規(guī)范演講稿。

如何寫出更具創(chuàng)意的卓越主題演講稿呢？隨著應(yīng)用領(lǐng)域的不斷拓展，演講稿能讓我們在重要場合展示更加自信和自然。通過反復(fù)修改演講稿，我們才能使其更加完善。下面是欄目小編為您帶來的“學(xué)規(guī)范守規(guī)范演講稿”，請來我們的網(wǎng)站探索更豐富的內(nèi)容吧！

學(xué)規(guī)范守規(guī)范演講稿(篇1)

在那金色的九月

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位朋友：

大家好！

在那金色的九月，剛參加工作的我豪情滿懷，感到自己的激情將在這三尺講臺上迸發(fā)，想當(dāng)一名優(yōu)秀教師的理想將從這里放飛，然而一切并不如想象中那樣美好。學(xué)生底子薄——課堂上，我激情飛揚(yáng)，學(xué)生們卻死氣沉沉；他們的行為習(xí)慣很差-在課堂上，他們不遵守規(guī)則，追逐爭吵，吐臟話

記得，就在一天下午眼保健操時間，按慣例我示意學(xué)生做眼保健可偏偏有二個學(xué)生在此時間搗亂，看到這種場景，當(dāng)時我真的很生氣，但是愛的教育又告訴我：只有愛孩子才能教育孩子，對待他們要寬容。于是，我走過去，輕聲地說：

“下次不要這樣了，知道嗎？”他們對我嘿嘿一笑，連忙點頭答應(yīng)，而我也滿意的走開了。以后，面對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題我也繼續(xù)以這種“愛”和寬容的的方式管理著他們，也相信這著他們可以變得更好。

但是，一切都不如您想象的好。我發(fā)現(xiàn)那兩名同學(xué)依然搗亂，學(xué)生追逐打鬧、違反紀(jì)律的行為并沒有在我“愛”的教育下有所改善。

慢慢地，我開始審始審至懷疑我的選擇。正在我不知所措的時候，我想到了對面那位經(jīng)驗豐富的老教師，于是我急忙向她訴說我的困惑，他語重心長地說：“初中學(xué)生處于成長發(fā)育階段,這一階段是一個非常特殊的階段。

他們顯然不能像**那樣有很強(qiáng)的自制力，所以一定會有這樣那樣的問題。但光愛不嚴(yán)，師生像朋友一樣打打鬧鬧，嘻嘻笑笑，關(guān)系雖然融洽了，但將會造成學(xué)生對老師的要求不執(zhí)行或執(zhí)行不力，因為學(xué)生認(rèn)為反正我和班主任關(guān)系好，我不做、不聽，班主任又不會怎樣，這樣，良好的班風(fēng)無法形成。這需要我們的嚴(yán)格要求，而不僅僅是寬大處理。

教師對學(xué)生的嚴(yán)格要求是出于真誠的愛，而愛是以嚴(yán)謹(jǐn)為前提的，嚴(yán)與愛相結(jié)合，愛而不放縱。情愛之蜜只有滲透于嚴(yán)格之水，才能成為愛的甘露，使學(xué)生對老師敬而愛之?！?/p>

于是，在幾個調(diào)皮的學(xué)生搞惡作劇（一個趴在地上，另一個坐在上面），再次犯錯的時候，我把他們從地上拉出來，嚴(yán)厲的問：“你們在做什么？”他們因我的態(tài)度而愣住，一會兒，一個學(xué)生一聲不吭但卻滿眼的挑釁，另一個學(xué)生用敵視的目光看著我，信口說道：

“我沒做什么，我只是在做俯臥撐”。 “這個時間是做俯臥撐的時間嗎？平時活動課叫你運(yùn)動你都不肯做的，這時你做俯臥撐？

你后面那個同學(xué)在做什么？”學(xué)生用眼瞪著我，接著反駁。我對他說了一句話，他對你說了一句話，有一段時間，我無言以對。

為了不影響正常的教學(xué)秩序，我先安排他們休息反思

課后，我批評了他們：“維護(hù)班級紀(jì)律，是為了整個班集體的利益；你的確錯了，你不應(yīng)該只看到你的面子問題，而應(yīng)當(dāng)想到老師對你的期望，還應(yīng)當(dāng)想到你也應(yīng)當(dāng)尊重老師，因為尊重是相互的；如果你來到社會，沒有人會這樣批評你來糾正你的錯誤。如果你做錯了什么，你就會被遺棄。”學(xué)生聽了，臉色逐漸變紅了，十分羞愧地說：

“老師，我知道怎么做了，我以后會好好遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己的?！焙髞?，他們當(dāng)著全班同學(xué)的面主動承認(rèn)了錯誤，就在他們“道歉”的瞬間，我感受到學(xué)生道歉的真誠。之后，他們確實有所改善，不再經(jīng)常違紀(jì)。

其他一些調(diào)皮學(xué)生的行為也受到了抑制。

通過這件事，我深刻的體會到：我們在學(xué)生不小心犯錯時應(yīng)給予寬容，又要給予真誠的批評，同時還要送上規(guī)范行為的標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵學(xué)生以標(biāo)準(zhǔn)要求自己，使他們在老師的嚴(yán)格要求中規(guī)范自身的行為，提高自身的修養(yǎng)，盡享教育的真愛。

在以后的教學(xué)中，我會牢記，如果我不嚴(yán)格教書，我會懶惰，嚴(yán)格是愛，寬松是害。學(xué)生是有思想的個體，懂得什么是對他們好，怎樣對他們是不好。

師愛不是對學(xué)生的縱容，而是對學(xué)生的嚴(yán)格要求。如今我也一直這樣做著。我們學(xué)校目前正在施工，施工現(xiàn)場各種機(jī)械都在緊張的運(yùn)作，環(huán)境比較危險，一天，我下樓時正好看見我們班的張仁浩同學(xué)正用癡迷的眼神望著那輛擁有神力的起重機(jī)，他是一個聰明、有著奇思妙想的孩子，我想他正在憧憬著自己有一天能夠駕馭這個神奇的大力士大展身手吧！

可是，一輛隆隆駛進(jìn)的掘土機(jī)使我不得不打斷他的“奇思妙想”。我快步?jīng)_過去，把他拉到教學(xué)樓前，大聲呵斥道：“不是說過不能進(jìn)施工現(xiàn)場嗎？

你把老師的要求當(dāng)耳邊風(fēng)了？你知道這里有多危險嗎？如果發(fā)生意外，你想過你的父母嗎？你想過你將來可能面對的生活嗎？

……你一直是個比較放心的孩子，老師不希望你以后再犯同樣的錯誤！回去學(xué)習(xí)中學(xué)生一日常規(guī)！”這時，他的眼圈紅了，低著頭哽咽的說：

“老師，我錯了……”

幾天后，開家長會的時候，他的父親找到我，激動的握著我的手，一個勁地說“謝謝你，老師，以后您一定多費(fèi)心。對他嚴(yán)格的要求才是真正的保護(hù)?！睒銓嵉脑捳Z讓我感動，同時也讓我如夢初醒：

教師工作的嚴(yán)格要求直接影響到學(xué)生的行為習(xí)慣、課堂風(fēng)格和課堂形象。如果我們想讓學(xué)生成功，就必須嚴(yán)格要求他們。俗話說“聰明人不犯兩次同樣的錯誤。

”如果我們不嚴(yán)格要求學(xué)生的話，學(xué)生們就會對很多事情不以為然。例如，如果不嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，就會影響到他的整個未來。

也許，對于十

4、 五歲的孩子犯錯誤，我們沒有錯；但作為班主任視而不見或聽之任之，或輕描淡寫地提醒一下，這就犯了大錯。我們必須嚴(yán)格要求學(xué)生，這樣我們才能真正愛他們。才能保護(hù)學(xué)生讓他們不斷的規(guī)范自己的行為，提高自身的修養(yǎng)，從而健康成長，才不會辜負(fù)家長們的期待，社會的囑托。

因此，我牢記：嚴(yán)格管理是保障，只有規(guī)范才能提高。

在那個金色的九月，我得到了很多

在未來的日子里：當(dāng)你走上講臺的時候，你會看到那兩只求知的眼睛；當(dāng)你看到你的學(xué)生在你的教育下發(fā)生了很大的變化；當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂地談笑；當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友；當(dāng)父母打**給**告訴你孩子變了，變得懂事、聽話

那快樂是從心里往外涌的。所以，“一切為了孩子，為了孩子的一切”讓我們更好地干好本職工作，嚴(yán)格管理學(xué)生，規(guī)范他們的行為，保護(hù)他們，熱愛他們，保障他們健康的成長，在工作實踐中奉獻(xiàn)自己的青春。我們能！

我們一定能！

學(xué)規(guī)范守規(guī)范演講稿(篇2)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

進(jìn)入這個環(huán)境優(yōu)雅，校園整潔的外校校門。在短短的幾天學(xué)習(xí)生活中，我們發(fā)現(xiàn)：這里不僅有先進(jìn)的辦學(xué)理念，有良好的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，務(wù)實的學(xué)風(fēng)；更有甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，誨人不倦，敬業(yè)愛生的老師；有精神飽滿、好學(xué)上進(jìn)、求實創(chuàng)新的高二、三年級的學(xué)兄學(xué)姐們以及初中的學(xué)弟學(xué)妹們。融入在這個溫馨和諧的大家庭里。我們不僅感到溫暖更感到幸運(yùn)。因此，我們可以向全市父老鄉(xiāng)親坦誠表白：到外校讀書，是我們的明智選擇，我將一生無悔。

老師們，同學(xué)們，我們這xx屆高一新生一定不會辜負(fù)大家的殷切期盼，我們會不斷完善，改進(jìn)自己，把艱苦奮斗，爭創(chuàng)佳績的目標(biāo)落實并貫穿于三年的高中生活中去，我們會把對學(xué)校的熱愛體現(xiàn)在行動上！，“今日我以外校為榮，明日外校以我為榮”。相信在校領(lǐng)導(dǎo)老師的培養(yǎng)下，我們將個個是精英，人人是先進(jìn)！

最后，祝同學(xué)們新學(xué)期愉快！祝老師們教師節(jié)快樂！祝愿xx級的師兄師姐們、學(xué)弟學(xué)妹們在明年的高考、中考中再創(chuàng)佳績，為外校再添榮耀！

謝謝大家！

學(xué)規(guī)范守規(guī)范演講稿(篇3)

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”規(guī)則秩序是社會構(gòu)成中不可缺少的因素。只有利用規(guī)定制止同學(xué)們的不良行為，養(yǎng)成同學(xué)們的良好習(xí)慣，建立規(guī)范化的學(xué)校，才能使校園遠(yuǎn)離危險，完善我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。

生活中充滿著規(guī)范，家庭、學(xué)校、社會、國家，做了違反規(guī)定的事，就要受到懲罰。因此，我們要從日常小事做起，規(guī)范自己，以免誤入歧途，最終害人害己。

舉個例子吧，在學(xué)校中，在課堂上，應(yīng)該專心致志，不開小差，絕不能因為兒時的懈怠而造成一生的悔恨。課堂上積極發(fā)言，大膽展示自己，不害羞靦腆，別人回答時不竊竊私語，嬉笑打鬧，給他人一定的尊嚴(yán)，從小規(guī)范自己。如果過分放蕩不羈，很可能會對自己日后在社會上的發(fā)展造成不利影響。

曾經(jīng)有這樣一個故事：1987年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會，有人問其中的一位：“您在哪所大學(xué)、哪個實驗室學(xué)到了最重要的東西？”出人意料的是，這位學(xué)者回答說：“是在幼稚園?！薄霸谟字蓤@學(xué)到什么？”這人又問。學(xué)者答道：“把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；做錯了事情要表示歉意；要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上來說，我學(xué)到的全部東西就是這些。”聽完學(xué)者的話，我們應(yīng)該有所收獲。好的習(xí)慣能夠使人受用一生，人最根本的東西常常有著很大的價值，偉人也不例外。柏拉圖說過：“規(guī)則是一種秩序，一種對快樂和欲望的控制。”人的欲望和貪婪需要一種制度去控制，不然就會像沒有河堤的江水，四處蔓延、流淌，給他人帶來不幸的同時，也傷害了自己。所以，我們要養(yǎng)成規(guī)范的自我，才能創(chuàng)造出規(guī)范化的社會，來振興我們的國家。

日本大地震給我們帶來了傷痛的同時，作為中國人，也應(yīng)從中獲得啟示。日本是一個多災(zāi)難的島國，民眾從小學(xué)習(xí)避災(zāi)知識，公民素質(zhì)很高。相比較三年前令我們痛心疾首的汶川大地震，一定會使我們陷入沉思。8萬多群眾被掩蓋在廢墟之下，原因何在？我堂堂中國，地大物博，竟遠(yuǎn)不及日本一個小島國的公民素質(zhì)。平時不注重抗災(zāi)訓(xùn)練，災(zāi)難來臨時必定會手忙腳亂。只有平時養(yǎng)成良好習(xí)慣，多進(jìn)行地震演練，在災(zāi)難來臨時才能知道正確的逃生方法，為自己的生命上一把保險鎖。

讓我們從小做起，從現(xiàn)在做起，規(guī)范自我，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將來振興中華！

我的演講完畢，謝謝大家。

學(xué)規(guī)范守規(guī)范演講稿(篇4)

??明義地提出自己的觀點。如1941年李卜克內(nèi)西《在德國國會上反對軍事?lián)芸畹穆暶鳌烽_頭就說：我投票反對這項提案，理由如下：。

敘述事實，交代背景

一開始就向觀眾報道一些新的事實，很容易引起人們和觀眾的注意。如1941年7月3日斯大林《廣播演說》的開頭：希特勒德國從6月22日向我們祖國發(fā)動的背信棄義的軍事進(jìn)攻，正在繼續(xù)著。

雖然紅軍進(jìn)行了英勇的抵抗，雖然敵人的精銳師團(tuán)和他們的精銳空軍部隊已被擊潰，被埋葬在戰(zhàn)場上，但是敵人又從前線調(diào)來了生力軍，繼續(xù)向前闖進(jìn)。我們的祖國面臨著嚴(yán)重的危險。

提出問題，發(fā)人深思

通過提問，引導(dǎo)觀眾思考問題，產(chǎn)生懸念，喚起觀眾對答案的期待。如曲嘯的《人生理想追求》就是這樣開頭的：一個人應(yīng)該怎樣對待自己青春的時光呢？

我想和你談?wù)勎以谶@里的情況。

引用警句，引出下文

引用深邃而發(fā)人深省的格言，引出以下內(nèi)容。如一個大學(xué)生的演講稿，標(biāo)題叫《我的思考與奮起》，開頭就很精彩：一個人如果一輩子都不曾混亂過，那么他從來就沒有思考過。

仍有一些開始的方法。 我不會一一列出?？傊?，無論采用什么形式的開頭，都應(yīng)該是第一位的、有吸引力的。

2。主體部分要層層展開，逐步走向高潮

演講的主體要層層展開，逐步走向高潮。所謂高潮是演講中最激動人心的部分。在主體部分的寫作中，要從理論上一步一步地說服觀眾，從內(nèi)容上一步一步地吸引觀眾，從情感上一步一步地感染觀眾。

要精心安排結(jié)構(gòu)層次，層層深化，相互銜接，自然推向高潮。

主體部分展開的方式有以下三種：

并列式。

并列式就是圍繞演講稿的中心論點，從不同角度、不同側(cè)面進(jìn)行表現(xiàn)，其結(jié)構(gòu)形態(tài)呈放射狀四面展開，宛若車輪之軸與其輻條。每一方都直接面對中心論點，證明了中心論點。

遞進(jìn)式。

即從表面、淺層入手，采取步步深入、層層推進(jìn)的方法，最終揭示深刻的主題，猶如層層剝筍。用這種方法來安排言語結(jié)構(gòu)，可以使事物從外到內(nèi)得到闡述和證明。

學(xué)規(guī)范守規(guī)范演講稿(篇5)

教師是我們前進(jìn)的指路明燈，學(xué)校是我們成長的搖籃。我們的學(xué)校有優(yōu)雅的校園環(huán)境，操場平整開闊，四周上綠樹環(huán)繞，教學(xué)樓內(nèi)窗明幾凈，書畫飄香，學(xué)校營造的濃厚的書香氛圍使我們都沉浸其中，這里是我們的大家庭，我們就要爭做家里的好孩子！

快樂學(xué)習(xí)，標(biāo)準(zhǔn)陪伴，健康成長。事實上，無論何時何地，當(dāng)我們遇到老師、同學(xué)、朋友或客人時，主動向他們打招呼已經(jīng)成為我們的習(xí)慣；當(dāng)別人遇到困難時，我們會熱心幫助；當(dāng)我們看到地上有垃圾時，都會主動撿起，因為我們都牢記著師長們的教導(dǎo)，牢記著西三是我家，我要熱愛他的誓言。

播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，需要老師的教導(dǎo)，同學(xué)的幫助，更需要我們自己嚴(yán)格要求自己，《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們的行為準(zhǔn)則，它們不僅寫在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要體現(xiàn)實際行動上。每個人的一舉一動都在傳遞著豐富的文明信息。

讓我們借著學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的東風(fēng),從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，我相信在規(guī)范指引下我們每一名西三學(xué)生都將成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。我的演講完了，謝謝大家！處，謝謝！

學(xué)規(guī)范守規(guī)范演講稿(篇6)

篇一：《中學(xué)生行為規(guī)范》演講稿

《中學(xué)生行為規(guī)范》演講稿

在新的一天，面對朝陽，我們繼續(xù)朝著我們的目標(biāo)前進(jìn)。今天的奮斗是為了明天的成功。社會需要的是合格的人才。合格的人才來自合格的學(xué)生。那么，怎樣才能成為一名合格的中學(xué)生呢？

是不是象很多人所認(rèn)為的“學(xué)習(xí)好就是優(yōu)秀的學(xué)生”呢？

事實上，這樣的想法是幼稚和錯誤的。毫無疑問，在學(xué)校里，我們不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，更要學(xué)會做人，因為，只有學(xué)會做人，才會更好地求知，才會創(chuàng)新，才會進(jìn)步。

“沒有規(guī)矩不成方圓”，為保證人們正常的生活，每一個國家都有自己的法律，與此同理，在學(xué)校里我們要成為合格的學(xué)生，最基本的就是應(yīng)該遵守《中學(xué)生守則》和〈中學(xué)生日常行為規(guī)范〉，遵守校紀(jì)校規(guī)，因為這對于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要。從小，父母就教導(dǎo)我們要誠實，敢于吃苦，做事要有毅力。他們教我們?nèi)绾闻c周圍的人相處，如何禮貌。

然而，隨著年齡的逐漸增長，時間的流逝也帶走了童年的童趣，長大**后，我們的心靈是否依然干凈？

我們捫心自問，重新好好看看《中小學(xué)生守則》和〈中學(xué)生日常行為規(guī)范〉之后，你、我、他、她，我們又有誰能完全做到了呢？ 是的，或許你會說：“每一個人都不可能是十全十美的”然而同學(xué)們，如果我們因此就不去努力做，我們又怎么能夠成為合格的中學(xué)生呢？

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”我們只有努力去做好應(yīng)該做的事情，從我做起，從小事做起，學(xué)會尊重自己，尊重他人，懂得什么是正確的，什么是錯誤的，提高分辨是非、區(qū)分善惡的能力，才能有正確的道德選擇與正確的道德行為能力，也才有可能成為真正合格的中學(xué)生。

篇二：行為規(guī)范演講稿

學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,做文明學(xué)生

四一班老師們,同學(xué)們:

今天,我在國旗下講話的題目是:學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,做文明學(xué)生.先讓我為大家講述一個事例:

據(jù)**電視臺報道,國慶節(jié)后的天安門廣場,隨處可見的口香糖殘跡,顯得格外刺眼,40萬平方米的天安門廣場上競有60萬塊口香糖殘渣,有的地方不到一平方米的地面上競有9塊口香糖污漬,密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差.以上事例表明,文明離我們國家還有一定距離.在我們身邊.

在我們一部分同學(xué)身上,還有著一些不文明行為.我們的校園內(nèi),樓梯上,也能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾,校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互講臟話,粗話,隨意攀爬樓梯的扶手,甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物.我們很多同學(xué),把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會公德,文明習(xí)慣的養(yǎng)成.

事實上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ).在學(xué)校,沒有良好行為習(xí)慣的同學(xué),就目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂整個學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境.一個學(xué)校的學(xué)生,具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出成良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績.

同學(xué)們,我們播下一個動作,將收獲一個習(xí)慣;播下一個習(xí)慣,將收獲一個品格.文明,已被人們放在心里的一個重要位置,千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事.每個人的舉手投足之間,都傳遞著豐富的文明信息.

讓我們借著學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的東風(fēng),從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣.

行為規(guī)范進(jìn)課堂

四二班各位老師、各位同學(xué)，我是四二班的韋雨茗。新的一學(xué)期開始了，新的征途中，我們肩負(fù)著許多責(zé)任，小學(xué)是我們學(xué)習(xí)知識、增長見識、歷練意志、培養(yǎng)情操、健全人格的重要時期，所以更加要注意自己的行為規(guī)范。紀(jì)律和規(guī)則是我們的日常工作、學(xué)習(xí)和生活

馬路上要遵守交通規(guī)則；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。作為學(xué)生，我們有無數(shù)的紀(jì)律和規(guī)則要求我們告訴我們?nèi)绾巫龊筒蛔鍪裁?。但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應(yīng)該學(xué)會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。

作為小學(xué)生的我，自覺遵守學(xué)生日常行為規(guī)范，為人真誠、坦率，誠實守信，禮貌待人，熱愛集體，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，遵規(guī)守紀(jì)，講普通話，使用禮貌用語，勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦耐勞，保持謙虛謹(jǐn)慎，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。培養(yǎng)良好的日常行為標(biāo)準(zhǔn)是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。

”從而，我們可以知道：行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定了命運(yùn)。我們不能依賴別人。養(yǎng)成好習(xí)慣的秘訣是自制。

如果你學(xué)會控制自己，那么你就有了最好的老師。

養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明小學(xué)生

四三班尊敬的老師、同學(xué)們：

古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

從前，有一個小和尚，他想學(xué)著剪頭發(fā)來幫助寺廟里的和尚。于是他開始用冬瓜練習(xí)，但每次用水洗冬瓜時，他總是把剃刀插進(jìn)冬瓜里。沒多久就學(xué)會了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。

你可以想象，小和尚成了殺人犯。為什么呢？答案很簡單。

就是因為他用冬瓜作練習(xí)時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，

所以就是那個小壞習(xí)慣傷害了他。雖然故事有些夸張，但我們應(yīng)該從自己做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。比如：

禁止在公共場所喧嘩、亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，向師生微笑，熱情主動地打招呼；學(xué)習(xí)時，要形成正確的讀寫字勢；在街上行走，自覺遵守交通法規(guī)，文明安全地行走；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座?? “文明”就像空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以體現(xiàn)文明。

良好行為習(xí)慣演講稿

四四班大家好!

擇善從之，不善改之，習(xí)慣的養(yǎng)成往往是因為自己喜歡這么做。人們喜歡習(xí)慣，因為它是自己養(yǎng)成的。為什么不養(yǎng)成好習(xí)慣，完善自己呢？

好習(xí)慣和壞習(xí)慣有很強(qiáng)的力量。好習(xí)慣使人不可戰(zhàn)勝，壞習(xí)慣使人從成功的寶座上跌落。在生活的道路上，每個人都會遇到各種各樣的困難。有些人在岔路口的干擾中徘徊，停在同一個地方，不知所措。而那些有良好習(xí)慣的人，在困難面前悠閑自得，處理自如，所以他們脫穎而出。

英國著名哲學(xué)家培根就曾說過：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生?！笔堑?，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。

有人說：“良好的習(xí)慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個資本在不斷地增值，而在人整個一生中就享受著它的利息?！币虼耍S多教育家都把少年兒童的習(xí)慣養(yǎng)成當(dāng)成教育的第一要務(wù)，不少有經(jīng)驗的教師也把習(xí)慣培養(yǎng)當(dāng)成工作重點，抓住不放，直至習(xí)慣養(yǎng)成，因為他們體驗習(xí)慣養(yǎng)成能起到一勞永逸的作用。

良好行為習(xí)慣演講稿

四五班大家好!

法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該追求好習(xí)慣?！弊鳛橐幻袑W(xué)生，我覺得我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

成功的人，有一些好的行為要長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。就說魯訊吧！他從小就養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣，他要求自己要抓緊時間，還在桌子上刻了一個“早”字，經(jīng)過長時間的堅持，他終于養(yǎng)成了好習(xí)慣，后來成為了中國有名的作家。

而現(xiàn)在，有很多同學(xué)不但遲到，甚至還會出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象。這說明養(yǎng)成好習(xí)慣是多么重要！

我們還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些學(xué)生不努力，所以他們常常得不到高分。有些學(xué)生總是在周末玩，總是把作業(yè)留到星期天晚上。

這完全是習(xí)慣的問題。如果你不能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，上課不認(rèn)真聽講，說話不熱情，不懂知識，不發(fā)問，這些習(xí)慣會使你的成績下降。因此，我們需要從各個方面加以糾正，比如：

上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，有時間學(xué)習(xí)課外書。這樣，你的學(xué)習(xí)成績就會提高。

通常在街上，我看到很多人隨地吐痰和亂扔垃圾，但我一點也不感到羞愧。為什么在外國，總是可以看到用中文寫著“不要隨地吐痰”“不要隨地扔垃圾”的標(biāo)語牌呢？這是因為有些人沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這給我們中國人帶來了恥辱。

所以我們一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣。篇二：日常行為規(guī)范演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人，老師和學(xué)生

大家好！我演講的題目是《學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范，做文明小學(xué)生》。我很自豪能站在這里參加演講比賽。

希望通過這次演講，能讓所有的同學(xué)對《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》有更深刻的認(rèn)識，以更加文明的言行來凈化我們的校園，美化我們的心靈。做為一個文明的小學(xué)生，無論在校內(nèi)還是校外，我們都應(yīng)該遵守禮儀。你聽：

“老師早！老師好！對不起！

沒關(guān)系！請！謝謝！......

”這些聲音時時在校園內(nèi)響起，而且經(jīng)常能看到同學(xué)們互幫互助的身

陰影。。。這些現(xiàn)象不值得我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣嗎？但在我們身邊，在一些學(xué)生身上，卻有一些不文明的行為。

校園內(nèi),樓梯上,也能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾,部分同學(xué)講臟話,粗話,隨意攀爬樓梯的扶手,甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物，對此我們是否該深刻思考一下呢？我們是學(xué)校的一員，學(xué)校的面貌要靠我們同學(xué)共同維護(hù)，只有人人講文明，個個有禮貌，同學(xué)之間才會團(tuán)結(jié)友愛，我們的校園才會更加溫暖，和諧，同學(xué)們才會更加健康，茁壯成長。

播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，需要老師的教導(dǎo)，同學(xué)的幫助，更需要我們自己嚴(yán)格要求自己，《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們的行為準(zhǔn)則，它們不僅寫在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要體現(xiàn)實際行動上。每個人的一舉一動都在傳遞著豐富的文明信息。

讓我們借著學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的東風(fēng),從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生.管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不去不該去的地方。

讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們?nèi)逝d小學(xué)的每一名學(xué)生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。篇三：行為規(guī)范演講稿

《做一個行為規(guī)范的學(xué)生》演講稿

尊規(guī)守紀(jì)完善自我

**峽中小劉向玲

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我給大家講話的題目是 《遵規(guī)守紀(jì)，完善自我》。

兒童時代是最美麗的，同學(xué)們，你大多處在天真爛漫的孩提時代，童年的花朵就要在你們的生命之樹上綻開，陽光是你們的，希望是你們的，世界是你們的!歌德說過，要成就一番偉大的事業(yè)，就要從兒童時代做起。那么，你該怎么做才能朝著更美好的明天邁出正確的一步呢？

首先，作為新時期的小學(xué)生，我們要遵守紀(jì)律，做一名現(xiàn)代文明學(xué)生。

俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，大家都知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。作為一名學(xué)生，就要嚴(yán)格遵守《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》：嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，切實做到：

尊師愛友，自律自強(qiáng)；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護(hù)公物。其次，作為新時期的小學(xué)生，要學(xué)會守法。

每個公民都要有法制觀念，不僅要學(xué)習(xí)法律，還要守法。缺乏法制觀念是非常危險的。

第三、要遵守社會公德。

關(guān)注公共衛(wèi)生、愛護(hù)公共財產(chǎn)、維護(hù)社會秩序，都是社會公德。遵守社會公德是衡量社會文明程度的標(biāo)志之一。關(guān)注公共衛(wèi)生，就是要保持一個美麗清潔的公共環(huán)境。

例如：在教室里，在校園里，不要吐痰，不要扔果皮、紙。不得大聲喧嘩，妨礙他人學(xué)習(xí)、工作和休息；不要在建筑物或桌椅上亂涂亂畫。

愛護(hù)身邊的公共財物，如學(xué)校的門窗、桌椅、教學(xué)設(shè)備等，公園里的花草、樹木，馬路邊的路燈、路牌、公用**等，同時還應(yīng)當(dāng)勸阻、制止有些人破壞公共財物的不文明行為。努力成為講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓。

遵守交通規(guī)則，不要倒車。養(yǎng)成各種良好的行為習(xí)慣。

同學(xué)們，人生只有三天：昨天，今天和明天。

篇三：行為規(guī)范養(yǎng)成教育演講稿

行為規(guī)范養(yǎng)成教育演講稿

鮑宇iao的成功與自己的習(xí)慣息息相關(guān)，這在國內(nèi)外都可以得到證明。作為21世紀(jì)的學(xué)生，我們必須在祖國的未來養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們相信自己，相信所有的學(xué)生都能做到。

課前預(yù)習(xí)，自學(xué)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，詢問是否不懂；按時獨(dú)立完成工作，字跡工整，卷面整齊；認(rèn)真做廣播操；做好早讀和自學(xué)，在老師不在的情況下自覺遵守紀(jì)律。

在課堂上，他善于自主、合作、交流和學(xué)習(xí)，勇于表達(dá)自己的觀點，善于獨(dú)立思考；能夠制訂學(xué)習(xí)計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，廣泛閱讀有益的課外書籍

使用“您好”、“謝謝”、“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語；不亂翻別人的東西；誠實，不說謊話，知錯就改；愛護(hù)公物，不亂寫亂畫。

尊敬老師，對老師有禮貌；‖愛護(hù)課桌凳，不亂刻亂畫。不說粗話、臟話；不打架、不罵人；熱心幫助別人；遇事多為別人著想；愛護(hù)公共設(shè)施，不要在建筑物上油漆

積極主動做值日；自己整理房間；幫助家長做掃地、洗碗、洗襪子等家務(wù)；看廢紙等垃圾撿起來放在皮箱里；見到垃圾能主動撿起來。

學(xué)規(guī)范守規(guī)范演講稿(篇7)

有一種美，漂浮在浮云上，深深埋在石磊下，這是一種能吸引靈魂的美，他是隱藏的！這就是善德。我先給你講個故事。明朝武館正德初年，安徽商人王善人40歲才有兒子。

有個看相的人，看人的禍福非常準(zhǔn)確。他一看見王善人就憂愁地說：“你還沒有兒子吧?

”王善說：是的?？聪嗟娜苏f：

“你不但會沒有兒子，而且到了十月，更有大災(zāi)難?！?/p>

王善人認(rèn)為他的話很有效果。他急忙去蘇州收貨，然后就回去了。

當(dāng)時正值梅雨季節(jié)，河水洶涌，無法起航，我只好暫時住在客棧里。晚上，天放晴了，他在河邊散步，看見一個**淹死在河里，。他馬上呼叫渡船，說：

“誰能救起這個人，我出二十兩銀子?！贝蚣娂娙ゾ?，終于把**救了起來。他便把二十兩銀子給了船夫。

王善問**為什么要尋短見，**回答說：“我丈夫外出做工，我在家中養(yǎng)了一頭豬，準(zhǔn)備用來償還田租。我昨天把豬賣了，但我收到的錢都是假銀。

怕丈夫回來責(zé)罵我，再加上家中貧困，就不想活了，因此便投河自尋短見?！蓖跎品浅Ｍ樗?，問一他頭豬值多少錢后，便給了她雙倍的錢。

**回家時，在路上遇到丈夫，便哭著把這件事告訴了他。丈夫非常懷疑。晚上，夫妻倆去酒店找王善，想知道。

到了旅館，王善已經(jīng)關(guān)門了。丈夫叫妻子敲門。王善問是誰，回答說：

“我是今天投河的那個女人，特來致謝?！?/p>

王善厲聲說：“你是個**，我是個孤身的外鄉(xiāng)人，晚上怎么能隨便見面呢?快快回去!如果一定要來，明天早晨與你丈夫一同來。”

丈夫的疑惑一下子便消除了，誠懇地說：“我們夫婦都在這里?！蓖跎票闩弦路饋?。

當(dāng)他剛剛走出房門時，只聽房中“轟”地一聲。他們驚慌地進(jìn)去一看。原來商店的后墻因大雨而倒塌，床也被壓碎了。

如果他此時不起床，他將被壓死。這對夫妻嘆了口氣，感謝并離開了。

30年后，王善人有了11個兒子，有了一大筆財產(chǎn)。王善人又遇到那個看相的人。他一見到王善人就驚奇地說：

你怎么還沒死？“看你滿的福相，一定是做了積大德的事情。不僅避免了災(zāi)難，而且將獲得無限的祝福。

”王善人便把后來的事一一說給看相的人。看圖的人聽了之后很慚愧。他不再幫助別人看**，而是專注于自己的練習(xí)。因為他終于明白，大于法的是因果關(guān)系，大于風(fēng)水的是人的善良。

積善行德現(xiàn)在來說就是要講文明，文明是一個并不陌生的字眼，它是社會進(jìn)步的標(biāo)志， 幾千年來人們不斷追求的也就是這兩個字！ 我們的祖國是一個有著五千年燦爛文明古國，文明的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長，論語中有“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”開始的，我們的祖先就一直走在追求文明的道路上，文明是尊重別人，更是尊重自己，文明是一種無與倫比的美！ 文明須從自身做起，從身邊做起。

魯迅曾經(jīng)說過：“中國欲行事于天下，其首在立人，人立而后凡事舉”，古人也曾說：“于細(xì)微之處觀察人。

”當(dāng)我走在馬路上，看到我的同學(xué)輕聲問候的時候，我看到了文明；當(dāng)我走進(jìn)校園，看到同學(xué)們向老師打招呼時，我看到了文明。我們每個人都不能選擇外表的美丑，但我們可以選擇文明！ 人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的，完善自己的文明修養(yǎng)其實一點也不困難。

在日常生活中，我們何不多走一點，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶呢？為什么不輕輕地打開和關(guān)閉門，以減少不必要的聲音？。文明就是這樣，有我，有你，在我們身邊的每一刻，每一個舉動都體現(xiàn)著文明！

讓我們從現(xiàn)在開始，從我們自己做起，從小事做起，養(yǎng)成文明的好習(xí)慣，做文明的學(xué)生。控制我們的嘴，不要隨地吐痰；控制我們的手，不要亂扔垃圾；控制我們的腳，不要去我們不該去的地方。相信通過我們的共同努力，我們一定會創(chuàng)造一個安靜、有序的課堂和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)規(guī)范守規(guī)范演講稿(篇8)

老師們，同學(xué)們：

大家好！

對于日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，根據(jù)我們學(xué)校的實際情況，需要每個同學(xué)從自己做起，從以下兩個方面做起：

一、以自身的儀容儀表做起，經(jīng)過一個歡樂的寒假假期，有部分同學(xué)放松了對自己的要求，不符合我們普通中學(xué)生的身份，客觀上講初中的學(xué)弟、學(xué)妹做的比較好，而有部分我們高中的'學(xué)哥、學(xué)姐應(yīng)該比較慚愧，甚至有少數(shù)同學(xué)有些抵觸情緒，總與老師捉迷藏，可謂用心良苦。為什么要這樣要求大家呢？學(xué)校教育培養(yǎng)大家成為一個文明的社會人。從本質(zhì)上講人是社會性的。動物，人的榮譽(yù)、情感都是在與同類人群相比較交流中產(chǎn)生的。比如你考試考了80分，如果其他同學(xué)都是95以上，或是75以下，你以為你的心情會一樣嗎？過新年時，你有了一件很漂亮的衣服，自我感覺也非常不錯，你會不會只在家里穿，而從不穿出去呢？大家在家里穿著非常隨便，可出門時就會穿戴好，有人還會在鏡子前打扮一下，沒有就那樣出去。前段時間社會上還討論不能穿睡衣外出，這說明在公共場合對人的儀容是有要求的，而社會對每個人的要求卻是不一樣的，因為社會是有分工的，不同行業(yè)是有不同的行為規(guī)范和要求，比如解放軍：服從是軍人的天職，教師有師德規(guī)范，設(shè)想一下，銀行工作人員如果穿著與理發(fā)店里的人一樣，你走進(jìn)這樣一家銀行，你會放心把錢交給他們嗎？

而服裝，儀容儀表就是人們辨識社會分工的最直觀、最有效的方法，因為服裝意味著職責(zé)和要求。比如，你在旅游時遇到了盜竊等治安問題時，你要找警察，你是見人就問：你是不是？還是去找穿保安、或警服的人？穿什么樣的制服就有什么樣的要求和職責(zé)。我們科技中學(xué)是一所省一級達(dá)標(biāo)校，省文明學(xué)校的普通中學(xué)，我們不是美容美發(fā)學(xué)校，不能隨意裁剪，改變校服樣式。我們不是超級女生、快樂男生選拔，到學(xué)校來是學(xué)習(xí)中學(xué)課程、備戰(zhàn)中、高考的，不需、也不可以化妝，假睫毛，佩戴裝飾；接下來我們德育處與年段將會重點檢查，關(guān)注并且常抓不懈。

二、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣，這原本是幼兒園、小學(xué)低年級應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的習(xí)慣，可進(jìn)了中學(xué)后，卻又忘記了，出現(xiàn)了在教室、公共場合亂扔、亂丟紙屑，邊走邊吃零食，甚至在教室、在課堂上公然吃零食，還不以為恥。這需講清兩個問題。1。破壞了環(huán)境衛(wèi)生，對自己和他人的身體都會有害。教室里的紙簍里裝的食品、有色飲料垃圾會招來蚊子、蒼蠅、蟑螂等，不規(guī)律的就餐時間都會對身體造成很大的危害。2。上課吃零食發(fā)生聲響、氣味對老師和其他同學(xué)都是非常的不尊重，是很不文明的行為。前段時間，香港地鐵上大陸游客吃早餐招致香港市民的'鄙視，中國游客在國外邊走邊吃，不分場合吃東西丟垃圾，常常為外國媒體詬病。中國為文明古國，請同學(xué)們記住禮貌不只是言語上，更多是你的行為包含對他人的尊重。

總之，今天始將對以上行為進(jìn)行大督查，我們的年段長、班主任需對各個年段、班級的同學(xué)進(jìn)行教育和幫助，大家一定要引起足夠的重視，爭取做一個文明的科中學(xué)子，謝謝大家！

學(xué)規(guī)范守規(guī)范演講稿(篇9)

四、講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣

養(yǎng)成講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣，重點應(yīng)克服以下幾種不良習(xí)慣：(1)克服有勞無逸的習(xí)慣。學(xué)習(xí)時要注意勞逸結(jié)合，及時消除大腦和眼肌疲勞，提高整體學(xué)習(xí)效率。

(2)克服躺著看書的習(xí)慣。躺著看書、看電視，容易引起眼睛疲勞，嚴(yán)重時會造成視力損害，還可能因條件反射而引起習(xí)慣性失眠。(3)克服閉目思考或躺在床上思考的習(xí)慣。

不可能在一夜之間養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 我們需要長期努力和堅持不懈。最后我用一句話作為結(jié)束語：“養(yǎng)習(xí)慣、一生益、同學(xué)們、要牢記；春爭日，夏爭時、養(yǎng)習(xí)慣、不宜遲?！?/p>

我的講話完畢，謝謝大家

國旗下的講話（一）

爭做文明學(xué)生共建文明

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人，老師和學(xué)生

早上好！

我們小學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，克服種種困難，經(jīng)過全校師生的不懈努力，我們已經(jīng)擁有了一個幽靜而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造了一個良好的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)了一個健康的成長空間。在晨光中，在微風(fēng)中，在小禮堂里，學(xué)生們正在茁壯成長。

但在這個美麗的校園里，會出現(xiàn)一些不和諧的音符，偶爾也會出現(xiàn)一些不盡如人意的現(xiàn)象。例如：剛打掃完校園，就有同學(xué)扔下未完成的牛奶袋、飲料罐、冰激凌紙；在整潔的校園里，有同學(xué)們?nèi)拥舻募埿己退芰洗辉跁暚槵樀恼n堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡不振；在課間總有那么少數(shù)同學(xué)在高聲喧嘩，追逐打鬧。

有一些學(xué)生受到一些壞習(xí)慣的影響，比如說臟話、爭吵、打架和不團(tuán)結(jié)。

以上這種種現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)的個別同學(xué)的身上，但卻破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當(dāng)今社會所倡導(dǎo)的文明主流不相符。一個社會的文明程度取決于人的素質(zhì)，一個城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，一個學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們，你認(rèn)為我們的文明與否，不僅代表著我們的個人形象，也代表著學(xué)校的形象。

因此，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)堅決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學(xué)生；做一個真誠、友好、禮貌、高尚的學(xué)生；做一個勤奮積極的學(xué)生；做一個文明、健康向上的21世紀(jì)的“四有”新人。

學(xué)規(guī)范守規(guī)范演講稿(篇10)

校園的春天

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們：

大家好!今天我演講的題目是《校園的春天》。

讓我們看看藍(lán)天、白云、大地，還有我們生活的五彩繽紛的世界，讓整個世界充滿生機(jī)。

早上，當(dāng)鈴聲敲響。我們從甜蜜的睡眠中醒來，我知道新的一天已經(jīng)開始。爸爸媽媽和全家人起床后的關(guān)心，像溫暖的陽光，照亮了我的心，讓我知道要感謝他們，尊重他們。

讀了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》后，才知道國旗代表國家、不但要贊頌它，平時升國旗時和前后排同學(xué)說話是不對的，應(yīng)該雙目注視國旗，保持安靜，不能亂說話。

還有《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中，“不欺負(fù)弱小、不譏笑、戲弄他人”的規(guī)定，我也是深有體會的。學(xué)生們在一起時有時說話的語氣很不友好。上課同學(xué)們回答問題錯誤時，我會哈哈大笑，全然不顧同學(xué)們的感受，這都是不對的，一定要改正。

現(xiàn)在，我已經(jīng)把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》牢記在心中，每時每刻來對照我們的行為，不斷改正缺點、完善自我。在日常生活中，要參加社會實踐活動，遵守社會秩序，自覺排隊購物，保護(hù)環(huán)境。不亂扔垃圾，節(jié)約水電，不浪費(fèi)食物。

老師布置的作業(yè)按時完成。養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動的習(xí)慣，在課堂上多動腦筋、積極發(fā)言，遇到問題敢于提問。

總之，無論在學(xué)校、公共場所還是日常生活中，都要注一言行，不斷發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新、提高自己。努力成為未來學(xué)習(xí)和生活中合格的小學(xué)生。

我的演講完畢，謝謝大家！

學(xué)規(guī)范守規(guī)范演講稿(篇11)

大家好！我是三（1）班的xxx今天我們在國旗下講話的主題是“規(guī)范在心中，文明伴我行”。

俗話說：“人無德不立，國無德不興”，道德建設(shè)的好壞體現(xiàn)著一個國家民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興亡盛衰。

社會道德規(guī)范存在于社會生活中的方方面面，例如：保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物；遵守交通規(guī)則；講文明、懂禮貌等等，然而，在我們身邊總有這樣一些不文雅的現(xiàn)象時常發(fā)生：可能有人在逛街時隨口吐痰、隨手扔垃圾，也可能有人在公共場合亂穿馬路、亂停放車輛；或許你在校園內(nèi)會聽到兩個高談闊論的伙伴如何興高采烈地發(fā)出罵人之聲，亦或許你會遇到有人拾到別人的東西偷偷地占為己用，每當(dāng)看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱！但是，仍然會有些同學(xué)對于這些不符合文明規(guī)范的行為不以為恥、不以為怪，并且為之辯護(hù)說：“區(qū)區(qū)小事，何足掛齒？”，難道這真是區(qū)區(qū)小事等。借此機(jī)會，我還想宣傳下市交警大隊在今年秋季開學(xué)前夕對廣大師生及家長在交通規(guī)則上的`要求，不管是上學(xué)放學(xué)還是節(jié)假日出行，我們要做文明人、行文明路，不闖紅燈、不亂穿行，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，

同學(xué)們，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀，請從現(xiàn)在開始，從進(jìn)入美麗的北三小校園開始，讓我們每一個人管住自己的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不追逐打鬧、不踐踏草坪。校園是我們溫馨的大家庭，請身在這個大家庭中的每一個成員勿以善小而不為、勿以惡小而為之，從點滴做起，拒絕小毛病，讓文明禮儀之花在校園處處盛開，讓文明小公民在社會處處可見！

謝謝大家！

學(xué)規(guī)范守規(guī)范演講稿(篇12)

篇一：服務(wù)提升發(fā)言稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家好：（鞠躬）

“不待揚(yáng)鞭自奮蹄，直掛云帆濟(jì)滄?！?，在這秋高氣爽、碩果累累的秋季，公司召開“學(xué)習(xí)標(biāo)桿，管理提升”演講活動，作為沂南分公司品管部的一名老品管員，我倍受鼓舞，深感責(zé)任重大。

作為服務(wù)型部門，不斷提升服務(wù)水平是永恒的主題，也是行業(yè)競爭的核心和企業(yè)發(fā)展的驅(qū)動力。自從從事倉儲品管員以來，我始終秉承“客戶至上，注重細(xì)節(jié)”的服務(wù)理念開展工作；始終堅持“用心服務(wù)，用愛經(jīng)營”,著眼文明規(guī)范,不斷提升服務(wù)水平，為中糧品牌加油，為公司形象增光。在原料驗收時，如果原料不合格，我會第一時間內(nèi)及時地將檢驗情況向領(lǐng)導(dǎo)和采購部反應(yīng)，并耐心地向客戶說明采購產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)和我司的相關(guān)要求；裝船時，若產(chǎn)品不合格，我將嚴(yán)格按照公司規(guī)定，停止裝運(yùn)，并立即向領(lǐng)導(dǎo)匯報。

我認(rèn)為，從質(zhì)量的角度來看，保護(hù)顧客的利益就是公司利益的最大化。

本次活動的開展，對我們大家服務(wù)水平提出了更高的要求，下一步將采取以下措施，將這次活動的精神和要求落到實處：

1、培育先進(jìn)服務(wù)理念。積極引導(dǎo)倉儲部全體員工適應(yīng)業(yè)務(wù)形勢發(fā)展的需要，從自身做起，從細(xì)節(jié)做起，把客戶的利益放在首位，視客戶如親人，為廣大客戶提供更加優(yōu)質(zhì)、更為高效、更具品位的多元化服務(wù)。同時，引導(dǎo)各位倉儲同事樹立下道工序部門也是客戶的服務(wù)理念，用自己的實際行動提升服務(wù)水平，潛移默化中把“以人為本”的現(xiàn)代服務(wù)觀念變成廣大同事的自覺行動，為生產(chǎn)運(yùn)營保駕護(hù)航。

2、踐行服務(wù)承諾制度。從作風(fēng)建設(shè)入手，推進(jìn)內(nèi)部服務(wù)承諾制，推行“二線為一線服務(wù)、全員為客戶服務(wù)”的服務(wù)格局，以良好的作風(fēng)建設(shè)帶動整體服務(wù)水平的提升。強(qiáng)化崗位服務(wù)責(zé)任，按公司品管員基本要求：

言行一定要文明，舉止一定要禮貌，衣著一定要整潔，要求一定要嚴(yán)格，操作一定要規(guī)范。從行動上確保做到規(guī)范化服務(wù)。

3、加強(qiáng)服務(wù)監(jiān)督管理。確保服務(wù)的長期規(guī)范化，加大檢查和反饋力度。監(jiān)督本崗位工作，及時將上道工序發(fā)現(xiàn)的問題反饋給有關(guān)部門；在例次檢查中，堅持抓緊抓好，不留死角，不走過場。

堅持每月檢查總結(jié)制度、考核制度等，確保有章可循、有章可循，規(guī)范員工行為，促進(jìn)服務(wù)水平不斷提高。

4、提升服務(wù)技能。積極參與參加公司組織的各項活動，全面提高職業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)積累業(yè)務(wù)知識，不斷提升自己，對公司或部門內(nèi)部每次組織的培訓(xùn)活動內(nèi)容，融會貫通。

總之，服務(wù)是永恒的，是永無止境的，正所謂“服務(wù)是產(chǎn)品的延深，服務(wù)是品牌的保障”。在今后的工作中，我們?nèi)w品管部同事將團(tuán)結(jié)一心，積極進(jìn)取，努力奮斗，大膽探索，不斷深化服務(wù)內(nèi)涵，扎實推進(jìn)服務(wù)文化建設(shè)，在“管理提升”活動中，再創(chuàng)佳績。

謝謝大家?。ň瞎?/p>

第二部分：1。關(guān)于銀行業(yè)文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)的講話

“我為中行添光彩”演講稿

(鞠躬)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位同事：

大家晚上好，我是來自…..。我很高興有機(jī)會和大家分享我的演講。我今天演講的題目是-->。

我不知道你是否看過奧斯卡電影《國王的演講》。當(dāng)國王還是公爵時，他口吃得很厲害，這使他在盛大的典禮上出丑。后來，他被任命為國王，花了很多時間和精力練習(xí)他的演講。

最后，他發(fā)表了一篇著名的圣誕演講，激勵了二戰(zhàn)中的英國人民。這種排除萬難、奮勇爭先的精神一直影響著我。

我不是國王。我以前說話很含糊，八匹馬回不來。就因為你不擅長，你就應(yīng)該爭取這樣一個鍛煉自己的機(jī)會。為什么說我每天都在演講？？

聽眾又是誰呢？其實客戶就是我的觀眾。我不僅要談我的生意，還要談我的服務(wù)。

我在柜臺前，顧客在柜臺外，雖然隔著三層玻璃，但無論我是否熟悉技巧，動作是否熟練；無論我的微笑是否真誠，無論我的態(tài)度是否真誠，我的觀眾自然知道。

文明優(yōu)質(zhì)的服務(wù)離不開優(yōu)秀的業(yè)務(wù)知識和技能水平。

記得初來營業(yè)部，手忙腳亂的，上柜臺如上戰(zhàn)場，雞飛蛋打，速度龜爬，自己都不好意思了。在往后的工作中，痛定思痛，發(fā)奮圖強(qiáng)。師傅拜了很多，經(jīng)驗學(xué)了不少。

只要肯多用腦子和思想，他就會逐漸進(jìn)入狀態(tài)?，F(xiàn)在的我，雖然還沒有出師，但已有條不紊，技能也考到了級別。但是，我們?nèi)匀灰^續(xù)學(xué)習(xí)，才能與時俱進(jìn)。

文明優(yōu)質(zhì)的服務(wù)就是讓顧客滿意。客戶千萬種，和善的有，急躁的也有。記得我曾遇到個客戶，嚴(yán)肅又不好溝通，剛上崗時技能不熟悉被抱怨過好幾次，現(xiàn)在卻成為了朋友。

這種變化，不僅是因為我時時刻刻反思自己，為進(jìn)步而奮斗，更是因為不斷的真誠微笑。遇到問題時，與其他吹胡子、你瞪眼睛，不如我們用一個善意的微笑融化堅冰。**第六喇嘛曾央嘉措說：

“都在那里，不增不減?！碑?dāng)我們積極樂觀面對時，時間會過得快一些，心情會更美麗一些，客戶也因此體驗了中行的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我想，這就是雙贏。

文明優(yōu)質(zhì)的服務(wù)不僅是標(biāo)準(zhǔn)化的服務(wù)，更是人性化的服務(wù)

化服務(wù)。在工作中，有些業(yè)務(wù)比較特殊，只能自己處理。去年夏天我還是..

支行的一名實習(xí)生，跛腳老大爺為了幫他肌肉萎縮坐在輪椅上的女兒領(lǐng)取外幣來回奔波數(shù)次，…支行的陳行長特向上級報告此事，青陽行的同事頂著40度的高溫特地上門服務(wù)，給我留下了很深的觸動。而不久前營業(yè)部孝順媳婦為癱瘓十幾年在床的婆婆取外幣，我們營業(yè)部的柯主任和同事了解情況后更是來回一下午專事專辦。婆婆一家人高度評價了中行的服務(wù)，將其他行的大額款項轉(zhuǎn)移到我行，成為了我行的忠實客戶。

既合規(guī)又滿足客戶需求，是我們不斷在追求的目標(biāo)。我們或為人父母，或為人子女，客戶的舐shi犢情深和慈烏反哺，我們看在眼里，感動在心里。我們可能多花幾分鐘，客戶就能少費(fèi)幾小時，我們也許只是舉手之勞，客戶卻可以少費(fèi)周折。

贈人玫瑰，手有余香。更重要的是全心全意為客戶服務(wù)。更重要的是，要盡力把工作做得更好。我認(rèn)為這不僅是文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)的鮮明體現(xiàn)，更是一種人性化的企業(yè)文化。

還記得流程導(dǎo)入時大家團(tuán)結(jié)一心共同學(xué)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教導(dǎo)同事的耐心陪伴下，我們因此煥然一新，以更好的面貌在本職崗位上綻放光彩，我們一直都在不斷追求卓越，爭創(chuàng)一流的前進(jìn)道路上。入行一年來，我為在營業(yè)部這個溫暖和諧的團(tuán)隊而感恩在心，我為能有春風(fēng)般的同事、伯樂般的領(lǐng)導(dǎo)而倍感珍惜。

從心理上講，一個人的第一印象可以持續(xù)七年。所以請把最美麗的笑容和真誠的服務(wù)留給每一個柜臺前的觀眾！

現(xiàn)在我每天做的就是把最美的自己留在觀眾的記憶中。我希望有一天，當(dāng)我在柜臺上發(fā)言時，我面前的觀眾會為我精彩的演講大聲鼓掌。謝謝大家！(鞠躬)

第三部分：20**xx移動便民服務(wù)演講

20**xx移動便捷服務(wù)語音

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：服務(wù)是企業(yè)永恒的主題，是企業(yè)的生命。在市場競爭日趨激烈的今天，競爭的實質(zhì)是服務(wù)的競爭，服務(wù)好的人才能在市場中站穩(wěn)腳跟。

xx分公司自去年以來，深入實施"雙領(lǐng)先"戰(zhàn)略，不斷創(chuàng)新，積極探索，在服務(wù)工作中總結(jié)出一套行之有效的做法。借此機(jī)會，與大家共同**和交流，希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指點和幫助。加強(qiáng)窗口服務(wù)，提升企業(yè)整體形象營業(yè)廳即是企業(yè)管理部門，又是服務(wù)窗口，體現(xiàn)了xx在中國的服務(wù)水平。

xx市4個縣共有6個自辦營業(yè)所和60個合作營業(yè)所，覆蓋全區(qū)所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)場和礦區(qū)。抓服務(wù)先從營業(yè)入手。首先，把住用人第一關(guān)。

服務(wù)要以人為本，窗口服務(wù)的改進(jìn)要從用人開始。公開招聘高素質(zhì)、形象好的銷售人員，嚴(yán)格選拔，全面培訓(xùn)，提高銷售人員的綜合素質(zhì)。建立建全各項考核制度，落實末級淘汰制度，不合格銷售人員不定期更新。

我們公開招聘了三批業(yè)務(wù)員，淘汰了12名不和格業(yè)務(wù)員，保證了業(yè)務(wù)窗口的服務(wù)質(zhì)量。市公司五馬路營業(yè)廳是我們公司最具規(guī)模的主營業(yè)廳，環(huán)境、設(shè)施、人員等各方面條件都較好，我們就把它作為服務(wù)質(zhì)量示范營業(yè)廳進(jìn)行強(qiáng)化管理，配備業(yè)務(wù)管理能力強(qiáng)的中心主任，公司領(lǐng)導(dǎo)及市場部直接參與管理，堅持"內(nèi)增素質(zhì)、外樹形象"的原則，為了把服務(wù)搞的有聲有色，公司推出了一系列互動的學(xué)習(xí)、工作方式，讓大家都容入到管理的氛圍中來，充分調(diào)動大家的積極性，激發(fā)員工的服務(wù)熱情，然后總結(jié)好的工作經(jīng)驗和做法，全區(qū)推廣，定期組織縣公司、營銷渠道等到五馬路營業(yè)廳實地學(xué)習(xí)，學(xué)以至用，極大的改善的全區(qū)的服務(wù)水平。第二，推行規(guī)范化服務(wù)。

以河南鄭州禮儀服務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)，在奧顧德公司禮儀培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，組織銷售人員反復(fù)學(xué)習(xí)實踐，逐一達(dá)標(biāo)。市場營銷部每月對全區(qū)窗口服務(wù)進(jìn)行考核，深入調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題及時向找模文件匯報處理，獎懲明確。堅持晨會制度，每天早晨十五分鐘的晨會，總結(jié)工作，調(diào)整營業(yè)員的心態(tài)，使?fàn)I業(yè)員能以飽滿的精神狀態(tài)開始一天的工作。

我們還自己錄制了迎賓語和送賓語，伴隨著悠揚(yáng)的樂曲，在自辦營業(yè)廳每天上下班時**，效果很好，受到用戶好評。第三，實行首問負(fù)責(zé)制。顧客滿意是衡量服務(wù)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這就要求我們的銷售人員不僅要規(guī)范服務(wù)，而且要提供靈活的服務(wù)。

第一位接待客戶的銷售人員應(yīng)照顧到客戶提出的所有問題，并對待有特殊需求的客戶。有一部分重要客戶經(jīng)常是司機(jī)或秘書來代辦業(yè)務(wù)，而我們的個別業(yè)務(wù)則要求必須是機(jī)主本人持身份證到營業(yè)廳辦理，在這種情況下，我們要求營業(yè)員盡量與機(jī)主本人進(jìn)行聯(lián)系確認(rèn)后可以辦理。在辦理積分兌換業(yè)務(wù)時，偶爾出現(xiàn)繳費(fèi)卡短缺，為方便用戶，營業(yè)員經(jīng)常把自己的現(xiàn)金先墊付給客戶，以達(dá)到客戶滿意。

第四，改變工作意識。面對枯燥的商務(wù)工作，要求銷售人員時刻以愉悅的心情對待顧客是非常困難的。針對營業(yè)員年青、有朝氣的特點，我們提出了"工作是娛樂，工作是游戲"的新理念，積極創(chuàng)造一個寬松的工作環(huán)境，變營業(yè)員被動服務(wù)為主動服務(wù)。

在以往營業(yè)員星級考核的基礎(chǔ)上，改變考核、學(xué)習(xí)模式，針對省公司不斷推出的新業(yè)務(wù)、新資費(fèi)，在每日一題學(xué)習(xí)時采取輪流提問的學(xué)習(xí)方式，由大家就同一問題用通俗語言每人做答，選出最恰當(dāng)、易懂的解釋方式，然后大家統(tǒng)一口徑，向用戶解釋，考試也由筆試改為互動式考核，訓(xùn)練營業(yè)員的表達(dá)能力、解決問題的能力，營業(yè)員的素質(zhì)大大增強(qiáng)。第五，開展多說一句話活動。營業(yè)員直接面對用戶，她們是最好的宣傳員，我們要求營業(yè)員在辦理業(yè)務(wù)時多說一句話，主動向用戶宣傳業(yè)務(wù)，在不忙時要手把手教會用戶使用業(yè)務(wù)。

每個銷售人員都有記錄。中心主任每月抽查考核一次，記錄在明星銷售員考核結(jié)果中。第六，我們聘請了社會監(jiān)督員，讓他們?yōu)榉?wù)和滿意度買單。社會監(jiān)督員韓久來從不同的角度對我們的服務(wù)提出了許多意見和建議，有的已被采納，使我公司的服務(wù)工作得到了很大改善。

二、心系大客戶

贏得客戶信賴我公司現(xiàn)有大客戶10310戶，占有效客戶總數(shù)的5.7%，收入占總收入的29.68%。

關(guān)鍵客戶是公司收入的高利潤領(lǐng)域。留住關(guān)鍵客戶就是留住收入。首先，打破用人機(jī)制，在營業(yè)員、話務(wù)員中挑選具有一定公關(guān)能力和社交能力、業(yè)務(wù)熟練、責(zé)任心強(qiáng)的臨時工充實到大客戶經(jīng)理的隊伍當(dāng)中，增強(qiáng)崗位競爭意識，制定大客戶經(jīng)理考核細(xì)則，實行績效獎金，將指標(biāo)分解承包到人，充分調(diào)動了大客戶經(jīng)理的積極性。第二，建立大客戶檔案。

詳細(xì)準(zhǔn)確的客戶信息是服務(wù)的基礎(chǔ)。我們把核實客戶資料做為首要工作來抓，三月初召開專題會議布置工作，集中力量打一個殲滅戰(zhàn)，要求4月15日之前必須將客戶資料核實完畢，錄入大客戶運(yùn)營系統(tǒng)，同時要有備份。目前，這項工作已經(jīng)完成，關(guān)鍵客戶數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確率已達(dá)到98%。

為了區(qū)分大客戶和普通客戶，我們在服務(wù)網(wǎng)絡(luò)上標(biāo)注大客戶的屬性，以便更好地服務(wù)大客戶。第三，用好、用活大客戶運(yùn)營系統(tǒng)。關(guān)鍵客戶的工作不再是過去的簡單服務(wù)。隨著用戶需求的提高，有必要向更深層次延伸和發(fā)展。

我們運(yùn)用大客戶運(yùn)營系統(tǒng)對大客戶每天進(jìn)行預(yù)警分析，科學(xué)管理，及時啟動零話費(fèi)客戶，有效的控制了預(yù)離網(wǎng)率，預(yù)離網(wǎng)率由2月份的6.7%降到了目前的2%。今年3月份，客戶經(jīng)理在觀察大客戶消費(fèi)預(yù)警時，發(fā)現(xiàn)鉆石卡客戶13904***x一連5日沒有產(chǎn)生新的話費(fèi)。

通過了解到聯(lián)通為客戶提供了與后五尾數(shù)字相同的吉利號碼和cdma手機(jī)。掌握了這些信息后，我們立即采取多種手段和方式與客戶溝通。最后，我們保留了這個大客戶。