董存瑞觀后感。

作文涉及到我們生活的方方面面，通過寫作文我們可以提高語言組織能力。寫好作文不是一朝一夕的事情。寫作對于初學者來說怎么提升文筆呢？小編花時間專門編輯了董存瑞觀后感(合集十一篇)，希望對大家有所幫助。

董存瑞觀后感 篇1

自從看了電影《董存瑞》后，我的心久久不能平靜。當董存瑞手拿炸藥包，高聲喊道：“為了新中國，前進！”時，我的眼睛濕潤了，董存瑞不怕敵人、不怕困難、不怕犧牲的精神多讓人感動呀！董存瑞那英雄光輝的形象深深的印在我的心中。

中國歷史上有多少這樣的壯士呀！他們不惜用生命和鮮血換來的今天的美好生活，我們新世紀的青少年該怎樣珍惜呢？現(xiàn)在大多數(shù)學生都是獨生子女，他們在父母的嬌生慣養(yǎng)下養(yǎng)成了許多的不良習慣。比如：亂花錢、缺少生活的獨立性、懶惰等等。我想，如果那些先烈們還活在世上的活，他們一定會為我們嘆息。

所以，我們要努力的學習，以優(yōu)異的成績和出色的才干報效祖國，把祖國建設(shè)得更加繁榮富強，不辜負革命先烈們對我們后人的殷切期望。現(xiàn)在有一些人非但不悼念革命先烈，還在說董存瑞等人的故事是有人故意編造糊弄人的。我不知道他們?yōu)槭裁磿@樣說，他們?yōu)槭裁床幌胍幌胧钦l締造了我們的新中國？不正是千千萬萬個象董存瑞一樣的革命烈士嗎？

他們生得偉大，死得光榮，無愧于黨，無愧于國家，無愧于人民。他們是人民的英雄！我們一定要珍惜現(xiàn)在的幸福時光，刻苦學習，將來為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化中國做出自己的貢獻。

董存瑞觀后感 篇2

思想政治教育心理學是在思想政治教育實踐的基礎(chǔ)上，借鑒和吸收心理學的研究成果，整合思想政治教育和心理學相關(guān)知識而形成的一門新興學科。思想政治教育主要內(nèi)容包括四個方面：一是原理研究，包括思想政治教育心理功能、思想政治教育心理學原則、思想政治教育知覺、思維、需要、激勵、態(tài)度和挫折理論；二是思想政治教育環(huán)境心理研究，包括思想政治教育自然環(huán)境和社會環(huán)境的心理學研究；三是思想政治教育者與教育對象心理研究；四是思想政治教育心理學方法論研究。

我們通過在課堂上觀看《董存瑞》革命電影，了解革命英雄人物的偉大貢獻，更應(yīng)從本科專業(yè)角度出發(fā)，考量這部偉大歷史詩篇所反映的較深層次的問題，以期達到在實踐活動中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并在總結(jié)理論的基礎(chǔ)上，以科學的理論指導(dǎo)社會實踐的進行，促進社會的進步。

電影《董存瑞》講述了一個革命青年的為了新中國獻出年輕生命的故事。本文主要論述抗日戰(zhàn)爭即將結(jié)束時，解放區(qū)青年參加八路軍的競爭。青年民兵董存瑞和好友郅振標因達不到參軍年齡而被禁止參軍。

不久，在一次反“掃蕩”中， 區(qū)黨委書記王平犧牲， 臨終前，他把最后一次黨費托董存瑞轉(zhuǎn)交給組織上。董存瑞、郅振標再次向趙連昌司令員提出參軍，終于如愿以償。剛到部隊時，董存瑞因為不懂得珍惜子彈，受到了全體同志的批評和幫助。

抗日戰(zhàn)爭勝利后不久，又爆發(fā)了一場內(nèi)戰(zhàn)。經(jīng)過戰(zhàn)爭考驗的董存瑞，已經(jīng)成為真正的革命戰(zhàn)士，加入了中國共產(chǎn)黨。1948年5月，在隆化解放戰(zhàn)爭中，董存瑞被任命為爆破隊長。為了配合總攻，他們相繼轟炸了敵人的碉堡。此時，一般攻擊指控已經(jīng)響起。突然，他們發(fā)現(xiàn)對面的橋是一個偽裝的掩體。子彈掃射了它，擋住了解放軍前進的道路。

為了減少戰(zhàn)友的傷亡，董存瑞在找不到炸藥支撐點的情況下，拿著一個高爆包在橋下炸死了自己的祖國。

影片中蘊含極多的、極優(yōu)秀的表現(xiàn)了思想政治教育工作的原則和方法，他值得我們每一個思想認認真總結(jié)，并運用到現(xiàn)實的思想政治工作中去。從思想政治教育心理學的角度，總結(jié)了電影反映的思想政治教育心理學原理，為今后的工作做了更好的工具總結(jié)。

一、溝通疏導(dǎo)原則。溝通原則指思想政治教育者應(yīng)當與受教育者達成良好的溝通，彼此意見通達，才能較好的了解受教育者的心理活動及思想動向，才能更好的做好思想政治教育的心理工作。說服原則是指在思想政治教育過程中，思想政治工作者要優(yōu)先進行積極引導(dǎo)和說服教育，揚長避短。

這一點在影片中多次出現(xiàn)，生動地為思想政治工作者提供了實際的成功案例。在抗戰(zhàn)接近尾聲的時候，部隊來招兵。董存瑞與好友郅振標先去參軍當八路，但是在王平同志與趙連長的了解情況下，認為董存瑞兩人年齡太小不符合條件，勸他們等兩年再來參軍；并沒有直接一棒打死，打擊他們的自信心。

在事后，王平同志給董存瑞和郅振標做了耐心細致的思想工作，并對他們無微不至的關(guān)心照顧，對于他們沒能參軍的沮喪心理做了較好的安慰和疏導(dǎo)工作。在對董存瑞他們的思想教育工作中，對他們采取積極主動的溝通和疏導(dǎo)說服工作。在王平同志與他們的教育中對他們不是很正確的觀點不是敷衍過去，而是對他們開展了嚴肅認真的批評教育，例如在對董存瑞提出的較為“低層次”的“真正的戰(zhàn)士”的問題時，王平同志嚴肅又不失活潑的向他們說明對于我們共產(chǎn)黨的戰(zhàn)士來說，我們戰(zhàn)士的最大的衡量標尺是“思想”，讓他們逐步了解我們所需要的戰(zhàn)士究竟是什么，并逐步去了解真正的戰(zhàn)士究竟是為了什么去戰(zhàn)斗，更好的促進他們真正的強大：

思想上的強大。

2、情感滲透原則。情感滲透原則是指思想政治教育工作者在開展日常思想政治工作時，自覺、自覺地運用心理理論、方法和技巧，使學生掌握知識，形成能力，提高情感等各種心理素質(zhì)，意志、個性等。思想政治工作者以情感滲透的方式進行思想政治教育，具有潛移默化的特點。受教育者在接受思想政治教育的同時，不自覺地接受教育和啟蒙。

這是開展思想政治教育工作的一條重要的原則。

影片中，董存瑞從一個對黨和革命沒有更正確認識的八方實踐，到最終完成向優(yōu)秀黨員的轉(zhuǎn)變，這與王平同志、趙司令員等全軍同志的情感滲透是分不開的。在沒有董存瑞當選為八路人的情況下，王平同志對董存瑞的思想政治水平做了更加準確的定位，對董存瑞進行了思想政治教育，提高了他的思想認識。王平同志了解他們參加革命的愿望，肯定了他們的能力，積極推動他們鍛煉自己，以適應(yīng)黨對士兵的要求，解決他們的問題。

但這并不是說這是小同志的無原則的住宿。它是為革命后人進行的一種思想政治教育活動。王平和趙連長在選拔過程中堅持組織的原則、標準和條件，但他們的個人情感并沒有影響選拔結(jié)果。這給思想政治教育工作者上了立足實際的生動實踐課，更有利于黨的教育。

3、心理相容原則。心理相容性原則是指一個人或一個群體的行為特征引起另一個人或群體的積極反應(yīng)，群體之間能夠相互適應(yīng)和協(xié)調(diào)的原則。它的構(gòu)成為：

共識是基礎(chǔ)，心里交流是條件，心里平衡是保證，心里愉悅是完美的體現(xiàn)。

影片中，董存瑞把王平同志的黨費交給趙連長時，他想繼承王平同志為革命而戰(zhàn)的遺愿，成為八路軍的遺愿。在行軍路上，他因為不了解我們當時彈藥緊張的困難形勢，認為是革命隊伍中有人欺負他們新兵，向趙連長評理，無視行軍中黨的紀律性，犯了錯誤。在他錯誤之后，他們班級內(nèi)部展開了溝通批評會議，在經(jīng)過羅班長和班里同志的批評時，董存瑞認識到了自己的錯誤，這就打成了一個部隊班內(nèi)的一個小共識。

但是由于董存瑞年輕冒進，在打伏擊時，沒有得到實際的戰(zhàn)爭利益，受到了班內(nèi)極多同志的奚落。趙連長因為對他的一個比較嚴重的淬煉，導(dǎo)致董存瑞思想打擊過大。在指導(dǎo)員的提醒下，趙連長認識到自己的批評過于嚴厲，并在做過一系列的心里互換后，針對董存瑞個人的年齡特征，進行了思想政治教育，讓董存瑞認識到“革命勁”，重拾革命的信心。

這次的“十個子彈”事件使得董存瑞實現(xiàn)了一次思想上的成熟，更加了解革命的意義和提高思想政治水平。

4、曉之以理原則。就是指思想政治教育者要講道理，使思想政治受教育者明確應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做，讓受教育者的思想在思想政治教育過程以及社會實踐中得到啟蒙。

在影片中，在董存瑞因為個人在戰(zhàn)爭中的冒進錯誤，在受到部隊首長的批評時，表現(xiàn)出了極大地挫折感。趙連長積極的給董存瑞做思想政治工作，向他表明了革命是不論大小，但是革命需要一種“革命勁”，這種革命勁不能因為一些小釘子、小挫折就漏掉了。這種“革命勁”就是指“無限的忠實，為人民服務(wù)”，一定要禁得起革命的鍛煉和斗爭的考驗，這種革命的勁就是人生的寶貝。

沒了它，人活著，也是沒有作為的，死也是沒有價值的。觀點明確的表明的對于“革命勁”的重視和對董存瑞的期望。在董存瑞受到挫折，這個革命勁泄了的時候，給他講事實，講王平同志的革命事跡還讓他多思考思考。

舉例得當，發(fā)生在董存瑞的身邊，更能讓董存瑞了解到這種思想，取得思想上的進步。

5、動之以情原則。動之以情原則是指思想政治教育者要從情感角度出發(fā)，為培養(yǎng)思想政治受教育者良好的思想政治教育水平，關(guān)心受教育者，有真情感染受教育者，讓受教育者的思想政治水平在情感的感染下得到提高。

在我們進行的抗日革命剛剛結(jié)束的時候，在全國人們喜慶勝利的時候，在美帝國主義支持下的蔣介石政黨，又發(fā)動了國內(nèi)戰(zhàn)爭。在人民慶祝勝利的當天，國民黨軍隊轟炸無辜貧民區(qū)，使得無辜民眾大量傷亡。在這種情況下，趙連長用真情打動并教育士兵和民眾，揭露國民黨的丑惡行徑，讓士兵和民眾了解我們當前的敵人究竟是誰。

讓士兵了解國家和民眾正在遭受的劫難，以現(xiàn)實為例，讓士兵明確他們的責任，增加士兵們的道德體驗，豐富了士兵的道德感的內(nèi)容。在這種血淚的教訓(xùn)下，趙連長及時調(diào)節(jié)士兵民眾對國民黨的恨及消極情緒轉(zhuǎn)化為革命的昂揚斗志，更好的做好革命工作。

6、導(dǎo)之以行原則。導(dǎo)之以行原則是指思想政治教育者要以自己的模范行為影響、帶動受教育者，為培養(yǎng)受教育者良好的道德行為習慣樹立榜樣，讓受教育者的思想政治水平在潛移默化中得到熏陶。

在影片中，王平同志在面對敵人的掃蕩中英勇的戰(zhàn)斗事實，他用自身為鄉(xiāng)親們筑起了一道屏障，以自身的行為教育了董存瑞等革命青年。同樣，董存瑞在隆化戰(zhàn)役擔任爆破隊長時，在面對敵人狡猾隱藏的碉堡時，在面對戰(zhàn)友一個個的犧牲時，他以一個共產(chǎn)黨員的思想政治覺悟毅然承擔起任務(wù)，以自己的血肉之軀為支撐，炸掉了碉堡；他用那一個堅定地形態(tài)從此銘記在人民的心中，用實際行動教育了一代又一代的青年。

7、個別教育原則。個別教育原則就是根據(jù)思想政治教育對象的個性心理，特出教育的要求，確定教育的內(nèi)容實施不同的教育方法，有的放矢，因材施教。

在影片中，王平同志和趙連長分別根據(jù)董存瑞的年齡特征和個性特征，有區(qū)別對董存瑞進行思想政治教育，并不是一味的按照一個普遍的標準要求他。而是切實的根據(jù)他的年齡特征進行特殊的教育。如在第一次行軍打仗時，董存瑞犯錯，趙連長就因為他的年齡對他進行了一次單獨的談話，特殊的思想政治工作，這明顯取得了良好的效果。

8、唯物辯證法原則。就是指我們思想政治教育者要堅持馬克思主義為指導(dǎo)，用發(fā)展的、聯(lián)系的、矛盾的方法看待思想政治教育工作中的受教育者的思想問題。

在影片董存瑞中，每件事都是一個聯(lián)系的發(fā)展的過程。例如董存瑞完成了一個不懂革命真正意義的青年，到一個優(yōu)秀革命者之間的轉(zhuǎn)變；牛玉合媳婦對牛玉合革命看法的改變……而就是這些事件要求我們思想政治教育工作者能夠在現(xiàn)時的工作中做到堅持馬克思主義的唯物辯證法原則。

董存瑞觀后感 篇3

“為了新中國前進” 這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！

帶著滿腔的熱血我讀完了董存瑞的故事。 1948 年 5 月 25 日，進攻隆化縣城的戰(zhàn)斗打響。董存瑞所在的 6 連負責拔除敵人核心陣地 —— 隆化中學。身為爆破組組長的董存瑞，代表大家表決心：“我就是死后化成泥土，也要填到隆化中學的外壕里去，讓大家踩著我們把隆化拿下來！ ” 他帶領(lǐng)戰(zhàn)友接連炸毀了敵人 3 個炮樓 5 個地堡。敵人隱藏在圍墻外干河道上橋形暗堡的機槍突然開火，部隊遭受嚴重傷亡，突擊受阻，而派去爆破的戰(zhàn)友又一個個在中途倒下。面對敵碉堡的兇猛火力，董存瑞再次請戰(zhàn)，在戰(zhàn)友的掩護下沖到橋底。此時，他的左腿被敵人的機槍打斷，暗堡的底部離干涸的河床還有段高度，河道兩側(cè)護堤陡滑，他兩次安放的炸藥因沒有木托都滑了下來。此時，沖鋒號已經(jīng)吹響，拖延一分鐘就會有更多的戰(zhàn)友犧牲。董存瑞毅然用身體做支架，左手托起炸藥包，右手拉燃了導(dǎo)火索。隨著天崩地裂的一聲巨響，敵人的橋形暗堡被炸毀，紅旗插進了隆化中學。董存瑞用自己年輕的生命為部隊的勝利開辟了道路，犧牲時年僅 19 歲。為了人民能夠更好的活著年輕的董存瑞犧牲了，可他愛國、為國的精神卻令人久久不能忘懷。

可是我曾經(jīng)聽舅舅說到一件事他說“曾經(jīng)看到過一篇報道說在西安市一些主要街道采訪了 20 多位市民。面對記者的提問 ” 今天是 9 月 18 日，您知道是什么日子嗎 “ ，有不少市民都沒有想到是 ” 九一八事變 “ 。這告訴了我們一些很嚴峻的問題。在國恥面前，大家居然遺忘了它，這才是一個國家、一個民

董存瑞觀后感 篇4

在這部影片里，給我留下深刻印象的是：董存瑞在解放隆化的戰(zhàn)斗中，和戰(zhàn)友們一道接到命令，去炸掉碉堡，以確保大部隊前進的步伐。在兩名戰(zhàn)友犧牲的情況下，董存瑞他們化悲痛為力量，將剩下的碉堡全部炸掉。但他們沒發(fā)現(xiàn)，在干枯的河床上，還建筑了一個更隱蔽的橋型暗堡，許多戰(zhàn)友都犧牲在這個碉堡下，董存瑞看到這個情景，將個人生死置之度外，再次向連長請命，在機槍的掩護下，他機智勇敢的躲過敵人的子彈，并在左腿受傷的情況下，憑著堅強的毅力來到暗堡下，可怎么也找不到炸藥包的地方?？偣r間到了，沖到前面的幾名戰(zhàn)友犧牲了，董存瑞心急如焚。為了戰(zhàn)友的安全，他毅然舉起炸藥包。只聽一聲巨響，橋型暗堡沒了，而董存瑞也獻出了年輕的生命?？吹竭@里，我滿含眼淚，聯(lián)想到了一件往事。

記得三年級的時候，我和同學們的關(guān)系很不好，同學說一句，我還他們十句。有時候罵不過同學，還動后打他們。在家里，我經(jīng)常和大人頂嘴，大人們讓著我，我還得寸進尺?？戳诉@部影片，我慚愧的低下了頭。我覺得自己做得很不對，我應(yīng)該學習董存瑞那種犧牲小我，成全大局的精神，隨時鞭策自己，做一個尊師重友，德、智、體全面發(fā)展的好孩子。

董存瑞觀后感 篇5

董存瑞大叔17歲加入中國共產(chǎn)黨。為了新中國的解放，他英勇戰(zhàn)斗，勇往直前。1948年，隆化解放戰(zhàn)爭開始。董存瑞叔叔擔任爆破隊隊長。他們一口氣炸毀了幾座碉堡。

這時，一個偽裝良好的碉堡擋住了他們的去路。董存瑞看著戰(zhàn)友們相繼英勇犧牲。董存瑞看馬上就吹沖鋒號了，他奮不顧身的舉起炸藥包，與敵人的碉堡一同犧牲。

看了這個故事，我感觸極深?？粗嫒鹗迨逭ǖ锉さ亩温洌已矍胺路鹫娴乜吹蕉嫒鹗迨逡廊坏赝现ㄋ幇劾锓懦鰬嵟哪抗?，炸掉了碉堡的情景。董存瑞大叔所做的一切堪稱驚天動地的壯舉。

雖然他死了，但他將永遠活在人們的心中！董存瑞師兄，你不怕危險。面對死亡，我們應(yīng)該向你學習，為我們的國家感到驕傲，讓子孫后代仰望你。他的英勇奉獻和不屈不撓的意志深深地打動了我，增強了我克服重重困難、開拓進取的勇氣和力量。

看著看著我的眼淚奪眶而出，像斷了線的珠子，啪啪落在了書桌上。我心潮澎湃，淚水模糊了我的眼睛。董存瑞大叔所做的一切堪稱驚天動地的壯舉。

雖然他犧牲了，但他永遠活在人們心中!他的英勇奉獻和不屈不撓的意志深深地打動了我，增強了我克服重重困難、開拓進取的勇氣和力量。

雖然現(xiàn)在是和平年代，但我們還是要向董存瑞叔叔學習。學***不是打仗，但和打仗的道理是一樣的，打仗要英勇獻身，學***奮、努力。每當遇到難題我想退縮的時候，每當一篇作文寫不下去的時候，我的眼前總是浮現(xiàn)出董存瑞叔叔堅定的眼神，他仿佛在說：

這么一點困難就退縮了，長大怎么建設(shè)祖國呢?。是的，董存瑞舅舅會一直鼓勵我繼續(xù)在學習的道路上攀登，向更高的目標邁進！董存瑞叔叔告訴我，我長大后，想為祖國爭光，盡我所能為中國做貢獻。

董存瑞觀后感今天上午我看了一部50年代的電影《董存瑞》，給我留下了深刻的印象。

故事講述的是1945年春，董存瑞在因種種原因的困擾下，終于參加了當?shù)乜谷兆孕l(wèi)隊，同年參加了八路軍。在隊伍中，董存瑞和他的伙伴都不滿20歲，但卻有著驚人的膽識，在戰(zhàn)斗中他屢次立功，讓連長和隊友刮目相看。

董存瑞觀后感 篇6

董存瑞傳記讀后感（一）

今天，我讀了一個故事，題目叫作《董存瑞》董存瑞是一個偉大的革命戰(zhàn)士，還是一個光榮的烈士。他很小的時候就加入了兒童聯(lián)盟。在少年團里，他是個好孩子，熱愛學習，積極向上，聰明勇敢。他幫助軍隊保衛(wèi)、發(fā)送情報和抗擊日本侵略者。后來，他嚴格要求自己，成為一名真正的革命戰(zhàn)士。他在部隊積極學習，刻苦訓(xùn)練，英勇作戰(zhàn)，當了班長。

還光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。

后來，董存瑞為了解放全中國，跟隨部隊英勇作戰(zhàn)，在一次戰(zhàn)斗中，他當了爆破班長，負責炸掉敵人的碉堡，好讓部隊順利前行，可是當他去炸敵人的最后一個碉堡的時候，他碰到了難題，因為那里沒有放炸藥包的地方，偏偏這個時候，部隊沖鋒的時間到了，他看到自己的戰(zhàn)友，兄弟一個一個沖上去，就被碉堡里所射出的子彈擊中而犧牲，董存瑞真是又心急又沒有辦法。這就是，他想到了軍隊對他的教育，他想到了自己的國家和人民，他決定用自己的身體扛起炸藥袋，炸毀碉堡，最后，他喊著要新中國，要前進。就光榮犧牲了。

看完這個故事，我知道我們的生活是安全、快樂和幸福的。這是董存瑞等無數(shù)革命先烈的鮮血和生命。我們一定要珍惜現(xiàn)在的生活，永遠緬懷那些革命英雄。我們長大后一定要努力學習，為建設(shè)偉大祖國作出貢獻。

董存瑞傳記讀后感（二）

大家是否知道那位炸碉堡的英雄董存瑞。今天，我含著淚水閱讀了這位偉大英雄的故事《董存瑞》。

這本書主要講的是革命先烈董存瑞從山里的童王加入中國人民解放軍，成為共產(chǎn)黨。最后，為了幫助軍隊奪取隆化的咽喉，他帶著炸藥包與敵人同歸于盡，表達了對董存瑞的敬佩之情。

大家是否知道那位炸碉堡的英雄董存瑞。今天，我含著淚水閱讀了這位偉大英雄的故事《董存瑞》。

這本書主要講的是革命先烈董存瑞從山里的童王加入中國人民解放軍，成為共產(chǎn)黨。最后，為了幫助軍隊奪取隆化的咽喉，他帶著炸藥包與敵人同歸于盡，表達了對董存瑞的敬佩之情。

我們祖國的安定、團結(jié)、幸福、和諧、繁榮，正是董存瑞、黃繼光、劉胡蘭等一大批革命先烈所帶來的。我們今天能坐在寬敞明亮的教室里學習，一定不能忘記他們，要以英雄為榜樣，好好學習，長大以后報效祖國，讓祖國因我們而變得更加繁榮富強。

董存瑞傳記讀后感（三）

董存瑞大叔17歲加入中國共產(chǎn)黨。為了新中國的解放，他英勇戰(zhàn)斗，勇往直前。____年，隆化解放戰(zhàn)爭開始。董存瑞叔叔擔任爆破隊隊長。他們一口氣炸毀了幾座碉堡。

這時，一個偽裝良好的碉堡擋住了他們的去路。董存瑞看著戰(zhàn)友們相繼英勇犧牲。董存瑞看馬上就吹沖鋒號了，他奮不顧身的舉起炸藥包，與敵人的碉堡一同犧牲。

看了這個故事，我感觸極深?？粗嫒鹗迨逭ǖ锉さ亩温?，我眼前仿佛真地看到董存瑞叔叔依然地拖著炸藥包，眼里放出憤怒的目光，炸掉了碉堡的情景。董存瑞大叔所做的一切堪稱驚天動地的壯舉。

雖然他犧牲了，但他永遠活在人們心中！董存瑞大師，你臨危不懼。面對死亡，我們應(yīng)該向你學習，為我們的國家感到驕傲，讓年輕一代對你充滿期待。他的英勇奉獻和不屈不撓的意志深深地打動了我，增強了我克服重重困難、開拓進取的勇氣和力量。

讀著讀著我的眼淚奪眶而出，像斷了線的珠子，啪啪落在了書桌上。我心潮澎湃，淚水模糊了我的眼睛。董存瑞大叔所做的一切堪稱驚天動地的壯舉。

雖然他犧牲了，但他永遠活在人們心中！他的英勇奉獻和不屈不撓的意志深深地打動了我，增強了我克服重重困難、開拓進取的勇氣和力量。

雖然現(xiàn)在是和平年代，但我們還是要向董存瑞叔叔學習。學***不是打仗，但和打仗的道理是一樣的，打仗要英勇獻身，學***奮、努力。每當遇到難題我想退縮的時候，每當一篇作文寫不下去的時候，我的眼前總是浮現(xiàn)出董存瑞叔叔堅定的眼神，他仿佛在說：

這么一點困難就退縮了，長大怎么建設(shè)祖國呢？。是的，董存瑞舅舅會一直鼓勵我繼續(xù)在學習的道路上攀登，向更高的目標邁進！

董存瑞叔叔告訴我，我長大后，想為祖國爭光，盡我所能為中國做貢獻。

董存瑞觀后感 篇7

大家好!今天我演講的題目是《讓董存瑞精神永存》

我在網(wǎng)上觀看了《董存瑞》這部電影，主要講述了董存瑞怎樣從一個貧苦的農(nóng)民孩子成長為一個英勇的戰(zhàn)士，直至為了全中國的解放而獻出自己十九歲寶貴生命的故事。

董存瑞，出生于貧苦農(nóng)民家庭。當過兒童團團長，13歲時就被譽為“抗日小英雄”，16歲便參加了八路軍。他在軍隊老同志的熏陶和熏陶下迅速成長，成為解放軍的班長。18歲時，他加入了中國共產(chǎn)黨。

他軍事技術(shù)過硬，作戰(zhàn)機智勇敢，多次立功，他所領(lǐng)導(dǎo)的班獲“董存瑞練兵模范班”稱號！

1948年，我軍攻打隆化城的戰(zhàn)斗打響。董存瑞的連隊負責進攻國民黨國防重點隆化中學。他任爆破組組長，帶領(lǐng)戰(zhàn)友接連炸毀４座炮樓、５座碉堡，順利完成了規(guī)定的任務(wù)。

隨后，該公司發(fā)起沖鋒，突然被一座隱蔽的橋型碉堡的猛烈炮火擋住。部隊受阻于開闊地帶，二班、四班接連兩次對暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向連長請戰(zhàn)：

“我是共產(chǎn)黨員，請準許我去！”毅然抱起炸藥包，沖向暗堡，前進時左腿負傷，頑強堅持沖至橋下。由于橋型暗堡距地面超過身高，兩頭橋臺又無法放置炸藥包。

危急關(guān)頭，他毅然決定用左手托起炸藥包，右手拉燃導(dǎo)火索，大喊道：“為了新中國，沖啊??！”碉（diao）堡被炸毀，董存瑞以自己的生命為部隊開辟了一條前進的道路，此時，他年僅十九歲。

看完電影，我深受感動。他孩子氣的臉總是出現(xiàn)在我面前。同時，我對他的犧牲深表歉意。十九歲正是花樣的年齡，而董存瑞為了勞苦大眾的解放卻永遠地長眠于地下了。盡管董存瑞去世了，但他在碉堡自殺式**的形象已經(jīng)影響了成千上萬的青少年。他永遠活在我們心中，是我們學習的榜樣。

我們要以實際行動向他學習，向董存瑞學習機智、勇敢、獻身國家、階級感情和愛國主義精神，努力學習，為祖國的強盛作出自己的貢獻。

董存瑞觀后感 篇8

董存瑞（1929年10月15日—1948年5月25日），河北省張家口市懷來縣人，出身于貧苦農(nóng)民家庭，當過兒童團長，1945年8月參加八路軍，1947年3月加入中國共產(chǎn)黨。1948年初春擔任中國人民解放軍東北野戰(zhàn)軍第11縱隊32師96團2營6連2排6班班長。先后榮立大功三次、小功四次，榮獲勇敢獎?wù)氯?、“毛主席獎?wù)隆币幻丁?948年5月25日，在解放隆化縣的戰(zhàn)斗中英勇犧牲，當時未滿19歲。

年少機靈成功掩護八路軍干部

董存瑞出生于貧苦農(nóng)民家庭，7歲時上過幾天學堂，后因家貧而輟學。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，他的家鄉(xiāng)成了抗日游擊區(qū)，他13歲時就曾掩護過八路軍干部，當上了兒童團團長。年少的董存瑞機靈聰明，很有骨氣，被稱為“南山堡的王二小”。

1942年，中共龍延懷聯(lián)合縣第3區(qū)區(qū)委書記兼武委會主任王平，來到董存瑞的家鄉(xiāng)南山堡，聽說了13歲的董存瑞與鬼子、漢奸英勇斗爭的事跡，便住在他家里，給他講打土豪、分田地的故事，并教他唱歌、識字，給他講革命道理。后來，王平每次來南山堡，都住在董存瑞家，還給他講了許多戰(zhàn)斗故事。

一天下午，日本鬼子突然到南山堡“掃蕩”。王平組織民兵掩護群眾轉(zhuǎn)移，自己卻被鬼子包圍。董存瑞拉著王平走進家里，把大門關(guān)上。他機警地把王平藏在墻角下的一堆破席卷里。一會兒，四五個鬼子端著刺刀闖了進來，鬼子軍官比劃著問“八路在哪里”，董存瑞假裝回答：“手槍？沒有哇！”軍官氣沖沖地說“八路八路的”，董存瑞堅定地回答：“沒有，沒有?！?/p>

鬼子先是拿出糖果哄騙，見軟的不行，又拔出東洋刀威嚇，董存瑞憑借從前聽王平的戰(zhàn)斗故事的勇氣，始終從容不迫地說：“沒有”、“不知道”。鬼子把屋里搜了個遍，最后，敵軍官瞄準墻角的那堆草席，董存瑞趕忙機靈地隨手抓起一把草席，丟在鬼子面前說：“這是囤糧食的破席卷，還能藏人？”鬼子見席卷又臭又亂，料定沒有八路，只得灰溜溜地走了。

然而，不幸的是，王平有一次從縣里開會返回途中，被叛徒出賣，叛徒引著敵人包圍了王平，王平與敵人展開了英勇的槍戰(zhàn)。最后，他舉起手榴彈與敵人同歸于盡。董存瑞聽到這個噩耗后，悲憤不已，心中燃起為王平報仇的怒火。之后，他毅然加入了民兵組織，同敵人展開了英勇的斗爭。

新婚不久參軍開赴前線屢立戰(zhàn)功

在解放前早婚的年代，童養(yǎng)媳并不是稀罕事。1944年秋，年僅15歲的董存瑞在父母的包辦下，與鄰村比他大3歲的盧長嶺結(jié)了婚。當時，日本侵略者還霸占著中國，十幾歲就當上了兒童團長的董存瑞，在黨組織的培養(yǎng)教育下，覺悟不斷提高，沒有沉浸在新婚的喜悅里，積極參加了村里的民兵基干隊。

溫柔賢惠的盧長嶺非常明事理，知道丈夫干的是打鬼子、為老百姓的大事，支持董存瑞的工作。董存瑞和民兵一起去公路上挖溝、鋸電桿、割電線、拔據(jù)點，盧長嶺幫助找工具、出主意。

董存瑞婚后第二年，也就是1945年抗日戰(zhàn)爭進入了大反攻階段，16歲的董存瑞決定參加八路軍，他和妻子商量，盧長嶺含著淚點了頭。8月初的一個深夜，董存瑞瞞著父母，去楊家山參加了區(qū)小隊。與妻子分別時，董存瑞對已哭成淚人的妻子說：“你等著我，打下了太平的日子，我就回來！”

抗日戰(zhàn)斗勝利后，董存瑞所在的三區(qū)區(qū)小隊被編入龍延懷縣大隊，又被編入冀熱察軍區(qū)第九旅，董存瑞成為一名正式的八路軍戰(zhàn)士，開赴前線，與國民黨反動派進行斗爭。9月，部隊打下龍關(guān)后，董存瑞和排長郭元方到董存瑞的家鄉(xiāng)南山堡執(zhí)行任務(wù)，郭排長讓董存瑞順便回家看看。董存瑞雖然不知道解放戰(zhàn)爭什么時候結(jié)束，但他深知戰(zhàn)爭的無情和殘酷，自己將來是生是死很難預(yù)料。董存瑞極力掩飾著內(nèi)心復(fù)雜的情緒，笑著對妻子說：“長嶺，我就要上戰(zhàn)場了，生死難測，萬一我回不來了，你一定要改嫁，你的日子還長著呢?！?/p>

盧長嶺聽到丈夫的這番話后，忍不住撲進董存瑞的懷里，失聲痛哭起來。董存瑞和父母打完照面就走了。誰知，這一走，竟成了董存瑞與親人的永別。

在部隊里，董存瑞轉(zhuǎn)戰(zhàn)冀熱察，英勇殺敵，多次立功受獎，并于1947年3月光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，成為了一名出色的解放軍戰(zhàn)士。1946年4月初，董存瑞在察北重鎮(zhèn)獨石口遭遇戰(zhàn)中，機智地奪下敵人一挺機槍，被記大功一次，被部隊授予勇敢獎?wù)隆：髞?，他又立大?次、小功4次，榮獲3枚勇敢獎?wù)潞鸵幻睹珴蓶|勛章。

爆破攻堅用生命掃清前進障礙

1948年，董存瑞所在部隊參加冀熱察戰(zhàn)役。敵人事先在隆化縣城修筑了大量碉堡，有些暗堡構(gòu)筑特殊，被稱為“模范工事”。當年5月25日，解放隆化城的戰(zhàn)斗打響。董存瑞所在連隊擔負攻擊國軍防御重點隆化中學的任務(wù)。他任爆破組隊長，帶領(lǐng)戰(zhàn)友接連炸毀4座炮樓、5座碉堡。下午3點30分，董存瑞所在六連發(fā)起沖鋒，豈料，敵軍在橋上修了一個偽裝得十分巧妙的暗堡，機槍子彈像暴雨般橫掃過來，把我軍沖鋒的戰(zhàn)士們壓制在一條土坡下面。

爆破手李振德沖出不遠，炸藥包就被敵人槍彈打中，李振德陣亡。緊接著，另外兩名爆破手也身負重傷?！拔沂枪伯a(chǎn)黨員，請準許我去！”董存瑞和幾名爆破手紛紛挺身而出，向連長請戰(zhàn)。他毅然抱起炸藥包，彎著腰沖了出去，在戰(zhàn)友郅順義的火力掩護下，他一會兒匍匐前進，一會兒借著郅順義扔出的手榴彈煙霧，站起來一陣猛跑。

橋型暗堡里，國軍的機槍朝董存瑞猛然打過來。董存瑞腿部被擊中，鮮血直流，他強忍劇痛沖到橋下。橋離地面有一人多高，兩旁是磚石砌的，沒溝、沒棱，找不到安放炸藥包的地方。如果把炸藥包放在河床上，又炸不著暗堡。突然，身后響起了嘹亮的沖鋒號聲，總攻的時間到了。暗堡里子彈如梭，沖鋒的戰(zhàn)士們一個個倒下，董存瑞痛心疾首。情急之下，他毅然用身體做支架，左手托起炸藥包，右手拉燃導(dǎo)火索。

此時，離董存瑞不過50米的郅順義看到眼前的情景驚呆了，不顧一切向橋下的董存瑞沖去。董存瑞厲聲喝道：“臥倒！臥倒！快趴下??！”緊接著，橋下響起一聲天崩地裂的巨響，敵人的暗堡被炸毀，董存瑞用自己的生命為部隊掃清了前進的障礙。犧牲時，年僅19歲。

董存瑞觀后感 篇9

《董存瑞》讀后感范文一

今天我讀了《董存瑞》的故事，感觸很深。

以前人們的學***真的是太艱苦了，教室里沒有一樣像樣的學***，鍋灰摸到墻上當黑板，兩塊石頭上面支一塊長條木板就是書桌，用黃磚當粉筆，這樣的條件下，他們還是那么刻苦的學習，董存瑞學***認真，經(jīng)?？荚嚳嫉煤贸煽?。我們和他們相比，現(xiàn)在是教室有整齊的桌椅，電扇，空調(diào)，學***都很齊全，可是我們還不好好學習，不珍惜這學***機會，好條件。覺得真是慚愧呀。

我很佩服董存瑞。他勇敢，機智，不怕犧牲。

在一次戰(zhàn)斗中，解放軍摧毀了敵人的無數(shù)碉堡，敵人藏在了一座橋里了，向解放軍瘋狂的射擊，犧牲了許多人，解放軍要勝利就必須炸毀這座橋，董存瑞奮不顧身的沖上去炸橋，可是沒有支架，炸藥包沒地方放，就在沖鋒號吹響的時候，他用自己的身體當支架，舉起了炸藥包，高喊：為了新中國的勝利，沖啊!橋炸毀了，董存瑞犧牲了，戰(zhàn)斗取得了勝利。

多么勇敢的戰(zhàn)士呀。

如果沒有解放軍，今天就沒有我們。今天的幸福生活是解放軍叔叔用生命和鮮血換來的。我們要珍惜它，努力學習，對社會和國家有用。

《董存瑞》讀后感范文二

當我讀了《董存瑞》這本書后，令我非常感動。

故事講了年僅19歲的董存瑞在解放隆化的戰(zhàn)役中，和戰(zhàn)友們連接炸毀敵人的碉堡群，這時，總攻沖鋒號已經(jīng)吹響。突然，他們發(fā)現(xiàn)前面的橋是一個偽裝的掩體，子彈從掩體里擋住了解放軍的前進。為了減少戰(zhàn)友的數(shù)量，董存瑞在找不到炸藥支撐點的情況下，舉起橋下的炸藥包，大喊：

“為了新中國，沖啊!”突然間，一聲巨響，地動山搖，敵人的碉堡被炸得粉碎。

看了這一幕，我千感萬觸，董存瑞為了讓部隊不斷前進，為了戰(zhàn)斗的勝利，為了新中國的解放，為了人民更好的生活，獻出了自己寶貴的生命。像他這樣的戰(zhàn)士還有千千萬萬個，為了新中國的解放而犧牲的還有很多很多，我們今天能有這么幸福的生活全是那些先烈們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的，所以，我們要好好學習，天天向上，回報祖國。

我還記得有首歌是這樣唱的：“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國......”。

是啊，沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國，如果不是共產(chǎn)黨抵抗日本帝國主義，恐怕我們現(xiàn)在還不知道生活在什么樣的環(huán)境里呢，更加不用說坐在這么寬敞明亮的教室里讀書了，所以我們要格外珍惜今天的幸福生活。

董存瑞的精神激勵著我，伴我一路前進!

《董存瑞》讀后感范文三

《董存瑞》講了英雄董存瑞為了給部隊爭取時間，英勇地犧牲了。

1948年5月25日，董存瑞的第六連奉命攻打苔山。董存瑞率領(lǐng)爆破隊炸毀敵人4座炮塔和5座碉堡，準備發(fā)動總攻。就在這時，一串子彈把士兵們壓下斜坡，抬不起頭來。原來，狡猾的敵人在一座橋上安裝了一個偽裝巧妙的碉堡。

這時，董存瑞和戰(zhàn)友們要求連長炸毀碉堡。幾位同志失敗后，連長派董存瑞炸毀碉堡。董存瑞一會兒匍匐前進，一會兒一陣猛跑，沖進了火力的死角。

但橋下沒有放置炸藥的地方，董存瑞頓時焦急萬分。這時，他的身后響起了嘹亮的沖鋒號，發(fā)起總攻的時間到了。他楞了一下，突然他沖到橋**，左手高舉炸藥包，右手拉開導(dǎo)火索，隨著“砰”的一聲，敵人的暗堡被炸毀，董存瑞用自己的生命為部隊開辟了前進的道路。

犧牲時，他年僅19歲。

這個故事表達了董存瑞的意志。這是愛國主義。他為祖國獻出了生命！

這是一種多么值得佩服的精神啊。再看看現(xiàn)在，有許多人為了賺錢，竟然向外國**國家的機密文件，這是一件多么可恥的事啊!所以，我們一定要做一個愛國的良民，為祖國做出貢獻。

我喜歡這個故事，希望它能激勵更多的人為國家而戰(zhàn)！

《董存瑞》讀后感范文四

董存瑞，1929年出生，是一名勇敢的戰(zhàn)士。為此，人們還根據(jù)他的事跡創(chuàng)作了電影、電視劇和書籍。

這個暑假我就閱讀了一本書《董存瑞》。董存瑞幾乎沒有過上好日子。他16歲參軍。作為戰(zhàn)士，他十分勇敢、堅強，在攻打隆化中學時，帶領(lǐng)戰(zhàn)友連續(xù)炸掉4座炮樓、5座碉堡，可就在沖鋒號吹起，戰(zhàn)友們站起身沖向敵人的一剎那，一座暗堡里敵人的機槍吐著火舌又吼叫了起來，眼看著自己的戰(zhàn)友一個個倒了下去，董存瑞毅然拿起炸藥包沖向敵碉堡，敵碉堡巧妙的隱藏在一座橋上，由于橋下無支撐點，董存瑞焦急如焚，片刻的猶豫之后只見他單手托起炸藥包，高呼“為了新中國，前進!

”拉響了導(dǎo)火索，一聲巨響，敵人的碉堡飛上了天，前進道路上的最后一顆釘子終于被拔除了。董存瑞用他一個人的生命換來了戰(zhàn)斗的勝利，挽回了眾多戰(zhàn)友的生命。

董存瑞為祖國的解放獻出了寶貴的生命。他不怕犧牲的精神令人敬畏。沒有董存瑞和眾多先烈們拋頭顱灑熱血的壯舉，就不會有現(xiàn)在的新社會，更不會有我們今天的幸福生活。作為新一代的**人，我們一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學習，用科學知識武裝大腦，打贏新技術(shù)條件下看不見硝煙的戰(zhàn)爭，為祖國爭光添彩，否則，我們怎么對得起死去的烈士。

董存瑞的崇高形象永遠是我們前進的方向。向英雄學習，向英雄致敬，是我們革命后代的共同心愿。

《董存瑞》讀后感范文五

在我看來，共產(chǎn)黨最大的敵人是日本鬼子，其次是國民黨。中國共產(chǎn)黨在和國民黨的一次次的明爭暗斗中，雖然獲得了最終的勝利，可是也付出了慘重的代價，許多革命烈士為此獻出了寶貴的生命。董存瑞便是千千萬萬革命英雄的一個代表。

在紅軍與國民黨橋形碉堡的激戰(zhàn)中，紅軍雖奮起反抗，但畢竟血肉之軀不是機關(guān)槍碉堡的對手，許多士兵倒在血泊中。這時，董存瑞睜大了眼睛，眼里充滿了憤怒的火花。他毅然自愿炸毀碉堡。在手榴彈的掩護下迅速前進，可惜，他的腳中了彈，但他還是咬著牙，忍痛向碉堡爬去，他隱蔽在橋形暗堡下的枯河里，可這太光滑，周圍也沒有支架，董存瑞急得團團轉(zhuǎn)。

這時，嘹亮的沖鋒號響起來了，戰(zhàn)士們奮不顧身地進行沖鋒，又有無數(shù)的戰(zhàn)士永遠地倒在了沙場，董存瑞義無反顧地把自己當支架，托起炸藥包，猶如一個巨人屹立在那兒，他不僅僅托起了炸藥包，還托起了隊友的希望。“砰”一聲巨響，碉堡已粉身碎骨，可董存瑞也已灰飛煙滅。

讀了這個可歌可泣的故事，我不禁潸然淚下，他們?yōu)榱俗鎳睦娑谏硤錾显⊙獖^戰(zhàn)，為了祖國的利益竟然舍身炸碉堡!要是我，也許會膽怯、臨陣脫逃，而董存瑞卻毫不畏懼，反倒勇往直前。正是這樣錚錚鐵骨的革命烈士，拋頭顱，灑熱血，我們的革命才一步步走向成功，才換來了如今安定的生活。

他們用鮮血演繹出無窮無盡壯麗的詩篇!董存瑞雖然離開了這個世界，但是，他用熱血奏響壯烈的凱歌，用青春譜寫光輝的歷程。烈士長存，豐碑永恒!

合上這本書，現(xiàn)在我的心已經(jīng)澎湃，眼里噙著淚水，感動得說不出話來。

董存瑞觀后感 篇10

最近，看了故事片《董存瑞》后，我感慨萬千。

該片描述了一個倔強、頑皮的貧苦農(nóng)民的孩子，在革命隊伍的鍛造中逐步走向成熟，成長為一名偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的過程，并成功塑造了他為了戰(zhàn)斗的最后勝利，獻出寶貴生命的英雄形象。

與平時看慣了的那些打著“英雄”旗號，宣揚鼓吹暴力的影片相比，我覺得董存瑞是那樣的真實，他的音容笑貌是那樣的親切感人，他仿佛就是自己身邊的一個小兄弟。

其實，英雄的刻畫有時并不需要極高的藝術(shù)技巧，他們也是人，平凡是需要我們用心去體驗和感受。只是，由于他們本身所具有的崇高信仰與追求，使他們在特定的時刻，做出了常人難以達到的壯舉。

我們每個人都喜歡英雄，渴望成為神話傳說中英雄。于是，凡是以“英雄”為題的作品，無論質(zhì)量好壞，總會得到一部分人的青睞，甚至盲目地去崇拜。

我不喜歡虛幻的東西，但現(xiàn)實生活中太多的虛幻讓我不得不鼓起勇氣面對。而孩子們呢?他們陶醉其中，有的竟忘了還有真實的生活，這難道不應(yīng)該覺得可悲嗎?

或許，喜歡看《董存瑞》這類影片的人越來越少，說明了時代的進步，但科技的發(fā)展能代替精神嗎?象《董存瑞》這樣，以英雄名字命名，并對某個時代產(chǎn)生極為重要影響的作品還會出現(xiàn)嗎?我們期待著……

董存瑞觀后感 篇11

《看電影搞活動》優(yōu)秀活動方案

觀《董存瑞》后感

四川省宜賓市南溪縣鐘靈街小學三（六）梁采玲

指導(dǎo)老師：瞿澤珍

暑假的一天，我看了一部名叫《董存瑞》的電影。我非常喜歡看這部電影?？赐旰笪矣X得很重。我想了很多。

“為了勝利，同志們沖呀”，這是董存瑞留給大家的最后一句話，這句話讓我們記住了董存瑞這個普通而又響亮的名字。董存瑞是英雄，他少年時就參加了革命，在抗日戰(zhàn)爭時期，他經(jīng)過艱苦地訓(xùn)練和種種磨難，學會了好多本領(lǐng)：準確地投炸藥、扔手榴彈、射擊……有一次還利用自己的智慧按照自己的安排帶領(lǐng)隊員打敗了敵人。

但最令我難以忘懷地是董存瑞舍身炸碉堡。在那場戰(zhàn)斗中，董存瑞冒著敵人的炮火和子彈，俯身向敵人的碉堡，準備投擲炸藥炸毀敵人的碉堡。但他環(huán)顧四周，沒有地方放炸藥，情況非常危急，怎么辦？

他急中生智想了一個辦法。只見董存瑞高舉炸藥包，眼里閃著激動的淚花，臉上浮現(xiàn)著堅定的表情，戰(zhàn)士們看見他這樣，急忙大聲地呼叫并制止他這種行動，可他左手高舉炸藥包，右手緊握拳頭，毅然點燃炸藥。英雄董存瑞與敵人同歸于盡。

我們的隊伍取得了戰(zhàn)斗的勝利，而英雄董存瑞卻永遠地離開了我們。

一個愛國的戰(zhàn)士，為了解放中國，獻出了寶貴的生命。我的心如潮水一般被深深地打動了。沒有董存瑞和成千上萬的英雄，就沒有新中國，就沒有我們這一代人的幸福

生活。我要深深地感謝他們！

董存瑞的英雄事跡激勵我珍視這些英雄們用生命換來的和平時代。我決心從現(xiàn)在開始努力學習，將來為祖國服務(wù)，使祖國日益富強。