xùn)是在企業(yè)和大學(xué)合作所搭建的平臺上完成的。根據(jù)公司（吉林省xx測繪有限公司）的安排我們來到了—xx市xx鎮(zhèn)，負(fù)責(zé)14個村屯的測量和地籍調(diào)查工作。學(xué)生們每天早上吃完早飯，分三批乘車到達(dá)事先計(jì)劃好的村屯，利用RTK和徠卡全站儀分組有序的挨家挨戶的測量他們的住房坐標(biāo)和宗地界址點(diǎn)。中午飯基本上是住地送來的，有條件的時候找個農(nóng)家的屋子就餐，有時候就席地而吃。中午沒有地方休息，幾乎是吃完飯就開工。直到天黑才收工。因?yàn)橹挥幸慌_面包車，要分三批送回住地，所以最后一批回到住地基本上19:30，天已經(jīng)漆黑，晚飯后要把一天的測量數(shù)據(jù)下載到計(jì)算機(jī)，用CASS9.0軟件繪制宗地圖。部分同學(xué)完成圖紙后的時間常常是午夜時分。期間，無論烈日炎炎還是刮風(fēng)下雨，都阻擋不了學(xué)生們完成任務(wù)的步伐。在xx農(nóng)村的土地上留下了學(xué)生們的汗水和深深烙印。在學(xué)生們的記憶深處留下了不可磨滅的喜怒哀樂。

2、地籍調(diào)查這個任務(wù)是我們學(xué)生陌生的領(lǐng)域，但是學(xué)生們在公司指定的師傅輔導(dǎo)下，圓滿的完成了任務(wù)，主要內(nèi)容就是宗地調(diào)查和鄰宗地的調(diào)查，完成調(diào)查表。這需要每個村屯挨家挨戶的調(diào)查，包括他們的權(quán)屬(柵欄、籬笆、圍墻)調(diào)查（房主要簽字和按手?。?，身份證、戶口簿、房產(chǎn)證、土地使用證都要分別用手機(jī)照相。在xx這個地方xx民族居多，為了圓滿完成地籍任務(wù)，就必須和克服語言障礙，幸好我們這個團(tuán)隊(duì)中有三名同學(xué)是xx族，這次調(diào)查他們起到了關(guān)鍵作用，這個團(tuán)體每同學(xué)都發(fā)揮了重要作用，再次證明無論做什么事，集體的力量是巨大的。

三、實(shí)訓(xùn)效果

1、實(shí)訓(xùn)期間我們的實(shí)訓(xùn)宗旨就是“安全第一”。出發(fā)之前反復(fù)強(qiáng)調(diào)、實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場再次叮囑。整個實(shí)習(xí)期間，沒有學(xué)生出現(xiàn)過受傷或者其他安全事故。這也是本次暑期學(xué)校圓滿成功的顯著標(biāo)志之一。

2、通過深入測繪地形圖生產(chǎn)一線，參加測繪工程全過程，學(xué)生們掌握了測繪的基本技能，同時進(jìn)一步加深了對測繪理論知識的理解，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，到達(dá)了實(shí)訓(xùn)基本目的。隨著學(xué)生操作技能的提高，公司領(lǐng)導(dǎo)對我們的學(xué)生素質(zhì)基于了高度評價(jià)，和十分的贊賞，希望他們畢業(yè)后能夠到公司工作。此次實(shí)訓(xùn)，提高了學(xué)生的實(shí)際工作能力，為今后學(xué)習(xí)以及將來的工作奠定了一定的基礎(chǔ)，同時取得了一些寶貴的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)。

3、本次實(shí)訓(xùn)最大的成功是部分學(xué)生能獨(dú)立的完成類似的工作任務(wù)，能夠帶領(lǐng)一個團(tuán)隊(duì)按照要求完成任務(wù)。提高了他們分析問題解決問題的能力。

4、學(xué)生實(shí)習(xí)期間，感受最深的也是團(tuán)結(jié)互助精神的重要性。大家在工作中，克服困難，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。增進(jìn)了友誼，提高了工作效率。

四、展望未來

一步登天做不到,一步一個腳印能做到一鳴驚人有困難,一股勁做好一件事還可以。每天進(jìn)步1%,是小成功到大成功的日積月累,是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的最佳路徑。每天進(jìn)步1%,貴在每天,難在每天。每天都超越昨天,日有所進(jìn),月有所變,用心寫好進(jìn)步1%的加號,讓青春厚重而充實(shí)。讓我們用行動實(shí)現(xiàn)“中國夢”。成績只能是證明過去，我們決心在未來的工作中不斷創(chuàng)新，更上一層樓。

暑期學(xué)校指導(dǎo)教師：xxx

20xx-xx-xx

學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)【篇8】

在緊張而忙碌的學(xué)習(xí)和工作中，送走了20××年.在這一個年度里，我校的干訓(xùn)工作根據(jù)縣干訓(xùn)部提出的具體要求，立足本校的實(shí)際情況，積極探索新的培訓(xùn)模式，有效地提高了培訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)校干訓(xùn)工作總結(jié)。廣大領(lǐng)導(dǎo)干部在具體的學(xué)校工作中，求真務(wù)實(shí)地開展工作，不斷提高教育教學(xué)水平，較好地完成各自的工作任務(wù)?，F(xiàn)將我們的做法簡單匯報(bào)如下：

一、強(qiáng)化管理，保證干訓(xùn)質(zhì)量

干訓(xùn)工作的實(shí)踐使我們體會到：教學(xué)過程管理如何是決定培訓(xùn)質(zhì)量高低的關(guān)鍵因素。在提高培訓(xùn)中，我們強(qiáng)化了對培訓(xùn)過程的質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校繼續(xù)完善各項(xiàng)干訓(xùn)制度：干訓(xùn)教研、聽課、評課制度 ;干訓(xùn)考核方案；干訓(xùn)學(xué)習(xí)制度 ；獎懲干訓(xùn)學(xué)員的措施；干訓(xùn)獎勵制度；干部培訓(xùn)制度；學(xué)員學(xué)籍管理制度；把干訓(xùn)人員的工作滿意度，認(rèn)可與不認(rèn)可度，作為衡量培訓(xùn)工作得與失的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。為此學(xué)校采取了一系列的教學(xué)和管理措施來提高干訓(xùn)質(zhì)量。

工作中，干訓(xùn)輔導(dǎo)員為主講。授課內(nèi)容既源于教材，又高于教材，既有共性做法，又能結(jié)合校實(shí)際的具體做法，本學(xué)年，對新課程、教研、學(xué)校的管理及學(xué)校的案例分析進(jìn)行了重點(diǎn)培訓(xùn)，學(xué)員收益很大，對一些政策和法規(guī)及各種案例有了進(jìn)一步的了解，這樣也進(jìn)一步增強(qiáng)了大家對教育教學(xué)改革的信心，有針對性地提高了學(xué)員的教育教學(xué)能力和學(xué)校管理能力。

二、抓好干部的政治理論培訓(xùn)

干部要有良好的理論修養(yǎng)，才能保持清醒的頭腦，關(guān)鍵時刻不迷失方向。我們組織干部學(xué)習(xí)了《教育家辦學(xué)導(dǎo)論》;《 校長角色把握與辦學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力》.通過學(xué)習(xí)干部不僅提高了思想素質(zhì)，而且增強(qiáng)了做好各項(xiàng)工作的信心和勇氣。

三、抓干部的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)

新課標(biāo)的實(shí)施，新教材的使用，宣布了一輪不同以往的新課改在全國有序地大規(guī)模展開。新課標(biāo)、新教材的實(shí)施使用要求我們的領(lǐng)導(dǎo)者我們的教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想、教學(xué)方式，樹立以人為本的新教育，更加具有時代特點(diǎn)和人文精神，使學(xué)生得到全面發(fā)展。我們干部除了堅(jiān)持自學(xué)以外，還與教師一道集中學(xué)習(xí)新課程和校本培訓(xùn)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)加深了對新課標(biāo)的理解，為干部參加集體備課、集體教研、聽課評課、指導(dǎo)教學(xué)指明了方向。

四、虛心學(xué)習(xí)外地及兄弟經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)提高自己

我們派干部到進(jìn)修學(xué)校參加副校長的研修培訓(xùn)班，每一次學(xué)習(xí)每一次聽課都有新的收獲新的提高。注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育教學(xué)科研論文。在培訓(xùn)過程中，我們對培訓(xùn)教材進(jìn)行必要的調(diào)整，正確的處理了共性知識與個性知識，教材知識與最新教改知識的關(guān)系。保證了課程改革的理念真正得以落實(shí)并產(chǎn)生效益，不是一朝一夕達(dá)到的。為推進(jìn)新的課程改革在我學(xué)校深入鋪開。校領(lǐng)導(dǎo)干部了解新課改的相關(guān)知識。通過培訓(xùn)促使領(lǐng)導(dǎo)首先轉(zhuǎn)變了觀念，統(tǒng)一認(rèn)識，增強(qiáng)大家緊迫意識、責(zé)任意識。通過培訓(xùn)使領(lǐng)導(dǎo)干部充分了解國內(nèi)外教育改革與發(fā)展的動態(tài)，掌握了一些學(xué)校教學(xué)管理的新知識、新理念，新模式，新規(guī)范。切實(shí)達(dá)到了干訓(xùn)工作主動為提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)服務(wù)的目的，為此，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)規(guī)定的內(nèi)容外，要求干訓(xùn)學(xué)員自行學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論知識。并幫助他們初步掌握了一些處理學(xué)校事故所采取的正確方式、方法，提高了干訓(xùn)人員使用合法手段保護(hù)學(xué)校學(xué)生教師權(quán)益的信心。

今后我們一定要在干訓(xùn)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)對干部的培訓(xùn)工作，要不斷探索干部培訓(xùn)的新途徑、新方法。虛心接受上級領(lǐng)導(dǎo)部門的幫助指導(dǎo)，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，做好本校的干訓(xùn)工作。

學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)【篇9】

20xx學(xué)年第一學(xué)期，我校校本培訓(xùn)工作為教師搭建展示平臺，依托師資培訓(xùn)活動，扎實(shí)開展了校本培訓(xùn)工作。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓落實(shí)。

本學(xué)期根據(jù)泰順縣教師發(fā)展中心及縣教育局等會議的精神，在校例會上多次做了校本培訓(xùn)的指導(dǎo)和布置工作，讓教師們從細(xì)節(jié)處逐漸了解校本培訓(xùn)的實(shí)際意義。

1、完善領(lǐng)導(dǎo)組織。

學(xué)校成立了以校長為組長，教務(wù)處主任為主要負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了各自工作職責(zé)。

組長：

副組長：

成員：

主講：

2、為校本培訓(xùn)搭建平臺。

（1）加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，提升教師精神境界，將師德教育序列化、制度化、活動化，切實(shí)提高教師的師德水平。廣泛開展“三講三比一樹立”活動，即講學(xué)習(xí)，比進(jìn)步；講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)；講成績，比差距；樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。學(xué)校都通過宣傳發(fā)動、推薦申報(bào)、評選和事跡展示四個階段，評選出泰順?biāo)闹小白蠲澜處煛?，評選結(jié)果作為師德考評的重要依據(jù)，努力使教師既成為學(xué)生教育的指導(dǎo)者，更成為學(xué)生良好品格養(yǎng)成的示范者。

（2）開展校本培訓(xùn)，完善教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃，繼續(xù)實(shí)施泰順教師發(fā)展中心教學(xué)常規(guī)“五個三”要求，在行動中引領(lǐng)教師成長。加強(qiáng)教師間的協(xié)作教學(xué)，分工協(xié)作、共同探究、減少重復(fù)勞動，減輕教師負(fù)擔(dān)，突出教師的個性化教學(xué)特色。完善校本教研工作制度，規(guī)范教育教學(xué)行為，做到教學(xué)“五認(rèn)真”（備課、上課、改作、輔導(dǎo)、評價(jià)），加強(qiáng)過程檢查與反饋，促進(jìn)教師自覺提升專業(yè)素養(yǎng)。

（3）構(gòu)建“以校為本，立足課堂、全員科研、全程培訓(xùn)”的科研培訓(xùn)機(jī)制。圍繞課堂教學(xué)，形成研訓(xùn)一體化：①完善集體備課（確定主題→自主備課→開展多次研討、形成指導(dǎo)性教案→自主形成教案、落實(shí)課堂教學(xué)），真正形成“一人在說課、小組來研課、大家出智慧、整體促提高”的教研氛圍，力爭使每一課的教學(xué)方案都盡可能精品化。每位教師都要有一本集體備課記錄本，內(nèi)容主要有兩項(xiàng)：一是反思自己教學(xué)過程的得與失；二是記錄集體備課的內(nèi)容，每次集體備課結(jié)束后，由備課組長簽字，要求一次一簽。②實(shí)施“同課異構(gòu)”的教學(xué)研討（幾位教師自主備課→課堂教學(xué)展示與聽課→教師評課比較研討→教師教學(xué)行為改進(jìn)、借鑒與提高）。③開展優(yōu)秀課堂教學(xué)展示活動（自主備課與共同備課相結(jié)合，形成教案→初步聽課研討、修正→公開教學(xué)展示、聽課→教師評課研討、教師學(xué)習(xí)借鑒與提高）。④開展“行為跟進(jìn)式”的課堂教學(xué)研討活動（教師自主備課、首度施教→組內(nèi)教師聽課、評課、提出問題及改進(jìn)建議→教師改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)、二度施教→組內(nèi)教師二度聽課、評課、提出二度修改意見→教師反思并改進(jìn)（或三度施教）。各備課組要安排落實(shí)好這幾種課堂研訓(xùn)方式，真正使“教者有所悟、評者有所思、聽者有所得”。學(xué)校將經(jīng)常舉辦對外課改成果匯報(bào)，讓兄弟學(xué)校來點(diǎn)評，以此“逼”著教師往前走。

（4）探索有效的課堂教學(xué)模式，努力做到課堂教學(xué)的“一、二、三、四、五”，即堅(jiān)持“一個還給”：把練的時間、講的權(quán)利、問的機(jī)會、評的自由還給學(xué)生；“二個原則”：貫徹啟發(fā)性原則、發(fā)展性原則，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的未來，培養(yǎng)多種智能；“三個為主”：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線；“四個帶進(jìn)”：把微笑、激勵、趣味、競爭帶進(jìn)課堂；“五個標(biāo)準(zhǔn)”：目標(biāo)明確、內(nèi)容準(zhǔn)確、方法得當(dāng)、結(jié)構(gòu)節(jié)奏合理、效果明顯。努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、校本培訓(xùn)主要內(nèi)容

1、專業(yè)精神。

組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會；開學(xué)初學(xué)校統(tǒng)一購買《教師藝術(shù)應(yīng)對學(xué)生問題36記》，并要求每位教師至少閱讀一本教育類書籍，并撰寫1篇讀書心得體會、每學(xué)期至少撰寫一篇質(zhì)量較高教學(xué)案例、反思或論文，并參加校級、縣級評比。

2、專業(yè)知識與技能培訓(xùn)。

圍繞教學(xué)基本環(huán)節(jié)、基本能力和基本技能，針對教師實(shí)際，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，拓寬和更新專業(yè)知識，以課堂教學(xué)問題為突破口，訓(xùn)練教育教學(xué)技能，研討教育教學(xué)方法，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)提高教師課堂教學(xué)能力和水平。學(xué)校每年開展如下活動：

（1）學(xué)校每學(xué)期至少組織3次各學(xué)科集體備課活動，做到每次活動有組織、有計(jì)劃、有記錄、有成果。

（2）教師每學(xué)期在學(xué)?；蛞陨霞墑e開公開課1次，也要求教研組做到有組織、有計(jì)劃、有記錄、有教案。

（3）每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，評課2節(jié)，學(xué)校每學(xué)期檢查兩次，并做到有記錄。

（4）每學(xué)期至少組織一次評價(jià)研究活動，如每學(xué)期期中或期末要求各教研組召開期末考試質(zhì)量分析。做到有記錄，有分析報(bào)告。

（5）扎實(shí)有效地整合了校本培訓(xùn)與教師素養(yǎng)提升行動，一是將校本主題教研與骨干教師教學(xué)展示、學(xué)科素養(yǎng)研訓(xùn)活動相結(jié)合，由各教研組確定活動主題、上課、評課及專題發(fā)言人員。二是將行政人員掛教研組“進(jìn)課堂”活動相結(jié)合。

（6）期末要求教師上交個人材料。包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)、教案（電子/紙質(zhì)）、二次作業(yè)訂正卷、命卷材料、試卷分析講評、后20%學(xué)生幫教情況、讀書心得體會、聽課筆記、評課記錄、案例論文、公開課材料等材料。

3、專題培訓(xùn)。

本學(xué)期組織教師先后開展了教師發(fā)展中心的吳碎錫主任舉行了“以學(xué)為中心”教學(xué)課堂變革專題講座，全員讀書活動——教師讀書經(jīng)驗(yàn)交流等專題培訓(xùn)。

三、特色培訓(xùn)

結(jié)合我校近些年校本培訓(xùn)的實(shí)際情況、師資總體年青的特點(diǎn)及我校教學(xué)硬件設(shè)備，20xx學(xué)年校本培訓(xùn)的主題為：《教學(xué)診斷、分析和評價(jià)——有效教學(xué)》，并在20xx學(xué)年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好命卷——二次作業(yè)訂正卷工作；并根據(jù)《泰順縣中小學(xué)“五個三”教學(xué)常規(guī)》文件精神，繼續(xù)精抓教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)實(shí)效性；并結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)提升要求，將教學(xué)質(zhì)量分析納入校本培訓(xùn)主題范圍。

四、培訓(xùn)效果

本校校本培訓(xùn)校領(lǐng)導(dǎo)小組的努力下，在各教研組的積極配合下，在全體教師的共同努力下。教務(wù)處如期開展各項(xiàng)教研活動，并及時上傳博客資料。按時保質(zhì)保量完成本學(xué)期的校本培訓(xùn)計(jì)劃。經(jīng)過一學(xué)期來的校本培訓(xùn)，教師更新了觀念，提高了素質(zhì)。學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了反思，學(xué)會了教學(xué)，學(xué)會了教研。我校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到了根本性的改觀，教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。

五、培訓(xùn)反思

在開展校本培訓(xùn)的工作中，我們深深的`認(rèn)識到我們的校本培訓(xùn)工作還不夠深入，還需要不斷探索培訓(xùn)的新途徑、新方法，我們還要不斷激發(fā)老師參與校本培訓(xùn)的積極性和熱情。今后，我們將繼續(xù)努力，在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)出培訓(xùn)的品牌，尤其是聘請專家來校指導(dǎo)我們學(xué)校的校本培訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高，以及學(xué)生品德和文化素質(zhì)的整體性提高。

學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)【篇10】

導(dǎo)語：根據(jù)安徽省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部〈關(guān)于做好2008年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃有關(guān)準(zhǔn)備工作的通知〉的通知》（教師范函【2008】16號）精神，無為縣被確定為“2008年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃”項(xiàng)目縣。我們在全縣設(shè)立培訓(xùn)點(diǎn)46個，培訓(xùn)班169個，小學(xué)、初中語文、數(shù)學(xué)教師在各中心校、完中設(shè)立的培訓(xùn)點(diǎn)參訓(xùn)，小學(xué)、初中電視教師集中在無為縣教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)點(diǎn)參加培

根據(jù)安徽省教誨廳《轉(zhuǎn)發(fā)教誨部〈關(guān)于做好2008年暑期中西部農(nóng)村任務(wù)教誨黌舍教師國度級長途培訓(xùn)籌劃有關(guān)籌辦工作的關(guān)照〉的關(guān)照》（教師范函【2008】16號）精神，無為縣被肯定為“2008年暑期中西部農(nóng)村任務(wù)教誨黌舍教師國度級長途培訓(xùn)籌劃”項(xiàng)目縣。我們在全縣建立培訓(xùn)點(diǎn)46個，培訓(xùn)班169個，小學(xué)、初中語文、數(shù)學(xué)教師在各中間校、完中建立的培訓(xùn)點(diǎn)參訓(xùn)，小學(xué)、初中電視教師集結(jié)在無為縣教師進(jìn)修黌舍培訓(xùn)點(diǎn)參加培訓(xùn)。全縣任務(wù)教誨階段黌舍的6100名教師參加了培訓(xùn)。因?yàn)槲覀儚?qiáng)化帶領(lǐng)、籌辦富裕、加強(qiáng)辦理、有效指導(dǎo)，全部學(xué)員成績合格，獲得了精良的培訓(xùn)結(jié)果?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)工作總結(jié)以下。

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1、強(qiáng)化帶領(lǐng)，明了責(zé)任

為構(gòu)造履行好本次培訓(xùn)，我縣建立了項(xiàng)目帶領(lǐng)組和項(xiàng)目辦理辦公室?？h教誨局局長擔(dān)當(dāng)帶領(lǐng)組組長，縣教誨局分擔(dān)師訓(xùn)的黨委副布告和進(jìn)修黌舍校長、副校長擔(dān)當(dāng)帶領(lǐng)組副組長，成員為縣教誨局師訓(xùn)、電教、教研室當(dāng)真人和進(jìn)修黌舍有關(guān)處室當(dāng)真人。項(xiàng)目辦理辦公室分擔(dān)理組、交易組、技巧組，詳細(xì)當(dāng)真培訓(xùn)期間的構(gòu)造辦理、交易教導(dǎo)和技巧贊成辦事等工作。

全縣各培訓(xùn)點(diǎn)建立響應(yīng)的構(gòu)造機(jī)構(gòu)，履行“一把手”為培訓(xùn)點(diǎn)第一責(zé)任人軌制。各培訓(xùn)班的班主任由各培訓(xùn)點(diǎn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中間小學(xué)、初中的分擔(dān)校長、教導(dǎo)主任、教研組長和骨干教師等中肯定。絕大大都培訓(xùn)點(diǎn)的當(dāng)真人和中小黌舍長，人在現(xiàn)場，既是辦理者，又是參訓(xùn)者，有力地保險(xiǎn)了培訓(xùn)的構(gòu)造辦理和交易教導(dǎo)。

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2、籌辦富裕，保險(xiǎn)有力

在接到省教誨廳關(guān)照以后，縣教誨局和教師進(jìn)修黌舍急劇舉動起來。最終，按省教誨廳教師范函【2008】16號文件要求對“農(nóng)遠(yuǎn)工程”配置進(jìn)行了抽檢。縣教誨局劉春生副布告帶領(lǐng)電教館人員不顧氣候酷熱，奔赴各培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行“農(nóng)遠(yuǎn)工程”配置大查抄，發(fā)覺題目立即拿出補(bǔ)綴方案?？h教師進(jìn)修黌舍為了做好培訓(xùn)課程資本下載，添置了一套衛(wèi)星接納配置，并特地至合肥購買“九州”衛(wèi)星接管卡和高頻頭，提供給高頻頭破壞的培訓(xùn)點(diǎn)。

同時，縣教誨局細(xì)致策劃及時印發(fā)了《關(guān)于構(gòu)造參加2008年暑期教誨部中西部農(nóng)村任務(wù)教誨黌舍教師國度級長途培訓(xùn)的關(guān)照》（無教職成【2008】481號）、《2008年暑期中西部農(nóng)村任務(wù)教誨黌舍教師國度級長途培訓(xùn)有關(guān)工作的關(guān)照》（無教職成【2008】506號）兩個文件，教導(dǎo)全縣各培訓(xùn)點(diǎn)的典范運(yùn)作各項(xiàng)培訓(xùn)工作。

暑假期間，我縣供電緊急，為應(yīng)對配置障礙、停電等因?yàn)閷?dǎo)致沒法收看教誨電視臺課程的題目，教師進(jìn)修黌舍一方面提早下載課程并刻錄成光盤供給非“農(nóng)遠(yuǎn)工程”黌舍的培訓(xùn)點(diǎn)，一方面經(jīng)過議定“無為教師教誨網(wǎng)”的專題培訓(xùn)平臺供給課程下載。此舉獲得省中小學(xué)教師連續(xù)教誨中間的必定。

各培訓(xùn)點(diǎn)隨機(jī)應(yīng)變，富裕做好后勤辦事工作。無城的杏電視泉小學(xué)、北城小學(xué)等黌舍將培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在空調(diào)講堂，并供給礦泉水等。赫店中間校、土橋中間校等培訓(xùn)點(diǎn)為本次培訓(xùn)特地添置了立柜式空調(diào)。

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3、加強(qiáng)辦理，包管結(jié)果

本次培訓(xùn)，我縣參訓(xùn)教師人數(shù)多、培訓(xùn)點(diǎn)多、培訓(xùn)班多，唯有加強(qiáng)辦理，才華包管培訓(xùn)結(jié)果。為此，縣項(xiàng)目辦理辦公室于培訓(xùn)入手下手前，印發(fā)了《無為縣2008年暑期中西部農(nóng)村任務(wù)教誨黌舍教師國度級長途培訓(xùn)查抄教導(dǎo)工作籌劃》，明了了查抄教導(dǎo)的緊張內(nèi)容。7月25日——30日，縣項(xiàng)目帶領(lǐng)組分成兩組，冒伏暑、戰(zhàn)高溫，每天早出晚歸，捐軀歇息時候，赴全縣40多個培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行巡回查抄。實(shí)地查看，漫談，問卷查看，發(fā)覺題目及時賜與教導(dǎo)。

培訓(xùn)期間，我們根據(jù)省教誨廳《關(guān)于當(dāng)真做好教誨部2008年暑期中西部農(nóng)村任務(wù)教誨黌舍教師國度級長途培訓(xùn)工作的關(guān)照》（教師范函【2008】18號）要求，印發(fā)了《無為縣2008年暑期中西部農(nóng)村任務(wù)教誨黌舍教師國度級長途培訓(xùn)后期工作的關(guān)照》，從培訓(xùn)考核、成績上報(bào)、工作總結(jié)和檔案構(gòu)筑等方面發(fā)起要求。各培訓(xùn)點(diǎn)根據(jù)《關(guān)照》要求，嚴(yán)厲履行省定考承諾則，當(dāng)真構(gòu)造培訓(xùn)考核，并按時結(jié)束了合格教師名單和工作總結(jié)上報(bào)工作等。

因?yàn)闅夂蚩釤?，為了包管培?xùn)結(jié)果，各培訓(xùn)點(diǎn)公道安排培訓(xùn)時候，一些培訓(xùn)點(diǎn)增加集結(jié)進(jìn)修地點(diǎn)，將觀看課程視頻、光盤的時候提早到上午7時。人數(shù)多的無城、白茆、泥汊等中間校，采取分校集結(jié)進(jìn)修的方法。

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學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)【篇11】

蓋家小學(xué)教師接受安全知識培訓(xùn)和考核

為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的安全意識，提高教師安全管理水平，確實(shí)做到教師人人懂安全，人人抓安全，把安全工作落實(shí)到自己的崗位職責(zé)中。4月1日下午，蓋家小學(xué)對全體教師進(jìn)行安全知識教育培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)圍繞當(dāng)前學(xué)校的安全形勢，由學(xué)校分管安全的領(lǐng)導(dǎo)分別從校園事故產(chǎn)生的原因、學(xué)生傷害事故處理辦法、教師注意事項(xiàng)、安全事故處理等方面進(jìn)行了深入淺出地講解，并有針對性地分析了幾個校園常見安全事故案例，從而使每個人既認(rèn)識到校園安全的重要性，又進(jìn)一步明白了怎樣預(yù)防和處理相關(guān)的安全問題，特別明確了教師的安全責(zé)任：“學(xué)校安全無小事，學(xué)生生命重如山”，全體教師表示會時時講安全，處處要規(guī)范。

通過此次培訓(xùn)，使全體教師更加全面地了解了當(dāng)前學(xué)校安全工作形勢，明確了安全工作的有關(guān)政策、法律、法規(guī)，掌握了學(xué)校安全管理的基本知識，開展安全工作的方式、方法，增強(qiáng)了防范學(xué)校各種安全事件的能力。

4月19日，蓋家小學(xué)組織全體教師參家小園安全知識考試。本次安全知識考試涵蓋了日常教學(xué)安全要領(lǐng)、小學(xué)生意外傷害急救、食堂食品安全衛(wèi)生、疾病防控安全、道路交通安全、防火防電安全等多方面的內(nèi)容。問題有兩種類型：單選題和簡短回答案例。 問題的內(nèi)容與每個老師和學(xué)生的安全都息息相關(guān)。

考場里，老師們認(rèn)真考查答題，并在規(guī)定時間內(nèi)圓滿完成了所有答題。

通過考試，提高了全校教師的安全意識，提高了每個人預(yù)防和處理事故的能力。

學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)【篇12】

光陰似箭，時間飛逝。一晃人生已度過了20多個春秋。從懂事開始，我的大部分時光都是在學(xué)校中度過的，這期間有過開心，也有過傷心；有過欣喜，也有過失落；有過坦途，也有過掙扎與徘徊。求學(xué)生涯，對于我來說，最讓人開心的事情是可以每天無憂無慮的徜徉于書海，盡情專研，而最讓人頭疼的事情是面對一些難題，因?yàn)樽约哼€處于極度困惑狀態(tài)。

人生之旅，重要的是在于抉擇，從小到大，面臨很多次抉擇。小學(xué)到初中，面臨分班抉擇，初中到高中，面臨學(xué)校的選擇；而從高中到大學(xué)，除了學(xué)校的選擇之外，還有專業(yè)的抉擇；在大學(xué)到研究生期間，面臨就業(yè)與繼續(xù)深造兩張的抉擇；研究生畢業(yè)后，又面臨工作之間的抉擇；或許以后，又會面臨婚姻抉擇、買房抉擇……可以說，人生沖沖數(shù)十載，我們面臨的抉擇不計(jì)其數(shù)，重要的是當(dāng)我們在做出每一次選擇的時候是否我們后悔過？

人生苦短，在面對每一次選擇，重要的是提醒自己：問心無愧。而當(dāng)選擇完之后，告訴自己，無論怎么選擇，重要的是不要因曾經(jīng)的選擇而后悔，此時你需要做的是憑著自己的努力向目標(biāo)靠攏。只要努力了，即使最終不能如愿以償，也將無怨無悔。對于這點(diǎn)體會，我是在經(jīng)歷過長達(dá)半個月培訓(xùn)才有更加真切的體會。

在郵電學(xué)校歷時15天的培訓(xùn)，每天的感受都不一樣。進(jìn)入培訓(xùn)班之前，可以說我對企業(yè)，對個人責(zé)任，對個人自我價(jià)值的理解都不能說特別清晰，更多的是在想當(dāng)然之中。被大家一致推選為學(xué)習(xí)組組長后，我的思緒發(fā)生過一系列變化：有懷疑、有欣喜、有辛酸、有痛苦、有爭扎、有徘徊、有猶豫，等等。

當(dāng)面對困難，以及不同聲音的時候，我有過徘徊，有過猶豫，有過懷疑，有過退縮。但最后因?yàn)榍拜叺墓膭睿兴麄冊谂灾敢?，我最終選擇正視困難，想辦法解決，盡管有過一些多彎路，事后再想想，覺得收獲頗多。認(rèn)識了很多非常優(yōu)秀的同事，從他們那里學(xué)到了很多，包括為人處世、與人溝通、責(zé)任等等。盡管培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束將近一個星期了，有些細(xì)節(jié)過去了，也在慢慢遺忘，但是從中學(xué)到的基本原則和技能一直會深深印在我的腦海，直至成為一種習(xí)慣、一種本能，或許，這樣的感覺會伴隨我的一生?？梢哉f，對于這次新員工培訓(xùn)，我很難用言語來形容我的所學(xué)、所思、所獲，但有一點(diǎn)可以肯定，我懷揣一顆感恩的心，來感謝老師，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝同學(xué)，感謝同事，感謝教練，因?yàn)橛心銈兊呐惆?，所以我不覺得自己孤單；因?yàn)橛心銈兊墓膭睿晕矣杏職鈭?jiān)持自己的目標(biāo)；因?yàn)橛心銈兊闹С?，所以我能完成培?xùn)期間的每一項(xiàng)任務(wù)；因?yàn)橛心銈冏鳛槲业陌駱樱晕医窈蟮男袆佑辛嗣鞔_的指南。

這次培訓(xùn)的主題一直圍繞著責(zé)任鑄就卓越開展，在企業(yè)，在社會，無論你從事何種職業(yè)，也無論你現(xiàn)在或即將處于什么崗位，責(zé)任都是首要的。因?yàn)樨?zé)任，我們會努力讓自己更職業(yè)、更專業(yè)、更勤奮、更努力。我現(xiàn)在可以不優(yōu)秀，但是我可以因?yàn)樨?zé)任而讓自己逐步向優(yōu)秀靠攏，因?yàn)樨?zé)任我可以不斷勉勵自己要精益求精，要注意知識更新。這次和培訓(xùn)，和肖老師接觸相對比較多，她的責(zé)任，她的認(rèn)真，她那精益求精的工作作風(fēng)，無時無刻不在影響著我們。在寫總結(jié)之初，不明白為什么要寫總結(jié)，甚至還覺得這是一件多余的事情，經(jīng)過兩三天磨練之后，終于明白了，因?yàn)槊刻斓目偨Y(jié)，我才不會忘記自己干了什么，哪些地方?jīng)]有干好，哪些地方需要改進(jìn)，借用肖老師的話“有改才有進(jìn)”。是的，你接觸多少、你感受多少，就能代表你能學(xué)到多少。

“山巔之上，仍有白云”，這是郭總來為我們授課的主題。在移動，作為一名員工，除了要有良好責(zé)任心外，還需要有那種精益求精的謙虛進(jìn)取精神。同時，這也是我們企業(yè)核心理念“正德厚生，真于至善”的具體體現(xiàn)。

在這次培訓(xùn)之中，最令我難以忘記的是29日的戶外拓展訓(xùn)練。要順利完成這次拓展，除了要團(tuán)結(jié)一致之外，還需要有頑強(qiáng)的責(zé)任和堅(jiān)忍的毅力。在高空跳躍中，站在空中，心緒及其復(fù)雜，膽子沒法放開，除了擔(dān)心之外，更多的是恐懼與害怕。腳一直在抖個不停，手根本不敢放開，趴在上面，一動不動，經(jīng)過百般說服之后，我最后選擇放手一搏，只因?yàn)橹拔疫x擇了攀爬，那么不管成功與失敗，我都應(yīng)該為自己的選擇負(fù)責(zé)，都應(yīng)努力爭取，不留遺憾。結(jié)果，我的行動和結(jié)果都證明自己的選擇是正確的。

15天的培訓(xùn)中，面臨過大事、小事的很多次選擇，也面臨著自己個人價(jià)值選擇方面某些細(xì)節(jié)的選取。通過這次歷練，確實(shí)認(rèn)識了自己很多方面的不足，我選擇的是改變，是適應(yīng)，是進(jìn)取，那么，不論結(jié)果怎么樣，但是，我都會堅(jiān)持這種改變，直至其成為一種習(xí)慣。

這樣的改變，這樣的選擇，短短15天的培訓(xùn)，對于我來說僅僅是開始，而且這樣的更新與改變對于我整個人生之旅是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我都要將這次所學(xué)、所思、所悟付諸實(shí)踐，融入到自己的生活之中。

對于昨天，無論成功或失敗，我們只要從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以選擇性忘記。對于今天，我們可以將其當(dāng)作新的起點(diǎn)，保持“空杯”思想，要把握，要爭取，要勇于擔(dān)當(dāng)，活在當(dāng)下！

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