幼兒活動總結。

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幼兒活動總結 篇1

活動總結

在這個豐收的季節(jié)里，我鎮(zhèn)幼兒園的教研活動正在進行。這次活動在校領導的高度重視和直接領導下，在做課教師的辛勤努力與付出下，在幼兒們的密切配合下，在我們所有幼教教師的支持與幫助下，此時已圓滿的降下了帷幕?？梢哉f，最近一段時間，由于新建校舍剛剛竣工，學校的工作都是緊鑼密鼓，做課教師一邊忙與教學一邊利用一切可以利用的時間備課、研究教材、教法、繪制教具、學具。

制作課件，虛心請教領導，接受大家提出的寶貴意見。因此，我代表學校領導，對兩位老師的辛勤工作表示感謝。可以說，這間開放式幼兒園教學課堂呈現(xiàn)出精彩的活動時刻。

開放日全面展示了**公園的教學特色和幼兒教育的最新改革創(chuàng)新，得到家長的肯定。這個開放日在內(nèi)容和形式上都是創(chuàng)新的。在教學內(nèi)容上，表現(xiàn)為主題活動課程教學、任教大班、筷子知識與使用活動；小班的王玉婷老師帶領小朋友幫小蝌蚪一起找媽媽，讓小朋友走進的生動學習的生活體驗過程。

在單玉鳳老師上的幼兒園英語課上，孩子們的英語口語流利悅耳，在場的每一位家長都拍手叫好。開設少兒英語課程，也是平安**公園今年的一項改革創(chuàng)新。三節(jié)課之后，幼兒家長和自己的孩子在活動區(qū)開展了親子活動，“二人三足”、“夾球接力賽”、“投沙包”等游戲，讓孩子和家長沉浸在幸福和快樂中。

本次活動讓家長親身體會了幼兒課堂活動氛圍，了解孩子在園的學習、生活及成長情況，進一步增進了幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通。同時讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，改變家庭教育方式，更地支持和協(xié)助教師工作，家園配合，共同托起明天的太陽。

此次活動集中反映了我校幼教教研教改所取得的豐碩成果，使我們領略到了教師對幼兒情的激發(fā)、美的熏陶、理的啟迪。我們也欣喜地看到：在開放的課堂思維空間里，孩子們絢麗的個性色彩是如此鮮明而飛揚。

可以說，這是一次高標準、高品味的教研活動。

對于這幾節(jié)課的優(yōu)缺點剛才聽課的教師已經(jīng)做了評論，為此我就不多說了，希望各校以今天的活動為契機，要批判地吸收，在實施教學中，揚長避短，把幾位教師教學中的優(yōu)點引進本校的課堂教學中，按照我鎮(zhèn)的教研主題開展好本校的教學教研活動。

最后，讓我們共勉：

教書育人是一項觸及靈魂的工程，知識的瓊漿只有通過教法和情感等載體才能輸入學生的心田，平小的每位教師在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的激情和智慧使課堂有序而生動。

幼兒活動總結 篇2

幼兒摘西瓜活動總結

為了讓孩子們更好地了解水果，培養(yǎng)他們的動手能力和體驗生活的樂趣，我們組織了一次幼兒摘西瓜活動。此次活動受到孩子們的喜愛，不僅豐富了他們的知識，還增加了他們的野外探險樂趣。

活動準備

我們提前準備了場地，選擇了一個戶外闊大的區(qū)域，為孩子們的活動提供了一個安全舒適的環(huán)境。在場地周圍擺放了保護欄桿及防止被摔打傷的柔軟草地，以避免孩子們在采摘過程中受傷。同時，我們也請來了平時喜歡玩水果采摘游戲的保姆來幫忙指導孩子們采摘，并在活動之前做了相關的安全教育和注意事項宣導。

活動流程

當天，我們讓孩子們提前吃好早餐，穿好輕便舒適的運動衣褲并做好充分的運動準備。由于比較炎熱，我們也為孩子們提供了足夠的飲水。

活動開始，孩子們先認真地聽了老師對采摘西瓜需要注意的事項，包括尋找成熟的西瓜、采摘時不要輕易隨便拍打西瓜及在剝皮時不要弄破瓜果等。提高了孩子們的衛(wèi)生意識、安全意識、學習興趣和實際操作技能。

隨后，我們帶著孩子們走進了果園，教導他們?nèi)绾螀^(qū)分成熟度的不同，如何掌握摘西瓜時候的重心等技巧。由于孩子們體力比較不足，摘西瓜很費力氣，因此，幼教老師們也隨時提醒孩子們注意力集中，發(fā)揮集體力量和搭檔幫助。

在現(xiàn)場，孩子們興致勃勃地跑上田地，尋找自己心儀的西瓜。有的孩子挑了一個大的西瓜，有的孩子選擇了一個小的西瓜，大家都玩得很開心。在采摘過程中，孩子們迎著夏天的烈日，呼吸新鮮空氣，感受到了采摘的樂趣。

活動感受

孩子們在采摘的過程中看到了大自然的奇妙，感受到了苦干出頭天的成就感，更加懂得了珍惜食物、珍惜勞動成果的意義。通過這次活動，孩子們的家庭觀念得到了提高。同時，孩子們的身體也得到了鍛煉，增強了體質(zhì)和心肺功能。

總的來說，幼兒摘西瓜活動讓孩子們在茁壯成長的過程中增長了見識，改善了身體健康，更重要的是激發(fā)了孩子們對生活的熱愛和向往。我們相信隨著更多這樣的活動和經(jīng)歷，孩子們一定能在未來成長為獨立自強、善于思考、勇于拓展的人才。

幼兒活動總結 篇3

五一幼兒線上活動總結

在疫情影響下，幼兒園的線上學習和活動成為了越來越重要的一種形式。五一節(jié)期間，我幼兒園開展了一系列富有創(chuàng)意的線上活動，取得了良好的效果。今天，我將對這些活動進行總結和評價。

一、活動設計和策劃

活動的設計和策劃是活動成功的重要基礎，需要考慮到幼兒的認知特點和興趣愛好，同時也要充分利用線上資源。

本次五一線上活動包括了多個主題和類型的活動，如親子DIY、繪本分享、兒歌演唱等。每個活動都擁有獨立的主題和適合年齡段的內(nèi)容。在活動策劃和設計時，我們根據(jù)幼兒的性別、年齡和興趣愛好，進行了精準的定位和分類。

二、活動內(nèi)容和形式

線上活動的內(nèi)容和形式是困難而重要的部分，需要在與幼兒相處的同時，保證活動的趣味性、創(chuàng)意性和教育功能。

本次五一線上活動充滿了創(chuàng)意和趣味，如用文藝的方式表達感恩、用親子DIY制作祝?？ā⑷宋锇缪菝と税茨Φ?。這些活動不單單是一種娛樂性的節(jié)目，更能提高幼兒的文化素養(yǎng)和思維能力。

線上活動的形式也非常靈活，有直播、現(xiàn)場互動、視頻錄制等多種方式，這種多樣性可以很好地滿足幼兒不同的參與需求，使得大家能夠更好地和教師互動。

三、教師的角色和作用

教師在線上活動中的角色和作用非常重要，需要在活動中發(fā)揮出其議程師的職責和良好的溝通能力。

為了保證活動質(zhì)量和參與度，教師在整個活動中，扮演了一個重要的角色，他們需要能夠及時地和幼兒溝通、引導和協(xié)助幼兒學習。同時，他們還要承擔起整個活動的策劃和組織、匯總反饋意見和總結等任務。

教師在活動中展現(xiàn)出的耐心、親和力和敏銳的觀察力，讓活動順利完成，同時吸引了更多的學生參加。

四、家庭參與和反饋

幼兒園的家庭參與和反饋是線上活動成功的必要因素，通過家庭的參與，可以更好地促進幼兒的學習和成長；通過家庭的反饋，也可以發(fā)現(xiàn)活動中存在的不足和需要改進的地方。

本次五一線上活動，家庭的參與度非常高，家長們積極輔導和陪伴孩子參加活動，并通過上傳視頻、留言等方式反饋活動意見和建議。這些反饋對我們的活動質(zhì)量和改進非常有幫助。

同時，在活動結束后，我們還通過電話、問卷、社交平臺等方式，收集了學生和家長對活動的評價，得到較好的反響。

總結

通過這次五一線上活動的總結和評價，我深刻地認識到了線上活動的重要性和可行性，同時也發(fā)現(xiàn)了活動中還需要改進和提高之處。我相信，在今后的活動中，我們將更加注重活動的策劃和設計，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和能力，增加家庭的參與和反饋，帶動更多的幼兒參與和學習，實現(xiàn)幼兒園線上活動的創(chuàng)新和優(yōu)化。

幼兒活動總結 篇4

一、明確目標，強化組織

首先我們通過調(diào)查，了解教師當前的閱讀狀況和困惑，為確保讀書活動有序、有效、深入地開展掌握第一手資料。在此基礎上，我們提出教師的讀書活動目標：

1．積累知識，成為更有思想的教師?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，通過讀書、學習，提升理論和實踐水平，養(yǎng)成隨時記錄的習慣，提高思考的深度與廣度，優(yōu)化自己行走的方式。

2．熏陶品格，成為更有涵養(yǎng)的教師?！案褂性姇鴼庾匀A”，通過品讀，多沾書氣，多聞書香，與書為友，培養(yǎng)讀書興趣，養(yǎng)成讀書習慣，從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動力。

3．表達自我，成為更有魅力的教師?！白x書破萬卷，下筆如有神”，積極動手動腦，在各級各類活動中能有好的表現(xiàn)，能有文章發(fā)表或獲獎，組織活動的水平有明顯提高。

為了達到這個目標，我園成立了以園長為組長，副園長為副組長，中層、年級組長為組員的領導小組，領導小組根據(jù)活動目的，層層落實責任，分配任務，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結，確保了讀書活動落到實處，順利實施。

為了讓讀書活動落到實處，我園落實了有效的活動措施：

1．積極向老師們推薦好書閱讀。我們投入大量經(jīng)費，為教師訂閱幼兒教育雜志、報刊，購買相關書籍。20xx年度我園在辦公經(jīng)費不足的情況下節(jié)省其他開支，共投入經(jīng)費壹萬壹仟元左右，訂閱、購置了如《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》、《幼兒教育導刊》、《江蘇教育》（管理版）、《江蘇教育報》等。在此基礎上，我們針對保教工作的需要，在教師每周自主閱讀的基礎上，精心挑選了不同種類的書籍，包括教育專著、各種教育期刊雜志以及與課題有關的書籍，使教師們能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)、增強教學技能。

2．積極開展自主閱讀。讀書是一個人自我建構的過程。我們要求每位老師每天確保二十分鐘的個人讀書時間，每學年認真閱讀3本以上由推薦的書目，主要是一些教育名著，使老師們走近蘇霍姆林斯基、陶行知？？走近當代教育家。

3．勤讀、勤做、勤思、勤寫。在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，三十周歲以下的教師每學期不少于4篇、三十歲以上的教師2篇的讀書心得、教育隨筆；每學期完成一萬字的讀書筆記，保證讀書效果。同時，積極動筆，踴躍投稿。

4．積極組織開展“共讀一本書”活動。讀書需要交流，共讀需要營造良好的氛圍。暑假里，大家共同閱讀《教師與兒童發(fā)展》這本書，并于7月28日開展“提高認識，優(yōu)化教育”暑期讀書沙龍活動。這學期，老師們又共同閱讀了《兒童的一百種語言》，這本書內(nèi)容豐富，又是外國的翻譯作品，語言習慣跟我們極為不同。為了降低讀書難度，我們首先在小組內(nèi)開展分章節(jié)閱讀交流活動，組內(nèi)教師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享；在此基礎上，開展全園性交流研討活動。這樣以點帶面，逐步深入，在有主題、有目的的讀書活動中，營造出了“積極主動、相互交流、共同發(fā)展”的教研文化氛圍。

5．拓展交流空間。除積極與校內(nèi)外教師面對面的交流讀書心得之外，我們還建了一個實小附幼QQ群、快樂讀書群，在幼兒園網(wǎng)站開設了“讀書心得”欄目，為老師了搭建了一個溝通、交流讀書心得的平臺。

6．借鑒“他山之石”。我們帶領教師走出去，開闊視野，多看、多聽、多學優(yōu)秀姐妹園所的閱讀文化。借助國培，我們知道上海浦南幼兒園的特色早期閱讀課程頗有建樹，就驅(qū)車前往，在浦南，我們觀摩高質(zhì)量的閱讀課；聆聽林劍萍園長《關于早期閱讀課程的構建》精彩講座；學習浦南在環(huán)境布置上充分體現(xiàn)著尊重和關愛兒童的理念，處處滲透著“閱讀”的重要性。此次學習，老師們收獲很大，啟發(fā)很多，他們的經(jīng)驗是：選擇閱讀作為創(chuàng)建幼兒園特色的突破口，以課題研究來支撐；持之以恒，營造閱讀氛圍，養(yǎng)成閱讀習慣；與時俱進，深入發(fā)展，擴大區(qū)域影響。大家紛紛表示要把浦南優(yōu)秀的閱讀理念、做法帶回來，用到我們的工作實踐中去。

7．表彰讀書先進。我們定期考慮教師的讀書情況，主要以學習計劃和總結、學習心得質(zhì)量的高低作為指標，將教師的專業(yè)發(fā)展列入評優(yōu)評先和年終考核。在這個過程中，逐步培育讀書典型，引領讀書活動走向深入。

二、在讀書過程中的`體會

1．讀書很辛苦，特別是一些老外寫的書，但是讀了以后很有收獲，讀總比不讀好。

2．帶著問題看書，到書中去尋找答案；看書自覺不自覺地聯(lián)系實際，感覺書就是為自己寫的，有一種心有靈犀一點通的感覺。

3．對教師角色的理解更深了，改變了自己的教育行為，少說不，多了解兒童為什么，少冷漠，多一點發(fā)自內(nèi)心的喜悅和愛。

4．讀了書，知道了教育行為背后的理論，知道了為什么。

5．有了教育夢想，瑞吉歐的教育是我們追求的方向，要改變傳統(tǒng)的教學方式和模式，多觀察，多記錄，多生成。

三、收獲

1．教師的務水平有了提高。讀書活動促進教師素質(zhì)不斷提高，在省市區(qū)各類比賽暫露頭角，組織活動的能力有了提高，活動中關注幼兒、尊重幼兒。

2．和諧的團隊建設初見成效。共同的喜好凝聚人心，讀書活動拉進了我園教師間的距離，打破了教室間的壁壘，促進了幼兒園教師團隊的整體發(fā)展。一個團結友愛、奮發(fā)向上的氛圍逐步形成?，F(xiàn)在全園上下有了一個共同的目標：把幼兒園建設得紅紅火火。

幼兒活動總結 篇5

幼兒音樂活動指導總結

引言：

幼兒時期是孩子們接觸音樂的最佳時機。音樂活動對幼兒的成長和發(fā)展具有重要的影響，可以促進幼兒的身體發(fā)育、智力發(fā)展、社交能力和情感表達能力。本文將詳細介紹幼兒音樂活動的重要性，并提供指導性建議，幫助教師和家長以最佳方式引導幼兒參與音樂活動。

一、音樂活動的重要性

1. 身體發(fā)育：音樂活動通過舞蹈、手指操等活動，可以促進幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和肌肉發(fā)展。通過身體的動作和舞蹈，幼兒可以鍛煉大肌肉群和小肌肉群，提高身體的靈活性和平衡能力。

2. 智力發(fā)展：音樂活動可以培養(yǎng)幼兒的聽力和觀察力，提高幼兒的注意力和記憶力。幼兒通過參與音樂活動，可以學習到豐富的音樂語言和音符知識，培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

3. 社交能力：音樂活動是一個與其他孩子互動的機會。合唱、合奏等團體活動可以培養(yǎng)幼兒的合作精神和團隊意識。通過一起唱歌、跳舞，幼兒可以與同伴交流、分享和互動。

4. 情感表達能力：音樂是一種情感的表達方式。通過音樂活動，幼兒可以表達自己的情感、情緒和想法。幼兒可以通過音樂的旋律和節(jié)奏，表達自己對事物的喜愛或厭惡，從而獲得情感上的滿足和安慰。

二、音樂活動指導的要點

1. 營造積極的音樂環(huán)境：創(chuàng)造一個溫馨、愉快的音樂學習環(huán)境對幼兒的參與和學習至關重要。教師和家長可以選擇富有活力和節(jié)奏感的音樂，為幼兒提供舒適、安全的音樂活動場所，并保持積極的情緒，激發(fā)幼兒的興趣和動力。

2. 多樣化的音樂活動：音樂活動應該多樣化，以滿足幼兒個體和集體的需求?？梢越Y合唱歌、跳舞、樂器演奏等形式，讓幼兒參與不同的音樂活動。同時，教師和家長還可以利用故事、游戲等方式，創(chuàng)造音樂活動的情境，讓幼兒在有趣的環(huán)境中享受音樂。

3. 合理的教學方法：對于幼兒的音樂活動，教師和家長需要采用適合幼兒認知發(fā)展水平的教學方法。可以通過示范和引導的方式，幫助幼兒理解和模仿音樂活動中的動作和技巧。在引導幼兒表達情感時，可以提供一些情緒化的音樂，讓幼兒根據(jù)音樂的情感表達自己的情感。

4. 鼓勵和肯定幼兒的參與：幼兒參與音樂活動的過程中，教師和家長應該充分肯定和鼓勵幼兒的努力和進步?？梢越o予表揚和獎勵，讓幼兒感受到自己的成就和價值。同時，教師和家長還可以與幼兒合作參與音樂活動，建立良好的互動關系。

三、結語

幼兒音樂活動對幼兒的成長和發(fā)展具有重要的影響。通過參與音樂活動，幼兒能夠發(fā)展身體、智力、社交和情感表達能力。教師和家長在指導幼兒音樂活動時應該創(chuàng)造積極的音樂環(huán)境，多樣化音樂活動形式，采用合理的教學方法，并鼓勵幼兒的主動參與。希望本文的指導性建議可以幫助教師和家長更好地引導幼兒參與音樂活動，促進幼兒全面的發(fā)展。

幼兒活動總結 篇6

為增加師生的閱讀量，提高幼兒的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，建設師幼的精神家園，在幼兒園形成“愛讀書、讀好書、會讀書”的良好氛圍，我園一年以來認認真真扎扎實實開展了各項工作。

一、成立領導小組

我園高度重視“書香校園”工作，把此項活動作為推進教育改革發(fā)展、提升幼兒園品質(zhì)的一項重點工作，列入幼兒園工作的重要日程，成立了以徐秀娥園長為組長，書記周金枝為副組長，其他班子成員和年級組長為組員的領導機構，根據(jù)活動方案將活動進程落實到每周的工作中去，充分調(diào)動廣大師生參與活動的積極性、主動性，推動讀書活動扎實開展并取得實效。

二、創(chuàng)設良好讀書環(huán)境

1我們幼兒園邀請家長**教學活動，要求家長關注親子閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

2、我們制定了幼兒閱覽室活動安排表，保證幼兒每周都能進入幼兒閱覽室閱讀，滿足幼兒的讀書需求，班級語言活動區(qū)則全天開放，讓幼兒隨時可以閱讀。

3、充分發(fā)揮校訊通的作用，通過“我和媽媽一起看”等親子共讀活動，指導家長養(yǎng)成閱讀的好習慣。

三、開展“書香校園”系列活動

1、開展“讀書心得”交流活動，教師閱讀后撰寫讀書心得，利用備課時間和同事們進行交流；開展“好書推薦”活動，教師將自己的推薦和書中的美文在微信上與大家分享，營造“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。

2、開展“故事大王”讀書實踐活動。每個班經(jīng)常利用飯前和課間時間舉辦兒童講故事比賽，鼓勵孩子多讀書、多講故事。今年4月，幼兒園舉辦了講故事比賽，年輕隊員們講了精彩的故事、生動的表演，贏得了大家的掌聲。

總之，本年度我們圍繞“書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展師幼讀書活動，營造和諧、向上的校園文化環(huán)境，通過讀書活動，激發(fā)師幼尤其是親子的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，在全園乃至家庭中形成熱愛讀書的良好風氣，形成健康向上的讀書風尚。

幼兒書香校園活動總結（二）

有書相伴的幼兒園是美好的，有書相伴的老師是充滿活力的，有書相伴的孩子一定要有飽滿的心靈。新學期，我們中學三班的老師、孩子和家長一起舉著書，讀故事，讀童話，分享閱讀的樂趣！

本著“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的思想，我們?yōu)橛變簞?chuàng)建享受成長快樂的理想樂園，比如每個孩子把自己喜歡的圖書帶到幼兒園的閱讀區(qū)，和好朋友一起分享閱讀的快樂。再如圖書漂流活動，一本圖書不同的家長帶孩子閱讀時會有不同的感受，我們就讓家長在最后封底上貼上自己的讀這本書的小故事，孩子們在讀這本書時，還可以知道都誰讀了這本書，他們是怎么想的，效果很奇特。

開展經(jīng)典誦讀、親子閱讀等活動，讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生，我們借助《**規(guī)》經(jīng)典書籍，從小處著手，使幼兒能移步換景，沉浸在濃郁的書香氛圍中。通過閱讀，他們可以從書中得到精神上的慰藉，從書中找到生活的榜樣，享受教書育人的樂趣。

具體措施如下：活動一開始，我們就發(fā)出建議，讓家長深入了解本次讀書活動的目的、要求和做法。讓圖書“走出”教室。

幼兒園為兒童、教師和家長提供書籍。每年按計劃定時充實更新圖書室圖書。全園幼兒按班輪流在換著看書，家長可將幼兒感興趣的圖書借到家里閱讀。

讓每一個角落充滿書香。我們創(chuàng)設舒適的閱讀環(huán)境。除幼兒園投放的圖書外，還引導幼兒將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，專門配備1—2名幼兒作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。

讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。

建立“個人書櫥”、“班級讀書角”、幼兒在家中建個人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；實現(xiàn)資源共享。通過**群、幼兒園**主頁，構建讀書交流平臺，網(wǎng)絡相連，信息相通。

我們在日常教學當中，科學利用時間，根據(jù)各班實際情況開展常規(guī)性活動——如，利用飯后時間以 “我最喜歡的…”、“好書推薦”等小板塊，向其他幼兒介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級內(nèi)形成良好的讀書氛圍。

幼兒書香校園活動總結（三）

以促進教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高其審美情趣和文藝素質(zhì)，營造和諧的人文校園氛圍。近日，xx區(qū)xx幼兒園舉辦了“書香·浸校園”美文誦讀活動。

活動在主持人聲情并茂的開場白中拉開序幕，每一位老師用散文、詩歌的形式抒發(fā)著自己的內(nèi)心情感和對美好生活的向往。她們飽含真情，在優(yōu)美舒緩的**背景襯托下，時而娓娓道來，時而激情展現(xiàn)了自己的實力，詮釋了自己的風采：小班教師的《愛的陽光》《愛》《愛的天使》；中班教師的《老師，辛苦了》、《愛，融化在孩子心田》、大班教師的《放飛夢想》等一篇篇激情四射的朗誦，贏得了現(xiàn)場觀眾及評委老師熱烈的掌聲。

通過本次活動，每位老師收獲的不僅僅是經(jīng)驗，更重要的是營造了一個積極向上的文化氛圍，陶冶了情操，弘揚了中國傳統(tǒng)文化。

幼兒活動總結 篇7

本次幼兒滅鼠活動在我們幼兒園內(nèi)成功舉辦，共有12名幼兒參與其中。通過這次活動，幼兒們不僅了解到了一些關于滅鼠的知識，還學會了如何正確地使用滅鼠器材，并且積極地參加了實地操作。

活動開始前，我們向家長們發(fā)放了一些資料，介紹了滅鼠的方法和注意事項，以便家長們在平時的家庭生活中也能靈活地應對這些問題。同時，在幼兒園內(nèi)，我們還邀請了相關專家進行講座，為大家提供更為詳盡的滅鼠方面的知識。

活動當天，我們隊幼兒們進行了簡單的搭建滅鼠器材，以及滅鼠的前期準備工作。通過觀察實物、操作演示等方式，幼兒們掌握了一些實用方法，如餌料挑選、防腐配置、鼠洞封堵等等。

接下來，我們開始進行實地操作。幼兒們分成兩組，先后進行滅鼠的操作。第一組在老師的指導下使用鼠夾和粘鼠板，將一些零散的鼠兒消滅掉。在這個過程中，我們注意提醒幼兒們要小心操作，并保證自己的安全。

第二組則是采用電擊滅鼠器進行實地操作，并且將當時的過程進行了視頻拍攝，以便后期分析和總結。在這個過程中，幼兒們注意到了滅鼠器的正確使用方式，以及餌料設置的重要性。

在活動的末尾，我們對這次活動進行了總結。我們認為，這次活動不僅拓展了幼兒們的知識面，還讓他們得以了解并掌握了實用的技巧和操作方法。同時，這次活動也使幼兒們意識到了保持環(huán)境的干凈整潔對我們的生活的重要性，促進了他們形成良好的衛(wèi)生習慣。

幼兒活動總結 篇8

“年少激揚，我夢飛翔”貴大游活動總結20xx年10月25號，由我院與貴陽美迪教育機構共同舉辦的“年少激揚，我夢飛翔”貴大游活動順利開展。

本次活動分為三個部分：

第一部分：主持人主持開幕式，解說員帶領小朋友及家長游貴大，游覽景點有貴州大學校史館、羅馬廣場、圖書館、逸夫樓魯迅像、雙馨園食堂，文化書院，大禮堂；

第二部分：全體在大禮堂集合，進行游戲環(huán)節(jié)。在游戲之前由團委學生會為各位小朋友及家長、老師表演“化學”魔術，名為“變色的粉末”和“會噴的可樂”。接著進行了“齊心協(xié)力吃果果”和“心有靈犀一家人”游戲比賽；

第三部分：集體合影留念。此次活動中，團學青各部門人員團結協(xié)作，共同打響了我們化學與化工學院的名聲，為我們學院做了一個好的宣傳。

雖然此次活動取得了圓滿成功，但是活動中依然存在紕漏瑕疵：

第一：本次活動準備不夠充分，導致解說時間超過預期時間，影響活動后期的進行；

第二：解說人員對解說景點了解不夠通透，解說方面缺乏經(jīng)驗；

第三：游戲環(huán)節(jié)秩序維持力度不夠，規(guī)則闡述不夠清楚；

第四：工作人員調(diào)配方面不是十分合理。

總體來說，此次活動意義很大，大家受益頗多，并獲得了理想的效果。

幼兒活動總結 篇9

突如其來的疫情讓幼兒園又一次按下了暫停鍵，通州區(qū)亞東幼兒園積極響應教體局線上教學的重要指示，始終把幼兒和全體教職工的健康安全放在首位，探索教學新模式，變傳統(tǒng)教學為網(wǎng)絡互動，防疫教學兩不誤，不僅豐富了教學手段，更保障了幼兒的安全，實現(xiàn)了幼兒園教育和家庭教育的有機結合。

我園以各年級組為單位，進行線上教學活動?；顒觾?nèi)容涉及五大領域，豐富多彩，涵蓋安全知識的宣傳、趣味游戲的分享、繪本故事的解讀、好玩的手工活動、有趣的親子律動等等。在莊老師的指導下，老師們認真制定教學計劃，精心準備教學活動，讓孩子們的居家防疫生活變得充實、健康而有意義！

Part.01“疫”起準備，為愛蓄能

疫情突襲，幼兒園迅速組建骨干教師團隊，研討確定線上家庭教育指導方案。結合幼兒園3—6歲不同年齡階段孩子的身心發(fā)展特點，內(nèi)容聚焦幼兒生活實際及感興趣的話題內(nèi)容，確定居家作息指南及主題微課為主要呈現(xiàn)形式。每周以年級組為單位進行線上研討，為孩子們制作學習資源，找素材、做微課，錄制游戲視頻，制定科學合理的活動流程，以多元化的表現(xiàn)形式，趣味十足的內(nèi)容，推出優(yōu)質(zhì)親子時光，實現(xiàn)“趣”、“質(zhì)”并存。

Part.02“疫”趣課程，關注成長

“疫”趣課程，聚焦幼兒的一日生活，從“享生活”“樂游戲”兩條主線入手，每天為家長提供可借鑒或直接使用、利于助推幼兒全面發(fā)展的線上資源。

以科學的一日作息為切入點，以“悅”生活、樂運動、愛美食、“趣”實驗、享閱讀為主要版塊內(nèi)容，為居家親子生活提供最直接的指導和素材。倡導幼兒養(yǎng)成良好的作息規(guī)律，科學合理地安排幼兒的一日活動，早睡早起、健康飲食、適當加強體育鍛煉，提高自身免疫力和抗病毒能力。

Part.03微課在線動態(tài)互動

微課在線活動，以班級釘釘群為主要平臺進行發(fā)布。將防疫小知識、春天的變化以及幼兒感興趣的話題錄制微課視頻，老師們變身主播，以動態(tài)呈現(xiàn)活動場景，利用視頻在線的形式，使得教師與幼兒實現(xiàn)遠程互動，陪伴每一個家庭一起度過“宅”而有趣的在線時光。

Part.04“疫起攜手，精彩繼續(xù)

“疫”趣課程的發(fā)布，得到家長和孩子們的積極參與。課程發(fā)布后，家長用文字、圖片、視頻記錄孩子的游戲、實驗及參與主題活動的過程，發(fā)到班級群里分享幸福親子時光及孩子們的成長。在這段特殊的時光，在線課程的發(fā)布，將愛延續(xù)，家園“疫”起攜手，繼續(xù)成長的精彩。

實驗幼兒園的教師以班級組為單位開展線上教學，針對當前的新冠疫情，基于兒童視角，為家長提供形式多樣的親子游戲、繪本故事、音樂律動、科學小實驗，供幼兒和家長進行學習。師幼之間、家長之間及幼兒之間進行線上互動交流，讓幼兒切實感受到老師及同伴的牽掛與關愛。微視頻的錄制，讓教師們又掌握一項新的教學技能。目前我們們每位老師已錄制12節(jié)微課，制作疫情防控相關美篇12個。

“疫”情雖然延緩了孩子們返園上學的腳步，但沒有延緩孩子們的成長和學習的腳步!盡管孩子們都宅在家，但“宅”家不停學，隔離不隔愛。開心游戲、認真學習、快樂生活，“宅”出不一樣的自我。

沒有華麗的道具，沒有充分的材料，依然可以把好玩的游戲進行到底……

既能增進親子之間的情感，又可以鍛煉孩子的觀察力，專注力和記憶力。

良好生活習慣的養(yǎng)成對幼兒個性的發(fā)展有著深遠影響，生活活動可以培養(yǎng)幼兒獨立性和勞動觀念。

疫情期間，幼兒在家長、老師的關心陪伴下，快樂地成長；教師們在自學、錄課中，扎實地進步?！巴Ｕn不停學”讓教師們釋放著愛心和責任心，讓家長進一步了解并走近幼兒教師，拉近了心靈的距離，也讓幼兒加倍感受了家長、教師的溫情陪伴。相信開園之日，定會春光明媚。

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