教師禮儀課件。

經(jīng)過精細(xì)的編輯編輯為您編排了“教師禮儀課件”，這是一個(gè)非常有用的資源我相信您會(huì)喜歡它。通常老師在上課之前會(huì)帶上教案課件，通常老師都會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)去設(shè)計(jì)好。教案是幫助教師落實(shí)教育教學(xué)目標(biāo)的重要手段。

教師禮儀課件 篇1

教師禮儀課件主題范文：

一、引言

教師作為一種職業(yè)，是一種具有責(zé)任感和使命感的職業(yè)。對(duì)于教師來說，不僅需要具備高素質(zhì)的教育教學(xué)能力，同時(shí)也需要具備良好的教師職業(yè)道德和教師禮儀，這樣才能成為受學(xué)生尊重和信任的好老師，樹立起良好的師生關(guān)系。

二、教師職業(yè)道德和教師禮儀的概念

教師職業(yè)道德是教師在教育教學(xué)過程中所應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，它是教師職業(yè)行為的基石，是教師職業(yè)文化的核心。

教師禮儀是指教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)具備的一種禮儀意識(shí)和禮儀行為，它是教師職業(yè)形象和教師職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。教師禮儀包含的內(nèi)容是多方面的，如教師儀容儀表、著裝要求、授課語言、課堂行為、處理師生關(guān)系等等。

三、教師禮儀的重要性

1. 樹立良好的師生關(guān)系

教師禮儀是教師職業(yè)形象和教師職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)，它是教師與學(xué)生交往中最基本、最直接、最有效的一種表現(xiàn)方式，它是促進(jìn)師生和諧相處、增進(jìn)師生感情的重要因素之一。

2. 提升教師的教育教學(xué)水平

教師禮儀不僅能為學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣，也能夠使得教師的教育教學(xué)工作更加順暢、有效。在課堂教學(xué)中，有條不紊、有序、井然有序的教師讓學(xué)生覺得他是一位嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師，學(xué)生才會(huì)尊重他，聽取他的話。

3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

教師的一言一行都是學(xué)生行為模式的榜樣，學(xué)生模仿教師的禮儀行為對(duì)其行為的發(fā)展具有重要影響。如果教師的行為具有正面意義，那么學(xué)生將更容易形成良好的行為習(xí)慣，反之亦然。

四、教師禮儀的具體要求

1. 教師儀容儀表

教師的儀容儀表是教師職業(yè)形象中非常重要的一個(gè)方面。教師必須要始終保持整潔、清潔、得體的儀容和儀表，儀表上不能有過多的飾物，服裝要干凈整潔，不要太過奢華。

2. 課堂語言

教師在授課時(shí)應(yīng)采取客觀、中立的語言表達(dá)方式，不妄自菲薄，不自夸自獎(jiǎng)，更不能采用侮辱、嘲笑、詆毀、挑釁等不當(dāng)語言進(jìn)行口頭攻擊和人身傷害。

3. 課堂行為

教師在授課時(shí)應(yīng)該始終保持精神集中、注意力集中、行為得體、舉止優(yōu)雅，可以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些肢體語言或者動(dòng)作表情進(jìn)行輔助說明教學(xué)內(nèi)容，但不能過分夸張。

4. 處理師生關(guān)系

教師在處理師生關(guān)系的過程中，需要始終保持客觀公正、公平合理、尊重人性、彬彬有禮的原則。教師在與學(xué)生交流時(shí)，要盡量做到讓學(xué)生站在自己的立場(chǎng)上看問題，嘗試?yán)斫鈱W(xué)生的心情和想法，并給予必要的指導(dǎo)和幫助。

五、結(jié)語

教師禮儀是教師應(yīng)該具備的最基本的素養(yǎng)之一，也是成為成功的教師的關(guān)鍵之一。只有通過不斷地自我反思、自我修正、自我提升，才能真正做到教學(xué)相長(zhǎng)、行為恰當(dāng)、風(fēng)范高貴的大師水平。

教師禮儀課件 篇2

一、活動(dòng)背景

有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻(xiàn)著自己，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬可愛的人。尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，開展“老師，節(jié)日快樂”主題教育活動(dòng)，有著重要意義。

此活動(dòng)為期一周：前期各班布置與節(jié)日有關(guān)的主題墻飾和節(jié)日環(huán)境，開展有關(guān)教師節(jié)主題教育活動(dòng)，內(nèi)容涉及語言、社會(huì)、美術(shù)、音樂、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域，準(zhǔn)備節(jié)日演出的節(jié)目;在教師節(jié)當(dāng)天，可以班為單位或以年級(jí)為單位，開展讓幼兒說說、唱唱、畫畫、做做的形式，慰問老師并向老師獻(xiàn)祝福等，以此使幼兒知道教師節(jié)，了解教師工作的`辛苦和意義，培養(yǎng)孩子尊師愛師、感恩師愛的情感和美德。

這些活動(dòng)可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：

①每年的9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。

②老師非常關(guān)愛小朋友們，為小朋友的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，我們應(yīng)該尊敬老師。

③小朋友們可以用不同的方式，向老師表達(dá)自己的愛與敬意。

④了解教師節(jié)相關(guān)的知識(shí)和信息。

二、活動(dòng)組織

(一)各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)

小班

1、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，認(rèn)識(shí)教師的角色，初步了解老師的工作。

2、愉快地參與教師節(jié)的活動(dòng)，產(chǎn)生喜愛老師的情感。

中班

1、知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，了解教師節(jié)的由來、教師工作的意義。

2、初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達(dá)自己對(duì)老師的愛戴。

3、感受活動(dòng)帶來的快樂，增進(jìn)愛老師的情感。

大班

1、知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師工作的辛苦和意義。

2、能大膽地想像和創(chuàng)造，用自己的行動(dòng)和方式去表達(dá)對(duì)老師的愛和敬意。

3、懂得知恩感恩，尊重教師，與老師共享節(jié)日快樂。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布置教師節(jié)的主題墻飾和節(jié)日環(huán)境。

2、制作并懸掛橫幅“老師，節(jié)日快樂”。

3、舉辦《我的好老師》幼兒繪畫展。

4、布置活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備音樂、音響、錄音機(jī)、錄像機(jī)、照相機(jī)等設(shè)備。

5、張貼海報(bào)，歡迎家長(zhǎng)來園參加活動(dòng)。

6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)“教師節(jié)”的圖片、錄像等資料。

7、建議中大班幼兒的家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒傾聽有關(guān)教師的故事、散文和歌曲等，了解國(guó)內(nèi)教師節(jié)的慶祝活動(dòng)。

教師禮儀課件 篇3

教師禮儀課件：提升教師專業(yè)素養(yǎng)

引言

教師是教育的重要角色，其所展現(xiàn)的禮儀行為直接關(guān)系到教育教學(xué)的成效。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，不少教師在禮儀方面存在諸多不足。因此，對(duì)教師開設(shè)禮儀課程，提升教師專業(yè)素養(yǎng)具有十分必要的意義。

一、教師禮儀的定義和作用

禮儀是社會(huì)生活中的約定俗成的行為規(guī)范和自覺的規(guī)則，通過它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的文明素質(zhì)和道德水平。教師作為一個(gè)教育者，其禮儀行為既代表了自我形象，更代表了教育行業(yè)的素質(zhì)和形象，對(duì)于教師來說具有重大的意義。

教師禮儀的重要作用有三個(gè)方面：

1.樹立良好形象

教師的形象對(duì)于學(xué)生以及家長(zhǎng)來說是十分重要的，教師良好的形象將給人留下深刻的印象。cnsjbj.cn

2.提升自身綜合素質(zhì)

教師不僅要懂得傳授知識(shí)，還需要具備領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織、管理等方面的綜合素質(zhì)，而這些素質(zhì)與教師的禮儀表現(xiàn)密切相關(guān)。

3.倡導(dǎo)文明禮儀

教師是學(xué)生的榜樣，教師的禮儀行為可以引導(dǎo)學(xué)生樹立文明的價(jià)值觀，營(yíng)造良好的校園文化。

二、教師禮儀的方面和要求

教師禮儀的方面分為形體禮儀、言語禮儀、行為禮儀三個(gè)方面，要求教師具備以下能力：

1.形體禮儀

教師需要具備整潔得體的儀容儀表，穿著整潔、干凈、適合職業(yè)形象的服裝，不穿五顏六色的衣服和過于緊身的衣物。坐姿要端正，不隨意擺動(dòng)手腳或者拿手摸臉等不雅動(dòng)作。

2.言語禮儀

教師需要掌握正確標(biāo)準(zhǔn)的語音、語調(diào)和語速，有深入淺出講解的能力，語言表述簡(jiǎn)潔、明確、有條理，不生硬、粗糙，語言用詞不應(yīng)含有歧視、辱罵、侮辱等低俗不雅的言辭。

3.行為禮儀

教師需要規(guī)范自己的行為，不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰、侮辱和羞辱等不良行為，不得在教學(xué)中吸煙、喝酒、講臟話，不得打斷學(xué)生的發(fā)言，或者無端評(píng)價(jià)學(xué)生的長(zhǎng)相和家庭。

三、教師如何提升自己的禮儀水平

1.以身作則

教師是學(xué)生的榜樣，一定要以身作則，自覺規(guī)范自己的行為，體現(xiàn)良好的教師風(fēng)范，營(yíng)造出整潔、有序、文明、和諧的校園氛圍。

2.多參加培訓(xùn)

教師需要不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，通過參加禮儀培訓(xùn)、演講訓(xùn)練等方式，不斷提升自己在各個(gè)方面的能力，不斷追求自我完善和進(jìn)步。

3.加強(qiáng)自我評(píng)估

在教師禮儀方面，需要教師自我審查、評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，并采取措施加以改善，形成良好的教師禮儀習(xí)慣。

結(jié)語

要提高教師的禮儀素養(yǎng)，需要從教師的素質(zhì)和教師的專業(yè)能力入手。在校園文化建設(shè)中，教師禮儀是一個(gè)重要的方面，對(duì)于構(gòu)建和諧、有序、文明、進(jìn)步的校園文化具有十分重要的作用。

教師禮儀課件 篇4

為了更好地促進(jìn)新教師的專業(yè)成長(zhǎng)，盡快的熟悉業(yè)務(wù)，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育辦的師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,結(jié)合我實(shí)際狀況，特制定這個(gè)新教師培訓(xùn)計(jì)劃。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1．讓新教師對(duì)新課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較為到位的認(rèn)識(shí)，并及時(shí)適應(yīng)新課標(biāo)的要求。

2．讓新教師能夠用新課改理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，加強(qiáng)聽、評(píng)課，提高教學(xué)水平及質(zhì)量。

二、培訓(xùn)內(nèi)容及要求

1．在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，要求新教師做好筆記（會(huì)議記錄）。

2．新課標(biāo)下的教材、教法。要認(rèn)真鉆研新教材，了解新教材編寫的指導(dǎo)思想及體系結(jié)構(gòu)，熟練掌握新教材及所教學(xué)段教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。以上內(nèi)容在教案里要體現(xiàn)出來。教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，要積極學(xué)習(xí)，努力探索適合自身特點(diǎn)學(xué)科教學(xué)規(guī)律行之有效地教學(xué)方法。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，形成的合作、探究的新型學(xué)習(xí)方式，對(duì)這種學(xué)習(xí)方式各學(xué)段要大膽探索和實(shí)施。

3．指導(dǎo)教師的課隨時(shí)向新教師開放，并經(jīng)常進(jìn)行聽課、評(píng)課的互動(dòng)。

4．要求新教師每課都要做好反思，并體現(xiàn)在教案本上。

此外，新教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)。對(duì)新課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容等都要切實(shí)掌握，對(duì)新課標(biāo)中指出的教學(xué)中重視的問題必須結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際切實(shí)重視。

三、培訓(xùn)措施

1．參加校本教研。

本學(xué)年，要求新教師提前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，精心設(shè)計(jì)授課程序，上出最佳效果。授課教案要上交存檔。要按時(shí)積極參加校本教研和上級(jí)舉行的教研、培訓(xùn)等活動(dòng)，認(rèn)真聽課，做好筆記，課下及時(shí)反思、認(rèn)真實(shí)踐，將所學(xué)理論與實(shí)踐融會(huì)貫通，把所得的心得及時(shí)記錄下來。

2．結(jié)對(duì)跟蹤培養(yǎng)

充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，與新教師結(jié)對(duì)進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)。骨干教師要從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考試、反思等各個(gè)環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)新教師，指導(dǎo)要中肯、具體，不要花架子，切切實(shí)實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平。新教師拜師要誠(chéng)懇，虛心學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)藝術(shù)。指導(dǎo)教師除了上好示范課外，還要隨時(shí)向新教師開放課堂及不定時(shí)的進(jìn)入新教師的課堂進(jìn)行聽課指導(dǎo)，讓新教師盡快成長(zhǎng)，承擔(dān)起教育教學(xué)的重任。

3．在學(xué)校每人一節(jié)的教研課中，教研組要特別重視對(duì)新教師的備課、上課、評(píng)課工作，多給些善意的指導(dǎo)意見，促進(jìn)其提高。

4．確定“新教師教學(xué)周”，并形成制度。將每年開學(xué)的第二周確定為“新教師教學(xué)周”，邀請(qǐng)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及教研員蒞臨指導(dǎo)，發(fā)動(dòng)校名優(yōu)教師參加聽課。課后組織評(píng)課，揚(yáng)優(yōu)棄劣，幫助其成長(zhǎng)。同時(shí)，以新教師的課堂為切入點(diǎn)，根據(jù)其個(gè)性、風(fēng)格，“因材施教”，確定結(jié)對(duì)老教師、名優(yōu)教師。

教師禮儀課件 篇5

一、活動(dòng)宗旨：

開學(xué)典禮是進(jìn)行學(xué)校教育的重要組成部分，標(biāo)志著新學(xué)期學(xué)習(xí)生活的開始，是一次作戰(zhàn)總動(dòng)員。舉行開學(xué)典禮旨在增強(qiáng)師生責(zé)任感和使命感，明確學(xué)生新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，營(yíng)造濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開端。并以此激勵(lì)全校師生振奮精神、銳意進(jìn)取，以良好的精神風(fēng)貌投入新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。

二、活動(dòng)主題：

沐浴書香，快樂成長(zhǎng)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

2月24日（如遇雨天則順延）

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

大操場(chǎng)

五、參會(huì)人員：

全校師生

六、基本流程：

1、升國(guó)旗儀式。

2、表彰寒假好作業(yè)。

3、李校講話。

4、大隊(duì)部相關(guān)活動(dòng)。

5、書香活動(dòng)。

6、活動(dòng)結(jié)束。

七、活動(dòng)要求：

1、全員參與，全體師生穿戴整齊，精神振奮，有序進(jìn)場(chǎng)。

2、各班學(xué)生兩排隊(duì)伍有序排隊(duì)在草地上。

3、遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，注意集隊(duì)行進(jìn)中安全。

4、典禮結(jié)束后，各班有序退場(chǎng)。

八、具體安排：

1、少先隊(duì)：主持、橫幅，活動(dòng)策劃。

2、拍照：黃燕飛。

3、音樂播放：吳曉霞、王晨雁。

4、體育組：負(fù)責(zé)各班場(chǎng)地位置。

5、總務(wù)處：后勤服務(wù)。

教師禮儀課件 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

2、幼兒通過自己動(dòng)手畫畫，制作手工的形式，向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。

3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。

4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與教師節(jié)慶?；顒?dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。

2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。

3、幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。

4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花]

活動(dòng)時(shí)間：

20_年X月X日上午

活動(dòng)過程：

一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題，展開談話活動(dòng)

二、第一節(jié)活動(dòng)課

1、用兒老師本領(lǐng)大引出主題。

以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《老師本領(lǐng)大》，我們一起說一邊。

老師本領(lǐng)大

老師老師本領(lǐng)大，

會(huì)折紙，會(huì)畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

2、說一說你身邊最熟悉的老師，長(zhǎng)的什么樣。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說)

3、講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。

我們中國(guó)為了宣揚(yáng)尊師重教，提高教師在社會(huì)中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日，

三、第二節(jié)活動(dòng)課，全體幼兒在操場(chǎng)上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動(dòng)

1、祝福送老師：

(1)愛要大聲說出來

(2)大班幼兒代表講話

2、愛心手工送祝福

(1)大班幼兒獻(xiàn)畫活動(dòng)。

(2)中班幼兒獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

(3)小班幼兒獻(xiàn)花活動(dòng)。

3、深情擁抱愛升華。

(1)與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

四、作品展示：

活動(dòng)結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。

教師禮儀課件 篇7

一、活動(dòng)主題：新語心愿——太倉(cāng)市雙鳳鎮(zhèn)新湖小學(xué)xx年秋季開學(xué)典禮

二、活動(dòng)時(shí)間：2月26日上午9：15

三、活動(dòng)場(chǎng)地：操場(chǎng)

四、活動(dòng)安排：

1.主持詞撰寫、主持人培訓(xùn)：李芳

2.拍照：邱曉玲

3.隊(duì)形：金艷東

4.活動(dòng)道具準(zhǔn)備：

(1)校門口：氣球拱門、威風(fēng)鑼鼓、智慧龍娃，活力獅娃(滕金花)

(2)開學(xué)典禮背景宣傳及紅地毯布置：新語心愿——太倉(cāng)市雙鳳鎮(zhèn)新湖小學(xué)xx年秋季開學(xué)典禮(黃永剛)

(3)繽紛寒假活動(dòng)展示：一個(gè)年級(jí)一塊展板，2月25日放學(xué)前布置完畢(負(fù)責(zé)人：各年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)檢查：顧建平)

一二年級(jí)：家鄉(xiāng)的年味照片展(旅游篇、美食篇，人物篇)結(jié)合紅領(lǐng)巾尋訪家鄉(xiāng)的年夜飯主題活動(dòng)。

三四年級(jí)：結(jié)合教育局組織的“童心里的詩(shī)篇”詩(shī)歌征集展覽

五六年級(jí)：剪紙作品、對(duì)聯(lián)、燈籠、中國(guó)結(jié)、年畫展

(4)學(xué)生：開學(xué)典禮前在彩紙上寫上一句祝福語，署名，折成自己喜歡的形狀，并塞入紅包。開學(xué)典禮時(shí)，可以送給自己班級(jí)的，也可以跨班級(jí)、跨年級(jí)送給其他同學(xué)，或者送給老師。學(xué)生的彩紙和紅包自己準(zhǔn)備，各班班主任提前通知學(xué)生每人做好準(zhǔn)備，每個(gè)學(xué)生至少準(zhǔn)備一個(gè)紅包。

(5)教師：班主任為班級(jí)學(xué)生送上祝福紅包。開學(xué)典禮前，班主任在每張彩紙上寫上一句祝福語，署名，塞入紅包。

(6)三位校長(zhǎng)各自的新年祝福紅包、大隊(duì)長(zhǎng)代表全校學(xué)生給全校老師的一個(gè)祝福紅包。(紅包學(xué)校準(zhǔn)備，祝福大隊(duì)長(zhǎng)書寫)負(fù)責(zé)人：滕金花

5.活動(dòng)布置、新聞撰寫：李芳

五、活動(dòng)流程：

(一)中國(guó)鼓開場(chǎng)(負(fù)責(zé)教師：張兆麟)

(二)升旗儀式(滕金花)

(三)贈(zèng)紅包：送伙伴最美的祝福

1.學(xué)生互送祝福：學(xué)生將準(zhǔn)備好的祝福紅包送出。

2.教師贈(zèng)紅包：班主任給學(xué)生送祝福紅包。

(四)拆紅包：與伙伴分享祝福

1.學(xué)生清點(diǎn)自己收到的紅包個(gè)數(shù)，并拆開祝福紅包分享祝福。

2.采訪，比比誰得的祝福最多。

主持人采訪學(xué)生，得到幾個(gè)紅包，說說都是寫什么祝福等等。一二年級(jí)學(xué)生采訪三到四個(gè)學(xué)生，中高年級(jí)各采訪兩個(gè)。采訪教師，說說收到什么祝福?心情如何?

(五)學(xué)生代表贈(zèng)紅包

1.少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)代表全校學(xué)生給全校老師送上祝福紅包。

2.大隊(duì)輔導(dǎo)員滕金花老師代收紅包，并說幾句感謝語。

(六)特別的紅包給特別的你

表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)志愿者、優(yōu)秀家長(zhǎng)、及學(xué)生

(七)校長(zhǎng)贈(zèng)紅包

1.金虹霞校長(zhǎng)總結(jié)此次活動(dòng)。

2.金紅霞校長(zhǎng)誦讀給全校學(xué)生的紅包祝福語。

3.三位校長(zhǎng)送出紅包，大隊(duì)委代表全校同學(xué)接收三位校長(zhǎng)的祝福紅包。

(八)舞龍表演(負(fù)責(zé)教師：張靜)

開學(xué)典禮結(jié)束。

注：如下雨，各班正副班主任在班級(jí)中組織學(xué)生送祝福紅包活動(dòng)。

教師禮儀課件 篇8

教師禮儀課件是一種幫助教師提高自身禮儀修養(yǎng)和教學(xué)素養(yǎng)的工具，通過對(duì)教師素質(zhì)和道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，有助于增強(qiáng)教師的自信和教學(xué)效果。本文將以“教師禮儀課件”為主題，闡述教師禮儀的重要性，并從四個(gè)方面探討如何提高教師禮儀。

一、教師禮儀的重要性

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的不斷進(jìn)步，教師作為傳播知識(shí)、教化人民的重要力量，其職業(yè)道德和教學(xué)素養(yǎng)也成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。教師禮儀作為教師素質(zhì)的重要組成部分，是教師在工作中體現(xiàn)自身修養(yǎng)和品德的重要方面。教師對(duì)學(xué)生的禮儀要求及自身的禮儀修養(yǎng)，能夠有效地影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)和道德，提高學(xué)生的素質(zhì)和品格。故教師禮儀的重要性首先在于：

1.樹立榜樣。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上的導(dǎo)師，其行為舉止往往會(huì)被學(xué)生所模仿和學(xué)習(xí)。教師良好的禮儀表現(xiàn)可以讓學(xué)生樹立正確的社交禮儀觀念和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，使學(xué)生在社交場(chǎng)合更顯得得體、自信。

2.體現(xiàn)自身素質(zhì)。教師良好的社交禮儀可以體現(xiàn)其優(yōu)秀的社交能力和人際交往能力，增強(qiáng)他人對(duì)其的信任感與尊重感，使其在工作崗位上更具有競(jìng)爭(zhēng)力。

3.提高教學(xué)效果。教師良好的禮儀不但能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和教學(xué)效果，而且也能夠增進(jìn)師生之間的相互理解和交流，減少教學(xué)沖突，提高教學(xué)效果。

二、如何提高教師禮儀

提高教師禮儀的方法多種多樣，具體包括以下四個(gè)方面：

1.培養(yǎng)自我意識(shí)。教師應(yīng)該自覺地簽訂自我約束、從內(nèi)心養(yǎng)成良好的社交習(xí)慣，使自身?yè)碛懈呱械那椴俸统绺叩牡赖聵?biāo)準(zhǔn)。

2.改善形象形態(tài)。教師在工作場(chǎng)合首先要注意自己的外在形象，應(yīng)該時(shí)刻保持整潔、得體、干凈、俐落的形象，以增強(qiáng)他人對(duì)自身的良好印象和品牌認(rèn)同感。

3.加強(qiáng)溝通技巧。在與人交往的過程中，教師應(yīng)該講究社交化的交流方式，注重言行舉止和措辭，從而建立良好的社交關(guān)系，增強(qiáng)人際交往技巧。

4.注重心理修養(yǎng)。教師作為一個(gè)有責(zé)任感和使命感的職業(yè)人員，在工作生活中往往會(huì)受到各種各樣的壓力和煩惱，需要做好心理準(zhǔn)備和排解。故注重自身心理修養(yǎng)和養(yǎng)護(hù)也是提高教師禮儀的關(guān)鍵。

三、實(shí)施教師禮儀的課件

針對(duì)教師禮儀提高的需求，我們可以制作專門的教師禮儀課件來提升教師禮儀水平。教師禮儀課件主要包括以下的幾個(gè)方面：

1.課件設(shè)計(jì)方面。教師禮儀課件的制作需要進(jìn)行認(rèn)真的討論和分析，設(shè)計(jì)出適合場(chǎng)合的禮儀表現(xiàn)和儀態(tài)，增強(qiáng)教師個(gè)人形象和價(jià)值感。

2.場(chǎng)景選擇方面。制作教師禮儀課件需要針對(duì)教師工作生活中的常見場(chǎng)景進(jìn)行考慮和選擇，例如區(qū)別不同場(chǎng)合的服裝和禮儀表現(xiàn)等。

3.內(nèi)容填充方面。教師禮儀課件需要注重內(nèi)容的實(shí)用性和豐富性，包括禮儀知識(shí)講解、禮儀示范操作和禮儀案例解析等，幫助教師了解真正意義上的個(gè)人禮儀標(biāo)準(zhǔn)。

4.后續(xù)評(píng)估方面。教師禮儀課件制作完畢后，還需要進(jìn)行后續(xù)的評(píng)估和反思，不斷完善和優(yōu)化課件的內(nèi)容和效果，提高教師的社交表現(xiàn)和演出水平。

四、結(jié)論

教師禮儀課件的制作和使用有助于提高教師的禮儀水平和教學(xué)能力，幫助教師建立統(tǒng)一的社交禮儀標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)操守。針對(duì)教師的個(gè)人興趣、職業(yè)需求，我們應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況量身定制教師禮儀課件內(nèi)容，幫助教師更好地提升禮儀素養(yǎng)。最終，這將惠及教師和學(xué)生，提高教學(xué)水平和質(zhì)量，建設(shè)和諧教育。

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