我的手作文。

推薦給您一些最新的關(guān)于“她牽著我的手作文”的經(jīng)典文章，如果您對某個(gè)問題需要解答可以先查閱本文。作文是一種可以展示情感和思考的創(chuàng)作方式，寫作是幫助人們通過文字傳達(dá)思想和情感的技巧和藝術(shù)。寫作文要從小事入手，并細(xì)致地描寫。

她牽著我的手作文 篇1

媽媽有一雙看起來并不靈活的手，但是，那雙手在我的心目中，比天使的手還美麗呢！

媽媽的手外表不怎么樣，“內(nèi)地”里會(huì)的東西很多的！媽媽的.手會(huì)織毛衣、毛褲；媽媽的手會(huì)做飯、做菜……

記得我六年級期末考試的那天中午，我背著書包疲倦的走回家。在我家樓下，一股香味直往我的鼻子里鉆！我愣了一下，難道是媽媽回來了？于是我迫不及待的跑上樓，打開自己家的門。“媽--媽”我激動(dòng)的大叫；因?yàn)?，中午媽媽一直都是很忙的，有時(shí)后跟本回不了家！媽媽見到我也好高興，像小孩一樣，拿個(gè)菜鏟子和我嘮叨起來……吃飯后，我和媽媽說：“媽媽，您做的飯菜真好吃，而且還香飄十里呢！”媽媽笑了又笑，笑的好燦爛啊！

冬天到了，天越來越冷。我的手凍的通紅，媽媽很心疼。于是媽媽買來一些毛線，準(zhǔn)備給我織手套。一天里，媽媽晚上才有時(shí)間，只有熬夜織手套。雖然熬的并不是很晚，但早上起來，媽媽的眼旁隱隱約約有些黑眼圈。沒過多長時(shí)間，一雙溫暖又漂亮的手套帶在了我的手上，得到了一些同學(xué)稱贊。這雙手套是媽媽用多少心血換來的??！我可得好好珍惜它！

有句話說：“張飛穿針――粗中有細(xì)”。不錯(cuò)，媽媽的手雖不好看，可比一般人的手還要靈活呢！

我愛媽媽的手！

她牽著我的手作文 篇2

在一個(gè)春天，一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)。我的奶奶，因?yàn)榭蓯旱奶悄虿?，住院了?/p>

當(dāng)我去看望奶奶時(shí)，她正躺在潔白的床上，周圍充滿著消毒水的味道。奶奶一動(dòng)不動(dòng)，手上插滿了大大小小的管子，令人望而生畏。以至于本想和她聊天、握手的我，一時(shí)間說不出話來，呆呆地怔住了。

當(dāng)她出院后，依舊可以正?；顒?dòng)，但雙目卻永久性失明了。每次她想出去散步時(shí)，總得有人帶著她出去。一旦沒有人帶著她走，她就只能靠她的雙手摸索著往前。我的奶奶原本很開朗、陽光，特別喜歡運(yùn)動(dòng)。但現(xiàn)在她變得內(nèi)向，越來越不喜歡說話，也開始不愛運(yùn)動(dòng)。整個(gè)人都變得消瘦，好像風(fēng)一吹就會(huì)不見了似的。即使與大家坐在一起吃飯，也不會(huì)有太多的交流。

我注意奶奶的手很久了，以前當(dāng)她織毛衣時(shí)，纖細(xì)的手在毛線之間來回穿梭，就如十八歲的少女般靈活。特別是在她欣賞音樂時(shí)，雙手交叉，看上去異常優(yōu)雅。但現(xiàn)在，由于經(jīng)常要摸索著拿物、走路，在這個(gè)過程中，難免會(huì)有一些磕磕碰碰，纖細(xì)的手青一塊紫一塊的。

我很想給她一些關(guān)心，一些幫助。每當(dāng)見到她倚坐在窗邊，朝著屋外出神時(shí)，我多想握住她的手。

我想握住她的手，帶她去海邊吹風(fēng)，告訴她淡藍(lán)的天空、深藍(lán)的海洋與綠色的青山是多么地和諧；我會(huì)與她一起在農(nóng)田里聊天談心，與她度過一個(gè)又一個(gè)的陽光明媚、花香鳥語的下午。

奶奶，我真的很想握住你的手，告訴你生活還是一樣的美好，我們都愛你，希望你過得開心。

她牽著我的手作文 篇3

往事如煙，從小到大我見過的手多種多樣，有胖，有瘦，有大，有小……這些手都有自己的用處，但唯有給自己力量的我的手，一直激勵(lì)著我努力向上！

我是一個(gè)胖子，當(dāng)然我的手也一定是一雙肉手。我的手上有許多紋路，除了大拇指外，其它手指跟下都有一個(gè)凹洞，越胖越深，我手上的紋路有：事業(yè)線、智慧線、生命線……表示了我的未來？當(dāng)然這是不科學(xué)的說法。每個(gè)手指都有二到三節(jié)，指尖都有指紋，它是每個(gè)人的專屬印跡。

我的這雙肉手曾經(jīng)帶給我許多力量。記得本學(xué)期有壘球比賽，我十分激動(dòng)，因?yàn)樯蠈W(xué)期我沒選上，這次我打算加強(qiáng)訓(xùn)練。在學(xué)校里我練了一次又一次，雖然已經(jīng)拼盡全力，卻怎么也扔不出三十米。這個(gè)“三十米”啊，真是一個(gè)難以破解的“魔咒”！我和媽媽說了這件事，我堅(jiān)定地對媽媽說：“我一定要參加！”看我堅(jiān)決的樣子，媽媽

答應(yīng)陪我一起練習(xí)。每天早上，我們一起到樓頂上的空地練，在兩人相距20米左右的地方，我把壘球扔給媽媽，媽媽再扔給我。剛開始，因?yàn)槲液芘?，身體不夠靈活，我的肉手也難以帶著我的夢想去飛躍。當(dāng)我扔不過媽媽時(shí)，我心里很悲傷，總顯出一副很沮喪的神情，但我總把手捏得緊緊的，這樣才不至于讓自己輕易放棄。媽媽知道我好強(qiáng)，還故意刺激我：“你怎么扔得這么差，還不如我，這怎么去比賽？”我心中燃起藍(lán)色的怒火，竟然這么小看我，我一定要讓你知道我的厲害！接下來，我按照老師教的方法先助跑，然后用我那堅(jiān)強(qiáng)有力的胖手扔了出去，竟然扔出了三十幾米，太好了，這是我的新記錄！我高興得一蹦三尺高。后來，我在壘球比賽中，真是獲了獎(jiǎng)。

我知道每個(gè)人的手都有自己的能量所在，但在超越自己的這條路上，我相信我的這雙肉手一定會(huì)再創(chuàng)奇跡！

她牽著我的手作文 篇4

我的手，又細(xì)又長，白白嫩嫩。她是一位舞蹈家，靈活優(yōu)美，婀娜多姿，像微風(fēng)中的一株小白楊。

我的手，他喜歡在黑白的舞臺(tái)上跳舞，喜歡伴著鋼琴曲表演，可她也受過磨難。跳舞跳錯(cuò)“琴鍵”是家常便飯。一遍遍地練習(xí)讓她疼痛無比，要知道十指連心啊！她是舞蹈家，可他對音樂有很深的造詣。她愛音樂，愛的如癡如醉。她愛那些黑黑的像蝌蚪一樣的音符，她愿意一遍遍的認(rèn)音，慢慢翻琴譜，不厭其煩地重復(fù)單調(diào)而優(yōu)美的循環(huán)似動(dòng)作。

她是位優(yōu)秀的舞蹈家，也是位鋼琴奇才。她是我的好朋友，我們經(jīng)常一起合作彈鋼琴。我踩著踏板，為她扶襯，她則翩翩起舞，靈動(dòng)的音符如靈泉一般涌了出來。我

們愛同一首曲子—《月光》，時(shí)而舒緩，時(shí)而激昂。她加快舞步，我緊跟著配合。琴鍵飛快敲打，如同睡醒的雄獅令人熱血沸騰。

節(jié)奏慢了下來，音樂變得舒緩動(dòng)聽。一個(gè)接一個(gè)優(yōu)雅的旋轉(zhuǎn)，我想，她一定很累，可她始終微笑，我們是一樣的那么熱愛同一種事物，她喜歡一曲結(jié)束的滿足和成就感，我也一樣。

到最后一個(gè)長音拖完，一曲終，我含笑看著她。我為我和她的默契而自豪，我為我和她同樣的熱愛而打動(dòng)，我為我和她那么親近而愉悅舒心。

她，那么有才，我能和她做朋友是我的榮幸。

她是我的手，我最親愛，最獨(dú)一無二的手。我會(huì)和她一直合作下去，一起齊向我們的夢想進(jìn)發(fā)！

她牽著我的手作文 篇5

我們每個(gè)人，都隨身帶著一雙手，一只手上有五根手指，各有各的姿態(tài)，各具不同的性格，各有各的長處，也有各的短處。

在五指中大拇指的形狀雖算不上美，身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，別人有兩個(gè)關(guān)節(jié)，他只有一個(gè)。但是他最肯吃苦，例如：拉胡琴用他的力氣最大，水或血要噴出，就叫他死力按住。

常與大拇指合作的是食指，他的樣子不如其他三指窈窕，他都是直直落落的曲線。他的工作是其中最危險(xiǎn)不過的，遇到危險(xiǎn)都是他去試探：穢物，毒物，烈物，都是他。

五指中，地位最好，

相貌最堂皇的是中指。他在中央，左右都有屏障，他的身體最高，永遠(yuǎn)不受外物的沖撞，取物時(shí)往往都是他最先碰到物體虎就讓其他手指出力。

無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛，但是能力也比其他幾個(gè)薄弱。無名指本身就是用來化妝的，小指的作用就更小了，只是掏掏耳朵，抹抹鼻涕而已。不過他們也有重要作用的時(shí)候。舞蹈演員不是常做蘭花指嗎，這兩個(gè)手指就是這朵蘭花中最美麗的兩瓣蘭花了。

如果把手合攏就不會(huì)有美丑之分了，每一根都是很美麗的，我們的手除此之外還可以有很大的用處。