我家作文。

我們經(jīng)常會(huì)將一些發(fā)生的事寫進(jìn)作文，寫作文可以說是我們彼此溝通的橋梁和語言的延伸。真正的寫作大家一定都是形成自己風(fēng)格的，要敢于創(chuàng)新?？戳撕芏鄷?，聽了好多課，寫不出好作文？于是，小編為你收集整理了[薦]學(xué)校是我家作文10篇。還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。

學(xué)校是我家作文 篇1

學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，可以說是我們共同的家園。校園衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞直觀的影響因素。

毋庸置疑，沒有哪一個(gè)人愿意在一個(gè)垃圾遍地，放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的校園中生活。大家肯定都愿意生活在一個(gè)綠樹成蔭、干凈整潔、環(huán)境優(yōu)美的校園里。因?yàn)榫G樹成蔭，能讓我們感到心曠神怡；干凈整潔，能讓我們心情更加舒暢；環(huán)境優(yōu)美，能讓我們更好地享受學(xué)習(xí)。當(dāng)然，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境不是憑空而來的，它需要我們?nèi)w師生的共同努力?？梢哉f，我們一個(gè)人不管是過去，還是現(xiàn)在都在努力并實(shí)踐著——清早，我們可以看到老師、同學(xué)們，還有我們學(xué)校清潔工為打掃衛(wèi)生而忙碌的身影；中午，我們依然可以看到同學(xué)們擰著拖把拖地；放學(xué)時(shí)，當(dāng)我們大部分同學(xué)離開校園時(shí)，我們的清潔工還在收集垃圾，清掃我們同學(xué)最不愿意打掃的廁所。正因?yàn)橛辛宋覀児餐母冻龊团?，才讓我們的校園煥發(fā)著迷人的色彩。

但令人遺憾的是，我們還不時(shí)發(fā)現(xiàn)，在樓梯上、在操場(chǎng)的角落里還不時(shí)散落著同學(xué)們吃的“剩余早餐”和“不愿帶走”的垃圾袋?？赡苡械娜诉€心里想，反證這又不是我們的包干區(qū)，讓他們?nèi)甙?。所有的這些和文明的校園是極不和諧的，和我們一個(gè)人的精神是極不相稱的。

親愛的同學(xué)們、老師們，讓我們以迎接校園爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，攜起手來，樹立主人翁責(zé)任感，從我做起——管好自己的口，不亂吐，管好自己的手，不亂扔，管好自己的腳，不亂踩；從身邊的小事做起——當(dāng)你看到地上的一張紙屑時(shí)，你能彎下腰，主動(dòng)撿起，不讓它“翩翩起舞”，當(dāng)你看到一堆垃圾無人問津的時(shí)候，你能不加埋怨地將它掃起，不讓它“隨風(fēng)而去”，當(dāng)你看到潔白、干凈的墻壁時(shí)，你能手下留情，腳下留情，不留下屬于你的痕跡……

“眾人劃槳開動(dòng)大帆船”！讓我們齊心協(xié)力，共創(chuàng)一個(gè)和諧溫馨的大家園！

學(xué)校是我家作文 篇2

最近，細(xì)心的我，發(fā)現(xiàn)了在我們這個(gè)美麗的校園里，出現(xiàn)了許多十分不文明與環(huán)保的舉動(dòng)，發(fā)現(xiàn)最多的就是同學(xué)們對(duì)校園的環(huán)境污染和肆意浪費(fèi)食物等資源了，下面，我就給大家說說我近來觀察到的，校園環(huán)境污染與學(xué)生浪費(fèi)資源的情況。

鏡頭一：浪費(fèi)食物

又到了一天吃午飯的時(shí)間，我像往常一樣排隊(duì)進(jìn)餐廳吃午飯，就當(dāng)我剛剛拿完勺子坐下的時(shí)候，我聽見了兩位學(xué)生的對(duì)話，我扭過頭去一看，看見一位滿頭大汗的、面部通紅的學(xué)生，一只手抱著籃球，一只手端著飯菜，并對(duì)一位坐在位子上吃飯的學(xué)生說：“你就別吃午飯了吧，跟我們一起去打球吧！”但坐在位子上的那位同學(xué)搖了搖頭，那位滿頭大汗的同學(xué)有點(diǎn)兒生氣，把一口都沒吃的飯菜全都倒進(jìn)了剩菜桶，便揚(yáng)長(zhǎng)而去……浪費(fèi)食物的例子還不只這一個(gè)：有些同學(xué)草草的吃了一點(diǎn)兒就倒掉了；有的還根本沒吃呢！

鏡頭二：污染校園空氣

一天放學(xué)，我準(zhǔn)備回家，在經(jīng)過操場(chǎng)旁的小廣場(chǎng)時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就被一股嗆鼻的味道給嗆得咳嗽不止，我想：“這是什么味

道??？真難聞！學(xué)校里怎么可以有這種味道呢？真是的！”我邊想邊走著，當(dāng)走到操場(chǎng)旁邊時(shí)，我找到了這股嗆鼻味道的源頭————香煙！抽著香煙的是一位大人，像是在等他的孩子放學(xué)。他吸著煙，旁邊的學(xué)生、家長(zhǎng)經(jīng)過他時(shí)都得用手捂住口鼻以擋嗆味。這樣多不好?。〖任廴玖诵@的空氣質(zhì)量，又影響了學(xué)生與家長(zhǎng)的健康！

鏡頭三：污染校園地面環(huán)境

一天輪到我打掃公共場(chǎng)地了，我下樓去打掃。一下樓，小廣場(chǎng)上的垃圾多得讓我驚呆了！垃圾各式各樣：紙團(tuán)、紙飛機(jī)、紅領(lǐng)巾、塑料袋、食品包裝紙、才用了幾頁(yè)就扔掉的本子……分別散落在廣場(chǎng)地面、灌木花叢、垃圾箱旁、宣傳欄旁……可以說一眼望去，沒有一處地方是沒有垃圾的！唉~~~~~

這就是我觀察到的現(xiàn)象。造成同學(xué)們這么不文明原因是：1、同學(xué)們還沒有要環(huán)保的意識(shí)和觀念；2、缺乏集體責(zé)任感；3、貪圖方便：去垃圾桶丟個(gè)垃圾太麻煩了，就丟在地上算了；4、認(rèn)為自己所做的事沒有給自己和班級(jí)、學(xué)校環(huán)境帶來太大影響，卻未曾想到這校園環(huán)境是人人共有的。我建議提出的解決方法是：1、在學(xué)校開展“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”系列活動(dòng)；2、施行獎(jiǎng)勵(lì)、處罰制度，給努力保護(hù)環(huán)境的同學(xué)適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，給浪費(fèi)資源、污染環(huán)境的同學(xué)給予“為校園服務(wù)”的懲罰；3、利用?？?、班刊、廣播、傳單等形式進(jìn)行主題宣傳；4、加強(qiáng)大隊(duì)部和老師的監(jiān)督；5、在班級(jí)里出一期主題黑板報(bào)或組織同學(xué)們做主題手抄報(bào)、剪貼報(bào)等……通過這些活動(dòng)可以樹立起大多數(shù)同學(xué)們對(duì)珍惜資源、保護(hù)環(huán)境意識(shí)的增強(qiáng)，讓校園更加美麗、整潔！保護(hù)我們的校園環(huán)境，珍惜我們的學(xué)校資源是我們每一位安陽實(shí)小學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)！不亂丟垃圾、不浪費(fèi)食物、不讓自己的家長(zhǎng)在校園里吸煙……要我們做的其實(shí)非常簡(jiǎn)單——讓我們行動(dòng)起來，讓校園不再臟亂，我們將要把它，變得更美麗、更整潔、更加生機(jī)勃勃！校園環(huán)境資源——交給我們了?。?！

學(xué)校是我家作文 篇3

那是一個(gè)烈日當(dāng)空的中午，小剛悠閑地添著他剛剛買來的雪糕，而那干凈的地面也被他在上面扔了一張雪糕包裝紙，給一向美麗的校園“平添”了一抹黑點(diǎn)，很是刺眼。

當(dāng)小剛正想離開時(shí)，我從容不迫地走了過來，對(duì)他說：“你怎么能隨便把紙仍在地上呢？趕快把它撿起來，沒想到小剛卻不以為然地對(duì)我說：“一張紙有什么了不起？我想怎么仍就怎么仍，關(guān)你什么事？”我被小剛的這番話激怒了，我握緊了拳頭，皺起了眉毛，準(zhǔn)備教訓(xùn)教訓(xùn)他。當(dāng)我正要打他時(shí)，“叮零零——”一鎮(zhèn)清脆的鈴聲打翻了這個(gè)殘局，使殘局轉(zhuǎn)危為安。

“叮零零——”又是一陣鈴聲傳來。下課后，我準(zhǔn)備再去找小剛，心想：硬的不行，來軟的，于是，我見到小剛的頭一句話就是：“對(duì)不起，剛才是我錯(cuò)了?？墒悄阒绬?？校園是我家，清潔靠大家。我們每個(gè)人都應(yīng)該……”

小剛靜靜地聽完了我說的話，很羞愧，臉一下子漲的彤紅。他不好意思地對(duì)我說：“對(duì)不起，我不應(yīng)該把紙扔在地上，我現(xiàn)在就把它撿回來。”說著，他蹲在地上把那張紙撿了起來，一邊撿一邊念叨著：“校園是我家，清潔靠大家。校園是我家……”在他的帶動(dòng)下，有許多同學(xué)在下課后主動(dòng)撿仍在地上的垃圾。小圓的環(huán)境變得越來越好。

“校園是我家，清潔靠大家。校園是我家……”它像一首樂曲時(shí)時(shí)響在我的耳畔，處處提醒我們要保護(hù)環(huán)境。

學(xué)校是我家作文 篇4

放暑假的時(shí)候，王老師為教室里那幾盆花發(fā)了愁：這么長(zhǎng)的暑假，要是花兒沒人管理一定會(huì)死的。我們幾個(gè)班干部看出了老師的心思，大家決定把花兒分派到家里去養(yǎng)。

王老師答應(yīng)了我們的要求，就把寶石花給了郁潔，文竹給了鄭康蓮，我拿到的是那盆王老師養(yǎng)了三年的青翠欲滴的吊蘭。我捧起吊蘭準(zhǔn)備回家的時(shí)候，王老師再三叮囑我：至少一個(gè)星期澆一次水，曬一次太陽。我小心翼翼地把吊蘭捧回了家，放在屋子里，從此，這盆教室里的吊蘭開始在我家安家落戶了。

我遵循老師的囑咐，不忘給吊蘭澆水、曬太陽。一天、兩天、三天……吊蘭還是長(zhǎng)得很清脆，可到了半個(gè)多月的時(shí)候，我驚異地發(fā)現(xiàn)吊蘭的有些葉子開始慢慢變黃了，垂頭喪氣地彎著腰。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)：這盆吊蘭傾注了王老師多少心血！我怎能讓它死呢？于是，又到了星期天的時(shí)候，我連忙把吊蘭放到外面的陽臺(tái)上，又澆了很多水。不料，到了晚上，我竟忘記把吊蘭拿回屋了。直到第二天早上才想起來，我想：完了，吊蘭在外面時(shí)間太長(zhǎng)了，或許會(huì)枯萎了。我迫不及待地跑出去一看，驚呆了：只見吊蘭長(zhǎng)得更蒼翠了，一片片細(xì)長(zhǎng)的綠葉精神抖擻地挺直了身子，正在微風(fēng)中向我微笑呢。我很納悶：為什么吊蘭放在陽臺(tái)上會(huì)這么有精神，可放在家里卻無精打采呢？我把疑問告訴了媽媽，媽媽一下子也說不清。我想了想說：“是不是屋子里的空氣不好？”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說：“對(duì)呀，外面常在屋子里燒菜，油煙太大，可能對(duì)吊蘭生長(zhǎng)不好?！甭犃藡寢尩幕?，我決定把吊蘭一直放在陽臺(tái)上。日子一天天過去，暑假也即將結(jié)束，這盆吊蘭長(zhǎng)得越來越旺盛，新發(fā)的嫩葉也越長(zhǎng)越高。

我是多么高興啊，我想等到開學(xué)的時(shí)候，老師和同學(xué)們看到這盆蒼翠欲滴的吊蘭一定會(huì)很開心的。

學(xué)校是我家作文 篇5

小時(shí)候的我喜歡幻想著未來，期待擺脫現(xiàn)在，可到后來長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)從前是如此美好。

它是因?yàn)槲也艁淼搅诉@個(gè)家，媽媽為了方便送我到外地上學(xué)，考了駕照，從千百輛車之中挑選出了它，并為它上了特別的牌照——上邊的數(shù)字是我的生日。

它的到來，讓我對(duì)初中生活充滿了無限的幻想和期待。當(dāng)時(shí)的我急于擺脫媽媽的懷抱，一心想去打開人生中另一個(gè)階段的大門，而通往這扇大門的道路，將由它陪我通過，所以我對(duì)它有一種獨(dú)衷的熱愛?！緒Ww.36gh.com 合同范本網(wǎng)】

每當(dāng)空閑時(shí)，我便讓媽媽開著它，帶著我四處閑逛，我將我最愛的布娃娃放在它的身上，將最喜歡的課外書塞進(jìn)它的懷中。

那時(shí)的我時(shí)常在它的陪伴之下幻想著未來的學(xué)校，幻想著我初中時(shí)的老師，更幻想著我初中時(shí)的樣子，一切都太令人憧憬，太神秘，我甚至想坐著一臺(tái)時(shí)光機(jī)，飛到未來，讓我的初中生活來得更快一些。

這世間有很多不順心的事情，可唯獨(dú)這件事很順心，時(shí)間飛快地向身后跑去，小學(xué)的單調(diào)、無聊的生活，在我的催促之下結(jié)束了，迎來了我人生的下一個(gè)階段。

在開學(xué)之際，媽媽為我收拾好生活用品，打包好之后，開著它沿著剛被雨水澆打過的青石板油路送我到學(xué)校。沿途中，我瞪大著眼睛，透過車窗看著外面景色，它們都不停的向后倒退，樹葉隨著絲絲微風(fēng)擺動(dòng)著身子，像是大樹在沖我揮手說再見，對(duì)此我卻沒有絲毫的留戀，坐在車上，仍幻想著初中生活。

下了車我才發(fā)現(xiàn)媽媽眼圈紅紅的，臉上竟還掛有淚痕，那一刻我才意識(shí)到，我要和媽媽暫時(shí)分開了。我雖然心中已經(jīng)有了答案，但還是忍不住問了媽媽：“你怎么了？”媽媽強(qiáng)擠出一絲笑容對(duì)我說：“你個(gè)小沒良心的，白養(yǎng)你這么大了?！蔽倚闹幸凰幔瑴I水開始在眼眶中打轉(zhuǎn)，媽媽像是忍不住了，匆匆的放下了行李，上了車，連忙開著車走了。

我站在學(xué)校門口，似乎已經(jīng)沒有了觀摩新學(xué)校的興趣，手中提著行李箱，看著那輛曾多次陪伴著我的汽車漸漸從視野中消失，直到眼前空曠曠。

我好想再次看見它，讓它帶我回去，回到那個(gè)我開始思念的地方。

如今的我，已經(jīng)升入初中兩年，我不知從什么時(shí)候開始討厭了它，討厭那個(gè)我曾經(jīng)喜歡的汽車。因?yàn)樗某霈F(xiàn)總會(huì)將我送到我最不喜歡的地方，它總是喜歡將我一個(gè)人獨(dú)自放在學(xué)校門口。

如今它已成為我的煩惱，我不再對(duì)它有獨(dú)鐘的熱愛，我懷念期望沒有它的日子，可一切都已回不去了，此刻該做的只有繼續(xù)向前……

學(xué)校是我家作文 篇6

我有兩個(gè)家，一個(gè)是爸爸媽媽給我的溫馨港灣，另一個(gè)呢？就是我們和諧的校園。校園里老師關(guān)愛我們，同學(xué)們互相關(guān)照，因?yàn)橹灰趯W(xué)校里，就像是在一個(gè)庇護(hù)所，是一個(gè)晴天……

互幫互助

操場(chǎng)上，同學(xué)們嬉戲著，你追我趕，只聽“啪”地一聲，我摔了個(gè)大跟頭，腿上鮮血直流，疼得我心灰意冷，不知所措。突然，有三位女同學(xué)跑過來，連忙把我扶起來，我無語，在耳邊的，只是她們親切的問候。“一二一，一二一”！她們數(shù)著拍子，讓我跟上腳步，慢慢扶持著我。涂上紅藥水后，她們不以為然地在次扶持我，我掙開她們的手：“我能走，讓我自己來”！她們毫不退讓：“不行！你要再摔倒了怎么辦？我們可不想再扶你去抹藥啦?！蔽抑坏猛猓邮芩麄儫嵝牡膸椭?。友情深深，雖然只是舉手之勞，卻讓人深入心扉。

雨日關(guān)心

在一個(gè)晴朗的日子里，卻下起了大雨。同學(xué)們正在上體育課，就到屋檐下小躲一陣子?！皣W嘩……嘩嘩”雨越下越猛，雷公公也打起哈欠，我們的衣裳都被“沐浴”了呢！“瞧！你衣服都濕了，這張面巾紙給你擦擦吧！”“謝謝！”“哈欠”“快穿上衣服吧，要不就得發(fā)燒嘍……”同學(xué)們互相噓寒問暖，老師細(xì)心地替小學(xué)生擦頭上的雨點(diǎn)，高年級(jí)的大哥哥大姐姐替沒打傘的小同學(xué)撐傘走進(jìn)教學(xué)樓，師生們互相關(guān)心。關(guān)心是美的，就連冰也會(huì)被熱化。

同心協(xié)力

打掃除嘍！班長(zhǎng)給同學(xué)們分工，有的提水，有的擦玻璃，有的掃地，有的洗地板，還有的用小刀刮泡泡糖渣。同學(xué)們干得可起勁了！你幫我一把，我?guī)湍阋话眩傻脽峄鸪?，小小額頭上冒出“珍珠兒”。同學(xué)們同心協(xié)力，都努力地向“文明班級(jí)”的彼岸駛?cè)?。眾志成城，同心協(xié)力，是和諧的出發(fā)點(diǎn)。

比賽

走到操場(chǎng)，同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行著各種各樣的比賽，同學(xué)們?nèi)缡勘愕耐度雮鋺?zhàn)狀態(tài)。有的吶喊，為自己的隊(duì)友打氣，譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏，彼此鼓勵(lì)，掌聲不是只屬于勝方。

和諧的校園里，祖國(guó)的花朵兒，圍繞在和諧的陽光下，互助共進(jìn)，攜手迎接燦爛的明天。

學(xué)校是我家作文 篇7

我的學(xué)校坐落在劉備山下，它雖然不是那么華麗，但在我心中永遠(yuǎn)是最美的。因?yàn)樗忻匀说乃募荆禾壹t柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。

春天，校園里的花兒群芳吐艷，有紫丁香、迎春花，還有許多叫不出名字的花兒，這些花兒爭(zhēng)奇斗艷，為校園增添了無窮的色彩。柳樹也悄悄發(fā)芽了，新葉嫩嫩的，好像剛出生的小寶寶。微風(fēng)習(xí)習(xí)，柳枝在風(fēng)中翩翩起舞，令人心曠神怡。再加上鳥兒們?cè)谔炜罩凶栽诘陌肯?，讓校園顯得更加生機(jī)勃勃。

夏天，樹木繁茂，楊樹長(zhǎng)出了深綠色的枝葉，柳樹的枝條都垂了下來，似乎一座座小房子。校園里一片翠綠，就像走進(jìn)了綠色的海洋。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲打鬧，使校園里充滿了歡聲笑語。

秋天，校園里像是要開一場(chǎng)盛大的舞會(huì)。楓樹小姐穿著紅色衣袍，小草弟弟穿者綠色吊帶褲，菊花姐姐穿者黃色晚禮服，松樹哥哥穿著筆挺的西服，郁金香妹妹穿著紫紅色的迷你裙，躲在一旁害羞的笑。這時(shí)，從教室里傳來一陣瑯瑯讀書聲，好像在為他們伴奏。

冬天，大雪紛飛，天寒地凍，冬爺爺給校園披上了白色袍子，銀裝素裹，分外妖嬈。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上滑雪、堆雪人、，打雪仗玩兒的非常開心。

校園四季的景色那么優(yōu)美，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我愛你——美麗的校園！校園是我家！

學(xué)校是我家作文 篇8

九月三十日那天，校園里處處洋溢著喜慶的歡樂氣氛，經(jīng)過近一個(gè)月的堅(jiān)苦排練，迎來了收獲的喜悅。紅旗隊(duì)、鮮花隊(duì)、擊劍隊(duì)、管樂隊(duì)、教工木蘭拳隊(duì)、各年級(jí)組的方陣隊(duì)整裝待發(fā)，當(dāng)宗鎮(zhèn)長(zhǎng)宣布梅隴中學(xué)體育節(jié)暨秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)勝利開幕，隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲的奏響，各方陣精神抖擻，邁著嬌健的步伐走向主席臺(tái)，并獻(xiàn)上了他們的精彩表演，學(xué)校六年級(jí)的大型團(tuán)體操、舞獅隊(duì)踩著歡快的節(jié)奏，跑向主席臺(tái)，拉起你的手，拉起我的手，一起走向輝煌的明天。讓我們與到場(chǎng)的上級(jí)、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校的校長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表一起感受了梅中師生的魅力。整個(gè)體育節(jié)開幕式，絢爛多彩，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，一致稱贊梅隴中學(xué)師生的精神面貌、素質(zhì)今非昔比。

一滴水蘊(yùn)藏著大海的本質(zhì)，一束光反映了太陽的光輝，一件小事也能折射出一個(gè)人的修養(yǎng)。文明習(xí)慣是一個(gè)人的文化修養(yǎng)和行為情操的重要表現(xiàn)。文明與不文明，二者之間既是對(duì)立的，又是相互依存、相互滲透的。一件小事這樣做就是文明的，那樣做就是不文明的，道理并不復(fù)雜，但貴就貴在文明習(xí)慣的養(yǎng)成，難就難在長(zhǎng)期堅(jiān)持。踏入梅隴中學(xué)校園，一條潔凈的彩色主干道，片片宜人的綠茵，整潔美麗的校園，折射出梅中良好的校風(fēng)，反映出梅中師生良好修養(yǎng)和習(xí)慣。這些成績(jī)的取得，靠我們?nèi)w師生的共同努力，是你們的付出，才有了今天的取得。

老師們，同學(xué)們，文明習(xí)慣無處不在，成人先成長(zhǎng)，愛國(guó)先愛校，我們必須從小事做起，嚴(yán)格要求，長(zhǎng)期堅(jiān)持，千萬不能把一些不文明的言談舉止看作小事，因?yàn)樗碇粋€(gè)人的文化素養(yǎng)。下一階段工作重心將迎接區(qū)文明單位的檢查，不僅要看資料，還對(duì)各文明單位進(jìn)行實(shí)地抽查及問卷測(cè)試，“二十字”公民道德規(guī)范（愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)）人人皆知，人人皆行，文字使用規(guī)范率達(dá)到95%，校園環(huán)境整潔整齊，要有特色綠化景觀，辦公地點(diǎn)設(shè)計(jì)人性化，環(huán)境宣傳形成氛圍等等，學(xué)校是我們的家，建設(shè)靠大家，讓我們充分利用一切機(jī)會(huì)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成抓深抓細(xì)，并長(zhǎng)期堅(jiān)持，使我們學(xué)校的校容校貌和人文氣質(zhì)再放異彩，創(chuàng)區(qū)文明單位成功！

學(xué)校是我家作文 篇9

每個(gè)人都有不同的學(xué)校，每個(gè)學(xué)校都是多種多樣的。然而每個(gè)人喜歡的地方也不同，有的人喜歡飄滿書香的圖書館，有的人喜歡充滿科技感的電腦室，還有的人喜歡充滿朗朗書聲的教室……而我呢，喜歡的則是洋溢著歡樂的大操場(chǎng)。

我們的操場(chǎng)可大啦，差不多有五六個(gè)籃球場(chǎng)那么大，全校師生站在上面不但不會(huì)覺得很擁擠，還有許多空位呢。操場(chǎng)的周圍環(huán)繞著花草樹木，環(huán)境一級(jí)棒，小蝴蝶小蜜蜂也會(huì)被吸引來。我們上體育課也是在操場(chǎng)上，還記得有一次打籃球，我采用“西瓜拋”的方式，結(jié)果反而從下面穿過了籃球網(wǎng)，這真是太有趣了！我們操場(chǎng)旁邊還有一棵四季常青的大樹——“福愿樹”，那是象征著我們學(xué)校的一棵樹，是我們學(xué)校的特色，寓意著同學(xué)們都美好的愿望都能成真。而且許多人也會(huì)站在那領(lǐng)獎(jiǎng)，也是代表著榮譽(yù)呢。

學(xué)校的大操場(chǎng)既熱鬧又有歡樂，還能帶給我們健康，每天和同學(xué)們一起在操場(chǎng)奔跑，和老師們一起在教室學(xué)習(xí)，就像進(jìn)入了一個(gè)大家庭一樣呢，學(xué)校就是我的家。

學(xué)校是我家作文 篇10

逸夫小學(xué)，一個(gè)響亮的名字，牢牢記在每個(gè)學(xué)生的心中。那讓人聽了就會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)的辦學(xué)理念讀書和健身不可辜負(fù)，擔(dān)當(dāng)與感恩方能行遠(yuǎn)，我努力做到全部踐行。

讀書

我在課余時(shí)間會(huì)借幾本班級(jí)里的書，然后細(xì)細(xì)地品讀幾遍，再歸還到書架上。

健身

每次上體育課都要練習(xí)跳繩和跑步，我很開心。同樣，我們學(xué)校的花樣跳繩也在凌源市第六屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)行了展演，還有幾次，在大型活動(dòng)上得到了人們的夸贊。馬上，我們學(xué)校又要舉行一次跑操比賽，希望我們班能得到優(yōu)異的成績(jī)。

擔(dān)當(dāng)

操場(chǎng)上的每一塊紙片都應(yīng)該被我們拾起，扔到垃圾桶里。有一天，風(fēng)刮得厲害，把樓上班級(jí)里的卷子都刮飛了。下課時(shí)，我撿到了幾張卷子，我沒有扔掉，而是送到了他們的班級(jí)里。丟卷子的人很感謝我，我說：不客氣。

感恩

我們要感恩老師教我們知識(shí)，指導(dǎo)我們做人，也要感恩父母養(yǎng)育我們，更要感恩所有對(duì)我們付出的人。

逸夫小學(xué)是一個(gè)大家庭，在逸夫小學(xué)學(xué)習(xí)，使我自豪。我感到：讀書健身使我快樂，擔(dān)當(dāng)感恩使我成長(zhǎng)。我希望：逸夫小學(xué)的明天更加輝煌。