愉快教案。
我們常說，機會是留給有準(zhǔn)備的人。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“愉快的夢教案精選”，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
通過對兩部音樂作品《草原小姐妹》(草原放牧)欣賞，幫助學(xué)生初步認識音樂要素的基本內(nèi)容和藝術(shù)作用;了解怎樣鑒賞音樂，提高音樂鑒賞的興趣和信心，并理解音樂中所富含的斗爭精神。
教學(xué)重點：
一、認識音樂要素、音樂形式要素的基本內(nèi)容。
二、通過鑒賞作品《草原放牧》第一主題的曲調(diào)，體驗情感，感受音樂要素在《草原放牧》所發(fā)揮的的藝術(shù)作用。
教學(xué)難點：
認識音樂形式要素節(jié)奏、力度、速度、旋律的藝術(shù)作用，理解音樂是如何通過要素來表達情感的。
1、以提問的方式引發(fā)學(xué)生的興趣。高中生都喜歡聽流行歌曲，因此詢問學(xué)生平時為什么喜歡聽，引出音樂可以表達思想，可以增添生活情趣。
2、提出音樂的這些好處后，進而引發(fā)學(xué)生思考，音樂史通過怎樣的途徑來表達它的想法的呢，或者作曲家又是通過什么樣的方式來表達樂思的。提問過后引入新課。
音色：常用的“形式要素”有：節(jié)奏、旋律、和聲、音色、力度、速度、調(diào)式、曲式、織體等。
“音樂語言”是憑借音樂的形式來表現(xiàn)人類情感的藝術(shù)手段。
2、依據(jù)教材上所示例運用講授法著重講解節(jié)奏、力度和速度。
節(jié)奏：節(jié)奏是指音樂運動的長短和強弱，是構(gòu)成音樂的第一要素。
通過鑒賞作品《草原小姐妹》之《草原放牧》體會音樂要素和音樂語言的作用
(1)先為學(xué)生介紹樂曲的創(chuàng)作背景。
《草原小姐妹》是根據(jù)蒙族少年龍梅和玉榮在暴風(fēng)雪中保護公社羊群的真實故事寫成的，表現(xiàn)了她們大無畏的英雄氣概。
(2)提問并請學(xué)生討論樂曲的風(fēng)格。
總結(jié)出樂曲清新活潑，充滿活力，并具有濃郁的內(nèi)蒙民間音樂色彩的特點。
(1)先聆聽“引子”部分，提問這是什么主奏樂器?為何要用這種樂器表現(xiàn)小姐妹的形象?
通過學(xué)生回答得出答案：琵琶，小姐妹的主導(dǎo)動機，能很好的塑造英雄形象。
(2)欣賞樂曲“第一主題”思考音樂刻畫小姐妹怎樣的形象? 音樂情緒怎樣?聯(lián)想和想象到了什么?說明理由。
與學(xué)生共同得出答案：小姐妹天真、活潑、樂觀、富有朝氣的少年形象以及她們勤勞放牧的`生活情景和富有生機和朝氣、天真、活潑;聯(lián)想到美麗的草原和放牧的生活情景。
之后教師補充，這是根據(jù)吳應(yīng)炬作曲的電影動畫片《草原小姐妹》的主題歌改寫的。也是本協(xié)奏曲的主要主題。速度小快板，節(jié)奏輕快，對形象的塑造恰如其分。
(3)以同樣的方法再鑒賞“第二主題”，從而總結(jié)出“第二主題”緩慢的速度、寬廣的節(jié)奏、起伏的旋律、柔和的音色和力度，表現(xiàn)了草原美麗的景色和主人公對大草原的熱愛之情。
再次整體欣賞樂曲，并跟隨音樂輕聲哼唱，加深樂曲印象。并回顧樂曲中音樂要素和語言的運用。
教師總結(jié)樂曲通過音樂要素，非常好地塑造了音樂形象，包括人物、情景、風(fēng)景等。音樂張弛結(jié)合，有起有伏，動靜相宜。并布置作業(yè)希望大家下課后找一首自己喜歡的樂曲，運用“抓住音樂要素欣賞音樂作品”的方法進行鑒賞。
教學(xué)目標(biāo)：
一、引導(dǎo)學(xué)生聆聽《船歌》，培養(yǎng)學(xué)生完整聆聽音樂作品良好習(xí)慣，感受作品中輕松、歡快的氣氛。引導(dǎo)學(xué)生動手主動參加音樂實踐活動
2、引導(dǎo)學(xué)生在游戲中創(chuàng)編。
3、通過樂器演奏歌曲《船歌》為表演伴奏，增強學(xué)生學(xué)習(xí)音樂作品的興趣，提高學(xué)生器樂的演奏能力
1：隨樂曲(自選樂曲)自編動作進室，(要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。
1、完整地唱一邊。
2、用打擊樂器為歌曲伴奏(分組自由選擇打擊樂器試敲，討論每樣樂器用了什么節(jié)奏進行伴奏)
3、幻燈出示節(jié)奏譜，逐條邊唱邊徒手拍(加上樂器敲一敲，三條合起來(方法同上))
4、一部分學(xué)生唱，一部分學(xué)生用打擊樂器為歌曲伴奏。
用“3 5 6”三個音按節(jié)奏編自己的歌唱一唱嗎?
2、交流討論歌曲所表達的情景(伙伴們真誠的友誼之情和歡快的氣氛)
3、幻燈出示歌詞，復(fù)聽全曲。(當(dāng)很多人歌唱時，他們唱的是同一個曲調(diào)嗎?)學(xué)生交流——答案
6、師：請學(xué)生隨音樂劃動，表達伙伴們輕松活潑地在船上劃行的情景。
3、復(fù)聽音樂，學(xué)生隨音樂劃動。
教師：
主題目標(biāo)：
1、使幼兒知道夏季衛(wèi)生知識，學(xué)會自我保護的方法。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會用恰當(dāng)?shù)脑~語描述夏季的特征。
3、教幼兒學(xué)會有感情地朗誦文學(xué)作品，愛看圖書。
4、讓孩子欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，畫出或做出有關(guān)夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
5、指導(dǎo)孩子適應(yīng)較高的氣溫，積極參加夏日的鍛煉和玩水活動。
6、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，用較連貫的語言講述自己驅(qū)熱的種種方法。
7、教孩子學(xué)會防暑的方法，經(jīng)常保持個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生
8、教幼兒學(xué)會唱歌曲《夏》，并能為歌曲創(chuàng)編歌詞。
9、指導(dǎo)孩子進行音樂游戲《喂小鳥》，能合節(jié)拍做動作。
10、使幼兒學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能，要求動作輕松自然；會聽信號變速走。
主題環(huán)境設(shè)置：
1、活動室布置夏天的景色，增添花卉、樹木及夏日服裝、用品等實物或圖片。師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝袋飲料盒等。
2、豐富“自然角”，提供夏季的花卉。如：繡球花、太陽花、米蘭、美人蕉、月季等。
3、“科學(xué)區(qū)”增添玩水設(shè)備，幼兒自備游泳衣帽、救生圈、塑料玩具等。
4、“娃娃家”、“照相館”、“醫(yī)院”等角色游戲增加夏季用品，如：冰箱、冷飲、裙子、太陽帽、扇子等，豐富游戲情節(jié)。
5、“美工區(qū)”練習(xí)剪貼、畫夏季的服裝、制作荷花等。
家園共育：
1、請家長帶幼兒觀察夏季的自然特征，認識夏季的花卉、昆蟲。如：蟋蟀、螢火蟲、蚊子、蒼蠅等。
2、教育幼兒在家注意防暑降溫，少吃冷飲，注意個人衛(wèi)生，協(xié)助幼兒園對幼兒進行安全教育。
3、準(zhǔn)備清涼油、風(fēng)油精、蚊不叮等夏季衛(wèi)生藥品。
4、出一期關(guān)于“夏季控制幼兒的冷飲量”的《家長園地》，向家長宣傳幼兒夏季保健知識，并提出個人衛(wèi)生要求：勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、頭發(fā)。
教學(xué)目標(biāo)：
（一）、綜合活動：尋找夏天
1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握初夏的季節(jié)特征。
2、對幼兒進行夏季衛(wèi)生教育，教育幼兒注意夏季飲食衛(wèi)生。
（二）、詩歌：夏天像個綠娃娃
1、通過尋找綠娃娃，讓幼兒知道夏天來了，進一步認識夏季的特征，感受夏天的美麗和快樂。
2、讓幼兒欣賞、理解兒歌內(nèi)容，掌握有關(guān)動詞：添、披、穿等。培養(yǎng)幼兒有感情地朗誦兒歌。
（三）歌曲：《夏》
1、要求幼兒進一步熟悉歌曲，能用自然的聲音表達出歌曲歡快、活潑的特點。
2、學(xué)習(xí)游戲“找一找”，培養(yǎng)幼兒對音量大小的感受能力。
（五）科學(xué)：認識夏天的水果
1、正確說出杏子、枇杷、桃子的名稱，通過觀察、比較，說出每種水果的特征。
2、通過品嘗，說出它們之間的相同點，概括出水果的共性。
3、培養(yǎng)幼兒觀察、比較、表達的能力，教育幼兒生吃水果要洗凈。
（六）體育：網(wǎng)小魚
1、練習(xí)鉆的動作。
2、訓(xùn)練幼兒動作的靈活。
（七）語言：夏天的池塘
1、引導(dǎo)幼兒通過不同的途徑，感知“夏天池塘里發(fā)生的有趣的事情?！?/p>
2、啟發(fā)幼兒通過對聲音的組合聯(lián)想和想象，用完整連貫的語言表述出“池塘里的故事”，并豐富相應(yīng)的語言。
3、培養(yǎng)幼兒在聽音講述活動中主動發(fā)言、認真聽講的習(xí)慣。
（八）科學(xué)：多彩的扇子
1、使幼兒知道扇子是夏天的生活用品，它能使人們涼快。
2、讓幼兒觀賞各種扇子，感受中國傳統(tǒng)扇子的美和現(xiàn)代電風(fēng)扇的方便。
3、教育幼兒注意使用電扇的安全。
（九）體育：熊和石頭人
1、練習(xí)按信號快走。
2、能積極、愉快的參加活動，并在活動中發(fā)展自我保護意識，有躲閃的能力。
（十）生活：熱了怎么辦
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，用較連貫的語言講述自己驅(qū)熱的種種方法。
2、讓幼兒學(xué)會自己想辦法解決問題。
教學(xué)目標(biāo)
[德育目標(biāo)]：使學(xué)生愿意有計劃有、目標(biāo)的安排自己的學(xué)習(xí)和生活。
[智育目標(biāo)]：
1.指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會有計劃、有目的地安排自己的生活。
2.學(xué)會保護自己，過一個快樂、安全、健康的暑假。
[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：
1.了解暑期應(yīng)注意的事項。
2.交流自己在假期中的學(xué)習(xí)、娛樂和旅游的想法。
教學(xué)重點難點
[教學(xué)重點]：
1．讓學(xué)生初步學(xué)會有計劃、有目的地安排自己的學(xué)習(xí)和生活。
2.了解暑期應(yīng)注意的事項。
[教學(xué)難點]：讓學(xué)生愿意有計劃、有目標(biāo)的安排自己的學(xué)習(xí)和生活。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件
學(xué)生活動設(shè)計
暑假的打算、注意事項
學(xué)
過
程
【導(dǎo)入新課】
老師：同學(xué)們，暑假馬上就要到了，大家是不是很高興??？
老師：暑假的假期有將近兩個月的時間，大家想過我們怎樣度過這個暑假嗎？
老師：下面我們就來交流一下怎樣才能度過一個愉快的暑假。
【講授新課】
一、怎樣過一個愉快的暑假（板書）
老師：同學(xué)們，暑假是大家作為學(xué)生以來的第二個假期，它比我們寒假時間要長很多，我們怎樣安排才能使我們的假期過的更有意義呢？下面我們大家分小組討論一下，然后把你的想法給大家說一說。
老師：同學(xué)們說了很多活動，有的要在家學(xué)習(xí)；有的要學(xué)電腦；有的要學(xué)游泳；還有的要去旅游等等，看來大家的活動內(nèi)容還很豐富。接下來我們欣賞兩段視頻和幾張圖片，讓我們看看里面的小朋友暑期都在做什么。
老師：從中看出暑假生活是多么豐富多彩??！大家可以在暑假學(xué)到好多的東西，還可以盡興的玩耍。可這么多活動，我們怎樣安排才能既不耽誤學(xué)習(xí)，又能使我們玩得高興呢？大家想一想，然后把自己的想法說一說。
老師：大家說了很多，總之就是一句話：一個有意義的暑假，需要有一個合理的計劃來保障。大家說是嗎？
老師：那怎樣制訂計劃呢？什么樣的計劃才更有意義呢？大家討論一下，然后把自己的想法給大家說一說。
老師：制訂計劃一定要符合自己的實際情況。制訂得計劃一定要完成，要不然計劃就失去了意義。我們可以給自己制定一個大的目標(biāo)，然后再把大目標(biāo)分化成小目標(biāo)去完成（如：假如你想在暑假看完一本聯(lián)歡畫，它有兩百頁，這是一個大的目標(biāo)，你可以每天規(guī)定自己半小時看五頁，這就是一個小目標(biāo)，這樣你只要四十天就可以看完了。），只有按照合理的計劃去做，才能使我們的暑假過得更充實、更有意義。大家說呢？
老師：在暑假中，我們大家很有可能會自己呆在家里，或者會和朋友們一起出去玩等等，在這些情況下，難免會遇到一些危險，我們該怎樣做才能使我們保護自己、躲避危險呢?
二、暑期注意事項（板書）
老師：大家打開課本第七十八頁，看一看圖上畫的是什么？然后說一說。
老師：圖中畫的都是我們在暑期應(yīng)該注意的事項，如：游泳時不能到深水區(qū)、不能打鬧；打雷時注意安全等等，那我們大家還知道哪些應(yīng)該注意的事項呢？
老師：大家說了一些方面，接著我們來欣賞幾段安全常識的視頻和圖片，看大家能不能從中有所收獲。
老師：大家一定從中得到很多的收獲，希望大家能夠記住這些安全常識，增強自我保護意識，過一個快樂、安全、健康的暑假。
【課堂小結(jié)】設(shè)計意圖（讓學(xué)生欣賞視頻暑期活動、暑期參觀和圖片多姿多彩的暑假生活、好書伴我度暑假、快樂暑假、暑假學(xué)彈琴、農(nóng)村孩子的暑假生活、暑假上手工課、暑假上武術(shù)課、暑假生活、暑假探寶、暑假微機課、暑假夏令營、暑假學(xué)棋、暑假學(xué)習(xí)。）
（過渡）
（讓學(xué)生欣賞視頻防觸電、防溺水，防火、放煤氣中毒、防誘拐、交通安全、著裝安全、少兒安全常識（一）、少兒安全常識（二）、飲食安全、止血急救和圖片安全使用煤氣灶、不跨越護欄、交通安全（一）、交通安全（二）、交通安全(三)）
大班體育游戲教案《愉快的春游》
體育活動：愉快的春游
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒體驗春游的快樂，激發(fā)對春天的熱愛。
2、增強幼兒的團體意識;培養(yǎng)開朗、勇敢的個性。
3、提高幼兒基本動作的靈活性，快跑時會閃躲，不碰撞。
活動準(zhǔn)備：
1、開展過春天主題的系列活動，有相關(guān)知識經(jīng)驗。
2、音樂磁帶，錄音機，
3、布置好的活動場地。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
(1)教師：你們春游過嗎?心情怎樣?是怎樣進行的?
(2)介紹游戲場地及玩法。
2、開始游戲。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒隨樂做操：上肢、下肢、體側(cè)、跳躍、放松等。
(2)幼兒在布置好的場地上快樂地游戲。
在“池塘邊”：學(xué)小蝌蚪游、青蛙捉害蟲。
過“小河”：下雨了，排隊撐“傘”過“橋”(月亮板搭成)。
“草地上”：“抓蝴蝶”：教師帶個別孩子扮演蝴蝶，其它孩子扮演抓蝴蝶的人?！胺棚L(fēng)箏”：教師扮演放風(fēng)箏的人，孩子扮演風(fēng)箏。教師說“風(fēng)箏飛得高(低)”，孩子們往前(倒退)跑。
上“山”：鉆過“山洞”(鉆洞)，上“山”跟“鮮花”合影。要求至少有四個伙伴，動作每次要變化。再下“山”回到草地。
3、(3分鐘)放松身體，活動結(jié)束。
游戲：“春風(fēng)吹來了”;學(xué)“春燕飛”。
設(shè)計思路：
一年一度的暑假就要到了。暑假里孩子們應(yīng)該注意什么安全問題？為了讓孩子們有一個安全快樂的暑假，特設(shè)計此活動。
考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動的前端，便設(shè)計了讓幼兒了解暑假這個詞語的含義。以便在接下來的活動中，讓幼兒對暑假這個詞匯容易理解和接受。因為大部分孩子暑假都在家里度過，家長要對安全知識有深刻的了解，家長要配合做好安全教育。
于是，我便設(shè)計了讓家長填寫一份《暑假安全知識調(diào)查表》，借助家長的力量幫助加強孩子們的安全意識。
活動目標(biāo)：
1讓孩子了解暑假應(yīng)注意的安全與健康，增強自我保護意識。
2通過討論，激發(fā)孩子們對暑假的向往情緒，教育他們度過一個快樂合理的暑假。
三。培養(yǎng)孩子完整、連貫地表達和判斷事物的能力。
4、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。cnsjbj.cn
5測試孩子的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準(zhǔn)備：
《暑假安全知識調(diào)查表》40份（附后）；《暑假俱樂部》手冊40本（摘取手工制作、數(shù)學(xué)操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成）；安全**每人一套；蠟筆每人一盒。
活動過程：
1、 讓孩子們了解暑假的意義，豐富他們的知識和經(jīng)驗，激發(fā)他們對暑假的興趣。
1老師：孩子們，再過幾天我們幼兒園就放假了。這個假期叫做暑假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。
2、 幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。
三。老師總結(jié)了暑假的含義：這個假期是放在一年中最熱的時候，我們稱之為暑假，暑熱的意思是熱。
2、 組織孩子討論如何安全、快樂、合理地度過暑假，培養(yǎng)孩子的表達能力、想象力和判斷力。
1、 教師引導(dǎo)幼兒：暑假里你們想做些什么事情呢？
2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)孩子的表達能力和想像力。
三。那么暑假有什么不能做的呢？引導(dǎo)孩子們說出安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。
4、 出示各個家長填寫的《暑假安全知識調(diào)查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？
利用家長的話來幫助提高孩子的興趣，讓孩子更認真，參與活動。
3、 老師總結(jié)了暑假要注意的安全注意事項。
（1） 如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。
（2） 請勿玩火、電或尖銳物品。
（3） 夏天，太陽太熱了，你不能在陽光下玩很長時間。你應(yīng)該保護你自己的**。
（4） 吃冷飲時，不要一下子吃太多，否則會引起腹痛，影響健康。
（5） 吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。
（6） 獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。
（7） 出外與家人走散了，要懂得打**110報警，不要跟陌生人走等。
四、請幼兒看安全**操作。每個孩子都有一套安全**，請在正確的**和錯誤的**上打錯號碼。
五、延伸活動：
發(fā)給每個幼兒一本《暑假俱樂部》手冊，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，安排幼兒做手冊中的作業(yè)，并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。
活動評價：
1.孩子們期待著暑假的到來，當(dāng)談到暑假該做什么時，孩子們非常高興，很多孩子都說要去游泳?？磥?，孩子們對水的喜愛非常之深。
2、 幼兒的安全意識增強了很多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是關(guān)于安全教育活動開展得好。
3、 小部分幼兒的普通話水平較低，表達能力較弱，要加強做好家長的工作，要求家長在家要多用普通話和孩子交流，幫助提高幼兒的普通話和語言表達能力。
教學(xué)目的：
通過欣賞，感受音樂中和聲的美感以和合唱的豐富表示力。
教學(xué)難點：
感受音樂中和聲的美感以和合唱的豐富表示力。
1、集體識譜，先唱低聲部，再唱高聲部。
2、在教師指導(dǎo)下演唱。
注意：“鴿”、“飛”兩字要做到發(fā)聲正確，堅持高位置，氣息疏通。力度減弱表示鴿子的飛遠。
1、今天我們就來跟著飛遠的鴿子一起來游玩，我們先到東北，在這里大家看有一種植物，它的名字叫鈴蘭。
欣賞《鈴蘭》，請同學(xué)說說這首樂曲有什么特點？聽了以后有什么感受？
教師介紹：
《鈴蘭》這首童聲合唱，通過生動的聯(lián)想（想象鈴蘭花象鈴鐺叮當(dāng)作響，象繁星閃閃發(fā)光）和親切的詠唱，激發(fā)小朋友們對祖國遼闊的大自然、對美麗的大森林的熱愛與向往之情。
2、教師將主題樂寫出來，請同學(xué)跟琴視唱。
復(fù)聽樂曲，請同學(xué)聽一聽主題樂在樂曲中出現(xiàn)了幾次。
3、細聽鋼琴伴奏的模擬鈴鐺聲。
4、最后復(fù)聽全曲。完成聽聽想想。
1、讓我們再次起飛，乘著歌聲的翅膀。
教師介紹：
《乘著歌聲的翅膀》原是德國作曲家門德爾松以德國詩人海涅的詩為歌詞所寫的歌曲，后被改編。
2、初聽樂曲，
請同學(xué)說說這首樂曲有什么特點？聽了以后有什么感受？
3、再次復(fù)聽樂曲，請同學(xué)說說都有哪幾種樂器的演奏？
展開想象，自由發(fā)言，請同學(xué)說說，乘著歌聲的翅膀你仿佛到了那里？
三、聽音樂下課。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用輕柔自然的聲音歡快地演唱歌曲，并能背唱這首歌。
2、能感受到新疆歌曲的風(fēng)格特征，用不同的形式參與表演活動。
3、能夠客觀地評價自己和他人的表演活動。
1、在《青春舞曲》的伴奏音樂中老師帶領(lǐng)學(xué)生拍節(jié)奏。
（1） Χ Χ Χ Χ‖
(2) Χ Ο ΟΧ Χ‖
(3) Χ＆#8226;Х ХХ Х ХХ ХΧ Х‖
（1）要求學(xué)生仔細觀察，歸納出新疆歌舞表演的'主要特點：風(fēng)趣幽默，邊歌邊舞。
（2）讓學(xué)生回憶、模仿、設(shè)計簡單的新疆舞蹈的動作（如“托帽”、“聳肩”、“扭脖子”），帶領(lǐng)大家一起隨著《青春舞曲》做律動。
2、用“啦”模唱旋律，要求聲音自然圓潤，按分句要求換氣。
3、練唱歌詞，用非連音方法演唱。
4、熟唱歌曲，能背唱歌曲。
三、表現(xiàn)歌曲
1、各小組選代表為全班同學(xué)表演，也可以集體演唱，方案自定。
2、各小組之間進行交流表演，表演時邀請其他同學(xué)以拍節(jié)奏，敲筆等方式進行即興伴奏。
3、要求學(xué)生能客觀公正地評價自己和他人的表演。
1、請在地圖上找出新疆的地理位置，你熟悉新疆的哪些風(fēng)景名勝？
3、你熟悉新疆的哪些樂器？
收集王洛賓的聲樂作品，下節(jié)課推薦給大家欣賞。
七、課堂小結(jié)。
教學(xué)內(nèi)容：蘇教版第一冊第6頁的例題，第7頁“想想做做”的習(xí)題。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過觀察和聯(lián)系生活經(jīng)驗認識物體的大小，輕重，初步建立比較的意識，學(xué)會比較的方法。
2、體會數(shù)學(xué)來源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。
3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、推理和判斷的能力，培養(yǎng)自主探索、合作交流的能力。
有一位可愛的小姑娘，非常好客，有一天，她家來了一些客人，怎么招待呢？這個小姑娘非常著急，大家能幫她想想辦法嗎？
二、嘗試比較，主動探索。
敘述：小姑娘采用大家的好辦法，現(xiàn)在正在和媽媽在廚房里忙呢？
1、看一看。
提問：請同學(xué)們仔細觀察場景，小組內(nèi)互相說說你看到什么，看誰觀察得最仔細，看得多，說得好。
2、比一比。
提問：同學(xué)們觀察得真仔細，說得真好，那么我們能不能把看到的比一比？（學(xué)生討論，在小組長內(nèi)自由發(fā)言，教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生比較交流。）
提問：茄子老師也從圖中找到兩種物體進行比較，你能幫它比一比大小嗎？請打開課本第6頁，在大的下面畫????，小的下面畫????。并說說你是怎樣比較大小的。
老師也從圖中找出了一些物體，請同學(xué)們也幫老師比一比，誰累誰重。再請一兩個同學(xué)上來親自操作，兩手掂一掂比較輕重。
出示土豆和蘿卜（重量相差不大）、讓學(xué)生想想用掂一掂的辦法是不是能比較出土豆和蘿卜的輕重。介紹支架。完成第6頁，在重的下面畫 ，輕的下面畫 。
小結(jié)：用掂一掂的辦法或借助支架等工具可比較出物體的輕重。
三、活動深化，拓展應(yīng)用。
1、題目一、談話：瞧，小花貓和一群小雞在爭論什么呢？小花貓說：“我重！”四只小雞說“我們和你一樣重。”匯報結(jié)果，完成第7頁相應(yīng)練習(xí)。
2、題目二：狐貍想考一考小雞和小花貓，狐貍說：我這兒有一個氣球和一個小皮球，小花貓重，應(yīng)拿重的，小雞輕，應(yīng)拿輕的，同學(xué)們你們說應(yīng)該怎樣拿呢？
3、題目四：在大象伯伯說話了，你們懂得了這么多的知識，我給你們買些水果吃，你們得說出誰輕誰重？并說說是怎樣想的，再把自己的想法填在書上。
四、總結(jié)評價。
提問：你們能說一說這節(jié)課我們都知道了什么嗎？回家后，把學(xué)到的知識說給爸爸媽媽聽，再找一找實物，比一比，好嗎？
教學(xué)目的：
1、通過創(chuàng)設(shè)情境，小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在實踐活動中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
2、讓學(xué)生在觀察、討論中逐步培養(yǎng)自主探究的意識和能力。
3、使學(xué)生能應(yīng)用知識解決生活中相關(guān)的實際問題，體會數(shù)學(xué)的作用，初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。
1、小朋友，誰來說說一星期有幾天？
3、講述：按照歷法，星期日是一星期的第一天，安排第一天讓小朋友在家休息，是為了小朋友一星期能更好的學(xué)習(xí)，星期六是一星期的最后一天，今天，就是“星期六”，也就是“周末”。（板書部分課題：周末）
5、小朋友的周末生活真是豐富多彩。今天，我們在數(shù)學(xué)王國里也來過一個愉快的周末。（補充課題）
二、師生合作，獲得新知。
1、我們來玩套圈的游戲。講述游戲規(guī)則：套中第1個圈得1分，套中第2個圈得2分，套中第3個圈得3分，套中第4個圈得4分，套中第5個圈得5分。
2、請一位小朋友上前套3個圈。
3、指名說說圖中小朋友一共套了幾分？你是怎么知道的？
4、如果讓你來套3個圈，最多能套幾分？你的3個全套在哪里？先跟好朋友說，再匯報）
5、現(xiàn)在有一位小朋友一共套了9分，他的3個圈套在哪里？（同桌討論，在交流）
6、教師：小朋友真愛動腦筋，想出了這么多答案。下面，還有4個有趣的活動等著我們呢。學(xué)生分組組成各小隊去不同的興趣小組活動，然后依次輪流交換。
三、組內(nèi)合作，探討交流。
每一個“活動場面”由解說員解釋圖意并提出解題要求，學(xué)生動腦思考后，組員與組員之間進行探討、交流。（教師巡視指導(dǎo)）
四、小組匯報，全班交流。
1、剛才小朋友們都觀察得很仔細，討論得非常熱烈。下面，我們就來聽聽你們討論的結(jié)果。
2、匯報“歌舞組”活動場面的討論結(jié)果。
3、匯報“美術(shù)組”活動場面的討論結(jié)果。
4、匯報“過獨木橋”活動場面的討論結(jié)果。
5、匯報“接力賽”活動場面的討論結(jié)果。
6、小結(jié)：剛才你們爭論得非常激烈。小朋友以后遇到問題就要這樣，要敢于爭論，敢于說出自己的意見。
師：小朋友，在生活里存在許許多多的數(shù)學(xué)問題，只要我們仔細觀察，動動小腦筋，我們就能用學(xué)過的知識來解決這些有趣的問題，所以，在以后的生活中，小朋友要努力做個愛觀察、愛思考的孩子。
小朋友，這節(jié)數(shù)學(xué)課你們“玩”的開心嗎？我們度過了一個“愉快的周末”。
1、同學(xué)能夠大膽自信地參與歌曲的演唱，并準(zhǔn)確表達音樂中的情感。
2、同學(xué)能初步處置音樂作品，并且能夠恰當(dāng)?shù)睦酶枨磉_人的思想感情。
3、同學(xué)能夠?qū)λ说难莩M行客觀的評價。
4、同學(xué)能基本熟悉一個升號調(diào)的首調(diào)唱名位置。
1、 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體教學(xué)系統(tǒng)、CAI課件、Flash制作的MTV。
2、 歌曲《一個真實的故事》、《愛的奉獻》、《讓世界充溢愛》的光盤。
抓住青少年愛玩游戲的特點，首先讓同學(xué)玩“接音符”的游戲提高學(xué)習(xí)興趣，加深對單純音符的印象，每一組可派一位代表來進行大比拼。在同學(xué)玩的過程中復(fù)習(xí)單純音符，落下來一個音符同學(xué)就說出它是什么音符。網(wǎng)站的Flash課件，按鼠標(biāo)移動簍子去接住一個個往下落的音符，在規(guī)定的時間內(nèi)看你能接住多少個音符，可自動記分。）
師：同學(xué)們剛才接到了各式各樣的音符，這些音符能夠組成色彩斑斕的音樂世界，因此我們一定要熟悉音符，唱好音符。
1、課件展示C大調(diào)的音階表，同學(xué)按老師所點的位置唱出音符的唱名。
2、課件展示G大調(diào)的音階表, 讓同學(xué)對比這兩條音階有什么區(qū)別？
然后再熟悉G大調(diào)的唱名位置。
3、播放Flash鍵盤，對照鍵盤講解C大調(diào)與G大調(diào)的音高位置，鼠標(biāo)點擊琴鍵可發(fā)出聲音來。
師：剛才同學(xué)們玩了游戲也唱了C大調(diào)和G大調(diào)的音階，現(xiàn)在我想請同學(xué)們聽一段感人的真實故事。
媒體播放Flash制作的MTV《一個真實的故事》。
聽完這首歌后，讓同學(xué)們談?wù)勛陨沓趼犠髌窌r感受：例如，歌曲講敘了一個什么樣的故事？這個女孩為什么會這樣做？作為生命個體的人和動物在地球村是否應(yīng)該平等？音樂是怎樣表達人們對救鶴女孩的眷戀之情？
教師小結(jié)：《一個真實的故事》又名《丹頂鶴的故事》，這是一首動人心弦的敘事歌曲，抒情婉轉(zhuǎn)的向人們訴說了一個凄美動人的故事。全曲分為兩局部，第一局部旋律深沉流暢，，運用同音反復(fù)、級進的手法和口語式的音樂語言表達了歌曲的深沉意境。第二局部曲調(diào)的色彩變得明亮開闊，歌曲以擬人的手法、反問的語氣譜寫了一曲天地之間的歌：“為何片片白云，悄悄落淚，為何陣陣風(fēng)兒，輕輕訴說?！备枨慕Y(jié)尾處用“假聲”演唱的華彩段，是流行歌曲中常見的假聲應(yīng)用方法，音色有一種晶亮透明的感覺。在這里表達了丹頂鶴為女孩傷心哭泣的'悲哀心情，體現(xiàn)了人與自然、人與生態(tài)環(huán)境的聯(lián)系性、互根性，人與自然是一個和諧的整體。因此整首歌曲充溢了人性美，把無生命的自然景觀視為有生命的整體，音樂在流動的音符中震撼著人們的心靈。
曲作者解承強，祖籍山東，兒童時期學(xué)習(xí)嗩吶，15歲考進戰(zhàn)士歌舞團學(xué)習(xí)大提琴，1987年與畢曉世、張全復(fù)組成“新空氣”樂隊，參與了《程琳·87新歌》的制作，并活躍在各地演出舞臺上。由他創(chuàng)作的《信天游》曾掀開了“西北風(fēng)”的第一幕。他是大陸流行樂壇最有發(fā)明力和影響力作曲家之一，為大陸流行樂壇的發(fā)展作出了巨大的貢獻。
2、再次聆聽歌曲，體會歌曲帶給人的心靈啟迪。
師： 在聆聽的過程中同學(xué)們可以輕聲跟著唱，也可以展開你們的思緒，放飛你們的想象，去品味優(yōu)美的旋律，去理解歌曲的深刻內(nèi)涵。
播放1988年春節(jié)聯(lián)歡晚會上韋唯演唱的《愛的奉獻》。
1988年春節(jié)聯(lián)歡晚會，一個癌癥患者獲得人間真愛的故事剛剛講完，音樂聲隨之響起：“這是心的呼喚，這是愛的奉獻……只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！?樸素的歌詞、流暢的旋律，洋溢著人間最美的溫情，一下子打動了全國億萬觀眾的心，并很快傳唱開來，韋唯也因此成為中國知名度最高的大歌手之一。
把“讓世界充溢愛”輸入進行搜索，找到“終特別專輯【讓世界充溢愛】”，點擊打開，就可以清楚地了解這首歌的創(chuàng)作與演唱經(jīng)過。這個網(wǎng)頁做得非常好，兩邊是向上移動的字幕，中間是移動的一幅幅照片，配上正在播放的歌曲——《讓世界充溢愛》，同學(xué)從中獲得美的享受。
《讓世界充溢愛》是由陳哲、小林、王建、郭峰、孫銘作詞，郭峰作曲。作品包括器樂引子和三首歌曲，是一部規(guī)模不大，但寓意深刻、氣勢宏大的作品。它的音調(diào)、節(jié)奏在堅持民族性語言的同時，又向國際樂壇進行了借鑒。這首歌是中國流行音樂史上的第一部表示世界性重大題材的作品，大大突破了人們常以為流行歌曲只是表示花前月下、燈紅酒綠的觀念。
曲作者郭峰，1962年出生，四川成都人。生長在一個藝術(shù)家庭，6歲在父親指導(dǎo)下學(xué)習(xí)小提琴，8歲改學(xué)鋼琴，15歲考入四川省藝術(shù)學(xué)校專修鋼琴。1978年，16歲的郭峰發(fā)表了他的第一首歌曲《月光》，從此走上了創(chuàng)作之路。他的主要作品有：《我多想》、《讓我再看你一眼》、《道路》、《戀尋》、《讓世界充溢愛》、《心會跟愛一起走》、《有你有我》······
師：課本中選唱的是第二首歌，請同學(xué)們翻開書第八第九頁，跟琴輕輕唱曲譜。我們學(xué)習(xí)了一個升號的G大調(diào)，這首歌有五線譜與簡譜的對照，請同學(xué)們注意五線譜G大調(diào)的唱名位置。
2）播放歌曲伴奏，同學(xué)唱歌詞，要求同學(xué)飽含深情地去唱。
師：剛才我們一起學(xué)唱了三首歌，從愛動物到愛人類同胞到讓世界充溢愛，這一首首愛之歌，讓我們感動，讓我們懂得了真情的可貴，真情的偉大。現(xiàn)在請同學(xué)們以組為單位，選一首歌進行籌劃和編排，然后到臺上來演唱。
同學(xué)討論、編排，教師可參與到同學(xué)當(dāng)中去進行指導(dǎo)。
2、同學(xué)的演唱。
3、對每一組的演唱進行評價，采取自評、他評。
五、課堂總結(jié)
愛沒有國界、愛沒有種族之分，愛能讓人感受到溫暖?！爸灰巳硕极I出一點愛，世界將變成美好的人間?！蓖瑢W(xué)們，我們應(yīng)該關(guān)注社會弱勢群體，我相信同學(xué)們在了解的過程當(dāng)中，一定會有很多感觸，也會更加珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)機會。
幼兒園教案《愉快的夢教案精選》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了愉快教案專題，希望您能喜歡！
相關(guān)推薦
最新更新
