小學(xué)自查報告。

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小學(xué)自查報告 篇1

導(dǎo)語：山西省人民政府：

山西省人民當(dāng)局：

根據(jù)省教誨廳《關(guān)于履行任務(wù)教誨標(biāo)準(zhǔn)化構(gòu)筑的定見》文件精神，幾年來在縣委、縣當(dāng)局的精確帶領(lǐng)下，在縣教誨局的教導(dǎo)下，我鎮(zhèn)根據(jù)《山西省任務(wù)教誨標(biāo)準(zhǔn)化構(gòu)筑評估驗收履行方法》要求，比較《山西省任務(wù)教誨標(biāo)準(zhǔn)化構(gòu)筑評估驗收標(biāo)準(zhǔn)》，進行了當(dāng)真自查，各項指標(biāo)根本到達了評估驗收標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)將自查環(huán)境報告以下：

1、根本環(huán)境

劉家垣鎮(zhèn)位于洪洞縣城西北25千米處，屬山區(qū)丘陵地貌，共有23個行政村，耕大地積5.9萬畝，人口2.78萬人。

劉家垣鎮(zhèn)轄區(qū)現(xiàn)有初中一所、完全小學(xué)15所，此中，民辦小學(xué)一所?，F(xiàn)有教師262人，門生3400人。此中初中899人，小學(xué)2501人。

2、十項指標(biāo)的結(jié)束環(huán)境：

1、遍及程度。全鎮(zhèn)小學(xué)掃數(shù)履行了六周歲入學(xué)，聯(lián)合履行小學(xué)學(xué)制六年、初中學(xué)制三年。小學(xué)適齡兒童2006年2860人，2007年2766人，２００8年2802人，２００9年2650人，入學(xué)率均到達100%，初中適齡少年2006年1093人，2007年986人，2008年???? 751人，2009年809人，入學(xué)率到達99.8%，三類殘疾兒童少年2006年5人，2007年6人，２００8年8人，２００9年10人，入學(xué)率到達100%。進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民后代按省當(dāng)局辦公廳晉政辦發(fā)[2004]40號文件法則，在流入地掃數(shù)入學(xué)。小學(xué)在校生2006年鞏固率到達100%，2007年鞏固率到達100%，2008年鞏固率到達100 %，2009年鞏固率到達100%，初中在校生鞏固率逐年進步,到達99.8%，三類殘疾兒童少年在校鞏固率到達100%。14周歲人口中小學(xué)九年任務(wù)教誨三年開學(xué)初結(jié)束率均到達100%，16周歲人口中小學(xué)教誨結(jié)束率到達99.8% ，均符合省定的任務(wù)教誨標(biāo)準(zhǔn)化構(gòu)筑的法則。

2、黌舍布局。小學(xué)布局在包管覆蓋掃數(shù)行政地區(qū)，在包管掃數(shù)適齡兒童就近入學(xué)的前提下,黌舍布點得當(dāng)集結(jié)；劉家垣、三峪、黃村、回坡底四所中間小學(xué)闡揚了骨干輻射效用；小學(xué)班容量均把握在法則范疇內(nèi)。初中黌舍布局覆蓋了所轄地區(qū),包管了學(xué)區(qū)內(nèi)掃數(shù)適齡少年接納九年任務(wù)教誨必要。

3、校舍構(gòu)筑。中小黌舍舍構(gòu)筑都符合國度和省所法則的標(biāo)準(zhǔn), 西義、東義、樓村、劉家垣、回坡底小學(xué)的危房改革工作，計劃科學(xué)、施工典范，履行嚴(yán)厲的監(jiān)理軌制，昔時危房昔時清除。生均校園占大地積和校舍構(gòu)筑面積符合法則。

4、教誨傳授辦法配置。劉家垣中學(xué)傳授儀器配置到達一類配備標(biāo)準(zhǔn),小學(xué)教誨傳授辦法配置在逐年進步。且有滿足信息技巧課開設(shè)必要的硬件配置。小學(xué)有儀器室、科學(xué)實行室、圖書閱覽室、微電機講堂、音美講堂、電子備課室。初中有滿足教誨傳授必要的儀器室、實行室、圖書閱覽室、微電機講堂、體育東西室等，具有典范的實行、涉獵、活動場合和活動前提。糊口生涯用房，如食堂、廁所、熱水房等均符合法則。

5、經(jīng)費保險。我真教誨經(jīng)費利用公道，辦理典范，確保了黌舍工作的平常運轉(zhuǎn)。中小學(xué)公用經(jīng)費，根據(jù)法則標(biāo)準(zhǔn)掃數(shù)按時足額撥付給了黌舍；教誨奇跡費中每一年很多于5%的經(jīng)費用于教師連續(xù)教誨；教師工錢、各種補助掃數(shù)按時足額發(fā)放，教師工作、糊口生涯前提獲得了有效改進。在經(jīng)費利用辦理上嚴(yán)厲把關(guān)，?？顚Ｓ茫瑹o監(jiān)禁調(diào)用現(xiàn)象；同時，對堅苦家庭的后代履行自助軌制，包管結(jié)束九年任務(wù)教誨。

6、機構(gòu)與步隊構(gòu)筑。黌舍機構(gòu)配置符合國度和省當(dāng)局有關(guān)文件要求,帶領(lǐng)班子、教師步隊、教輔后勤人員配備符合式樣、學(xué)歷、 專業(yè)技巧職務(wù)以及連續(xù)教誨等有關(guān)法律標(biāo)準(zhǔn)和文件要求。我鎮(zhèn)中間校自動構(gòu)造全部教師參加各級各種培訓(xùn)進修。小學(xué)專任教師中特長以上學(xué)歷到達78%，初中專任教師本科以上學(xué)歷到達了75%。100%的中小學(xué)教師獲得了謀劃機和收集根本知識初級等級證書。教師掃數(shù)獲得了平凡話合格證書。在職校長廣泛經(jīng)過議定了崗?fù)づ嘤?xùn)和進步培訓(xùn)，持證上崗率為100%。并且踐諾校長聘用制。黌舍珍視職業(yè)操行構(gòu)筑，教職工服從職業(yè)操行典范，社會、家長和門生對教師集體師德狀況反應(yīng)精良。教師恭敬門生品德，異國產(chǎn)生鄙視、體罰、驅(qū)逐門生等違軌行動。

7、教誨辦理。黌舍老例辦理，包括教師辦理、門生辦理、傳授辦理、后勤辦理,都能做到依法辦理、民主科學(xué)、行動典范，有特點,有立異?？茖W(xué)評價黌舍，不下達升學(xué)指標(biāo)，不以升學(xué)率和純真以測驗成績對黌舍排名。科學(xué)評價教師，不但純以測驗成績和升學(xué)率懲教師。安定教誨工作有軌制且落實較好，近四年無龐大責(zé)辦變亂。

8、課程履行。各中小學(xué)根據(jù)國度和省有關(guān)法則，掃數(shù)典范地履行了新的任務(wù)教誨課程標(biāo)準(zhǔn),履行綜合實踐課和處所課程、校本課程構(gòu)筑。有符合任務(wù)教誨課程標(biāo)準(zhǔn)履行的教師培訓(xùn)機制，卓有結(jié)果地進行傳授方法改革、教師和門生評價改革，具有一批能負承擔(dān)地課改工作的骨干教師和校長。根據(jù)任務(wù)教誨新課程標(biāo)準(zhǔn)，掃數(shù)黌舍開全課程，開足課時，并環(huán)繞傳授必要構(gòu)造開辟課程資本。創(chuàng)設(shè)性地開設(shè)了各具特點綜合實踐課。小學(xué)三年級以上掃數(shù)開設(shè)了英語課程，自動展開信息技巧教誨。

9、進修化黌舍構(gòu)筑。在自動參加校外研訓(xùn)工作的同時，黌舍高度珍視校本研訓(xùn)工作,均建立了教師專業(yè)成長的履行方案，校本研訓(xùn)工作有籌劃、有機制、有軌制、有結(jié)果。校長親身構(gòu)造、教導(dǎo)并參加履行全進程。

10、教誨質(zhì)量。小學(xué)階段門生的按時畢業(yè)率到達了100%，、初中階段門生2007年7月的按時畢業(yè)率到達了100%；初中階段門生2008年7月的按時畢業(yè)率到達了100%；門生的品操行動合格率到達100%；《門生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達標(biāo)率近四年別離到達97.4%、97.4%、97.5%、97.7%；近四年的特長生比率別離到達81%、82%、81%、83%。 門生參加各種活動比例及獲獎環(huán)境、參加縣有關(guān)質(zhì)量抽檢環(huán)境、門生畢業(yè)后升入高一級黌舍或進入社會的可連續(xù)成長狀況、家長及社會回聲等方面符合省定綜合評價標(biāo)準(zhǔn)。

3、緊張做法

1、加大投入，改進前提。比年來，全鎮(zhèn)共投資1402萬元，用于校舍構(gòu)筑和傳授辦法配置的更新，為教誨傳授成績的大面積進步奠定了堅固的根本。

2、科學(xué)籌劃，公道布局。2009年3月，陳村中學(xué)、回坡底中學(xué)、原劉家垣中學(xué)三家資本整合，在轄區(qū)的核心腸帶組建了新的劉家垣中學(xué)。為我鎮(zhèn)的可連續(xù)成長開辟了廣闊的空間。

3、強化辦理，提拔質(zhì)量。在鎮(zhèn)黨委、當(dāng)局的宏觀調(diào)控下，中間校出臺了一系列符合我鎮(zhèn)實際的校長、教師辦理方法，聯(lián)合績效工錢的履行，極大地變動了廣大教師的工作自動性，加強了內(nèi)部活力，為我鎮(zhèn)教誨的振興供給了有力保險。

3、建立標(biāo)準(zhǔn)化黌舍竭力方向：

1、以優(yōu)良教誨共享為動身點，開動劉家垣校舍改革工程。根據(jù)上級安排，謀求多方贊成，趕緊校舍改革工程構(gòu)筑。

2、以教師培訓(xùn)為重點，培養(yǎng)一流教師步隊。建立進修型黌舍，提拔教師傳授程度，增進教師專業(yè)化成長。

3、美滿黌舍收集，兌現(xiàn)收集辦公。

4、以校本教研為主導(dǎo)，當(dāng)真落實教誨傳授目標(biāo)。連續(xù)展開講堂傳授改革，摸索大面積進步傳授質(zhì)量的有效路子。

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小學(xué)自查報告 篇2

為深入貫徹《教育部關(guān)于規(guī)范托幼教育預(yù)防和糾正“小學(xué)”現(xiàn)象的通知》（吉焦〔20**〕8號）、市教育局（轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于規(guī)范托幼教育預(yù)防和糾正“小學(xué)”現(xiàn)象的.通知〔20**〕42號）、縣教育局文件精神，健全幼兒園，促進幼兒園更好發(fā)展，龔家灣小學(xué)幼兒園班嚴(yán)格按照縣教育局委有關(guān)文件要求，在我校迅速開展了有針對性的學(xué)習(xí)文件精神和自查自糾工作?，F(xiàn)將我校預(yù)防和消除“小學(xué)化”現(xiàn)象及自查規(guī)范化教育和保護工作情況報告如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

全校成立了以陶校長為組長，幼兒教師為成員的預(yù)防和糾正幼兒園“小學(xué)化”領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)則》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》及相關(guān)文件精神，研究制定了監(jiān)督檢查和整改意見。

二、宣傳和學(xué)習(xí)

1、召開教師會議，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)則》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》及相關(guān)文件精神，制定工作方案。

2、小學(xué)和幼兒園采取不同的形式對孩子的家長進行宣傳，使他們充分認(rèn)識到遵循教育規(guī)律、規(guī)范幼兒園運行、科學(xué)保護教育的重大意義。

三、檢查是否有問題

小學(xué)學(xué)前教育主管領(lǐng)導(dǎo)深入幼兒園，從設(shè)施設(shè)備、教材使用、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面全面監(jiān)督幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象。通過考試發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容沒有小學(xué)化，保留了高級漢語拼音和漢字讀寫訓(xùn)練、數(shù)碼書寫操作訓(xùn)練和作業(yè)。

四、整改措施

1、積極籌集資金，更換、購置教學(xué)設(shè)備和兒童玩具。

2、加強教師專業(yè)培訓(xùn)，禁止使用小學(xué)課本，規(guī)范教育方式和教學(xué)內(nèi)容，保證孩子的活動時間。

小學(xué)自查報告 篇3

導(dǎo)語：我作為一名教師兼班主任，工作在這個優(yōu)秀的學(xué)校里，深感自己的責(zé)任重大。師德的好壞，不僅影響著學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。通過進一步的學(xué)習(xí)，我對行風(fēng)整頓活動有了更深入的認(rèn)識。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析:

我作為一名教師兼班主任，工作在這個優(yōu)秀的黌舍里，深感本身的責(zé)任龐大。師德的好壞，不但感化著門生，感化黌舍，乃至感化全部社會，全部國度，是以師德構(gòu)筑是一個干系到全部社會精神面貌的大題目。經(jīng)過議定進一步的進修，我對行風(fēng)料理活動有了更深切的認(rèn)識。進修和反思使我更加認(rèn)識到工作中的不敷與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深入的分析 :

1、存在的題目

?1、貧乏進修的自發(fā)性與自動性。狹隘地覺得本身本質(zhì)還可以，測驗、考核我都能應(yīng)付，漸漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽略了知識本領(lǐng)的培養(yǎng)再造，對進修異國做到長期堅定，老是給本身找借端，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。

2、開辟精神不強，教誨表面進修不敷透辟。進修只擱淺在現(xiàn)象上,異國從本色上深切探討,導(dǎo)致傳授進程中呈現(xiàn)很多狐疑,乃至對某些教誨政策的出臺持觀望的立場。在工作中自暴自棄，存在著等、靠的思維，老是被動接納帶領(lǐng)安排的工作，不能自動替帶領(lǐng)分憂。

3、記政治進修筆記，老是從各種報刊上東摘一段，西抄一段，以滿黌舍要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去進修局勢政治，關(guān)心國度大事。參加黌舍的政治進修也是人到心未到。

?? 4、交易有待進步,本人多年從事小學(xué)語文傳授,講義變動過反復(fù),好像是對講義很熟悉了,本來只是很浮淺地照本宣科罷了 ,不能與時俱進。?

5、對門生嚴(yán)明有余，親和不敷。每每導(dǎo)致門生對我敬而遠之。

2、泉源分析

一是思維憬悟不高，認(rèn)識不敷。一貫以來，總覺得我一個平凡教師只要教好書，上好課，管好門生不出題目，結(jié)束帶領(lǐng)分派的工作，就萬事大吉了。國度大事與本身一個平凡老百姓無關(guān)，是以也就忽略了政治進修，記筆記也便是為了結(jié)束任務(wù)。

? 二是貧乏自動進步精神?？傁埠每幢旧砀袠啡さ膬员?，傳授交易方面的冊本看得較少，進步的傳授思維、傳授理念、傳授方法吸取的不多?？傆X得那些交易冊本看起來枯躁無味，并且多年的傳授已使本身的傳授方法成了定勢，臨時是很難改過來的，大略，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一路來。若真到不適應(yīng)傳授要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。是以，就存在著一種不發(fā)急的內(nèi)心。備課欠深鉆講義，懶于思慮傳授方法，傳授模式。至使傳授方法老化，說話表達欠精粹.

? 三是本身對本身的工作異國進行系統(tǒng)的籌劃、料理。此次集結(jié)教誨料理使本身找到了題目和不敷，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好本身工作的方法、方向。

3、做的比較好的方面

1 、我能夠作到酷好本職工作，立足崗?fù)ぃ残膹慕?，教書育人，珍視培養(yǎng)門生精良的操行，工作盡職盡責(zé)，細致施教，當(dāng)真?zhèn)湔n、上課，當(dāng)真批改功課，無不批改功課，對門生教誨不消心的行動。

2 、作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操，慶幸用工作之便謀取私利。從不向門生家長索取或變相索取財物，硬性向門生推銷資料冊本，學(xué)慣器具或其他商品獲得長處，或巧揚款式向門生亂收費，而是嚴(yán)厲履行上級教誨主管部分的規(guī)章軌制。

3 、能自動與門生和家長關(guān)聯(lián)，篡奪家長的贊成；從不責(zé)怪和譴責(zé)家長，在工作中能做到恭敬同志，彼此救助，保護其他教師在門生中的威望，關(guān)心集體、保護黌舍聲譽，優(yōu)化本身的工作環(huán)境。

4 、在教誨傳授進程中我能夠傾慕全部門生，恭敬門生品德，劃一剛正對待每個門生，對門生嚴(yán)厲要求耐煩教導(dǎo)，保衛(wèi)門生的合法權(quán)柄，增進門生周全、自動、健康成長，無諷刺、譏諷、鄙視、體罰和變相體罰門生的現(xiàn)象。

5 、我能服從社會公德，穿著整齊得體，說話典范健康，活動文明規(guī)矩，做文明百姓。工作上嚴(yán)以律己，風(fēng)格正派，以身作則珍視身教。

4、今后還需在以下方面連續(xù)竭力：

1 、加強進修，連續(xù)美滿自我。

多年從事小學(xué)語文傳授,講義變動過反復(fù),好像是對講義很熟悉了,本來只是很浮淺地照本宣科罷了 ,不能與時俱進，是以，今后我要不時到處加強進修，吸取進步的傳授思維、傳授理念、傳授方法，斗膽摸索，深研講義，進步本身的教誨教研本領(lǐng)。

2 、恭敬門生，教誨指導(dǎo)，兌現(xiàn)“親其師，信其道”的傳授地步。

過去，對門生嚴(yán)明有余，親和不敷，導(dǎo)致門生對我敬而遠之。

今后，在教誨傳授中對待門生必定用關(guān)懷和親切的言語、以本身精良的心態(tài)、來教誨救助門生，到達教誨的目標(biāo)。禁止呈現(xiàn)浮躁和說話粗魯?shù)牧?，堅定做到不體罰或變相體罰門生。在門生面前目今建立“嚴(yán)師慈母“的形象。

3、強化責(zé)任，進步效果。對本身的工作多用心、用腦，帶領(lǐng)交辦的事及我本身分內(nèi)的事做好籌劃，使其有序、偶然、有程序地結(jié)束，本日的事毫不拖到明天將來誥日做，建立猛烈的時候觀、效果觀、質(zhì)量觀，增進單位各項工作的順利展開和本身本領(lǐng)的連續(xù)進步。

4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤查看、勤思慮，想門生、家長之所想、急門生、家長之所急，富裕闡揚家校的紐帶效用。

經(jīng)過議定自查,我將會在今后的傳授中牢靠建立辦事門生和家長的意識,典范本身的一言一行,嚴(yán)厲踐諾教師的任務(wù)和職責(zé),使本身成為門生,家長,社會如意的人民教師,為黌舍教誨工作奉獻本身的一份氣力。

小學(xué)自查報告 篇4

當(dāng)前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情仍在蔓延，**第**學(xué)教育集團領(lǐng)導(dǎo)非常重視新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作，緊急商討疫情防控各項工作，并通過釘釘群組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神，貫徹落實上級的決策部署，按照高度重視、全員參與、積極應(yīng)對、聯(lián)防聯(lián)控、依法科學(xué)處置的總體要求，充分準(zhǔn)備，嚴(yán)陣以待，認(rèn)真做好各項防控工作，最大程度地減少新型冠狀病毒感染的肺炎流行對師生健康和學(xué)校安全穩(wěn)定造成的危害，維護社會穩(wěn)定。

一、精心組織，健全機構(gòu)

1月23日學(xué)?？焖俪闪⒘朔揽匦滦凸跔畈《靖腥镜姆窝坠ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，由校長總負責(zé);并成立了預(yù)防新冠肺炎應(yīng)急小組，由*校長任組長。學(xué)校按照上級相關(guān)文件要求，把學(xué)校疫情防控工作作為當(dāng)前最重要工作來抓，將新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作落實到學(xué)校具體部門、落實到每個班級、落實到每一位老師，認(rèn)真開展學(xué)校防病防疫工作的篩查活動。

二、科學(xué)安排，有效防控

根據(jù)疫情的不斷發(fā)展與變化，學(xué)校的各項工作安排都在隨著情況不斷升級變化，以確保校園以及全體師生的健康。

制定方案，周密安排。認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，制訂應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的工作方案并認(rèn)真落實。1月23日，集團轉(zhuǎn)發(fā)了區(qū)教體局疫情防控緊急通知，要求全體教師“提高政治站位，做到高度重視;心系學(xué)生，層層帶動，及時報送疫情，每天上報;加強輿情監(jiān)測，正面輿論引導(dǎo);做好值班堅守，確保通訊暢通。1月24日，全校教職工開始疫情排查日上報工作。1月25日，學(xué)校開始進行校園日全面消毒，每日三次。1月26日，學(xué)校召開中層以上會議，校長親自部署安排疫情期間學(xué)校防控工作，并項項針對落實。提高疫情防控等級，嚴(yán)格排查、記錄，要求全體師生及工作人員高度重視，不外出，不接觸，據(jù)實上報個人及家人出行以及健康狀況，做到防患于未然。對疫情期間校園值班重新部署安排，全天24小時，把好校園安全第一關(guān)。

三、多措并舉，扎實落實

1、加強宣傳，及時預(yù)防。

學(xué)校積極開展多種形式的健康宣教，針對教職員工和學(xué)生及家長利用學(xué)校公眾號、班級微信群、釘釘直播班會等形式，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識，提高廣大學(xué)生及家長、教職員工對疫情防控的正確認(rèn)識和自我防護能力。

學(xué)校利用門口的電子屏24小時展示防控疫情知識與標(biāo)語，校園內(nèi)部及家屬園區(qū)拉出疫情防控橫幅，并制作宣傳版面印制新冠病毒防疫知識手冊，發(fā)放給家屬院居住人員、校外商戶以及過路行人，通過種種宣傳手段，讓全民提高認(rèn)識，積極做好防護，避免疫情的發(fā)生。

2、物資保障為戰(zhàn)“疫”護航

自從疫情開始，一切防疫物資的購買都十分緊張，學(xué)校主管校長和后勤處主任多方打聽，多方聯(lián)系，冒著在外被感染的風(fēng)險，通過他們的努力，學(xué)校共購置紅外測溫儀7臺用于門衛(wèi)值班和班級體溫檢測，酒精40小桶、20大桶、壺裝116壺，用于人體消毒和校園消毒，噴壺60個用于辦公室和教室噴灑消毒，二氧化氯消毒劑10件，用于校園和教學(xué)樓走廊消毒，空氣消毒劑700包，用于教室內(nèi)消毒，訂購智能體溫?zé)嵯駜x4臺，用于學(xué)生入校時測量體溫，訂購紅外測溫儀20臺，用于班級教室內(nèi)測量體溫，為開學(xué)后學(xué)校的消毒防疫做好強有力的后勤保障。疫情期間口罩難以購買，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為保障教職員工在校值班期間的人身安全，又多方籌措口罩700余個，發(fā)放給當(dāng)天值班教師，讓大家工作無后顧之憂。

3、認(rèn)真摸排，無一遺漏。

集團建立了疫情排查三級聯(lián)報制度以及日“零報告”制度，由班主任對所教班級進行全班排查，查清楚所有學(xué)生及家長的動態(tài)，每天日報學(xué)生及全家人的體溫和健康狀況，年級主任負責(zé)排查全年級老師及家人動態(tài)以及日體溫和健康狀況，并統(tǒng)計各班級學(xué)生狀況，各科室領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)學(xué)校后勤職工以及家屬院全體住戶的動態(tài)情況和體溫健康狀況，最終報送主管上一級部門。

4、堅守崗位，盡職履責(zé)

學(xué)校實行24小時值班制度。加強校內(nèi)值班力度，南北兩院，全部實行24小時封閉管理，每天由帶班領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)，全體教師輪班值守，保安守衛(wèi)，嚴(yán)防死守，做好校內(nèi)居住人員信息登記，體溫測量，把好關(guān)，嚴(yán)禁校外無關(guān)人員進入校園。校內(nèi)人員出入嚴(yán)格登記、體溫測量制度，要求每戶辦理一張出入證，三天只能外出一人購買生活用品，不必要不外出，不在校園聚集。外出上班人員出入需持單位證明方可出入，并對現(xiàn)階段樓院內(nèi)返鄉(xiāng)人員做好健康登記，要求其居家隔離14天，不得外出，對外出回來人員勸返，保障校園內(nèi)部的安全。值班期間，每天帶班領(lǐng)導(dǎo)都要對值班老師和保安進行值班培訓(xùn)，加大檢查力度，以避免疫情隱患的發(fā)生。在本輪值班中，由于帶班領(lǐng)導(dǎo)***主任對當(dāng)天值班教師和保安進行了認(rèn)真嚴(yán)格的培訓(xùn)，值班老師也盡職履責(zé)，值班時發(fā)現(xiàn)一住戶一人外出買菜，回來時帶回一人，此人從**趕來，企圖蒙混過關(guān)，進入學(xué)校生活區(qū)，值班教師發(fā)現(xiàn)并立即制止，未讓其入內(nèi)，并上報帶班領(lǐng)導(dǎo)，匯報至社區(qū)和交通卡口，將其勸返，該住戶居家隔離7天，避免了一次疫情隱患的發(fā)生。

四、五育并舉，知行戰(zhàn)“疫”

防疫小衛(wèi)士，抗疫小先鋒。這場“抗疫”阻擊戰(zhàn)在帶給我們恐懼、傷感的同時，也給我們帶來更多思考與感悟：關(guān)于生命、關(guān)于敬畏、關(guān)于勇敢、關(guān)于付出、關(guān)于擔(dān)當(dāng)、關(guān)于責(zé)任、關(guān)于奉獻、關(guān)于愛國……學(xué)校也充分利用這次“疫情”，通過大隊部向全體學(xué)生發(fā)布倡議書，開展了“學(xué)先鋒，做先鋒，戰(zhàn)疫情，紅領(lǐng)巾在行動”活動，倡議全體少先隊員們爭當(dāng)防疫“小衛(wèi)士”，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做好防疫“小宣傳員”，踐行“學(xué)先鋒，做先鋒”的精神，用一段視頻向一線醫(yī)務(wù)工作者致敬，編一首歌謠牢記防護小常識，畫一張小報傳遞正能量。共同學(xué)習(xí)防疫知識，禮贊先鋒榜樣，傳播社會正能量。號召學(xué)生向最美逆行者致敬，為抗疫作貢獻!

小學(xué)自查報告 篇5

一《關(guān)于切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》，通過學(xué)習(xí)，大家提高認(rèn)識，統(tǒng)一了思想，決心共同把體育教育專項檢查工作做好。

二、制定方案，開展工作

學(xué)校制定了體育專項督導(dǎo)檢查工作方案。學(xué)校要認(rèn)真開展全校自查，收集整理資料。

三、自查結(jié)論

1加強教師培訓(xùn)建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍

學(xué)校種師體育教師的師資培訓(xùn)，大力鼓勵和嚴(yán)格要求體育教師參加各類教師培訓(xùn)，提高專業(yè)水平。

2嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，確保正常的教學(xué)秩序

我校嚴(yán)格執(zhí)行國家教育課程管理計劃，學(xué)校按規(guī)定配備專職體育教師，學(xué)歷達到本科，按要求開足開齊體育課課程，課外活動開展井然有序，并結(jié)合小型的體育比賽。組織教師認(rèn)真開展校，加強教師對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、理解，更新教育理念，充分體現(xiàn)我校以人為本、為學(xué)生終身發(fā)展奠基的辦學(xué)理念。

3．積極開展“陽光體育”體育大課間和冬季長跑活動

為落實學(xué)生每天鍛煉一小時，我校早操學(xué)生跑步20分鐘，組織實施了體育大課間活動，每天課間操時間20分鐘，初

一、初二、初三跑步，跳繩，按時間交替進行，下午課外活動組織學(xué)生進行課外體育鍛煉活動40分鐘，適時的組織了一些小型體育比賽及田徑，籃球，乒乓球，羽毛球等活動，讓每一位學(xué)生都能在陽光沐浴下身體得到鍛煉。做到師生全員參與，個個快樂。

4．積極開展《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》項目的達標(biāo)及成績評價活動

《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標(biāo)準(zhǔn)，是《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實施。為順利完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作，提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成績，期初制定了學(xué)校《標(biāo)準(zhǔn)》達標(biāo)計劃,要求各任課體育教師認(rèn)真開展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測試工作，將達標(biāo)鍛煉項目始終貫穿于每節(jié)課的練習(xí)中，有的放矢地根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有能力和水平，采取切實有效的訓(xùn)練提高學(xué)生的生理機能和水平。堅持每年上報教育部數(shù)據(jù)庫。

堅持每學(xué)期末都對所教學(xué)生進行一些項目的測試評價工作，現(xiàn)在，經(jīng)過多方努力，齊抓共管，學(xué)生的體質(zhì)健康水平有了明顯的提高。學(xué)落實一小時體育活動自查報告

四：存在的不足：

1是體育器械缺乏。目前解決的辦法是逐年添加，一方面學(xué)生可以自備一些，另一方面，還希望申請上級部門給學(xué)校配備必要的體育用品。

2是專職教師問題，體育教師是兼職的教師，為進一步增加學(xué)校體育工作，需大力爭取上級部門給學(xué)校配備體育教師。

總之，我校雖有諸多不足之處，但學(xué)校的體育工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心之下，通過全校師生的共同努力，特別是班主任們的勤奮工作和無私奉獻，取得了一些成績，我們決心在今后的工作中嚴(yán)格按照《中共**國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》的精神，進一步加大力度，積極開創(chuàng)體育工作新局面，為使我校體育工作取得更好的成績而努力。

小學(xué)自查報告 篇6

自農(nóng)村中小學(xué)義務(wù)教育階段學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工程實施以來，我校高度重視此項工作。結(jié)合各級會議及上級有關(guān)部門的要求，廣泛宣傳，組織，努力完成學(xué)生營養(yǎng)改善狀況，切實提高學(xué)生營養(yǎng)水平。現(xiàn)將我校營養(yǎng)餐工作匯報如下,并真誠地與諸兄弟學(xué)校共勉，同時誠望各位不吝賜教。

一、指導(dǎo)：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹的教育方針。實施“營養(yǎng)餐工程”，為我校學(xué)生安全食用營養(yǎng)良好的營養(yǎng)餐，改善學(xué)生營養(yǎng)缺乏現(xiàn)狀，調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，增加營養(yǎng)含量，提高農(nóng)村學(xué)生飲食質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)校強體與育人的雙重功能，促進少年兒童健康成長。

二、學(xué)?；厩闆r：

我校食堂建筑面積1350平方米，餐廳面積950平方米，共有87張桌凳，可同時容納696人就餐。學(xué)校選聘身體健康、技術(shù)好、責(zé)任心強的廚師和餐廳服務(wù)員14人，負責(zé)1321名學(xué)生的三餐和飲食。每天孩子們在值周教師的引領(lǐng)下，定時有序進入餐廳就餐，按班級劃分餐桌，實行分餐制，營養(yǎng)師根據(jù)營養(yǎng)學(xué)原理制定食譜，平衡飲食、營養(yǎng)配餐。每周食譜定時公示。食品的原材料、用量、消費明細實行周公示，月公示。

目前，一至六年級共有20個教學(xué)班，在校享受營養(yǎng)餐的小學(xué)生有926人；住校生212人，走讀生714人。幼兒園共有395名幼兒。食堂配備了炊事員及后勤管理人員，還配齊采購員、保管員、衛(wèi)生管理員和監(jiān)督會計員，嚴(yán)格按照“一會七員”管理制度執(zhí)行。學(xué)校食堂監(jiān)管體系和食品衛(wèi)生管理絡(luò)清晰，責(zé)任明確，政令暢通。

三、實施營養(yǎng)餐的主要措施。

1、完善管理機制

自從實施營養(yǎng)餐改善計劃以來，我校始終把學(xué)生營養(yǎng)餐工作放在重點，從校長到每位教師都很重視此項工作的實施，學(xué)校成立了以校長為組長的營養(yǎng)餐工作小組和膳食監(jiān)督委員會，確保學(xué)生營養(yǎng)餐按時、足額、保質(zhì)發(fā)放。在營養(yǎng)改善計劃實施過程中，我校嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，成立了以校長為組長的營養(yǎng)餐工作小組，并結(jié)合我校實際，制定了《羊木鎮(zhèn)小學(xué)營養(yǎng)餐實施》《食堂管理辦法》、《食堂餐具清洗消毒制度》、《食品留樣管理制度》、《食堂操作流程》等相關(guān)制度，并將制度匯編成冊，又做到了制度上墻，定期公開公示。同時確定專人負責(zé)營養(yǎng)餐管理工作、責(zé)任落實到人。為使我校的營養(yǎng)餐管理工作逐步走向規(guī)范化、制度化，我們多次針對營養(yǎng)餐工作召開了專題會議，并不斷完善了一些管理制度，加強了制度管理和工作責(zé)任的落實。

2、嚴(yán)管“陽光校餐”，做到文化育人

我校的926名小學(xué)生，統(tǒng)一在學(xué)生食堂供應(yīng)營養(yǎng)早餐。早餐按照每天每人3元的標(biāo)準(zhǔn)，每天早上給學(xué)生：一份營養(yǎng)粥，一份花生芝麻花卷，一份營養(yǎng)素菜，一盒學(xué)生奶。每周五全體學(xué)生還要在校吃一頓營養(yǎng)午餐，每人5元的標(biāo)準(zhǔn)，“一葷一素，一飯一湯”。按照周平衡、月結(jié)算的方式，把國家補助給學(xué)生的每人每天4元的標(biāo)準(zhǔn)，足額吃到學(xué)生的口中，學(xué)校沒有一分錢的結(jié)余。同時要求學(xué)校營養(yǎng)師要結(jié)合當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)、季節(jié)新鮮蔬菜，合理計劃，科學(xué)搭配，認(rèn)真制定好每一周的營養(yǎng)食譜，住校生的午餐標(biāo)準(zhǔn)，每頓保證供應(yīng)“一葷二素一飯一湯”；晚餐以葷素面條，米飯、營養(yǎng)粥、饅頭（花卷）等交叉營養(yǎng)搭配，盡力保證學(xué)生營養(yǎng)均衡。

自營養(yǎng)早餐實施以來，每天就餐時間為：冬季（1—3年級7:30,4—6年級8:00。）夏季（1—3年級7:10,4—6年級7:40。）先由負責(zé)陪餐的值周、陪餐教師，提前進食堂領(lǐng)取陪餐班級的營養(yǎng)菜、學(xué)生奶，并分發(fā)到每位學(xué)生的.餐盤里。再由每周帶操的體育教師負責(zé)組織學(xué)生在食堂門前整隊集合，有序組織學(xué)生分別從食堂的前門和后門以兩路縱隊進入售飯廳打飯，然后回到各自規(guī)定座位上用餐，陪餐教師組織學(xué)生有序排隊打飯，文明用餐，不浪費飯菜，不將學(xué)生奶、饅頭、飯菜等食物帶出食堂。因此，學(xué)生用餐時井然有序，懂得珍惜別人的勞動成果，養(yǎng)成了較為良好的行為習(xí)慣。

食堂文化是我校校園文化建設(shè)的一部分，為了把強體育人真正落到實處。進一步完善了對食堂內(nèi)外的文化布置，室外以營養(yǎng)改善計劃宣傳欄、信息公開公示欄、標(biāo)語牌、外墻富有教育意義的美化噴繪圖；室內(nèi)各操作間制作了“一室一牌一歌謠”的標(biāo)語，按區(qū)域懸掛有安全衛(wèi)生責(zé)任人的門牌，既能突顯美化作用，又能起到安全教育提示，還有明確責(zé)任落實到人的功效；大廳有醒目的標(biāo)語，營養(yǎng)膳食的宣傳圖文，學(xué)生營養(yǎng)體質(zhì)監(jiān)測圖表，食堂供餐流程圖以及教育學(xué)生有序排隊、文明就餐、珍惜糧食等標(biāo)牌。讓學(xué)生在用餐中可以享受飲食文化的默默熏陶，了解和掌握營養(yǎng)餐的科學(xué)知識，促進自己的健康成長。

20xx年10月8日起正式啟動“陽光校餐”的運行工作，學(xué)校高度重視，指派了專人負責(zé)管理，每天按時上報運行情況，保證了食譜、原材料、飯菜等有效圖片上傳，目前合格率已達100%。

3、提高安全意識，確保食品衛(wèi)生安全

把好衛(wèi)生安全關(guān)，食物采購關(guān)、保管關(guān)，加工關(guān)，防止食物中毒事件的發(fā)生是學(xué)校食堂及營養(yǎng)餐工作最起碼的要求和持續(xù)正常開展的關(guān)鍵。一直以來，我校非常重視食品衛(wèi)生安全，把食品衛(wèi)生安全作為學(xué)校安全工作的重點來抓，制定了一系列的安全事故應(yīng)急預(yù)案，其中包括《學(xué)校食品安全事故應(yīng)急預(yù)案》等相關(guān)制度。實施營養(yǎng)餐后，學(xué)校就餐人數(shù)增多，食品安全的壓力也增大了。為此，我們加大了食品衛(wèi)生的檢查力度和監(jiān)管力度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并針對各個季節(jié)的不同特點和容易出現(xiàn)的衛(wèi)生問題，及時提出有針對性的工作要求，進一步提高學(xué)生在校就餐的安全性，提升學(xué)校食品安全的管理水平，從而確保營養(yǎng)餐工作的順利實施。

4、營養(yǎng)餐資金管理。

我校學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作有專用賬本，有專職人員管理，營養(yǎng)餐資金做到專款專用，專項核算，并在校內(nèi)公示，接受家長和社會的監(jiān)督，保證每一分錢都用到孩子的身上。

四、宣傳教育工作

我校利用課堂教育、公開宣傳欄、國旗下的、家長會、致學(xué)生家長的一封信等宣傳教育活動，并成立家校膳食委員會，接受社會和家長的監(jiān)督，使學(xué)生和家長們知道這一惠民工程的重要意義，同時對學(xué)校的專職人員、食堂從業(yè)人員做好培訓(xùn)工作，對學(xué)生進行健康教育，使學(xué)生吃到健康、衛(wèi)生、放心的.食品。

五、經(jīng)驗，不斷前進

回顧三年多的學(xué)生營養(yǎng)餐工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，切實保障了學(xué)生的健康成長，每期體育教師對學(xué)生進行一次體質(zhì)監(jiān)測，從學(xué)生的身高體重看，有明顯效果。同時拉近了學(xué)校與家庭之間的距離，減輕了家長負擔(dān)，學(xué)生用餐效果及社會反響也呈現(xiàn)良好態(tài)勢，達到了營養(yǎng)改善計劃的強身、健體、育人的社會功能。社會反響好，家長高。

在今后的工作中，我們將不斷經(jīng)驗和教訓(xùn)，努力搞好營養(yǎng)餐工程，落實好和國家的政策，保障好學(xué)生的健康成長，力爭讓孩子們在校吃得好，吃得飽，留得住，學(xué)得好，形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。全心全意為人民服務(wù)，辦人民滿意的教育！

小學(xué)自查報告 篇7

導(dǎo)語：夯實四大主體工程不斷提高育人質(zhì)量

夯實四大主體工程??? 連續(xù)進步育人質(zhì)量

“雙高普九” 自查報告

古 韻 文 閣

1、黌舍的根本環(huán)境

xx中間小學(xué)在沈北新區(qū)西部，101國道西側(cè)，建校于1938年，迄今已70年。跟著社會的成長、進步和辦學(xué)的必要，黌舍前后四次遷徙校址。如今黌舍成長范圍較大,占大地積34525平方米，構(gòu)筑面積3667平方米, 操場面積17000平方米，綠化面積3500平方米，硬覆蓋面積2200平方米，有21個傳授班，門生555人,教職工53人,專用講堂8個，辦公室12個。

我校的“雙高普九”工作在區(qū)委、區(qū)當(dāng)局的高度珍視下，在區(qū)教誨局和xx鄉(xiāng)當(dāng)局的精確帶領(lǐng)下，在全校教人員工的互助竭力下，獲得了沖破性進展，初見結(jié)果。黌舍的辦學(xué)前提、育人情況、辦學(xué)范圍、育人質(zhì)量、師生的精神面貌都有翻江倒海的變化,這類變化是空前未有的。

在“雙高普九”工作迎檢進程中，區(qū)委、區(qū)當(dāng)局連續(xù)投入改進黌舍的辦學(xué)前提，區(qū)當(dāng)局顧瑛區(qū)長曾親身來到黌舍存眷合班并校工作并辦理實際題目。教誨局于東溟局長、李秀紅布告為黌舍的“雙高普九“工作把關(guān)定向，王貴寶局長、丁來洲局長、李中萬科長及相干科室的帶領(lǐng)都不止一次來到黌舍查抄教導(dǎo)“雙高普九”工作，每個關(guān)鍵都表現(xiàn)了各級帶領(lǐng)對農(nóng)村教誨的珍視和對農(nóng)村孩子的親切關(guān)懷，校園的每個角落都留下了他們的身影和萍蹤，黌舍每一點變化、每向前邁進一步都凝集著各位帶領(lǐng)的心血和汗水。

各級帶領(lǐng)的存眷與贊成給我們增加了無窮的氣力和克服堅苦的決議信念和勇氣。全校教人員工在“雙高普九”工作中都融入了對故鄉(xiāng)教誨的真情，對教誨奇跡的豪情，對本職工作的熱忱和對將來的感情，對每個細節(jié)都當(dāng)真當(dāng)真，謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎，做到風(fēng)格求務(wù)實，立場求規(guī)矩，辦理求高雅，進程求真正，結(jié)果求最好，創(chuàng)設(shè)性地展開工作，使我?！半p高普九”工作展開得扎結(jié)壯實，井井有條，留下了清楚可見的陳跡。

黌舍結(jié)束了從低矮昏暗的平房，到陽敞亮媚的樓房的搬家；結(jié)束了優(yōu)化重組資本共享的合班并校工作；黌舍的環(huán)境在變化，辦學(xué)前提在改進，育人質(zhì)量在進步，社會聲譽在提拔，師生的精神面貌在改變；全校教人員工聯(lián)合用心，不懈竭力，負起責(zé)任，為尹故鄉(xiāng)教誨寫下了濃厚的一筆，黌舍兌現(xiàn)了一年一小步，兩年一大步，三年樹形象的超過式成長目標(biāo)，使黌舍從低谷中走出，摘掉了薄弱的帽子，從頭找回了自負，奮發(fā)了師生的精神；彼蒼不負故意人，我們互助的竭力異國付之東流，我們無怨無悔的付出獲得了回報。如今，我們可以欣慰地說，尹家小學(xué)變化了，我們可以驕傲地講，尹家小學(xué)成長了。

黌舍的成長變化獲得了各級帶領(lǐng)的承認(rèn)。2006年被沈北新區(qū)教誨局評為讀書比賽三等獎； 2006年被沈陽市教誨局評為溫和校園； 2007年被區(qū)教誨局評為教誨傳授辦理進步單位；2007年被沈北新區(qū)教誨局工會評為工會工作進步單位；2007年被沈陽市教誨局評為優(yōu)秀家長黌舍；2007年被沈北新區(qū)教誨局評為農(nóng)村當(dāng)代長途教誨工程進步單位；2007年被肯定為省級家長黌舍實行校；2008年被沈北新區(qū)教誨局黨委評為優(yōu)秀黨支部等。???????????????????????

2、“雙高普九”指標(biāo)達成環(huán)境

一票反對觸及黌舍六個項目，我校均到達指標(biāo)要求。(1)、九年任務(wù)教誨結(jié)束率100％；(2)、小學(xué)盼望比達10：1；(3)、傳授資本庫存量1031.28G;(4)、生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費在省定標(biāo)準(zhǔn)根本上逐年增加（2006年過去農(nóng)村小學(xué)290元；2007年農(nóng)村小學(xué)320元）（5）、教師門生思維操行和黌舍安定無龐大變亂；（6）、校長50％交換（校長2004年調(diào)入尹家小學(xué)），教師10％交換（有6名教師別離調(diào)出到區(qū)內(nèi)別的黌舍）。

（一）遍及程度：

適齡兒童入學(xué)率100%，門生停學(xué)率為0。任務(wù)教誨結(jié)束率為100% 。

（二）師資程度：

校長本科學(xué)歷，專任教師特長以上學(xué)歷比例為82%，黌舍專任教師勝任率為100%，獲得謀劃機合格證書的為100％，掃數(shù)教師都能自發(fā)服從師德典范，恭敬門生品德，師生干系如意率到達95%以上，履行教職工聘用軌制和校長任期制，校本培訓(xùn)軌制當(dāng)真加以落實，50%以上教師具有探討專題。

（三）辦學(xué)前提

黌舍有200米環(huán)形跑道,生均占大地積62.3平方米，生均構(gòu)筑面積6.7平方米,黌舍有21個講堂，8個專用講堂，教誨辦法比較進步，根本兌現(xiàn)了小班化傳授，后勤辦事精良，現(xiàn)有學(xué)盼望56臺，盼望比為10：1，微機備課室有教師機5臺，圖書室藏書16650冊，我校傳授資本庫存量達1031.28G（約406片，此中DVD300片、CD106片），學(xué)籍電子化辦理。門生綜合實踐場合獲得富裕利用，黌舍構(gòu)筑獲得進一步改進。

（四）教誨經(jīng)費

生均預(yù)算內(nèi)教誨奇跡費、生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費到達省定標(biāo)準(zhǔn)。教師工錢暫未到達公事員標(biāo)準(zhǔn)。黌舍建立了貧苦門生助學(xué)軌制并有活動方案和記錄。

（五）教誨質(zhì)量

嚴(yán)厲根據(jù)“課改”要求，落實新課程籌劃，開齊開足法則課程，各年級都開設(shè)了外語課程、心理健康教誨課程、3－6年級開設(shè)了信息技巧課程、探討性進修課程獲得有效落實、校本課程獲得有效開辟、小組進修和探討性進修方法入手下手初步融入到各學(xué)科傳授當(dāng)中，自動進行當(dāng)代化傳授伎倆與學(xué)科傳授整合的實行，教師備課時珍視背門生，堅定撰寫課后反思，重在教師傳授自我評價，自我成長。自動踐諾成長性評價，使每個門生的品德都獲得了健康成長，給他們創(chuàng)設(shè)了一個富裕關(guān)愛、劃一自助，恭敬本性的教誨環(huán)境，營建一種和諧的教誨氛圍。

珍視德育工作的針對性、自動性和實效性。黌舍有精良的校風(fēng)校紀(jì)，學(xué)平生常行動典范合格率100％，門生的犯罪率為0。畢業(yè)班門生畢業(yè)率100%，體質(zhì)健康達標(biāo)率為95%以上，“六病”防治率80%以上。有針對性展開藝術(shù)特長活動，85%以上的門生有精良的樂趣喜好。

（六）教誨辦理

在社會參加、社會辦事、辦學(xué)秩序、辦學(xué)環(huán)境方面做了大量工作，自動構(gòu)建“三聯(lián)合”教誨收集，整合黌舍、家庭、社會教誨資本，兌現(xiàn)資本共享，展開互助與活動。黌舍按期向社會開放，為家長辦事、為農(nóng)民辦事，為社會辦事。如：家長全程參加門生質(zhì)量檢測、家長開放日、周6、周日構(gòu)造農(nóng)技培訓(xùn)等。黌舍扶貧幫困工作有活動，有記錄。黌舍建立了“安定第一，安定無小事”的思維，軌制明了，責(zé)任明了，分工明了，杜絕了龐大安定變亂的產(chǎn)生。黌舍能依法治校，依法治教，無“三亂”現(xiàn)象，表現(xiàn)出和諧鞏固的狀況。黌舍把“花香教誨”肯定為辦學(xué)特點，旨在芬芳校園中培養(yǎng)孩子精良的行動風(fēng)俗，如花的風(fēng)致，為孩子的畢生快樂奠定根本。黌舍自動促成校本辦理，黌舍成長籌劃、校長公告論文、講話中都表現(xiàn)著傳授生六年，想門生六十年，培養(yǎng)精良風(fēng)俗，為孩子的畢生快樂奠定根本的教誨思維。門生家長對黌舍辦理和教誨傳授的如意率95%以上。

3、黌舍自評得分環(huán)境

小學(xué)滿分為223分，黌舍自評得分205.96分,相稱于滿分223分的92.4﹪，到達合格要求。

4、對“雙高普九”工作的認(rèn)識和做法

新《任務(wù)教誨法》的一個核心和魂魄便是促成教誨剛正，增進教誨均衡成長。而高程度、高質(zhì)量“普九”，恰是周全履行本質(zhì)教誨、促成教誨剛正、增進教誨均衡成長、連續(xù)成長的緊張辦法,也是使門生童年高興、和諧健康、周全成長的緊張包管。

居于以上認(rèn)識，我校在“雙高普九”工作中，履行了三大主體工程，盡黌舍最大竭力縮小差距，提拔質(zhì)量，進步程度。用結(jié)壯的工作，真實的進程，質(zhì)樸的追求，解釋著教誨工作者神圣的責(zé)任，踐諾著教誨工作者應(yīng)盡的任務(wù)，黌舍的每一項工作都真真千萬地為增進人的成長辦事，為門生的畢生快樂奠定，為門生的高興人生導(dǎo)航。

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