親子活動總結(jié)。

時間快得如白駒過隙，如日月穿梭，新的工作馬上就要來了，做好工作總結(jié)是對你工作的信任，對自己的工作進行客觀的分析和評估。只有通過總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，才能避免重蹈覆轍。工作總結(jié)有哪幾要點？以下為小編為你收集整理的親子活動總結(jié)，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

親子活動總結(jié) 篇1

親子活動是學(xué)校德育和心理健康教育的重要組成部分，活動的開展有利于增進親子關(guān)系，促進家校合作，形成教育合力。那么如何寫親子關(guān)系，為您精心挑選了幾款親子活動總結(jié)模式，謝謝~

親子活動總結(jié)(2)

20**年10月29日一年級3班家委會在班主任老師指導(dǎo)下，在三圣鄉(xiāng)江家菜地陳香苑開心農(nóng)場策劃組織了一次主題為大小書蟲歡聚開心農(nóng)場的親子戶外活動。這次活動基本達到了預(yù)期效果，但也存在一些不足。以下是這項活動的一些回顧和簡要總結(jié)。

本次活動經(jīng)過部分家長提議，家委會經(jīng)過了近1個月的醞釀和籌備，班級家委會全體成員和其他部分家長熱心參與了各項籌備，在班主任老師的精心指導(dǎo)和學(xué)校德育處的支持和批準下，于20**年10月29日星期六如期開展。

活動當天秋高氣爽，艷陽高照，小朋友們在家長的陪伴下一路歡歌笑語地準時到達活動場地?；顒佑杉议L代表主持，班主任聶老師帶隊，主辦方導(dǎo)游協(xié)助。

活動先是把小書蟲介紹給大書蟲，然后找媽媽、包餃子、親子午宴和簽名。下午小朋友們參觀了神奇的香草園、種子博物館和有機課堂，跟著導(dǎo)游姐姐學(xué)種香草、了解一個個種子的故事，走進蟲蟲教室 ，到田間地頭抓蟋蟀，挖野菜、胡蘿卜。最后，全體師生家長合影留念?；顒影踩樌Y(jié)束，共度了一個有趣的周末。

本次活動選擇在遠離市區(qū)，在具有農(nóng)耕文化特色的農(nóng)家樂進行，小朋友們在陽光的沐浴下感受到了泥土的芬芳以及勞動帶來的樂趣，家長和老師們在閑適的郊外互相交流孩子學(xué)習(xí)、成長的話題，增進了情感。我們活動的效果，在一定程度上踐行了終身教育的辦學(xué)理念。不少家長參與了活動的籌備和組織，大部分家長也積極報名陪同孩子參加活動。

本次活動略顯不足的是，家長們?yōu)榱宿k好第一次親子活動，齊心協(xié)力細致周密地開展了前期籌備，但由于承辦方接待能力有限，活動當天學(xué)校團隊過多，承辦方場地混亂嘈雜，始料未及，造成我們的實際活動效果未達到預(yù)期。分析原因，我們家委會工作還是經(jīng)驗不足，求大求全，在規(guī)劃時，既希望達到低年級家長交流認識，又希望有孩子們的活動主題，以及親近自然，活動項目豐富多彩，以及操之過急等。好在我們家長目標一致，都是希望開展這么一次家長、孩子以及老師之間的親子交流活動，并且持積極參與支持的態(tài)度，相信大部分家長能夠理解。

我們提倡以后組織的活動，正如聶老師建議的那樣，活動不宜復(fù)雜，不必舍近求遠，主題可以單一但有特色，以達到活動效果為目標。

親子活動總結(jié)(2)

一一班在班主任賈老師的帶領(lǐng)下開展親子活動以來，我們家長按照要求填寫親子**，在填寫過程中體會到了以下幾點。

一、被動變主動。

當孩子剛把父母接回來時，我的第一反應(yīng)是我有另一個任務(wù)。除了看著孩子做作業(yè)，我還有很多事情要做。在填寫完第一天的**之后，我覺得**有它強制性的作用，本來不會去做的事情在老師的要求下去做了，而且是非常有益的事情，雖然我覺得有些麻煩，但一想到對孩子的成長有利，有老師的要求在，也就堅持了下來，雖然有些還做的不是很到位。慢慢地，每到周日，我都會督促孩子把**放進書包，孩子也會在寫完作業(yè)之后拿著故事書自己看，現(xiàn)在佼佼已經(jīng)可以自己獨立閱讀了，這一點我們家長很欣慰。

二、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

雖然這很重要，但作為家長，我們一直沒能做到。以前，總是孩子們拿著故事書，讓我們讀給她聽。在有了親子**后，我們轉(zhuǎn)變了做法，變成由孩子讀，我們聽。剛開始時，對文中的優(yōu)美句子需要家長提醒說這個句子不錯，應(yīng)該記錄下來，經(jīng)過一星期左右，佼佼自己在閱讀時遇到她認為好的句子就會主動說這個句子好，她有這樣的進步我們家長很高興。

三、查找不足。

通過親子**填寫，讓我們家長看到孩子的缺失。比如家務(wù)孩子幾乎沒有做;佼佼學(xué)習(xí)的時間也比其他同學(xué)短許多，讓我們看到了孩子的差距，也在督促孩子向班里的先進同學(xué)學(xué)習(xí)。我們家長知道孩子在班里的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)狀況不理想，我們正在慢慢培養(yǎng)她好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們計劃在暑假期間繼續(xù)通過親子共讀**的填寫提高孩子各項能力，在新學(xué)期開始時，能與其他同學(xué)齊頭并進。

最后，感謝老師們的辛勤勞動，謝謝！

親子活動總結(jié) 篇2

一、主題活動設(shè)計思路：

正值秋天，小朋友都知道秋天是豐收的季節(jié)，水果的成熟更加貼近幼兒的生活，且街上的水果店里水果品種非常豐富，幼兒園大班年級組結(jié)合季節(jié)和孩子的認知特點，開展了“水果拼盤”主題活動。

二、活動目標：

1盡量做水果拼盤，培養(yǎng)孩子表達美和創(chuàng)造美的能力。

2密切親子關(guān)系，加強家庭聯(lián)系，增進親情。

三、活動準備：

1活動開始前，孩子們享用了各種水果拼盤，激發(fā)了孩子們的興趣。

2家長準備各種水果（水果在家里清洗），并提供自己的刀具和水果盤。

三。幼兒園準備了一次性手套、桌布、牙簽等活動必備物品。

4、場地布置。

5、每班頒發(fā)請柬。

附：請柬

各位家長：

我園大班將在下周三（11月18日）下午3：00——4：00開展親子活動——水果拼盤，請各位家長準時參加。

注意事項：

1請準備各種水果（水果在家里清洗）

2、自備制作工具及裝飾物品

（使用時注意安全）

3、各種水果餐盤

4父母一次性手套一只

大班年級組

11月13日

四、活動過程：

1周三下午，家長們提前來到幼兒園，帶來各種水果原料。

2主持人：向所有老師、學(xué)生和家長說明本次活動的目的

3、主持教師提出活動要求

（1）要把水果洗干凈。

（2）要把手洗干凈。

（3）注意刀具使用安全。

（4） 作品的造型應(yīng)能激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。

4每個家長和他/她的孩子一起完成水果拼盤。

5、教師巡回觀察并及時用相機記錄孩子與家長的作品。

6展示每個家庭的作品，讓所有的家長、孩子和老師互相欣賞和品味。

五、活動后報道：

11月18日下午，環(huán)南幼兒園大班幼兒和家長齊聚幼兒園，舉行親子活動水果拼盤?；顒娱_始了，整個操場儼然成了“水果加工廠”，爸爸媽媽們特別細心，拿著小刀把各種水果皮削得特別薄，有的還把水果雕刻成花和小動物，有的把水果擺放得很精致，色彩搭配鮮艷，真所謂是八仙過海、各顯神通。經(jīng)過一個小時的精雕細琢，家長與孩子們把各種水果“變”出了很多不同的造型：

“企盼”、“愛我你就親親我”、“相親相愛”、“滿載而歸”、“豐收”、“大紅燈籠高高掛”、“花園里的女孩”“掌上明珠”……，一件件充滿童趣的作品讓人目不暇接、眼花繚亂。

在制作水果拼盤的過程中，孩子們?nèi)硇耐度?，在父母的幫助下完成了自己的工作；從中年兒童的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力和操作能力得到發(fā)展；同時，孩子們也體會到了成功的喜悅。孩子們完成作品后，相互觀賞，這不僅讓孩子經(jīng)歷一次美的享受，且拓展了孩子的思維、想象，使孩子們打開眼界。相互品嘗讓整個活動溫馨而愉快，同時也增進了家長與孩子之間的親情，得到了家長的一致肯定，加深了家園聯(lián)系。

第二屆迎新生“巧手大比拼”水果拼盤大賽活動終于圓滿落下帷幕了，總的來說，這次活動搞得挺成功的。通過這次活動，我們從中學(xué)習(xí)到了很多東西，我們現(xiàn)在知道，舉辦一次活動，它不僅要花費大量的人力，物力，財力，更重要的是花費了大量的精力，而這些精力就是我們學(xué)生會的工作理念，我們要全心全意服務(wù)于全院的學(xué)生，絕無怨言。這次的水果拼盤活動主要是由我們女生部主打的，所以在這次活動中，我們女生部的每一位成員都為這次活動獻出了一份力量。

雖然這次的水果拼盤活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，但是一個活動中它必然會存在好的一面和不好的一面，好的我們要繼承，不好的我們將以改善。

活動中，我們認為好的一面就是每個部門都非常積極樂意地協(xié)助我們，減少我們工作上的壓力，并且在每次會議上都提出自己的意見，讓更多的想法融入到這次活動中，還有在活動現(xiàn)場，每個人都很認真做著自己的工作，在工作的同時他們都不會忘記給自己和他人帶上微笑和快樂，讓每個人在工作中不會感到疲倦。在這次活動中更重要的一點就是增進了干部與干部，干部與干事之間的感情，并且彼此都建立起更好的友誼，讓大家更加團結(jié)在一起。而存在的不好的一面就是由于籌備活動前我們提出的活動設(shè)想都存在時間和實際上的問題，可行性沒考慮充分，再加上一些特殊原因，所以策劃書在不斷地進行刪改，導(dǎo)致時間很倉促，活動前的準備工作不是很充分，宣傳力度欠缺，而且在人員調(diào)動方面做得不夠好，任務(wù)安排得不夠細致。

不管怎樣，我們這次活動在大家齊心協(xié)力的幫助下，已經(jīng)圓滿順利的結(jié)束了，在以后的日子里，將會有更多的任務(wù)讓我們?nèi)?chuàng)新和完成。我們要為下一次的活動準備得更加充分，我相信只要我們大家團結(jié)一起，沒有什么是做不到的，只有我們想不到的！

親子活動總結(jié) 篇3

親子活動總結(jié)范文精選

為了增進孩子與父母的關(guān)系，讓孩子更好地成長，家長經(jīng)常陪孩子參加一些社團或企業(yè)組織的活動。下面是風(fēng)林網(wǎng)絡(luò)小編為大家整理的“親子活動總結(jié)”范文，歡迎大家閱讀。更多活動總結(jié)精選范文請關(guān)注風(fēng)林網(wǎng)絡(luò)活動總結(jié)范文欄目。

親子活動總結(jié)【一】

人生沒有第二個童年。童年時期來得快，也去得快。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過些時候有些事就會顯得太晚了。

如果童年沒有足夠的食物和良好的照顧，他將無法面對我們期望他今后接受的一切。如果他在幼年時期缺乏發(fā)展智力、生理和人際關(guān)系的機會，將來很難彌補這種遺憾。當他印象最深刻的時候，渴望學(xué)習(xí)和準備學(xué)習(xí)的時候就會被忽視。

親子教育是一種真實情境下的示范參與指導(dǎo)，是活動與引導(dǎo)的結(jié)合。老師、家長、孩子相處融洽，遇到具體問題老師可以及時幫助。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調(diào)動他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。

這種全面而全面的發(fā)展。實現(xiàn)這種發(fā)展，是開展親子活動的根本目的。

策略一：做好親子教育宣傳。

1、召開親子家長會，向家長介紹親子活動的目的、意義、在活動中家長應(yīng)承擔的角色以及需要家長配合和注意的事項等內(nèi)容。另外，我們還將我園開展親子教育所走過的歷程和辦學(xué)特色向家長做了說明，懇求得到家長們的配合。

2有針對性地發(fā)放宣傳資料和免費咨詢活動，讓更多的人了解親子教育的重要性。

親子教育是涉會的一個新名詞。親子教育的開展和普及是我們和家長的一個新領(lǐng)域。于是，我們在眾多教育信息中，篩選適合這個年齡段幼兒發(fā)展的信息，利用制作園報的形式發(fā)放給家長，使家長有針對性的了解目前教育孩子所要了解的一些問題。此外，免費咨詢活動可以幫助更多的家長了解什么是親子教育，在親子教育中應(yīng)該承擔什么樣的責(zé)任。

第二個策略是通過訪談了解家長的教育理念，并提供有針對性的指導(dǎo)。

我們利用訪談的形式盡可能多的了解看護者在親子教育中的種種信息，通過對35名幼兒看護者的了解，我們看到了他們在教育孩子中存在的困惑，并有針對性的制定指導(dǎo)策略，從而幫助家長盡快提高教養(yǎng)水平，為孩子終生教育的基礎(chǔ)教育奠定良好的基礎(chǔ)。如：在談到本身與孩子意見不一致時如何處理時，我們的談話是這樣的：

玉兒的媽媽說：“我先不理她，等她冷靜下來再給她講道理”。“她只有2歲，你跟她講道理，她能聽懂嗎”?

“她能聽懂，能接受，我覺得比直接說她有效。你要當時訓(xùn)她，她肯定特別寧，而且不接受，會哭鬧，非這樣不行。然后，我將不理她或等待此事，我將慢慢地給她理由。

”我說：“您這樣做特別好，對于孩子有一個等待，孩子有一個發(fā)泄，等孩子情緒平靜下來，再講道理”。以上談話內(nèi)容，幫助家長知道本身在教育孩子方面哪些是成功的經(jīng)驗，哪些是需要改進的地方，從而增強家長科學(xué)育兒的信心。

三是開發(fā)家長教育資源，實現(xiàn)教育資源整合。

1、利用身邊的資源，用家長教育家長，用家長啟發(fā)家長。

如：一次，壯壯和媽媽玩串珠子的游戲，媽媽在引導(dǎo)寶寶的過程中，利用游戲的方法將這種玩具的玩法進行了變化，如：認識顏色、數(shù)量、數(shù)數(shù)、比較多少，使寶寶的興趣持續(xù)很長時間。

這種“一事多游戲”的指導(dǎo)方法，體現(xiàn)了家長先進的教育理念。于是，在游戲結(jié)束后，教師請這個家庭給全體家庭做了一次示范，使其他家長從中受到了啟發(fā)。

另外，如果發(fā)現(xiàn)問題，我們會邀請家長參與討論，集思廣益。例如：父母應(yīng)該如何處理孩子在交流中被毆打的問題。

有的家長認為，孩子之間打鬧是正?，F(xiàn)象，孩子哪有不挨打的;有的家長認為，孩子挨打時家長應(yīng)該及時制止，或幫助解決;還有的家長認為，要給孩子講道理等等。對于這種現(xiàn)象，家長們紛紛表達了自己的看法，但他們并沒有看到孩子吵架的原因。因此，老師幫助家長分析孩子打架的原因

孩子語言發(fā)展晚于動作發(fā)展，孩子只能用爭搶或打鬧的方法來解決問題或是孩子經(jīng)常感受到**在不滿意時用打鬧來宣泄情感等。教師與家長對于同一個問題說出了多種看法，幫助家長從生理、心理和環(huán)境、教育等方面進行了分析，使家長能從多種角度去看待發(fā)生在孩子身邊的事。

親子活動總結(jié) 篇4

親子活動是指父母陪著孩子在假期參加一些社團或者企業(yè)組織的一些有益于兒童成長的活動，促進孩子與父母的關(guān)系，讓孩子結(jié)識更多的好朋友。以下是社區(qū)親子活動的總結(jié)。歡迎閱讀。

為了提高社區(qū)居民的科學(xué)育兒知識水平，增進孩子和家長之間的情感交流，幫助孩子身心健康的成長，幼兒園利用周六向社會開放半天，活動內(nèi)容主要有團支部負責(zé)，由我們的青年教師組織了一次家長與孩子的親子活動。

本次活動我們的老師安排的非常細心，我們的開始時間為周六上午九點到中午十一點。首先，我們讓家長和孩子到幼兒園看望孩子，玩滑梯游戲設(shè)備。幼兒園里的滑滑梯和小秋千等都是孩子們所喜愛的玩具，平時孩子們可能沒有機會到幼兒園來玩，我們借這樣一個活動的機會，讓孩子們先體驗一下幼兒園里好玩的玩具，有的小朋友和自己的爸爸媽媽一起在玩娃娃家，燒飯給爸爸媽媽吃；有的孩子拉著爸爸一起玩滑梯、半月?lián)u等，孩子玩的很開心。

為了萌發(fā)孩子們想上幼兒園的愿望，并且讓孩子和家長對幼兒園的生活和環(huán)境有初步的了解，我們的老師帶領(lǐng)著孩子們一起參觀幼兒園的食堂、菜園、教室、多功能廳和操場等等場所，并且給孩子們介紹了小孩子幼兒園的一日活動內(nèi)容。在參觀好幼兒園后，我們的老師還為孩子和家長準備了許多有趣的親子游戲，有小朋友運氣球，由爸爸或者媽媽吹好氣球，然后讓小朋友運動老師那邊，得到一朵大紅花然后繞回爸爸媽媽那里，孩子們一開始還有點膽小，一投入游戲就完全的惡放開了。在熱身以后，我們的老師給家長和孩子加大了游戲的難度，讓家長和孩子們一起玩踩氣球游戲，活動的氣氛一下子推向了高潮，不僅孩子們玩的很歡樂，家長們也一下子放開了，和孩子們一起猛踩氣球，游戲中，家長之間、孩子之間都有了更多的家里，氣氛也活動的活躍。

在幾次游戲過后，孩子們都非常喜歡幼兒園，直到活動結(jié)束了，孩子們還不愿離開，我們的老師告訴孩子，很快你就能來讀幼兒園了，老師會準備許多更好玩的游戲勵，等到你來讀幼兒園的時候帶著你玩，孩子們聽了都非常的開心，眼里滿滿的都是期待。

通過這樣一次社區(qū)進幼兒園的親子活動，不僅讓還未讀書的孩子和家長了解到我們幼兒園的環(huán)境設(shè)施、一日生活流程和幼兒園活動內(nèi)容等情況，可以增進家園之間的交流與合作，同時，也為即將入園的孩子和家長做好心理準備。

今天舉辦了親子互動這個項目，總的來說，這次的活動還是非常成功的，也都是虧了社區(qū)的大力配合以及社工協(xié)會的各位志愿者的努力，在此還是表示對他們的感謝！謝謝！

今天的活動時間定在下午1點，但由于一對家長和孩子遲到，我們的活動還是耽擱了一段時間。在活動的開始，我們先介紹了自己以及參加活動的孩子，在這個環(huán)節(jié)中我們也借此讓大家互相認識，而且氣氛還相當?shù)娜谇ⅲ@也避免了剛開始的尷尬場面，同時也讓我們兩個主持人減少了很大的壓力，好的開始是成功的一半，這也給我們后來的成功奠定了基礎(chǔ)。

在給大家介紹完了之后這個項目的目的之后，我們就開始了正式的游戲的環(huán)節(jié)，運氣球，兩人三足，你比我猜，在這三個環(huán)節(jié)中大家表現(xiàn)的非常好，孩子與父母都表現(xiàn)出了積極的參與度，同時在現(xiàn)場也可以感受出大家都是玩得非常投入的，這樣就避免了冷場的出現(xiàn)，這也是我們的目的，其實在整個環(huán)節(jié)中，我們最怕的就是出現(xiàn)這個，看到這個，我們心中也松了一口氣。

在中場休息的那個環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了一點小問題，就是我們請人上來的時候，幾乎沒人愿意，總算在一片沉寂之后，有個小孩子結(jié)束了這個場面，可是卻也是一兩句話就結(jié)束了，雖然我早就料到了不會有多少人愿意上來的，但是這個還是讓我們感到非常沉悶。看到這樣的現(xiàn)實，我立刻轉(zhuǎn)到下一場比賽。

在接下來的游戲中，當場的主持還是出現(xiàn)了一點點的變動，我們決定不依照策劃書上的流程進行，將順序進行稍微的變動，同時也把原來的親情卡的項目換了一個方式進行，這一切都進行的非常順利，但是我對于最后的還是存在隱隱的擔憂，終于我想到了一個方法，既然他們不愿意上來講，那么我就一個一個采訪，即使每個家長一句也是可以的，也是這次活動的感想，果然，每一個家長都表達了他們的意見。這樣，我們就可以把這次活動畫上句號！

雖說這次活動還是比較成功的，但是其中也存在很多的問題，首先就是今天出現(xiàn)的最大的問題，獎品和紀念品的問題，到了最后，似乎每個人都已經(jīng)忘了獎品的存在，直到社區(qū)的主任問起來，那是好多親子都已經(jīng)散掉了，在這個時候，我們只能草草地給三個小孩子頒發(fā)了獎品，三個孩子拍了幾張**就結(jié)束了，這樣的做法很不恰當，這種榮譽應(yīng)該給與他們最大的尊重，雖然他們還只是小孩子，但是這個也是非常需要的。除此之外，還有由于***，**，拍照都是在現(xiàn)場作出來的，所以質(zhì)量上也不能說是比較好，原本的計劃是能夠在活動結(jié)束之前，就把**洗出來然后放在相框里給他們帶回去作為紀念品，由于**混亂，時間緊迫，最終還是不能實現(xiàn)，這確實是一個非常遺憾的事情，與此同時，**的推遲也影響了這次活動的效果，然后就是我們主持人的問題，今天我們的配合不是很好，有幾次都出現(xiàn)了搶話說的場景，還有我們事先沒有做到口徑一致，我們對于對方的語義都沒有很好的理解，出現(xiàn)了一點小小的問題，當然這也是由于我們之前對于這個活動沒有進行串詞，導(dǎo)致出現(xiàn)的問題，還有就是我們到了下半場，基本都是我們兩人交替主持，后來我們還得進行分發(fā)反饋表，親情卡之類的，導(dǎo)致我們在主持上有點顧此失彼，還有就是在中間的***出現(xiàn)了一點問題，準備工作做得不充足，這也給了我們一個教訓(xùn)，在以后的活動中，我們必須做好充足的準備，不然到時候會措手不及，最后還有一個問題就是道具準備的不及時，每次到了游戲開始的時候了，都要等一段時間，等到道具上了之后才能開始，這也浪費了我們很多的時間，同時給別人的印象就是我們的準備不好，不能很好的銜接，還有就是拍照的問題，對拍照的要求非常高，由于一直都是處于動態(tài)，要拍的好非常困難，同時還要每對親子都要顧及到，這對我們的要求也很高，所以更需要我們的更多的努力。

有了這次經(jīng)歷，相信下次會有更好的表現(xiàn)！

親子活動總結(jié) 篇5

5月31日早上，陽光明媚，鮮花盛開，天門市全體教職員工、小朋友和家長一起來園共同慶祝“六一兒童日”。

一、精彩的歌舞、兒歌展示。

一曲歡快的歌曲《小動物學(xué)走路》拉開活動的序幕。孩子們排成整齊的隊形，高興地跟著老師走進活動室。

然后顯示本學(xué)期的一些歌曲和舞蹈，并朗誦六首兒童歌曲。尤其是朗誦《自己做》這首兒歌時，家長們看著孩子們精彩的表現(xiàn)，不時博得陣陣掌聲。

二、親子互動。

待孩子們?nèi)霂⒑人?，請家長和幼兒一起表演親子舞蹈《有你的地方就有天堂》，不僅僅是家長和孩子一起在跳，更重要的是家長和孩子之間的情感的交流和體驗，讓幼兒更加深入地感受到父母對自己的愛。雖然家長們的動作略顯笨拙，但是看得出個個都跳得很開心。

接著是親子游戲《踩氣球》，家長和幼兒兩人三足，一起合作踩別人的氣球，孩子們的歡呼聲、家長們的歡笑聲、氣球的爆破聲把整個活動的氛圍推向了高潮。

第三個親子游戲《鉆山洞》，請家長肩并著肩、面對面、雙手牽著蹲下搭成“山洞”，幼兒扮演“小蝸?！崩蠋煱缪荨拔伵寢尅币黄疸@山洞，幼兒手腳協(xié)調(diào)的爬行時，家長看了非常開心，幼兒也感受到與父母、同伴、老師一起合作，一起游戲的愉悅心情。

3、 召開家長會，邀請了幾位優(yōu)秀家長代表分享成功育兒的經(jīng)驗和經(jīng)驗。我班何力加小朋友的語言方面發(fā)展很好，何力加媽媽發(fā)言的題目是：“如何提高孩子的語言能力，其中她這樣說道：

“我把孩子當成一個有一定理解能力的孩子去和他講話，我們從不講寶寶語言，如“睡覺覺”、“吃飯飯”、“喝水水”等，也不讓家里的其它人這樣對孩子說話。有家長認為寶寶太小了不懂大人說什么，于是盡可能把長句子變短句子，短句子變單個詞，單個詞又用寶寶語講出來，或者在講故事時，把一些形容詞省略掉，或者干脆變成天門土話講出來。實際上小孩的的理解能力遠遠超出大人的想象，他可以連猜帶想地利用語境自己理解，一次不懂，再三不同情境出現(xiàn)的同一個詞語他總可以理解的。

”家長們聽得非常認真，收獲很大，范瑞鑫的家長說：“我的孩子性格內(nèi)向，不愛多講話，回家后，一定多跟孩子用完整和句子講述，注重語言的藝術(shù)，我想我們也應(yīng)該向這位家長好好學(xué)習(xí)吧。

四、頒發(fā)獎狀、禮品。

對全體幼兒進行表揚，頒發(fā)獎狀、禮品。孩子們很開心，家長們臉上個個洋溢著自豪的笑容。

通過這次親子活動，家長對我們老師平時的教育教學(xué)有了更進一步了解，這次活動非常圓滿成功，家長的反應(yīng)很好，不僅孩子們度過了一個快樂的節(jié)日，而且家長們也再次感受到童貞的歡樂。今后會多舉辦這樣的活動，增進家長、孩子和老師之間的情感交流！我們也會更加努力地提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量和為孩子們服務(wù)的水平，讓我們幼兒園的孩子們健康快樂地度過每一天！

親子活動總結(jié) 篇6

“六一”是僅屬于孩子們的節(jié)日，是他們最快樂的一天。在這天、他們歌舞喧嘩、興高采烈。而“六一”也是作為幼兒園的又一次大型活動，在這之前我們是忙碌的，而過后我們是幸福的。

它是努力工作帶來的幸福和成功帶來的幸福。我們在幸福中反思，總結(jié)。

1： 要想成功有效地舉辦“六一”大型活動，就要及早準備，理清思路。

4月初，主題已基本確定，方便老師圍繞主題準備節(jié)目。讓老師們對六一活動了然于胸。提早排練節(jié)目，在排練過程中老師們做到無論對**，還是對動作，隊形，服裝，甚至將來要用那種發(fā)式，都花了不少的心思。

幾乎是每個中午都要對著電視數(shù)節(jié)拍，甚者還要跟著**節(jié)拍做動作，以至于最后整個節(jié)目是由幾個八拍下來的，有幾個明顯的**點等等，老師們都要做到熟能生巧，付出了不少的努力。當然，只要你付出，你就會得到相應(yīng)的回報，最后老師也取得了相對的成績。

二：節(jié)目形式多樣。

有人說六一的活動經(jīng)常會改變一個孩子。源于這種自信。那我們把愛普及到每一個孩子，讓孩子在六一中得到更多的鍛煉與成長!因此我們的節(jié)目形式多樣，有話劇、舞蹈、**、藝術(shù)體操、親子節(jié)目、時裝模特、動物情景表演。

各領(lǐng)域知識的整合，剛?cè)嵯酀购⒆幽軌蛉姘l(fā)展，在活動中多方面展現(xiàn)自己的能力。給父母一個又一個的驚喜。

6月1日是一所幼兒園綜合素質(zhì)的展示。這也是我們向父母自我介紹和自我宣傳的好機會。整個活動展示了幼兒園的風(fēng)貌、教師的專業(yè)水平和精神風(fēng)貌、辦院宗旨和教育理念。從計劃開始到演出結(jié)束，組織者和所有老師應(yīng)共同努力完成。

希望在今后的工作中，能把合作和愛的精神變成一種習(xí)慣，一點一點滴滲透到工作中，把工作做得更好。在那今后的活動中能有更多的創(chuàng)新，展現(xiàn)更加與眾不同的精彩。

20xx年陽光苗苗香山美地幼兒園六一活動已然圓滿結(jié)束，此次活動無論是安全、還是整個活動都取得較滿意的效果，希望在下次活動中節(jié)目的質(zhì)量及活動的整個過程會有更好的突出。讓我們帶著希望，憧憬____年的六一，會隨著我們陽光苗苗幼兒園的發(fā)展，更上一個臺階。

親子活動總結(jié) 篇7

4.2班“團結(jié)合作，呵護親情，體驗生活”之親子活動小結(jié)

“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，在過完清明節(jié)后第一周即4月8號，我們4.2班全體孩子與家長開始了一次名為“團結(jié)合作，呵護親情，體驗生活”的外出尋春之旅。目的地是邛崍市稻草迪士尼樂園。

因為有第一次親子活動的鋪墊，這次活動取得了圓滿成功，家長與孩子又多了一次親密接觸，增進了親子之間的交流溝通，特別是在親子廚房的環(huán)節(jié)，每個小組積極配合，每個家長也主動配合自己的孩子，給孩子樹立了一個勞動的典范，讓孩子在有趣的做飯中，體會到了做飯的快樂，也從每一口噴香的飯菜中，感受了父母點點滴滴的關(guān)愛，明白了爸爸媽媽日以繼夜的無私付出。作為班主任，我看著孩子與家長們一起在灶前忙碌的身影，吃著孩子們笨拙的切出的不規(guī)則的，但在媽媽那雙帶魔力的手下，卻變得飄香四溢的菜。我不但欣慰，因為我們的孩子長大了，更多的是心田里涌動的感動，感動于家長與孩子們的密切配合，孩子與孩子之間的團結(jié)合作，在這里，我簡單地將這次活動做以下小結(jié)：

首先，這次親子活動較以前有了很大的進步，不管是活動的設(shè)計和活動的組織。

第一，活動意義重大，家長和孩子可以收獲更多。這次的活動較以前來說，有組織性的活動減少了，將整個活動的核心集中到親子共同做飯即我們的親子廚房。雖然我們這里的孩子都出生于農(nóng)村，但隨著生活條件質(zhì)的改變，現(xiàn)在的孩子都是家中的“掌中寶”，對于勞動，甚至簡單的做飯基本不會，動手能力相當?shù)牟睢?/p>

而這次親子廚房，將培養(yǎng)孩子動手能力這一初衷，貫徹到了極致。雖然這只是一個看似簡單的親子共同烹調(diào)，但其中蘊含的教育力量卻不容忽視。表面是在培養(yǎng)孩子動作操作的能力，但是深層次的是對孩子團隊合作能力的培養(yǎng)、孝道美德的教育以及感恩的教育。

活動結(jié)束后，從很多家長寫的感言來看，他們從這次活動中收獲頗多，看到了孩子的成長也感受到了自己平時做的不足之處。孩子們在這次活動中收獲了做飯的技能，也體會到每天爸媽做飯是多么的辛苦，也更加的體諒父母，感激父母。因而這次活動有著非凡的意義。

二是活動組織性強，遵循民主原則，家長配合度高。無論是前期準備各種活動計劃和安全計劃，還是中期活動地點的選擇和聯(lián)系，家長都積極參與。整個活動過程由家長和孩子協(xié)商決定，很大程度上遵循了民主原則。

在活動過程中，特別是在親子廚房，個小組相互配合，討論人員分工，做好取菜做飯；小組之間，分享菜肴，品嘗勞動成果。家長們也被孩子們團結(jié)協(xié)作的精神所感動，在整個活動中樹立了良好的榜樣。

雖然活動圓滿成功，但其中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，例如：家委會成員的組織能力不強、活動方案不夠全面周到，沒有把可能發(fā)生的事情預(yù)想進去，譬如在這次活動中的選菜環(huán)節(jié)就出現(xiàn)了混亂等，這些不成功的方面綜合反映了一個問題—家委會組織活動的經(jīng)驗少，能力不強，整個家委會的制度體系還不是很成熟，這都是需要在日后的活動中通過不斷的實踐、不斷的鍛煉來提高我們家委會的能力，爭取在以后能開展更豐富、意義更深遠的親子活動，讓我們家長跟孩子不僅能得到一天的放松，更能從中有所收獲。

2015.04.10

班主任徐茂楣

親子活動總結(jié) 篇8

現(xiàn)在的教學(xué)工作越來越注重對孩子進行全方面的培養(yǎng)，有的時候班級里面也會進行親子活動，舉行這類活動是為了讓家長和孩子能夠多溝通。以下是我們學(xué)校教師親子活動的摘要。

為了切實做好我班的家庭教育工作，使每位家長都能用先進的理念，科學(xué)的方法，給孩子營造一個良好的健康成長空間，培養(yǎng)孩子積極、健康、樂觀的心態(tài)，樹立互助互愛的良好品格，增進家長與孩子的感情，更好的促進家長與家長，家長與老師之間的互相交流，建立一條心靈溝通的橋梁，我班四月份特舉行一次以“擁抱自然，放飛心情”為主題的親子活動。

本次活動以“擁抱自然，放飛心情”為主題，活動時間為二零一零年四月二十四日上午十一時舉行，地點是濱湖河景區(qū)，由各個分隊隊長負責(zé)帶隊，活動第一項為放風(fēng)箏比賽，第二項為母子或父子綁腿賽跑比賽，第三項為跳繩比賽，最后給獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀和獎品，此次活動時間定為兩小時。

本次活動共有二十二個家庭參加，通過本次活動不僅有效實現(xiàn)了家校聯(lián)動、社校聯(lián)動模式，還促進了家長與家長、家長與老師、孩子與孩子之間的情感交流，增強了班級的凝聚力和向心力，還更好的樹立了家長們的學(xué)習(xí)意識，家長們紛紛表示教育孩子是學(xué)校和家庭共同的責(zé)任，并且認識到了與孩子、老師之間的良好溝通比知識傳遞更為重要，還愿意在今后協(xié)助老師對孩子進行有針對性的教育，把孩子的缺點或錯誤消滅在萌芽狀態(tài)，使孩子在不斷地發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點、糾正錯誤的正確軌道上健康成長。

我們學(xué)大教師進行的班級親子活動總結(jié)的內(nèi)容第二篇：

10月1日，在班級家委的商量和組織下，我們班級的親子活動在熱切期盼下開展，在歡聲笑語中度過，在依依不舍中結(jié)束。

上午九點，家長們帶著孩子提著大袋小袋吃的喝的來到了xx公園，一到目的地，家長們剛放下手中拎的食物，還沒有過多的叮囑，孩子們就像剛從籠子里放出來的猴子到處竄，到處鉆，開心極了!一看，這邊的孩子已經(jīng)打起羽毛球了，那邊的孩子也很有默契地跳起大繩來了，再往前看看，幾個小孩迫不及待地放起風(fēng)箏來了，雖然風(fēng)不大，風(fēng)箏飛不起，但是他們的熱情高，風(fēng)箏一次又一次地被揚起。

呵呵，還有的孩子在踢毽子，她們姿勢正確，踢中機率低，臉蛋一下子就漲紅了，撅著小嘴，毫不示弱，蠻可愛的!家長們看到孩子的玩得起勁，自己也手癢癢的，很自信地在孩子面前露一手，你看，這位家長的毽子踢地多厲害，連續(xù)十幾下都氣不喘：瞧瞧，這位家長大繩也跳地不甘落后呢，一上一下，一起一落，跳出節(jié)奏跳出動感來呢!

雖然孩子和家長來小瑯環(huán)游玩已經(jīng)不計其數(shù)，但是跟不同的人來就有不同的感覺不同的收獲，看著孩子們笑得合不攏嘴，看著家長們回到童時的天真，我心里甜滋滋的，也被家長和孩子的快樂感染了，不由自主地參與到其中去。

瘋狂過后，大家的肚子都咕嚕咕嚕叫了，用心的家長們拿出了自己的食物跟大家分享，包子啦，馬蹄糕啦，面包啦，火龍果啦，餅干啦，飲料啦……應(yīng)有盡有，家長們邊吃邊聊，談天說地，拉家常的、研究手中食物做法的、分享教育孩子好方法的……聚在一起好不熱鬧!孩子們呢，玩的玩，唱的唱，跳的跳，吃的吃……悠閑自在!談笑聲，歡笑聲，吸引了前來游玩的大朋友小朋友們，他們有的被孩子們的童真感染了，駐足拍照，捕捉孩子們的開心一刻，分享在微博微信上，有的跟孩子們玩起來了……

快樂的時間總是過得快，活動時間接近尾聲，大家都互說再見，依依不舍地離開了!

活動過后，我收獲了開心的同時，更多的是滿滿的感動與感謝，這次親子活動全賴于家委的精心策劃和發(fā)動，她們想得周到細致，安排得井然有序，有了這樣一支家長隊伍，深信我們的班級會越來越好!第三篇：

值此國慶、中秋兩個佳節(jié)來臨之際，為了讓孩子知道中華人民共以及國的國慶節(jié)是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國人;并通過有趣的游戲勾當，讓家長以及孩子增進彼此的了解以及信托，促進情感的交流，體驗家庭的溫暖，家人之間的圣潔，無私以及偉大。

中班年級3個班(中一班、中二班、中三班)于xx年9月30日在小太陽幼兒園操場內(nèi)共同舉辦了以“慶國慶、迎中秋”為主題的親子勾當。本次親子勾當是xx幼兒園熬頭次以年級的名義舉辦的一次比較大型的親子勾當，這也是經(jīng)過咱們中班年級各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。這次勾當開展的很成功，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的大力支持。

親子勾當開展了一系列有趣、快樂、康健、文明、向上等勾當，為了使此次勾當更加有活力以及意義，咱們準備了一些小節(jié)目、小獎品以及一些小食品。在勾當?shù)倪^程中，幼兒以及家長都非常積極地介入，孩子們都非常的開心，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉，心中也特別的高興。大家在快樂的氣氛中一路分享、品嘗小吃。

通過親子活動的開展，教師、家長和孩子有了進一步的了解。有游戲，食物，獎品，并且可以學(xué)到很多知識。真可以說一舉兩得。

但在勾當?shù)倪^程中也存在了一些不足，如勾當前的準備不夠充分，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契，分工不明確;班主控制場面的能力有所欠缺;勾當前家長以及幼兒的激情沒有調(diào)動起來等。

這是咱們中班年級熬頭次開展的大型親子勾當，雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗教訓(xùn)，信賴今后類似這種親子勾當會在咱們每一個人的共同努力下會越辦越好的，加油!

親子活動總結(jié) 篇9

親子活動亮點小學(xué)親子活動總結(jié)

小學(xué)親子活動總結(jié)

參加這次活動后，我有很多感觸。一個和諧的家庭和良好的氛圍對我們的成長和學(xué)習(xí)起著重要的作用。

我很幸運有一個和諧的家庭，有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

我父母經(jīng)常陪我讀書看報

我家有看報紙的習(xí)慣。每次我來報社，我和父母都很想看！幾乎每次都會出現(xiàn)三方對紙的局面！

那次，剛吃完晚飯，送報的叔叔又準時在門外敲門了!我剛把報紙拿進屋想放在桌子上，還沒放全乎，就被媽媽搶去了，拿到手還慢悠悠的說：“嗯哼、嗯哼，中華傳統(tǒng)美德中‘女士優(yōu)先’，所以呢，報紙我先看!

”說著把手中的報紙示威般的揚了揚!

我趁媽媽得意之際，一個不小心，把報紙一拽，便乖乖地到我手中了!“呼呼，媽媽，中華傳統(tǒng)美德中，大的是不是應(yīng)該讓負小的啊?所以呀，為了體現(xiàn)您是優(yōu)秀的中華兒女，報紙我就……嘿嘿!

”我看著媽媽那一臉無奈的表情，偷笑了幾聲!

我剛在桌子上鋪好報紙，看了不到一行，“咦?報紙呢?”報紙不翼而飛了，我啟動“遨游搜索引擎”搜索了半天也沒搜索到!

抬起頭來一看，爸爸手中拿著報紙在我頭頂上晃悠，還一臉壞笑的看著我?？吹轿姨ь^看他，忽然一臉正經(jīng)的說：“咳…咳!

你作完作業(yè)了嗎？看報紙？做你的作業(yè)！

”我一聽就知道，爸爸是想跟我搶報紙?？删瓦@點“小心眼”那能跟我斗呢?我故意做出一副很惋惜的樣子：

“唉，可能要讓你失望了，本小姐的作業(yè)早寫完了吶，真對不起!嘖嘖~~”說完還一臉無辜的看向他?！班?

那也應(yīng)該復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)?！保皏erysorry!復(fù)習(xí)計劃上的任務(wù)，我已經(jīng)超額完成了!

”，“那….那就….”

我和爸爸你一句我一句說了都快5分鐘了，媽媽才發(fā)話：“算了，算了，別爭了，還是老方法，抓q吧!”，“好!

”我和爸爸異口同聲的說。我迅速寫好紙團!往桌子上一扔，我們?nèi)齻€人一人選了一塊地盤，緊張的互相看了看后，終于打開了……

“哦耶!呼呼”隨著我的叫聲，“唉~”爸爸媽媽傳來唉聲嘆氣之后，我家終于靜下來了。三國終于“言和”了!

然后，我們都回到了豐富多彩的知識世界。睡覺前半小時，我們可以交換今天的收獲，休息一下。

這種氛圍，我學(xué)習(xí)既不浮躁也不能專心！

親子讀書活動，既促進了父母與子女之間的心靈溝通，又提高了子女的學(xué)習(xí)興趣，何樂而不為呢?如果每一個家庭都能書香四溢，又何愁無用功讀書的學(xué)生?

小學(xué)親子運動會活動總結(jié)

12月16日上午8：30，東莞市光明小學(xué)二年級“我愛我家”親子運動會在操場隆重舉行。在運動員們嘹亮的游行聲中，操場上的家長、學(xué)生和老師們早早地分隊等候，等待著入場儀式的開始。

所有人對這次活動都充滿著期待。

為了迎接運動會，二年級的每一位老師和每一個班都做了充分的準備。早在運動會開始的前兩個星期，我們就召開了級組教師會議，并積極聽取德育處領(lǐng)導(dǎo)及落級行政的建議，初步確定了活動方案，圍繞這項活動做了精密而細致的安排，每位老師都明確其職責(zé)所在。

然后，我們都采取行動，開始積極的準備工作。體育課上，班主任和體育老師帶領(lǐng)孩子們積極練習(xí)開幕式方陣，訓(xùn)練口號，不遺余力。英語老師們?yōu)榱俗尯⒆觽冊陂_幕式時的英語歌謠表演更精彩，提前一個星期開始挑選符合會場氣氛的歌曲，并精心編排動作，利用時間組織學(xué)生排練。

兩位主持人拿到稿件后，也積極練習(xí)稿件。級組的其她科任老師為借器材，做展板，一直活動開始前的場地布置等，都是跑前跑后，隨叫隨到，高度服從安排。

作為年級組長，我更是多次與各個部分進行溝協(xié)調(diào)：為了讓場地布置合理，游戲更加吸引人，我多次到體育科組，與體育老師進行協(xié)商;為了保證活動時的音響效果，我精心挑選每一首**，包括領(lǐng)導(dǎo)上場，講話，運動員入場，頒獎，活動中的背景**，每一道我都反復(fù)斟酌，并且我多次跑到網(wǎng)絡(luò)中心，與網(wǎng)管達成共識，確定彩排時間，及強調(diào)相關(guān)注意事項?？傊覀儓F結(jié)一致，保質(zhì)保量完成任務(wù)。

雖然我們二年級組都是一群“娘子軍”，但是在大家的幫助下，重活，細活都能一一拿下來。

“功夫不負有心人”，大家的付出總會有收獲。我們二年級親子運動會圓滿成功。主要表現(xiàn)在如下幾個方面：

一、家長到會率高。運動會那天，家長們早早地到達活動場地，每個班的到會率均達95%以上，大部分班級都是100%，有的甚至是一家老少，全員參與。

二、入場式隆重而不失活潑。在落級行政劉莉校長的建議下，我們采用了英語普通雙語主持，主持人在每位方陣入場時都有一段激情洋溢的解說詞。活動開始前，我們?yōu)槊扛靼嗉壍募议L和學(xué)生組織了入學(xué)儀式。

家長們和全班同學(xué)一起加入廣場。打在最前面的每個班的班牌都是經(jīng)過班主任老師精心設(shè)計，顏色鮮艷，主題鮮明，個個充滿童趣，并且每個方陣取了一個非常響亮好聽的名字。每個班級的親子廣場都邁著矯健的步伐，個個英姿颯爽，精力充沛，昂首闊步走上講臺。

他們揮舞著手中的道具，和孩子們一起高呼班級口號。現(xiàn)場氣氛異常熱烈。

在開幕式中，孩子們還一起表演了英語歌歌曲，他們好聽的童聲，可愛的動作，快樂的表情，讓現(xiàn)場的每一個家長，領(lǐng)導(dǎo)、老師都深深被感染，大家不自主的和孩子們一起唱起來，跳起來……老師們也排在隊伍最前面一起表演，形成了師生其樂融融的景象，家長們看了都熱烈鼓掌。

三、游戲新穎好玩。本次親子活動開同時開展五個項目的游戲活動，分別為“春種秋收’”、“小馬過河”、“羊角球大戰(zhàn)”、“袋鼠跳跳跳”、“親子跳繩”、每個活動都那么的有趣，孩子和家長配合默契，都全情投入到活動中。歡呼聲、掌聲、笑聲洋溢在一起，家長和孩子們都沉浸在幸福的氣氛中。

最激動人心的比賽就是由家長參與的班級拔河對抗賽了，就在那一刻，所有的家長擰成一股勁，在孩子和愛人的加油聲中力爭團隊第一，氣氛很是熱烈。通過三輪的比賽，最終二(7)班，二(3)班，二(5)班分別獲得了拔河比賽的冠、亞、季軍。家長和孩子們都很興奮。

四、活動有始有終，有小結(jié)。運動會的閉幕式上，我們對拔河比賽冠亞季軍，入場式優(yōu)秀組織獎，活動精神文明獎的班級進行了頒獎。不僅是學(xué)生們，就連家長聽到自己班獲得獎項時也是很激動，不停的鼓掌。

在下次的運動會中，我們將會汲取本次活動成功的經(jīng)驗，然后再在有方面做一些改進，比方說發(fā)獎形式。努力讓每個家長和孩子都感到公平和快樂。

雖然只有半天，但我們的父母和孩子們度過了這段快樂的時光，這也是我們老師最大的滿足。同時，通過這個活動，孩子和家長可以體驗親子運動的快樂，增強家與學(xué)校之間的情感交流。

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