剪紙作文(必備11篇)。

作文可以讓學(xué)生更好地展示自己的個(gè)性和特點(diǎn)，人們會(huì)流連忘返在優(yōu)秀的作文里，你知道一篇優(yōu)秀的作文是怎么書(shū)寫的嗎？這里是幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的關(guān)于“剪紙作文”的范文，我們提供的樣本僅供參考具體操作請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況做出調(diào)整！

剪紙作文 篇1

剪紙是我國(guó)民間的一種傳統(tǒng)的裝修藝術(shù)。和刺繡相同，它是才智和技巧的結(jié)晶，又蘊(yùn)涵著日子的美。其實(shí)，剪紙也并非一樁難事，只需常常著手，堅(jiān)持下來(lái)，就會(huì)功到自然成。那么終究該怎樣剪紙呢？

剪紙，選用東西是第一步。第二步是依據(jù)造型先進(jìn)行紙張的折盈。例如，剪四方形的，半數(shù)再半數(shù)；五方形的，半數(shù)后，再按1：3的份額折成“V”形。折一定要折得規(guī)整、嚴(yán)實(shí)，并要壓平。初學(xué)者可先將斑紋用淡筆畫上。第三步，依據(jù)畫出的筆印剪。把戲應(yīng)多選用曲條紋，由于曲條紋往往耐看，賦有流動(dòng)感。在剪的過(guò)程中，手對(duì)紙的滾動(dòng)要和剪的方向配合好，膽大而心細(xì)，這樣剪出的紋理才明晰銜接。最終，除掉剩余的部分，再剪出一個(gè)外框。這時(shí)，一件小小的著作即告完結(jié)。

關(guān)于另一類剪紙，也便是畫面形的，如一個(gè)人物或動(dòng)物，一座房子，山、樹(shù)等的詳細(xì)形象的剪紙，更需求作者的仔細(xì)。若是描摹，首要需把畫面搬出，可利用鉛筆涂印的辦法；若是自我創(chuàng)造，則先要構(gòu)思畫面。它不同于畫圖，有的當(dāng)?shù)赜斜匾婷畹劂暯?，且不傷全局，不然一脫?jié)就不能稱之為剪紙了。值得注意的是，剪時(shí)不要先剪大塊的部分，應(yīng)先從細(xì)微的部分著手，由小及大，最終剪出外概括，不然細(xì)微部分不易固定，易剪壞而前功盡棄。

剪出的著作能夠收藏在書(shū)中或空白筆記本中，夾在兩頁(yè)之間，上面再攫上一層半透明的紙，堅(jiān)持整齊。待心靜時(shí)翻閱賞識(shí)，嘿，?那才是其樂(lè)無(wú)量呢！

學(xué)習(xí)剪紙，能夠培育自己多方面的性格：精密、專心、耐性、靈敏等。在不斷實(shí)踐中，你會(huì)感受到剪紙藝術(shù)趣味無(wú)量。

剪紙作文 篇2

大家都知道剪紙吧，它是我國(guó)流傳了一千多年的傳統(tǒng)藝術(shù)，每一幅精美的剪紙作品都代表著剪紙藝人的高超技術(shù)和精致的技巧。

這里有一幅作品，畫上有一個(gè)女孩，圓臉大眼，嘴巴微笑著，瀟灑的長(zhǎng)發(fā)，細(xì)密的劉海，精致的蒙古服，看上去干凈利落，英姿颯爽的女娃。她正坐在屋子里的一張小椅子上，津津有味的閱讀書(shū)籍，窗戶上有兩只蝴蝶，好像在看著她，屋子里掛滿了競(jìng)相綻放的牽?；?，仿佛在咧嘴大笑呢！看到這兒，我不由得想到了一個(gè)故事：

扎麗是一個(gè)美麗的蒙古女孩，她有一副天籟般的好嗓子，每天早上她都用她那悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲提醒家中的牛羊去吃飯，雖然家中只有她和父親相依為命，但她依然開(kāi)心的生活著。

因?yàn)樵惣依锔F，沒(méi)有辦法讀書(shū)，所以她每天利用放牛羊的時(shí)間收集大自然的花花草草，用大自然中的花草來(lái)裝飾自己破舊不堪的屋子，屋外摘下?tīng)颗；ǖ拿?，到了牽牛花開(kāi)花季節(jié)，牽?；ㄅ罎M了整個(gè)屋子，父親在屋內(nèi)用樹(shù)藤做了一個(gè)秋千，窗戶上用樹(shù)葉拼成了五彩斑斕的蝴蝶，一個(gè)個(gè)粘在窗戶上，房間里瞬間變得絢麗多彩，溫馨浪漫。

這些年扎麗的父親省吃儉用，省了一些錢，送扎麗去上學(xué)，還給她買了一件精致而又美麗的蒙古服，父親對(duì)她說(shuō)：“扎麗，以后你就可以和別的小朋友一樣，每天都能背著書(shū)包上學(xué)了，爸爸再苦再累也要讓你學(xué)習(xí)，識(shí)更多的字！”因?yàn)樯?，爸爸要帶你去他鄉(xiāng)打拼，希望你能把漢字學(xué)好，能夠融洽到大家庭中。要隨著父親遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，扎麗的心里有點(diǎn)傷感，想到能和父親一起生活，心中安慰自己道：“只要有父親在，父親在哪兒，哪兒便是自己的家?！痹愑珠_(kāi)心起來(lái)，拿著父親買的漂亮衣服，在身上比劃著，有點(diǎn)不舍得穿。

多么精美的剪?。∽屓丝戳瞬挥勺灾鞯鼗孟胫切┢婷畹墓适?。

剪紙作文 篇3

剪紙是中國(guó)獨(dú)特的傳統(tǒng)工藝。這不，快過(guò)年了，家家戶戶都陸陸續(xù)續(xù)地掛上了紅燈籠，貼上了紅對(duì)聯(lián)，就差剪紙了。

剪紙也是一門易學(xué)卻又難精的民間藝術(shù)，有著無(wú)窮的魅力。它和刺繡一樣，是智慧與技巧的結(jié)晶，卻又包含著生活中的美。可到底怎么剪紙呢？今天媽媽給我上了一堂意義非凡的剪紙課。

媽媽先給我看了幾張剪紙的圖片。哇我喃喃自語(yǔ)。瞧，每幅畫上的人物、動(dòng)物都惟妙惟肖、栩栩如生。圖案或和動(dòng)物嬉戲，或在教室里津津有味的閱讀，或和小伙伴們下棋，一幅幅其樂(lè)融融的畫面。

其中，最讓我移不開(kāi)眼的是一幅許多穿著少數(shù)民族服飾的少先隊(duì)員們，胸前戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，手拉著手在一片花海中翩翩起舞，跳著優(yōu)美的舞蹈，唱著歡快的歌。在他們的身后有一叢叢欣欣向榮的向日葵，一眼望去無(wú)邊無(wú)際，生機(jī)勃勃。一幅美不勝收的景色，讓我沉浸其中。

這時(shí)，我的手已經(jīng)開(kāi)始癢癢，迫不及待地跟媽媽說(shuō)：趕快動(dòng)手吧！我們先拿出幾張紅色的比較粗糙的紙張，媽媽說(shuō)：剪紙的紙張有很多種，有單色的、彩色的、竹漿紙、金銀箔紙、宣紙。我們這種叫竹漿紙。，然后媽媽又拿出幾把嶄新的大大小小的剪刀。媽媽說(shuō)：剪刀一定要鋒利，剪出圖案才干凈整潔。，我一邊聽(tīng)一邊認(rèn)真琢磨，先按媽媽的要求先將紙折成扇子的形狀，再在紙上畫了一個(gè)活靈活現(xiàn)的小人。然后再小心翼翼地拿著剪刀按照?qǐng)D線咔嚓、咔嚓，將小人圖形剪下，最后慢慢將折紙拉開(kāi)，兩個(gè)手拉手的小人就剪好了！我高興極了！

剪紙，是一門歷史悠久的藝術(shù)，學(xué)習(xí)剪紙會(huì)培養(yǎng)你的耐心和專注力，只要不斷去嘗試，就能感受到剪紙藝術(shù)的無(wú)限樂(lè)趣！

剪紙作文 篇4

一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，在具有中華傳統(tǒng)美輪美奐的剪紙藝術(shù)照耀下，是多么得與眾不同：它們形態(tài)各異、巧奪天工，不愧是中華民族的瑰麗之寶。 瞧這幅剪紙：一個(gè)年幼的孩童，頭戴一頂繡球絨帽，身著一件寬大的藏袍，手中緊緊地拉著疆繩，后面跟著兩頭駱駝。它們目光犀利，炯炯有神，高仰著脖子抬頭凝視著遠(yuǎn)方，眼中充滿了希望。路的兩旁草密樹(shù)挺，到處花鳥(niǎo)蟲(chóng)蝶，一切都充滿了勃勃生機(jī)。我還為這幅剪紙配了一個(gè)小故事呢！ 從前，有個(gè)小男孩叫丁力，自幼在沙漠里長(zhǎng)大。不幸的是，在他剛懂事的時(shí)候，父母得了一種難治的病離開(kāi)了人世。他們留給丁力的只有兩頭駱駝。丁力是一個(gè)絕頂聰明的孩子，有了這些，對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。 命運(yùn)似乎對(duì)丁力很不公，在他9歲那年，本應(yīng)該是一個(gè)孩子最快樂(lè)無(wú)邪的時(shí)候，然而一場(chǎng)百年一遇的沙塵暴徹底打破了整個(gè)沙漠的平靜，為了生存，丁力和所有的動(dòng)物只好離開(kāi)這難舍的沙漠，開(kāi)始了大遷徙。因?yàn)槎嗄昱c動(dòng)物打交道，天資聰穎的他掌握了動(dòng)物的語(yǔ)言，一路上他和動(dòng)物結(jié)伴為友，大家相依為命、齊心協(xié)力，克服了種種難以想像的困難。長(zhǎng)時(shí)間的跋涉令丁力疲憊不堪，但他為了不影響大家的行程，強(qiáng)作精神，堅(jiān)持繼續(xù)前行，還去幫助比他更需要照顧的弱小動(dòng)物。幾天后，丁力徹底累垮了，他的頭燒的很厲害，渾身發(fā)燙，整個(gè)人虛弱極了。就在自己的生命也危在旦夕之時(shí)，他還牽掛著大家怎樣怎樣才能找到生命之源。他的精神打動(dòng)了天上的神仙，神仙托夢(mèng)給丁力，給了他一瓶種子，囑咐他種下，并吹了一口仙氣治好了丁力的病。 丁力醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己真的已經(jīng)康復(fù)，手中也緊握著一瓶種子。他照著老仙人的話灑下種子。霎時(shí)間，整個(gè)沙漠綠意盎然，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。和煦溫暖的風(fēng)像母親的手撫摸著大地，風(fēng)中帶來(lái)些新翻泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窩安在繁華嫩葉之中，它們賣弄著清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，與清風(fēng)流水應(yīng)和著……這里真是一個(gè)生機(jī)與綠色的樂(lè)園啊。 剪紙傳情，傳著瑰麗的文化；剪紙藏情，藏著神奇的故事，剪紙不愧是中華民族的瑰麗藝術(shù)之寶。

剪紙作文 篇5

今天，我早早來(lái)到了作文班，聽(tīng)說(shuō)今天作文班有一個(gè)剪紙活動(dòng)，為此我還特意去商店挑了一把手工剪刀。

“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，老師對(duì)我們說(shuō)：“剪紙是我們中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，起源于漢朝，發(fā)展于南北朝時(shí)期，興盛于清朝?！崩蠋熢捳Z(yǔ)剛落，同學(xué)們渴望的目光便紛紛投來(lái)，“那我們今天的活動(dòng)是不是與剪紙有聯(lián)系呢？”一個(gè)同學(xué)提出疑問(wèn)。“聰明！”老師回答道。

不一會(huì)兒，我們的高校長(zhǎng)拎著一個(gè)大口袋上來(lái)了，給每個(gè)人發(fā)了三張紅紙，我拿起一張紙就開(kāi)始剪了一個(gè)最簡(jiǎn)單的“喜”字兒。我先用筆在紙上畫了一個(gè)“喜”字，然后用剪刀把“喜”字兒剪下來(lái)，本來(lái)以為就要大功告成了，但是卻剪出了八個(gè)“喜”字。我知道要寫半個(gè)“喜”字兒，又拿了一張紙繼續(xù)剪了起來(lái)，但是，兩個(gè)“喜”字卻分了家，我徹底泄氣了！這時(shí)，校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“怎么了？”“我剪了兩次，都沒(méi)有剪好”我哭喪著臉說(shuō)，希望從校長(zhǎng)這兒得到一些安慰或幫助。校長(zhǎng)笑了笑，和藹的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，要注意觀察，這就是剪紙的魅力所在?！焙髞?lái)校長(zhǎng)教我把一張紙折成五折，在上面畫了一個(gè)五分之一的星星，把星星外邊兒的多余部份剪掉，一展開(kāi)就變成了一個(gè)五角星。我把剪好的作品粘在一張白紙上，一個(gè)新作品就誕生了。

接下來(lái)，我向校長(zhǎng)要了一張刻紙和一把刻刀，按照畫好的線刻下去，但因?yàn)槲业氖д`，把陰刻和陽(yáng)刻弄錯(cuò)了，所以一張印米老鼠圖形的剪紙刻的四分五裂，只能重刻。在老師的指導(dǎo)下，我又拿起了刻刀動(dòng)手操作，一個(gè)又一個(gè)的作品從手中“復(fù)活”了。

我喜歡剪紙，因?yàn)樗梢耘囵B(yǎng)我們的耐心和手工操作能力！

剪紙作文 篇6

一把剪刀，一張剪紙，經(jīng)過(guò)幾番靈巧的翻轉(zhuǎn)之后，就能創(chuàng)造出一件精美的藝術(shù)品這就是剪紙。

中國(guó)的剪紙有著悠久的歷史。它是民間的傳統(tǒng)的藝術(shù)之一，因材料易得樣式千姿百態(tài)形象普遍生動(dòng)而深受人們歡迎，它有時(shí)變現(xiàn)了中華民族淳厚的民族氣質(zhì)，有時(shí)展現(xiàn)了節(jié)日的喜慶，有時(shí)表達(dá)了對(duì)新婚的祝福。

星期天，我在書(shū)上欣賞著精美的剪紙的作品，不禁心血來(lái)潮也想試試建一個(gè)，我挑了一張簡(jiǎn)明的剪紙作品仿照起來(lái)，伴隨的輕微的沙沙聲，和雪花般的碎紙片，可愛(ài)的小姑娘活了美麗的花開(kāi)了，飛翔的小鳥(niǎo)唱出了動(dòng)聽(tīng)的歌謠，使我飛向了想象的王國(guó)。

瞧，這幅剪紙多有趣呀，一只穿著彩衣的小老鼠拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，它的眼睛滴溜溜地搜索著四面八方，生怕被人發(fā)現(xiàn)它在偷油燈，可是老天像它作對(duì)似的，葫蘆里的油燈全流到了地上，小老鼠以最快的速度從臺(tái)燈跳到地上趴在地上，伸出那利劍似的舌頭貪婪的舔著地上的油燈，那滑稽的樣子真是逗人喜愛(ài)！

民間藝術(shù)剪紙，是它展示了中華傳統(tǒng)文化的光輝與燦爛。它是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)。剪紙藝人剪的十二生肖是巧妙絕倫的，惟妙惟肖的就連外國(guó)人也是嘖嘖稱贊十二生肖被印成郵票飛到了世界各地，讓全世界的人都來(lái)認(rèn)識(shí)中國(guó)博大精深的美妙的剪紙藝術(shù)??！中國(guó)的剪紙藝術(shù)太精美了，剪紙它體現(xiàn)了民間藝人們的心靈手巧，它是勞動(dòng)人民聰明才智的展示是民間的傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，我也想像民間藝人一樣剪出栩栩如生的剪紙作品?。?/p>

中華的傳統(tǒng)文化剪紙，真是美不勝收，我們一定繼承發(fā)揚(yáng)，讓優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化代代流傳，讓經(jīng)典藝術(shù)熠熠生輝，剪紙是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，我們要把它發(fā)揚(yáng)光大。

剪紙作文 篇7

在我們班，有的人喜歡看書(shū)，有的人喜歡練字，而我喜歡的是剪紙。剪紙是媽媽教我的，媽媽說(shuō)，剪紙是她的媽媽教她的，我覺(jué)得，剪紙就是我們家代代相傳的一種手藝。這不，我和媽媽在翻閱她的成長(zhǎng)記錄冊(cè)的時(shí)候，找到了一幅剪紙。

這幅剪紙是用石墨黑色的紙剪的，邊緣細(xì)膩潤(rùn)滑，一看就知道是媽媽剪的，畫面的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)小孩牽著兩匹駱駝，一匹是黑色的，一匹是白色的，而此時(shí)，太陽(yáng)才剛剛爬上山頭，小鳥(niǎo)和蝴蝶在花叢中嬉戲。這幅畫的每一個(gè)細(xì)節(jié)都剪得非常細(xì)致，甚至連駱駝上的毛都刻畫得非常清晰。

看著看著，我仿佛也進(jìn)入到了這個(gè)場(chǎng)景之中。放眼望去，一望無(wú)際的原野上長(zhǎng)滿了野花和野草，那位牧童與駱駝的背景就是無(wú)名的花，他們每天走幾里路，把駱駝都趕回家……

我又忽然想起母親曾告訴我的一件事，她以前便正是這樣，走十幾里路趕著牛羊去吃草。這，難道不是母親童年最好的記憶嗎？

剪紙作文 篇8

中國(guó)有許多傳統(tǒng)文化，比如：剪紙、茶、皮影、糖葫蘆等等，讓我來(lái)給大家介紹一下剪紙吧！

在我們小區(qū)里有一個(gè)很會(huì)剪紙的老婆婆，有時(shí)候我到她家去玩，看到她在剪紙，她能剪出各種奇形怪異的圖案，美麗極了。她還經(jīng)常給我們講很多很多剪紙的故事。老婆婆告訴我剪紙是我國(guó)古老的民間藝術(shù)之一，它寓意很廣，能給人以美的享受。她家有很多剪紙作品，有猴子吃桃、小白兔吃蘿卜、小松鼠吃松果……在這些作品中我最喜歡小松鼠吃松果。一只頑皮可愛(ài)的小松鼠正捧著一個(gè)又大又可口的松果，還嬉皮笑臉的呢，好看極了。

那么多精美的剪紙作品，展示了老婆婆心靈手巧、聰明才智。我也想嘗試一下剪紙，老婆婆就耐心地教我剪紙，我也認(rèn)真地學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始我剪得不知成什么東西，后來(lái)慢慢的我就能剪出小花類的小東西了。我喜歡剪紙，也羨慕那些會(huì)剪紙的人。

剪紙作文 篇9

中國(guó)有許多祖祖輩輩流傳下來(lái)的藝術(shù)文化，如：剪紙、陶瓷等，而我最喜歡的藝術(shù)文化就是剪紙了！剪紙是中國(guó)古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)。它歷史悠久，風(fēng)格獨(dú)特。

剪紙常用的材料是：剪刀和紅色的紙，大召過(guò)年舉辦廟會(huì)的時(shí)候，我終于見(jiàn)到剪紙了！那是我第一次見(jiàn)到剪紙，我覺(jué)得，剪紙栩栩如生，內(nèi)容豐富多彩，如，：花、鳥(niǎo)、魚(yú)、蟲(chóng)，自然景物等，過(guò)年的時(shí)候，我們要剪一些福字貼在門上，有喜事的時(shí)候，我們要剪“喜”字。

瞧，這幅剪紙作品多有趣呀！有高低不同的山，有奔流不息的河水，山上還有茂密的花草樹(shù)木，可愛(ài)的小動(dòng)物，還有鳥(niǎo)兒在山頂自由自在的飛翔。想必大家已經(jīng)知道，這是一幅山水畫。

這幅剪紙?zhí)懒耍w現(xiàn)了民間藝人的心靈手巧，他是勞動(dòng)人民聰明才智和智慧的展示，是民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)的代表。

我喜歡剪紙！

剪紙作文 篇10

美術(shù)課上，大家都在埋頭繪畫，唯有一個(gè)小女孩手握剪刀，拿著彩紙。身穿一套淺藍(lán)校服，梳著馬尾辮，正在剪紙。

那女孩便是鄭依琳。

一次美術(shù)課上，她用剪紙的方式完成一幅作品。

只見(jiàn)，她拿出一張紅色的彩紙，估量了一會(huì)兒后，拿起筆，畫了畫輪廓。她端詳了一番，甜甜地笑了笑，她這一笑，臉蛋上露出了兩個(gè)小酒窩，嘴角向上翹起，活像一個(gè)洋娃娃?！班牛诲e(cuò)?！彼匝宰哉Z(yǔ)道。

她迅速拿起剪刀，不緊不慢地剪著。她剪起紙來(lái)的那份專注，讓人怎么也想象不出。她的神情好像定格了，只有剪刀在紙上來(lái)回穿梭。一刀下去，一彎，小魔法師變出了金色的大圓眼；剪刀悠悠地劃過(guò)紙面如流星劃過(guò)天空一樣，小魔法師變出了金魚(yú)的飽滿，流暢的腰身；“咔嚓，咔嚓……”金魚(yú)的尾巴便漸漸地舒展開(kāi)去……剪刀剪紙的“咔嚓”聲，帶著一種節(jié)奏，和著鐘發(fā)出的“滴答”聲。鄭依琳順著線條剪著，刀尖依著她的'節(jié)奏上上下下，排成一片滾動(dòng)的銀浪，形成一篇有聲有色的樂(lè)譜……一條金魚(yú)躍然紙上。剪紙中藏著靈秀，樸實(shí)中蘊(yùn)含著新穎。魚(yú)，靈巧可愛(ài)，姿態(tài)自然，活靈活現(xiàn)，瑩瑩一片喜氣，非常的包容。

談起剪紙，鄭依琳的眼睛立刻生動(dòng)起來(lái)。

“剪紙是一門民間藝術(shù)，張貼，印染，作刺繡底樣都用得上。剪紙分為三大流派：南方派，北方派，江浙派……”

從她的話中，我感受到了，她喜歡上了這門藝術(shù)。剪紙是一個(gè)享受的過(guò)程，手也是愉悅的。

一把剪刀，一張彩紙，便會(huì)翻飛出千萬(wàn)天地。的確，鄭依琳就是這樣的一個(gè)人，了解剪紙，熱愛(ài)這門藝術(shù)。

剪紙作文 篇11

在每個(gè)星期四的下午，我們學(xué)校就會(huì)舉行各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，有足球社團(tuán)、籃球社團(tuán)，還有剪紙社團(tuán)……其中，我參加的是最具有民族特色的剪紙社團(tuán)。

在中國(guó)，剪紙藝術(shù)歷史悠久，它是我國(guó)民族文化的重要組成部分，同時(shí)也是人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分，具有極高的藝術(shù)性與欣賞性，所以我非常喜歡剪紙。每到星期四的下午我都異常興奮，我和我們社團(tuán)的同學(xué)們?cè)缭绲鼐蜏?zhǔn)備好剪紙要用的工具、材料，等待著老師的到來(lái)。

這一次，老師教我們剪的是窗花，先把紙折好，然后再勾出線條，按照勾出的線條開(kāi)始剪。剪紙是個(gè)細(xì)致活兒，心急的人做不來(lái)，往往一件作品馬上就要完工了，卻因?yàn)橐粋€(gè)不小心剪斷了一根線條而功敗垂成，讓人惋惜不已，所以我們都非常小心地剪。同學(xué)們都非常專注、認(rèn)真，一把把小剪刀猶如一條條蛟龍?jiān)谕瑢W(xué)們手中穿梭著，經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的努力，一幅幅美麗的窗花終于完成了。同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，互相評(píng)論著每個(gè)窗花的特點(diǎn)，這幅窗花像一條魚(yú)，那幅窗花像幾顆星星……窗花各式各異，漂亮極了！

在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，我能體會(huì)到剪紙帶給我們的樂(lè)趣。對(duì)我來(lái)說(shuō)，剪紙是一種享受，以前好動(dòng)的我總坐不住，自從喜歡上剪紙后，我竟可以頭也不抬的剪紙兩三個(gè)小時(shí)，那一張張剪紙點(diǎn)綴、美化著人們的生活，希望大家都喜歡我和同學(xué)們的剪紙作品。

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學(xué)剪紙作文13篇

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學(xué)剪紙作文(篇1)

剪紙?jiān)谥袊?guó)無(wú)人不知，無(wú)人不曉，深受大家的喜愛(ài)。這不，幾位老爺爺精心為我們準(zhǔn)備了一個(gè)剪紙作品展。

你瞧！這幅《八仙過(guò)?！芳舻孟袷腔盍怂频?。藍(lán)采和、鐵拐李、呂洞賓等八位神仙，各自拿著自己的法寶，有著自己的看家本領(lǐng)，各自悠然自得地渡過(guò)海去。神情怡然，裙帶飄舞，老爺爺剪得真是太傳神了。

再看這一幅《人工天河————紅旗渠》，奔騰不息的河水從上而下飛瀉而下，猶如千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)，濺起了一層層的浪花。邊上還有一塊石碑上面刻著“山碑”，下面一棵果樹(shù)上結(jié)滿了果子。天上還有幾只大雁在嬉戲，流連忘返，好像也在迷戀這美麗的景色。

緊挨著的這幅作品上是兩位強(qiáng)壯的工人掛在懸崖上，手里拿著工具，在峭壁上一點(diǎn)一點(diǎn)地打通天河。面對(duì)隨時(shí)可能來(lái)臨的生命危險(xiǎn)，他們沒(méi)有絲毫的畏懼，為了更多的人們，他們甘愿付出。

“二十四孝”、“十二生肖”、“我送奶奶上大學(xué)”……一幅幅作品不僅畫面生動(dòng)，更向我們講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的故事，使我們?cè)谟鋹傊约旱难劬Φ耐瑫r(shí)，也洗滌著我們的心靈。

學(xué)剪紙作文(篇2)

在我們班，有的人喜歡看書(shū)，有的人喜歡練字，而我喜歡的是剪紙。剪紙是媽媽教我的，媽媽說(shuō)，剪紙是她的媽媽教她的，我覺(jué)得，剪紙就是我們家代代相傳的一種手藝。這不，我和媽媽在翻閱她的成長(zhǎng)記錄冊(cè)的時(shí)候，找到了一幅剪紙。

這幅剪紙是用石墨黑色的紙剪的，邊緣細(xì)膩潤(rùn)滑，一看就知道是媽媽剪的，畫面的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)小孩牽著兩匹駱駝，一匹是黑色的，一匹是白色的，而此時(shí)，太陽(yáng)才剛剛爬上山頭，小鳥(niǎo)和蝴蝶在花叢中嬉戲。這幅畫的每一個(gè)細(xì)節(jié)都剪得非常細(xì)致，甚至連駱駝上的毛都刻畫得非常清晰。

看著看著，我仿佛也進(jìn)入到了這個(gè)場(chǎng)景之中。放眼望去，一望無(wú)際的原野上長(zhǎng)滿了野花和野草，那位牧童與駱駝的背景就是無(wú)名的花，他們每天走幾里路，把駱駝都趕回家……

我又忽然想起母親曾告訴我的一件事，她以前便正是這樣，走十幾里路趕著牛羊去吃草。這，難道不是母親童年最好的記憶嗎？

學(xué)剪紙作文(篇3)

剪紙，是我國(guó)流傳了一千多年的傳統(tǒng)民間藝術(shù)。今天，我就看到了一幅精美的剪紙。剪紙的樣子大致是這樣的：在一個(gè)小屋子里面，有一個(gè)小女孩正跪在一塊手工編織的花毯上看書(shū)。她身著蒙古服裝，一雙求知的眸子放著光。她的前面有一張小方桌，桌子上擺著一本書(shū)，小姑娘正認(rèn)認(rèn)真真地品讀書(shū)中的每一句話呢!窗外，兩只白蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，輕輕地停在了窗臺(tái)上，看著小姑娘讀書(shū)。屋子外面，牽?；◤堥_(kāi)了小嘴，吮吸著晨露。我望著這張剪紙出了神，它似乎在給我們講述一個(gè)有趣的小故事

在大草原上的一個(gè)小村里，住著一群村民，活潑可愛(ài)的卓瑪就是其中之一。小卓瑪聰明可愛(ài)，村里人都十分喜歡她。活潑的小卓瑪不喜歡老待在村里，她整天在村里村外跑來(lái)跑去，喜歡認(rèn)識(shí)各種樹(shù)木、花草。有一天，病魔悄悄地溜進(jìn)了村子，它吹了口氣，傳播了疾病。結(jié)果村里都得了一種不治之癥，只有跑出去玩的小卓瑪幸免了。

為了救治村里的鄉(xiāng)親，小卓瑪每天都翻看從各地搜集來(lái)的藥草資料，看完了，又到別處去借。三個(gè)星期過(guò)去了，看到村里死去的人越來(lái)越多，小卓瑪痛心極了，決心一定要盡快找到救治的辦法。

功夫不負(fù)有心人，又一個(gè)星期過(guò)去了，費(fèi)盡心思的卓瑪終于找到了關(guān)于救治這個(gè)疾病的一本醫(yī)書(shū)。天剛蒙蒙亮，第一朵牽牛花才剛剛綻放，小卓瑪就坐在了書(shū)桌前，全神貫注地閱讀醫(yī)書(shū)。兩只蝴蝶停了下來(lái)，落到窗臺(tái)上，敬佩地望著她。小卓瑪看完整本書(shū)，知道，只有找到冰山上盛開(kāi)的雪蓮才可以治好鄉(xiāng)親們的病。

這天下午，小卓瑪帶上干糧和水，與鄉(xiāng)親們告別。她憑著驚人的毅力和過(guò)人的智慧，克服了艱難險(xiǎn)阻，登上了冰山頂。冰山頂上，一朵潔白的雪蓮正盛開(kāi)著，小卓瑪不顧疲勞，興奮地摘下了雪蓮。

小卓瑪順利返鄉(xiāng)，鄉(xiāng)親們抱著病體出來(lái)迎接她。小卓瑪高興地捧著雪蓮，告訴大家，只要喝了雪蓮熬的湯，大家就有救了。說(shuō)完，疲勞過(guò)度的小卓瑪因體力不支永遠(yuǎn)地沉睡了。她倒下去時(shí)，嘴角還帶著甜甜的微笑。

鄉(xiāng)親們傷心極了，每天都去祭神，請(qǐng)求上天救活卓瑪。天上的神被卓瑪?shù)挠職夂椭腔鄞騽?dòng)，將卓瑪變成了一朵永不凋謝的牽?；ā，F(xiàn)在，人們只要看到那盛開(kāi)的牽?；ǎ秃孟窨吹搅擞赂摇⑸屏?、智慧的小卓瑪

學(xué)剪紙作文(篇4)

一把剪刀，一張剪紙，經(jīng)過(guò)幾番靈巧的翻轉(zhuǎn)之后，就能創(chuàng)造出一件精美的藝術(shù)品這就是剪紙。

中國(guó)的剪紙有著悠久的歷史。它是民間的傳統(tǒng)的藝術(shù)之一，因材料易得樣式千姿百態(tài)形象普遍生動(dòng)而深受人們歡迎，它有時(shí)變現(xiàn)了中華民族淳厚的民族氣質(zhì)，有時(shí)展現(xiàn)了節(jié)日的喜慶，有時(shí)表達(dá)了對(duì)新婚的祝福。

星期天，我在書(shū)上欣賞著精美的剪紙的作品，不禁心血來(lái)潮也想試試建一個(gè)，我挑了一張簡(jiǎn)明的剪紙作品仿照起來(lái)，伴隨的輕微的沙沙聲，和雪花般的碎紙片，可愛(ài)的小姑娘活了美麗的花開(kāi)了，飛翔的小鳥(niǎo)唱出了動(dòng)聽(tīng)的歌謠，使我飛向了想象的王國(guó)。

瞧，這幅剪紙多有趣呀，一只穿著彩衣的小老鼠拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，它的眼睛滴溜溜地搜索著四面八方，生怕被人發(fā)現(xiàn)它在偷油燈，可是老天像它作對(duì)似的，葫蘆里的油燈全流到了地上，小老鼠以最快的速度從臺(tái)燈跳到地上趴在地上，伸出那利劍似的舌頭貪婪的舔著地上的油燈，那滑稽的樣子真是逗人喜愛(ài)！

民間藝術(shù)剪紙，是它展示了中華傳統(tǒng)文化的光輝與燦爛。它是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)。剪紙藝人剪的十二生肖是巧妙絕倫的，惟妙惟肖的就連外國(guó)人也是嘖嘖稱贊十二生肖被印成郵票飛到了世界各地，讓全世界的人都來(lái)認(rèn)識(shí)中國(guó)博大精深的美妙的剪紙藝術(shù)??！中國(guó)的剪紙藝術(shù)太精美了，剪紙它體現(xiàn)了民間藝人們的心靈手巧，它是勞動(dòng)人民聰明才智的展示是民間的傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，我也想像民間藝人一樣剪出栩栩如生的剪紙作品??！

中華的傳統(tǒng)文化剪紙，真是美不勝收，我們一定繼承發(fā)揚(yáng)，讓優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化代代流傳，讓經(jīng)典藝術(shù)熠熠生輝，剪紙是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，我們要把它發(fā)揚(yáng)光大。

學(xué)剪紙作文(篇5)

記得去年的一個(gè)周末，媽媽帶我去體驗(yàn)了一次剪紙藝術(shù)活動(dòng)。

走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一些家長(zhǎng)和小朋友先到了。我四處打量，只見(jiàn)教室四周的墻壁上掛滿了剪紙作品，有花草、動(dòng)物、昆蟲(chóng)等，每一幅作品的下面都標(biāo)注著小朋友的名字和年齡。在老師的介紹下，大家一邊欣賞作品一邊發(fā)出贊嘆之聲。

隨后，要開(kāi)始剪紙藝術(shù)活動(dòng)了。老師在每一張桌子上放了三張紅色的蠟光紙、一支勾線筆和一把小剪刀。等大家就位以后，老師開(kāi)始一邊放著幻燈片一邊講解剪紙藝術(shù)的歷史。

原來(lái)，民間的剪紙藝術(shù)在古時(shí)候就有了，距今已有一千多年的歷史。剪紙作品包含了花草蟲(chóng)魚(yú)、飛禽走獸、人物山水，真是應(yīng)有盡有。一把剪刀，一張紙，可以剪出世間萬(wàn)物，人生百態(tài)。

接著，老師還與大家進(jìn)行了教學(xué)互動(dòng)，我們按照步驟將一張紅色蠟光紙進(jìn)行了多次折疊后，用勾線筆在紙上畫上一些簡(jiǎn)單的線條，并用小剪刀沿著線條慢慢地剪出形狀，完成后，將紙輕輕地展開(kāi)，哇!居然是一片漂亮的六角形雪花，真是太神奇了。按照老師的方法，我們又剪出了一條金魚(yú)和一只蜻蜓，看著自己親手剪出的作品，小朋友們都興奮不已。

美好的時(shí)光在指縫中悄悄地流逝，走在回家的路上，我還滿腦子裝著剪紙活動(dòng)的畫面。晚上，我問(wèn)爸爸：“為什么古時(shí)候的剪紙藝術(shù)我們現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)和使用呢?”爸爸沒(méi)有直接回答，而是反過(guò)來(lái)問(wèn)我：“剪紙好玩嗎?好看嗎?”“嗯，”我肯定地回答道，“既好玩又好看?！薄皩?duì)呀，”爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)，“剪紙是一門古老的民間藝術(shù)，又好玩又好看，大家都愿意分享，有了分享才會(huì)有傳承?！?/p>

傳承?我第一次聽(tīng)到這個(gè)詞語(yǔ)，雖然我還不能理解，但是我明白，美好而又有趣的事物就應(yīng)該分享給大家，讓大家都能感受其中的快樂(lè)。這樣，你告訴我，我告訴你美好而又有趣的東西就會(huì)得到大家的關(guān)注而一直存在下去。

學(xué)剪紙作文(篇6)

“今天，我們要完成一幅剪紙作品?！崩蠋熣f(shuō)道，我頓時(shí)一愣，高難度的剪紙，要在短短的一節(jié)課里完成，豈不是比登天還難？

可是我的想法卻大錯(cuò)特錯(cuò)了，在老師的訣竅講解和示范剪紙之后，我恍然大悟，原來(lái)完成一幅剪紙竟然也是易如反掌之事。大部分剪紙是軸對(duì)稱的，只需要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單在用剪刀“飛舞”四分之一甚至八分之一個(gè)圖案便能整整齊齊地展現(xiàn)在我們眼前。

“光說(shuō)不練假把式?！蔽也荒芗埳险劚Ｎ壹辈豢赡偷亻_(kāi)始“行動(dòng)”了。我先在紙上勾勒出半個(gè)蝴蝶，然后再用剪刀小心翼翼地賦予它“生命”?？墒沁@只蝴蝶仍然死氣沉沉的，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)活力。

我決定在它的翅膀上加以點(diǎn)綴。我在蝴蝶翅膀邊緣剪了一條花紋。不料，我在剪的時(shí)候，一不小心邊緣剪破了，留下了一道刺眼的“傷疤”，我便用一點(diǎn)膠帶幫它“療傷”。盡管如此，那道“疤痕”仍然清晰可見(jiàn)。我更仔細(xì)地為蝴蝶“化妝”。

很快“裝扮一新”充滿活力地蝴蝶在我的眼前“亮相”?？?！美麗精致的花邊，仿佛給蝴蝶穿上了一件新衣。一顆顆如明珠般的圓點(diǎn)，仿佛給蝴蝶戴上了一件件靚麗的首飾，在空中翩翩起舞。

通過(guò)這次剪紙的經(jīng)歷，我懂得了做什么事情都要嘗試，你認(rèn)為很難的事情，在只要你嘗試，掌握技巧，也許會(huì)變得很簡(jiǎn)單。

學(xué)剪紙作文(篇7)

那天，無(wú)意之間，發(fā)現(xiàn)：媽媽的文件夾里，有幾張小小的剪紙。有花朵、有小動(dòng)物、還有瓶瓶罐罐從來(lái)不知道，媽媽還有這種愛(ài)好！不過(guò)，看上去真的挺好看。

剪紙我見(jiàn)過(guò)，過(guò)年的時(shí)候，或者是準(zhǔn)備結(jié)婚了，人們都喜歡在窗戶上貼上幾個(gè)，以示喜慶。那些兒比較復(fù)雜，喜歡但不感興趣。媽媽這個(gè)我喜歡，因?yàn)槠?，源于?jiǎn)單。

告訴媽媽，我也想學(xué)。媽媽告訴我：剪紙是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，已經(jīng)有一千多年的歷史了。看上哪個(gè)，她可以教我。在微博上，有個(gè)任建鯤叔叔，是我們滎陽(yáng)六小的老師，是個(gè)高手。還打開(kāi)微博，給我看了任叔叔的作品，真的漂亮！任叔叔還把我們滎陽(yáng)的象棋文化和剪紙藝術(shù)合二為一，真是太棒了！我也喜歡任叔叔給學(xué)生設(shè)計(jì)的卡通作品，很可愛(ài)，很有趣。

接著，媽媽開(kāi)始教我剪紙，今天的作品是一個(gè)帶花邊的五角星。媽媽說(shuō)，這個(gè)簡(jiǎn)單，只要學(xué)會(huì)折，剪不是問(wèn)題。需要的材料有：剪刀、彩紙。彩紙我的書(shū)包里有，所以我就直接開(kāi)始做了。先把紙對(duì)角折，再分成五份，然后朝著一個(gè)方向折成五份，最后拿起剪刀，只要一下，五角星就成了。因?yàn)樾枰由匣ㄟ叄鸵M(fèi)點(diǎn)功夫。接著媽媽教我加花邊的方法，還鼓勵(lì)我自由發(fā)揮，讓花邊的樣子變得豐富多彩。同時(shí)注意，不要把五角星的花邊剪到紙張外邊。媽媽手把手地教，我認(rèn)真地學(xué)，反復(fù)練習(xí)之后，我的五角星越來(lái)越漂亮了，明天，我要把今天的作品送給好朋友一起欣賞。

今天，我學(xué)會(huì)了剪帶花邊的五角星，真開(kāi)心！剪紙藝術(shù)是我國(guó)的傳統(tǒng)文化，我一定要把它發(fā)揚(yáng)光大。

學(xué)剪紙作文(篇8)

剪紙是中國(guó)最普及的民間傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)，也是我最喜歡的一件藝術(shù)品。

剪紙的線條可歸納為五個(gè)字；圓、尖、方、缺、線。雖然我很喜歡剪紙，但是總是剪不成，不是剪偏方向，就是把紙全剪爛，但我不放棄。我也看過(guò)幾幅剪紙，其中，有一幅剪紙，讓我記憶猶新，紙上剪的是一條栩栩如生的龍，龍炯炯有神的雙眼，好像在企盼新年的到來(lái)，鋒利的龍爪是守衛(wèi)家園的利器，扇子似得尾巴要扇走冬天的寒冷，龍的嘴張的大大的，似乎是在咆哮，迎接新年的到來(lái)。我看的出了神，還是媽媽叫了我一聲，才把我的心靈喚回來(lái)。

我又照著剪了幾個(gè)，剪成功了，可是跟電腦上的圖片比起來(lái)可差遠(yuǎn)了，我看了電腦上的，他們剪的有顏色，我也涂了涂，可是，也沒(méi)有他們的好看，最后，我終于知道為什么了，原來(lái)，涂色也是有技巧的，色彩單純，明快，剪紙的色彩要在簡(jiǎn)中求繁，要求在對(duì)比色中求協(xié)調(diào)，同時(shí)要注意用色的比例。

雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊張，但只要有時(shí)間，我還是會(huì)剪紙的。

學(xué)剪紙作文(篇9)

中國(guó)，一個(gè)擁有著五十六個(gè)民族的國(guó)家，每個(gè)民族又有著不同的地域特色，不同的文化風(fēng)俗，在傳承和包容中交織成了絢爛的中國(guó)特色。今天，我想說(shuō)一說(shuō)我們民族的傳統(tǒng)工藝品：剪紙。

剪紙這門工藝是看上去簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。偶然的一次機(jī)會(huì)，我邂逅了她。我在一家店里看到了中國(guó)味十足的剪紙與中國(guó)結(jié)，令我驚嘆的是剪紙的簡(jiǎn)單卻不失特色和美。各種造型都有，細(xì)看中，發(fā)現(xiàn)它們各自都有自己的韻味。我拿起一副少女模樣的剪紙，問(wèn)老板這些剪紙是不是用機(jī)器裁出的。老板笑著說(shuō)：當(dāng)然不是，是我親手剪出來(lái)的。我被眼前的剪紙?bào)@呆了：那紙中的姑娘宛如不染凡塵的仙女，她身著古代長(zhǎng)裙，手中拿著一把油紙傘，三千長(zhǎng)絲卻只由一支叉子綰起，仿佛要從畫里走下來(lái)似的。我望著剪紙，久久不能平靜，沒(méi)想到眼前的這幅精美的剪紙竟然出自男性之手，也沒(méi)想到，一張普通的紙竟然能被打造得如此楚楚動(dòng)人。從此，剪紙?jiān)谖倚闹械姆至块_(kāi)始重了起來(lái)。

剪紙不用太多的工具，只要一把剪刀、幾張紙罷了，如果覺(jué)得自己一次性剪不好，可以先拿筆畫圖案，然后再剪。那張剪紙?jiān)谖倚睦飺]之不去，于是我也想嘗試一下。我想剪一條魚(yú)，因?yàn)樗馕吨昴暧杏?。剛開(kāi)始，我覺(jué)得剪紙是一個(gè)很簡(jiǎn)單的事，所以，我就拿著紙三下五除二地剪了起來(lái)，但我的第一條魚(yú)卻沒(méi)有了魚(yú)尾，被我剪掉了，我并沒(méi)有放棄，而是一遍遍地重新嘗試起來(lái)。終于，功夫不負(fù)有心人，最后一次，我嘗試剪出了一條生龍活虎的魚(yú)。我內(nèi)心充滿了喜悅，原本的壞心情也隨之蕩然無(wú)存了。我看向窗外，仿佛天更藍(lán)了，草更綠了，花兒也揚(yáng)起了笑臉，太陽(yáng)的光也更亮了。我的思緒飛向了遠(yuǎn)方，我想著那條小紙魚(yú)，它在池塘中

剪紙的魅力吸引著我，而且我認(rèn)為剪紙永遠(yuǎn)不會(huì)被機(jī)器所替代，因?yàn)樗仨氉⑷胫谱髡叩撵`氣和念想，才能看起來(lái)有活力。我想所有被流傳下來(lái)的民風(fēng)民俗都是獨(dú)一無(wú)二的，它們都是中華文化的瑰寶。希望它們都有推廣者和傳承者。

學(xué)剪紙作文(篇10)

老師在上個(gè)星期說(shuō)，給我們剪紙。我日盼夜盼，終于到了那天了。

今天，我拿著老師說(shuō)的材料，來(lái)剪紙，當(dāng)老師說(shuō)，開(kāi)始剪紙，我就拿出蠟光紙，按老師說(shuō)的來(lái)折，我剛一折，嗖！的一聲，那張紙又卷了回去，我想可能是昨天晚上，我卷得吧。沒(méi)辦法，我只能用我的手臂把紙壓平，但是還是不行。但是我又想起了一句話：堅(jiān)持就是勝利于是我反復(fù)得弄了幾次，最后還是折好了。然后我拿著小刀，小心翼翼得割著，忽然聽(tīng)到有人說(shuō)，姚史林割到手拉！那是我就更加小心了，我割著割著，咦？我怎么割歪了。我撓頭抓耳，拿起來(lái)看了看，又放了下去。割完我就要畫了。

我拿起筆來(lái)畫畫，怎么我一股腦得，孫悟空，老虎，兔子。哎亂畫好了，得時(shí)候，我就按著思路去畫，畫完一看。整體不錯(cuò)嘛！不過(guò)就是不知道這是什麼，老虎的身體，兔子的牙齒，孫悟空得跟斗云，樣樣一點(diǎn)。雖然比較奇怪，但是挺特別得接下來(lái)到刻了，我拿起小刀，按著花紋來(lái)刻，我刻得時(shí)候不小心把尾巴刻斷了，沒(méi)法子，那我就將計(jì)就計(jì)吧！干脆不要尾巴好了。老師說(shuō)，有人弄好了，我就更加焦急了，但是心急吃不了熱豆腐我還是慢慢來(lái)刻吧！可好了的時(shí)候，我拿出剪刀剪啊剪！剪到耳朵得時(shí)候，咔嚓，耳朵剪短了。剪完得時(shí)候我就放了一點(diǎn)固體膠，貼住了。于是，我得做品完成了。

從這件事中，我知道了，做事要有耐性。

學(xué)剪紙作文(篇11)

咱們中國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，淵源流長(zhǎng)。今天，我來(lái)為大家介紹一下剪紙吧!

剪紙的內(nèi)容包含著濃濃的生活氣息，魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸，花草樹(shù)木，亭橋風(fēng)景這些人們熟悉而熱愛(ài)的自然景物構(gòu)成了人們剪紙的花樣。剪紙的種類有很多，窗花、喜花、禮花等等。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)或是喜事臨門，人們都會(huì)剪一些“?！弊?，“喜”字來(lái)表示慶賀。

剪紙刻畫的圖案惟妙惟肖，栩栩如生，來(lái)看看這張“孔雀和花”吧!“孔雀”站在樹(shù)枝上，展開(kāi)它那色彩斑斕的羽毛，滿樹(shù)粉如霞的“芙蓉花”綻開(kāi)了笑臉，它們似乎都在和對(duì)方比美呢!

一把剪刀，一張紙，就能創(chuàng)造出如此豐富、精美的藝術(shù)品，這就是我們中國(guó)的剪紙。剪紙不但表現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧，還體現(xiàn)了他們的心靈手巧，真使人嘆為觀止啊!

學(xué)剪紙作文(篇12)

中國(guó)有許多傳統(tǒng)文化，比如：剪紙、茶、皮影、糖葫蘆等等，讓我來(lái)給大家介紹一下剪紙吧！

在我們小區(qū)里有一個(gè)很會(huì)剪紙的老婆婆，有時(shí)候我到她家去玩，看到她在剪紙，她能剪出各種奇形怪異的圖案，美麗極了。她還經(jīng)常給我們講很多很多剪紙的故事。老婆婆告訴我剪紙是我國(guó)古老的民間藝術(shù)之一，它寓意很廣，能給人以美的享受。她家有很多剪紙作品，有猴子吃桃、小白兔吃蘿卜、小松鼠吃松果……在這些作品中我最喜歡小松鼠吃松果。一只頑皮可愛(ài)的小松鼠正捧著一個(gè)又大又可口的松果，還嬉皮笑臉的呢，好看極了。

那么多精美的剪紙作品，展示了老婆婆心靈手巧、聰明才智。我也想嘗試一下剪紙，老婆婆就耐心地教我剪紙，我也認(rèn)真地學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始我剪得不知成什么東西，后來(lái)慢慢的我就能剪出小花類的小東西了。我喜歡剪紙，也羨慕那些會(huì)剪紙的人。

學(xué)剪紙作文(篇13)

“水光滟瀲晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”端詳著眼前這幅西湖品茶圖，思緒仿若被那“唰唰”的剪紙聲卷入畫中。

好一副巧奪天工的剪紙！一個(gè)被山巒環(huán)繞的茶園，園旁便是西湖。儼然已是夕陽(yáng)在山，人影散亂，一輪圓日夾在兩峰之間，斜照著大地。峰頂云霧飄渺，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)出那皚皚的積雪。山腰間，巖壑時(shí)而凸出，時(shí)而凹陷，峭壁之上，枯松倒掛。亭臺(tái)樓閣參差披落，每一扇門，每一扇窗，每一盞燈都精雕細(xì)刻。樓前是一座青石橋，一泓清泉從橋下緩緩淌過(guò)，泉水清如虛無(wú)，直視底部無(wú)礙。一座假山石屏風(fēng)旁是一棵大銀杏樹(shù)，小扇般的葉片隨風(fēng)飄揚(yáng)，地下落滿白果。陰翳中的石桌旁，坐一書(shū)生和老者，但見(jiàn)那書(shū)生斯文模樣，手端茶杯，正抿嘴品茶。老者胡須及頸，正低頭瞇眼微笑，仿佛正贊美這西湖龍井的芳香四溢。桌旁一丫鬟手端茶壺，正欲給兩人再斟一杯，

看著看著，畫中的一切都活了起來(lái)。潺潺的水聲不絕，空氣中涌動(dòng)著濃郁的花香和茶香。溪旁的丫鬟正俯著身子，用溪水洗滌杯盞。突然一陣?guó)B鳴，她起身抬頭四下張望，只見(jiàn)兩只長(zhǎng)鳴著的鳥(niǎo)兒撲棱著翅膀，由遠(yuǎn)山飛來(lái)，仿若也是為這茶香吸引，在婆娑的樹(shù)影下停住，啄食著什么。真是“樹(shù)林陰翳，鳴聲上下”呀！那殘陽(yáng)似乎不甘心就此消沉，仍用最后的力氣將那西方的一片天點(diǎn)燃。夕陽(yáng)無(wú)限好，一局棋終敵不過(guò)這美景！那老者和書(shū)生緩緩起身，迎著晚風(fēng)習(xí)習(xí)，穿過(guò)茶園的亭臺(tái)樓閣，信步來(lái)到西湖畔，他們輪流吟誦著夕陽(yáng)下西湖美景的詩(shī)句，望著那一片風(fēng)平如鏡的湖面，心情萬(wàn)分舒暢……

一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，就能創(chuàng)造出如此精妙絕倫的藝術(shù)品。也只有勤勞的中國(guó)古代勞動(dòng)人民才能將他們的智慧凝結(jié)成這偉大的民間藝術(shù)——剪紙吧！

剪紙作文十二篇

作文是一個(gè)展示你內(nèi)心世界的窗口，寫作文可以鍛煉我們的基本寫作技巧。寫作文沒(méi)有詞匯，一提起筆來(lái)就覺(jué)得很難寫，如何從作文范文進(jìn)行寫作借鑒呢？請(qǐng)將本文收藏方便您日后的查看。

剪紙作文(篇1)

剪紙

剪紙是中國(guó)的民間藝術(shù)瑰寶，是民間藝術(shù)的一朵奇葩，看了讓人嘖嘖稱贊。剪紙的內(nèi)容包含著濃濃氣息。鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)獸、花草樹(shù)木、亭橋風(fēng)景，這些人們熟悉而又熱愛(ài)的自然景觀成了人們剪紙的花樣。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)或喜事臨門的時(shí)候，人們都要剪一些“?！薄跋病薄皦邸钡?，貼在窗花上、門上來(lái)表示慶賀。

每逢過(guò)年回老家，奶奶都要我?guī)退I剪紙，貼剪紙，看著窗戶上的剪紙，我的眼睛定格在一幅剪紙上?？?！這幅剪紙是紫色的。剪紙中的女孩子，穿著五彩斑斕的長(zhǎng)裙，上面還有這一些花紋。她頭上頂著三個(gè)雕刻精致的陶瓷碗，在生機(jī)勃勃的麥田里跳著歡快的舞蹈，好像有天大的喜事似的。

我呆呆地凝視著這幅精美的剪紙，情不自禁地?cái)[動(dòng)這潔白的翅膀，飛翔了想象的王國(guó)。

在一個(gè)天氣晴朗的春天，有一群游客來(lái)到了一個(gè)小數(shù)民族游玩。熱情好客的人們，想選一位小姑娘給游客表演，這時(shí)，一位長(zhǎng)相俊美的小姑娘勇敢地走到了麥田的中央。只見(jiàn)這個(gè)小姑娘面帶微笑，讓人感覺(jué)到她跳舞時(shí)很輕松。緊接著，人們?cè)谒念^上放了3個(gè)陶瓷碗，在那瀑布般流瀉而下的黑色發(fā)辮之上，一疊高高聳立的陶瓷碗穩(wěn)穩(wěn)地架在她的的頭上。而她跳舞時(shí)，雙手前后擺動(dòng)，雙腳前后走動(dòng)，像水中的萍，似天上的云，讓游客感覺(jué)她的技藝十分高超。伴隨著音樂(lè)的旋律，小姑娘的舞蹈進(jìn)入了尾聲?！芭鲸D―”大家整齊的拍著手，給小姑娘送去最真摯的掌聲。

民間藝術(shù)瑰寶的表現(xiàn)語(yǔ)言不是簡(jiǎn)單平淡的敘述，而是用一件物品來(lái)寄托語(yǔ)言，借用那些約定俗成的觀念化形象，來(lái)寄托人們對(duì)美好生活的向往，對(duì)吉祥幸福的期盼。

剪紙作文(篇2)

剪紙是我國(guó)民間文化藝術(shù)瑰寶之一。這些色彩繽紛.形象生動(dòng).風(fēng)格迥異.美不勝收的剪紙深受我的喜愛(ài)！每個(gè)生動(dòng)的剪紙背后，都有一個(gè)神秘精彩的故事。今天，我看到了一幅精美的剪紙，它的樣子大概是這樣的：一個(gè)身著民族服裝的活潑小男孩，他正在用力地拉著兩頭小駱駝，他的神情十分認(rèn)真。在小男孩周圍的是一片綠色的草地，草地上有著美麗的蝴蝶和可愛(ài)的小鳥(niǎo)，他們?cè)谙﹃?yáng)下快樂(lè)地嬉戲著。我還給這幅剪紙編了一個(gè)小故事呢!在艷陽(yáng)高照的午后，天空中飄著一朵朵白云，一個(gè)八九歲的男孩正在吃力地牽著兩條又高又大的駱駝，這兩條駱駝一黑一白，眼中時(shí)不時(shí)透露著幾分傲氣。這小男孩原來(lái)是個(gè)藏族娃娃。LOOK！他身著黑白相間的大棉襖，戴著一頂毛絨絨的高帽，腳上穿著一雙十分小巧的皮靴，這樣子只能用一個(gè)字來(lái)形容——酷！小男孩趁這大好的天氣，帶著駱駝們出去曬太陽(yáng)、吃清草。

駱駝們正享受著陽(yáng)光的照射，而小男孩啊，他正在草地上玩耍呢！捉蝴蝶、逗小鳥(niǎo)玩著，玩著，太陽(yáng)慢慢西下，彩霞染紅了天空。小男孩看天色不早了，趕緊牽著駱駝回家。他用手緊緊攥住兩條駱駝繩兒往回家的方向拉，可駱駝不聽(tīng)話了，昂起頭不原走，小男孩用力拉，樹(shù)上的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳，仿佛在說(shuō)：“加油！加油！”飛舞的蝴蝶也跑過(guò)來(lái)幫忙，用自己微弱力量幫助小男孩。可是他還是拉不動(dòng)。小男孩用銅鈴大的眼睛瞪著駱駝們，好象要跟駱駝們來(lái)一場(chǎng)ＰＫ。決戰(zhàn)了好幾個(gè)回合，小男孩敗下陣來(lái)，被駱駝踢地青一塊，紫一塊。

這時(shí)，一群小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)嘰嘰喳喳地叫，好象在說(shuō)：“你們?cè)跄苓@樣呢？小男孩那么可愛(ài)，你們?yōu)槭裁匆獋λ?？他把你們照顧的那么周到，你們不能這樣做?。●橊剛兿肓讼?，覺(jué)得很有道理，又看了看受傷的小男孩，便彎下腰來(lái)，馱著小男孩回家了。例文二:跳舞的小女孩

剪紙是我國(guó)民間文化藝術(shù)瑰寶之一。這些色彩繽紛.形象生動(dòng).風(fēng)格迥異.美不勝收的剪紙深受我的喜愛(ài)！每個(gè)生動(dòng)的剪紙背后，都有一個(gè)神秘精彩的故事。今天，我看到了一幅精美的剪紙，它的樣子大概是這樣的：一個(gè)穿著五彩斑斕裙子的年輕少女頭上頂了三個(gè)雕刻精致的陶瓷碗，在生機(jī)勃勃的麥田里跳著歡快的舞蹈，好像有天大的喜事似的。我呆呆的凝視著這幅精美的剪紙，情不自禁的擺動(dòng)著潔白的翅膀，飛向了想象的王國(guó)............在一個(gè)偏僻的小村里，住著一群窮苦的村民，喜馬拉雅姑娘就是其中的一個(gè)。村里人都很喜歡她，因?yàn)樗且晃徽?、美麗、善良、品德高尚的好姑娘?/p>

其實(shí)，這個(gè)村莊以前并不窮，而是個(gè)富裕文明的地方?？墒蔷驮?年前的盛夏，這里卻突如其來(lái)的下了特別快的鵝毛大雪，只過(guò)了5秒鐘，整個(gè)村莊都被覆沒(méi)了。第二天早晨，雪慢慢融化了，可人們驚奇的發(fā)現(xiàn)，他們辛辛苦苦、一磚一瓦蓋建的磚房全都變成了臟亂不堪的臭茅草屋；他們?nèi)シN地，剛把種子撒進(jìn)泥土里，種子就爛掉了。喜馬拉雅姑娘知道，這一切都是雪鬼干的。

于是，她費(fèi)盡周折，終于在五年后的一天找到了雪鬼，要求他把村子變回原來(lái)的樣子。因?yàn)檠┕硪恍南氚严柴R拉雅姑娘占為己有，所以就這樣回答她：“當(dāng)然可以，不過(guò)我有個(gè)要求，你必須嫁給我。如果你拿到三碗神水，并將村子變回了原樣，但在50分鐘內(nèi)不回到我的身邊，那你就會(huì)死在原地變成一座雪山。哈哈哈......”喜馬拉雅姑娘狠狠的瞪了一眼正在獰笑的雪鬼，轉(zhuǎn)身把神水端走了。

她跑到村子里最高的山坡上，小心翼翼的將神水灑到村子里的每一個(gè)角落，頃刻間，村子又恢復(fù)了原來(lái)的風(fēng)貌。喜馬拉雅姑娘興奮得將三個(gè)神碗摞在一起，放到自己的帽子上，扭起腰，跳起了歡快的“頂碗舞?！碧?，跳著，她忘記了時(shí)間，五十分鐘到了，她像一朵鮮花凋落了似的，突然倒在了地上，慢慢的，她變成了一座高聳入云、巍峨挺拔的雪山。她就是世界上海拔最高的喜馬拉雅山，因?yàn)橄柴R拉雅姑娘舍己為人的崇高品德感動(dòng)了天地之神，天賜予她比天還高；地賜予她比地還后，所以至今也沒(méi)有一座山超過(guò)她神圣的高度！

剪紙作文(篇3)

說(shuō)到童年趣事我有許多件，要說(shuō)最有趣的就是剪紙了。

在我五歲的那一年，奶奶給我見(jiàn)了好多漂亮的剪紙作品，什么兔、豬、狗、鼠、牛??????數(shù)不勝數(shù)。

我看到紙?jiān)谀棠痰募舻渡献兂闪诵?dòng)物，感覺(jué)神奇極啦。我不由得看呆了，我也要迫不及待的試一試。我拿了舊報(bào)紙撿了起來(lái)，可是剪牛不會(huì)，剪狗也不會(huì)，減飛機(jī)又不會(huì)，我非常著急。

奶奶笑著說(shuō)：“你在練一練，肯定會(huì)剪出來(lái)漂亮的剪紙的，你在這剪，我去做飯。我高興的答應(yīng)了。經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的努力，我終于間出來(lái)一個(gè)像樣的手工作品，我把這個(gè)作品放到奶奶桌前，奶奶看了作品直搖頭，說(shuō)：“你的作品太丑了，剪紙手工要講究的是手工的細(xì)致，作品才漂亮?！蔽蚁耄航裉焯砹?，我還是明天起來(lái)再接著做吧，我一定會(huì)成功的！

第二天，我一起床，就找來(lái)一個(gè)空本子，撕下五頁(yè)紙就開(kāi)始剪紙了。我由于十分緊張，一顆大汗珠掉了下來(lái)，我擦了一下，便繼續(xù)剪。終于，在我辛勤的努力下，我完成了我的得意之作。我拿去給奶奶看。奶奶看到我的這份作品，笑著說(shuō)道：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，有進(jìn)步呀。”

我非常高興，急著要讓媽媽下班回來(lái)看。

晚上，隨著清脆的腳步聲，媽媽回來(lái)了。我拿著我的作品跑到門口，打開(kāi)門就迫不及待的給媽媽看作品，媽媽笑著說(shuō)：“不錯(cuò)嘛，你都可以剪小花了！”我聽(tīng)到了媽媽的贊賞，更高興了。晚飯過(guò)后，書(shū)房里突然傳來(lái)一陣驚天地，泣鬼神的喊叫，接著又傳出一聲無(wú)力的吼叫：“是誰(shuí)撕了我的本子??？我找出他一定叫他好看，讓他屁股開(kāi)花（以下省略200個(gè)血腥字幕！）??????

我聽(tīng)到媽媽的詛咒很害怕臉變得通紅，走到媽媽面前，小聲的說(shuō)：“這本本子是空的，我以為沒(méi)用就剪了?????”

媽媽的臉陰沉沉的好像隨時(shí)就要刮風(fēng)下雨，隨后，媽媽二話不說(shuō)的一迅雷不及掩耳之勢(shì)的打了我的屁股，給我來(lái)了一盤豐盛的“竹板燒肉”，不好吃還可以換。我的屁股慘不忍睹，火辣辣的疼。

我知道自己做錯(cuò)了事，也不敢大聲哭，只好在心里默默的流淚??????

剪紙作文(篇4)

紙花剪得很漂亮，有圓形的，方形的，還有三角形的呢！以下是小編整理的三篇剪紙花作文，歡迎閱讀！

今天晚上，爸爸媽媽在看電視，我坐在沙發(fā)上剪紙花。

我表姐的紙花剪得很漂亮，有圓形的，方形的，還有三角形的呢！紙花有的像菊花，有的像荷花，還有的像太陽(yáng)花，各式各樣，漂亮極了！今晚我也要學(xué)學(xué)表姐的技術(shù)。

我先拿出一張正方形的紙，再角對(duì)角地折三次，然后就開(kāi)始剪了，起初，還順利，后來(lái)有點(diǎn)不順利了，不是剪錯(cuò)了，就是把旁邊的花紋剪斷了。紙花沒(méi)剪成，可是我沒(méi)有灰心，拿出了第二張紙。

“這下可不能粗心大意了?！蔽倚南搿Ｎ蚁劝阉菍?duì)角折三次，開(kāi)始剪時(shí)，我生怕自己又剪錯(cuò)，就小心翼翼地剪，一會(huì)兒剪弧線，一會(huì)兒剪直線，一會(huì)兒剪曲線。最后，我用剪刀在白紙中間剪了一個(gè)小五角星，沒(méi)過(guò)多久就剪好了。我小心地的把紙花打開(kāi)，哈哈，一朵美麗的美麗的菊花就誕生了！接著，我又用剪刀剪了荷花、梅花、牽牛花、牡丹花，一朵比一朵好看。雖然，我現(xiàn)在剪得紙花比不上表姐的，但是今天我知道了剪紙花的方法和技巧，今天我真開(kāi)啊！

我把剪好的紙花給爸爸媽媽看，他們都開(kāi)心地笑了。

一張大紅紙，折幾折，然后用大剪刀“喀嚓，喀嚓”那么一剪，打開(kāi)來(lái)就是一張很漂亮的紙花了。奶奶說(shuō)這很容易，大可以隨心所欲地剪，但我卻不明白其間的奧妙。

如今，奶奶年歲大了，不常剪了，然而，我卻從老師那兒學(xué)來(lái)了剪紙花的技巧，也可以像奶奶那樣“隨心所欲”地剪了。當(dāng)年的困惑也迎刃而解。其實(shí)，當(dāng)你折好紙，拿起剪刀，并不需要費(fèi)盡心機(jī)去設(shè)計(jì)圖樣，隨隨便便在這兒剪個(gè)口兒，在那兒挖個(gè)洞，或者把邊緣剪成波浪狀……直到你把它打開(kāi)，你便會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，在你手下也許會(huì)不知不覺(jué)產(chǎn)生奇跡。

生活就像一朵紙花，一朵尚未完成的紙花。不要你刻意地裝飾，只須你“隨心所欲”盡情揮灑，留下生命中不悔的印跡，那么，當(dāng)你打開(kāi)它時(shí)，也許真的是一個(gè)奇跡！

暑假里，我在表姐家住了幾個(gè)星期。在那兒，我跟表姐學(xué)會(huì)了剪紙花。想起來(lái)，還真有意思呢!

我表姐的紙花剪得可好呢！形狀各異：有三角形的，有正方形的，有菱形的，有橢圓形的……樣子不同：有荷花待放，有菊花盛開(kāi)，有金雞報(bào)曉，還有嫦娥奔月……這一幅幅活龍活現(xiàn)的紙花，真讓人愛(ài)不釋手。

看到這些美麗的紙花，我的手癢癢的。我對(duì)表姐說(shuō)：“姐姐，你教我剪紙花吧！”姐姐看我真心想學(xué)，就爽快地答應(yīng)我了。

在表姐的鼓勵(lì)下，我又裁了一張紙，心想：這回可一定仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地剪。我重新學(xué)表姐的做法，先剪外形，再剪中間的花紋。我用剪刀一會(huì)兒剪直線，一會(huì)兒剪弧線……我專心地剪著每一刀，生怕又把它剪斷了。我剪好了，小心翼翼地把紙花打開(kāi)，“啊，多么美麗的紙花！”

雖然我剪的沒(méi)表姐那么好，但我學(xué)會(huì)了剪紙花。后來(lái)，我又剪了各式各樣的紙花，而且沒(méi)有重復(fù)的。

剪紙作文(篇5)

“耶！”“哦！”五一班教室里傳來(lái)了一片歡呼聲。原來(lái)是民間藝術(shù)家郭秀麗在教我們學(xué)剪紙。這是我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期，繼捏面人、刺繡以來(lái)第三次把民間藝術(shù)引進(jìn)校園，引進(jìn)課堂。

提到郭老師，她可了不起啦，曾獲得2004年中華世紀(jì)壇“第二屆華夏風(fēng)韻剪紙藝術(shù)展”金獎(jiǎng)，河南省第四屆民間工藝美術(shù)博覽會(huì)“金鼎獎(jiǎng)”，還在2006年應(yīng)邀赴俄羅斯等國(guó)表演剪紙。

郭老師先拿出自己精心剪出來(lái)的作品，讓我們欣賞。那些剪紙栩栩如生，有“雙喜臨門”、“年年有余”、“喜上眉梢”……引得大家驚嘆不已嘖嘖稱贊。

郭老師先為我們露了一手：一張紅色的正方形的紙，在老師的手中經(jīng)過(guò)幾次對(duì)折，就折成了一個(gè)八層的三角形。她不愧是剪紙專家，真是出手不凡，一把小剪刀在她的手中飛舞，一會(huì)剪個(gè)鋸齒形、一會(huì)剪個(gè)月牙形、波浪形，一會(huì)兒功夫，一朵漂亮的團(tuán)花就展現(xiàn)在我們的眼前。

我們個(gè)個(gè)躍躍欲試，動(dòng)手剪團(tuán)花，同學(xué)們各自有各自的想法，都剪得很新奇，每一個(gè)團(tuán)花都是別具風(fēng)格，一幅幅稚嫩、生動(dòng)的作品在我們手中誕生并得到了郭老師的夸獎(jiǎng)。

郭老師笑瞇瞇地告訴我們，剪紙有兩種剪法：陰剪和陽(yáng)剪。她是十幾歲的時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)剪紙。當(dāng)時(shí)沒(méi)有什么娛樂(lè)，看見(jiàn)大人剪的.窗花挺好看的，就也拿著剪刀隨便剪一些不規(guī)則的圖形，就這樣漸漸地就喜歡上了剪紙。俗話說(shuō)得好：熟能生巧。每天都動(dòng)手去剪心中就有了萬(wàn)物的形，還要有豐富的想象力，大膽地去剪，就會(huì)剪出漂亮的生動(dòng)的作品。

這次活動(dòng)，我們收獲頗多，不僅了解了有關(guān)剪紙的知識(shí)，同時(shí)也悟出了一個(gè)道理：萬(wàn)事功到自然成。

剪紙作文(篇6)

生活中的傳統(tǒng)文化

剪紙是中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)。

中國(guó)的剪紙藝術(shù)起源于漢至南北朝時(shí)期。古老的剪紙多在鄉(xiāng)間婦女之手。剪紙進(jìn)入城市后，不僅市民情緒和生活理想要參入剪紙藝術(shù)，而千家萬(wàn)戶擁擠在一起，相郊成習(xí)，需要頗巨。剪紙藝術(shù)為了省工，一刀多張便改為刻刀雕刻為主，風(fēng)格轉(zhuǎn)向精巧，所以藝人也就不止婦女了。

剪紙是具有獨(dú)特的藝術(shù)和風(fēng)格的民間工藝，它用手工刻制，再染上以明快鮮艷的色彩而成。勞動(dòng)人民把它作為年節(jié)的裝飾，貼在窗上，所以剪紙又叫“窗花”。傳統(tǒng)窗花所表現(xiàn)的內(nèi)容主要有戲劇人物，蟲(chóng)草魚(yú)獸，以及一些吉祥音的物象，洋溢著歡快、健康和熱愛(ài)生活的情感，深為群眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)。

中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)還有國(guó)畫、陶瓷等，我們應(yīng)該把它們發(fā)揚(yáng)光大。

剪紙作文(篇7)

星期五的下午，老師給我們布置了一個(gè)剪紙作業(yè)。我一回到家，先把其他作業(yè)寫完，然后我就開(kāi)始剪紙了。

我拿起一張紅色的紙，準(zhǔn)備開(kāi)始剪紙了，突然想起，我剪什么好呢？然后我上網(wǎng)查了查。我一看大吃一驚，自言自語(yǔ)的說(shuō)；“我的媽呀，這也太難了吧。”然后我有查了查終于看見(jiàn)了一個(gè)有點(diǎn)簡(jiǎn)單的圖案，名字叫“飛鳥(niǎo)”我一看這個(gè)圖案的名字非常好聽(tīng)，于是我就開(kāi)始剪了。

我拿起一把剪刀和一支筆，先把飛鳥(niǎo)畫下來(lái)以后，我小心翼翼的沿著線，一點(diǎn)一點(diǎn)剪下去。剪完以后，我又拿起剪刀把飛鳥(niǎo)的身上又剪了一些小圖案。不一會(huì)兒，我就把飛鳥(niǎo)剪好了。美麗又機(jī)靈的飛鳥(niǎo)像真的一樣，飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去，真是太美了。

剪紙是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，也是我最喜歡的工藝品，剪紙就像一張會(huì)變魔術(shù)的紙，一會(huì)兒變成小狗，一會(huì)又變成了小雞。剪紙讓我愛(ài)上了它，剪紙也讓我喜歡上了它，我喜歡剪紙。

剪紙作文(篇8)

一年一度的校園剪紙大賽又開(kāi)始了，各位同學(xué)都在為自己設(shè)計(jì)漂亮的剪紙草稿，可說(shuō)是花樣百出。

剪紙，是據(jù)有很長(zhǎng)歷史文化的一門藝術(shù)。但是到了今天，這門藝術(shù)正在慢慢的“退化中”。懂這門藝術(shù)的人越來(lái)越少，大多數(shù)都是老一輩的人，難道到了我們這代就要失傳了嗎？我們要證明我們90后不是只會(huì)追潮流。

所以這次作為上初中第一次的剪紙比賽，一定要好好干出一番成績(jī)來(lái)。比賽的時(shí)間離我們?cè)絹?lái)越近，在這期間，各位同學(xué)都在為自己的剪紙草稿圖案絞盡腦汁。在美術(shù)課上，我們都比平時(shí)聽(tīng)得認(rèn)真，聚精會(huì)神的在聽(tīng)老師講課，生怕聽(tīng)漏重要的知識(shí)點(diǎn)。我也從沒(méi)試過(guò)這么認(rèn)真。

只見(jiàn)美術(shù)課上，老師一手拿著粉筆，一手拿著一張紅紙，在紙上比劃著，比劃這個(gè)該怎么做，那個(gè)該怎么畫。說(shuō)了半節(jié)課，終于到我們實(shí)踐了。

老師拿起了一疊紅紙，發(fā)了下去。我一拿到紙，馬上就按老師剛剛的要求做了起來(lái)。首先對(duì)折，然后再畫你要剪的圖案。畫的時(shí)候一定要很小心，紙很薄，即使是折疊起來(lái)，也還是很薄。如果太大力就會(huì)把紙給劃破，但如果太輕的話，又看不清自己畫的圖案，所以真的要很小心。在上面小心翼翼的話好圖案，就要開(kāi)始剪了。

一拿上剪刀，就覺(jué)得剪刀好像有千斤之重，以為這比賽畢竟是學(xué)校舉辦的，個(gè)人榮譽(yù)不要緊，但是，集體榮譽(yù)就比天還大。如果是因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真聽(tīng)課而導(dǎo)致榮譽(yù)被毀，那我可真是千古罪人了。

所以，就算這一張紅紙是草稿而已，也不能掉以輕心。我猶豫了一會(huì)兒，就開(kāi)始下刀了。因?yàn)楫嬃嗽S多的牙牙紋和月牙紋，我要一邊剪，一邊轉(zhuǎn)動(dòng)那一張紙。在幾經(jīng)辛苦下，終于剪了出來(lái)。

剪紙，是一種樂(lè)趣，也是一門技術(shù)，還是一種歷史。它見(jiàn)證了我國(guó)的變化，我國(guó)的成長(zhǎng)。讓我們一起剪出美麗，剪出快樂(lè)吧！

剪紙作文(篇9)

同學(xué)們，這個(gè)新年過(guò)得好嗎？是出門拜親了，還是躲在家里看電視、打電玩？今年我可干了一件趣事，今年我不僅寫了一幅幅毛筆春聯(lián)，還去了由“橋鴻國(guó)際”舉辦的“春節(jié)剪紙”的活動(dòng)。

除夕那天早上，我換上了華麗的新裝，早早地來(lái)到了目的地。一進(jìn)門，只見(jiàn)商場(chǎng)大門口擺滿了架子，架子上有各式各樣的剪紙。這些剪紙各個(gè)精妙絕倫，表達(dá)的意思也大不相同。光站在那看，就有一種過(guò)年喜慶、幸福的感受。

欣賞完了所有的剪紙，我就跟著老師一起來(lái)到了五樓活動(dòng)教室。里面坐著的有大人也有小孩，他們都在耐心地等待著活動(dòng)的開(kāi)始。我也找了一個(gè)空位坐了下來(lái)。這個(gè)時(shí)候老師便開(kāi)始教課了。只見(jiàn)老師先將一張正方形的紅紙對(duì)這兩次，折成一個(gè)三角形；接著，用剪刀在紙的邊緣剪了一條條波浪條紋；然后又在中間剪了一個(gè)個(gè)不同的圖形；最后翻開(kāi)剪好的紙――一張美觀、精美的剪紙就大功告成了！

看了老師的演示，我認(rèn)為十分簡(jiǎn)單，于是信心滿滿地拿起剪刀埋頭做了起來(lái)，準(zhǔn)備在眼前的這張紙上大做文章。我回想著老師的步驟，在紙的邊緣見(jiàn)了許多波浪紋，也在紙的中心剪了幾個(gè)大大小小的圖形，在我看來(lái)十分完美。我滿懷期待地翻開(kāi)它時(shí)，不經(jīng)大吃一驚：剪出來(lái)的東西不但一點(diǎn)不美觀，還零零散散混成一片，乍眼一看，原來(lái)我在剪波浪時(shí)不小心把連接點(diǎn)也剪了。唉！真是看花容易繡花難??！但我不灰心，又拿來(lái)一張紙。在剪之前我細(xì)心的分析了一下剛才的錯(cuò)誤，并觀察了別人的作品，當(dāng)我胸有成竹時(shí)，我再一次拿起剪刀，一絲不茍地剪了起來(lái)……終于，功夫不負(fù)有心人，一張獨(dú)特的剪紙就誕生了。

也許他不是最美觀的，不是罪精致的，但它擁有我自己的風(fēng)格，是獨(dú)一無(wú)二的。

最后祝大家新年快樂(lè)。

剪紙作文(篇10)

好朋友就應(yīng)有福同享，有難同當(dāng)。

小剛和小力是一對(duì)好朋友，他們一起上學(xué)，一起回家，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，整天形影不離。

這是一個(gè)艷陽(yáng)高照的好天氣，小剛騎著黃牛去河邊捕魚(yú)。走在鄉(xiāng)間的小路上，兩旁的一簇簇野花親吻著黃牛，牛身上綻放出了許多五彩斑斕的花朵。喜鵲飛上了牛角，嘰嘰喳喳，好像在說(shuō)：“今天真是個(gè)好天氣！”正巧，小力也去捕魚(yú)，但他跑不動(dòng)了，趴在地上，累得氣喘吁吁。牛背上的'小剛隱隱約約地看見(jiàn)一個(gè)人趴在地上，走過(guò)去一看，原來(lái)是小力，連忙把小力拉上牛背。小力感謝地說(shuō)：“謝謝你，小剛?！毙偛缓靡馑迹钼醯匦α诵Γ骸安挥弥x，咱們是好朋友嗎！”

他們來(lái)到河邊，小剛?cè)鼍W(wǎng)捕魚(yú)，小力用桶裝魚(yú)。他們配合默契，一會(huì)兒就捉了許多魚(yú)。忽然，小力喊：“唉呀！”小剛聽(tīng)見(jiàn)了，連忙趕來(lái)。原來(lái)小力的手被不知哪兒來(lái)的螃蟹用大鉗夾住了，也流了血。小剛小心奕奕地把螃蟹拿下來(lái)，狠狠地朝地上一摔，接著，又用隨身帶的衛(wèi)生紙把小力的傷口包了起來(lái)。隨后跟小力逗樂(lè)：“這螃蟹太可惡了，晚上我們把它吃掉?！毙×Α皳溥辍币宦曅α?，小剛也笑了。

剪紙作文(篇11)

美是用雙手創(chuàng)造出來(lái)的，看著前面鋒利的剪刀，紅彤彤的剪紙，漂亮的花紋，今天的課程就是剪紙。剪紙是一種藝術(shù)，剪紙是一種快樂(lè)，剪紙是一種創(chuàng)造。

我拿到了一張帶著簡(jiǎn)單花紋的剪紙，我心想：原來(lái)剪紙這么容易?。￠_(kāi)始剪紙了，我拿著鋒利的剪刀小心翼翼地剪了起來(lái)。從開(kāi)始的那一刻，我的心就呯呯跳著，哎呀，這里太細(xì)了，不會(huì)剪斷吧！當(dāng)時(shí)我非常緊張，一時(shí)沒(méi)有控制好力度，剪紙被我剪斷了。沒(méi)關(guān)系，到時(shí)候我把它貼上就可以，我又鼓起了勇氣繼續(xù)剪。有了上一次的經(jīng)驗(yàn)，我到了細(xì)的地方就控制好手的力度，所以一次又一次的化險(xiǎn)為夷了。我終于剪好了，打開(kāi)一看怎么這么丑呀？我的自信心一下子沒(méi)了。沒(méi)有關(guān)系，這是第一次，下次一定能剪好。

窗花雖然不是真的花，但它飽含著作者的心血和汗水。窗花帶給我們的是自信，是快樂(lè)?？粗矍斑@并不是特別漂亮的剪紙，我想到了過(guò)年時(shí)那一個(gè)個(gè)機(jī)器做的窗花，我感覺(jué)這雖然不漂亮，但我更喜歡它。

剪紙作文(篇12)

剪紙是我國(guó)民間的一種傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)，和刺繡一樣，它是勞動(dòng)人民智慧和技巧的結(jié)晶。

剪紙，離不開(kāi)剪刀和刻刀。剪和刀要選得輕巧、靈活、鋒利。這樣，剪出的作品才不顯得粗糙，紙張以紅紙或其他光澤好、質(zhì)地薄的紙為宜。

如果剪對(duì)稱型花樣的剪紙作品，則根據(jù)造型，先決定紙張的折疊方式。例如，剪四方形的，先對(duì)折再對(duì)折；五邊形的，對(duì)折后，再按1：3比例折成“v”型。紙張一定要折得整齊、嚴(yán)實(shí)，并要壓平。初學(xué)剪紙者可先將花紋畫上，然后，根據(jù)畫上的筆印剪。以后有經(jīng)驗(yàn)了，便可隨折隨剪。花樣可不拘一格，自我創(chuàng)新。剪紙時(shí)不宜總使用直線型的，應(yīng)多采用些曲條紋，因?yàn)榍鷹l紋往往耐看，富有流動(dòng)感。剪紙過(guò)程中，手對(duì)紙的轉(zhuǎn)動(dòng)要和剪的方向配合好，這樣剪出的紋路才清晰連貫。最后，去除多余的部分，再剪出一個(gè)概框，這時(shí)，一件小小的作品即告完成。

對(duì)于另一類剪紙，也就是畫面型的，如一座房屋、幾座山、幾棵樹(shù)等，更需操作者有細(xì)心。因?yàn)橥粋€(gè)小地方出錯(cuò)，就會(huì)影響整個(gè)畫面。就像下棋一樣，一著不慎，滿盤皆輸。刻的.時(shí)候千萬(wàn)要記住，不要先刻大塊的部分，而應(yīng)先從細(xì)小的部分著手，由小及大，最后剪出外廓。這是為什么呢？如果先刻大塊的部分，留下的都是細(xì)小的部分，不易固定，很容易剪壞，導(dǎo)致前功盡棄。

有了上述的一般剪法后，你還可以嘗試著剪條龍，剪個(gè)網(wǎng)袋……總之，當(dāng)剪刀、刻刀和紙?jiān)谀闶种羞\(yùn)用自如時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，剪紙藝術(shù)是那樣的奇妙！剪出的作品可以收藏在書(shū)中或空白的筆記本中，夾在兩頁(yè)之間，上面再覆上一層半透明的紙，以保持整潔。靜下心來(lái)，欣賞一下自己的作品，嘿！那才是其樂(lè)無(wú)窮呢！

學(xué)習(xí)剪紙，可以培養(yǎng)自己多方面的品格：精細(xì)、專一、耐心、靈活。在不斷的實(shí)踐中，你會(huì)感受到剪紙藝術(shù)的情趣和魅力。

剪紙?jiān)掝}作文

作文是經(jīng)過(guò)人們思考和組織的一種文章，寫作,其實(shí)是自己與自己內(nèi)心靈魂的對(duì)話。作文一定要做到主題集中，不然就很容易跑題。那么你知道作文該如何寫嗎？為此，你可能需要看看“剪紙?jiān)掝}作文”，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

剪紙?jiān)掝}作文 篇1

看！剪紙那兒有一位蒙古族的小姑娘。身穿蒙古制服，周圍有上百個(gè)“粉絲”圍觀。

她的手上下不停地扭動(dòng)著，身子像一個(gè)S型扭來(lái)扭去，臉上洋溢著盎然的春色。瞧！那位小姑娘轉(zhuǎn)了一圈，裙子如同一朵未開(kāi)的花兒瞬間開(kāi)放，樂(lè)得人們合不攏嘴。“漂亮！漂亮！”其中一位客人拍手叫好道。周圍的人也感染到了，說(shuō)：“來(lái)個(gè)大招兒！大招兒！”小姑娘聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)了個(gè)圈兒表示收手。

喏！地上還有幾個(gè)碗呢，那位小姑娘端起碗放在頭上，雙手抬高表演開(kāi)始。“哇！碗里竟然有水！”一位眼力好的人說(shuō)。那位小姑娘雙手放平，“唰——”的一聲她雙手伸展開(kāi)，雙眼微閉，轉(zhuǎn)了數(shù)十圈，讓觀眾們都提心吊膽的，總覺(jué)得碗會(huì)掉下來(lái)，可是小姑娘的臉上還是面帶微笑，頭上的碗紋絲不動(dòng)，水也沒(méi)有潑出來(lái)，真是巧奪天工啊！

開(kāi)場(chǎng)就來(lái)了個(gè)“絕活兒”。人們連連拍手叫好，在花兒的襯托下，簡(jiǎn)直就是仙女下凡，仙氣飄飄，駕入云間，驚艷了全場(chǎng)的觀眾，個(gè)個(gè)都目瞪口呆。

小姑娘說(shuō)把身子一俯，頭一抬一頂，碗全部都“飛”了上去，她用手和腳接住碗。腳往上一勾，一個(gè)碗就撐在了腳尖上面，真是高手在民間??！

一把剪刀，一張紙。頂碗姑娘來(lái)了，牧童放駱駝來(lái)了，喜鵲登枝來(lái)了，鯉魚(yú)跳龍門也來(lái)了……

剪紙?jiān)掝}作文 篇2

“沙漠中的綠洲”這一副剪紙非常美麗，一個(gè)小男孩高興地牽著兩頭駱駝，上面有幾只蝴蝶和小鳥(niǎo)，下面有一些小草和小花?？吹竭@些我忽然想起小時(shí)候媽媽給我講的一個(gè)故事……

兩個(gè)小男孩在沙漠里迷路了，一個(gè)小孩說(shuō)：“我們一直向前走，一定可以找到綠洲的?！绷硗庖粋€(gè)小男孩不同意說(shuō)：“我覺(jué)得應(yīng)該向右走。”于是，他們每人牽著兩頭駱駝，分頭走誰(shuí)也不理誰(shuí)。向左邊走的小男孩走了一會(huì)又一會(huì)，還是找不到綠洲，于是他就隨便找了一個(gè)地方安了家，過(guò)得很不好。另一個(gè)向前走的小男孩走啊走啊，走的又渴又餓，沒(méi)有半途而廢，最終找到了一大片綠洲，他非常高興的說(shuō)：“堅(jiān)持不懈就是好啊。”我要在這里安家，這里又有水又有食物，還有蝴蝶和小鳥(niǎo)呢！”

學(xué)習(xí)也是這樣，只要堅(jiān)持不懈，就能成功。沙漠中的綠洲這幅剪紙永遠(yuǎn)激勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。每個(gè)人只要有堅(jiān)持不懈，勇于追求，一定能為自己開(kāi)創(chuàng)一片屬于自己的“綠洲”。

剪紙?jiān)掝}作文 篇3

剪紙是我最感興趣的活動(dòng)，也是一種民間藝術(shù)。

一次我在看書(shū)的時(shí)候，看到一些關(guān)于剪紙的圖案，栩栩如生，發(fā)現(xiàn)一個(gè)更完美的剪紙——“連年又魚(yú)”。這個(gè)圖案是一個(gè)孩子懷里抱著一條大鯉魚(yú)，臉上充滿幸福的微笑。

每當(dāng)看到這個(gè)剪紙時(shí)，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)神話：在一個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)神仙下凡體察民情，來(lái)到一個(gè)村莊里，他每到一家都會(huì)問(wèn)：“我可以進(jìn)去吃點(diǎn)東西嗎?”但那些人都很自私，不愿把自己的東西分給別人。直到最后一家，一位老人接受了他，并把家里唯一的一只鵝招待客人。這可是他們家唯一可吃的東西了，神仙很感動(dòng)，在他們家門前寫了“連年有魚(yú)”這幾個(gè)大字，寫完后便飛走了。這時(shí)，他們的小兒子回來(lái)了，懷里抱著一條大魚(yú)，說(shuō)是在路上撿到的。這幅簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的剪紙就可以表達(dá)出做人只有大方，樂(lè)于助人才會(huì)得到別人的回報(bào)。

我對(duì)剪紙很感興趣，因?yàn)樗锩娌坏」适拢€包含著意思，使人懂得道理。

今天上午，老師說(shuō)下午要舉行了一次有趣的剪紙活動(dòng)，話剛落音，同學(xué)們就七嘴八舌地議論起來(lái)：“剪什么呢?”

下午回到家，我連忙找出剪刀和彩紙。最激動(dòng)的時(shí)刻到了，老師說(shuō)：“剪紙活動(dòng)開(kāi)始，看誰(shuí)剪得又快又好?！敝宦?tīng)見(jiàn)教室里“咔嚓、咔嚓”的剪紙聲，大家可認(rèn)真了。

我拿了一張正方形的紙，對(duì)折再對(duì)折，先剪個(gè)半圓，再往上一剪，然后凹進(jìn)去剪一刀，最后橫著剪一刀。我本以為剪得很好，當(dāng)我小心打開(kāi)一看時(shí)，全分開(kāi)了。我很好奇，仔細(xì)檢查一遍，原來(lái)是我剪凹進(jìn)去的時(shí)候，一不注意，剪到最下面去了。我想：做什么事都不能馬馬虎虎。我沒(méi)有灰心，又重新剪了一個(gè)漂亮的大紅花。

剪紙是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)之一?？磥?lái)我要多加鍛煉了。

剪紙?jiān)掝}作文 篇4

剪紙是我國(guó)民間的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，是智慧的結(jié)晶。

剪紙，剪刀和紙是離不開(kāi)手的。剪刀要選擇輕巧、靈活、鋒利的，這樣，剪出的作品才不顯粗糙；紙張以紅紙或其它光澤為好，質(zhì)地薄的紙為宜。如果要剪出好的作品，則要根據(jù)造型，先決定紙張的折疊，一定要折得整齊、嚴(yán)實(shí)，并要壓平。初學(xué)剪紙者可先將花紋畫上，然后根據(jù)畫上的筆印剪。以后有經(jīng)驗(yàn)了，便可隨折隨剪?；涌刹痪幸桓?，但是不宜總使用直線型的，應(yīng)多采用些曲條紋，因?yàn)榍鷹l紋往往耐看，富有流動(dòng)感。在剪的過(guò)程中，手對(duì)紙的轉(zhuǎn)動(dòng)和剪的方向要配合好，這樣，剪出的紋路才清晰連貫。

最后，去除多余的部分，再剪出一個(gè)外框，這時(shí)，一件小小的作品即告完成。 有了上述的一般剪法后，你還可以豐富一下想象力，剪條龍，剪個(gè)網(wǎng)袋……總之，當(dāng)你運(yùn)用自如時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你是那樣富有耐心。

剪紙?jiān)掝}作文 篇5

中國(guó)剪紙藝術(shù)，美不勝收！你看，一把剪刀，一張彩紙，就能創(chuàng)造出形像生動(dòng)的中國(guó)剪紙了！真是讓我們嘆為觀止。

瞧，這四幅精美的作品，有《放駱駝的小男孩》、《花蓯中的頂碗姑娘》、《愛(ài)讀書(shū)的小女孩》和我最喜歡的《好朋友》。

這幅《好朋友》是用紅色彩紙剪的，上面生動(dòng)地刻畫了老牛、放牛娃和他的好朋友。這幅作品上面有許多細(xì)小又精美的花紋，牛背上有花和草，線條精細(xì)，一氣呵成。牛頭下的花紋更復(fù)雜：脖子上有一圈棱形狀的圖案，好像帶上了一串項(xiàng)鏈。下面有兩朵花不是空心的，里面竟是鋸齒狀的圖案，這些精美而又密集的圖案是如何用如此笨重的剪刀 完成的？更有趣的是，牛角上，還有一只喜鵲在呼喚著同伴來(lái)嬉戲呢！騎在牛背上的放牛娃有著濃密的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛，臉上露出甜甜地笑容，背著一個(gè)大斗笠，穿著一條花紋交錯(cuò)的褲子。他拉著另外一個(gè)男孩，他背著個(gè)大包，也面帶笑容地回應(yīng)著。看著這幅活靈活現(xiàn)的剪紙，忽然，一個(gè)生動(dòng)有趣的小故事就浮現(xiàn)在我腦海。這是一對(duì)好朋友，放牛娃叫大牛和小書(shū)是一對(duì)非常好的朋友。他們倆整天形影不離，一起嬉戲，一起看書(shū)，一起上學(xué)。有一天，小書(shū)去上學(xué)，可是學(xué)校在村外，路很遠(yuǎn)，每天都要很早就要起來(lái)去學(xué)校上課。由于天氣炎熱，小書(shū)沒(méi)走多遠(yuǎn)就汗流浹背了，突然聽(tīng)到他的好朋友在叫他，他就高興地走了過(guò)去。大牛說(shuō)：“天這么熱，你就和我一起騎在牛背上去上學(xué)！”于是，大牛伸出手拉住小書(shū)的手，開(kāi)開(kāi)心心地把他拉上牛背。

這每幅作品都是那么地活靈活現(xiàn)、內(nèi)容豐富、精妙絕倫，這就是令人嘆為觀止的中國(guó)剪紙藝術(shù)！

剪紙?jiān)掝}作文 篇6

剪紙,是在紙上鏤空、剪刻的藝術(shù),是中國(guó)傳統(tǒng)的手工藝.今天小編就來(lái)分享以剪紙為話題的開(kāi)學(xué)作文400字，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。

以剪紙為話題的開(kāi)學(xué)作文400字(一)

咱們中國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。今天，我來(lái)為大家介紹一下剪紙吧!

剪紙的內(nèi)容包含著濃濃的生活氣息。魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸、花草樹(shù)木、亭橋風(fēng)景這些人們熟悉而熱愛(ài)的自然景物成了人們剪紙的花樣。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)或是喜事臨門，人們都要剪一些“福”字、“喜”字等老表示慶賀。

剪紙所刻畫的形象惟妙惟肖，栩栩如生。先來(lái)看看這張“仙女下凡”吧!四位仙女神態(tài)各異，舞姿翩翩，她們的手臂上纏繞著輕盈而柔滑的絲帶，正隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)。再看這張“松鼠摘葡萄”。只見(jiàn)它搖著蓬松的大尾巴，小眼睛緊盯著紫瑩瑩的大葡萄，生怕被其他小動(dòng)物給搶走了。

剪紙中還有有趣的民間故事呢!這幅剪紙講的就是“老鼠娶親”的故事。瞧!小老鼠們抬著大花轎，新郎得意洋洋，大花貓?jiān)谝慌粤w慕得不得了。原來(lái)，故事是這樣的：鼠爸爸想給女兒找個(gè)好女婿。鼠媽媽說(shuō)太陽(yáng)最棒，太陽(yáng)說(shuō)云最棒，云說(shuō)風(fēng)最棒，風(fēng)說(shuō)墻最棒，墻說(shuō)老鼠最棒。最好，小老鼠娶到了新娘。

多么精美的剪紙啊!真令人愛(ài)不釋手!

以剪紙為話題的開(kāi)學(xué)作文400字(二)

從前有個(gè)小男孩叫羅卡,他從小喪父喪母,只好在地主家當(dāng)小童工.地主對(duì)他十分刻薄,每天讓他從早到晚為地主的幾頭駱駝洗澡,還要他拉駱駝在草地上吃草,整天伺候那幾頭駱駝,只要有一點(diǎn)沒(méi)做好,就不讓他吃飯.

有一天,羅卡照例帶駱駝去喝水是遇到了一位仙女,那個(gè)仙女看到他衣服又破又爛,而且看起來(lái)幾天沒(méi)吃飯了,便變成一位老婆婆去探察他的生活情況和他的心靈善不善良.老婆婆走到羅卡面前,說(shuō)：“孩子,能給我一點(diǎn)水喝嗎?我太渴了! ” 羅卡晃晃自己的水壺,還有最后一點(diǎn)點(diǎn)水了.羅卡把水遞給老婆婆,說(shuō)：“ 婆婆,您喝水吧!”老婆婆又說(shuō)：“孩子,我的肚子好餓啊,有沒(méi)有東西吃呢?”羅卡摸摸自己的口袋,只有最后半塊餅了,羅卡把餅遞給老婆婆說(shuō)：“婆婆,您吃吧!”

就這樣,經(jīng)過(guò)多次的試探,仙女發(fā)現(xiàn)這個(gè)小孩十分善良可愛(ài).老婆婆又問(wèn)：“孩子,如果你有很多的錢,你會(huì)做什么?”羅卡想了想,說(shuō)：“我要幫助所有需要幫助的人!”

仙女非常高興,給了羅卡很多錢,從此羅卡過(guò)上了美好的生活,但是他仍然很善良,幫助了很多的人!

中國(guó)的剪紙藝術(shù)不僅豐富了人們的物質(zhì)生活,同時(shí)也是一種高層次的精神享受啊!

以剪紙為話題的開(kāi)學(xué)作文400字(三)

美術(shù)課上，老師走進(jìn)教室對(duì)大家說(shuō)：“這節(jié)課我們學(xué)剪紙?！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好!”老師又說(shuō)：“每逢過(guò)年過(guò)節(jié)或有喜事臨門，人們都要將剪紙作品貼在窗戶上，貼在大門上。因?yàn)榧艏堖€代表著吉祥和祝福?！?/p>

開(kāi)始學(xué)剪紙了，我從口袋里拿出一張雪白的長(zhǎng)方形紙，按照老師教給我們的方法，先把紙對(duì)折成正方形，再把多余的地方剪下來(lái)，再對(duì)折三次，變成了一個(gè)小三角形。剪什么呢?就剪一頭大象吧!我從文具盒里取出一支鉛筆，便認(rèn)真地畫了起來(lái)，畫完后拿起一把黑色的剪刀順著剛才畫的線剪了起來(lái)。“唉呀!”我一不小心把紙剪斷了。我看著這七零八落的紙片有點(diǎn)失望了，但是，我又想到一句名言：世上無(wú)難事，只要有心人。所以，我決定重剪一幅，這次，我吸取了上次的教訓(xùn)。每剪一點(diǎn)我總會(huì)小心翼翼的看看有沒(méi)有剪斷。終于剪完了，我打開(kāi)一看“哇”——好看極了，真像一朵美麗的雪花，雪花上還有精美的圖案;可遠(yuǎn)看又像美麗的四葉草?？粗约旱牡谝环尚妥髌?，心中有一種說(shuō)不出的高興。隨后，我又拿出一張紙開(kāi)始了我的創(chuàng)作——

從那時(shí)起，剪紙成了我的愛(ài)好之一。

以剪紙為話題的開(kāi)學(xué)作文400字(四)

這是一幅剪紙：一個(gè)女孩坐在一張桌子旁聚精會(huì)神地看書(shū)，她的臉上充滿笑容。

關(guān)于這幅剪紙，還有一個(gè)這樣的故事。

微微上一年級(jí)了，可她的成績(jī)總是倒數(shù)一二名，因此，家里的人都很擔(dān)憂。

一天，微微又要出去玩了。剛要出門，就聽(tīng)到“刷刷”聲音。她回頭一看，看見(jiàn)奶奶正在那里做什么。微微湊了上去，看見(jiàn)奶奶正在剪紙。奶奶剪完以后，她迫不及待地想知道上面剪的是什么，就搶過(guò)來(lái)看，她看了以后，呆呆地愣了一下，實(shí)在使不明白奶奶為什么要剪這幅剪紙，就問(wèn)奶奶。奶奶回答：“還不是因?yàn)槟??！币?jiàn)微微不明白，奶奶又剪出一幅：一個(gè)女孩丟一堆作業(yè)在一邊，上面的沒(méi)有一道題是完成的，而她自己去玩了。“看明白了嗎?”奶奶又問(wèn)。微微點(diǎn)點(diǎn)頭，“正如俗話所說(shuō)，‘只要功夫深，鐵杵磨成針’。只要你努力學(xué)習(xí)，成績(jī)自然提高了，到時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)比玩還快樂(lè)?！蹦棠桃馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)。

從此以后，微微每天都刻苦學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)努力，她的成績(jī)漸漸好了起來(lái)，在班里總是名列前茅。“只要功夫深，鐵杵磨成針?！蹦棠痰脑捒偸腔仨懺谒亩?。

剪紙作文(匯集10篇)

我們選取了這篇文章來(lái)為大家解讀關(guān)于“剪紙作文”的最新知識(shí)，歡迎您來(lái)對(duì)本文參考閱讀并留下您的看法。談?wù)搶懽魑业乃季S開(kāi)始跳躍洋溢著無(wú)限生機(jī)，寫作是一個(gè)創(chuàng)造性的過(guò)程在其中我們可以享受自己的創(chuàng)造力。只有仔細(xì)地觀察，才能從生活現(xiàn)象的細(xì)枝末節(jié)中發(fā)現(xiàn)“寶藏”。

剪紙作文【篇1】

有如雪花般輕盈，孔雀般漫舞，佳麗般俊美，這就是剪紙藝術(shù)。

剪紙的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，剪紙的內(nèi)容也隨季節(jié)、時(shí)節(jié)的不同而變幻，但始終不變的是每個(gè)剪紙藝術(shù)家作品中流露出的家國(guó)之愛(ài)！

當(dāng)五顏六色的彩紙?jiān)谒囆g(shù)家的手中翻飛時(shí)，你可以嗅到春的氣息，可以領(lǐng)略到春的魅力，甚至聽(tīng)到春雨在你心中流淌如同剛出生的小羊踏到地上一樣，軟軟的，酥酥的

夏季澆注著每個(gè)人創(chuàng)適的熱情，披著紙衣的山，閃著光茫的水以及天空中三三兩兩的小鳥(niǎo)都成了藝術(shù)家中的寶貝，它們將自己領(lǐng)略到的風(fēng)姿心情的揮灑至手中的剪刀上，霎時(shí)，一幅幅栩栩如生的藝術(shù)品展現(xiàn)在人們的眼前。力與美的結(jié)合，給人以心靈的洗滌！給人以品格的升華！給人以靈魂的享受！

即使秋天也無(wú)法擋住人們創(chuàng)作的熱情。南歸的大雁，滿山參差相間、黃綠相襯的葉子，甚至是成熟了的果實(shí)流消的香味也會(huì)經(jīng)他們的手被演繹的出神入化！

冬天是一個(gè)浪漫的季節(jié)，伴隨著滿天飄飄灑灑的柳絮，大紅的剪紙?jiān)诟骷业拇皯羯显V說(shuō)著年的歷史，講述著四季的故事，演繹著美的傳奇！

時(shí)光飛逝，日月如梭，斗轉(zhuǎn)星移，不變的是對(duì)文化的傳承和對(duì)生活的熱愛(ài)！我堅(jiān)信乘著發(fā)展的春風(fēng)，我們可以將家鄉(xiāng)剪成中國(guó)騰飛路上的又一個(gè)奇跡！

剪紙作文【篇2】

我喜歡剪紙，而且剪過(guò)許多作品：頑皮的小猴子、打鳴的公雞、歡蹦亂跳的小狗、搖搖晃晃的鴨子、漂亮的小女孩等等。我剪過(guò)的這些作品都非常有趣。

教我剪紙的馬老師還給過(guò)我一本關(guān)于剪紙的書(shū)，上面說(shuō)，中國(guó)剪紙有彩色和單色兩種，彩色的絢麗多彩，單色的樸素大方。我只學(xué)了單色剪紙。

記得有一次，我去馬老師家學(xué)剪紙，他先讓我們準(zhǔn)備好蠟光紙、刻刀、剪刀，再教我們?cè)鯓蛹舫鲭p“喜”字：先是拿出一張鮮紅色的蠟光紙連續(xù)對(duì)折，再用鉛筆在紙上寫“喜”字的一半，之后，用刻刀刻出不好剪的部分，后來(lái)，才用剪刀把“喜”字其余的部分剪掉。最后，把這張紙打開(kāi)，我看見(jiàn)了雙“喜”字已經(jīng)剪出來(lái)了，我高興的不得了。家里人看完我的這些作品后，都連連說(shuō)好看，像真的。我聽(tīng)到家人這么夸自己的作品就別提多開(kāi)心了，下決心想以后要剪的更好。

剪紙陪我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)歡樂(lè)的星期日，也讓我變得心靈手巧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腦，剪紙還使我了解到古老的中國(guó)傳統(tǒng)文化。今后，我還要剪出更多更好的作品，讓我的課外生活更加豐富多彩。

剪紙作文【篇3】

現(xiàn)在的小女孩，還有多少是喜歡剪紙的，有一次上課時(shí)教我的學(xué)生們剪紙，他們歡呼雀躍，在自己面前的玻璃上貼滿了自己的作品，當(dāng)時(shí)看著這變的非常民間的教室，竟然是感動(dòng)的。

真的，喜歡的人已經(jīng)不多了，象過(guò)去的女孩子那樣，一張紅紙，一把剪刀，托寄閑情的實(shí)在是不多了。抓髻娃娃可以避禍，如果在正月初一到初七，每天剪一種動(dòng)物貼上，就是一年的風(fēng)調(diào)雨順，大鬼小鬼不能入門。

非常古老而生趣的傳說(shuō)，伴著白底窗紙上紅亮亮的窗花，古中國(guó)是純雅而迷人的。就是被歲月一再?zèng)_刷，魂消魄散，一發(fā)不可收拾。

其實(shí)那實(shí)在是一個(gè)享受的過(guò)程，鋪一張紅紙，畫喜歡的花樣，用剪子鉸，剪子尖挑挖，細(xì)細(xì)的，一花一葉，一眉一眼，沉溺情境，不知日月長(zhǎng)。那些細(xì)密的動(dòng)作，手也是有愉悅的，非常原始而清澈的快樂(lè)。

而剪成的東西，哪怕是有些細(xì)節(jié)破損了，非常不堪了，全部剪完看起來(lái)，一點(diǎn)也不會(huì)顯，怎樣都是好看的，它本身就是稚拙的，美在形式，瑩瑩一片喜氣，非常的包容。

而刺繡也是一樣，我上大學(xué)的時(shí)候，我對(duì)面上鋪的一個(gè)女孩子，人長(zhǎng)的很美，有一次靠在床上，就著窗外的陽(yáng)光慵懶的繡一支銀色的蘆葦，那一幕我記了很久。

我一直覺(jué)得那是女孩子失落的童話。

現(xiàn)在這童話大家都已經(jīng)不愛(ài)做了，而老公作為我的忠實(shí)觀眾也熱愛(ài)起來(lái)，他心血來(lái)潮的時(shí)候陪我一起做，埋頭苦挖，手居然比我還巧。每次都能剪出翻新的花樣，閑情偶寄，非常的自得。直到有一天，他在街上看到了人家賣剪紙的，非常復(fù)雜而漂亮的花樣，一個(gè)才可以賣10塊錢。他的童話感立時(shí)受到了打擊，垂頭喪氣，替中國(guó)古老的手工藝術(shù)鳴了一路的不平。

其實(shí)有什么不平，我們誰(shuí)也沒(méi)有本事去維持一個(gè)古老民間的傳統(tǒng)，我們?yōu)樽约鹤龅?，也不過(guò)是打發(fā)日月的游戲，再假裝深刻一點(diǎn)，也不過(guò)是尋找一些現(xiàn)實(shí)生活之外的寧?kù)o和心情。

但我有時(shí)候真的會(huì)想，如果再過(guò)幾代人，我們?cè)傧胍?jiàn)到這些手工制作，古樸美麗的剪紙，會(huì)不會(huì)要去博物館。

那該多么可惜。

剪紙作文【篇4】

1.學(xué)習(xí)運(yùn)用剪紙的方法和技能進(jìn)行人物剪紙。 2.培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和創(chuàng)造精神。 3.教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的民間藝術(shù)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：剪紙的技巧。 教學(xué)準(zhǔn)備：

1.剪紙人物范作。 2.幻燈。

3.彩色紙、剪刀、小刀、漿糊、鉛筆。 教學(xué)過(guò)程 ：

一、談話，引入課題。

剪紙是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。剪紙作品是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的民間傳統(tǒng)手工藝品之一，它被廣泛應(yīng)用于人們的日常生活中，如貼在窗戶上、門楣上等等。它是把繪畫和雕刻相結(jié)合的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。它有著非常悠久的歷史。從內(nèi)容方面來(lái)分，除了我們學(xué)過(guò)的角花剪紙、紋樣、花邊剪紙外，便是我們今天要學(xué)的人物剪紙(板書(shū)課題)。

二、欣賞，分析剪法。

1.打開(kāi)教材，布置學(xué)生帶著問(wèn)題自學(xué)：這些剪紙人物好看嗎?剪的方法是一樣的嗎? 2.學(xué)生回答上述問(wèn)題之后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞、分析。這些剪紙人物具有獨(dú)特的裝飾效果，但是它們所采取的剪的方法卻不一樣。有的是剪，有的是刻，有的是剪與刻相結(jié)合?？痰臅r(shí)候，又同時(shí)運(yùn)用了陰刻和陽(yáng)刻兩種方法。教師結(jié)合課前剪好的范作分析這些方法的處理和運(yùn)用，使學(xué)生了解得更加清楚明白。

三、示范，學(xué)習(xí)剪法。

教師一邊講解一邊示范剪法。

1.輕輕地、簡(jiǎn)潔而概括地描出草圖(背面更好);

2.處理剪刻方法。要注意剪紙的整體性，千萬(wàn)不能散落。教師隨時(shí)把剪刻的每一步放在幻燈上打出來(lái)，必須讓每一個(gè)學(xué)生明白這一點(diǎn)。

3.選好與剪紙顏色相配的底紙進(jìn)行粘貼，粘貼時(shí)漿糊不能太多，而且要相當(dāng)?shù)哪托募?xì)致。

四、練習(xí)，嘗試剪法。

要求學(xué)生按步驟進(jìn)行：大膽構(gòu)思，輕描圖樣，精心剪刻，小心粘貼。(板書(shū)) 教師巡視指導(dǎo)。

彭德懷希望小學(xué)xx年上學(xué)期

青少年宮《剪紙》教學(xué)教案

課題：《魚(yú)的剪紙》

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：初步認(rèn)識(shí)剪紙語(yǔ)言的審美特征，用發(fā)展的眼光、開(kāi)放的思維學(xué)習(xí)剪紙技法并能注意運(yùn)用最適合的剪紙技法表現(xiàn)作品。制作有特點(diǎn)的剪紙作品。

過(guò)程與方法：激勵(lì)學(xué)生在探究剪紙語(yǔ)言特點(diǎn)的過(guò)程中，積極、主動(dòng)、靈活地使用剪紙技法制作作品。

教學(xué)重點(diǎn)：

體驗(yàn)剪紙藝術(shù)的獨(dú)特美感，制作有自己想法的剪紙作品。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)不同剪紙技法產(chǎn)生的效果的感受和實(shí)際的使用。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件、范畫、刻刀、墊板。 學(xué)具準(zhǔn)備：

全套剪紙工具、深色紙張。

一、導(dǎo)入

展示魚(yú)的剪紙作品，揭題：《魚(yú)的剪紙》。魚(yú)是人們司空見(jiàn)慣的水中動(dòng)物，形態(tài)多樣，學(xué)生的創(chuàng)作的興趣點(diǎn)比較廣，容易發(fā)揮想象觀察、欣賞感受、分析剪紙語(yǔ)言。

二、課題展開(kāi)

L.民間剪紙作品欣賞 2.現(xiàn)代兒童剪紙欣賞

在欣賞中鍛煉自我感悟圖形的能力，體驗(yàn)民間剪紙的審美情趣，以及藝術(shù)風(fēng)格。在欣賞中使學(xué)生對(duì)同齡人的剪紙作品產(chǎn)生情感共鳴，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

通過(guò)學(xué)生的自主體驗(yàn)與觀察培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)與歸納問(wèn)題的能力。

三、作品分析

民間剪紙和兒童剪紙的共通之處是：通過(guò)夸張、自由、多變、詼諧、自然的藝術(shù)形式來(lái)體現(xiàn)真、善、美。

1.欣賞美術(shù)品。

2.討論其他表現(xiàn)點(diǎn)的方法和材料。

充分運(yùn)用直觀的視覺(jué)形象，提高學(xué)生的感悟能力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

四、學(xué)生練習(xí)

剪紙技法分析、示意

分析感悟上述剪紙作品的技法。出示有不同剪刻技法的剪紙作品，請(qǐng)同學(xué)們研究分析“用什么方法做的??‘這樣做有什么特點(diǎn)?認(rèn)識(shí)到不同的技法有不同的視覺(jué)效果。“最合適的技法，就是最好的技法”。教師再對(duì)每一種技法進(jìn)行歸納，示意，并鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造新的表現(xiàn)方法。

演示作業(yè)過(guò)程：

選用深色彩紙→用鉛筆構(gòu)思起稿→刻制作品→調(diào)整作品→粘貼作品→各自、小組合作創(chuàng)作。

培養(yǎng)學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法、利用各種工具材料進(jìn)行美術(shù)造型的能力。

五、學(xué)生作品評(píng)價(jià)與教師總結(jié)。

1.組織學(xué)生以不同的方式來(lái)感受自己的作品，或分組、或個(gè)別。 2.教師和學(xué)生一起對(duì)作品的分析、修改、調(diào)整。

讓學(xué)生作簡(jiǎn)單總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，選一選哪一小組在學(xué)習(xí)中比較認(rèn)真，作業(yè)效果也比較好。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的評(píng)價(jià)與欣賞感悟能力。

彭德懷希望小學(xué)xx年上學(xué)期 青少年宮《剪紙》教學(xué)教案

《有趣的剪紙娃娃》

一、教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能

2.感知民間剪紙的審美情趣。

3.感知民間剪紙?jiān)煨秃?jiǎn)練，飽滿和對(duì)稱的形式美。 4.用紙材剪出對(duì)稱的娃娃形象。

二、教學(xué)要點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：感知剪紙作品中的優(yōu)美線條、用趣的紋樣、審美的情趣。 2.難點(diǎn)：①理解民間剪紙的寓意。②掌握線條連接不斷的設(shè)計(jì)。 3.興趣點(diǎn)：民間剪紙中有趣的圖案。 4.觀察點(diǎn)：①民間剪紙中有趣的圖像：。②線連接不斷：③對(duì)稱形式美：④對(duì)稱中求變化。

三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)：

1.剪刀、各種色紙和裝飾物。 2.(一課時(shí))

四、教學(xué)流程設(shè)計(jì)： 1. 欣賞師的范畫

2. 了解老師作品中意境 3. 互相討論、提出看法

通過(guò)折疊剪畫的方法，設(shè)計(jì)制作多種變化的剪紙娃娃。

五、講授新課：

1.課題：有趣的剪紙娃娃 2.提問(wèn)：

(1)你發(fā)現(xiàn)了什么?

(2)想一想?它有什么特點(diǎn)?。

(3)看一看，對(duì)稱式的娃娃面部幾人物動(dòng)態(tài)，如何折、畫、剪才使娃娃各部分連接不斷。

(4)運(yùn)用哪些點(diǎn)、線、面才能把娃娃裝飾得可愛(ài)，漂亮。 (5)夸張哪些部位才使娃娃更生動(dòng)、有趣。 3.師講授新課： 4.過(guò)程與方法：

①在卡紙上設(shè)計(jì)你喜歡的圖案和禮物的外形。 ②感受多種材料，引導(dǎo)巧思妙用。 ③運(yùn)用美感形式進(jìn)行設(shè)計(jì)，在裝飾設(shè)計(jì)游戲中，發(fā)展想象力和審美創(chuàng)造能力。 1.學(xué)生活動(dòng)：我能行，體驗(yàn)活動(dòng)。 剪紙娃娃給自己帶來(lái)的快樂(lè)和想象。 2.交流怎樣設(shè)計(jì)剪紙娃娃。

3.欣賞學(xué)生作品，感受制作方法是的基礎(chǔ)之一。①欣賞有趣的卡通形象，激發(fā)創(chuàng)造思維。②說(shuō)一說(shuō)你喜歡卡通形象，為什么?他們運(yùn)用什么方法表現(xiàn)?美在哪里和有趣在哪里?③剪紙娃娃有趣④頭部與身體的設(shè)計(jì)正確⑤剪、折美觀。 在活動(dòng)中獲得興趣和知識(shí)。 學(xué)生活動(dòng)

學(xué)生想象與創(chuàng)作：

1.用卡紙、掛力紙等的色彩筆進(jìn)行創(chuàng)作。 2.用彩色筆繪畫。

3.裝飾：添加什么?裝飾什么才能使字母“擬人化”和具有裝飾美? 小組活動(dòng)：

1.交流自己收集的資料，探討線的種類及作用，欣賞手中的剪紙娃娃，看看有什么發(fā)現(xiàn)。

2.各組選出一個(gè)同學(xué)在全班進(jìn)行表演。 感情于態(tài)度：

1.積極想象和完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 2.能與同學(xué)合作。 3.明確自己的任務(wù)。 小結(jié)

評(píng)價(jià)目標(biāo)：1.有創(chuàng)意：2.夸張、色塊：3.裝飾美： 作業(yè)自評(píng)：

①要求：能運(yùn)用線表現(xiàn)物象與裝飾。 ②能運(yùn)用不同的線表達(dá)不同的情感。 ③作品獨(dú)特，與眾不同。 作業(yè)要求：

1.造型能力：能運(yùn)紙材設(shè)計(jì)制作剪紙娃娃。 2.較高要求：能設(shè)計(jì)制作形式美感強(qiáng)的小禮物。

3.個(gè)性發(fā)展：能秒用材料，設(shè)計(jì)制作獨(dú)特、有創(chuàng)意的小禮物。 創(chuàng)作與眾不同的剪紙娃娃。 課后記：通過(guò)對(duì)剪紙的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得了剪紙是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的一種民間藝術(shù)和民間特色，學(xué)會(huì)了剪紙中的線連不斷，對(duì)稱美，在對(duì)稱中的變化。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很高。

剪紙作文【篇5】

孩提時(shí)，奶奶剪紙的唯美畫面時(shí)常浮現(xiàn)在腦海。

奶奶拿著剪刀富有節(jié)奏地“咔嚓——咔嚓——”地剪著面前的紅紙，一會(huì)兒剪出翩翩起舞的蝴蝶，一會(huì)兒剪出活蹦亂跳的青蛙，一會(huì)兒又剪出嬉戲玩耍的娃娃……看著變戲法似的在眼前一一呈現(xiàn)的各種圖案，我拍著小手直叫好。

上學(xué)后。無(wú)情的歲月讓奶奶鬢角染霜，她拿著剪刀的手有些顫抖了。她時(shí)常望著窗戶上貼的精美的剪紙發(fā)愣，似在尋找曾經(jīng)的利落和諳熟，惆悵著時(shí)光催人老的無(wú)奈。于是，奶奶常在我空閑的時(shí)候，試圖教我剪紙。但我卻不肯學(xué)。

奶奶默默無(wú)語(yǔ)，仍舊用顫抖的手剪啊剪，歲歲年年，繼續(xù)享受著剪紙給她帶來(lái)的美妙享受。

終于，我看出了奶奶的心思，她是要延續(xù)那剪紙留在她心底的美好。便下定決心，閑暇時(shí)一定要學(xué)會(huì)剪紙，把剪出的最漂亮的圖案送給奶奶，更要把這美妙的技藝傳承下來(lái)。

此后，每天晚上，只要有空閑，我都會(huì)坐在桌前，在奶奶的指點(diǎn)下，拿著剪刀在紙上上下翻飛?？晌冶旧聿⒉簧瞄L(zhǎng)藝術(shù)，剪紙對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是煎熬。我經(jīng)常剪到手麻，地上還堆著一大摞紙片。我常常難以聚精會(huì)神，坐久了，我的身上就像有群小蟲(chóng)子在蠕動(dòng)。但我初心不改，時(shí)值盛夏，我的衣服已被汗水浸透，但我仍堅(jiān)持著剪紙。一天天過(guò)去了，一月月過(guò)去了，我在剪出不知幾百?gòu)埵〉淖髌泛?，終于成功地剪出了一張能夠代表我最佳水平的剪紙！鮮艷的紅紙上，一個(gè)“囍”字活潑地嬉笑著，旁邊簇?fù)碇甚r艷的花朵。我激動(dòng)地端詳著，輕輕撫摸著，回想起走過(guò)的這段艱難的學(xué)習(xí)剪紙之路，不禁忽閃著興奮的淚花，把它拿到奶奶面前。奶奶微笑著端詳著，一個(gè)勁地夸贊著：“終于會(huì)了，好，剪得好?。　?/p>

聽(tīng)著奶奶的夸贊，我好希望自己能像她一樣剪出更多更好的作品來(lái)，讓它們

一幅幅呈現(xiàn)在家中最顯眼的玻璃窗上，映著陽(yáng)光，去炫耀兩千多年傳統(tǒng)文化的風(fēng)采。

堅(jiān)信有一天，這個(gè)美好的愿望因著不懈的堅(jiān)持，一定能實(shí)現(xiàn)！

剪紙作文【篇6】

在中國(guó)的民間，有一種古老的傳統(tǒng)文化——剪紙。

今天來(lái)到竹君園，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)要剪“囍”字時(shí)，我的心里真是又忐忑又興奮！心想：終于能夠感受我國(guó)的傳統(tǒng)文化剪紙了！心中不由得多了些期待！

剪紙終于開(kāi)始啦！老師首先拿來(lái)了一張紅色的紙，讓我們對(duì)折再對(duì)折，我學(xué)著老師的樣子，認(rèn)認(rèn)真真地折著。然后老師又向我們展示了幾張“囍”字的圖案，讓我們模仿著畫下來(lái)，沒(méi)等老師說(shuō)完，我早已迫不及待地照葫蘆畫瓢，一邊畫，一邊不安地想：我能畫好嗎？但我仍然專心致志地畫著。終于畫好了，我高興地跳了起來(lái)，但是還要將陰影部分剪下來(lái)呀！我可不能得意忘形了呀！于是我拿起紙，心中似乎壓了一塊大石頭，一步一步地剪著意外的是，仿佛每剪一次心中都有意想不到的驚喜。突然，“咔嚓”一聲，我一不小心剪到了陰影部分以外的地方。這怎么辦吶？會(huì)不會(huì)影響最后的美觀呢？會(huì)不會(huì)……此刻的我心可真是亂如麻。這時(shí)我腦子里飛快地轉(zhuǎn)出一個(gè)念頭：只要把它擴(kuò)大一下不就可以了嗎？心里豁然開(kāi)朗起來(lái)，我繼續(xù)小心翼翼地剪著，不一會(huì)兒就剪好了。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，我龜縮在桌子底下，心中充滿了憧憬和希望。展開(kāi)了！乍一看，真的就是一個(gè)大大的囍字，我迫不及待地給老師看。老師仔細(xì)端詳了一下，忽然笑著說(shuō)：“你剪錯(cuò)了！……”頓時(shí)，我像一個(gè)泄了氣的氣球一樣，沒(méi)勁了！滿心的期待仿佛一下子落空了！不過(guò)這時(shí)我心中又有一個(gè)聲音響起：即使剪錯(cuò)了，也不要灰心！是啊，雖然我剪錯(cuò)了，但我感受到了剪紙的樂(lè)趣，這不就是這次剪紙課的意義嗎？

我不禁感嘆：一把剪刀和一張紙，經(jīng)過(guò)一雙靈巧的手，卻可以變成美麗的“囍”字。剪紙藝術(shù)，真不愧是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓呀！

剪紙作文【篇7】

剪紙起源于古人祭祖祈神的活動(dòng)，它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)久不衰，是中國(guó)民間藝術(shù)中的瑰寶。剪紙藝術(shù)是漢民族傳統(tǒng)的民間工藝，可以用雕、鏤、剔、刻、剪等方法在各種紙上表現(xiàn)出來(lái)。

剪紙是我最喜歡的課余生活之一，每當(dāng)家人叫我剪紙時(shí)，我都會(huì)開(kāi)心得像猴子一樣一蹦三尺高。禮拜天晚上，媽媽叫我剪紙，還要給我拍照片，我一聽(tīng)到要剪紙，還要給我拍照，心里就像吃了蜜一樣甜滋滋的。

開(kāi)始剪紙啦！我先準(zhǔn)備了一張粉紅色的臘光紙，然后準(zhǔn)備了一把剪刀，正式開(kāi)始剪。我先把長(zhǎng)方形的臘光紙撕成正方形，再折到指定的樣子，剪出了一個(gè)花邊，但是因?yàn)檎坼e(cuò)了，剪出了兩個(gè)不完整地分開(kāi)的半圓形。當(dāng)時(shí)，我很難過(guò)，因?yàn)槲野装桌速M(fèi)了一張紙。我只好不情愿地按原先的步驟重新剪了花邊。這次我更加謹(jǐn)慎了，嚴(yán)格按照要求一刀一刀地剪。剪完花邊之后，我開(kāi)始剪中間不同形狀的空洞了。我先剪了好幾個(gè)月牙形狀，然后又依次剪了三角形、圓形、五角星和一些我不知名的形狀，最終完成了一幅剪紙作品，看著自己的作品，心里別提有多高興了。

通過(guò)這次剪紙，我得出了一個(gè)大道理，就是凡事都要仔細(xì)，一粗心就會(huì)像我剪紙一樣剪出兩個(gè)有花邊的半圓形來(lái)。同時(shí)，我也相信，博大精深的中華傳統(tǒng)文化之一——剪紙和其它傳統(tǒng)文化會(huì)一直世世代代地流傳下去。

剪紙作文【篇8】

暑假的一天，老師給我們布置了一個(gè)剪紙的作業(yè)。這可是我最喜歡的，我一定完成得很好。

首先，要準(zhǔn)備剪刀，紙，還有要剪的圖案。這三樣，是剪紙要用的東西。

我先選一個(gè)老虎的圖案，再拿一張紙，一把剪刀。我小心翼翼的剪：先剪老虎的耳朵，再剪頭，眼睛，鼻子，嘴巴；然后剪身體；接著剪腳；最后剪尾巴。好了，一只完整的老虎剪紙出來(lái)了。

我又想：“我可不可以剪一個(gè)故事呢？”于是，我就剪一個(gè)“貓和老鼠”的故事的圖案。

一天，貓和老鼠搬家了，貓住在山上，老鼠住在山腳，因?yàn)?，它們離的很近，經(jīng)常來(lái)往。有一次，貓給老鼠送的信：“可以做我的好朋友嗎？”老鼠回貓的信是：“可以。”因?yàn)樗鼈冏≡谏缴蠜](méi)其他朋友，所以，它們只好做朋友了。有一天，它們發(fā)生了矛盾，老鼠哭個(gè)不停，貓也很傷心，于是，貓鼓起勇氣，就送信給老鼠，貓送的信是：“你還可以繼續(xù)做我的朋友嗎？”老鼠同意了，它們后來(lái)又成為了好朋友。最后，我把這個(gè)故事的剪紙也完成了，我挺滿意的！

開(kāi)學(xué)了，我把我的暑假作業(yè)交給了老師。老師評(píng)出了優(yōu)秀獎(jiǎng)，我居然拿了一等獎(jiǎng)。我的心甜滋滋的。

剪紙作文【篇9】

也許我生來(lái)就心靈手巧的緣故，所以我的課外生活幾乎全被剪紙占領(lǐng)了。一寫完作業(yè)，剪紙這項(xiàng)活動(dòng)像磁鐵一樣吸引著我。

雖然，我剪出來(lái)的紙花不十分美麗，可也不是一件容易的事。每次剪紙時(shí)，我都懷著極大的興趣，拿出剪子和各種顏色的紙。比如要剪一幅蝴蝶戲花圖，首先把一張紅紙對(duì)折，然后用剪子在紙上剪出蝴蝶的半邊身子，展開(kāi)后，就是一只完整的蝴蝶，然后還要剪出花來(lái)。蝴蝶容易剪，剪花就難了。要剪一朵栩栩如生的花，就必須把它每個(gè)花瓣和枝葉都剪得特別細(xì)致。剪花瓣時(shí)，剪子得快點(diǎn)，一剪子剪下來(lái)最好，可剪葉子的時(shí)候，就得掌握住剪子的快慢，特別是剪葉子的時(shí)候，剪子要靈活，不然就很容易剪壞。剪花枝時(shí)，要剪得很細(xì)，還不能剪得太長(zhǎng)。有時(shí)剪得累了，就把剪子放下，然而，看著將要成功的作品，就忍不住拿起了剪子，耐心地把它剪完。

我喜歡剪紙，是因?yàn)樗粌H豐富了我的課外生活，而且磨練了我的意志，使我做什么事，都能耐心而認(rèn)真地完成。

剪紙作文【篇10】

今天上午，風(fēng)和日麗，微風(fēng)和煦。我懷著激動(dòng)的心情和媽媽去參加剪紙活動(dòng)。

媽媽在路上告訴我，剪紙是中國(guó)民族間流傳的一種歷史悠久、流傳廣泛的藝術(shù)形式。它是用剪刀在紙上鏤空普及剪刻，可以呈現(xiàn)出：窗花、墻花、燈花等。每逢過(guò)節(jié)或新婚喜慶時(shí)，人們便用剪紙貼在家中，氣氛會(huì)變得更加熱烈。

到了活動(dòng)大廳，我左顧右盼，咦，這兒怎么只有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)形桌子和N把椅子，其它什么也沒(méi)有，哦，不不不，我再往桌上一瞟，桌面上放著許多張彩紙：有黃色的、紅色的、綠色的、還有紫色的；還放著十來(lái)把剪刀。

我坐了下來(lái)，拿起一把粉紅色的剪刀，又拿起一份用兩張正面對(duì)在正面的紅色彩紙，上面還釘有一張畫有小公雞圖案的剪紙，咦，我仔細(xì)地看了看，需要鏤空的圖形有：圓形、波浪形、月牙形、牛角形，……紙上每一塊需要剪的地方，老師們都用美工刀幫我們割了一個(gè)小口子，這樣會(huì)更方便剪刀伸進(jìn)去。于是，我認(rèn)真地剪了起來(lái)：我右手執(zhí)剪刀，左手拿剪紙，“咔嚓咔嚓、咔嚓咔嚓”，我看到了一個(gè)需要鏤空的圓形，好，那我就剪，“咔嚓咔嚓、咔嚓咔嚓”，我把剪刀伸進(jìn)美工刀刻過(guò)的地方，“咔嚓”一聲剪了下去，左手緩慢地向右轉(zhuǎn)動(dòng)剪紙，右手的剪刀沿著鏤空紅的輪廓慢慢地剪，一個(gè)圓剪好了；接著，我要剪波浪形了，我再次把剪刀伸進(jìn)美工刀刻過(guò)的地方，“咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓”一下一下的剪，咦，怎么和剪圓形的方法一樣，但是簡(jiǎn)單多了，因?yàn)椴ɡ诵蔚姆秶葓A形的范圍大多了；我又剪了許多形狀，一只小公雞剪好了，我剪的小公雞真是太可愛(ài)了，讓人愛(ài)不釋手。

剪紙活動(dòng)真是有趣啊，讓我受益匪淺。

剪紙?jiān)掝}作文15篇

英語(yǔ)作文是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要部分，通過(guò)寫作，我們可以更深入地了解自己的價(jià)值觀。在寫作文的過(guò)程中，我們要注意不要偏離作文題目和中心思想。您是否為了寫好作文而翻來(lái)覆去地輾轉(zhuǎn)難眠呢？經(jīng)過(guò)慎重挑選，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯給大家整理了一篇最新的“剪紙?jiān)掝}作文”，供大家參考，希望能幫到有需要的朋友！

剪紙?jiān)掝}作文【篇1】

一把普普通通的剪刀；一張普普通通的彩紙，就能創(chuàng)造出如次豐富、精美的藝術(shù)品，這就是咱們中國(guó)的民間藝術(shù)——剪紙。

今天，老師就讓我們欣賞了四幅色彩繽紛、形象生動(dòng)、內(nèi)容豐富、美不勝收的剪紙。其中，我最喜歡的一幅就是有著紅色色澤的“好朋友”剪紙。在圖上我看到了一頭老牛定定的站著，眼睛呆呆的看著遠(yuǎn)方。牛角上有兩只小鳥(niǎo)正在嬉戲玩耍，可開(kāi)心了！而牛背上呢？是一個(gè)孩子在使勁地拉下面另一個(gè)孩子的手?？吹竭@兒我不禁想到了一個(gè)故事。

夏天到了，大娃和二娃帶著草帽去放牛。在半路上大娃和二娃一直在玩耍，而老牛在想：今天我一定要吃到最美味的青草。突然，二娃看見(jiàn)了遠(yuǎn)處有一條清澈的小河，河旁邊有著遼闊的草地，草地上開(kāi)滿了五顏六色的鮮花……看到這番景象的二娃不禁被吸引了，他再也忍不住激動(dòng)的心情，便從牛背上跳了下來(lái)跑了過(guò)去。大娃看二娃從牛背上跳了下來(lái)便立即把牛拉住，但怎么拉也拉不住，因?yàn)槔吓？吹矫牢兜那嗖萁谘矍安荒芊艞墶４笸蘅蠢吓＿€是不停下來(lái)只好用鞭子狠狠地打了牛幾下，無(wú)奈的老牛只好乖乖的停了下來(lái)。興奮的二娃跑到了草地上坐了下來(lái)。霎時(shí)間，他聽(tīng)到了老虎的咆哮聲，回頭一看一只強(qiáng)壯的老虎張著血盆大口站立在他的眼前。見(jiàn)此情景的大娃迅速拉著無(wú)奈的老牛往二娃那兒趕去，二娃看大娃來(lái)了便跑了過(guò)去抓住大娃的手一起跑了出來(lái)。驚慌失措的老牛在大娃的引導(dǎo)下跑了出來(lái)，最后兩人和老牛都得救了。但是二娃怎么上都上不到牛的背上。在一旁的老牛抱怨道：“現(xiàn)在的孩子太頑皮了，不但差點(diǎn)兒因?yàn)樗麄儊G了性命，現(xiàn)在又不斷的蹬我。?。∥颐牢兜那嗖菅?，什么時(shí)候才能吃到?。　笨墒?，大娃和二娃聽(tīng)不懂老牛在說(shuō)什么，聽(tīng)見(jiàn)牛叫個(gè)不停在一旁的大娃和二娃不禁哈哈大笑起來(lái)，無(wú)奈的老牛只好呆呆的站著。這時(shí)，大娃再次伸出了手，讓二娃抓住他的手把他拉上來(lái)。在下面的二娃不禁愣住了問(wèn)道：“你為什么要救我？”大娃笑著回答道：“因?yàn)槲覀兪桥笥蜒剑　边@時(shí)，二娃激動(dòng)地淚水溢滿眼眶，深情回答道：“嗯！”從此大娃和二娃變成了最好的朋友。

看了這個(gè)小故事你一定動(dòng)心了吧！對(duì)，就是這樣，中國(guó)的民間藝術(shù)剪紙就是這么神奇，這么的美不勝收。大家有時(shí)間也可以去了解了解。

剪紙?jiān)掝}作文【篇2】

我相信，只要是上過(guò)六年級(jí)的學(xué)生，都學(xué)過(guò)《姥姥的剪紙》這一課吧，課文不僅描寫了姥姥愛(ài)孫子，也愛(ài)剪紙啊！但是，首先我想搞清楚一個(gè)問(wèn)題。什么是剪紙？為此，我特地上網(wǎng)查了一下，原來(lái)剪紙還有另一個(gè)名字，叫窗花，是中國(guó)漢族最古老的民間藝術(shù)之一，它的歷史可追溯到公元6世紀(jì)。不同的是創(chuàng)作時(shí)，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具有別，但創(chuàng)作出來(lái)的藝術(shù)作品基本相同，人們統(tǒng)稱為剪紙。這下我終于知道什么叫剪紙了。不過(guò)，你喜歡什么樣子的剪紙呢？我是不知道，但是，我可以分享一下，我所喜歡的剪紙。 我喜歡的剪紙名稱叫《錦上添花》，全畫布滿了大大小小的花，顯得異常華麗，不僅有已經(jīng)盛開(kāi)的花兒，還有含苞待放的花骨朵兒，在花朵的四周還布滿了葉子，雖然葉子是用來(lái)襯托花兒的，但是也顯得十分美麗，因?yàn)槭怯眉t色的紙剪的，所以紅色的樹(shù)葉看起來(lái)有點(diǎn)像加拿大的國(guó)花——楓葉。讓我不由得想起了唐朝著名詩(shī)人杜牧的詩(shī)句“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。哇，多么美??！ 在這幅剪紙的中間，有兩只謝屏的孔雀，雖然看不到她那美麗宏偉的翅膀，但是依然可以從它那優(yōu)雅的動(dòng)作中，看出這幅窗花的作者的技藝達(dá)到了爐火純青的境地了，簡(jiǎn)直可以稱得上是窗花中的極品吧！雖然我沒(méi)有剪過(guò)窗花，但是，如果讓我來(lái)剪的話，能剪到這幅畫的萬(wàn)分之一好，真是我的運(yùn)氣好、老天保佑哦。所以，這幅窗花作者真的是用心良苦啊。 除了這幅《錦上添花》，還有：《鳳凰牡丹》、《雄鷹展翅》、《大展宏圖》、《富貴平安》、《百蝶圖》……如果大家有機(jī)會(huì)接觸這些美麗的窗花的話，要好好欣賞哦！

剪紙?jiān)掝}作文【篇3】

那天，是個(gè)下雨的晚上，毛毛細(xì)雨，沒(méi)有阻擋住我和姐姐去圖書(shū)館的步伐。晚上圖書(shū)館有“非遺之夜”周末講堂。

圖書(shū)館地下的講堂人不太多，吳老師已經(jīng)到了。

我和姐姐找了個(gè)空位坐下，等待老師開(kāi)始。老師先進(jìn)行了自我介紹，老師名字叫做吳志娟，她是中國(guó)民間文藝家協(xié)會(huì)員，我聽(tīng)了，心里不禁生出一股敬意。

她介紹了剪紙的種類，剪紙的技法，剪紙的步驟。雖然我都聽(tīng)不懂，不過(guò)我還是認(rèn)真地在聽(tīng)。我最喜歡的還是后來(lái)吳老師教我們剪喜字，向日葵，小蜜蜂。

老師對(duì)我們說(shuō)了講剪喜字的口訣，叫做三二一一，可惜我才懶得聽(tīng)，還是動(dòng)手最好，但我們坐的位置離老師有點(diǎn)遠(yuǎn)，我站起來(lái)看老師在前面剪，就剪錯(cuò)了正反面，姐姐非常生氣地罵了我，說(shuō)我浪費(fèi)了一張紅紙，我覺(jué)得有些羞愧，頭低下了。

姐姐教我把紙折成四折，要折得妥帖干凈。我便折了起來(lái)，姐姐又罵我，說(shuō)我應(yīng)該在平面上折，而不是在空中隨便對(duì)折，折好后，我看著姐姐已經(jīng)剪好的喜字，剪去方塊，哈哈，我終于剪好了，興沖沖地拿給姐姐干，姐姐拿起剪刀在我的剪紙上又剪一個(gè)方塊，原來(lái)我剛才太性急了，忘了剪最后那個(gè)一了。我真是個(gè)小馬虎。

剪紙?jiān)掝}作文【篇4】

快過(guò)年了，人人高高興興的迎接新年的到來(lái)，我們的民間習(xí)俗再次掀起了熱潮：吃餃子，放鞭炮，做臘肉，剪窗花……

可是我還不會(huì)剪窗花，就去請(qǐng)教鄰居家的老奶奶，她是個(gè)剪窗花的能手。奶奶到了我家，我遞上了紅紙和剪刀，奶奶問(wèn)我：“剪些什么？”我說(shuō)：“關(guān)于過(guò)年的！”奶奶笑了笑，“刷刷”剪了一會(huì)，就立刻剪好了，我拿過(guò)來(lái)一看，“哇！好漂亮?。　蔽也挥傻煤傲顺鰜?lái)！

這幅剪紙惟妙惟肖，栩栩如生。上面的圖案是：4個(gè)小孩幫家長(zhǎng)做家務(wù)，只有一個(gè)小孩在放鞭炮。每當(dāng)看到這幅剪紙，我都會(huì)想象出一個(gè)故事：準(zhǔn)備過(guò)年嘍，大人們準(zhǔn)備著過(guò)年的東西，有四個(gè)小朋友見(jiàn)爸爸媽媽太忙了就去幫他們做家務(wù)；只有一個(gè)貪玩的小朋友在自家院子里放鞭炮。過(guò)年了，那四個(gè)小朋友家里布置得很漂亮，桌上擺滿了好吃的東西；而另一個(gè)小朋友，由于父母忙不過(guò)來(lái)，家里很亂。四個(gè)勤奮小朋友度過(guò)了一個(gè)愉快的新年，那一個(gè)懶惰的小朋友，這個(gè)新年過(guò)得很憂傷。

奶奶的剪紙，寓意深厚，她讓我明白了我們有學(xué)勤奮，美好的生活是自己創(chuàng)造的。

這幅剪紙作品深深的印在了我的心里，它讓我學(xué)習(xí)不拖拖拉拉，我喜歡這幅剪紙作品！

剪紙?jiān)掝}作文【篇5】

剪紙是一門藝術(shù)，也是我國(guó)文化藝術(shù)瑰寶之一。

一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，在心靈手巧的中國(guó)剪紙藝人面前翻來(lái)折去，便要什么有什么，望著這些色彩繽紛，形象生動(dòng)，美不勝收深受人們喜愛(ài)的剪紙，我不禁想起了幾句名言：

“藝術(shù)是高尚情操的渲泄?！薄露?/p>

“藝術(shù)使自然更完美?！薄字Z茲

“藝術(shù)不是技藝，他是藝術(shù)家體驗(yàn)了感情的傳達(dá)?！?/p>

“藝術(shù)家是每個(gè)事物的創(chuàng)造者?！?/p>

“偉大的藝術(shù)從來(lái)就是最富有裝飾價(jià)值的?！?/p>

……

每一個(gè)生動(dòng)的剪紙背后，都有一個(gè)神秘動(dòng)人的故事。我翻著一張張栩栩如生的剪紙，其中有一張最吸引人的眼球，是這樣的：一個(gè)活潑可愛(ài)的的小男孩，斜背著響鼓他一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！面對(duì)這一副剪紙，我呆呆的思索著，情不自禁擺動(dòng)衣襟，飛向了想象的王國(guó)。

想象的翅膀帶著我飛向一個(gè)人不生，地不熟的地方。這地方寸草不生、青石嶙峋到處都是黃黃的土地。忽然，不知從何處傳來(lái)一陣陣隆隆，隆隆的聲音。那聲音震撼著我，燒灼著我，威逼著我。它使我從來(lái)沒(méi)有如此鮮明的感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。好奇心拉著我隨著聲音走去。走了許久，才看到一群后生正有力的搏擊著腰鼓。瞧，他們的認(rèn)真樣，原來(lái)他們是為后天的表演作準(zhǔn)備。

……

剪紙，中國(guó)人的驕傲！

剪紙?jiān)掝}作文【篇6】

上一年級(jí)的時(shí)候，有一次媽媽帶我去喝喜酒，那里的一張小盤子上都躺著一個(gè)精美的雙喜，我問(wèn)媽媽：“這些喜字是機(jī)器打造的嗎？”媽媽回答說(shuō)：“不是，這些都是飯店里的員工一張一張地剪出來(lái)的！”“哇！真漂亮！”我對(duì)每一張都愛(ài)不釋手！我有了一個(gè)想法：我要自學(xué)剪紙！

回到家，我臨摹了雙喜剪了個(gè)“丑家伙”，很不像樣，但我覺(jué)得很好玩，就拿出去給媽媽看。媽媽又是驚又是喜，還給我買了剪紙書(shū)，我對(duì)剪紙更有興趣了。

從那以后，每天放學(xué)回家，我就會(huì)拿起小剪刀，咔嚓、咔嚓剪各種圖形，直到玩夠了才去寫作業(yè)。

時(shí)間慢慢過(guò)去，我的剪紙技術(shù)好了許多，現(xiàn)在都可以剪高級(jí)圖案了?？墒钦l(shuí)都遇到過(guò)挫折，我剪連續(xù)小人的時(shí)候老把小人的頭剪掉，所以存活下來(lái)的小人很少，還有很多是少胳膊少腿的殘疾人，這一直讓我很苦惱。我也有高興的時(shí)候，上個(gè)月我做的剪紙報(bào)得到了同學(xué)們的稱贊，我剪的過(guò)年窗花“吉祥兔”還被阿姨收藏了呢！

剪紙能促進(jìn)我的左右腦發(fā)展，還可以鍛煉我的手部靈活性、想象力、空間感知力和創(chuàng)造力，所以我喜歡。

剪紙?jiān)掝}作文【篇7】

你知道嗎？我們祖國(guó)有很多的民間文化，今天我們的小隊(duì)活動(dòng)就是具有民間特色的剪紙。

活動(dòng)開(kāi)始前，老師先給我們欣賞了她的一些剪紙作品。因?yàn)榻衲晔呛锬?，所以老師剪了一組小猴子，他們個(gè)個(gè)活靈活性可愛(ài)極了！瞧，這副“海底世界”還是套飾畫呢，彩色的小魚(yú)在浩瀚的大海中遨游?？?，還有十二生肖，個(gè)個(gè)栩栩如生，有活蹦亂跳的小兔子；張牙舞爪的老虎，我最喜歡的還是那只昂首挺胸的大公雞，這些都是老師一年的剪紙成果，我們都贊嘆不已，也躍躍欲試。

接著老師當(dāng)場(chǎng)給我們表演了一番，只聽(tīng)見(jiàn)剪刀咔嚓咔擦清脆的響聲，老師靈活的轉(zhuǎn)動(dòng)著紙，不一會(huì)一只翩翩起舞的蝴蝶出現(xiàn)在我們眼前，我們不由得鼓起了掌。終于輪到我們了。因?yàn)楹菍?duì)稱的，我們把紙對(duì)折，先剪蝴蝶的頭部，就像一個(gè)小山坡；然后再剪兩根細(xì)細(xì)的觸角，接著就是眼睛，老師說(shuō)眼睛可是最重要的部分，一定要剪的圓，可是我控制的不夠好，剪出來(lái)的圓不夠光滑，看來(lái)我小看它了，老師幫我進(jìn)行了補(bǔ)救，蝴蝶炯炯有神的眼睛出現(xiàn)了，看來(lái)要剪好也是需要花時(shí)間練習(xí)的。最后一步就是剪蝴蝶背上的花紋，我用了老師教我們的方法：鏤空，剪出了月牙紋和水滴紋，給蝴蝶穿上了漂亮的外衣，終于我也剪出了一只漂亮的蝴蝶。

短短的一小時(shí)過(guò)去了，讓我領(lǐng)略了剪紙的魅力，一張紙加上了一把小小的剪刀就能變幻出無(wú)窮無(wú)盡的圖案，在每個(gè)美麗的圖案后面都有著無(wú)盡的付出，我為我們中國(guó)的民間文化喝彩、贊嘆。

剪紙?jiān)掝}作文【篇8】

中國(guó)是個(gè)古老的國(guó)家，傳統(tǒng)文化更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，豐富多彩。有民間工藝陶瓷，民族藝術(shù)戲劇，國(guó)畫，風(fēng)俗習(xí)慣端午節(jié)賽龍舟，元宵節(jié)鬧花燈等等，不過(guò)最值得一提的就是民間藝術(shù)剪紙了。

剪紙是中國(guó)的民間藝術(shù)瑰寶，是民間藝術(shù)的一朵奇葩，看了讓人羨慕不已，嘖嘖稱贊。剪紙的內(nèi)容包含著濃濃的生活氣息。鳥(niǎo)，蟲(chóng)，魚(yú)，獸，花草樹(shù)木亭橋風(fēng)景。這些人們熟悉而又熱愛(ài)的自然景觀成了人們剪紙的花樣。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)或喜事臨門，人們都要剪一些“?！?、“喜”、“壽”等貼在窗戶上，門上來(lái)表示慶賀。

瞧，這幅剪紙作品多有趣呀。一只穿著彩衣的小老鼠拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，他的眼睛滴溜溜地搜索著四面八方，生怕被人發(fā)現(xiàn)它在偷燈油?？墒抢咸煜窈退鲗?duì)似的，葫蘆里的燈油全流到地上了，小老鼠以最快的速度，從燈臺(tái)上跳下來(lái)趴在地上，伸出那利劍似的舌頭貪婪的舔著地上的燈油，那滑稽的樣子真是逗人喜愛(ài)！

剪紙藝人剪得十二生肖也是栩栩如生，惟妙惟肖。就連外國(guó)人也嘖嘖稱奇，豎起大拇指一個(gè)勁的來(lái)夸贊。十二生肖被印成郵票飛到世界各地，讓全世界的人都來(lái)認(rèn)識(shí)中國(guó)博大精深的剪紙文化。

太精美了！它體現(xiàn)了民間藝人的心靈手巧，他是勞動(dòng)人民聰明才智的展示，是民間傳統(tǒng)文化的結(jié)晶。我也想像民間藝人一樣剪出一副精美絕倫的剪紙作品，送給外國(guó)的小朋友，讓他們了解中國(guó)的剪紙藝術(shù)，讓剪紙成為中外文化交流的橋梁。

剪紙?jiān)掝}作文【篇9】

第一次接觸剪紙，是在我6歲時(shí)，當(dāng)時(shí)，心靈手巧的媽媽用剪刀在手工紙上輕輕地剪一下，一只活潑可愛(ài)，全身粉紅的“小兔子”便出現(xiàn)在我的眼前。乍一看，還以為是真的小兔子在吃草呢!

我最喜歡的動(dòng)物是小猴，于是我便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我喜歡小猴，可以幫我剪一只嗎?”媽媽立刻停下手中的活，拍拍我的頭，笑著對(duì)我說(shuō)：“好呀!寶貝，媽媽這就幫你剪!”于是，她領(lǐng)我來(lái)到了書(shū)房，拿出紙、筆和剪刀先在紙上畫一只可愛(ài)的猴子，再用剪刀輕輕剪去多余的部分……

我越看手越癢，于是就讓媽媽教我怎么剪，媽媽說(shuō)：“剪紙時(shí)剪刀一定要對(duì)著你畫的輪廓剪，不然剪歪了就不好看了?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，接過(guò)媽媽給我的剪刀，畫了一只蛇便剪了起來(lái)，突然!那鋒利的剪刀刺破了我的手指，我生氣的把才剪一半的“蛇”丟在一旁，氣呼呼的跑開(kāi)了。

過(guò)了幾天，我想起了那只“蛇”便輕輕拿起了剪刀，用它再次剪了起來(lái)，剪刀劃破手指，鮮血染紅了“蛇”，我卻渾然不知，還是專心致志的剪著“蛇”，不多會(huì)時(shí)間，一條紅色染了兩次鮮血的吐著信子的“蛇”便出現(xiàn)了。它張牙舞爪，威風(fēng)凜凜!讓我立刻有信心剪下去了，我剪刀一揮，一只只活靈活現(xiàn)的動(dòng)物便出現(xiàn)了。

我愛(ài)剪紙，雖然它曾經(jīng)讓我疼痛，但我得到的快樂(lè)足以抵償我付出的一切。

剪紙?jiān)掝}作文【篇10】

在我們期待已久的秋游中，我和我的組員開(kāi)始了嶺南印象園中尋找剪紙。

我在一個(gè)小賣部門前找到了一個(gè)漂亮的龍剪紙，那個(gè)龍剪紙雕刻精美，栩栩如生，我和我的組員都驚呆了，我急忙拿出相機(jī)，朝這個(gè)龍剪紙猛拍了幾張完美的照片。

我們又在一家店里找到了許多精美的剪紙，有的是龍鳳成翔，只見(jiàn)一只美麗的鳳凰在翩翩起舞，只見(jiàn)一只帥氣的龍?jiān)谂c鳳凰在跳舞。有的是刻著一帆風(fēng)順的字樣的剪紙，字刻的非常精細(xì)，還刻了許多花紋，還有的是雙龍戲珠，把翔龍玩珠子的調(diào)皮的樣子刻了出來(lái)，所有的剪紙都非常精美。我拿著一張剪紙久久不舍得放開(kāi)，覺(jué)得很漂亮，我又很喜歡，我只好買下了這張精美的剪紙。

隨后，我們又在嶺南印象園中的剪紙藝術(shù)館中找到了剪紙文化：剪紙是中國(guó)民間流行的一種歷史悠久、流傳廣泛的藝術(shù)形式。所謂剪紙，就是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案，如窗花、門箋、墻花、頂棚花、燈花等。每逢過(guò)節(jié)或新婚喜慶，人們便將美麗鮮艷的剪紙貼在家中窗戶、墻壁、門和燈籠上，節(jié)日的氣氛也因此被烘托得更加熱烈。

剪紙?jiān)掝}作文【篇11】

小時(shí)候，我經(jīng)常在外婆家看她剪紙，外婆能夠剪各種奇形怪異的圖案，美極了，漸漸地我喜歡上剪紙，外婆經(jīng)常給我講了很多很多剪紙的故事。外婆告訴我剪紙是我國(guó)古老的民間藝術(shù)之一，它寓意很廣，能給人以美的享受。在外婆家有很多剪紙作品，有猴子吃桃，小白兔吃蘿卜，小松鼠吃松果……，在這里當(dāng)中我最喜歡的一幅作品就是小松鼠松果。一只頑皮可愛(ài)的小松鼠用手拿著一個(gè)又大又可口的松果，它嬉皮笑臉，得意忘形地向人們表演吃技，好看極了！松鼠的四周還有八個(gè)大小各異形狀不同的福字，外邊是“四季平安”和“吉祥如意”八個(gè)字，表示我們幸福安康，風(fēng)調(diào)雨順。

那么多精美的剪紙作品，展示了外婆心錄手巧，聰明才智。我也想嘗試一下剪紙，剛開(kāi)始我剪得不知成了什么東西，外婆看見(jiàn)我喜歡剪紙，就耐心教我剪紙技術(shù)，我也認(rèn)真地學(xué)習(xí)，慢慢地我就能剪出像模像樣的作品，外婆經(jīng)?？湮沂莻€(gè)聰明好學(xué)的好孩子。

剪紙?jiān)掝}作文【篇12】

時(shí)光匆匆，一閃即過(guò)。難忘的小學(xué)時(shí)光馬上就要臨近尾聲了。打開(kāi)記憶的匣子，總會(huì)有很多“第一次”在我腦中徘徊——第一次做飯、第一次洗碗、甚至第一次說(shuō)謊。令我印象深刻的，是第一次剪紙。

十歲那年的春節(jié)，我們一家人到家鄉(xiāng)紫金探親，忙于學(xué)業(yè)的堂姐也回來(lái)了。春節(jié)當(dāng)天清晨，大家就早早起床，開(kāi)始貼對(duì)聯(lián)，放鞭炮?？墒?，大家發(fā)現(xiàn)不可缺少的窗花卻沒(méi)了蹤影，原來(lái)，是奶奶忘記買了。沒(méi)關(guān)系，沒(méi)買可以動(dòng)手做啊！剪窗花對(duì)于美術(shù)專業(yè)的堂姐來(lái)說(shuō)根本就是小菜一碟。得到命令，她拿著工具三步兩步上樓了，我也好奇地跟了上去。

堂姐見(jiàn)我也來(lái)湊熱鬧，便往我頭上潑了一盆冷水：“你也剪窗花？你那做事三心二意的態(tài)度，還是出去放鞭炮吧！”他的話沒(méi)有澆滅我的信心，反而使我的意志更加堅(jiān)定。我反駁道：“誰(shuí)說(shuō)的，我留在這可以幫你忙啊，你也讓我修心養(yǎng)性一下?！薄靶?！”她快人快語(yǔ)地說(shuō)完，便遞給我紙和剪刀，教我剪起了蝴蝶。堂姐開(kāi)始做起來(lái)示范。只見(jiàn)她將紙對(duì)折，設(shè)計(jì)了一半漂亮的蝴蝶，便拿著剪刀剪了起來(lái)。她的手在空中飛舞，剪刀在紙上一會(huì)兒彎曲，一會(huì)兒筆直，幾分鐘后，把紙張開(kāi)，一只栩栩如生的蝴蝶便映在了紙上，仿佛要脫離紙張，飛向空中。我心想：“原來(lái)剪紙這么簡(jiǎn)單！”我急不可耐地開(kāi)始了。我學(xué)著她先畫出一只美麗的蝴蝶，再拿起剪刀剪。我的剪刀在紙上卻扭不動(dòng)，剪的非常吃力。剪不了，我的心便飛到了外面，一會(huì)兒看空中飄下的鞭炮紙，一會(huì)看貼對(duì)聯(lián)的人?！翱ú痢币宦?，蝴蝶的翅膀上留下了一條顯眼的傷痕，我像泄氣的皮球，一下子意志全無(wú)。堂姐說(shuō)：“剪紙可不是這么好剪，要專心。往上一點(diǎn)或往下一點(diǎn)，都會(huì)發(fā)生很大的變化，何況是對(duì)稱圖形！”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我回想剛才的失誤，都是因?yàn)槲覜](méi)有全心全意投入在剪紙當(dāng)中。我重新開(kāi)始剪，不一會(huì)兒，一只不算漂亮但完好無(wú)缺的蝴蝶也在紙上出現(xiàn)了，我高興地手舞足蹈。

剪紙看似簡(jiǎn)單，但跟做任何事一樣，都要專心致志、一絲不茍地去做。像《小貓釣魚(yú)》中的小貓，總是三心二意，結(jié)果一只魚(yú)都釣不上來(lái)。做事只要肯用心、肯出力，總會(huì)收獲好的結(jié)果。

剪紙?jiān)掝}作文【篇13】

爸爸的鞋墊上，媽媽的枕頭上，都銹著姥姥心靈手巧的勞作，一根普普通通的繡花針，一根普普通通的彩線，在姥姥手里繡上半個(gè)鐘頭，便要什么就有什么了，人物，動(dòng)物，植物，器物，無(wú)所不能。每當(dāng)繡完的時(shí)候，我總會(huì)是尋到寶藏似的“哇”的一聲說(shuō)：“這么漂亮，再給我繡上一個(gè)吧?！薄昂煤煤?，我給你繡?！崩牙芽偸菢?lè)顛顛的給我繡，功夫不大一副“鴛鴦戲水”便完成，呵，背景與兩只鴛鴦形象生動(dòng)，大小疏密無(wú)可挑剔，真美啊!

慈祥的姥姥也是個(gè)廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)的人，任誰(shuí)開(kāi)口都行，“說(shuō)吧，往哪兒繡，派啥用場(chǎng)?”第二天，人家來(lái)取，姥姥總是樂(lè)呵呵的遞給人家，看走了，又給姥爺，舅舅們納起了鞋底。記得小時(shí)候，我在姥姥家住，一天不小心把鞋子給弄濕了，姥姥給我拿出了一雙黑色布鞋，我見(jiàn)了就覺(jué)得太難看，姥姥說(shuō)要給我好好裝飾一下，便在鞋子上開(kāi)始秀起來(lái)啦，一會(huì)兒過(guò)去了，黑色的鞋子上出現(xiàn)了兩只小老虎，穿上看起來(lái)挺好看，就穿上活蹦亂跳的玩了起來(lái)。

現(xiàn)在，我的枕頭上繡著“平平安安”的繡花，是姥姥讓我的一生遇到困難總是平安度過(guò)，這也是因?yàn)檗r(nóng)民能圖個(gè)吉利，每當(dāng)睡覺(jué)時(shí)，每當(dāng)看到枕頭上的繡花，都會(huì)讓我想起姥姥慈祥的面孔，晚上睡覺(jué)也覺(jué)的踏實(shí)。

剪紙?jiān)掝}作文【篇14】

今天，我在外婆家看到了一幅非常精致的剪紙：一個(gè)少女頭上頂著幾只碗，竟然衣袂飄飄，舞姿妙曼。再仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)這個(gè)姑娘面帶微笑，充滿活力，眸子里釋放著希望的光芒。

我極力注視著這動(dòng)人的畫面，久久不忍離去，心啊早就飛向了童話的世界，編織著一個(gè)美妙的故事。

娜芊卓雅出身在一個(gè)幸福美滿的家庭。她很喜歡跳舞，因此她被選為“舞后”代表他們鎮(zhèn)去參加比賽。

比賽那天，娜芊卓雅大大方方地走上舞臺(tái)，跳起了剛勁有力的舞蹈。你瞧，她的頭上還撂著幾只碗。那幾只碗像有靈性一樣，不管娜芊卓雅的動(dòng)作多么猛烈，它都不會(huì)掉下來(lái)。突然，她旋轉(zhuǎn)起來(lái)。一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，伴著青草的芳香，在陽(yáng)光的照耀下，娜芊卓雅的衣服發(fā)出了彩色的光芒，像天使一般，而那裙角上的流蘇，像旋風(fēng)一樣飛揚(yáng)。每一個(gè)舞姿都充滿了力量，每一個(gè)舞姿都呼呼作響，每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻。旋轉(zhuǎn)漸漸停了下來(lái)，娜芊卓雅一個(gè)細(xì)碎的圓場(chǎng)如行云流水，再一個(gè)急速的旋轉(zhuǎn)似百花盛開(kāi)，博得全場(chǎng)雷鳴般的掌聲！

“喂，發(fā)什么呆，該吃飯了！”爸爸邊洗手邊對(duì)我說(shuō)道。我一驚，這才回過(guò)神來(lái)，不禁發(fā)出感嘆：一把剪刀，一張剪紙，竟能創(chuàng)造出如此奇妙精美的藝術(shù)品！

剪紙真不愧是我國(guó)民間文化藝術(shù)的瑰寶啊！

剪紙?jiān)掝}作文【篇15】

星期五，老師布置了一份特殊的作業(yè)，學(xué)習(xí)剪紙。我一聽(tīng)頭就大了。小時(shí)候雖然已經(jīng)跟爺爺學(xué)過(guò)了，可想起來(lái)唯一能想到的就是一張剪紙?jiān)谔爝咃h過(guò)的影子，更別說(shuō)剪出來(lái)了，可偏偏老師還要求把自己的一幅作品帶到學(xué)校去，怎么辦呢？

星期五回到家作業(yè)就被扔到了一邊，看了會(huì)電視，很早就睡覺(jué)了。

星期六一天寫完除剪紙之外的所有作業(yè)，剩下時(shí)間用來(lái)看書(shū)。

直到星期日的晚上，我還是沒(méi)到剪紙?！败嚨缴角氨赜新贰！蓖θ说摹Ｎ乙贿呁媲白郎系募埡图舻兑换I莫展一邊這樣想?，F(xiàn)在“車到山前”的我想要找一條路，找起來(lái)真麻煩。老媽似乎看出我很為難，就走過(guò)來(lái)拿起一張草稿紙刷刷幾下一只憨態(tài)可掬的小狗便橫空出世了，我的嘴巴一下變成了一個(gè)鴨蛋：“天哪，老媽，你怎么剪的？就這么簡(jiǎn)單？”“恩。”你可別拿我的去摸沖你的哦。“好的?！?/p>

有了老媽的模本，我信心十足地拿起了剪刀，輪廓到是好剪，可里邊細(xì)小的花紋就難了，一不小心，哎，小狗一條前腿掉了，這還能行嗎？沒(méi)本法，半天功夫報(bào)廢了。只好重新剪了。重新剪的還沒(méi)有剪完輪廓，老媽又湊來(lái)看了?！鞍?？你才剪了這么點(diǎn)？”我只好把報(bào)廢的那張給她看，沒(méi)想到她噗嗤一聲笑了出來(lái)，我這下蒙了。她還真是幸災(zāi)樂(lè)禍，可沒(méi)有想到她笑完了對(duì)我說(shuō)：“你干嘛非得把小狗身上的花紋剪下來(lái)呢？簡(jiǎn)單一點(diǎn)也可以嘛?！蔽疫@才恍然大悟，很快剪完了。

通過(guò)這次剪紙。我真正了解了什么叫“車到山前必有路?！?/p>

剪紙作文(范本六篇)

作文是一種能夠引領(lǐng)人們認(rèn)識(shí)新事物，了解新思想和觀點(diǎn)的方式。而一篇好的文章往往需要經(jīng)過(guò)多次修改才能變得更為完美。那么在寫作文時(shí)，我們可以從哪些方面入手呢？下面幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別為您選取了一篇非常出色的“剪紙作文”文章，請(qǐng)務(wù)必將其收藏好，以便日后閱讀！

剪紙作文(篇1)

剪紙暢想

看著這幅漂亮的剪紙：一個(gè)男孩騎在一頭牛上，正拉著另一個(gè)男孩上來(lái)?？粗粗?，在不知不覺(jué)中我飛向了想象的王國(guó)。

卡兒是個(gè)苦命的孩子，他很小時(shí)就父母雙亡，成為了一個(gè)孤兒。可是他酷愛(ài)冒險(xiǎn)，他認(rèn)為命運(yùn)不會(huì)那么殘忍，于是他決定離開(kāi)村子去流浪。村長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)了很是著急，它急急忙忙的跑去，看見(jiàn)卡兒正整理衣物，便問(wèn)：“村子里鄉(xiāng)親們都對(duì)你不錯(cuò)，你就留下來(lái)吧，干嘛去流浪呢？”卡兒答：“我認(rèn)為在村里吃的是鄉(xiāng)親們辛辛苦苦賺來(lái)的糧食，住的是他們的房子，太對(duì)不住大家了！所以，村長(zhǎng)您就別留我了?！笨纯▋簺Q心已定，村長(zhǎng)只好由著他的性子來(lái)。

那天晚上卡兒在夜深人靜的時(shí)候悄悄的離開(kāi)了這個(gè)村莊.

卡兒去了很多的地方，大城市、小鄉(xiāng)村、大峽谷、原始樹(shù)林等。他餓了就吃摘樹(shù)上的果子，困了就睡在馬路邊垃圾桶邊，但最后他還是留在了一個(gè)叫做“草村”的村莊。

那天，卡兒來(lái)到了草村，在大河邊散步，一不留神他腳一滑，“撲通”一聲掉進(jìn)了大河里。雖說(shuō)他去了很多地方可游泳它他卻不會(huì)。這時(shí)，放牛的大楊看到了在水里撲騰的卡兒，二話沒(méi)說(shuō)馬上跳進(jìn)河里去救卡兒。上了岸，大楊看卡兒因過(guò)度的驚嚇還不能走路，變把卡兒慢慢的扶上牛。這一救，使卡兒和大楊成為了親密無(wú)間的好朋友。他們一起在草叢中捉蛐蛐，一起去山上采野果，一起在莊家地里偷西瓜.

不知不覺(jué)中，卡兒發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越離不開(kāi)這里。這里的人都帶卡兒很好，卡兒也變得懂事起來(lái)，不再為衣食住行而擔(dān)憂了。

看，剪紙，一張普普通通的紙，一把普普通通的剪刀，就能剪成天下無(wú)雙的精美藝術(shù)品。

剪紙作文(篇2)

剪紙是中國(guó)獨(dú)特的傳統(tǒng)工藝。這不，快過(guò)年了，家家戶戶都陸陸續(xù)續(xù)地掛上了紅燈籠，貼上了紅對(duì)聯(lián)，就差剪紙了。

剪紙也是一門易學(xué)卻又難精的民間藝術(shù)，有著無(wú)窮的魅力。它和刺繡一樣，是智慧與技巧的結(jié)晶，卻又包含著生活中的美?？傻降自趺醇艏埬?？今天媽媽給我上了一堂意義非凡的剪紙課。

媽媽先給我看了幾張剪紙的圖片。哇我喃喃自語(yǔ)。瞧，每幅畫上的人物、動(dòng)物都惟妙惟肖、栩栩如生。圖案或和動(dòng)物嬉戲，或在教室里津津有味的閱讀，或和小伙伴們下棋，一幅幅其樂(lè)融融的畫面。

其中，最讓我移不開(kāi)眼的是一幅許多穿著少數(shù)民族服飾的少先隊(duì)員們，胸前戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，手拉著手在一片花海中翩翩起舞，跳著優(yōu)美的舞蹈，唱著歡快的歌。在他們的身后有一叢叢欣欣向榮的向日葵，一眼望去無(wú)邊無(wú)際，生機(jī)勃勃。一幅美不勝收的景色，讓我沉浸其中。

這時(shí)，我的手已經(jīng)開(kāi)始癢癢，迫不及待地跟媽媽說(shuō)：趕快動(dòng)手吧！我們先拿出幾張紅色的比較粗糙的紙張，媽媽說(shuō)：剪紙的紙張有很多種，有單色的、彩色的、竹漿紙、金銀箔紙、宣紙。我們這種叫竹漿紙。，然后媽媽又拿出幾把嶄新的大大小小的剪刀。媽媽說(shuō)：剪刀一定要鋒利，剪出圖案才干凈整潔。，我一邊聽(tīng)一邊認(rèn)真琢磨，先按媽媽的要求先將紙折成扇子的形狀，再在紙上畫了一個(gè)活靈活現(xiàn)的小人。然后再小心翼翼地拿著剪刀按照?qǐng)D線咔嚓、咔嚓，將小人圖形剪下，最后慢慢將折紙拉開(kāi)，兩個(gè)手拉手的小人就剪好了！我高興極了！

剪紙，是一門歷史悠久的藝術(shù)，學(xué)習(xí)剪紙會(huì)培養(yǎng)你的耐心和專注力，只要不斷去嘗試，就能感受到剪紙藝術(shù)的無(wú)限樂(lè)趣！

剪紙作文(篇3)

又到了一年一度的中秋節(jié)！天上的小鳥(niǎo)在歡唱秋天的到來(lái)，水里的小魚(yú)正在活潑的游泳，好似也在慶祝中秋節(jié)的到來(lái)，而在樹(shù)上鳴叫的蟬也似乎正在慶祝中秋節(jié)的到來(lái)，但是，最開(kāi)心的就是我們這些小孩子了！因?yàn)橹星锏絹?lái)，代表有很多活動(dòng)就可以開(kāi)始了。

首先在中秋佳節(jié)里面，能玩的第一個(gè)活動(dòng)就是剪紙！記住，這個(gè)剪紙并不是春節(jié)的“專利”，在中秋節(jié)也是可以進(jìn)行剪紙的，在以前的日子里面，爸爸媽媽為了保護(hù)我的安全，不允許讓我碰到剪刀，菜刀等尖銳物品，好像這些東西就是怪物，碰一下子就會(huì)出現(xiàn)什么大事一樣，但是在中秋節(jié)里面，我獲得了爸爸媽媽的許諾，可以進(jìn)行剪紙活動(dòng)！

我拿到剪刀之后，開(kāi)心的就像一個(gè)嬰兒，獲得了世界上為數(shù)不多的寶物，然后我就左剪剪，右剪剪，進(jìn)行一番鬼斧神工的操作，本以為我自己的作品是非常光鮮亮麗的，但是剪出來(lái)之后，看著非常失望，難登上大雅之堂，跟我想象的不太一樣，就像是大象和螞蟻一樣的差距。

我進(jìn)入了沮喪的狀態(tài)，不想剪紙了，但是爸爸媽媽鼓勵(lì)我，要支持剪紙，不要半途而廢。然后我重新鼓起勇氣，在爸爸媽媽的幫助之下，終于將剪紙這個(gè)活動(dòng)圓滿結(jié)束了。

看著手上的剪紙，心里一直樂(lè)哈哈的，別提有多高興了。而在剪紙的時(shí)候，我還得到了一個(gè)道理，就是做事情不能半途而廢，需要持之以恒！這一次的中秋節(jié)剪紙活動(dòng)，我收獲了不少！

剪紙作文(篇4)

咱們中國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，淵源流長(zhǎng)。今天，我來(lái)為大家介紹一下剪紙吧!

剪紙的內(nèi)容包含著濃濃的生活氣息，魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸，花草樹(shù)木，亭橋風(fēng)景這些人們熟悉而熱愛(ài)的自然景物構(gòu)成了人們剪紙的花樣。剪紙的種類有很多，窗花、喜花、禮花等等。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)或是喜事臨門，人們都會(huì)剪一些“?！弊?，“喜”字來(lái)表示慶賀。

剪紙刻畫的圖案惟妙惟肖，栩栩如生，來(lái)看看這張“孔雀和花”吧!“孔雀”站在樹(shù)枝上，展開(kāi)它那色彩斑斕的羽毛，滿樹(shù)粉如霞的“芙蓉花”綻開(kāi)了笑臉，它們似乎都在和對(duì)方比美呢!

一把剪刀，一張紙，就能創(chuàng)造出如此豐富、精美的藝術(shù)品，這就是我們中國(guó)的剪紙。剪紙不但表現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧，還體現(xiàn)了他們的心靈手巧，真使人嘆為觀止啊!

剪紙作文(篇5)

今天天氣晴朗，我和媽媽一起去海鹽博物館參加剪紙活動(dòng)。

我們來(lái)到參觀室等了一會(huì)，工作人員先帶我們?nèi)チ藭?huì)議室，給我們講解了好多剪紙風(fēng)俗。我知道了剪紙是中國(guó)的民俗傳統(tǒng)。它可以用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，作品可以用來(lái)裝飾生活。講解完了，我們就去剪紙了。我看見(jiàn)媽媽拿著剪刀熟練地剪著，可是我不會(huì)，很是失落。后來(lái)，媽媽教我一定要仔細(xì)地、慢慢地剪。我學(xué)著媽媽的樣子開(kāi)始剪。沒(méi)過(guò)多久，我就掌握了技巧。我慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)剪紙，用剪刀輕輕地剪出形狀，最后我剪了一只大公雞，心里非常開(kāi)心。然后，我又小心翼翼地在大公雞的反面，涂上膠水，粘在事先準(zhǔn)備好的圓形紙板上，一幅雄赳赳的大公雞作品就完成了！

我看著這大公雞剪紙那逼真的樣子，心里美滋滋的！這真是收獲滿滿的一天??！

剪紙作文(篇6)

潮陽(yáng)有許多令人驚嘆的文化，今天陳老師帶我們體驗(yàn)潮陽(yáng)的傳統(tǒng)文化，三瑰寶之一剪紙。

今天上午，陽(yáng)光明媚，我們?cè)缭绲膩?lái)到了作文班上課，一開(kāi)始晨晨老師就說(shuō)要讓我們體驗(yàn)一下剪紙，感受中國(guó)文化。首先，晨晨老師先給我們看了一下有關(guān)剪紙的視頻。??！你看，真是神作！剪紙上的每一個(gè)個(gè)圖案都栩栩如生，有許多個(gè)小小的人，有馬車，還有房子同學(xué)們看了之后都紛紛豎起了大拇指。

看完了剪紙視頻，我們便開(kāi)始剪了。晨晨老師給我們每三人一桌發(fā)一把剪刀和要剪的圖案。由于剪刀很鋒利，所以晨晨老師千叮嚀萬(wàn)囑咐；剪刀很鋒利，同學(xué)們?cè)诩舻臅r(shí)候要特別注意安全，別讓自己受傷害。同學(xué)們都異口同聲地答應(yīng)了。我們這一桌要剪的圖案是一只鵝，因?yàn)轾Z的肚子偏大，坐在我旁邊的小明開(kāi)了一個(gè)玩笑:我看鵝的肚子里還有一只鵝吧，真是鵝中鵝啊。逗得我們都笑了。我們左手拿要剪的圖案，右手拿剪刀。我們?nèi)齻€(gè)人分工，我剪鵝頭，小明剪鵝身，另一個(gè)同學(xué)剪其余的部分。

第一個(gè)是我，我花了十二分精力剪鵝頭，可以說(shuō)，每剪一下，都是我的汗水。不出十分鐘，我的任務(wù)就完成了。

第二個(gè)是我旁邊的小明，他一絲不茍地剪。咔嚓一聲，原本以為他剪錯(cuò)位置了，可是等到他松開(kāi)剪刀時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)剪得十分漂亮，剪下的白色碎紙上不留一絲黑。

最后，要剪的就是小明旁邊的小吳了，也是我們?nèi)齻€(gè)中做事最細(xì)心且最會(huì)剪紙的人。他認(rèn)認(rèn)真真的在剪，眼睛不敢眨一下，生怕出現(xiàn)錯(cuò)誤。一刀剪下來(lái)，就發(fā)現(xiàn)整只鵝又完整了一些。小吳要剪的部分是整只鵝里最難剪的，可他還那么細(xì)心，一心一意的在剪。他的認(rèn)真，使我明白了一個(gè)道理：不管事情有多難完成，只要堅(jiān)持不懈，再難的事情都能解決。

一刻鐘過(guò)去了，我們這一桌大功告成了，一只十分精致的小鵝誕生了。雖然我們是其中剪得最好的，但我們知道我們的實(shí)力與那些剪紙大師的實(shí)力相比，就是螞蟻和大象的比喻，還有很多細(xì)節(jié)不足的存在，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。相信下一次我們可以更上一層樓。