環(huán)保主題活動(dòng)總結(jié)。

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環(huán)保主題活動(dòng)總結(jié) 篇1

首先，我校為了提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境意識(shí)，號(hào)召全校學(xué)生用自己實(shí)際行動(dòng)踐行保護(hù)環(huán)境，從禁燒秸稈做起，組織全校學(xué)生集體學(xué)習(xí)了《環(huán)保小衛(wèi)士愛(ài)藍(lán)天守則》，達(dá)到了宣傳秸稈禁燒，如何身體力行保護(hù)藍(lán)天的目的。

其次，為了進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)“秸稈焚燒對(duì)環(huán)境危害”的認(rèn)識(shí)，我校召開(kāi)了以“秸稈焚燒對(duì)環(huán)境危害”為主題的班會(huì)。在班會(huì)課上主持學(xué)生向大家介紹了焚燒秸稈危害，觀看了相關(guān)環(huán)保視頻，最后同學(xué)們宣誓要用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。本次班會(huì)活動(dòng)起到了將秸稈焚燒對(duì)環(huán)境危害以及秸稈綜合利用的知識(shí)傳授給學(xué)生的作用，有效落實(shí)了讓學(xué)生合理利用資源，有效保護(hù)環(huán)境的宗旨。

最后，我校團(tuán)委針對(duì)中學(xué)生自身特點(diǎn)并結(jié)合我校處在林區(qū)這一地域?qū)嶋H情況，隨即又開(kāi)展了豐富多彩的“環(huán)保小衛(wèi)士愛(ài)藍(lán)天生態(tài)文化作品征集活動(dòng)”。我校開(kāi)展的相關(guān)主題活動(dòng)有：

（一）、以“秸稈焚燒”為主題環(huán)保繪畫(huà)。

（二）、以“秸稈焚燒，保護(hù)藍(lán)天”為主題的校園廣播宣傳教育。

（三）、以“秸稈焚燒”為主題的海報(bào)（板報(bào)）。

總之，本次開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)雖然已接近尾聲，但我校今后繼續(xù)貫徹落實(shí)合理焚燒秸稈，保護(hù)藍(lán)天，愛(ài)護(hù)環(huán)境的決心不會(huì)改變更不會(huì)動(dòng)搖，我校必將以本次文件精神和宗旨為契機(jī)，在實(shí)際教育教學(xué)活動(dòng)中有條不紊的開(kāi)展符合中小學(xué)生生活實(shí)際的環(huán)保教育活動(dòng)，真正有效的將保護(hù)藍(lán)天，焚燒秸稈落實(shí)到每一處，人人爭(zhēng)做一名合格的愛(ài)護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士，為構(gòu)建大美龍江做出自己應(yīng)有的一份貢獻(xiàn)。

環(huán)保主題活動(dòng)總結(jié) 篇2

xx小學(xué)將增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，開(kāi)展環(huán)保主題教育活動(dòng)，主要通過(guò)四項(xiàng)措施加以落實(shí)，總結(jié)如下：

一是加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)校利用周一升國(guó)旗儀式，講解人類的破壞行為、當(dāng)前環(huán)境的現(xiàn)狀、地球?qū)θ祟惖呢暙I(xiàn)以及人們?nèi)找嬗X(jué)醒的環(huán)保意識(shí)；通過(guò)懸掛橫幅、設(shè)置電子標(biāo)語(yǔ)，可以營(yíng)造濃厚的環(huán)保氛圍，號(hào)召學(xué)生珍惜資源、保護(hù)環(huán)境。

二是召開(kāi)環(huán)保主題班會(huì)。班會(huì)內(nèi)通過(guò)展示**、朗讀文章、**環(huán)保主題**、暢談心得等活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到當(dāng)前環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，了解人類不文明行為對(duì)地球的破壞。同時(shí)，寫(xiě)一份保護(hù)環(huán)境的承諾書(shū)，呼吁大家從自己做起，不要亂丟皮紙，愛(ài)護(hù)好周邊環(huán)境。

三是開(kāi)展一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校印發(fā)《全順希望小學(xué)周邊環(huán)境調(diào)查表》，安排學(xué)生利用周末時(shí)間調(diào)查家附近環(huán)境狀況，主要涉及植被覆蓋、水質(zhì)污染（大人陪同）、垃圾處理、農(nóng)藥使用等問(wèn)題。學(xué)校集中展示，分班匯報(bào)成績(jī)，集思廣益，提出有效的解決方案。

四是以身作則，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。要求同學(xué)們注重日常行為養(yǎng)成，號(hào)召不隨地吐痰、不亂扔垃圾、少乘私家車、隨手關(guān)燈、及時(shí)擰緊水龍頭、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等?；顒?dòng)結(jié)束，采用投票方式，各班級(jí)評(píng)選出1-2名環(huán)保小衛(wèi)士，學(xué)校將他們的優(yōu)秀做法進(jìn)行宣傳，號(hào)召大家積極學(xué)習(xí)。

環(huán)保主題活動(dòng)總結(jié) 篇3

篇一：小學(xué)環(huán)保教育主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)本月班級(jí)德育主題是“校園環(huán)?！?，采用“五環(huán)、四步、三階梯”的模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了不同形式的教育，收到了較好的效果。

1、 利用各種環(huán)境的鮮明對(duì)比**對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比教育，激發(fā)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。

在主題活動(dòng)的初期，通過(guò)收集資料，老師準(zhǔn)備的影像資料， 各種鮮明環(huán)境的對(duì)比讓學(xué)生感受深刻，能很好地說(shuō)出**的環(huán)境美，**的環(huán)境不美。 懂得清潔的環(huán)境優(yōu)美、 舒服， 骯臟的地方令人惡心， 從而使學(xué)生初步意識(shí)到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任， 懂得環(huán)保應(yīng)從我做起，應(yīng)該保護(hù)水資源，節(jié)約用水，不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木， 不制造噪音等等。并在此基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生樹(shù)立環(huán)保光榮、破壞環(huán)境可恥的觀念。

2、 根據(jù)小學(xué)一年級(jí)的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，開(kāi)展各種環(huán)保教育活動(dòng)。

在主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中， 時(shí)刻注意根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、個(gè)體差異和感興趣的問(wèn)題，開(kāi)展了形式多樣，生動(dòng)有趣的活動(dòng)。例如：鼓勵(lì)學(xué)生利用廢舊材料制作小物件、變廢為寶、畫(huà)環(huán)保海報(bào)、清潔課堂設(shè)施等。

通過(guò)一系列的活動(dòng)，不但使孩子們體會(huì)到了向別人進(jìn)行環(huán)保宣傳教育的喜悅和成就感， 而且對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺(jué)意識(shí)。此外，在主題活動(dòng)中，運(yùn)用環(huán)保知識(shí)，使環(huán)保教育內(nèi)容童趣化。 孩子在這些活動(dòng)中，通過(guò)充分的觀察、思考、動(dòng)手操作，學(xué)得更生動(dòng)、有趣，且符合他們的年齡特點(diǎn)，從而獲得良好的教育效果。

3、 將環(huán)保知識(shí)隨機(jī)滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)中。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育僅僅靠開(kāi)展一個(gè)主題活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 在學(xué)校日常生活中，隨時(shí)都可以滲透環(huán)保教育，關(guān)鍵在于教師是否做個(gè)教育“有心人” 。我們的班主任有很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)。他們時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)，及時(shí)開(kāi)展環(huán)保教育。如：

學(xué)生亂丟紙屑、隨地吐痰或洗手后不及時(shí)關(guān)水龍頭，以及自由活動(dòng)時(shí)高聲喧嘩等現(xiàn)象，我們教師就會(huì)及時(shí)曉之以理，幫助學(xué)生克服自身的不良行為， 使他們懂得了保護(hù)環(huán)境要從自己做起，從小事、小環(huán)境做起。此外， 在日常的教育教學(xué)中， 注意在與環(huán)保有關(guān)的紀(jì)念日中組織一些活動(dòng)，如在“植樹(shù)節(jié)”時(shí)給學(xué)生介紹森林資源及其作用，森林與人類的關(guān)系及人為破壞森林引起的**、臺(tái)風(fēng)、大氣污染等惡果，了解植樹(shù)造林的重要意義；它不僅豐富了學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，而且提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

總之，環(huán)境保護(hù)教育應(yīng)該從小抓起，通過(guò)經(jīng)常持久的環(huán)保教育，以及相應(yīng)的環(huán)保活動(dòng)，使學(xué)生確立環(huán)保意識(shí)，形成環(huán)保觀念， 提高對(duì)環(huán)保的覺(jué)悟，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士” ！

篇二：小學(xué)環(huán)保教育主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)1月19日下午，全新師生一起開(kāi)展了一次生動(dòng)的“保護(hù)環(huán)境、從我做起”主題班會(huì)。活動(dòng)情況如下：

班會(huì)上，首先通過(guò)**向同學(xué)們展示了城市生活中每天產(chǎn)生的堆積如山的垃圾和生活垃圾對(duì)環(huán)境的污染，通過(guò)一張張觸目驚心的**和事實(shí)讓同學(xué)們深刻意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。接下來(lái)，主題班會(huì)的崔老師要求同學(xué)們按照垃圾桶上的標(biāo)識(shí)對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類。在進(jìn)行分類后，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，就是我們生活中的很多垃圾是可以**再利用的，垃圾分類不僅減少了垃圾產(chǎn)生總量，也節(jié)約了資源。

最后，在環(huán)?；?dòng)環(huán)節(jié)，許多的同學(xué)都談到了自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合生活，講到了各自家庭參與垃圾分類活動(dòng)的情況。特別是三（1）班的陶同學(xué)說(shuō)：“這次主題班會(huì)，讓我知道了環(huán)境保護(hù)的重要性，作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們有責(zé)任、也有義務(wù)，做環(huán)境保護(hù)的小主人，共同愛(ài)護(hù)我們生活的家園。

”這次豐富多彩的環(huán)保主題班會(huì)，通過(guò)互動(dòng)，觸動(dòng)了孩子們的心靈，加深了同學(xué)們對(duì)環(huán)境幫助同學(xué)們樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的深刻認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)性，通過(guò)小手拉大手，讓的人參與環(huán)?；顒?dòng)，讓人類與自然和諧相處，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，把環(huán)境意識(shí)落實(shí)到行動(dòng)中。

篇三：小學(xué)環(huán)保教育主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)4月18日下午，我班開(kāi)展了一次生動(dòng)的“小手拉大手保護(hù)環(huán)境”主題班會(huì)?；顒?dòng)情況如下：

班會(huì)上，首先通過(guò)**向同學(xué)們展示了城市生活中每天產(chǎn)生的堆積如山的垃圾和生活垃圾對(duì)環(huán)境的污染，通過(guò)一張張觸目驚心的**和事實(shí)讓同學(xué)們深刻意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。接下來(lái)，讓學(xué)生自己放垃圾，根據(jù)垃圾桶上的標(biāo)志，分類。在進(jìn)行分類后，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，就是我們生活中的很多垃圾是可以**再利用的，垃圾分類不僅減少了垃圾產(chǎn)生總量，也節(jié)約了資源。

最后，在環(huán)?；?dòng)環(huán)節(jié)，許多的同學(xué)都談到了自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合生活，講到了各自家庭參與垃圾分類活動(dòng)的情況。特別是劉澤瑞同學(xué)說(shuō)：“這次主題班會(huì)，讓我知道了環(huán)境保護(hù)的重要性，作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們有責(zé)任、也有義務(wù)，做環(huán)境保護(hù)的小主人，共同愛(ài)護(hù)我們生活的家園。

”這次豐富多彩的環(huán)保主題班會(huì)，通過(guò)互動(dòng)，觸動(dòng)了孩子們的心靈，加深了同學(xué)們對(duì)環(huán)境幫助同學(xué)們樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的深刻認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)性，通過(guò)小手拉大手，讓的人參與環(huán)?；顒?dòng)，讓人類與自然和諧相處，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，把環(huán)境意識(shí)落實(shí)到行動(dòng)中。

篇四：小學(xué)環(huán)保教育主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)為了進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)宣傳教育工作，增強(qiáng)廣大青少年學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為我市建成國(guó)家級(jí)環(huán)保模范城市貢獻(xiàn)力量，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排，教育局在全區(qū)中小學(xué)生中開(kāi)展“寄語(yǔ)未來(lái)”綠色環(huán)保主題教育活動(dòng)。接到文件通知后，我校也積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，召開(kāi)了年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真安排落實(shí)，配合上級(jí)主管部門在全體學(xué)生中開(kāi)展了 “寄語(yǔ)未來(lái)”綠色環(huán)保主題教育活動(dòng)。

1、 參加人員及范圍：一至六年級(jí)學(xué)生

二、活動(dòng)時(shí)間、形式及要求

1時(shí)間：20xx年11月-12月

2、活動(dòng)形式：

利用雙休日，由學(xué)生自己動(dòng)手，通過(guò)多種渠道積極**廢舊圖書(shū)和報(bào)紙來(lái)?yè)Q取中國(guó)郵政發(fā)行的“未來(lái)信”賀卡，將自己對(duì)一年后的目標(biāo)，對(duì)一年后的暢想，對(duì)一年后的希望寫(xiě)入“未來(lái)信”。郵政局將為此活動(dòng)特別開(kāi)設(shè)“未來(lái)郵局”，將孩子們的美好愿望統(tǒng)一封存，“未來(lái)郵局”將在一年后統(tǒng)一將學(xué)生們寫(xiě)給自己未來(lái)的信郵寄回每個(gè)學(xué)生手中。

3、活動(dòng)要求：

（1）每個(gè)學(xué)生每收集至少2、5公斤廢舊書(shū)報(bào)、圖書(shū)即可換取一枚“未來(lái)信”賀卡。這次活動(dòng)強(qiáng)調(diào)“自愿”的原則、突出“免費(fèi)”、“廢紙換再生紙賀卡”等關(guān)鍵詞。

（2） 1-6年級(jí)的學(xué)生會(huì)提前收集家里的廢舊書(shū)報(bào)**好，貼上標(biāo)簽，標(biāo)簽上清楚地寫(xiě)著：年級(jí)班名斤。

（3）各班級(jí)“一人一崗”小干部，配和班主任老師做好班級(jí)學(xué)生的數(shù)量統(tǒng)計(jì)，填寫(xiě)政教處下發(fā)的“礦區(qū)小南坑小學(xué)寄語(yǔ)未來(lái)綠色環(huán)?；顒?dòng)登記表”，在學(xué)校**后以班上交。

三、活動(dòng)實(shí)施步驟

1、宣傳發(fā)動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)，從11月份開(kāi)始利用節(jié)假日、星期天在街道、社區(qū)、公共活動(dòng)場(chǎng)所和自己家里收集廢舊書(shū)報(bào)和廢紙。11月27日前各班完成收集任務(wù)，以學(xué)生個(gè)人分捆并作好標(biāo)記，標(biāo)清學(xué)校、班級(jí)、姓名，將各班匯總表交回政教處。

2、收集過(guò)程中學(xué)生要將自己的親身感受寫(xiě)成文章，11月28日前三至六年級(jí)各班統(tǒng)一上交學(xué)生“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”，每班不少于5篇收集過(guò)程中的體會(huì)。要求整潔規(guī)范，寫(xiě)下學(xué)校、班級(jí)、名稱，并于11月28**送政教辦。

三。學(xué)生換卡后，班主任老師要組織學(xué)生一年后給自己寫(xiě)一封信。學(xué)生們可以用書(shū)信的形式記錄他們的美好愿望和夢(mèng)想。學(xué)校政教處統(tǒng)一將帶有信件編號(hào)且封裝完好的“未來(lái)信”賀卡**整理，交至郵政局。

四、活動(dòng)效果

1學(xué)生們熱情高漲，積極參與。各班接到通知后，迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”活動(dòng)中來(lái)。有的學(xué)生開(kāi)始整理舊書(shū)舊報(bào)紙，有的開(kāi)始在街道和社區(qū)收集廢紙，一捆捆的廢紙被送到學(xué)校。

同學(xué)們也有興趣比較一下，看看哪個(gè)同學(xué)收藏得最多！

2、師生盡力貢獻(xiàn)，廢紙**量多。經(jīng)過(guò)各班學(xué)生的廣泛參與，每班廢紙量不小。11月28日星期一，政教處將各年級(jí)各班孩子們收集的廢舊書(shū)報(bào)統(tǒng)一進(jìn)行了**，全校近1400名1——6年級(jí)的學(xué)生在班主任老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍、懷抱一捆捆廢舊書(shū)報(bào)在政教處的指引下，整齊地堆放在了校園車房一角，看著可敬的班主任、可愛(ài)的孩子們，他們?cè)谟脤?shí)際行動(dòng)為城市環(huán)保盡力、貢獻(xiàn)。

下午4：00左右，市郵政局來(lái)我校集中**，全校**廢舊書(shū)報(bào)、紙張約6600余斤，可換的“未來(lái)信” 賀卡1300余張。

三。倡導(dǎo)低碳生活，豐富學(xué)生體驗(yàn)。許多同學(xué)看到班里**回來(lái)的廢舊紙張，不斷地發(fā)出感嘆說(shuō)：“原來(lái)我們身邊有這么多可以**的垃圾??！

再利用它們就是為環(huán)境保護(hù)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)！”還有的同學(xué)說(shuō)：“其實(shí)舉手之勞就可以推動(dòng)低碳生活，我們?nèi)鄙俚闹皇切袆?dòng)！

”大部分同學(xué)把此次活動(dòng)中的感受寫(xiě)了下來(lái)，負(fù)責(zé)政教工作的管理人員在“華彩樂(lè)章”博客中報(bào)道了此次活動(dòng)的盛況，從孩子們交回的體會(huì)中流露出了自己在收集廢舊書(shū)報(bào)中的感受，字里行間都流露出對(duì)環(huán)保的深切感悟。三年級(jí)五班劉子涵同學(xué)在整理過(guò)程后寫(xiě)下了自己的體會(huì)：“我早就想為環(huán)保貢獻(xiàn)自己一份力量了，想著這些廢舊書(shū)報(bào)如同‘百歲老人’經(jīng)過(guò)加工再利用就會(huì)變成‘花季少女’那是多好的一件事啊，再者還能得到‘未來(lái)信’賀卡，真是有雙重意義！

”我們相信每位同學(xué)都有不一樣的感受，不一樣的收獲，但無(wú)論怎樣，投身環(huán)保，貢獻(xiàn)自己一份力量的心是相同的?！拔磥?lái)信”的寄出，定會(huì)讓孩子們?cè)趤?lái)年，期盼自己的美好愿望和夢(mèng)想的完美實(shí)現(xiàn)，我們和孩子們一起共同期待！

4活動(dòng)助推實(shí)際，綠色環(huán)保，低碳生活走進(jìn)我們身邊。通過(guò)此次活動(dòng)，我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識(shí)強(qiáng)了，校園里沒(méi)有了亂扔垃圾的行為，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來(lái)；沒(méi)有破壞花草，主動(dòng)擦拭校園欄桿、墻板、窗臺(tái)等行為較多；沒(méi)有浪費(fèi)水資源，更多的人關(guān)閉了水龍頭。白天照明燈不熄的現(xiàn)象已不復(fù)存在，節(jié)電意識(shí)明顯增強(qiáng)。綠色、環(huán)保、低碳，逐漸走進(jìn)學(xué)生的生活。

此次活動(dòng)是宣傳環(huán)保、實(shí)踐環(huán)保的更進(jìn)一步深入，我們的目的就是讓學(xué)生了解這項(xiàng)活動(dòng)的意義和目的，充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的重要作用，今后我們會(huì)繼續(xù)努力，一如既往，把此次活動(dòng)的意義延伸下去，讓地球母親真正得到我們的呵護(hù)！

單純的教材內(nèi)容不能滿足學(xué)生的需要。通過(guò)補(bǔ)充，可以提高內(nèi)容

教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無(wú)所能。教育革命的策略是手腦聯(lián)合，其結(jié)果是手和腦的力量可以令人難以置信。

環(huán)保主題活動(dòng)總結(jié) 篇4

四月份，我園開(kāi)展了“環(huán)?！敝黝}月活動(dòng)，圍繞主題我們策劃并開(kāi)展了一系列的小活動(dòng)，包括親子環(huán)保手工作品制作;親子環(huán)保手抄報(bào)的設(shè)計(jì)及親子環(huán)保時(shí)裝的制作。今天下午(4月23日)我們就在班級(jí)組織孩子們進(jìn)行了小型的環(huán)保時(shí)裝秀活動(dòng)。

此次活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的熱情參與，他們利用日常生活中的廢棄物品，如廢舊的紙盒、大大小小的塑料袋、報(bào)紙、舊桌布、購(gòu)物紙袋等，經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)和制作后，變成了漂亮別致的服裝、帽子、裙子等等。小朋友們穿上自己和爸爸媽媽一起制作的服裝，自信地在同伴面前表現(xiàn)自己，特別的興奮。

本次活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了制作“時(shí)裝”的樂(lè)趣，也讓孩子們有了一個(gè)表現(xiàn)自己、展示自己的舞臺(tái)。在富有節(jié)奏且激烈的音樂(lè)聲中，孩子們的表現(xiàn)力及自信心得到了有力的提升，他們的環(huán)保意識(shí)也得到了進(jìn)一步的提高。同時(shí)增進(jìn)了家園互動(dòng)，增進(jìn)了親子間的情感交流，也讓環(huán)保教育再次在幼兒園的師生、家長(zhǎng)心中開(kāi)花結(jié)果。

環(huán)保主題活動(dòng)總結(jié) 篇5

為了讓同學(xué)們體驗(yàn)自行車騎行的樂(lè)趣與意義，使健康出行的理念得到更多的支持和理解，5月24日上午，吉林大學(xué)珠海學(xué)院行政管理系舉辦了“健康環(huán)保，騎樂(lè)無(wú)窮”自行車騎行活動(dòng)，行政管理系學(xué)生工作辦公室老師和行政管理系全體學(xué)生會(huì)成員共同參與了本次活動(dòng)。

活動(dòng)的第一部分“趣味障礙賽”，由三位老師和學(xué)生會(huì)主席各自帶領(lǐng)一支隊(duì)伍進(jìn)行“過(guò)障礙物”和“猜詞”的比賽；然后，由獲勝隊(duì)伍的老師現(xiàn)場(chǎng)表演節(jié)目；活動(dòng)的第二部分“環(huán)校騎行”，所有參與人員環(huán)校園騎行；活動(dòng)的第二部分“抒發(fā)自己的感想”參賽同學(xué)表達(dá)了低碳出行，健康環(huán)保的意愿，將自覺(jué)養(yǎng)成良好的出行習(xí)慣。

“健康環(huán)保，騎樂(lè)無(wú)窮”自行車活動(dòng)的順利開(kāi)展，既傳播健康出行的活動(dòng)主旨，又加深同學(xué)們對(duì)校園的了解。不僅能對(duì)健康出行的主題做出實(shí)際響應(yīng)，又能在騎行過(guò)程中體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生青春、有活力的大學(xué)生活。

5月18日，吉林大學(xué)珠海學(xué)院第四屆青年教師教學(xué)大賽現(xiàn)場(chǎng)決賽圓滿落下帷幕。大賽由教務(wù)處主辦，學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)專家組成員及部分資深教師擔(dān)任評(píng)委，院長(zhǎng)助理孫巧耘擔(dān)任大賽觀察員。

本屆青年教師教學(xué)大賽得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，受到廣大師生的熱切關(guān)注。各教學(xué)單位積極響應(yīng)并精心組織符合參賽條件的青年教師積極參賽，經(jīng)過(guò)本單位嚴(yán)格的初賽選撥及大賽評(píng)委會(huì)的認(rèn)真審核，最終產(chǎn)生入圍決賽的人選。

此次入圍決賽的是來(lái)自17個(gè)教學(xué)單位的35名青年教師，按照學(xué)科特點(diǎn)分三個(gè)組別同時(shí)進(jìn)行決賽。參賽教師根據(jù)比賽規(guī)定，選取各自主講課程的片段，按照教學(xué)大綱要求，分別進(jìn)行了具有自身教學(xué)特色的現(xiàn)場(chǎng)講課，講授知識(shí)準(zhǔn)確嫻熟，教學(xué)手段新穎獨(dú)特，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，教態(tài)親切自然。外語(yǔ)組在決賽現(xiàn)場(chǎng)安排了部分學(xué)生聽(tīng)課，師生形成熱烈互動(dòng)。

激烈的比賽之后，按照各組比賽成績(jī)排名，評(píng)審組評(píng)出外語(yǔ)系教師薛露然、工商管理系教師宋洋、公共基礎(chǔ)課教學(xué)與研究中心教師李婷婷獲得一等獎(jiǎng)，同時(shí)評(píng)出二等獎(jiǎng)6人、三等獎(jiǎng)9人、優(yōu)勝獎(jiǎng)17人。

大賽充分展示了我院青年教師的風(fēng)采，體現(xiàn)了他們的專業(yè)素質(zhì)和愛(ài)崗敬業(yè)精神，激發(fā)了廣大教師的工作和學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)一步促進(jìn)了我院教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提升。

環(huán)保主題活動(dòng)總結(jié) 篇6

“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為孩子提供活動(dòng)和體現(xiàn)能力的計(jì)劃和條件”。環(huán)境的營(yíng)造應(yīng)隨主題活動(dòng)的舉辦不斷變化，還可以與春天變化、節(jié)日活動(dòng)等父母身邊熟悉的事物相結(jié)合。比如，在四季主題活動(dòng)中，為使幼兒無(wú)法較好的理解四季特點(diǎn)，我們可以在墻上上畫(huà)幾棵樹(shù)木、人物，然后引導(dǎo)幼兒觀察春季夏季，植物與他們的穿著變化。

一、注重智能的啟發(fā)性

環(huán)境建設(shè)應(yīng)著眼于豐富兒童的常識(shí)，增長(zhǎng)能力，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。如我園各班結(jié)合教育目標(biāo)和依據(jù)兒童年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展水準(zhǔn)創(chuàng)設(shè)于墻面的主題欄，內(nèi)容豐富：有紀(jì)念各種節(jié)慶的主題，有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的主題，反映四季特點(diǎn)的主題，也有小孩們所喜愛(ài)的獨(dú)白主題······。豐富的內(nèi)容深深打動(dòng)著幼兒，他們不斷潛移默化地受得了教育，而且借助它們的參加布置和看看講講，也很高程度地取得了感知上的發(fā)展和語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力的提升。

二、注重情感的感染性

首先，環(huán)境的美化，可以培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的情趣和素質(zhì)。我們力求從敬畏幼兒的審美興趣，滿足人們的審美需要出發(fā)進(jìn)行環(huán)境的營(yíng)造。對(duì)于每一個(gè)主題的環(huán)境布置，我們不僅用它豐富的主題內(nèi)容來(lái)教育兒童外，也努力打造出帶有造型美、色彩美、藝術(shù)美和充滿趣味的美的氣氛來(lái)感染幼兒。

1、五彩斑斕的墻飾：

我班的墻飾設(shè)計(jì)的是“春天來(lái)了”，一走進(jìn)我們教室就感受到生機(jī)勃勃的春意：

a、春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，燕子從北方飛出去了，粉紅粉紅的桃花開(kāi)了。

b、一朵朵“美麗的草兒”在父母?jìng)冹`巧的小手中閃耀，漂亮的花朵在花叢中飛來(lái)飛去。體現(xiàn)了兒歌“春天里，春天來(lái)，花兒朵朵開(kāi)。紅花開(kāi)，百花開(kāi)，蝴蝶蜜蜂都飛來(lái)?！钡脑?shī)情畫(huà)意。

2、手工區(qū)：

春天是豐富繽紛的，我把水果、小花、樹(shù)葉等有次序的放置在手工區(qū)里，讓兒子們?nèi)タ?、去摸、去想象，有時(shí)父母?jìng)兊南胂褙S富得讓人眼花繚亂，讓你不得不用另一種心態(tài)去對(duì)待她們，其實(shí)父母?jìng)儽任覀冇袆?chuàng)意多了。

3、自然區(qū)：

春天是增添希望的，春天是栽種的秋天。我們種子準(zhǔn)備好，利用廢棄的金屬瓶種了諸多豆；有玉米、黑豆、白豆、紅豆等。讓小孩們隔一段時(shí)間去觀察種子有哪些差異······“長(zhǎng)出小芽了，長(zhǎng)出小芽了?！焙⒆觽儏群叭杠S著，為自己的勞動(dòng)成果快樂(lè)著。

環(huán)保主題活動(dòng)總結(jié) 篇7

今年暑假，我們重點(diǎn)關(guān)注引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)，豐富暑假生活，全面提高自己，按照“安全自愿就近便捷”的原則，以“傳承光榮傳統(tǒng)暢游美妙夏日”為主題開(kāi)展了一系列暑期教育活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下。

一、學(xué)校社區(qū)緊密對(duì)接，學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)樂(lè)趣多。

暑假前，學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)每個(gè)學(xué)生所在社區(qū)登記造冊(cè)，并與周邊三個(gè)對(duì)口社區(qū)進(jìn)行對(duì)接。對(duì)各班學(xué)生作區(qū)域性劃分，根據(jù)學(xué)生實(shí)際居住地，安排學(xué)生就近進(jìn)社區(qū)參加社區(qū)活動(dòng)。社區(qū)和學(xué)校就學(xué)生興趣特點(diǎn)進(jìn)行交流，安排了很多學(xué)生喜歡的暑期活動(dòng)。一個(gè)暑假過(guò)去了，學(xué)生參與活動(dòng)率達(dá)到85%以上，體驗(yàn)了暑期社會(huì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

7月8日上午，皮子社區(qū)青少年學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展了一次跳繩、下棋大比武活動(dòng)，前來(lái)參加活動(dòng)的同學(xué)個(gè)個(gè)成為參賽選手，大顯身手。

7月15日上午，xx社區(qū)開(kāi)展“低碳環(huán)保我先行”活動(dòng)，吸引了周圍幾個(gè)社區(qū)的學(xué)生參加。同學(xué)們紛紛將家里帶來(lái)的廢舊電池扔進(jìn)指定的回收箱，并在xx路沿線發(fā)放宣傳圖片和小冊(cè)子。

為了響應(yīng)全市開(kāi)展的“城管革命”，7月22日，學(xué)生參加各自社區(qū)的大掃除活動(dòng)，對(duì)社區(qū)花壇、健身器材、馬路地面等進(jìn)行清潔。

另外，學(xué)生還參加了以社區(qū)為主開(kāi)展的黨史課、愛(ài)眼課、安全課、自救課、彩陶課、讀書(shū)課等活動(dòng)。通過(guò)這些豐富多彩的暑期活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)到知識(shí)，開(kāi)闊眼界，還鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力，感受到假期活動(dòng)的快樂(lè)。

二、學(xué)校家庭聯(lián)手教育，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成效果好。

以往我們老師最擔(dān)心的就是學(xué)生放假后，家庭教育放任不管，造成開(kāi)學(xué)后學(xué)生習(xí)慣明顯變差。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們?cè)诩倨诓捎脤W(xué)校教育指導(dǎo)家庭教育的方式，幫助我們家長(zhǎng)暑期管理好孩子。

放假前，學(xué)校以《告家長(zhǎng)書(shū)》的形式和家長(zhǎng)溝通了暑假活動(dòng)及要求。家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校建議，結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)，和孩子一起制定了暑假好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃。同時(shí)對(duì)照計(jì)劃幫助和提醒孩子自覺(jué)養(yǎng)成約定的好習(xí)慣。班主任老師假期以網(wǎng)絡(luò)或電話聯(lián)系的形式定期了解并指導(dǎo)學(xué)生在家習(xí)慣培養(yǎng)的情況。

四（2）班的王娟老師在假期過(guò)半時(shí)，給本班作業(yè)習(xí)慣較差的同學(xué)打電話，詢問(wèn)他們完成暑假作業(yè)的情況，并提醒他們盡快盡好地完成暑假作業(yè)。

一（1）班官健老師、三（1）班的彭敏老師假期走訪學(xué)生家庭或家長(zhǎng)生意攤點(diǎn)，了解孩子們放在在家的各方面表現(xiàn)。

學(xué)校教師的關(guān)心使得多數(shù)家長(zhǎng)關(guān)注自己孩子在家的習(xí)慣，家長(zhǎng)也高興地看到自家的.孩子能幫忙做做家務(wù)，能安靜在家看看書(shū)。據(jù)周圍鄰居反映，暑假期間，街上亂跑、沿街玩耍的孩子也少了……

三、就近組團(tuán)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生小組學(xué)習(xí)進(jìn)步大。

我們學(xué)校大多數(shù)學(xué)生居住地分布密集，大家很近，也沒(méi)有大的馬路相隔，彼此來(lái)往就非常方便、安全。因此，各班班主任以班級(jí)或年級(jí)為單位，組織學(xué)生根據(jù)居住地自由組合成學(xué)習(xí)小組，選出組長(zhǎng)，確定好小組學(xué)習(xí)的家庭地點(diǎn)。假期中，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，大家按照約定好的安排做作業(yè)、練字、讀課外書(shū)。孩子們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，既互相督促，又互相幫助，交流討論得不亦樂(lè)乎。

五（1）班的吳箏同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)好，又是班長(zhǎng)，好多同學(xué)想跟她一組。班主任徐老師特意將作業(yè)習(xí)慣較差的黎博逸安排到他所在的一組。好幾個(gè)小女生每天督促這個(gè)調(diào)皮男生完成作業(yè)。黎博逸的家長(zhǎng)看到孩子這個(gè)暑假認(rèn)真做作業(yè)，也不到處亂跑，不知道多高興。

8月29日，學(xué)校開(kāi)始報(bào)名繳費(fèi)，我們老師發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的作業(yè)完成得很好，過(guò)去總是沒(méi)做完作業(yè)的同學(xué)都早早地開(kāi)心來(lái)到學(xué)校報(bào)名——因?yàn)樗麄兌寄馨炎约旱氖罴僮鳂I(yè)交到班主任手中。

以上是對(duì)我們學(xué)校暑期教育活動(dòng)中有特色有效果的做法進(jìn)行的簡(jiǎn)單的匯報(bào)總結(jié)。開(kāi)學(xué)后，我們還將收集暑假期間的相關(guān)信息，并集中表彰暑假活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生及班級(jí)。

環(huán)保主題活動(dòng)總結(jié) 篇8

一、活動(dòng)主題

低碳、綠色，我的追夢(mèng)足跡

二、活動(dòng)背景

根據(jù)校團(tuán)委〔xx〕27號(hào)《關(guān)于在全校團(tuán)員青年中開(kāi)展“低碳生活、綠色出行，大學(xué)生先行”主題團(tuán)日活動(dòng)的通知》的精神，同時(shí)結(jié)合我院青年學(xué)生特點(diǎn)，我院青協(xié)特舉辦此次以 “低碳、綠色，我的追夢(mèng)足跡”為主題的團(tuán)日活動(dòng)。

三、活動(dòng)目的

開(kāi)展以低碳、綠色為主題的團(tuán)日活動(dòng)，旨在推動(dòng)團(tuán)員生活觀念和出行方式向低碳、環(huán)保方向轉(zhuǎn)變。通過(guò)方案實(shí)施，大力普及低碳出行常識(shí)，努力營(yíng)造低碳校園文化，進(jìn)一步培養(yǎng)團(tuán)員青年環(huán)保意識(shí)、文明意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，能以開(kāi)闊的視野和世界的眼光看待生態(tài)環(huán)境和低碳環(huán)保，并把低碳理念根植于日常的學(xué)習(xí)生活，以實(shí)際行動(dòng)積極推進(jìn)出行方式轉(zhuǎn)變，自覺(jué)養(yǎng)成良好的低碳意識(shí)和行為習(xí)慣，為建設(shè)低碳校園和綠色校園做出貢獻(xiàn)，進(jìn)而在自己追尋和實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)，xx夢(mèng)，我的夢(mèng)”的過(guò)程中，留下美好的足跡。

四、活動(dòng)時(shí)間

xx年9月22日至xx年9月23日

五、活動(dòng)地點(diǎn)

李園、榴園公寓

六、參與對(duì)象

xx大學(xué)紡織服裝學(xué)院在校老生

七 、活動(dòng)流程

一、前期準(zhǔn)備

（1） 準(zhǔn)備階段（9月19日-10月23日）

19月19日，活動(dòng)向我院大四學(xué)生發(fā)出倡議書(shū)，并將學(xué)院宿舍分配給活動(dòng)負(fù)責(zé)人；

2辦公室匯總了紡織學(xué)院老學(xué)生宿舍的分布情況，并對(duì)男女學(xué)生宿舍進(jìn)行了分組。打印分組情況，22日前上報(bào)組織政策部。

3.張超22歲以前借了李園閱覽室的鑰匙。

4、22日晚中層例會(huì)上由會(huì)長(zhǎng)講明活動(dòng)流程，再由組策部分配任務(wù)，各中層想好跑宿舍征集書(shū)籍時(shí)的宣傳語(yǔ)，要求大方得體、有禮貌。

522日晚上前，各部門部長(zhǎng)將集合地點(diǎn)和時(shí)間通知各部門成員（男生陳浩負(fù)責(zé)分配宿舍號(hào)；男生陳浩負(fù)責(zé)分配宿舍號(hào)；女生在榴園門口集合，由董雪統(tǒng)一分配宿舍號(hào)），每組由一個(gè)部長(zhǎng)，兩個(gè)大一干事組成，辦公室于22日前將人員分配報(bào)于組策部。集團(tuán)和政策部將對(duì)人數(shù)進(jìn)行匯總并分組，以便日后統(tǒng)計(jì)。

69月23日晚，我們完成了團(tuán)日的藏書(shū)工作；同時(shí)，在此之前，* ren***的青年團(tuán)日活動(dòng)部的建立已經(jīng)完成。

（二）宣傳階段(9月19日—9月23日)

1在第一、二食堂室外：以海報(bào)、傳單等形式進(jìn)行宣傳；

2個(gè)食堂室外：以橫幅、海報(bào)、傳單等形式，室內(nèi)：所有餐具用于張貼活動(dòng)海報(bào)、電子屏幕；

3、在各個(gè)宿舍園區(qū)：電子屏，展板，小黑板，公告欄貼宣傳品或在地下車庫(kù)張貼活動(dòng)宣傳品宣傳；

4、在xx聽(tīng)雨、xx傳媒、人人網(wǎng)、**、騰訊微博、新浪微博及校園廣播上積極做宣傳，讓學(xué)生知曉此次活動(dòng)；

5、9月23日新聞部在青協(xié)人人上宣傳團(tuán)日活動(dòng)，并將發(fā)的宣傳狀態(tài)@紡院各社團(tuán)，青協(xié)各部成員須積極**此狀態(tài) 。

二、活動(dòng)階段

（一）活動(dòng)時(shí)間

藏書(shū)階段：9月23日9:10-10:00

實(shí)施階段：xx年9月27日至xx年10月20日

（二）階段流程

1、9月23日（周一）晚9：15開(kāi)始圖書(shū)征集活動(dòng)，活動(dòng)形式為跑宿舍收集。

2、9月23日晚各組收集到的書(shū)自己先保存，周五下午將圖書(shū)統(tǒng)一帶至李園下，歸類放在李園閱覽室，待借閱時(shí)再拿出。

三?！恫貢?shū)登記表》由辦公室保管，并邀請(qǐng)代表在年終總結(jié)會(huì)上表演（待議）

4、10月8日開(kāi)始圖書(shū)的登記和借閱活動(dòng)（借閱分網(wǎng)上登記和實(shí)地借閱），登記者須注明姓名、宿舍園區(qū)、專業(yè)班級(jí)、****、借閱書(shū)名、共借閱冊(cè)數(shù)。

5宣傳部需要在10月10日前把紡織學(xué)院二樓的圖書(shū)館角裝扮一番。

6現(xiàn)場(chǎng)借閱可于每周五下午3:00至5:30在紡織學(xué)院二樓圖書(shū)館角辦理登記，遠(yuǎn)山社負(fù)責(zé)登記。

7最終的借閱登記表將于明年9月初由辦公室保存，以備藏書(shū)。

8明年9月，辦公室和新聞部負(fù)責(zé)李園閱覽室圖書(shū)的更新登記工作，外聯(lián)部和文藝部負(fù)責(zé)圖書(shū)的續(xù)借登記

活動(dòng)總結(jié)與反思：

活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)

1在活動(dòng)構(gòu)思階段，全協(xié)會(huì)的中層參與了活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容和注意事項(xiàng)進(jìn)行了完善的討論。完美的策劃和寫(xiě)作在活動(dòng)中起到了主導(dǎo)作用。

2. 這一屆的新成員活動(dòng)的積極性很高，帶動(dòng)了整個(gè)協(xié)會(huì)的熱情，無(wú)論從做事還是想法上，他們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)過(guò)程中起到了不可或缺的作用。****

環(huán)保主題活動(dòng)總結(jié) 篇9

美麗的環(huán)境需要共同營(yíng)造，文明的行為需要點(diǎn)滴積累，為了讓幼兒從小樹(shù)立正確的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。x月11日至x月17日，xx幼兒園圍繞“節(jié)能降耗，保衛(wèi)藍(lán)天”環(huán)保主題開(kāi)展了一系列的教育活動(dòng)。

活動(dòng)一通過(guò)宣傳欄的環(huán)保宣傳，讓小朋友們了解：“每位小朋友都是幼兒園里的一員，都有維護(hù)我們家園的義務(wù)和責(zé)任，這里的一草一木都是我們的好朋友，和我們共同呼吸，共同成長(zhǎng)，這里的一磚一瓦都是我們的好伙伴?！辈⒊珜?dǎo)孩子們要保護(hù)環(huán)境，從我們每一個(gè)人做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。

活動(dòng)二各班開(kāi)展環(huán)保主題班會(huì)。中、高年級(jí)兒童通過(guò)教師談話和師生互動(dòng)的形式，認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的危害和環(huán)境保護(hù)的重要性；

小班的小朋友們通過(guò)**環(huán)保**的形式，懂得了要節(jié)約用水和節(jié)約用電，初步感知了愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性。

活動(dòng)中，大班的孩子們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下清理校園周邊的垃圾，利用自己的小小力量，來(lái)引領(lǐng)大家關(guān)注環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。

通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們懂得了環(huán)保要從我做起，從小事做起。同時(shí)，讓孩子們感受到保護(hù)環(huán)境的重要性，增強(qiáng)了孩子們的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)了幼兒園環(huán)保教育的深入開(kāi)展。

環(huán)保主題活動(dòng)總結(jié) 篇10

今年暑假，我們重點(diǎn)關(guān)注引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)，豐富暑假生活，全面提高自己，按照“安全自愿就近便捷”的原則，以“傳承光榮傳統(tǒng)暢游美妙夏日”為主題開(kāi)展了一系列暑期教育活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下。

1，學(xué)校社區(qū)緊密相連，學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)更加有趣。

暑假前，學(xué)校教務(wù)處對(duì)每個(gè)學(xué)生社區(qū)進(jìn)行登記，并與周邊三個(gè)對(duì)口社區(qū)對(duì)接。每各班的學(xué)生被劃分為區(qū)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際居住地安排學(xué)生就近進(jìn)入社區(qū)參加社區(qū)活動(dòng)。社區(qū)與學(xué)校交流學(xué)生興趣特點(diǎn)，安排學(xué)生喜歡的暑期活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，學(xué)生參加活動(dòng)的比例達(dá)到85%以上，他們體驗(yàn)到了暑期社會(huì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

7月8日上午，皮子社區(qū)青少年學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展了一次跳繩、下棋大比武活動(dòng)，前來(lái)參加活動(dòng)的同學(xué)個(gè)個(gè)成為參賽選手，大顯身手。

7月15日上午，xx社區(qū)開(kāi)展“低碳環(huán)保我先行”活動(dòng)，吸引了周圍幾個(gè)社區(qū)的學(xué)生參加。學(xué)生們把帶回家的廢電池扔進(jìn)指定的**盒子里，沿著xx路分發(fā)宣傳**和小冊(cè)子。

為了響應(yīng)全市開(kāi)展的“城管革命”，7月22日，學(xué)生參加各自社區(qū)的大掃除活動(dòng)，對(duì)社區(qū)花壇、健身器材、馬路地面等進(jìn)行清潔。

此外，學(xué)生還參加了黨史課，愛(ài)眼課，安全課，自助課，彩陶課，閱讀課等。通過(guò)這些豐富多彩的暑期活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)到知識(shí)，開(kāi)闊眼界，還鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力，感受到假期活動(dòng)的快樂(lè)。

2、 學(xué)校家庭聯(lián)合教育，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成效果良好。

過(guò)去，我們老師最擔(dān)心的是，學(xué)生放假后，家庭教育全靠自己了，開(kāi)學(xué)后學(xué)生的生活習(xí)慣越來(lái)越差。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們利用學(xué)校教育引導(dǎo)家期家庭教育，幫助家長(zhǎng)在暑期對(duì)孩子進(jìn)行管理。

放假前，學(xué)校以《告家長(zhǎng)書(shū)》的形式和家長(zhǎng)溝通了暑假活動(dòng)及要求。根據(jù)學(xué)校的建議，結(jié)合孩子的特點(diǎn)，家長(zhǎng)們制定了暑假好習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃。同時(shí)，幫助和提醒孩子自覺(jué)養(yǎng)成良好習(xí)慣。

班主任通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或節(jié)假日聯(lián)系的方式，定期了解和指導(dǎo)學(xué)生家庭習(xí)慣的培養(yǎng)。

四（2）班的王娟老師在假期過(guò)半時(shí)，給本班作業(yè)習(xí)慣較差的同學(xué)打**，詢問(wèn)他們完成暑假作業(yè)的情況，并提醒他們盡快盡好地完成暑假作業(yè)。

一（1）班官健老師、三（1）班的彭敏老師假期走訪學(xué)生家庭或家長(zhǎng)生意攤點(diǎn)，了解孩子們放在在家的各方面表現(xiàn)。

學(xué)校教師的關(guān)心使得多數(shù)家長(zhǎng)關(guān)注自己孩子在家的習(xí)慣，家長(zhǎng)也高興地看到自家的孩子能幫忙做做家務(wù)，能安靜在家看看書(shū)。據(jù)周邊鄰居介紹，暑假期間，在街上跑來(lái)跑去玩的孩子少了

三、就近組團(tuán)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生小組學(xué)習(xí)進(jìn)步大。

我們學(xué)校的學(xué)生大多生活在密集的分布區(qū)，我們彼此距離很近，沒(méi)有大馬路相隔，彼此出行非常方便安全。因此，各班班主任以班級(jí)或年級(jí)為單位，組織學(xué)生根據(jù)居住地自由組合成學(xué)習(xí)小組，選出組長(zhǎng)，確定好小組學(xué)習(xí)的家庭地點(diǎn)。放假期間，學(xué)習(xí)小組的學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。他們按照約定的安排做作業(yè)、練習(xí)書(shū)法、閱讀課外書(shū)。

孩子們一起學(xué)習(xí)，不僅互相督促，而且互相幫助，交流和討論都很愉快。

五（1）班的吳箏學(xué)習(xí)成績(jī)很好，也是班長(zhǎng)。許多學(xué)生想加入她的小組。徐班主任特意把作業(yè)習(xí)慣差的黎博逸安排到自己的小組。幾個(gè)女孩敦促這個(gè)頑皮的男孩每天完成他的作業(yè)。

看到孩子這個(gè)暑假認(rèn)真地做作業(yè)，不亂跑，黎博逸的父母不知道有多高興。

8月29日，學(xué)校開(kāi)始報(bào)名繳費(fèi)，我們老師發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的作業(yè)完成得很好，過(guò)去總是沒(méi)做完作業(yè)的同學(xué)都早早地開(kāi)心來(lái)到學(xué)校報(bào)名——因?yàn)樗麄兌寄馨炎约旱氖罴僮鳂I(yè)交到班主任手中。

以上是對(duì)我校暑期教育活動(dòng)中有特色、有成效的做法的簡(jiǎn)單匯報(bào)和總結(jié)。開(kāi)學(xué)后，我們還將在暑假期間收集相關(guān)信息，在暑期活動(dòng)中重點(diǎn)表彰優(yōu)秀學(xué)生和班級(jí)。

環(huán)保主題活動(dòng)總結(jié) 篇11

“讓垃圾減量，創(chuàng)生態(tài)校園”

環(huán)保主題月活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)馬鞍山市花山區(qū)教育局**《關(guān)于開(kāi)展“讓垃圾減量，創(chuàng)生態(tài)校園”環(huán)保主題月活動(dòng)的通知》，為更好地促進(jìn)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)，提高生態(tài)文明水平，湖東路四小結(jié)合實(shí)際，從2012年11月10日-12月10日開(kāi)展了“環(huán)保行動(dòng)月”主題實(shí)踐活動(dòng)。

一．各班班主任老師組織學(xué)生開(kāi)展“可**垃圾”與“不可**垃圾”分類活動(dòng)，記錄每天班級(jí)**垃圾的種類、數(shù)量、占總量的百分比，存入班級(jí)綠色銀行的資金數(shù)，并填寫(xiě)“垃圾減量與分類”記錄表。本次活動(dòng)使學(xué)生了解垃圾的種類、分類的意義、節(jié)約資源、減少污染。

二．3-4年級(jí)在12月3日隊(duì)會(huì)課時(shí)開(kāi)展“讓垃圾減量，創(chuàng)生態(tài)校園”主題隊(duì)會(huì)課。讓學(xué)生思考如何減少浪費(fèi)，選擇可重復(fù)使用的物品，并通過(guò)垃圾分類和**利用來(lái)保護(hù)環(huán)境。

3、 5-6年級(jí)在班級(jí)和學(xué)校開(kāi)展垃圾調(diào)查活動(dòng)，每天有哪些種類的垃圾，有多少垃圾進(jìn)入垃圾桶；檢查學(xué)校哪些地方有垃圾亂堆、不整齊的現(xiàn)象；還存在哪些環(huán)境問(wèn)題，通過(guò)調(diào)查收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，形成簡(jiǎn)要的分析報(bào)告向?qū)W校提出讓校園垃圾減量和提高學(xué)校資源能源使用效率的具體措施和建議。

湖東路四小通過(guò)開(kāi)展一系列“讓垃圾減量，創(chuàng)生態(tài)校園”環(huán)保月主題活動(dòng)，已取得了一定的成效，同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)也有所提高，班級(jí)和學(xué)校的環(huán)境整治得到有效改善，同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)表明了保護(hù)環(huán)境的決心。

湖東路四小

2012年12月10日

環(huán)保主題活動(dòng)總結(jié) 篇12

(五)開(kāi)展環(huán)保生活事跡征集與征文活動(dòng)。

三—六年級(jí)組織一次綠色環(huán)保生活事跡征集活動(dòng)，以征文形式征集家庭綠色環(huán)保事跡，并評(píng)定“手拉手和諧家庭”。每班首先選出一名學(xué)生，寫(xiě)下自己和家人的環(huán)保事跡，然后由學(xué)校選出最好的推薦給瑞安組委會(huì)。征文截止日期：

xx年2月28日(上交大隊(duì)部)。

(六)開(kāi)展一次環(huán)保滿意度調(diào)查。

xx年11月—12月在五—六年級(jí)開(kāi)展一次環(huán)保滿意度調(diào)查，由抽樣調(diào)查的方式，分發(fā)學(xué)生帶回家并指定由家長(zhǎng)完成調(diào)查表答題，并統(tǒng)一由班主任收回，于xx年11月30日送大隊(duì)部。

(七)組織開(kāi)展專題活動(dòng)

學(xué)校成立一支“小手拉大手，共建生態(tài)市”校園環(huán)保小分隊(duì)，四—六年級(jí)每班設(shè)立環(huán)保行為監(jiān)督崗，開(kāi)展環(huán)保行為勸誡、監(jiān)督和評(píng)比活動(dòng)；在校內(nèi)設(shè)立“環(huán)保生活意見(jiàn)箱”督查小分隊(duì)成員，對(duì)同學(xué)們反應(yīng)的各類環(huán)保問(wèn)題、不環(huán)保行為，定期進(jìn)行收集整理。

(八)組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

在社會(huì)實(shí)踐課、慶?；顒?dòng)、節(jié)假日等時(shí)期，成立“小手拉大手環(huán)保小衛(wèi)士行為隊(duì)”，設(shè)立生態(tài)文明監(jiān)督崗。組織學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區(qū)、深入樓房、醫(yī)院，引導(dǎo)市民的非環(huán)保行為。

活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)對(duì)象

印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)一封信一—六年級(jí)各班

-12環(huán)境保護(hù)滿意度調(diào)查

一至六年級(jí)環(huán)保知識(shí)普及教育班

設(shè)立環(huán)境保護(hù)行為監(jiān)督崗，3-6級(jí)

開(kāi)展環(huán)保主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)一—六年級(jí)各班

組織親子體驗(yàn)活動(dòng)

五、六年級(jí)各年級(jí)代表隊(duì)

開(kāi)展環(huán)保生活故事和征文活動(dòng)，3-6年級(jí)每班3篇

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)3-6年級(jí)小型衛(wèi)生行動(dòng)小組

“我愛(ài)環(huán)?！敝黝}班級(jí)黑板報(bào)一—六年級(jí)各班

四、活動(dòng)要求

1. 高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

各班級(jí)要認(rèn)真開(kāi)展“小手拉在手，共建生態(tài)校、生態(tài)市”系列活動(dòng)，服務(wù)青少年成長(zhǎng)，推進(jìn)生態(tài)文明創(chuàng)建的重大舉措，精心組織，把活動(dòng)開(kāi)展好。xx年5月底將評(píng)選先進(jìn)班級(jí)、個(gè)人，并向市組委會(huì)推選“手拉手和諧家庭”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、環(huán)保小**優(yōu)秀獎(jiǎng)。

2. 結(jié)合實(shí)際，精心組織

各年段、各班要根據(jù)本年段、本班的實(shí)際創(chuàng)造性開(kāi)展活動(dòng)，讓每一名學(xué)生及其家庭都參與到活動(dòng)中來(lái)。在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，每年和班級(jí)都要做好學(xué)生校外活動(dòng)的組織、安全、秩序等問(wèn)題。

3. 廣泛動(dòng)員，注重宣傳

在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，要注意整合各種社會(huì)資源，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)等教育機(jī)構(gòu)的重要作用，為活動(dòng)開(kāi)展提供有力保障，同時(shí)做好活動(dòng)宣傳報(bào)道工作，為活動(dòng)開(kāi)展?fàn)I造良好的氛圍。

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