雙語學習計劃。

經(jīng)過耐心的資料搜集我們?yōu)槟占恕半p語學習計劃”。作為工作人員處理文檔和文件是必要的技能，寫作中可以參考借鑒一些優(yōu)質(zhì)范文，范文對于提升寫作水平的重要性不言而喻。請您認真了解以下相關內(nèi)容！

雙語學習計劃 篇1

雙語學習計劃：解決語言難題，拓展國際視野

作為一個全球化時代的人才，雙語能力已經(jīng)成為同學們的必備技能之一。在學習過程中，通過多元的語言背景和文化交流，不僅可以提升個人綜合素質(zhì)，更能夠拓展自己的國際視野。本文將從以下三個方面進一步展開雙語學習計劃對個人發(fā)展的意義。

一、 雙語能力在職場競爭中的優(yōu)勢

時至今日，全球化已經(jīng)成為職場競爭中個人能力提升的熱門話題。學習一門外語，不僅可以拓寬個人的人際關系，更能提高個人在職場上的競爭力。如今中英雙語教育已經(jīng)成為中小學教育的一大趨勢。通過雙語教育的學習，同學們可以充分利用優(yōu)質(zhì)的外教和教學資源，掌握更豐富、更靈活的語言表達方式，在職場上與他人的交流能力更勝一籌。

二、 雙語能力對文化交流的推動作用

雙語教育不僅可以提高同學們的語言水平，還可以更好地促進不同文化之間的交流和理解。學習不同的語言，同學們還可以通過深入了解這些語言所代表的文化背景，來掌握不同文化間的差異、傳統(tǒng)和習慣。同時，這種文化交流也可以讓同學們更好地了解他人的思維方式，從而更好地溝通合作。

三、 雙語能力對個人發(fā)展的綜合提升

如今，隨著社會的發(fā)展，國際交流和合作已經(jīng)變得越來越頻繁。雙語教育讓我們擁有了更多的國際視野，更好地了解世界，使我們能夠更加自信、廣泛地參與到國際事務中來，在個人發(fā)展中發(fā)揮出更大的作用。

在雙語學習計劃中，對于學習者來說最重要的就是保持積極的心態(tài)，不斷攀升自己對語言的認知。在此基礎上，同學們應該充分利用所學知識，鼓勵自己大膽嘗試，努力跨越語言壁壘，勇于表達自己的觀點和想法?？傊瑩碛须p語能力不僅是個人能力的提升，更意味著敞開心扉地迎接更廣闊的世界！

雙語學習計劃 篇2

雙語學習計劃

雙語教育是近年來備受關注的教育模式，隨著全球化的趨勢不斷發(fā)展，越來越多的家長和學生開始將雙語教育視為一條通向成功的必經(jīng)之路。在這樣的教育環(huán)境下，如何制定一份有效的雙語學習計劃就成為了每個學生必須面對的問題。

雙語學習計劃的制定應該不僅考慮到語言學習方面，也應該顧及到其他方面的需求和問題。首先，學生應該確定自己的學習目標和時間框架。例如，如果學生的目標是通過雙語教育進入國際知名高校，那么他們需要通過掌握高級語言技能和學術知識來實現(xiàn)這一目標。這需要他們制定一個詳細的時間框架，并注意合理分配時間。

其次，學生應該選擇適合自己的學習資源和方法。雙語教育的學習資源是豐富的，包括各種書籍、應用程序、在線教程等等。但是，學生也需要自主進行選擇和篩選，不應盲目跟風。針對自己的學習目標和弱項，選擇正確的資源和方法，才能使學習更加高效。

除此之外，學生還需注重實踐和交流，這是他們提高語言技能和交際能力的必要途徑。學生可以主動參與雙語課程的討論和活動，加入雙語社交平臺，在日常生活中運用雙語進行交流。這樣既能加強語言技能的訓練，也能拓寬視野，甚至結(jié)交到志同道合的朋友。

最后，學生應該堅持自我評估和反思，這是他們較正自身問題和認識自身潛力的關鍵步驟。學生可以定期進行語言測試和模擬考試，評估自己的語言水平和學術成績。同時，也應該反思自己在雙語學習中的不足和改進方向。只有不斷自我完善和進步，才能不斷向著自己的學習目標前進。

總而言之，雙語學習計劃是學生學習雙語教育不可或缺的一環(huán)。它只有因材施教，適度注重自我實踐和評估，才能使學生在雙語教育中得到最大價值的成長。

雙語學習計劃 篇3

為認真貫徹落實自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府《關于大力推進“雙語”教學工作的決定》和全區(qū)中小學“雙語”教學工作會議精神，確保培訓質(zhì)量為核心。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，在全面建設小康社會的歷史進程中，努力建設一支信心堅定、志向高遠、師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，是值得我們認真探討的重要課題。我校為了加強“雙語”教師隊伍建設，提高民族教師的漢語水平，在雙語教師培訓方面制定了以下幾個方面的計劃：

一、組織教師學習教育、教學法規(guī)

首先，組織全體“雙語”教師學習《教育法》和《教師法》等教育教學法規(guī)以及黨和國家有關教育的政策文件。學習方法應當多種多樣，可以利用電視、廣播、報刊、黑板報、宣轉(zhuǎn)欄等宣傳媒體開展學習教育活動。其次，要建立教師管理制度。為使教師管理科學化、規(guī)范化、制度化，要從學校實際出發(fā)制定切實可行的規(guī)章制度。廣泛開展討論，教師學習教育教學法規(guī)，要及時寫出學習體會，在討論會上進行交流

二、抓好少數(shù)民族教師“雙語”全員培訓工作。

一方面積極選派民族教師到外地參加各種類型的雙語水平提高培訓，另一方面進行漢語強化培訓。制定學校在崗民族教師的“雙語”教師培訓制度，通過漢族教師、民族教師之間的相互幫助，由鄉(xiāng)教育辦安排集中培訓、每星期五的下午，對全鄉(xiāng)雙語教師進行“漢語強化培訓”。學校漢語教師擔任上課，上課時授課教師要提前備課，聽課老師做好筆記，要按時完成課堂作業(yè)，學期末要進行筆試和口試兩種方法來進行測試。

三，完善跟班學習制度，提高學習效果。

本校雙語教師與漢族教師一幫一等分層跟班培訓，并實行民族教師和漢族教師同年級混合辦公，使他們在最短時期內(nèi)掌握最基本的學科術語及課堂用語，更好地凌駕于課堂教學。目前，雙語班的教師已達到能聽懂、會說日常用語及課堂用語。通過各種方式不斷促進民族教師漢語水平的整體提高，使全校民族教師的漢語水平達到規(guī)定的漢語水平考試標準。

四、倡導和推行少數(shù)民族教師日常生活和課堂教學交流。

我校讓漢語水平好的少數(shù)民族教師與漢族教師一起制定教學教研課題，互相討論，學習的方式，提高雙語教師的教學水平。注重直觀教學媒體的引進和積累，加大雙語班教師使用遠程教育網(wǎng)教學。規(guī)定全校教職工和學生每天學習四句漢語句子，并廣泛開展豐富多彩的課外活動，提高學生雙語能力。

五、積極開展校本培訓。

學校積極對雙語教師進行學科教學培訓，在我校的校教研工作中將雙語班的教師同漢族教師編為一組，進行集體備課，提出共備一節(jié)課，共上一節(jié)課、共同寫小結(jié)。校領導和經(jīng)驗豐富的老教師多聽推堂課，即使評課，給雙語教師提供積極上進的機會。為迅速讓雙語教師熟悉教材，認真?zhèn)湔n。學校還鼓勵學生在升旗、教師與學生宣誓、六一兒童節(jié)等重大活動中都使用漢語、教師上臺發(fā)言使用漢語。積極利用遠程教育平臺，每周開展一次漢語強化培訓。

六、利用遠程教育促雙語教學。

“遠程教育”是教師的好幫手，教師使用遠程教育資源不僅學到先進的教學理念和教學方法，而且還學會如何有效進行“雙語”教學和開展教研活動，在一定程度上不僅緩解了學校課程資源匱乏等問題；也為開闊學生視野，發(fā)展學生思維、推進我?！半p語”教學工作起到了積極推動作用?，F(xiàn)我校配置了模式二設備，班班通專業(yè)設備、光盤教學播設備。經(jīng)過不斷的試驗、探索,我校的“雙語”教學不斷完善。隨著社會經(jīng)濟文化的發(fā)展民、漢雙語社會語言環(huán)境的形成,隨著教育理念的更新,雙語教學必定會邁開大步,為提高少數(shù)民族綜合素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會做出應有的貢獻。

雙語學習計劃 篇4

雙語學習計劃

隨著國際交流日益頻繁，雙語能力成為了更多人追求的目標。而對于想要提高自己雙語能力的人來說，一個合理的雙語學習計劃就顯得尤為重要。在這篇文章中，我們將探討一個完整的雙語學習計劃所應該包含的內(nèi)容。

1. 深入了解目標語言文化

想要真正掌握一門語言，首先要了解其所屬的文化。這有助于理解該語言的語法、詞匯、習慣用法、慣俗等方面。因此，雙語學習計劃中應包括深度研究目標語言所屬的國家或地區(qū)的文化，例如閱讀當?shù)氐臍v史書籍、文學作品、報紙、雜志、觀看當?shù)仉娪昂碗娨暪?jié)目等等。

2. 學會正確的發(fā)音、語調(diào)和口音

正確的發(fā)音、語調(diào)和口音是學習一門語言的重要組成部分。如果發(fā)音錯誤或者是口音不準確，你的溝通可能會受到很大的影響。因此，要在雙語學習計劃中花些時間研究、學習并練習正確的發(fā)音、語調(diào)和口音。

3. 多種學習方式相結(jié)合

學習一門語言，不能只局限于課上所學。更好的方式是多種學習方式相結(jié)合?？梢酝ㄟ^聽力練習、閱讀、寫作、交流等多種方式來提高雙語能力。在這個階段，可以參加語言交流活動，結(jié)識母語為該語言的學習伙伴，互相練習交流。

4. 閱讀與寫作

在學習一門新的語言時，閱讀與寫作是必不可少的步驟。通過閱讀及寫作的練習，可以不斷積累該語言的詞匯和語法知識。另外，通過書寫和閱讀日記、簡報等練習，有助于提高思考能力、表達能力和寫作能力。

5. 大量聽力訓練

聽力是一門語言中的重要部分。因此，要在雙語學習計劃中安排大量聽力訓練，尤其是對于初學者來說，這一步至關重要?？梢酝ㄟ^聽力練習軟件、電視、電影、廣播、音頻課程等進行聽力訓練。

6. 參加語言課程

參加語言課程將在一定程度上加速你的學習進程。在語言課程中，你不僅可以學習到正確的語法、詞匯和發(fā)音，還可以與其他學習者交流，共同學習進步。當然，如果資金充足的話，可以選擇去目標語言國家學習語言，體驗當?shù)氐纳詈臀幕?/p>

總結(jié)

要成為一位優(yōu)秀的雙語者，需要進行全面而系統(tǒng)的學習。一個好的雙語學習計劃應該包括深入了解目標語言文化、正確的發(fā)音、語調(diào)和口音、多種學習方式相結(jié)合、閱讀與寫作、大量聽力訓練以及參加語言課程。同時，你需要不斷努力并且保持耐心，不斷練習并漸漸掌握這門語言。

雙語學習計劃 篇5

伊拉湖中學民族團結(jié)活動教師

雙語學習計劃

語言是溝通了解的橋梁。我校是一個維漢合校雙語制學校，在日常的教育教學工作，雙語對老師們來說顯得尤為重要，簡單的一句維語會使得學生覺得的很親切，少數(shù)民族教師學漢語、漢族老師學維語，會增進同事之間的交流和溝通，從而加強教師們在教育教學上的互相學習，同時也為更好地開展教育教學工作奠定了一定的基礎。為此，為了提高教師的雙語水平，特制訂了托克遜縣伊拉湖中學2016年雙語學習計劃。

1、學校教師“雙語”水平現(xiàn)狀

我?，F(xiàn)有教師135名，維語教師50人，雙語教師66名，其中漢回教職工19名，

二、 組織機構(gòu)

成立了以伊拉湖鎮(zhèn)中學校長為組長的“雙語”學習領導小組，負責督促指導單位雙語學習，狠抓學習落實。根據(jù)維漢教師的結(jié)構(gòu)特點，形成對子，互相幫助，有效地提高學習效果。

組長：吾斯曼校長負責“雙語”學習整體工作。

副組長：買明江副院長負責具體學習培訓，并組織實施考核。

組員：庫都熱提德育處主任具體負責教師“雙語”學習工作的落實

張曉燕德育處副主任協(xié)助抓好“雙語”學習的落實與監(jiān)督

古雯慧德育處工作人員具體負責學校的“雙語”教育教學工作和干部教師“雙語”培訓任務

劉瑩辦公室工作人員具體負責學校的“雙語”教育教學工作和干部教師“雙語”培訓任務

各年級組長協(xié)助做好“雙語”學習培訓的各年級計劃，總結(jié)、監(jiān)督與考試工作

三、主要措施

嚴格實行“雙語”學習“六個一”制度

一是每人一套“雙語”教材。按教科局負責提供的統(tǒng)一的學習材料或課本，保證學校每一名干部教師都有“雙語”教材，確?！半p語”學習的質(zhì)量。

二是每天一句“雙語”學習。每個辦公室都配備了一塊小黑板，每天都由專門的老師把今天的學習內(nèi)容寫下來，讓大家都能學習。

三是每人一本“雙語”學習記錄本。要求每名教職工都要配備一本專門用于學習，記錄“雙語”的記錄本。記錄日?！半p語”學習培訓中和教學工作中需要的詞語，強化記憶，在實踐中學習提高。

四是每星期必須進行一次“雙語”學習口頭測試，并做好測試成績的統(tǒng)計工作。

五是每月進行一次“雙語”測試。

六是每學期一次“雙語”考核。我校每學期末對學校全體教職員工的“雙語”達標情況進行考試考核。

四、實施時間

2016年2月-2017年7月

五、計劃目的

通過雙語學習活動，進一步加強全體教師民族團結(jié)意識，增進交流，順暢溝通，提高全校教師的教學技能和與學生的雙語交流能力。

6、經(jīng)費保障

這項活動需要10個小白板和135個便攜式厚皮筆記本

托克遜縣伊拉湖鎮(zhèn)中學德育處

2016年2月18日

雙語學習計劃 篇6

根據(jù)自治區(qū)黨委組織部新黨組通字（）28號《關于進一步加強少數(shù)民族聚居地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部“雙語”學習培訓工作的意見》，為進一步加強我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關干部的“雙語”工作能力，努力建設高素質(zhì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊伍，結(jié)合實際，制定“雙語”學習培訓工作計劃如下：

一、“雙語”培訓工作的目的和意義

少數(shù)民族地區(qū)漢族干部學習少數(shù)民族語言，少數(shù)民族干部學習漢語，是加強民族團結(jié)，促進各民族共同發(fā)展、繁榮和進步的重要舉措，也是事關經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定的大事。開展鄉(xiāng)干部“雙語”培訓工作，就是要通過“雙語”學習，使少數(shù)民族干部能識讀漢語資料，便于各族干部群眾之間相互開展交流、增加溝通，進一步密切黨群、干群關系，促進農(nóng)村社會穩(wěn)定，加快我縣的社會主義新農(nóng)村建設的步伐，促進各項工作的落實。

二、“雙語”培訓的目標任務

“雙語”學習培訓以鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關站所少數(shù)民族干部為重點。培訓時間從11月份開始，擬定一次培訓時間為兩個月左右，今后每年，通過“雙語”培訓，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關站所少數(shù)民族干部具備基本的“雙語”能力，能閱讀通俗的漢文資料。

三、“雙語”培訓的主要措施及步驟

師及擬聘我縣有雙語經(jīng)驗翻譯給“雙語”班上課，積極開展“雙語”實用性教學，同時，把“雙語”培訓同考試相結(jié)合，在“雙語”培訓學習上，做到有考勤、有制度、有計劃。學習結(jié)束時，嚴格進行閉卷和會話測試，增強培訓的實效性。

布爾津縣綜合培訓中心

雙語學習計劃 篇7

雙語學習計劃

隨著全球化的加速和國際交流的不斷增加，雙語能力的重要性越來越受到人們的重視。對于許多學生和職場人士來說，雙語學習已經(jīng)成為提升個人競爭力和拓展職業(yè)發(fā)展空間的必備技能之一。為了幫助大家更好地規(guī)劃和實施雙語學習計劃，本文將從如何制定學習計劃、如何提高聽說讀寫四個方面進行探討和總結(jié)。

一、制定雙語學習計劃

1.明確學習目標。首先，應該明確自己想要達到的目標。比如，想要在工作中與外籍客戶進行流暢的溝通，或者想要考取某個證書，在明確目標的基礎上，才能更好地規(guī)劃學習內(nèi)容和時間。

2.尋找適合自己的學習方式。學習方式因人而異，有的人喜歡通過聽力訓練來提高口語能力，有些人則更喜歡通過閱讀來增強詞匯量和語感。在選擇學習方式時，要根據(jù)自己的興趣、特長和時間安排來考慮。

3.制定具體的學習計劃。要制定具體的學習計劃，包括每天或每周的學習時間、學習內(nèi)容、學習方式等。制定計劃時要考慮自己的實際情況，不要過度壓縮時間，否則會影響學習效果。

二、提高聽力能力

1.聽力訓練。提高聽力能力的關鍵是多聽多練。可以聽聽新聞、電視節(jié)目、電影等，注意聽出語音語調(diào)、單詞發(fā)音、語言表達等方面的差異。

2.多參加英語角、讀書會等活動。這種活動不僅可以提高聽力，還可以鍛煉口語表達和交流能力，廣泛接觸不同國家和地區(qū)的人文信息。

3.利用在線學習資源?，F(xiàn)在有很多在線學習資源，比如YouTube、TED等，可以找到豐富的聽力材料和講座，并且對應的視頻提供了字幕，可以幫助我們更好地理解和消化所聽到的內(nèi)容。

三、提高口語能力

1.練習口語。想要提高口語能力，就要多說多練?？梢酝ㄟ^和外教對話、參加英語角等方式鍛煉口語能力。

2.仿讀和模仿?？梢哉襾硪恍┙?jīng)典短文或者退步繞口令，模仿朗讀，不僅可以幫助提高發(fā)音和語調(diào)，還可以訓練語感。

3.建立口語學習檔案。可以錄制日常對話、演講等內(nèi)容，進行反復聽取，找出自己的口語問題，并制定相應的口語訓練計劃。

四、提高閱讀和寫作能力

1.多讀書。閱讀是非常重要的，可以通過閱讀來積累詞匯、了解語言應用和語法結(jié)構(gòu)。建議選擇自己感興趣的專業(yè)書籍、名著和英文原版小說。

2.寫日記。每天用英語寫日記，可以訓練語言表達和寫作能力?？梢詫懸恍┤粘Ｉ?、旅行、工作等方面的經(jīng)歷，也可以寫一些自己的感想和心得體會。

3.學習寫作技巧?？梢蚤喿x英文寫作的經(jīng)典書籍，如《寫作的技藝》、《寫作清楚與簡潔》等，不斷掌握提高寫作效率和準確性的方法和技巧。

總之，雙語學習計劃是一個長期的、漸進的過程，需要堅定的信心、耐心和毅力。只有在不斷的實踐和探索中，才能取得顯著的進步。希望本文能為大家提供一些有用的思路和參考，讓大家能夠更好地規(guī)劃和實施自己的雙語學習計劃。

雙語學習計劃 篇8

我是一名雙語教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。特制定本學期個人雙語學習規(guī)劃如下：

閱讀：

1、每天保證一定的閱讀量。

2、每天保證一定的聽力的時間，至少一小時的時間，集中注意力，并有意識地去記憶好句子。

3、日常思考的時候，常試用漢語思考，想問題以培養(yǎng)語感。

聽力：

1、從MHK做起，多看MHK教材，每天聽寫一定要堅持。

2、每周看一部漢語系列的記錄片。

3、學習有關漢語教學的資料。

詞匯：詞匯是重中重要，萬萬不可經(jīng)視。

口語：每天堅持對同事用漢語交際，問候。

語法：主要還是靠使用中掌握，堅持寫漢語口記的話，會對語法和詞匯都大有好處，當然有一本語法書也是很重要的。

雙語學習計劃 篇9

為了切實提高學校教職工的“雙語”水平，更好的為教學服務，全面做好教職工“雙語”學習，學校制定如下雙語學習計劃：

一、“雙語”學習的目的和意義

少數(shù)民族地區(qū)漢族教師學習少數(shù)民族語言，少數(shù)民族教師學習漢語，是加強民族團結(jié)，促進各民族共同發(fā)展、繁榮和進步的重要舉措，也是事關經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定的大事。通過開展教師“雙語”學習，使少數(shù)民族教師能識讀漢語資料，便于各族干部群眾之間相互開展交流、增加溝通，，促進社會穩(wěn)定，促進學校各項工作的落實。

二、“雙語”學習的主要措施

1、提高認識，加強領導。學校把“雙語”學習工作納入教師教育培訓重要內(nèi)容，與其他工作同要求，同部署，同落實。統(tǒng)一思想，提高對抓好“雙語”培訓工作必要性、重要性的認識，堅持以人為本，樹立科學發(fā)展觀，把“雙語”教育培訓工作擺在重要的工作日程。領導干部以身作則帶頭學習，帶頭參加雙語學習培訓，為開展雙語學習起到模范帶頭作用。每期培訓學習都派專人負責組織和管理，使培訓學習能夠嚴格紀律、有序進行。

2、堅持集中統(tǒng)一學。采取每星期五利用政治理論集中雙語學習，并打好學習考勤。每位老師配發(fā)了學習筆記本，通過學習注重應用。

3、雙語學習采取結(jié)對互助學。根據(jù)老師掌握雙語水平情況，采取維漢、回漢結(jié)對子形式，進行幫扶互助學。

4、模擬測試促進學。采取每學期一次測試方式，提高老師學習雙語的積極性和主動性，以此來檢驗教師學習雙語的效果。

雙語教學對學習來說，也是極為重要的，在不斷的前進和發(fā)展中找到更好的方向，是我們一直以來所追求的，相信時間的推移，我們的教學一定會取得更好的成績的，這是我們一直要做好的事情，不斷的前進，不斷的發(fā)展，我們會得到更好的回報的!

雙語學習計劃 篇10

雙語學習計劃

隨著全球化的發(fā)展，英語已成為一種全球共通語言。在面對全球領域的競爭時，掌握好英語，對于我們的個人和國家的未來發(fā)展都有著重要的意義。因此，建立一套科學的雙語學習計劃，是當前亟需解決的一個問題。

首先，要建立一個全面的雙語學習計劃，就需要從學習目標出發(fā)，根據(jù)個人的水平和需求進行量身定制。同時，在制定學習計劃時，需要考慮到語言學習的不同方面，如閱讀、寫作、聽力和口語等等，因為只有具備全面的語言表達能力，才能真正適應全球化的發(fā)展需求。

其次，要建立一個科學的雙語學習計劃，還需要注重實效性。學習計劃需要圍繞實際情況進行制定，可以通過參與英語角、閱讀英語報刊或者是沉浸式學習等多種途徑，來提高語言水平。同時，還需要注重實際應用，將所學的語言知識運用到實際場景之中，才能夠真正提高應用能力。

最后，建立一個成功的雙語學習計劃，需要堅持學習，刻苦努力，而且要注重學習的質(zhì)量。在學習中，要培養(yǎng)自己的學習習慣和方法，不斷完善自己的語言能力。同時，要不斷進行自我反思，總結(jié)學習過程中的經(jīng)驗和教訓，在不斷的實踐中提高自身的語言水平。

總之，雙語學習計劃的建立對于我們的成長和發(fā)展都有著深遠的影響。在全球化競爭的今天，要建立一個科學的雙語學習計劃，已經(jīng)成為了我們不可避免的責任和任務。只有堅持不懈地學習，不斷提高自身的語言水平，才能夠?qū)崿F(xiàn)個人和國家的崛起。

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