進修學習計劃。

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進修學習計劃 篇1

通過參加這次培訓，我從中學到了許多課本以外的知識，拓寬了自己的知識面。為自身更好的開展以后的教師職業(yè)規(guī)劃打下了堅實的理論基礎(chǔ)，同時也使自身的師德水平有了提升的一個臺階。通過參加此次培訓，我對自己的師德有了更深一層的認識。

一、認識到了職業(yè)發(fā)展的重要性。

培訓不但讓我充分認識到自身師德方面的重要性，而且使我學以致用。我們應(yīng)在教學過程中，不斷豐富自身的知識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”。樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。

二、認識到了自己在教育教學方面的不足。

通過此次培訓，我發(fā)現(xiàn)自己的教育教學方法存在不少缺陷，而這些缺點歸根到底還是自己不夠成熟，教學經(jīng)驗不足，教育技巧能力不強的問題。通過培訓，我找到了自己以往在工作中的許多不足，希望在今后的工作中能夠不斷地積累經(jīng)驗和教訓，盡快提高自己的教育教學能力，成為一名合格的中學教師。

三、認識到了自己的不足，努力改正。

通過這次培訓，我發(fā)現(xiàn)自己在教育教學方面存在許多需要學習和改進的地方。

1、在教學過程中，對教材的處理和教學內(nèi)容的把握做得不夠到位，有時只是知道說一說而已，在對待教材的把握上還有待于進一步加強和學習。

2、在教學過程中，沒有突出或經(jīng)常反思不足，對于一些教育技巧的運用缺乏嫻熟的運用。

3、在課堂上的語言不夠生動，不夠吸引學生，沒有使學生真正意識到語文學科的重要性，不喜歡語文課。

4、對語文的興趣不大，不喜歡上語文課，不喜歡聽語文課。

5、對知識的掌握程度不夠高。

四、今后努力的方向。

6、多閱讀一些語文教育類的書籍、雜志，提高自身的業(yè)務(wù)能力，多看一些語文教育類的書籍，多學習一些優(yōu)秀教師的先進理念。

7、多上網(wǎng)聽一些優(yōu)秀教師的課等等。

總結(jié)：

通過這次學習，我充分認識到了自己在教育教學工作上的不足。

8、要提高對語文的認識水平。這次培訓中，我認真聆聽了許多名師的經(jīng)驗傳授和經(jīng)歷，對教學中的許多具體問題進行了深層次的剖析。讓我對新課標、新教材有了一個更加全面的認識。對于語文教學，我想有句話是非常好的話：“語文是門充滿思考的課程?！彼?，我想語文教學不僅僅是語文知識的傳授，還應(yīng)該注意培養(yǎng)學生良好的道德情操，這些情操也將成為一種無形的教育力量在鼓勵鞭策著我，讓我能夠有效地使用多媒體來輔助語文教學。

9、要加強教材的研究。課程資料要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，并重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和訓練。

10、要改進教學方法和手段。學法是指在教學過程中教師通過多種渠道獲取的學生的學習方法和知識，幫助學生提高自己的學習能力。這種方法的改變對于語文教學的效果有很大的幫助。

11、要加強自身語文素養(yǎng)和修養(yǎng)的提高。教師要不斷地給自己充電，讓自己更加的強大。

總之，通過培訓，使我對自己的師德師風的建設(shè)有了更進一步的認識。今后在教學實踐中要進一步深入開展教師職業(yè)道德規(guī)范、反腐倡廉教育，努力改進教育教學方法，力爭做一名優(yōu)秀教師。

進修學習計劃 篇2

關(guān)于赴深圳職業(yè)技術(shù)學院進修學習的計劃內(nèi)容

食品與園林工程系——張 冬

一、主要學習內(nèi)容

（一）深入了解認識深圳職業(yè)技術(shù)學院園林技術(shù)學科的建設(shè)

1．建立園林技術(shù)學科的發(fā)展過程。

2．在學科發(fā)展中需要掌握哪些內(nèi)容。

3．學習了解園林技術(shù)學科的文化建設(shè)。

（二）深入了解認識深職院園林技術(shù)專業(yè)的教學體系

1．園林技術(shù)專業(yè)的組成。

2．園林技術(shù)專業(yè)框架的建立。

3．園林技術(shù)專業(yè)的職業(yè)化建設(shè)。

4．園林技術(shù)專業(yè)研究機構(gòu)的建立。

（三）學習深職院如何抓好專業(yè)的教學組織與管理工作

1．學習如何根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，組織落實各課程教學任務(wù)；

2．學習如何組織編寫課程理論教學大綱和實訓教學大綱并組織實施；

3．學習如何組織教師根據(jù)教學需要選用教材或與企業(yè)共同編寫教材；

4．學習如何定期檢查本教研室教師的教學工作實施情況；

5．學習如何組織教師完成課程考核考試的相關(guān)工作。

6．學習如何合理安排教師的教學任務(wù)；審核課程教學任務(wù)書；

7．學習如何檢查備課情況；隨時了解課堂教學、實踐教學情況；

8．學習如何開展教學檢查工作；及時向任課教師反饋學生對課堂教學的意見。

9．學習如何組織聽課和評課。如何按照學院的要求組織教師集體聽課、相互聽課，做好每學期的評教評學工作，并負責組織新教師的試講工作。

10．學習如何通過組織集體備課和專題教學研究，明確教學目的，不斷更新教學內(nèi)容，改進教學方法；

11．學習如何組織教研室教學經(jīng)驗交流、開展觀摩教學活動（如上公開課），努力提高教研室教學水平。

（四）學習深職院如何開展專業(yè)和課程建設(shè)工作

1．學習如何負責相應(yīng)的專業(yè)建設(shè)工作，根據(jù)市場需求、學院安排和用人單位制訂（修訂）并優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案；

2．學習如何進行開設(shè)新專業(yè)的可行性研究；

3．學習如何以工作過程為導向規(guī)范課程教學的基本要求，提高課程教學質(zhì)量，落實精品課程建設(shè)工作。

（五）學習深職院如何組織教研室業(yè)務(wù)學習，開展教研活動

1．學習如何組織教師充分利用政治和業(yè)務(wù)學習時間開展教研室活動，認真學習各類有關(guān)政策文件。

2．學習如何組織教師參加各類教學技能比賽；

3．學習如何組織教師指導學生參加各種競賽活動，指導學生搞好課外活動，豐富第二課堂。

4．學習如何組織教師積極開展科研工作。

（六）學習深職院如何開展校企合作與工學結(jié)合，加強實踐教學環(huán)節(jié)管理

1．學習如何推行校企合作、工學結(jié)合，加強基礎(chǔ)性課程教學實踐性課程教學環(huán)節(jié)管理。

2．如何要求制定實踐教學有計劃、有過程記錄和實施總結(jié)，鞏固現(xiàn)有實習實訓基地建設(shè)，按照學院要求拓展校外實習實訓基地建設(shè)，不斷加強和規(guī)范課程的實踐教學環(huán)節(jié)管理。

（七）學習深職院如何搞好教學團隊建設(shè)工作

1．學習深職院的先進的高職教育理念，協(xié)助制訂教學團隊建設(shè)規(guī)劃；

2．如何組織教研室教師搞好業(yè)務(wù)進修，不斷提高教學水平和專業(yè)技能，促進業(yè)務(wù)水平和教學質(zhì)量的提高。

3．如何有計劃地組織教師到企業(yè)生產(chǎn)一線掛職，增加企業(yè)工作經(jīng)歷。

4．如何積極聯(lián)系聘用企業(yè)行業(yè)的兼職教師。

5．如何做好專業(yè)帶頭人、教學團隊的建設(shè)工作。

（八）學習深職院如何做好學生專業(yè)教育、職業(yè)道德培養(yǎng)工作

1．學習如何做好每學年新生入學專業(yè)教育；

2．如何培養(yǎng)學生的職業(yè)道德和職業(yè)意識、職業(yè)生涯規(guī)劃；

3．如何負責組織召開各科課代表和學習委員會議，聽取學生對教學工作的意見，

搞好教學質(zhì)量管理。

（九）學習如何制訂、落實每學期的教研室工作計劃，期末做好工作總結(jié)，工作計劃和總結(jié)。

二、如何體現(xiàn)在深職院進修的學習成果？

1．系統(tǒng)的學習園林技術(shù)專業(yè)的建設(shè)方向

2．園林技術(shù)專業(yè)在吉職院的發(fā)展方向

3．學習園林技術(shù)專業(yè)在深職院教學活動和校園活動的開展情況，并結(jié)合吉職院的實際情況，開展自身特色的活動。

4．做到能組織制訂教研室學期與學年工作計劃和專項工作計劃，并組織實施。做好學期和學年工作總結(jié)。

5．做到能嚴格執(zhí)行學院各項規(guī)章制度，教研室各項工作規(guī)范有序地進行，無重大（一級）教學事故發(fā)生。

6．做到能按時按質(zhì)按量落實本室教學任務(wù)，積極組織開展教研、

教改、科研和其他學術(shù)活動。

7．做到能完成人才培養(yǎng)方案的制定（修訂）、教學大綱的編制、 相關(guān)教學文件的建設(shè)任務(wù)和其他材料的收集、撰寫、修改任務(wù)。

8．能做到按計劃要求完成專業(yè)和課程建設(shè)任務(wù)。

9．能否做到組織本專業(yè)的教學觀摩研討活動。

10．能做到積極推進校企合作與工學結(jié)合，加強實踐教學環(huán)節(jié)管理，每學年至少完成一個實習實訓基地建設(shè)任務(wù)。

11．能做好本組教學工作檢查、考核和評價工作。

篇二：個人進修計劃.

個人進修計劃

為使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)是今后發(fā)展的需要。依據(jù)市教科院教師培訓計劃，結(jié)合本人實際情況，特制定如下個人研修計劃：

一、加強政治思想、品德修養(yǎng)建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

1、作為新時代的教師，堅持政治學習，了解國家的政策方針，發(fā)展形勢，教育教學改革和發(fā)展的新思路。

2、作為一個合格的教師必須結(jié)合學校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標切實把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。

3、必須進行職業(yè)道德學習，并結(jié)合外出學習，向名師請教，到名校求方，進行知識更新，提升理論水平，擴大視野，開拓思路，提高適應(yīng)能力。

4、同科教師要合作密切，在參加新教材同步培訓、新教師業(yè)務(wù)培訓和基本功考核的各項活動的同時，還要參加多媒體課件制作的學習。

二、教師要提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新觀念是前提

實施素質(zhì)教育是時代的要求，是經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正確的教育思想，教育觀念才能夠推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。施行素質(zhì)教育也有個從不懂到漸懂，從不理解到逐漸理解的.過程。我們要認真學習黨和國家領(lǐng)導同志有關(guān)素質(zhì)教育的講話，學習中央、省、市有關(guān)文件，轉(zhuǎn)變教育觀念，真正明白應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別，重視學生的全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展。樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。

三、加強繼續(xù)教育是時代的要求。

我們每個教師都要重視業(yè)務(wù)進修和知識更新，不斷提高自身素質(zhì)。有廣博的文化素養(yǎng)，不僅要精通所教學科的知識技能，懂得教育教學規(guī)律，而且要“多才多藝”，善于組織學生展開各種第二課堂教

育活動。做多技能教師，這是時代的發(fā)展對教師提出的更高的要求。

為此，我們要堅持“誠信、自律、和諧、創(chuàng)新“的校訓，弘揚“勤奮、扎實、嚴謹、創(chuàng)新”的教風，強化教科研究意識，開展各項教科研活動。教師要人人參與教改實驗，做到“組組有課題，人人有專題”。每學年學校都組織各種類型教育教學研討會，每學期都組織不同類型的公開課，教師要利用時機，觀摩學習，切磋教藝，取長補短，共同提高，做到更熱愛學校，熱愛教育工作。

四、學科協(xié)作前進，才能集體進步。

在平時教學中，教師必須堅持面向全體學生，要根據(jù)新時代教育的要求和本校的實際情況，把“學習新大綱，鉆研新教材，研究學生新情況”和“提高課堂四十分鐘教學質(zhì)量”作為主攻方向，加大改革課堂教學的力度，把素質(zhì)教育的目標落到每一學科和每一堂課，使每個學生都能在課堂教學中得到不同程度的發(fā)展，真正做到使學生想學、愛學、悅學、會學，教師想教、愛教、樂教、善教，從而提高課堂的教學效益，全面提高學生素質(zhì)。

教學的路是艱辛的，教師的責任重大，我們每個教師都要有學無止境的意識，不斷地提升自己。

進修學習計劃 篇3

一.教育教學

1、系統(tǒng)地學習并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學和科研的帶頭人。

2、積極參加省、市、區(qū)課改培訓，把新課程理念融會貫通，使之內(nèi)化成自覺的教學行為。

3、經(jīng)常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進自己的課堂教學，逐步形成自己的教學風格，提高駕馭課堂的能力。

4、敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“研究型”的教師。

5、經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研。

二.理論學習

1、不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養(yǎng)。

讀中外名著，吸收文學之精華，和高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學底蘊。加強專業(yè)書籍的學習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學更加嚴謹，科學。

2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學的標兵、改革的先行者。

3、加強學習和培訓，轉(zhuǎn)變觀念。認真學習各種理論書籍，積極實踐，撰寫階段性實驗報告。

4、在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或?qū)ν饨涣骰顒又蟹e極承擔教育教學觀摩、示范課任務(wù)。

5、做好業(yè)務(wù)理論學習筆記本，寫好教學反思，在反思中尋找教學理論的支撐點，使教學實踐提高到理論的層面，讓自己教學水平得以升華。

三. 業(yè)務(wù)鉆研

1、結(jié)合學校的工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、結(jié)合自身需要，自學計算機動畫的簡單制作，提高課件制作水平，提高教學質(zhì)量。

3、以課改為契機，教學中注入全新的教育教學理念;樹立“為學生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學水平，實現(xiàn)合格課100%，優(yōu)質(zhì)課50%的目標。課堂教學中小組合作學習收到實效。

4、結(jié)合教材，選擇適合內(nèi)容由學生配音，制作課件;提供交流平臺，信息員展示自己收集的信息，以此來培養(yǎng)學生的特長，同時調(diào)動學生的學習興趣。

5、參加各種科研培訓及課題組活動，積極探索具有學科特色的教學方式，促進科研成果為自己教育教學服務(wù)的轉(zhuǎn)變。

6、探索網(wǎng)絡(luò)課模式，探索信息技術(shù)與學科教學整合的有效方法。

7.開展“我能行”系列活動，培養(yǎng)學生對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，使他們成為有良好的行為習慣和個性品質(zhì)的人。

進修學習計劃 篇4

進修學習計劃

作為一名職場人，不管是新入行的新人，還是過了一定工作年限的老手，都需要不斷地學習進修，來不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能。為了更好地實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展和公司業(yè)務(wù)發(fā)展，我制定了以下進修學習計劃。

第一階段：基礎(chǔ)知識補充

首先，我會進修自己專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的知識和技能，比如了解最新的市場趨勢，學習新型的技術(shù)和工具，深入分析競爭對手以及客戶需求，以及如何用數(shù)據(jù)和市場分析來制定有效的營銷策略等。這些知識都是職場人必須擁有的基本素養(yǎng)和技能，也是提高自己職業(yè)競爭力，實現(xiàn)更好職業(yè)發(fā)展的重要支撐。

第二階段：跨領(lǐng)域技能掌握

其次，我會注重跨領(lǐng)域的學科和技能的學習，比如學習管理學知識， IT技能和創(chuàng)新戰(zhàn)略等。這些跨學科的技能可以幫助我們更全面地認知市場和業(yè)務(wù)，更深層次地挖掘新的業(yè)務(wù)機會，從而提升個人的職業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)新能力，也為公司注入創(chuàng)新性的思維和技能。

第三階段：海外進修

最后，我會加強國際視野，計劃選取優(yōu)秀的大學或者機構(gòu)去海外進修。通過與國外知名企業(yè)精英和海外學者的交流，了解國外市場和業(yè)務(wù)趨勢，拓展人脈，從而更好的提升個人的職業(yè)發(fā)展。

以上三個階段是我制定的進修學習計劃，希望能夠不斷自我提升，不斷增強業(yè)務(wù)能力，在職業(yè)發(fā)展道路上更加可以有實質(zhì)性的進展。

進修學習計劃 篇5

本人于xx年xx月xx日至xx年xx月xx日參加了由教育局、分局、中心學校聯(lián)合舉辦的第二期初中語文教師培訓，通過短暫的四個月學習，我獲益頗多，受益匪淺?，F(xiàn)將我的學習情況做以下匯報：

一、通過學習，我認識到作為新時期教師，不僅要提高教學水平，我們還應(yīng)該多學習，多思考，多積累，才能提高我們的語文教學質(zhì)量。我們要做到愛崗敬業(yè)，熱愛自己的事業(yè)，將語文教學與研究工作相結(jié)合，不斷提高我們的語文教學水平。要不斷反思自己工作的不足，不斷改進自己。

二、通過學習，我意識到，要想成為一名優(yōu)秀的語文教師，首先必須樹立終身學習的觀念。在學習中，我們應(yīng)該把學習看作是一種生活態(tài)度，一種責任，一種享受，一種生活方式。應(yīng)時刻把自己擺在學習的重要位置，不斷學習新的知識、新的技能。學習應(yīng)該成為新的工作和生活的重要組成部分，不僅要學習理論知識，更應(yīng)該把學習看作一種工作責任、一種精神追求、一種思想境界來看待。

三、教師必須有廣闊的知識結(jié)構(gòu)。教師只有把自己的知識儲備放到與學生情感、態(tài)度的互相交融、能力的培養(yǎng)上去，才能使教育實現(xiàn)預(yù)想的效果。教師應(yīng)具有淵博的知識，善于運用各種知識教學，在教學活動中發(fā)揮創(chuàng)造性。

五、教師要做到嚴以律己，以身作則?！盁o規(guī)矩不成方圓”，教師應(yīng)嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求。

總結(jié)這次培訓，我對初中語文教學又有了更深的認識。在以后的工作中，要更加嚴格地要求自己，加強自身的業(yè)務(wù)學習，認真學習新的語文理念。在教育教學過程中，不斷努力探索適合于學生的教學方法，提高自己的課堂教學效率。在今后的學習工作中，要不斷加強業(yè)務(wù)學習，提高自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，更好地適應(yīng)現(xiàn)代化的學生。

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