小孩長個子的最快方法食譜。

兒童期是養(yǎng)成健康飲食習慣的關(guān)鍵時期。給孩子提供多樣化的食物，培養(yǎng)他們對新鮮食品的興趣。飲食的多樣性可以幫助他們逐漸接受各類食物，并且減少挑食的可能性。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“小孩長個子的最快方法食譜”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

小孩長個子的最快方法食譜

雖然遺傳因素是影響身高的主要因素之一，但是飲食也可以在一定程度上幫助孩子健康地長個子。以下是一些可以幫助促進孩子生長發(fā)育的飲食建議：

1. 蛋白質(zhì)攝入：

蛋白質(zhì)是身體發(fā)育所必需的營養(yǎng)物質(zhì)。確保孩子每天攝入足夠的蛋白質(zhì)，例如魚、雞肉、豆類和奶制品等。

2.?鈣質(zhì)攝入：

鈣質(zhì)是骨骼發(fā)育必須的營養(yǎng)物質(zhì)。孩子可以通過攝入牛奶、奶酪、酸奶、豆腐等食物來獲取足夠的鈣質(zhì)。

3.?維生素D攝入：

維生素D有助于鈣質(zhì)的吸收和利用。日?？梢宰尯⒆釉趹敉饣顒又斜┞对陉柟庀拢部梢詳z入含維生素D的食物，如魚肝油、雞蛋黃等。

4.?鐵質(zhì)攝入：

鐵質(zhì)對于血液健康和身體發(fā)育也是非常重要的。讓孩子攝入足夠的紅肉、蔬菜、全麥食品等含鐵食物。

5.?碳水化合物攝入：

適當?shù)奶妓衔飻z入有助于提供能量，讓孩子保持健康的體重。孩子可以攝入蔬菜、水果、全麥面包等碳水化合物食物。

推薦菜譜：

一、西紅柿炒雞蛋

經(jīng)典的一道菜，看起來稀松平常，但其中蘊含的營養(yǎng)卻不容小覷，西紅柿中蘊含有大量的維生素，雞蛋里有大量的蛋白質(zhì)和礦物質(zhì)，這些都是人身體里所需要的。

二、滑蛋蝦仁

雞蛋的營養(yǎng)價值自然不用多說，單說蝦仁，營養(yǎng)及其豐富，蛋白質(zhì)含量是魚，蛋，奶的幾倍到幾十倍，并且蝦的通乳作用很強，還富含磷，鈣等，能很大程度上通過補鈣來增強骨質(zhì)強化來起到幫助增高的作用。

三、農(nóng)家蒸豆腐【W(wǎng)WW.zR120.COm 節(jié)日祝福網(wǎng)】

豆腐里面富含大量的優(yōu)質(zhì)蛋白，對人體的發(fā)育非常有幫助，并且還含有非常豐富的微量元素，這些都是孩子身體所必須的，并且多吃豆腐還能促進腦部發(fā)育，還能提高孩子的記憶力。

四、豌豆炒雞蛋

豌豆的營養(yǎng)很是豐富，并且還是維生素K的極佳來源，它在人體對鈣的質(zhì)的吸收過程重要的作用，對骨骼健康至關(guān)重要。

五、油燜大蝦

蝦的營養(yǎng)前面已經(jīng)說過，它能對人體提供大量的營養(yǎng)，也能促進小孩長個子。

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讓孩子們更快樂的最佳方法

其實，孩子之間的集體活動是最完美的解決方案，他們在自己的群體活動中才能做到真正的無拘無束、身心放松，這對孩子的成長有著重要的意義。因此生活中，父母應少些不必要的擔憂，還孩子自由，對于那些害羞、膽小的孩子，更要對他參與集體活動進行鼓勵。

具體做法可參考以下四點：

1、提供必要的玩具、游戲材料、空間與時間，讓孩子與親朋鄰里間的孩子游戲交往，鼓勵他們參與社會及幼兒園組織的各種類型的豐富多彩的集體活動，可以利用節(jié)日游園、郊游踏青、參觀游覽、走親訪友、演出比賽等機會，有意識地安排孩子與集體頻繁接觸，增進孩子對集體活動的認識與了解，提高孩子參與的熱情和積極性。

2、發(fā)揮同伴間的鼓勵作用，允許孩子失敗，用掌聲等增添孩子的自信。給孩子提供發(fā)揮特長、幫助別人、服務于集體的機會。了解孩子在集體活動中的困難，給予幫助，如技能技巧不熟練，父母可在家?guī)椭毩暎逝?；條件不充分的，幫助準備等，變被動為主動。

3、讓孩子懂得有些事要大家合作才能完成好；也可讓孩子自己找朋友，從跟他喜歡的伙伴共同參與逐步過渡到大家共同活動，用同伴的熱情與積極性感染孩子，影響帶動孩子。另外，在集體活動中要給孩子提出具體要求，分配具體任務，活動項目也應該利于孩子間合作。

4、做有心的父母，發(fā)現(xiàn)孩子在集體活動中表現(xiàn)出的點滴進步，并及時給予肯定和鼓勵。因為，鼓勵性語言是孩子參加集知動的無形動力，所以，我們不要放掉任何一個表揚、鼓勵的機會。

兒童長高食譜

兒童處于生長發(fā)育階段，需要各種營養(yǎng)物質(zhì)來支持身體健康和發(fā)育。一個合理的兒童食譜能夠提供所需的蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪、維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)，使兒童獲得全面的營養(yǎng)。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“兒童長高食譜”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

兒童長高食譜

1.?高蛋白質(zhì)食物：

包括雞蛋、雞肉、牛肉、豬肉、魚類和豆類等。蛋白質(zhì)是促進兒童骨骼發(fā)育的關(guān)鍵營養(yǎng)物質(zhì)。

2.?高鈣食物：

牛奶、酸奶、芝士、乳制品、豆腐和魚類等都是富含鈣的食物。鈣是骨骼發(fā)育所必需的重要礦物質(zhì)。

3.?維生素D食物：

維生素D有助于促進鈣的吸收和骨骼發(fā)育?？梢栽隰~肝油、蛋黃、牛奶和酸奶中找到維生素D。

4.?高纖維食物：

蔬菜、水果、全谷物、豆類和堅果等都是有益于兒童健康成長的高纖維食物。這些食物有助于保持消化系統(tǒng)健康和促進身體發(fā)育。

5.?色彩鮮艷的蔬果：

各種色彩鮮艷的蔬果含有多種維生素、礦物質(zhì)和抗氧化劑，可以幫助維持身體發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)平衡。

6.?均衡飲食：

提供全面的營養(yǎng)攝入非常重要。確保食譜中包含足夠的蛋白質(zhì)、碳水化合物和脂肪，并合理搭配各類食物，以滿足兒童發(fā)育需求。

想長個兒，除了要給孩子吃好飯，高油、高鹽、高糖的食物也要少吃才行。

因為過量的油、鹽和糖分，容易增加孩子肥胖風險。肥胖的孩子容易性提前發(fā)育，進而導致孩子的生長期提早結(jié)束，可能影響到孩子的最終身高，讓孩子少長幾公分不等。

食譜日常安排表

早餐：

1.?燕麥片：富含蛋白質(zhì)和纖維，有助于骨骼生長。

2.?牛奶或豆?jié){：提供鈣質(zhì)，有利于骨骼和牙齒發(fā)育。

3.?雞蛋：提供高質(zhì)量蛋白質(zhì)和維生素D，促進鈣吸收。

上午加餐：

1.?水果：如香蕉、蘋果、橙子等，提供維生素和礦物質(zhì)。

2.?堅果和瓜子：富含蛋白質(zhì)、維生素E和不飽和脂肪酸，有助于骨骼生長。

午餐：

1.?魚肉：富含蛋白質(zhì)和歐米伽-3脂肪酸，有助于骨骼發(fā)育。

2.?綠色蔬菜：如菠菜、花椰菜、青豆等，提供維生素和礦物質(zhì)。

3.?雜糧米飯：選擇糙米或全麥米飯，富含纖維和復合碳水化合物。

午后加餐：

1.?酸奶或酸奶果汁：提供鈣質(zhì)和維生素D。

2.?全谷類餅干或面包：提供能量和膳食纖維。

晚餐：

1.?瘦肉：如雞胸肉、瘦牛肉等，提供優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)。

2.?豆類：如豆腐、黑豆、紅豆等，富含蛋白質(zhì)和礦物質(zhì)。

3.?蔬菜沙拉：選擇多樣的新鮮蔬菜，提供維生素和礦物質(zhì)。

睡前：

1.?牛奶或豆?jié){：提供鈣質(zhì)和維生素D。

2.?堅果：如核桃、杏仁等，富含蛋白質(zhì)和不飽和脂肪酸。

使孩子寫作業(yè)快的方法

如果你多觀察孩子做作業(yè)時出現(xiàn)的壞習慣，總結(jié)起來無外乎這幾種：

條理性差、做題沒順序

書寫隨意、愛用橡皮

注意力不集中、小動作多

故意磨蹭、拖延時間

孩子能獨立高效完成作業(yè)，其實真不是小事，不僅僅體現(xiàn)在完成作業(yè)這個動作上，在持久的堅持中，可以幫助孩子形成良好的學習習慣。

每天都能夠堅持在一段固定時間段集中精力去做好一件事，這個行為本身是孩子的一種自我管理和自我約束，是自制力、韌性的磨礪，給孩子以后的學習和生活都帶來不可小視的影響。

家長應當從以下幾個方面，幫助孩子克服不良習慣，引導孩子高效、準確地完成作業(yè)。

1. 良好的學習環(huán)境

孩子寫作業(yè)不能集中精神，一會摸摸玩具、一會聽到哪里有聲音就湊過去看看，經(jīng)常惹得家長生氣。

孩子的注意力容易分散，所以為孩子創(chuàng)造一個專門的學習區(qū)是十分重要和必要的。

家長不妨給孩子準備一個安靜的小書房，收拾整潔的書桌，齊全的學習工具，可以避免孩子受到外界嘈雜的聲音、凌亂的客廳、來來往往人員等不良因素的打擾。

孩子能夠靜下心，有一個自己專門的舒適小空間，是好好完成作業(yè)的前提和基礎(chǔ)。

2. 作業(yè)規(guī)劃有條理

有些孩子思想還不夠成熟，做事比較隨心所欲，體現(xiàn)在做作業(yè)上就是欠缺條理性，一會寫前面的題，沒寫完又跑到最后一題，或者不同科目間，一會寫語文，寫一半跑去寫數(shù)學。

這種習慣其實很不好，作業(yè)完成的效率和質(zhì)量擺在一邊，總是這樣寫作業(yè)的孩子，思維條理性差，做事沒有章法，不懂得規(guī)劃安排。

當孩子有不只一個的作業(yè)任務需要完成時，家長可以幫助孩子理清思路，和孩子商量著或是讓孩子自己選擇順序。

這樣不但能幫孩子養(yǎng)成做事提前做好安排、有條理的好習慣，也是一種化繁為簡，逐個擊破的妙計，讓孩子不會從一開始就被紛繁的作業(yè)任務所嚇到。

3. 制定目標和獎懲規(guī)則

孩子做作業(yè)磨蹭、拖延常常是家長最頭疼的一個問題，怎樣有效解決孩子這個壞毛病呢？這時候就需要家長出馬了。

大家或許都有這樣一種體驗，以前考試時一篇作文大概30到60分鐘就寫完了，放在平時花一兩天還可能沒完成。這就是規(guī)則約束對提高效率的作用：考試時不管寫沒寫完，時間到了必須上交，有一種隱形的壓力會催著我們提高自己的速度。

孩子寫作業(yè)也一樣，家長可以給他適當?shù)膲毫?。根?jù)當天作業(yè)量情況，提前和孩子商量著規(guī)定好完成時間，如果連續(xù)多天在規(guī)定時間內(nèi)完成，給予孩子適當獎勵。

不遵守規(guī)則的話就不要手軟，堅定地實施懲罰，可以是減少看電視的時間，或是超過時間后就不許再寫了，讓孩子自己承擔老師的批評。

4. 督促孩子注意言辭和態(tài)度

有些家長急性子，看孩子慢慢吞吞脾氣就上來了，“趕緊給我做作業(yè)去！”“你到底做不做！”，這種方式或許可以督促孩子一時，但時間長了，還是原形畢露。

孩子自己沒有真正意識到作業(yè)是自己的事時，家長再怎么催都沒用，有時還會適得其反，助長了孩子的拖延，心想著：嗯，媽媽還沒催我，那我再玩會兒。

因此遇到孩子磨蹭，家長不要表現(xiàn)的比孩子還急，用堅定而溫和的語氣提醒就行了。讓孩子明白，這是你自己的事情，寫不完老師的批評和懲罰還是得你自己承受。

5. 家長的陪伴要注重方法

現(xiàn)在學校越來越提倡家長陪孩子寫作業(yè)，可是很多家長或許有些誤解了“陪”的正確做法，不但沒看到什么成效，還經(jīng)常把自己弄得“元氣大傷”。

“陪”孩子不是“盯著”、“監(jiān)視著”，不等于看著孩子寫作業(yè)，更多的在于一種陪伴的意義，重點在于培養(yǎng)習慣。

父母寸步不離地看著寫作業(yè)，只會給孩子一種壓迫感，還沒開始寫作業(yè)就輸在了這種不正確的心理作用下。總是有雙眼睛在盯著自己，孩子就會不敢輕易下筆，害怕寫錯迎來家長的問責。這樣一來，效率自然就低了。

真正的陪伴，應該家長是在一旁靜靜地看書、工作、做自己的事情，和孩子一起享受這種在一段時間內(nèi)專注做事的親子時刻，在孩子需要幫助時再發(fā)揮積極的作用。

還有的家長特別操心，孩子寫錯一道題就趕緊指出來，或是做手工品時生怕孩子做壞了，一直在一旁說教，真成了孩子的“監(jiān)工”，這只會分散孩子注意力，打亂孩子思路。

作業(yè)是孩子自己的。陪孩子做作業(yè)，不是糾結(jié)孩子哪道題做得對不對，作業(yè)評價還不好，而是循序漸進地引導孩子找到適合自己的學習方法、養(yǎng)成專注做好一件事的習慣、懂得時間管理，分清事情的輕重。

所以，在孩子沒有來尋求幫助時，家長不要去打擾和指導孩子；孩子來問問題時，也要盡量引導他自己開動腦筋想問題，而不是直接給出答案。正如俗話說：“授人以魚，不如授人以漁?！?/p>

家長教育孩子學習的5個方法

主動學習，靠的是孩子的自覺性。

可是現(xiàn)實生活中，我們看到的情形大多都是父母跟在后面監(jiān)督、催促著孩子，一松懈下來，孩子也變得懈怠、只想著玩。

比如教孩子學鋼琴，家長一放松，孩子就打馬虎，結(jié)果孩子學得痛苦不堪，家長陪得也心力交瘁。

其實，想讓孩子主動學習，下面這5點十分關(guān)鍵：

1. 不過分嘮叨、督促

很多父母一看到孩子沉迷玩耍忘記學習，就會憂心忡忡、焦慮萬分，于是趕緊催著、提醒孩子去學。

可是漸漸就會發(fā)現(xiàn)，剛開始說或許有點效果，孩子乖乖聽話學習，可是后來嘮叨越多，孩子越不自覺。

很多孩子的內(nèi)驅(qū)力，都是在父母日復一日的嘮叨中被消磨殆盡的，變得拖延、懶惰、懈怠。

于是演變成這樣的情況：父母不說，孩子就不主動學，到了后來甚至說都說不動他，因為孩子已經(jīng)覺得厭煩，對學習越來越喪失興趣。

因此，父母生活中一定要減少嘮叨說教，長話短說，引導孩子懂得為自己負責，明白學習是自己的事，而不應該是家長天天操心。

2. 早早定好規(guī)矩、嚴格執(zhí)行

我們首先要清楚，不管是好習慣還是壞習慣，不是一天兩天、一次兩次形成的，它是一次次的行為，不斷重復而形成的。

要形成良好的習慣，前提就是要按照正確的要求去做。

養(yǎng)成主動學習的好習慣，不在于家長每天催促，而是要求孩子每天做到。

沒有哪個孩子打小就懂得要怎樣學習，學多久，他需要父母給他立好規(guī)矩。

比如每天回家后寫好作業(yè)再玩，而不要拖到臨睡前；每天半小時閱讀；每天上課前提前預習新內(nèi)容，等等。

從孩子小的時候，就要及早給他定好學習的規(guī)矩。

定好規(guī)矩后，父母要和孩子一起嚴格遵守，不按規(guī)矩來就給予相應的懲罰，比如減少玩的時間。

堅持原則，不要隨意變化，否則就會破壞規(guī)矩的有效性，最后形同虛設。

讓規(guī)矩來督促孩子自主學習，而不是家長絮絮叨叨的督促。

3. 不包辦代替，創(chuàng)設寬松的家庭環(huán)境

培養(yǎng)孩子內(nèi)驅(qū)力，最關(guān)鍵的一點是給孩子自主感，那就是孩子感到行為可以由自己決定。

很多父母喜歡為孩子操持學習上的一切，什么時候做作業(yè)，什么時候玩，形成一種絕對支配和被支配的氣氛，這對孩子學習是不利的。

家長可以多用啟發(fā)的方式來指導孩子，在按照規(guī)矩的基礎(chǔ)上，多把選擇的權(quán)利交給孩子。

鼓勵孩子自己安排學習，這樣可以發(fā)展孩子的主動性。

除了父母的參與方式，家庭氛圍也很重要。

嚴厲的氣氛并不適宜大腦思考，學習是大腦的活動，大腦如果處于恐懼和驚惶之中，是不可能出現(xiàn)積極狀態(tài)的。

比如現(xiàn)在學校都鼓勵家長陪孩子寫作業(yè)，可以是很多家長卻領(lǐng)悟錯了“陪”這個字。

他們把陪孩子做成了監(jiān)視孩子寫作業(yè)，一發(fā)現(xiàn)寫錯馬上指出來，甚至開始責罵。

孩子時刻感覺背后有雙眼睛盯著他，一不小心還會挨罵挨打，哪里有心思集中注意力學習，重點都放在誠惶誠恐地擔心自己不要出錯上了。

家長不要將家庭氣氛營造得過于嚴厲、苛刻；盡量包容、寬松一點，少拿孩子與別人家孩子作比較，少一點威脅，多一點鼓勵。

4. 給孩子設立適當?shù)膶W習目標

如果一段路程我們不知道終點在哪里，很快就會喪失興趣、失去信心、難以保持前進的動力。

學習也是一樣，沒有學習目標的提醒和激勵，孩子很難積極投入其中，更加不會主動地去探索實現(xiàn)目標的最佳途徑。

家長要多了解孩子的學習情況，常常與他探討，協(xié)助孩子樹立明確且適宜的學習目標。

一個適宜的目標能夠激勵孩子努力追求知識，主動地學習。

除了自主感，培養(yǎng)孩子學習主動性另一個關(guān)鍵，就是讓孩子產(chǎn)生學習上的成就感。

這就要求家長對孩子的目標要求應該由低到高，循序漸進，并做到因人而異。

讓孩子通過完成一個個階段性的小目標，獲得學習上的成就感，覺得自己能行。

孩子對每一次學習都感到愉快、喜悅，從而產(chǎn)生繼續(xù)學習的濃厚興趣。

5. 家長以身作則

除了以上4點，父母還需要格外注意，很多時候不是孩子不想學好，而是環(huán)境影響了孩子。

喜歡看電視的家長，試想一下如果自己下班后只會看電視，卻叫孩子去寫作業(yè)，這樣的做法孩子會怎么看呢？

孩子是懂得比較的。如果你的孩子做不到主動學習，首先要思考一下自己做到位沒有，自己做好了再去教育、啟發(fā)孩子。

如果家長本身每天在家里只會打麻將、打游戲、看電視，沒能給孩子創(chuàng)造一種適合學習的家庭氛圍，那么孩子是不可能聽話地主動學習的。

因此父母要懂得以身作則，不要說一套做一套。

要求孩子做到的，自己也需嚴格要求自己，看看書、認真工作、做家務，努力給孩子營造一種良好、溫馨的學習環(huán)境 。

關(guān)于家長教育孩子的4個方法

該怎樣教育孩子，有什么方法？

父母怎樣教育孩子為人處事呢？

怎樣擔當成功父母角色，家教理念：不僅僅要做孩子合格的引導者，我們還要尊重孩子的“狡辯”、分析并尊重孩子的反饋、針對孩子的反饋，對其進行有目的的教育，另外注意家庭教育不能前后矛盾。

方法一：尊重孩子的“狡辯”-----反饋效應

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每當家長指出孩子的錯誤時，孩子總會找出很多個理由來證明自己的清白。這時，家長一般都會氣憤地稱孩子的這種行為為“狡辯”，其實，這并不是狡辯，而是孩子對家長教育的一種反饋。

教育是雙向的，家長不僅要教，還要接受孩子的反饋，教育才能達到最完美的效果。然而又很多家長卻意識不到這一點，他們只管自己“教”，一點都不在意孩子反饋回來的信息，這樣的教育往往達不到家長想要的目的。

方法二：分析并尊重孩子的反饋

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當孩子對我們的教育作出反饋時，我們首先要對孩子的這種反饋作出分析，當然，這種分析不僅僅是針對孩子的語言進行分析，還要連同孩子的動作及神情進行分析。

但是值得家長們注意的是，不管是孩子的反饋是不是“狡辯”，都務必要尊重孩子的反饋。在上面的教育案例中，當孩子說出“我們班小朋友都這樣說”的理由時，那位媽媽沒有對孩子的反饋進行分析，就對孩子大吼，這是不是不尊重孩子反饋的一種表現(xiàn)。所以，這位媽媽也并知道孩子反饋的真正還以——并不認為“你真蠢”是臟話。

可以想象，家長誤解孩子的反饋，并對孩子的反饋進行壓制，長久如此，孩子就再也不會對媽媽的教育進行積極反饋了。沒有孩子的配合，家長勢必將更沒有辦法對孩子進行教育。

方法三：針對孩子反饋出的問題，對其進行有目的的教育

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當家長分析出孩子反饋出的問題時，就可以針對孩子的反饋進行有目的的教育。例如，如果孩子反饋出的問題時他不知道講禮貌的重要性，家長就算再也不會，也可以通過實例，道理來講述講禮貌的重要性，引導孩子做一個講禮貌的好孩子；如果孩子反饋出的問題是他不想知道承擔最近錯誤言行所造成的責任，家長就要鼓勵孩子做一個知錯就改，敢作敢為的人。

總之，不管孩子對家長的教育作出任何反饋，尊重和認真分析孩子的反饋，都是達到教育目的的首要前提。

方法四：家庭教育不能前后矛盾-----手表定理

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心理學家做過這樣一個實驗：給一個人一塊手表，當別人問這個人時間時，這個人能夠快速而且自信地說出時間；然而，當給這個人兩塊不同的手表時，這個看表的人反而不能很快地說出時間了。因為兩只手表并不能告訴一個人更準確的時間，反而會讓看表的人失去對準確時間的信心。心理學家把這種現(xiàn)象稱為“手表現(xiàn)象”，并由此而引伸出了一個結(jié)論：在做事情時，只能有一個指導原則或價值取向。后來，人們把這個結(jié)論稱為“手表定理”。

4方法讓孩子快起來

1、檢視家庭的教育環(huán)境，及時調(diào)整教育方式。

一些孩子做事拖拉，根本源于家庭教育環(huán)境的不當和良好教育方式的缺失。在日常生活中。一些家長對孩子過于溺愛，凡事都依著孩子，孩子開始出現(xiàn)做事磨蹭的跡象時，家長們也沒有及時采取措施幫助孩子糾正壞毛病。同時，一些家長自身做事不遵守時間規(guī)則，也在無形中影響了孩子的行為習慣。

因而，要幫助孩子糾正做事拖拉的毛病，首先家長們要從自身的家庭教育方式上找原因，在家庭生活中，要以身做則，自身一定不要有做事拖拉的毛病，只有這樣，才能給孩子良好的教育環(huán)境。

同時，更為重要的是，家長一定不要給孩子任何可以拖拉的借口，如發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)拖拉的苗頭，一定要及時制止，不以任何的溺愛來對待此種不好的習慣。

2、學習的榜樣很重要。

在成長的過程中，孩子們一般都很喜歡與榜樣做對比，家長們要充分利用這一點。要在現(xiàn)實生活中給孩子找一個學習的榜樣，這種標桿式的榜樣可以是一些英雄人物，也可以是周圍的小孩子。在平時的教育中，一定要拿出榜樣，告訴孩子，榜樣人物之所以得到大家的喜愛，是因為他有時間觀念，辦事不拖拉。經(jīng)常以榜樣的事跡來教育孩子，對糾正孩子的拖拉毛病有一定的作用。

3、講故事或做游戲的新型教育方法值得嘗試。

歸根結(jié)底，孩子辦事拖拉，是教育方式的不當。對此，講故事或做游戲的新型教育方法非常值得嘗試。家長們平時可以經(jīng)常講故事或做游戲，將遵時、辦事高效的理念灌輸于故事當中，在故事或游戲中幫助孩子養(yǎng)成做事不拖拉的好習慣，長期的潛意識式的教育比一時的訓斥更為有效。

4、以后果為導向的適當?shù)膽徒涫潜匾摹?/p>

幼教專家認為，對于孩子的磨蹭，一味的批評教育有時會失效。專家建議，必要的時候，要將因孩子的磨蹭造成的后果呈現(xiàn)給孩子，并要對孩子進行適當?shù)奶幜P。要讓孩子明白，做事磨蹭的習慣造成的后果也會很嚴重，也會受到一定的“懲罰”。有的時候，適當?shù)奶幜P有助于孩子快速“醒悟”！

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