描寫老師句子。

懷念無憂無慮的童年，懷念我那明月清風的老師——致老師。幼兒教師教育網(wǎng)小編有信心這篇描寫老師的句子文章會讓您欣喜若狂，你覺得自己是否有能力高效地應用各種語言表達手段？在自然純樸的村莊生活中，分享心情短句可以滿足你對精神滋養(yǎng)的需求，那么使用短句交流也能表達自己的意思。

描寫老師的句子(1--20條)

1、王老師不高，不胖，不瘦，臉上有一雙充滿笑聲的眼睛，在眼睛的關注下，我們快樂地學習，生活。

2、老師是一團不滅的火焰，點燃了學生心中的理想，點燃了學生心中的希望。星星之火，燎原之火，它給了學生生活的樂觀，學習的積極，工作的**。火的存在，給無限的老師，您是清泉，穿過森林，山川，淺水，永不干涸。高山阻擋不了你的溪流，雨水只會強化你的軀干。經(jīng)常開夜車讀書，是為了充實自己的源泉；用星星來灌溉無知的田野。清澈見底的山泉，代表著身體的完整，總是與骯臟的溪流劃一條線。你的奔跑，是為了完成你的崇高使命：滋潤每一寸缺水的土地。

3、張博老師愛生氣，一發(fā)不可收拾。每當他的同學犯了一個不可原諒的錯誤，他就會勃然大怒，幾英里外都能聽到他的聲音。他氣得滿臉通紅，然后毫不留情地喊道：發(fā)生了什么事？上課不好好聽講，又不完成作業(yè)，更影響我講課的心情！回去好好想想吧！真遺憾！你怎么能打敗它！演講的其余部分，緊跟著一個嚴厲的聲音和一張嚴厲的臉。

4、言傳身教：言傳身教：言傳言傳；例子：用行動來證明。言傳身教。做一個榜樣。

5、教學：是指教師在傳授專業(yè)知識的同時，關心學生，用自己的道德行為和魅力，言行，引導學生找到自己生命的意義，實現(xiàn)人生的價值應該追求，塑造自己完美的人格。

6、你只希望坐在屋里得到窗進來的一縷陽光當然也可以，但有遠見有毅力的人會探出頭去看看窗外真正美麗多彩的世界。

7、這位老師中等身材。老師是很簡單的，簡單而優(yōu)雅的衣服，一般不穿裙子和太華麗的衣服，更喜歡穿運動服。

8、龐老師長得清秀文靜，橢圓形的臉蛋白里透紅；眼睛十分明亮，像閃爍的星星，炯炯有神；她身材苗條，披著長發(fā)，走起路來輕快敏捷，就像童話中的白雪公主。

9、一頭烏黑的發(fā)絲，系成一束馬尾；一雙關懷的眼睛，給我一片溫暖；一身素雅的套裝，讓人眼前一亮······她就是我的英語老師——王老師。

10、老師謝謝你！您把我的生活點綴得五彩斑斕。把我原本無聊，無趣的生活變得多姿多彩、有滋有味。此刻，我已無法用語言表達我對你的感激之情。您教會我知識，叫我人生道理。你成為我生活中的一部分。

11、她有一頭頭烏黑的長發(fā)，戴著一副紅邊眼鏡。她的個子雖然不高，但本領可所謂一級高！

12、記得有一次，我們班段澤豪病了，桑老師非常著急，她只好先請校醫(yī)給段澤豪看病，然后，又給段澤豪的爸爸打電話，直到段澤豪吃完藥，他爸爸把他接回家，桑老師的心才安了下來。啊！老師！您不是母親勝似母親！

13、我的語文老師，他是一個男人，他性格高大，身體很強壯，一雙明亮的眼睛，一雙黑色的眉毛。

14、世界不是師傅。老路在有利的地方?！谠?/p>

15、授課能力，包含能否準確把握教學大綱規(guī)定的知識點，授課形式是否深入淺出，易于接受，語言是否生動規(guī)范，大部分學生是否能聽懂，樂于接受等。

16、今天早上，李老師讓一些學生自己在黑板上寫第3.4課的第一段。之后，他讓我們一起讀。當我們在某些地方僵硬地看書時，李老師叫我們停下來。他給了我們一個示范，讀我很高興，李教師的聲音，最大的**就像一個火，我們班所有人都**，我看到李老師的手兩邊展開，像一個傳播的翅膀飛的鷹。當他讀到他也很害怕的時候，他的聲音降低了很多，他把雙手合在胸前，好像他很害怕，他的表情非常匹配。他讀起來引人入勝！李老師的感情也隨著文章的變化而起伏，他的讀音如動聽的音樂，讓我們聽著如癡如醉。李老師就像一個專業(yè)演員，也像樂隊指揮等等。

17、我們的李老師是一位年輕的女老師。她有一頭短發(fā)，一雙明亮的大眼睛，戴著一副窄眼鏡。她臉上常帶著和藹的微笑。

18、他不光紀律上要求很嚴，學習上對我們也從不放松，特別是作業(yè)，他常對我們說：“做作業(yè)有兩大好處：一是讓你們復習當天所學的知識；另一個是讓你們練書法。所我們做作業(yè)要是字沒寫好肯定要重做，不做好作業(yè)是更不行的。有一次樊紅彪上晚自習了還沒有做好數(shù)學作業(yè)，被何老師發(fā)現(xiàn)了，于是立刻要他到前邊扎馬步，弄得他像練武的武士，頭上濃霧繚繞，并答應了以后不再偷懶了，才饒了他。從此我們班的同學再也沒有人敢偷懶了。而且我們班的數(shù)學成績，一下子就趕上并超過了平行班。班上學習風氣好轉后就再沒見何老師生。

19、老師喜歡讀一兩個小時的書。有時，同學們叫老師來玩，老師會讓我們坐下來，聽她講故事，老師講得生動，我們聽了神奇的粉末灑在我們身上。

20、望著那些天真無邪期待的一雙雙眼

描寫老師的句子(21--40條)

21、王先生，一個高大的男人，寬闊的肩膀和一張胖臉，像彌若夫一樣站在站臺上，非常親切，受人尊敬和愛戴。

22、老師生氣并認為，這是一分鐘的沉默。防火就像填充整個教室。

23、老師的眼睛就像一盞燈，照亮了我們的心靈。

24、終身學習，不斷讀書，以書為侶，是我們每個人不讓自己的生命過早枯萎的唯一選擇。為了讓我們的生命之樹常青，讓我們今后的生活更加豐富多彩，朋友們，讓我們一起來讀書吧！

25、敢說敢作敢為，無怨無恨無悔?？耧L暴雨驚雷，吐氣揚眉，天下舍我其誰？——佚名《天凈沙六首·王本成》

26、白老師又高又瘦，梳著披肩發(fā)，在她鵝卵蛋形臉上，長著一雙水靈靈的大眼睛，白老師喜歡穿短裙，顯得她很有活力。

27、老師中等個子，中等身材。老師非常樸素，穿衣簡單大方，一般不穿裙子和太過華麗的衣服，偏愛穿運動服。

28、林老師中等個子，戴著一副小眼鏡，顯得十分莊重。林老師不僅是我們的數(shù)學老師，還是我們的班主任。他既嚴厲又關心同學，我們都很高興有這樣一位好老師。

29、蔣老師，您是一個溫和而又認真的人。我們朝夕相處了近三年，一眨眼，就快要畢業(yè)了，就要離開您了，心里真舍不得啊！與您一起學習生活的日子，我特別珍惜，這些日子將永遠珍藏在我記憶的深處。

30、我們的老師中等身材，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張和藹可親的臉，一雙大大的、聰明的、美麗的眼睛。

31、他只顧向老師顏色光，仔仔細細的老師老師講的話他都記在心里教室里有的高論，有的打打鬧鬧，有的吵吵嚷嚷，而她，正在聚精會神地算題，似乎忘掉了周圍的一切。

32、道德：美德：道德品質；天賦：能力；準備：是的。有良好的思想素質，也有工作能力和能力。

33、老師穿著有黑藍白相間的連衣裙，外面穿著一件有著特別多小洞的黑色衣服，腳穿一雙黑色的高跟鞋。高跟鞋上還有幾個小鉆石呢！

34、教學手段選擇與使用效果應做好傳統(tǒng)教學手段與現(xiàn)代教學技術手段相結合。電教手段該用則用，不能為用而用，防止形式化和單一平面型的多媒體課件，防止“人灌”變成“電灌”。

35、基本技能、情感態(tài)度的教育是否恰當、信息交流是否多向、學生思維是否活躍、課堂整體效果是否良好等。

36、她那銀色調的短靴搭配黑色綢緞長裙，完美地呈現(xiàn)了她美麗獨特的氣質和時尚風范。

37、咱們的數(shù)學老師長得矮矮胖胖，挺著個啤酒肚，頭很大，臉上肥肉縱橫，兩顆黑豆似的眼睛鑲嵌在臉上。他特愛笑，笑起來肥肉就將眼睛擠成條線，那樣貌特憨，特逗。因此，我一向在暗地里稱他為“憨逗老師”。

38、她是歲，有一雙明亮的眼睛，每當我們有學生贏得了獎，趙老師的眼睛總是閃爍著喜悅，一副眼鏡在橋上鼻子高，當兒子穿當兒子不穿，穿像醫(yī)生，不穿像一個母親。

39、老師生氣非?？膳拢鹈叭?，鋼鐵碰觀察家她也能溶化呢！

40、林老師壓抑著怒火，平靜地走到那位同學面前，鏗鏘：“你全都會了嗎？就算你會了，也不能不聽課。”這些話一下一下叩擊著我們的心靈，也消磨了“兇手”的銳氣。

描寫老師的句子(41--60條)

41、我的語文老師就是這樣一個人，不失去嚴格，也不失去對學生的關懷，生動的過去，讓我更加敬佩我的語文老師。

42、老師那滿含期待的眼睛里，有鼓勵還有贊美

43、有一次，為了給我們演示聾啞兒童用“高興”造的句，陳老師把嘴張得大大的，手舞足蹈了大半天。老師的一舉一動，讓全班同學笑得人仰馬翻。

44、一、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

45、我的歷史課教師朱教師，他有著高大清瘦的身材，滿頭如絲的銀發(fā)，慈祥和藹的面容。年秋給我們上課時，他已是年過半百的人啦。歲月的滄桑，世事的艱辛，給他那智慧的額頭刻下了永難磨滅的烙印。

46、謹慎的；謹慎的；行業(yè)：恐懼的表情。要細心和勤奮。

47、濃密的眉毛下，嵌著一雙黑亮的大眼睛，歲月滄桑的臉上，雖然有了皺紋的痕跡，頭上卻不見一絲白發(fā)，五十歲出頭的樣子，看著比實際年齡顯得年輕些許，他就是我的語文老師――王老師。

48、小說是以 刻畫人物形象 為中心，通過完整的 故事情節(jié) 和具體的 環(huán)境描寫 來反映社會生活的一種文學體裁。

49、我的老師很少說話，不教我像一條河，不布置作業(yè)，他從來沒有驕傲過有我作為一個學生，但總是看起來木訥，傲慢。也許，我想，這正是他想讓我了解的。我很敬畏我的老師，他讓我不斷發(fā)現(xiàn)我的卑鄙，知道羞恥，我相信有很多人接觸我的老師都是可恥的。所以，我沒有理由不叫他老師！我的老師不僅會把我當成學生，對嗎。

50、她高高的鼻子上戴著一副黑白眼鏡，圓圓的大眼睛很明亮。每天她都穿著不同顏色的裙子，踩著她的高跟鞋在我們班忙碌著！

51、王老師留在我作文本上的那句話，久久地溫暖著我的學生歲月，及至以后走上寫作這條路，與此也有著極大的關系。只是那以后，到現(xiàn)在的二十多年里，卻再也沒能見到她。

52、老師上課的形容詞目光和藹、和顏悅色、目光慈祥、平易近人、語重心長、勤勤懇懇、因勢利導、教學嚴謹、咬文嚼字、推心置腹、盡心盡力、循循善誘、聚精會神、明察秋毫、語氣溫柔、一絲不茍、才華橫溢、盡職盡責、春蠶吐絲、搓手哈氣、平心近氣、因材施教、心如刀絞、誨人不倦、為人師表、教學精英、嘔心瀝血、眉舒目展、言傳身教

53、呵……呵呵……呵呵呵……那小子，國際刑警

54、出處：《無題·相見時難別亦難》

55、我的新班主任姓劉，一雙高大的身材顯得那么精神，威嚴的面孔總是讓我們肅然起敬。

56、她又矮又瘦，好像風要把她吹倒似的。但她一站在臺上，就精神飽滿，聲音洪亮。

57、袁老師是我們的語文老師，也是我們的新班主任。她大約四十歲，個子不高，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，圓圓的臉，白皙的皮膚，彎彎的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，閃閃發(fā)光。小嘴，每天帶著微笑，很友好。

58、我的語文老師姓張。她和我們在一起已經(jīng)一年了。給我印象最深刻的是她的口才和平等寬容的心。

59、王老師邊小心翼翼往前挪著步，邊安慰我說?？晌乙呀?jīng)感覺到王老師的心跳在急劇加快。還沒等我多想，就聽王老師大喊一聲"紅紅，快往上跳!"順勢便把我推到岸上，力氣之大，是我當時沒有想到的。我的腳還沒站穩(wěn)，就聽"咔嚓"一聲，王老師和那小竹橋一起被洪水沖走了，王老師淹沒在水中，連影子也沒有了。我們驚呆了，不知所措。剎時間，哭喊聲，呼救聲，驚天動地。我們一邊沿著河呼喊著："王老師，王老師……"，一邊飛奔著去村里喊人。村上人聽到喊聲，全部趕到河邊，順著河邊跑下去十多里，可小王老師再也沒有露面了。我們哭泣，我們呼喊，我們的王老師就這樣連話也沒留下，就離開了我們。

60、白色的粉筆，古怪的桌子。老師日復一日，年復一年地使用它們。白粉筆是老師用來豐富我們大腦的工具。它產(chǎn)生的筆跡豐富了我們的大腦。在教堂的舊桌子上，還留有你教誨的印記。在我們的內心深處，永遠有一塊干凈的土地。那里有白色的花。它的播種者就是你。你用知識的滋養(yǎng)滋養(yǎng)他們的成長。

描寫老師的句子(61--80條)

61、小姐廖元不僅是美麗的，但也發(fā)出一個普通人沒有的氣質，很吸引人注意哦，事實上，我們班所以喜歡她，因為她喜歡笑，事實上，每個人都是非常美麗的笑，所以我們中國的老師和她的差距就在這里。

62、我的老師是牛永愛。她中等身材，有點超重。一頭濃密的卷發(fā)，顯得很有活力，兩只明亮的眼睛，似乎能看到你心靈的深處；演講的聲音聽起來很沙啞，但很堅定。

63、一絲不茍：沒有一個細節(jié)不注意。它描述了關懷。

64、現(xiàn)在，你成為一個家庭的頂梁柱，一個企業(yè)的部門領導，一群學生的人生老師，或者一個孩子的啟蒙老師。與此同時，你還得掙錢把房貸給還完，把公司分配的任務完成，把孩子的教育搞好。這一切責任是否都太過沉重？這樣的擔心是否比天都大？

65、感恩的心，感謝你，用我的一生讓我有勇氣做我自己。是?。∈抢蠋煆奈覀冏哌M校園教我們知識，從我們無知，老師日復一日地教我們做人。

66、她有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛。她的眼神是那樣的聰穎、敏銳，我們?？梢詮乃难凵窭锟吹剿男那榈淖兓Ｋ吲d時，閃閃發(fā)亮，委屈時，黯然失色。有一回，我見她一言不發(fā)，睜大眼睛盯著我，我知道她生氣了。她仿佛在對我說：“有件事你做錯了，知道嗎？”我當時不好意思在她面前承認錯誤，只是默默地接受批評，愿意改正。幾天后我又遇到了她。只見她用帶著欣慰的目光望著我，仿佛在對我說：“好樣的！我知道你會改正額。”我會心地笑了，她的眼睛頓時放射出異常愉快的光彩。

67、教學：教學：教學。教書的人很有耐心，從不疲倦。

68、韓老師是我的鋼琴老師，她有一雙纖細靈巧的手。她的整只手又白又軟又光滑。她的手指比例勻稱，肚子圓圓的，指甲修剪得干干凈凈，手上沒有任何飾物。

69、她留著一頭卷發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。對于作業(yè)，她很認真，對于質量和書寫要嚴格要求，絕不能半點馬虎，在卷面上跡要工整、卷面要整潔，以免扣分，她就是我的語文老師——冉老師。

70、他中等身材，一頭烏黑的頭發(fā)，總是讓人覺得很干凈，總是在上課鈴響之前就走到教室門口。下課鈴一響，他就來了，一身干凈，穿著同一件夾克，手里只拿著兩支粉筆。他平靜地走到講壇前，小心翼翼地把一根粉筆放在講壇上，生怕把它弄斷。然后，他臉上帶著微笑，用他會說話的眼睛看著學生們，然后把那只帶著粉筆的瘦削的手放在背后，走在小路上，好像要看看學生們是如何準備上課的。他的微笑告訴我們，同學們都很聽話，很好！一陣沉默。

71、“嘻嘻嘻——！”“哈哈哈——！”茫茫的雨幕中回蕩著我們愉快的笑聲。其他：1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。

72、教師對后進生有無有積極參與調動？

73、朱小姐的美中不足是眼睛小，但眼睛小焦點，明亮，你仔細看，朱小姐的眼睛會說話！

74、當我們進步時，兩位老師和我們一起歡呼；當我們遇到挫折時，兩位老師會鼓勵、幫助我們越過困難之墻。你們真是我們的好老師。

75、他很生氣，真的很生氣，她居然不和他說一聲就獨自出來，她不知道一個女孩子在現(xiàn)在這個江湖人聚集的時候出來很危險嗎

76、李老師開始教，她忍著疼痛，堅持上課，她看見一咳嗽，幾個喝幾口水滋潤喉嚨，還不時地吸，吸鼻子，真的可以不使用紙巾擦拭鼻子繼續(xù)教書。但即便如此，也沒有影響老師的課堂，李老師還是講得那么有條理，有時還會講一兩個笑話。

77、藤野先生——一位日本醫(yī)學教授,因為表現(xiàn)出平等待人的態(tài)度,因為關心弱國子民的學業(yè),他樸素而偉大的人格令人肅然起敬.他所做的一切都很平凡,沒有民族歧視,如果我們設身處地地想象魯迅當時的處境,便不難感受到這位老師的偉大之處.范愛農——一位覺醒的知識分子,但是無法在黑暗社會立足.他無法與狂人一樣,最終與這個社會妥協(xié),也無法像N先生一樣忘卻,所以他的內心痛苦、悲涼,我們和魯迅先生一樣,疑心他是自殺的.

78、林老師的眼睛大大的，生氣時眼珠似乎要掉出去似的，高高的鼻子上架著一幅眼鏡。他笑時露出那潔白的牙齒?？墒撬侵t謙君子的外表下，卻藏著一顆火熱的心。

79、老師，我終生感激您！、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

80、爭奪球，我會給我們的團隊剛剛第一次工作，球落在我的手中，當然，對手在第一球在我們手中路由，士氣，當然，我在里面，通過和美好，當然，球很有意識地落進了網(wǎng)，我們的團隊成員歡呼，沉浸在歡樂，當然，士氣很高，勢頭再進一個球，我們有點自滿，可以利用競爭對手，他們想要一個偉大的絕地反擊，嘗試1分，2分，但是眼尖的我看到了一些障礙3的跡象。四個人，真的有一種親密無間、萬夫莫敵的感覺，但憑我自己的力量，又怎么能抵擋他們猛烈的進攻，于是，我也轉天無力，被他們反攻，進了一球。接下來，我們認識到自己的缺點，改正了自己的傲慢，團結起來打敗了他們，最后以8比2的明顯優(yōu)勢獲勝。我得了6分，成為大家關注的焦點。

描寫老師的句子(81--100條)

81、在我的心里，老師是一個嚴格的老師，像一個父親，盡量避免我們很笨拙，丑陋的運動困難，經(jīng)常是照顧腳忽略，但老師總是厭倦了它，反復解釋運動的要點，嚴格把握我們的每一個細節(jié)動作，改變我們的運動在每一個錯誤；每節(jié)課結束后，老師總是親切地問我們累了嗎？你想休息一下嗎？在這個時候，我不禁把老師和我的父親聯(lián)系起來。在我未來學習拳擊的日子里，我將永遠像父親一樣愛我的老師，我會通過努力學習拳擊來回報老師的辛勤工作和努力。

82、隨著一聲重重的敲門聲，我們便和和氣氣地走了進來，有時**老師面帶老師的陰霾走了進來，高跟鞋的聲音聽起來令人興奮。

83、希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。3、別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。

84、教學語言、知識儲備、流暢，較高要求為抑揚頓挫、簡練，而后要求是生動形象，富有邏輯性。板書：包含兩方面的內容，即板書書寫與板書設計。書寫的要求是規(guī)范而流利，設計的要求是反映出教學的重要內容，并體現(xiàn)出各知識之間的內在聯(lián)系。知識儲備，也包括兩方面的內容，即專業(yè)知識儲備與相關知識的儲備。專業(yè)知識要求系統(tǒng)而扎實，相關知識要求廣博而不雜。駕馭課堂的能力，也包含很多的內容，如組織教學的方法，控制全場的水平和處理應急事件的能力等，基本要求是沉著鎮(zhèn)定，機動靈活，善于調動學生學習的積極性?，F(xiàn)代化教學手段的運用，基本要求也有兩條，那就是充分的利用和熟練的使用。

85、如果你一定要問為什么王小姐令我難忘的話？這要感謝王先生在我心中的光輝形象。她有一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，五官端正，鼻梁上戴著一副眼鏡，這使她更有見識。在她的帶領下，我們班的學習成績越來越好。想知道她是怎么教我們的嗎？現(xiàn)在聽我說。

86、王先生身材魁梧，中等身材，圓圓的臉，濃濃的眉毛下戴著一副大框眼鏡。更重要的是，王先生很友好。有時，為了緩和氣氛，他甚至在課堂上開個小玩笑。

87、我不自主的笑了起來，對著老師，笑了。好似很久很久沒有那么笑了，老師對我豎著大拇指，眼鏡后面的眼睛瞇成一道縫，憨憨的笑容，讓我感受到一種前所未有的親切和美好。

88、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干、老師像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光

89、這時，李老師走進了教室。同學們看見李老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來，便安靜了下來，頓時教室里變得鴉雀無聲。李老師嚴厲地說：誰讓你們這么鬧的？同學們沉默不答。給我把第七課課文抄一遍，快，抄！大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來。

90、一綹如云的頭發(fā)迎風飛舞，柔順的峨眉，一雙美目如同夢幻，翹翹的瑤鼻，桃腮微暈，滴水櫻桃般的嘴唇鵝蛋嬌靨臉頰光潔如玉，嬌嫩的皮膚如冰似雪，身形誘人，她的美，能洗滌人的靈魂，提升人的境界。

91、教室里人聲鼎沸。這時，左小姐走進了教室。同學們看到左老師的笑容立刻嚴肅起來，然后靜了下來，教室里突然靜了下來。

92、小學生在課堂上畫一下老師，首先畫出老師的聰明的小腦袋，還有漂亮端正的五官包括水靈靈大眼睛、濃濃的眉毛、櫻桃小嘴、小耳朵、可愛小鼻子，扎著丸子頭，然后身體四肢穿著職業(yè)老師西裝，最后在老師后面畫一個長方形的黑板，黑板上寫著:努力學習，孩子們加油。

93、在我認識的老師中，英語老師給我的印象是她嚴肅的面孔、肥胖的身材和神秘莫測的性格。

94、走進我們學校，如果看到一個高大的男人，小眼睛，一臉陽光的中年男老師，那一定是我的物理老師蔣老師。姜老師的笑臉，像孩子畫的太陽，讓我們感到那么親切！

95、待人真摯，熱情活潑，在學習上能靜靜地獨立思考。思想見解頗為獨到，認真完成作業(yè)，勤勉努力并且有較強的上進心。

96、四個就足夠了。提出問題之后，還要給學生留出充足的自學思考的時間。這時候，教師的腳步要輕，語言要少，個別輔導聲音也要低一些。而后便是展開課堂討論，讓學生回答問題。要讓學生充分地講，要在師生共同的深入辨析中弄清楚問題的實質。然后，教師還要有所總結，有所歸納，使知識明確化，系統(tǒng)化，給學生一些踏踏實實而絕不似是而非的東西。這以后，還往往輔以練習。當然，提出問題之后的各教學環(huán)節(jié)，還要因材施教、靈活運用才是。

97、在您心中，我可能不是最優(yōu)秀的學生，可是在我心中，您一直是我最敬愛的老師。

98、與上海相比，是厚重的。

99、老師在那里備課，他一邊讀書一邊畫畫；當我思考的時候，我把我的右手放在我的頭上，而我的左手忙于寫作。當他激動的時候，他的手有時會在空中移動，他的胳膊微微彎曲，他的手指會做出奇怪的形狀，仿佛整個世界都聽他的指揮；然后他從座位上轉過身來，皺著眉頭，停頓了很長時間，好像在解決一個世界性的問題。

100、春蠶到死都是絲做的，蠟化成灰開始干。

描寫老師的句子(101--120條)

101、他清澈的眼睛閃爍著自信的光芒；他在雄辯的演講中流露出熱情；他甜美的微笑是真誠的。他看起來很普通，但他是一位獻身教育事業(yè)的教師。他是我的初中語文老師，徐小姐。

102、老師，您就像勤勞的園丁，栽培我們這一朵朵花兒；老師您就像紅色的蠟燭，為我們燃燒；老師，您就像我們的第二母親，教導我們知識！老師，謝謝您，您那慈祥的面孔我永生難忘！

103、能否及時掌握學生思想動態(tài)，對癥下藥及時解決問題。

104、我們數(shù)學老師性格特別活潑

105、我的老師在我的眼里永遠都是那么的重要，我的老師永遠都是那么的自信大方，而且特別的漂亮，他永遠都是我心中的一個榜樣，我的老師站在課堂上的時候，永遠都是筆直的身體，讓他津津有味地給自己講著課，讓我覺得老師的臉龐，就是我最向往的那種臉。

106、張老師實在太平凡了。他今年三十六歲，中等身材，稍微有點發(fā)胖。他的衣褲都明顯地舊了，但非常整潔。每一個紐扣都扣得規(guī)規(guī)矩矩，連制服外套的風紀扣，也一絲不茍地扣著。他臉龐長圓，額上有三條挺深的抬頭紋，眼睛不算大，但能閃閃放光地看人，撒謊的學生最怕他這目光；不過，更讓學生們敬畏的是張老師的那張嘴，人們都說薄嘴唇的人能說會道，張老師卻是一對厚嘴唇，冬春常被風吹得爆出干皮兒；從這對厚嘴唇里迸出的話語，總是那么熱情、生動、流利，象一架永不生銹的播種機，不斷在學生們的心田上播下革命思想和知識的種子，又象一把大條帚，不停息地把學生心田上的灰塵無情地掃去……

107、學校的老師兢兢業(yè)業(yè)的教授學生，讓學校取得了驕人的戰(zhàn)績，一批批優(yōu)秀的學生被培養(yǎng)出來，進入高等的學府確實讓人佩服。

108、但正如只有凈水才能洗滌一樣，班主任自身的品德修養(yǎng)也應該像水一樣純潔透明，才能照見并洗掉學生心靈上的污跡。

109、老師，您像一個燃燒的紅蠟燭，點燃了自己，照亮了我們。把全部的精力都傾注在了我們身上，可我有時還是那么不懂事，讓您著急，讓您生氣，是我對不起您啊……漸漸的淚水模糊了我的眼睛。

110、但是她的眼睛很小，和她父親一樣小，一樣漂亮。她的眼睛是最美麗的，有一對很深的雙眼皮，一雙非常明亮的、非常黑的眼睛，當它轉到軌道的任何一部分時，就顯得非常聰明和迷人。如果沒有這雙眼睛，她那精致的對稱就不會顯露出她身上任何特別引人注目的地方。她的眼睛遮住了她所有的缺點，為她的心靈和頭腦開出了可愛的花朵。雖然她沒有淵博的知識，沒有令人欽佩的性格或行為，但她的眼睛將使她征服一切；看到她的眼睛，除了可愛，什么也想不起來了。她眼中的光芒會進入人們的內心，立刻把他們逼瘋。眼睛常充血而渾濁，有時似死一般靜止不動。

111、她叫小林子，目前是重慶某高中的實習老師，教畫畫的她十分謙虛，聲稱自己實力一般，目前只教一些沒有畫畫基礎的學生。

112、三，但我調查了一切無常的畫像之后，卻恐慌起來了。因為書上的“活無?！笔腔ㄅ?、紗帽、背后插刀；而拿算盤，戴高帽子的卻是“死分”！四，廣州的天氣熱得真早，夕陽從西窗射入，逼得人只能勉強穿一件單衣。

113、老師有一雙大眼睛，一張油嘴滑舌的嘴，卷著一個芭比娃娃，常常圍在他的肩膀上。

114、她猶如天仙下凡：她的頭發(fā)松散著，閃著油亮亮的光澤，想一簇黑色的瀑布，從頭頂垂落下來，披在那瘦削小巧的雙肩上；她的.眼睛晶亮，眉毛像一對優(yōu)美的彎弓，白嫩而紅潤的小臉上，鑲著一個挺直優(yōu)美的小鼻子，她的嘴微微向上挑起，好像在微笑。

115、胡小姐是我們的語文老師。她有一雙明亮的大眼睛。胡小姐的眼睛不僅漂亮，而且還會說話。我從她的眼神中知道她要說什么。

116、當我讀四年級的時候，教我們漢語的老師是任老師，他五十多歲了，有一雙明亮的眼睛，臉上有一對小酒窩，一張嘴給人一種感覺。他已經(jīng)教了三十多年書了。我聽說我們許多同學的父母仍然是他的學生。任老師每次講課都是非常生動、幽默的語言，他說的話，變得特別有趣，令人難忘。

117、從初一開始每堂自習課回頭看表，幾乎都能看到數(shù)學老師站在后門口張望，所以我們班紀律一直保持的很好，大家看到老師天天神出鬼沒的，就叫他“神仙”。

118、刻在木板上的名不一定不朽，刻在石頭上的名不一定不朽。老師，您的名刻在我們的心里，這才是真正永恒的。

119、劉老師是一名男教師，不高不矮，有點瘦，標準的黑皮膚，瓜子臉總是保持微笑，高高的鼻梁上的舊眼鏡總是跟著他，他的笑聲成了他最突出的特征。

120、別人的老師又漂亮又謙虛溫柔，看來高妹不僅上了假學校還遇到了假老師！五官精致，眼睛清澈明亮，你沒有看錯，也不用懷疑自己的眼睛，她確實是一位老師。

描寫老師的句子(121--140條)

121、我們的班主任劉老師，她身材中等，總是穿一雙運動鞋，顯得十分健康。她有著干凈利索的短發(fā)，圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛。

122、白話釋義：凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥培育出新的鮮花。

123、辦公室的其他老師，有的贊同尹老師的觀點，卻不贊同他那生硬的態(tài)度；有的不贊成他的觀點，卻又覺得他的確是出于一片好心；有的一時還拿不準道理上該怎么看，只是為張老師憑空添了這么副重擔子，滋生了同情與擔憂……因此，雖然都或坐或站地望著張老師，卻一時都沒有說話。就連擱放在存物架上的生理衛(wèi)生課教具--耳朵模型，仿佛也特意把自己拉成了一尺半長，在專注地等待著張老師作答。

124、你愿意結識一個小流氓，并且每天同他相處嗎？我想，你肯定不愿意，甚至會嗔怪我何以提出這么一個荒唐的問題。

125、崔老師是我們的體活老師，他中等身材，理著短短的寸發(fā)，看上去很有精神，崔老師有一對烏黑的眉毛，別小看這雙眉毛，可是變面的神器，一生氣鼻梁兩側的眉毛往里降，一高興眉毛就往上彎。

126、舒老師個子不高，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，從她大大的眼睛中可以看得出嚴厲的神情。并且舒老師長得很漂亮。舒老師不僅人長得很漂亮，而且還是一個熱心腸的好老師。

127、有人說，老師是天空中最明亮的北斗七星，為我們指明前進的方向；有人說，老師是最清涼的山泉，用甘露的芬芳澆灌著我們這些小樹；有人說，老師是茂盛的葉子，用他強健的身體保護我們這些未來的花蕾。

128、他是我初中的數(shù)學老師。他雖然不老，但也不小，但整天還是一聲批評。他總是穿著運動服出現(xiàn)在我們面前，顯得特別和藹可親。雖然頭發(fā)被剪平了，但前面的頭發(fā)調皮地留了兩綹較長的頭發(fā)，看起來特別帥氣，當風吹過頭發(fā)時，前面的頭發(fā)隨風飄動，特別優(yōu)雅。

129、她，始終是微笑的。不論是雨天還是晴天，我天天都能看見她的笑臉。她溫柔的聲音句句都像鮮花那樣燦爛豐潤，深深地印在了我那小小的心田。

130、我的老師有一雙大大的眼睛，雙眼皮哦！身材很好，頭發(fā)很長，一米六的個子。

131、您是我心中最美的老師，是您用時間和心血把我們這一群無知、懂事的大孩子。

132、老師，您知道嗎？我有幾句心里話想對您說，初中的生活我已漸漸適應。但緊張的節(jié)奏依然讓人緊張，每天的課程很緊。仿佛讀一句英文接著就要開始寫作，寫不了幾句又要接著開始算數(shù)學題了。沉重的書包已經(jīng)變成了一個負擔，擔著父母的期盼，老師的叮嚀。作業(yè)雖然不多，但每個老師的要求都很高，讓我變得有點喘不過起來。

133、“刷刷刷——”黑板上老師手中的粉筆還在不停地寫著，一絲絲粉線在黑板上快速地飛舞出來。

134、你每天面無表情地走到講臺前，我們的好心情又一次被毀了。我多么希望你能微笑！開始上課的時候，你一直皺著眉頭，突然叫起一個徘徊的同學來回答問題，張同學兩個和尚搔著頭，答錯了答案。老師很生氣，問他發(fā)生了什么事。在后面的同學告訴我，他解釋說，全班哄堂大笑，但老師沒有笑，仍然皺著眉頭，用箭頭般的眼睛盯著我們，我們只好立刻閉嘴，坐著。此時，我們多么希望老師您也能微笑??！這樣，你的不快，同學們都不認真，也許就在微笑中飄走了，我們就會因為這微笑而變得親近你。

135、三人行必有我?guī)熝?，是告訴我們要虛心的向不同的人來請教，每個人都有每個人的長處，只要我們以開闊的心胸，虛心的態(tài)度來對待，那么我們的學問和知識就會很快的增長，如朝花夕拾中的藤野先生和三味書屋中的壽鏡吾老先生都是非常適合做老師的，他們學識豐富，對學生關愛，都是讓學生終身感激的好老師！

136、朝花夕拾好段我常想在紛擾中尋出一點閑靜來，然而委實不容易。

137、孫老師！她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，眼睛又圓又大，很明亮，鼻子高高的，她的笑容很和諧，很平易近人。我來表揚我的好老師！

138、在我們的生活中，到處都有微笑。我最難忘的是毛老師的微笑，它充滿了助我前行的力量。

139、今天她給我們上了第一節(jié)課。她來到教室，簡單地做了自我介紹。我也仔細打量著她。雖然郭老師不是很高，但她很有活力。她身材肥胖，圓臉，戴著一副粉紅色的眼鏡。她看起來知識淵博。嘿嘿！這個語文老師長得不是很可愛！

140、這時，老師更生氣，我似乎看到老師的頭發(fā)燃燒后有火焰。

描寫老師的句子(141--160條)

141、她有一頭烏黑光亮秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個大大的鼻子，鼻子下邊還有一個粉嘟嘟的大嘴巴。身材柳條細腰，最后，還有一雙能跑能跳的大腿。

142、但老師最喜歡的還是我們，看著安然入睡的我們，老師肯定會笑得很欣慰吧。

143、周先生中等身材，最與眾不同的是他的頭，光滑，像燈泡一樣亮。我們在窗邊蕩來蕩去，脊背挺直。輕眉下有一雙眼睛，誰在課堂上不認真聽講，就會被他盯著看。我被他瞄準了，老實說。

144、我們有一位語文老師，他叫葉書文，他的個子很高，在一米九多，與我們站在一起簡直是天和地的差別。兩顆眼睛炯炯有神，鼻子大大的，嘴巴大大的。

145、我的陰老師有一雙會說話的眼睛，這雙眼睛讓我更懂事。

146、老師孜孜不倦的教學態(tài)度暈染在她嘴角微揚的笑花中，溫潤的音調有如春日的清風緩緩吹拂每一位學生的心靈。

147、李老師采用多媒體輔助教學，制作的電子教案詳略得當，重點與難點區(qū)分的非常清楚，使我們依靠它能及時跟上老師的思維。李老師教學經(jīng)驗豐富，很復雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚，使我們的信號系統(tǒng)這門課學地相當輕松，學習成績得到了較大的提高。

148、如果一個老師備課不充分，照本宣科，老師講的多，學生思的少，以“灌輸”為主，只求完成教學任務，很少關注學生學習過程；只顧題海戰(zhàn)術，缺少“授人以漁”，這就是一個老師上課的缺點。

149、我的語文老師姓王，她剪著時尚而漂亮的波波頭，帶著細細的眼鏡，穿著長長的連衣裙，是個口才、文筆都很好的老師。

150、升入初中后，我們的美術老師換成一個挺瘦的人，他濃密的眉毛，炯炯有神的眼睛，棱角分明的面頰，和世界名畫中的人物肖象相差無幾。

151、一支粉筆，三尺講臺是一個人民教師的一生，春蠶到死絲方盡，就是講一個教師的無悔人生，燃燒了自己，照亮了別人有多少教師在這個三尺講臺上默默地奉獻，為祖國輸送著人才，而自己從青春到白發(fā)，把自己最好的芳華奉獻給了孩子，獻給了教育事業(yè)。

152、老師，當然是人人崇敬的人，他們在同學們的心目中總是高尚的。他們是給予同學們知識的源泉，有了他們，生活才能變得充實。他們就像蠟燭一樣，點燃自己，照亮了別人。他們每時每刻都無私奉獻著，直到獻出自己的青春，他們也不會有半點怨言。

153、我有一個十分非常好的語文教師，她長著一副瘦瘦的身材一頭飄逸的長發(fā)一張俏麗的臉孔，戴著一副近視眼鏡還有一副迷人的笑容。……看起來十分親切。

154、中國的做文章有軌范，世事也仍然是螺旋。前幾天我離開中山大學的時候，便想起四個月以前的離開廈門大學；聽到飛機在頭上鳴叫，竟記得了一年前在北京城上日日旋繞的飛機。

155、……我慢慢地數(shù)著，心里冒出一股無名火——你咋跑得這么慢呢！我的心繃得緊緊的。

156、老師的微笑，給了我們寬容，給了我們力量，給了我們鼓勵，給了我們前進的勇氣和希望。老師的微笑就像一個魔術師，可以把壞的變成好的，壞的變成好的。老師的笑太與眾不同了！

157、他有一雙漂亮而明媚的眼睛，那是炯炯有深的，清秀的黑色眉線之下，仿佛一口明汪汪的水井，蘊涵著波瀾不驚，從容淡定；也宛若一倫皎潔的明月，雖光華纖弱，卻真誠地映照于我們的心靈。

158、老師，您就像一把水，當美麗的花兒枯了，澆了一把水，使花兒又恢復了生機。

159、我們看著她。她的臉也很慈祥，我們激動的心都平靜了。他留著黑頭發(fā)，背上扎著馬尾。一雙善良的眼睛在一副光滑的眼鏡前面。鼻子不太高，但最令人印象深刻的是她的嘴。她總是帶著這樣的微笑，溫暖的東西從她的嘴里出來。乍一看，她只用兩個詞來形容善良。

160、我們的吳老師又高又瘦，他的眼睛是雙眼皮，乍一看沒什么特別，可是你仔細看，嘿！還會說話！

描寫老師的句子(161--180條)

161、作為一名教師，當你站在講臺上，望著那一雙雙渴求知識的眼睛，如何讓自己的生命之樹常青，讓自己的思想之源永不枯竭，讓自己的學生健康快樂地成長，你想過了嗎？告訴你：答案只有一個，那就是多讀書。

162、如果咱們是船，那老師就是帆，引領咱們在知識的海洋里不斷向前；如果咱們要踏上旅途，那老師就像咱們手持的蠟燭，照亮咱們在領悟上那坎坷不平的路。

163、我有一個溫柔美麗的老師，她是我們的班主任和我們的數(shù)學老師，她的名叫楊軍，我們叫她楊老師。她有一頭黑發(fā)和一個苗條的身體。

164、他憤怒到了極點，那兩顆金魚眼氣得快要掉下來..只見老師一語不發(fā)，把書本“啪”地一下拍到了桌上，頓時全班同學都嚇了一跳，再也沒有誰敢講話了，教室里頓時靜的連針落到地上也能聽得！.他沒有說話，只是用眼睛嚴厲地瞪著我們，那眼神像要射出火花一般！有的同學羞愧地低下了頭，不敢看她。

165、教學上孜孜不倦：教學上耐心不倦。

166、周校長，高高的個子，鼻梁上架著一副眼鏡，斯文中透露著淵博的知識。說話聲音很溫柔，和藹又可親。每周一的早晨，她都會站在校門口，用微笑迎接每個學生。每當看到她那張像媽媽一樣親切的笑臉，同學們就會感到很溫暖。

167、朱小姐的眼睛是黑的，珍珠又圓又大。乍一看，它似乎沒什么特別的，但仔細看看，嘿，朱先生的眼睛會說話！

168、劉老師是我們的語文老師。她有一雙會說話的大眼睛。我們從她的眼睛里知道每一個！

169、尹老師和張老師同歲，同是一個師范學院畢業(yè)，同時分配到光明中學任教，又經(jīng)常同教一個年級。他們一貫推心置腹，就是吵嘴，也從不含沙射影、指桑罵槐，總是把想法傾巢倒出，一點"底兒"也不留。

170、我的中國老師今年40多歲，柳細眉毛，圓圓的臉，一個似是而非的嘴巴，高鼻梁也戴著一副眼鏡，這是老師的知識，智力很高，老師黑色閃亮的頭發(fā)在他的肩上，老師總是穿著美觀大方，但是最大的一個特點是關心老師，老師總是把我們的學習和健康放在第一位。

171、如果說黑板是浩瀚的大海，那么教師就是大海上的水手。下課鈴一響，你就用教鞭當槳，像停泊在港口的船一樣劃著課本。在課桌上，問題堆積如山，像一塊礁石一樣的布，你的手勢活靈活現(xiàn)的像一只飛翔的小鳥，在平臺上劃出一道美麗的弧線，劃過船來，天空沒有一片云彩，像你那顆明亮的心，一所高大的學校。

172、勤奮：勤奮：勤奮，不懈怠。孜孜不倦地工作或學習。

173、她穿著淺粉色襯衫和精致的灰色西褲，再搭配黑色高跟鞋和銀色掛墜，簡約而優(yōu)雅，極具時尚感。

174、王老師個子不高，不胖不瘦，臉上有一雙充滿笑意的眼睛，在這雙眼睛的關注下，我們快樂的學習、生活。

175、她的課堂語言準確生動，她的聲調抑揚頓挫，情感真實感人，她的課堂充滿了磁石般的吸引力，我們都喜歡她老師的中文課。

176、我十分愛我的數(shù)學教師。他長得很精神，大概五十多歲，可是看起來多歲。每次去學校都騎著一輛自行車。他說話總是很慈祥很高興，并且還很關心我們，他工作也很認真，我們班的同學都喜歡他愛他。

177、老師講課講得有點快，當學生們給老師提建議時，老師欣然接受并調整了講課內容。因此，總的來說感覺非常不錯。

178、假如學生的腦比作一個大倉庫，我們總是希望給學生多輸灌些，多儲存些。但是，卻不能使學生外于被動狀態(tài)，來不及整理所學知識，把腦里搞得雜亂無章。我們應該講究“給予術”。

179、這節(jié)課充分展示了教師上課的風采，教師穿著端莊大方，姿態(tài)優(yōu)雅得體，語言精湛有趣，準備充分，設計合理，層次清晰，有條理。

180、李老師眉毛緊皺到一起，生氣的怒吼我，樣子很嚇人。如果你們以為她只有這一面就錯了，她雖然嚴厲但是也非常地疼愛我們。

描寫老師的句子(181--200條)

181、她中等的個子，鵝蛋臉兒像百合花般潔白，彎彎的柳眉下面嵌著一雙烏黑有神好像會說話的眼睛，那微挺的鼻梁上面架著一副金邊眼鏡，顯得非常秀美。她嘴邊總是掛著笑容，每次張開嘴牙齒真像閃爍著光彩的珍珠。她就是我印象最深的老師————張老師。

182、笑是美麗的。但在我的心目中，左小姐的微笑是最美麗的。以前，我以為老師是最讓我害怕的東西。然而，左小姐的每一節(jié)課幾乎都帶著微笑在我們面前，使我突然明白：老師并不害怕，但我們感到親切！

183、懷念無憂無慮的童年，懷念我那明月清風的老師——致老師。

184、一雙銳利的眼睛，無論同學們做任何小動作，都會被她發(fā)現(xiàn)，一張能說會道的嘴巴，說起話來特別幽默，一頭烏黑發(fā)亮的馬尾辮，走起來一搖一擺，好看極了。

185、教學態(tài)度與精神風貌教學態(tài)度積極，時間觀念強，課前準備充分。遵守教師職業(yè)道德，有人格魅力和較高的學識水平；工作狀態(tài)下的儀表、禮儀等適宜，授課過程中有熱情、有激情等。

186、這位女老師姓宋，因為她年紀小，不到20歲，所以我們都稱她為小歌老師，還有一些女同學親切地叫她大姐姐。宋先生個子高，穿著簡單的衣服。瓜子的臉上有兩道眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，還有一張伶牙俐齒的小嘴。宋美齡的頭發(fā)梳成長長的馬尾辮，一直扎到肩膀。她是滋潤我們祖國的花朵，她嬌嫩的園丁，哺育我們成長，傳授知識和中等身材。她有一個棕色的，卷曲的，白色的框架，高高的鼻子上戴著一副眼鏡，一雙明亮的眼睛和化妝。還有一張嘴和一對湊巧敏感的耳朵。她是個隨和的人，上課很認真。演講后，她經(jīng)常把生活中的問題或一些例子來分析歷史故事，讓我們學習知識，聽故事，我不能。

187、大聲咀嚼，互相抓撓，帶著厚臉皮的微笑盯著對方。

188、我們笑了起來，把曹老師都笑得不好意思了，用作文本擋住了自己的整個頭，和嚴老師輕聲說話。等我們安靜下來，曹老師才把作文本給了嚴老師，來管我們。

189、我們的數(shù)學老師又矮又胖，有個啤酒肚和一個大腦袋。他的臉上滿是肥肉，臉上還鑲嵌著兩只黑豆似的眼睛。他特別愛笑，笑的時候會把肥肉擠成一條線，那樣子傻傻的，滑稽可笑。所以，我偷偷叫他韓豆老師。

190、首先，你把書名寫錯了，應該是《朝花夕拾》啊，你錯成朝花惜時了！《朝花夕拾》是魯迅的一本散文集，內中一篇寫他在日本學醫(yī)時的一個老師藤野先生。

191、不過相處久了我們才發(fā)現(xiàn)老師并不是那么溫柔，他溫柔的時候讓人喜歡，發(fā)火的時候讓人害怕。還記得第一次他對我們全班發(fā)火，那場面驚呆了現(xiàn)場的所有人：上課鈴一響數(shù)學老師照例走進了教室，當他一走進教室，就開始訓罵我們，罵完后，就說了一句讓我記憶猶新的話“其他老師說不要對你們太溫柔，這樣你們會得寸敬尺的，當時我還不相信，結果卻正如其他老師所說，給你們一點笑臉你們就登鼻子上臉給臉不要臉，我算是看透你們了！”說完直接將練習冊往桌子上一甩。就是因為那一次全班對數(shù)學老師的看法大大改變了。

192、李老師的頭發(fā)很有趣。這是刺猬的風格，短而直。我以為我把他的頭縮得像只刺猬。

193、語重心長字字珠璣德高望重高風亮潔學而不厭誨人不倦

194、她穿著一件白色流蘇外套，搭配鉛筆褲和黑色高跟鞋，顯得端莊優(yōu)雅，更增添了她的職業(yè)氣質。

195、一頭烏黑整齊的短發(fā)，一對時常閃爍著智慧光芒的眼睛，高挺的鼻子下面是一張能說會道的嘴巴，這就是我們的既風趣又博學的語文老師——肖老師。

196、怎樣形容老師講課精彩的句子

197、成人無償部門?！n愈

198、還有一次，下課后，我看到地板上有一張廢紙，我把它撿起來，扔到簸箕里。教室里沒有人，也沒有人知道我做了這件事。過了一會兒，上課了，老師發(fā)現(xiàn)紙不在地上，很奇怪，我笑了，一邊看著老師。老師注意到了，她的眼睛彎彎的，像一彎新月，她微笑著看著我。

199、反饋矯正技能與效果教學反饋及時恰當、準確全面，矯正舉一反三、因材施教、個性化強。

200、張老師是不滅的火種，點燃我們心中的理想、學習的**和對生活樂觀的態(tài)度；張老師是一股清泉，他的淵博知識，流過密林山野，淌過深溝淺灘，流進我們心田。